Sin palabras. (latino) Nivel B1 Guía didáctica

Contenidos vocabulario

gram谩tica

funciones comunicativas

cultura y sociedad La comunicaci贸n no verbal.

Gestos habituales en la comunicaci贸n en espa帽ol.

Actividades

Sin palabras Nivel B1 Antes de visionar

1 Reflexiona sobre estos temas.

1. ¿Mueves las manos cuando hablas?

2. ¿Te parece que los hablantes de español mueven las manos mucho o poco?

3. ¿Crees que en algunas lenguas las personas gesticulan más que en otras?

2 Fíjate en estos gestos. ¿Cuáles crees que significan: “Comer”, “Más o menos” o “Es un descarado”? ¿Son iguales en tu lengua? a.

b.

Para ver el vídeo

c.

2

Actividades

Después de visionar

3 Escucha y escribe el significado de cada gesto.

La comida está muy buena. (Para chuparse los dedos) No oigo.

Ven, acércate.

Cuidado.

Estar lleno (el estómago después de comer mucho) Un lugar lleno de gente.

1. __________________

2. __________________

3. __________________

4. __________________

5. __________________

6. __________________

3

Actividades

Antes.

Dos dedos.

Después.

Mucho.

7. __________________

No sé.

Uno.

8. __________________

9. __________________

10. _________________

11. _________________

12. _________________

4

Actividades

Por telĂŠfono.

Estar harto.

Tengo prisa. (estar impaciente)

Estar loco. Dinero.

Muy delgado.

14. _________________

13. _________________

15. _________________

16. _________________

17. _________________

18. _________________

5

Actividades

Caminar.

Irse.

Es tarde.

Allí.

19. _________________

Dormir.

Sigue derecho.

20. _________________

21. _________________

22. _________________

23. _________________

24. _________________

4 ¿En tu lengua también se usan estos gestos para expresar estas ideas?

6

Actividades

5 Fíjate en el vídeo y explica qué sucede.

¿Qué hace la chica?

7

Actividades

6 Fíjate en el diálogo. La chica no dice ni una palabra, pero responde con gestos a todas las preguntas.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

¿Dónde estaba la chica antes? ¿Cómo estaba la comida? ¿Cuánta gente había en el restaurante? ¿Cuánto ha comido? ¿Cuánto vino ha bebido? ¿Cómo ha hablado con Juan? ¿Cuándo ha hablado con él, antes o después de comer?

8. ¿Qué opina de Juan?

7 Responde a las preguntas.

1. ¿Cómo son las calificaciones que ha sacado en la universidad?

2. ¿Ya ha acabado los exámenes?

3. ¿Es difícil su carrera?

4. ¿Está cansada de estudiar?

8 Responde a las preguntas.

1.

2.

3.

4.

5.

¿Cuándo hace el examen, antes o después del viaje? ¿Ha decidido adónde va de viaje con su amiga Eva? ¿Irán lejos? ¿Cómo es físicamente su amiga? ¿Cómo es de carácter?

8

Actividades

9 Fíjate en las fotos y responde a las preguntas.

1. ¿Qué dice la chica?

2. ¿Qué dice la chica?

_________________.

_________________.

3. ¿Por qué se va?

4. ¿Se va en metro?

_________________.

_________________..

5. ¿Hay alguna estación de metro por aquí?

6. ¿Por dónde se va a la estación?

_________________.

_________________.

7. ¿Qué va a hacer?

8. ¿Qué dice?

_________________.

_________________.

9

Actividades

Para aprender más

10 ¿En tu lengua usáis gestos para expresar otras ideas?

11 Fíjate.

Decimos ¡Ojo! o ¡Cuidado! para avisar a alguien de un peligro.

Decimos ponme dos dedos (una pequeña cantidad) porque esa es la altura del líquido en el recipiente.

Soluciones

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