Les 6 sites de Nestlé Waters en France s’engagent dans le cadre de la Semaine Nationale du Développement Durable
Ensemble, préservons l’eau !
Le programme WET est développé grâce au soutien de Nestlé Waters France
s n o v r e s é r p , Ensemble
! u a l’e
Journées WET en France
Les 6 sites de Nestlé WATERS en France s’engagent dans le cadre de la semaine nationale du développement Durable
avec 12 associations locales d’éducation à l’environnement pour le respect de l’eau et du développement durable
CPIE : Centre Permanent d’Initiative pour l’Environnement GRAINE : Groupe Régional d’Animation et d’Initiation à la Nature et l’Environnement
L’opération WET 2010 est une étape supplémentaire dans la construction de partenariats entre les associations d’éducation à l’environnement et au développement durable membres du Réseau Ecole et Nature et les usines d’embouteillages de Nestlé Waters en France. Les ateliers pédagogiques élaborés et animés par des salariés volontaires accompagnés par des éducateurs à l’environnement professionnels, ont été une nouvelle fois l’occasion de permettre à chaque collaborateur de devenir un acteur qui participe dans son territoire à une éducation à l’environnement pour tous.
Au-delà des actions de sensibilisation menées en direction des enfants, cette opération a permis d’initier des réflexions pour favoriser l’implication des salariés dans la préservation de l’environnement au sein de l’usine et dans ses environs. Nous ne pouvons que nous féliciter de cette démarche et souhaiter que les graines semées puissent germer avec l’envie et l’implication de tous.
Réseau école et Nature
Roland Gérard, Co-directeur du Réseau Ecole et Nature
WET créé des liens sur les territoires des sites 2
Une mo bilisa tion nationale Une DéMARCHE portée par les SALARIÉS SENSIBILISER à la préservation de la ressource en eau
c hiff r e s c l é s WET 2010 !
3 actions complémentaires développées en Réseau école et Nature
6 sites
partenariat avec le Réseau école et Nature
1. DES JOURNÉES PéDAGOGIQUES Formés par les associations locales d’éducation à l’environnement du REN, les salariés ont conçu et animé des parcours pédagogiques spécifiques à chaque site. Les enfants de 6 à 12 ans des écoles primaires et des centres aérés des communes voisines des sites ont pu participer à des ateliers thématiques sur la gestion de la ressource en eau et, plus largement, à la préservation de l’environnement. Voir les descriptifs ci-après.
2. UNE RéFLEXION DéVELOPPEMENT DURABLE Pour concrétiser l’engagement déve loppement durable des sites auprès des communautés locales, les salariés volontaires ont participé à des réunions animées par les associations du REN. L’objectif est d’identifier des pistes
d’embouteillages
d’actions pilotes en cohérence avec la démarche d’excellence environnementale de l’entreprise, dans lesquelles ils pourraient s’impliquer en tant que salariés ou en tant que citoyens.
600 enfants
25 classes
d’écoles primaires
4 centres aérés 3. des CONFÉRENCEs DÉBATs OUVERTEs
12 associations et réseaux
Deux conférences débats thématiques ont été organisées en 2010 sur les sites de PERRIER et VITTELCONTREX avec le soutien des réseaux régionaux d’éducation à l’environnement qui ont préparé et animé les conférences débats sur des thèmes choisis par les salariés. Voir présentation ci-après.
d’éducation à l’environnement
50 salariés volontaires
WET accompagne la démarche environnementale des sites de Nestlé Waters en France
3
F n e t We
e c ran
WET en France 4 ans de succès
UNE DIFFUSION gratuite à tous les acteurs
100 000
Depuis 2008, WET a adressé le guide pédagogique à l’ensemble des inspecteurs et des conseillers pédagogiques de l‘éducation Nationale. Depuis le lancement de WET en 2007, des outils pédagogiques d’éducation à l’eau (guides, posters,DVD) ont été mis à disposition gratuitement de quelques 7 000 écoles volontaires, touchant ainsi plus de 100 000 enfants de 6 à 12 ans.
enfants
7 000
écoles primaires
1 500
instituteurs
500
associations et éducateurs à l’environnement
Les écoles
Les éducateurs
des associations spécialisées dans l’éducation à l’environnement WET offre un outil pour accompagner les enfants dans une démarche de projet à la rencontre de l’eau. C’est ainsi que des projets pédagogiques autour de l’éducation à la préservation de l’eau ont été développés par les 500 associations françaises qui ont reçu les supports pédagogiques WET depuis 2007.
