“AÑO DE LA PROMOCIÓN DE LA INDUSTRIA RESPONSABLE Y DEL COMPROMISO CLIMÁTICO”
DOCENTE DE AIP-CRT
: Lic. WANDA IRIARTE ARGUEDAS
Institución Educativa Nº 1228 “LEONCIO PRADO”
Ate, 2014 PLAN ANUAL DE TRABAJO - 2014 1. DATOS INFORMATIVOS: 1.1. DRE
: Lima
1.2. UGEL
: 06
1.3. IE
: Nº 1228 “Leoncio Prado”
1.4. Director
: Lic. Clorinda Mauricio Sánchez
1.5. Sub-Directora
: Lic. Jeanette Aguilar Taype
1.6. Nivel de Atención
: Secundaria de menores
1.7. Turno
: Mañana y tarde
1.8. Lugar
: Ate-Vitarte
1.9. Docente AIP PRIM.
: Lic. Wanda Iriarte Arguedas
2. FUNDAMENTACIÓN. El Plan Anual de Trabajo, es un documento de planificación estructurada, que permitirá realizar un trabajo eficiente y eficaz al Personal Directivo, Administrativos, Docentes, Docentes de Aula de Innovación, Estudiantes y Padres de Familia, para organizar y ejecutar acciones concretas que conlleven a asegurar aprendizajes significativos que permitan desarrollar competencias tanto en docentes como de estudiantes, además busca contribuir al mejoramiento de la calidad de los aprendizajes y los entornos educativos, mediante una red local, nacional y mundial modernas, con acceso a todas las fuentes de información y capaz de reproducir contenidos multimedia y actividades didácticas. El presente Plan Anual de trabajo, está orientado a solucionar algunos problemas sobre el uso y aplicación de las TIC. La Educación constituye un proceso en busca de la formación integral del educando, para esto el docente debe planificar e integrar las TIC en el proceso educativo, con la finalidad de aplicarlas en su labor diaria, creando un ambiente con aprendizaje activo, centrado en los estudiantes, los cuales son pertinentes para el desarrollo de competencias, capacidades y actitudes en relación directa con lo establecido en el PCI (Proyecto Curricular Institucional) vigente, potenciando sus diferentes capacidades interdisciplinarias en todas las áreas. 3. VISIÓN. Visión: La Comunidad Educativa, tiene pleno acceso a las TIC, las usa en el proceso de enseñanza - aprendizaje, constituyéndose en un espacio preparado para apoyar actividades de investigación, trabajo en equipo, producción de material educativo y de capacitación docente. Busca potenciar las capacidades de socialización del conocimiento, creatividad e innovación y participar en el desarrollo global de la sociedad del conocimiento, en igualdad de condiciones. 4. MISIÓN.
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El Aula de Innovación Pedagógica en el presente año funcionará beneficiando a los alumnos en el uso las tecnologías de información y Comunicación, utilizando el Internet y las Tics para que puedan recabar la información necesaria y puedan desarrollar sus aprendizajes, acorde con la era de la sociedad del conocimiento; buscando formar ciudadanos con capacidades productivas en cuanto a la información, recurriendo a procedimientos pedagógicos actuales utilizando tecnología informática moderna, todo ello en base en una cultura de valores.
