GRAMMAR: ABOUT ME AND THE THINGS I DO
Los pronombres sujetos, verbo to be &have got
INTRODUCCIÓN
En inglés necesitamos siempre un sujeto que acompañe al verbo en la oración. Este sujeto puede ser, por ejemplo, un pronombre personal. Por otra parte, “To be” y “To have got” son dos de los verbos más utilizados dentro de la lengua inglesa. El verbo “to be” significa tanto “ser” como “estar” y se utilizan en expresiones muy comunes como preguntar cómo estás, la edad etc. El verbo “to have got” significa “tener”. Por último, vais a ver que, a diferencia del español, en inglés se pueden utilizar formas contraídas en los verbos. Estas formas contraídas están permitidas en un inglés hablado o en un inglés informal escrito.
PRONOMBRES SUJETO A diferencia del español, el sujeto siempre debe aparecer en la oración. La primera persona del singular yo se escribe con mayúscula (I). Itse usa para referirnos a un sujeto singular que no es persona (animal, cosa, etc.). Para tratar a alguien de usted, se utiliza el pronombre de segunda persona (you).
Paul is English. (Paul es inglés) He is English. (Él es inglés) The concert is at nine o’clock. (El concierto es a las nueve en punto).
It is at nine o’clock. (Es a las nueve en punto)
María and her sister are Spanish. (María y su hermana son españolas). They are Spanish. (Ellas son españolas) I
Yo
You
Tú
He
Él
She
Ella
It
Eso
We
Nosotros
You
Vosotros
They
Ellos
EL VERBO “TO BE” El verbo to be tiene dos significados. El contexto nos dirá cuándo significa ser y cuándo significa estar.
Positive form – Forma positiva
Forma sin
Forma
contraer
contraída
Traducción
I am
I'm
Yo soy / estoy
You are
You're
Tú eres / estás
He is
He's
Él es / está
She is
She's
Ella es / está
It is
It's
Eso es / está
We are
We're
Nosotros somos/ estamos
You are
You're
Vosotros sois / estáis
They are
They're
Ellos son / están
Negative form – Forma negativa
Forma sin
Forma
contraer
contraída
Traducción
I am not
I'm not
Yo no soy / estoy
You are not
You aren’t
Tú no eres / estás
He is not
He isn’t
Él no es / está
She is not
She isn’t
Ella no es / está
It is not
It isn’t
Eso no es / está Nosotros no somos/
We are not
We aren’t
estamos
You are not
You aren’t
Vosotros no sois / estáis
They are not
They aren’t
Ellos no son / están
Interrogative form – Forma interrogativa
Am I?
no contraction
¿Soy / estoy?
Are you?
no contraction
¿Eres / estás?
Is he?
no contraction
¿(Él) es / está?
Is she?
no contraction
¿(Ella) es / está?
Is it?
no contraction
¿(Eso) es / está?
Are we?
no contraction
¿Somos/ estamos?
Are you?
no contraction
¿Sois / estáis?
Are they?
no contraction
¿Son / están?
EL VERBO “TO HAVE GOT”
Positive form – Forma positiva
Forma sin
Forma
contraer
contraída
Traducción
I have got
I’ve got
Yo tengo
You have got
You’ve got
Tú tienes
He has got
He's got
Él tiene
She has got
She's got
Ella tiene
It has got
It's got
Eso tiene
We have got
We’ve got
Nosotros tenemos
You have got
You’ve got
Vosotros tenéis
They have got
They’ve got
Ellos tienen
Negative form – Forma negativa
Forma sin contraer
Forma contraída
Traducción
I have not got
I haven’t got
Yo no tengo
You have not got
You haven’t got
Tú no tienes
He has not got
He hasn’t got
Él no tiene
She has not got
She hasn’t got
Ella notiene
It has not got
It hasn’t got
Eso notiene
We have not got
Wehaven’t got
Nosotros no tenemos
You have not got
Youhaven’t got
Vosotros no tenéis
They have not got
Theyhaven’t got
Ellos no tienen
Interrogative form – Forma interrogativa
Have I got?
¿Tengo yo?
Have you got?
¿Tienes tú?
Has he got?
¿(Él) tiene?
Has she got?
¿(Ella) tiene?
Has it got?
¿(Eso) tiene?
Have we got?
¿Nosotros tenemos?
Have you got?
¿Vosotros/as tenéis?
Have they got?
¿Ellos tienen?
Los artículos definidos e indefinidos
INTRODUCCIÓN ¿Cuántos artículos definidos existen en inglés? La respuesta es uno: “the”, que se utiliza tanto para singular como para plural y tanto para masculino como para femenino: The dog (El perro) The cars (Los coches) The star (La estrella) The stars (Las estrellas) Otra pregunta más, ¿por qué es correcto utilizar “a” en estas tres oraciones? A car (Un automóvil) A table (Una mesa) A woman (Una mujer) Porque “A” se corresponde al artículo indeterminado o indefinido en inglés y puede traducirse como “un” y “una”.
LOS ARTÍCULOS the
el, la , los, las
a/an
un, una, unos, unas
The se usa para referirnos a cosas específicas o mencionadas anteriormente A/an se usa para referirnos a cosas mencionadas por primera vez y delante de las profesiones. An se utiliza cuando la siguiente palabra empieza por vocal.
Ejemplos:
The Sun rises in the East. (El Sol sale por el Este). My sister has a car. The car is blue. (Mi hermana tiene un coche. El coche es azul). I am a receptionist. (Soy recepcionista). The cook needs a banana, a peach and anapple. (El cocinero necesita un plátano, un melocotón y una manzana). You need an umbrella (necesitas un paraguas) I have an e-mail (tengo un e-mail)
Excepción:
She wears an uniform En esta frase utilizamos “a”, porque el sonido de la “u” es semivocal (/ju:/). Igual ocurre con otras palabras que comienzan por el mismo sonido, como “university”, “universe”, “unique”, etc.
Género y número
INTRODUCCIÓN
He is my friend (es mi amigo)
She is my friend (es mi amiga)
They are my friends (son mis amigos)
Normalmente en inglés, los sustantivos que hacen referencia a objetos no llevan ninguna marca para determinar su género.
EL GÉNERO En inglés, la mayoría de las palabras sirven indistintamente para masculino y femenino: friend = amigo/a, writer = escritor/a, etc. Pero aquí veremos también cómo se pueden hacer distinciones. Friend amigo / amiga Writer- escritor / escritora Teacher - profesor / profesora Pupil - alumno / alumna Lawyer - abogado / abogada
Sin embargo, algunos sustantivos sí cambian en su forma:
Masculine
Feminine
King - rey
Queen - reina
Prince - príncipe Princess- princesa Actor - actor
Actress - actriz
Waiter - camarero Waitress - camarera Host- anfitrión
Hostess - anfitriona
God - dios
Goddess - diosa
Heir - heredero
Heiress - heredera
Hero - héroe
Heroine - heroína
Man - hombre
Woman - mujer
Boy - niño
Girl- niña
Son - hijo
Daughter - hija
Brother - hermano Sister - hermana Uncle- tío
Aunt - tía
EL PLURAL Para formar el plural de los nombres, normalmente añadimos una –s al final de la palabra:
cat>cats(gato > gatos) computer>computers(ordenador > ordenadores) window>windows(ventana > ventanas) day>days (día > días) boy>boys (niño > niños)
Pero existen excepciones como en los siguientes casos: Palabras que terminan en consonante + y, la y cambia a i y se añade –es:
party> parties (fiesta > fiestas) city> cities (ciudad >ciudades) country> countries (país>países) Palabras que terminan en ss, s, sh, ch, x, o, añadimos –es:
church> churches (iglesia>iglesias)
box> boxes (caja>cajas) glass> glasses (vaso>vasos) tomato> tomatoes (tomate>tomates)
Algunas palabras que terminan en f o fe cambian a – ves
life> lives (vida>vidas) wolf> wolves (lobo > lobos) wife> wives (esposa>esposas) leaf> leaves (hoja>hojas)
Algunos plurales son irregulares:
man> men (hombre > hombres) child> children (niĂąo/ a >niĂąos/ as) woman> women (mujer>mujeres) person> people (persona > personas) tooth> teeth (diente>dientes) foot> feet ( pie > pies)
Presente simple
INTRODUCCIÓN Cuando queremos hablar de lo que hacemos de forma rutinaria, nuestros hábitos y aficiones utilizamos el presente simple. También lo utilizaremos para hablar de hechos científicos y generalidades.
USOS
El presente simple se utiliza para: Hábitos y rutinas I get up at 8 am everyday - Me levanto a las 8 cadadía I often go to the beach with my best friend – Normalmente voy a la playa con mi mejor amigo/a Hechos científicos y generalidades: Elephants live in India and Africa- Los elefantes viven en la India y en África Water boils at 100ºC- El agua hierve a 100ºC
El presente simple puede ir acompañado de adverbios que expresen frecuencia. Los que vamos a ver en esta lección son: always, usually, often, never, frequently, sometimes, rarely.
Ciertos adverbios indican con qué frecuencia se realiza la acción del verbo:
Adverbs of Frequency Always
Siempre
Usually
Usualmente
Often
A menudo
Frequently
Frecuentemente
Sometimes
A veces
Rarely
Raramente
Never
Nunca
Se colocan después del verbo to be. Susan is always happy. (Susan está siempre contenta) He is sometimes rude. (A veces (él) es maleducado)
Con el resto de verbos se coloca delante del verbo, es decir, entre el sujeto y el verbo. I usually wake up at 8.30a.m. (Normalmente me levanto a las 8.30h) My parents often go to the cinema. (Mis padres van al cine a menudo)
Al igual que usamos el presente simple para hablar de hábitos y rutinas y utilizamos los adverbios para indicar la frecuencia de dichos hábitos, podemos preguntar cómo de frecuente se hace algo con How often:
How often do you go to the cinema? I go to the cinema every weekend.
ESTRUCTURA
· Positive form – Forma positiva: Subject + Verb
Con los pronombres: He/ She/ It añadimos una –s a los verbos y –es cuando el verbo termina en: -ch, -s, -ss, -sh, -x You watch/ she watches We guess/ he guesses
I read
Yo leo
You read
Tú lees
He reads
Él lee
She reads
Ella lee
It reads
Eso lee
We read
Nosotros leemos
You read
Vosotros leéis
They read
Ellos leen
Nota: Hay excepciones de ortografía en la tercera persona, según la letra en que termina el verbo. Las reglas son las mismas que se utilizan para formar el plural de los sustantivos. Los infinitivos terminados en-s,-z,-sh, -chy –x forman la tercera persona del singular agregando-es: I teach (Yo enseño)- He teaches (El enseña); I watch (Yo miro)- She watches (Ella mira). Los infinitivos terminados en –y precedida de consonante cambian por-ies: I study(Yo estudio)- He studies(Él estudia). Pero también hay excepciones: Los infinitivos terminados en–y precedida de vocal (-ay,-ey,-oy,-uy) forman la tercera persona regularmente: I play (Yo juego)- She plays (Ella juega). Los infinitivos terminados en –o agregan-es: I go (Yo voy) -He goes (Él va).
· Negative form – Forma negativa: Subject + do not / does not (don’t / doesn’t) + Verb
Aquí el verbo no lleva –s o –es, pero para los pronombres He/ She/ It usamos la forma doesn´t en lugar de don´t como en el resto.
I do not read / I don’t read
Yo no leo
You do not read / You don’t read
Tú no lees
He does not read / He doesn’t read
Él no lee
She does not read / She doesn’t read
Ella no lee
It does not read / It doesn’t read
Eso no lee
We do not read / We don’t read
Nosotros no leemos
You do not read / You don’t read
Vosotros no leéis
They do not read / They don’t read
Ellos no leen
· Interrogative form – Forma interrogativa: Do/ Does + Subject + Verb Aquí la forma does es sólo para los pronombres He/ She/ It, y no do, como en el resto. Do I read?
¿Leo?
Do you read?
¿Lees?
Does he read?
¿(Él) Lee?
Does she read?
¿(Ella) Lee?
Does it read?
¿(Eso) Lee?
Do we read?
¿Leemos?
Do you read?
¿Leéis?
Do they read?
¿Leen?
GRAMMAR 1. PRONOMBRES Y COMPLEMENTOS OBJETO Do you understand me? Lee atentamente las siguientes oraciones y pon atención a los pronombres que usamos como pronombres sujeto (realizan la acción del verbo) y como pronombres objeto (reciben o son afectados por la acción expresada por el verbo). Verbo
Do you understand me? Pronombre objeto
Pronombre sujeto
My mother loves my father My friend gives me a present The boys tell you the secret We invite the teacher to the party You promise your grandparents to go The children punch the dog in the nose
> > > > > >
She loves him He gives me a present They tell you the secret We invite her to the party You promise them to go. They punch it in the nose
Usamos los pronombres complementos objetos: • Cuando son complementos de verbos: Could you help me please? I can’t tell you. She doesn’t hate him. I saw her in town today. We saw them in town yesterday, but they didn’t see us. • Detrás de preposiciones: Your sister is waiting for you. Give it to me. Why are you looking at them? They can’t go with us
2. THERE IS, THERE ARE// SOME, ANY//HOW MUCH, HOW MANY
Para expresar qué hay y qué no hay utilizaremos en inglés There is/There are. There is a chair in the room- There is se utiliza para singular There are two chairs in the room- There are se utiliza para plural Cuando queremos preguntar cuánto, utilizaremos How much y How many. How much water? How much se utiliza para incontables How many cars? How many se utiliza para contables Cuando no decimos la cantidad exacta utilizaremos some y any. Véanse algunos ejemplos: We have some money- Some se suele utilizar en frases afirmativas Do you have any money? I don’t have any money- Any se suele utilizar en frases negativas e interrogativas
How many sofas are there in your living room?-¿Cuántos sofas hay en el salón? There are two sofas in my living room- Hay dos sofas en el salón How many pianos are there in your living room?-¿Cuántos pianos hay en el salon? There is one piano in my living room- Hay un piano en el salón How much light is there in your living room?- ¿Cuánta luz hay en la habitación? There is much light in my living room- Hay mucha luz en la habitación How much ash is there in the fireplace? ¿Cuánta ceniza hay en la chimenea? There is not any ash in the fireplace.No hay ninguna ceniza en la chimenea. Is there any lamp in your living room?¿Hay alguna lámpara en tu salon? There are some lamps in my living room. Hay algunas lámparas en mi salón Is there any computer in your living room?¿Hay algún ordenador en tu salon? There is not any computer in my living room. No hay ningún ordenador en mi salón
3. Los números + la hora + días de la semana y meses del año
HURRY UP! IT IS 8 O´CLOCK! Los números cardinales se usan para contar cosas. Corresponden al nombre del número exacto que queremos expresar, se refieren a la cantidad: two tables, five children, seven cars… Ojo!! En los números en inglés, tenemos que incluir un guión entre las decenas y las unidades: 27 (twenty-seven), 83 (eighty-three), 45 (forty-five).
Los números ordinales se usan generalmente cuando se están haciendo listados de cosas o cuando se están narrando una serie de eventos. Damos orden a situaciones, objetos, personas… En inglés se utilizan las fechas con los números ordinales: My birthday is the 1st (first) of February.
La hora Tenemos que tener en cuenta que cuando queremos decir la hora en inglés, la estructura en diferente que en español. La estructura es: It is (It´s) + los minutes + PAST / TO + la hora. Para hablar de los minutos, si una fracción es inferior a 30, usamos el adverbio PAST; y si es superior a 30, usamos la preposición TO.
7:00 a.m. > It´s seven o´clock…
Son las siete en punto….
3:15 p.m. > It´s quarter past three…
Son las tres y cuarto.
7:30 p.m. > It´s half past seven…
Son las siete y media….
12:45 a.m. > It´s quarter to one…
Es la una menos cuarto
12:00 > It´s midday
Es mediodía
24:00 > It´s midnight
Es medianoche
Los días de la semana y meses del año Delante de los días de la semana usamos la preposición ON: I play football on Saturdays.- Juego a fútbol los sábados Delante de los meses del año usaremos la preposición IN: I have holidays in July.- Tengo vacaciones en Julio
Days of the week Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday
Weekend Saturday Sunday
GRAMMAR: ABOUT MY FAMILY
Los adjetivos y pronombres demostrativos
INTRODUCCIÓN
Los adjetivos demostrativos en inglés son "this" (este / esta), "that" (ese / esa), "these" (estos/estas) y "those" (esos/esas). Determinan la lejanía o proximidad de la persona o cosa con quién o de quién se habla. Siempre acompañan al sustantivo. This girl These girls
Los pronombres demostrativos indican la distancia relativa entre dos objetos, entre una persona y una cosa o entre dos personas sin necesidad de acompañar al sustantivo sino que lo sustituyen. This girl is Anna (adjetivo) This is Anna (pronombre)
EXPLICACIÓN Los adjetivos y pronombres demostrativos tienen la misma forma. No varían en género pero sí en número (singular/plural).
