ALMA MATER
2 ЗМІСТ
Шановні викладачі, майстри, учні, батьки! Усмішки розкриває юнь крилата, бо перший день осінній – справжнє свято! Керівники груп вітають своїх вихованців! Без цього вам не обійтись На допомогу першокурснику Етикет у навчальному закладі Всеукраїнський день бібліотек Костел Матері Божої Святого Розарія і Святого Станіслава Проби пера Такі відомі й невідомі педагоги Дізнайся все про свою особистість Сторінка ерудита Словничок учня Вітаємо!
3 4 5 7 8 9 10 11 12 13 15 17 18 19
Дорогі читачі!!! Нагадуємо вам, що в нашому навчальному закладі продовжує діяти акція «Подаруй бібліотеці книгу!». Запрошуємо всіх небайдужих шанувальників книги взяти в ній участь і зробити посильний внесок у примноження скарбу знань.
Головний редактор:
Редакційний колектив:
Конюх Юлія (23 група)
Котик Михайло (34 група) Дегодь Іванна (13 група) Ковальчук Світлана (33 група)
Щомісячний вісник Державного навчального закладу «Чортківське вище професійне училище» - «Alma Mater» розпочав своє існування у лютому 2009 року. Проходив час і газета зазнавала змін: змінювався погляд на її оформлення, мінялося наповнення, склад колективу, що працює над кожним із видань… та незмінним залишалось одне: бажання стати ближчими до кожного, чи то учня, чи то працівника нашого навчального закладу; приймати участь у формуванні моральної життєвої мотивації, активної громадської позиції, навичок поведінки в колективі і суспільстві; здійснювати формування гуманістичної культури особистості, здатності протидіяти проявам бездуховності.
ALMA MATER
3
Шановні викладачі, майстри, учні, батьки! Традиційно початок осені ми зустрічаємо важливим, урочистим, незабутнім святом – Днем Знань. Загальновідомо, що знання – це сила. Сила творіння, добра, суспільної злагоди та поступу. Вони, мов чисте повітря і життєдайна енергія сонця, необхідні нам для будівництва держави. Перше вересня – це зустріч із дітьми, батьками та колегами. Це натхнення, піднесений настрій і початок нового навчального року зі своїми сподіваннями та творчими задумами для вчителів та дітей. Нехай цей навчальний рік відкриє перед молоддю нові горизонти пізнання себе і світу, вчителів надихне успіхами вихованців, батьків – гордістю за своїх дітей. Ми, педагоги, глибоко віримо, що ви твердо і впевнено підете обраним шляхом, здобудете багато славних перемог, досягнете вершин професійного успіху. Також хочеться щиро побажати усім – і викладачам і учням, нехай цьогорічний першовересень буде сонячним, радісним і несе добрий настрій у кожен навчальний заклад, кожну родину та кожне серце!
З повагою директор Державного навчального закладу “Чортківське вище професійне училище”
Іванілов Олег Валерійович
ALMA MATER
4
Усмішки розкриває юнь крилата, бо перший день осінній — справжнє свято! День знань став по-справжньому всенародним святом молодості і надій. Він завжди вривається в життя шумно, дзвінко, несподівано. Хоча його чекають всі і завжди. Це свято чисте, як осіннє небо, добре, як перша вчителька, і урочисте, як будь-яка важлива подія в житті людини. Вітаю вас з 1 вересня! Початок навчання - це фактично початок життя. Нехай цей день принесе вам нові надії і мрії, допоможе отримувати нові знання і успішно провести ще один навчальний рік.
Перше вересня – це особливий день у нашому житті, тому що це свято змін, позитивного розвитку, пізнання нового та невідомого, яке розпочинає стежину сходження до одвічних життєдайних джерел цивілізації, свято молодості та надії. Тому в цей чарівний час, дозвольте від щирого серця привітати усіх із Днем знань та побажати незабутніх миттєвостей життя і справжніх особистісних відкриттів! Шкільні роки, мабуть, це найкращий час у житті будь-якої людини. З кожним роком ми поповнюємо свій багаж знань, який потім несемо через усе своє життя. Сьогодні, в цей світлий день, бажаю всім учням захоплюючих подорожей в світ знань і відмінних друзів на все життя, батькам - живого інтересу до знань і успіхів у навчанні своїх чад, педагогам - вдячних учнів та нових висот у викладацькому мистецтві. Зичу всім нам вміння зберегти дитячу спрагу знань, юнацьку допитливість розуму і зрілість міркувань!
