Stageverslag

stage² St 11 age fe ver b t sl /m ag 28 Vee ju rle nA V rs elze Lo b ng oe a r

in ho ud

2

inhoud

4

voorwoord

6

8

10

concept

brandpreventie

12

museum mesdag

18

historisch museum ameland

20

bibliotheken utrecht

overige opdrachten

evaluatie

handtekeningen

24 26 28

ars longa

3

voor woo rd

Meteen met het gesprek met Arthur had hij mij al aangenomen. Ik had het niet verwacht dat hij meteen mij wilde aannemen dus ik was er helemaal blij mee. Wat ik verwachtte was dat ik veel zelfstandig zou moeten werken. Arthur zei ook in het gesprek dat je veel alleen zit dus als je een vraag hebt, gewoon moet bellen. Dit stageadres sprak me ook zeker aan omdat het veel met musea te maken heeft en ik het interessant vind hoe mensen naar bepaalde dingen kijken. Daarover wilde ik ook nog veel leren om voor verschillende doelgroepen te ontwerpen.

In mijn stageverslag zal ik vertellen welke werkzaamheden ik heb verricht, welke competenties ik heb behaald en hoe ik functioneerde in het bedrijf. Bij Ars Longa wilde ik graag werken aan de programma’s Photoshop, Indesign, Illustrator en Sketchup. En mijn persoonlijke leerdoelen waren zelfverzekerder worden, meer vragen durven te stellen, zelfstandiger worden en leren over hoe een tentoonstelling project in zijn werking gaat.

5

t p e c n o c

De naam van het verslag is Stage², deze naam heb ik gekozen omdat ik een kort maar duidelijk naam wilde hebben. De ² staat voor de ruimtes die ik heb ingedeeld en omdat het mijn tweede stage is. Bij deze stage ging ik er ook anders in dan de vorige. Ik wist meer van hoe ik het zou aanpakken en omdat ik nu al meer ervaring heb met stages. De vormgeving heb ik weer geheel naar mijn eigen stijl gedaan. Omdat ik het leuk vind om grafische dingen te maken. De geografische vlakken zijn puzzelstukjes, nu het laatste puzzelstukje gelegd is en dat mijn stagejaar is afgelopen. Ik heb alles groot weergeven zodat elke opdracht veel aandacht krijgt.

De voorkant is de voorkant van het gebouw van Ars Longa, de ingang van het verslag.

7

ars longa

Ars Longa is 20 jaar geleden begonnen en is opgericht door Arthur Willemse en Ellen Toonen.

Ars Longa maakt Tentoonstellingen en publiekspresentaties, Interactieve installaties, Multimedia opstellingen, Experiences, 3D specials, thema evenementen, Animaties, Interactieve routingsystemen, iPod applicaties, Internettoepassingen en games.

Arthur en Ellen hebben bijvoorbeeld projecten gehad in Natuurhistorisch museum Rotterdam, Limburg museum Venlo, Joods Historisch museum Amsterdam, Beeld en Geluid museum Hilversum, Tropen museum Amsterdam, Legermuseum Delft en het Scheepvaartmuseum Amsterdam.

9

De brandpreventie showkar was mijn eerste opdracht bij Ars Longa. Vanaf dag een kreeg ik de briefing van Arthur. We besproken welke programma’s ik kon gebruiken en kon daarna meteen aan de slag. Ik koos voor Sketchup want daar kan ik het beste mee werken.

In Sketchup mocht ik een kar maken met meubels van een huiskamer, keuken, waskamer en een kluskamer. Maar de ruimte van de kar is erg klein dus was het nog lastig om dat een beetje overzichtelijk in te delen. Soms vroeg ik Arthur even om advies. Uiteindelijk had we een goed idee om alle meubels schuin af te snijden wat meer ruimte en een leuk effect geeft.

Daarna heb ik objecten geplaatst die in de briefing stonden waar ze een special effect gaan geven zoals: nep vlammen en rook.

Aan dit project werken nog meer mensen mee, zoals iemand die een filmpje maakt wat te zien is in de showkar, iemand die de meubels in de kar gaat neerzetten en nog een paar mensen die meedenken over het ontwerp. Arthur bedenkt ook nog special effects voor in de showkar.

Bij de Brandpreventie showkar hoort ook nog een rookcontainer. Daarvan mocht ik een concept van schetsen. De buitenkant moest er als een verbrand huis uitzien met heel veel vlammen. In de rookcontainer kunnen mensen ervaren hoe het is om in een ruimte te zitten waar veel rook is.

