CUADERNO DE INGENIERÍA
PRESENTADO POR:
CHALLENGE DIVISION SPONSOR
SPONSORS
FIRST ® LEGO ® LEAGUE GLOBAL
¡Bienvenidas/os!
Utilicen las sesiones de este Cuaderno de Ingeniería como guía para la aventura de su equipo a través de la temporada FIRST ® DIVESM presentada por Qualcomm y el desafío SUBMERGEDSM . Utilicen los Core Values - Valores Fundamentales y el proceso de diseño de ingeniería a lo largo de su aventura en equipo.
¡Diviértanse mucho a medida que desarrollan nuevas habilidades y trabajan juntas/os! Este cuaderno es un gran recurso para compartir durante la entrevista en su evento, pero no es obligatorio. Consulten los empleos relacionados con el tema de la temporada al final de este cuaderno.
Core Values de FIRST®
Somos más fuertes cuando trabajamos juntas/ os.
¡Disfrutamos y celebramos lo que hacemos!
Nos respetamos y aceptamos nuestras diferencias.
Exploramos nuevas habilidades e ideas.
Proceso de Diseño de Ingeniería Identificar
Cada una de estas cuatro partes igualmente ponderadas de FIRST® LEGO® League Challenge representa el 25 % de su rendimiento total en el evento.
Aplicamos lo que aprendemos para mejorar nuestro mundo.
Utilizamos la creatividad y la persistencia para resolver problemas.
Los Core Values - Valores Fundamentales deben demostrarse en el evento, donde exhibirán el increíble trabajo de su equipo en el diseño de robot y el proyecto de innovación. Estas tres partes serán evaluadas durante la sesión de entrevista. El desempeño de su robot se evaluará durante el Juego del Robot.
Expresamos nuestros Core Values a través del Profesionalismo Cordial o Gracious Professionalism ® y de la Coopertición o Coopertition ® , y esto se evaluará durante las partidas de Juego del Robot.
Gracious Professionalism® o Profesionalismo Cordial es una forma de hacer las cosas que fomenta el trabajo de alta calidad, enfatiza el valor de los demás y respeta a las personas y la comunidad.
Coopertition® o Coopertición es demostrar que aprender es más importante que ganar. Los equipos pueden ayudar a otros incluso mientras compiten.
Descripción General de FIRST® LEGO ® League Challenge
CORE VALUES
Demuestren los Core Values -Valores Fundamentales de FIRST® en todo lo que hagan. Su equipo será evaluado durante el Juego del Robot y la sesión de entrevista.
DISEÑO DE ROBOT
Su equipo preparará una breve presentación sobre el diseño, las programaciones y la estrategia de misiones.
• Aplicará el trabajo en equipo y el descubrimiento para explorar el desafío.
• Innovará con nuevas ideas sobre su robot y proyecto.
• ¡Mostrará cómo su equipo y sus soluciones tendrán un impacto y serán inclusivas/os!
• ¡Celebrará divirtiéndose en todo lo que haga!
• Identificará su estrategia de misiones.
• Diseñará su robot y programaciones y creará un plan efectivo.
• Creará su robot y solución de programación.
• Iterará, probará y mejorará su robot y programación.
• Comunicará el proceso de diseño de su robot y las contribuciones de todas/os.
JUEGO DEL ROBOT PROYECTO
Su equipo tendrá tres partidas de 2 minutos con 30 segundos para completar tantas misiones como sea posible.
• Construirá los modelos de las misiones y seguirán la configuración del terreno de juego para colocar los modelos en el tapete.
• Revisará las misiones y reglas.
• Diseñará y construirá un robot.
• Explorará las habilidades de construcción y programación mientras practica con su robot en el tapete.
• ¡Competirá en un evento!
Su equipo preparará una presentación atractiva en vivo para explicar el trabajo que ha realizado en su Proyecto de Innovación.
• Identificará e investigará un problema a resolver.
• Diseñará una nueva solución o mejorará una existente en función de su idea seleccionada, lluvias de ideas y planeación.
• Creará un modelo, dibujo o prototipo.
• Iterará su solución compartiéndola con otras/os y obteniendo retroalimentación.
• Comunicará el impacto de su solución.
Diseño de Robot y Juego del Robot
Prepárense para sumergirse profundamente en el abismo oceánico, ya que el Juego del Robot de este año les llevará a través de una emocionante aventura de diferentes hábitats que se encuentran en diferentes zonas del océano. Comenzando desde la zona con luz solar, su equipo se sumergirá de cabeza en un arrecife de coral que necesita urgentemente una restauración. A medida que se adentren en las zonas de penumbra y oscuridad, recuperarán un artefacto de un barco hundido, que seguramente pondrá a prueba sus habilidades.
El verdadero desafío les espera en las aguas más profundas del abismo, donde explorarán una misteriosa y fría grieta. Finalmente, regresarán a la zona crepuscular para continuar su investigación y descubrir los secretos que se esconden bajo la superficie del océano. ¡Prepárense para embarcarse en una aventura de descubrimiento inolvidable!