ALMA MATER
5
Керівники груп вітають своїх вихованців! Група № 10 — опоряджувальник будівельний:
кл. керівник майстер в/н майстер в/н А. Р. Паньків Т. Я. Лісова О. Б. Дуриш Група № 11— тракторист-машиніст с/г виробництва; слюсар з ремонту с/г машин та устаткування; водій автотранспортних засобів:
кл. керівник Ю. І. Шамрило Група № 12 — кухар:
кл. керівник Д. Ю. Мотика
майстер в/н М. П. Навроцький
майстер в/н Г. П. Джумак
кл. керівник В. Б. Дудяк
майстер в/н Р. Є. Дубик Група № 14 — кухар, офіціант, бармен:
майстер в/н Н. Є. Вербіцька
Група № 16 — кухар, кондитер:
кл. керівник Р. В. Кузів
кл. керівник майстер в/н Д. К. Бондя В. П. Стахур Група № 20 — маляр, штукатур, лицювальникплиточник:
кл. керівник І. В. Шляпінська
майстер в/н І. Я. Карпа
майстер в/н І. Б. Рудик
Група № 21— тракторист-машиніст с/г виробництва; слюсар з ремонту с/г машин та устаткування; водій автотранспортних засобів:
Група № 13— оператор з обробки інформації та програмного забезпечення:
кл. керівник Н. Б. Лапичак
Група № 17 — машиніст холодильних установок:
майстер в/н Г. Р. Бомбар
кл. керівник С. Є. Візнюк
майстер в/н І. О. Дяк
Група № 22 — кухар, кондитер:
кл. керівник Г. В. Данилишин
майстер в/н М. М. Василюк
Група № 23 — конторський службовець (бухгалтерія), оператор комп'ютерного набору:
кл. керівник В. А. Бондя
майстер в/н Л. З. Гукалюк
майстер в/н О. В. Кулеба
Група № 24 — кухар, офіціант, бармен:
кл. керівник майстер в/н Н. А. Юзишинин Л. В. Гермак
майстер в/н М. Я. Матвіїв
ALMA MATER Група № 25 — муляр, штукатур:
майстер в/н М. М. Костів Група № 26 — кухар, кондитер:
6 Група № 34 — кухар, офіціант:
кл. керівник
М. Д. Паньків
кл. керівник майстер в/н майстер в/н Н. І. Садовська М. В. Кравчук О. Я. Ксенич Група № 27 — машиніст холодильних установок:
кл. керівник В. Є. Живнюк Група № 30 — плиточник:
майстер в/н В. П. Стахур
маляр, штукатур, лицювальник-
кл. керівник майстер в/н Т. К. Чоловська Т. Я. Бахур Група № 31 — тракторист-машиніст с/г виробництва; слюсар з ремонту с/г машин та устаткування; водій автотранспортних засобів:
кл. керівник майстер в/н М. Є. Головень О. І. Овсянник Група № 35 — муляр, штукатур, маляр:
майстер в/н кл. керівник С. П. Костів О. Є. Мимохід Група № 36 — кухар, кондитер:
кл. керівник майстер в/н Н. П. Вархол С. В. Шевчук Група № 40 — маляр, штукатур, лицювальникплиточник:
кл. керівник І. Б. Кудляк
Група № 45 — муляр, штукатур, маляр:
кл. керівник Н. Р. Блаженко кл. керівник майстер в/н майстер в/н Г. М. Жовтюк В. М. Семчишин А. О. Атаманчук Група № 33 — конторський службовець (бухгалтерія), оператор комп'ютерного набору:
кл. керівник В. М. Кулеба
майстер в/н Л. І. Ткачик
майстер в/н В. О. Мишкун
майстер в/н О. В. Гуменюк
майстер в/н І. М. Бахур
Група № 46 — кухар, кондитер:
кл. керівник Т. М. Стула
майстер в/н У. В. Сидор
ALMA MATER
7
Без цього вам не обійтись Розташування кабінетів у ДНЗ ―Чортківське ВПУ‖ та закріплення за ними навчальних груп у 2013 — 2014 н. р. № п/п 1а 1б 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26
27 28 29 30 31 32 33
34 35 36 37 38 39 40
Назва приміщення, кабінету І-й поверх Кухня-лабораторія Їдальня Майстерня холодильних установок Бібліотека ІІ-й поверх «Основ роботи на ПК» «Математики» «Сільськогосподарських машин» «ЗТД і холодильного обладнання» «Правил дорожнього руху» «Тракторів і автомобілів» Спортивний зал Каса Відділ кадрів Бухгалтерія Методичний кабінет Приймальня директора Навчальна частина ІІІ-й поверх «Історії України» «Інформатики» «Охорони праці» «Фізики» «Бухгалтерського обліку» «Економічних дисциплін» Комп’ютерний кабінет «Хімії» «Технологій приготування їжі» Кабінет заступника директора з НВР І-й поверх «Обладнання» «Української літератури» Бар-лабораторія ІІ-й поверх «Правознавства» «Світової літератури» «Захисту Вітчизни» «Санітаріїї, гігієни, фізіології харчування» ІІІ-й поверх «Української мови» «Технології кам’яних та малярних робіт» «Німецької мови» «Біології, екології, географії» «Англійської мови» Підвал «Майстерня мулярських робіт» «Майстерня штукатурних робіт»
Закріплена група
Розклад дзвінків
27
33 36 13 30 21
11 23 17 34 10 24
Н А В Ч А Л Ь Н И Й К О Р П У С
31 26
14 45
16 40
46 25 20 12 35
Г У Р Т О Ж И Т О К
Урок 1
Початок - кінець 8.30 - 9.10
Обід
2
9.20 - 10.00
3
10.10 - 10.50
4
11.00 - 11.40
5
11.50 - 12.30
І-й курс
6
12.40 - 13.20
ІІ-й курс
7
13.30 - 14.10
ІІІ, IV-й курси
8
14.20 - 15.00
9
15.10 - 15.50
Понеділок: 8. 15 год. — Загальноучилищна лінійка. Середа: 8. 00 год. — Інформаційно-просвітницька година. П'ятниця: 8. 00 год. — Година класного керівника.
