MEMORIA EXTENSIÓN UNIVERSIDAD SOCIEDAD UC TEMUCO 2014 2015 by Lola De la Maza

Univer

idad ociedad

Vinculación desde la Extensión Académica y Cultural

2014-2015

EXPOSICIÓN DiÁlogos del reconocimiento Obra de Danilo Espinoza Título: Álbum de Aurelia Huina Técnica: Humo sobre papel Formato: 6 x 1,5 m (1 x 1,5 m c/u).

VICERRECTORÍA DE EXTENSIÓN Y RELACIONES INTERNACIONALES

© Universidad Católica de Temuco. Marzo, 2016 Vicerrectoría de Extensión y Relaciones Internacionales Avenida Alemania 0211, Temuco Fono: 045 2205421 - 045 2553801 Mail: extension@uctemuco.cl Edición General Dr. DAVID FIGUEROA Vicerrector de Extensión y Relaciones Internacionales

Coordinación General Claudia Rocha Directora de Extensión

Coordinación Periodística y Edición Francisco JAVIER Sepúlveda Director de Comunicación y Marketing

Periodistas NATALIA CAMPOS Macarena Maturana Cristián Morales ANDREA POBLETE

Corrección de estilo AndrEW VizCaíno

Producción y edición fotográfica Jorge Zúñiga Área Audiovisual

Fotografía Exposición Diálogos del Reconocimiento © Proyecto Diálogos del Reconocimiento. ICIIS-Escuela de Arte UC. Colaboradores

MARCELO BERHÓ MARIETTA GEDDA ALFREDO VALERIA

Estadísticas

Alfredo Valeria Sistema de Gestión para la Vinculación Universitaria

Diseño y Diagramación Lola de la Maza

Impresión

Imprenta Copygraph SPA.

CONTENIDOS PresentaciÓn

Facultad de Ciencias Sociales

ENTREVISTAS Y REPORTAJES

Facultad de EducaciÓn

Entrevista JUAN JOSÉ UGARTE

Facultad de IngenierÍa

Facultad de Recursos Naturales

Facultad de Ciencias de la Salud

ExtensiÓn Cultural

CÁtedra Fray BartolomÉ de Las Casas

Programa VAS

Programa Viva Comuna

Academia de Artes Musicales

Ediciones UC Temuco

GalerÍa de Arte UC Temuco

Punto de Vista Carmen Gloria GARBARINI Directora de Docencia Reportaje AcreditaciÓn en InvestigaciÓn, un sello de calidad

Punto de Vista Hugo Romero 21 Director Observatorio Regional UC Temuco Entrevista JUAN PABLO BECA FREI

Punto de Vista Juan Mansilla Decano Facultad de Educación

Reportaje CREA, Contribuyendo a la cultura de la paz, con un profundo compromiso por el bien comÚn Reportaje EducaciÓn Continua: Amplia y diversa oferta de programas de educaciÓn continua con pertinencia regional

ExtensiÓn AcadÉmIca

Instituto de Estudios TeolÓgicos

Sala de Expisiciones Campus San Francisco

102

MÚsica

108

Artes Integradas

109

DANZA

109

CINE

110

TEATRO

111

En la Memoria

Teresa DurÁn PÉrez

112

Facultad TÉcnica

Facultad de Artes y Humanidades

Noticias Destacadas

114

Facultad de Ciencias JurÍdicas

Informe EstadÍstico

128

Dr. DAVID FIGUEROA H.

Presentaciรณn 4 Vicerrector de Extensiรณn y Relaciones Internacionales

iguiendo una tradición en la Universidad Católica de Temuco, presento a ustedes Universidad Sociedad, Vinculación desde la Extensión Académica y Cultural, en la cual se resaltan nuestras actividades en el ámbito de la extensión y vínculo del período 2014-2015. Para nuestra casa de estudios, la vinculación con el medio es un tema central en el quehacer cotidiano y constituye, junto con docencia y la investigación científica, una de las funciones principales de la institución. Así, durante el período del cual damos cuenta, la Universidad ha continuado en el desarrollo de actividades en concordancia con nuestro Plan de Desarrollo Institucional 2010-2020 dando continuidad y visibilidad a nuestro quehacer, como expresión de un proyecto integral. En este orden de cosas, durante el año 2014, concentramos nuestras energías en la generación de los diagnósticos institucionales y los estudios técnicos que permitieron sustentar el informe de autoevaluación, documento que contiene los principales avances y desafíos institucionales para el mejor cumplimiento de nuestros propósitos. Este informe, presentado a la Comisión Nacional de Acreditación, fue positivamente valorado y reconocido por los pares evaluadores que nos visitaron durante el año que pasó, lo cual permitió que nuestra Universidad se acreditase, por un período de cuatro años, en las áreas obligatorias de Gestión Institucional y Docencia de Pregrado y en las opcionales de Investigación y Vinculación con el Medio.

La reacreditación de la Universidad y, en particular, del área de Vinculación con el Medio es para nosotros un reconocimiento del sostenido y continuo proceso de consolidación de ésta, que – a decir de diferentes actores sociales y políticos de la Región de La Araucanía – es un área emblemática y distintiva de nuestra casa de estudios que la distingue en la comunidad regional. Esta reacreditación es la valoración de la forma como se materializan los fundamentos de la identidad y misión de nuestra casa de estudios, y es así que creemos que nuestra catolicidad, la búsqueda de la perfección y la verdad, en el quehacer universitario que desarrollamos en el contexto regional se traducen en un valioso e incuantificable aporte al desarrollo de las artes, la ciencia y la cultura de La Araucanía. La acreditación del área de Investigación nos sitúa en el selecto grupo de universidades nacionales generadoras de investigación científica y, por ende, creadoras de conocimiento. El reconocimiento a una pequeña universidad regional inserta en un territorio con bajísimos índices de desarrollo humano y con complicadas condiciones sociopolíticas, representa un gran hito para La Araucanía pero, a la vez, es la muestra palpable que, con mucho tesón y esfuerzo, las casas de estudios regionales pueden impulsar investigación calificada y pertinente, comprometida con el desarrollo de nuestra región y de su gente. Pero el período 2014-2015 no sólo estuvo centrado en el proceso de acreditación institucional, puesto que la institución con-

PRESENTACIÓN

tinuó trabajando y desarrollando sus habituales tareas de extensión y vínculo, docencia e investigación. El Convenio de Desempeño Regional “Modelo de Articulación y Vinculación de Carácter Sistémico-Territorial-Asociativo para la Formación de Capacidades Locales en La Araucanía” continuó su labor de fortalecimiento de capacidades y competencias en Cholchol, Curarrehue, Galvarino y Saavedra, agregando – a partir de 2015– a la comuna de Renaico. En este marco, destaco el “Diplomado en Liderazgo Territorial”, programa de formación diseñado a partir de las necesidades locales de estas comunas, cuyo propósito fue dotar de nuevas competencias de liderazgo a actores sociales locales que les permita una acción más eficaz en el desarrollo de sus comunas. Así, cada sábado del año pasado, más de sesenta líderes sociales se reunieron en el Campus San Juan Pablo II para aprender, discutir, analizar y proponer alternativas y soluciones frente a las diferentes realidades que les toca vivir cotidianamente. De manera similar, se dictó el “Diplomado en Políticas Públicas y Probidad”, con el objetivo de brindar nuevos y actualizados conocimientos que ayuden a los funcionarios municipales de estas comunas a mejorar la gestión de los gobiernos locales en los que trabajan. Asimismo, es digno de destacar la labor de articulación, organización y compromiso del Centro de Fortalecimiento Integral de Capacidades Locales – CEFIC, que ha permitido tender puentes y estrechar lazos de cooperación y vinculación entre nuestra Universidad y las comunas integrantes del Convenio de Desempeño Regional. En la misma línea, relevo las acciones realizadas

por las otras unidades de la Vicerrectoría de Extensión y Relaciones Internacionales, las facultades y las diversas instancias de vinculación con el medio, las cuales continuaron con la ejecución de convenios y programas, haciendo evidente el compromiso y la vocación de servicio con la ciudad de Temuco y las distintas comunas de La Araucanía. Finalmente, no podemos dejar de señalar que el año 2015 marcó el inicio de grandes transformaciones con la inclusión de un sistema de educación gratuita para los estudiantes universitarios de los sectores más vulnerables de nuestro país. Una transformación como la indicada no ha estado exenta de polémica ni de apasionadas discusiones entre sus partidarios y detractores. En el caso nuestro, como Universidad Católica de Temuco, en concordancia con la Doctrina social de la Iglesia y comprometidos con el desarrollo de La Araucanía, una de las regiones más pobres de Chile, no podemos sino estar de acuerdo con esta reforma que, a la postre, mejorará las condiciones de vida de muchos de nuestros compatriotas y creará las bases de una sociedad más justa e igualitaria. Es por ello que nuestra casa de estudios decidió sumarse a este sistema y continuar aportando – desde su rol como formadora de personas, creadora de nuevo conocimiento y transmisora de la cultura – al bien común y a la construcción de una sociedad más justa y más humana desde este rincón del mundo, desde La Araucanía. Así, los invito a acompañarnos por este recuento de nuestras acciones de vinculación. Dejo a usted, para su disfrute, Universidad Sociedad, Vinculación desde la Extensión Académica y Cultural.

Entrevistas y reportajes

Entrevista

JUAN JOSÉ UGARTE

“LA PRIMERA TAREA DE LA UNIVERSIDAD ES ATRAER EL MÁXIMO TALENTO POSIBLE” Por: Natalia Campos

ace 10 años está relacionado a la UC Temuco y desde el segundo semestre del año 2015 forma parte del Consejo Superior. Siempre ha tenido una profunda admiración por la labor que desempeña la UC Temuco en el desarrollo de una región multiétnica. Es crítico en cuanto al sistema universitario chileno y considera que hay muchos desafíos pendientes. Hijo de padre arquitecto y madre contador auditor, Juan José Ugarte, oriundo de Santiago tiene una familia numerosa, criado junto a 5 hermanos. Se casó con el amor de su vida y tuvieron 5 hijos. Siempre lo relacionado a la gestión de la universidad le ha resultado algo apasionante. Desde su época como estudiante, se involucró con la organización estudiantil, llegando a ser el presidente del Centro de Alumnos, promoviendo una serie de innovaciones curriculares dentro de su carrera. Una vez titulado de arquitectura en la Pontificia Universidad Católica de Chile, durante 20 años combinó media jornada laboral en el ámbito académico y media jornada en la

vida profesional. Considera que fue un gran aprendizaje el conjugar una mirada interna y una perspectiva externa del sistema, para así responder de manera efectiva a inmensos desafíos que tiene la universidad en general como institución. Se desempeñó como Director y Decano de la Facultad de Arquitectura de la PUC, luego como Vicerrector Académico de la misma universidad y después como Director de Educación Superior del Ministerio de Educación. Entre el año 2014 y 2015 estuvo becado en la Universidad de Harvard trabajando en la edición del libro “Hacia la gran Universidad Chilena. Los Desafíos de su transformación estratégica”, que escribió junto al Profesor Arnoldo Hax. Posteriormente, a fines del año 2015, cuando el Gran Canciller y el rector de la UC Temuco lo invitaron a ser parte de los consejeros externos del Consejo Superior, se sintió muy honrado de participar en un desafío tan relevante, donde se toman decisiones

Juan José Ugarte

trascendentales para la institución. Explica Oceanía y los cambios que se están imla importancia de compenetrarse con la pulsando en Asia, el sistema universitamayor profundidad rio latinoamericano posible en los temas Existe una prueba de selección pierde relevancia en esta agenda de que se plantean, que discrimina no solo por transformaciones. informarse adecuarazones de conocimiento o damente, participar activamente en las capacidades en los estudiantes, Las universidades chireuniones, escuchar sino que tiene importantes sesgos lenas recién aparecen en los lugares 300 o en materias socioeconómicas, lo que los consejeros 400 en algún ranking incluso en materias de género . internos y las autoriinternacional. Si es dades de la universique uno cree, como yo, que la universidad describen, para así aportar al debate y tomar las mejores decisiones para el desa- dad es una institución de promoción social esencial para un país como el nuestro, que rrollo de la universidad. está con muchas tareas sociales, económiEn torno a su libro, ¿cuál es el posiciocas, culturales y ambientales muy grandes namiento actual de las universidades para alcanzar un desarrollo íntegro, vemos que hay desafíos enormes que abordar. chilenas? Se reconoce que, en el contexto latinoamericano, el sistema universitario chileno es ampliamente reconocido, liderando el ranking. De acuerdo a distintos indicadores, las universidades de nuestro país están dentro de las 5 primeras del continente y un grupo importante está dentro de las 50 primeras, de un universo de entre 3000 y 4000 instituciones en Latinoamérica.

Háblenos sobre algunos de esos desafíos.

Ahora, si uno compara el sistema universitario chileno con el contexto global, con lo que ocurre en Estados Unidos, la situación de Europa, las evoluciones que ha tenido

Sobre los desafíos, nosotros definimos que para tener en Chile un sistema universitario que efectivamente se desarrolle en plenitud en un nivel internacional, hay tareas

Hay mucho que aprender de otros sistemas más avanzados, pero también hay mucho de construcción local, porque la realidad latinoamericana y los problemas de Chile, tiene tareas distintas a las que pueden haberse planteado en su momento en otros sectores.

Juan José Ugarte

que son sumamente importantes que se de exposición a los contenidos que le van a aborden. El primero, es que tenemos un preguntar y sentado en el banco de al lado, sistema de admisión muy injusto. Existe un joven que ha sido expuesto al 60% de una prueba de selección que discrimina no los contenidos y el otro 40% no lo ha visto solo por razones de conocimiento o capa- en su vida. cidades en los estudiantes, sino que tiene importantes sesgos en materias socioeco- ¿No se supone que la PSU está diseñada nómicas, incluso en materias de género. La sobre los contenidos mínimos curriculares? primera tarea de la universidad es abrir las Se dice que está diseñada sobre los contepuertas y atraer el máximo talento posible, nidos mínimos currisin elementos de disculares, lo cual a uno criminación arbitraria Las decisiones de si hay que podría parecerle muy en el proceso, sino cambiarlo o no, con qué lógico, sin embargo, que invitar a todos profundidad, con qué base existe hoy día la eviaquellos que sean teórica, cómo se valida en dencia de que esos más afines en el proel ejercicio de la prueba o si contenidos mínimos yecto universitario y tiene un sistema de control de curriculares, en realique cumplan con las calidad y mejora continua, es dad son los máximos. competencias que completamente responsabilidad Una prueba que está la universidad ha fundada en ese tipo del CRUCH. definido. de hipótesis genera un instrumento que hace esta discrimina¿Cuál es la realidad actual que presenta ción de oportunidades entre los jóvenes la Prueba de Selección Universitaria? que postulan. Por cada respuesta buena que tiene un alumno de un liceo municipal en la prueba ¿De quién depende cambiar este tipo de matemáticas, un estudiante de la misma de selección universitaria? generación de un colegio particular ha resEl instrumento PSU está diseñado y admipondido 6 buenas. Vemos que se produce nistrado por el Consejo de Rectores de las ahí una discriminación en que algunos diUniversidades Chilenas – CRUCH. Las decen “la responsabilidad es de los colegios, cisiones de si hay que cambiarlo o no, con ellos tiene que educarlos a todos igual”. qué profundidad, con qué base teórica, Si uno responde la sexta parte de lo que el cómo se valida en el ejercicio de la prueba otro responde, por un lado es un problema o si tiene un sistema de control de calidad del sistema escolar, pero en una buena par- y mejora continua, es completamente reste no es así. ¿Qué responsabilidad puede ponsabilidad del CRUCH. Aquí no hay restener un joven cuando el contenido de ma- ponsabilidad del Ministerio de Educación. terias que le pasan en el liceo municipal, no Cuando me correspondió ser parte del alcanza a cubrir el 60 % de los contenidos Ministerio de Educación, convenimos con curriculares mínimos que entrega el Minisel Consejo de Rectores de hacer una evaterio de Educación? luación internacional de la prueba. Se hizo En el caso un joven de un colegio particu- una licitación, se trajo un centro muy recolar, en su establecimiento le pasan el 85% nocido en términos de evaluación de insde los contenidos y el 15% restante se lo trumentos para la selección universitaria, entrega un preuniversitario y convengamos quienes entregaron un informe muy crítico que, en general, son caros. Por lo tanto, te- con respecto a la prueba, su construcción nemos un estudiante que ingresa a la sala y gestión. donde se da la PSU, que ha tenido un 100%

Juan José Ugarte

Está todo para que se tome una decisión Por ejemplo, probamos con que los esde política académica a fin de desarrollar tudiantes hicieran un ensayo. En Estados una agenda que modifique los instrumen- Unidos, la prueba estandarizada tipo PSU tos de selección. No podemos hablar de tiene una cuarta prueba, que es un ensayo un sistema que tenga una performance de escrito. Este tiene un mucho menor sesgo clase mundial cuando la primera tarea que en términos socioeconómicos, regionales tiene es entregar igualdad de oportunida- y culturales de los que tiene la prueba de des a los jóvenes que egresan de la secun- lenguaje con alternativas. daria y cada uno seleccionar de manera transparente y muy eficiente a los estu- Esta prueba, ¿genera bastante estrés en diantes que van a ingresar a cada proyecto los alumnos de cuarto medio? educativo. Actualmente, las universidades En el libro hablamos de lo absurdo que es chilenas no lo cumplen. No porque lo diga que esta prueba se dé yo, no lo cumplen poruna vez en el año. En que existe la evidencia Los estudiantes ya no son Estados Unidos se da científica internacional dirigentes estudiantiles, cinco veces y después que así corrobora. ya no participan del taller elijes los mejores punde letras , ya no están en tajes (la primera vez me ¿Cuál sería el proceso fue mejor en matemátiel grupo de teatro , ya no de selección más idócas, la segunda en lenestán en la pastoral, ni neo que debería apliguaje, etc.). Así bajan en scout , porque tienen carse? los niveles de estrés en que preocuparse de lo Frente a esta pregunta, los jóvenes. Si un estu“importante”. tres universidades: la Unidiante justo el día que versidad de Concepción, da la PSU estaba enferla Pontificia Universidad Católica de Chile y mo o le pasó algo el día anterior a nivel la Universidad Federico Santa María, junto familiar, es evidente que entregará un mal a 12 liceos de Santiago, iniciamos un tra- rendimiento, teniendo que esperar un año bajo para desarrollar una batería de instru- para repetirla. mentos que mida tanto habilidades cogniOtro elemento que se ve afectado tiene tivas como no cognitivas. que ver con liderazgo. Hay un ambiente Hoy día, está claramente demostrado que dramático a la hora de hablar de la PSU, a una persona a la que le va bien en los es- que ha llevado a extremos en que actualtudios y en la vida profesional, tiene que mente en los colegios se eligen a los diritener una serie de habilidades en conoci- gentes estudiantiles a nivel de segundo miento, pero también requiere de habilida- medio. En Santiago, por ejemplo, los estudes blandas, como por ejemplo, saber co- diantes hacen los viajes de estudio también municarse, ser empático e integrar equipos en segundo medio, porque los papás y los colegios tienen una gigantesca presión sode trabajo. bre los jóvenes de tercero y cuarto medio. Cuestiones como esas dimensiones no cognitivas hoy día no están medidas para Les dicen “preocúpate de lo importante”. el sistema de ingreso a la universidad. Entonces los apoderados están transmiDebe existir un balance entre esto y medi- tiendo que en la PSU “te estás jugando la ciones cognitivas, pruebas estandarizadas vida”. Los estudiantes ya no son dirigentes basadas en conocimiento que sea trans- estudiantiles, ya no participan del taller de versal y con contenidos a los cuales nues- letras, ya no están en el grupo de teatro, ya tros alumnos de secundaria efectivamente no están en la pastoral, ni en scout, porque estén expuestos. tienen que preocuparse de lo “importante”.

