Tvorcheskaya tetrad 5 form by Любовь Яблонская

г. п. [ергеева ,

{) р1]

в. д. }{ритская е

!,ц е |!}р

]у

{,1

{]}]

оь

н 1'те6нику .1}[узь1ка>

|1'

ɉɭɛɥɢɤɭɟɬɫɹ ɜ ɨɡɧɚɤɨɦɢɬɟɥɶɧɵɯ ɰɟɥɹɯ ɂɫɩɨɥɶɡɨɜɚɧɢɟ ɜ ɤɨɦɦɟɪɱɟɫɤɢɯ ɰɟɥɹɯ ɡɚɩɪɟɳɟɧɨ

г. п. (ергеева

в. д. Ёритск€ш|

7ворщесу*а,я, упвууар&аъ к уче6нику

<Р1у3ь1ка> 5 класса

у{ащихся // о0щео0ра3овательнь1х для

у{ре?кдении

,[опущено [{инистерством образования

Российской Федерации

\,{осква <.|{росвещение>

2003

А'рогой

Аруг!

|{еред тобой творческая тетрадь' котора'1 по1у1о)кет те6е не только щч1ше узнать и полто6ить |уту3ь[ч' но и рас1ширить свои пРедставления о ее свя3и с литерачрой и изо6разительнь|м искусством. 9 каэкдого вид^ исчсства свой я3ь|к: у литерацрь1 _ слова' у 1у1узь1ки _ звуки' у жи' вописи _ кРаски... Фднако источником вдохновения' почвой для всех исчсств является )кизнь человека во всех ее проявлениях: его отно1|]ение к 1у1иру' чувства и мь|сли, !аАости и печа]ти' посцпки и ш1ечть1... Б тетраАи ть1 смо){се1шь передать свое отно1пение к музь1кальнь1м о6разам' сопост^вляя их с о6разами поэзии' прозь1' )кивописи, счльлцрь|, архитекчрьт. |[рикосновение к секРета1у{ творчества ко1у1по3итора' худо)кника' лисателя даст те6е возмо)кность стать 6олее чгткиту{ и гра1!1отнь1м читателем' 3рителем' слу1шателем' а главное - о6огатит твой дровнь:й мир. Ёащп'ствием те6е в этой непростой, но интеРесной

работе моггг стать слова (. 1!1артшака: |[усть 6ухет добрьтм ум у вас й умньтм сердце 6улет.

;

-.{-;.1"!..:;.. '.!!;;_ч'1

= ]:.:1ъ! !:=:

:+: ,=.

.:_|+

.;Ё+|'.]];']: '_;];..1;:.Ё

Бьтразительна51 речь 3вучит порой так 1у!у3ь!кально' такие в ней у6едительнь|е пау3ь1 и акценть1' так точно вь1делень1 главнь1е' н^и6олее ва)кнь1е по смь|сщ слова! &ц'" речь кра_

]; ]*Ё-;ъ,

:!1{]'Ё.;' Ёдд{:;€:}:1е]|]1.1

],:Ё+1:":!= ''т!'

с!.а'--3Р!-^... (аэкется, вот-вот пеРей;ът -о;г

"ъ

в е* '"€

о [1рочитай стихотв*орение-*_*Р."'' .!р-99е'-'!4,-1у'р5_ег1е-93* ..!еревня, и стихбБорей; м. лермон!ойа ,.из гё!е,, й*,

чтобь! тот, кто слушает тебя, почувствовал

увидел все [@,

о чем в них говорится.

.:.:Ё]+

*Ё*

-*Ё

!ж

их настроение,

]?'з}

[1одумай, ц9:9у{ писатель назвал (стихотворение ов-9и-"-маленькии рассказ **в--"|.гР!зе'::.

',,,

зЁ ,

'.-/'

,:::1ъЁЁе

"'.''{' |1оследний день и!оня месяца; на ть|сяч верст кругом .'х ,$ Россия - родной край. Ровной синевой 3алито все не6о; ', 'яч ,#

\!;

,'',{

.:'==+_ёа

одно ли\ль облачко на нем - не то пль1вет' не то тает. Безветрие, тепль1нь... }(аворонки 3венят... и дь{1\{ком-то пахнет' и травой... [ц6окий и пологий овраг... [{о оврау 6е>кит руней; на дне его мелкие каме1шки словно дро)кат' сквозь светщ1о рябь. Р.дали, на конце-кРае 3ет\,1ли и не2 ба - синевата'{ черта больлшой реки...

..,::.+*1$_

.]:: ;

Ёе пьтлит дорога'

Брньте веР1шинь1 (пят во тьме нонной; |ихие долинь1 |{олньт све)кей мглой;

Ёе дро;кат листь1... |[одо:кди немного' Фтдохнепть и ть1.

{'::-;'

: '-1

--.:=--.1

1.1

!|-.; -::1 ._Ё#1;

1;*!!=;

:1Ё

о'"Бспомни ;компо3иторов: ского.

му3ь!кальнь!е |-1. 9айковского,

€. Рахманинова'

1т4.

1!!усорг-

11аллевво, $а.щ/мчиво

* Ё е.] :!_

э =; ::

: :

-:;

= ...... ..-

*;.

:.1{,,

:.!

:|1:

';.

-!!

|..'

:;]:

...:

пРиРо}ог у в я| ан ь е'..,*$

еЁ !19:1:

.]{# +*]*

о (ак ть! думаешь, почему композиторь!' художники, поэть! с таким искренним и глубоким чувством воспевают в своих произведениях родную природу? о (акие чувства вь!зь!вают у тебя живописнь!е образь:

осени?

о (ак назь!вается ханр картин' изображающих природу? о 8стречается ли этот жанр в литературнь!х и му3ь!каль-

нь!х произведениях? [1риведи примерь!'

{-_1

} 1

{!: &,

и {:' }1

$ $

[1ронитай стих0творения. 6равни

настроением

их

настроё}*!4€',".'6

картин на предь!дущем и на этом разворФт8х,,

Фсьтпатотся листья

садах,

(тройньтй клен под ок0тттком )келтеец !!4 холодньтй чман на полях 1_{ельтй день неп0дви)|ст1о 6елеет. ьли>книи лес 3ыгихает' и в нем |{оказались повс1оду просБеть1' А красив он в уборе своем' 3олотистой листво:о одетьтй. Ёо под этой скво3ното листвой, Б этих чащах не сльт|пно ни 3вука... Фсень веет тоской, Фсень веет разщкой! ' '!

не спеш1а

Буншн

./:..'

. .. ',+}!-

:11'17

;:1

картина! ]у', без конца. так и льется, цжи у крь1льца...

€кунная {о:кдик

9ах-тлая ря6ина ш1окнет под окнош1' (мотрит деревутшка сереньким пятноп4. 9то тьт рано в гости' осень' к на]\{ притпла? [,ще просит сердце света и телл^.

А.

Ёо

Ф-сень на-сту

|80-ть!

вьюох_ли

спотш*

7мере::но

_п1{_лъ

|1лещеев

€туч _ на

- тла-нф

1!_чи бсзкон_ца Фсень и грусть по всей 3емле... осень. А сад покинут. ||4 деревья 1шу1\{ят и лл^чут, и не6о серое-серое и такое 'гар

грустное, как только

дутл1а

мо)кет грустить. Фсень.

({ю!лёншс

^4.

о €пой

ви в

про памяти

себя мелодии

и восстано-

ь| этих

ь!кальнь!е об

ажень!

$д.т

т/* т.г

'у

;

Ёарисуй осенний пейзах,

которь!й по своёйу настрое: нию 6лизок поэтическим строкам Бунина и чюрлёниса' музь!кальнь!м сочинениям 9айковского и €виридова. !-1оотарайся передать в своем рисунке (в линиях' красках, колорите, компо3иции) их характер.

Ё '.-:

.]Ё

.# ] ..ъ::*

*;.ф" ;]ъ+ь# -*

..'.. _ -... $9

_|-|.1Ёц

...::- :-: : ;Ё;-.{; ;..Ёа*т .

ъ11ь5

--ч+

-1!;:;-1]

:]! ;]

с [ридумай название своему рисунц. с Ёапиши название песни, которая созвучна твоему

Ё..1]

!Ё '

.,:''.

,: :11:::;

'.1'::!:/;:': ::

'''Ё!;'

ри-

сунку.

. €равни средства худохественной му3ь!ки и >кивописи:-

вь!ра3ительнооти

&{ елоёнв

Аслниа

Аа\

1{олори*п

?цшх'

€иш'*

{еа++6р

\|ве*п

Фор;тъа

1{о,ьпо3ици{,

.!;1ф

о (ак ть! понимаешь слова писателя й.

|-1ришвина: .[/]но-

гие любуются природой, но не многие ее принимают к сердцу, и да)ке тем, кто к сердцу принимает, не часто удается так сойтись с природой, чтобь] почувствовать в ней собствонную душу"? .--.,! .'

3ак. 365?

:-=.:.1:-

_....:-:=.=.]..'].

-.1:=-

:.:= :.::=:

::::..-= ::..':=

.:Ё ;;;

+;:

- -::--;+:

:.;.!+-1ч*1

,...:::"Ё1Ё-!€

'.,:=..:} :]:-Ё-Ё$

.Ёч']

'+ч:'.+,*{

.;'1::

'..|Ё]з

Бру, ео!и 9аено, чшобы не поеаело! \' 7{1оонитап размь!шления собирательниць! фольклора й. 1?]едведевой.

9то для

п4еня 3начит русский фольклор?