Diseñen y creen un robot que complete misiones en el Juego del Robot.
Construyan sus modelos de misión e identifiquen su estrategia de misiones.
Cada misión y modelo también brindan inspiración para posibles soluciones a su Proyecto de Innovación. Aprenderán acerca de múltiples ambientes en el
océano y los modelos de misión asociados a ellos. Pueden completar las misiones en cualquier orden.
Diseñen y creen su robot autónomo y programaciones.
Creen un plan para el diseño de su robot. Construyan un robot y sus aditamentos con LEGO® Education SPIKE™ Prime o cualquier set compatible de LEGO
Education. Programen su robot para completar una serie de misiones de forma autónoma en un juego de robot de 2 minutos y medio para ganar puntos.
Prueben e iteren su solución de robot para completar misiones.
Iteren su robot y sus programaciones con pruebas y mejoras continuas.
Comuniquen su proceso de Diseño de Robot. Preparen una breve presentación que explique claramente el proceso que utilizó su equipo para crear su robot, sus programaciones y cómo funcionan. Asegúrense de que todo su equipo esté involucrado.
Compitan en partidas de Juego del Robot.
Su robot comienza en un área de lanzamiento, intenta misiones en el orden que elija su equipo y regresa a cualquier lugar en home. Pueden modificar su robot cuando esté en home antes de volver a lanzarlo. Su equipo jugará varias partidas, pero solo contará su puntuación más alta para avanzar.
LIBRO DE REGLAS DEL JUEGO DEL ROBOT
Recursos de Robot
Proyecto de Innovación
Más del 70% de la superficie de la Tierra está cubierta por océanos. Las y los exploradores a lo largo de la historia han buscado y estudiado los océanos para comprender su impacto en nuestras vidas. El interés de la sociedad por los océanos ha llevado a innovaciones
en tecnología y a una mayor apreciación de la compleja relación entre la vida terrestre y submarina. Hay mucho más que aprender sobre la vida marina, los ecosistemas y los efectos que los humanos tienen en la salud de los océanos.
Esta temporada, su desafío es sumergirse en un problema que enfrenten las personas que exploran los océanos.
Empiecen aquí...
Identifiquen e investiguen un problema relacionado con la exploración de los océanos. Lean los Modelos Chispa para ver si uno de los problemas descritos interesa a su equipo. La Historia Challenge también podría darles algunas ideas. Pueden optar por diseñar una solución para uno de los problemas descritos o investigar un poco para identificar un problema diferente. Realicen investigaciones para explorar las soluciones existentes al problema y determinar qué desafíos aún enfrentan. Es posible que deseen crear algo nuevo o mejorar una solución existente; de eso se trata la innovación.
Piensen sobre...
Pueden investigar su problema como deseen, pero intenten utilizar varias fuentes de información. Después de que su equipo haya investigado el problema seleccionado, desarrollen un plan para probar sus ideas. Puede que sea necesario cambiar o actualizar partes de su solución a medida que aprendan más al probar sus ideas o compartirlas con otras/os. Incluso pueden descubrir que sus ideas sobre la exploración de los océanos les lleven a soluciones aplicables a la vida en la tierra.
Revisen las rúbricas y el proceso de evaluación.
Planeen compartir su experiencia en el desarrollo de su solución, incluyendo lo que aprendieron en su investigación y pruebas. Su trabajo en el proyecto de innovación será evaluado por las y los jueces en un evento al final de su temporada. Revisen las rúbricas para comprender en qué deben concentrarse en decirle a las y los jueces. Las y los jueces estarán interesados
Antes del evento...
en el progreso que su equipo ha logrado esta temporada, incluso si el trabajo aún está en marcha. Creen una maqueta, prototipo o un dibujo que represente su solución innovadora para ayudar a explicarla a los demás y a las/los jueces. Tengan en cuenta que, ya sea que su problema sea grande o pequeño, el impacto que podría tener en alguien o en algo podría ser enorme.
Preparen una presentación para comunicar su solución en persona. Su presentación debe explicar el problema que seleccionaron y el trabajo que realizaron para abordarlo. ¡Sean creativas/os! Piensen en cómo su equipo resumirá su trabajo. Las y los jueces harán preguntas cuando quieran saber más y brindarán comentarios al equipo. Asegúrense de que todo su equipo participe en compartir su progreso. Vean el video de preparación de eventos que se encuentra en los recursos de la temporada.
Recursos para el Proyecto de Innovación
Modelos Chispa
Hola, soy bióloga marina. Estudio los patrones de migración de los tiburones. Mi equipo y yo utilizamos dispositivos de seguimiento para determinar dónde y por qué se mueven los tiburones por el océano. Estamos interesados en rastrear algunas especies diferentes en la zona con luz solar del océano. ¿Pueden ayudarme a pensar en una mejor manera de rastrear un gran cardumen de peces?
Los modelos de misiones 1, 2 y 3 del Juego del Robot pueden inspirar su proyecto.