6 sites
d’embouteillage de Nestlé Waters en France, leurs salariés et leurs communautés
4
LE PROGRAMME WET EST DÉVELOPPÉ GRÂCE AU SOUTIEN DE NESTLÉ WATERS FRANCE. POUR RECEVOIR LES SUPPORTS PéDAGOGIQUES ET POUR TOUTES INFORMATIONS :
• Contact mail : coordination@programmewet.com • ou visitez le site : wwww.wetfrance.org
sommaire des sites
carola, le jeudi 1 er avril 2010
6
Vittel-Contrex, le jeudi 1 er avril 2010
7
* PlancoĂŤt, le vendredi 2 avril 2010
15
QuĂŠzac, le vendredi 2 avril 2010
16
perrier, le mercredi 7 avril 2010
17
st lambert, le mardi 18 mai 2010
18
5
0 1 0 2 l er a v r i 1 i d u e j e l , a l o car • 9 classes primaires • 100 enfants • 6 salariés mobilisés • 7 ateliers pédagogiques
Atelier 1
approche de la biodiversité du site en présence d’un apiculteur et d’un opérateur de production
Atelier 3
étude des sols et du forage par le responsable de production
Atelier 5
présentation du process d’embouteillage par le directeur du site
Atelier 2
Les ATELIERS PÉDAGOGIQUES
Témoignage d’une salariée volontaire
Atelier 6 Réseau école et Nature
nos PARTENAIREs du RÉSEAU éCOLE et NATURE
CPIE MAISON DE LA NATURE
le cycle de l’eau par la Maison de la nature du Ried
Atelier 4
analyse et contenu de l’eau par une technicienne de laboratoire
DU RIED ET DE L’ALSACE
Association en charge de la formation des salariés pour l’animation.
Atelier 7
tri des déchets et protection de l’environnement par l’assistante sécurité et environnement
6
« La journée WET fut un moment privilégié d’échanges avec de nombreux enfants. Eduquer les enfants sur les bonnes manières environnementales est une des bases de la civilité. Les enfants sont les vecteurs de la démarche. Ces journées WET nous permettent à nous industriel, de montrer notre volonté de collaborer à cette démarche pour préserver notre matière première qui est l’eau. »
la qualité de l’eau, les pollutions et les moyens de les éviter par la Maison de la nature du Ried
ariena
Association régionale pour l’initiation à l’environnement et à la nature en Alsace en charge de la sensibilisation des salariés et de l’organisation. « Ce type de projet permet aux entreprises de découvrir le monde associatif et de comprendre qu’au-delà du militantisme qui les caractérise, les associations sont des structures professionnalisées qui agissent pour faire évoluer les consciences et induire des changements de comportements. » Philippe LUDWIG, chargé de mission sensibilisation des entreprises et des collectivités
Vittel
-Cont
rex, l e j e u d i 1 er a v r i l 2 0 1 0
« La journée Wet, c’est d’abord un travail d’équipe, avec des collègues qu’on re-découvre, une occasion d’approfondir ses connaissances sur l’eau et de les partager avec les enfants sous forme de jeux ou d’histoires. Leur spontanéité et leur curiosité sont un pur régal. Rendez-vous en 2011 ! »
• 10 classes primaires • 300 enfants • 15 salariés mobilisés • 5 ateliers pédagogiques Les ATELIERS PÉDAGOGIQUEs
Témoignage d’une salariée volontaire
Une première à VITTEL en 2010
Réseau école et Nature
L’objectif était de créer des liens transversaux entre les divers acteurs et d’envisager la façon de réduire encore la consommation d’eau. « Nous travaillons tous dans ce sens et c’est pour cela que ce type de rencontre est instructif » a déclaré Mme Véronique Fontaine-Heim à l’issue de cette première édition.
