De nieuwe focus 4

Oudercontactbrief van het VeenLanden College Mijdrecht en Vinkeveen

ocus ••• de nieuwe

4/2013

de a i p lym 3 O

gie r 201 o l o Bi Junio 5 n e . 4 pag

In dit nummer: Gala examenleerlingen Vinkeveen De gong luiden tegen pesten Afscheid van personeel 1e bij Biologie Olympiade Junior 2013 Succes bij Kangoeroe wedstrijd     

FOcus

Pagina 2

Voorwoord...

Geachte ouders/verzorgers,

Op het moment dat ik dit schrijf zijn net de laatste herkansingen gemaakt voor het tweede jdvak van het Centraal Examen. We hopen dat het de leerlingen is gelukt hun resultaten te verbeteren.

Landelijk is er veel te doen geweest dit jaar door de examenfraude op de Ibn Ghaldounschool in Ro erdam. De uitslag voor de examenleerlingen van de mavo kwam daardoor zelfs een dag later; bepaald niet plezierig als je al gespannen bent.

Een fraude op deze schaal hebben we nog niet eerder gehad in Nederland en ik hoop van harte dat het ook de laatste keer zal zijn.

Voor elke school is het weer even een wake‐up call geweest. Want al weet je dat er op jouw school een goede beveiliging plaatsvindt en er goed wordt omgegaan met alle procedures, toch is een zaak als deze weer even reden om er opnieuw goed naar te kijken.

Er was ook goed nieuws deze week, zeker voor het VeenLanden College.

Want vwo 3 leerlinge Des’ree Luijt wist de wisselbeker binnen te slepen bij de na onale Biologie Olympiade junior 2013. En Ilse van Pu en uit havo 3, wist landelijk de 5e plaats te behalen bij de havo leerlingen.

Ook bij de Kangoeroewedstrijd, een wiskunde wedstrijd, behaalde het VeenLanden College landelijk de vierde plaats door de mooie resultaten van onze leerlingen in havo 5.

Op dit moment zijn de PTA weken bezig in de bovenbouw en ook de proefwerkweek in de onderbouw gaat van start. De laatste loodjes voor onze leerlingen en de zomervakan e is in zicht.

Toch moet iedereen nog even zijn beste beentje voor ze en. Daarom heel veel succes gewenst!

Ruud van Tergouw

De nieuwe Focus is de oudercontactbrief van het VeenLanden College Mijdrecht en Vinkeveen.

Wij houden u hiermee zoveel mogelijk op de hoogte over alle activiteiten die op school plaatsvinden of nog te |gebeuren staan.

Redactie: Astrid Visser vip@hetvlc.nl Eindredactie: Ruud van Tergouw

FOcus

Gala Vinkeveen

Pagina 3

FOcus

Pagina 4

De gong luiden tegen pesten Op school hebben we een pestprotocol en er wordt een actief beleid gevoerd om pesten tegen te gaan.

Mentoren zijn er attent op en aarzelen niet om in te grijpen.

Voor een slachtoffer kan pesten grote gevolgen hebben, dat lezen we regelmatig in het nieuws.

Onlangs kwam er een leerling van onze school in het nieuws met betrekking tot pesten, maar dit was goed nieuws.

Roan van Scheppingen was namelijk uitgenodigd op Beursplein 5.

Beursplein 5 Iedere ochtend luidt een gast bij Gonggast (Beursplein 5) om 9.00 uur de gong om de beurshandel officieel te openen. Het openen van de handelsdag vindt plaats door (inter)nationale prominente gasten die de beurs daarvoor persoonlijk benadert.

Op 19 april was het de beurt aan Roan van Scheppingen en Michelle Steenbergen, beiden uit De Ronde Venen. Zij zijn die dag “gonggast” en met een daverende gongslag openen ze niet alleen de beurshandel maar ook de dag tegen het pesten voor de Stichting Omgaan met Pesten. Het thema van de dag is “Laat je horen” en dat is om te beginnen al goed gelukt. Roan en Michelle deden ooit zelf een sta sterk training bij Mirelle Valentijn in Wilnis. En op de nationale dag tegen pesten gaan ze samen met Mirelle naar basisschool de Vlinderbos om te helpen met de workshop in groep 7 en 8: “Samen sterk tegen pesten”. Roan vindt het “gaaf” om zijn eigen ervaringen op een positieve manier te kunnen inzetten.