Singular
Plural
This (este, esta, esto)
These (estos, estas) Those (esos, esas, aquellos,
That (ese, esa, eso, aquel, aquella, aquello)
aquellas)
Los adjetivos demostrativos se usan para indicar la posición de algo, y concuerdan en número con el sustantivo al que acompañan.
I work in this office
Yo trabajo en esta oficina
These books are expensive
Estos libros son caros
This book is expensive
Este libro es caro
Los pronombres demostrativos sustituyen a un nombre:
This is my office
Ésta es mi oficina
What is that?
¿Qué es eso?
Los adjetivos y pronombres posesivos y el genitivo sajón
ADJETIVOS POSESIVOS Los adjetivos posesivos los utilizamos para referirnos a posesiones, suelen ir delante del sustantivo que se posee. Ejemplos: My house is big- Mi casa es grande Your brother is handsome- Tu hermano es guapo His car is small- Su coche es pequeño A continuación tenéis el listado: My
Mi
Your
Tu
His
Su (de él)
Her
Su (de ella) Su (de animal u objeto)
Its Our
Nuestro/a
Your
Vuestro
Their
Su (de ellos/as)
Los adjetivos posesivos no cambian de género ni número, es decir, no tienen diferencia si es plural, singular, masculino o femenino excepto en “his” y “her”. Ejemplos: Antonio has a blue car- his car is blue Maria has a red car- her car is red Maria and Antonio have a big car- Their car is big
PRONOMBRES POSESIVOS Los pronombres posesivos se suelen utilizar para no volver a repetir el objeto poseído.
This heart is yours- Este corazón es tuyo
The power is mine- el poder es mío The money is ours- el dinero es nuestro
El pronombre posesivo sustituye a un nombre para no repetirlo. Además se diferencia con los adjetivos posesivos en que la mayoría terminan en –s
Mine
Mío/a
Yours
Tuyo/a Suyo/a (de él)
His Hers Its
Suyo/a (de ella) Suyo (de animal u objeto)
Ours
Nuestro/a
Your
Vuestro
Their
Suyo (de ellos/as)
Ejemplos: This is my cat and that is yours- Este es mi gato y ese es el tuyo This is mine, it is not yours- Esto es mío, no es tuyo En su forma plural no varían: Five cars are mine- Cinco coches son míos
GENITIVO SAJÓN El genitivo sajón es una forma posesiva que se utiliza en inglés cuando el poseedor es una persona, un animal o un nombre que represente a un grupo de personas. Julia’s house Peter’s car My dog’s toy
Con la terminación ’s indicamos a quién pertenece algo. El nombre al que añadimos la ’s está en singular. El orden es el siguiente: poseedor + ’s + objeto poseído:
Susana’s car. (El coche de Susana) My brother’s camera. (La cámara de mi hermano) The Government’s decision. (La decisión del Gobierno) Si existen varios poseedores y el objeto pertenece a todos, colocamos la ’s detrás del último poseedor:
My brother and Susana’s car. (El coche de mi hermano y Susana) Si existe un objeto diferente para cada uno de los poseedores, colocamos una ’s a cada uno de ellos:
My brother’s and Susana’s camera. (Las cámaras de mi hermano y de Susana). También podemos añadir una ’s a los sustantivos plurales que no acaban en –s, por ejemplo a los irregulares como women (mujeres), men (hombres), children (niños),…
The children’s bedroom. (La habitación de los niños) Los nombres de algunos lugares públicos o tiendas llevan ’s: The baker’s. (La panadería) The butcher’s. (La carnicería) St George’s. (La iglesia de St George) Recuerda que la ’s no se usa si el poseedor es un objeto. En ese caso usamos la preposición of para indicar la posesión de ese objeto.
The curtains of the window. (Las cortinas de la ventana) The door of the office. (La puerta de la oficina)
El presente continuo
INTRODUCCIÓN En inglés utilizamos la estructura de presente continuo (o progresivo) para diferentes situaciones:
Para acciones que se están desarrollando en el momento que hablamos.
I am studying English at this moment.
Para describir acciones que se están desarrollando alrededor del momento en que estamos hablando, aunque no necesariamente en ese preciso instante.
I am studying English (no necesariamente en el momento en que estoy hablando, sino en el sentido de que me he apuntado a un curso de inglés que ya ha comenzado).
Para referirnos a acciones que van a ocurrir en un futuro próximo y que ya han sido totalmente planificadas y tenemos certeza de que van a suceder; en este caso, habrá que mencionar el momento en que se va a desarrollar la acción.
I am travelling to London next September (ya tengo la decisión firme, ya está planificado)
Acciones habituales que causan irritación en el hablante. En este caso suele ir acompañado del adverbio “always”.
He is always working.
El presente continuo o progresivo no se usa con los siguientes verbos: Know, like, want, hate, love, need, belong, mean, understand, remember, prefer.
EXPLICACIÓN Positive form – Forma positiva Presente simple del verbo to be + verbo principal en –ing. I am/ I’m reading
Yo estoy leyendo
You are/ You’re reading
Tú estás leyendo
He is/ He’s reading
Él está leyendo
She is/ She’s reading
Ella está leyendo
It is/ It’s reading
Eso está leyendo
We are/ We’re reading
Nosotros estamos leyendo
You are/ You’re reading
Vosotros estáis leyendo
They are/ They’re reading
Ellos están leyendo
Negative form – Forma negativa
I am not/ I’m not reading
Yo no estoy leyendo
You are not/ aren’t reading
Tú no estás leyendo
He is not/isn’t reading
Él no está leyendo
She is not/isn’t reading
Ella no está leyendo
It is not/isn’t reading
Eso no está leyendo
We are not/ aren’t reading
Nosotros no estamos leyendo
You are not/ aren’t reading
Vosotros no estáis leyendo
They are not/ aren’t reading
Ellos no están leyendo
Interrogative form – Forma interrogativa
Am I reading?
¿Estoy leyendo?
Are you reading?
¿Estás leyendo?
Is he reading?
¿Está leyendo?
Is she reading?
¿Está leyendo?
Is it reading?
¿Está leyendo?
Are we reading?
¿Estamosleyendo?
Are you reading?
¿Estáis leyendo?
Are they reading?
¿Están leyendo?
Existen algunas reglas ortográficas para añadir la –ing: Normalmente añadimos la –ing al verbo sin que se produzca ningún cambio; también a los verbos que acaban en –y :
listen > listening
try > trying
go > going
lay > laying
read > reading
fly > flying
Los verbos acabador en consonante + -e, omiten la –e para añadir –ing:
live > living write > writing behave > behaving Los verbos monosilábicos acabados en una sola consonante precedida de una sola vocal duplican la consonante final delante de –ing:
stop > stopping swim > swimming run > running
Los verbos de dos o más sílabas que acaban en una sola consonante precedida de una sola vocal duplican la consonante final si el acento recae en la última sílaba:
refer > referring occur > occurring
Los verbos acabados en –ie cambian la –ie por –y delante de –ing: die > dying lie > lying
Muchos verbos acabados en una sola vocal + l o p duplican la consonante final delante de –ing, aunque no cumplan la regla del acento: travel > travelling worship > worshipping
USOS Acciones que ocurren en el momento de hablar: He’s having a bath now. (Se está bañando ahora)
Acciones que están ocurriendo temporalmente, no necesariamente en el momento de hablar:
I´m learning English at the moment. (Ahora estoy aprendiendo ingles)
Planes futuros que han sido confirmados, planeados, en el que hay compromisos o citas: I’m having dinner with him tonight. (Voy a cenar con él esta noche)
Acciones habituales que causan irritación en el hablante. En este caso suele ir acompañado de always: You’re always wearing my shoes! (Siempre estás usando mis zapatos!)
El presente continuo normalmente no se usa con los siguientes verbos: know, like, want, hate, love, need, belong, mean, understand, remember, prefer
GRAMMAR: ABOUT WHAT IS AROUND US
El imperativo
INTRODUCCIÓN
Look at that bird!
Utilizamos las formas del Imperativo (tanto en español como en inglés) para expresar distintas cosas: Dar órdenes (Don´t go there!) Dar instrucciones (Bring me the book) Prohibiciones (Don’t smoke here) Sugerencias (Let’s go to the cinema tonight) Pedir ayuda (Help me please!)
ESTRUCTURA El imperativo en inglés se utiliza principalmente en las formas tú (singular) y vosotros (plural) y con la forma nosotros (plural) para expresar sugerencias. Esta es la estructura:
Positive form – Forma positiva Verbo en infinitivo sin to y sin sujeto: Bring me the book Call me tomorrow! Forma “Let’s”, verbo en infinitivo sin to y sin sujeto:
Let’s eat pizza tonight! Let’s have fun!
Negative form – Forma negativa: Do not contraído -“don’t”- y el verbo en infinitivo sin to y sin sujeto: Don’t smoke here! Don’t do that!
Preposiciones de lugar
INTRODUCCIÓN
The suitcase is at the bus stop on the bench
Las preposiciones de lugar hacen referencia a la posición de personas u objetos en el espacio. Su función es definir la ubicación de un objeto o persona con respecto a otro: There is a book on the table. The library is near the train station. There is a boy in the room.
¡Ojo! Con el verbo TO ARRIVE utilizamos AT cuando se trata de llegar a un edificio: He is arriving at the airport tomorrow. Sin embargo, usamos IN cuando se trata de llegar a una ciudad: She is arriving in New York tomorrow.
PREPOSITIONS OF PLACE – PREPOSICIONES DE LUGAR
En numerosos casos con un mismo sustantivo se pueden utilizar diferentes preposiciones si bien el significado varía: In the car (dentro del coche). On the car (sobre el coche). At the car (dentro o justo al lado el coche).
Algunas preposiciones
In (dentro de)
On (sobre)
Above/ Over (encima de)
In front of (delante de)
Under (debajo de)
Behind (detrรกs de)
Beside/ Near/ Next to (cerca de/ al lado de/ junto a)
Between (entre)
On the left (a la izquierda)
On the right (a la derecha)
Among (entre)
Upstairs (arriba)
Downstairs (abajo)
En - Diferencia entre In, On y At
In Dentro de un espacio cerrado: In the bedroom / in my office / in your pocket / in hospital / in prison / in bed. In the front / in the back of a car (excepto: at the front / at the back of a cinema, of a building). Dentro de un objeto: In that book / in the water. En un lugar abierto (sitios determinados con unos límites definidos): In the park / in the street / in the garden / in the queue. Con países y ciudades: In Spain / in Madrid / in my country / in this town. On Sobre una superficie, con contacto físico: On the table / on the wall / on the floor / on my shoulder / on page 103 / on the second floor. Con las expresiones: On the left / on the right. At Lugar determinado: At the door / at the window / at the traffic light / at the top of the page / at the bridge. Con las expresiones: At home / at school / at work / at the office / at the bus stop / at the airport / at someone's house. Con acontecimientos: At the party / at the meeting / at the conference. También se puede utilizar con edificios, con un significado diferente al de "in": At the museum (en el museo: puede ser dentro o justo fuera). In the museum (dentro del museo).
"At" se utiliza cuando se menciona donde tuvo lugar un acto: This morning I visited the painting exposition at the National Museum. Yesterday we had dinner at the new Chinese restaurant. Con lugares abiertos con agua: "at": al lado; "in": dentro: At the river (en la orilla del rĂo) / in the river (dentro del agua). At the lake / in the lake. At the swimming pool / in the swimming pool. At the sea / in the sea.
Can
INTRODUCCIÓN
Can you speak English? Yes, I can. Los verbos modales se usan en combinación con otros verbos para expresar diferentes grados de capacidad, posibilidad, permiso, necesidad, obligación, prohibición, seguridad… referidos al verbo principal. ¡Ojo! Los verbos modales no se conjugan como el resto de verbos. No cambian su forma dependiendo de la persona; es decir, no tenemos que añadirle la –s cuando conjugamos la tercera persona del singular (he, she, it).
ESTRUCTURA
El verbo CAN pertenece a los verbos modales. Se traduce como “poder”. Se utiliza para expresar habilidad, permiso. Debemos utilizar el verbo modal CAN en presente. Su estructura es la siguiente:
Positive form – Forma positiva Can+ infinitivo. No se debe incluir to ni –s de 3ª persona, es invariable
She can swim – Sabe/puede nadar I can dance - Sé /puedo bailar He can speak Chinese. (Sabe/puede hablar Chino)
Negative form – Forma negativa: Can not (forma contraída: can’t) + infinitivo
She can’t play chess (No sabe/puede jugar al ajedrez) He can not dance (No sabe/puede bailar) Rose can’t play tennis really well. (Rose no sabe/puede jugar al tenis muy bien)
Interrogative form – Forma interrogativa Can + sujeto + verbo? Can you help me? - ¿Me puedes ayudar? Can you do that? - ¿Puedes hacer eso? Can I go to the toilet? (¿Puedo ir al servicio?)
GRAMMAR: ABOUT WHAT I EAT Verbos: Like, Hate, Love
WE LOVE STUDYING LANGUAGES!
Utilizamos el verbo TO LIKE para indicar que algo nos gusta. I like animals. I have got a dog, two cats and a bird.
Usamos el verbo TO LOVE para decir que algo nos encanta. I love ice-creams. I eat them even in winter!
En último lugar, TO HATE expresa que sentimos odio o desagrado por algo. I hate Mathematics! This is a really difficult subject!
Estos tres verbos pueden ir seguidos de otro verbo en infinitivo con TO, o de un verbo en gerundio (terminado en –ing) dependiendo de un pequeño matiz que detallamos a continuación: Cuando queremos expresar que algo nos gusta o no nos gusta en un momento determinado usamos LIKE/LOVE/HATE + VERBO EN INFINITIVO CON TO. I would like to go to the cinema. I hate to tell you that I cannot go to the party.
Cuando queremos indicar que algo nos gusta o nos disgusta siempre usamos LIKE/LOVE/HATE + VERBO EN GERUNDIO (-ing).
I like learning languages. I can speak English, Italian and Chinese. He loves doing sports, especially football.
La estructura Would like y el verbo To want
DO YOU WANT COFFE? NO, THANKS. I WOULD LIKE TO DRINK TEA
INTRODUCCIÓN
Usamos would like o ´d like para indicar de una manera educada qué queremos. Esta estructura es utilizada especialmente cuando queremos ofrecer o pedir algo.
Would you like a cup of tea? I´d like a cheese hamburger, please?
La estructura would like va seguida de verbos en infinitivo con TO.
I would like to listen to that song again. Would you like to go to the cinema with me?
Ojo! Usamos Do you like …? para hablar de preferencias en general pero no lo utilizamos cuando queremos pedir u ofrecer algo; como hemos visto anteriormente, en ese caso se utiliza la estructura would like.
Do you like vegetables? (Estamos preguntando si le gustan las verduras en general). Would you like some vegetables? (Estamos ofreciendo verduras).
Want to expresa deseo de hacer algo. want=desire I want pizza. She wants a black car.
El verbo to want puede ir seguido por otro verbo en infinitivo precedido de TO.
I want to eat pizza. She wants to buy a black car.
EXPLICACIÓN
Would lo usamos para formar el Condicional, en este caso “would like” = “me gustaría, quisiera”. Usamos would like para pedir algo deforma educada y lo podemos contraer en la forma ‘d like.
Sujeto + would like + complemento I would like a coffee, please
Quisiera un café, por favor
I’d like some apples, please
Quisiera algunas manzanas, por favor.
Sujeto + would like + to + verbo I’d like to see her again
Me gustaría volver a verla otra vez
I would like to go to the cinema
Me gustaría ir al cine.
También podemos usar would like para hacer ofrecimientos de forma educada. NO podemos utilizar la contracción.
Would + Sujeto + like + infinitive con to + complemento Would you like some ice-cream?
¿Te apetece un poco de helado?