NOS PARTENAIRES du RÉSEAU éCOLE et NATURE
Montagne Vosgienne
Association d’éducation à l’environnement.
graine lorraine
Les représentations initiales de l’eau
L’importance de l’eau et comment la préserver ?
Atelier 5
Structure en charge de la sensibilisation, de la formation des salariés et de l’organisation de la conférence débat. « L¹expérience sur les sites VITTELCONTREX de Nestlé Waters France a permis le rapprochement d¹acteurs aux cultures différentes au sein d¹un objectif commun, celui de mobiliser et de
sensibiliser. Direction et salariés de l¹entreprise, associations d¹éducation à l¹environnement, association de protection de la nature, élèves et enseignants ont donc pu être les acteurs d¹une importante opération d¹information et de sensibilisation à la préservation de la ressource en eau et plus largement de notre environnement. Le programme WET a été un facteur déclencheur pour engager cette première action. Cela ouvre des perspectives qu¹il nous reste à concrétiser, en prenant le temps d¹apprendre à travailler ensemble. » Pascal PLUMET, co-président du GRAINE Lorraine
Les coccinelles au jardin
Atelier 4
CPIE Moyenne
Cycle de l’eau
Atelier 3
• NW VOSGES : que fait-on et que peuton faire sur le site pour préserver la ressource et réduire les pertes en eaux : comment y impliquer les salariés ?
• Les eaux et les Hommes : comment peut-on agir en tant que citoyen dans le cadre d’un projet associatif ?
Atelier 2
La réflexion a été centrée sur la préservation et l’économie de la ressource. Les intervenants ont apporté des informations concrètes et présenté des actions à mettre en œuvre aussi bien sur le lieu de travail que chez soi. Les salariés du management, les entreprises intervenant sur le site ont été invitées : une cinquantaine de personnes ont participé.
• AGRIVAIR : quelles actions peut-on mettre en place sur le territoire : avec les citoyens, les entreprises, les collectivités ?
Atelier 1
La CONFÉRENCE DÉBAT
La pollution de l’eau
7
10 0 2 l i r v a 2 i d e r d n e v plancoët, le • 4 classes primaires • 70 enfants • 4 salariés mobilisés • 4 ateliers pédagogiques Les ATELIERS PÉDAGOGIQUES
Atelier 2
Atelier 1
L’aper’eau Comprendre que l’eau n’est pas simplement composée de H2O mais qu’elle s’accompagne d’un ensemble de minéraux indispensables à la vie. Certains minéraux peuvent devenir visibles notamment après évaporation de l’eau , exemple les marais salants, d’autres ne le sont pas.
Le pays de l’eau Comprendre la notion de ressource naturelle et comment on exploite ces ressources. Projection d’un film sur l’usine et le processus d’embouteillage. Création par les enfants du « pays de l’eau » pour faire « le voyage incroyable » de la source à la mer.
Atelier 4
Atelier 3
L’hôtel à insectes
8
Comprendre que par des moyens simples il est possible de faire venir dans le jardin, des auxiliaires précieux pour le jardinier, ceci afin qu’il limite l’usage de produits pesticides sur son jardin.
L’importance de l’eau et comment la préserver ? Présentation d’une carotte de forage de la source pour comprendre la nature du sol.
