Задание 1 DC02-01
ЛЕКСИКОН КВАРТАЛА 1. Тема задания Периметральная застройка кварталов1 — актуальный предмет дискуссий российских архитекторов. Переход от концепции микрорайона к принципам европейского квартала, застроенного по периметру, наметился и градостроительной политике Перми, и на уровне архитектурного совета в Москве. Разграничение общественного и полуобщественного пространств (внутренние дворы), небольшая этажность, компактная застройка, высокая связность уличной сети, пешеходный комфорт — вот ряд некоторых принципов, отличающих квартальную застройку от советской модели микрорайона. Однако преимущества того или иного типа застройки требуют обоснования. Во время практики часто не хватает времени выполнить комплексную оценку проектного решения в нескольких вариантах. Кроме того, каждый раз уникальное местоположение участка в городской застройке вынуждает уделять много времени на исследование «сущпола» - существующего положения. В рамках задания «Лексикон квартала» предлагается на время уйти от сложных градостроительных ситуаций и провести эксперименты на схематичных моделях. При этом квартальная застройка в контексте данного задания не означает только дома типа carrée. Это могут быть и башни, и отдельные блоки. . Ценностью, которая определяет наш поиск, является солнечная энергия. В отличие от разреженной застройки микрорайона, квартальная застройка в наибольшей степени чувствительна к обеспечению достаточной инсоляции — как фасадов, так и внутренних дворов.
Двор в микрорайоне. Из презентации Андрея Гнездилова
Двор внутри квартальной застройки. Из презентации Андрея Гнездилова
2. Цели Основной целью задания становится разработать экспериментальную, схематичную модель 1
Или — квартальная застройка. Подразумевается небольшой размер сетки кварталов, застроенных по периметру.
квартальной застройки, оценить технико-экономические показатели решения вкупе с анализом затенения внутреннего пространства (двора) квартального блока и поверхностей фасадов. Собранные вместе все варианты застройки в виде «словаря», или таблицы дадут возможность расширения «лексикона» городской застройки. Отметим, что в рамках этого задания не требуется спроектировать «по-настоящему» дом, или группу домов. Тему стоит воспринимать как возможность свободного эксперимента, ошибки, игры. Примеры квартальной застройки: Амстердам (Карта)
Вена (карта)
Берлин (карта)
Дополнительными целями задания являются получение навыков коллективной работы, координации процессов моделирования, сбора и анализа информации. 3. Средства коммуникации Концептуальная схема (в англ. чаще всего употребляют diagram). Принцип застройки должен быть передан в диаграмме, ли серии диаграмм. Из статьи Нойтелингса и Ридайка «На работе»: «Проанализируйте программу здания. Постарайтесь найти простейшую композицию, в которой основные функции логично увязаны друг с другом. Возьмите лист бумаги и толстый фломастер и попытайтесь изобразить свою концепцию в виде простой диаграммы, без ее дальнейшего членения… Постарайтесь найти пространственную организацию, которая выражает отдельные функции в минимальной степени и скорее является «бесфункциональной» композицией без масс и пустот. Перерисуйте диаграмму несколько раз, накладывая на нее кальки, и добейтесь, чтобы она стала четкой и убедительной». Карта процесса. Процесс фиксируется в виде карты, где обозначаются операции и инструменты. Карта процесса отражает «цифровую экологию» вашей стратегии - digital ecology – и делает ее понятной другим. Формат карты, ее обозначения обсуждаются в классе. Табличные данные. Табличные данные позволят наглядно сопоставить разнообразные проектные решения посредством графиков, диаграмм и т. д. Социальная сеть DC. Необходимо использовать для координации действий. Dropbox. Совместная работа в режиме реального времени. 4. Инструменты Координация: SketchUp Схематичное моделирование и ТЭП: SketchUp, Rhino, ArchiCAD, Revit etc. Расчеты: Ecotect Верстка: InDesign
5. Задачи Основные задачи: в контексте заданной регулярной сетки участков разработать схематичную модель жилого здания с учетом ограничений по участку (необходимо вписать здание в призму в SketchUpмодели) Создать уровни здания (высота первого этажа — 5400 мм, типовых — 3600 мм, кровля — 1200 мм) Предоставить в табличном виде следующие ТЭП: Площадь участка (квартала) Суммарная поэтажная площадь здания (СПП) Площадь застройки Floor Area Ratio – FAR (похоже на плотность застройки. Формула: СПП/площадь участка) Маскимальная этажность Выполнить для каждой группы общую сборку всех участков с объемами зданий Определить количество часов прямого попадания солнечных лучей на участок с учетом контекста других зданий Определить количество часов прямого попадания солнечных лучей на фасады здания (необходимо выбрать характерные, сложные стороны здания, например, - внутренние фасады) 6. Сценарий Все студенты делятся на три группы. Определяются лидеры трех групп, которые координируют весь процесс. Каждой группе выдается файл в формате skp, где размещены участки с различными пропорциями и ориентацией на север, каждый с фамилией студента.
Приме р файла с участками. Объемные блоки ограничивают будущие постройки по высоте
Лидеры групп должны обеспечить выдачу файлов участков остальным. Студенту важно сохранить габариты участка и ограничения по высотности, т. к. для расчета «инсоляции» потребуется соединить все модели одной группы вместе.
Пример моделирования здания в отдельном файле с учетом ограничений. Так как не все студенты владеют навыками работы в SketchUp, предлагается для моделирования и получения ТЭП использовать другие пакеты. Наиболее походящими для этой задачи являются ArchiCAD и Revit, которые позволяют автоматически получать технико-экономические показатели. После первой итерации моделирования все участки одной группы собираются в одном SketchUpфайле для последующего экспорта в формат 3ds. Полученный общий 3ds-файл импортируется в Ecotect, где производятся расчеты для конкретного участка. Результаты расчетов сохраняются в растровом формате. Значения по ТЭП заполняются в Google Form. Финальный «словарь» совмещает в себе все результаты, компоновка которого определяется в классе. 7. Результат
pdf-буклет, сверстанный в InDesign ◦ Диаграмма проектного решения ◦ Аксонометрия группы участков с выделенным участком разработки ◦ Аксонометрия проекта на участке ◦ диаграммы расчетов инсоляции — участок, характерные фасады ◦ табличные данные по ТЭП
записи в блоге (не менее 3 — начало задания, карта процесса и сам процесс, завершение) папка с выполненным заданием
8. Расписание 17.10.13— выдача задания Распределение моделей участков; лидеры 18.10.13 — решение по участку Публикация в блоге объемного решения. Аксонометрия, диаграмма принципа (можно ручной эскиз), ТЭП (можно просто в тексте поста) 21.10.13 — продолжение Сборка моделей всех участков в общие файлы, расчеты, уточнение требований к выполнению 26.10.13 — завершение задания Верстка буклета, сведение всех результатов в один «словарь». 9. Материалы по заданию Студенты по группам Модели участков по группам: Группа A Группа B Группа C Туториалы по Ecotect - введение Туториалы по Ecotect – базовые расчеты