Claustro 30 junio

I.E.S. CARLOS III TOLEDO CLAUSTRO 30 JUNIO 2009. 10:00 HORAS ORDEN DEL DÍA 1.

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LECTURA Y APROBACIÓN ACTA ANTERIOR. INFORME DE JEFATURA DE ESTUDIOS. INFORME DE SECRETARÍA. INFORME DE DIRECCIÓN. PRESENTACIÓN DEL NUEVO EQUIPO DIRECTIVO. RUEGOS Y PREGUNTAS.

INFORME DE JEFATURA DE ESTUDIOS Convivencia.  Resultados académicos.  Recordatorios. 

INFORME DE JEFATURA DE ESTUDIOS. CONVIVENCIA 





Se trata del primer curso en el que se gestiona la convivencia en centro en base a las Normas de Convivencia y Organización del centro.

Durante este curso se constataron 405 conductas contrarias a las normas de convivencia y 44 conductas gravemente perjudiciales para la convivencia en el centro.

La distribución por niveles, en porcentaje, es la siguiente: 1º ESO

9,00

2º ESO

38,00

3º ESO

23,80

4º ESO

10,50

1ºBACH

12,20

2ºBACH

2,00

PCPI

4,50

INFORME DE JEFATURA DE ESTUDIOS. CONVIVENCIA 





Se concentran el mayor número de problemas en 2º y 3º de la ESO, niveles en los que se han aplicado el mayor número de las medidas correctoras, tales como suspensión temporal de la asistencia al centro (44 44), ), cambio de grupo (2), la suspensión del derecho a participar en determinadas actividades extraescolares o complementarias, la sustitución del recreo por una actividad alternativa (45 45)) y otras en menor número, como son los compromisos de convivencia con el acuerdo de los padres (3) y la participación de alumnos de en procesos de mediación (2).

En cuanto a la revisión de las medidas correctoras, se convocó en dos ocasiones el Consejo Escolar, previa solicitud de las familias, con el fin de revisar estas medidas medidas..

Sin registrarse en documentos, se realizaron durante el curso numerosas intervenciones para prevenir conflictos, en ellas intervinieron profesores, tutores, orientación y el equipo directivo directivo.. Estas actuaciones constituyen la parte no cuantificable de la gestión de la convivencia en el centro centro..

INFORME DE JEFATURA DE ESTUDIOS. RESULTADOS ACADÉMICOS CURSO 2008 2008-2009 0 SUS

1 SUS

2 SUS

3 SUS

4 SUS

5 SUS

6 Ó MAS

TOTAL

Nº

%

Nº

%

Nº

%

Nº

%

Nº

%

Nº

%

Nº

%

1º ESO

73

67,59

10

9,26

8

7,41

3

2,78

3

2,78

3

2,78

8

7,41

108

2º ESO

58

55,77

11

10,58

5

4,81

5

4,81

2

1,92

6

5,77

17

16,35

104

3º ESO

61

58,65

13

12,50

6

5,77

0

0,00

5

4,81

2

1,92

17

16,35

104

4º ESO

58

58,00

21

21,00

10

10,00

3

3,00

4

4,00

3

3,00

1

1,00

100

1º BACH

43

45,26

8

8,42

13

13,68

14

14,74

5

5,26

7

7,37

5

5,26

95

2º BACH

76

71,70

3

2,83

8

7,55

8

7,55

6

5,66

1

0,94

4

3,77

106

6

40,00

1

6,67

1

6,67

0

0,00

0

0,00

1

6,67

6

40,00

15

67

10,60

51

8,07

33

5,22

25

3,96

23

3,64

58

9,18

632

PCPI IES

375 59,34

INFORME DE JEFATURA DE ESTUDIOS. EVALUACIÓN JUNIO. DATOS I.E.S. TRES ÚLTIMOS AÑOS. 90 82,03

83,95

77,87

80

% ALUMNOS

70 57,29

60

59,81

53,38

50

06-07 07-08 08-09

40 30 20 9,63 10,00

10

12,50 7,62

7,97

8,43

0

ÉXITO

0-3 SUS.

4-5 SUS.

Nº SUSPENSOS/ALUMNO

6 Ó MAS SUS.

INFORME DE JEFATURA DE ESTUDIOS. EVALUACIÓN JUNIO. DATOS 1º ESO TRES ÚLTIMOS AÑOS. 100 90

87,04 78,30 79,05

% ALUMNOS

80

67,59

70

60,38 60

57,14

06-07 07-08 08-09

50 40 30

16,98

20

11,43 10

4,72

9,52 5,56

7,41

0

ÉXITO

0-3 SUS.

4-5 SUS.

Nº SUSPENSOS/ALUMNO

6 Ó MAS SUS.

INFORME DE JEFATURA DE ESTUDIOS. EVALUACIÓN JUNIO. DATOS 2º ESO. TRES ÚLTIMOS AÑOS. 80

76,19 75,96 70,69

70

% ALUMNOS

60 50

56,1955,77 49,14

06-07

40

07-08

30

08-09 18,10 16,35 14,29

20 11,21 10

9,52

7,69

0

ÉXITO

0-3 SUS.

4-5 SUS.

