Programa Lista F - Sembremos Unidad

Sembremos Unidad Programa Federación de Estudiantes Universidad de Concepción 2013

A Construir Democracia!!

Concepción, noviembre 2012.

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I.-­‐ Presentación.

En el presente proceso de elecciones estudiantiles de la Universidad de Concepción, nos hemos comprometido, como grupo de estudiantes, con la inscripción de este programa, cuya implementación constituirá el eje de programático en un próximo gobierno de la lista F en el periodo federativo 2013.

Este programa nace de un conjunto de ideas, inquietudes y desafíos que nos planteamos en un proceso de discusión que dimos como un grupo amplio y diverso de estudiantes de pre y postgrado, trabajadores y académicos de nuestra universidad. Convergemos en la necesidad de sembrar una nueva manera de Hacer Federación, queriendo representar de manera transversal al estudiantado, generando los espacios de diálogo que nos permita crear una verdadera Comunidad Universitaria para construir una voz que provenga de la vinculación permanente con otros actores y estamentos universitarios, y nos permita, a su vez, estar a la altura de lo que nos demanda la continuación del Movimiento Estudiantil con una nueva forma de plantear el proceso de movilización que atraiga mayor participación y represente desde un vocería local y regional el rol protagónico que debe jugar nuestra Federación.

II.-­‐ Programa Político Estudiantil / La Federación Somos Todos Diagnóstico: hemos sido testigos, en los últimos años, de un proceso de movilización que vemos con matices al momento de realizar una evaluación de cómo se lideró y se canalizó desde los espacios de Participación estudiantil. Nuestro diagnóstico consiste en que se ha perdido el respeto y la tolerancia mínimas en la diferencia de opinión expresada en la discusión interna. Con ello, se impide el legítimo debate que dé cuenta de la diversidad de visiones que realmente existen dentro de la universidad, específicamente al interior del M.E., y que, por lo mismo, no logran ser incluidos dentro de la política estudiantil. La falta de Transparencia margina y erosiona la participación transversal que debe apuntar siempre a construir una mirada universitaria con vocación de mayoría. En este contexto del que todos somos responsables, se ha empobrecido el debate de ideas y se ha desgastado la institucionalidad de nuestra Federación al no existir canales que permitan una Comunicación Activa. También vemos que no se ha sabido responder a diferentes requerimientos transversales que se encuentran en motivación diaria de nuestros compañero(as). Creemos que ello debe ser impulsado Fomentando las Actividades Deportivas y Culturales. Finalmente, pensamos en una federación que debe hacerse eco de la multiplicidad de iniciativas que no son más que el reflejo del potencial creativo e innovador del que estamos convencidos ya está siendo auto-­‐gestionado con un enfoque de Udec Sustentable.

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1) Participación Estudiantil: Desde nuestra visión y perspectivas, consideramos necesario trabajar activamente por democratizar los espacios de discusión en los cuales el estudiantado converge. Para alcanzar este objetivo, nos proponemos elaborar un conjunto de medidas que fomenten la participación en todos sus ámbitos (políticos, deportivos, culturales, etc.), con miras a construir un modelo de organización que dé cuenta real de la diversidad de opiniones e intereses del estudiantado en nuestra Casa de Estudios. En ello, nos comprometemos a trabajar para organizar un nuevo Congreso FEC, que no sólo evalúe el rol de los estatutos y organos federativos actuales, sino también su funcionamiento y efecto sobre la organización estudiantil local.

Adiconalmente, considerando la histórica centralización de nuestro país y la poca o nula voluntad del gobierno central por abordar las demandas y propuestas regionales, nuestra lista propone ampliar la vinculación con organizaciones sociales y sindicales, en la perspectiva de transversalizar las demandas y transmitir, de forma directa, nuestra opinión frente a los dintintos temas de contingencia local, regional y nacional.

2) Transparencia: La demanda por mayor participación y democracia local también involucra resposabilidades. Es por esto que, como proyecto federativo, nos hemos planteado implementar un sistema permanente de informes políticos y finacieros de nuestra gestión y del funcionamiento del Consejo General de Estudiantes (CGE). Considreamos que el estudiantado y los dintintos estamentos deben estra informados respecto de las resoluciones adoptadas por los dirigentes estudiantiles en las instancias de representación.

3) Comunicación activa: Las comunicaciones son importantes no sólo para conectar personas e informar, sino también para educar. Así, consideramos relevante el trabajo que se pueda realizar desde las redes sociales que administra la FEC. Sobre este ámbito, nuestras propuestas apuntan a la apertura de canales de debate, entrevistas y espacios para la cultura sobre estas plataformas. Sin embargo, concientes del rol que cumplen hoy los medios tradicionales y la relevancia que tiene fortalacer el vínculo entre el estudiantado y la ciudad, creemos importante también abrir espacio a la opinión estudiantil en los medios de comunicación que pertenecen a la universidad (por ejemplo la radio y la televisión universitarias).