Bij deze opdracht heb ik geleerd hoe je een kleine ruimte in kan richten, waar je huiskamer meubels in moet zetten. In Sketchup weet ik nu ook goed hoe je een uitsnede moet maken van een object.

A1.1/1.2/1.3/1.4/1.5/1.6/2.2/3.6 B 1.1/1.2/1.3/1.4/4.1

br an dp rev en tie

11

m u e s u m g a d s me

De derde dag van mijn stage gingen Arthur en ik naar Museum Mesdag, daar hangt het Panorama schilderij van Scheveningen. We gingen samen met twee directeuren en een meubelmaker punten bespreken over de verbouwing wat nog verbeterd kan worden. We gingen ook samen de wegbewijzering bekijken. Deze wegbewijzering wordt geprint op een aluminium plaat. Ik mocht natuurlijk ook even rondkijken in het museum om de panorama van Mesdag te zien. Voordat we weg gingen moest ik nog een paar foto’s maken van het nieuwe café, shop en de rest van het museum wat nieuw is.

Ik vond dit erg leuk om mee te maken, want je bespreekt samen met de directeuren van het museum over hoe een museum eruit moet komen te zien. Hoe zij denken over hoe dingen moeten gaan zodat het allemaal goed gaat.

A 1.1/1.3/1.6/2.1/2.2/2.3/2.6/3.2 B 1.1/4.1/4.2/4.3 Op de tweede verdieping van het museum mochten Arthur en Ellen de inrichting bedenken. Ellen en Arthur hadden voor de stoelen nieuwe stoffen uitgezocht, maar wisten nog niet precies hoe dat eruit komt te zien, dit mocht ik in Photoshop bewerken. Ook mocht ik in Photoshop de twee kamers op de bovenste verdieping manipuleren. Ze hadden foto’s van de twee ruimtes gemaakt zodat ik die kon bewerken. Daarin heb ik de lampen geplaatst, behang en gordijnen. Hiervan heb ik een moodbord gemaakt in Indesign.

Met het bewerken van de foto’s in Photoshop kan ik nu veel beter foto’s manipuleren.

A 1.1/1.3/1.6/2.1/2.2/2.3/2.6 B 1.1/1.3/2.2

project

Panorama Mesdag Zeestraat 55-65 Den Haag

6 5

1

6

4

Plattegronden Tweede verdieping

schaal

1:100

formaat

A4

10 6

8

6

5

6

6

6

Stoel

Stoel

onderwerp

4

6

6

6 10

7

Lamp

7

2

10

Lamp

11

8 5 1

3

3

9

1

1

4 2

Behang

1 1

Behang 5

1

9

9

10 Pk Led Catellani Smith

Project

4

Tafel

5 Mesmeri Artemide

Onderwerp Schaal Formaat

Panorama Mesdag Zeestraat 55-65 Den Haag Plattegrond Tweede verdieping 1:100 A3

Muse Sandro Santantonio

11 Wa Wa Catellani Smith

13

m u e s u m

g a sd e m

Nadat ik de P.A.P. had besproken met Arthur en gevraagd had of ik misschien wat meer mag ontwerpen.

Kreeg ik een opdracht om het museum in 3D te zetten in Sketchup. Ik kreeg de plattegronden van Arthur van het gebouw en meubels die ik er in moest plaatsen. Verder kreeg ik ook foto’s van het museum zodat ik daar de texturen kon zien om die op te zoeken.

Ik begon eerst onderdelen uit het grote plattegrond van het museum te halen wat ik nodig had. Het was een bouwplattegrond, dus alle tekens ging ik eruit halen, anders werd het te onoverzichtelijk. Dit heb ik in Illustrator gedaan. Nadat ik de basis had opgesteld in 3D begon ik de meubels in 3D te maken. Van de keuken had ik geen plattegrond van, dus die heb ik op basis van een paar foto’s gemaakt.

Later kreeg ik de opdracht om ook de panorama ruimte te maken in 3D. Ik mocht een educatie ruimte ontwerpen wat als een duin eruit moest gaan zien. De garderobe mocht ik ook gaan maken in Sketchup, deze ontbrak nog in het museum. Van de garderobe was al een ontwerp dus deze heb ik nagemaakt vanaf een plattegrond.

