CÁTEDRA BLANCA 2009/2010 by Ediciones VIB[ ]K

cátedra blanca 2009/2010

cátedra blanca Talleres de proyectos de Arquitectura Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Sevilla Vázquez Consuegra Cruz y Ortiz 2009 / 2010

NOTA A LA EDICIÓN: Todos los contenidos publicados en este libro han sido cedidos por sus autores a tal efecto. No ha sido posible incluir aquellos trabajos que no fueron remitidos por sus autores o cuyo material no reunía las condiciones técnicas requeridas para su óptima edición. Queremos agradecer su interés y disponibilidad a los alumnos que enviaron material sin que pudiera ser finalmente incluido.

, ediciones vibok, mayo de 2011 www.edicionesvibok.net ISBN: 978-84-939058-0-4 Depósito Legal: CO-1050-2011 Director de la Cátedra y de la edición: Narciso-Jesús Vázquez Carretero Concepto y proyecto editorial: Paula Álvarez Benítez Coordinación de la edición: Marta Pelegrín Rodríguez Dirección de arte, diseño y maquetación: Buenos días, www.buenosdias.info Impresión: Imprenta Luque, S. L. © Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Sevilla © Narciso-Jesús Vázquez Carretero © De los textos e imágenes, los autores © De la edición, Ediciones Vibok Edita: Escuela Técnica Superior de Arquitectura Universidad de Sevilla Avda. Reina Mercedes, 2. 41012. Sevilla www.etsa.us.es Ediciones Vibok 03Innova24H SLU C/ Dinastía Músicos Palatín 9, 4ºC, 41008 Sevilla T/F + 34 954 31 63 48

LICENCIA CREATIVE COMMONS: Reconocimiento–No comercial–Sin obras derivadas 3.0 España Esta licencia permite copiar, distribuir, exhibir e interpretar este libro, siempre que se cumplan las siguientes condiciones: Reconocimiento: deberán respetarse las autorías del texto, imágenes y diseño, reflejando el nombre de los autores. No comercial: no se puede utilizar este trabajo con fines comerciales Sin obra derivada: no se pueden realizar obras derivadas Para ver una copia de esta licencia visite: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ Para obtener permisos más allá del ámbito de esta licencia contacte con info@edicionesvibok.net

cรกtedra blanca // 5

cรกtedra blanca // 6

Cátedra Blanca CEMEX ESCUELA TÉCNICA SUPERIOR DE ARQUITECTURA DE SEVILLA. Director de la Cátedra: Narciso-Jesús Vázquez Carretero Directores de los talleres: Guillermo Vázquez Consuegra, Antonio Cruz, Antonio Ortiz Coordinación: Marta Pelegrín Rodríguez, Davide Olivieri Profesores Invitados: Carme Pinós, Francisco Mangado (Taller Vázquez Consuegra); Antonio Jimenez Torrecillas. Jo Coenen (Taller Cruz y Ortiz) Profesores asistentes: Juan José Baena, Tersa Cruz, Asia Jedrus, Davide Olivieri, Marta Pelegrín Rodríguez Promotores: Convenio CÁTEDRA BLANCA: CEMEX España, S.A. y Fundación Investigación Universidad de Sevilla.

Alumnos participantes en los talleres de proyectos: Juan Abellán García Rosa Aragón Aragón Donatas Baltrusaitis Aleksandra Bienia Rocío de los Reyes Callejo Santos Jose A. Olaya Camacho Mª Auxiliadora Cano Adame Santiago Cañete Navarro David de Cos Román Pablo Cuñado Aguilar Jesús J. Jímenez Rodríguez

Juan J. Martín Luís Magdalena Merchán Geniz Ana Gómez Mogeda José C. Muñoz Palacios Manuel Fernández Prada Navarro Ieva Ramonaite Ilda Rodríguez Martínez Borja Sallazgo Zambrano Francesco Sellaro Marek Struski Salvatore Vargiu

Taller Cruz Y Ortiz 2009/2010: Marta Aguilar Blanes Miklos Balasko Manuel Feria Gómez Andrés González Gil José R. Guerra del Moral Katharina Maria Kroth Diego Magaña Rodríguez Marta Molero Fernández Carlo Molfetta

Angela Patricia Prados Mantas Noelia Rodríguez Abadía Ana M. Rodríguez Prat Gómez Luca Santangelo Cecilio Pedro Secunza Schott Francesco Sellaro Matias Yunes Leites Zhuo Wang Katja Christina Wolf

Agradecimientos: Los directores de los talleres desean agradecer expresamente a CEMEX España S.A. hacer posible la Cátedra Blanca en la E.T.S. Arquitectura de Sevilla, y a la ETSA de Sevilla por su apoyo y cesión de espacios donde celebrar los cursos.