Бспоминается сра3у усеянное васильками р)каное поле' коль11пущееся на ветру' в котором' как в зеркале' отра}кается гоц6изна неба. Адет по тропе мех( вь|соких колосьев человек и поет. |{есня его далеко сль|1т!на' вь1сокий голос льется плавно.

{4 сльттпньт в этой песне и радость }ку-,3ни, и 1чдрость старости, и веселье молодости. (щтшая ее, невольно представляетшь иконь| &дрея Ру6лева, прочньте стень| дРевних соборов и кРепостей, акурньте 1{и:ки и золоченьте купола Блади1\|ира. (ловом, все русское в сат'гой с},ти своей передается и чувствуется сл}]1!ателями с осо6ой остротой. Ёедаром сотворенной за века на Руси красотой до .й* л0Р восхищается весь мир! А красота эта не броская' строгая' как 6ерезова5т Роща. А русская песня _ с виду не яркая' а как присщ1пае1шься' то и задивуе1шься: неу)кели так красиво мо}кно петь!

*,; #'

!'; *

(..!,'\

{ ц

Ё *

ё. €_;

'...:

о Ёапиши, что для тебя значит русский фольклор.

о (акие жанрь! русского фольклора ть! знаешь?

э 8спомни и спой свою любимую русскую

народную песню. . Ёазови народнь!е обрядьп, праздники, традиции, распространеннь!е в твоем крае, городе, селе.

: [одбери

материал: песни' игрь!, танць!, му3ь!кальнь!е инструменть!' сказки' стихи, загадки, элементь! костюма, прои3ведения декоративно-прикладного искусства, которьпй мохно бьпло бьп использовать для сценария народного праздника'

*|уэь'1<а^ьное /4'во!чесшво тшузьткальном прои3ведении компо3итор в свойственной епту манере вь1Ршкает те или инь1е дуь{ь1, свои пере}кива|1ия, радость' негодование' печаль. и происходит чудо: сщ1патель' внимая музь1ке' ра3деляет и]у1енно те }се |1^строения' чвства, мь1сли' Ради которьтх сочинял ш{у3ь1ку кош1по3итоР. и чеп71 искренней и смелей вло)кил в сво}о музь1ч со6ственньте чвства автор-компо3итор, те1\{ ясней и понятней становится тшузь!ка сщ11|ател|о' тем гщ6хсе ка:кдьтй звуковой иероглиф' ка)кдое созвучие раскрь!ва}от перед слу1пателем 3аш1ь|сел автора. ( .) Фна, 3авладева'{ сщ1пателе1\{, не навя3ь1вает ему совер111енно точнь1е представления) ЁФ, окрь1ляя ими чвства' как 6ьт подь|мает их в свободс./у1пателей- по-свое]!{у ньтй полет... (а:кдьтй и3 нас доверчиво берет от ь{у3ь|ки то' что еш1у ну}кно и 6лизко''.

'!:й]

)1.

Ёассол,оь

;,...Ё;: ::]._|.т[Ё' .:!!;111 ,.

о [рочитай вслух две строфь: из стихотворения и' Бунина ..[1истопад, и найди для ках(дой из них свою интонацию.

у&,'\ф0

!ес, тонно тере]!{ расписной, !иловьтй' золотой, 6атрянътй, Беселой, пестро|о стеной ,. '6тоит над светло1о поляной. :-:...:.1

.-'+"._1 *],1;г

..*;:,;.*..,. -. * ы. *ё".

покой

:4Р_;';;,

эеРц<*це

: ]

* ::.1."

-:з:эь

]

!:н::.ё

. ! ' ..:':|Ё

]

:! : '!.].]]-|]--:ъ-

Ё:]

:]:}:++

:.,:;

''*Ф|'|6 вое?пор? -|{ес' тонно терем раслисной, |иловьтй, золотой, 6атряньтй,

(тоит над солнечной поляной, 3авороэкенньтй

тиллиной цоФ9оуеу4^е

улм/ о [1опробуй спеть эти слова, импровизируя мелодию. Будет ли она одинаковой? (ак изменится характер звучания,

темп, динамика, мелодическая линия? о (акими

словами ть! передашь настроение этих отрь|в-

ков? 8 чем их сходство и разлизие?

..]

[{ервьтй

Бторой

о (акие му3ь!кальнь!е прои3ведения ть! вопоминае!дь, когда читаешь эти поэтические строки?

:;1,:!, '1;,:;--1.,11,,..

,+:1:;+

ц :..|';]

||лачт

'';:.

!4вут1!\м;'; 6син1си,

Бетер листья1"Рвёт' с'.ветвей. Ёа сосенке ни слезинки' {;,|1латье 3€.т|€ЁФ. на ней.

. о (акие

образь| в ней нарисовань!? о 6очини мелодию на эти строки. (акая форма наиболее точно передаст содержание стихотворения? ::.*1***с*ж}

"*шя*щ

. в каком ладу будет звучать сочиненная тобой мело- --ф дия?

о [йожно ли иополнить эц пеоенку о припевом без олов, как это часто 6ь:вает в народнь|х песнях? !-1ридумай такой припев. о [1опробуй передать в своем рисунке настроение рактер этого стихотворения и овоей музь!ки.

и ха-

1':

;.' !

€+: *!:

1'ъ

'1!

.€

, .';,' .&ъ: 1.-

&, ж^*6;". "р :|

* : :.'

|ъ]ч{;: ;{ж)

:, найди в учебнике вокальнь|е пр0изведения, в к0торь!х ть! встпечаеш]ься с ед'4нст80м сл0ва и му3ь{ки' *? ;.. 9-* -

:}.::.$1

,.?

о ека.3очной шайне

!у\а^ен ько?о *\оцаРу/'а .

[1рочитай сказку !-. !-{ь:ферова.

Б тот венерний час в доме }1оца1тов бьтло тихо. 3ак}"гав1шись в папин с}ортук, Больфганг дреп{а-г{ в кресле. {4 вдрр! 9то 6ьт это ]у1огло 6ьтть?! 1акой долтий и странньтй зф...

.;]ш"-

'ж и

ч,

(

_ подумал .,,,,'] щ.в в окно...>>

|"'

замерз

сломался' сцк-

Больфганг.

встал, нтобьт посмотреть' и туг... {а это )ке сам запечньтй (вернок со своей волтшебной скрипонкой! 3акинр на плечо пощ бархатного плаща' 6вернок отвесил мальчич ни3ку1й поклон: - [о6рьтй венер, _маленький суларь| венер, удивился йоцарт. - {обрьтй (вернок поднял сво}о волше6ну1о скрипочч, 3апечньтй 1!1аль1111

вскинул смь1чок... и таигР^]1.. Фн итРал так прекрасно' что' не вь1дер)|сав' мальчик воск-|{икнул: _ (акая пРелесть! Бикто в 3альц6урге не играет так хоротшо! Бот если бьт мне стать таким тшузь:кантом! _ А что вам ту1е1шает' маленький суларь? _ спросил (верчок. _ ||о-моешгу, у вас есть и с-[ух' и сеРдце. - Ёо я еще маленький! - рассердив1пись' ска3ал 1!1оцарт то)ке топнул но)ку1 с дос^дой топнул но;ккой. 1бгда €вернок кой. - 6тьцт,ттесЁ, я хсе мень1ше вас! 1!1не всего годик' а ва]у1_ нетьтре! А у* давно пора стать настоящим маэстрино! _ Бьт правь1' - с1угггился йоцарт. _ Ёо ноть1. &' эти нотьт! .{, всегда их за6ьтва:о! А здесъ говорящий €вернок уль:6нулся и сказал: - 3атем-то я и притпел! (ейчас я сь1гра1о одч, вол:пебну1о мелоди\о. 3апомните ее' и тогда вьт буАете помнить и все остальное! 6-тщпайте!.. и (вернок заиграл! Ёикогда рань1ше не приходилось Больфгант сль11шать }тузь1ч' подо6нуто этой! }штолк последний звук. _ |{рощайте, маэстрино. Ёадетось' со временем, когда вь| станете знаменить1м 1иу3ь1кантом' вь1 вспомните о6о мне! _ ск^3ал (вернок и' откланяв1шись' уда]!ился... (ак известно' взросльтй 1!1оцарт потом не ра3 вспоминал с 6латодарность1о своего 6вернка. Фднако почтеннь1е совре1!1енники его ре1пили не писать о6 этом. !а ведь и в само1и

'-:"'1+-.{.

деле' кто' кРоме детей и чдаков' поверит в маленького запечного шгузь1канта и е[о волтшебнуто скрипч?!

':!

-....,.,

'':., ..: ,. !;..:1]::.

.-1

:',

Фдин ра3 в гощ, как раз в тот день и час) о котором лис^]| -|{еопольд 1!1оцарт (отец 3ольфганга), вспоминая менуэт' ра3ученньтй сьтном, в АвстР\4и вновь 3вучит \Аивительна'{ ртузь1ка. 3то в честь маленького 1!1оцарта игра1от зальцбургские сверчки и' с]ч|лая их' танцует за окном венерний снег...

о [1опроси одного из своих одноклассников (или одно-

классниц), которьпй унится игре на Фортепиано в музь!кальной [дколе, или учителя музь!ки сь!грать неолохную пьеоу

[!еопольда моцарта .йенуэт". о (ак ть: думаешь, мог ли отец [/оцарта ра3учивать с сь1ном это прои3ведение? о (акие танца?

образьп нарисовала

музь!ка этого

старинного "1

о !-!опьптайся вь!ра3ительнь!ми дви)кениями изобразить

диалог парь!, танцующей менуэт.