Пам’ятай! Достеменно вивчи розташування навчальних кабінетів та лабораторій. До навчального закладу приходь на 10-15 хвилин раніше, щоб встигнути знайти відповідний кабінет чи лабораторію. До класу входь з дзвоником. Запізнюватися на уроки без поважних причин заборонено. Під час уроку не створюй галас, без дозволу не підводься та не відвертай увагу інших учнів від уроку. Урок закінчується тоді, коли вчитель оголосив про це. Тільки після цього ти зможеш піти на перерву.
ALMA MATER
8
Сторіночка психолога На допомогу першокурснику! Отже, школа й іспити позаду. Тепер тебе можна гордо іменувати учнем Державного навчального закладу ―Чортківське вище професійне училище‖. Це не так просто, як здається. Особливо в перший рік навчання. Тому, що тут все буде по-іншому. І вчорашньому школяреві не завжди легко адаптуватися до нового середовища. Ось вам корисні поради. дзвонити однокурсникам, Порада 1 Не нервуйся. У перші дні й навіть щоб уточнити розклад, термін здачі тижні навчання ти, напевно, будеш контрольних, рефератів і т. д. почувати розгубленість, а то й Порада 5 пригніченість - все навколо незнайоме, Запасися достатньою кількістю народу тьма, нікому до тебе немає діла. зошитів. Той, хто, не бажаючи "тягати Це неприємний, але абсолютно зайву вагу", пише всі конспекти в один нормальний стан, пов'язаний з адаптацією зошит, робить велику помилку: до нових обставин, що дуже скоро готуватися до іспитів з таких записів буде пройде. Але поки ти погано орієнтуєшся в неймовірно важко. На звороті обкладинки тонкощах коридорів і нумерації запиши прізвище, ім'я та по батькові навчальних кабінетів, візьми собі за викладача, який читає предмет. Дізнайся правило виходити з дому (або дні та години, коли він буває в училищі, і гуртожитку) хвилин на 10-15 раніше, ніж внеси туди ж: коли прийде час здавати того вимагає час на дорогу до училища. реферати та заліки, ця інформація По-перше, не запізнишся на перший урок, виявиться дуже цінною. а по-друге, не будеш зайвий раз Порада 6 нервувати. Подбай про те, щоб в сумці завжди лежали "про запас" 1-2 ручки - паста у Порада 2 Розклад - це твоя Біблія. На відміну них має властивість зазвичай від шкільного, училищний розклад може закінчуватися в самий відповідальний змінюватися, тому не лінуйся заглядати момент. Про всяк випадок тримай у сумці на дошку замін. хоча б один чистий зошит. Порада 3 Порада 7 Налаштуйся на те, що підготовка до Не відтягуй відвідування бібліотеки. Теоретично підручників сесії починається ... з першого заняття. повинно вистачати на всіх учнів, але це Перед черговим уроком не лінуйся хоча б тільки теоретично. На ділі ж діє принцип побіжно переглянути зміст попереднього "хто не встиг, той спізнився", і заняття. Заодно з'ясуй, чи багато переможеним в цій гонці дістаються самі залишилося зовсім темних місць. Якщо старі і пошарпані видання, а то й зовсім прояснити їх не вдається навіть за нічого. Заздалегідь дізнайся, де допомогою підручника, не соромся розміщується бібліотека. звернутися до викладача - краще, якщо ти запитаєш його зараз, ніж він потім - на Порада 4 іспиті. Читати літературу теж треба Поспішай звести знайомство з одногрупниками (однокурсниками). Як починати відразу. правило, ці люди стають друзями на все Порада 8 життя. Запиши номери їх телефонів і Радій! Роки навчання золоті та адреси електронної пошти, особливо неповторні! Проведи їх активно та з телефон старости групи. Не соромся користю. Потім буде що згадати.