Would you like to go to that restaurant? ¿Te apetece ir a ese restaurante?
.
Gerundio
INTRODUCCIÓN El uso del gerundio en inglés es diferente al que hacemos en español. Veremos a continuación que tiene otros usos aparte de expresar una acción que ocurre en el momento en el que hablamos.
EXPLICACIÓN
El gerundio en inglés se forma añadiendo ‘-ing’ al verbo en infinitivo; en este caso, su traducción corresponde al español ‘-ando’, ‘-endo’. Ejemplos:
To go
going
‘Ir’
‘yendo’
To play
playing
‘Jugar’
To sing
singing
‘Cantar’
‘jugando’ ‘cantando’
Por otro lado, podemos usar un verbo como sujeto de una oración transformándolo en gerundio. Ejemplos:
Cooking relaxes me
‘Cocinar me relaja’
Doing exercise is good for your health
‘Hacer ejercicio es bueno para tu salud’
Además de sujeto, también se usa como complemento del verbo to be o de otro verbo. Ejemplos:
The best thing about summer is travelling - ‘Lo major del verano es viajar’ I don’t like playing tennis - ‘No me gusta jugar al tenis’
Siempre detrás de preposiciones Ejemplos:
Close the door after leaving
‘Cierra la puerta después de salir’
It’s worth studying English
‘Merece la pena estudiar inglés’
En prohibiciones cortas: “No smoking”, “No trespassing”, “No shouting”.
GRAMMAR: About things I like to do 1. Wh-QUESTIONS
INTRODUCCIÓN Debemos distinguir entre dos tipos de oraciones interrogativas:
a) Yes/No questions: Ej.: Are you Spanish? Yes, I am / No, I’m not. b) Wh- questions Ej.: What is this? This is a pencil
En el caso de las Wh-questions, se denominan así porque incluyen en su estructura las “wh- words”, las cuales estudiaremos a continuación:
Wh-Questions
Wh- word who
Uso
Ejemplo
Person (persona)
Who is that girl? She is Nancy.
where
Place (lugar)
Where do you live? I live in Boston
when
Stevee (tiempo)
When do you go to work? At 7:00
how
Manner (cómo)
How do you go? By car
what
object, idea or action (qué/cuál)
What do you do? I am an engineer
how far
Distance (distancia)
How far is your school? It's one kilometer far.
how old
Age (edad)
How old are you? I'm 16.
At what time do you finish work? What time/At what time Stevee (A qué hora..?) (formal) What time do you finish work?
Other Wh-Questions: How much : ¿Cuánto/a ? How much bread do you eat a day? How many?: ¿Cuántos/as ? How many books do you read a year? Importante: Recordad que How much se utiliza con nombres incontables (siempre en singular), mientras que How many se utiliza con nombres contables en plural How often? ¿Con qué frecuencia?: How often do you go to the dentist? How long? ¿Cuánto tiempo? How long do you sleep at the weekends? Why? ¿Por qué? Why didn’t you go to the party? Which? ¿Qué? which tiene un significado similar a what, con la diferencia que which indica que existe un número limitado de opciones: Which size do you want: small, medium or large? Whom ¿a quién? Whom are you going to invite? Whose ¿de quién? Whose camera is this?
2. SHORT ANSWERS INTRODUCCIÓN En inglés es muy frecuente responder a una pregunta utilizando la “respuesta corta”, o como se denomina en inglés “short answer”. Con ellas se evita el tener que repetir gran parte de la oración y además no resultaría natural contestar con una oración idéntica a la pregunta. Por otro lado, es una manera más formal de responder que simplemente con Yes o No.
SHORT ANSWERS En inglés, las respuestas son muy a menudo gramaticalmente incompletas, porque no hay una verdadera necesidad de repetir lo que ya se dijo con anterioridad. Una ¨short answer¨ (respuesta corta) tiene la siguiente estructura:
Yes + pronoun + auxiliary No + pronoun + auxiliary + n’t (not)
Observa los siguientes ejemplos: Do you go to the theatre yesterday?
Yes, I do
No, I don’t
Are you busy today?
Yes, I am
No, I am not
Is she an English teacher?
Yes, she is
No, she isn’t
Can they speak English?
Yes, they can
No, they can’t
Debemos tener en cuenta que en la respuesta corta afirmativa no podemos utilizar la contracción (por lo que no sería correcto decir “Yes, she’s”), mientras que para la respuesta negativa, sí es habitual utilizar la forma contraída.
Por otro lado, respecto a la estructura, debemos tener en cuenta que si la oración interrogativa está formada con el verbo “to be” o un verbo modal (can, could, will, should, etc…), utilizaremos este para formar la short answer, mientras que en el resto de casos tendremos que hacer uso de un auxiliar, bien el auxiliar do/does, bien del auxiliar que se está usando en la estructura interrogativa.
EJEMPLOS: Can he swim? – Yes, he can! (más natural que decir : Yes, he can swim!) Are you enjoying the party? - Yes, I am! Is she happy? - Yes, she is! Does she live in a flat? – No, she doesn’t.
3. VERBO TO BE EN PASADO
INTRODUCCIÓN Recordemos que el verbo to be tiene el significado de “ser” o “estar”. En tiempo pasado, además de la forma verbal propiamente dicha, la cual conjugaremos a continuación, debemos recordar que no admite contracción alguna en su forma afirmativa; no obstante, sí que podemos contraer cuando estamos en una oración negativa. Así:
I was at home
I’s at home
(no podemos realizar ninguna contracción)
I was not at home
I wasn’t at home (podemos utilizar la forma reducida)
Formas del verbo to be en pasado El verbo to be tiene dos formas: was y were En afirmativa:
I was
Yo era / estaba
You were
Tú eras / estabas
He was
Él era / estaba
She was
Ella era / estaba
It was
Eso era / estaba
We were
Nosotros éramos/ estábamos
You were
Vosotros erais / estabais
They were
Ellos eran / estaban
En negativa: Para negar el verbo to be, no necesitamos did not/ didn’t. Negamos directamente con el to be (was not/ wasn’t – were not/ weren’t).
I was not
I wasn’t
Yo no era / estaba
You were not
You weren’t
Tú no eras / estabas
He was not
He wasn’t
Él no era / estaba
She was not
She wasn’t
Ella no era / estaba
It was not
It wasn’t
Eso no era / estaba
We were not
We weren’t
Nosotros no éramos/ estábamos
You were not
You weren’t
Vosotros no erais / estabais
They were not They weren’t
Ellos no eran / estaban
En interrogativa: To be en la forma interrogativa en pasado simple. Was I?
¿Era yo? / ¿Estaba yo?
Were you?
¿Eras tú? / ¿Estabas tú?
Was he?
¿Era él? / ¿Estaba él?
Was she?
¿Era ella? / ¿Estaba ella?
Was it?
¿Era eso? / ¿Estaba eso?
Were we?
¿Éramos nosotros? / ¿Estábamos nosotros?
Were you?
¿Erais vosotros? / ¿Estabais vosotros?
Were they?
¿Eran ellos? / ¿Estaban ellos?
GRAMMAR: ABOUT SHOPS AND MY CITY
A. El pasado simple
INTRODUCCIÓN El pasado simple se usa en los siguientes casos: · Para hablar de acciones acabadas en un periodo de tiempo en el pasado. I watched TV yesterday. (Vi la tele ayer.) · Para narrar o describir hechos en el pasado. Yesterday I stayed at home, I watched TV and at night I called my mum. (Ayer me quedé en casa, vi la tele y por la noche llamé a mi madre.)
EXPLICACIÓN Verbos Regulares: se forman añadiendo la terminación –ed al verbo. Si el verbo termina en –e añadimos solo la –d. I want > I wanted (Yo quiero > Yo quería). She wants > She wanted (Ella quiere > Ella quería). I love Paul > I loved Paul (Quiero a Paul > Quería a Paul).
Pero existen otros casos: Los verbos monosilábicos acabados en una sola consonante precedida por una sola vocal duplican la consonante final delante de -ed.
rob – robbed stop – stopped sin – sinned hug – hugged
Los verbos de dos o más sílabas que acaban en una sola consonante precedida por una sola vocal, duplican la consonante final si el acento recae en la última sílaba.
admit – admitted prefer - preferred
Los verbos acabados en consonante + y cambian la y por i ,y añade -ed, pero no los acabados en vocal +y.
occupy – occupied carry – carried study – studied play – played enjoy - enjoyed
Muchos verbos acabados en –l o –p normalmente duplican la consonante final delante de –ed aunque no cumplan la regla del acento. Aunque existe la excepción del verbo “travel” ya que permite la forma tanto duplicada como sin duplicar
travel – travelled/traveled- ambas son correctas worship – worshipped
Para negar usamos la forma pasada de “do not” (did not/ didn’t) seguido del verbo en infinitivo.
I didn’t watch TV last night She didn’t play foofball
Para las oraciones interrogativas usamos también el auxiliar did o did not (didn’t), seguida del
sujeto y el verbo en infinitivo para formular preguntas. Did you watch TV last night? (¿Viste la tele anoche?)
Didn’t you call David? (¿No llamaste a David?)
B. Pronunciation of the ending -ed Existen en inglés tres formas de pronunciar la terminación -ed de los verbos cuando se enuncian en tiempo pasado. Vamos a ver cada uno: Sonido [d] Sonido [t] Sonido [êd] ¿Cuáles son las reglas? Si el infinitivo acaba en consonante sorda o no vibrante que corresponden con las grafias p, k, gh, sh ,s ,ss ,ch, la terminación –ed se pronuncia /t/. walk -walked [uókt] talk -talked [tókt] Stop- stopped [stopt] Si el infinitivo termina en consonante sonora o vibrante que corresponde con la grafias b , v, g, m ,n ,l , th ,s ,n ,m ,dg o en vocal, la terminación –ed se pronuncia /d/ Listen- listened [lísend] study -studied [stádid] enter -entered [énterd] receive -received [risívd] Si el infinitivo termina en –d o –t, ed se pronuncia id” Repeat- repeated [ripírêd] Invent- invented [invéntêd] Wait- waited [uéirêd] want -wanted [uántêd]
C. YESTERDAY, AGO, LAST
YESTERDAY, AGO, Y LAST son adverbios de tiempo que se utilizan con el pasado simple para resaltar el tiempo específico en el que finalizó una acción en el pasado.
Yesterday= ayer Ago= hace Last= la pasada/el pasado Last: No se utiliza ni el artículo ni ninguna preposición delante. “last week”- la semana pasada “last month”- el mes pasado “last April”- el abril pasado “Carol talked to me last Thursday”- Carol habló conmigo el Jueves pasado Ago: En español lo traducimos como “hace” y en inglés se pone al final de la frase. “I talked to her 3 hours ago”- Hablé con ella hace 3 horas Yesterday: Puede ir tanto al principio como al final de la frase, dependiendo de que parte de la oración queramos resaltar. “I went to the cinema yesterday”- Fui al cine ayer “Yesterday I went to the cinema” –Ayer fui al cine
GRAMMAR: MORE ABOUT THE PAST
Verbos irregulares en pasado
INTRODUCCIÓN
En inglés existen algunos verbos irregulares que no siguen la forma del –ed en pasado. A continuación os mostraremos algunos de ellos.
EXPLICACIÓN: Veremos que algunos tienen una forma distinta y que otros serán igual en pasado y en presente:
Infinitivo/Presente
Significado
Forma pasada
To wake To be To become To happen To begin To break To bring To build To buy Can To catch To choose To cut To come To cost To sing To cut To do To draw To dream To drink
despertar ser / estar llegar a ser ocurrir empezar romper traer construir comprar poder coger elegir cortar / romper venir costar cantar cortar hacer dibujar soñar beber
woke was became happened began broke brought built bought could caught chose cut came cost sang cut did drew dreamed / dreamt drank
To drive To live in To eat To fall To feed To feel To fight To find To fly To stop To forget To forgive To leave To get To give To go To grow To have To hear To hide To hit To hold To hurt To keep To know To lay To learn To leave To lend To lose To make To mean To meet To pay To put To read To rent To ride To ring To run To say To see To sell To send To sing To sink To sit
conducir habitar comer caer alimentar sentir luchar encontrar volar desistir olvidar perdonar salir/ dejar coger dar ir crecer haber / tener oĂr esconder golpear sostener herir mantener saber colocar aprender dejar prestar perder hacer significar encontrar(se) pagar poner leer alquilar montar (a caballo) sonar correr decir ver vender enviar cantar hundir sentarse
drove lived in ate fell fed felt fought found flew stopped forgot forgave left got gave went grew had heard hid hit held hurt kept knew laid learned / learnt left lent lost made meant / ment met paid put read / red rented rode rang ran said saw sold sent sang sank sat
To sleep To smell To swim To take To teach To tell To think To understand To wake To wear To write
dormir oler nadar coger ense単ar decir pensar comprender despertarse usar escribir
slept smelled / smelt swam took taught told thought understood waked / woke wore wrote
Short answers in the past
Al responder una pregunta podemos no querer repetir lo que ya se dijo antes y eso lo hacemos con una respuesta corta (short answers), que tiene la siguiente estructura:
Yes, subject pronoun+ auxiliary verb No, subject pronoun+ auxiliary verb
En el pasado simple los auxiliares que se utilizan son was, were (para el pasado del verbo to be), did (para los demás verbos) y los modales. Ejemplos:
Were you enjoying the party? Yes, I was Did you study a lot? No, I didn’t Did he buy the presents? Yes, he did Can he swim? No, he can’t
Have got vs Have
INTRODUCCIÓN
Los dos verbos HAVE y HAVE GOT indican tanto posesión como relación en inglés con lo cual se traducen en Español por “tener”, aunque la estructura es muy diferente.
I have two dogs - tengo 2 perros I’ve got three children - tengo 3 hijos
Hay que tener en cuenta que aunque ambos verbos son idénticos en cuanto al significado, el Inglés Americano prefiere “have” mientras que el Inglés Británico tiende a utilizar más la forma “have got”
She’s got a big house - Inglés Británico-B.E. She has a big house - Inglés Americano-A.E.
EXPLICACIÓN: La estructura de estos dos verbos: HAVE Y HAVE GOT es muy diferente.
"Have got" a menudo se utiliza en lenguaje coloquial y con frecuencia en la forma corta o abreviada. HAVE GOT I
have got
I've got
yo tengo
you
have got
you've got
tú tienes
he/
has got
he's got
él tiene
she
has got
she's got
ella tiene
it
has got
it's got
tiene
we
have got
we've got
nosotros tenemos
you
have got
you’ve got
vosotros tenéis
they
have got
they've got
ellos tienen
Ejemplos: I’ve got a car (afirmativa)- “Tengo un coche” Has she got a car? (Interrogativa)- “¿Tiene ella un coche?” We haven’t got any money! (Negativa)- “No tenemos nada de dinero”
Nota!!!! Have got sólo se utiliza en el tiempo presente simple. En el pasado, sólo podemos usar "have" (conjugación: "had").
HAVE I
have
yo tengo
you have
tú tienes
he
él tiene
has
she has
ella tiene
it
has
tiene
we
have
nosotros tenemos
you have
vosotros tenéis
they have
ellos tienen
Nota: No hay ninguna forma corta para "have" en afirmativa.
Ejemplos: They have a lot of food in the fridge - (Afirmativa) “Ellos tienen mucha comida en el frigorífico” Does he have money in the bank? - (Interrogativa) “¿Tiene él dinero en el banco?” We don’t have a beach towel! - (Negativa) “No tenemos una toalla de playa”
GRAMMAR: ABOUT THE FUTURE
El futuro simple
INTRODUCCIÓN Things I will do in the future
En inglés, el tiempo futuro se puede expresar de diferentes formas. En este apartado vamos a estudiar la forma del Futuro Simple, la cual es muy sencilla y no requiere de ninguna modificación en relación a la tercera persona.
¿CÓMO SE FORMA?
Cuando estamos simplemente aportando información sobre el futuro o estamos hablando de posibles eventos futuros que todavía no sabemos con certeza si van a pasar o no, en inglés utilizamos el futuro con ¨will¨.
Afirmativa: Sujeto + WILL + infinitivo sin to La forma contraída se expresa con apóstrofe y doble "l" = 'll y se utiliza en situaciones informales. I will go = I'll go (yo iré) You will go = You'll go (tú irás / vosotros iréis) He/She/it will go = He'll /She'll / It'll go (él / ella / eso irá) We will go = We'll go (nosotros iremos) They will go = They'll go (ellos irán)
Negativa: Sujeto + WILL NOT / WON'T + infinitivo sin to La forma contraída se expresa con won't y se utiliza en situaciones informales.
