¿Qué le ha pedido? Nivel B1. Guía didáctica

Contenidos vocabulario Vocabulario general.

gramรกtica Estilo indirecto: imperativo, presente de subjuntivo.

funciones comunicativas Pedir a alguien que haga algo.

Transmitir las palabras de otros.

cultura y sociedad Reparto de las tareas del hogar.

Actividades

¿Qué le ha pedido?

Nivel B1

Antes de visionar

1 Fíjate en la situación.

Como veis estoy embarazada en mi último mes y estoy muy cansada.

2 Hay muchas expresiones para pedir a alguien que haga algo. ¿Las conoces todas?

Abre la ventana, por favor. Quería pedirte si pudieras abrir la ventana.

Quería pedirte si puedes abrir la ventana. ¿Podrías abrir la ventana?

Quería pedirte si podrías abrir la ventana.

Quería pedirte que abras la ventana.

Habría que abrir la ventana.

Mientras visionas

3 Escucha el vídeo y responde a las preguntas 1. ¿Con quién habla?

2. ¿Para qué?

Para ver el vídeo

Después de visionar

4 El vídeo tiene dos partes. ¿Cuáles?

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Actividades

5 Fíjate.

Cuando mañana llegues a casa mira el buzón.

Me ha pedido que mire el buzón.

Le he pedido que mañana mire el buzón.

Usamos el presente de subjuntivo para hablar de una orden o una petición que alguien ha dicho.

6 ¿Qué frase dice ella en el vídeo?

Mira el buzón, por favor. ¿Podrías mirar el buzón?

Habría que mirar el buzón.

Quería pedirte si podrías mirar el buzón.

Quería pedirte si pudieras mirar el buzón.

Quería pedirte si puedes mirar el buzón.

Quería pedirte que mires el buzón.

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Hay muchas formas de pedir a alguien que haga algo. Con la entonación podemos hacer que la petición suene más o menos amable.

Actividades

7 Lee las peticiones de ella. Después completa las frases de él.

Cuando mañana llegues a casa limpia la cocina.

Compra el pan.

Recoge a la niña de la guardería.

Riega las plantas.

1. Me ha pedido que __________________.

2. Me ha pedido que __________________.

3. Me ha pedido que __________________.

4. Me ha pedido que __________________.

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Actividades

8 ¿Qué frase dice ella en el vídeo?

Limpia la cocina, por favor.

Habría que limpiar la cocina. ¿Puedes limpiar la cocina? ¿Podrías limpiar la cocina?

Quería pedirte que limpies la cocina.

Quería pedirte si puedes limpiar la cocina.

9 Visiona la segunda parte del vídeo otra vez y responde.

1. ¿Dónde está su marido?

2. ¿Qué problema tiene ella?

10 Busca en tu diccionario las palabras que no conoces. el asiento del conductor el maletero

la guantera

el asiento del copiloto

11 ¿Dónde está la agenda?

Busca en el maletero.

Busca debajo del asiento.

Revisa en la guantera.

5

Actividades

12 Para referirnos a algo que se ha dicho, podemos usar, entre otras, estas expresiones.

Le ha dicho que + [subjuntivo] Le ha pedido que + [subjuntivo] Le ha preguntando si puede + [infinitivo]

13 Escucha el vĂ­deo y completa las frases.

1. Me ha dicho que __________________.

2. Me ha preguntado __________________.

4. Me ha pedido que __________________.

3. Me ha dicho que __________________.

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Actividades

Para aprender más

14 Fíjate.

He olvidado mi agenda.

Cuando hablamos de algo que se ha dicho, pueden cambiar las palabras que se refieren a las personas, al lugar o al tiempo.

En estas frases cambian los posesivos.

Busca debajo del asiento. Sí, del mío.

Dice que ha olvidado su agenda.

Quiere que busque debajo del asiento, del suyo.

En la lengua coloquial muchas personas abrevian por favor.

Te llamaba para comentarte las tareas que necesito para que me ayudes mañana, porfa.

Quería pedirte si pudieras mirar el buzón.

Quisiera una barra de pan. [en una tienda]

Podemos usar el imperfecto de subjuntivo para pedir algo de una forma muy amable. Aprenderás todas las formas de este tiempo en el nivel B2.

15 ¿En tu casa quién hace las tareas de casa. ¿Se reparten entre todas las personas? Coméntalo.

Soluciones

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