5. BASES LEGALES. o Constitución Política del Perú o Ley 28044 Ley General de Educación o Ley Orgánica del Ministerio de Educación, Decreto N° 25762, modificada por la Ley N° 26510. o Creación del Proyecto Huascarán, Decreto Supremo N° 067-2001-ED. o Resolución de Secretaría Nacional N° 503 - Nov. 06 del 2003 Aprueban Manual del Procedimiento cautelar bienes del Aula de Innovación Huascarán o R.M.N° 0364 Huascarán (Asignación de personal para las aulas de Innovación Pedagógica Huascarán) o Directiva N° 002 -2005 Orientaciones para el desarrollo de las actividades pedagógicas en las Instituciones educativas incorporadas en el Proyecto Huascarán. o Normas para la Gestión para el Desarrollo de los Centros educativos y Programas Educativos Decreto Supremo N° 007-2001-ED. o Directiva N° 003-2003-PROYECTO HUASCARAN. o Normas para la Gestión para el Desarrollo de los Centros educativos y Directiva N° 002 -2007 Orientaciones para el desarrollo de las actividades pedagógicas en las Instituciones educativas incorporadas en el Proyecto Huascarán. o Directiva N° 90-2007 /DIGETE Orientaciones para el desarrollo de las actividades pedagógicas en las Instituciones educativas atendidas por la dirección general de tecnologías educativas. o Directiva Nº 018 – 2008 – ME – VMGP/DIGETE. Normas para la distribución de Equipos y Materiales Educativos para las Instituciones Educativas Públicas. o Directiva Nº 0026 – 2009 – ME/VMGP – DIGETE. Normas para la distribución de materiales educativos y equipos para las instituciones educativas públicas que serán atendidas por la dirección general de tecnologías educativas. o Directiva Nº 040 – 2010 – ME /VMGP – DIGETE. Normas de Aplicación de tecnologías de Información y comunicación en los centros de recursos tecnológicos (CRT) y en las aulas de Innovación Pedagógica (AIP) de las instituciones educativas de Gestión Pública. o Resolución Ministerial Nº 0339 – 2009 – ED o R.M. Nº 431-2012-ED o D.S. Nº 011-2012-ED
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6. TEMAS TRANSVERSALES Y VALORES 6.1. Temas Transversales: Constituyen una respuesta a los problemas actuales de trascendencia que afectan a la sociedad y que demandan a la Educación una atención prioritaria. Tienen como finalidad promover el análisis y reflexión de los problemas sociales, ecológicos o ambientales y de relación personal con la realidad local, regional, nacional-y mundial, para que los estudiantes identifiquen las causas; así como los obstáculos que impiden la solución justa de estos problemas. Los temas transversales se plasman fundamentalmente en valores y actitudes. Los Temas transversales a desarrollar en la lE son: “Educación para la Gestión de Riesgos y la conciencia ambiental” “Educación para una buena práctica de valores” “Educación para una cultura emprendedora. 6.2. Valores. La N° 1228 - “LEONCIO PRADO’, basado en el marco de la Educación Humanista prioriza como uno de los pilares del Desarrollo Social, una educación y vivencia en valores definidos, los que en materializadón en cuanto a los estudiantes del Sector, por médio de una propuesta pedagógica, y cada uno de los instrumentos de gestión e implantando la Institución Educativa. Los valores y actitudes constituyen el sustento que orientan el comportamiento individual y grupal, los que se evidencian mediante las actitudes que demuestran las personas en los diferentes aspectos de su vida. En el DCN y sobre todo nuestra institución se impulsará la práctica de los siguientes Valores: • RESPONSABILIDAD.- Valor que nos permitirá desarrollar, practicar y cumplir con nuestras obligaciones de padres a hijos, y de hijos hacia los padres. Es decir que debemos formar educandos con un criterio amplio para cumplir con sus obligaciones como estudiantes y parte integrante de la sociedad en que se desarrolla. • JUSTICIA.- Basado en que es la voluntad constante y perpetúa de brindar a cada uno su derecho. Es decir que el derecho de cada uno termina, dónde comienza el derecho ajeno. Formar en los estudiantes aptitudes de dar a cada persona lo que le corresponda, por derecho a sus propios méritos; en lo posible mostrarles que actúen siempre cori equidad por derecho. • LABORIOSIDAD.- Formar e inculcar en los niños, niñas, jóvenes y señorita,s hábitos para el trabajo. • RESPETO.- Inculcar en los educandos de los niveles de primaria y secundaria a que piensen y actúen con libertad y respetando los derechos de los demás. . PERSEVERANCIA- Inculcar en los estudiantes que la persistencia y firmeza de una actitud, opinión; es mantenerse constante a lo prosecución de lo comenzado es avanzar sin ninguna