ALMA MATER
9
Кодекс правил поведінки Етикет у навчальному закладі Молода людина, яка навчається в училищі, повинна виконувати всі правила внутрішнього розпорядку, що в ньому існують. Повага до традицій, пошана до викладачів, товаришів по навчанню — непорушні основи поведінки кожного учня. Зневагу до такого правила не можна виправдати ніякими посиланнями на сучасність і зміну понять. Учні першими вітаються з викладачем, навіть якщо він молодий, бо за усіх часів в усіх народів учитель користується пошаною і повагою. Учням не слід запізнюватися на заняття (цього вимагає елементарна ввічливість та повага до викладача й до інших учасників навчального процесу). Якщо ж трапилось спізнитися, не слід вдаватися до виправдовувань, а вибачитися перед викладачем і попросити дозволу бути присутнім на уроці, сісти на вільне місце. Якщо потрібні будуть пояснення, їх можна дати після заняття. Ніколи під час занять не слід вголос виправляти викладача, навіть якщо він справді припускається неточності. Можна сказати йому про це на перерві, а на наступному уроці викладач виправить свою помилку. Учнівська молодь користується у суспільстві всіма правами самостійних, дорослих людей, а тому має виконувати всі обов’язки, які покладаються на дорослих. Буде добре, коли учень допоможе одягти пальто викладачевіжінці або одногрупниці, швидко збере з підлоги сторінки з нотатками, неумисно розгублені викладачем, допоможе відчинити або зачинити кватирку під час занять, зітерти з дошки і т. ін. Та найголовніше в етикеті учня — це
дотримання таких загальних норм культури поведінки, як точність, дисциплінованість, акуратність, що мають виявлятися в основному виді його діяльності — навчанні. Це і відвідування занять, і виконання у строк практичних завдань, і підготовка повідомлень, рефератів, тобто виконання в цілому домашніх завдань. Культура поведінки у навчальному закладі включає також культуру мови учнів, яка має відповідати основним правилам граматики й лексики. У стінах училища неприпустимо у спілкуванні з викладачами й однокурсниками вживати брутальну лайку, жаргонізми, припускатися неповажного, зневажливого тону. Етикет передбачає й увагу до зовнішнього вигляду учнів: це й санітарно-гігієнічні вимоги, й урахування специфіки заняття, а також необхідність завжди пам’ятати про мету перебування у вузі. Пам'ятайте! Духовно розвинена, культурна людина завжди володіє і використовує на практиці правила етикету, які допомагають їй у спілкуванні з людьми, сприяють швидкому оволодінню професійними навичками, і, насамперед, роблять життя простим, зручним та красивим.
ALMA MATER
10
Відзначаємо Всеукраїнський день бібліотек У книгах тайни мудреців великих, Щоб не пройшло запізно каяття, Бібліотека, збережи навіки Безцінний скарб оцей від забуття! Всеукраїнський День бібліотек відзначається 30 вересня згідно з Указом Президента України від 14 травня 1998 № 471/98. З давніх давен книга відігравала роль німого вчителя і була рушійною силою розвитку людства. В Античні часи і на Стародавньому Сході бібліотеки існували як книгосховища та як суспільні центри. Головним їхнім завданням було зберігання та поширення знань. В епоху раннього Середньовіччя бібліотеки виникають при монастирях та соборах. Монастирські книги були духовним та інтелектуальним скарбом. Згодом у великих містах : Парижі, Падуї, Оксфорді з’являються бібліотеки при університетах. В епоху Просвітництва збільшення об’єму літератури з історії, мистецтва, культури зміцнює бібліотечну освітницьку функцію. У наші дні бібліотека, як музей та театр, також залишається важливою складовою частиною культурного життя освіченої громадськості Ряди книжкових полиць містять у собі допитливий науковий пошук, насолоду прекрасним, здобуття знань, розвагу – і так до нескінченності. Неможливо уявити сучасне життя без бібліотеки, куди кожна людина може прийти не тільки, щоб отримати необхідну інформацію, а й ―підзарядити‖
свою душу духовними багатствами, залишеними нам у спадщину. Отже, бібліотека стала центром розвитку інформаційної компетентності педагогів та учнів. Функціонування бібліотеки як інформаційного центру, підпорядковується розв'язанню таких завдань, як формування інформаційної компетентності читача; як найповніше інформаційне забезпечення навчальновиховного процесу в освітньому закладі; формування грамотного користувача з високим рівнем бібліографічної та читацької культури; співпраця з бібліотеками різних відомств та іншими соціальними інститутами в інформаційному забезпеченні навчальновиховного процесу, бібліотечнобібліографічному обслуговуванні педагогів, батьківської громадськості. Сьогодні необхідно пам’ятати одне - бібліотека - це не тільки місце зберігання та читання книг, журналів чи енциклопедій, паперових або електронних. Насамперед бібліотеку створюють її читачі. Адже без читачів бібліотека не житиме! Приходьте до бібліотеки, беріть участь у її житті - і тоді й ваше життя стане яскравішим, багатшим, цікавішим!
