¿Sabías qué? del inglés

EL APRENDIZAJE EMPIEZA EN CASA Enseñar inglés a los niños en casa les proporciona un buen apoyo para que vayan aprendiendo el idioma, ayudándoles a familiarizarse con él o complementando el aprendizaje escolar.

LIC. EN EDUCACIÓN Centro de Estudios Superiores en la Educación

¿SABÍAS QUÉ?

DEL INGLÉS REVISTA ESCOLAR

¿SABÍAS QUÉ? DEL INGLÉS

¿Sabías qué? del inglés ¿EL INGLÉS INTERESA A LOS JÓVENES DEL SISTEMA DE BACHILLERATO? “El tener dentro de nuestro acervo una segunda lengua, nos permite contar con herramientas para comunicarnos y crecer como seres humanos” Página 9

INGLÉS, UN IDIOMA UNIVERSAL. Página 3

MEJORES OPORTUNIDADES DE DESARROLLO PARA QUIENES HABLAN OTRO IDIOMA. Página 4

VENTAJAS DE APRENDER INGLÉS. Descubre diez de los infinitos beneficios de aprender este idioma para tener nuevas motivaciones.

Página 7

EL AUGE DEL IDIOMA INGLÉS EN LA CIENCIA Página 2

AUTORES · Karen Vanessa Romero Ortiz· Laura Karina Soto Rodríguez · María del Carmen Domínguez Alcalá · Daniel Hernández Sánchez · Mirza Samira Martínez Figueroa · Ana Bertha Gaytán García.

EL APRENDIZAJE EMPIEZA EN CASA

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¿SABÍAS QUÉ? DEL INGLÉS

EL AUGE DEL IDIOMA INGLÉS EN LA CIENCIA En los años 70 el inglés despegó como idioma de la ciencia y se vio un retroceso marcado de los textos en ruso, francés y chino hasta el punto en que hoy, aproximadamente más del 90% de las publicaciones de élite de ciencias naturales son en inglés.

Esta lengua se ha convertido en el idioma universal de la academia científica que les permite a investigadores de todas partes del mundo compartir ideas, descubrimientos y opiniones.

Sin embargo, esto no fue siempre así. Muchos textos científicos fundamentales de hace 100 o más años están escritos en alemán, ruso, japonés o chino, entre otras lenguas.

Desde 1880, al analizar las publicaciones científicas, se puede ver que cerca de un tercio era en inglés, otro tercio en francés y otro en alemán.

Pero este equilibrio empezó a desestabilizarse a comienzos del siglo XX y se empezó a ver una caída del francés, un crecimiento leve del inglés y una rápida expansión del alemán.

Posteriormente el alemán sufrió una serie de transformaciones con el comienzo de la I Guerra Mundial, por los poderosos antagonismos nacionales que surgen y el boicot iniciado por los franceses, los belgas, los estadounidenses y los británicos contra los académicos alemanes y austriacos. pág. 2

Por un lado, muchos científicos sobre todo físicos (la mayoría judíos, socialistas o científicos que por otros motivos no quisieron quedarse allí) emigraron del país.

Eso significó que muchos científicos que eran la élite emigraran a Reino Unido o EE. UU. y por ello acabaron hablando inglés.

Pero también contribuyó al declive del alemán en la ciencia, las restricciones a las visas que impuso el régimen nazi, que hicieron que llegaran al país menos estudiantes.

DESVENTAJAS DE UN IDIOMA EN COMÚN Hay mucha gente en el mundo con un potencial inmenso que estudia ciencia, pero queda rezagada o fuera de la carrera por las dificultades idiomáticas. A medida que avanzan en su campo, el inglés se vuelve más importante, lo necesitan para entender textos avanzados, para conferencias y en ciertas ocasiones, alguien que puede ser muy talentoso en el ámbito de la ciencia, si presenta dificultades desde el punto de vista lingüístico, tiende a abandonar la carrera.

Esto tampoco garantiza que el inglés continúe siendo el idioma prevaleciente en la ciencia, pues, así como el francés y el alemán, perdieron importancia dentro de esta rama del saber humano; según el historiador de la Universidad de Princeton, Michael Gordin, podrían prevalecer en el futuro otros dos idiomas: el mandarín y el español o portugués.