I will not run = I won't run (yo no correré) You will not run = You won't run (tú no correrás / vosotros no correréis) He/She/It will not run = He won't run/She won't run /It won't run (él / ella / eso no correrá) We will not run = We won't run (nosotros no correremos) They will not run = They won't run (ellos no correrán)
Interrogativa: WILL + sujeto + infinitivo sin to? Will I come? (¿vendré yo? ) Will you come? (¿vendrás tú? / ¿vendréis vosotros?) Will he / she / it come? (¿vendrá él / ella / eso?) Will we come? (¿vendremos nosotros?) Will they come? (¿vendrán ellos?)
¿CUÁNDO UTILIZAMOS EL FUTURO CON WILL? Para hablar de eventos futuros. Aparece con expresiones como tomorrow (mañana) o next (la /el próximo) The class will finish at 6 p.m. (La clase acabará a las 6) Next month I'll be in China. (El mes que viene estaré en China) At 12 o'clock tomorrow, I will be at work. (Mañana a las 12 estaré en el trabajo)
Para hablar de suposiciones nuestras, hechos inciertos que pensamos que pasarán. I will be rich one day! (Algún día sere rico) Who do you think will come on Sunday? (¿Quién crees que vendrá el domingo?)
¡OJO! PARA EVENTOS YA DECIDIDOS Y CONFIRMADOS NO UTILIZAMOS EL ¨WILL¨ SINO EL PRESENTE CONTINUO, PERO ESTA ES UNA LECCIÓN QUE YA SE VERÁ MÁS ADELANTE!
Decisiones espontáneas que se toman en el mismo momento en el que se habla. I'll have breakfast in bed. (desayunaré en la cama) I’ll open the window (abriré la ventana)
Repaso de algunos tiempos verbales
A continuación vamos a hacer un repaso por todos los tiempos verbales que hemos visto.
PASADO SIMPLE • Formas del verbo to be en pasado En afirmativa: I was
Yo era / estaba
You were
Tú eras / estabas
He was
Él era / estaba
She was
Ella era / estaba
It was We were
Eso era / estaba Nosotros éramos/ estábamos
You were
Vosotros erais / estabais
They were
Ellos eran / estaban
En negativa: Para negar el verbo to be, no necesitamos did not/didn’t. Negamos directamente con el verbo to be (was not/ wasn’t – were not/ weren’t).
I was not
I wasn’t
Yo no era / estaba
You were not
You weren’t
Tú no eras / estabas
He was not
He wasn’t
Él no era / estaba
She was not
She wasn’t
Ella no era / estaba
It was not
It wasn’t
We were not
We weren’t
Eso no era / estaba Nosotros no éramos/ estábamos
You were not
You weren’t
Vosotros no erais / estabais
They were not They weren’t
Ellos no eran / estaban
En interrogativa: Was I?
¿Era yo? / ¿Estaba yo?
Were you?
¿Eras tú? / ¿Estabas tú?
Was he?
¿Era él? / ¿Estaba él?
Was she?
¿Era ella? / ¿Estaba ella?
Was it?
¿Era eso? / ¿Estaba eso? ¿Éramos nosotros? / ¿Estábamos nosotros? ¿Erais vosotros? / ¿Estabais vosotros? ¿Eran ellos? / ¿Estaban ellos?
Were we? Were you? Were they?
EXPLICACIÓN:
El pasado simple se utiliza normalmente para referirnos a hechos que sucedieron en un momento concreto del pasado. Existen verbos regulares, a los que se añade –ed en el pasado, como work (worked en pasado) y otros irregulares, que es necesario aprender, como go (went en pasado).
Afirmativa:
Ortografía de las formas de pasado regulares I
worked
You
worked
He / she / it
worked
We
worked
You
worked
They
worked
-
verbos acabados en “consonante + y” ⇒ ied: study → studied carry → carried
-
verbos monosilábicos acabados en “vocal +consonante” ⇒ duplican la consonante (excepto “y” o “w”): stop → stopped shop → shopped
-
verbos de dos o más sílabas que acaban en una sola consonante precedida de una sola vocal, duplican la consonante final si el acento recae en la última sílaba: admit → admitted prefer → preferred
-hay verbos acabados en –l o –p que duplican la consonante
final delante de –ed aunque no cumplan la regla del acento: travel → travelled worship → worshipped *Nota: sobre la pronunciación de la terminación -ed de pasado: La terminación -ed Se puede pronunciar como /t/, /d/ o /id/, dependiendo del sonido en el que acabe el infinitivo: /t/ → watched, stopped, shopped, washed, worked (cuando el verbo acaba en sonido sordo) /d/ → lived, arrived, opened, called, changed (cuando el verbo acaba en sonido sonoro) /id/ → started, painted, mended, needed (solamente cuando el verbo acaba en sonido /t/ o /d/).
Negativa: para negar, no importa si el verbo es regular o irregular:
Verbos regulares (ejemplo: work) forma completa
forma contraída
I did not work
I didn’t work
You did not work
You didn’t work
He / she / it did not work
He / she / it didn’t work
We did not work
We didn’t work
You did not work
You didn’t work
They did not work
They didn’t work
Verbos irregulares (go) forma completa
forma contraída
I did not go
I didn’t go
You did not go
You didn’t go
He / she / it did not go
He / she / it didn’t go
We did not go
We didn’t go
They did not go
You didn’t go
You did not go
They didn’t go
Interrogativa
Verbos regulares (work) respuesta breve +
respuesta breve –
Did I work? Yes, I did
No, I didn´t
Did you work? Yes, you did
No, you didn´t
Did he/she/it work? Yes, he/she/it did
No, he/she/it didn´t
Did we work? Yes, we did
No, we didn´t
Did you work? Yes, you did
No, you didn´t
Did they work? Yes, they did
No, they didn´t
Verbos irregulares (go) respuesta breve -
respuesta breve + Did I go? Yes, I did
No, I didn´t
Did you go? Yes, you did
No, you didn´t
Did he/she/it go? Yes, he/she/it did
No, he/she/it didn´t
Did we go? Yes, we did
No, we didn´t
Did you go? Yes, you did
No, you didn´t
Did they go? Yes, they did
No, they didn´t
Verbos irregulares
Si el verbo que voy a conjugar en pasado pertenece a la lista que exponemos a continuación, es un verbo irregular, no se conjuga con –ed. Tendremos que coger su forma de la segunda columna de dicha tabla para todas las personas:
Infinitive
Simple Past
Past Participle
Spanish
be
was / were
been
ser
become
became
become
convertirse
begin
began
begun
comenzar
bring
brought
brought
traer
buy
bought
bought
comprar
come
came
come
venir
do
did
done
hacer
dream
dreamt/dreamed
dreamt/dreamed
so単ar
drink
drank
drunk
beber
drive
drove
driven
conducir
eat
ate
eaten
comer
feel
felt
felt
sentir
find
found
found
encontrar
forget
forgot
forgotten
olvidar
get
got
got
tener, obtener
give
gave
given
dar
go
went
gone
ir
have
had
had
tener
keep
kept
kept
guardar
know
knew
known
saber
learn
learnt/learned
learnt/learned
aprender
make
made
made
hacer
meet
met
met
conocer, encontrar
pay
paid
paid
pagar
put
put
put
poner
read
read
read
leer
say
said
said
decir
see
saw
seen
ver
sell
sold
sold
vender
send
sent
sent
enviar
sleep
slept
slept
dormir
speak
spoke
spoken
hablar
spend
spent
spent
gastar
take
took
taken
tomar
tell
told
told
decir
think
thought
thought
pensar
write
wrote
written
escribir
PRESENTE SIMPLE Y PRESENTE CONTINUO
EL PRESENTE SIMPLE
El tiempo presente en inglés se forma con el infinitivo sin utilizar la preposición to. Para la formación del presente simple en afirmativa deberemos añadir tan solo – s o –es a la tercera persona.
I play You play He/she/It plays We play You play They play Para la formación del presente simple en negativa debemos añadir don’t o doesn’t (3ª persona) delante del verbo principal. La 3ª persona en negativa no necesita añadir –s, ya que el auxiliar (doesn’t) ya está realizando esta función. I don’t play You don’t play He/she/It doesn’t play We don’t play You don’t play They don’t play Para la formación del presente simple en interrogativa utilizamos la estructura Do/Does +Sujeto+Verbo principal.
Do I play? Do you play? Does he/she/it play? Do we play? Do you play? Do they play?
Usos:
o
Para hablar de acciones que son habituales como estilos de vida, rutinas o
hábitos. En este caso suelen ir acompañados de adverbios de frecuencia como usually, never, always u often. Estos adverbios siempre deben ir delante del verbo principal.
Lucía always takes her daughter to school.
Lucía siempre lleva a su hija
al colegio. I don’t usually play football with my friends.
No juego al fútbol con
mis amigos muy a menudo.
o
Para hablar sobre verdades universales o hechos generales que están
demostrados científicamente. The Earth turns around the Sun.
o
La tierra gira alrededor del sol.
Para hablar sobre hechos del futuro que están relacionados con horarios
fijos. The flight takes off at 4:30.
El vuelo sale a las 4:30
EL PRESENTE CONTINUO
El presente continuo se forma con el presente del verbo to be + el verbo principal terminado en –ing.
I am working in my father’s factory.
Estoy trabajando en la fábrica de mi
padre.
He isn’t listening to the class presentation. presentación de clase.
No está escuchando la
Are you cooking for your friends?
¿Estás cocinando para tus
amigos?
Usos
o
Para expresar acciones que ocurren en el momento en que se está
hablando. He is having a class now. o
Está teniendo una clase ahora
Para acciones que se están realizando de manera temporal y no es
necesario que ocurran en el momento de hablar.
My sister is working as a waiter at the moment.
Mi hermana trabaja como camarera
en este momento.
o Para acciones que tienen una temporalidad de futuro. Suelen ser planes que están confirmados. We are going to Niza next weekend.
Nos vamos a Niza el próximo fin de semana.
She is having lunch with us tonight.
Va a cenar con nosotros esta noche.
Contraste entre presente simple y presente continuo Presente Simple
Acciones que son habituales, cotidianas o se realizan diariamente Verdades universales o hechos demostrados de manera científica
Presente Continuo
Acciones que se desarrollan en el momento en el que se está hablando Acciones que se realizan de
Acciones del futuro relacionadas
manera temporal pero no se
con horarios fijos
realizan en un momento específico.
Hechos históricos, sucesiones
Acciones del futuro que están
temporales o instrucciones y recetas
confirmadas.
EL FUTURO SIMPLE El Futuro simple lo vamos a utilizar para referirnos a acciones que ocurrirán en el futuro pero que aún no han sido planificadas y sin necesidad de especificar el momento en el que ocurrirá.
Afirmativa: Sujeto + WILL + infinitivo sin to Negativa: Sujeto + WILL NOT / WON'T + infinitivo sin to Interrogativa: WILL + sujeto + infinitivo sin to?
Preposiciones de tiempo IN / ON / AT
INTRODUCCIÓN Con las preposiciones de tiempo (in/ on/ at) expresamos un tiempo determinado en inglés. Se utilizan para indicar cuando sucedió algo. Las tres preposiciones más comunes ("in", "at", "on"), pueden ser utilizadas como preposiciones de lugar o preposiciones de tiempo. A continuación se presentan su uso como preposiciones de tiempo.
EXPLICACIÓN Las preposiciones de tiempo (in/on/at) tienen diferentes significados y usos:
Preposición IN: Se usa para indicar partes del día: in the morning (por la mañana), in the afternoon (por la tarde), in the evening (por la tarde-noche). Para los meses del año: in January (en Enero), in February (En Febrero), etc. Para las estaciones del año: in Spring (en primavera) in Summer (en verano, in Autunm (en otoño), in Winter (en invierno). Para indicar años: in 2014, in 1999, etc. Para indicar que algo ocurrirá ‘dentro de…’ un tiempo determinado en un futuro: in two days (dentro de dos días) , in one hour (dentro de una hora).
Preposición ON: Se usa para indicar días de la semana: on Monday (el lunes), On Saturdays (los sábados), on Friday afternoon (el viernes por la tarde). Para fechas: on April 22nd (el 22 de Abril), on December 21st, 2014. (21 de diciembre de 2014). Para días especiales: on Christmas Day, on my birthday, on New Year's Eve.
Preposición AT: Se usa para indicar la hora: at 4 o’clock (a las 4 en punto), at 10.30 a.m. (a las 10.30 de la mañana). Para indicar partes del día: at midday (al medio día). At night (por la noche). Para festividades: at Christmas (en Navidad). At Easter (en Semana Santa). Para expresiones como: at the weekend (en el fin de semana), at the momento (en este momento).
GRAMMAR
1. Presente continuo con función futuro. I´M TRAVELLING TO NEW YORK NEXT WEEK!
Introducción Para formar el presente continuo debemos conjugar el verbo "to be" y a continuación colocaremos el verbo principal de la oración en gerundio (infinitivo + "-ing"). I am drinking water. She is doing her homework. We are dancing with Mark. Como hemos estudiado anteriormente, el Presente Continuo (también llamado presente progresivo) se utiliza para expresar acciones que suceden en el mismo momento en que se está hablando: I am learning English. Yo estoy aprendiendo inglés. (Está sucediendo ahora). Sin embargo, el Presente Continuo tiene más usos que veremos a continuación. Explicación Usamos el presente continuo para hablar de planes futuros que ya han sido organizados, planeados o confirmados. Por ejemplo, si ya hemos quedado previamente con alguien o tenemos una cita. I am playing football tomorrow in the afternoon She is flying to Rome next Friday Vamos a comparar el futuro con will con el presente continuo con función futuro en los siguientes ejemplos: After work I will do the shopping. Después de trabajar haré la compra. (Es algo improvisado que se me está ocurriendo en el momento, no lo tenía planeado).
Pablo and I are going to the cinema next Saturday in the afternoon. Pablo y yo iremos al cine el sábado que viene por la tarde. (Ya hemos quedado para ir al cine, está planeado). I think it will rain tomorrow. Creo que lloverá mañana. (Es una suposición, no estoy segura al 100% que vaya a ocurrir). I am playing tennis with Carmen tomorrow at 12.00 h. Jugaré con Carmen al tenis mañana a las 12.00 h. (Ya he quedado con Carmen, es un plan fijado con anterioridad).
2. Futuro con GOING TO IT IS COLD, IT IS GOING TO RAIN!
Introducción
Podemos utilizar la estructura GOING TO para expresar futuro. Su forma requiere la presencia del auxiliar TO BE. Aunque veremos a continuación la forma afirmativa, negativa e interrogativa con más detalle, adelantamos a continuación la estructura: Sujeto + to be + going to + verbo en infinitivo.
Explicación Formas: Afirmativa Sujeto + verbo to be (conjugado en presente) + going to + verb -I am going to wash my car (yo voy a lavar mi coche) -She is going to wash her car (ella va a lavar su coche) -They are going to wash their car (ellos van a lavar su coche) Negativa Sujeto + verbo to be en negative (conjugado en presente) + going to + verbo
-I am not going to wash my car (yo no voy a lavar mi coche) -She isn’t going to wash her car/ She is not going to wash her car (ella no va a lavar su coche) -They aren’t going to wash their car/ They are not going to wash their car (ellos no van a lavar su coche) Interrogativa Verbo to be (conjugado en presente) + sujeto + going to + verbo Are you going to wash your car? (¿Vas a lavar tu coche?) Is she going to wash her car? (¿Vas a lavar su coche?) Are there going to wash their car? (¿Van a lavar su coche?) Usos 1. Para expresar decisiones meditadas con anterioridad, planes o intenciones futuras. Cuando decimos “I am going to do something” (voy a hacer algo) quiere decir que hemos decidido hacerlo, nuestra intención es hacerlo. También lo usamos para las acciones que ya hemos planificado.