cátedra blanca // 7

Taller GUILLERMO Vázquez Consuegra 2009/2010:

cátedra blanca // 8

índice

8 10 11 13 14 15

Taller Vázquez Consuegra 09/10 16 18 Donatas Baltrusaitis + Juan J. Martín Luís 19 David de Cos + Jesús Jiménez + Francesco Sellaro 20 Ana Gómez Mogeda 21 Rosa Aragón + Mª Auxiliadora Cano 22 Magdalena Merchán Geniz 23 Aleksandra Bienia + Ieva Ramonaite 24 Rocío de los Reyes Callejo Santos 25 Pablo Cuñado Aguilar 26 Ilda Rodríguez Martínez 27 Borja Sallago Zambrano 28 Marek Struski + Salvatore Vargiu 29 Juan Abellán + Manuel Fernández + Jose A. Olaya 30 Santiago Cañete + José C. Muñoz Taller Cruz y Ortiz 09/10 32 34 Andrés González + José R. Guerra 35 Matias Yunes Leites 36 Miklos Balasko + Noelia Rodríguez + Ana M. Rodríguez 37 Katharina M. Kroth + Katja C. Wolf 38 Marta Aguilar + Manuel Feria 39 Marta Molero Fernández 40 Angela P. Prados Mantas 41 Zhuo Wang 42 Diego Magaña Rodríguez 43 Carlo Molfetta + Luca Santangelo + Francesco Sellaro 44 Cecilio P. Secunza Schott Apéndice Concurso “la ciudad imposible” English

46 50 54

cátedra blanca // 9

Índice Introducción Presentación ETSA de Sevilla Presentación CEMEX Talleres Presentación de los talleres

c谩tedra blanca // 10

Introducci贸n

Los talleres de proyecto de Arquitectura que se han llevado a cabo en el marco de la Cátedra Blanca CEMEX han sido una de las actividades de referencia en el curso 2009-2010, llegando al año en el que se ha cumplido el 50 aniversario de la creación de la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Sevilla. La Cátedra Blanca CEMEX se celebra en el centro desde el curso 2006-2007, por lo que ya forma parte de nuestra historia, consiguiendo que los arquitectos Guillermo Vázquez Consuegra, Antonio Cruz y Antonio Ortiz hayan vuelto a la Escuela y permitiendo que vayan dejando en la formación de las promociones de estudiantes que la cursan la profunda huella de la Arquitectura sevillana contemporánea.

Esta publicación no es una simple colección de trabajos académicos, sino la impresión del rastro de un conjunto de estudiantes, profesores y arquitectos volcados y enamorados de la Arquitectura. Resulta didáctico, estimulante y hasta divertido comprobar cómo en los proyectos presentados se encuentran pequeños gestos, grandes detalles, reseñas de lo aprendido, obsesiones y vivencias que configuran el cosmos del estudiante de una Escuela de Arquitectura. Hay que agradecer a CEMEX España la apuesta por la excelencia que esta Cátedra representa, en la que se reflexiona sobre las opciones constructivas y estéticas del hormigón blanco, y animarla en su renovación y ampliación, a través de las múltiples posibilidades de colaboración que ofrece la pluralidad de actividades de la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Sevilla. Narciso-Jesús Vázquez Carretero Director de la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Sevilla.

cátedra blanca // 11

Del mismo modo, las conferencias impartidas por otros arquitectos españoles y extranjeros de primer nivel enriquecen la referencia en un contexto global.

cรกtedra blanca // 12

Un año más, descubrimos con satisfacción los excelentes resultados de los trabajos y actividades llevados a cabo por la Cátedra Blanca CEMEX de la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de la Universidad de Sevilla.

En CEMEX creemos que la Cátedra Blanca no sólo cubre una función docente sobre materiales de construcción y sus aplicaciones y sobre la tecnología más moderna del cemento y sus derivados. También es para nosotros una vía de comunicación con los futuros arquitectos para conocer sus necesidades como profesionales y prescriptores. Desde aquí, me gustaría invitarles a que sigan desarrollando su creatividad desde el conocimiento de las materias primas. Un trabajo intelectual y un reto profesional para cuyo logro y superación estamos dispuestos a prestarles toda nuestra colaboración y respaldo; trabajando, codo con codo, con la Escuela Técnica Superior de Arquitectura. Jaime Ruiz de Haro Presidente de CEMEX España

cátedra blanca // 13

Este libro resumen del curso 2009-2010 refleja la importante participación de los alumnos. A través de estas líneas, quiero agradecerles su interés. Espero que todas las actividades llevadas a cabo: los talleres y demás actividades prácticas, así como la información ofrecida por conocidos arquitectos contemporáneos, expertos en trabajar el hormigón blanco, les hayan ayudado a comprobar las amplias posibilidades estéticas y estructurales que ofrece este material.

cรกtedra blanca // 14

Talleres

Durante el curso 2009-2010 se han desarrollado dentro de las actividades de Cátedra Blanca de Sevilla dos talleres de proyectos dirigidos por Guillermo Vázquez Consuegra y Antonio Cruz. El primero de ellos versó sobre “Construir junto al río Guadalquivir”, y proponía a los estudiantes la realización de un centro deportivo con tres piscinas, dos cubiertas y una tercera, al aire libre, en el espacio entre la Torre Schindler y el Puente del Cachorro; respetando las preinscripciones de esta zona del parque y manteniendo el paso público junto al margen del río.

Coincidían ambos ejercicios tanto en el tipo de emplazamientos, situados en zonas de Sevilla, como en el tipo de programa, edificios de equipamiento. Además de los profesores mencionados al inicio, se contó con la colaboración e impartición de conferencias a cargo de Francisco Mangado y Carme Pinos en el taller de otoño, y Antonio Jiménez Torrecillas y Jo Coenen en el de primavera.