Hola, soy piloto de submarinos para una empresa de ingeniería submarina. Mi trabajo consiste en conducir vehículos operados a distancia (ROV) para inspeccionar estructuras que se encuentran bajo el agua. Hay muchos desafíos, incluida la baja visibilidad, las corrientes submarinas y los entornos de alta presión. ¿Pueden ayudarnos a mi equipo y a mí a navegar en condiciones difíciles mientras mantenemos nuestro equipamiento seguro?
Los modelos de misiones 8, 10 y 14 del Juego del Robot pueden inspirar su proyecto.
Hola, soy oceanógrafa. Estoy muy interesada en desbloquear los misterios de las profundidades del océano. Puede resultar difícil y costoso estudiar estas zonas. No siempre sabemos lo que estamos buscando: puede ser una especie aun no descubierta, un naufragio o una formación geológica. ¿Pueden ayudarme a mejorar la forma en que recopilamos oanalizamos los artefactos encontrados en el abismo?
Más ideas para explorar:
Miren las Conexiones Profesionales en las páginas 34-35
Los modelos de misiones 9, 11 y 15 del Juego del Robot pueden inspirar su proyecto.
Zona con Luz Solar Zona Crepuscular Zona Abisal
Investigador(a) marino(a) - vivir en el mar durante expediciones científicas
Ecóloga/o - reducir el impacto humano en los ecosistemas marinos
Fotógrafa/o – buceo con equipo especializado.
... ¡o elijan el suyo propio!
¡Exploren todos los modelos de misiones y la Historia Challenge para tener más ideas para el proyecto!
Historia Challenge
Historia Challenge
Historia Challenge
Historia Challenge
Progreso del equipo
EMPIECEN AQUÍ
Nuestras metas para esta temporada son...
Vuelvan a esta página durante la temporada para actualizar los objetivos de su equipo y compartir su progreso.
Hasta ahora hemos aprendido...
Queremos aprender más sobre...
Estamos orgullosas/os de nuestro equipo debido a...
MEDIO CAMINO
HORA DEL EVENTO
Roles de Equipo
Aquí hay ejemplos de roles que su equipo puede usar durante las sesiones. Todas/os los integrantes del equipo deben experimentar cada rol a lo largo de su experiencia FIRST ® LEGO® League Challenge.
Capitán de Equipo
Comparte el progreso del equipo con el/ la facilitador/a. Garantiza que las tareas de la sesión se completen.
Diseñador Creativo
El objetivo es construir su equipo para que tenga confianza y sea capaz en todos los aspectos del FIRST LEGO League Challenge.
Crea diseños innovadores para soluciones que se discutirán con el equipo.
Investigador/a
Investiga ideas y encuentra investigaciones relevantes de diferentes fuentes para contribuir a la toma de decisiones del equipo.
Comunicador/a
Se concentra en cómo comunicar el trabajo del equipo. Escribe guiones y prepara presentaciones.
Project Manager
Se enfoca en la administración del tiempo y la preparación para el evento.
Administrador
Reúne los materiales necesarios para la sesión y los devuelve.
Constructor/a
Arma los modelos de la misión LEGO siguiendo las instrucciones de construcción y construye el robot.
Estratega
Analiza el Libro de Reglas de Juego del Robot y dirige las discusiones de estrategia del equipo sobre qué misiones intentar.
Programador/a
Opera el dispositivo y crea las programaciones en la aplicación.
Introducción
Miren los videos de la temporada y lean las páginas 3-11 para aprender cómo funciona FIRST ® LEGO® League Challenge y sobre el proyecto de innovación y juego del robot SUBMERGEDSM
Conozcan a las y los integrantes de su equipo y elijan el nombre de su equipo.
Actividades
Sumérjanse en el tema de la temporada construyendo los modelos de misión del juego del robot.
Coloquen cada modelo en su lugar en el tapete. Consulten la sección de configuración del terreno de juego del Libro de Reglas del Juego de Robot
Exploren cómo funcionan los modelos y cómo podrían conectarse a los Modelos Chispa en la página 7.
Compartir
Reúnanse en el tapete.
Muestren cómo los modelos de misión se conectan con el tema SUBMERGEDSM
Discutan las preguntas de reflexión.
Limpien su espacio.
Preguntas de Reflexión
• ¿Qué modelos de misión les parecen más interesantes?
• ¿Cómo se relacionan los modelos con la Historia Challenge o los Modelos Chispa?
• ¿Qué recursos utilizarán para aprender más sobre el tema de la temporada?
Sesión1 Comencemos
¿Cuáles son los cuatro pilares de FIRST LEGO League Challenge?
Nuestras notas:
El
¡Registren sus ideas durante cada reunión del equipo!
de
del
es un gran recurso para usar durante las sesiones.
Libro
Reglas
Juego del Robot
Sesión2 Campo de Entrenamiento 1
Descubrimiento: Exploramos nuevas habilidades e ideas.