Juan José Ugarte

Cuando uno tiene entre 16 y 18 años, uno se Después de haberlos seleccionado mal, está formando como persona al igual que les decimos, “segundo paso en el que te se están formando los grupos y las redes. juegas la vida”, elige qué quieres ser por Que te digan que todo eso no es importan- el resto de tu vida. Yo me pregunto qué ante, pero sí lo es que te entrenes muy bien tecedentes tiene un joven de 17 años para en la prueba de alternativas de lenguaje y poder tomar esa decisión, qué experiencia matemáticas, te permite percibir el nivel personal. Puede tener algún familiar que de alteración que produce el sistema de le cuente con respecto a esa actividad profesional, pero ha sido su selección. Seleccionamos mal para las universidades, Dos de cada tres de esos experiencia, para él o ella [estudiantes] que no se y, por lo mismo, nosotros pero también contaminagradúan lo hacen por mos los proyectos educatitenemos en nuestro sistema educacional un altísivos de la secundaria. motivos vocacionales, “no es la carrera que mo nivel de deserción. Una vez que ya se ingresa me gustaba, me siento Prácticamente un poco a la universidad, ¿cuáles desmotivado, no era lo más de la mitad de quieson los desafíos que conque yo creía”, entonces nes ingresan a la educatinúan? desertan. ción superior no terminan Hoy día en Chile 2 de cada 3 estudiantes sus estudios y no se gradúan. Dos de cada que salen de la secundaria, ingresan a la tres de esos que no se gradúan lo hacen educación superior ya sea técnica o univer- por motivos vocacionales, “no es la carrera sitaria. Estamos hablando de un sistema de que me gustaba, me siento desmotivado, educación masivo. Antes estudiaba el 5% no era lo que yo creía”, entonces desertan. o 10% de una élite, donde los abogados, De nuevo, en esa deserción se produce una médicos, arquitectos, psicólogos y los pe- segunda herida social de desigualdad. riodistas que se formaban ahí, de seguro tenían trabajo en sus mismos campos pro- Cuando estuve trabajando dentro del Mifesionales, porque había una gran deman- nisterio, nosotros medimos que los jóvenes da para carreras en específico. que han tenido más oportunidad en el colegio particular, que han tenido esta exposiActualmente, tenemos más de un millón ción completa a los programas curriculares, de estudiantes en educación superior. que han tenido mejor puntaje en la PSU,

Juan José Ugarte

que ingresan a la universidad a las carreras que ellos quieren, y finalmente no era la carrera que querían y desertan, esos mismos jóvenes vuelven a intentarlo, probando una segunda y una tercera vez. En cambio, con los jóvenes más pobres tenemos una sola oportunidad. Si fallan, no vuelven a intentarlo. ¿Cuál sería una buena alternativa en este caso? En este momento se fuerza a los estudiantes a ingresar a carreras profesionalizantes desde el primer día, en vez de tener programas bachillerato, tipo college. Así, los estudiantes libremente navegarían por distintos programas curriculares, y a medida que avanzan en sus estudios van haciendo mayor precisión sobre el campo profesional donde quieran concentrarse. Por lo tanto, tener carreras más cortas, de contenidos horizontales y que la especialización sea a nivel de magister profesionales. Esta es una tradición que tiene más de 100 años en Estados Unidos, en Polonia y todo el sistema europeo de universidades evolucionó hace 20 años. Oceanía y Asia

tomaron ese camino hace 15 años, ¿qué vamos a decir nosotros?, ¿qué está todo el mundo equivocado?, ¿nosotros tenemos el sistema perfecto? Claramente mantener este régimen de carreras tubulares es un sistema que no va con los tiempos, no va con los intereses de nuestros jóvenes, no va con el tipo de egresados que están requiriendo las empresas privadas y el sector público para el desarrollo del país. ¿Cómo debería producirse una innovación curricular así de grande? No es hablar de carreras más cortas, ni decir “saquemos la mitad de la ropa y metamos esa mitad dentro de la maleta más chica”. No es llegar y quitar contenidos de un currículo que tiene 50 cursos, y pensar en cómo hacerlo para dejarlo en 40. Es realmente una reingeniería curricular el de manejar carreras de 4 años, de contenidos más horizontales, en que los alumnos van concentrando su área profesional dentro de la universidad y, finalmente, corona su actividad con un perfil profesional a través del magíster.

PUNTO DE VISTA

Un marco de cualificaciones para Chile Por Carmen Gloria Garbarini, Directora General de Docencia

a preocupación por asegurar la calidad de la educación que ofrece el sistema educativo al impulsar el aprendizaje a lo largo de la vida y generar oportunidades de movilidad, entre otros, ha hecho que se instale en muchos países una herramienta que ordena y da flexibilidad a los niveles de cualificación. En 2007, el estado de Chile financió un primer estudio en esta línea para la educación superior, el que posteriormente quedó guardado por varios años –como quedan muchos informes finales de proyectos– en oscuros anaqueles o sitios web que nadie visita. El documento vio nuevamente la luz en 2013 cuando fue citado como referente entre otras iniciativas de índole similar para iniciar un diálogo en torno a la necesidad de instalar un marco nacional de cualificaciones para la educación superior en nuestro país. Ese año, asistimos al primer seminario internacional sobre el tema en Santiago. Para nuestra Universidad, la discusión no fue ni sorprendente ni ajena ya que veníamos trabajando una propuesta propia en el contexto del convenio

de desempeño de armonización curricular (PMI UCT1202), tarea viable, sin duda, pues ya tenemos instalado en nuestro ADN un modelo educativo que centra el aprendizaje en el estudiante y que, entre otras características, integra competencias genéricas con específicas, define resultados de aprendizaje y expresa la carga de trabajo -en los planes de estudio de pregrado y de postgrado- en créditos transferibles SCT-Chile, todos éstos requisitos fundamentales para instalar un marco de cualificaciones. La desregulación de la educación superior en Chile no es novedad para nadie. Se requiere transparencia en los títulos y grados, se requiere avanzar en la articulación de la formación técnico-profesional y universitaria, se requiere reconocer aprendizajes previos, ofrecer posibilidades de continuidad de estudios, y fortalecer y resignificar, en algunos casos, las certificaciones; se requiere, en suma, que nos pongamos de acuerdo como país. Todo esto parece muy positivo y pudiera parecer factible. Otros países ya lo han logrado. En nuestra universidad hemos experimentado avances notables

durante los últimos años con la creación de los programas de inclusión y las experiencias de articulación entre carreras técnicas y profesionales. Sin duda, debemos evaluar y consolidar estas iniciativas, pero ya forman parte del ideario de nuestra institución. En los últimos años, el estado chileno ha avanzado en la construcción de un marco nacional de cualificaciones para la educación superior. Desde la UC Temuco, hemos participado activamente en reuniones y mesas de trabajo abiertas y cerradas, proceder que ha caracterizado a esta institución desde hace ya tiempo. En los próximos meses, conoceremos la propuesta oficial de este instrumento. Es de esperar que la próxima instalación de este marco –al que hemos aportado con largas horas de trabajo– nos permita, como universidad, fortalecer nuestro modelo educativo y, como país, crecer y reconocernos como diferentes aunque iguales ante los desafíos que como personas y profesionales nos aguardan en este mundo que gira, gira, gira….

Reportaje

ACREDITACIÓN EN INVESTIGACIÓN, UN SELLO DE CALIDAD Por: Natalia Campos

“LA ACREDITACIÓN ES UN RECONOCIMIENTO AL TRABAJO QUE NUESTRA UNIVERSIDAD HA DESARROLLADO DURANTE LARGOS AÑOS”

n julio del año 2015, se acreditó por primera vez el área de Investigación de la UC Temuco, la cual se extenderá hasta julio del año 2019. Recibir esta certificación es entrar a un selecto grupo de universidades, tal como se refleja en la página web de la Comisión Nacional de Acreditación, donde se registra que de las 65 universidades existentes en el país, solo 18 están acreditadas en esta área.

Actualmente, la investigación en la UC Temuco se canaliza a través de la Dirección General de Investigación y Postgrado, sin embargo, el Consejo Superior aprobó recientemente la creación de la Vicerrectoría de Investigación y Postgrado, lo cual demuestra la decisión política de la Universidad de potenciar aún más esta área, a fin de crecer sobre la base de la acreditación.

AcreditaciÓn en InvestigaciÓn

La actividad de investigación de la UC Temuco tiene una larga tradición de compromiso regional, reflejado en la priorización de las áreas de investigación orientadas a responder al contexto y a las necesidades que caracterizan a la región de La Araucanía. Para cumplir con dicho compromiso se ha fortalecido, en los últimos años, su dotación de recursos humanos, tanto en investigación como en infraestructura.

UNA CONTRIBUCIÓN CONCRETA A LA REGIÓN

A nivel mundial, los territorios se desarrollan y logran su equilibrio al contar con Centros de Investigación, con investigadores de primer nivel y con la existencia de innovación tecnológica. La UC Temuco está en condiciones de crear ese conocimiento y de aportar en el desarrollo de la Macrozona Sur de Chile, asegura el Dr. Fernando Peña, En este sentido, el rector de la UC Temuco, Vicerrector Académico, quien agrega que Dr. Aliro Bórquez Ramírez señala que “en “detrás de lo que se está acreditando hay un los últimos años hemos experimentado un proceso, mecanismos, normativas, estructuras crecimiento sostenido en investigación, y hay resultados. Desde ese punto de vista, abriendo el camino para el desarrollo de una el que la Universidad se haya acreditado en institución más compleja, lo que permitirá Investigación, es un reconocimiento de que la instalación de nuevos programas de se cuenta con cada uno de estos elementos, postgrado a nivel de doctorado en diferentes y que hoy día se desarrolla la capacidad de áreas del conocimiento”. crear conocimientos, la capacidad de innovar y la capacidad de transferir El Dr. David Figueroa Hernández, ...“en los últimos años esos resultados al medio”. Vicerrector de Extensión y hemos experimentado un Relaciones Internacionales, crecimiento sostenido en La investigación que la UC destaca el mérito de que una Temuco ha estado desainvestigación, abriendo el rrollando está orientada universidad regional cuente con camino para el desarrollo a ser un aporte y resolver este reconocimiento “vivimos de una institución más problemas concretos de la en un país con un marcado centralismo, casi excesivo, que compleja, lo que permitirá región. “Esta pertinencia ha limitado el desarrollo de la instalación de nuevos es sumamente relevante las regiones. Este centralismo programas de postgrado para tener una investigaa nivel de doctorado ción que sea aplicada, que se refleja en lo difícil que la gente lo perciba y que resulta atraer capital humano en diferentes áreas del no lo vea solamente como avanzado, que esté dispuesto a conocimiento” laboratorio y maquinaria salir de Santiago”. muy compleja”, expresa el Dr. Peña. La apuesta de la UC Temuco ha sido INVESTIGACIONES QUE DESTACAR precisamente invitar a investigadores y profesionales a que contribuyan al desarrollo La Dra. Claudia Castillo, Directora General de La Araucanía. El vicerrector Figueroa añade de Investigación y Postgrado destaca que que “nuestra universidad mediante diversas dentro del quehacer de la Universidad, las políticas, implementadas a través del tiempo, áreas de investigación que sobresalen son: ha favorecido la atracción de capital humano educación en contextos de vulnerabilidad, avanzado. La acreditación es un gran logro energía y medioambiente, interculturalidad y una gran noticia también para la región, y producción alimentaria. A partir de ellas, se porque si no, dependeríamos de Santiago y han desarrollado un número importante de eso es lo que nosotros como una universidad investigaciones vinculadas a la producción, regional, no queremos”. desarrollo y conservación de recursos naturales.

AcreditaciÓn en InvestigaciÓn

La adjudicación sostenida de 45 proyec- Lo anterior, ha permitido estrechar vínculos tos FONDECYT (21 Regular y 24 Iniciación) con los mayores sectores productivos de la en el período 2011-2015, ha potenciado el Macrozona Sur, mediante la entrega de tecequipamiento de punta y consolidado su nologías y asesorías técnicas. En esta maproducción científica (promedio de 21% de teria, la UC Temuco fue parte fundamental incremento anual en publidel Plan de Descontaminacaciones y 52,4% promedio A través del Convenio ción Atmosférica de Temude incremento anual en la co y Padre Las Casas, conde Desempeño Regional, tribuyendo de esta forma adjudicación de proyectos), la UC Temuco creó un además del fortalecimiento Observatorio cuyo propósito con soluciones concretas a de redes de cooperación es generar conocimiento problemáticas de la comunidad que permiten mejonacional e internacional y la científico acerca de todos rar la calidad de vida de las adjudicación de proyectos los procesos sociales que personas de la región de Innova CORFO. se desarrollan, tanto en La Araucanía. la región, como en la En los últimos años, se han Macrozona Sur. A través del Convenio de desarrollado diversos estudios con gran impacto tecDesempeño Regional, nológico y medioambienla UC Temuco creó un tal, principalmente en materia de producción Observatorio cuyo propósito es generar alimentaria y reproducción animal, desta- conocimiento científico acerca de todos cando de esta última la presentación de tres los procesos sociales que se desarrollan, patentes concedidas, a nivel de empaqueta- tanto en la región, como en la Macrozona mientos transferibles, que reflejan la produc- Sur. La finalidad es generar conocimiento tividad de esta plataforma de investigación. que permita articular de mejor forma la

AcreditaciÓn en InvestigaciÓn

resolución de algunas situaciones particulares que se están desarrollando en el territorio, junto al estudio de la interculturalidad. El Dr. David Figueroa agrega, “el propósito es que nosotros como universidad nos podamos transformar en referentes de opinión en estas temáticas. La opinión tiene que ser fundada sobre el conocimiento y este se tiene que generar a través de metodologías que sean creíbles y confiables. El conocimiento científico es importante para la toma de decisiones de los gestores públicos, los gobiernos regionales y todo el aparato estatal”. DESAFÍOS

que existen en nuestra institución para la formación de capital humano avanzado”. COMPROMISO INSTITUCIONAL El quehacer científico en la UC Temuco, definido en el Plan de Desarrollo Institucional – PDI 2010-2020, se enmarca en el compromiso institucional de desarrollar la investigación, generando conocimientos científicos y técnicos con miras a resolver los problemas y necesidades regionales, entrelazando la ciencia, la cultura y la fe. Del mismo modo, los principios orientadores del sello institucional exigen que la producción intelectual en la universidad se ordene hacia la contribución al progreso de todos los miembros de la sociedad.

La acreditación en el área de investigación, significa entrar en un proceso de mayor En virtud de lo anterior, las complejidad, lo que impone desafíos para la tarea investigativa "...La opinión tiene que directrices mayores para mantener el estándar. se orientan a incentivar las ser fundada sobre el El vicerrector Peña señala “lo más actividades científico-tecnológicas conocimiento y este se complejo en la vida no es subir, es de mayor relevancia para mejorar tiene que generar a través mantenerse. En 4 años más vamos los niveles de desarrollo económico a tener que dar cuenta de lo que ha de metodologías que sean y social de la Macro Zona Sur creíbles y confiables. El significado esta acreditación para del país y contribuir, a su vez, en nosotros el día de hoy. Tenemos conocimiento científico es la modernización y adecuación el desafío de hacer aún mejor las importante para la toma de de las estructuras productivas cosas, de potenciar nuestros equipos decisiones de los gestores de La Araucanía, considerando interdisciplinarios de investigación, las características del contexto públicos, los gobiernos de generar mayor producto en regional y la complejidad de regionales y todo el publicaciones, y en la adjudicación los procesos de construcción aparato estatal” de proyectos, de conformar equipos de conocimiento afectos a cada vez más sólidos desde el punto de vista del condiciones tales como la diversidad cultural y los desarrollo de la universidad, y sobretodo tener muy ritmos de la transferencia tecnológica. presente que este trabajo de investigación tiene que La Dra. Claudia Castillo destaca que en un escenario ir mejorando en calidad, y eso implica que tenemos dinámico y cambiante, propio de la naturaleza del que generar publicaciones que tengan un impacto aún desarrollo y evolución del conocimiento científico, mayor y proyectos que sean aún más complejos que los se considera pertinente reevaluar las políticas y que ya nos hemos adjudicado”. estrategias institucionales vigentes en el área de La Dra. Claudia Castillo agrega “tenemos el gran la investigación, con el fin de reforzar las áreas compromiso de mejorar la investigación que prioritarias existentes y explorar nuevos campos de realizamos en la UC Temuco y la productividad investigación. “Además, creadas las condiciones asociada a ella, enriqueciendo cada una de las líneas que configuran un nuevo estadio de desarrollo en el de investigación priorizadas por nuestra institución. área de la investigación y frente al actual escenario Además, es importante señalar que la acreditación de su acreditación, es necesario ampliar y fortalecer de nuestro primer programa de doctorado, el la estructura organizacional para responder a las Doctorado en Ciencias Agropecuarias, por 2 años, ha crecientes demandas y desafíos del desarrollo del sido otro gran logro que demuestra las capacidades proyecto académico institucional”.

PUNTO DE VISTA

Hacia una agenda de investigación en territorio e interculturalidad desde la UC Temuco

na serie de esfuerzos intelectuales nacidos desde la antropología, la historia, los estudios culturales y la geografía humana, entre otros, buscan darle respuesta a una situación mundial: en todos los continentes, diferentes grupos indígenas están reivindicado la cultura, el idioma y las tierras que históricamente habían ocupado y que perdieron como resultado de procesos de ocupación, exterminio (en muchos casos cercanos a la extinción) y asimilación. Diversas investigaciones ilustran importantes procesos en América Latina, en los cuales con diferentes formas y niveles de organización han emergido, desde la segunda mitad del siglo XX, movimientos indígenas a escala local, nacional y global. En este sentido, el reconocimiento de que diferentes culturas co-habitan y co-construyen el territorio es necesario y vital para repensar la realidad de Chile y sus regiones. En nuestro país, por primera vez se incluyó una pregunta sobre auto-adscripción en el censo de 1992: Si usted es chileno, ¿se considera perteneciente a alguna de las siguientes culturas? Las opciones de respuesta fueron: aymara, rapanui y mapuche (998.385 personas se autoidentificaron como pertenecientes a una cultura). Un año después, en 1993, se promulgó la Ley Indígena y se creó la Corporación Nacional de Desarrollo Indígena – CONADI. Por su parte, en el Censo de 2002, la preguntada fue orientada a la pertenencia: ¿pertenece usted a algunos de los siguiente pueblos originarios indígenas? Se sumaron a las opciones de respuesta atacameños, quechua, colla, kawésqar y yagán, llegando a reconocerse de manera oficial ocho pueblos indígenas (692.192 personas dicen pertenecer a una de los pueblos indígenas señalados, es decir, una disminución de cerca de 300 mil personas). En el cuestionado Censo de 2012, se preguntó por auto-identificación y pertenencia: ¿se considera perteneciente a algún pueblo indígena? (con opción sí o no). En segundo lugar, se preguntó: ¿A cuál pertenece? En las op-

Por Hugo Romero, Director Observatorio Regional de la UC Temuco.

ciones de respuesta apareció likan antai en reemplazo de atacameño y se sumó además a los diaguitas (1.807.443 personas declararon pertenecer a un pueblo indígena). Estas cifras, a pesar de provenir de preguntas diferentes, muestran una realidad concreta: en Chile habría cada vez más población que se reconoce como indígena. La reorganización de la población indígena en Chile podría estar asociada al proceso mundial de reconocimiento de los pueblos originarios, a la reacción local frente acelerados procesos de urbanización y cambio cultural, a la promulgación de la Ley Indígena y a la conformación de CONADI, y a la conflictividad derivada de aplicación de políticas neoliberales para el desarrollo de industrias extractivas (minería, forestales, hidroeléctricas, pesca industrial y salmonicultura), entre otros. Esta reorganización ha permitido reconectar personas y territorios, lo que ha revitalizado, por ejemplo, la ritualidad y la necesidad de conservar el medioambiente, principalmente en aquellas zonas donde la explotación de recursos ha sido intensiva y extensiva, o ha creado consciencia sobre la necesidad de proteger aquellos espacios que tienen un valor cultural y religioso. Los datos de la Encuesta de Caracterización Socioeconómica Nacional – CASEN del 2013, ilustran que, en Arica y Parinacota en el extremo norte del país, la población que se autoidentifica como indígena alcanza cerca del 30%. Mientras, en la región de Tarapacá alcanzan el 19%. En el Norte Grande, a los aymaras y atacameños, se han sumado los quechuas, los cuales han pasado de ser un par de cientos el año 2000 a más de cinco mil en 2013. Un reciente estudio de la Subsecretaría de Desarrollo Regional y Administrativo de Tarapacá menciona también procesos de organización de los urus, chipayas, changos y afrodescendientes. En el caso de La Araucanía, según CASEN 2013, la población que se autoidentifica como indígena alcanza el 31,8%. Actualmente, en comunas como Saavedra y Curarrehue, el número de población

mapuche se eleva por sobre el 80%, mientras que, en Lonquimay, Ercilla, Galvarino y Cholchol sería más o menos el 70%. El Observatorio Regional, unidad de investigación creada por el Convenio de Desempeño para la Educación Superior Regional UCT1302, ha comenzado a estudiar, entre otros temas, el proceso de transformación socioambiental de La Araucanía, centrado en tres áreas principales asociadas a las comunas donde se ejecuta el convenio: los desastres socio-naturales enfocado principalmente en Saavedra, la expansión forestal en Renaico, Galvarino y Cholchol, y la instalación de proyectos hidroeléctricos en la sección andina, principalmente en Curarrehue. La variable intercultural está presente en estas áreas, en el intento por comprender las formas en las cuales las comunidades indígenas y no indígenas le dan sentido al territorio que habitan, cómo lo han ocupado históricamente y en la actualidad, qué tipo de conocimientos y saberes se han construido y se están practicando, y cómo las transformaciones socioambientales han desencadenado procesos de organización social y territorial. Sin embargo, la mayor dificultad que hemos tenido en estos meses de trabajo ha sido la construcción de confianzas frente a una realidad local que es crítica sobre el rol de la academia. Los dirigentes comunitarios nos han hecho patente dos grandes inquietudes: ¿cómo se “devuelve” la información que se extrae de los territorios?, ¿cómo el trabajo de la Universidad se diferencia del de otros agentes que actúan a nivel regional buscando información? Sin duda, estos planteamientos presentan enormes desafíos para la academia, sobre todo en la situación actual de La Araucanía, y nos plantean las siguientes interrogantes: ¿cómo podemos hacer para que la construcción de conocimiento, con pertinencia cultural y territorial, se transfiera de la mejor forma a las comunidades?; ¿cómo contribuimos a integrar nuestro quehacer con la realidad de las comunas más pobres del país?

Entrevista

JUAN PABLO BECA FREI

“LOS JÓVENES SON SÚPER IDEALISTAS Y ESO HAY QUE APROVECHARLO Y ENCAUSARLO” Por: Natalia Campos

n el año 2015 fue premiado por su compromiso con la excelencia y su servicio a la región, recibiendo el premio “Medalla Monseñor Alejandro Menchaca Lira”, que cristaliza los valores centrales de la UC Temuco. El trabajo directo con los estudiantes es su mayor motivación y, asegura, que es posible dirigir el idealismo de los jóvenes, en propuestas concretas de cambios que favorezcan al país.

