Cartilha de Pesquisa

EMEF ATILIANO PINGUELO CAXIAS DO SUL – RS

PESQUISA NO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA EDUCATIVA

PROFESSORA VERA ELENITA MEDEIROS OUTUBRO DE 2012

Pesquisar ĂŠ procurar , investigar, descobrir o que ainda nĂŁo conhecemos, mas que nos desacomoda dentro da nossa curiosidade em querer descobrir.

A Pesquisa A pesquisa é a busca de soluções para problemas, é a reconstrução de conhecimentos, dando novo significado a eles.

Com as novas tecnologias temos uma infinidade de informações a nosso dispor. Cabe a nós, professores orientar os alunos na pesquisa, tornando-os autônomos na busca pelo conhecimento e qualificando as expressões de linguagem como a leitura, escrita e expressão oral.

Roteiro de pesquisa Dúvidas – O que queremos saber?

Certezas – O que sabemos sobre o assunto?

Tema- Perspectiva interdisciplinar Etapas – Roteiro da pesquisa Hipótese – Formulação provisória Instrumentos – Pesquisa de campo, observação, pesquisa Internet, livros..

Sistematização – Organização do trabalho Conclusão – Forma de apresentação

Definição do tema

O tema deve ser atraente para a turma. Assuntos novos podem ser introduzidos com conversa, exibição de vídeos, fotos e outros materiais que despertem o desejo de saber mais.

Situação problema

É uma questão a ser resolvida, uma pergunta formulada que permite diferentes soluções e interpretações e que desperte a vontade de saber mais. Nas séries iniciais as questões são mais pontuais. Nas series finais as questões devem incluir problemas interpretativos e abrangentes, levando o aluno a selecionar informações em diversos textos, conhecendo diferentes visões do assunto para assim poder modificar ou justificar seu ponto de vista.

(DEMO, 1997)

Registro

Anotações de observação, entrevistas e resumos. A partir do registro, o conhecimento vai ser organizado. Os resumos não são cópias, mas textos reelaborados pelos alunos a partir do seu entendimento. A escrita final deve ser mais complexa, aprofundando o tema abordado.

Copiar e Colar

•O Copiar e Colar Ê uma facilidade que estå se tornando um empecilho na aprendizagem. Para que haja qualidade na pesquisa, o professor deve planejar suas aulas com objetivos bem claros, orientando e assistindo os alunos em cada etapa , valorizando mais o processo do que o produto final.

Socialização

Os resultados das pesquisas devem ser divulgados, mostrados aos colegas através de apresentação oral, seminário ou apresentado na feira de ciências. Podese também socializar através de publicação virtual, murais e debates.

Habilidades necessárias para o aluno poder pesquisar

Saber buscar, selecionar informações na Internet e definir a fonte. Observação, comparação, classificação, análise, interpretação, síntese, hipótese, crítica, argumentação, obtenção e organização de dados, compreensão, localização no tempo e espaço, relato, aplicação, debate, dedução, reflexão, interação e solução de problemas.

Pontos de Partida/Chegada

A partir da dúvida do questionamento, parte-se de verdades provisórias e de um planejamento prévio.

Através da confrontação crítica com outros autores os alunos vão construindo seus argumentos para depois finalizarem socializando as descobertas. Nesse processo cada aluno avança segundo seus próprios limites, por isso não há um ponto de chegada definido.

Atribuição do Aluno

O aluno tem o papel de agente, de sujeito que vai construir conhecimento de forma mais significativa, cooperando na escolha das regras e decisões, envolvendo-se na solução dos problemas propostos e ajudando na formulação destes, assim a pesquisa possibilita ao aluno assumir-se como sujeito político, adquirindo a capacidade de participar e interagir nos discursos sociais.

Atribuições do Professor

O professor deve saber aproveitar a potencialidade dos alunos em querer conhecer, aprender e inventar coisas diferentes. O papel do professor é de mediador, provocador dos alunos, com a responsabilidade de orientá-los a interpretar, tomar notas, fazer resumos, analisar imagens, ser crítico...

O professor deve incentivar o trabalho em grupo para que os alunos possam aprender uns com os outros. É importante fazer leituras coletivas, acrescentando, destacando, questionando e propondo anotações, introduzindo discussões sobre assuntos levantados. A solicitação de resumo, individual ou coletivo, é necessária para que os alunos possam explicar o que aprenderam, favorecendo a avaliação e revisão.