Nuestras notas:
Introducción
Piensen en cómo utilizarán el Core Value del descubrimiento en la aventura de su equipo. Anoten ejemplos de cómo su equipo planea investigar ideas y aprender nuevas habilidades.
Actividades (opcional)
la aplicación de SPIKE™ Prime. Clic en botón Inicio.
Actividades Iniciales:
Revisen el Libro de Reglas del Juego del Robot para revisar detalles de las misiones.
Actividades
la aplicación de SPIKE™ Prime. Encuentren su lección.
Unidad: Listo para Competir: Campamento de Entrenamiento 1: ¡A Conducir!
Determinen qué habilidades de programación y construcción pueden aplicar en el Juego del Robot.
Vean si pueden usar las habilidades que aprendieron para conducir su robot a uno de los modelos de misión.
Compartir
Reúnanse en el tapete. Compartan las habilidades de robot que aprendieron. Platiquen sobre las preguntas de reflexión.
Limpien su espacio.
Preguntas de Reflexión
¡Usen estas sugerencias para objetivos como inspiración! Usaremos Core Values para . . . Queremos experimentar. . . Queremos que nuestro robot . . . Queremos que nuestro Proyecto de Innovación . . .
• ¿Cuál de los empleos de los Modelos Chispa su equipo quisiera explorar más?
• ¿Cómo pueden apuntar tu robot hacia un modelo?
• ¿Cómo utilizaron el proceso de diseño de ingeniería y los roles del equipo en esta sesión?
Introducción
Revisen la página del proyecto de innovación y de los Modelos Chispa.
Compartan sus ideas sobre el proyecto en equipo. Asegúrense de que todas/os tengan la oportunidad de compartir.
Actividades
Abran la aplicación de SPIKE™ Prime. Encuentren su lección.
Unidad: Listo para Competir:
Campamento de Entrenamiento 2: Jugando con Objetos
Reflexionen sobre las habilidades que aprendieron que serán beneficiosas para completar misiones.
¡Pruébenlo! Vean si pueden programar su robot para completar una misión.
Compartir
Reúnanse en el tapete.
Compartan las habilidades de robot que aprendieron. Hablen acerca de las preguntas de reflexión.
Limpien su espacio.
Preguntas de Reflexión
• ¿Qué investigación pueden hacer para profundizar en las ideas para su proyecto de innovación?
Sesión3 Campo de Entrenamiento 2
Ideas sobre el Proyecto de Innovación:
Nuestras notas:
• ¿Qué objetos necesita evitar su robot?
Sesión 4 Campo de Entrenamiento 3
Ideas sobre el problema del Proyecto de Innovación:
Nuestras notas:
Introducción
Trabajen en equipo para delimitar sus ideas para el problema de su proyecto de innovación.
Anoten qué problemas son más interesantes para su equipo.
Actividades
Abran la aplicación de SPIKE™ Prime. Encuentren su lección.
Unidad: Listo para Competir: Campamento de Entrenamiento 3: Reaccionando ante Líneas
Determinen qué habilidades de construcción y programación les ayudarán en el Juego del Robot. ¡Pruébenlo! Vean si pueden usar las habilidades que aprendieron para completar otra misión.
Compartir
Reúnanse en el tapete. Compartan las habilidades de robot que han aprendido. Hablen acerca de las preguntas de reflexión.
Limpien su espacio.
Preguntas de Reflexión
• ¿Cómo ayudaron las pruebas y la depuración de su programación a que su robot fuera más preciso?
• ¿Cómo pueden utilizar las líneas en el tapete en su estrategia de misiones?
• ¿Cuál quieren que sea el enfoque de su proyecto de innovación?
Introducción
Piensen en el trabajo en equipo y en su equipo. Registren ejemplos de cómo su equipo ha aprendido a trabajar juntas/os.
Actividades
Abran la aplicación de SPIKE™ Prime. Encuentren su lección.
Unidad: Listo para Competir: Misión
Revisen la misión guiada. Diviértanse practicando esta misión guiada hasta que funcione a la perfección.
Preguntas de Reflexión
• ¿Qué les muestra la misión guiada sobre Coopertición®?
• ¿Pueden cambiar la programación para que la misión funcione cuando inicie el robot desde el área de lanzamiento opuesta?
Sesión 5 Investigación de Ideas
Trabajo en Equipo: Somos más fuertes trabajando juntos.
10 Envío de Sumergible
Algunas aguas son demasiado difíciles de alcanzar con barcos grandes. Envíen al sumergible a explorar las aguas del terreno de juego contrario.
Misión Guiada: Misión 10 “Envío de Sumergible”
1. Para ayudarles a aprender a navegar e interactuar con un modelo, completen esta misión guiada.
2. En la aplicación, descarguen la programación que resuelve esta misión.
3. Inicien su robot en la posición correcta en el área de lanzamiento izquierda. Lancen su robot y observen cómo completa la misión y gana puntos.
4. Así como todos los modelos de misión, Misión 10: “Envío de Sumergible” podría inspirarles a pensar en una solución para su Proyecto de Innovación.