ALMA MATER
11
Стежинами рідного краю Костел Матері Божої Святого Розарія і Святого Станіслава В центрі Чорткова, недалеко від ринку, височить, інакше і не скажеш, красивий Костел Матері Божої Святого Розарія і Святого Станіслава. Храм побудований у 1610 році, як Домініканський собор для монаcтиря (кляштора) домініканців, які перебралися сюди близько 1600 року з села Шманьківці, що розташоване недалеко від міста. Монастир з храмом був оточений високим оборонним муром з стрільницями та з баштами на рогах. Залишки оборонних мурів і досі збереглися з тильного боку храму. Під час нападів татар на Чортків, тут переховувалося місцеве населення. У 1663 році Чортків відвідав, взявши участь у Літургії в костелі, король Польщі Ян Казимир, що прямував походом на Смоленськ. В 1683 році в костелі побував наступний польський король, Ян ІІІ Собєський. Наприкінці XIX століття костел та частину мурів кляштора розібрали і збудували новий храм у готичному стилі. Перебудова тривала десять років і закінчилася, майже, перед початком Першої світової війни в 1914 році. Храм був зведений за проектом архітектора, історика, професора Львівської політехніки Яна Кароля Зубжицького-Сас (1860-1935), який народився в Товстому. Костел прикрашали скульптури святих, виготовлені майстрами Чеславом Стовпом та Діаманом Станкевичем. В 1941 році комуністи, перед наступом німців, костел і монастир підпалили, а отців і монахів-домініканців замордували на околиці Чорткова 2 липня 1941 року. Імена замордованих викарбувані на меморіальній дощі, розміщеній в костелі. В 1947 році костел передали православній громаді міста. В 1959 році храм перетворили на склад міськторгу. В 1989 році повернули монахам домініканцям. Фасад костелу викладено з каменю та цегли. Краса і довершеність архітектурних форм, досконале виконання та поєднання архітектурних деталей, як ззовні так і в середині, дає підстави віднести костел до найвишуканіших пам'яток України. Вражає велич і в той же час скромність внутрішніх інтер’єрів. В костелі, під час недільної проповіді, можна почути орган. Також у храмі зберігається копія ікони Божої Матері Святого Розарію. В храмі знаходиться Чортківська чудотворна ікона Божої Матері.
ALMA MATER
12
Проби пера
Кохана, кохаю… Світанок, вже зіроньки гаснуть, Сьогодні до тебе я знову прийду, І хочеться дещо тобі розказати, Як вірно, як вірно тебе я люблю. І промені гаснуть… та тільки надвечір Ховається небо кудись голубе, А моє кохання так ніжно тріпоче Тобою лиш жить воно вічно буде…
Джерельце дзюркоче, ще й річка тече Десь ти у садочку чекаєш мене І твоє волосся, як колоси сонця, Влилися у душу мені назавжди. Про тебе я мріяв і мрію щей досі Так ніжно, так ніжно з'являєшся в сни.
***** Я листя з дерев назбираю Складу їх в букетик собі. Я знову з тобою на зустріч чекаю І хочу, щоб ти посміхнувся мені. Тим листям простелю дорогу додому, Щоб ти відшукав по них мої сліди Я знаю – ти просто блукаєш І зовсім не знаєш, що доля докупи нас хоче звести… Я листя в букет назбираю, Щоб міг ти впізнати мене І з тисяч дівчат, що гуляють – Обрав би мене, лиш мене!
Кордупель Олександра, учениця групи № 46
Дорогі читачі! Щиро вдячна вам за те, що не залишаєтеся байдужими до моєї поезії. Для мене це має велике значення і являється тим стимулом, який спонукає писати. Я вірю, що тільки поезія здатна долати відстані, мовні бар’єри та знаходити той шлях, який приведе до здійснення заповітних мрій.
ALMA MATER
13
Такі відомі й невідомі педагоги… У попередньому випуску нашого вісника вашій увазі були представлені фотографії юності та молодості педагога, який для десятків учнів став не тільки вчителем з великої літери, а й щирим другом, вірним порадником та мудрим наставником.
Топольницький Михайло Ізидорович Дата народження: 19 листопада 1951 року. Посада: викладач професійно-теоретичної підготовки. Педагогічний стаж в ДНЗ «Чортківське ВПУ» - 29 років.