Ik spreek Roan op school naar aanleiding

van de foto in de krant en de landelijke dag tegen pesten.

Roan is een vriendelijke jongen die vrij praat over wat hem is overkomen, zonder rancune. Hij straalt kracht uit en een sterk zelfbewustzijn. Dat heeft hij geleerd en hij probeert nu andere kinderen te helpen die in dezelfde situatie zitten als hij destijds.

Pesten of plagen Pesten en de soms ernstige gevolgen die dat kan hebben zijn veel in het nieuws geweest de laatste tijd. Pesten is iets anders dan plagen. Bij plagen is er niet een plager en een geplaagde maar de kinderen plagen elkaar. En beide partijen zien het plagen vaak meer als een spel of een lolletje. Een plagerij kan soms best even pijn doen, maar dat ligt vaak niet in de bedoeling van de plager.

Bij pesten daarentegen is er sprake van een ongelijke machtsverhouding.

Een 17‐jarige tegen een 11‐jarige bij‐ voorbeeld of een groep tegen één.

Een belangrijk kenmerk is verder dat het vaak gebeurt, soms dagelijks.

Pesten kan vele vormen aannemen.

Kinderen kunnen worden nageroepen, uitgescholden of belachelijk worden gemaakt. Soms worden kinderen ook vernederd of wordt er geslagen, geschopt en geknepen. Maar pesten kan ook een passieve vorm aannemen, waarbij het kind wordt buitengesloten en genegeerd, iets wat net zo pijnlijk kan zijn als schelden of slaan.

Het gepeste kind is relatief hulpeloos, reageert soms te passief of juist te provocerend. Datzelfde geldt overigens voor de omgeving. Want als ouders, leerkrachten en de rest van de klas te passief reageren op het pestgedrag ontstaat er bij de pesters en bij de gepeste algauw het idee dat deze situatie normaal is. Dit versterkt het gedrag van de pesters en vergroot de onzekerheid van de gepeste.

Maar spreken we de pesters aan op hun gedrag of een stap verder: straffen we de pesters, dan heeft dit vaak hetzelfde effect.

Wij, ouders en leerkrachten hebben er niet altijd een goed antwoord op.

FOcus

Een weerbaarheidstraining

Wat zou je een pestslachtoffer dan kunnen leren zodat hij weerbaarder wordt.

Bij zo’n training leert hij/zij op een goede manier zijn/haar grenzen aan te geven.

Hij leert sterk te reageren op gedrag waar hij last van heeft zoals bijvoorbeeld vervelende opmerkingen, duwen, schoppen, slaan, spullen afpakken, buitensluiten, bedreigende opmerkingen, uitschelden, uitlachen, roddelen, digitaal pesten….

De grens aangeven zorgt ervoor dat de ander rekening met je gaat houden. En hoe je dat op een goede manier doet, dat kun je leren.

Pagina 5

Grenzen aangeven (de gepeste) en grenzen respecteren (de pesters). Dat doet je denken aan de Loesje poster: Leuk toch, dat je vrijheid grenst aan die van anderen…

En zo is het maar net.

Roan geeft aan dat de training hem goed heeft geholpen, vooral wat hij geleerd heeft over lichaamstaal.

Dat de school ook de klassen destijds heeft gewisseld aan het begin van een nieuw schooljaar, waardoor bepaalde patronen en groepsprocessen zijn doorbroken heeft zeker ook geholpen om een einde te maken aan de situatie waarin hij verkeerde. In zijn nieuwe groep en ondertussen beter wetende hoe hij zijn grenzen moest aangeven, kreeg Roan de kans om een nieuwe start te maken.

Volgend jaar doet hij eindexamen en is zijn middelbare schooltijd voorbij.

Een tijd waarin hij veel heeft geleerd, ook dat hij in staat is problemen het hoofd te bieden en misschien is dat wel de belangrijkste les.

FOcus

Met pensioen...

Pagina 6

40

38

37

Veel vertrouwde gezichten zullen we volgend schooljaar moeten missen omdat zij met pensioen gaan:

Dick van Blerkum Docent Duits, is 45 jaar werkzaam geweest in het onderwijs waarvan 35 jaar aan het VeenLanden College. De heer Van Blerkum hee een belangrijke rol gespeeld bij de inter‐ na onalisering van het VeenLanden College. Des jds hee hij de contacten gelegd via het Ministerie van Onderwijs met een school in Langenhagen bij Hannover. Met deze school hee het VeenLanden College zes jaar lang een uitwisseling gekend. Ook de vriend‐ schapsband met de Tsjechische gemeente Kolin in 1992 hee geleid tot een uitwisseling.