Nació en Santiago y a la edad de 29 años decidió comenzar una vida en Temuco junto a su esposa, con quien celebró hace poco las Bodas de Porcelana. Es el mayor de 4 hermanos y durante su infancia vivió un año en Inglaterra. Sus 4 hijos, de entre los 18 y 5 años, nacieron en la capital de la región de La Araucanía. Estudió la enseñanza básica y media en el Colegio Saint George de Santiago, lo cual reconoce lo marcó profundamente. Sus recuerdos de esa época son siempre en actividades en torno a la Pastoral, sellando en él un fuerte compromiso en todo lo relacionado a la acción social. En el año 1984, recién egresado del colegio, entró a estudiar Derecho a la Universidad de Chile. En este período estuvo bastante involucrado en cuestiones políticas en contra la dictadura. Participó en la vocalía de la Federación de Estudiantes de la Universidad de Chile, instancia donde apoyaba por medio de asesorar en la aprobación de algunas normas. Terminando la universidad, precisamente por ese compromiso más político, se percató de que su vocación iba por el lado académico, trabajando en instituciones como ILADES, la Fundación Frei y en la Fundación Participa. En el año 1993 postuló a un cupo latinoamericano disponible de la Fundación Kettering para trabajar en Estados Unidos, donde vivió por un año. Reconoce que la

experiencia de vivir fuera del país y trabajar en una cultura distinta fue algo sumamente enriquecedor para su vida. Aprendió a valorar el trabajo con personas de distintas partes del mundo. Recuerda que en aquella época sus mejores amigos eran un ruso y varios chinos. Cuando volvió a Chile implementó lo que había aprendido trabajando en la Fundación Participa. Luego trabajó en la Fiscalía del Ministerio de Obras Públicas. En este punto de su vida, debían decidir junto a su esposa dónde vivir, querían alejarse de la capital y aportar al país y a su desarrollo en regiones. Estaban entre Iquique y Temuco, decidiéndose finalmente por el sur. En el año 2015 recibió el premio “Medalla Monseñor Alejandro Menchaca Lira” por ser un académico que representa en su forma de relacionarse, dialogar y trabajar con otros, los valores centrales de la Universidad. Además, fue premiado por sus alumnos por su preocupación y dedicación, por su actitud de vida, por su espíritu de servicio, por ser una persona accesible y sencilla. También ha sido descrito como una persona comprometida con la Doctrina social de la Iglesia, y que vive los valores cristianos y humanistas en cada una de las acciones que emprende, valorando y respetando de manera auténtica a quienes piensan distinto. Su quehacer va más allá de los ámbitos de su Facultad, siendo el Director del Centro de Ética y Responsabilidad Social y también un miembro activo de la comunidad de Aprendizaje Trasciende. En cada uno de estos espacios, promueve la inclusión y el desarrollo de quienes han vivido condiciones de vida más vulnerables. ¿Qué piensa del premio que recibió? Cuando me comunicaron que recibiría este reconocimiento me emocioné mucho.

JUAN PABLO BECA FREI

Yo tenía en mente a otras personas que nominé, así que fue muy emocionante que la comunidad universitaria viera en mí reflejados estos valores. Yo creo que no tengo todo lo que dice ahí, esa es una persona ideal, pero intento acercarme. ¿Cómo se definiría? Soy comprometido con lo que hago y con lo que la universidad representa, que es la oportunidad que da a los estudiantes de formarse y salir adelante en la vida. Soy una persona trabajadora, me gusta tener buenos amigos. Prefiero estar en la casa en familia que en otros ambientes, pasar tiempo con mi señora y mis hijos y disfrutar de algo que me gusta que es cocinar. Me encanta leer, siempre me ha gustado, no solamente cuestiones de derecho, sino que también novelas, historia, eso enriquece también la docencia. Yo veía que mis padres leían y en mi casa siempre había libros y eso de alguna manera también se transmite por imitación. Háblenos acerca del trabajo realizado en la UC Temuco Uno es el trabajo directo con los estudiantes, que es lo que más me motiva. Hacer clases, el trabajar con ellos, explicar de la forma más simple posible los contenidos que a veces son muy complejos. En definitiva, la función de un profesor es tratar de hacer fácil lo difícil, ser una especie de traductor, llevar un poco de la mano a los estudiantes para que vayan aprendiendo. Por otra parte, también he estado en todo lo que implica el trabajo en torno a las metodologías de enseñanza del derecho. Hace años empezamos con proyectos en ese sentido, de investigación en esa área para ver cuáles son las mejores opciones para que los estudiantes efectivamente aprendan. También he desarrollado algunos cargos de gestión acá en la universidad, fui Secretario General y Director de Escuela. Hago clases en el área de Derecho Público, y Ética Profesional, este último es un capítulo más o menos nuevo porque lo vengo desarrollando hace 5 años de los 20 que llevo en la universidad, es algo que me tiene muy entusiasmado.

¿Cómo cree usted que la universidad refuerza en forma práctica el compromiso social? Yo creo que tiene que ver con una formación en valores que viene del colegio, viene de la familia y, ojalá, en la universidad se pudiera reforzar, pero es difícil empezar desde acá. Los jóvenes son súper idealistas, y eso hay que aprovecharlo y encausarlo de alguna manera, porque ese idealismo puede terminar en estar tirando piedras en la esquina, que es una forma, a mi entender, errada. Si uno va al fondo de qué quieren los chiquillos, quieren lo que todos queremos, más justicia y más oportunidades, entonces, hay que encausarlos. Los jóvenes del país son muchas veces egoístas, porque, por ejemplo, en algunos movimientos sociales como el de la gratuidad universitaria, muchos de ellos están viendo la gratuidad para su beneficio personal, pero deberían comprometerse con causas más grandes y más nobles. A partir de eso, motivarlos e incentivarlos a mirar más allá. Yo creo que ese es un aporte que se puede hacer desde la universidad, ir más allá de cualquier pensamiento político y aportar con propuestas. Ver cómo se pueden mejorar técnicamente las propuestas y discusiones que existan a nivel nacional. Ahora, para eso, es clave el diálogo, de continuar generando espacios que contribuyan a las temáticas nacionales, transformando estos espacios de conversación en propuestas concretas que contengan la mirada universitaria.

PUNTO DE VISTA

La Facultad de Educación debe ser un Árbol Pedagógico Por Juan mansilla, Decano Facultad de Educación.

oy los desafíos para una Facultad de Educación inserta en una Universidad Católica son complejos, pero a la vez radicalmente claros tal como lo anticipaba Comenius (1592-1670) en su “Didáctica Magna”, omnes, omnia, omnimo (se puede enseñar todo a todos, totalmente). De este modo, es interesante destacar seis características, tomadas de diversos documentos magisteriales de la Iglesia que describen el sello que impregna una formación integral de personas. Este encuadre onto-teleológico se refiere a los siguientes rasgos: (1) Dirigir experiencias de encuentro con Jesús-Cristo, es decir, la Facultad de Educación como un espacio de encuentro; (2) Participar en la misión evangelizadora de la Iglesia sostenido en el testimonio; (3) Focalización en la excelencia académica; (4) Compromiso con la educación integral desde una cosmovisión católica; (5) Construcción de una comunidad inclusiva e intercultural; y (6) Compromiso con la solidaridad y la transformación del mundo. En este sentido, los estudiantes no sólo son potenciales entes validadores de competencias, adquirente de conocimientos, un producto instruido, sino, personas que van sellando en sí procesos vitales humanizantes en el contexto de un ambiente escolar universitario (Bauman, 2008). Entonces, la educación debe ser entendida como una experiencia con sentido, subordinando la razón meramente instrumental, para situar a la persona en el centro. En una Facultad de Educación perteneciente a una Universidad Católica, el objetivo único no es que egresen estudiantes expertos en doctrinas disciplinarias y aprobando competencias procedimentales. De lo que se trata es que egresen

“La fe y la razón son como las dos alas con las cuales el espíritu humano se eleva hacia la contemplación de la verdad”

Fides et Ratio, Prólogo

profesionales conscientes, compasivos, abiertos, de pensamiento ancho, con un espíritu crítico, creativos y con un ethos vivo. En palabras de Scheler, con un ordo amoris en concordancia con el bien del mundo. Educar hoy en la era del enjambre digital se convierte en un desafío que nos mueve a mostrar esos horizontes a quienes estamos formando, para que ellos a su vez ayuden a mirar a Otros, como bien anticipó el escritor surcoreano Byung Chul Han, pues el mundo se caracteriza por estar constituido por una masa de individuos aislados, carentes de solidez ontológica, de alma y de un nosotros capaz de andar en una dirección o emprender una acción política común. Intuimos solo ruido, sin sentido, sin coherencia, sin saber qué son las cosas mismas. “El hombre teclea en lugar de actuar”, dice Han. Los smartphone se convierten en “objetos de devoción”, ocupando el mismo lugar que el rosario en la tradición católica. El “me gusta” es el “amén digital” y Facebook, “la iglesia, la sinagoga global de lo digital”. Mientras escribo estas líneas se me viene a la mente, la ineludible meditación de Martin Heidegger cuando sentencia “la ciencia no piensa” y ¿para qué pensar en la era técnica? Desconocer esta reflexión impediría darse cuenta de lo que ocurre tanto en nuestro mundo histórico como en nuestra vida personal. Los efectos de la ciencia son certezas, clausuras epistemológicas con afanes paradigmáticos que tienen fecha de caducidad. Los efectos del posicionamiento metafísico son verdades eternas imperecederas. De pronto, sería asumir las actitudes del extraño escribiente llamado Bartleby, aquel escribiente de mediados del siglo XIX que aparece en ese cuento homónimo

de Melville, quien de pronto en su trabajo comenzó a contestar demoledoramente a todo mandato “preferiría no hacerlo”, hay algunas tareas que sí, otras que no. En este orden de cosas, es justo recordar al filósofo, iluminado y fraile franciscano Ramon Llull, quien en 1295 escribió el “Árbol de la ciencia”. Esa extraordinaria obra de simbolismo arbóreo está dividida en 16 árboles, cada de estos presenta una estructura interna homóloga, de manera que la presentación de todas las ramas del saber se despliegan armónicamente, mostrando las interrelaciones y vínculos entre los diversos niveles de la realidad: así, todos los árboles empiezan con una descripción de los principios generales de cada sector del saber, unos principios que siempre son los mismos. Los principios están en las raíces y son nueve: bondad, grandeza, eternidad, poder, sabiduría, voluntad, virtud y gloria. Por tanto, debe existir plena concordancia y no contrariedad entre la mayoridad (raíces) y la minoridad (frutos). Los árboles se dividen en siete partes: raíces, tronco, ramas, ramos, hojas, flores y frutos. Para lograr las concordancias entre las raíces del árbol de la pedagogía (principios) y el fruto (aprendizaje) se necesitan un tronco fuerte y ramas vinculantes con los troncos que están constituidos por la verticalidad de las raíces. Es esto lo que necesitamos hoy, una ontología dinámica, mayores concordancias y anclaje en raíces. En síntesis, la raíz es lo más universal y lo que habitualmente no se ve; y el fruto es lo más elemental. Es más, los árboles que dan frutos son los que reciben las pedradas. Estamos lejos del bosque de Ramon Llull, mientras tanto, sigue creciendo el desierto.

Reportaje

CREA

Centro de Resoluciรณn Alternativa de Conflictos

CONTRIBUYENDO A LA CULTURA DE LA PAZ, CON UN PROFUNDO COMPROMISO POR EL BIEN COMร N Por: Natalia Campos y Andrea Poblete

El Centro de Resolución Alternativa de Conflictos (CREA) se ha transformado en un gran aporte para las familias de La Araucanía en temas como pensión de alimentos, regulación de visitas y tuición de los hijos, posicionándose como un espacio de diálogo fundamental que permite descongestionar los Tribunales de Familia.

l Centro de Resolución Alternativa de Conflictos (CREA) surge el año 1998, en el contexto de un proyecto de la Escuela de Derecho de la UC Temuco, financiado por el Ministerio de Educación.

enfocan en la regularización legal de los acuerdos que son alcanzados en este espacio sino que, a la vez, entrega asesoría jurídica gratuita brindando orientación e información a quienes lo soliciten.

Cuenta con un equipo interdisciplinario de más de 30 personas con 9 centros de mediación en La Araucanía y una oficina, recientemente inaugurada, en la ciudad de Puerto Montt. Cada una de estas oficinas cuenta con mediadores familiares, asistentes sociales y abogados los que no sólo se

Eduardo Castillo Vigoroux, Decano de la Facultad de Ciencias Jurídicas, comenta que “la UC Temuco a través de este centro aporta a la sociedad regional en un ámbito muy sensible y delicado como es la resolución de conflictos en una familia, en una situación de quiebre, que afecta fuertemente

CREA

a los más débiles y necesitados, es decir, a los niños. La UC Temuco está en condiciones de prestar este servicio porque, además, puede convocar a profesionales de distintas disciplinas para realizar labores de mediación. Es mediante el diálogo que se logra solucionar las diferencias con el mismo peso legal de un juicio, sin la necesidad de pasar por la incomodidad de vivir un proceso judicial, situación que se recomienda principalmente por el bienestar emocional de los hijos”. Mediación para no llegar a juicio

que no vive con ellos tendrá con el niño (visitas) y el monto de la pensión alimenticia. Estos acuerdos deben tener siempre como objetivo el bienestar del menor” puntualizó el decano Castillo. Nicole Gatica y Fabián Meriño se acercaron al CREA en busca de un acuerdo mutuo en temas relacionados a pensión y visita de la hija de ambos. Fabián comenta que “nos acercamos al CREA para regular la pensión de alimentos y las visitas con mi hija, porque antes para nosotros era muy difícil llegar a algún tipo de acuerdo, siempre hemos tenido problemas en ello”.

Actualmente, el CREA se vincula con la comunidad a través del Centro de Me- Luego de lograr un acuerdo de las materias solicitadas, posterior diación que atiende los "...E s mediante el diálogo a la sesión de mediación, casos que, según la ley, que se logra solucionar las Nicole comenta: “para mí deben someterse oblidiferencias con el mismo ha sido muy bueno, se me gatoriamente a este tipo de resolución alternativa peso legal de un juicio, sin ha hecho más fácil ahora, sobre todo con las viside conflictos, antes de la necesidad de pasar por recurrir a los tribunales la incomodidad de vivir un tas, ya que nos costaba o llegar a juicio. Lo hace proceso judicial, situación que mucho organizarnos. Yo en virtud de un contrato se recomienda principalmente desconocía la mediación, con el Ministerio de Jus- por el bienestar emocional de sólo tengo que decir que como nota le colocaría un ticia obtenido mediante los hijos". 7, ya que sin la mediación licitación pública. Desde el año 2008, el CREA ha atendido más no hubiésemos llegado a acuerdo”. de 30.000 casos en toda la Región de La Araucanía, en 28 de las 32 comunas de la Mediaciones con cobertura región (87,5% de cobertura comunal to- regional tal), realizando su labor de mediación faLas mediaciones son gratuitas a la comiliar bajo los estándares exigidos por el munidad desde el año 2000. Para el año Ministerio de Justicia. 2005, y mediante la adjudicación de tres “Si pensamos que la labor actual del CREA zonas de licitación pública ofertadas por está centrada en la mediación familiar de- el Ministerio de Justicia, el Centro amplió bemos pensar que se trata de mediar en el sus servicios hacia otras comunas (Pitrufconflicto que se produce cuando una pare- quén, Toltén, Angol, Purén y Curacautín), ja cesa su convivencia en común existiendo obteniendo, el 2009, una nueva licitahijos. En ese contexto, los padres deben lle- ción de tres años que permitió aumentar gar a un acuerdo sobre el cuidado personal significativamente el número de causas de los hijos (antiguamente tuición), la rela- atendidas, además de instalar oficinas en ción directa y regular que el padre o madre otras comunas de la región.

CREA

En la actualidad, a la cobertura ya existente, se suma la presencia del CREA en las comunas de Victoria, Lautaro, Nueva Imperial, Carahue, Loncoche, Villarrica, Pucón, y en la ciudad de Puerto Montt.

los estudiantes de primer año de la carrera de Derecho, y se trabajó en la elaboración de un programa de Magíster en Resolución Colaborativa de Conflictos, que recibió su primera generación de estudiantes.

Diversos proyectos y programas

Desafíos

Scarlette Lagos, Directora del Centro, agrega que “desde el CREA también se ha ejecutado proyectos de un año de duración. Un proyecto que recordamos con cariño fue en materia vecinal, financiado por la Subsecretaría de Prevención del Delito, llamado “Mediación y empoderamiento comunitario: Un freno a la violencia”. Este proyecto nos dio la oportunidad de trabajar con dirigentes vecinales de la comuna de Temuco y apoyarlos tanto en su formación, como en los conflictos que les aquejaban”.

En palabras de la Directora del CREA, una gran labor para desarrollar en el futuro, considerando la enorme fuente de información con la que se cuenta, es potenciar la investigación en materia de resolución colaborativa de conflictos.

En definitiva, el año 2015 fue un año provechoso, entre las múltiples actividades realizadas, se ejecutó la IX Versión del Programa de Postítulo en Mediación y Derecho de Familia, también participaron del curso denominado “Introducción a la Resolución Colaborativa de Conflictos” que fue dirigido a

Además, otro desafío importante del Centro es aportar al posicionamiento de la carrera de Derecho de la UC Temuco en el contexto universitario. Para ello, y considerando que la presencia y trabajo del CREA ha sido reconocido a nivel internacional, se busca traspasar toda la experiencia desarrollada en temática de resolución colaborativa de conflictos, a los estudiantes, de forma tal que, desde el primer año de estudio, aprecien y valoren el aporte que el abogado puede hacer en esta materia.

Reportaje

Educaciรณn Continua: Amplia y diversa oferta de programas de educaciรณn continua con pertinencia regional Por: Natalia Campos y Macarena Maturana

UC Temuco, líder en la Macro Zona Sur Desde hace diez años, la UC Temuco viene detectando la necesidad en la región y el país de contar con programas de formación académica que aportaran al continuo educativo de las personas, no acotándose solamente al pregrado y formación de jóvenes para la adquisición de un título profesional, sino también a niños, adultos y personas mayores. Esto es realizado con el fin de aportar y fortalecer al aprendizaje a lo largo de la vida (LLL), a través de instancias formales de formación de nivel superior, de tipo universitario, por medio de cursos, diplomados y postítulos específicos, de acuerdo a las demandas y necesidades de perfeccionamiento del territorio.

on más de 300 programas académicos, y más de 7.800 estudiantes en los últimos dos años, la UC Temuco busca potenciar los programas académicos que ofrece con calidad y pertinencia, en un mundo laboral lleno de desafíos. Por lo anterior, la Dirección de Educación Continua (DEC) se articula dentro de la Universidad para coordinar y gestionar la realización de cursos, diplomados y postítulos, contando con un sello de calidad que certifica un modelo de gestión que asegura a las personas una educación y perfeccionamiento de calidad. Tradicionalmente, los programas educación continua impartidos la Universidad han sido bajo modalidad presencial, pero hoy, respuesta a la demanda y perfil de

de por una en sus

estudiantes, ha implementado programas semipresenciales y programas e-learning en algunas disciplinas como fonoaudiología, acuicultura y administración Para el Director de Educación Continua, Claudio Escobedo, es relevante destacar el “trabajo mancomunado de toda la Universidad, partiendo por los profesores que realizan las clases, como también el cuerpo administrativo, los asistentes, el trabajo que se realiza en cajas, contabilidad, comunicaciones y en todas las áreas, que han hecho posible que la Universidad se posicione como líder en la educación continua. Somos nosotros, la UC Temuco, los que estamos capacitando a todos los sectores, no solo a los profesionales, sino también a los sectores más vulnerables”.

EDUCACIÓN CONTINUA

Aportando al continuo educativo en zonas extremas

del Lenguaje, Evaluación e Intervención se dictaba vía e-learning, no dude en matricularme”.

A partir del año 2014, la Universidad innovó en su modelo de gestión, con la im- El prestigio que tiene la UC Temuco y el plementación de un área exclusiva para el fácil acceso a la información, hizo que Sedesarrollo de programas, alojada al interior bastián no dudara en matricularse en el postítulo, lo que le permide la Dirección de Educatió acceder a un programa ción Continua. Esta inno“los programas han vación, ha fortalecido las sido enfocados en áreas educativo “desde el sillón capacidades instituciona- públicas, respondiendo a de su casa”, destacando les, permitiéndonos conti- las necesidades concretas que “el postítulo contaba nuar dando respuesta, de con información súper acdel territorio, donde la tualizada en el área y los manera directa, rápida y U niversidad tiene un sello y profesores constantemenpertinente, a las demandas crecientes en formación, un prestigio a nivel regional te nos enviaban informaperfeccionamiento y espe- que hace que las personas ción y respondían inmediacialización, principalmente confíen en el trabajo que tamente las dudas que uno realizamos". a profesionales y personas iba teniendo durante el del mundo del trabajo. curso. Era igual que estar Además, agrega Claudio Escobedo, “los en clases, pero desde la casa, por eso yo programas han sido enfocados en áreas estoy muy satisfecho con el programa y lo públicas, respondiendo a las necesidades recomendaría de todas maneras”. concretas del territorio, donde la Universidad tiene un sello y un prestigio a nivel Dicho prestigio, se encuentra reconocido regional que hace que las personas confíen y avalado por la certificaciones de su en el trabajo que realizamos; asimismo, se Sistema de Gestión de Calidad (SGC) han ofrecido cursos, diplomados y postítu- bajo la Norma Nch 2728 e ISO 9001:2008, los en diferentes modalidades lo que nos que abarca los procesos de “Diseño, ha permitido llegar hasta las zonas más comercialización y ejecución de programas extremas del país, inclusive a personas de de educación continua, dirigido a personas y organizaciones” de la UC Temuco. otros países”. Una de las personas que se ha visto beneficiada, con la moderna oferta académica, es Sebastián Herrera, fonoaudiólogo de profesión y que trabaja en la localidad de El Salvador, un antiguo asentamiento minero que con el paso del tiempo se convirtió en ciudad, ubicado en la cordillera de la Región de Atacama. “Cuando uno trabaja en zonas extremas es muy difícil poder encontrar una universidad y oferta académica que te de confianza y que te permita capacitarte a distancia; por eso, cuando me enteré que el Postítulo de Especialización en Trastorno Específico

Programas con pertinencia territorial En caso de programas dirigidos a instituciones y organizaciones, una característica que distingue a los programas de eduación continua de la UC Temuco es que estos son diseñados teniendo en consideración lo requerimientos y especificaciones en estrecha relación con el mandante. De igual manera, en caso de programas abiertos, estos recogen demandas y necesidades de perfeccionamiento del territorio, donde los programas surgen en directa relación

EDUCACIÓN CONTINUA

a las necesidades de los egresados de la Universidad y de las personas que trabajan en la región. “Las característica de nuestra región, requieren que los profesionales se sigan formando. Un abogado que trabaja en política pública necesita saber de interculturalidad, al trabajar con comunidades. No es un plus como se veía hace 20 años, actualmente es una necesidad”, afirma Claudio Escobedo, agregando que, “es nuestro deber como Universidad ponernos al servicio constante del perfeccionamiento y capacitación de las personas. Las demandas de nuestro territorio, de los sectores productivos y empresariales es amplia, con las particularidades del territorio se requiere de profesionales que tengan ciertas características para trabajar en nuestra región”.