REFERENCIA BBC NEWS MUNDO. (2019, 8 de septiembre). Cómo el inglés se convirtió en la lengua "universal" de la ciencia y por qué en el futuro puede dejar de serlo. Recuperado de https://www.bbc.com/mundo/noticias-49610224

APORTACIÓN: LAURA KARINA SOTO RODRÍGUEZ

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Inglés, Idioma Universal Estudiar inglés anteriormente se pensaría que era para personas que tendrían posibilidades económicas y podría viajar; pocos podrían estudiarlo para lograr un mejor trabajo considerando mayores ingresos económicos.

En el área de educación, el idioma inglés en el nivel de primaria ni siquiera estaba considerado, pensando que hasta nivel profesional sería importante empezar a estudiarlo. Haciendo esto que pocas personas tuvieran la oportunidad de estudiar una segunda lengua.

Al paso de los años la necesidad de tener mayores oportunidades, el inglés se ha convertido en un estándar de comunicación internacional. El dominio del idioma inglés lo encontramos en información dentro de las redes, películas, canciones etc. Además, a esto, México es vecino de un país mundialmente dominante en varios aspectos, en el área comercial, en el ámbito del cine, tecnología, siendo ahora el inglés reconocido como el idioma universal. pág. 3

Desafortunadamente México tiene un nivel de inglés de bajo rendimiento, solo en un nivel de educación temprana se puede dar en educación de paga, a pesar de que la Secretaría de Educación Pública ha iniciado con el proyecto de ingreso la asignatura a nivel primaria, este no se ha dado de una manera oficial, desafortunadamente no hay suficientes maestros preparados para cubrir todas las escuelas a nivel nacional, también los grupos son muy numerosos para lograr una práctica adecuada. Las autoridades deben considerar estas áreas de oportunidad dentro del ámbito educativo para mejorar la enseñanza del idioma inglés dentro de las escuelas.

Muchas personas consideran que es muy difícil aprender un segundo idioma, pero ahora en estos días y con la tecnología pueden ayudar a una práctica del idioma y aquí hay algunos consejos para trabajarlo.

Si estás estudiando un idioma, dedícale unos minutos extras en tu casa para practicar, lo más importante es dedicarle un poco más a la habilidad que más te cueste BREVE HISTORIA DEL IDIOMA INGLÉS trabajo (escribir, hablar, leer o escuchar) aquí unos EL INGLÉS ES EL IDIOMA MÁS HABLADO EN TODO EL MUNDO , consejos que pueden CERCA DE 1,600 MILLONES DE PERSONAS ALREDEDOR DE ayudarte: TODO EL MUNDO SE COMUNICA A TRAVÉS DE ESTE IDIOMA .

NACE HACE 1600 AÑOS, INICIANDO COMO UNA MEZCLA DE VARIOS IDIOMAS POR LA INVASIÓN DE VARIOS PUEBLOS QUE POCO A POCO FUE CAMBIANDO. EL INGLÉS ANTIGUO ES LLAMADO ASÍ POR LA APORTACIÓN DE TRIBUS GERMÁNICAS QUE INVADIERON LAS ISLAS BRITÁNICAS; REALIZANDO APORTACIONES PARA LA CONSTRUCCIÓN DE FRASES Y UN VOCABULARIO UN POCO COMPLEJO. HACE 1200 AÑOS, LOS VIKINGOS INVADIERON INGLATERRA HACIENDO UNA MEZCLA DEL ANTIGUO NORUEGO, APORTANDO UN VOCABULARIO MUY AMPLIO, CERCA DE 2000 PALABRAS Y REALIZANDO CAMBIOS EN EL SONIDO DE LA LENGUA. INGLATERRA SE VUELVE UNA POTENCIA COLONIAL EN TODO EL MUNDO, Y COMIENZA LA DIFUSIÓN DEL IDIOMA INGLÉS , INICIA LA EXPANSIÓN DEL IDIOMA DESDE ASIA HASTA ÁFRICA, CON CIUDADANOS BRITÁNICOS GENERANDO VERSIONES LOCALES Y DIALECTOS DE INGLÉS , DERIVANDO DE NUEVAS PALABRAS. ESTA DIFUSIÓN FUE TAN RÁPIDA QUE OCASIONÓ PROBLEMAS EN LA COMUNICACIÓN , LO CUAL SE CREÓ UN DICCIONARIO PARA ESTANDARIZAR LA ORTOGRAFÍA “OXFORD ENGLISH DICTIONARY” (1884) EL INGLÉS ES UNA LENGUA QUE NO DEJA DE EVOLUCIONAR , ACTUALMENTE VAN SURGIENDO NUEVOS TÉRMINOS QUE SE VAN INCORPORANDO, LA REVOLUCIÓN TECNOLÓGICA HA REQUERIDO DE NUEVOS VOCABLOS QUE HAN HECHO APORTACIONES A NUEVAS PALABRAS , QUE ENRIQUECEN CADA DÍA MÁS LA LENGUA.