Het doel van de stedenband was toen om de toenadering met voormalige Oostbloklan‐ den te bevorderen en om een bijdrage te kunnen leveren aan de democra sering van deze landen. De heer Van Blerkum hee tevens 26 jaar bij het CITO gewerkt als één van de makers van de Duitse centraal examens. Eerst voor de havo en de laatste 9 jaar voor het vwo.

Els van Geel Docente Nederlands, hee 38 jaar les gegeven aan het VeenLanden College. Voor mevrouw Van Geel is het jd geworden voor iets anders en zij kijkt uit naar dat wat ko‐ men gaat. “Deo volente,” (zo God het wil), zegt ze daarbij.

Zij hee in die 38 jaar veel zien veranderen in het onder‐ wijs. Maar zij is al jd zichzelf gebleven en wist duidelijk haar grenzen aan te geven. Dit leidde ertoe dat leerlingen bij haar voor het vak Nederlands aan het goede adres waren.

Het is niet al jd gemakkelijk om leerlingen te enthousias‐ meren wanneer je vak vooral draait om het aanleren van vaardigheden, en het eindeloos herhalen en oefenen daar‐ van. Mevrouw Van Geel is posi ef en enthousiast over haar leerlingen en ze hee haar vak met veel plezier uitgeoefend.

Wandelen, theater en lezen staan nu hoog op haar agenda. Want “boeken ruiken lekker” zegt ze en ze hoopt dat haar oud‐leerlingen veel zullen blijven lezen.

Lodi Roeleveld Docent scheikunde, is 37 jaar bij het VeenLanden College. Hij hee genoten van het lesgeven, maar het vergaderen en alles erom heen zal hij niet missen.

Het enige dat veranderd is aan de leerlingen, zegt hij, zijn de mobieltjes.

De heer Roeleveld vindt het heerlijk dat hij straks geen verplich ngen meer hee en kijkt ernaar uit om in de zon te kunnen zi en wanneer hij maar wil.

Hij kijkt terug op een fijne jd en bewaart goede herinneringen aan de excursies met de leerlingen die hij vroeger vaak meemaakte. Vooral de ac eve excursies, zoals de zeilweek en naar de Ardennen vond hij geweldig. Zelf is hij ook een ac eve kampeerder, het liefst op primi eve, kleine campings in Frankrijk, iets waar hij nu ook meer jd voor zal krijgen. Hij verwacht zich niet te vervelen, hij is al penningmeester bij de kerk en wellicht zal hij wel meer hand‐ en spandiensten gaan verrichten voor de kerk.

FOcus

Pagina 7

12

33

36 Finy Olberechts

36 Jaar conciërge aan het VeenLanden College. Ze was al conciërge toen de school nog maar 12 lokalen telde in plaats van de 53 lokalen van nu.

De barak, de nieuwbouw, ze hee het allemaal meegemaakt.

Maar het zal een heel verschil zijn volgend schooljaar: het gebouw aan de Diamant zon‐ der mevrouw Olberechts en haar trouwe viervoeter Rakker. Want ook Rakker gaat een beetje met pensioen en zal het gebouw niet meer inspecteren op ongewenste vreemde‐ lingen na de vakan e.

Mevrouw Olberechts kijkt ernaar uit dat ze op haar prach ge kleindochters Sophie en Natálka gaat passen, die op 25 februari van dit jaar zijn geboren. Want s lzi en: dat is niets voor haar!

Paula Wilcox 33 jaar Docente Engels aan het VeenLanden College.

Een vakvrouw, die zich naast het geven van Engels ook hee ingezet voor het Shake‐ speare toneel op school. Haar eerste voorstelling was Romeo and Julliet en haar laatste voorstelling was Much ado about nothing een paar jaar geleden. Eerst deed ze dat sa‐ men met collega Erik van Lint, later met collega Rob Vreeken, maar bovenal met de leerlingen die voor de gelegenheid prach ge kostuums aankregen. Ze gaat zich zeker niet vervelen na haar pensioen. Reizen is haar wens, maar ook gaat zij zich inze en voor het Leerorkest van muziekcentrum Amsterdam‐Zuidoost. Dit is een project met als doel kinderen een kans te geven om een muziekinstrument te leren bespreken. Me‐ vrouw Wilcox gaat de vioollerares van dit project assisteren en daar kijkt ze erg naar uit, want onderwijs hoort bij haar en dat gaat niet zomaar over na je pensioen. Met muziek en onderwijs kan ze twee passies combi‐ neren.