Finalmente, explica el director Escobedo, Educación Continua en la UC Temuco ha ido creciendo y sigue trabajando. Es una apuesta institucional con gran futuro que seguirá avanzando en generar espacios que nutran de manera integral a los habitantes de La Araucanía. Dentro de los objetivos planteados a corto plazo, la Universidad a través de la Dirección de Educación Continua se ha propuesto un crecimiento, de aquí a 5 años, hasta alcanzar una oferta anual de 250 programas académicos y capacitar a un universo de más de 5000 personas, diversificando su oferta con programas tanto presenciales como semipresenciales y e-learning, lo que implica una apuesta de convertir la UC Temuco en una universidad virtual.

Para mayor información sobre los programas visitar http://econtinua.uct.cl/

Dentro de las funciones de la Dirección de Educación Continua se encuentran: fomentar y asesorar el diseño, comercialización, y desarrollo de los programas académicos; proponer y ejecutar estrategias innovadoras que potencien y articulen la oferta formativa de educación continua, integrada en el marco del Plan de Desarrollo Institucional 2010 – 2020; fortalecer los vínculos institucionales que contribuyan al desarrollo de la educación continua; mantener y fortalecer el Sistema de Gestión de Calidad de Educación Continua de la UC Temuco, vinculado con los procesos institucionales; administrar el Organismo Técnico de Capacitación (OTEC) de la UC Temuco. Otra de sus funciones es proveer información de carácter estratégico para apoyar la toma de decisiones en las unidades académicas y del gobierno universitario, además de responder requerimientos de información oficial de organismos externos (Ministerio de Educación, Instituto Nacional de Estadísticas, y otros); y responder de manera directa y/o articulada con las Unidades Ejecutoras, a través de su Área de Autogestión, a las demandas y requerimientos de programas académicos en las distintas líneas temáticas y modalidades emanadas del entorno local, regional y nacional.

EXPOSICIÓN PERMANENTE: EL DISEÑO INDUSTRIAL EN LA HISTORIA (Proyecto de Innovación Docente) Responsable: Pablo Flores Durán Colaboradora: Paula Simian Fernández En noviembre de 2015 se inauguró en las dependencias del Departamento de Diseño, en el Campus San Juan Pablo II, la exposición "El diseño industrial en la historia", actividad de cierre del Proyecto de Innovación Docente con Material Didáctico, adjudicado el año 2013. La muestra de carácter permanente expone reproducciones en miniatura de productos icónicos del diseño industrial, organizados cronológicamente junto a hechos de interés universal y disciplinario.

Extensión Académica

Instituto de Estudios Teológicos Congreso Internacional de Educación Religiosa Escolar Católica Fecha: 6 y 7 de agosto de 2015 Responsable: Jacqueline Olivares Colaboradora: Lorena Pérez Unidad responsable: Instituto de Estudios Teológicos. Organizaciones vinculadas: Asociación Chilena de Educación Religiosa, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Universidad Finis Terrae, Universidad Católica del Maule. El Congreso Internacional de Educación Religiosa Escolar Católica fue organizado por el Grupo de Investigación Interuniversitario de las Universidades Católicas, una comisión de la Red de Centros e Institutos de Ciencias Religiosas y Filosofía de las Universidades Católicas de Chile, y contó con la colaboración de la Asociación Chilena de Educación Religiosa Escolar.

El encuentro tuvo como conferencista principal a Flavio Pajer, experto en Ciencias Religiosas, quien expuso sobre los desafíos de las clases de religión señalando que “para las Iglesias hay dos grandes desafíos: el primero es la pérdida de la fe en jóvenes y adultos que se vive hoy a causa de una sociedad más secularizada; y, por otro lado, la diversidad religiosa, que es un verdadero reto para las Iglesias en un mundo globalizado y que debe estar presente al momento de plantearse los objetivos en la educación religiosa”. Para el Vice Gran Canciller de la UC Temuco, Pbro. Juan Esteban Leonelli, el desarrollo de este congreso cobra real importancia pues “para nosotros reflexionar sobre estos temas es un aporte a la tarea evangelizadora de la Iglesia y es una de las tareas que tiene la propia Universidad. Nos alegramos que se realice este Congreso con una perspectiva amplia de debatir sobre la religión en el contexto de una sociedad que va cambiando”.

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XVI Coloquio de Teología: Vertientes para un diálogo intercultural desde La Araucanía Fecha: 14 al 16 de octubre de 2015 Responsable: Jaime Bascuñán Unidad responsable: Instituto de Estudios Teológicos. Organización vinculada: Catholic Theological Union de Chicago, EE.UU. Con una oración orientada hacia el Puel mapu (denominación del lugar donde nace el sol según la cosmovisión mapuche) y guiada por los animadores pastorales de la comunidad de Eloco, se dio inicio al coloquio organizado por el Instituto de Estudios Teológicos. El encuentro fue encabezado por su Director Pbro Dr. Tibaldo Zolezzi y tuvo por objeto generar una reflexión en torno a la dinamización del diálogo intercultural-interreligioso en el contexto de La Araucanía.

Jaime Bascuñán, académico del Instituto, señaló que “tanto en la espiritualidad cristiana como en la espiritualidad mapuche existen muchas similitudes, es solo que éstas se denominan de formas diferentes, por ello buscamos hacer una síntesis y una posterior reflexión que indique que es lo que se encuentra en ambas realidades complementarias”. Michel Andraos, perteneciente a la Catholic Theological Union de Chicago, entregó a los presentes sus avances de investigaciones realizadas en torno a la interculturalidad y teología, enfocados en el liderazgo pastoral indígena en la Iglesia. El expositor afirmó que “se busca relevar la importancia de abrir espacios a líderes indígenas para que se conviertan en actores de su Iglesia y colaboren a repensar la relación entre sus pueblos y el cristianismo occidental, lo que teológicamente se denomina “evangelización al revés”. Existe una necesidad de hacer estudios en lo que yo llamo “zonas fronteras” como la

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región de La Araucanía, donde existe una presencia mapuche muy fuerte. La Iglesia debe repensar su relación con ellos, ya que aún no existe una teología bien trabajada ni desarrollada de cómo vivir respetuosamente”. La actividad abordó diversas experiencias de diálogo local, entre las que destacaron “Mapuche e Iglesia” y “Experiencia de Diálogo Intercultural en el Liceo Intercultural Guacolda”, basada en las vivencias de la comuna de Cholchol, además de contar con la conferencia “Dinamización de diálogo interreligioso con memoria en La Araucanía histórica: implicancias socio-educacionales” del profesor Desiderio Catriquir. . Diálogo Teológico 2015: “Problemas y tensiones de la Democracia para una Visión Cristiana de la Política” Fecha: 16 de noviembre de 2015 Responsable: Juan Pablo Beca Colaboradores: Ricardo Salas y Pablo Palet Unidad responsable: Centro de Ética y Responsabilidad Social Organizaciones vinculadas: Cátedra Fray Bartolomé de Las Casas y Núcleo de Investigación en Estudios Interétnicos e Interculturales. Diálogo Teológico es una actividad que año a año se realiza en la Universidad y que en esta ocasión fue organizado por el Instituto de Estudios Teológicos, la Cátedra Fray Bartolomé de Las Casas y el Núcleo de Investigación en Estudios Interétnicos e Interculturales. El expositor invitado, Agustín Domingo Moratalla, abordó lo que implica para un cristiano participar en la vida política en una realidad pluralista y no religiosa, haciendo referencia a cuestiones teóricas pero al mismo tiempo desde su experiencia como militante político y profesor universitario. A partir de su relato, se sostuvo una enriquecedora conversación con el invitado, en la que se compartieron diversas experiencias chilenas que fueron comparadas con las experiencias españolas que aportó el expositor.

OTRAS ACTIVIDADES CeremoniaS institucionalES Diplomatura Estudios Teológicos y Espiritualidad Instituto de Estudios Teológicos. Mayo 2015. Titulación Diplomado Escuela de Formación Sindical - 2015 Centro de Ética y Responsabilidad Social Juan Pablo II. Octubre 2015. Clase Inaugural Inicio de año Instituto de Estudios Teológicos Instituto de Estudios Teológicos Abril 2015.

Clase MAGISTRAL “Lengua, cultura e identidad. El rol de la política lingüística y la lengua como espejo de la identidad” Participó Rita Cancino, académica proveniente de Dinamarca. Centro de Ética y Responsabilidad Social Juan Pablo II. Noviembre 2015. Coloquio Conversatorio con monje Budista Drupon Sonam Jorphel Rimpoche Instituto de Estudios Teológicos. Enero 2015. Conferencia “Modernidad, tradición y globalización en América Latina” A cargo de Hugo Cancino, Profesor Emérito de la Universidad de Aalborg, Dinamarca. Centro de Ética y Responsabilidad Social Juan Pablo II. Noviembre 2015.

Encuentro Visita investigadora de la Pontificia Universidad Católica Marisa Meza al Centro de Ética y Responsabilidad Social Juan Pablo II. Septiembre 2015. Seminario “Pobreza en nuestra región: Un desafío ético” Participaron Juana Aguilera, Presidenta Comisión Ética contra la Tortura, Santiago; Florencio Manquilef, Kimche, Temuco, y Gaby Marihuan, Directora Regional Fundación para la Superación de la Pobreza, Temuco. Instituto de Estudios Teológicos. Enero 2015.

TallerES Capacitación en competencias genéricas para docentes que trabajen cursos de formación humanista cristiana en la Facultad Técnica Centro de Ética y Responsabilidad Social Juan Pablo II. Marzo 2015. Taller de Trabajo con Funcionarios Directivos de la Fundación La Frontera Centro de Ética y Responsabilidad Social Juan Pablo II. Septiembre 2015.

Facultad Técnica II Seminario Internacional “Formación técnico-profesional: Oportunidad para el desarrollo de personas” Fecha: 26 y 27 de agosto de 2015 Responsable: Jorge Jerez. Unidad responsable: Facultad Técnica. Por segundo año consecutivo, la UC Temuco organizó un seminario que reunió a destacados expositores internacionales que reflexionaron sobre la formación técnico-profesional en Chile y el mundo, reconociendo prácticas exitosas y nuevas estrategias en la formación. El seminario se realizó en el marco del Plan de Mejoramiento PMUCT1311 de la Facultad Técnica. En palabras del decano de la Facultad Técnica, Dr. Jorge Jerez, el objetivo del Plan de Mejoramiento es “fortalecer y articular

acciones mancomunadas entre los liceos, la Universidad y el mundo productivo en pos de mejorar la oferta formativa para los futuros profesionales técnicos de la región, relevando su impacto en el desarrollo regional, e incorporando las miradas desde las políticas públicas, el mundo académico y el sector productivo”. El seminario contó con la presencia de representantes del gobierno, del sector productivo y empresarial, sociedad civil y ONG, y del mundo académico. Asimismo, este seminario fue también la instancia para presentar el trabajo realizado en la Red Técnica de Trabajo Colaborativo donde participan diversas instituciones de educación superior, universidades, centros de formación técnica e institutos profesionales, todos actores que articulan acciones que van en favor de la formación de los jóvenes técnicos del futuro.

Facultad Técnica

OTRAS ACTIVIDADES CharlaS Educación Financiera para Jóvenes Futuros Profesionales A cargo de Arturo Araya Rodríguez, Director Regional SERNAC. Técnico Universitario en Administración de Empresas. Noviembre 2015. Capacitación en Didáctica de la Formación Técnico Profesional Participó Dieter Bräuer, director de proyectos, Santiago. Mayo 2015. Exposición “Expo Aula” Facultad Técnica. Mayo 2015. JornadaS Jornadas presenciales programa PET INTEGRA Facultad Técnica. Diciembre 2014.

Capacitación en Modelo Dual como sistema de Educación Facultad Técnica. Abril 2015. “Huellas de niños y niñas a través de los lenguajes artísticos” Técnico Universitario en Educación de Párvulos. Noviembre 2015. Mesa de trabajo Reunión comisión producción limpia Facultad Técnica. Octubre 2015. SeminarioS "JUNJI avanza en calidad" Participaron María Isabel Cofré, directora regional JUNJI, Temuco y Agustín Moreno, encargado control y auditoria interna JUNJI. Facultad Técnica. Octubre 2015.

“Formación Técnico en Turismo” Participaron Richard Quintana, director regional SERNATUR, Temuco; Javier Mora, Presidente HOTELGA AG, Temuco y Ximena Lasserre, gerenta comercial Viajes El Trébol, Temuco. Facultad Técnica. Octubre 2015. Taller “Análisis ley 20.830 y su efecto sobre el patrimonio empresarial” A cargo de Mauricio Muñoz Salgado, abogado, Temuco. Técnico Universitario en Administración de Empresas. Noviembre 2015.

Facultad de Artes y Humanidades Conversatorio “Emprendimientos culturales y resguardo patrimonial: caso maorí” Fecha: 18 de marzo de 2015. Responsable: Dra. Ginette Castro Colaboradoras: Lorena Villegas, Leslye Palacios y Gabriela Álvarez Unidad responsable: Departamento de Diseño Organizaciones vinculadas: Embajada de Nueva Zelanda y Consejo Nacional de la Cultura y las Artes

Actividad organizada por la Embajada de Nueva Zelanda, el Consejo Nacional de la Cultura y las Artes y la UC Temuco, en el contexto de la inauguración de la muestra de arte maorí “Tuku Iho: Legado vivo”, en el Centro Cultural Gabriela Mistral, y que consideró a Temuco y Santiago como las únicas ciudades en las que se desarrolló este programa complementario a la muestra. El conversatorio consistió en un espacio de diálogo e intercambio centrado en la incorporación de la cultura indígena en modelos de negocios sustentables dirigido a artesanos, artistas y gestores culturales, observando la experiencia de

Nueva Zelanda, en especial el enfoque desarrollado por Karl Johnstone, Director del Instituto de Artes y Artesanía Maorí “Te Puia”. La actividad contó con la presencia de la embajadora de Nueva Zelanda y una delegación de 18 personas del pueblo maorí, cuyo grupo de danza “Kapa haka” ofreció una presentación artístico-cultural. A su vez, se realizó un llelipun a cargo de autoridades tradicionales mapuches de La Araucanía, y presentaciones del grupo de danza “Guaimallen” del Liceo agrícola de la comuna de Cholchol y del grupo de danza escolar “Aillinco” de Galvarino.

Dra. Ginette Castro, decana de la Facultad de Artes y Humanidades, señaló que los maoríes “son referente a nivel mundial en términos de respeto a la cultura ancestral y en el tratamiento de los emprendimientos culturales”. Por su parte, la embajadora de Nueva Zelanda en Chile, Jacqui Caine, manifestó que “nos interesa conectarnos con otros pueblos originarios alrededor del mundo y con Chile, en especial el pueblo mapuche, a fin de compartir experiencias

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y nuevos conocimientos”.

EXPOSICIÓN “Pintura y representación en Chile: Construcciones, lenguajes y narrativas” Fecha: 10 al 25 de octubre de 2015 Responsable: Renzo Vaccaro Unidades responsables: Galería de Artes Organización vinculada: Museo Nacional de Bellas Artes En la Galería de Arte del Campus Menchaca Lira se exhibió esta destacada exposición compuesta por 26 obras de artistas chilenos pertenecientes al Museo Nacional de Bellas Artes – MNBA que, en alianza con la Fundación Itaú y gracias al apoyo de la Ley de Donaciones Culturales, se ha presentado por más de doce ciudades chilenas en los últimos cinco años, contando con una audiencia de 60 mil personas a lo largo del país. Este año, el programa de itinerancia contempló las ciudades de Punta Arenas, Puerto Montt, Temuco y Concepción. Con el fin de extender los alcances de la muestra se han desarrollado proyectos educativos en cada espacio de exhibición, como señaló María José Rivera, encargada de exhibiciones territoriales del MNBA, “la muestra incluye la realización de un seminario para docentes y la actividad “Diálogo con la Obra” que es una instancia de participación para la comunidad local”.

La exposición es una selección de obras de la colección del MNBA, las cuales dan cuenta de cómo ha evolucionado el concepto de la representación en la pintura chilena del siglo XX. El montaje permite sugerir tres claves de lectura para la pintura chilena del siglo XX: construcciones, lenguajes y narrativas. “La invitación a las personas es a hacer un recorrido sobre cómo se produce la visualidad y los procesos creativos de nuestros artistas nacionales, además de apreciar obras que no siempre están en exposición en el MNBA”, expresó Milton Muñoz, encargado del montaje de la muestra. La exposición incluye obras de artistas como Roser Bru, Nemesio Antúnez, José Balmes, Claudio Bravo, Gonzalo Cienfuegos, Robinson Mora, Guillermo Núñez, Rodolfo Opazo, Julio Ortiz de Zárate, Alberto Pérez, Matilde Pérez y Luis Vargas Rosas.

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XXI Congreso Internacional de la Sociedad Chilena de Lingüística Fecha: 25 al 27 de noviembre de 2015 Responsable: Dra. Ginette Castro Colaboradores: Fernando Wittig, Marcelo Garrido, Arturo Hernández, Alejandra Zegpi, Iveth Carreño y Marcela Rivadeneira Unidad responsable: Departamento de Lenguas y Traducción Organizacion vinculada: Sociedad Chilena de Lingüística – SOCHIL Durante tres días, el Departamento de Lenguas y Traducción de la Facultad de Artes y Humanidades de nuestra casa de estudios fue el anfitrión del XXI Congreso Internacional de la Sociedad Chilena de Lingüística – SOCHIL. Este evento, que convocó a cientos de académicos, investigadores y profesionales del área de la lingüística, se desarrolló en el Campus San Francisco, y fue un espacio en el que se analizaron y difundieron los avances y las principales teorías, aplicaciones metodológicas y orientaciones en el campo de esta área de las humanidades,

y sus relaciones con otras disciplinas del conocimiento. Se realizaron mesas temáticas, presentaciones individuales, grupales y tres conferencias plenarias en torno al lenguaje, el desarrollo fonológico infantil y el léxico en mapudungun. La presidenta de la SOCHIL, Dra. Mónica Tapia, destacó que “como sociedad científica estamos muy contentos de realizar este congreso acá en la UC Temuco. Este ha sido uno de los encuentros más grandes que hemos organizado como sociedad, con más de 250 ponencias y recibiendo a investigadores y profesionales de 18 países del mundo”. A su vez, el prorrector de la UC Temuco, Arturo Hernández Sallés, reafirmó el compromiso de nuestra Universidad al ser la sede de este congreso, señalando que “tenemos una buena tradición en estudios del lenguaje en diversas áreas: etnolingüística con el liderazgo en los años 70 del Dr. Adalberto Salas, más tarde con la incursión en áreas de análisis del discurso y los más recientes trabajos sobre la cultura y lengua mapuche”. Por su parte, la Dra. Ginette Castro, decana de la Facultad de Artes y Humanidades, manifestó que “lo interesante para nosotros fue conocer el trabajo e investigación de un amplio grupo de profesionales de diversas áreas relacionadas con la lingüística, tales como psicólogos, sociólogos, fonoaudiólogos, antropólogos y expertos en educación, lo que propicia la investigación interdisciplinaria, la reflexión y las proposiciones que el mundo académico realiza acerca del hombre, su cultura, su lengua y sus relaciones”. En el contexto del congreso, se anunció a la comunidad lingüística la conformación de la Cátedra UNESCO en Tecnologías Lingüísticas, donde nuestra Universidad es miembro fundacional y “nodo nacional”.

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OTRAS ACTIVIDADES CeremoniaS institucionalES Ceremonia de certificación curso técnicas avanzadas de tejido en telar - Fundación PRODEMU Con la participación de Bárbara Eytel, Directora Regional del SERNAM – Temuco y Marcela Arriagada, Directora Regional de la Fundación PRODEMU – Temuco. Departamento de Diseño y Programa de Artesanía. Diciembre de 2014. Entrega certificados cursos Educación Continua. Segundo semestre 2014 Departamento de Lenguas y Traducción. Abril 2015. Ceremonia de certificación Cursos Educación Continua Programa de Artesanía Actividad que contó con la presencia de Pedro Mariman Quemenado, Director CNCA de La Araucanía. Octubre 2015. Ceremonia Conmemoración Día del Artesano 2015 Actividad que contó con la presencia de Pedro Mariman Quemenado, Director CNCA de La Araucanía. Programa de Artesanía. Noviembre 2015. CharlaS “Análisis de percepción como herramienta translatológica o cómo saldar una deuda pendiente” Actividad que contó con la participación de Carsten Sinner, académico del Instituto de Lingüística Aplicada y Translatología de la Universidad de Leipzig, Alemania. Decanato de la Facultad de Artes y Humanidades. Marzo de 2015.