Ik had gevraagd aan Arthur of ik nog eens een keer mee mocht naar iets. Want het leek mij leuk om er nog eens een keer op uit te gaan.

10 juni ben ik samen met Arthur en Ellen weer naar Panorama Mesdag geweest. Om te vergaderen over de dingen die allemaal nog moeten gebeuren in het museum. We hebben de nieuwe keuken bekeken op de bovenste etage en gekeken wat er nog aan verandert moet worden. Ik heb bij de vergadering de garderobe laten zien in Sketchup. Samen met twee mensen ben ik de plek gaan bekijken, waar de garderobe moest komen en of het wel allemaal gaat passen. Hier heb ik de opdracht gekregen om de maten te gaan aanpassen in Sketchup.

Met het maken van Museum Mesdag kan ik nu veel beter gebouwen maken in Sketchup. Ook heb ik in Sketchup geleerd dat in lagen werken veel handiger is, dus dat je bijvoorbeeld van de tweede verdieping een groep maakt.

A 1.1/1.2/1.3/1.4/1.5/1.6/2.1/2.2/2.6 B 1.1/ 1.2/1.3/1.4/2.1/2.2/2.3/4.1/4.2/4.3

15

17

h c is r o t s i h

m u e s mu

d n a l e am

Voor het museum mocht ik in Photoshop een schets maken van verschillende scènes van duinlandschap. Zoals branding, strand, wadden, duin en toendra.

Verder werd er ook een filmpje gemaakt van een man die zingt op een accordeon over zijn liefde voor een vrouw. Arthur heeft een nieuwe techniek gebruikt om dit leuk te weergeven. Hierbij wordt een achtergrond gemaakt van zand en een fles met een schip erin.

Daarvoor wordt er een speciaal glas gebruikt dat de weerspiegeling opvangt van de liggende tv, zodat je de achtergrond nog kan zien. Een klein onderdeel mocht ik maken, namelijk de vrouw waar de zingende man verliefd op is. Deze vrouw komt uit de jaren twintig. Het plaatje moest een ingekleurde ansichtkaart uitstralen, wat ze vaak in die jaren twintig deden.

A 1.3/1.4/1.6/2.6 B 4.3

19

In de bibliotheken van Utrecht komen allerlei soorten speelplekken/leeshoekjes voor kinderen vanaf ongeveer 3 jaar. Dit mocht in Sketchup in 3D ontwerpen. Ik begon met het kinderboek Kikker van Max Velthuijs. Hier moest ik het huisje van kikker uit het boek na maken. Ik kreeg scans van Arthur en kon daar al heel veel uithalen. Ik kon wat inspiratie halen uit een oud project van Arthur die hij samen met Sandra van het kindermuseum heeft gedaan in 2008.

Verder ging ik ook van de kinderboeken 3D ontwerpen maken: Dikkie Dik van Jet Boeke, Kleine Ezel van Rindert Kromhout en Annemarie van Haeringen en van Monkie van Dieter Schubert.

Ik begon eerst alle boekjes goed door te nemen om te kijken welke afbeeldingen ik er uit kon halen en welk verhaaltje ik goed kon gebruiken om die in het ontwerp te stoppen. Daarna ging ik de afbeeldingen scannen. Deze scans ging ik bewerken in Photoshop en er een uitsnede van maken. Als laatst ging ik het allemaal ik Sketchup in 3D zetten. Soms vroeg ik Arthur erbij om te vragen wat hij ervan vond en wat eventueel aangepast moest worden. Hij vond dat het allemaal meer kleur mocht krijgen, dit heb ik aangepast.

Sandra van het kindermuseum kwam ook nog een paar keer langs om de dingen die ik gemaakt had samen te bespreken en om nieuwe ideeĂŤn op te doen. Dit vond ik ook erg leuk om te doen omdat ik bijna alleen samen met haar vergaderd heb, Arthur kwam bij de eerste vergadering er af toe bij om ook ideeĂŤn te geven.

Daardoor gaf hij mij het vertrouwen om dit alleen te doen. Sandra was vaak heel enthousiast over mijn werk en dat is natuurlijk leuk om te horen.

Ook deze opdracht vond ik erg leuk omdat ik zelf nog nooit iets alleen voor kinderen heb ontworpen. Welke maten van een kind je moet gebruiken voor een stoel, tafel, deur en hoeveel ruimte een kind nodig heeft. Toen ik samen met Arthur ging kijken bij de atelier Het Veem heb ik daar nieuwe materialen leren kennen, daar worden de kinderspeelplekken gemaakt.

