Formación Cívica y Ciudadana
Secundaria
FICHA DE TRABAJO
DIVERSIDAD CULTURAL EN LA ESCUELA Nombre: Fecha
I.
Vanessa Jibaja
Grado
25/8/13
Profesor
1°
C Carlos Neyra
CAPACIDAD
HABILIDAD
EJERCICIO CIUDADANO
Emite sus puntos de vista sobre la importancia de la interculturalidad como factor clave de nuestra identidad.
Lee el siguiente fragmento del cuento de Paco Yunque y responde:
«Cuando Paco Yunque y su madre llegaron a la puerta del colegio, los niños estaban jugando en el patio. La madre lo dejó y se fue. Paco, paso a paso, fue adelantándose al centro del patio, con su libro primero, su cuaderno y su lápiz. Paco estaba con miedo, porque era la primera vez que veía un colegio; nunca había visto a tantos niños juntos. Varios alumnos, pequeños como él, se le acercaron y Paco, cada vez más tímido, se pegó a la pared, y se puso colorado. ¡Qué listos eran todos esos chicos! ¡Qué desenvueltos! Como si estuviesen en su casa. Gritaban. Corrían. Reían hasta reventar. Saltaban. Se daban de puñetazos. Eso era un enredo. Paco estaba también atolondrado porque en el campo no oyó nunca sonar tantas voces de personas a la vez. En el campo hablaba primero uno, después otro, después otro y después otro. A veces, oyó hablar hasta cuatro o cinco personas juntas. Era su padre, su madre, don José, el cojo Anselmo y la Tomasa. Eso no era ya voz de personas sino otro ruido. Muy diferente. Y ahora sí que esto del colegio era una bulla fuerte, de muchos. Paco estaba asordado. (…)» César Vallejo
1. ¿Qué le impactó a Paco Yunque el primer día de clases? El bullicio que hacían sus compañeros. Porque estos al hablar no respetaban los turnos del otro. Además le impactó el comportamiento irrespetuoso que tenían sus compañeros en el colegio, ya que ellos se comportaban como si estuviesen en su casa, lo cual daba una mala imagen porque el comportamiento de los alumnos era inadecuado. Por último a Paco Yunque le impactó que sus compañeros no respetasen las reglas del colegio y que ellos no respetasen a los demás. 2. ¿Por qué a Paco le llamó la atención la alegría de sus compañeros de escuela? Porque él creía que en sus casas no eran felices, porque, tal vez en sus hogares sus padres les ponían reglas que ellos no querían cumplir. Y en el colegio en cambio ellos no tenían que cumplir las reglas. 3. ¿Crees que Paco mantendrá las costumbres que trajo de casa o imitará el comportamiento de sus compañeros? ¿Por qué? Creo que Paco Yunque mantendrá sus costumbres y valores enseñados. Porque, al ser educado de una buena forma, él ya sabe que es lo bueno y que es lo malo. Además sabe que si actúas de una mala manera eso te traerán malas consecuencias. Por último al haberle inculcado su madre valores como el respeto, Paco sabe que tiene que respetar a los demás sin importar que. 4. En tu vida escolar, ¿qué costumbres o comportamientos has adquirido de tus compañeros de aula?
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Secundaria
El superarme a mí mismo y superar a los demás porque yo sé que soy capaz de muchas cosas. También el participar seguido, ayudar a mis demás amigos si es que tienen alguna duda. 5. ¿Qué actitudes o costumbres que te enseñaron en casa aún las practicas? El respetar a los demás. No coger cosas ajenas sin el permiso del dueño., etc.
II.
Realiza la siguiente encuesta a tres de tus compañeros(as) para saber qué actitudes o comportamientos han adquirido en casa o han sido aprendidas en la escuela:
Actitud o comportamiento
Casa
Escuela
Ambos
Saludar a mis profesores y compañeros al llegar a la escuela.
XX
X
Tener mis útiles escolares limpios y ordenados.
X
XX
No coger las cosas sin autorización de sus dueños.
X
X
Decir «gracias» después de haber recibido un favor o ayuda.
XX
X
No hablar groserías ni jergas.
X
Comer con la boca cerrada.
XXX
Pedir permiso antes de salir del aula. XX
No escribir sobre la mesa o carpeta.
X
X XXX
Ayudar a quienes lo necesitan. III.
XX
XX
Llamar por sus nombres a mis compañeros.
X
XXX
Completa el siguiente esquema explicando cómo influyen estos elementos en la diversidad cultural en la Escuela: IDIOMA Mi escuela me está enseñando idiomas como: el portugués, el inglés y el chino mandarín.
COSTUMBRES Todos los lunes se tiene una ceremonia cívica (formación). Semanalmente se tiene un culto para alabar a Dios.
RELIGION El colegio es metodista, sin embargo este acepta y respeta otras religiones.
Diversidad cultural en la escuela
CREENCIAS El colegio creen Dios e inculca a los alumnos a creer en él.