a) Leer en voz alta para que escuches tu pronunciación y la fluidez. b) Puedes mirar al espejo y hablarte, este es una de las habilidades que más trabajo le cuesta a los que están aprendiendo un segundo idioma. Te ayudará a quitarte un poco la pena al hablar frente a alguien c) Escucha audios y pon atención en la entonación, en oraciones o preguntas. d) Escucha música en inglés y canta, te ayudará a la pronunciación. Empieza con canciones sencillas para que no te sientas frustrado al no poder seguir la letra. e) Aunque suene absurdo, piensa en inglés, esto te dará la necesidad de buscar las

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palabras que te cuestan trabajo y te ayudará a ampliar el vocabulario que puedes usar cotidianamente f) Existen páginas de Internet que te ayudarán con la gramática de una forma lúdica, podrás aclarar tus dudas, puede ser divertido. g) No utilices mucho tiempo el traductor, esto no te servirá para aprender un idioma.

APORTACIÓN: MARÍA DEL CARMEN DOMÍNGUEZ ALCALÁ

h) No hay mayor consejo que la constancia.

MEJORES OPORTUNIDADES DE DESARROLLO PARA QUIENES HABLAN OTRO IDIOMA. Desde un punto de vista académico es conveniente que los niños aprendan a hablar otro idioma, por ejemplo, inglés, porque a nivel licenciatura o medio superior, tendrían que usar textos en inglés para sus tareas de investigación. Incluso dependiendo de la carrera, no sólo necesitaran del inglés, sino también francés, portugués, alemán, etc. Para titularse a nivel licenciatura o ingeniería necesitan aprobar un idioma; para generar becas al extranjero necesitarán tener el idioma entre los requisitos.

Socialmente, en la actualidad la comunicación a nivel internacional es de primer orden; el uso de la computadora les permite conocer personas, culturas, tradiciones de otros países por lo que es importante para su desarrollo. Además, en nuestro propio país viven ya muchos extranjeros ya sea por intercambio estudiantil, beca o por trabajo. Entonces hasta para abrirse a un entorno social más amplio en nuestro país es importante aprender inglés.

Aprender un idioma no es a decir una palabra del español en inglés. Implica conocer cómo es su cultura, su ideología, sus tradiciones, su historia. De esta manera conoce y amplía sus conocimientos. Apreciar las propias y las de otros países.

Cognitivamente la adquisición de otro idioma desarrolla otras habilidades, lo hace más crítico y analítico. Incluso se recomienda que los adultos mayores aprenden un idioma para retrasar o continuar con sus funciones cognitivas (retrasar o evitar D.S o Alz) En niños es más fácil el aprendizaje precisamente por la etapa evolutiva de sus hábitos cognitivos.

Aportación: Ana Bertha Gaytán García. pág. 4

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El aprendizaje empieza en casa Enseñar inglés a los niños en casa les proporciona un buen apoyo para que poco a poco vayan aprendiendo el idioma, ayudándoles a familiarizarse con él o complementando las clases a las que estén asistiendo. A algunos padres les preocupa el hecho de que su propio nivel en esta lengua no se encuentre a la altura, lo primordial son los primeros pasos y la dedicación hacia ellos, lo cual suscita en nuestro hijo el deseo de aprenderla. A continuación, se ofrecen algunas ideas que pueden resultar útiles, y atractivas para nuestros pequeños:

Hábitos Establecer una rutina o un tiempo concreto para el inglés en casa puede ayudar a convertirlo en un hábito.

Para ello, se puede empezar con una serie de frases o de canciones en esta lengua que indiquen que es hora de dedicar un rato al inglés. Con sesiones variadas, divertidas y cortas, de no más de 15 minutos para los más pequeños, resultará más fácil mantener la atención y el interés de nuestro hijo.