On Saturday I’m going to visit my mother (el sábado voy a visitor a mi madre) They are going to buy a house next month (ellos van a comprar una casa el mes que viene) I am going to travel to New York in August (voy a viajar a Nueva York en agosto) Esta manera de hablar del futuro, en muchos casos, puede sustituirse por presente continuo con función de futuro. I'm seeing Rocío this evening. Veré a Rocío esta noche (He quedado con ella). I'm going to see Rocío this evening. Voy a ver a Rocío esta noche. (Tengo la intención de verla). 2. Cuando vemos que algo va a pasar porque es muy evidente (predicciones basadas en lo que uno ve) Look at the sky. It’s going to eain (mira el cielo. Va a llover) (hay nubes negras=lluvia)
3. Repaso del futuro con WILL y diferencias entre WILL y GOING TO. I WILL TRAVEL TO CUBA IN TWO OR THREE YEARS. Introducción La partícula will puede expresar futuro. Veremos sus principales usos a continuación, pero primero conozcamos su estructura. Debemos tener en cuenta que 'will' es un modal, por lo que seguirá las normas básicas de los modales; es decir, tiene que ir acompañado del verbo principal de la oración en infinitivo. La estructura es la siguiente: Sujeto + will + verbo en infinitivo + complementos. I will help you with your homework. (Te ayudaré con tus deberes). Explicación Recordemos los principales usos del futuro con will antes de ver las principales diferencias que tiene con el futuro con going to: Usos del futuro con will: Se utiliza para hablar de predicciones de futuro basado en cosas que no son tan evidentes. I think the weather will be great next weekend. (Creo que hará un tiempo buenísimo el próximo fin de semana). También utilizamos esta estructura para hacer decisiones espontáneas. I'm tired. I'll go to bed. (Estoy cansado. Me iré a la cama). Cuando hacemos promesas. I promise I will go to the party. (Te prometo que iré a la fiesta).
WILL 1. Para expresar acciones futuras. I will eat Spanish omelette today.
GOING TO 1.Para expresar decisiones meditadas con anterioridad, planes o intenciones futuras
2.Se usa “will” con acciones voluntarias, I am going to travel to Scotland this decisiones espontáneas que decidimos a la summer hora de hablar. I am going to buy a dress for the party. I will go to the cinema today (lo acabo de pensar, no lo tengo planeado) 2. Cuando vemos que algo va a pasar porque es muy evidente (predicciones 3.Para dar nuestro ofrecimiento, servicios basadas en lo que uno ve). o ayuda. There are many dark clouds. It’s going to If you are ill, I will clean the house. rain. 4.Para predicciones Tomorrow it will rain.
GRAMMAR El pasado simple regulares e irregulares
Introducción En este módulo vas a aprender cómo expresar pasado en inglés. Hay dos tipos de verbos: los regulares y los irregulares.
Explicación Regular verbs El pasado simple se usa en los siguientes casos: Para hablar de acciones acabadas en un periodo de tiempo en el pasado. I saw him yesterday
Le vi ayer
Para narrar o describer hechos en el pasado. They lived in the country; their house was very old. campo; su casa era muy vieja
Vivían en el
o Oraciones afirmativas: Para formar la oración afirmativa en pasado, debemos tener en cuenta el verbo, que puede ser regular o irregular: Verbos regulares: Se forman añadiendo la terminación –ed al verbo. Si el verbo termina en –e añadimos solo la -d.
I want > I wanted She wants > She wanted
yo quiero> yo quería Ella quiere > ella quería
I love Paul > I loved Paul
Pero existen otros casos:
Quería a Paul
Los verbos monosilábicos acabados en una sola consonante precedida por una sola vocal duplican la consonante final delante de –ed. Rob
robbed
Stop
stopped
Sin
sinned
Hug
hugged
Los verbos de dos o más sílabas que acaban en una sola consonante precedida por una sola vocal, duplican la consonante final si el acento recae en la última sílaba. Admit
admitted
Prefer
preferred
Los verbos acabados en consonante + y cambian la y por i y añaden –ed, pero no los acabados en vocal. Occupy
occupied
Carry
carried
Study
studied
Play
played
Enjoy
enjoyed
Muchos verbos acabados en –I o –p duplican la consonante final delade de –ed aunque no cumplan la regla del acento. Travel Worship
travelled worshipped
Por lo tanto, la regla es: I wanted Yo quería You wanted Tú querías She wanted Él quería He wanted Ella quería It wanted Eso quería We wanted Nosotros queríamos You wanted Vosotros queríais They wanted Ellos querían
o Oraciones Negativas: Para negar, no importa si el verno es regular o irregular. Usamos la forma pasada de do not (did not/didn’t) seguido del verbo en infinitivo. La regla es: Sujeto + did+ not o didn’t + verbo sin to y sin -ed del pasado I did not/didn’t read
Yo no leí/ leía
You did not/didn’t read
Tú no leíste/leías
He did not/didn’t read
Él no leyó/leía
She did not/didn’t read
Ella no leyó/leía
It did not/didn’t read
Eso no leyó/ leía
We did not/didn’t read
Nosotros no leímos/leíamos
You did not/didn’t read
Vosotros no leísteis/ leíais
They did not/didn’t read
Ellos no leyeron/leían
o Oraciones interrogativas: Usamos también el auxiliary did o did not (didn’t), seguida del sujeto y el verbo en infinitive para formular preguntas. La regla es: Did + sujeto + verbo sin to y sin –ed del pasado + complemento?
Did I read?
¿Leí/Leía?
Did you read?
¿Leiste/Leías?
Did he read?
¿(Él) leyó/leía?
Did she read?
¿(Ella) leyó/leía?
Did it read?
¿(Eso) leyó/ leía?
Did we read?
¿Leimos/ leíamos?
Did you read
¿Leísteis/leíais?
Did they read?
¿Leyeron/leían?
Irregular verbs Si el verno que voy a conjugar en pasado pertenece a la lista que exponemos en la página siguiente es un verbo irregular y conjuga con –ed. Al final tendremos que coger su forma de la segunda columna de dicha tabla para todas las personas. Comer; I ate yo comí. A continuación mostramos la tabla.
Infinitive
Simple past
Past participle
Spanish
be
Was/were
been
ser
become
became
become
convertirse
begin
began
begun
comenzar
bring
brought
brought
traer
buy
bought
bought
comprar
come
came
come
venir
do
did
done
hacer
dream
Dreamt/dreamed
Dreamt/dreamed
soñar
drink
drank
drunk
beber
drive
drove
driven
conducir
eat
ate
eaten
comer
feel
felt
felt
sentir
find
found
found
encontrar
Forget
Forgot
forgotten
olvidar
get
Got
Got
Tener, obtener
Give
Gave
Given
dar
Go
Went
Gone
ir
Have
Had
Had
tener
Keep
Kept
Kept
guardar
Know
Knew
Known
saber
Learn
Learnt/learned
Learnt/learned
aprender
Make
Made
Made
hacer
Meet
Met
Met
Conocer, encontrar
Pay
Paid
Paid
pagar
Put
Put
Put
poner
Read
Read
Read
leer
say
Said
Said
decir
See
Saw
Seen
ver
Sell
Sold
Sold
vender
Send
Sent
Sent
enviar
Sleep
Slept
Slept
dormir
Speak
Spoke
Spoken
hablar
Spend
Spent
Spent
gastar
Take
Took
Taken
tomar
Tell
Told
Told
decir
Think
Thought
Thought
pensar
Write
Wrote
Written
escribir
La pronunciación del pasado ed
Introducción Como has aprendido en el módulo anterior en pasado hay verbos regulares e irregulares. En este apartado vas a aprender cómo se pronuncian los verbos regulares, a los que añadimos una-ed.
Explicación (COGER PÁGINA 1,2 Y 3) Básicamente, existen en inglés tres formas de pronunciar la terminación –ed de los verbos cuando se enuncian en tiempo pasado. Vamos a ver cada uno:
Sonido [d] Cuando el verbo termina en sonido vibrado (es de cuando al pronunciar la última letra sientes que el sonido vibra en tu garganta), entonces, para pronunciar el pasado en –ed, se utiliza el sonido vibrado [d] listen
listened
[lisend]
study
studied
[stádid]
enter
entered
[énterd]
Receive
received
[risivd]
memorize
memorized
[mémoraizd]
jam
jammed
[yámd]
rob
robbed
[róbd]
clog
clogged
[clogd]
Sonido [t] Cuando el verbo termina en sonido sordo (es decir, cuando al pronunciar la última letra el sonido no vibra, solo truena en la garganta o en los labios y dientes) entonces, para pronunciar el pasado en –ed, se utiliza el sonido sordo [t] walk
walked
[uókt]
talk
talked
[tókt]
stop
stopped
[stopt]
jump
jumped
[yompt]
laugh
laughed
[laft]
practice
practiced
[práctist]
match
matched
[matcht]
watch
watched
[uátcht]
wash
washed
[uásht]
close
closed
[clost]
Sonido [êd] Cuando el verbo termina en sonido [t] o en sonido [d] observa que en los grupos anteriores ninguno de los verbos termina en esos sonidos) entonces, para pronunciar el pasado en –ed, se utiliza el sonido sordo [êd], cuya vocal suena muy cerrada y breve. repeat
repeated
[ripírêd]
invent
invented
[invéntêd]
wait
waited
[uéirêd]
want
wanted
[uántêd]
decide
decided
[disáidêd]
add
added
[ádêd]
include
included
[inclúdêd]
need
needed
[nídêd]
¿Cuáles son las reglas? Todos los libros de gramática inglesa hablan de tres formas de pronunciar los verbos que acaban en –ed. Estos tres sonidos son /d/, /t/ y /id/ Para saber cuándo poner cada uno de estos sonidos hay que conocer el sonido que antecede a –ed. La explicación sigue: “si acaba en /b, v, g,g,dz, et (alfabeto fonético) entonces el sonido es /d/; si acaba en /p,k,tf,etc. El sonido es /t/ y si acaba en /t/ el sonido es /id/.”
El pasado continuo Introducción En este módulo aprenderás como el pasado continuo en inglés, su forma y su uso.
Explicación El pasado continuo se utiliza para acciones que ocurrieron en un momento específico en el pasado. Como el presente continuo, se forma con el verbo "to be" y el gerundio. ¿Cómo se forma? Para formar el pasado continuo se utiliza el verbo auxiliar "to be" y el gerundio (infinitivo + "-ing") del verbo. El verbo auxiliar "to be" está en el pasado simple, pero ten en cuenta que "to be" es un verbo irregular.
Sujeto
Auxiliar (to be)
I, He, She, It
was
You, We, They
were
Estructura del pasado continuo 1. Frases afirmativas Estructura: Sujeto + verbo auxiliar ("to be") + gerundio. •
Ejemplos: I was running (Yo estaba corriendo.) They were eating ( Ellos estaban comiendo.)
2. Frases negativas Estructura: Sujeto + verbo auxiliar ("to be") + "not" + gerundio. •
Ejemplos: He was not [wasn't] eating. ( Él no estaba comiendo.) They were not [weren't] running ( Ellos no estaban corriendo).
3. Interrogative Sentences (Frases interrogativas) EstructuraVerbo auxiliar ("to be") + sujeto + gerundio? •
Ejemplos: Were you playing? (¿Estabas tú jugando?) Were they eating? (¿Estaban ellos comiendo?)
¿Cómo lo usamos?
1.
El pasado continuo lo utilizamos para una acción larga que ya en el pasado fue interrumpida por otra acción. La acción que se interrumpe está en pasado continuo y la acción que provoca la interrupción está en pasado simple. "When" y "while" señalan el uso del pasado simple y continuo. En general, usamos el pasado simple directamente después de "when" y el pasado continuo después de "while."
o
Ejemplos: John called while I was watching the TV. (John llamó mientras estaba viendo la televión)
I was watching the TV when John called. ( Yo estaba viendo la televisión cuando John llamó).
2.
Se usa el pasado continuo para hablar sobre acciones en un tiempo específico en el pasado. Susan wasn't living in Spain in 2010. (Susan no estaba viviendo en España en el 2010.) We were still working at 9 o'clock last night. (Todavía estabamos trabajando a las 9 de la noche ).
Aquí tienes una tabla que ejemplifica como se forma el pasado continuo en afirmativo, negativo e interrogativo: Affirmative
Interrogative
Negative
I was eating.
Was I eating?
I was not eating.
You were eating.
Were you eating?
You were not eating.
He/She/It was eating.
Was he/she/it eating?
He/She/It was not eating.
We were eating.
Were we eating?
We were not eating.
You were eating.
Were you eating?
You were not eating.
They were eating.
Were they eating?
They were not eating.
GRAMMAR Pasado simple vs pasado continúo: Introducción: En el bloque A2, ya hemos visto como se construyen y usan el Pasado Simple (Módulo 1, Apartado 2 ) y el Pasado Continuo (Modulo 1, Apartado 3). Vamos a repasar nuevamente cuál es el criterio diferenciador que nos ayude a elegir cuándo usar uno u otro. El pasado continuo expresa la duración de una acción pasada y no indica si está terminada, mientras que el pasado simple se refiere a una acción puntual que empezó y acabó en el pasado. I worked last Saturday. Trabajé el sábado pasado. It was snowing at half past four yesterday. Estaba nevando a las cuatro y media de ayer (no había acabado).
Explicación: DIFERENCIAS ENTRE PASADO SIMPLE Y CONTINUO 1. El pasado simple describe acciones acabadas y el pasado continuo no especifica si la acciones finalizaron o no, sino que enfatiza que estaban en desarrollo. He travelled around the world. Viajó por todo el mundo. I was travelling around the world. Estaba viajando por todo el mundo. 2. Para acciones simultáneas: si las acciones son consecutivas, los verbos irán en pasado simple. As I saw her I left the room. Cuando la ví dejé la habitación. Cuando hay un pasado simple y uno continuo este último resalta la duración de la acción. As I was watching tv the telephone rang. Cuando estaba viendo la tele sonó el teléfono. Si las dos acciones tienen lugar durante un mismo periodo de tiempo se usará el pasado continuo en las dos.
As I was having dinner, she was watching tv. Cuando estaba cenando ella estaba viendo la tv. 3. Para hablar de acciones habituales se suele usar el pasado simple. She visited her parents every day. Visitaba a sus padres todos los días. Sin embargo podemos usar el pasado continuo para enfatizar que la acción tuvo lugar temporalmente. When I was ill he was visiting me twice a day. Cuando estaba enfermo me visitaba dos veces al día (también es posible usar el pasado simple en las dos). 4. En narraciones o historias se usa el pasado continuo para describir o ambientar una acción. He was walking quickly. He was not wearing her glasses. Suddenly he fall... Estaba andando rápido. No llevaba sus gafas. De pronto se cayó... The Prime Minister died while he was sitting at his desk. El Primer Ministro murió mientras estaba sentado en su mesa. 5. Con los verbos de estado en pasado, siempre que no tengan un significado especial como ocurre en las diferencias entre presente simple y continuo. I loved him. Le amaba (verbo estado pasado). I was tasting his cake. Estaba probando su tarta (verbo acción voluntaria). She was being silly. Estaba siendo tonta (verbo estado temporal).
Adverbios de tiempo: Los adverbios de tiempo nos muestran cuándo tiene lugar la acción. Normalmente van colocados al final o al principio de la frase. Algunos de estos adverbios son: At the beginning Finally Before Last week/month/year Sometimes Tomorrow Yesterday Since
Al principio Finalmente Antes La semana/mes/año pasado Alguna vez Mañana Ayer Desde entonces
Hay algunos adverbios que pueden ir en mitad de la oración, como then, son y now. Van detrás del verbo auxiliar o delante del verbo principal: I’m now at home She son left the office
Yo ahora estoy en casa. En seguida se marchó de la oficina.
Fórmulas de cortesía/amabilidad: Pedir con educación: Would like? Would lo usamos para formar el Condicional, en este caso would like=me gustaría, quisiera. Usamos would like para pedir algo de forma educada y lo podemos contraer en la forma ‘d like. Sujeto + would like + complemento I would like a coffee, please Quisiera un café, por favor. I’d like some apples, please. Quisiera algunas manzanas, por favor. Sujeto + would like + to + verbo I’d like to see her again Me gustaría volver a verla otra vez I would like to go to the cinema. Me gustaría ir al cine. También podemos usar would like para hacer ofrecimientos de forma educada. No podemos usar la contracción. Would + sujeto + like + infinitivo con tu / complemento Would you like some ice-cream? ¿Le apetece un poco de helado? Would you like to go to that restaurant? ¿Te apetece ir a ese restaurant?