Nº SUSPENSOS/ALUMNO

6 Ó MAS SUS.

INFORME DE JEFATURA DE ESTUDIOS. EVALUACIÓN JUNIO. DATOS 3º ESO. TRES ÚLTIMOS AÑOS. 90 78,90

80

76,92

% ALUMNOS

70 60,98 60

55,05

58,65

50 40

06-07 39,02

07-08

30

25,61

20

14,68

13,41 10

08-09

6,42

16,35

6,73

0

ÉXITO

0-3 SUS.

4-5 SUS.

Nº SUSPENSOS/ALUMNO

6 Ó MAS SUS.

INFORME DE JEFATURA DE ESTUDIOS. EVALUACIÓN JUNIO. DATOS 4º ESO. TRES ÚLTIMOS AÑOS. 100

90,24

92,00

90

% ALUMNOS

80

75,79

70

58,00

60 50

06-07

44,21 45,12

40

07-08

30

07-08

20

13,68 9,76

10

10,53 7,00 0,00

1,00

0

ÉXITO

0-3 SUS.

4-5 SUS.

Nº SUSPENSOS/ALUMNO

6 Ó MAS SUS.

INFORME DE JEFATURA DE ESTUDIOS. EVALUACIÓN JUNIO. DATOS 1º BACH. TRES ÚLTIMOS AÑOS. 100 89,16

90

82,88 82,11

% ALUMNOS

80 70 60 50

53,01 52,25

06-07

45,26

40

07-08

30

08-09

20 9,64

13,51 12,63

10 1,20

3,60 5,26

0

ÉXITO

0-3 SUS.

4-5 SUS.

Nº SUSPENSOS/ALUMNO

6 Ó MAS SUS.

INFORME DE JEFATURA DE ESTUDIOS. EVALUACIÓN JUNIO. DATOS 2º BACH. TRES ÚLTIMOS AÑOS. 100 90,91 90

88,46 89,62

82,05

% ALUMNOS

80 70,00

71,70

70 60 50

06-07

40

07-08

30

08-09

20 6,36

10

8,97

6,60

2,73 2,56 3,77

0

ÉXITO

0-3 SUS.

4-5 SUS.

Nº SUSPENSOS/ALUMNO

6 Ó MAS SUS.

INFORME DE JEFATURA DE ESTUDIOS. ESTUDIOS. CONCLUSIONES Y MEDIDAS Nivel 1º ESO

Criterios Organización actuales      

2º ESO

  

3º ESO

   

4º ESO

   

1ºBACH 2ºBACH

 

Criterios Organización Futuros

El grupo de secciones europeas se divide en dos grupos.

Los alumnos repetidores se distribuyen homogéneamente en todos los grupos Los acneaes se distribuyen homogéneamente en todos los grupos Optatividad: Francés-Ttec en grupos homogéneos y heterogéneos.

Optatividad: Epv-Mus en grupos homogéneos No materias con horarios paralelos.

 

Los alumnos repetidores se distribuyen homogéneamente en todos los grupos.(no siempre).

Los acneaes se distribuyen homogéneamente en todos los grupos Optatividad: Francés-Ttec en grupos homogéneos y heterogéneos.

No materias con horarios paralelos.

Los alumnos repetidores se distribuyen homogéneamente en todos los grupos.(no siempre).

Los acneaes se distribuyen homogéneamente en todos los grupos Optatividad: Francés-Ttec en grupos homogéneos y heterogéneos.

No materias con horarios paralelos.

Los alumnos repetidores se sitúan en grupos menos numerosos.

Los acneaes se sitúan en grupos menos numerosos.

Optatividad: FQ-BG o TEC y FR ó INF en grupos numerosos y de BG-TEC-EPV-MUS-INF en grupos menos numerosos Modalidades en grupos homogéneos No materias con horarios paralelos.



   

         

 

Revisar agrupamientos de secciones europeas.

Los alumnos repetidores se distribuyen homogéneamente en todos los grupos Los acneaes se distribuyen homogéneamente en todos los grupos Optatividad: Francés-Ttec en grupos homogéneos y heterogéneos.

Optatividad: Epv-Mus en grupos homogéneos.

No materias con horarios paralelos.

Los alumnos repetidores se distribuyen homogéneamente en todos los grupos.

Los acneaes se distribuyen homogéneamente en todos los grupos Optatividad: Francés-Ttec en grupos heterogéneos.

Materias con horarios paralelos = Grupos flexibles.

Los alumnos repetidores se distribuyen homogéneamente en todos los grupos.

Los acneaes se distribuyen homogéneamente en todos los grupos Optatividad: Francés-Ttec-CClasica en grupos heterogéneos.

Materias con horarios paralelos = Grupos flexibles.

Los alumnos repetidores se sitúan en grupos menos numerosos.

Los acneaes se sitúan en grupos menos numerosos.

Optatividad: FQ-BG o TEC y FR ó INF en grupos numerosos y de BG-TEC-EPV-MUS-INF en grupos menos numerosos Modalidades en grupos heterogéneos.

Materias con horarios paralelos = Grupos flexibles.

INFORME DE SECRETARÍA

INFORME DE DIRECCIÓN

MEMORIA ANUAL