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EDITORIAL EDITORIAL
El enfoque de esta revista, es ofrecer información sobre un tema muy interesante como lo es La Familia desde el punto de vista de la psicología, para de esta forma poder entender mejor como funcionamos cuando nos encontramos inmersos en este tipo dinámica. Nuestra intención es ofrecer a nuestros lectores un contenido agradable y educativo que le permita disfrutar cada pagina y que su lectura le aporte mayores conocimientos en esta temática.
Los principales representantes del conductismo. Sus aportaciones
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1.- John Broadus Watson.(18781958)
El objeto de estudio de la psicología es la conducta observable.
2.- Burrhus Frederic Skinner. (1904-1990)
El aprendizaje se daba por medio de un condicionamiento operante o instrumental.
3.- Iván Petrovich Pavlov.(18491936)
Aprendizaje como producto por condicionamiento clínico. Temporales,por lo tanto podían perderse si no se reforzaban.
4.-Edward Thorndike.(1874-1949)
El aprendizaje por ensayo/error y la ley de el efecto.
Fundamentos
La conducta está regida por leyes y sujeta a las variables ambientales: las personas responden a las variables de su ambiente. Desde una perspectiva conductual, el aprendizaje en sí mismo debe ser definido como algo que puede ser observado y documentado. Las respuestas internas están mediadas por la conducta observable y ésta puede ser modificada. Las conductas mal adaptativas son adquiridas a través del aprendizaje y pueden ser modificadas por los principios del aprendizaje. Las metas conductuales han de ser específicas, discretas e individualizadas. Se requiere que los problemas sean descritos en términos concretos y observables.