Cátedra Blanca de la Escuela de Arquitectura de Sevilla Antonio Cruz. Antonio Ortiz. Guillermo Vázquez Consuegra.

cátedra blanca // 15

En el segundo y sobre el amplio solar (7500 m²) resultante de la demolición del Colegio del Valle, situado en el borde de la ciudad histórica, se proponía al proyecto de tres edificios de uso dotacional: una escuela de arte, un museo de la ciudad, y una residencia de estudiantes. Se buscaba así, la ocasión de poder abordar un problema urbano con anterioridad a la realización del proyecto arquitectónico.

CÁTEDRA BLANCA TALLER INTERNACIONAL DE ARQUITECTURA

VÁZQUEZ CONSUEGRA ETSA ARQUITECTURA SEVILLA CURSO 09/10 Profesor: Guillermo Vázquez Consuegra Profesores Asistentes: Davide Olivieri, Asia Jedrus, Juan José Baena Profesores Invitados: Carme Pinós, Francisco Mangado

ENUNCIADO DEL EJERCICIO:

cátedra blanca // 16

“Construir en el río” Objeto del proyecto: Construir en el río Construir un lugar más que construir sobre el lugar. Entender el lugar como base conceptual de la propuesta arquitectónica. El proyecto deberá extraer del reconocimiento y análisis los argumentos que definan el carácter de su implantación y de su orden formal. Excavar, alzar, esparcir, desplegar o agrupar formarán parte de las posibles estrategias de actuación. Y el agua por todas partes. Lugar: la ribera derecha del Guadalquivir La ribera izquierda del Guadalquivir constituye en casi todo su tramo urbano una plataforma horizontal, conformando en su tramo final el escenario de las intensas y bulliciosas actividades del viejo puerto de Sevilla. En cambio, la margen opuesta, la de los arrabales de Triana y Los Remedios, incluso más allá la de La Isla de la Cartuja, presenta un perfil bien distinto: terraplén natural, arbolado disperso, gruesos muros de contención y el asentamiento reciente de algunas instalaciones deportivas. En un solar vacante de esta ribera, situado entre el puente de Chapina y el Pabellón de la Navegación, situamos el ejercicio objeto del presente curso. El límite superior de la parcela lo constituye un espacio abierto previo al complejo de la Torre Schindler, además del citado puente que conecta con la ciudad histórica. El inferior dibuja el contacto con el agua del río. Entre ambos existe una diferencia de cotas de más de cinco metros. Este desnivel entre la calle y el agua ofrecerá la posibilidad de intervenir en la sección. De construir una nueva topografía y por tanto una nueva fachada al río. Pero también configurando un nuevo mirador hacia la ciudad. Programa: Complejo lúdico-deportivo Se trata de la construcción de un complejo lúdico-deportivo. La definición precisa del programa forma parte del proyecto. A partir de unos requerimientos mínimos que asumen las piscinas de baños, junto al necesario equipamiento complementario, así como un amplio restaurante, se desarrollará un programa que deberá organizar el amplio solar, así como sus espacios exteriores y de transición entre lo público y lo privado, para formar parte del conjunto de edificios públicos que colonizarán todo el frente fluvial del Guadalquivir. La definición y construcción de los límites será otro de los temas que interesan en el proyecto. La relación del edificio con la calle y a su vez con el río. También lo será la confluencia entre elementos de agua. El agua como artificio –piscinas- y el agua del río que fluye naturalmente. El programa detallado se facilitará en la documentación técnica del taller.

cรกtedra blanca // 17

Donatas Baltrusaitis + Juan J. Martín Luís

cátedra blanca // 18

2 4 5

3 6

1. vista exterior exterior view 2. volumetría volumetric study 3. sección transversal cross section 4. sección transversal cross section 5. planta semisótano underground floor plan 6. planta de acceso floor

David de Cos + Jesús Jiménez + Francesco Sellaro

cátedra blanca // 19

3 4 5

7 6

1. vista exterior exterior view 2. vista interior interior view 3. sección transversal cross section 4. sección transversal cross section 5. maqueta model 6. planta baja lower level plan 7. planta primera first f loor plan

Ana Gรณmez Mogeda

cรกtedra blanca // 20

2 3 4 6 5

1. maqueta model 2. maqueta model 3. secciรณn transversal cross section 4. secciรณn transversal cross section 5. planta de acceso ground level plan 6. planta semisรณtano underground floor plan

Rosa Aragón + Mª Auxiliadora Cano

2 3 4

1. vista exterior exterior view 2. vista exterior exterior view 3. sección longitudinal longitudinal section 4. sección transversal cross section 5. planta de acceso ground level plan

cátedra blanca // 21

Magdalena Merch谩n Geniz

c谩tedra blanca // 22

2 3 4 5

1. maqueta model 2. croquis sketch 3. secci贸n transversal cross section 4. secci贸n transversal cross section 5. planta planta de acceso ground level plan

Aleksandra Bienia + Ieva Ramonaite

c谩tedra blanca // 23

2 3 4 5

7 6

1. maqueta model 2. maqueta model 3. secci贸n 1 section 1 4. secci贸n 2 section 2

5. secci贸n 3 section 3 6. planta de acceso ground level plan 7. diagrama conceptual concept diagram

Rocío de los Reyes Callejo Santos

cátedra blanca // 24

2 3 4 6

1. maqueta model 2. maqueta model 3. sección transversal cross section 4. sección transversal cross section 5. planta semisótano underground floor plan 6. planta de acceso ground level plan 7. planta primera first floor plan 8. planta segunda second f loor plan