Fondos de cultura para el sector de la artesanía - 2015 A cargo de Tania Salazar Maestri, Secretaria ejecutiva FONDART, Santiago, y George Aguilera Ananías, encargado de Fondos Concursables CNCA de La Araucanía, Temuco. Programa de Artesanía. Julio 2015. Patrones geométricos proporcionales presentes en la platería patrimonial mapuche: Colección UC Temuco Departamento de Diseño. Agosto 2015. Diálogos Visuales II Departamento de Artes. Noviembre 2015. Charla académica VI Congreso Internacional Estudios de la Imagen Departamento de Artes. Noviembre 2015. Ciclo Diálogos Visuales Departamento de Artes. Octubre a diciembre 2015. ConferenciaS “Pensar el Diseño industrial en Chile: el arte y la técnica como origen del problema” Actividad que contó con la participación de Rodrigo Vera Manríquez, coordinador del Área de Historia y Teoría del Diseño del Departamento de Diseño de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad de Chile, Santiago. Departamento de Diseño. Agosto 2015.

Programas en Arte y Cultura para artesanos 2015 A cargo de Bárbara Velasco, coordinadora área Artesanía CNCA, Santiago. Programa de Artesanía. Abril 2015.

“Desarrollismo, industria y diseño: Chile en la segunda mitad del siglo XX” A cargo de Rodrigo Vera Manríquez, coordinador del Área de Historia y Teoría del Diseño del Departamento de Diseño de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad de Chile, Santiago. Departamento de Diseño. Noviembre 2015.

“Traducción en terreno: contacto con expertos temáticos” A cargo de Sergio Sepúlveda, Ingeniero de Procesos, Mininco. Carrera de Traducción Inglés – español. Abril y mayo 2015.

EncuentroS Pasantía Profesores y estudiantes UTEM Se contó con la visita de Eduardo Campos, Director de Departamento de Diseño UTEM. Departamento de Diseño. Diciembre 2014.

“Patrones geométricos y proporcionales en la platería patrimonial mapuche” Departamento de Diseño. Junio 2015

Conversación en torno a los patrones geométricos presentes en la platería mapuche Actividad que contó con la participación de Juan Painecura Antinao, Investigador y Rütrafe y José Quidel Lincoleo, Investigador, ambos de Padre Las Casas. Departamento de Diseño. Septiembre 2015. Segundo Encuentro de egresados carreras de Diseño UC Temuco Departamento de Diseño. Noviembre 2015. Sexto Encuentro de Ex alumnos de Traducción Inglés-español Participaron Miguel Campos Tejeros, Doctorando en Estudios Culturales Internacionales, Programa Internacional en Ciencias del Lenguaje, Universidad de Tohoku, Japón, Johanna Pérez Ray, Certified English Spanish Translator, Estados Unidos, Alexia Guerra, Research Master in Linguistics, Universidad de Utrecht Holanda, Valdivia, Daniela Sánchez, Docente área Traducción INACAP Temuco y Macarena Suazo, Magíster en Ciencias de la Comunicación, UFRO, Temuco. Carrera de Traducción Inglés – español. Noviembre de 2015. ExposiciOnES Inauguración de Murales cerámicos en la Escuela Las Araucarias (COANIL) Departamento de Artes. Diciembre 2014. Finalización del Proyecto “Integrando Aprendizajes para el Contexto Local: Aprendizaje Servicio en la carrera de Diseño Industrial” Departamento de Artes. Diciembre 2014. Itinerancia europea de la exposición Sueños del Rütrafe: República Checa Participaron Rodrigo Gaete, embajador de Chile en República Checa, y Katerina Blahova, representante de la ciudad de Tabor, República Checa. Decanato Facultad de Artes y Humanidades. Agosto y septiembre 2015. Itinerancia europea de la exposición Sueños del Rütrafe: Italia- Turín. Con la participación de Antonio Arévalo, Agregado Cultural de la Embajada de Chile en Roma, Italia y Vivien Jones, Cónsul Honoraria en Turín, Italia. Decanato de la Facultad de Artes y Humanidades. Noviembre de 2015 a enero de 2016.

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JornadaS II Jornada de Estudios de Mapudungun: Perspectiva Diacrónica. Actividad que contó con la participación de Marisa Malvestitti, Académico Universidad Nacional de Río Negro, Argentina; Belén Villena, Investigadora y Candidata a Doctora Universidad Pompeu Fabra, España; Andrés Chandía, Investigador y Candidato a Doctor Universidad Pompeu Fabra, España; Manuel Contreras, Académico Universidad Austral de Valdivia y Aldo Olate, Académico Universidad de la Frontera, Temuco. Departamento de Lenguas. Diciembre 2014. Celebración anual del Día Internacional del Traductor. Participó Carles Tebé, docente de la Pontificia Universidad Católica de Chile, Santiago. Carrera de Traducción Inglés – español. Octubre de 2015. II Jornadas de Investigación del Departamento de Lenguas y Traducción Participaron Nelson Osorio Tejeda, Profesor Emérito de la Universidad de Santiago y Alexis Figueroa Aracena, escritor de Concepción. Departamento de Lenguas. Octubre de 2015. Presentación de publicaciOnES Presentación de libro KOGEN Presentación a cargo del escritor Leonel Lienlaf. Departamento de Lenguas. Enero de 2015. Presentación Libro Antonio Smith ¿Historia del paisaje en Chile?, Pinacoteca Universidad de Concepción El texto fue presentado por Sandra Santander, Curadora de la Pinacoteca de la Universidad de Concepción. Departamento de Artes. Marzo 2015. Presentación Libro Antonio Smith ¿Historia del paisaje en Chile?, MNBA El texto fue presentado por Gloria Cortés curadora del Museo Nacional de Bellas Artes. Departamento de Artes. Marzo 2015. Presentación Libro Antonio Smith ¿Historia del paisaje en Chile?, Casa Museo Eduardo Frei Montalva Departamento de Artes. Marzo 2015.

Presentación Libro Antonio Smith ¿Historia del paisaje en Chile?, Museo O' Higginiano de Bellas Artes de Talca y Universidad de Talca El texto fue presentado por Gonzalo Olmedo director Museo O' Higginiano de Bellas Artes de Talca. Departamento de Artes. Abril 2015.

"El Diseño como agente Social" Expusieron Waldo González Hervé, Profesor Emérito de la UTEM; Mario Quiroz Salinas, académico de la UTEM; Miguel Ángel Becerra y Mario Escobar, diseñadores en Comunicación Visual de la UTEM, socios de Paradise Studio. Departamento de Diseño. Octubre de 2015.

Presentación Libro Antonio Smith ¿Historia del paisaje en Chile?, Universidad de Playa Ancha El texto fue presentado por José Nordenflycht, docente de la Universidad de Playa Ancha. Departamento de Artes. Abril 2015.

“Adquisición de la Fonología: Bilingüismo, Multilingüismo, Lenguas en Contacto y Deterioro” Realizado por la académica Dra. Conxita Lleó de la Universidad de Hamburgo, Alemania. Departamento de Lenguas. Noviembre 2015.

Presentación Libro Antonio Smith ¿Historia del paisaje en Chile?, Universidad Católica de Temuco El texto fue presentado por Gina Sandra Santander, Curadora de la Pinacoteca de la Universidad de Concepción. Departamento de Artes. Abril 2015. Presentación del Libro Fanon City Meu de Jaime Huenun La presentación estuvo a cargo del investigador Cristián Cisternas Cruz de la Universidad de Concepción. Departamento de Lenguas. Mayo 2015. Lanzamiento de Libro: Astronomía y Cosmología Mapuche Departamento de Lenguas. Octubre 2015. Proyecto de Extensión Ceremonia Clausura “Speaking English Practice for High School Students” Carrera de Traducción Inglés – español. Noviembre 2015. SeminarioS “Diseño y Tecnología: Oportunidades y Desafíos del Diseño de Productos Digitales en Soporte web y Nuevos Medios” Expusieron Jaime Villarroel, Gerente de Desarrollo TIDETemuco y Marco Barría, diseñador, docente de Inacap, Osorno. Departamento de Diseño. Octubre de 2015.

XII Festival Internacional de Cine y video de los pueblos indígenas. Departamento de Artes. Noviembre 2015. Simposio Primer Simposio Internacional de la Cátedra Unesco "Leer y escribir en nuevos contextos académicos y profesionales" La conferencia Inaugural fue realizada por el Dr. Daniel Cassany, Profesor titular, España. Decanato Facultad de Artes y Humanidades. Noviembre 2015. TallerES Cuarto ciclo de Talleres nacionales de Fotografía. A cargo de Carla Möller, fotógrafa, Licenciada en Estética de la Pontificia Universidad Católica de Chile. Seminario - taller para docentes Departamento de Artes. Septiembre 2015. Workshop "Taller de Creatividad y expresión del color" Actividad realizada por Waldo González H., Profesor Emérito UTEM y Mario Quiroz S., académico de la UTEM. Departamento de Diseño. Octubre 2015. Murales Fundación La Frontera Departamento de Artes. Octubre 2015

Facultad de Ciencias Jurídicas Visita Internacional del Dr. Vladimir Aguilar Fecha: 28 al 30 de abril de 2015 Responsable: Juan Jorge Faundes Colaboradora: Stephanie Moller Unidad responsable: Decanato de la Facultad de Ciencias Jurídicas Organizaciones vinculadas: Centro de Estudios Socioculturales – CES, Proyecto Fondef-Idea (Conicyt) “Peritaje antropológico para la Defensa Penal en contextos de diversidad cultural”, Departamento de Sociología y Ciencia Política y Grupo de Investigaciones Jurídicas de la Facultad de Ciencias Jurídicas

El abogado y politólogo venezolano Vladimir Aguilar participó en diversas actividades organizadas por la Facultad de Ciencias Jurídicas en colaboración con el Centro de Estudios Socioculturales y el Departamento de Sociología y Ciencia Política de nuestra Universidad. Vladimir Aguilar es académico de la Universidad de los Andes de Venezuela y Coordinador del Centro de Estudios Políticos y Sociales de América Latina (Cepsal); Doctor en Estudios del Desarrollo mención Política Internacional, DEA en Historia y Política Internacional y Magíster en Relaciones Internacionales. En la charla inaugural del Diplomado “Convenio 169 de la OIT: Derechos de

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los pueblos indígenas e intervención en territorios indígenas”; el profesor se refirió al Sistema Internacional de Derechos Humanos, presentando el marco jurídico que protege los derechos de los pueblos indígenas individuales y colectivos, como al territorio o hábitat, la jurisdicción propia, la educación intercultural y sus formas de organización. En el conversatorio académico “Venezuela y el Derecho Indígena”, Aguilar presentó una reseña histórico-legislativa de Venezuela y desarrolló los alcances de la Constitución de 1999, lo que permitió comparar las realidades y plantear las temáticas que hoy son materia de análisis para el reconocimiento del derecho indígena en Chile.

El coloquio académico “Impacto del extractivismo hoy: Perspectivas latinoamericanas”, abrió un espacio de diálogo en relación a los problemas asociados a la matriz extractivo-exportadora de los estados latinoamericanos, con énfasis en contextos interétnicos. En este contexto, Aguilar expuso sobre el extractivismo en Venezuela, país que ha sido marcado por su dependencia al petróleo, el Dr. Octavio Ortiz de la Facultad de Ciencias Sociales se refirió a México y las demandas de comunidades indígenas como el movimiento zapatista y el Dr. Juan Jorge Faundes de la Facultad de Ciencias Jurídicas habló sobre la situación de Chile y de países como Ecuador, Bolivia y Perú, ejemplificando con algunos casos polémicos de explotación de recursos naturales.

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Seminario “La descentralización en la perspectiva de un nuevo Pacto constitucional” Fecha: 27 de octubre de 2015 Responsable: Eduardo Castillo Colaboradora: Stephanie Moller Unidad responsable: Decanato de la Facultad de Ciencias Jurídicas. Organizaciones vinculadas: Fundación Chile Descentralizado, Fundación Hanns Seidel Stiftung, Facultad de Ciencias Jurídicas y Empresariales de la Universidad de La Frontera. Este encuentro formó parte de un ciclo de seminarios regionales realizados en el país a favor de la descentralización, reflexionando sobre qué medidas debiera incorporar la nueva Constitución para favorecer el desarrollo de las regiones. En La Araucanía, fue organizado por la Facultad de Ciencias Jurídicas de la UC Temuco, la Facultad de Ciencias Jurídicas y Empresariales de la Universidad de La Frontera y la Fundación Chile Descentralizado, con el patrocinio de la Fundación Hanns Seidel. Heinrich von Baer, Presidente Nacional de la Fundación “Chile Descentralizado” y Coordinador del Programa de Institucionalidad y Políticas Públicas Regionales del IDER-UFRO, señaló que “Chile es el país más centralizado de América Latina y el único país de la OCDE que no elige a sus autoridades regionales democráticamente y eso se ha transformado en una enorme traba para alcanzar el nivel de país desarrollado igualitario que queremos”. Alejandro Fuentes, Presidente de la Asociación de Municipalidades de la región de La Araucanía (AMRA), destacó

la importancia de que el poder se traspase también a los municipios y que “es urgente impulsar medidas que permitan aumentar la capacidad gerencial de los funcionarios municipales”. Se desarrollaron dos paneles, “Marco constitucional y político para la descentralización: Propuestas de La Araucanía” y “Pueblo mapuche y Estado: Estatuto especial de La Araucanía”, en la que participaron autoridades locales y regionales, parlamentarios, representantes de la sociedad civil y académicos, quienes expusieron sus pareceres respecto a cada uno de los temas presentados. En palabras del decano Eduardo Castillo, “este Seminario fue muy importante, ya que pudimos confluir académicos de universidades que estamos preocupados por el desarrollo de nuestra región con el mundo político, que dicta el ordenamiento jurídico y que va a regular un tema tan importante como la descentralización”.

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Training Lab del Proyecto G-NET Equality training network: EU contributions to gender mainstreaming and citizenship Fecha: 30 de noviembre de 2015 Responsable: Mónica Baeza Colaboradora: Stephanie Moller Unidad responsable: Decanato de la Facultad de Ciencias Jurídicas. Organizaciones vinculadas: Universidad Rovira i Virgili, Unión Europea – UE (Programas Erasmus + y Jean Monnet) y Observatorio Regional. La Facultad de Ciencias Jurídicas recibió a numerosos académicos e investigadores extranjeros de las universidades pertenecientes al Proyecto G-NET Equality Training Network: EU contributions to gender mainstreaming and citizenship, quienes participaron de sesiones abiertas al público y mesas cerradas de trabajo en torno a la temática de género. El proyecto en el que participa la UC Temuco junto a la Universidad Rovira i Virgili y Universidad Autónoma de Madrid (España), Universidad Libre de Berlín

(Alemania), Instituto Tecnológico de Costa Rica, Universidad del Valle de Guatemala y la Universidad Nacional de Rosario (Argentina) busca crear una red de universidades en América Latina y Europa que impartian cursos sobre Integración Europea y Género; añadiendo valor al análisis de las relaciones entre América Latina y la UE como fuente de desarrollo económico y social mediante la construcción de ciudadanía y sociedades inclusivas, resaltando las buenas prácticas de la UE para ser adoptadas en América Latina. La Conferencia Inaugural estuvo a cargo de la Coordinadora del Programa ONU Mujeres en Chile, María Inés Salamanca; y se desarrollaron dos seminarios: “Avances de la institucionalidad chilena en temas de género” y “Perspectivas actuales en materia de género”. La vicedecana de la Facultad de Ciencias Jurídicas, Mónica Baeza, señaló que en el marco del proyecto, el año 2016 la UC Temuco ofrecerá un curso a través de la Dirección General de Docencia y se realizará un coloquio para investigadores y docentes sobre cómo abordar la temática de género.

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OTRAS ACTIVIDADES CeremoniaS institucionales Ceremonia de titulación. VIII versión Postítulo en Mediación y Derecho de Familia Abril de 2015. Ceremonia de titulación. Diplomado en Litigación Oral y Diplomado en Responsabilidad Civil Decanato de la Facultad de Ciencias Jurídicas. Junio de 2015. Cuenta Pública del Decano de la Facultad de Ciencias Jurídicas. 2015 Decanato de la Facultad de Ciencias Jurídicas. Octubre de 2015. Charlas Charla Inaugural del Diplomado "Convenio 169 de la OIT: Derechos de los pueblos indígenas e intervención en territorios indígenas" A cargo del Dr. Vladimir Aguilar, profesor e investigador de la Universidad de Los Andes de Venezuela (ULA). Decanato de la Facultad de Ciencias Jurídicas. Abril de 2015. Charla del Consejo para la Transparencia A cargo de Christian Anker, Jefe de Unidad de Promoción y Clientes de la Dirección General del Consejo para la Transparencia, Santiago. Carrera de Derecho. Mayo de 2015.

Formación ciudadana para alumnas del Colegio Providencia Carrera de Derecho. Mayo de 2015. Conferencia Conferencia Inaugural del Magíster en Resolución Colaborativa de Conflictos Con la destacada participación del Dr. Jorge Larroucau, docente de la Universidad Católica del Norte. Decanato de la Facultad de Ciencias Jurídicas. Noviembre de 2015. Coloquio “Impacto del extractivismo hoy: Perspectivas latinoamericanas” El evento contó con la exposición del destacado académico venezolano, Dr. Vladimir Aguilar, Doctor en Estudios del Desarrollo mención Política Internacional y DEA en Historia y Política Internacional por la Universidad de Ginebra, Suiza. Decanato de la Facultad de Ciencias Jurídicas. Abril de 2015. Encuentros Primer Encuentro Nacional “Interculturalidad y ejercicio de derechos” Decanato de la Facultad de Ciencias Jurídicas. Diciembre de 2014.

Segundo Encuentro Nacional “Acceso igualitario a una justicia independiente y transparente” Contó con la exposición de dos investigadores del comité peruano del proyecto, entre ellas Angélica Huamali, Coordinadora Regional, quien expuso a través de Skype, y de María Inés Álvarez, responsable del proyecto en Chile e investigadora de la Facultad de Derecho de la Universidad de Chile. Decanato de la Facultad de Ciencias Jurídicas. Junio de 2015. Presentación de publicaciónES Lanzamiento del Informe Anual Situación de los DDHH en Chile 2014 Decanato de la Facultad de Ciencias Jurídicas. Diciembre de 2014. Presentación de los libros “Diccionario Analítico de Derechos Humanos e Integración Jurídica” y “Derechos Individuales e Integración Regional (Antología)” Participaron los autores de capítulos Juan Jorge Faundes e Iván Díaz, académicos de la UC Temuco, y Hellen Pacheco, académica de la Universidad de La Frontera. Decanato de la Facultad de Ciencias Jurídicas. Septiembre de 2015.

Seminarios "Energía y Medio Ambiente: ¿Hacia la sustentabilidad del sistema eléctrico nacional?" Actividad que contó con la participación de Rodrigo Guzmán, socio de I+I Abogados y ex asesor legal del proyecto Hidroaysén; Aldo Alcayaga, Seremi de Energía de La Araucanía; Sebastián Sáez, abogado y Gerente Legal Grupo SAESA; Ricardo Moreno, Director del Servicio de Evaluación Ambiental de La Araucanía; Alberto Olivares, docente de la Facultad de Ciencias Jurídicas de la UC Temuco; y Ezequiel Cassagne, docente de la Pontificia Universidad Católica de Argentina. Decanato de la Facultad de Ciencias Jurídicas. Mayo de 2015. “Empresas Turísticas y Normativa: Realidad y Desafíos” Entre los expositores destacó Isnel Martínez, abogado cubano, académico pasante en la Facultad de Ciencias Jurídicas, experto en Derecho del Turismo y en leyes de intermediación turística. Decanato de la Facultad de Ciencias Jurídicas. Junio de 2015. Taller Diálogos sobre consulta previa, libre e informada. Diálogos regionales. Temuco Decanato de la Facultad de Ciencias Jurídicas. Enero de 2015.

Facultad de Ciencias Sociales Seminario “Investigación en la Psicología Actual: Procesos, Desafíos y Proyecciones” Fecha: 27 de marzo de 2015 Responsable: Christian De la Harpe Unidades responsables: Carrera de Psicología, Departamento de Antropología. Organizaciones vinculadas: Corporación María Ayuda y Fundación La Frontera

En el contexto de la inauguración del año académico 2015 de la carrera de Psicología se realizó el seminario “Investigación en la Psicología actual: Procesos, desafíos y proyecciones”, el que tuvo por objetivos promover la investigación en psicología como un área de desarrollo disciplinar, presentar una actualización del estado de la investigación en psicología y proyectar los desafíos de la investigación en esta disciplina. Sobre la relevancia de esta iniciativa el académico de la carrera de Psicología,

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Christian De la Harpe, comentó que “los dos objetivos generales de este seminario fueron compartir las experiencias de colegas para poder conocer cómo son los procesos que están en la base de la investigación, las formas que están detrás y su metodología y, a su vez, estimular a los estudiantes a generar una cultura de la investigación que produzca avances en este campo”. El encuentro contó con la participación de connotados investigadores del área. A su turno, el Dr. René Vander Veer, profesor de la Universidad de Leiden, Países Bajos,

explicó “cómo se realiza una investigación científica y sus distintas etapas, desde la idea hasta el artículo que se va a publicar, presentando a los estudiantes la diferencia entre una opinión y un hecho científico”. Posteriormente, el Dr. Rodrigo Cárcamo, de la Universidad de Magallanes, sostuvo que “antes de cualquier inicio de un diseño de estudio hay que tener una visión profunda de la situación de estudio, además de tener rigurosidad metodológica al momento de realizar la investigación para así poder publicar estos estudios en una revista científica”.

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“La Araucanía antes de Chile”, lección inaugural del año académico de la Facultad de Ciencias Sociales Fecha: 8 de abril de 2015 Responsable: José Manuel Zavala Colaborador: José Díaz Diego Unidad responsable: Decanato de la Facultad de Ciencias Sociales Con la lección inaugural "La Araucanía antes de Chile", a cargo del Dr. Tom Dillehay, se dio inicio al año académico 2015 en la Facultad de Ciencias Sociales. Dillehay ha desarrollado su trabajo de campo principalmente en Chile y otros países de Sudamérica, siendo su trabajo más conocido la excavación del sitio de Monte Verde en el sur de Chile (a partir de 1977) y la realización de las prospecciones y estudios del lugar junto al geólogo Mario Pino.