Ё-]

.. --

:: ",".. .."1

...::.-]"

.--

' .-..-,;.,,:-,] -'.,. . ,,.. .-:::_-,, "

'"+* '-

_---,_]

..:1'"'-...

,..,,.' .' ' ::. --,....,...;.: -,

]

$ойна .

ко^око^ов

[1рочитай сказку А>канни Родари (перевод

А. (оротковой).

с итальянско-

Разразилась одна)кдьл война, стра1шна'1 война не на )ки3нь' ъ1^ смерть. 6олдат полегло видимо-невидимо и с той и с

а лругой сторонь!. }1ьт стояли здесь' а

._|1::::.

.,.-",1;

на\ли

врадРуг в дРуга. А война все идет и идет, и конца ей нет. 14 вот при1шло такое вре!у1я' что не стало у нас ни брон3ь1 на щ,1шки' ни стали на 1шть1ки. |[риказал на11| главнокоманщтощий наповал_полковник

[и _ напротив. {ень и ночь па]!или

1!1ь|

Бомбасто |!аль6асто Бдребезги-и-Баста снять все колокола

;

колоколен' разом их расплавить и отлить гРоь{аднуто щ'1||- , ку одну-единственну|о' но тачто 6ольтшуто, нтобьт мо){сно ,={1Ё 6ьтло с одного вь|стрела вьтиграть .:+:€я*; ',,.'|',.', тьтсяч т € о подъемнь1х кранов поднимали эц гтутпч. 3о,. -,,,. !!.',. "" семьдесят семь )келе3нодоро)кнь1х составов везли ее на фронт. ъ т. Ёаповал-полковник потирал от радости Руки и говорил:

'..1;..

-'+!1;..1.':.+..-

войну.

- Бот посмотрите:

стоит

моей

враги от страха удеРу на Аутц!

[Ршке

вь1стрелить

_ и все

Ёаконец великая п,1инута насчлила. |{утпишу навели на вРагов' а 1\{ь! заткнули у1ши ватой. Бедь от ее адского грохота 1!{огли, чего до6рого, лопнуть 6ара6аннь1е перепонки... Ёаповал-полковник Бомбасто |[альбасто Бдребезги-и-Баста приказал: Фгонь! Ёадавил 6ом6арлир на стрелятель и вдРуг:

!инь! {ан! {он!

|1окатился по всешту

фр''ч, заудел-3азвенел и3 конца

]]..!:]ч+

!инь! [ан| [он!

в горах и дол^х вторит ей, чдит на все ||1, сяч и ' одно эхо: ' ,,,', -^ [инь-динь! дан-дан! [он-дон! [он! 3^крича]'' наповал-полковник Бом6асто |\аль6асто Бдре', безги-и-Баста во второй раз ' _ Фгонь! Фгонь, черт возьрти! (нова надавил 6ом6арлир на стрелятель. 14 опять полетел-попль1л и3 окопа в окоп празднинньтй перезвон. Булто не пу1пка гремит' а 3венят-3а!!ивау)тся все ,|\ ^

[ут наповал-полковник от 3лости лРи|1'ялся рвать на се6е водосьт. Рва_гл' Рвал, пока не остался у него на голове о дин-е динственнь!й

волосок.

1ём времене1у1 смолкло все и стало тихо. Ёо вот с дРР гой стороньт' и3-3а окопов на1ших вРагов' 6улто 3ов при3ь1вньтй, грянул вдруг огщ1шительньтй и весель1й звон:

Аиньт. {ан! [он! ваш{ сказать'

Ёадо

что враэкеский

главнокомандутощий Бом6ах |{аль6ах Раздро6и-вас-вобер6ей-всех-мейстер прах то)ке лРиц1\лал перелить все колокола своей странь1 в ? оА$/ неоь1вац}о щ|шч. А началось!

ф''

- {инь! !ан| - цдела на1ша пу1шка. - {он! - отзь1валась вра)кеская.

6олдатьт вь1скочили из окопов и по6еэка-гти АР}г друц навстРечу. Беут, а сами приплясь1ва1от. кричат. _ (олокола! (льттпите? (олокола! - 1!1ир! 1!1ир! - (олокола 3вонят - знак податот! }1ир! |1раздник настал! и обербей-всех_мейстер прь1гнули в Ёаповал-полковник свои автомо6или - и наутек! {алеко уеха]\и, да-/1ь1ше и нечА1, 7 3вон все сль11пен. Бидно' не осталось на всей 3емле' ни на сут!1е' ни в океане' такого уголка' куд^ 6ы не достал голос тех колоколов. !

- -..::,,, ]:1-_

*ъ РЁ]'

--ъ.._# :€;} -.Ф" ф :

€ "ъ

.,'+

!а".

&т'

''. ;'т =ъЁ,*'..1'&' {.

'.ъ:-.

]::1* .*: :ч'ъ={€*

ф ь' -41ё- з

-.-.-:::.,

ыд ;:ч.п'.

Ёь&

щ*::

#:." Ё!,,", Р €}]ф."-

]&з:

5&':':

-'ф@]:

\{'

4#!

'4.жч ,-ф

*ЁЁ н:

:].]:!:.

.1#:

*Ё-;

,.#.-

##. ЁЁ6; ';'ъ

' -\:;#: ъ]:

:*з€

.'ё

€,,"ж' 'ы" !;.

щьь_

ч.

'::]

::,*аа]:,.::: .::::.

"--'ч.

''''

о (акой смь!сл вложил итальянский пис'атель !х. Родари в звучание колокольного звона в этой ска3ке?

о (акие ра3новидности колокольнь|х 3вонов ть! знаешь? €

о (акие жизненньге собь:тия связань! со звучанием колоколов?

..'..''.

'ц|,. ';!

-.з

-ъ

;.]:]'

'*':

ё)'.т.

,# '*ъ*5 1,

-_"::.

'".:).

{! я &"{ Р##сРу{1{ж :

у*яф

#{#/ъФ#{(3;ъ& р*муй

##ы}%А##ь} ##(3Ё#'

& Ф

"'_н*'

]€

"$ €

ч_-::ь._

***-

":+;_-, .:-*.-.-__ *='**=*\ '*, -'ъ:" "-" -' *'\ \ \ -**-. ;\ '-:*-**--:---,-\ , ,::;-**- \ \ \ ,\

;---

-.\

,.\

-'х

: -^ -'..-,'-'::* _ ,1 -

1}-'1[:;г! ;1;

''':..,,*

]* 1;,;ц

.--

.,,.-

*=:: .*| ,.''\

,';*\

- ' \..'**" '". '-){,,.

,3*,3.,,\',

(оо +{апой'главнь:е поо'изведений,''к'-''..' *]япой гпаннь:е мелодии мелолии музь:кайьнь:х музь!кальнь!х йр6иЁЁедёнии,'

торь!е запиоань! на этом развороте,

{|ре9оу

.]'..\)\ ..\- ,

пРи3ь'вно

ра|ос?пно ]+ ::.:,:

.\.'.

. -.-

*1о

"\ .

_.-*

-'-::

^::;,?

\.{

::;1,-

;

'**

среуп^о

;+ч

.{.':..]:!:л

]:ь1];:

'|; |-\

(ла

$ '. ."*\

вье'|, с''а -

вься, ть!

8€у|йчес?пвенно

Русь

;':,1

1!,1[1:

...-'.

_''..],':.]Ё:., ::]]]д1.{:+ ::;.]ъ;,+1

',]:|]!'.]т.+;; ,<|:1'.;..'* 11\

пФ4эъпиц}'о'й|

\\-'''

]'..'--'

*';\

\*.- ' .= } :

"-'--..

=-':* -.-.

ы=

--'' . ,,--,''"

''ч.,:',;*:,!;.;.-'

|мы-"*]-*'.-*

-щ:< *:-\

'.ф:(-: --= :.ч*-+.',*'''' .ч]-=-' х (:ч'.' ''. : :!}:--{ ' -.'' -=*

}:'\' :\. \|

|.}:!;-

.:;Ё'!'' .{"

{тпруна

':1Ё 1::1:..|.',

] 1Ё:' ;:,-. .

:1;|:1':; :1

Ё':;,. '1

,.'..

[1ронитай рассказ

Фсколок

[1аустовского.

снаряда порвал струнь1 на скрипке.

Фсталась

только одна' последняя. 3апаснь:х струн у ]угу3ь1канта 8горова не бьтло, и достать их 6ьтло негде, потошту что дело происходило осень1о |941 года на оса)кденном острове в Балтийском море' где воинь1 от6иъа;ти непРерь1внь1е ^таки немцев.