Pablo Cuñado Aguilar

cátedra blanca // 25

2 4 5

3 6

1. diagrama diagram 2. volumetría volumetric study 3. alzado elevation 4. sección transversal cross section 5. planta de acceso ground level plan 6. planta semisótano underground floor plan

Ilda Rodríguez Martínez

cátedra blanca // 26

1 4

6 8

5 7

1. vista exterior exterior view 2. maqueta model 3. planta baja lower level plan 4. planta primera first floor plan 5. planta segunda second f loor plan 6. planta tercera third f loor plan 7. planta cuarta fourth f loor plan 8. planta quinta fifth f loor plan

Borja Sallago Zambrano

c谩tedra blanca // 27

1 4

2 3 6 5

1. maqueta model 2. croquis sketch 3. secci贸n transversal cross section 4. secci贸n longitudinal longitudinal section 5. planta primera first f loor plan 6. planta segunda second f loor plan

Marek Struski + Salvatore Vargiu

c谩tedra blanca // 28

3 4 5 6

1. vista exterior exterior view 2. vista exterior exterior view 3. secci贸n 1 section 1 4. secci贸n 2 section 2

5. secci贸n 3 section 3 6. planta baja lower level plan 7. planta primera first floor plan

Juan Abellรกn + Manuel Fernรกndez + Jose A. Olaya

cรกtedra blanca // 29

2 3 4

7 6 5

1. maqueta model 2. vista exterior exterior view 3. secciรณn longitudinal longitudinal section 4. secciรณn transversal cross section 5. planta baja lower level plan 6. planta primera first f loor plan 7. planta segunda second f loor plan

Santiago Cañete + José C. Muñoz

cátedra blanca // 30

2 4

3 6 5

1. vista interior interior view 2. maqueta model 3. sección transversal cross section 4. sección longitudinal longitudinal section 5. planta de acceso ground level plan 6. planta baja lower level plan

cรกtedra blanca // 31

CÁTEDRA BLANCA TALLERES DE PROYECTOS DE ARQUITECTURA

CRUZ Y ORTIZ ETSA ARQUITECTURA SEVILLA CURSO 09/10 Profesor: Antonio Cruz Profesores Asistentes: Teresa Cruz, Marta Pelegrín. Profesores Invitados: Antonio Jiménez Torrecillas, Jo Coenen

ENUNCIADO DEL EJERCICIO:

“Espacio junto a los Jardines del Valle”

cátedra blanca // 32

Objeto: reflexionar sobre los espacios libres y vacíos de una ciudad en transformación Los centros históricos de las ciudades europeas son áreas de la ciudad en continua transformación. Su evolución histórica y morfológica está pautada por la trama viaria y los espacios públicos existentes, que se acomodan en un denso tejido de edificaciones de diferente trascendencia patrimonial. Esto da lugar a áreas en desigual proceso de conservación y transformación, siendo los espacios libres y vacíos quizá los elementos más permanentes. El casco histórico de Sevilla es claro ejemplo de ello: se trata de un núcleo muy extenso pero cuya consolidación es relativamente reciente. El último recinto amurallado abarcaba grandes extensiones de territorio que incluía el núcleo y terrenos de labor adyacentes. Estas áreas previstas para la expansión urbana generaron, sobre todo en el noreste del casco, grandes vacíos intramuros durante siglos. La irregular ocupación de estas zonas mediante grandes manzanas dejó interesantes espacios interiores, como el que es objeto de estudio en este curso. Lugar: el espacio existente junto a los Jardines del Valle El presente ejercicio propone reflexionar sobre el espacio existente junto a los Jardines del Valle accesible por Calle Sol y Calle Verónica, en la barriada de Santa Catalina, en el límite del Centro Histórico en Sevilla. La superficie del solar asignado es de 7353 m2, adoptando forma irregular. Limita al NOROESTE, con la calle Sol; al SUROESTE, con paño de medianeras que dan fachada a Calle Butrón; al SURESTE, con la iglesia del Antiguo Convento del Valle, traseras de edificio de la calle Verónica y acceso a calle Verónica; y al NORESTE, con Lienzo de Muralla que separa el solar de los Jardines del Valle. En cuanto a la topografía del terreno, es prácticamente plana. Programa: un Hotel, un Museo de la Ciudad y una Escuela de Artes Plásticas Se propone para este solar proyectar un Hotel, un Museo de la Ciudad y una Escuela de Artes Plásticas, así como el espacio libre que vincule las distintas piezas entre sí y las relacione con su entorno urbano inmediato. Se propone abordar el ejercicio en dos etapas: en la primera, a desarrollar de forma individual o en grupos, se trabajará la ordenación del espacio atendiendo a su accesibilidad desde las vías adyacentes, calidad de los espacios libres resultantes y relación entre los distintos edificios propuestos. En la segunda, cada alumno elegirá uno de los programas, Hotel, Museo de la Ciudad o Escuela de Artes Plásticas y lo desarrollará mediante una propuesta a nivel de anteproyecto. El programa detallado se facilitará en la documentación técnica del taller.

cรกtedra blanca // 33

cyo

cátedra blanca // 34

Andrés González + José R. Guerra

3 4 5

1. vista de conjunto overall view 2. vista de la plaza view of the plaza 3. sección longitudinal longitudinal section 4. seccion transversal cross section 5. seccion transversal cross section

6. planta baja lower level plan 7. planta primera first floor plan 8. planta segunda second floor plan 9. planta tercera third floor plan