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clase de temor. El perseverante, tiene constancia, entereza, fuerza de carácter, tenacidad en la lucha que convierte al hombre en un patriota. • HONESTIDAD.- Es el valor que se centra en el respeto a la propiedad de los bienes ajenos y a la verdad, sinónimo de probidad. La honradez no tiene límites de condiciones: “Se es honrado o no se es”. Problemas
Bajo Nivel de logro en los aprendizajes
Escasa practica de valores
Escasa conciencia ambiental y cultura preventiva
Causas/factores asociados Falta de hábitos de estudio. Desconocimiento de estrategias y técnica de aprendizaje Falta de hábito de lectura Escaso desarrollo del pensamiento crítico Escaso desarrollo del pensamiento matemático y razonamiento lógico Desnutrición Desintegración familiar Influencia negativa de los medios de comunicación Abandono familiar Influencia negativa de los medios de comunicación. Desintegración, hacinamiento y violencia familiar. Deficiente relaciones interpersonaies Estudiantes que hacen mal uso de su tiempo libre Alto nivel de contaminación Insuficiente práctica de buenos hábitos de higiene Inadecuados hábitos alimenticios Alto riesgo de movimientos sísmicos y terremotos Riesgo de enfermedades prevalentes
Tema transversal
“ Educación para una cultura emprendedora”
“Educación para una buena práctica de valores”
“Educación para la Gestión de Riesgos y la conciencia ambiental”
Demanda educativa Conocimientos Valores Estrategias y técnicas de autoaprendizaje Estrategias para desarrollar el pensamiento matemático y el razonamiento lógico Laboriosidad matemático. Buen uso del tiempo libre Inteligencias múltiples. Cultura alimentaría importancia de a comunicación en la Perseverancia familia. El trabajo en equipo La biblioteca del aula Loncheras nutritivas Agua segura para beber, kioscos saludables Importancia de la comunicación en la familia y la práctica de valores Honestidad La importancia del deporte y la recreación Democracia Tolerancia Los símbolos patrios La importancia del TIc, correo electrónico, redes Justicia sociales Salud ambiental Uso correcto los tachos ecológicos manejo de residuos sólidos El agua: cuidado La energía eléctrica: cuidado Ética ambiental El deshielo polar consecuencias Lavado de manos cuidado de las áreas verdes cuidado del medio ambiente cultura de reciclaje manejo de los residuos sólidos) Desarrollo sostenible Calidad de vida. Estilos de vida saludable.
Responsabilidad
Respeto
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7. OBJETIVOS a. OBJETIVOS GENERALES o Incorporar las experiencias pedagógicas en el proceso educativo con la contribución y uso de las TICs. o Integrar los lineamientos pedagógicos de Dirección General de tecnologías Educativas en las actividades educativas para un mejor aprovechamiento de las TICs. b. OBJETIVOS ESPECÍFICOS •
Poner operativas las TIC que se encuentren en el AIP.
•
Habilitar y/o mantener el servicio de internet e intranet en la lE.
•
Uso educativo del AP en todos los grados, en todas las áreas de Educación Secundaria.
•
Promover la capacitación y adiestramiento de docentes de la Institución Educativa e incorporarlos como agentes dinámicos de la DIGETE; motivar en ellos el manejo, uso y aplicación de las nuevas tecnologías de la información y comunicación a fin de generar una cultura de uso permanente de las mismas.
•
Motivar y consolidar la formación de la Red de Productores en los docentes para implementar el Catalogo de recursos tecnológicos en la lE.
•
Promover el uso de equipos audiovisuales (TV, DVD equipo de sonido etc.), en forma didáctica para el proceso de enseñanza aprendizaje.
•
Promover el uso de herramientas y plataformas TIC ?fl los alumnos y docentes para mejorar sus aprendizajes.
•
Fomentar la planeación y desarrollo de proyectos escolares digitales, en el contexto del desarrollo de las distintas áreas y como actividades extracurriculares.
•
Promover el equipamiento y conservación de los recursos tecnológicos e infraestructura del MP.
•
Crear y dinamizar el uso del Portal institucional, como instrumento de publicación de las actividades educativas, proyectando a la Institución Educativa al contexto regional, nacional y del ciberespacio en general, integrándola a la aldea global.
•
Apoyar en la inserción de la Institución Educativa al SIAGIE (Sistema de Información de Apoyo a la Gestión d la Institución Educativa), del ministerio de Educación por Internet.