:':1]з''!1+/, :::.: !';_::;| г;::1=!::

Бойна заста][а в 3зеле нескольких актеров _ 1шу}1{чин и )кенщин. {нешл 1!ту)кчинь1 в1\,1есте с 6ойцами ры^ли окопь1 и от6ивали немецкие атаки, а э*сенщинь1 перевя3ь|вали ранень!х и стиРа]1и бойцам белье. Ёоньхо, если не бьхло 6оя, ак-

терь1 устраива]1и концерть| и спектакли на маленьких полянах в лесу. _ ска}кете вь1' - )(оротпо' - конечно' в темноте 1у1о}сно сщ|пать музь1ч' но непонятно' как актерь1 Ритрялись разь1грь!вать спектакли в ночном лесу. 9то в это]\{ мраке могли увидеть зрители? ...(ак только начин^лся спектакль 3рители Ё\аводили на актеров у3кие цчи карманнь1х электрических фонариков. |уяи эти все вреш1я пеРелетали1 как ш1аленькие огненнь1е птиць1' с одного лица на дРугое... Ёа Ёгорова 3рители никогда не наводили ччи фона-

риков. Бсегда он играл в темноте, и единственной точкой света' как}то он часто видел перед со6ой, 6ьтла 6ольтпая 3везда. Фна леэка]|а на кра1о моря' как за6ьттьтй штаяк. €труньт на скрипке 6ьтли порваньт, и Ёгоров 6ольтпе не 1у{ог играть. Ёа пеРвом )ке ночном концерте он сказал о6 этом невидимь1м зрителяшл. Ёеоэкиданно и3 лесной темнотьт чей-то штолодой голос неувеРенно ответил: - А |{аг^нини

и[Ра-!| и на одной

струне...

|!аганини! Разве Бгоров мог равняться с ним' с великим

тшузьткантошт!

Бсе :ке он т\,{едленно поднял скрипку к плеч. 3везда спокойно горела на кра}о за]|ива. €вет ее мерцал' а не перели_ вался, как всегда. [,горов заитРал. |4 нео;киданно одна струна запела с такой >ке силой и не)кность1о' как могли бьт петь все стр}.нь!.

1бтчас вспь1хнули электрические фонарики. Бпервь|е .их ]цчи уд^Рили в лицо Ёгорова, и он 3акрь]л гла3а. Аграть 6ьтло легко' 6улто суие, легкие пальць1 |1аганиниводили смь1чу ко1у1 по и3уродованной ,'/4с':офй'€ ,, '*р^""-.-1@.,/4 ...Б коротко1у1 антракте войньт, в }ухошт- лесу, гдё пахло вереско1у1 и гарь1о' звенела и росла мелодия 9айковского' и от ее то1\,{ительного напева' ка3алось, ра3оРвется' не вь1дер)кит сердце.и последняя стр}т1а действительно не вь1дер)кала сильт 3в}.ков и порвалась. (разу )ке свет фонариков пе-

';1

""1;;: ::.]:4:.'1-;,4!'!

.'++|ё]$

1:].;.;:

лица Бгорова на скрипку. (крипка замолчала надолго. А свет фонариков погас. 1блпа с/гу1патерелетел с .:.'-:,'!

лей только вздохчла. Ё,горову не на чем 6ьтло играть. Фн стал обьткновен_ ньтм бойцом в о6ьткновенном отряде. А во вре1у1я одного ночного 6оя отдал сво}о )кизнь за Родину. Бго похорони_ ли в тру6ой песчаной земле. (крипч [горова бойць: переда]|и летчич,

улетав1||е]шу в -/{енинграА. ....[{етчик отнес

скрипч к известно\ лири)керу. 1бт взял ее двумя пальцами' в3весил в во3дР(е и ульт6тцлся: это 6ьтла ита-]|ьян!}*ь. "-]:'{-Ё;.:.

ская скРипка' го пения.

ъ .,-;

"8,

сказа-/т

потеряв1пая вес от старости

и многолетне-

передам ее луч!ше1шу скрипач натшего оркес?Ра, -

летчич дири)кер.

|де теперь эта скрипка - я не 3на1о. Ёо где бьт она ни 6ътла, она игРает прекраснь1е мелодии, знакомь1е нам и л}обимьте нами' как ка}{(дое слово |{у:пкина, 11[експира и Ёй-

не. Фна играет мелодии 9айковского' заставляя сердца с]у-

;}Ё

!5!

тшателей дро)кать от гордости за гений своей странь1' за гений человека.

:-:1е*

,;115;'::'

_,я+.Р

;&т*:;]ч;!'

"1€!" !1+;:1

. (акая мелодия из знакомь!х тебе сочинений

ского могла звучать на ночном концерте?

!-]. 9айков_

::::;!::.

.::,-9;:':!.;-

о 9то ть! знае!шь об итальянском скрипаче 0аганини? (акое из его известнь|х произведений ть! слушал на уроках

музь:ки?

. 8спомни литературные произведения' в которь!х ка - одно из главнь]х действующих лиц.

-ы ъ

,!!

му3ь!-

']:-.]Ё

!,1!

,] с_ 1'!

]::!1:.!"

:;,: ,;::|,:11!

3'эа|очнь'й3вуков ^иР €'р?е'л ?ах;*анинова .

[1ронитай фрагмент из книги н' Баханова <Рахманинов>. 1}1аг за !шагом непости)ки-

мьтй мир звуков Раскрь1вал маленькому 1угу3ь1канц свои кладовь|е. (...) (огда насцпа]|и сумеРки' 6а6уплка ( о € фья

&ександров-

на Бутакова) складь!вала рукоделье и начу1на-/1ся ра3говор по ду1шам. ( лупле внука она хоро1!|о узна]1а дороу. Анотда 6а6уллка <сказь1вала>> нараспев, осо6ь|м новгородским говорко}{, про Басто Буслаевина

и Больу €вятославовича.

(...)

Раз, потпептав1шись с 6а6улткой, }льятша принесла из соседней комнать1 гитаРу... |{ощмав, 3авела }льятпа старинну}о свадебну:о песнто "1!1ачтшка моя, что во поле пьтльно?..,. [олос у нее ока3ался нео)киданно низкий, груАной. (ергей весь настоРох{ился, тихонько и прерь1висто дь!1ша... |[ела в этот вечер 9льятша и суРову!о - про татарский полон' и 3адоРно-]щсав}то - про ут}ппч щгову[о. \{ного водь]' много песен утекло' покуда понял €ере)ка' что и в ]шу3ь1ке' и в )!(изни сердца печаль и радость - родньте сестрь1. Раз 9лья1ша зазвала во двор 6елоголового и темноглазого пасц1понка (авку. 3а слиной у него вместе с холщовой тор6ой висел на 1пнурке 6ерестяной роясок... и рох{ок вдруг 3апел так светло и не)кно' что (ерехса да)ке засмеялся от !аАости. 6 з'*

''.',,,,',,,,,;, '+1+щ

!т,{

**ч |м

1:-

|;, '

1||,

'.::,

; ;-1

1 !:1]\

;].!1;

,.Ё'

:'., 1:-|'?1:.;11:1;

::,,.1115!!.:

.:$

1/. 11:

'!;.

:...

1:!:!+;:.

,1. : :.

:1:

111

;

;:: .:

-::.11.

:;.,:':.1.,1

;.:

';!ъ '-'.1:::

.:|'-:',

,1:' ! 'Ё:"'1'

а'..

Фднахсдьт (ергей за6рел на церковньтй двор. Ёа скамье подле звонниць1 сидел востроглазьлй стаРичок. Фн на3вался -$,ковом |{рохоровичем и повел €ергея на колокольн1о. ( изушллением €ергей следил за те1!1' как его кривь1е' чернь!е' у3ловатьте пальць1 целой сеть1о веревочек <<игРа]\и>> Ё|а ма_/1ь1х колоколах. (огда (ергей спускался с колокольни под ще6ет ласточек' осторо)кно напупь1ва'1 круть|е сч.г1ени' в голове у него цдело. Ро зато он у)ке знал все про колокола - вечевь1е' на6атньте, 6лаговестнь1е; 3н^.]|, что такое кРаснь|й _ усладительньтй - звон. 9асто Ранни1!{ утром, когда он еще не)кился под одеялом' скво3ь щебет птиц 3а око1пком с дальнего вь1гона долетал голос пасц1т!ьей х<а;тейки. Фн пль1л над щ,та1у1и, одеть|п,|и росой, потом вдруг как 6ьт останавливался, повиснув в возду-

хе' и Р<одил,

за1\|ирая.

А во сне не снилось ни (авке, ни

(ергето, что этот нехитрь1й напев паст}.1шьего ро)кка много лет счстя на далекой чэк6ине еще не раз по3овет лебединой песней старе|ощего русского му3ь|канта. сап4опду

+!чЁ ";1|]]д;

: 1'}"| :,

'.::, ;+:!.;:!

._.*:

,]:.1;?; ;;;1. -:

.',-..;:$

''!* 1]:!

-:']1!]1г,

.:!)::;:щ

',. Ё .,.

о Ф каких музь!кальнь!х впечатлениях маленького сережи Рахманинова расска3ал писатель? . вспомни, какие произведения €. Рахманинова ть! у)ке знаешь. (акое и3 них произвело на тебя особое впечатление, 3апомнилось? [1онему? г-о[1опь:тайся ответить, какие свойства музь!ки Рахманино| ." д'.'зь|вают правдивость его слов: ,,А - русский компо{ зитоР, и моя родина наложила отпечаток на мой характер и мои [йоя музь!ка это плод моего характера, и по! томт в3глядь!. это русская му3ь!ка... Ёдинственное, что я стараюсь де|

лать, когда я сочиня0,

- это заставить ее прямо и просто

| вь!ражать то' что у меня на сердце>. !

*+=ъ

:;;,4 ::.::;;

,;.:}1

..;1.Ё

,.;:.1:ч

,,,

':'"':':

]:]Ё .1;;,

:!1!.

,:::;:;-

+ '::1 ;5 :;

1. ',..1

9 ^у3ь'1<а^ьно!у| .€пящая $але'|'

шеау|1ре

фасавица>>

0эво^но0анно евеп1

не}!сно

}!* ч \*-_

'1;''

:;::$фь

-ц 1'/-:'{.|.:'1 ::1' : ;':1 '+

.*ч з'

:;!;

1+!