Poquito y a menudo: esa es la clave. Si utilizamos el inglés de forma regular a lo largo del día en momentos en que nuestro hijo lo espere, aprender será mucho más ameno. Por ejemplo, podemos incluir un cuento antes de ir a dormir.

Cuentos Un modo estupendo de enseñar inglés a los niños es leer cuentos con ilustraciones en inglés u otros elementos visuales claros y llenos de color, que además proporcionarán un rato muy agradable a todos.

Al niño le gusta escuchar relatos que ya les suenen, por lo que volver a leer las historias una y otra vez no solo garantiza la satisfacción de nuestro público, sino que es fantástico para repasar vocabulario y estructuras sintácticas en un entorno acogedor y familiar. pág. 5

¿Podemos comenzar de forma interactiva e invitar a nuestro hijo a participar con preguntas sencillas sobre las ilustraciones, como “Where’s the blue dog?” (“¿Dónde está el perro azul?”) Mediante el uso de la repetición, los niños se sienten cada vez más cómodos y van animándose a contar las partes de la historia que ya reconocen.

A parte de estimular su imaginación, el hecho de leer o de que les lean en inglés permite que los niños desarrollen una capacidad de comprensión auditiva fundamental, al escuchar nuevas palabras y estructuras gramaticales.

Rimas y canciones Gracias a las rimas y canciones en inglés se tiene la oportunidad de recitar o cantar a nuestro hijo (o con él) pequeñas frases que se repiten de forma sencilla, natural y espontánea. Además de entretenerse y divertirse un montón con ellas, le vendrán de maravilla para practicar sin darse cuenta el ritmo, el acento y la entonación propios de este idioma.

En cuanto escuchan una rima o canción unas cuantas veces, los niños empiezan a tararearla o a cantarla enseguida, y si cuentan con un apoyo visual, como un vídeo animado o una marioneta, entienden la letra mucho mejor.

Se puede apoyar para cantar Hickory Dickory Dock con nuestro hijo utilizando un peluche o la marioneta de un ratón para ayudarle a recordar las palabras, para motivarlo a que cante y repita las nuevas palabras de vocabulario que vaya aprendiendo, y mejorar su lenguaje y retención.

En algunos programas de YouTube encontramos fichas didácticas, para bebés y niños de hasta más de 8 años, que los ayuda a practicar una segunda lengua de manera divertida y fácil para los padres y para ellos.

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Juegos y flashcards Los juegos ayudan a que aprender sea divertido, agradable y atractivo. Las flashcards (tarjetas de aprendizaje) se pueden emplear en muchos de ellos, como el Memory (juego de hacer parejas), el Snap (parecido al Burro) y el juego de Kim (que también podríamos denominar “¿Qué hay o qué falta en la bandeja?”) podemos hacer nuestras propias tarjetas, si tenemos un día creativo, o bien descargarlas, ya listas para imprimir.

Vocabulario y expresiones A la hora de enseñar inglés a los niños en casa, es importante tratar de centrarse en los temas que les interesan y en el vocabulario y las expresiones que ya han aprendido en su lengua materna en la guardería o en el colegio.

Para empezar con el vocabulario podemos observar algunos de los siguientes temas: • • • • • • • •

Alimentos y bebidas.

Juguetes.

Números (1-10, 10-20, etc.).

Colores.

Ropa.

Animales (de granja, salvajes, mascotas).

Formas.

Adjetivos sencillos sobre las emociones, la temperatura, los tamaños, etc.

EN PLENO SIGLO XXI, ¿ERES DE LOS QUE TODAVÍA NO APRENDEN EL

IDIOMA INGLÉS? ¡NO TE PREOCUPES!, A CONTINUACIÓN, SE ENLISTAN ALGUNOS VIDEOS QUE PUEDEN SER DE AYUDA PARA EL APRENDIZAJE DE ESTE IDIOMA: 1.

PRIMERO, SI YA ESTÁS CONVENCIDO DE APRENDER EL IDIOMA, TE DAMOS 7 TIPS PARA NO PERDER LA MOTIVACIÓN:

https://www.youtube.com/watch?v=Y1fu6E-dGG4

C. MIRZA SAMIRA MARTÍNEZ FIGUEROA

2.