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•
Promueve el uso de las Laptop XO en las sesiones de aprendizaje
8. ALCANCES: o o o o o o
Directivos de la I.E. Nº 1228 Docente Coordinador del Aula de Innovación Pedagógica Docentes de Aula del Nivel Secundaria Alumnos(as) del nivel Secundaria Auxiliar APAFA – Padres de familia
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9. METAS
-Uso del AIP por el 100% de alumnos, en diferentes grados y secciones ingresando en forma rotativa en las diferentes áreas, según horario establecido, mínimo una vez a la semana. -Capacitar al 100% de docentes, en el uso de las TIC una vez al mes. -Implementar el Catalogo de recursos Tecnológicos. 10. RECURSOS a. HUMANOS o o o o o o o
Responsable del Aula de Innovación Pedagógica - Primaria Personal Docente Alumnos Auxilares Soporte técnico de DIGETE Padres de familia Personal Directivo, Jerárquico, administrativo y de Servicio
b. DE INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO DE LA I.E. o o o o o o o o
Aula de Innovación Pedagógica Centro de Recursos Tecnológicos Computadoras 63 Laptop XO para secundaria Conexión a Internet Sala multimedia Laptop portátil Minedu Otros
c. RECURSOS TECNOLÓGICOS o Software. o catálogo de recursos Tecnológicos o Portal Institucional
11. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES Y PROYECTOS
Nº
ACTIVIDADES Y/O TAREAS
1
Elaboración del Plan anual de Trabajo y documentos del AIP (Reglamento interno,etc.)
RESPONSABLE
M
A
M
J
J
A
S
O
N
D
Docente AIP
X
Docente AIP
X
3
Inventario inicio de aíio - Equipamiento y mobiliario (Pc, Tv, radio, otros) - Recursos (Cd, DVD, videos, etc.)
Docente AIP
X
4
Implementación del entorno de aprendizaje y mantenimiento del Aula de Innovación-Implementación. Periódico Mural del AIP
Docente AIP
X
X
5
Elaboración y control del cumplimiento de las normas de convivencia.
Docente AIP
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
6
Elaboración y distribución de horarios.
Docentes AIP
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
7
Organización y ejecución de talleres de capacitación ( Proyecto)
Docentes AIP
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Institución Educativa Nº21228 “LEONCIO Presentación PRADO” de
requerimientos.
X
X
X
X
X
8
Asesorar a los docentes para la producción de recursos Tics.
Docentes AIP Comité AIP Docentes
9
Coordinación con la Dirección del Plantel.
Docentes AIP
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
10
Coordinar permanentemente con los docentes, para brindar un mejor servicio educativo y desempeño en el Aula de Innovación Pedagógica
Docentes AIP
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
11
Control y Supervisión de la asistencia de los estudiantes al Aula de Innovación Pedagógica.
Dirección Docentes AIP Comité AIP
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Informe Bimestral del uso de internet y
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PROYECTO
TITULO DEL PROYECTO
FECHA
PROYECTO Nº 01
Taller de capacitación para docente en inserción de las TIC en la sesión de aprendizaje.
Abril - Noviembre
PROYECTO Nº 02
Capacitación para estudiantes del nivel Secundario.
Abril - Mayo
PROYECTO Nº 03
Elaboración y actualización del Blogs de Aula de Innovación Pedagógica de la I.E. 1228 “Leoncio Prado”
Abril - diciembre
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12. EVALUACIÓN La evaluación es un proceso que está presente en todas las etapas ya señaladas en este Plan, ya que luego de haber realizado un análisis de la realidad de nuestra Institución Educativa, nos conlleva a la búsqueda de alternativas de solución y a la ejecución de las mismas. Por lo tanto la evaluación estará sujeta al funcionamiento del Aula de Innovación pedagógica, en relación a las actividades que sean programadas por cada docente de aula, a su iniciativa y creatividad al elaborar su material o la manera como utiliza el material y equipos que se tiene en el AIP.