Інтерв’ю: 1. Михайло Ізидорович, чому Ви обрали саме цю професію? - Насамперед хочу сказати, що я завжди мріяв стати інженером, адже ця професія відкриває перед людьми великі горизонти. Тож для її досягнення, я закінчив відповідний навчальний заклад та влаштувався на роботу у колгосп «Перемога», де пропрацював три роки, які на той час були обов’язковими для кожного випускника навчального закладу. Згодом розпочало своє існування училище. На той час воно було філіалом Товстенського СПТУ-22, саме тоді я відчув потребу в передачі своїх вмінь та навиків молодому поколінню. Свою педагогічну діяльність я розпочинав з посади майстра виробничого навчання, на якій пробув два роки. Після цього, мене було переведено на викладача предметів сільськогосподарського спрямування, на якій я і працюю до цього часу. 2. Що Вам найбільше подобається у Вашій справі? - Велике задоволення я відчуваю в ті моменти, коли в очах своїх вихованців відображається іскорка любові та зацікавленості до їхньої справи, адже для кожного педагога завжди є великим щастям той факт, що їхня праця є недаремною. 3. Що Вам допомагає протистояти життєвим негараздам? - Звичайно, у важких ситуаціях на допомогу часто приходять друзі та рідні, спілкування з якими завжди несе віру в те, що темна полоса життя завжди змінюється світлою. 4. Чи виникало у Вас коли-небудь бажання покинути все і проявити себе у іншому виді діяльності? - Можливо в це і важко повірити, та такого бажання у мене ніколи не виникало. Я люблю свою роботу, своїх учнів… мені подобається колектив в якому я працюю, тому сенсу щось змінювати я не бачу. 5. Яке враження справляє на Вас сучасна освіта? - На сьогоднішній день різниця помітна велика. У часи початку моєї педагогічної діяльності, відчувалась значно більша підтримка навчальних закладів зі сторони комітету професійно-технічної освіти, яка проявлялась у сприянню розвитку матеріально-технічної бази навчальних закладів. Зараз нажаль цього не спостерігається… 6. Якими, на Вашу думку, якостями повинен володіти сучасний педагог для успішного навчання? - В першу чергу сучасний педагог повинен бути професіоналом у своїй справі, володіти новими сучасними методиками викладання навчальних предметів, бути обізнаним у сфері застосування технічних засобів навчання та, безумовно, любити своїх учнів.
ALMA MATER
14
Такі відомі й невідомі педагоги… 7. До яких методик прибігаєте, щоб стимулювати бажання в учнів навчатись? - Насамперед, я звертаю увагу учнів на те, що хорошим спеціалістом має можливість стати кожен із них, адже тут – у стінах нашого навчального закладу, велика увага приділяється вивченню предметів професійного спрямування, з якими вони не мали можливості зустрічатись під час навчання в школі. Це дозволяє дітям, свого роду, розпочати все із чистого аркушу. Учень, який на низькому рівні засвоював предмети загальноосвітнього циклу, завжди може добре проявити себе на уроках професійнотеоретичного та виробничого навчання. 8. Цього року у наш колектив влились молоді педагоги. Що, на вашу думку, може стати запорукою їх успіху у педагогічній діяльності? - Запорукою успіху кожного педагога являється відданість своїй справі.
Шановний друже! У цьому випуску нашого щомісячного вісника ми знову підготували тобі загадку. Зустрічай! Педагог – відданий своїй справі. Людина, яка вносить іскорку оптимузму навіть у найпохмуріший день осені.
Ти здогадуєшся хто на цих фото? Хутчіш біжи до нас та отримуй подарунки!
ALMA MATER
15
Дізнайся все про свою особистість Широко відомі слова Антуана де Сент-Екзюпері: ―Єдина справжня розкіш – це розкіш людського спілкування‖. Але для декого ця розкіш перетворюється на муку (якщо людина надто сором’язлива і невпевнена в собі). Зустрічаються і ―генії‖ у спілкуванні – люди, які в тій чи іншій ситуації інтуїтивно знаходять правильні прийоми контакту. Перевірте свою комунікабельність за допомогою цього тесту. Кожна відповідь ―так‖ оцінюється в 2 бали,‖ іноді‖– 1, ―ні‖ - 0. 1. Завтра у вас побачення. Ви постійно думаєте про нього, можливо, довго не можете заснути? 2. Ви приїхали у чуже місто, де живуть ваші родичі. Зупинилися у одного з них, інші теж знають про ваш приїзд, і не можна не відвідати їх. Ви відкладаєте візити до останнього моменту? 3. Вас попросили виступити на зборах з повідомленням. Ви незадоволені? 4. Життя ―дало тріщину‖: і справи не складаються, і в коханні ―прокол‖. Ви можете поплакатися навіть недуже знайомій людині? 5. Настрій паршивий. А на вулиці до вас підходить незнайомець і просить показати дорогу. Ви відповідаєте роздратовано? 6. До старих неприємностей додалась сварка з батьками. Чи поясните ви її тим, що батьки і діти ніколи не зможуть зрозуміти один одного? 7. Знайомий позичив у вас невелику сумму грошей і забув про це. Нагадаєте йому про борг? 8. В їдальні ви отримали супертвердий шніцель. Ви будете влаштовувати сварку з цього приводу? 9. В електричці навпроти сидить людина, явно налаштована поговорити. Ви відповідаєте на запитання роздратовано? 10. В магазині черга – дають потрібну вам річ. Будете стояти?
11. Ваші друзі посварилися. Обидва приходять до вас: розсудити, хто правий. Ви беретесь за роль судді з великою неохотою? 12. Ви любите Pink, а ваша приятелька вважає її вульгарною. Їй подобається фільми Тарковського, а ви віддаєте перевагу американським комедіям. Її думку ви категорично відхиляєте, визнаючи тільки свій смак? 13. У гардеробі ви почули, як двоє обговорюють, що рок-зірка повісилась. А ви тільки що бачили її у прямому ефірі. Ви проінформуєте їх? 14. Приятель просить вас перевірити твір чи задачу з алгебри. Просьба викликає у вас незадоволення?