LECCIONES PARA PRINCIPIANTES:

https://www.youtube.com/watch?v=dFJvNYdKGrA https://www.youtube.com/watch?v=ozpZ67NKgaI&t=5s https://www.youtube.com/watch?v=_BbUfWQiSO0&t=21 https://www.youtube.com/watch?v=H7uJ2Pqu21U&t=4s 3.

ALGUNAS FRASES QUE PODRÍAS NECESITAR APRENDER PARA TU DÍA A DÍA

https://www.youtube.com/watch?v=6I5rS8LygV8

APORTACIÓN LAURA KARINA SOTO RODRÍGUEZ

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10 razones porqué hablar inglés.

Hablar inglés no es un trabajo sencillo, requiere de mucho estudio y años de práctica, pero ¿por qué pareciera tan importante aprender este idioma? Explicaré diez beneficios que propicia el hablar el inglés para motivarte a continuar con este idioma.

3. Te hace más inteligente.

El aprender un idioma nuevo, despierta parte de tu cerebro que permanecía dormido, lo cual te ayuda a razonar mejor y entender con mayor facilidad. En un estudio realizado en la universidad de Lund, Suecia, compararon la estructura cerebral de personas que hablan otro idioma y personas que no, los resultados fueron sorprendentes, ciertas regiones del cerebro de quienes habían aprendido una segunda lengua habían crecido, como el hipocampo y tres áreas de la corteza cerebral.

4. Viajar se hace más fácil.

1. Te mantiene saludable.

No es una exageración, según estudios de Harvard, se halló que los adultos bilingües poseen más materia blanca en sus lóbulos frontales importantes para la función ejecutiva, que los monolingües, y que sus lóbulos temporales, importantes para la función del lenguaje, están mejor conservados.

2. Oportunidades de empleo.

Según Universia, uno de cada tres empleos pide como requisito el dominio parcial o total de algún idioma. El informe Empleabilidad e Idiomas de Adecco arrojó que, una de cada tres ofertas de trabajo requiere conocimientos en idiomas. Hay veces que manejar un segundo idioma es una condición que se valora, y en otras ocasiones es una cualidad decisiva para elegir a un candidato frente a otro.

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Es muy bien conocido que para viajar es necesario hablar inglés, aunque no es un obstáculo, facilita mucho la experiencia. Cuando hablamos de viajar, no solamente hablamos de ir de vacaciones como las que podemos tener en nuestro país natal, sino de estudiar en otro país, intercambios culturales, lo cual es increíble, ¡poder tener la libertad de hacer cualquier cosa y que la comunicación no te lo impida!

5. Nueva cultura.

Aprender un idioma es como abrir un portal a un nuevo mundo donde las personas no solo hablan diferente, sino también tienen un estilo de vida y pensamientos distintos a los nuestros. Al conocer un nuevo idioma tenemos la oportunidad de hacer amigos de otras partes del mundo y conocer su estilo de vida.

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6. Facilita la adaptación.

The Journal of Neuroscience comprobó que aquellas personas que desde su infancia han hablado dos lenguas se adaptan con mayor facilidad a circunstancias nuevas o inesperadas que quienes dominan únicamente su lengua materna; dicho de otra manera, muestran una mayor flexibilidad cognitiva.

9. Posibilidad de aprender más idiomas.

Una vez ya aprendido un idioma, se vuelve mucho más fácil aprender un tercer idioma. Según un estudio realizado por Psychological Science las personas bilingües tienen la capacidad de procesar palabras con mayor rapidez; en especial si la palabra en cuestión tiene el mismo significado en ambas lenguas.

10. Amplía tu vocabulario.

Existen palabras que usamos nosotros que existen solamente en nuestra cultura que expresan una idea concreta o un sentimiento específico, lo mismo pasa con los demás idiomas y el inglés no es una excepción, además 7. Te ayuda a controlar emociones. que existen palabras que parecieran Como mencionamos antes, conocer un COGNADOS. totalmente distintas a las que conocemos nuevo idioma, ayuda a conocer un nuevo y que en inglés usan constantemente, mundo, dicho esto también cambia la Un cognado es una definición después descubrimos que es un cognado manera de experimentar las emociones, para el aprendizaje de un verdadero. pensar en otro idioma, hace que los idioma, pueden ser falsos o sentimientos negativos disminuyan. Incluso, Sabemos que pudiera parecer muy verdaderos. pueden producir respuestas emocionales complicado, pero lo mejor de estos beneficios Los cognados verdaderos son más intensas al narrar ciertas experiencias palabras que tienen una gran es que perduran durante toda la vida. Ya sea en su idioma natal. similitud en dos idiomas y por gusto o por responsabilidad, debemos significa lo mismo. apreciar cada aprendizaje como algo valioso, Ejemplo: hotel, taxi. ya que recordemos, el inglés aún no está al Los cognados falsos son los que alcance de todos. pareciera una palabra en otro idioma, sin embargo, tiene un significado distinto Ejemplo: particular, private.