-:!;

'+]

:'!!т

}обро печа^ьно

Б*7 /_/// 1 -:'

-.--''-

-,-=,././ и, .'"/ =/ '''..'-

у& Ф|с+но нафаоюенно

',,

{$,,

'ъ:

."'::,:Ё:]:Ё. ,..:_:€Ё;

,:,]ё'"'

.!;-'!' ]]1Ё

ё:=

Ё.

]=1вЁ ';;'1ч1

+. ч*а\:

*ч

''.{ш]]

ш1) \_-/

любовь

4<\оао

э]\ореще

#,"' ч=}" ъ

;ч ['-. \ &\

&+\ \ч \ &\'* #&,';, \ \ Б}*.

ж*" ъ#.

е[!Р4 оу|!ца9[1ие сл|{]п1ение во^нение

еко!6но

ъ* -ъ

'%, о (акое литературное прои3ведение

либретто балета

]-1.

9айковского?

о (акими художест6енньгми средствами (линия'

цвет, свет, музь!передал контраст и др.) художник

ритм, композиция кальнь!х тем?

о [1одбери

каждому рисунку слова, соответствующие

характеру 3вучания му3ь!ки.

. по рисункам к всцплению (интродукции) и сцене на 6алу, где драматически разворачиваются собь:тия сказки,

',|1р;::

:1,11;'|.1'1 ';:; ;;;11'1'|

]|:],.:

-ч

*---'-"

вспомни му3ь!ку и те приемь! ра3вития' которь!е помогают увидеть, что происходит в балете о (акие спектакль?

видь! искусства

е9еу/|ьо

объединяет

в себе

балетньгй

ф4

,[ф'Р'',,Ф?е, поко

%*;"-**--

:;,,, 1::; ::

,;::.1 :':]:::.

*Ё

]Ё:; !_{;!

!,:,:1::::

:1;::1,:

,:..;:, 1!-1;.;

:]::а !з

;,,з.]:

'""';п,@

Фпеиа

.?ус^ан и А,|,пи^а>> Фчень бьпсгро

.'{!1*€:;',. :;.{!Ёз;,;;1+.:

:''1!-!$;а:::;'

;::1

ч,

..::}-+я-

::;1']+-

1!;.:|1

11+

-:цъ._Ё

;/Ё-ттд '-]я

Ё.

;;'

Ё+ч

;{1

а1.

;Ё

.::;:;ф Ё ]':. ,.+.11;}11!::' 3 { .з ::! 1: --' '.

|:11.] 11 !: !' 1]

1Ё,;т

ое^ай

1:;;,,,

кни}!сщ|-л|а^юш1у

::]:'

|||[, ''|,

!и6р6тто - в переводе с ита]1ъянского о3начает

<кни-

)кечка>.

о [1редставь себя .автором либретто увлекательного, 3а-

хвать!вающего ]1|с., |:11:.:..:

'11;1,1. ",,,]1;;

музь!кального спектакля

мюзикла.

в нем другом, но

действующие лица будуг разговаривать друг с больш..:е всего - петь и танцевать. [1усть главнь!ми героями твоего мю3икла будуг охившие €крипка и Барабан.

. €очини и запиши либретто в книжку-малютку: это мо-

гш бь!ть стихи или проза'

в которь!х раскрь!ваетоя сюжет и последовательность собь:тий спектакля. !-ерои мюзикла могут (вь!сказь!ваться) по одному (монолог), вести беседьг (диалоги)'

$*,Ё

. не забудь написать в либретто, какая музь!ка будет звучать в разнь!х сценах мюзикла, кто ее будет исполнять певць!-солиоть!, ансамбли, {ФР, оркестр и др. Фбязательно укажи характер музь!ки и наотроение' с которь!м она должна исполняться. \4ожно озвучить свою иоторию музь!кой, которую ть! знае|.!|ь и любишь, теми произведениями, которь!е ть! сль!|дал на уроках музь!ки, или 3аписями из твоей дома!дней фонотеки. Ёе забудь напиоать их названия в тех сценах либретто, где они дол)кнь! 3вучать!

. на полях книжки-малютки можно нарисовать эски3ь! ко]нить работу худохника-костюмера, а затем раскрасить А\, аккуратно вь!резать и наклеить на те страницы либретто, где появляются эти действующие лица.

::};

---

::.1;1,,1

::]:

;!] :+ т:1:

.,:,..:-.Ё1

.е =ё; !Ё

1|[

:1т,_

,:.'':

р' | !!]

" )'

.....:

,,,

. на страницах либретто

раций к одной из сцен мю3икла.

нариоовать

о (расочно оформи облохку овоего либретто, нтобь: она

могла привлечь внимание будущих слушателей_зрителей опек_ такля.

. Ра3режь книжку_малютц так, как это пока3ано на рисунке. €ложи страниць:, сшей их в оередине или соедини скрепкой. (нихка готова!

о [1ринеси в класс свое прои3ведение. [!оделись опь!том создания музыкального спектакля с одноклассниками. А мо-

хет бь:ть' ть! вь!сцпишь в роли режиссера и поставишь этот мюзикл с друзьями рля школьного праздника или станешь в нем исполнителем одной из ролей'

*;{+

ф ,

.|[ибретто м1озикла

о 0 о

Рисунки

.ддя оформлени о с о о о о

] о о о

о о о о о

о 0 о о о о о о о о

о о

о о о о о о о о о 0 о о о о о о о о

о о о о 0 о

о о о о о о о

о о о о о о о о о о о о о о о о

о о о о о о о о о о о о о о о

;1::1-11

!;'.

ф**

]:ё-=*==]ф=-.=*-=

:.:ч:.;

]Ё - -5Ё:_1--:-:=...

:=.Ё.$€ .]..1:::]+

]$ 1'

.*,;1& о о о о о о

о о о о

о о о о о о о о

о о о о о о о о о о о о

.+.Ё

.:]:]а::

о о о о о о о о

о о о о о о о

о о о

о о о о

0 о о о о о о

о 0 о

р<

"# о о о о о о о о о о о о о о о о

о 0 о о о

о о о о о

|;ч,.

'],+

]; ':';!: 11 -1 :

:::

:'!

::]-. '

"ББ

!'-_''

.Ё'..,,.]+ ='| ,.11,_1ц

.....-.:...:1*..-..-'.

ц!чъ:|н;_1_т;ч.тъ-

о о о о о о

о о о о о о о о 0 о

о о 0 о 0 о о о 0 о о

о.

о о о о

€

йедленно

РР

(а-ко - е чуд-гтФ-е

!.'1;1,;

1! = 1орясественно

-\*/ --ъ_

'!}:;

.;:.

:_11:;::

- ::,

:',.'1"1!:::

1;{:1

+:11

!.,;.'

,::{!1э

+::9.:1'!:..:+;::!

'-2

мгно-ве -

нье!

:'';]"::;Р''

|' ,',

.+,

..1.,.!.' '";':.{1'

Р* ?-," т .&"-* $",,,.-.,,*;!я'*

- \-,.' {-/ ,/,''' т{

:!';

з]н !:{я

;;,' ,1:1.1 ',;,

.::.:;:::'.

..1;':'!+;'

'. :;.

1:]|/

Бш стр о, воод]||ш-овл9|{|!

,].:, ',

Аай"

./,,

€

11е _ ру!1

6, _

п6г'шый

1у*-.',

о :ф'

Р*у

рит

{нъ#-#

ж:#: *}:'

ддР'';|

;;

(| ;;::'11

\**

:з-

:]1'

.,.1Ё' .!+ '!.'

!::;Ё:'Ё'

:]|*]'{::] ;11!:.1$

:!:|]:Ё'

,,1:::.'..;..

(акое литературное произведе-

ние лехит в основе либретто оперь! [!!' !-линки?

';_:'::;'

;!::.;1

.,;1,11[

1::

'!!:

:1ч;1дР',

:; ':|;:,.

.-;]! :'11:-! ]!:]''1_е

Фчень бьгстро

{

..:1]тч

не-на

!.р

ник

дет

от

да_ле

=.-

нас1

:':!.:=з' 1: :1=.,

:.]:Ё

;)

о $апой музь!кальнь|е

темь| оперь!. (акими художественнь!-

ми средствами (линия, цвет, свет, ритм, компо3иция и др.)

худо)кник передал контраст му3ь!кальнь!х образов?

',1 :

::.:::::._{-ё;

:=+]а .1

,:;.:;,: ::;

-!1:!."

':.€ ?1:.:т]5

]+э

": :* '=

,€ ]|

-,!1:,-=.'."{Ё:;'

';1ч:Ё:_-т];;.]:::_':Ё -]11;,]:._ъ :__ .1'::ъ .!.::

ё ;1. ;+ ч1 |Ё

_"т

.':::.:{Ё. _.]:е=1ч

, ,]..

:,:*+ЁеЁ

''']д'1 '1э']:,]#

Фчеиь бьпстро

(ла-ъа

Фт _ чиз-не

'.Ё:]#.:'

1т+' '"": '1:'

:]ч.:.

::.{,

{;

э|

;

:_:

Ё1:

&: .{{* #ё-1 ::{:ё!;

_::_5_ :',:.-1_:|€

1.:::Ё |!11

.:;-..:* .,,:.'11.:

:]+,

-т|

.':е

.1'

|-.-.-#

под рисунками поэтические строки А. ]-|ушкина, характери3ующие собь|тия и действующих лиц

:]..**;+Ё'*

[1одпиш..:и

оперь!. о [:1нтонации' темь! каких музь]кальных образов можно усль|!!|ать в увертюре к опере? 6оставь цветовую гамму увер_ тюрь|' используя красочную палитру рисунков. о (акие видь! искусства объединяет в себе опернь:й спек_ такль?