4) Fomento del deporte y la actividad física: Tanto del deporte como la actividad física, hoy por hoy, son aspectos fundamentales en el proceso educativo y de construcción de comunidad universitaria. Teniendo en cuenta lo anterior, nos hemos propuesto darle especial atención a las ramas deportivas que

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actualmente funcionan en la universidad, con el objetivo de integrarlas activamente al proceso de socialización de la actividad física. Dicho de otro modo, nuestro proyecto busca incentivar el uso de los espacios comunitarios para la actividad deportiva y el desarrollo de campeonatos, encuentros y clases abiertas tanto para estudiantes, trabajadores y académicos.

5) Cultura y Universidad: En el ámbito de la cultura, además de sostener parte importante de la agenda de la ciudad, la Universidad de Concepción ha sido una importate tribuna para muchos artistas locales y nacionales. Pintores, músicos, actores, cineastas, etc. han iniciado sus carreras en nuestra Casa de Estudios y, generalmente, con actividades gestionadas por los propios estudiantes. No obstante, en los últimos 2 años, hemos visto un preocupante retroceso en el ámbito cultural universitario, tanto a nivel de la frecuencia de actividades como de su calidad. Por lo mismo, planteamos, en conjunto con los trabajadores y académicos, un ambicioso proyecto de recuperación de los espacios y fortalecimiento de las actividades culturales al interior del campus universitario. Entre nuestras líneas principales, están el desarrollo de encuentros de músicos locales, nacionales; realización de actividades abiertas a la comunidad en donde confluyan la educación, las artes y las ciencias.

Festivales de cine y teatro, muralismo y expresión se encuentran también dentro de nuestros objetivos como equipo federativo.

6) UdeC Sustentable En este tema, nos hemos propuesto trabajar sonre tres ejes: a) Plan de manejo de residuos: El gran campus de la Universidad de Concepción no está ajeno a la realidad local y global que presenta nuestra sociedad respecto a la disposición y gestión de residuos sólidos. La gestión de residuos no significa recolectar y disponer la basura en algún centro de acopio. Al contrario, una verdadera gestión ha de visualizar la necesidad de segregar la basura con el objeto de que su disposición final vaya a parar a una planta recicladora y no a un vertedero. Es necesario que en nuestra sociedad se valoricen los residuos y se puedan utilizar para otros fines. Ante lo expuesto, creemos fundamental que nuestra universidad pueda hacerse cargo de este objetivo, y hacer los esfuerzos para valorizar los residuos generados. Para dicho efecto, como mesa federativa, proponemos fortalecer y fomentar el trabajo impulsado por las organizaciones ambientalistas de la UDEC, quienes han desarrollado iniciativas de reciclaje y segregación de basuras, tanto orgánica como inorgánica. Nos comprometemos a acercar estas organizaciones con Rectoría y con la administración de la Universidad, para que exista un trato directo entre éstas, lo cual posibilitará que los proyectos desarrollados por las organizaciones puedan ser adoptados por toda la Universidad. Además, como mesa federativa, nos comprometemos a brindar apoyo en difusión, logística y patrocinio a las diversas actividades desarrolladas por las agrupaciones ambientalistas, que apunten hacia una UdeC sustentable.

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b) Uso adecuado de la energía: Para hablar de sustentabilidad, no basta sólo de reciclaje, lo que conciernes a energía también juega un rol preponderante en este objetivo trazado.

Para dicho efecto, le propondremos a la administración de la Universidad realizar una auditoria energética; de esta manera, se podrá saber acerca de la huella de carbono del campus y posteriormente generar medidas de gestión para su reducción. c) Educación medioambiental: Otro de los objetivos centrales de nuestra propuesta consiste en generar debate permanente sobre alternativas energéticas, de transporte, uso de suelos y recursos naturales. Todo lo anterior en miras a educar y construir cultura de sustentabilidad a nivel universitario.

III.-­‐ Comunidad Universitaria Diagnóstico: La Universidad de Concepción la componen cerca de 25.000 personas, que se distribuyen entre estudiantes de pregrado, postgrado, trabajadores administrativos, de apoyo y académicos. De acuerdo al rol y funciones que cada una de estas personas cumple dentro de la institución, se define lo que conocemos como estamentos universitarios, entre los que tradicionalmente se reconocen: trabajadores, académicos y estudiantes. La diversidad natural de opiniones e intereses dentro de cada estamento ha impulsado distintas formas y niveles de organización, siendo hoy los más visibles: en el caso de los estudiantes, los colectivos, centros de alumnos y su organo federativo (FEC); en el de los trabajadores, los sindicatos 1 y 3; y en el de los académicos la Asociación Gremial de Académico(a)s y los grupos de trabajo interdisciplinario. A pesar de esta importante diversidad y el amplio espectro de posibilidades que ofrece en materia de actividades de organización y participacion interestamental, hemos constatado los mínimos avances que se han logrado en lo últimos años en este ámbito. Por lo tanto, en la perspectiva de revertir esta situación y con el objetivo de comenzar a sentar las bases de un programa de democratización de nuestra Casa de Estudios, nos hemos propuesto los siguientes objetivos: 1) Fortalecer la triestamentalidad actual. A través de un proyecto de trabajo conjunto entre académicos, trabajadores y estudiantes, de mediano y largo plazo, que impulse la concientización, participación y democracia a todo nivel del ámbito universitario.