« WET est une expérience enrichissante, qui nous permet entre autre d’animer un atelier pédagogique avec des enfants et cela grâce à la formation apportée par Eau et Rivières de Bretagne. Nous avons pu valoriser la richesse de notre environnement auprès des enfants. Le responsable de la ressource en eau a pu faire apprécier la qualité de l’eau de Plancoët. » Témoignage d’un salarié volontaire
Réseau école et Nature
notre PARTENAIRE du RÉSEAU éCOLE et NATURE
EAU et RIVIERES de BRETAGNE : Association locale d’éducation à l’environnement en charge de la sensibilisation et de la formation des salariés. « Dans le cadre du développement de l’éducation à l’environnement en Bretagne les professionnels et les pouvoirs publics ont signé un plan régional dont le premier objectif est de développer l’EDD en direction de nombreux publics, au titre desquels le monde de l’entreprise. C’est pour cette raison que nous nous sommes engagés dans le programme WET. Depuis sa création ce projet évolue, puisque nous sommes passés du simple accueil de classes à la formation des salariés. Nous espérons qu’il évoluera encore afin de développer des actions véritablement adaptées aux contextes spécifiques des entreprises. » Vincent LEFEBVRE, directeur pédagogique ERB
quézac
, le v endredi 2 avril 2010 • 4 classes primaires • 40 enfants • 4 salariés mobilisés • 4 ateliers pédagogiques Les ATELIERS PÉDAGOGIQUES
répartition de l’eau dans le monde, réaction en chaine
Atelier 1
« Animer un atelier WET c’est : sortir du quotidien et proposer des activités ludiques à un public enthousiaste et se poser en amont de bonnes questions sur l’environnement et la gestion de l’eau dans son quotidien. La journée WET est une expérience enrichissante et motivante avec l’aide active des enseignants et le soutien de nos partenaires. » Témoignage d’une salariée volontaire
économie d’eau, les bons gestes à la maison, l’école, l’usine
Atelier 2
Visite de l’usine avec questionnaire préparé par les élèves en amont
Atelier 3
Présentation sous forme de forum du travail des élèves en classe
Atelier 4
Réseau école et Nature
nos PARTENAIREs du RÉSEAU éCOLE et NATURE
Réel 48 :
Réseau d’Education à l’Environnement de la Lozère. « L’action réalisée ouvre de belles perspectives en terme de collaboration et d’implication territoriale. Proposer aux enfants un moment d’apprentissage “environnemental” mais aussi “technique” avec la visite de l’usine permet une réelle appropriation et implantation de l’usine dans son environnement. Afin d’avoir un meilleur impact territorial, les actions de sensibilisation pourraient maintenant toucher les “alentours“ du site au niveau communal voir intercommunal et y impliquer les salariés de l’usine sur le plus long terme. » Olivier Kania, coordinateur du réseau
ARBRE à BALADEs : Association locale d’éducation à l’environnement en charge de la sensibilisation et de la formation des salariés. « La journée WET un feu de paille ? Non certainement pas, les animations sont de plus en plus construites et les salariés impliqués enrichissent leurs connaissances techniques grâce aux associations Locales : le pari est est gagné. » Didier AZEMA, directeur de l’association
9
10 0 2 l i r v a 7 i d e r c r e m e l Perrier, en 2010. Les thématiques abordées ont été choisies par les salariés lors de réunions de préparations animées par MNE RENE 30. L’équipe du site d’embouteillage de PERRIER a décidé d’inviter les salariés du management, les entreprises intervenant sur le site. Une soixantaine de personnes ont participé.
• 4 centres aérés • 70 enfants • 10 salariés mobilisés • 4 ateliers pédagogiques
Atelier 1
Les ATELIERS PÉDAGOGIQUES
Cycle de l’eau et Pollution
« Je suis agréblement surprise de constater que les enfants connaissent et participent déjà, dès leur plus jeune âge, au tri sélectif. » « Joie et plaisir de communiquer avec des enfants. Pouvoir leur apprendre ou leur rappeler certaines choses (il n’y a pas que des égouts sous la terre). »
Atelier 2
Témoignages de salariés volontaires
La CONFÉRENCE DÉBAT Cette démarche WET, expérimentée en 2009 à VERGEZE est reconduite
• EDF : présentation du partenariat Vergèze et EDF Energies Nouvelles ; • ESPACE INFO ENERGIE : évocation des enjeux du photovoltaïque ; • L’ASSOCIATION UN PLUS BIO : apports de l’agriculture biologique sur la nutrition et la santé. Les échanges et questions qui ont suivi chacune des présentations ont permis d’envisager des pistes de réflexion possibles à mener au sein de l’entreprise, comme par exemple la possibilité éventuelle de diffusion de panier BIO aux salariés et l’introduction d’aliments BIO à la cantine.