:Ё:.. :Ё=_ж ", з<_ /:Ё ;-: '',

ъч

;:{!Ё:Ё{]::

]:]:;]...-.:з: :].:.;'!]+ч'$ч

1;;:дч

;1т'е

- ..':*Ё

{) оаупически е супраниць1 . [|рочитай стихи современнь!х поэтов. Бхо;*су как в хра1!1'

Б 6ерезову|о Ропу,

[де м:шистьтй пень |{одобье а-/хтаРя.

9то моэкет

6ьтть

1брхсественней (твольт деРев А тихая заря?

проще:

Фт горькой д1ъльт, Фт обидьт нерной,

Фт неще1шнь1х |!одсцпив1ших сле3 Ац за6ь1ться Б этот хра1\,{ просторньтй ( иконостасу Розовьтх берез.

А.

}{шеулшн

1]€

Березовая Роща - это арфа, Ёа ней игРает набея<автпий ветер |{росцто,

незатейливу1о песн1о. А бор сосновь:й - золотой орган, ||4 плузьтка его почти что 3рима: Фна взлетает ввеРх дви)кеньем кронь1' А у6е>кавтлий в поле пеРелесок' (ак парень' растят{ул сво1о гарш1онь 3астьтвтпа'{ мелодия Руси... А вих<у я в оре1!!нике - ро)кок, А клен 3венит - как 6у6ен настоящий, ||4 я теперь совсе}1 не удивл1ось,

(ак шлного 1иу3ьткальнь|х инстру1\,1ентов |{одсщлпал у лриродь1 9еловек.

Б.

€е;ше!ншн

ф всп{]м1ни стихи, в кст0г_}ь!х р*чь кантах. }{апиши фамгзлигс их ав10рог]

идетому3ь!кеиму3ь'и !".!аз8аг!ия.

* 1(акое и3 пр0читаннь:х стих0тв0рений осгяо*ой для создания рсманса? ческ']е о6разь; пг]? |лтг1г1п0{

наш.,:|4

г!{о)кёт пФслу),к'.1ть

30п'!0щение в р0мансах и3Бестнь!х

когй-

:$:]

.:;1::

]Ё !:-.:]..

:-:;

ч$э

':;ьЁь '..;Ё1.ч

:.''!}:

%у,ы1<а^ьнь'й е^оварь .

8ьгпи:ди из унебника и творнеокой тетради на3вания различнь!х музь!кальнь!х )канров и сочинений, в основе которь]х лехат литерацрнь]е произведения.

м ,{',

!1!1,

-.+ :

'!1: ::.1.

,,0,1

'!,

:,...+ь :1

,:,+,

,:;:€.1а*.1:']" "1

;:1'

Ё Ё1

=;е ={

Ё:5,

..' ' '!+; .;_{ 511

]_ь*Р{Ё ;{ъ+.

ц':*.

''"'*#

о (акие жанрь! музь!ки и литературь! являются общими рля этих видов искусства?

.:!:,

|'.,.' ,*.

;

-',

.-]'",

'|,

*\уэь'1<а, и |лэобра3ише^ьное

.: !:1,.

':;

::..:.

'1сщссу/'во &\и|а 3ас?пупница,

:.'11!'; :.,14-:1::.':

':){

*\айерь 1{

всёпеупая'..

(икстинской

}|адон}{е

Фна несет Б,го смиРенно миру' 14 сштотрит Фн на этот гретпньтй мир, 1бской, сь{ущением1 и у)касоп4 о6ъят. || видит все: вс1о суштаточ 6ед, А дикое неистовство без1ттья, й 6езьтсходное стремление наде)кд'

:;,$:! ;]::]:Ё ."{::,|{.;

6оль неисцели1шую 1\,{учения. 3се видит Фн; но в3ор Ёго сияет [акишт спокойствием' такой свято1о верой А 6леском' тор)кеству|ощим победу

9то ясно и 3ештле, покорной ли1шь страстя1\,{' 9то перед ней €паситель мира - (ам. |'1. )1ялолзцкшн

А Ё

ёт.;Ё

:: 1:;.

*' д:

.Ё.] ;+:

.,.,_;1..1

':1:!!:

:.Ё

':'!=*ч; ]: ;..= ]:!:Р

:]+ '+у

.+1:

-а!

уе йа_г1

, 1.

.::]:;.,; 1-,:;;.;}

Ё:

1:,;

'.:.1!

-':!-:-::

_.:]-]:':ъ:!

ч .;{'+

::..:

!]::!:.

:1:1.:,::,1.

;1.1;! ;е=Ё;'

'*#я#ч ]::;].':.з.:

..:!::;:.1:+

*{]:':1.!-|

{

':':..ч]':+

:.1

о Рассмотри

художественнь!е

произведения

на этих

страницах. 8нщренним слухом постарайся усль!шать их музь!ку.

о (акие полотна можно озвучить русской музь:кой, а

какие

;

.,.1:1

;!.'

:.:1:

:71 ,э11

:,::1

западноевропейской?

1'#

!:!: 1;.!1"

':-

+ !!

.::'::5,:!

]11 {

':.{ :'*,1,

,,;::

1:!1

14тля Александра }{евского хоро1по и3вестно на Руси. |{р'славился он своими в начале ратнь1п4и подвигами )011 в., когда одеР)кал по6ещ над 1пведа\{и ь4^ Беве и Разбил рьтцарей-тевтонов в -/{едовошт по6оище на 9уАскошт озере. Ф6ра3 защитника Фтечества Александра Ёевского воплощен в ра3личнь|х произведениях исчсства: в п4узь1ке и }кивописи' в архитекцре и киР!'о.

* [обь:тия ка.кой эп0хи вь!3вали к )(и3ну] эти тв0рения'? с,

,::

А"

че!'уз

рас0ка"зь!вают

этг..{

пр0изведения

в 8спомг:ьз му3ь|!{альнь!е прои3ведения, }_'{евскогиу'

ь*сг<усства"|

поосвЁщеннь!е

41а не

3е]у;^е ро|ной

бьува/{'ь

вРа"у|

{г

:Ё**'

({

['..

€

{

!;.

' *

{*;{д**ъ

'**жж

{*'.,3нц|{'! }

{ }'{}:г ъ*$}$€

1*"1

|1*}} -

Фпст}

Рассмотри внимательно в уяе6нике триптих русского )кивописца |{. }(орина:. левая часть - ..(евеРная 6аллада>; центральна'{ - "&ексанАР Ёевский>; права'1 часть - "(таринньтй ска3,. Б центре триптиха изобра;кен &ександр Ёевский на фоне реки Болхов. Ёа тошт 6ереу - Ёовгород со знаменить1м €офийскишт собором. [,ще даль1ше - леса. 6боч, поодаль войско, готовое к похощ. Б "(еверной 6аэтладе> русский крестьянин ){сестом словно преграхсдает дороу врау рядом с ним стоит русская хсенщина с вь1ракением непреклонной лице. Б

"€таринном

сказе>

древний

воли на прекрасно]у{

богатьтРь

(в центре),

ска-

3ительница и сказитель, готовь1е 3апечатлеть в своих 6а;тладах, ска3ах величие и тРагизм собьттий той порь!. Бсе герои изо6раэкень1 на фоне суровой русской северной природь1.

п;;ф .//'

-,11,'

ф1

':1'

;!'

4'Ё

1,1 |,

'! ' ''

.1' ,:]:!

. ( каким видам искусства

:.!

(сказ)?

! 1!'

1|])

..|| .ч

!;:"' . 1,,;{1,;;

относятся жанрь! (баллада),

1 1\

||1/

'11] 1,!

).: .

[1онему худохник использовал

]1 '

{[.

1;:;1;:;|:! .;:

их в

названиях картин?

. €равни образ Александра Ёевского на иконе' картинах и в кинофильме. (акая идея объединяет все эти

.-, :

произведения?

. всматриваяоь

в хивописнь!й и иконописнь!й образь!, сопоставь их с обра3ом, со3даннь!м музь!кой с. [1рокофьева. (акая из частей кантать! наиболее полно характеризует Алек-

сандра Ёевского?

!"' ,,.1#

{! ,:

о €опоставь композицию триптиха !-1. (орина и форму хора "8ставайте, люди русские!> с. !-1рокофьева. что их роднит, а что отличает?

)1',

л,|'

;]

о (акими средствами с. !-!рокофьев передает развитие собь:тий в картине .[!едовое побоище>? ]]!||:.ч

,:''!1ф ,.

;''|;',|т;

'''1 | ];]|!|' !д! :

;!:):

',,;;,,)|у,

1:]!'

;]"(.

1'.:, ц!!:

;*1#

:";

':||/;з;1:.;ц.''

".:,||,ц:,,

'|!1]1"

;1:]:11111!!

;,::$};:

;!! .

:,!

'4.-..'

,й..т1.а :

Ё',]]

*ж #,,Ё ,#,Ф'ь ""/|'|

","' ,!'1

"''4'*,-*',

, *\.,' 4й;{

ф{д,у *'"ъ, 1-

';'

Р!''

ье

||*'ч -|./:* '-"' ]'' '*., *$ .'*.,,&*}1 ',', ,',,*' '$гъ{ы,*' ,, },,, &, ффж 1.{*-

'\,.{-

,,'#

з#

,,| !'