2) Una FEC articuladora de actividades a nivel intra e inter facultades, que promueva la relación cotidiana entre carreras, fomente la discusión y el trabajo no sólo entre estudiantes, sino también a nivel multidisplicario y con invitación permanente al resto de los estamentos. Para esto, nos hemos propuestos trabajar sobre los intereses deportivos, educativos, sociales, científicos, artísiticos y tecnológicos propios de cada facultad.

3) Impulsar la organizacion y participación del postgrado. Reconocemos el aporte que realiza este sector universitario en el ámbito de la educación, generación y divulgación del conocimiento. También valoramos el trabajo que ha venido realizando, desde el 2008, la Asamblea de Investigadores de Postgrado local (AIPUdeC) y sus aportes en materia de

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organización y participacion. Por lo tanto, considerando que actualmente los postgrados locales son también parte de la Federación de Estudiantes (FEC), creemos fundamental brindar el apoyo a este espacio para lograr, no sólo fortalecerlo a nivel local, sino también para ampliar su representatividad y posición sobre la contingencia y debate tanto a nivel regional como nacional.

IV.-­‐ Programa Movimiento Estudiantil Diagnóstico: El movimiento estudiantil generado el año 2011, cuya fuerza y masividad lo transformó en un movimiento social transversal hacia toda la sociedad, no logró reproducir la mística que lo acompañó en su origen. No es extraño, entonces, que este año 2012 viéramos cómo los estudiantes retrocedimos en el posicionamiento de nuestras demandas en la opinión pública y en la capacidad de incidir en la agenda educacional.

Creemos que un elemento clave de este debilitamiento del movimiento ha sido la incapacidad de repensar nuevas formas de movilización que no se traduzcan en el sin sentido de “la Toma o no Toma”. La articulación con otros movimientos sociales no se dio como se esperaba y las dirigencias, más allá de abrirse a la construcción de una postura federativa inclusiva, se dedicaron a intentar posicionar uno u otro discurso exclusivo de algunas fracciones estudiantiles. La FEC hoy cuenta con una Vocería en la CONFECH, parte del zonal sur, donde es necesario asumir el rol con responsabilidad entendiendo el protagonismo político y mediático que nos compromete a vincularnos con otros actores sociales, mejorando el conocimiento de nuestro territorio y teniendo siempre presente la responsabilidad y obligación de tener una opinión de nuestra realidad local y regional.

1) Nuevas formas de Movilización: Requerimos nuevas formas de movilización que sumen a los estudiantes en actividades artísticas-­‐culturales al finalizar las marchas y que apunten hacia la masividad, usando como fundamento los intereses de nuestra sociedad, ya sean culturales, artísticos o deportivos. El debate, en relación con el fondo de la problemática educacional, constituye un tema que sigue manteniendo un fuerte respaldo social; ante esto, debemos ser capaces de vincular nuestras demandas con las de la comunidad, realizando seminarios, actividades en terreno y trabajos de voluntariado.

Creemos que hoy debemos discutir la forma en cómo nos movilizamos y logramos mayor masividad en nuestras movilizaciones y cómo estas son capaces de generar una transversalidad para que nuevamente tengamos un movimiento social expresándose por la defensa de la educación pública. No podemos seguir estancados en discusiones si un paro o una toma son necesarios; antes al contrario, debemos entender que siempre el objetivo es sumar, generar participación y aumentar el debate.

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2) Vocería Confech: Creemos que esta vocería debe caracterizarse por ser una voz representativa de la realidad local y regional. Debe ser activa en el debate nacional y rol articulador de la diversidad de actores sociales. El hecho de ser voceros también nos entrega un compromiso importante en cuanto estar siempre alertas e informados de la contingencia nacional. No dejar la agenda educativa orientada sólo responder, sino ser siempre propositivos en cuanto a los conflictos que se sustenten.

3) Opinión sobre el desarrollo socioeconómico local, regional y nacional: Crear opinión sobre el desarrollo económico y urbano local, además de Incidir en el debate regional, comunal y local; siempre cuestionando y proponiendo alternativas de desarrollo. La Universidad de Concepción constituye el mayor emblema de la ciudad, reconocido por cada ciudadano, por lo tanto, su Federación de Estudiantes también debe encauzar un rol activo y participativo en el debate propio de la ciudad y la región.

Es notorio el cambio que está sufriendo Concepción y todas las localidades que se encuentran en las cercanías. Por lo mismo, es necesario estar al tanto de estos cambios y ser capaces de cuestionar y proponer alternativas de desarrollo para nuestra zona.

Estamos seguros de que buena parte del estudiantado universitario también ha tenido que sufrir con alguna decisión mal tomada por nuestras autoridades locales. Hoy, resulta necesario que ese debate igual deba ser desarrollado y en el cual la FEC pueda jugar un rol preponderante

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