Тепер підрахуйте бали. 26-28 балів. Назвати вас комунікабельним неможливо. Ви явно надаєте перевагу усамітненню, хоча самі себе за це караєте. Всі колективні справи вас дратують, і при кожному зручному випадку ви намагаєтесь від них ухилитися. Ясно, що це не сприяє вашим контактам з оточуючими, які поступово віддаляються від вас. Подумайте, може, справа не в тому, що ви не бажаєте бути у колективі, а в вашому небажанні йти на зустріч людям.
ALMA MATER
16
довести почату справу до кінця. Дізнайся все про свою особистість 24 - 25 балів. Не дуже ви говіркий, у всякому разі самі розмову навряд чи розпочнете. Приятелів у вас небагато, хоча один друг є, який пробачає вам замкнутість розуміючи що це неголовне. Перехід на інше місце навчання чи роботи вас лякає – через необхідність нових контактів. Втім, буває, що захопившись справою, ви забуваєте про свою відлюдкуватість і стаєте комунікабельною людиною. Ось такий стан і прагніть підтримувати. 19 - 23 балів. Ну що ж, ви достатньо комунікабельний і в незнайомій компанії почуваєте себе в своїй тарілці. Нові знайомства вас не бентежать, але це не означає, що ви будете їх завжди продовжувати. В розмові ви можете вільно вставити свої ―п’ять копійок‖, однак в дискусії вступаєте рідко. 14 - 18 балів. У вас з комунікабельністю все в нормі. Дякуючі допитливості ви вислуховуєте кожного нового співрозмовника. До ваших достоїнств потрібно віднести і те, що ви заперечуєте не гарячкуючи, не силуючи інших, а прагнете переконати. Нові контакти даються вам легко і просто. Якщо щось вас і дратує то це багатослівність, суєтливість, екстравагантність. Хоча і в цих випадках ви вмієте стриматися. 9 - 13 балів. Так, у некомунікабельності вас не дорікнеш. Вам не заважало б трохи зменшити допитливість, дещо менше говорити, а головне – менше висловлюватися з будь-якого приводу. Визнайте, ви любити бути у центрі уваги. Відмовляти в проханнях ви не вмієте, навіть коли виконати не в силах. Чому вам не заважало б повчитися, то це ретельності і вмінню не пасувати перед труднощами. Однак якщо ви побажаєте, то зможете себе примусити не відступати,
4 - 8 балів. Про таких, як ви, кажуть ―свій хлопец‖. Спілкуватися, бути на людях – ваша потреба. Жодну справу повз себе не пропустите, особливо якщо робити нічого, а тільки можна посперечатися. Вступаєте в розмову ви обов’язково, навіть коли зовсім не уявляєте про що йде мова. Розпочати справу для вас важливіше, ніж її закінчити. Оточуючи відносяться до вас доброзичливо, але з деяким сумнівом. Трохи більше самокритики вам не завадило б. 3 і менше. Спілкування з вами вимагає деяких зусиль. Ваша балакучість, можливо, і не викликала б протесту, якби ви не прагнули бути суддею в справах, до яких, правду кажучи, не дуже розумієтесь. Об активність, терплячись, стриманість не входять в число ваших позитивних рис, а ось образливі ви через міру. Подумайте про те, що кожен характер, в тому числі і свій, можна покращити.
ALMA MATER
17
Сторінка ерудита
Згадка
2. Сім'я
на
мосту
Вночі одна сім'я повинна перейти по висячому мосту через ріку на другий берег. Батько може зробити це за 1 хв., мама - за 2, їх син - за 5, а бабуся тільки за 10 хвилин. У них є один смолоскип. Міст витримує одночасно лише дві особи. Як вони можуть перетнути міст за 17 хвилин? Зверніть увагу на наступне: 1. двоє людей на мості рухаються зі швидкістю повільнішою. 2. не дозвляється переходити міст без смолоскипу, освітлювати міст здалеку, перекидати смолоскип і т.п.
3. Місто
брехунів
і
Два сусідні міста. В одному всі брехуни, а в іншому правдолюби. І ті й інші приїжджають один до одного в гості. Яке потрібно поставити єдине питання перехожому, що б дізнатися в якому ви перебуваєте місті?
Відповідь на загадку 1: "9х3 +2 = 29" - це невірне вираження. Потрібно так: "9х3-2 = 25" - постояльці платять по 9 доларів - виходить 27, з них хлопчик забирає 2 долари. 25 доларів - це сума, що залишилася у господаря готелю.
***
Згадка правдивих
Відповідь на загадку 2: Спочатку переходять тато і мама (2), тато повертається (1), слідом переходять онук і бабуся (10), мама повертається (2), переходять тато і мама (2)!!! Все! 2 + 1 + 10 + 2 + 2 = 17
Три людини заплатили за номер в готелі 30 доларів. Кожен заплатив по 10. Вранці вони здали ключі і пішли у своїх справах. Тут господар готелю згадує, що цей номер коштує не 30 доларів, а 25. Як чесна людина, він просить сина наздогнати постояльців і повернути 5 доларів. Але заповзятливий синок зрозумів, що 5 доларів на трьох не поділити і віддав кожному по 1 долару, а 2 забрав собі. Таким чином, кожен постоялець заплатив по 9 доларів, і 2 долари дісталися синові господаря. 9х3 +2 = 29. Питання - куди пропав долар?