GRAMMAR VERBOS MODALES: Can / could / be able to
Introducción Los verbos modales can, could y be able to pueden expresar habilidad para hacer algo, capacidad y posibilidad. Son verbos auxiliares que no pueden funcionar como un verbo principal. Como verbos complementarios que son, los verbos modales no funcionan sin otro verbo. Este otro verbo siempre va después del verbo modal en infinitivo sin to.
Explicación Can y could son formas invariables (no se conjugan) y aparecen siempre seguidas de un verbo en infinitivo (son to). Can sólo se utiliza en las oraciones en presente y could es su forma en las oraciones en pasado, aquellas que implican un tono de cortesía o en oraciones condicionales. Estos son los principales usos de can y could: -
Expresar capacidad para hacer algo: She can swim very well [Ella] Sabe nadar muy bien. She could swim very well [Ella] Sabía nadar muy bien.
-
Pedir algo de forma educada: Can I have a beer, please? ¿Me pone una cerveza, por favor? Could I have a beer, please? ¿Me podría poner una cerveza, por favor?
-
Expresar posibilidad o imposibilidad de hacer algo:
I can give you her phone number. Puedo darte su número de teléfono. I could give you her phone number. Podría darte mi número de teléfono -
Expresar y pedir permiso: Can I smoke here? ¿Puedo fumar aquí? Could I smoke here? ¿Podría fumar aquí?
Forma negativa: se añade not detrás de can y could: cannot/could not. I cannot/can´t believe it! ¡No me lo puedo creer! We cannot/can´t meet tonight. No podemos quedar esta noche. Forma interrogativa: el sujeto se coloca entre can/could y el verbo en infinitivo. She can play the saxophone. Can she play the saxophone? You can drink alcohol. Can you drink alcohol? Be able to corresponde a la expresión en español “ser capaz de”. El verbo to be nunca aparecerá en infinitivo, sino que se conjugará en cualquier tiempo verbal y siempre de acuerdo con el sujeto de la oración. Después de la preposición to debe aparecer un verbo en infinitivo. La forma negativa o interrogativa se hace según el tiempo verbal usado del verbo to be. It seemed difficult, but I was able to learn the list of irregular verbs. Parecía difícil, pero fui capaz de aprenderme la lista de verbos irregulares. I will be able to speak fluent English very soon. inglés fluido muy pronto.
Seré capaz de hablar
She is not able to pronounce the word “literature” correctly. capaz de pronunciar la palabra “literatura” correctamente. Are you able to sing a song in English? canción en inglés?
Ella no es
¿Eres capaz de cantar una
Debemos tener en cuenta que en muchos casos podemos usar tanto can como be able to en una misma oración. Como en español, la diferencia de significado de ambos verbos es mínima.
Must / have to / should Introducción. En este apartado vas a aprender 3 verbos modales: must, have to y should. Son verbos especiales en inglés que usamos para prohibir, recomendar o dar consejos. Explicación Must, have to y should son verbos modales y poseen unas características especiales. Véamos cada uno de ellos por separado: Should AFIRMATIVA: Sujeto + should + verbo principal You should call your mother.
Deberías llamar a tu madre.
NEGATIVA: Sujeto + shouldn´t/should not + verbo principal You shouldn´t talk in the cinema
No debes hablar en el cine.
INTERROGATIVA: Should + sujeto + verbo principal Should I help her?
¿Debería ayudarla?
Usos Dar consejos, recomendaciones y sugerencias. When you go to London, you should visit the British Museum Cuando vayas a Londres, debes/tienes que ir al Museo Británico. Obligación. I really should be in the office by 8.00 am. antes de las 8:00 a.m.
Debo estar en la oficina
Indicar, cuando van en forma negative, que algo no debe hacerse por ser inacceptable o impropio. You shouldn´t yawn during the lecture.
No deberías bostezar en clase.
Probabilidad. By now, they should be in Dubai.
Ya deberían estar en Dubai.
Must / Have to Expresan una obligación, algo que hay que hacer. Podemos traducir must por deber y have to por ‘tener que’:
You must stop smoking. You have to be here at 10 o’clock.
Debes dejar de fumar. Tienes que estar aquí a las 10 en punto.
¡Atención! • You must come here immediately (Es una orden). • If you want to make a career in a company you have to speak English (No hay alternativa: o hablas inglés o no hay carrera posible). Por otra parte, cuando se utiliza must/have to, el emisor tiene la convicción de que la obligación va a ser cumplida, mientras que cuando se utiliza should no se sabe si el consejo se va a seguir o no. •
We should buy a new car (Es un deseo; no hay seguridad de que vayamos a hacerlo).
•
We must buy a new car (Hay muchas probabilidades de que lo hagamos). Construcción Must va seguido del infinitivo del verbo principal sin la partícula to. En negativa, MUSTN’T o MUST NOT, tiene otro significado: Prohibición. You mustn’t smoke here (Está prohibido fumar aquí).
Have to siempre va seguido de la particla to. Y es diferente al resto puesto que tiene que ser conjugado. Mira estos ejemplos: • You have to go to the doctor. • Mary has to go to the doctor. ( en 3ª persona ponemos HAS TO) En negativa, necesitamos el auxiliar do, does (presente) o did (pasado) más la negación NOT .Mira estos ejemplos: • You don’t have to go to the doctor. • She doesn’t have to go to the doctor (Aquí aunque es 3ª persona, ponemos HAVE TO). • He didn’t have to go to the doctor.
Repaso de los Verbos Modales VERBO MODAL Forma completa
Abreviación
FUNCIÓN O SIGNIFICADO 1.Para formar el futuro.
EJEMPLO
1.He’ll be home this evening. (Va a estar en casa esta noche.) 2.I will call you tomorrow.
2.Para ofrecer hacer algo.
(Te llamaré mañana.) 3.I will quit my job.
WILL/ WILL NOT
‘LL / WON’T
(Voy a dejar mi trabajo.) 3.Para expresar la determinación de hacer algo. 4.Para hablar de hábitos o acciones características
CAN /
1.Para expresar una habilidad
1.She can play the guitar.
. 2.Para expresar posibilidad.
2.You can see the view from the balcony. (Puede ver la vista desde la balcon.)
CAN NOT o CANNOT
------ /
4.Sulphuric acid will dissolve most metals. (El ácido sulfúrico disuelve la mayoría de los metales).
(Sabe tocar la guitarra.) You can run very fast. (Puedes correr muy rápido.)
CAN’T
3.Para solicitar algo.
1.Para expresar el pasado de CAN.
COULD COULDN´T
------
3.Can you please open the window? (¿Puedes abrir la ventana, por favor?)
1.She couldn´t understand the lecture. (No pudo entender la charla) 2.She could be at home.
2.Para expresar que algo es posible, pero poco probable
(Puede que esté en su casa) 3.Could you lend me your book, please?
3.Para solicitar algo de un modo más bien formal.
4.Expresa una habilidad (natural o aprendida) que se tuvo en el pasado.
1.Expresa una posibilidad futura.
(Podrías prestarme tu libro, por favor). 4.Janey could run very fast when he was a girl. (Janey podía correr muy rápido cuando era niña).
She may pass this time. 1.(Tal vez apruebe esta vez). 2.May I come in?
MAY MAY NOT
--------
2.Para solicitar permiso. Es más formal que CAN y COULD.
(¿Puedo entrar?) 3.He may be right. (Puede que tenga razón)
3.Para expresar que algo es posiblemente cierto. 1.Para expresar una probabilidad remota.
MIGHT MIGHT NOT
SHOULD SHOULD NOT
--------
--------SHOULDN’T
2.Certeza dependiente de una condición.
1.I might see you again - who knows. (Quizá te vuelva a ver - ¿quién sabe?) 2.If you stopped criticizing I might get some work done. (Si dejaras de criticar, podría lograr hacer algo.)
1.Se puede usar para ofrecer, sugerir y pedir instrucciones o consejos
1.What do you think I should do? (¿Qué crees que debería hacer?)
2.Para expresar obligación o deber.
2.People should drive more carefully. (La gente debería manejar con más cuidado)
.
WOULD You should go to see a doctor. (Deberías ir al médico). WOULD NO
1.Expresa la idea de futuro en el pasado
1.There he met the woman he would one day marry. (Allí conoció a la mujer con la que un día se casaría).
. 2.Se usa para hablar de hábitos o características pasadas.
2.She would bring me little presents with no reason. (Solía traerme / me traía pequeños regalos sin motivo).
3.Para pedir algo de modo muy formal.
3.Would you open the window, please? (¿Podría abrir la ventana, por favor?)
‘D WOULDN’T
4.Para expresar condicionalidad.
MUST MUST NOT
--------MUSTN’T
1.Para expresar obligación presente o futura, o una orden. 2.Para expresar una deducción.
4.What would you do with a million dollars? (¿Qué harías con un millón de dólares?)
1.You must be back by 11. (Debes volver antes de las 11) 2.She must have problems. She keeps crying. (Debe tener problemas. Siempre anda llorando).
GRAMMAR Usos del infinitivo y el gerundio. Introducción En este módulo vamos a aprender que en ciertas ocasiones tenemos que usar los verbos en infinitivo o en gerundio, dependiendo del verbo al que acompañen, o si van precedidos de preposición, o el lugar que ocupen en la oración, etc. Vamos a aprender cuándo tenemos que usar un infinitivo o un gerundio. Explicación Gerundios Los gerundios en inglés se forman añadiendo el sufijo –ING a la forma de infinitivo. En inglés usamos gerundio en los siguientes casos: 1. Después de las preposiciones. Después de preposiciones como por ejemplo: before, after, about, on, in , against, by, without Por ejemplo: He is good at listening. ( él es bueno escuchando) I always read before going to bed. ( siempre leo antes de acostarme) You can leave without saying good bye. ( no puedes irte sin despedirte).
2. Como sujeto de una frase. Al contrario que en español, en inglés usamos un gerundio si va como sujeto en la oración. Smoking is bad for your health ( Fumar es malo para la Salud) Going by boat is quicker. (Ir en barco es más rápido) 3. Después de algunos verbos (ver listado a continuación). Detrás de estos verbos tenemos que usar un verbo en gerundio. I enjoy eating out. ( yo disfruto comiendo fuera) Do you mind giving me your address? (¿ Te importaría darme tu dirección?).
Los verbos más frecuentes que solemos encontrar con el gerundio son: like, (gustar)
admit, (admitir)
love,(amar)
deny,(negar)
hate(odiar)
give up, (dejar, parar)
enjoy,(disfrutar) miss,(echar de menos) feel like, (apetecer) mind,(importar) finish (acabar) practice (practicar) stop, (parar) suggest, (sugerir)
imagine (imaginar) spend time,(pasar tiempo) can’t stand, (soportar) delay,( retrasar)
consider,(consid erer)
involve,(involuc rar) quit, (abandonar, dejar) go on ( continuar) continue( continuar)
regret, (arrepentirse) avoid,(evitar)
Infinitivos Usamos el infinitivo en los siguientes casos: 1. Después de los adjetivos. Si tenemos que usar un verbo al que le precede un adjetivo, este verbo siempre irá en infinitivo (sin to). I’m glad to see you (Me alegro de verte) She was surprised to find the door unlocked (Se sorprendió de encontrar la puerta abierte)
2. Para dar una respuesta a la pregunta ‘Why’. Cuando te preguntan por qué, siempre podemos responder de una forma directa. (Recuerda solo en contextos coloquiales). Y en este caso usamos infitivo con TO. Why did you buy a house in the center? – To go to work walking.(¿Por qué compraste una casa en el centro?- Para ir a trabajar andando.
Why did you go to the supermarket? – To buy some food. ( ¿Por qué fuiste al supermercado?- Para comprar algo de comida.) En estos casos el TO lo traducimos como PARA. 4. Después de algunos verbos (ver listado a continuación) Detrás de estos verbos tenemos que acompañarlos de otro verbo en infinitivo con to.
I forgot to do my homework. ( yo olvidé hacer mis deberes). She seems to be upset.( Ella parece estar enfadada).
Los verbos más frecuentes que solemos encontrar con ‘to’ + infinitivo son:
would like, (gustaría)
afford, (permitirse)
want, (querer)
agree,( estar de acuerdo)
need, (necesitar)
tend,(tender)
decide, (decidir)
happen,(ocurrir)
hope, (esperar)
mean, (significar)
plan,( planear) forget, (olvidar) seem, ( parecer)
pretend, (pretender) threaten, (amenazar)
appear, (parecer) wish,(desear) promise, (prometer) offer, (ofrecer) refuse, (rechazar) learn, (aprender) manage, (dirigir)
attempt, (intentar) relieve.(aliviar)
Some y any Introdución En este módulo vas a aprender cuándo y cómo usamos los artículos indeterminados en plural Some and Any. Explicación Some y Any son las formas plurales del articulo indeterminado a/an en inglés. Some y Any tienen diferentes significados según aparezcan en frase afirmativa o negativa o interrogativa. Mira este cuadro: Some
Frases alternativas
Any
Frases negativas Frases interrogativa
Alguno/algunos Alguna/algunas Ningún/ninguno Ninguna/ningunas
¿Cuándo lo usamos? Some
1. “Some” se usa en frases afirmativas: “algunos/as, algo de” Of course you can have some bread! ¡Por supuesto que puedes tomar (algo de) pan! I will give you some money. Te daré (algo de) dinero. 2."Some": se utiliza a veces en ciertas preguntas: a) Que suponen ofrecimiento. Do you want some wine? ¿Quieres (algo de) vino? b) Cuando se espera casi con toda seguridad una respuesta afirmativa. Can I have some biscuits? ¿Puedo tomar algunas galletas?
Any 1. “Any” se utiliza en oraciones negativas o interrogativas.(Ninguno, ninguna, nada de.) Have you got any tea? Tienes (algo de) té? He didn't give me any tea. No me dio nada de té
“Some” y “any” se usa en nombres contables plurales e incontables. ¿Pero qué es esto de contables e incontables? Plurales contables se refiere a todas las palabras que refieren a entidades que se pueden contar. Por ejemplo: I have got some apples. Tengo algunas manzanas Do you have some books? ¿Tienes algunos libros? En cuanto a los Incontables. Las palabras como azúcar y dinero son incontables en español, puesto que no podemos decir "dos azúcares", "tres dineros ". En inglés ocurre igual. No pueden usarse con los artículos a / an. Es incorrecto decir "a money" ”un dinero”, diríamos “some/any money” No pueden pluralizarse. Es incorrecto decir "3 waters". Toman verbo en singular. The water is. - Es incorrecto decir "The water are ..." .
Preposiciones de lugar. Introducción En este módulo también vamos a aprender las preposiciones de lugar, su uso y posición dentro de la oración. Explicación Hay 3 preposiciones de lugar más importantes que debemos aprender a diferenciar. Estas son At (en), In (en) y On (en). Como puedes ver, la mayoría de las veces se traduce al español por la preposición ‘en’, por eso es importante saber su uso correcto en inglés. Véamos cada una de ellas:
Usos de la preposición In: Dentro de un espacio cerrado In the bedroom/ in my office / in your pocket/ in hospital / in prison / in bed. In the front / in the back of a car (except: at the front / at the back of a cinema, of a building). Dentro de un objeto In that book/ in the water En un lugar abierto (sitios determinados con unos límites definidos) In the park/ in the street /in the garden / in the queue Con países y ciudades In Spain/ In Madrid/ in my country/ In this town
Usos de la preposición On: Sobre una superficie, con contacto físico On the table/ on the wall / on the floor / on my shoulder / on page 103 / on the second floor. Con las expresiones On the left/ on the right
Usos de la preposición At: Lugar determinado At the door/ at the window/ at the traffic light/ at the top of the page/ at the bridge Con las expresiones At home/ at school/ at work/ at the office/ at the bus stop/ at the airport/ at someone’s house Con acontecimientos At the party / at the meeting / at the conference. También se utiliza con edificios, con un significado diferente al de in.
At the museum ( en el museo: puede ser dentro o justo fuera.) In the museum (dentro del museo).