Matias Yunes Leites

2 3 4 6

1. maqueta model 2. maqueta model 3. seccion transversal cross section 4. seccion transversal cross section 5. planta baja lower level plan 6. planta primera first floor plan 7. planta segunda second floor plan 8. planta tercera third floor plan

cรกtedra blanca // 35

cyo

1 4

Miklos Balasko + Noelia Rodríguez + Ana M. Rodríguez

2 3 7

cátedra blanca // 36

1. maqueta model 2. vista de la plaza view of the plaza 3. seccion transversal cross section 4. seccion transversal cross section

5. planta baja ground floor 6. planta primera first floor plan 7. planta segunda second floor plan

Katharina M. Kroth + Katja C. Wolf

3 4 5 6

9 7

1. maqueta model 2. vista de la plaza view of the plaza 3. alzado del hotel hotel elevation 4. alzado de la escuela school elevation 5. seccion transversal cross section 6. seccion transversal cross section 7. planta baja lower level plan 8. planta primera first floor plan 9. planta segunda second floor plan

cรกtedra blanca // 37

cyo

c谩tedra blanca // 38

cyo

Marta Aguilar + Manuel Feria

2 3 4 6

1. maqueta model 2. vista de la plaza view of the plaza 3. seccion transversal cross section 4. secci贸n longitudinal longitudinal section 5. planta baja lower level plan 6. planta primera first floor plan 7. planta segunda second floor plan 8. planta tercera third floor plan

Marta Molero Fernรกndez

2 3 6

1. maqueta model 2. vista interior interior view 3. seccion transversal cross section 4. planta sรณtano underground floor plan 5. planta baja lower level plan 6. planta primera first floor plan

cรกtedra blanca // 39

cyo

Angela P. Prados Mantas

6 7

3 4

cรกtedra blanca // 40

1. maqueta model 2. vista interior interior view 3. seccion transversal cross section 4. seccion transversal cross section

5. planta baja lower level plan 6. planta primera first floor plan 7. planta segunda second floor plan

Zhuo Wang

3 4 7 5

1. maqueta model 2. vista interior interior view 3. seccion transversal cross section 4. seccion transversal cross section

5. planta baja lower level plan 6. planta primera first floor plan 7. planta segunda second floor plan

cรกtedra blanca // 41

cyo

Diego Magaña Rodríguez

2 3 6

cátedra blanca // 42

1. maqueta model 2. vista de la plaza view of the plaza 3. seccion transversal cross section 4. planta baja lower level plan

5. planta primera first floor plan 6. planta segunda second floor plan

Carlo Molfetta + Luca Santangelo + Francesco Sellaro

3 4 5

7 6

1. maqueta model 2. vista de la plaza view of the plaza 3. seccion transversal cross section 4. seccion transversal cross section

5. planta baja lower level plan 6. planta primera first floor plan 7. planta segunda second floor plan

cรกtedra blanca // 43

cyo

Cecilio P. Secunza Schott

3 4 7

cรกtedra blanca // 44

1. maqueta model 2. vista de la plaza view of the plaza 3. seccion transversal cross section 4. seccion transversal cross section

5. planta baja lower level plan 6. planta primera first floor plan 7. planta segunda second floor plan

cรกtedra blanca // 45

Apéndice

cátedra blanca // 46

Se recogen a continuación los carteles correspondientes a las presentaciones de los ejercicios por los profesores Guillermo Vázquez Consuegra y Antonio Ortiz, así como los carteles de las conferencias impartidas durante los talleres, a cargo de los profesores invitados Carme Pinós (2 de diciembre de 2009) y Francisco Mangado (8 de enero de 2010), en el marco del Taller Vázquez Consuegra; y Antonio Jiménez Torrecillas (7 de abril de 2009) y Jo Coenen (2 de mayo de 2010), en el marco del Taller Cruz y Ortiz

cรกtedra blanca // 47

cรกtedra blanca // 48

cรกtedra blanca // 49

Concurso

“la ciudad posible”

cátedra blanca // 50

Se publica en este libro el Acta del Jurado del 1 °concurso La Ciudad Posible convocado por CEMEX en 2010 y dirigido a los alumnos de todos los talleres Cátedra Blanca de las Escuelas de Arquitectura de España. Fueron seleccionados para participar en el concurso los trabajos de los alumnos Donatas Baltrusaitis, David de Cos Román, Andrés González Gil, José Ramón Guerra del Moral, Jesús Jorge Jiménez Rodríguez, Katharina-Maria Kroth, Matias Yunes Leites, Juan Jose Martín Luis, Ana Gómez Mogeda, Samuele Peporini, Francesco Sellaro y Katja-Christina Wolf, todos ellos recogidos en esta publicación. El concurso ha reconocido los trabajos de Ana Gómez Mogeda con una Segunda Mención, David de Cos Román y Jesús Jorge Jiménez Rodríguez con el Primer Accésit, y Andrés González Gil y José Ramón Guerra del Moral con el Segundo Premio.