***
Відповідь на загадку 3: Потрібно запитати: Ви тут в гостях? Якщо відповідь "так", то ви в місті брехунів. А якщо відповідь "ні", то в місті правдолюбів.
Згадка 1. Хто зможе пояснити як так вийшло?
ALMA MATER
18
Посміхнись
Словничок учня ДЗВІНОК НА УРОК – грім гримить кущі трясуться. ДЗВІНОК З УРОКУ – улюблений рінгтон. СТІЛ ВЧИТЕЛЯ – пульт управління. ШПАРГАЛКА – служба порятунку. ЗРИВ УРОКУ – хай живе революція . УЧЕНЬ БЕЗ ШПАРГАЛКИ - вершник без голови. УЧИТЕЛЬ – міцний горішок. УЧЕНИЦІ НА УРОЦІ – сплячі красуні. ПАРТА ЗІ "ШПОРАМИ" – скриня із золотом. МАЙСТЕР В/Н – дресирувальник. ЇДАЛЬНЯ – багато хочеш – мало отримаєш. МАМА ПІСЛЯ ЗБОРІВ – Термінатор 2 . ТВІР – записки божевільного. ЛІНІЙКА В ПОНЕДІЛОК – чорний день. СПИСУВАННЯ – дай Боже швидкості. ВІДПОВІДЬ БІЛЯ ДОШКИ – прямий репортаж з пекла. ЗАГАЛЬНА ВТЕЧА З УРОКУ – ніхто не хотів помирати. КАНІКУЛИ – довгоочікувана свобода. ГРУПА – сімейка Адамсонів. ПАРАФІЯ ВЧИТЕЛЯ – встати, суд іде. УЧИТЕЛЬ І УЧНІ – Алі-Баба і 40 розбійників. БАТЬКО ПІСЛЯ ЗБОРІВ - Фантомас розбушувався. ПЕДРАДА – багато шуму з нічого. ПІДКАЗКА п'ятий елемент. УЧИТЕЛЬ НА УРОЦІ - фараон. УЧЕНЬ ЯКИЙ ЗАПИСАВ ТЕМУ НА УРОЦІ - літописець.
ПІШОВ ЗА КРЕЙДОЮ - пропав безвісти. УЧЕНЬ, ЩО СПИСУЄ КОНТРОЛЬНУ подвиг розвідника . КЛАС ПІСЛЯ УРОКУ – графські руїни . КЛАС, ВІДПУЩЕНИЙ З УРОКУ вільне плем'я . ПЕРША ПАРТА – довідкове бюро. БАТЬКІВСЬКІ ЗБОРИ – народний суд . НЕДІЛЯ – промінь світла в царстві темряви. ВИВЧЕНИЙ УРОК – подвиг. ДОМАШНЯ РОБОТА – тисяча і одна ніч. ДИРЕКТОР – Іван Грозний. ДВІЙКА – горе від розуму . ЗАВУЧ – шаблезубий тигр. ДОЛОНЯ – кишеньковий довідник . ДВІЄЧНИК – герой нашого часу. ДИКТАНТ – повне зібрання помилок . ОДНА РУКА В КЛАСІ – біліє парус одинокий. МЕТОДИЧНИЙ КАБІНЕТ – осине гніздо. ВЧИТЕЛЬ ХІМІЇ - чаклун . .
ALMA MATER
19
Вітаємо!
Бондю Галину Тимофіївну (01 вересня) Дячка Михайла Антоновича (02 вересня) Бомбар Галину Романівну (06 вересня) Фартушинського Богдана Петровича (07 вересня) Блаженко Надію Романівну (09 вересня) Дерій Наталію Богданівну (12 вересня) Маланюк Леонію Іванівну (14 вересня) Костів Світлану Петрівну (18 вересня) Іванців Марію Ігорівну (19 вересня) Дзюрдзевич Оксану Василівну (22 вересня) Мимохід Оксану Євгенівну (25 вересня) Логуш Оксану Іванівну (25 вересня)
Від щирого серця вітаємо іменинників! Хай буде цей день незабутньо прекрасним, А небо завжди буде чистим і ясним! Хай сонечко сяє промінням ласкавим, Життя буде довгим і дуже яскравим! Хай ладиться скрізь: на роботі, в родині, Щоб радісний настрій у серці не згас, Все світле і гарне, що треба людині, Нехай неодмінно приходить до Вас! Хай щастя приходить і ллється рікою, Хай горе обходить завжди стороною, Хай доля дарує Вам довгі літа, А в серці завжди хай живе доброта!
ALMA MATER
20