8. La escuela se vuelve más fácil.

International Journal of Bilingualism se dedicó a comprobar que los niños que hablan un segundo idioma tienen mayor agilidad para resolver actividades escolares y mejor aún, más rápido que los niños que solo hablan un idioma.

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Fuentes. International Journal of Bilingualism.

The Journal of neuroscience. Psychological science. UNAM. Universia.

AUTOR. KAREN VANESSA ROMERO ORTIZ.

¡¡¡¡INGLÉS!!!!

¿El inglés interesa a los jóvenes del sistema de bachillerato?

CLAVE DEL ÉXITO El tener dentro de nuestro acervo una segunda lengua, nos permite contar con herramientas para comunicarnos y crecer como seres humanos, hoy en día, las empresas

buscan

contar

con

personal capacitado y calificado que dentro de sus conocimientos demuestre el manejo adecuado del idioma INGLES, esto le da a la empresa la capacidad de crecer a nivel mundial y generar más ingresos en beneficio de toda la organización.

¿Qué tanto saben nuestros jóvenes del nivel bachillerato el idioma?

En un estudio realizado con ciento veinte alumnos de nivel bachillerato del sistema Conalep en donde se aplicaron las siguientes preguntas ¿qué tanto dominan el idioma inglés? ¿saben escribirlo adecuadamente? ¿quién los ha impulsado para aprender el idioma? para conocer que tanto saben del idioma ingles después de haber cursado por lo menos tres años en secundaria y se obtuvieron los siguientes resultados ¿qué tanto dominan el idioma inglés? El ochenta y cinco por ciento de los encuestados mencionó que lo dominan en un diez por ciento, el catorce porciento menciono que su dominio apenas rebasa al veinte por ciento solo el uno por ciento menciono que el dominio está un poco más arriba del cincuenta por ciento.

Lamentablemente no todas las instituciones educativas de le dan la importancia que requiere el idioma y sí llevan dentro de sus programas curriculares la materia de ingles… pero que tanto saben o aprenden nuestros adolescente el idioma, cuál es el resultado de llevar esa materia en la educación básica, qué tanto ha beneficiado a los jóvenes cursar esa materia y cuánto

han

aprendido;

¿será

fundamental la participación de los padres en esta área para que los adolescentes comprendan

la y

aprendan, puedan

comunicarse adecuadamente con

¿saben escribirlo adecuadamente?

En su gran mayoría no saben escribirlo correctamente; el noventa y cinco por ciento de los encuestados menciono que no saben escribirlo, que hacen el intento pero que se les complica su escritura, el cinco por ciento menciona que saben su escritura el cincuenta por ciento.

¿quién los ha impulsado para aprender el idioma? En su gran mayoría, los alumnos expresaron que nadie los impulsa, que solo han cursado el idioma ingles en la secundaria y en lo que llevan del bachillerato; solo un alumno de la muestra, indico que sus papás lo han motivado para aprender inglés y que le han pagado cursos por fuera de la institución educativa, de esa forma se ha capacitado en el idioma y es el que rebasa el cincuenta por ciento en el dominio y en la escritura.

Considero que es importante el conocimiento adecuado del idioma ingles en nuestros jóvenes para que puedan tener más amplias sus posibilidades de superación.

También pienso que los padres debemos tener más interesa por nuestros hijos para fomentar el aprendizaje de otros idiomas, en este caso en especial del idioma inglés.

sus semejantes?

C. DANIEL HERNÁNDEZ SÁNCHEZ

¿SABÍAS QUÉ? DEL INGLÉS

PUZZLE

El idioma inglés está presente en casi todo el mundo y es considerado el principal elemento de comunicación entre culturas muy diversas que comparten pocos o ningún rasgo en común.

Director. Romero Ortiz.

Editor. Hernández Sánchez.

Director de imagen. Soto Rodríguez. pág. 1