Acta del Jurado de la 2º edición “La Ciudad Posible” El jurado de la 2ª Edición de “La Ciudad Posible”, formado por:

1. andrés gonzález gil + josé ramón guerra del moral 2. david de cos román + jesús jorge jiménez rodríguez 3. ana gómez mogeda

Reunidos en los locales de la Cátedra Blanca de la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Valencia el día 24 de noviembre de 2010, a las 12:00, se constituye y tras las deliberaciones oportunas resuelve, a la vista de la calidad de los proyectos presentados conceder los siguientes premios:

“Por la decidida apuesta por la concentración de actividades en un punto nodal de la Ciudad Moderna con expresión formal compacta y valoración de la luz como identificadora de las diferentes volumetrías funcionales y expresión de su accesibilidad, y su clara resolución material de la maqueta,” el jurado resuelve otorgar el PRIMER PREMIO a: José María Torralba y Rubén Gutiérrez Rodríguez.

“Por la voluntad de configurar un espacio público común, articulador, como resultado de la expresión de las piezas que lo comprenden, preservando la identidad de cada una de ellas, en una trama urbana densa, y con una ajustada valoración de la escala, con esquematismo del modelo presentado,” se resuelve entregar el SEGUNDO PREMIO a: Andrés González Gil y José Ramón Guerra del Moral.

cátedra blanca // 51

D. Fernando Álvarez Garrido Dña. Magüi González García D. Juan Otegui i Telleria D. Fernando Cuesta Villén

“Por la integración del programa funcional en un espacio dominado por el agua y con una relevante complejidad del entorno, que ha exigido un considerable esfuerzo de integración y articulación, quedando bien reflejado en el modelo, con valoración de las texturas, que resuelve con precisión la idea del proyecto, sin obviar la dificultad de su ejecución en un encofrado único,” el jurado resuelve otorgar el PRIMER ACCÉSIT a:

David de Cos Román y Jesús Jorge Jiménez Rodríguez

“Por la limpieza de la solución, que descomponiendo los arcos de distinto radio según su función, expresa con claridad la idea de ligereza y movimiento,” el jurado ha decidido otorgar el SEGUNDO ACCÉSIT a:

Ángela Bermúdez García y María Sierra Expósito Provencio.

cátedra blanca // 52

“Por capacidad de reflejar la materialidad en las fachadas que la maqueta presenta, así como su respuesta a los distintos condicionantes del entorno compacto en que se ubica, recuperando los vacíos de las manzanas que la propia propuesta sugiere,” el jurado otorga el TERCER ACCÉSIT a:

Miguel Ángel Gorrochategui Ramírez y Noemí Martínez Tejero.

“Por la búsqueda de la abstracción como lenguaje que permite la aproximación a la reflexión espiritual con independencia del credo,” el jurado ha decidido otorgar la PRIMERA MENCIÓN a: Elena Grena, Eyal Mushlin y Marco Viscardi.

“Por la expresión topográfica de la maqueta que incorporando texturas diversas permite entender las condiciones exigentes de integración en su entorno, ” el jurado decide otorgar el carácter de SEGUNDA MENCIÓN a la propuesta presentada por: Ana Gómez Mogeda.

“Por la adecuada agregación y maclaje de módulos simples, con resultado de cierta complejidad, que permiten adecuar la escala del conjunto, valorando la plasticidad de los bajorrelieves del modelo,” se concede la TERCERA MENCIÓN a la propuesta presentada por: Alberto de Lera Bailén.

cรกtedra blanca // 53

English Introduction The architecture project workshops, carried out within the framework of the CEMEX Cátedra Blanca (White Cathedra), have been exemplary activities for the 2009-2010 academic year, which also happens to be the 50th anniversary of the Escuela Técnica Superior de Arquitectura (Higher Technical School of Architecture) University of Seville. The CEMEX Cátedra Blanca has been held in our centre since the 2006-2007 academic year. Thus, it has already become an integral part of our history, bringing architects such as Guillermo Vázquez Consuegra, Antonio Cruz and Antonio Ortiz back to the school and giving them the opportunity to leave a profound mark of Sevillian contemporary architecture on the students’ educational careers.

cátedra blanca // 54

Furthermore, the conferences given by other renowned Spanish and foreign architects enrich the centre’s position in a global context. This publication is not just a mere collection of academic work, but rather an outline of the paths taken by a group of students, professors and architects who are dedicated to and have a profound passion for architecture. It becomes educational, stimulating and even fun to see how, in the projects presented, there are small gestures, meaningful details and traces of lessons learned, obsessions and experiences which all shape an architecture student’s universe. We must thank CEMEX Spain for the commitment to excellence that this Cathedra represents, a place where reflections can be made on the constructive and aesthetic options of white cement. We must also encourage its renovation and expansion by seizing the many possibilities for collaboration offered by the plethora of activities at the Higher Technical School of Architecture, University of Seville. Narciso-Jesús Vázquez Carretero Director of the Higher Technical School of Architecture, University of Seville.

Once again this year we are pleased to announce excellent results from the work and activities carried out by the CEMEX Cátedra Blanca of the Higher Technical School of Architecture, University of Seville. This book, a summary of the 2009-2010 academic year, reflects the students’ important level of involvement. With these lines, I would like to thank them for their interest, and I hope that all the activities, workshops, practicums as well as information shared with them by well-known contemporary architects and experts in white cement have helped them understand the wide range of aesthetic and structural possibilities this material has to offer. At CEMEX, we are convinced that the Cátedra Blanca offers more than just education in construction materials, their applications and the latest technology in cement and its by-products. For us, it is also a channel through which we can communicate with future architects and find out what their needs are as professionals and specifiers. At this point, I would like to encourage them to continue developing their creativity through their knowledge of raw materials. To attain this intellectual work and overcome this professional challenge, we are willing to give them our utmost collaboration and support, working hand in hand with the Higher Technical School of Architecture. Jaime Ruiz de Haro President of CEMEX Spain

WORKSHOPS During the 2009-2010 academic year, Guillermo Vázquez Consuegra and Antonio Cruz headed two project workshops within the activities of the Cátedra Blanca of Seville. The first one dealt with “Constructing next to the Guadalquivir River”. Students were given the task of making a sports centre with three pools, two indoor and one outdoor, in the space between the Schindel Tower and the Cachorro Bridge, while respecting the specifications of this area of the park and preserving pedestrian crossing next to the riverbank.