John Hink 12 Jaar docent scheikunde aan eerst het Paus Joannes College en later het VeenLanden College in Vinkeveen. 12 Jaar geleden koos hij voor het onderwijs na een arbeidsverleden bij onder ander het TNO (11 jaar) en Arcadis (17 jaar), waar hij belangrijk onderzoek deed, maar waar hij de mensen in zijn werk steeds meer plaats zag maken voor computers. Sommige mensen zullen hem ook kennen uit de jd dat hij de zorgcoördinator was van de school.

Hij kijkt uit naar zijn pensioen, is een schuurtjesman, zegt hij zelf. Een beetje rommelen in en rond het huis. Zijn huis stamt uit 1930 en is nu aangepast aan de eisen van deze jd, en op het plan van aanpak staat nu de tuin die aan de achterkant aan het bos grenst. Voor het ontwerp vertrouwt hij op zijn vrouw Saskia, daar is hij niet zo van.

We zullen deze collega’s gaan missen in de school, maar wensen ze een geweldi‐ ge jd en veel gezondheid toe in hun verdere nieuwe leven.

FOcus

Pagina 8

Twee finalisten en een eerste prijs bij de nationale Biologie Olympiade junior 2013 Op zaterdag 8 juni jongstleden was het zover. De finale van de na onale Biologie Olympiade junior 2013. Het VeenLanden College is trots dat twee van haar leerlingen waren geselecteerd. Ilse van Pu en uit havo 3 behoorde bij de 10 beste havo scholieren en Des’ree Luijt uit vwo 3 hoorde bij de 10 beste vwo leerlingen van Nederland. Zij mochten meedoen aan de finale van de Biologie Olympiade. Mariska van de Hoven, biologie docente van Ilse was aanwezig toen de uitslag bekend werd gemaakt en hield iedereen via de sociale media op de hoogte. Bas aan Kikkert, docent van Des’ree volgde het nieuws op de voet, maar kon zelf niet aanwezig omdat hij net vader was geworden.

Des’ree Luijt, 1e prijs vwo

Ilse van Putten, 5e plaats havo

FOcus

Pagina 9

De 10 beste havo leerlingen en de 10 beste vwo leerlingen klaar voor een spannende finale...

Een verslag van Des’ree Luijt

De nachten verbleven we in Hostel ROOM, dit was een gezellig backpackers ‐hotel. We sliepen met 8 meiden op één kamer, maar jd voor heel veel lol was er nou ook weer niet, want we moesten toch wel dat stencil kennen voor de theorietoets die ons te wachten stond.

Vrijdag, we waren toch allemaal wel een beetje gespannen voor de toets, want hadden we nou goed geleerd of niet? Ik vond zelf dat ik m’n best had gedaan en was benieuwd naar de toets. De toets was pi g en ik heb de volle anderhalf

uur benut. Die middag volgde het toets‐ prac cum. Gelukkig kregen we een handleiding waarin stap voor stap be‐ schreven stond wat we moesten doen.

Ik vond het erg goed gaan en was op jd klaar. Die avond was het eindelijk jd voor wat ontspanning. We gingen laser‐ gamen, BBQ’en en we zijn met de Funjet (een hele snelle boot) geweest.

Zaterdagochtend was ik best wel zenuw‐ ach g, want wie had die toetsen het beste gemaakt? Het zou uiteindelijk gaan om het gemiddelde van de twee toetsen. Die ochtend hadden we eerst nog een excursie naar Diergaarde Blijdorp. We mochten achter de scher‐ men kijken en ik heb o.a. het laboratori‐ um mogen zien. Daarna was het dan eindelijk zover. Alle ouders en een aan‐ tal docenten hadden zich ook verzameld en daar zaten we dan met z’n allen. De 3e plaats werd opgenoemd en de 2e plaats ook. Als laatste natuurlijk de eer‐ ste plaats en toen werd mijn naam ge‐ noemd.. Ik was heel erg verbaasd, maar ook heel erg blij natuurlijk!