Ate, Abril del 2014
________________________ Lic. Wanda Iriarte Arguedas Responsable del CRT NIVEL SECUNDARIA
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REGLAMENTO INTERNO DEL CRT-AULA DE INNOVACIÓN Estimado alumno y/o docente: El centro de recursos tecnológicos está sujeto a las siguientes reglas con el objetivo de que las actividades desarrolladas sean agradables y provechosas. Por tanto, pedimos su colaboración en el cumplimiento de las siguientes normas que permiten el orden, el buen uso del equipo y la disciplina en el aula. ________________________________________________________________ 1. Después de 10 minutos del inicio del tiempo reservado para su asignatura, el alumno perderá el derecho de ingresar al Aula de Innovación Pedagógica (AIP) 2. El alumno deberá utilizar solamente el equipo asignado por el profesor. Si este tuviese dificultad, el encargado(a) del AIP le asignará otro equipo. 3. Prohibido el uso del equipo para juegos, redes sociales o páginas de entretenimiento que no estén programados por su profesor (ejemplo: Facebook, Messenger, videos, música, etc.) 4. Prohibido cambiar la configuración de los equipos: contraseñas, color, cambiar de nombre a los iconos o mover carpetas o documentos. 5. En el Aula de Innovación Pedagógica se atenderá a los alumnos únicamente en presencia de su profesor en la hora de clase que le corresponda. 6. Ningún alumno está autorizado a retirar del AIP mouse, pad, USB, cds, documentos o cualquier otro elemento que pertenezca a esta aula. 7. Está prohibido el uso de USB por el riesgo de virus en los equipos. 8. Está prohibido consumir alimentos, bebidas en el AIP. 9. Los alumnos mantendrán el Aula de Innovación Pedagógica en todo momento limpia y ordenada manifestando especial cuidado del equipo que se le asigne el cual estará bajo su responsabilidad hasta que culmine la clase. 10. Todo alumno debe guardar silencio y el orden debido dentro del AIP durante el tiempo que dure su sesión de clase. 11. En caso de deterioro o pérdida de un equipo que se le hubiese asignado a un docente o estudiante, dicho quipo será reemplazado por uno igual o similar al equipo deteriorado o extraviado.
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Lic. Wanda Iriarte Arguedas EAIP-CRT Nivel Secundaria
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NORMAS DE SEGURIDAD AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA – 2014 Los usuarios del Aula de Innovaciones Pedagógicas (AIP) - Dirección General de Tecnologías educativas (DIGETE) 2014 son los alumnos, docentes y otras personas autorizadas para ingresar al AIP, son responsables de respetar y hacer respetar el Reglamento Interno del AIP y las presentes Normas de Seguridad, para el buen uso y aprovechamiento de los recursos disponibles. DEL INGRESO, PERMANENCIA Y USO DEL AIP 1) La docente responsable del AIP es la persona encargada de brindar acceso al AH’ DIGETE, donde se desarrollarán exclusivamente actividades pedagógicas y afines. 2) El ingreso y actividades realizadas por docentes y alumnos es registrado en el Registro de uso de las TIC del al AIP. 3) Los docentes de la lE. tendrán acceso libre para planificar sus actividades pedagógicas y realizar producción de material educativo en el AIP, en sus horas libres, el docente DICETE no se hace responsable si el usuario abandona sus actividades laborales por permanecer en el AIP o realiza actividades ajenas a los objetivos de la DIGETE. II. DE LOS HORARIOS 1. El AIP estará abierto dentro de la programación y jornada laboral Semanal de la responsable (24 horas pedagógicas) en los días y horarios establecidos, pudiendo ¡os docentes disponer del aula de innovaciones para desarrollar sus actividades programadas previa coordinación con anticipación. 3. En el caso de existir horas no programas para los alumnos (En los que se apoya en el SIAGIE), los usuarios podrán ingresar al AIP con autorización de la responsable del A.l.P. Los docentes para desarrollar sus actividades pedagógicas con los alumnos, lo hará previa preparación de dichas actividades y en coordinación con la responsables del A.I.P a fin de evitar los imprevistos y contribuir a una adecuada programación. Deben presentar su actividad pedagógica en forma escrita (sesión de clases) y se guardará en el archivo del Al P. IB. DEL SOFTWARE Y MATERIAL EDUCATIVO 1) El responsable del AIP DIGETE es quien facilita la instalación,, preparación y uso de los recursos TIC5 (Software y Hardware) para los usuarios. 2) Según la naturaleza de ¡a actividad pedagógica, el material que usará el docente serán las herramientas TIC preparadas en diferentes software desarrollado por el
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docente en Power Point, Word, Clic, etc.; debiendo éstos ser entregados con anticipación para su instalación en la red del AIP. 3) En todo momento, el material deberá tener concordancia con los objetivos planteados por el docente en las sesiones de aprendizaje presentados en forma escrita. 4) Los usuarios, deben coordinar permanentemente con el responsable del AIP, para mover, copiar o modificar archivos y el software instalado; es responsabilidad individual si lo hacen sin previo aviso.
