Het lerarentekort: onderwijs- en maatschappijvisie als oorzaak en oplossing?

© Tom Cornille

Ester Van Eygen – leerkracht PAV 3e graad in Spectrumschool Deurne

Wat betekent De Studio voor jou? De Studio is een plek waar mijn collega’s en ik graag komen met onze leerlingen. Het is een plek waar wij ons steeds welkom voelen. De Studio doet haar uiterste best om iedereen een goed gevoel te geven, alles is bespreekbaar en niemand wordt er met de vinger gewezen.

Wat was een van je hoogtepunten in De Studio? Ik ben naar twee clusters geweest met leerlingen uit het 7de en uit het 5de: een cluster over verkiezingen en een cluster over seksualiteit. Beide waren een schot in de roos. Jongeren die vaak niet zo veel interesse hadden in lokale politiek, gingen hier in debat met lokale vertegenwoordigers. Ook tijdens de cluster seksualiteit kwamen verschillende onderwerpen aan bod, die tijdens de lessen vaak hevige discussie oproepen, maar door hier mensen te spreken met andere meningen of ervaringen heeft het toch een klein barstje gemaakt in hun eerste gedacht.

Wat zou je cool of relevant vinden dat er gebeurt in De Studio de komende 10 jaar? Dat er nog meer wordt ingezet op diversiteit en laagdrempelige toneelstukken voor leerlingen uit het BSO. Dat jongeren met verschillende achtergronden zich allemaal op en naast het podium vertegenwoordigd zien, ik denk dat De Studio hier echt een verschil in kan maken.

Wil je graag nog iets delen? Ik hoop dat wij in de toekomst nog veel met onze jongeren bij De Studio op bezoek mogen komen. Het is voor veel jongeren een eerste kennismaking met cultuur en hopelijk niet de laatste. Ilse Grauwels – leerkracht Expressie in het 5e, 6e & 7e secundair in het SintNorbertusinstituut

Wat betekent De Studio voor jou? In een ver verleden ging ik regelmatig naar “De Studio” (lees: Studio Herman Teirlinck) toen de toneelopleiding daar nog zat. Ik nam met veel plezier de examenvoorstellingen in me op. Vandaag ademt dit gebouw een grote hoeveelheid cultuur uit en wil ik dat maar al te graag delen met mijn leerlingen. Op deze manier komen ze van het verre Duffel ook eens verder dan de Meir en leren ze het theater kennen. De organisatoren zijn ook altijd bereid om onze leerlingen van kinderzorg, jeugd- en gehandicaptenzorg achteraan te laten zitten om kindervoorstellingen bij te wonen. Op deze manier proeven ze van hedendaagse voorstellingen voor kinderen en zien ze wat er werkt bij hen.

Wat was een van je hoogtepunten in De Studio? Onze vijfdejaars hebben dit schooljaar meegewerkt aan Point of U. Ze gingen aan de slag met smartphones om hun ideeën in een video te gieten en werden hier geweldig begeleid door diverse persoonlijkheden. Verder herinner ik mij nog een aantal mooie voorstellingen, ook op avonden ben ik regelmatig komen kijken. Konijn met pruimen vond ik zo een topper en ook de voorstellingen van Froefroe zijn altijd mooi uitgewerkt en knap gebracht.

Wat zou je cool of relevant vinden dat er gebeurt in De Studio de komende 10 jaar? De Studio mag zijn aanbod behouden, er is al heel wat. Ook het filmprogramma is heel goed en het zou fijn zijn als er zo nu en dan een acteur de film inleidt. Ook voor de schoolvoorstellingen een nabespreking houden of leerlingen uitdagen om eens een dag wat acteerplezier te laten ervaren.

Wil je graag nog iets delen? Ik vind De Studio een echte aanrader voor jong en oud. Er is heel wat te beleven en de vriendelijke bereidwilligheid en het samen zoeken naar oplossingen vind ik een echte meerwaarde. Proficiat voor jullie ijver en de manier waarop jullie ervoor gaan. Hariëtte Haasen – leekracht 5e leerjaar in Sint-Ludgardis Antwerpen

Wat betekent De Studio voor jou? Heel veel. Het is een plek waar ik privé naartoe ga – ook vanwege mijn connecties met de mensen daar. Een plek waar ik zelf mooie dingen zie of hoor, goede momenten beleef, zie hoe nieuwe makers vorm geven aan wat zij willen uiten en waar vaak uitstekende dansfeestjes zijn. Kortom: een goede plek om te zijn! Daarnaast ga ik er naartoe met mijn klas. Zelf was ik, vóór ik werkzaam was in het onderwijs, werkzaam in de kunsteducatie. Later in de kunsten ook (vooral festivals). Ik stond mee aan de wieg van het Tweetaktfestival, dat jaren geleden om de twee jaar plaatsvond in Antwerpen, een festival waar de hele kunsteducatiesector samenkwam en discussieerde over voorstellingen voor kinderen. Nu ik in het onderwijs zit en veel meer focus heb op wat de kinderen moeten ‘leren’, is het bezoeken van De Studio met mijn klas voor mij vaak een moment waarop ik me realiseer dat het daar niet (altijd) om moet gaan. Dat we juist moeten blijven zoeken naar momenten waarop kinderen nog mogen kijken, horen, proeven. Waarop ze verwonderd worden en naar een ‘levende’ voorstelling kijken in plaats van naar een scherm waarop alles vooral heel snel moet gaan. En het blijft een feit: sommige kinderen kunnen je ineens ontzettend verbazen. In hoe ze kijken, in hoe goed ze kunnen luisteren, in hoe ze achteraf op een voorstelling reageren. Wat was een van je hoogtepunten in De Studio? Ik heb er heel veel. Maar de voorstellingen, installaties en workshops van Hanneke Paauwe komen toch wel meteen boven. Het zijn de voorstellingen, installaties en workshops die nog nét dat stapje verder zetten. Net iets dieper graven in de ziel. Net iets meer teweegbrengen bij mij én bij de kinderen.

Wat zou je cool of relevant vinden dat er gebeurt in De Studio de komende 10 jaar? Dat er nog meer voorstellingen zouden zijn voor kinderen, die ons (mijzelf en de kinderen) emotioneel doen ‘bewegen’. Die verder gaan dan een verhaaltje. Die ergens over gaan en die ons uitnodigen om te werken met de emoties die opkomen. Ik vind dat er op het gebied van het kunstaanbod, evenals op het gebied van ‘het zijn’ (van ons en van de kinderen) nu, van een bepaalde vervlakking sprake is. Ik mis diepgang. Ik mis het peuteren in de ziel, dat naar mijn gevoel vroeger binnen het jeugdtheater meer gebeurde. Zoals door Stella Den Haag lang geleden. Of Wederzijds. Ik zie niet graag dat makers op hun knieën gaan voor kinderen. Of zelfs voor zichzelf. Van mij mag het weer scherper en dieper snijden.

Wil je graag nog iets delen? Ik ben heel blij dat wij met onze school zo dichtbij naar goede voorstellingen kunnen gaan. Dat we onze kinderen in contact kunnen brengen met kunst en cultuur. Het is van onschatbare waarde en die waarde wordt niet veel meer gezien, naar mijn gevoel.