A 1.1/1.2/1.3/1.4/1.5/1.6/2.2/3.6/4.4 B 1.1/1.2/1.3/1.4/2.1/4.1/4.3

bib lio th ek ut en rec ht

21

23

e ir g e v o

n e t h c a r d p o

Ik ben 3 dagen naar Paleis Soestdijk geweest om de tentoonstelling van Escher op te ruimen. Heb foto’s van foamboard van de ramen gehaald, samen met een andere stagiaire van Ars Longa die filmpjes monteert. Heb ook presentatie meubels verplaatst naar een opslagkamer.

A 2.4/2.5/3.1/3.4/3.5/4.2/4.3/4.4 Verder heb ik ook een schipsfles opgehaald in Maassluis voor het Historisch museum Ameland.

A 3.1 Heb ook administratie werk gedaan zoals, oude projecten opslaan op de harde schijf vanaf een cd-rom, foto’s scannen en foto’s opslaan als een JPG bestand.

A 1.6 B 4.1/4.3 Ben naar een atelier Het Veem geweest, dat licht dicht bij de stage. Daar heb ik kleuren stalen opgehaald, die voor de Utrechtse bibliotheek kinderspeelplekken zijn. Heb later ook daar samen met Arthur wat materialen afgeleverd en de gemaakte onderdelen van de Nijntje speelplek bekeken.

A 2.5 B 4.1/4.3

25

e i t a u l a v e

Dit halfjaar bij Ars Longa is heel snel voorbij gegaan. Heb veel nieuwe mensen ontmoet die inspirerende dingen maken. Arthur liet mij meteen meedraaien in het bedrijf en ik mocht meteen concepten maken. Ik mocht ook gewoon een eigen 3D programma uitkiezen; Vectorworks of Sketchup. Van Sketchup heb ik weer veel geleerd. Ik was er dan ook elke dag mee bezig, wat ik soms wel wat vermoeiend vond. Ik ging dan even tussendoor aan mijn verslag werken om geconcentreerd te blijven. Ik heb ook wel gemerkt dat ik het grafische toch wel mis, maar kon dat gelukkig in het verslag toepassen.

Ik heb ook heel veel in Photoshop gewerkt om foto’s te bewerken en om Sketchup-afbeeldingen te bewerken. In Photoshop kan ik nu ook beter een foto bewerken zoals, manipuleren, onderdelen weghalen, kleur toevoegen, belichting toepassen en uitsneden maken. In Sketchup kan ik nu ook veel beter gebouwen maken. Dat heb ik met Panorama Mesdag goed geleerd.

Ik heb ook geleerd hoe het erna aan toegaat in zo’n bedrijf als Ars Longa. Hoe andere mensen over een ruimte inrichten denken, hoe een project in een museum wordt gedaan.

Hoeveel mensen eraan mee werken en wat voor functies ze allemaal hebben.

Door de stage bij Ars Longa kan ik nu veel meer zelfstandiger werken. Als Arthur een opdracht uitlegde, probeerde ik zo veel mogelijk vragen te stellen zodat ik het in ĂŠĂŠn keer snapte, zodat ik niet later vast kwam te zitten.

In week 5 begon ik mijzelf al af te vragen wat ik nou geleerd had. Ik dacht hier moest ik iets aan doen, maar hoe. Ik ging het bij de bespreking doen van de P.A.P dat leek mij wel een mooie gelegenheid om een goed gesprek met Arthur aan te gaan.

Ik liet mijn P.A.P zien en zei wat ik allemaal nog graag wilde gaan leren. En of ik iets meer mocht gaan ontwerpen en wat meer dingen mocht gaan doen die met mijn opleiding te maken had. Arthur pakte dit goed op en gaf mijn meteen een leuke opdracht namelijk het Museum Mesdag in 3D maken. Hiervan heb ik ook geleerd om als je ergens teleurgesteld over ben dat je daar best wel iets over mag zeggen.

Arthur vond het ook alleen maar goed, want dan weet hij gewoon wat ik graag wil doen en leren.

B 1.1/1.2/1.4/1.5/2.2/2.3/4.2/4.3

pe rso on lee l ijk rd e oe len

27

ha nd te ke nin ge n

le r e Ve

r e o b e z l Ve

Feike van

der W erf

e s m e l l i W r u h Art

29