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IV. DE LOS ALUMNOS: 1) Asistir puntualmente con el Docente del Área al AIP, quedando prohibido después de la hora indicada. 2) Ser responsable de sus pertenencias. No está permitido traer objetos como celulares, walkman, Discman, juegos de video, etc. 3) Demostrar buen comportamiento y correcto vocabulario en el AIP. 4) Velar por el buen manejo de los equipos audiovisuales y de cómputo e informar al docente responsable del AIP del cualquier desperfecto del equipo. 5) Trabajar en forma responsable siguiendo las indicaciones del docente. 6) Usar USO solamente con autorización de los docentes (AIP y Docente del Área). 7) No consumir alimentos o bebidas en el AIP. 8) No sustraer material o equipo del AIP. 9) No alterar programas u otros sin autorización de los docentes. 10)No descargar programas u otros sin autorización de los docentes. 11)Guardar los trabajos realizados en la carpeta señalada (Todo archivo guardado fuera de lugar será eliminado) 12)No ingresar a opciones que no conoce. 13)No abrir, mover o eliminar archivos de otros usuarios. 14)No ingresar a programas juegos, música, videos, chat, Messenger, durante el desarrollo de la clase. 15)Revisar información de internet y correos electrónicos, sólo con la autorización de los docentes. 16)Permanecer en el AIP con su profesor de área en el horario de clase correspondiente. V. DE LA ACTIVIDAD O DESARROLLO DE LA SESIÓN Antes de la sesión de aprendizaje 1) Los usuarios (alumnos) deben presentarse correctamente uniformados y aseados, con presencia obligatoria del profesor responsable del Área programada según horario. 2) Los usuarios deben ingresar sin señales ni muestras de HUMEDAD en los útiles o cualquier parte de su cuerpo (manos, cabello, cara, etc.), porque podrían ocasionar daños en el equipo 3) Los usuarios deben portar los materiales e instrumentos de investigación: Cuaderno, lapiceros, tema de investigación, memoria usb, etc. (los usuarios no podrán ingresar sin material de trabajo). 4) Registrarse como usuario (de preferencia 2 a 3 alumnos por máquina), puesto que el coordinador asignará la computadora a utilizar. 5) El docente si cree conveniente podrá solicitar el apoyo, durante su permanencia, del responsable del Aula de Innovaciones.