El Dr. Dillehay tiene una estrecha relación con la Facultad de Ciencias Sociales y es profesor visitante en nuestra Universidad. Sobre su conferencia, señaló que esta era “una charla sobre el poblamiento de América desde el punto de vista del Cono Sur y sobre la contribución humana en esa época. La idea, para mí, es que fuera como una clase para los alumnos y así motivarlos en esta área de la investigación”. En su intervención, el Dr. José Manuel Zavala, decano de la Facultad de Ciencias Sociales, dio la bienvenida a los nuevos 238 estudiantes de las 7 carreras de pregrado que integran la Facultad, destacando que “hemos realizado un arduo trabajo en procesos de acreditación de las carreras y queremos felicitar a los docentes el esfuerzo y dedicación que han puesto en este proceso”; relevando la incorporación de nuevos académicos, ampliándose la planta de profesores con doctorado y un alto nivel de publicación.

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“A 90 años de la creación del Trabajo Social en Chile: Rupturas y continuidades en el Trabajo Social a la luz de la crisis en las Ciencias Sociales en el contexto latinoamericano” Fecha: 4 de noviembre de 2015 Responsable: Luis Vivero Colaboradores: Helder Binimelis, Dina Guarda, Solange Cárcamo, Magaly Cabriole, Fabiola Hernando, Lorena Sepúlveda, Lilian Sanhueza, Alicia Raín y Milton Smythe. Unidad responsable: Departamento de Trabajo Social En el marco del proyecto FONDECYT N°11140352 “La formación de los trabajadores sociales en Chile, un acercamiento a la dimensión histórica-política de sus perspectivas teóricas”, cuyo investigador responsable es el Dr. Luis Vivero, se realizó este seminario con el objetivo de abrir un espacio de reflexión sobre la relevancia del Trabajo Social en el campo de las Ciencias Sociales latinoamericanas actuales. Solange Cárcamo, directora del Departamento de Trabajo Social, señaló que “le estamos dando una amplia mirada al trabajo de campo del trabajador social, analizando

cómo se desarrolla el ejercicio de la profesión en relación con las políticas públicas, la participación, movilización ciudadana, las configuraciones sociofamiliares, etc., donde el profesional puede aportar una mirada crítica, confeccionar metodologías de acción y aportar en la generación de respuestas a las problemáticas sociales”. La jornada tuvo como exponente principal al Dr. Manuel Antonio Garretón, sociólogo de la Universidad de Chile y Premio Nacional de Humanidades y Ciencias Sociales 2007.En su conferencia, el sociólogo reflexionó sobre las “Ciencias Sociales y Trabajo Social en las transformaciones sociopolíticas”, afirmando que “hoy, más que nunca, se hace necesario que ambas disciplinas trabajen en conjunto. Dado el contexto actual latinoamericano, ya no basta sólo con explicarse los fenómenos sociales, sino que, además, es relevante entregar una solución a las problemáticas sociales”. Asimismo, la jornada contó con la presentación del Dr. Gustavo Parra, trabajador social y académico de la Universidad Nacional de Luján, Argentina. En la ocasión, se destacó a la académica Wanda Lado con el “Reconocimiento a su Trayectoria”, por el compromiso constante con el desarrollo del Trabajo Social y la academia.

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OTRAS ACTIVIDADES Ceremonias institucionales Ceremonia de Inicio de Prácticas Profesionales de Trabajo Social Departamento de Trabajo Social. Marzo 2015. Lanzamiento aprendizaje de servicio en articulación con el programa Recuperación de Barrio/MINVU Departamento de Trabajo Social. Septiembre de 2015. Inicio del Diplomado en Políticas Públicas: Gestión y Probidad Departamento de Trabajo Social. Septiembre de 2015. Charlas Charla sobre Teoría Democrática Departamento de Sociología y Ciencia Política. Junio de 2015. “Política, ideas y relaciones internacionales. ¿Por qué llegamos a La Haya?” Expusieron el Dr. Juan Carlos Arellano González, "Del americanismo al nacionalismo" y el Dr. Luis Valenzuela Vermehren, "Política exterior y diplomacia". Departamento de Sociología y Ciencia Política. Octubre de 2015. Coloquios “Avanzando hacia un modelo de evaluación de condiciones para la parentalidad en La Araucanía” Actividad que contó con la participación de Marcela Labraña, Directora Nacional del SENAME. Departamento de Trabajo Social. Enero de 2015.

“Derechos Humanos, Derecho Mapuche y Desafíos para la Justicia” Con la participación de Jesús Antona, investigador español y Barbara Katz, Defensora Regional, Temuco. Centro de Estudios Socioculturales CES. Marzo de 2015. Coloquio de Teoría Política Departamento de Sociología y Ciencia Política. Junio de 2015. Conversatorio “La imagen de la diversidad” Expusieron Luís Araneda A., Coordinador de proyecto, Santiago y Diego Cayupán, Coordinador del Área Patrimonio CNCA – Región de La Araucanía. Departamento de Antropología. Junio de 2015. “Esfera pública y teoría democrática” Departamento de Sociología y Ciencia Política. Junio de 2015. Coloquio Sobre la Justicia y el Reconocimiento Con la participación de Pablo Salvat Bologna, docente e investigador, Santiago. Departamento de Sociología y Ciencia Política. Octubre de 2015. Conferencias El papel del Administrador Público ante un Estado Cambiante Departamento de Sociología y Ciencia Política. Marzo de 2015.

“Desigualdad, conflicto y cohesión social en Chile y la Araucanía” Con la participación de Jorge Atria, Postdoctorante COES, Santiago; Juan Carlos Castillo, Subdirector COES, Santiago y Dr. Hugo Romero, Director del Observatorio Regional, Temuco. Departamento de Sociología y Ciencia Política. Septiembre de 2015. Encuentros Campamentos Científicos EXPLORA Chile Va! Araucanía “Las Ciencias Sociales observando el sur de Chile: desigualdad material y diversidad cultural” Actividad que contó con la participación de Carola Hullin Lucay Cossio, líder de la División de Informática Médica del Banco Mundial, Australia. Departamento de Sociología y Ciencia Política. Enero de 2015. Segundo Encuentro de la Red Ciencia, Tecnología y Sociedad, Chile Organizado por Ronald Cancino Salas, académico del Departamento de Ciencias Sociales, Coordinador del Grupo de Estudios de la Ciencia y la Tecnología, Centro de Investigaciones Sociológicas, Facultad de Ciencias Sociales, Educación y Humanidades de la Universidad de La Frontera y el Dr. Helder Binimelis, académico del Departamento de Trabajo Social, Facultad de Ciencias Sociales, UC Temuco. Decanato de la Facultad de Ciencias Sociales. Enero de 2015. Acto en Memoria de las Víctimas del Golpe de Estado Decanato de la Facultad de Ciencias Sociales Septiembre de 2015.

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Tercer encuentro de trabajadores del Sur de Chile Participaron Gonzalo Durán, Investigador Responsable Negociación Colectiva, Santiago y José Rosales, Presidente de Federación Sindicatos del Retail, Temuco. Departamento de Sociología y Ciencia Política. Octubre de 2015. Foro “Ley núm. 20500 sobre asociaciones y participación ciudadana en la gestión pública: avances y desafíos para el desarrollo regional y local" Con la participación de Camilo Ballesteros Briones, Director DOS, Santiago. Departamento de Sociología y Ciencia Política. Septiembre de 2015. Jornada X Jornadas de Antropología: Sobre las relaciones entre Antropología y Arqueología Expuso Victoria Castro, investigadora de la Universidad de Chile. Departamento de Antropología. Octubre de 2015. Mesa de trabajo Visita del Dr. Raúl Concha Monardes Especialista en historia colonial hispanoamericana. Enero de 2015. Seminarios “Taller de género, con enfoque intercultural en el contexto de la reforma educacional” Departamento de Sociología y Ciencia Política. Abril de 2015. Exposición resultados investigación de egresados Expusieron las antropólogas Fernanda Dillems y Angélica Martínez. Departamento de Antropología. Mayo de 2015.

Seminario - Taller “Manejo de jóvenes infractores de Ley núm. 20.084” Departamento de Sociología y Ciencia Política. Mayo de 2015. Entrecruzamiento entre política y economía en la sociedad global Con la participación de Jovino Pizzi, investigador de la UFPelotas, Brasil. Departamento de Sociología y Ciencia Política. Junio de 2015. Debate Regional del Informe de Desarrollo Humano 2015 Participó Rodrigo Márquez, Coordinador del Informe de Desarrollo Humano, Santiago. Junio de 2015. Seminario Internacional "Tukulpangen ta zungu: memorias sobre el genocidio y expoliación en territorio mapuche" Actividad que contó con la participación del académico Walter Del Río y los investigadores Héctor Nahuelpan y Pablo Mariman. Departamento de Antropología. Agosto de 2015. El Restablecimiento de las Relaciones Diplomáticas Cuba – EE.UU. Expuso la investigadora cubana Diosnara Ortega González. Departamento de Sociología y Ciencia Política. Octubre de 2015. El Trabajo de Empaque en la ciudad de Temuco Expuso Maite Nuñez, Directora Regional del Trabajo, Temuco. Departamento de Sociología y Ciencia Política. Octubre de 2015.

“Confianza y Transparencia” Actividad que contó con la participación de Carolina Maturana, Jefa de la Unidad de Estudios y Publicaciones, Santiago. Departamento de Sociología y Ciencia Política. Octubre de 2015. Seminario Internacional de Peritaje Antropológico Contó con la presencia de distinguidos académicos, investigadores y juristas de México, Perú, Argentina y Chile. Centro de Estudios Socioculturales CES. Noviembre de 2015. Tercer Seminario de Titulados Departamento de Antropología. Noviembre de 2015 “Repensando la educación: avances en neurociencia del desarrollo y la cognición” Actividad que contó con la destacada participación de Adele Diamond, investigadora de la Universidad of British Columbia, Canadá. Carrera de Psicología. Noviembre de 2015. Pluralismo en los medios de comunicación en La Araucanía: representaciones sociales de las noticias en torno a la problemática mapuche entre los años 2010 – 2013 Contó con la participación de los académicos Felix Rojo y Javier Hernández. Departamento de Sociología y Ciencia Política. Noviembre de 2015. Seminario de Investigación e Innovación en Ciencias Sociales Departamento de Sociología y Ciencia Política. Noviembre de 2015.

Facultad de Educación Programa de apoyo académico Alverno College Fecha: 28 al 30 de julio de 2015 Responsable: Sandra Garrido Colaboradora: Luzmila Flores Unidad responsable: Decanato de la Facultad de Educación Organización vinculada: Alverno College Programa de apoyo académico dirigido por Nancy Athanasiou y Hether Mernitz, académicas de Alverno College de EE.UU., orientado a trabajar con docentes y directivos de la Facultad de Educación a fin de conocer los procedimientos de evaluación que se aplican en los procesos de aprendizaje de los estudiantes. Este programa se desarrolló en dos fases: una serie de talleres presenciales y, luego, una fase de retroalimentación a partir de videoconferencias.

Este programa de apoyo fue un significativo aporte a la Facultad y sus docentes, ya que permitió la generación de criterios propios para llevar a cabo una evaluación efectiva, basada en ejemplos prácticos y en una comprensión compartida de las experiencias más eficientes para sus estudiantes, integrando las prácticas basadas en las competencias de los procesos de enseñanza y evaluación.

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Celebración del Día del Profesor Fecha: 16 de octubre de 2015 Responsable: Juan Mansilla Colaboradores: Sandra Garrido y Juan Luis Nass Unidad responsable: Decanato de la Facultad de Educación Organizaciones vinculadas: Establecimientos educaciones de la comuna de Temuco Con motivo de la celebración el Día del Profesor, la Facultad de Educación realizó una ceremonia a fin de destacar la labor docente, conmemorando a quienes fueron los “fundadores” de la pedagogía en la UC Temuco. El vicerrector académico Dr. Fernando Peña señaló que “no hay profesión más digna que la del profesor, porque significa trabajar con el futuro de Chile y desde ese punto de vista es una alegría y una emoción poder celebrar este día porque sin duda que

nuestra Universidad aporta a La Araucanía formando a los futuros formadores, cumpliendo un rol fundamental en el desarrollo integral de las personas”. Por su parte, el decano de la Facultad de Educación Dr. Juan Mansilla, resaltó la larga trayectoria que tiene la Facultad de Educación y las carreras de Pedagogía de la UC Temuco desde sus orígenes en la década del sesenta, instando a los profesores a “construir sobre la base que nosotros somos educadores, cultivando la pasión por enseñar con la mayor dedicación y rigurosidad posible”. Posteriormente, se homenajeó a quienes fueron las primeras generaciones de profesores de nuestra Universidad, donde se entregó un reconocimiento a los docentes Fernando Chuecas, Sonia Sotomayor, Luis Vergara, Silvia Vidal, Juan Pino y Haydé Retamales.

Sobre tan emotivo reconocimiento, Sonia Sotomayor comentó que “soy profesora de

Facultad de Educación vocación, con un gran amor por la pedagogía y por enseñar. Gran parte de mi labor la realicé acá en la Universidad y todavía tengo ese contacto con ex alumnos que me hacen sentir esa alegría de corazón de haberlos formado”. Agregando que “hoy en día lo que necesitan los futuros profesores es tener ese amor por la profesión y mantener la pasión por enseñar”.

vivencia y profesionales de establecimientos educacionales de La Araucanía, con el objetivo de entregar herramientas efectivas e información de utilidad sobre la temática de convivencia y gestión para los establecimientos.

En la ceremonia, además, se destacó a la académica de la Facultad de Educación, Sandra Garrido, quien obtuvo el premio a la Excelencia Docente año 2015.

El simposio fue organizado por el Programa Colegios de la Dirección de Comunicación y Marketing y la carrera de Educación Diferencial de la UC Temuco, el Convenio de Desempeño para la Educación Superior Regional, la Red Latinoamericana de Convivencia Escolar, la Pontificia Universidad Católica de Chile y la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso.

Encuentro Anual Internacional: Red Latinoamericana de Convivencia Escolar

Las conferencias centrales estuvieron a cargo de la Dra. Isidora Mena y la Dra. Cecilia Fierro, especialistas en la temática de convivencia escolar. Luego, un panel de expertos reflexionó sobre “las acciones posibles para la transformación de la violencia escolar”.

Fecha: 2 de noviembre de 2015 Responsable: Sandra Becerra Colaboradoras: Carmen Paz Tapia, Nicol Ernst y Felisa Solar Unidad responsable: Facultad de Educación Organizaciones vinculadas: Red Latinoamericana de Convivencia Escolar y Pontificia Universidad Católica de Chile Este significativo encuentro internacional reúne a los socios y miembros del Consejo Ejecutivo de la Red Latinoamericana de Convivencia Escolar (RLCE), convocados a analizar las principales acciones desarrolladas en el período 2014-2015, compartir aprendizajes relevantes y proyectar las posibles acciones para el período 2016, identificando los temas vinculados a la convivencia escolar que se están reflexionando en cada sede asociada, así como posibles acciones conjuntas derivadas de las líneas en desarrollo. La actividad central del encuentro fue el Simposio Internacional “Oportunidades para la trasformación y mejora en Convivencia escolar”, dirigido a directivos, profesores, orientadores, encargados de con-

La Dra. Sandra Becerra, investigadora de nuestra Universidad e integrante del equipo organizador, señaló que “es un orgullo tener en nuestra Universidad a expertos de alto nivel que aportan a la transformación de la convivencia escolar en Chile y Latinoamérica”. Finalmente, como una de las actividades del simposio, se realizó una ceremonia de instalación del Programa CONVIVE UC Temuco, el cual contribuirá al desarrollo, investigación, enseñanza y difusión de políticas y estrategias que permitan fortalecer la convivencia escolar en los centros educativos de la región de La Araucanía.

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OTRAS ACTIVIDADES Acto formalización de convenio Traspaso de la carrera Pedagogía en Religión a la Facultad de Educación Decanato de la Facultad de Educación. Junio de 2015. Ceremonias institucionales Acto de Finalización Escuela de Talentos Pedagógicos 2014 Decanato de la Facultad de Educación Diciembre de 2014. Ceremonia de entrega de Diplomas de los participantes del curso de Inglés Carrera de Pedagogía en Inglés Diciembre de 2014. Cierre y certificación del Diplomado Estrategias de Aprendizaje Significativo con foco en la Persona y Diplomado Identidad en Pastoral Educativa Decanato de la Facultad de Educación. Diciembre de 2014. Ceremonia de entrega de certificados del Diplomado de Gestión para la Inclusión en Programas de Integración Escolar Decanato de la Facultad de Educación. Abril de 2015. Ceremonia de entrega de certificados del Postítulo Inglés Carrera de Pedagogía en Inglés. Junio de 2015. Ceremonia de titulación del Diplomado de Formación de Mentores para el Apoyo a Profesores Principiantes Decanato de la Facultad de Educación. Agosto de 2015.

Ceremonia de entrega de certificados del Postítulo en Ciencias Naturales Carrera de Pedagogía Media en Ciencias Naturales y Biología. Septiembre de 2015. Inauguración de Primeras Olimpiadas Regionales de Educación Física Carrera de Pedagogía en Educación Física. Octubre de 2015. Ceremonia de clausura de capacitación en Didáctica de las Matemáticas con la Ilustre Municipalidad de Temuco Decanato de la Facultad de Educación. Octubre de 2015. Charla “How to develop Language Acquisition and Diversity” Dicatada por Michael Turner, académico de Estados Unidos. Carrera de Pedagogía en Inglés. Agosto de 2015. Ciclo Ciclo de charlas a estudiantes del Programa de Doctorado en Educación A cargo de Dra. Gisele Maheux, Doctora en Educación, l’Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue (UQAT), Canadá. Decanato de la Facultad de Educación. Abril y mayo de 2015. Coloquio Coloquios de la carrera de Pedagogía en Historia Octubre de 2015.

Congresos Primer Congreso de Egresados de la Carrera de Pedagogía Media en Ciencias Naturales y Biología, Compartiendo experiencias didácticas: un retorno a la Universidad Carrera de Pedagogía Media en Ciencias Naturales y Biología. Octubre de 2015. Congreso internacional “Neurociencias educación familia” Actividad que contó con la participación de óscar Ovidio Calzadilla, Universidad de Holguin, Cuba; Agustín Dosil, Universidad de Compostela, España; Sandra Torresi, Ana Lucía Campos y María Constanza Landalla, CEREBRUM, Chile; y Carlos Díaz, médico neurólogo, Temuco. Decanato de la Facultad de Educación. Noviembre de 2015. Encuentros Finalización Lectura en Parejas 2014 Decanato de la Facultad de Educación. Diciembre de 2014. IV Encuentro Científico Ciencias de la Actividad Física, Educación y Salud Actividad que contó con la participación de Juan Luís Carter, Vice Rector ULA, Osorno; Rafael Zapata, académico de la Universidad de Concepción y Rodrigo Gamboa, investigador de la Universidad de Granada / Universidad Católica de Valparaíso. Decanato de la Facultad de Educación. Mayo de 2015.

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Encuentro de Formación Inicial Docente Con la participación de Annjeanette Martin, académica e investigadora, Estados Unidos. Carrera de Pedagogía en Inglés. Septiembre de 2015. English Day "Englishapalooza" Carrera de Pedagogía en Inglés. Octubre de 2015. Campeonato Nacional de Atletismo de los Colegios Adventistas Organizado por Don Arturo Melcher. Carrera de Pedagogía en Educación Física. Noviembre de 2015. Encuentro de Egresadas y Estudiantes 2015 Carrera de Educación de Párvulos. Noviembre de 2015. Exposición Exposición fotográfica "Lactancia Materna" Carrera de Educación de Párvulos. Agosto de 2015. Foros Carrera Docente Participó Fuad Chaín, Diputado de la República, Valparaíso. Carrera de Pedagogía Básica con Especialización. Noviembre de 2015. Reforma de la Educación Participó Jaime Quintana, Senador de la República, Valparaíso. Carrera de Pedagogía Básica con Especialización. Noviembre de 2015.

Jornadas Deshojándome en la lectura Decanato de la Facultad de Educación. Abril de 2015. Jornada: Teatro Infantil Carrera de Educación de Párvulos. Junio de 2015. Claustro de la Facultad de Educación Agosto de 2015. Casa Abierta Carrera de Educación de Párvulos. Octubre 2015. Sexta Feria Científica: “La Ciencia Cotidiana" Carrera de Pedagogía Media en Ciencias Naturales y Biología. Octubre de 2015. Mesas de trabajo Comité Asesor 2015 Carrera de Educación de Párvulos. Abril de 2015. Segunda reunión del Comité Asesor Carrera de Educación de Párvulos. Septiembre de 2015. Constitución de la Mesa Técnica de Egresados de la Facultad de Educación Decanato de la Facultad de Educación. Octubre de 2015. Presentación de publicación Lanzamiento del libro "Transformar la Formación: las voces del profesorado” Decanato de la Facultad de Educación. Junio de 2015.

Proyectos de extensión English Club (Curso de Inglés para estudiantes secundarios) Actividad que contó con la participación de Jacob Jewitt-Jalland. Carrera de Pedagogía en Inglés. Septiembre a noviembre de 2015. Problematón Carrera de Pedagogía Media en Matemáticas Octubre de 2015. Una plaza entretenida para el aprendizaje Carrera de Educación de Párvulos. Noviembre de 2015. Seminarios Primer seminario de Prácticas Pedagógicas Interculturales Actividad que contó con la participación de Alejadra Cariman Davis, Coordinadora nacional del Programa de Educación Intercultural Bilingüe del Ministerio de Educación, Santiago. Carrera de Pedagogía Básica Intercultural. Diciembre de 2014. “Experiencias de Gestión y Liderazgo Pedagógico” Carrera de Pedagogía Básica con Especialización. Enero de 2015. “Convivencia escolar, un compromiso institucional” Decanato de la Facultad de Educación. Mayo de 2015.