Depois disso deve-se retomar pontos que ainda precisam ser corrigidos.

Pesquisa na Internet A Internet é uma rede de informações em constante mudança, com sites saindo do ar e outros entrando, por isso é aconselhável a exploração dos sites com antecedência, orientando os alunos quanto a confiabilidade dos sites, pois não podemos acreditar em tudo o que se vê na Internet. O trabalho de pesquisa deve ser sempre acompanhado pelo professor.

Buscadores

O Google é o sistema de busca mais popular, porém há outros como o Yahoo, Bing, Exalead, buscador do Twitter, Cadê?, UOL, Terra, IG, MSN, Altavista, entre outros.

Domínios Mais Usados sites ".com" são geralmente comerciais, de empresas ou instituições privadas; sites ".edu" são de instituições de ensino ; sites ".org" referem-se a organizações sem fins lucrativos; sites ".gov" referem-se a sites de órgãos governamentais.

Dicas Para Melhorar a Busca Sinais e termos colocados junto às palavras para qualificar a pesquisa: ASPAS (" ") - A pesquisa vai ser orientada exatamente no que está entre aspas; Operadores boleanos: OR, NOT, AND And- significa “E” , quando pesquisamos duas palavras, vai aparecer páginas das duas palavras, mas não necessariamente juntas.

OR – significa “ou”, aparecerá tanto as páginas que contenham a primeira palavra, quanto aquelas que contenham a segunda palavra e também aquelas em que as palavras estão juntas.

NOT – significa “não”, limita a pesquisa, pode-se usar o sinal de menos também (-). Por exemplo, quero pesquisar folclore not lendas urbanas. Não vai aparecer nada de lendas urbanas.

Registro das Fontes Numa pesquisa deve-se citar as fontes utilizadas, observando se há indicação de direitos autorais (copyright) ou restrição de uso. No domínio público encontramos obras que podem ser usadas sem restrições devidas à legislação de direitos de autor.

As licenças Creative Commons – permite que autores disponibilizem suas obras publicamente, facilitando a partilha legal de música, filmes, fotografias, livros etc...

Direito Autoral

A Lei 9.610 regulamenta os Direitos Autorais.

A violação desses direitos está prevista no Artigo 184 do Código Penal: penas de 1 mês a 4 anos de reclusão.

Para copiar uma imagem ou um post alheio, é preciso conhecer a licença escolhida pelo autor e, em alguns casos, até mesmo solicitar sua autorização para a reprodução do mesmo.

Os filtros do Google Imagens não indicam o autor ou o tipo de licença do material, por isso não o recomendamos.

Links Indicados para uso de Imagens Flickr.com 4freephotos.com morguefile.com everystockphoto.com veezzle.com:

Plágio O plágio é o ato de assumir indevidamente uma obra, assumindo sua autoria, desrespeitando o autor. Quem rouba a autoria é plagiador.

SĂ­mbolos Legais

Bibliografia Slide da reuni達o de setembro: http://ead.caxias.rs.gov.br/pluginfile.php/3125/course/section/735/reuniao_setembro_ ambiente.pdf DEMO, Pedro. Educar pela Pesquisa, Campinas , Ed. Autores Associados, 1997 http://www.cssg.g12.br/sitecssg/www.interno.g12.br/index.php?option=com_content &view=article&id=77:dicas&catid=34:destaques&Itemid=1 http://revistaescola.abril.com.br/planejamento-e-avaliacao/planejamento/cincoetapas-realizar-boa-pesquisa-escolar-607946.shtml Participando de jogos de aprendizagem: a sala de aula com pesquisa de Roque Moraes http://www.educacional.com.br/entrevistas/entrevista0035.asp

Como Pesquisar na Internet: http://www.bibliotecavirtual.sp.gov.br/especial/200908-pesquisanainternet.php Revista Nova Escola: Como fazer uma boa busca na Internet http://revistaescola.abril.com.br/lingua-portuguesa/pratica-pedagogica/como-fazerboa-busca-internet-423567.shtml http://www.dicasblogger.com.br/2009/04/reflexoes-sobre-plagio-e-direitos.html

Créditos Elaboração e desenhos: Vera E. Medeiros

Outubro / 2012 Caxias do Sul - RS