Unidad 3

Unidad 3 El conocimiento y la formaci贸n de profesionales

introducción • Toda profesión cuenta con un conocimiento experto o especializado.

• Este conocimiento es manejado en forma monopólica.

• Se pone junto a habilidades y actitudes específicas al servicio de usuarios.

โ ข En conjunto la sociedad actual ha alcanzado un ritmo de transformaciones que le dan sentido de unidad a partir de algunos fenรณmenos que son compartidos por las sociedades.

Globalizaciรณn

Desarrollo tecnolรณgico

Conocimiento

La caída del muro de berlín • El 9 de Noviembre de 1989.

• Emblemáticamente la caída del muro de Berlín representa el inicio del mundo en la actualidad.

• El conocimiento es un componente básico de la profesión, es el elemento de la actualización y de conexión con el mundo del trabajo. Las profesiones se actualizan con conocimientos nuevos, pero también el conocimiento transforma las profesiones y propicia la aparición de otras profesiones nuevas.

• La ocupación de científico, tan señalada en los siglos de Kepler, Galileo y Newton, con base en sus aportaciones como individuos adquiere nuevas dimensiones impulsada por las demandas mercantiles de la globalización y de la sociedad del conocimiento.

• La Universidad se debe especializar en la función de generación de conocimientos.

3.1 La formación profesional en las sociedades actuales.

• Aumento del conocimiento disponible.

• Cambio tecnológico.

• Complejidad.

• Sistematización.

3.2 Conocimiento profesional especializado. • Es un conocimiento especializado en la medida en que atiende o se deriva de una cierta actividad realizada por algunos sujetos en particular, y en función de ella ha creado una base de ideas, conceptos y teorías, surge a partir de necesidades sociales y por consecuencia, se modifica en tanto cambian estas necesidades o demandas de la sociedad.

• Hoy en día cobra mayor importancia, no solamente saber cómo se crea o difunde el conocimiento, sino sobre todo, saber qué conocimiento usa y cómo usarlo.

• No basta haber estudiado una carrera, es necesario saber utilizar lo aprendido para resolver tanto problemas conocidos como poder interpretar o formular nuevos problemas.

• No todos los conocimientos son útiles, ni todos tienen una influencia decisiva en los campos profesionales o deben ser considerados indiscriminadamente en la estructura de la formación profesional.

• El conocimiento, especialmente el que se considera útil, tiene un valor económico, valor de cambio; ese valor está en función de las formas en que se genera, se usa, y circula dentro de la sociedad.

El saber es y será producido para ser VENDIDO, y es y será consumido para ser VALORADO en una nueva producción: en los dos casos para ser cambiado. Deja de ser en sí mismo su propio fin, pierde su «VALOR DE USO»

Lyotard (1979)

• El saber siempre ha estado relacionado con el poder.

• El conocimiento ha perdido territorialidad.

• Dos tipos de conocimiento: • El de primer orden.

• El de segundo orden.

• Se espera que las Universidades formen profesionales en condiciones de generar, difundir y usar pertinentemente el conocimiento, para resolver los problemas de la sociedad.

• La información consiste en datos estructurados que permanecen ociosos hasta que alguien, con los conocimientos suficientes, los utiliza para interpretarlos y procesarlos.