Febrero 2013 ORIENTACIONES PARA LA ESTRUCTURACIÓN DE PRESENTACIONES ORALES El docente debe centrarse en los requisitos generales para el tipo de presentación oral del que se trate: √ √ √ √ √ √ √ √
Debate Entrevista Exposición Clases especiales Descripción de observaciones Explicación oral de una gráfica Presentación de un proyecto u otro
Requisitos generales: 1) Incentivar que el alumno alcance las siguientes habilidades: • Buscar y seleccionar información de fuentes variadas. • Planificar, organizar y jerarquizar ideas. • Estructurar el discurso. • Manifestar dominio del vocabulario específico. • Construir y utilizar soportes visuales • Manejar la voz, actitudes y gestos acordes con el discurso, el contexto, la audiencia. 2) Explicar el encuadre de la actividad: -
Tema, contenidos o problema que el alumno va a tratar.
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Fuentes de información: El docente podrá sugerir las fuentes bibliográficas necesarias para producir el texto oral.
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Modalidad: Se deberá especificar la organización: individual o grupal.
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Duración de la presentación: Se establecerá el tiempo asignado al alumno o grupo de alumnos para el desarrollo de la exposición.
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Fecha de la presentación: Se preverá una fecha de presentación del guión y esquemas que se utilizarán en la exposición y otra fecha posterior para la exposición oral, de modo de sugerir ajustes en caso de ser necesario.
Departamento de Capacitación Pedagógica- Departamento de Orientación Curricular