VÁZQUEZ CONSUEGRA

INTERNATIONAL ARCHITECTURE WORKSHOP ETSA ARQUITECTURE SEVILLE. ACADEMIC YEAR 09/10 Professor: Guillermo Vázquez Consuegra Assistant Professors: Davide Olivieri, Asia Jedrus, Juan José Baena Guest Professors: Carme Pinós, Francisco Mangado

EXERCISE STATEMENT:

Both exercises coincided in the type of site, located in areas of Seville, and the type of program, community service buildings. In addition to the professors mentioned above, other important players collaborated and gave conferences such as Francisco Mangado and Carme Pinos in the autumn workshop and Antonio Jiménez Torrecillas and Jo Coenen in spring. Cátedra Blanca of the Higher Technical School of Architecture, University of Seville. Antonio Cruz. Antonio Ortiz. Guillermo Vázquez Consuegra.

“Build in the River”

Project objective: Build in the river Build a site rather than build on a site. Understand the site as a conceptual base for the architectonic proposal. The project should extract from recognition and analysis arguments that define the character of its implementation and formal order. Excavate, erect, spread, display and group form part of the possible action strategies. And, not to mention, water everywhere. Place: right bank of the Guadalquivir The left bank of the Guadalquivir, in practically its entire urban section, constitutes a horizontal platform. Its last section makes up the setting for the intense and busy activities of the old port of Seville. However, the opposite bank, where Triana and Los Remedios neighbourhoods are located and even beyond Cartuja Island, has quite a different profile: a natural embankment, sprawling woodland, thick retaining wall and the recent construction of some sport installations. It is here, on this side of the river, on a vacant site located between the Chapina Bridge and the Pabellón de la Navegación (Navigation Pavillion) where our exercise for this course takes place. The upper boundaries of the site consist of an open space before the Schindler Tower complex and the aforementioned bridge which leads to the historical quarter. The lower boundaries are drawn by the river waterline. Between these two boundaries there is a difference in levels of more than five metres. This slope between the street and the waterline gives us the opportunity to intervene in this section and build a new topography, and therefore a new façade for the river, as well as configure a new viewpoint for the city.

cátedra blanca // 55

The second one dealt with the large space (7500 m²) resulting from the demolition of Colegio del Valle (Del Valle School). Located on the edge of the historical quarter, the project proposed constructing three buildings for community service land use: an art school, a town museum and a student hall of residence. This approach sought to tackle an urban problem that already existed prior to drafting the architectonic project.

English Programme: Recreational-sports complex The programme involves constructing a recreational-sports complex. Giving a precise definition of the programme is a part of the project. Based on a few minimum requirements for swimming pools and the necessary complementary equipment as well as a spacious restaurant, a programme will be developed to organise the site, along with its outdoor spaces and transitional spaces between public and private areas, and integrate it into a set of public buildings that will colonise the banks of the Guadalquivir River. Defining and constructing the boundaries is another interesting topic in this project: the building’s relationship with the street and at the same time with the river. Another interesting point is the confluence of water elements: artificial water such as swimming pools and water from the river which flows naturally. A detailed programme will be provided in the technical documentation of the workshop.

for centuries. The irregular occupation of these areas by large blocks left behind interesting interior spaces, like the one that is the object of study during this course. Place: existing space next to the Jardines del Valle This exercise suggests reflecting upon the space next to the Jardines del Valle accessible from Sol St. and Verónica St. in the neighbourhood of Santa Catalina on the edge of the Historical Centre of Seville. The surface area of the site assigned is 7353 m2, and has an irregular shape. It is bordered to the NORTHWEST by Sol St., to the SOUTHWEST by a stretch of partition wall whose façade faces Butrón St., to the SOUTHEAST by the Antiguo Convento del Valle Church, the backsides of buildings on Verónica St. and access to Verónica St., and to the NORTHEAST by a stretch of wall that separates the site from the Jardines del Valle. As for the topography of the terrain, it is practically flat.

cátedra blanca // 56

Programme: a Hotel, a Town Museum and a Visual Arts School

CRUZ AND ORTIZ

INTERNATIONAL ARCHITECTURE WORKSHOP ETSA ARQUITECTURE SEVILLE. ACADEMIC YEAR 09/10 Professor: Antonio Cruz Assistant Professors: Teresa Cruz, Marta Pelegrín. Guest Professors: Antonio Jiménez Torrecillas, Jo Coenen.