La nappe phréatique
NOS PARTENAIRES du RÉSEAU et éCOLE NATURE Atelier 3
Réseau école et Nature
Atelier 4
Tri sélectif et recyclage
Plantes, sol et eau
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le Réseau départemental d’Education Nature Environnement du Gard en charge Association locale d’éducaction à de la sensibilisation des salariés et de l’environnement en charge de la l’organisation de la conférence débat. formation des salariés pour les ateliers « Le programme WET a permis une mise pédagogiques. en relation de différents acteurs : « Nous avons décidé en commun, avec direction d’entreprise, salariés de les salariés, du choix des ateliers pédagogiques les plus pertinents pour l’entreprise, associations d’éducation le site. Les salariées se sont comportés à l’environnement, animateurs, enfants, comme de véritables “éducatrices centres de loisirs,... La collaboration en Environnement” en s’adaptant a favorisé les liens entre l’entreprise parfaitement à des enfants de tous âges. » et les associations d’éducation à Françoise DORLIAC, directrice de GAIA l’environnement par une meilleure compréhension mutuelle des enjeux et objectifs de chacun. » Stéphanie GUINÉ, directrice MNE 30 Maison de la Nature et de l’Environnement animant
GAIA :
MNE RNE 30 :
ST LAM BERT, le mardi 18 mai 2010 • 4 classes primaires • 120 enfants • 5 salariés mobilisés • 4 ateliers pédagogiques Les ATELIERS PÉDAGOGIQUES
La petite TORTUE :
Visualiser le cycle d’embouteillage et évoquer le recyclage des bouteilles après utilisation.
La Boite à Vie Evoquer les besoins des plantes, des êtres vivants. Observation de la croissance d’une plante avec ou sans eau, avec ou sans lumière.
CYCLE de vie de l’eau Appréhender le « Voyage Incroyable de l’eau » à St Lambert.
Atelier 4
Structure locale d’éducation à l’environnement en charge de la sensibilisation et de la formation des salariés. « L’intérêt de ce dispositif réside dans le fait, au-delà de l’entrée d’un partenaire éducatif au sein du monde de l’entreprise, de pouvoir échanger entre les salariés de l’usine et les professionnels de l’éducation à l’environnement et de préparer ensemble des actions éducatives à l’encontre des écoles via des formations. » Grégory EMBERT, directeur de La petite Tortue
Fabrication et Recyclage
Atelier 3
Réseau école et Nature
notre PARTENAIRE du RÉSEAU et éCOLE NATURE
Aborder la présence et l’importance de l’eau douce, sensibiliser à notre utilisation et notre consommation : gaspillage et inégalités face à la ressource.
Atelier 2
Responsable du projet WET à St Lambert
PRéSERVATION de la RESSOURCE
Atelier 1
« Les salariés de Saint-Lambert étaient ravis de réaliser à nouveau ce programme d’éducation environnementale ; il est rentré dans les moeurs. Les enfants de la région connaissaient “SaintLambert” ce qui créé un lien instantané entre nous. “La Petite Tortue” nous soutient dans tous les projets environnementaux et nous apporte son savoir-faire : un partenariat qui fonctionne très bien ! WET prend un peu de temps mais tout le monde est gagnant ! »
11
e d é l r a p t n o Ils
. . . T WE
Sommaire des articles
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RADIO ALSACE FM
13
L’ALSACE - Donner le goût de l’eau
13
VOSGES MATIN - Une première semaine commune à développer durablement
14
IMAGES PLUS - Troisième édition de la journée WET
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VOSGES MATIN - L’eau s’avère indispensable à la vie
16
VOSGES MATIN - Nestlé sensibilise à l’environnement
17
OUEST France - Développement durable : des animations à Sassay
18
LE PETIT BLEU - Ils reconnaissent l’eau de Sassay à l’aveugle
19
LE TELEGRAMME
19
LE TELEGRAMME - Préserver l’eau en sauvant la biodiversité
20
TERRAGRICOLES DE BRETAGNE - Education à l’eau à Plancoët
21
RADIO ACTIV’
21
LA LOZERE NOUVELLE - L’usine de Quézac et le développement durable
21
48 FM - WET sur le site de Quézac
22
LA MARSEILLAISE - Développement durable : quand ça coule de source
23
GARD ECO
24
MIDI LIBRE - La protection passe par la sensibilisation
24
PROCESS ALIMENTAIRE
25
LE MAIL DE L’AGROALIMENTAIRE - NESTLE WATERS : Nouvelles actions pour la préservation de la ressource eau INFO-CULTURE.COM - Education des jeunes à la préservation de l’eau
25 26
Ils on t parl é de WET...