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Durante la sesión de aprendizaje 1) El docente deberá ingresar y permanecer con sus alumnos en el Aula de Innovaciones de acuerdo a su horario y llevará el control de las tareas que se realizan. Cada alumno debe contar con una guía de trabajo, siendo absoluta responsabilidad del docente1 el cumplimiento de las acciones programadas, tomando en cuenta la hora de término, para no interferir con otros docentes. 2) Los usuarios no deben ingresar al Setup, ni a las opciones de configuración del sistema, porque puede averiarlos o desinstalarlos. 3) Los alumnos usuarios una vez ubicados en la PC, no deben caminar ni causar desorden, dicha acción será sancionado con La sarda del aula y se tomará en cuenta en su registro personal de faltas porque causa desorden. 4) Está totalmente prohibido utilizar páginas pornográficas, puesto que atentan contra la moral y la práctica de valores que constituyen los pilares educativos de nuestra Institución. 5) Los usuarios están permitidos de dialogar sobre el asunto o tema de trabajo en forma prudente (sin perturbar al resto), sin necesidad de gritar o hacer cualquier acto de desorden o indisciplina. 6) Mantener limpio y no arrojar basura al ambiente de trabajo, colaborar en su limpieza y mantenimiento. 7) Utilizar el tiempo y las máquinas de manera adecuada. Después de la sesión de aprendizaje 1. Proteger las maquinas correctamente. 2. Apagar correctamente el sistema. 4. Dejar limpio y ordenado el AIP como lo encontraron. VI. EL CUIDADO DE LOS EQUIPOS Y AUI.A DE INNOVACIONES TECNOLÓGICAS 1) El cuidado de los equipos de cómputo son responsabilidad del docente según su horario programado en el Aula de Innovaciones, velando por su uso correcto de los mismos. Al salir del A.I.P supervisará que Los alumnos dejen ordenadas las sillas, el resto de mobiliario y equipos en perfecto estado como al inicio de sus actividades. 2) Los usuarios NO deben consumir alimentos, golosinas (especialmente chicles), bebidas dentro del aula de innovacion8s. 3) El uso de Usb o discos compactos, por los usuarios, sólo está permitido, previa coordinación con a responsable del A.I.P de DIGETE. 4) Cualquier avería, desperfecto, accidente físico y desconfiguración que el usuario cause será de su responsabilidad, asumiendo los gastos para su devolución, configuración o reparación total. 5) Los usuarios deben utilizar CORRECTAMENTE los equipos con fines netamente educativos o afines, que contribuyan a la formación personal, sin necesidad de golpear, mover, rayar, desconectar o hacer mal uso de los equipos para el cual están destinados. 6) Cualquier desperfecto o anomalía en el AIP será registrado en el Registro de ocurrencias del AIP.
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VII. DEL ACCESO A INTERNET 1) El uso de Internet será estrictamente para el uso pedagógico. Los docentes podrán hacer uso del mismo para recopilar información, para mejorar su labor docente crear material educativo adecuado a su programación y contenidos curriculares. El uso del correo electrónico y deberá estar acorde a la labor educativa que realizan. 2) En uso del correo electrónico y el servicio de mensajería (Messenger o Facebook) será restringido, siendo responsabilidad del docente de aula o de la Coordinadora del AIP su utilización en caso de ser necesario. 3) Será responsabilidad del docente de Aula de Innovaciones cumplir estas restricciones en los horarios disponibles y del profesor de aula durante su sesión de aprendizaje. Debiendo ambos tomar las medidas necesarias para su cumplimiento. VIII. DEI. USO DE INSTALACIÓN DE SOFTWARE 1) El uso de programas (Software en el aura de innovaciones pedagógicas), serán únicamente instalados por el responsable del AIP, quedando prohibida su instalación por parte de docentes usuarios y alumnos sin autorización. 2) No está permitido, el ingreso de diskettes, CDS, USB utilización de otros medios como el Internet para instalar software no autorizado, siendo responsabilidad del docente usuario el cumplimiento de estas normas. IX. DE LAS SANCIONES Todo usuario que no respete las disposiciones señaladas se hará acreedor a las siguientes sanciones: 1) Llamada de atención en forma verbal y registrado en el cuaderno de ocurrencia. 2) Suspensión del Servicio por una semana y reportado mediante un informe a la comisión de disciplina de la LE. 3) Suspensión del servicio por todo un mes, y reportado mediante un informe a la comisión de disciplina de la LE. para aquellos alumnos que no respeten lo señalado en forma reiterativa, además se aplicará el reglamento de la LE. Ate, abril del 2014
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PLAN DE CAPACITACIÓN DOCENTE “INTEGRANDO LAS ACTIVIDADES DE LAS LAPTOP XO A NUESTRA LABOR EDUCATIVA” I
DATOS INFORMATIVOS 1.1. Institución Educativa : 1.2. UGEL : 1.3. Lugar : 1.4. Directora : 1.5. Sub-Directora : 1.6. Nivel : 1.7 Turno : 1.8. Docente Responsable :
II
I.E Nº 1228 LEONCIO PRADO 06 Calle Los Claveles s/n Virgen del Carmen Ate-Vitarte Lic. Clorinda Mauricio Sánchez Lic Jeanette Aguilar Taype Secundaría Mañana - Tarde Lic. Wanda IRIARTE ARGUEDAS
FUNDAMENTACION El programa “Una laptop por niño” es un programa ejecutado por el MINEDU a través de su Dirección General de las Tecnologías Educativas DIGETE. Este programa brinda una herramienta pedagógica que va a permitir que los niños puedan crear y organizar actividades personales y grupales, así como crear, acceder y procesar información escrita, hablada, numérica y grafica con fotos y videos. Además que busca repotenciar y modernizar el rol del docente, y que estén debidamente capacitados en tecnologías y así logren en sus estudiantes los aprendizajes que exige el Diseño Curricular Nacional.
