Natuurlijke bronnen voorop VELUX modulaire lichtstraten
Onderzoek Meer en duurdere installaties zijn geen garantie voor een goed binnenmilieu. Het binnenmilieu van een gebouw moet een integraal onderdeel zijn van het ontwerp, waarbij bouwkundige en installatietechnische aspecten op elkaar zijn afgestemd. Het onderzoek ‘Luisteren naar schoolgebouwen’ uit 2011 richtte zich op de gebruikservaringen van 10 scholen. Uit dit onderzoek bleek dat: • het binnenmilieu van schoolgebouwen na enkele jaren al te wensen overliet; • bij vijf op de tien scholen meer dan 75% van de respondenten gezondheidsklachten heeft als concentratieproblemen, hoofdpijn, geïrriteerde ogen of luchtwegen; • prestaties niet beter worden door een grotere investering in technische installaties; • scholen waarvan de installatiekosten 10% tot 15% van de totale bouwkosten zijn, gemiddeld meer tevreden zijn met het binnenmilieu dan scholen waarvan de installatiekosten hoger zijn (20% tot 30%); • het binnenmilieu meenemen als integraal onderdeel in het ontwerp van het gebouw van groot belang is.
Door de ministeries van VROM, OCW, SZW en VWS is onderzoek gedaan naar de kwaliteit van het binnenmilieu in basisscholen. Uit dit onderzoek bleek dat: • 87,5% van de onderzochte leslokalen een te hoge CO2 concentratie had. Bij 86,7% bleek dit een gevolg te zijn van te weinig ventilatie; • 34,2% van de onderzochte leslokalen te geringe ventilatie had vanwege onvoldoende gebruik van ventilatievoorzieningen. Het merendeel van deze leslokalen hadden toe- en afvoer die niet voorzien waren van fijnregeling; • gemiddeld 76% van natuurlijke ventilatiegebruikers vindt dat het aantal en de grootte van de voorzieningen toereikend is om een prettig klimaat in de klas te hebben. Dit is t.o.v. 61% van de gebruikers die mechanische ventilatie afvoer en natuurlijk/mechanische toevoer heeft.
Project Rivers International School Arnhem
De Arnhem International School biedt opvang en onderwijs aan kinderen van 2 tot 18 jaar. Het gebouw huisvest een basisschool (primary), een middelbare school (secondary) en een kinderdagopvang (nursery). Met een vloeroppervlak van 4300 m2, volledig gerealiseerd met VZA vloeren, ontstaat een grote flexibiliteit in de indeling van de school. Centraal in de hal zijn meerdere lichtstraten gemonteerd die het daglicht maximaal diep in het gebouw doorlaten.
Fotograaf: Dick Holthuis
Architect aan het woord LIAG architecten en bouwadviseurs:
“Het beeld van de Rivers International School Arnhem wordt letterlijk uitgewerkt in een open, doorgaande trap die door de hele school ‘stroomt’. De blauwe trap vormt de verbinding tussen de bovenste verdieping waar de oudste leerlingen les krijgen, en de entree en kinderopvang op de begane grond. Aan deze centrale, brede route liggen alle gemeenschappelijke ruimten. Via vides met daarboven lichtstraten wordt de ‘rivier’ aangelicht, ontstaan bijzondere plekken en wordt het belang van de ‘rivier’ als centrale zone in het gebouw benadrukt. Daglicht verbetert de ruimtelijke kwaliteit en draagt bij aan het welbevinden van de kinderen. De brede ‘rivier’ wordt door zijn vormgeving en positie in het gebouw ook functioneel gebruikt als tribune en lesen pauzeruimte. De lichtstraten zorgen ervoor dat de ‘rivier’ een prettige verblijfszone wordt, en brengen veel daglicht diep in het gebouw. De verbindende kracht van de ‘rivier’ wordt door de modulaire lichtstraten ondersteund.”
Toegepaste producten
VELUX modulaire lichtstraten. Type: Lessenaarsdak 5° Type glas: doorvalveilig, energiebesparend tweelaags glas met zonwerende coating, extra sterk.
Lear ning R esource Centre ouders
science/tech/craf t
staf communit y
bibliotheek
entree
spor t
Organisatie Afbeelding: LIAG©
VELUX Nederland B.V. Molensteijn 2, 3454 PT De Meern Telefoon: 030 – 6.629.629 Internet: www.modulairelichtstraten.velux.nl E-mail: modulairelichtstraten@velux.nl