EXERCISE STATEMENT:

“Space Next to the Jardines del Valle” Objective: reflect upon the open and empty spaces of a transforming city The historical centres of European cities are areas that are in continuous transformation. Their historical and morphological transformation is guided by the existing road network and public spaces that are settled in a densely woven fabric of constructions, with varying degrees of patrimonial transcendence. This gives way to areas in an unequal process of preservation and transformation. Among these, it is the free and empty spaces that are perhaps the most permanent elements. The historical quarter of Seville is a clear example of this: it is a vast nucleus whose consolidation is relatively recent. The last walled precinct took up large extensions of territory including the nucleus and adjacent farmlands. These areas intended for urban expansion generated, especially in the north-eastern part of the historical centre, large, empty intramural spaces

For this site, the proposal is to plan a Hotel, a Town Museum and a Visual Arts School as well as the open spaces that connect the different elements amongst themselves and with the surrounding urban area. The exercise shall be approached in two stages: in the first stage, which is to be carried out individually or in groups, students will work on organising the space, paying special attention to its accessibility from adjacent roads, the quality of the resulting open spaces and the relationship between the different buildings. In the second stage, each student will choose one of the programmes, Hotel, Town Museum or Visual Arts School, and they will develop their idea by creating a preliminary plan. A detailed programme will be provided in the technical documentation of the workshop.

APPENDIX “Below is a collection of the posters for the exercise presentations made by Guillermo Vázquez Consuegra and Antonio Ortiz, as well as the posters for the conferences given during the workshops, headed by guest professors Carme Pinós (December 2, 2009) and Francisco Mangado (January 8, 2010) within the framework of the Vázquez Consuegra Workshop and Antonio Jiménez Torrecillas (April 7, 2009) and Jo Coenen (May 2, 2010) within the framework of the Cruz and Ortiz Workshop.”

THE POSSIBLE CITY COmpetition

The following students were selected to participate in the contest with their projects: Donatas Baltrusaitis, David de Cos Román, Andrés González Gil, José Ramón Guerra del Moral, Jesús Jorge Jiménez Rodríguez, Katharina-Maria Kroth, Matias Yunes Leites, Juan Jose Martín Luis, Ana Gómez Mogeda, Samuele Peporini, Francesco Sellaro and Katja-Christina Wolf, all of which are included in this publication. The contest recognised the work of Ana Gómez Mogeda with a Secondary Honourable Mention, David de Cos Román and Jesús Jorge Jiménez Rodríguez with the First Consolation Prize, and Andrés González Gil and José Ramón Guerra del Moral with the Second Place Award.

The panel of judges for the 2nd Edition of “The Possible City” was made up of: Mr. Fernando Álvarez Garrido Mrs. Magüi González García Mr. Juan Otegui i Telleria Mr. Fernando Cuesta Villén Gathered in the Cátedra Blanca facilities at the School of Architecture of Valencia on the 24th day of November, 2010 at 12pm, and after proper deliberations in view of the quality of projects presented, we do hereby grant the following awards: “For the resolute commitment to concentrating activities at a nodal point in the Modern City with a compact, formal expression and the assessment of light as an identifier of different functional volumes and their accessibility, and their clear material solution to the model,” the panel of judges do hereby grant the FIRST PLACE AWARD to: José María Torralba and Rubén Gutiérrez Rodríguez. “For the will to configure a common, articulate public space as a result of the expression of its parts while preserving the identity of each part in a dense urban setting, and for a tight assessment of the scale with a schematic diagram of the model presented,” the judges do hereby grant the SECOND PLACE AWARD to: Andrés González Gil and José Ramón Guerra del Moral.

“For the integration of a functional programme in a space dominated by water and with a prominently complex setting that required considerable integration and articulation efforts, which were well reflected in the model. For the assessment of textures that resolves the project idea with precision without avoiding the difficulty of its implementation in a unique formwork,” the panel of judges grants the FIRST ACCESIT to: David de Cos Román and Jesús Jorge Jiménez Rodríguez. “For their clean-cut solution which, by breaking down the arches of different radiuses according to their purpose, clearly expresses the idea of lightness and movement,” the panel of judges has decided to grant the SECOND ACCESIT to: Ángela Bermúdez García and María Sierra Expósito Provencio. “For their ability to reflect the material nature of the façades that the model presents and their response to the different determinants of the compact environment where it is located, while recuperating the voids of the blocks which the proposal itself suggests,” the panel of judges grants the THIRD ACCESIT to: Miguel Ángel Gorrochategui Ramírez and Noemí Martínez Tejero. “For the search for abstraction as a language that approximates spiritual reflection independently of creed,” the panel of judges has decided to grant the PRIMARY HONORABLE MENTION to: Elena Grena, Eyal Mushlin and Marco Viscardi. “For the topographic expression of the model which, by incorporating different textures, gives an understanding of the demanding conditions of integration with the surroundings,” the panel of judges decides to grant the SECONDARY HONORABLE MENTION to the project presented by: Ana Gómez Mogeda. “For the adequate aggregation and interconnection of simple models, with a relatively complex result, that make it possible for the scale of the complex to be adapted, while assessing the plasticity of bas-reliefs of the model,” the TERCIARY HONORABLE MENTION is granted to the project presented by: Alberto de Lera Bailén.

cátedra blanca // 57

In this book, the Judges’ Committee Act is published for the 1st Possible City Competition organised by CEMEX in 2010 and aimed at students from all Cátedra Blanca workshops in Architecture Schools in Spain.

cátedra blanca 2009/2010

cátedra blanca Talleres de proyectos de Arquitectura Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Sevilla Vázquez Consuegra Cruz y Ortiz 2009 / 2010