) ,;.::],'

ф]

; ,Р'

'{#'

.|, '\ +;д ь

99-

,$ ,!'.

ь А::

.'| "."']'-*4 -ё | ,,2 :

'*'; '., 4. ]..'||'!. -:-,.' } --'.;

."."

з..

^.' :]

,1 "ж

* '1 1.", э \, ;&_ *с

].*Ё1аъ !:;]Ё1

ъеена,

веена|

1{ак воэ\ух о

[1ронитай отрь!вок и3 книги.[. (абалевского .[1ро трех

китов и про многое ,1!]Ё

,-:1+!

'Ё

...Б "Больтшой

-. :,1,:':

чие?п!

другое...>.

воде> хоть

и нет

ни одной

человеческой

фиурьт, но все' что на каРтине изобршкеРФ, - все хоть и не очень еще громко' но радостно поет о весне!

Ф весне по1от стройньте деву1шки-березки' о весне по|от и сосна, и е]1ь, и та]1ъя вода' потот и о6лака. 3ч удивительну[о песенность левитановского пейза:ка тонко подметил прекрасньтй 3наток и ценитель русской экивописи \|ихаил Бла-

димирович

Алпатов.

Бот

как хоротшо

он

нат!исал

,.,:.{.

Ёё

об этом:

..'[онкие, как свечки' по-девичьи стройньте бере3ки вь|гля-

дят как те самь1е березьт' которь1е искони

:ч

воспевались

+!н _+|Ё!}

!_.+'ц .,::.]_1Ё?

::,]Ё

русских песнях. Фтраясение 6ерезок в прозранной

воде как бьт составляет их продол)кеР1ие) их отголосок' мелодическое эхо; они растворя!отся в воде своими корнями' их ро3овь|е ветки слива}отся с гощбизното не6а. (онурьт этих гнуть1х березок 3вг{ат подобно нехсной и грустно_)кало6ной свиРели; и3 этого хора вь1рьтва1отся отдельнь1е сильнь1е голоса моучих стволов' всем им противопоставлен кии ствол соснь1 и густая 3елень ели>>. / т{итая эти слова' мо)кно подгп,1ать' что не о каРтине расска3ь|вает нам &патов, а о лиРической песне, расцвеченной тонки|\ли краскап,1и народного хорового многоголосья...

. присшотвует ли человек на картине "8есна' Большая вода> А. [1евитана? Бсли да, то какие чувства он испь!ть!вает?

= .':

]:]Ё

Ё:]

'{!ъ'

з]{,Ёэ' '-:;:|::. ., .

''-:

Аайли и вь!пиши из этого текста слова и словосочетания' относящиеся к музь!ке.

о (акое и3 му3ь!кальнь!х прои3ведений А. 8и_ - "8есна> *8есенние вальАи' (песня жаворонка> п. 9айковского,

водь!)с.Рахманинова,(весна>г.€виридова шей степени со3вучно картине А. ]1евитана? (}{ркное под''''м черкни.) о @пиши свое впечатление от картинь! [1. Филонова .Форщ' мула веснь!>. ;:

:1:

[1рочитай четверостишие

|-оролецкого.

3воньт-стонь|' перезвонь1' 3воньт-вздохи' 3вонь]-снь1. Бьтсоки кР}"гь1е ск-/[онь1' (рутосклонь1 3елень1.

. €равни ритм стиха с ритмом кар_ тинь! [1. Филонова. что в них общего? . представь себя компо3итором и сочини мелодию. (ак она будет звучать?

':;{:: 1]|Ё *!!_1Ё }]+]! |:]]Ё

:Ё!Ё

:Ё

,|;.

.'*{ъ

'.:Ё

*1а|

3а!у|ыс^о]у|

с^е3ал|и о6ольюсь...

- \-

ц""д

цЁ,&

$ 'эт-

6равни картину французского художника {!{ в. 3' Аелакруа .6вобода, ведущая народ, с ее эскизом. 9ем отличаются художественнь!е образь; эскиза и картиньз? о 6пой мелодии эски3ов (набросков) 2-й части €имфонии \е 3 (*фроической") АА.Бетховена и отметь в нотной записи меняющиеся интонации. 6равни их с окончательнь!м вариантом темь:. 1то отличает кахдьпй из них? (ак изменение всего нескольких нот или ритма меняет омь!сл мелодии? о (ак тьг понимаешь слова американского композитора и дири)кера ]1' Бернстайна: .Рукопись Бетховена вь!глядит как кровотонащий рассказ о грандио3ном внутреннем сражении''. |-де-то здесь ключ к тайне большого художника, которьпй отдает всю свою энергию и жизнь, чтобьг прийти к убехдению, что одна нота следует за другой неизбе>кно'? о [1родирижируй началом 2-й части "|-ероической, симфонии Бетховена. @ чем говорит тебе эта музыка? ;,: ;.

11_е]:Ё..+;=

:':.;_ц!+!:1'*.. '';:1|:$

.],'.::-.,..|.

!::.'1;:-

1,супь в кРас1<ах ош3ву'Ф! и 3вук|,|'.. 3еликим 1угузь1кальнь1м ска3очником назь1ва]от русского компо3итора [0( в. Ё. Римского-1{орсакова. [ьт наверняка сль11пал фрагменть1 и3 его му3ь|кальнь|х ска3ок-опер "(неуи др. рочка>>' "(казка о царе 6алтане...'', "€адко" Б своих сочинениях композитор со3дал удивительно точнь!е образьт хрупкой и нехсной 6негуронки, красавиць! {аревньт |е6еди, ту1оцчих богатьтрей, неугоштонного 1шмеля, пль1вущей по мор1о 6очки и сату1ого величественного моря. о Рассмотри

книжнь!е иллюстрации

сказкам. (акая и3 них, на твой в3гляд, наиболее му3ь!кальная? (акие средства

художественной вь!разительности му3ь|ки и изобразительного искусства перекликаются друг с другом? о (ак Ё. Римский-(орсаков использует красочность 3вучания голосов и тембров ра3личнь!х инструментов для со3дания неповторимь!х' 3апоминающихся музь!кальньпх образов? о @предели, на каких нотнь!х строчках

записань! музь!кальнь!е характеристики героев опер Ё' Римского-(орсакова. €пой их главнь!е интонации. [/охно ли по инто-

:*1

нащии

определить

характер

всего

музь[-

кального фрагмента? . [-1одбери к иллюстрациям соответотвующие стихотворнь!е строки и3 ите&атурных п рои3веден и й.

;а{*]жв; :ж;

*Ёф&ы] в.*в*:9фд;]!!з*

]1111'11

:]1::т| '] |1:111'11'| 1:1:;!][1

;1;1111]

'{ .{

Ёь /[:

/;ъ вд

-мо '}у -' ' **

6Бь-*т

:з:ч,Ёч1]ъ+:,:*{*:;=еч+_ъ"€"_:=а,ж

1::

что это 'не'просто

. !кахи на ней

нструменть!, которь!е плотить твой замь!оел о (ак' ть|"думаё!дь, -,ли66, не вырахая ий?

характер, тему, динамику'

подоказал|^ бь: исполнителям' как во_ в музь]ке.

моцет ли музь:(а только изображать при отом никаких чувств и пережива_

*ь,-

инсшру/^ену/!ь'

@тспь бцспро шло[к{|

\ф

$олшебный . них?

е]у|ь'чок

8нимательно рассмотри картинь!. 9то изображено

на

':..-:...

о (акая из картин, по-твоему, <звучит> ярче других? .{о"]::, '""-.-_._ кажи свое мнение. о (акой музь:кой современной или старинной мож_ но озвучить кахдую из картин?

::::{.--

:'{..-..

.ч

.-:'

ъ-

'--'

.;:

* ;

,, $*

&.1.

'._

]-. :.::

_-з'.9!|].

'..${,.$;,

'е.1ця]'

';!:!-, :'.

:,-*'*'

'! ' .

:| ;].

.,!.

ц""

, } ...

{ .р* в;:

''.т*

";,,

11,

.,'

-ъ

\:_

'-}:

(,илт{,'ический . {,удохники )и в. в своих полотнах отра3или личнь!е впечатления от встреч с му3ь|кой. |-1роизведения каких жанров симфонической

музьпки

тин?

могли

бь: .звучать>

с этих

кар:--

эту картину .6имфония (скрипка),.

_ъ

1(ак

,А оркееу!'р

'/ри{ер ео'1'-'ое це^ое

[1ронитай фрагмент

из книги А. (ленова.

...Бот }тузь1канть| заняли свои места' ноть1 раскрь1ть| на первой странице' но все инстр},1у1енть1 огущень1 - никто не смеет сь1грать ни звука. Ёасттдает ти1шина, осо6ая титлина о>кидания...

и вдРР по 3ац покатилась волна аплодисментов. 3то замету1][и вь1ходящего из-3а кулис на сцену дириэ*сера. Фн все[д^ идет из гц6инь1 сцень1 чере3 весь оРкестр. Б этом есть

осо6ь:й смь]сл. "*{, не отчда-то со стоРонь|' _ как бьт говоРит диРи)кер, - я вь]хо)ку к вам, ува)каемь|е сщ1патели' и3 тц6иньт оркестра, я 6ущ говорить с вами от имени всех этих 1угу3ь1кантов>. (дер:канньтй пок_глон 3ац' и палочка в руке поднялась та-

ким ){сесто]у1, словно маэстро <подцепил>> весь оркестр. в этот момент все сто \ду3ь1кантов переста1от дь11шать... Бще мгновение _ и они <<вь1дохн}"г !\,{у3ь1ч>. Б краткое мгновение этот )кест передает 1шу3ь|кантам и вол}о дирих(ера, и тот 3аряд пока неведош1ой науке энергии' о которой так много говорят сами оРкестРанть1 и диРи)керь1... Аалсе если дири)кер приехал из другой страньт, он мо)кет ра3говаривать с оркестром и 6ез переводчика. 1зьтк }(естов понятен всем 1шу3ь1кантам 1\{ира. Ёет, пох<ыцй, человека, которьтй не сль]1пал звг{ания сиштфонического оркестра по радио' по телевидени|о' в кино.