Con lugares abiertos con agua: at (al lado)/ in (dentro) At the river (en la orilla del rĂo) / in the river (dentro del agua). At the lake / in the lake. At the swimming pool/ In the swimming pool At the sea/ in the sea
Otras preposiciones: Above/ over: encima de Under: debajo de In front of: delante de Behind: detrĂĄs de Beside/ near/ next to: cerca de / al lado de /junto a Between: entre (dos elementos) Among: entre (mĂĄs de dos elementos) On the left: a la izquierda On the right: a la derecha
GRAMMAR Make vs DO
Introducción "Do" y "Make" son dos verbos que se confunden frecuentemente en inglés. Ambos se pueden traducir como "hacer", pero hay algunas diferencias en su significado. En general, "do" considera más la acción, mientras que utilizando "make" nos referimos más al resultado de la acción. A continuación veremos expresiones importantes con “Do” y “Make”.
Explicación Do: Utilizamos do cuando hablamos de hacer en una situación general, así como la realización de una acción, actividad o tarea.
I don’t know what to do He would do anything for his mother Do the homework Do the laundry
No sé qué hacer Lo haría todo por su madre Hacer los deberes Hacer la colada
Expresiones importantes con do:
Do business Do a favor Do well Do harm Do the housework
Hacer negocios Hacer un favor Hacer algo bien Hacer daño Hacer tareas del hogar
Don one’s best Do your nails Do a test Do an experiment Do the shopping
Hacer lo mejor de uno Hacerse las uñas Hacer un test Hacer un experimento Hacer la compra
Make: Utilizamos make para hablar de acciones de las cuales resulta un objeto físico.
Make a cup of coffee Preparar una taza de café Make a dress Hacer un vestido
Expresiones importantes con Make: Make a decisión Make a difference Make an effort Make your bed Make an excuse Make time Make suggestion Make a promise Make a fortune Make a profit Make friends
Tomar una decision Diferenciar Hacer un esfuerzo Hacer tu cama Poner una excusa Hacer tiempo Hacer una sugerencia Hacer una promesa Hacer una fortuna Obtener beneficios Hacer amigos
Make a point Make a fuss Make a plan Make a journey Make a phone call Make love Make a noise Make a mistake Make a move Make money Make a speech
Hacer un inciso Armar un lío Hacer un plan Hacer un viaje Hacer una llamada Hacer el amor Hacer un ruido Cometer un error Hacer un movimiento Ganar mucho dinero Dar un discurso
Adjetivos en –ed / -ing
Introducción Las terminaciones "-ed" y "-ing" no sólo se usan para formar los tiempos verbales del pasado y presente continuo, también se usan con adjetivos. Estos adjetivos están compuestos de un verbo y estas dos terminaciones, pero ten en cuenta que el sentido cambia dependiendo de qué terminación se use.
Explicación Los adjetivos acabados en –ed hacen referencia a estados de ánimo y, por lo tanto, a personas, ellos lo sienten, no se puede usar con cosas porque estas no sienten. I’m interested in French cinema. I’m excited about going on holiday
Los adjetivos acabados en –ing hacen referencia a los objetos (o personas) que producen/provocan un estado de ánimo: This is a very interesting book. Our holiday in Tanzania was exciting. María is watching a very entertaining movie. I hate that teacher. He is really boring.
Importante Los adjetivos acabados en -ing no deben confundirse con el participio presente que forma el progresivo en inglĂŠs. This is a tiring exercise. (adjetivo) He is tiring everybody with his constant questions. (presente continuo). VERBO alarming amusing annoying boring concerning confusing embarrasing ADJETIVES encouraging entertaining exciting exhausting frightening frustrating humiliating interesting intriguing overwhelming perplexing pleasing relaxing satisfying shocking surprising tiring
GERUNDIO alarmed amused annoyed bored concerned confused embarrased (ING – ED) encouraged entertained excited exhausted frightened frustrated humiliated interested intrigued overwhelmed perplexed pleased relaxed satisfied shocked surprised tired
SPANISH TRANSLATION Alarmante/ alarmado Divertido Fastidioso/ fastidiado aburrido Preocupante/ preocupado Confuso/ confundido vergonzoso /avergonzado SPANISH TRANSLATION Alentador/ animado Entretenido Emocionante /emocionado Agotador/ agotado Aterrador/ aterrado Frustrante/ frustrado Humillante/ humillado Interesante/ interesado Intrigante/ intrigado Abrumador/ abrumado Perplejo Agradable/ complacido Relajante/ relajado Gratificante/ satisfecho Chocante/ estupefacto Sorprendente/ sorprendido Que cansa / cansado
To look, seem and appear Introducción Los verbos look, seem y appear son sinónimos cuando hablamos de la apariencia física externa o de la impresión que sacamos de algo o alguien. En este caso usamos estos verbos + adjetivo Para la frase: él parece triste podemos usar cualquiera de estos tres verbos: -
He looks sad He seems sad He appears to be sad
Más ejemplos: -
She looks tired. Parece cansado/a. She seems tired. Parece cansado/a. She appears to be tired. Parece estar cansado/a
Fíjate que aunque los tres verbos significan lo mismo, con appear uso la expresión: appear to be parece estar. Sin el to be el significado del verbo appear cambia, significa aparecer. Por eso,utilizo appear to be.
Explicación seem / appear to + infinitive Detrás de seem y appear podemos a menudo usar to + infinitive, no podemos usar look con esta estructura. I seem to have lost my wallet. Can you lend me money, please? They appear not to be at home. Nobody’s answering. It looks to be working (es incorrecto)
Seem/ appear + that clause Podemos usar también seem y appear seguidos de una that clause (una frase introducida por that) pero no podemos usar look con esa estructura tampoco. It seems that I have made many mistakes in my final exam. It appears that you never say something wrong. It looks that she is always happy (es incorrecto)
GRAMMAR 1. TO LEND Vs. TO BORROW Introducción En esta lección, nos vamos a centrar en dos verbos que crean cierta confusión en inglés. Estos verbos son ´TO LEND´ y ´TO BORROW´. En el siguiente apartado veremos sus diferencias y sus significados. Explicación La diferencia entre "to lend" y "to borrow" es muy sencilla aunque puede plantear algunos problemas si tenemos en cuenta que, en ciertos casos, pueden traducirse a español de la misma forma. "To borrow" implica tomar algo prestado (con la intención de devolverlo pasado un tiempo), como en este ejemplo:
* May I borrow your camera? - Literalmente se traduciría como "¿Puedo tomar prestado tu cámara (durante un tiempo; luego te lo devolveré)?". Claro que semejante traducción suena extraña en español, de ahí que una opción más correcta sería: "¿Puedes prestarme la cámara?". Ocurre que, en realidad, en inglés no estamos preguntándole a alguien si nos puede prestar algo, sino si nosotros podemos tomarlo prestado. Por otra parte, "to borrow" también se utiliza en el sentido de "sacar", "coger" o "tener", si bien con esa misma idea de fondo de tomar algo prestado, como cuando decimos ¿Sacaste ese libro de la biblioteca? - Did you borrow that book from the library?. He "tomado prestado" un libro de la biblioteca que más tarde tendré que devolver. Incluso podemos utilizar "to borrow" para referirnos a una idea que está "sacada", "tomada" o "cogida" de alguna parte, como en este otro ejemplo:
* The idea was `borrowed' from an entirely different source - La idea fue tomada / sacada / cogida de una fuente totalmente distinta. Por su parte, "to lend" no plantea ningún tipo de problema. Simplemente significa "prestar" o "dejar" algo durante un período de tiempo esperando que sea devuelto.
* If you need a pencil I can lend you one - Si necesitas un lápiz, yo puedo prestarte uno (puedo prestártelo, no tomarlo prestado).
2. COMPARATIVOS Y SUPERLATIVOS Introducción Ahora es el turno de unas expresiones muy usadas en inglés, el comparativo y el superlativo. Básicamente, ambas expresiones son usadas para comparar. Peter is taller than John = Pedro es más alto que Juan (ejemplo de comparativo) Usain Bolt is the fastest man in the world = Usain Bolt es el hombre más rápidodel mundo (ejemplo de superlativo) Explicación Comparative adjectives Atención Utilizamos la forma comparativa de los adjetivos para describir y comparar diferentes objetos o personas, necesariamente con dos elementos a comparar como mínimo. Tipos de comparaciones: inferioridad, Igualdad y Superioridad. Algunos adjetivos tienen una forma de comparación de superioridad irregular. Inferioridad Less…than…-
menos…que…
Rossy de Palma is less attracive than Elsa Pataki que Elsa Pataki
Rossy de Palma es menos atractiva
Igualdad As…as….-
tan…como…
Rafael Nadal is as good as Roger Federer. Federer
Rafael Nada les tan bueno como Roger
Superioridad Se forma dependiendo de las sílabas de un adjetivo. Para hacer una oración siempre es necesario poner than (que) detrás del adjetivo. Adjetivos de 1 sílaba -
Añadimos –er al adjetivo: Cheap-cheaper barato- más barato High- higher alto-más alto Rich – richer rico- más rico
-
Cuando estos adjetivos acaban en una vocal + una consonante, se dobla la última consonante: Hot-hotter caliente- más caliente Fat-fatter gordo – más gordo
Adjetivos de 2 sílabas acabados en –y -
Cambiamos la –y por –i y después se le añade –er. Happy – happier feliz- más feliz Funny-funnier divertido – más divertido
Adjetivos de 2 sílabas acabados en –er, ow, -ie: -
Añadimos –er: Narrow- narrower estrecho Gentle – gentler apacible
Adjetivos de 2 o más sílabas: -
Ponemos more delante del adjetivo: Expensive- more expensive caro- más caro Interesting-more interesting interesante – más interesante
Superlative adjectives Atención Utilizamos la forma superlativa de los adjetivos para destacar la cualidad de un objeto o persona sobre el resto; ya no son necesarios mencionar dos elementos como mínimo como en la comparación, sino que hablamos de un solo elemento. La forma superlativa de un adjetivo se forma dependiendo de las sílabas que tenga. Siempre es necesario poner el artículo definido the delante del adjetivo, ya que hablamos de algo/alguien en concreto. Adjetivos de 1 sílaba: -
Añadimos –est a adjetivo: Cheap-the cheapest barato – el más barato High –the highest alto – el más alto Rich – the richest rico – el más rico
-
Si acaba en –y, cambiamos la –y por –I y después se le añade –est. Happy – the happiest feliz –el más feliz Funny – the funniest divertido –el más divertido
Adjetivos de 2 o más sílabas: -
Ponemos most delante del adjetivo: Expensive – the most expensive caro – el más caro Interesting – the most interesting interesante –el más interesante
Estos son los adjetivos que tiene una forma comparativa y superlativa irregular: ADJETIVO good bad far old Many/much little
3.
COMPARACIÓN better worse Further/farther Older/elder more less
SUPERLATIVO The best The worst The furthest/farthest The oldest/eldest The most The least
INTRODUCCIÓN A LOS VERBOS FRASALES
(ejemplos)
Introducción Hemos llegado a la lección que nos presenta los “Phrasal Verbs”. En español se llaman Verbos Frasales, aunque eso no nos aclara nada puesto que en nuestro idioma no tenemos un equivalente a este tipo de verbos; por tanto los vamos a seguir llamando Phrasal Verbs (PVs). Como no existe un paralelismo de los PVs en español, generalmente este es un tema que cuesta aprenderse y es difícil saber utilizarlos en inglés, pero con un poco de práctica nos van a quedar claros. Explicación Es un verbo al que se le añade una (o dos) partículas (preposición o adverbio), por ejemplo: ‘Look after’. El problema es que, al añadirle la partícula al verbo, éste cambia de significado completamente y no tiene ni el significado del verbo ni el significado de la partícula. Por ejemplo: - Look= Mirar - After= Después - Look after= Cuidar
*NOTA: Podemos comprobar que de alguna manera “mirar después” podría relacionarse con “cuidar”, pero este tipo de relación connotativa no es una estrategia válida para interpretar el significado de todos los PV. Por tanto, aquí vemos que la dificultad radica en que estos significados finales no siguen un patrón determinado y por tanto no nos quedará más remedio que aprendernos los PVs de memoria. Otros verbos son más fáciles de dilucidar, por ejemplo: ‘Go out’ (salir) Go - Ir Out -Fuera Go out -Salir Cuándo se usan y Cómo se entienden Los “Phrasal Verbs” son muy comunes en inglés informal tanto hablado como escrito por eso necesitamos aprenderlos para ser capaces de entender y hablar inglés de una manera correcta y natural. Muchos PVs tienen un sinónimo más formal (que generalmente viene del latín) y que los que hablamos español podemos entender más fácilmente. Por ejemplo, si yo te digo ‘Put up with’, si no conoces este verbo de antemano, seguramente no sabrás lo que significa. Vamos a verlo por partes: -Put=Poner -Up=Arriba -With=Con “Poner arriba con”…no tiene sentido, ¿verdad? Pues ahora te voy a decir su sinónimo (del latín) en inglés: ‘tolerate’. Seguro que ya has relacionado que ‘put up with’ (sinónimo: ‘tolerate’) se traduce al español como ‘tolerar’. Otros ejemplos: Run away= Escape Escapar Look into=Investigate Investigar A continuación, te mostramos una lista con algunos de los verbos frasales más comunes.
ESPAÑOL Darse prisa Esperar Contiuar haciendo algo Despegar (avión) Despertarse Entrar Crecer Levantarse Romper(se) Salir Date prisa/Vamos Dejar de hacer algo Escapar Cuidar Buscar Regañar Ahorrar Descubrir Tolerar Investigar
4.
INGLÉS Hurry up Hold on Carry on Take off Wake up Get in Grow up Get up Break down Go out Come on Give up Run away Look after Look for Tell off Save up Find out Put up with Look into
Cómo escribir un email
En esta lección vamos a aprender a redactar emails (formales e informales). Lo primero que tenemos que aclarar es: ¿qué es un email?. Un email es un servicio de red que permite a los usuarios enviar y recibir mensajes mediante sistemas de comunicación electrónica. Por medio de mensajes de correo electrónico se puede enviar, no solamente texto, sino todo tipo de documentos digitales dependiendo del sistema que se use. A continuación se muestra un ejemplo del aspecto de un email.
Ahora vamos a centrarnos en como redactar un email (formal e informal). Las frases que necesitarás: MORE FORMAL AUDIO #01 Primera línea
-Dear Sir or Madam/Dear (name)
MORE INFORMAL AUDIO #02 - Hi … - (just the name)
Saludo
- It was a great pleasure to meet you in …
- How’s it going? - I hope you’re well - Great to hear from you again!
Contacto previo
- Thank you very much for sending …
- Thanks for your mail.
- Further to our earlier conversation, …
- Following your call, …
- This is just a quick note to say/ask for … Motivo por el que - I’m writing with regard to … se escribe - I’m writing to find out more information about … Solicitud, petición, - I was wondering if you could … demanda - I would be grateful if you could … Ofrecer ayuda
-Would you like me to …?
- Please … - Can you …? - Shall I …?
- If you wish, I would be happy to … Comentarios finales
- Do you want me to …?
- If I can offer any further assistance, please - If you need any more information, just let don’t hesitate to contact me. me know. - Please feel free to contact me if you have - Just give a call if you have any questions. any questions.
Despedida cordial
- I look forward to hearing from you.
- See you soon.
- Give my regards to …
- Thanks for your help. - Good luck with … - Best wishes to …
Última línea
- Yours sincerely
- Best wishes
- Kind regards
- All the best
- Best wishes
- (just the name)
EJEMPLO DE EMAIL FORMAL Jane Foster está buscando trabajo a través de una agencia de contratación on-line. Ella envía un email con su CV (curriculum vitae) y algunos comentarios.
Dear Sir or Madam, I’m writing with regard to job vacancy ref. no. NYT006732 on your website. As requested, I attach my CV. I feel confident that my skills and achievements are a very good fit for this job profile. Please feel free to contact me if you have any questions. I look forward to hearing from you. Jane Foster
A recruitment consultant replies:
Dear Jane, Thank you very much for sending your CV. We will look through it carefully and contact you again if necessary. Please be aware that the job market is extremely competitive and that we receive many applications for our vacant positions. If I can offer any further advice or assistance, please don’t hesitate to contact me. King regards John Carter
EJEMPLO DE EMAIL INFORMAL Emails enviados entre Jane y su amigo Bradley.