III
OBJETIVOS OBJETIVO GENERAL 1. Capacitar a los docentes en el aprovechamiento pedagógico: apropiación, integración curricular, estrategias metodológicas y producción de material educativo, para mejorar la calidad de su enseñanza aprendizaje. 2. Desarrollar en los estudiantes las capacidades consideradas en el DCN a través de la aplicación pedagógica de las computadoras portátiles XO OBJETIVOS ESPECIFICOS 1. Apropiación y manejo de las actividades que comprende la laptop XO por parte de los docentes de aula. 2. Lograr la integración curricular de las actividades de las Laptop en las sesiones de aprendizaje. 3. Proponer estrategias metodológicas que apunten asertivamente al logro del desarrollo de las capacidades seleccionadas. 4. Estudiantes y docentes con capacidad de producir material educativo aplicando las actividades de las Laptop XO.
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IV
ACTIVIDADES DÍA
ACTIVIDADES
Conoce y aplica en sus sesiones de aprendizaje Software Educativos Libres. Realiza atractivos mapas conceptuales Conoce y aplica en sus sesiones de aprendizaje Software Educativos Libres.
PRODUCTO • Selección de capacidades • Sesión de aprendizaje • Selección de capacidades • Sesión de aprendizaje • Selección de capacidades • Sesión de aprendizaje. • Archivos.
Buscar y descargar videos de la Web
Elaboran proyectos educativos. Seleccionan capacidades. -Visualiza videos por computadora -Descarga videos de internet para verlos por Pc. o Tv.
• Selección de capacidades • Sesión de aprendizaje • Archivo
Trabajando con TORGUGARTE
Exploran los ejemplos de la actividad Crean materiales educativos teniendo en cuenta las capacidades por áreas identificadas en el DCN.
• Selección de capacidades • Sesión de aprendizaje • Selección de capacidades • Sesión de aprendizaje
Reconoce el PORTAL PERÚEDUCA 01 Utiliza Recursos educativos de la Web Manejo de CMAPTOOLS 02
Manejo de organizadores visuales en XMind
Trabajando con SCRATCH 03
04
ESTRATEGIAS Muestra el contenido del Portal y losa recursos y herramientas que ofrece.
Reconoce y busca sitios web educativos de su área mediante búsquedas avanzadas.
Creación de organizadores gráfico de acuerdo a su área curricular. .
Creación de Materiales Educativos 05
Ardora
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CRONOGRAMA
V
DÍAS DE CAPACITACIÓN INICIO TERMINO HORARIO VI
METAS DE ATENCION - 900 ESTUDIANTES - 37 DOCENTES
VII
RECURSOS
: : : :
5 14.04.13 08.11.13 por definir
7.1 Recursos Humanos: • Director • Docente del Aula de Innovación Pedagógica. • Docentes de todas las Áreas. 7.2 Recursos Materiales: • Aula de Innovación DIGETE de la IE. • 63 laptos XO • Equipo de computadoras, redes e intranet. • Proyector • Televisor • Mobiliario escolar • Materiales y útiles de oficina • Otros 7.3 Recursos Tecnológicos • Software: Ardora, Cociter, Cmaptools, Xmind, Freemind, Paint. Office y otros. • Portal Institucional. • Catálogo de recursos. • Internet. • Cd de videos. I.
EVALUACIÓN: • •
Evaluación permanente (participación, Colaboración y trabajo) Cada participante debe presentar sus productos trabajados en el día, aplicando los conocimientos adquiridos. Vitarte, Abril del 2014 ________________________ Lic. Wanda Iriarte Arguedas Responsable del CRT NIVEL SECUNDARIA