Ёо

ничто

не

сравнится

с <<х(ивь!м>> оРкестром'

когда

здесь' рядом с то6ой, в концертном 3але ро)кдается тшу3ь1ка. Фна заполняет со6ой все пространство ) и ка}кдьтй из пРисгству}ощих в зале становится как 6ьт участником сотворе-

ния 1\,{у3ь1ки. Фказьтвается, все сто 1\,{у3ь1кантов оркестра не п4оцт до_ стичь успеха без одного-единственного 1шузь1кант^ - диРи)кера' и6о 0ш!шэтсе! и о!кесша,! единое целое.

::Ё ':::1::-:+ !!: ] :.].1::.]:.]+"Ё '..;.1_+

-Ё' ;]| ;:] ;:].: +Ё 1Ё

з;

:Ё

:Ё]

];__:

ц!:+;+

ч,.е-;ъ :. '..]:':]'1Ё;]т;

-.]::!Ё4;!

::€

!]/-:+:

;::1Ё _;']!Ё]ч

-14:*

:]]

:::

'::!-]ё:!. .] :"'::].:]-]в :.з,:,:_+

' 1:+ ;-1 ]е:

.:5

Ё , .|: ;]'

,,,'|

.-','

1$ ;+

':|-:

{*}!,.," ::! :

;;'

|:.1'.!=,{{':

:+:у.

}'1

|!!

::+

!:1

. .

,,:.;::

. :Ё'' €вегло' вФ3по

'!1]Ё]ц+* :|?'.|]*';

.;ц

л{+

..;|;1

+.{}' -.эч!:; .{Ёг

дчя ,1-]:,

:-.]"

!1,

о Ёапиши названия инструментов, которь!е входят в состав групп современного симфонического оркестра: струннь!е деревяннь!е духовь!е меднь]е диовь|е ударнь1е

;€;._

: ;]1

_',:: +:;,

ц] ;: ]]Ё ..:]

:..

',+;{{'

. по нотной 3аписи вспомни звучание произведений'

которь!е признань! шедеврами музь!кального искусства. Ёапиши их на3вания под нотнь]ми строчками. €пой эти мелодии.

1:]:1;.-|

'-':::!:.!:.

-, |

|_!

:.;"1,, ".:

_Ё-

,]:;с_

;]Ё

'!:

# ,

*\оя

ф,"оу/'е|<а

,.1,

о 8ьгпиши названия и3вестнь:х тебе прои3ведений, имею_ щихся у тебя дома на аудиокассетах, пластинках' компактдисках, по разделам: !. (лаосическая музь!ка. !]' Ёародная

,,:

му3ь!ка. |!|. 6овременная му3ь!ка. о @тметь цветнь!м каранда!дом (фломастером) те прои3ведения, которь!е тебе полю6илиоь больше других, которь!е ть! часто слу!шаешь.

]11]'11]ЁцтЁР..

:] |Ф]||;]|

]

1. (лассическ:|я }|узь!ка (омпозитор'

11;;1; ;1

,,,

назв ание произвед

ения,

исполу!ители

,,;|.,

:.1:!

]']':9*цф:

",::;,,.,,

Ёт'

1 . Ёародн'}я 1}{узь1ка Ёазвание произведения' исполнители, чья о6ра6отка

111. (оврет![енн:|'я п,{у3ь1ка

(омпозитор, на3вание произведения, исполнители

о (акие

музь1кальнь!е 3аписи ть! хотел бь: иметь дома?

*\оя

ви|еоше!<а

. Ёсли у тебя дома есть видеомагнитофон и коллекция видеокассет' то 3апи|!]и названия фильмов, фамилии ре)кис-

серов и актеров, которь!е участвовали в их со3дании. . Фтметь на3вания тех фильмов, в которь!х, по твоему мнению' большую роль играет му3ь!ка. !-!остарайся у3нать и записать в тетрадь фамилии композиторов, сочинивших му3ь!ку для этих фильмов. Ёазвание фильма

Фамилии ре)киссера, актеров

Фамилия компо3итора

Фагоилии ре)киссера' актеров

тра народнь!х инструментов, трансляциях опернь!х и балетнь!х спектаклей, музь!кальнь:х фильмах и т. д. . Ёапиши на3вания передач, которьге тебе удалось послу!шать и посмотреть, что понравилось и почему.

:,;

Ёл

"ф|}ц:|

:1#

.!}+

,'!1Ф]

о [онаблюдай за жестами му3ь!кантов и дирижеров во время исполнения музь!кальнь!х произведений. [1остарайся "исполнять> фрагменть| сочинений вместе *. вь|ра3ительнь1х движений )!< )|<

:!:

свободного дирижирования

с ними

пластической импровизации простейших музь!кальнь!х инструментов

:.:

с помощью

Ф1

1!н:]|]й

Ё' ]:,; :]ч+:]9:;]тЁФ

+ё:

]

*\оя

библиоше1<а

8ь:пигши фамилии авторов и названия стихов, басен, рассказов, ска3ок, повестей и других литературнь1х жанров, в которь!х звучит музь!ка' говоритоя о музь!кантах' музь!кальнь!х инструментах и дР.

',.5

'.:.'..': : . '..::€':::е=+*€ т=а *; :,-=:: :,.

напи\]!и,

какое

понравилось и почему.

литературное

:]] ' ]:: :::..::. :'':': . ::ы.:':::1:]]:-] :' %'а ].]], . 1 . ].:,1 . .{*ъ^-_ъ;е ..]1::]. ъ]!Ё1 '.;.в5!1.' '1 : ]'':., ':,"

..::._.

::.

.=,++=.

произведеййе''':тебе

]

]"'

]щ9ч:

{)Р,е!алълта уро,<а_конце!ша .

6оставь программу урока-концерта.

{)ою

€лушаю

1:]|

:1+.

е.::1|*|*,",9' фЁ ',::* :*. . - . # )ц "+. ф . з*г ]э*1

.;:_

]

5.!

:+:1:*. ';+ :

+&а 1.6Ёфф

Ф'риоюи!ую

?аес|<аэь'ваю

11::

'|:11| :

: 1

*\у3ь1ка^ьн ь1й

с^о

аР ь

о 8ь:пиши из унебника и твор-

ческой тетради названия сочине_ ний, в которь[х ярко проявляется изобразительность, картинность, )кивописность'

(акие

жанрь! изобрази-

тельного искусства находят отражение в музьпке?

*ъ€:€..-

>ч

(полсок

*; |,

фетофофлщшй

(тп!аншца

6 7 10 15 55 56 57 58 59 62 63 66 67 68 69

Б. А. Б.

Бфшсов-Р1усалпов. Фсенняя песнь )[енпоулоа. Фсень Бяуьъьншцкшй-Бшф:ая. Фсень

А. йловшн. Фсень. Фрагмент

- |.1. Фстпфоухов. 3олотая осень - А. Рублев. фоица. [,1кона мацонна - Рафаэлъ. 6икстинска'1 (оннеста6иле -_ Рафаэлъ. }1адонна Ф. Ф^. Богородица .{онская. !,[кона Александр Ёевский. |,1коэ+а - €вятой князь(нязь Александр Ёевский -_ Р1. [{естпефоа. |,1. )1евшупан. Р,есна. Больтпая вода. Ф|аелоентп веснь|. Ф!аелоентп - [7. Фоллонос. Форштула (во6ода, - 3. [елакфа. (во6ода' ведущ2|я народ ведущ;|^я наРод. 3скшз - 3. [елак!уа. Б. 1$кулшев. АллтостРация к бьтлине "€адко" -_ 1. Боллш6шн. Аллтострация к ..€казке о царе 6алтане..." А.

|!утпкина. Р1. Б!убшоъ. |{аревна--[{е6едь. 3скшз в. [{укулшев. 14ллтострация сказке "6нег/-

, & '' ! ц! ;

74 72 73

рочка>

Ёфе

Ё.

|1шнтпу!шккшо. 1!1узьтка. Ффаелоентп

|1етп!ов-Бойшн.

(крипка

Рояк. 6крипка Р1. Р1еньков.

(имфония (скрипка)

л.'Р1ууеа. Фркестр Р. !юфш. Антракт.

Ф!аалоентп

унебно-методинеский комплект по музь!ке

для 5 класса вх0дят: . [71узьпка. 5 класс. }чебник

1ворческая тетрадь к уне6нику к!}1узьлка" 5 класс>> . )(рестоматия му3ь|кального материала к унебнику

5 класс>. [1особие для учителя . Фонохрестоматия к унебнику <<йузьпка. 5 класс> <<\:1узь:ка.

(аудиокассеть:)

}етрадь содеРжит творческие задания и вопрось!' которь!е помогут повторить и закрепить темь: унебника,

развить музь!кальное и художественное творчество учащихся

!$в|\] 5_09-01 1540-0

!!ш!ш]!]!!шшшшш!1

'фосветшеътие.