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“Colaboración en aula” Carrera de Pedagogía en Educación Diferencial Junio de 2015. Seminario Internacional de Liderazgo Escolar Actividad que contó con la participación del académico español Manuel Montanero. Carrera de Pedagogía Básica con Especialización. Julio de 2015. Seminario Académico: Aportes desde la geografía postcolonial a los estudios sobre grupos indígenas de América Expuso, entre otros, la Dra. Sarah A. Radcliffe, investigadora Universidad de Cambridge, Inglaterra, Decanato de la Facultad de Educación. Julio de 2015. “Ocupación del Territorio Mapuche a fines del siglo XIX y principios del XX. Reflexiones para la enseñanza de la historia” Con la destacada participación del académico argentino Walter Del Río. Carrera de Pedagogía en Historia, Geografía y Ciencias Sociales. Agosto de 2015. “Nuevos enfoques para abordar los niños de la Educación Parvularia” Decanato de la Facultad de Educación. Agosto de 2015. “Bases curriculares, implicancias del cambio” Decanato de la Facultad de Educación. Septiembre de 2015.

Seminario difusión de los resultados y avances del Proyecto FONDECYT 11130216 Decanato de la Facultad de Educación. Octubre de 2015. Seminario de Educación Especial Expuso Daniela Guerrero, Directora Regional del SENADIS, Temuco. Carrera de Pedagogía en Educación Diferencial. Octubre de 2015. Seminario Internacional: Red Latinoamericana de Convivencia Escolar Con la participación de Claudia Messing, socióloga, psicóloga y terapeuta familiar, Argentina; Cecilia Fierro, Dra. en Investigaciones Educativas, México; Neva Milicic Müller, psicóloga, Dra. en Psicología, Chile. Carrera de Pedagogía en Educación Diferencial. Noviembre de 2015. Simposio Simposio internacional “Oportunidades para la trasformación y mejora en convivencia escolar” Actividad que contó con la participación de Miguel Bazdrech, Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente ITESO Universidad Jesuita de Guadalajara, México; Cecilia Fierro, Universidad Iberoamericana de la Ciudad de León, México; Carmen Cubero, Universidad de Costa Rica; Isidora Mena, Pontificia Universidad Católica de Chile, Santiago y Verónica López, Universidad Católica de Valparaíso.

Talleres El laboratorio en ciencias "Las habilidades científicas y el conocimiento en ciencias naturales" Carrera de Pedagogía Media en Ciencias Naturales y Biología. Junio de 2015. "Is Grammar Boring?" A cargo de la conferencista María Elena Ramírez. Carrera de Pedagogía en Inglés. Noviembre de 2015. Quinta muestra de juegos populares y recreación para el tiempo libre Actividad a cargo del profesor Roberto Bermúdez Lizama. Carrera de Pedagogía en Educación Física. Octubre de 2015. Teatro Obra de teatro " Las tablas del roto" Carrera de Pedagogía en Lengua Castellana. Octubre de 2015.

Facultad de Ingeniería Conmemoración del Día del Ingeniero Fecha: 14 de mayo de 2015 Responsable: Ximena Petit-Breuilh. Unidad responsable: Decanato de la Facultad de Ingeniería Organización vinculada: Colegio de Ingenieros de Chile Con el objetivo de estrechar lazos con el Colegio de Ingenieros de Chile y mostrar a los estudiantes de la Facultad el quehacer de dicha asociación gremial, se desarrolló, en conmemoración del Día del Ingeniero, una charla sobre las “Energías Renovables”.

La actividad contó con la presencia de la decana de la Facultad de Ingeniería, Dra. Ximena Petit-Breuilh; el presidente zonal del Colegio de Ingenieros, Marcos Chandía; el académico de la Universidad Católica del Maule, Dr. David Zamora Barraza; docentes y estudiantes de las diferentes carreras de Ingeniería de la UC Temuco. En su discurso de bienvenida, la Dra. PetitBreuilh, destacó la celebración como un hito importante para ingenieros y futuros profesionales, señalando que cada una de las ingenierías están enfocadas en el desarrollo de soluciones que, respetando al medioambiente y la sostenibilidad de este, aporten a la mejora de las condiciones de

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vida de las personas, utilizando para ello herramientas tecnológicas y científicas. Asimismo, la decana analizó la temática sobre los desafíos de Chile y sus regiones en materias de energías renovables en su charla “Futuro y Energía”, informando los avances desarrollados por investigadores en el país, quienes han dado solución a problemáticas y creado fuentes energéticas. Además, planteó los próximos desafíos para los ingenieros en relación a la búsqueda y desarrollo de nuevas materias primas de bajo impacto para el planeta. A su turno, el Dr. David Zamora Barraza expuso sobre la “Geotermia de baja entalpía y su aplicación en la región”, indicando los

beneficios de utilizar la geotermia como energía renovable y limpia, explicando que el gasto energético de la climatización geotérmica es reducido ya que utiliza la inercia térmica del subsuelo que tiene una temperatura constante de 10º Celsius. Finalmente, Marcos Chandía, presidente zonal del Colegio de Ingenieros, destacó el importante trabajo que realizan las instituciones educacionales en el país respecto a la formación académica de los futuros ingenieros, quienes aportarán con sus conocimientos a la generación de soluciones.

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Curso Álgebra en Contexto Fecha: 11 de abril al 15de noviembre de 2015 Responsable: Ximena Petit-Breuilh Unidad responsable: Facultad de Ingeniería Esta iniciativa estuvo dirigida a los alumnos de cuarto medio de La Araucanía que contaban con alto rendimiento en el área de las matemáticas y deseos de ingresar a estudiar una carrera de ingeniería. Fueron otorgadas 35 becas a los alumnos que presentaban los mejores promedios en matemáticas, dando la opción a quienes aprobaron el curso de convalidarlo por la asignatura de “Álgebra en Contexto” en cualquiera de las ingenierías civiles de la UC Temuco. De esta forma, el estudiante que aprueba el curso y, además, se matricule en el año académico 2016 o 2017 en una de nuestras ingenierías civiles, le será reconocida la asignatura liberándolo de 8 horas semanales de clases presenciales. El requisito para que los alumnos recibieran la beca era estar entre los mejores promedios de matemática del colegio y firmar una carta que lo comprometiera a asistir al 80% de las clases. Cabe mencionar que este curso potencia las capacidades matemáticas de los alumnos y les permite enfrentar de mejor manera la Prueba de Selección Universitaria.

Seminario internacional “Innovación en la enseñanza de STEM”

OTRAS ACTIVIDADES

Fecha: 1 y 2 de diciembre de 2015 Responsable: Ximena PetitBreuilh Unidad responsable: Facultad de Ingeniería

Ceremonias institucionales Lanzamiento de los planes especiales de Ingeniería informática año 2015 Escuela de Ingeniería Informática. Abril de 2015.

Este seminario internacional tuvo como propósito difundir e intercambiar prácticas pedagógicas innovadoras y efectivas que han permitido el aprendizaje conectado de ciencias, tecnologías, ingeniería y matemáticas en contextos nacionales e internacionales. El seminario contó con la participación de académicos especializados en el desarrollo de la educación integrada de STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics) como el Dr. Charles Grisham, investigador en Bioquímica, Profesor Titular de la Universidad de Virginia, EEUU; la Dra. Gail Hunger, Doctora en Diseño instruccional y Tecnología; el Dr. Mark Werner, Doctor en Carnegie Mellon University, actual director adjunto del Departamento de Estrategias y Apoyo Académico Tecnológico, quienes abordaron prácticas ejemplares e innovadoras en la enseñanza y aprendizaje de estas áreas del conocimiento en la formación de ingenieros, por medio de relatorías y exposiciones.

Certificación del Diplomado de Control de Gestión - 2014 Departamento de Administración y Economía. Junio de 2015. Ceremonia de Cierre Diplomado en Comercio Exterior Departamento de Administración y Economía. Agosto de 2015. Ceremonia de inauguración de Cursos de Gestión Municipal (SUBDERE – UC Temuco – Municipalidad de Chol Chol) Asistió Luis Huirilef Barra, Alcalde de la comuna de Chol Chol. Departamento de Administración y Economía. Septiembre de 2015. Ceremonia de certificación CONADI, Malleco Departamento de Administración y Economía. Octubre de 2015. Ceremonia de certificación CONADI, Cautín Centro Departamento de Administración y Economía. Octubre de 2015. Ceremonia de certificación CONADI, Cautín Cordillera Departamento de Administración y Economía. Octubre de 2015.

Facultad de Ingeniería

Firmas Código de Honor 2015 – ICOC Carrera de Ingeniería Civil Geológica. Octubre de 2015. Charlas Charla CLAVEMAT Temuco Liceo San Agustín de Lican Ray Departamento de Ciencias Matemáticas y Físicas. Diciembre de 2014. Open House VI Decanato de la Facultad de Ingeniería. Junio de 2015. Open House VII Decanato de la Facultad de Ingeniería. Julio de 2015.

MEET LATAM Temuco 2015 Expusieron Avery Wang, Co - Fundador Shazam y Erik klinker, CEO Bit Torrent, ambos Estadounidenses. Depto. Administración y Economía Octubre 2015 Coloquios “Story Telling Branding Temuco” Actividad a cargo de Juan Sotella, Director de Comunicación, Santiago. Departamento de Administración y Economía. Junio de 2015.

"La rentabilización y distribución de los Fondos del Tesoro Público" A cargo de Cristian Palma Arancibia, Jefe de la División de Finanzas Públicas. Tesorería General de la República, Santiago. Departamento de Administración y Economía. Agosto de 2015.

Coloquio regional de primavera 2015: "Enfrentando la competencia en mercados internacionales con talento" Participaron Ricardo Chancerel González, Director Regional Prochile, Temuco y Gabriela Abarzúa, Presidenta de la Asociación Gremial de Importadores y Exportadores Araucanía, Temuco. Departamento de Administración y Economía. Octubre de 2015.

Charlas en Escuela de Ingeniería de Procesos Industriales Escuela de Ingeniería de Procesos Industriales. Julio a noviembre de 2015.

Encuentros Primer encuentro Estromboliano de Geotutores 2015 Carrera Ingeniería Civil Geológica Abril 2015.

Alumnos del Plan Especial de Ingeniería Informática dan charla educativa en Escuela de Padre Las Casas Escuela de Ingeniería Informática. Agosto de 2015.

Conversatorio Ciudadano de Políticas de Desarrollo de Infraestructura Urbana Escuela de Ingeniería de Procesos Industriales. Noviembre de 2015.

“Aerogeneradores y los parques eólicos en Chile y en el mercado mundial” Decanato de la Facultad de Ingeniería Octubre de 2015.

Exposición Expo ICI – 2015 Escuela de Ingeniería de Procesos Industriales Noviembre de 2015.

Mesa de Trabajo Reunión ex alumnos de la Escuela de Ingeniería Informática Escuela de Ingeniería Informática. Noviembre de 2015. Presentación de publicación Presentación del libro "50 Ciclos de Kolb y dos Razones para ser utilizados" De los autores Vicente Sandoval R., Emilio Cariaga L., Elias Colipe, Mario Peña T., Valeria Carrasco Z., Soledad Yañez A., Ciro Gonzalez M., y Colaboradores; Iván Antimil T., Noemí Cárcamo M., y Bárbara Álvarez. Departamento de Ciencias Matemáticas y Físicas. Noviembre de 2015. Proyectos de Extensión Juego Control de Gestión Departamento de Administración y Economía. Abril a octubre de 2015. Trabajo de voluntariado: Mantención de laboratorio de computación Escuela San Rafael Arcángel Escuela de Ingeniería Informática. Agosto de 2015. Seminarios “Día mundial del Medio Ambiente” Participó Marco Pichunman Cortes, Seremi del Ministerio de Medio Ambiente, Temuco. Escuela de Ingeniería de Procesos Industriales. Junio de 2015. Seminario de Gendarmería Escuela de Negocios. Julio de 2015.

Facultad de Recursos Naturales Congreso internacional de Botánica Forense Fecha : 20, 21 y 22 de octubre de 2015 Responsable: Gabriel Vivallo Colaboradores: Ximena Cofré, Ramiro Díaz, Mario Romero, Oriana Betancourt, Alexander Ortloff, Carlos Esse, Jaime Solano, Angélica Francois y Gustavo Donoso Unidades responsables: Escuela de Agronomía, Escuela de Ciencias Ambientales y Escuela de Medicina Veterinaria Organizaciones vinculadas: Policía de Investigaciones de Chile – PDI y Ministerio Público El I Congreso Internacional de Botánica Forense (ICFB) se enmarca en el proyecto Fondef “La Botánica Forense en la Investigación Policial”, el que nace como respuesta a una demanda de la Policía de

Investigaciones de Chile que requiere de base científica para resolver casos criminales que involucran relación entre el ecosistema, la víctima y el victimario. Este proyecto se desarrolló en conjunto con investigadores científicos de la UC Temuco, personal de la Policía de Investigaciones de Chile – PDI y del Ministerio Público. La realización del I Congreso Internacional de Botánica Forense buscó posicionar esta disciplina en el ámbito académico, científico, policial y judicial; promover el desarrollo de nuevas metodologías de investigación policial y difundir los resultados del proyecto a los diferentes estamentos dedicados a investigar y resolver ilícitos. El congreso contó con expertos internacionales provenientes del Institut de Recherche Criminelle de la Gendarmerie Nationale (IRCGN) de Francia, de prestigiosas universidades de los Estados Unidos y del Servicio Médico Legal de Colombia.

XXVI Jornadas de Extensión Agrícola “Suelo y cambio climático” Fecha: 28 de octubre de 2015 Responsable: Claudia Castillo Colaborador: Armin Cuevas Unidad responsable: Escuela de Agronomía Organización vinculada: Oficina de Estudios y Políticas Agrarias y Oficina Regional para América Latina y El Caribe de la Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y la Agricultura – FAO. La Escuela de Agronomía de la UC Temuco en conjunto con la Oficina de Estudios y Políticas Agrarias (ODEPA) y la Oficina Regional para América Latina y el Caribe de la Organización de las Naciones Unidas para

la Alimentación y la Agricultura – FAO, desarrollaron en conjunto las XXVI Jornadas de Extensión Agrícola denominadas “Suelo y cambio climático”. El objetivo de las jornadas fue dar a conocer a la comunidad de la macro zona sur el desarrollo local y cultural, los desafíos y perspectivas de la agricultura en el nuevo ambiente climático mundial, su impacto en la producción agropecuaria y la importancia del recurso suelo para el desarrollo de la vida. Es por ello que en estas jornadas se expusieron temas y acciones de trabajo tales como la promoción del manejo sostenible del suelo, fomento de la inversión y cooperación, promoción de la investigación para el mejoramiento de datos e información, adaptación y mitigación referente al cambio climático, entre otros.

OTRAS ACTIVIDADES VI Expopets 2015 Fecha: 15 de noviembre 2015 Responsable: Ángela Olavarría Colaboradores: Gabriel Peña, Marcelo Flores, Oriana Betancourt, Gabriela Becar, Myriam Velasco, Jorge Meyer, Sandra Albornoz, Óscar Venegas, Angélica Saldivia, Rodrigo Rivera Unidad responsable: Escuela de Medicina Veterinaria Organización vinculada: Municipalidad de Temuco Desde el año 2009, la Escuela de Medicina Veterinaria realiza la Expopets, una actividad de extensión y servicio a la comunidad donde se desarrollan diversas iniciativas, tales como la interacción con médicos veterinarios que ayudan a resolver dudas con respecto a las mascotas y actividades educativas sobre tenencia responsable de mascotas. El presente año contó con financiamiento del gobierno regional por medio de un proyecto FNDR Cultura. Expopets es organizada en conjunto con la Municipalidad de Temuco, y el año 2015 participaron todas las carreras de la Facultad de Recursos Naturales, realizando talleres de educación a la comunidad. A su vez, se sumó el Departamento de Artes por medio de la creación de la actividad Artepets. El evento contó con una masiva participación de la comunidad local. Más de 5.000 visitantes, 1200 mascotas atendidas en el operativo sanitario, 120 inscritos en la corrida con mascotas y alrededor de 150 en los diversos concursos desarrollados durante el día.

Ceremonias institucionales Lanzamiento del Programa de Doctorado en Ciencias Agropecuarias Versión 2015 Actividad que contó con la representante regional adjunta para América Latina y el Caribe y representante de FAO en Chile, la Dra. Eve Crowley. Facultad de Recursos Naturales. Mayo de 2015. Ceremonia de certificación del Curso de certificadores de leña Escuela de Ciencias Forestales. Septiembre de 2015. Lanzamiento 5° versión programa Master en Ciencias Agrarias y Biotecnología Escuela de Agronomía. Noviembre de 2015. Charla Concurso Proyectos de Emprendimiento Innovador / Jóvenes Innovadores A cargo de Dominique Chauveau, Ejecutivo Innovación, Santiago. Escuela de Agronomía. Mayo de 2015. Clase magistral “Degu, modelo animal para el estudio del Alzheimer en Chile” Actividad que contó con la participación de Nibaldo Inestrosa Cantín, Director Centro de Envejecimiento y Regeneración, Santiago. Escuela de Medicina Veterinaria. Septiembre de 2015. Coloquio “Sociedad y Medio Ambiente en el marco de la Evaluación de Impacto Ambiental en la región de La Araucanía” Participó Cristian Lineros Luengo, Jefe del área de evaluación y seguimiento ambiental - SEA Araucanía. Escuela de Ciencias Ambientales. Junio de 2015.

Segundo curso de Dermatología en pequeños animales Participó Pablo Manzuc, Médico Veterinario, Argentina. Escuela de Medicina Veterinaria. Agosto de 2015. Curso corto de actualización en patología animal Participó Oscar Illanes, Professor Departament Biomedical Sciences, Ross University, Estados Unidos. Escuela de Medicina Veterinaria. Noviembre de 2015 Encuentros El indígena, el territorio y el geógrafo: Diálogo epistémico en torno a la producción de saberes geográficos en el Alto Biobío Actividad que contó con la participación de Marcela Palomino-Schalscha, académico de School of Geography, Environment and Earth Sciences, Victoria University of Wellington, Nueva Zelanda; Bastien Sepúlveda Postdoctorante Centro Interdisciplinario de Estudios Interculturales e Indígenas, Santiago; Francisca De la Maza, subdirectora del Centro Interdisciplinario de Estudios Interculturales e Indígenas, Temuco y Raúl Molina, investigador del Observatorio Ciudadano, Temuco. Escuela de Ciencias Ambientales. Marzo de 2015. Bienvenida a los estudiantes del Doctorado en Ciencias Agropecuarias Abril de 2015. Sociabilización internacional de la Ruta de Pablo Neruda Laboratorio de Planificación Territorial. Mayo de 2015. Día de la Mujer Rural Escuela de Agronomía. Octubre de 2015.

Conferencia “La cadena productiva de la fruta fresca” Expuso el Ingeniero Agrónomo Ricardo Gatti, Gerente Producción Pomáceas y Cerezas UNIFRUTTI TRADERS. Escuela de Agronomía. Junio de 2015.

Jornadas Segunda Jornada de Fitoterapia de Medicina Veterinaria Participó Claudio Soler, Director regional FIA, Temuco. Escuela de Medicina Veterinaria. Diciembre de 2014.

Cursos Capacitaciones docentes de la Universidad de Concepción en validación de competencias genéricas y específicas de la carrera de Medicina Veterinaria Escuela de Medicina Veterinaria. Enero de 2015.

“Revisión y actualización de modalidades terapéuticas en la fisioterapia y rehabilitación del equino” Participó Tomás Díaz Aguirre, Médico Veterinario, MBA, Especialista en Fisioterapia y Rehabilitación Veterinaria, licenciado en Acupuntura y Medicina Tradicional China. Miembro de la Comisión reguladora de la Acupuntura en Chile. Profesor de MTC en Escuela Latinoamericana de MTC IVAS certified Member, IVAS International Speaker., Santiago. Escuela de Medicina Veterinaria Junio de 2015.

Curso Teórico-Práctico de Oncología en Pequeños Animales A cargo de Ana Raya Bermúdez, académica de la Universidad de Córdoba, España. Escuela de Medicina Veterinaria Marzo de 2015.

Facultad de Recursos Naturales Día mundial de la alimentación Escuela de Agronomía. Octubre de 2015. Terceras Jornadas de Agroecología Escuela de Agronomía. Noviembre de 2015. Jornada de Hanta virus para profesores multigrados y líderes comunitarios Participó Paulina Urzú de la Seremi de Salud; Norma Varas de la Seremi de Educación, Basilio Guiñez de la CONAF. Escuela de Ciencias Ambientales. Noviembre de 2015. Primeras Jornadas de Educación en Medicina Veterinaria Participaron, entre otros, Carmen Fuentealba, académico de Canadá; Patricia Escárate, Presidente del Colegio Médico Veterinario; Paula Gädicke, académica de Chillán y Sonia Anticevic, académica de Santiago. Escuela de Medicina Veterinaria. Noviembre de 2015. VIII Jornadas Científicas Escuela de Agronomía. Noviembre de 2015. Proyectos de extensión Festival de juegos ambientales ¡Me la juego por el Ambiente! Laboratorio de Planificación Territorial. Diciembre de 2014. Actividad EXPLORA UC Temuco: Taller de Robótica, RaspBerryPi y Arduino en la enseñanza de Ingeniería para alumnos de enseñanza básica y media 2015 Laboratorio de Planificación Territorial Agosto 2015 Segundas Olimpiadas de Geografía: Riesgos Naturales y Seguridad Escolar Laboratorio de Planificación Territorial. Octubre de 2015. Casa Abierta Explora UC Temuco Laboratorio de Planificación Territorial. Noviembre de 2015. ARTEPETS 2015 Escuela de Medicina Veterinaria. Noviembre de 2015. Seminarios Seminario Taller “Estrategia gremial de relacionamiento territorial” Participó Felipe Sandoval, Presidente SalmonChile, Santiago. Escuela de Acuicultura. Diciembre de 2014. Ciclo seminarios Agronomía 2015 Escuela de Agronomía. Marzo y abril de 2015.