• ... 30
Si la bandera amarilla de su equipo está abajo
• Si el sumergible está claramente más cerca del terreno de juego contrario ..................................... 10
Los equipos no pueden bloquear al equipo contrario. No es posible ganar el bono en competencias remotas o si no hay equipo contrario.
5. Piensen en cómo incorporar la misión Envío de Sumergible en su estrategia de misiones.
6. Apliquen su nueva habilidad de seguimiento de línea a un modelo de misión diferente.
Bandera Amarilla Sumergible
Definición del Problema:
Descubrimientos de la Investigación:
Actividades
Identifiquen el problema que su equipo resolverá y anoten la definición del problema. Piensen por qué existe el problema y quién o qué se ve afectado.
Investiguen el problema que han elegido.
Utilicen esta página para capturar su investigación.
Compartir
Reúnanse en el tapete. Muestren cómo su robot gana puntos en la misión guiada. Discutan el problema que su equipo ha identificado y piensen en los próximos pasos.
Discutan las preguntas de reflexión. Limpien su espacio.
Preguntas de Reflexión
• ¿Qué problema decidieron resolver?
• ¿Hay algún/a experta/o con el que puedan hablar sobre el problema?
Introducción
Piensen en lo que su equipo ha aprendido hasta ahora y analicen lo que aún desean explorar.
Anoten en qué quiere su equipo seguir trabajando.
Actividades
Revisen el video “Misiones del Juego del Robot” y el Libro de Reglas del Juego del Robot. Discutan qué misiones intentará su equipo primero. Comiencen a desarrollar una estrategia de misiones.
Elaboren un plan para probar y mejorar eficazmente su robot. Completen la página 22, Pseudocódigo.
Piensen en cómo la programación hará que actúe tu robot.
Revisen las lecciones anteriores orealicen la lección opcional que se señala aquí.
Unidad: Listo para Competir: Montar una base motriz avanzada
Preguntas de Reflexión
• ¿Cómo podrían usar las líneas del tapete para ayudarles a navegar con su robot?
• ¿Cómo utilizaron el proceso de diseño de ingeniería para crear la estrategia de sus misiones?
Sesión 6 Identificación de Soluciones
¿A qué necesita nuestro equipo dedicar más tiempo?
Notas para la Estrategia del Juego del Robot:
El pseudocódigo es una descripción escrita de los pasos para la planeación de la programación de robot.
ANÁLISIS DE PROBLEMAS Y SOLUCIONES
Registren la información importante aquí:
Actividades
Continúen investigando el problema que eligieron y las soluciones existentes.
Hagan un plan sobre cómo desarrollarán su solución. Utilicen la página 23, Planeación del Proyecto de Innovación, como herramienta.
Utilicen múltiples fuentes y realicen un seguimiento de ellas en la página Planeación del Proyecto de Innovación. Seleccionen en equipo la solución final de su proyecto.
Compartir
Reúnanse en el tapete. Revisen su página de Pseudocódigo. Realicen cambios en la página si es necesario.
Expliquen lo que descubrieron en su investigación y discutan cualquier idea de solución. Discutan las preguntas de reflexión. Limpien su espacio.
Preguntas de Reflexión
• ¿Qué tipos de mejoras necesitan las soluciones existentes?
• ¿Qué ideas innovadoras tienen para resolver el problema?
Preguntas Orientadoras:
• ¿Qué preguntas están tratando de responder?
• ¿Qué información están buscando?
• ¿Pueden utilizar diferentes tipos de fuentes, como sitios web de Internet fiables, libros y expertos?
• ¿Su fuente tiene información relevante para su proyecto?
• ¿Es esta una fuente de información buena y precisa?
• ¿Cómo se conecta la planeación de su Proyecto de Innovación con la rúbrica del Proyecto de Innovación?
Pseudocódigo
Nombre de Misión: Número de Misión:
PASOS DE PROGRAMACIÓN
Anoten los movimientos que el robot debe hacer para completar la misión.
Mov. 1
Mov. 2
Mov. 3
Mov. 4
Mov. 5
DIAGRAMA DE LA RUTA DEL ROBOT
Mov. 6
Mov. 7
Mov. 8
Mov. 9
Mov. 10
Dibujen la ruta que seguirá su robot para completar la misión.
Usen a la aplicación y comiencen un nuevo proyecto. Exploren qué bloques de programación moverán su robot de la misma manera que lo moverían sus pasos de programación planeados.
Completen esta página en la Sesión 6.
Planeación del Proyecto de Innovación
PROCESO
FUENTES
Completen esta página en la Sesión 6.
Describan el proceso que siguieron para desarrollar su solución innovadora.
Anoten de dónde obtuvieron su información e incluyan detalles como el título, el autor y el sitio web.
Introducción
Piensen acerca de Gracious Professionalism® / Profesionalismo Cordial
Escriban formas en que su equipo demostrará esto en todo lo que haga.
Consulten la página 6 del Libro de Reglas del Juego del Robot para ver cómo se evalúa el Gracious Professionalism / Profesionalismo Cordial durante el torneo.