radio alsace fm - édition du 1er avril 2010 / radio régionale quotidienne
L’alsace - édition du 04 avril 2010 / Presse régionale quotidienne
13
e d é l r a p t n o Ils
. . . T WE
vosges matin - édition du 30 mars 2010 / Presse régionale quotidi enne
14
Ils on t parl é de WET... IMAGES PLUS - édition du 02 avril 2010 / TV régionale quotidienne
15
e d é l r a p t n o Ils
. . . T WE
VOSGES MATIN - édition du 02 avril 2010 / Presse régionale quotidienne
16
Ils on t parl é de WET... vosges matin - édition du 09 avril 2010 / Presse régionale quotidienne
17
e d é l r a p t n o Ils
. . . T WE
ouest france - édition du 05 avril 2010 / Presse régionale quotidienne
18
Ils on t parl é de WET... le telegramme - édition du 10 avril 2010 / Presse régionale quotidienne
le petit bleu - édition du 05 avril 2010 / Presse régionale quotidienne
19
e d é l r a p t n o Ils
. . . T WE
le telegramme - édition du 06 avril 2010 / Presse régionale quotidienne
20
Ils on t parl é de WET... terragricoles le télégramme -- édition édition du du 10 16 avril avril 2010 2010 // Presse régionale quotidienne Presse régionale quotidienne
RADIO ACTIV’ - édition du 02 avril 2010 / radio régionale quotidienne
La Lozère Nouvelle - édition du 26 mars 2010 / Presse régionale quotidienne
21
e d é l r a p t n o Ils
. . . T WE
48 FM - édition du 02 avril 2010 / radio régionale quotidienne
22
Ils on t parl é de WET... la marseillaise - édition du 08 avril 2010 / Presse régionale quotidienne
23
e d é l r a p t n o Ils
. . . T WE
GARD ECO - édition du 07 avril 2010 / Presse régionale quotidienne
midi libre - édition du 08 avril 2010 / Presse régionale quotidienne
24
Ils on t parl é de WET...
PROCESS ALIMENTAIRE - édition du 10 mai 2010 / Presse professionnelle
LE MAIL DE L’AGROALIMENTAIRE - édition du 1er avril 2010 / Presse professionnelle
25
e d é l r a p t n o Ils
. . . T WE
info-culture.com - édition du 12 avril 2010 / web
26
Ils on t parl ĂŠ de WET...
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Un programme d’éducation à la préservation de l’eau
Une démarche DURABLE WET a été lancé en France officiellement en 2007 en présence de l’UNESCO et son déploiement a été rendu possible grâce aux partenariats noués avec les experts de l’éducation à l’environnement du Réseau Ecole et Nature, et avec les Editions NATHAN et le Journal des Instituteurs, pour l’adaptation pédagogique des supports et pour sa diffusion auprès des enseignants et éducateurs.
Des outils pédagogiques GRATUITS La diffusion gratuite des supports est assurée depuis 4 ans grâce au soutien apporté à la Fondation WET International par Nestlé Waters France. Le site www.wetfrance.org permet de recevoir : • le guide pédagogique • le poster • le kit pédagogique du « Cycle de l’eau »
Un programme développé WET propose : • des activités pédagogiques thématiques pour l’acquisition des savoirs ; • des repères méthodologiques pour accompagner les enfants dans une démarche de projet à la rencontre de l’eau. Nous invitons tous les acteurs de la communauté éducative à s’engager dans cette démarche contributive en partageant les projets et actions spécifiques expérimentés et mis en oeuvre en classe et sur le terrain.
Pour nous rejoindre, rendez-vous sur : www.wetfrance.org
Document d’information à usage interne
« par des enseignants pour des enseignants »
© Nestlé Waters France 2010. Imprimé sur papier recyclé sans chlore Cyclus Print