Ik ben er heel erg trots op dat ik de wis‐ selbeker heb mogen winnen voor onze school en ik raad iedereen die biologie interessant vindt aan om de Olympiade serieus te maken en je weet het maar nooit.. Misschien mag de beker dan nog wel een jaartje bij ons op school staan!

Een jdje terug moest onze klas de Biologie Olympiade maken, dat is een toets over de stof die je in de 1e t/m 3e klas hebt geleerd. Toen bleek dat ik tot de 10 beste vwo‐leerlingen van heel Nederland hoorde. Samen met de 10 besten van de havoleerlingen mochten wij van 6 juni t/m 8 juni in Ro erdam verblijven voor de Eindronde.

Donderdagochtend moest ik al vroeg bij de Hogeschool van Ro erdam zijn. Ik vond het wel spannend, want ik wist niet hoe de anderen zouden zijn. Heel even kregen we een welkomstpraatje, maar al snel kregen we ons eerste college. Deze ging over DNA. Gelukkig kregen we ook een stencil met daarin alle informa e. Eigenlijk was de hele Eindronde op die informa e gebaseerd.

Ook kregen we een college over Nano‐ biologie, maar dat was meer een reclamepraatje voor de studie.

Die middag mochten we een oefen‐ prac cum doen, hierin zouden we alles leren wat we moesten weten voor het toets‐prac cum de volgende dag. We kregen in een korte jd veel informa e, maar ja, daar waren we voor gekomen..

Ik vond het erg leuk om een keer in een Bas aan Kikkert, docent biologie hier trots op de foto met Des’ree en de echt lab te mogen werken. wisselbeker. Deze hee een mooie plaats gekregen in de vitrine...

FOcus

Pagina 10

Dit jaar hebben alle leerlingen uit de 2e klassen van Vinkeveen en 50 leerlingen uit 1e t/m 5e klassen van Mijdrecht meegedaan aan de Kangoeroewedstrijd.

De Kangoeroewestrijd is een wiskundewedstrijd die gehouden wordt in ruim 50 landen. De wedstrijd bestaat uit vij euzevra‐ gen en de moeilijkheidsgraad loopt op van eenvoudig tot zeer moeilijk met vijf niveaus: wizFUN, wizKID, wizSMART, wizBRAIN en wizPROF. In totaal doen er ruim 6 miljoen leerlingen mee aan de W4Kangoeroewedstrijd.

De Kangoeroewedstrijd is voor het eerst georganiseerd in Australië in 1980 en hee als doel je te laten ervaren dat wiskunde heel leuk en uitdagend kan zijn, voor iedereen op zijn eigen niveau.

Je hebt een gezond stel hersens en het kan geen kwaad die eens te laten kraken.

De topscorers van dit jaar in Vinkeveen waren Miqel Koene uit VH2A met 80 punten, op de voet gevolgd door Zoë Verbruggen uit VC2A met 78 punten en Luke Hoogerwerf uit VM2B met 75 punten.

In Mijdrecht zijn ook prima resultaten behaald. Elise van Walraven uit MA1A haalde 85 punten, waarmee ze de aan‐ moedigingsprijs voor de 1e klassers kreeg. Axel Zevenbergen uit MH5C had 95 punten en werd daarmee landelijk 9e wat natuurlijk een geweldige presta e is.

Sem Geerts uit MA3B werd tweede van Mijdrecht met zijn score van 95 punten.

Maar het beste gepresteerd hee Casper van Vliet uit MH4A met een puntenaantal van 102, waar‐ mee hij landelijk 5e werd!

FOcus

Door de mooie resultaten van de leerlingen uit havo 5 werd het Veenlanden College bovendien zelfs landelijk op dit niveau 4e.

Alle leerlingen kregen een cer ficaat van deelname met een leuk puzzeltje en voor hoge scores werden mooie prijzen uitgedeeld.

De organisatoren feliciteren alle leerlingen met hun mooie resultaten en hopen dat volgend jaar onze school weer met hoge scores uit de bus zal komen.

Pagina 11

Jean Marie Hamenyimana Fethi Gözegir Marijke Berkenbosch

Hierbij 3 voorbeelden uit de opgaven van wizBRAIN die bestemd zijn voor vwo 1, 2, havo 1, 2, 3 en vmbo 3 en 4., met daaronder de antwoorden.

FOcus

Pagina 12

Mijdrecht 3e jaars doen zelf onderzoek bij natuurkunde

Vinkeveen 3e jaars doen zelf biologie onderzoek op de Bosdijk