Actividades
Continúen desarrollando su robot y sus aditamentos para completar misiones en el Juego del Robot.
Pueden mejorar el robot existente utilizado en las sesiones anteriores o crear un nuevo diseño.
Creen una programación para cada nueva misión que intenten. Pueden combinar soluciones de misión en una sola programación.
Prueben y mejoren su robot y sus programaciones.
Vuelvan a leer las lecciones anteriores para desarrollar sus habilidades de programación otrabajar para resolver las misiones.
Preguntas de Reflexión
• Practiquen explicando cómo la programación en su dispositivo hace que su robot se mueva.
• ¿Cómo pueden iterar y mejorar el diseño de robot existente utilizado en sesiones anteriores?
Pueden modificar el robot existente que han utilizado en sesiones anteriores.
Sesión7 Creación de Soluciones
Gracious Professionalism / Profesionalismo Cordial: Mostramos un trabajo de alta calidad, resaltamos el valor de las/los demás y respetamos a las personas y a la comunidad.
Diseño de Robot:
Bosquejo del Proyecto
Descripción del Proyecto
Actividades
Desarrollen y creen su solución para el Proyecto de Innovación. Bosquejen su solución. Describan su solución y expliquen cómo resuelve el problema.
Creen un prototipo, modelo o dibujo de su solución. Documenten el proceso que utilizan para desarrollar su solución en la página 23, Planeación del Proyecto de Innovación.
Compartir
Reúnanse en el tapete. Muestren cualquier misión en la que estén trabajando o hayan completado.
Discutan su investigación y su solución de Proyecto de Innovación.
Discutan las preguntas de reflexión. Limpien su espacio.
Preguntas de Reflexión
• ¿Pueden describir su solución innovadora en menos de cinco minutos?
• ¿Cómo aborda su solución el problema identificado?
• ¿Con quién pueden compartir su solución para recibir retroalimentación?
Introducción
Reflexionen sobre Coopertition® / Coopertición. Tengan en cuenta las formas en que su equipo demostrará esto en un evento.
Actividades
Decidan qué misión intentar a continuación.
Piensen en la estrategia y la planeación de sus misiones. Creen los aditamentos que necesiten para completar las misiones.
Iteren y refinen su programación para que su robot complete la misión de manera confiable. ¡Asegúrense de documentar su proceso de diseño y pruebas de cada misión!!
Preguntas de Reflexión
• ¿Cómo ha utilizado su equipo los Core Values - Valores Fundamentales para desarrollar su solución del robot?
• ¿En qué orden llevarán a cabo las misiones en el Juego del Robot?
Sesión8Continuar Creando
Coopertition® / Coopertición: Mostramos que aprender es más importante que ganar. Ayudamos a los/las demás incluso cuando competimos.
Notas del Proceso del Diseño del Robot:
Preguntas
Orientadoras:
• Describan los aditamentos que crearon.
• Expliquen sus diferentes programaciones y lo que hará el robot.
• ¿Cómo probaron sus programaciones y aditamentos?
• ¿Qué cambios hicieron en su robot y programaciones?
• ¿Cómo se conecta su planeación del robot con la rúbrica de Diseño del Robot?
Plan para Compartir:
Notas sobre el Proyecto:
Actividades
Hagan un plan para compartir la solución de su proyecto con otras/os.
Decidan qué comentarios utilizar para iterar su solución.
Determinen si puede realizar alguna prueba de su solución.
Compartir
Reúnanse en el tapete. Muestren cualquier misión en la que estén trabajando o hayan completado.
Discutan cómo mejorarán su proyecto y decidan en qué trabajar a continuación.
Discutan las preguntas de reflexión. Limpien su espacio.
Preguntas de Reflexión
• ¿Cómo pueden probar la solución de su proyecto de innovación?
• ¿Cómo sabrán si su solución tendrá un impacto positivo en los/las demás?
Introducción
Piensen en la innovación y en su equipo.
Registren ejemplos de cómo su equipo ha sido creativo y ha resuelto problemas.
Actividades
Piensen en la estrategia de misiones en el tapete y en las misiones que resolverán.
Continúen creando una solución para cada misión según lo permita el tiempo.
Prueben, iteren y mejoren sus soluciones de robot y Proyecto de Innovación. Asegúrense de documentar todo esto.
Compartir
Reúnanse en el tapete.
Muestren el trabajo realizado en el Proyecto de Innovación y Juego del Robot.
Hablen acerca de cómo demostrarán los Core Values en el evento y en la entrevista. Limpien su espacio.
Preguntas de Reflexión
• ¿Qué características de su robot muestran buenos mecanismos?
• ¿Qué cambios han realizado en la solución de su Proyecto de Innovación en función de los comentarios de las/los demás?
• ¿Qué progreso han logrado con respecto a las metas establecidas en la página 12?
Sesión 9 Planeación de la Solución
Innovación: Utilizamos la creatividad y la persistencia para resolver problemas.