Hi! I hope you you’re well. This is just a quick note to ask for some help. I’ve been applying for jobs in London using online agencies, but I’ve had no luck at all. They just send back these standard emails – its really depressing. Anyway, I was wondering if you could help me? I thought you might know of some London recruitment agencies that have jobs in the finance area. Can you send me some names? I’d really appreciate it. Thanks for your help. Best wishes to Ann. Jane
Hi Jane, great to hear from you again. I’m fine – just got back from vacation in Amsterdam. Amazing! Anyway, thanks for your email. I’m happy to help – I’ll ask a few people and try to think of some agencies you could try. Shall I also send you a copy of the London ´Yellow Pages´ in the mail? Sometimes it’s better tan online – it’s very comprehensive and lists loads of agencies and other information all in one place. Good luck with the job hunting! Bradley
GRAMMAR Oraciones relativas explicativas y especificativas
Introducción Las oraciones relativas son aquéllas oraciones subordinadas que aportan una información adicional de un sustantivo o pronombre y que están insertadas dentro de la oración principal. Mira el siguiente ejemplo, en el cual se señala la oración relativa en otro color: The book, which I showed you yesterday* is very interesting (El libro, el cual te enseñé ayer, es muy interesante) Las oraciones relativas están introducidas por un pronombre relativo. Estas oraciones pueden ser de dos clases, explicativas o especificativas, pero todo ello lo estudiaremos en el siguiente apartado. Explicación Sujeto de la oración principal Hay dos tipos de relativas: especificativas (aportan información esencial) y explicativas (aportan información superflua). 1. Si el antecedente es una persona, se usa that o who en el caso de las especificativas y who en el caso de las explicativas: Mary is the girl who/that won the cup. Mary, who won the cup, is very shy. • Recuerda que aquí, como es una relativa explicativa (que nos da información extra), no podemos usar that. Las relativas explicativas siempre van entre comas. 2. Si el antecedente es una cosa u objeto, usamos that o which en el caso de las especificativas y which en el caso de las explicativas: The house that/which you bought is not very small The house, which is not very small, has only 2 bedrooms • Recuerda que aquí, como es una relative explicative no podemos usar that.
Las preposiciones tienen dos posiciones posibles: o antes del pronombre relativo (más formal) o al final de la oración relativa (más coloquial y frecuente): The bag in which I put the key is on the table. The bag which I put the key in is on the table. Existen otros relativos que ofrecen menos problemas: WHAT WHOSE WHERE WHEN WHY
(Sin antecedente) el que, lo que,… Cuyo Donde Cuando Por la que/ por el que
What I really like is a good sándwich. The place where I was born. The day when you arrived. The reason why that happened is pretty clear. ¿Cuándo podemos prescindir del relativo? Siempre que el antecedente no sea el sujeto. The woman who I wanted to see was away on holidays. I wanted to see the woman. • Who (=the woman) is the object. • I is the subject The woman I wanted to see was away on holiday
Have you found the keys that you lost? You lost the keys • That (=the keys) is the object • You is the subject
The woman who lives next door is a doctor • The woman lives next door. • Who (=the woman) is the subject
Algunos nexos
Introducción En cualquier idioma, cuando queremos enlazar varias ideas, palabras y/o oraciones, necesitamos utilizar los llamados nexos o conjunciones (en inglés se denominan ‘conjunctions’ or ‘connectors’). En inglés, al igual que en castellano, existe una gran variedad de conjuntions and connectors, pero aquí vamos a estudiar tan sólo algunos de ellos para que ya podáis ir conectando vuestras ideas. Explicación
Las conjunciones pueden ser de varios tipos, los cuales vemos a continuación:
1)
Conjunciones que añaden información (Conjunctions of addition)
and
‘y’
I study English in the morning and work at a library in the afternoon (Yo estudio inglés por la mañana y trabajo en una biblioteca por la tarde)
also
‘también’
I study English in the morning. Also, I work in the afternoon (Yo estudio inglés por la mañana. También, trabajo por la tarde)
in addition
‘además’
I have to bake a cake in addition to cooking the dinner
2) Conjunciones que sustituyen una información por otra (conjunctions of replacement)
or
‘o’
You can call him or send him an e-mail (puedes llamarle o enviarle un e-mail)
3)
Conjunciones que contrastan ideas (contrastive conjunctions)
But
‘pero’
I am not a child, but I like sweets (no soy un niño, pero me gustan los caramelos)
However
4)
‘sin embargo’
I worked twelve hours; however, I am not tired (trabajé doce horas; sin embargo, no estoy cansado)
Conjunciones que expresan cause (causal conjunctions)
Because
‘porque’
You failed the exam because you didn’t study hard
Pronombres indefinidos básicos
Introducción Los pronombres indefinidos (indefinite pronouns) hacen referencia a personas, cosas o lugares indeterminados, normalmente cuando lo específico no interesa al interlocutor. Algunos pronombres indefinidos que vamos a ver son compuestos de some, any and no, por lo que siguen la misma regla gramatical que estos.
Explicación
A continuación vamos a estudiar en detalles algunos pronombres indefinidos, concretamente los que se forman a partir de some, any and no. Éstos pueden referirse a personas (‘people’), lugares (‘places’) o cosas (‘things’) y los resumimos en el siguiente cuadro:
PEOPLE Someone/somebody Anyone/anybody
PLACES
THINGS
No one / nobody somewhere Anywhere
Something Anything
‘alguien’ ‘cualquiera’ (oraciones afirmativas) ‘alguien’ (oraciones interrogativas) ‘nadie’ (raciones negativas). ‘nadie’ ‘en algún sitio’ ‘a cualquier lugar’ (oraciones afirmativas) ‘ningún sitio’ (oraciones negativas) ‘alguna parte’ (oraciones interrogativas) ‘algo’ ‘cualquier cosa’ (oraciones afirmativas) ‘nada’ (oraciones negativas) ‘algo’ (oraciones interrogativas)
Pronombres compuestos de some:
Se usan en oraciones afirmativas, así como para hacer ofrecimientos, peticiones o sugerencias.
Ejemplos:
Somebody/someone is singing in the street Alguien está cantando en la calle
Can I do something to help? Puedo hacer algo para ayudar.
Pronombres con any:
Se usan en oraciones negativas e interrogativas.
Debemos tener en cuenta que también nos lo vamos a encontrar en oraciones afirmativas pero con una variación de significado, en español lo traduciríamos como ‘cualquier’.
Ejemplos:
I don’t have anything to do this afternoon No tengo nada que hacer esta tarde
Did you meet anybody interesting? ¿Conociste a alguien interesante?
Por último, recordar que en las oraciones interrogativas en la que se hace un ofrecimiento, petición o sugerencia, debemos utilizar el correspondiente pronombre indefinido compuesto de –some-
Pronombres compuestos de no
Utilizaremos los pronombres formados con ‘no’ en oraciones con verbos en afirmativo pero queremos expresar un significado negativo.
Veamos el ejemplo de la primera oración del apartado anterior:
I have nothing to do this afternoon No tengo nada que hacer esta tarde
There is nobody in the room No hay nadie en la habitación.
GRAMMAR: AT SCHOOL Imperativo
Introducción: El imperativo es una forma verbal que se utiliza normalmente para dar instrucciones, advertir, exigir una acción, animar, etc. Esta forma es, por lo tanto, invariable para todas las personas del singular y del plural. Las frases imperativas son uno de los pocos contextos en inglés en que el sujeto no es expresado. Explicación: FORMAS PERSONALES Usamos el imperativo solo con la segunda persona del singular (you), segunda persona del plural (you) y la primera persona del plural (we). Para la segunda persona (singular y plural), en oraciones afirmativas, se usa el verbo en infinitivo sin to y sin sujeto. Go
Ve
Look
Mira
Come
Ven
En oraciones negativas se usa el auxiliar do not (don´t) delante del verbo. Don´t go
No vayas
Don´t look
No mires
Don´t come
No vengas
El imperativo para la primera persona del plural se forma con Let´s seguido del verbo en infinitivo sin to y sin sujeto. Let´s go! Let´s play! Let´s not play!
¡Vamos! ¡Juguemos! ¡No juguemos!
CUÁNDO SE USA EL IMPERATIVO El imperativo lo usamos en los siguientes casos: Para dar órdenes: Close de door
Cierra la puerta.
Tell me your name
Dime tu nombre.
Para prohibir: Usando el auxiliar do en forma negativa, aunque esta forma no siempre es una prohibición, a veces también puede ser una petición o un consejo si usamos please. Don´t close the door Don´t worry!
No cierres la puerta. ¡No te preocupes!
Don´t forget the money, please
No olvides el dinero, por favor.
Para dar instrucciones: Go straight on and then turn to the right derecha.
Siga recto y después gire a la
Para advertir, dar o pedir ayuda: Be careful! Help!
¡Ten cuidado! ¡Ayuda!
Para pedir algo: Como hemos dicho anteriormente, también en la forma afirmativa, usando please, para suavizar el tono. Please, give me one Open the window, please
Por favor, dame una Abre la ventana, por favor
Para hacer una sugerencia, un aviso o recomendación: Buy him this ring, it´s really nice Read this book, it´s my favourite! Lock the door at night
Cómprale ese anillo, es muy bonito. Léete este libro, ¡es mi favorito!
Cierra la puerta con llave por las noches.
Para invitar u ofrecer algo: Come with me to the beach
Ven conmigo a la playa.
Have another cup
Toma otra taza.
Adjetivos en –ic/–ical Introducción: No hay una forma específica de saber si una palabra terminará en –ic o –ical. En inglés hay un número de adjetivos similares terminados en –ic y –ical. Son parecidos en su forma y origen pero de alguna manera diferente en su significado y uso.
Explicación: -IC El sufijo –ic significa «tener naturaleza de», o causativo de algo: Por ejemplo: academic, algebraic, arithmetic, artistic, athletic, catholic, domestic, dramatic, egoistic, emphatic, energetic, fantastic, geometric, strategic, linguistic, majestic, neurotic, pathetic, pedagogic, phonetic, public, semantic, syntactic, systematic, tragic He buys classic cars. (Traditional, old style) Compra coches clásicos tradicionales, antiguos. It's not politic to ask such questions. (Wise) No es sensato preguntar ese tipo de preguntas prudente, acertado. His economic theory was proved unsound. (Of the science of economics) Su teoría económica quedó demostrada como errónea de economía. An electric motor powered the car. (A particular machine) Un motor eléctrico alimentaba el coche un tipo de máquina. That was an historic moment. (Recorded in past history) Fue un acontecimiento histórico registrado en el pasado. The hysteric woman was out of control. (Unable to control your behaviour or emotions) La mujer histérica perdió el control. The little girl played with a magic wand. (Of a mysterious source) La pequeña jugaba con una varita mágica.
-ICAL -Ical suele añadirse a una palabra que ya termina en –ic. Estos adjetivos con frecuencia tienen un significado diferente o complementario al más básico –ic. Por ejemplo:
alphabetical, alphanumerical, archeological, biblical, biological, chemical, chronological, critical, cynical, ethical, grammatical, fanatical, illogical, logical, mathematical, mechanical, medical, musical, pedagogical, physical, radical, surgical tactical, topical
We listen to classical music. (From a cultural source, sometimes Greek, Roman, European, or 18th C. Escuchamos música clásica de una fuente cultural, a veces griega, romana, europea, del siglo XVIII. His comical verse entertained audiences. (Funny) Sus cómicas palabras entretenían al público divertido. He chose an economical car. (Inexpensive to use) Eligió un coche economic barato. Electrical equipment makes our work easier. (General, mass) Los aparatos eléctricos nos facilitan el trabajo medios. This is an historical moment. (Worthy of being recorded in history) Es un acontecimiento histórico merecedor de ser recordado por la historia. Fue una experiencia It was a magical experience. (Mysterious, wonderful, exciting) mágica misteriosa, maravillosa, emocionante. It was a political question. (Concerning government and politics) Era un asunto político relativo al gobierno y la política.
Repaso cuadro de todos los pronombres Introducción: Los pronombres en inglés pueden clasificarse en: personales (o nominales), acusativos, indefinidos, posesivos, relativos y recíprocos. Los pronombres son palabras que señalan o sustituyen a otras que normalmente ya se han nombrado. Explicación: Pronombres Personales Los pronombres personales en inglés son también conocidos como pronombres personales sujetos o nominales. Son aquellos que refieren a las personas gramaticales. I - yo you - tú / usted he - él she - ella it - él /ello / ella (objeto) we - nosotros / nosotras you - ustedes / vosotros they - ellos / ellas I am a teacher. (Yo) soy un profesor.
You don't live in Argentina. (Tú) no vives en Argentina. He has two children. (Él) tiene dos hijos. She is not married. (Ella) no está casada. It is late already. Es tarde ya. (Referido a la hora) We are here to learn. (Nosotros) estamos aquí para aprender. You study English. (Vosotros/Ustedes) estudian inglés. They don't speak English. (Ellos) no hablan inglés. Pronombres Acusativos Los pronombres acusativos en inglés, también conocidos como pronombres personales complemento, son: me - me, mi you - te, ti him - le, lo, él her - le, la, ella it - le, lo, él, ella, ello us - nos, nosotros, nosotras you - les, los, os, vosotros, vosotras, ustedes them - les, los, las, ellos-as Can you show me the city? ¿Puedes mostrarme la ciudad? We want to work without you. Nosotros queremos trabajar sin ti. He thinks that I am against him. El piensa que yo estoy en contra de él. Have you seen Liz? - There is a letter for her. ¿Has visto a Liz? - Hay una carta para ella. That house is mine - Can you see it? Esa casa es mía. - ¿Puedes verla? We are safe here. Nobody will find us. Estamos seguros aquí. Nadie nos encontrará. I have two dogs. Do you want to see them? Tengo dos perros. ¿Quieres verlos?
Pronombres Posesivos Indican posesión y son invariables. Nunca van precedidos de un artículo. Los pronombres posesivos en inglés son: mine - (el/la/lo/los/las) mío/a míos/as yours - (el/la/lo/los/las) tuyo/a tuyos/as his - (el/la/lo/los/las) suyo/a suyos/as hers - (el/la/lo/los/las) suyo/a suyos/as its – (ello) suyo/a suyos/as ours - (el/la/lo/los/las) nuestro/a, nuestros/as yours - (el/la/lo/los/las) de ustedes theirs - (el/la/lo/los/las) suyo/a suyos/as This belongs to me. It's mine. Esto me pertenece. Es mío. I met a friend of yours yesterday. Conocí a un amigo tuyo (de los tuyos) ayer. Bill went to the game with a friend of his. Bill fue al juego con un amigo de él (de los de él). I forgot my book, so Susan gave me hers. Olvidé mi libro, entonces Susan me dió el suyo. It's their problem, not ours. Es su problema, no el nuestro. Our house is next to yours. Nuestra casa está al lado de la de ustedes. Our city is as nice as theirs. Nuestra ciudad es tan linda como la de ellos. Pronombres Reflexivos Pertenecen a una clase de pronombre personal y se diferencian según criterios sintácticos. Son: myself - me, yo mismo yourself - te, se, tú mismo himself - se, él mismo herself - se, ella misma itself - se, a sí mismo ourselves - nos, nosotros mismos themselves - se, ellos mismos
I cut myself with a knife. Me corté con un cuchillo. Johny, you have to believe in yourself. Johny, tienes que creer en ti mismo. He will kill himself with that motorbike if he if not careful enough. El se matará con esa motocicleta si no tiene el cuidado suficiente. She burned herself while cooking the pizza. Ella se quemó mientras estaba cocinando la pizza. The proposal itself surprised everybody in the room. La propuesta misma sorprendió a todos en el recinto. Let's introduce ourselves. Presentémosnos. Girls, don't limit yourselves. Chicas, no se limiten. They found themselves in serious trouble. Ellos se encontraron en serios problemas. Nota: by oneself = alone – solo I live here by myself - Vivo aquí solo. She went on vacation alone - Ella se fue de vacaciones sola. Pronombres demostrativos Es importante comenzar señalando que los pronombres pueden estar en singular o plural y que pueden hacer referencia a la distancia. Son: This (Este/a/o) that (Ese/a/o, aquél, aquello/a) these (Estos/as) those (Esos/as, aquellos/as) I like this car. Me gusta este coche. I like that car. Me gusta ese coche. I like these cars. Me gustan estos coches. I like those cars. Me gustan aquellos coches.
Pronombres Personales
Pronombres Acusativos
Pronombres Posesivos
Pronombres Reflexivos
Pronombres Demostrativos
I
me
mine
myself
you
you
yours
yourself
he
him
his
himself
This
she
her
hers
herself
That
it
it
its
itself
These
we
us
ours
ourselves
Those
you
you
yours
yourselves
they
them
theirs
Themselves