Iteraciones y Mejoras:
Sesión 10
Iteración de Soluciones
Impacto: Aplicamos lo que aprendemos para mejorar nuestro mundo.
Guion de Presentación:
Introducción
Piensen en el impacto y en su equipo.
Registren ejemplos de cómo su equipo ha tenido una influencia positiva en ustedes y en los/las demás.
Actividades
Planifiquen la presentación de su proyecto. Revisen la Rúbrica del Proyecto de Innovación para ver qué cubrir.
Escriban el guion de presentación de su Proyecto de Innovación.
Hagan cualquier accesorio o presentaciones que necesiten. ¡Despierten el interés y sean creativas/os!
Continúen creando, probando e iterando su solución de robot. Practiquen un Juego del Robot de 2 minutos y medio con todas las misiones que completaron.
Compartir
Reúnanse en el tapete. Compartan la presentación del Proyecto terminada.
Compartan las misiones que hayan completado. Discutan cómo todas/os participarán en la presentación. Discutan las preguntas de reflexión y limpien su espacio.
Preguntas de Reflexión
• ¿Cómo decidieron qué misiones intentar?
• ¿Cómo puede su solución de Proyecto de Innovación ayudar a su comunidad?
• ¿Qué habilidades han desarrollado a lo largo de su experiencia SUBMERGEDSM?
¿Cómo tendrá su solución de Proyecto de Innovación un impacto en los/ las demás?
Introducción
Piensen en la inclusión y en su equipo.
Registren ejemplos de cómo su equipo se asegura de que se respete a todas/os y se escuchen sus voces.
Actividades
Continúen trabajando en la presentación de su Proyecto de Innovación.
Planeen y escriban su presentación de Diseño de Robot. Consulten la Rúbrica de Diseño de Robot para saber qué deben cubrir.
Asegúrense de que todas/ os puedan comunicar sobre su proceso de diseño y sus programaciones.
Determinen lo que dirá cada persona en el equipo. Practiquen su presentación completa.
Compartir
Reúnanse en el tapete.
Discutan la presentación y el papel de cada persona.
Realicen una partida de práctica de 2 minutos y medio y expliquen qué misiones se realizaron.
Discutan las preguntas de reflexión.
Decidan qué más hay que hacer y limpien su espacio.
Preguntas de Reflexión
• ¿Qué harán si una misión no funciona?
• ¿Cómo participan todas/os en la presentación?
• ¿Cómo les ha impactado FIRST® LEGO® League?
Revisen el diagrama de flujo de la sesión de evaluación para ver cómo presentarán su Proyecto de Innovación y Diseño de Robot.
Sesión11 Planeación de Presentación
Inclusión: Nos respetamos unas/os a otras/os y aceptamos nuestras diferencias.
Guión de Explicación del Diseño de Robot:
Comunicación de Soluciones Sesión12
Diversión: ¡Disfrutamos y celebramos lo que hacemos!
Retroalimentación de Presentación:
Introducción
Reflexionen sobre cómo se ha divertido su equipo. Registren ejemplos de cómo su equipo se ha divertido a lo largo de esta experiencia.
Piensen en los objetivos de su equipo. ¿Los lograron?
Actividades
Ensayen su presentación completa comunicando sobre su robot y las soluciones del Proyecto de Innovación. Demuestren los Core ValuesValores Fundamentales cuando presenten.
Practiquen partidas de Juego del Robot de 2 minutos y medio. Repasen la página 32, Prepárense para su Evento y la página 33, Rúbricas.
Compartir
Revisen las rúbricas de la entrevista y del Juego del Robot. Proporcionen comentarios útiles entre ustedes después de la presentación en función de las rúbricas.
Discutan las preguntas de reflexión. Limpien su espacio.
Preguntas de Reflexión
• ¿Cuál es su plan para construir aditamentos LEGO® y que estén listos para el Juego del Robot?
• ¿Qué ha logrado su equipo?
¿Tienen más tiempo? ¡Sigan resolviendo misiones y trabajando en su Proyecto de Innovación antes de su evento!
Preparación para su Evento
Hagan una lista de lo que necesitan llevar a su evento. Lean el programa del día del evento.
Piensen en su equipo.
¿Cómo participará cada persona del equipo en las presentaciones en vivo y en el Juego del Robot?
Reflexionen sobre los Core Values que ha utilizado su equipo.
¿Cómo se aseguraron de que todas/os estuvieran involucradas/os y pudieran compartir sus ideas?
¿Qué aprendieron al trabajar juntas/os en su proyecto y robot esta temporada? ¿Pueden dar ejemplos de cómo su equipo utiliza los Core Values y demuestra Gracious Professionalism®?
Piensen en todo el trabajo que han realizado en el proyecto de innovación.
¿Pueden describir el problema que eligieron y cómo se conecta con el tema de la temporada?
Qué esperar en su evento
• Su equipo se divertirá y mostrará espíritu de equipo y entusiasmo en el evento. Asegúrense de mostrar los Core Values - Valores Fundamentales en todo lo que hagan.
• Todo su equipo se reunirá con las/los jueces en una sola sesión de entrevista para compartir la aventura de su equipo a lo largo de la temporada. Piensen en lo que han logrado y en los desafíos que han enfrentado y superado.
Describiremos nuestro Diseño de Robot y todas sus diferentes partes.
¡Presentaremos nuestro Proyecto de Innovación!
¿Pueden describir los pasos que siguió su equipo para crear, compartir e iterar la solución de su proyecto? ¿Qué tiene de innovadora su solución y cómo podría ayudar a otras/os?
Hablen sobre las programaciones y aditamentos que han creado para su robot.
¿Cómo coinciden sus programaciones con la estrategia de misiones? ¿Cómo hacen sus programaciones que actúe su robot?
Piensen en el diseño de su robot.
¿Qué misiones intentaron resolver y por qué?
¿Qué recursos ayudaron a su equipo a aprender cómo construir y programar su robot? ¿Cómo describirán el plan de pruebas de su equipo y qué mejoras realizaron a lo largo del camino?
• Podrán probar su estrategia de misión compitiendo en partidas en el Juego del Robot. Tendrán varias oportunidades de competir, pero solo contará su puntuación más alta.
Miren este video para prepararse para su evento.
Reflexionaremos sobre cómo nuestro equipo mostró los Core Values.
Explicaremos nuestras diferentes programaciones y cómo hacen actuar a nuestro robot.
Probaremos nuestra estrategia de misiones en las partidas del Juego del Robot.
Rúbricas
FIRST ® LEGO® League se evalúa por igual en cuatro áreas: Core Values, Proyecto de Innovación, Diseño de Robot y Juego del Robot. Los jueces/as y árbitros utilizan las rúbricas y las hojas de puntaje del Juego del Robot para hacer esta evaluación.
Asegúrense de estar familiarizadas/os con las rúbricas. Es trabajo de su equipo explicar todo a las/ los jueces durante la sesión de entrevista. Las/los jueces harán preguntas sobre su trabajo y darán su opinión al final de la sesión.
Rúbricas de Equipo
Rúbricas
Los equipos de FIRST LEGO League expresan sus Core Values - Valores Fundamentales a través de Gracious Professionalism® / Profesionalismo Cordial. Esto será evaluado por las/los árbitros de cada equipo en cada partida del Juego del Robot.
Durante el Juego del Robot, solo hasta cuatro integrantes del equipo pueden estar en la mesa durante la partida de 2 minutos y medio. Pueden seleccionar a otras/os integrantes del equipo para diferentes misiones.
Rúbricas Class Pack
Conexiones Profesionales
Exploración
(Se recomienda realizar después de la Sesión 4 o 9)
Miren los empleos en estas páginas. Elijan uno, investíguenlo y respondan las preguntas.
• Expliquen el empleo. ¿Cuáles son algunas de las tareas diarias de este empleo?
• ¿Qué educación o capacitación se requiere?
• ¿Cuál es el salario anual de este empleo?
• ¿Para qué empresas podrían trabajar las personas en este empleo?
Bióloga Marina
Una bióloga marina estudia los ecosistemas y la vida oceánicos. Su atención puede centrarse en animales grandes como ballenas y delfines o en organismos pequeños como plancton y algas.
Oceanógrafo
Los oceanógrafos estudian una amplia gama de conceptos oceánicos. Estos científicos pueden investigar el fondo marino, la química del agua o la erosión costera y las olas.
Un piloto de submarino es responsable de conducir vehículos submarinos que pueden tener ono pasajeros. Esta función especializada requiere formación para garantizar la seguridad de los pasajeros y el medio ambiente.
Campos de estudio
• Oceanografía
• Biología Marina
• Gestión Costera
• Química Marina
• Geología
• Tecnología Marina
• Fotografía submarina
Piloto de submarino
Reflexión
(Se recomienda realizar después de la Sesión 12)
Miren los empleos en estas páginas. Piensen en ellos y en lo que les interesa.
• ¿Qué habilidades se necesitan en estos empleos?
• ¿Qué les interesa sobre estos empleos?
• ¿Pueden pensar en otros empleos relacionados al estudio de los océanos?
• ¿Pueden explorar uno de estos empleos para obtener más información?
Ecólogo
Un(a) ecólogo estudia la relación entre los seres vivos y su entorno. Pueden investigar cómo se adapta el coral a las condiciones cambiantes o qué plantas crecen a lo largo de la orilla del mar.
Los fotógrafos submarinos brindan a las personas la oportunidad de ver lo que hay debajo de la superficie del océano. Este trabajo requiere equipo especializado y formación en buceo.
Educadora Marina
Un educador marino enseña a la gente sobre los océanos. También pueden realizar sus propias investigaciones. Esta función puede cubrir una amplia gama de temas marinos, incluida la historia, la ciencia y la conservación de los océanos.
Recursos de Conexiones Profesionales
Fotógrafo submarino
Aventura del Equipo