Uso de herramientas agroclimáticas Agromet Dictado por el ingeniero agrónomo Antonio Yaksic, Jefe de la Unidad Emergencia Agrícola del Ministerio de Agricultura y el ingeniero agrónomo Rodrigo Chacón, Jefe de la Unidad Agroclima de FDF. Escuela de Agronomía. Junio de 2015. “Avellano europeo en el hemisferio sur. El recorrido de Agrichile (Grupo Ferrero): aspectos técnicos, de mercado y proyección del cultivo” Participó Eugenio Ulrici, ingeniero comercial, Gerente de Agrichile. Escuela de Agronomía. Junio de 2015. “Seminario de Experiencia en vinos del sur de Chile por el Sr. Felipe Solminihac y entrega de resultados de Gira de Prospección Tecnológica y Comercial del Vino a Burdeos – Francia” A cargo de Felipe de Solminihac, ingeniero agrónomo y enólogo, Santiago. Escuela de Agronomía. Agosto de 2015. “Puerro Maquehue” Escuela de Agronomía. Agosto de 2015. “Sanidad Apícola” Expusieron el Dr. Ernesto Guzman-Novoa, Director del Centro de Investigación de las abejas de la Universidad de Guelph de Canadá; la Dra. Marta Rodríguez Sanhueza, Empresa producción de insumos benéficos BioBichos, Chillán, y el Dr. Ramón Rebolledo Ranz, académico e investigador de la Universidad de La Frontera, Temuco. Escuela de Agronomía. Agosto de 2015. “Sellos de Origen para el Merkén Mapuche como herramienta de valorización cultural y del patrimonio de La Araucanía” Escuela de Agronomía. Agosto de 2015. “La pudrición blanca del raps: antecedentes para su control” Participó el Dr. Orlando Andrade, académico e investigador de la Escuela de Agronomía de la UC Temuco. Escuela de Agronomía. Septiembre de 2015. Biomasa como fuente renovable de energía local Decanato de la Facultad de Recursos Naturales. Septiembre de 2015. “Aportes desde la investigación para la reducción de desastres en Chile” Participaron Janet Medrano, Director ONEMI Araucanía; Félix Aliaga, Presidente REDULAC Chile, Temuco y la Dra. Consuelo Castro, académica de la Pontificia Universidad Católica de Chile. Laboratorio de Planificación Territorial. Octubre de 2015.

Seminario de cierre del proyecto Innova Chile de CORFO “Huellas de Pablo Neruda: Modelo Tecnológico de Gestión turístico-territorial en Temuco, región de La Araucanía” Participaron Cristian Salas, Director de la CORFO, Temuco; Richard Quintana, Director del SERNATUR, Temuco; Miguel Ángel Becker Alvear, Alcalde de Temuco, y Marta Soriano, Seremi de Bienes Nacionales. Laboratorio de Planificación Territorial Octubre de 2015. “Manejo de enfermedades en Fauna Silvestre” Noviembre de 2015. Cuarto Seminario Internacional Manejo "in vitro" de gametos en peces: Problemas y desafíos Participaron el Dr. Jacky Cosson, Research Director in CNRS-France / University P. & M. Curie-France; el Dr. Otomar Linhart, University of South-Bohemia-Czech Republic y la Mg. Cs. Jennie Risopatrón, investigadora de la Universidad de La Frontera. Escuela de Acuicultura. Noviembre de 2015. “El uso de la tierra mapuche” Participaron Carlos Klein Koch, productor orgánico, Temuco; Carlos Inostroza, presidente del Consorcio Frutícola, Temuco, y Remigio Huenolaf, dirigente, Temuco. Escuela de Agronomía. Noviembre de 2015. Seminario de clausura del proyecto “Incorporación de la variabilidad hidrológica en la determinación del caudal ecológico” Escuela de Ciencias Ambientales. Noviembre de 2015. Talleres “Experiencias en gestión de Recursos Naturales: Una mirada multi-institucional” Dictado por Javier Simonetti, Profesor Titular del Departamento de Ciencias Ecológicas, Facultad de Ciencias, Universidad de Chile; Juan Pablo Rubilar, Jefe de Recursos Naturales y Patrimonio de Minera Los Pelambres, y Charif Tala, Jefe de la sección de Gestión de Especies, División de Recursos naturales y Biodiversidad, Santiago. Escuela de Ciencias Ambientales. Septiembre de 2015. “Bienestar animal en el transporte y ferias ganaderas” Participó el Dr. Antonio Velarde Calvo, director del subprograma bienestar animal del IRTA en España. Escuela de Medicina Veterinaria. Septiembre de 2015.

Escuela de Ciencias de la Salud Seminario “Desafíos sobre inclusión socio-laboral de personas en situación de discapacidad en La Araucanía” Fecha: 22 de junio de 2015 Responsable: Claudio Arias. Unidad responsable: Carrera de Terapia Ocupacional Organización vinculada: Municipalidad de Temuco El seminario nace a partir de las necesidades observadas en las personas en situación de discapacidad de la comuna de Temuco respecto a la inclusión laboral, y se desarrolló en el marco del convenio entre la Escuela de Ciencias de la Salud de la UC Temuco y la Municipalidad de Temuco.

La jornada estuvo dirigida a los diversos actores que participan en el proceso de inclusión socio laboral de los usuarios en situación de discapacidad, y buscó mostrar las barreras y desafíos que actualmente se encuentran en la comuna de Temuco a través de exposiciones teóricas e información empírica sobre la temática. Las temáticas abordadas por los expositores fueron: el paradigma actual sobre discapacidad, la justicia ocupacional en la inclusión laboral, la realidad nacional en la inclusión laboral de personas en situación de discapacidad y las experiencias concretas de inclusión laboral.

Escuela de Ciencias de la Salud

Primera Actualización interdisciplinaria en enfermedad de Parkinson de la zona Sur: Una mirada desde la intervención clínica y comunitaria Fecha: 22 de agosto de 2015 Responsable: Giorgia Abd-el-Kader Colaboradores: Paula Curihual, Felipe Henríquez, Lisette Fuentes, Daniel Rodríguez y Pablo Carrasco Unidad responsable: Carrera de Fonoaudiología Organizada por la Agrupación de Personas con Enfermedad de Parkinson, familiares y amigos y la UC Temuco, tuvo el propósito de dar a conocer lo que actualmente se realiza en Chile en las distintas áreas de la salud relacionadas con la enfermedad de Parkinson. La jornada de actualización de la zona Sur tuvo como base la “Guía Clínica en Enfermedad de Parkinson del Ministerio de

Salud” del año 2010, documento que aborda la descripción y epidemiología del problema de salud, entrega guías para la sospecha y confirmación diagnóstica de la enfermedad de Parkinson y recomendaciones para el tratamiento farmacológico, seguimiento y rehabilitación integral. La actividad contó con la participación de destacados especialistas en el área del Centro de Trastornos del Movimiento – CETRAM y de la Liga Chilena contra el mal del Parkinson. Los expositores se centraron en entregar las últimas tendencias en el abordaje de esta enfermedad, además de realizar una descripción crítica de la actual “Guía Clínica en Enfermedad de Parkinson del Ministerio de Salud”. Junto a las presentaciones se montaron stands donde se expusieron artesanías y pinturas creadas por los integrantes de la agrupación y un stand de voluntarios, para los interesados en unirse a esta comunidad.

Escuela de Ciencias de la Salud

OTRAS ACTIVIDADES Ceremonias institucionales Ceremonia de cierre del proyecto “Estrategias de Intermediación Laboral para un Villarrica Inclusivo” Carrera de Terapia Ocupacional. Diciembre de 2014.

IV Coloquio de Gerontología Fecha: 13 de noviembre de 2015 Responsable: Juan Carlos Coronado. Colaboradores: Karina Hunter, Claudio Arias, Giorgia Abd-el-Kader, Valentina Espinoza, Ivan Cuyul, Marcela Andaur, Viviana Pérez, Hernán Guzmán, Tamara Sanhueza Unidad responsable: Escuela de Ciencias de la Salud Organización vinculada: Municipalidad de Loncoche El eje temático del coloquio fue “El autocuidado como estrategia de salud para el adulto mayor”, organizado por la Escuela de Ciencias de la Salud en conjunto con el Establecimiento de Larga Estadía – ELEAM Los Copihues de la comuna de Loncoche, en el marco del Convenio Asistencial Docente que vincula a ambas instituciones. Esta actividad buscaba capacitar a estudiantes, profesionales y a la comunidad regional en temáticas que contribuyan, de manera integral, a mejorar la calidad de vida y la salud de las personas mayores; siendo uno de los compromisos de la Escuela de Ciencias de la Salud con las personas mayores y con la formación integral de profesionales comprometidos con estas personas y su realidad.

Cierre del proyecto de la carrera de Terapia Ocupacional y la Fundación Creseres: “Anímate, Esperanza y Avancemos” Carrera de Terapia Ocupacional. Diciembre de 2014. Ceremonia de clausura del Curso de Capacitación para personas en situación de discapacidad Carrera de Terapia Ocupacional. Junio de 2015. Charlas Día del Terapeuta Ocupacional 2015 Dictada por Evelyn Álvarez, académica de la Universidad Central, Santiago. Carrera de Terapia Ocupacional. Abril de 2015. Bienvenida del Año Académico de la Escuela de Ciencias de la Salud A cargo de la referente social y espiritual, la Hermana Karoline Mayer. Escuela de Ciencias de la Salud Abril de 2015. Día del Nutricionista Actividad que contó con la participación de Gloria Muñoz, nutricionista de la ciudad de Temuco. Carrera de Nutrición y Dietética. Mayo de 2015.

Escuela de Ciencias de la Salud

Clase magistral Celebración día de la Alimentación A cargo de las nutricionistas Miltha Estíbaliz Hidalgo Ledesma y Daniela Andrea Ramos Quijón, Santiago. Carrera de Nutrición y Dietética. Noviembre de 2015.

“Hacia un nuevo currículum en educación para la salud” Participó Eduardo González Folch, académico de la Universidad de La Frontera, Temuco. Carrera de Kinesiología. Agosto de 2015.

Coloquio Coloquio sobre Proyecto de Ley de Aborto Actividad que contó con la participación de los médicos gineco-obstetras Jaime Garay y Fernando Abarzúa. Escuela de Ciencias de la Salud Octubre de 2015.

Primera Jornada de Experiencias Clínicas en Neurokinesiología del Sur de Chile Participaron Paulina Ortega Bastidas, Rafael Quezada Acuña y Daniel San Martín, académicos de la carrera de Kinesiología de la Universidad de Concepción. Carrera de Kinesiología. Octubre de 2015.

Jornadas Primera Jornada comunitaria de estudiantes de Terapia Ocupacional Participaron Cecilia Morovic, Presidenta del Consejo Regional de Ciegos, Temuco, Jaime Rodriguez, trabajador Social del Programa de Discapacidad, Freire, y Ricardo Carvajal, Presidente del Consejo Comunal, Freire. Carrera de Terapia Ocupacional Mayo de 2015. Celebración Día internacional del Yoga Actividad a cargo del Instructor de Yoga Cristian Sanhueza. Carrera de Terapia Ocupacional Junio de 2015.

Primera Jornada de Kinesiología Intensiva para estudiantes de la UC Temuco Participó Juan Pablo Molina Ferrada, kinesiólogo, coordinador del Programa de Rehabilitación Cardio-Pulmonar del Hospital San Juan de Dios, Santiago. Carrera de Kinesiología. Octubre de 2015.

Jornada nuevas tecnologías aplicadas: implementación y rehabilitación auditiva Carrera de Fonoaudiología. Noviembre de 2015. Proyectos de Extensión Celebración del Día Mundial del Donante de Sangre Carrera de Tecnología Médica. Junio de 2015. Lanzamiento “Fonopedia” Escuela de Ciencias de la Salud. Octubre de 2015. Seminario Primer seminario de Educación inclusiva y Terapia Ocupacional Expuso Aleida Fernández, terapeuta ocupacional, Colombia. Carrera de Terapia Ocupacional. Noviembre de 2015. Taller “Intervención fonoaudiológica y estimulación temprana” Carrera de Fonoaudiología. Diciembre de 2014.

Segundas Jornadas internacionales de Fonoaudiología y Habilidades Clínicas en Salud Participó la Dra. Doris R. Lewis, Profesora Titular PUC-SP y Coordinadora del Programa de Estudios de Postgraduación en Fonoaudiología PUC-SP. Carrera de Fonoaudiología. Noviembre de 2015.

EXPOSICIÓN "DIÁLOGOS DEL RECONOCIMIENTO" Sala de Exposiciones Campus San Francisco

Extensiรณn Cultural

Cátedra Fray Bartolmé de Las Casas Pablo Palet, director Cátedra Fray Bartolomé de Las Casas

Visita del Conservador Nacional de Tierras Indígenas de la Corte Federal de Australia 11 de noviembre de 2015 En el marco de una gira organizada por la Fundación Aitué, a fin de difundir e ilustrar la experiencia desarrollada en Australia respecto a la forma de abordar las problemáticas de propiedad y uso de la tierra por parte de los pueblos indígenas, la Cátedra Fray Bartolomé de Las Casas invitó a Ian Irving, Conservador Nacional de Títulos Indígenas en la Corte Federal de Australia, a visitar nuestra Universidad. Durante su visita, Ian Irving realizó una charla en la que explicó la concepción y tratamiento de la propiedad indígena en el ordenamiento jurídico australiano, para luego comentar cómo se realizan las labores de mediación en las conversaciones destinadas a generar acuerdos entre los grupos indígenas que buscan el título de propiedad, los diferentes gobiernos y los propietarios de tierras privadas. Luego, explicó la forma de auxilio y asistencia a los jueces de la Corte Federal en casos de reclamaciones de títulos de propiedad de tierras indígenas. Finalizada su exposición se realizó una conversación con académicos de diferentes facultades. Ian Irving es un profesional con una vasta experiencia en solución de controversias sobre propiedades de tierras indígenas en Australia, habiéndose desempeñado como Registrador del Tribunal Federal y del Tribunal Federal de Circuito, trabajando tanto con títulos nativos como en jurisdicciones generales de los tribunales. Asimismo, a lo largo de su carrera, asesoró y ayudó a los grupos indígenas en la región de Kimberley, en el oeste de Australia, a presentar reclamaciones de títulos nativos y negociar acuerdos mineros y otros de uso del suelo con los propietarios de tierras privadas.

Cátedra Fray Bartolmé de Las Casas

Presentación de la obra de teatro “¡Parlamento!” 23 de noviembre de 2015 La Cátedra Fray Bartolomé de Las Casas presentó la obra de teatro “¡Parlamento!” de la Compañía Tryo Teatro Banda. La función teatro-musical cuenta la historia del Parlamento de Quilín de 1641, acontecimiento histórico en el que miles de mapuches y españoles se reunieron pacíficamente a discutir las bases para un acuerdo de paz que fue ratificado por Felipe IV, rey de España, con el cual se quiso poner fin a la sangrienta Guerra de Arauco. Entre los participantes a este parlamento estuvieron Francisco López de Zúñiga, marqués de Baides, gobernador del Reino de Chile, y varios loncos mapuches. La trascendencia de este acuerdo diplomático radica en que se estableció al río Biobío como frontera entre el territorio hispánico y mapuche y ha sido interpretado por muchos historiadores como un reconocimiento oficial de la independencia del pueblo mapuche por parte de la monarquía hispánica. Aquel parlamento, mezcla de ritualidades y lógicas políticas irreconciliables, intercambios comerciales y ostentaciones de fuerza militar, en el cual se acordaba la paz, fue un modelo de negociación que repitieron ambos pueblos, en su intento de convivir en el mismo territorio. La política de los parlamentos, como grandes espacios de negociación y solución de controversias, se desarrolló a lo largo del período hispánico subsistiendo hasta los primeros años de la República chilena, en la que estos fueron reemplazados por otras formas de pactos hasta que fueron, finalmente, descartados. A partir de una puesta en escena original, con la presencia de un solo actor en el escenario y el uso de recursos tanto cómicos como musicales y plásticos, se estableció un parlamento con los espectadores y se contó esta historia. Así, Francisco Sánchez, dramaturgo e intérprete de la obra “¡Parlamento!” logró crear una conexión con los espectadores, planteando la necesidad de ver en el diálogo, en la conversación y en la palabra, el germen de la solución a los conflictos que se viven en La Araucanía.

Cátedra Fray Bartolmé de Las Casas

Seminario “La UC Temuco ante el desafío de cuidar la Casa común” 30 de noviembre de 2015 Como ya es tradición en nuestra Universidad, la Cátedra Fray Bartolomé de Las Casas organizó su Clase magistral. Para el 2015, coincidiendo con la publicación de la encíclica Laudato Si del Papa Francisco, se definieron como temáticas de discusión de esta conferencia el medioambiente y el desarrollo sustentable. Es así como se invitó como conferencista y expositor principal al Dr. Enrique Leff, sociólogo mexicano y uno de los intelectuales más relevantes del pensamiento ambiental latinoamericano, quien presentó su visión sobre el documento papal. Asimismo, aprovechando la oportunidad de contar con la visita de tan connotado intelectual, una vez concluida la Clase magistral se organizó el Seminario “La UC Temuco ante el desafío de cuidar la Casa común”. Esta actividad – que propició la conversación en torno a las palabras del Papa Francisco desde las diferentes artes, ciencias y técnicas que se enseñan y trabajan en nuestra casa de estudios – se desarrolló por medio de la realización de una mesa

redonda en cada uno de los campus, en donde un grupo de académicos de las diferentes facultades y unidades académicas conversaron en torno a la pregunta ¿Cómo responder a los desafíos que plantea la encíclica papal desde las disciplinas de la UC Temuco? Al final de la jornada académica, Pablo Palet, director de la Cátedra Fray Bartolomé de Las Casas, señaló: “esta actividad institucional ha logrado convocar a todas las facultades y escuelas de nuestra Universidad, cuestionándonos la encíclica del Papa y cómo nosotros podemos aportar a este desafío de cuidar la casa común; donde el Papa Francisco nos invita a reflexionar sobre el vínculo que se arma entre el clamor de la tierra y el clamor de los pobres; la desprotección de la naturaleza, que se transforma en desprotección de los más desvalidos; la equidad ambiental mirando al otro y dejando en evidencia que estamos todos conectados”.

Programa VAS Alfredo Valeria Celedón, coordinador del Programa VAS

Vinculación a la Sociedad –VAS es un programa de tipo académico y cultural que tiene como objetivo crear y mantener un espacio formal, cordial y voluntario de colaboración recíproca con organizaciones comunitarias, en especial con las parroquias de la ciudad de Temuco, aportando al desarrollo individual y social de las personas y, con ello, fortaleciendo el sello institucional en los académicos y profesionales de la Universidad, y complementando las competencias disciplinarias de los estudiantes. Junto con la planificación y ejecución de talleres formativos en los sectores vinculados al programa, se realizaron dos actividades que forman parte importante del Modelo de Articulación Participativo diseñado en el año 2014 e implementado durante el año 2015: 1. Charla motivacional para académicos y estudiantes voluntarios del VAS que contó con la destacada participación de Benito Baranda, quien es el Presidente Ejecutivo de la Fundación América Solidaria.

2. Constitución del Equipo Territorial VAS en el sector de Fundo El Carmen; se trata de una instancia formal que tiene como objetivo impulsar la participación de la comunidad local en las actividades realizadas por el Programa VAS para fortalecer las acciones que la Universidad realiza en este sector.

Programa VAS

TALLERES REALIZADOS DURANTE EL AÑO 2015 TALLER

DESCRICPIÓN

UNIDAD ACADÉMICA

PARROQUIAS

Cazadores de sueños y juegos

Taller dirigido a niños y adolescentes en donde por medio del arte y la pintura se fomentó la creatividad, sensibilidad e imaginación de los participantes.

Carrera de Psicología

Santísima Trinidad, Fundo El Carmen

Taller orientado a los integrantes de la familia en pos de tomar buenas decisiones financieras de inversión y operación mensual y a largo plazo.

Carreras de Ingeniería Comercial y Contador Auditor

Finanzas personales y domésticas

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Anunciación del Señor, Pedro de Valdivia

Se trataron los temas de ahorro, crédito, inversiones, fuentes de financiamiento (público, privado) y tasas de interés. Emprendimiento y Se trabajó la planificación y proyectos formulación de proyectos de microemprendimiento, realizando el estudio técnico económico de factibilidad como base para la gestión del financiamiento de la empresa.

N° PARTICIPANTES

Santísima Trinidad, Fundo El Carmen

Anunciación del Señor, Pedro de Valdivia Jesús Obrero, Pueblo Nuevo

Carreras de Ingeniería Comercial y Contador Auditor

Santísima Trinidad, Fundo El Carmen

Anunciación del Señor, Pedro de Valdivia Jesús Obrero, Pueblo Nuevo

Huerto urbano familiar

Taller teórico-práctico donde se trabajó la elaboración de huertos familiares, cultivando hortalizas para el autoconsumo, promoviendo la maximización de recursos y aprovechamiento de espacios urbanos así como el empleo de técnicas básicas de reciclaje y reutilización de residuos caseros.

Carrera de Agronomía

Santísima Trinidad, Fundo El Carmen

Cueca

Taller realizado en el Club de adulto mayor “Vida y Esperanza”. Se trabajaron las dinámicas y ejercicios necesarios para poder desarrollar y aprender de manera adecuada la cueca tradicional.

Carrera de Pedagogía en Educación Física

Anunciación del Señor, Pedro de Valdivia

Programa Viva Comuna Marietta Gedda, coordinadora del Programa Viva Comuna

El objetivo del programa es potenciar el desarrollo cultural de las comunas de la región a través del trabajo conjunto con gestores culturales locales, articulando las demandas comunales con la oferta artístico-cultural que la UC Temuco produce. Así, su eje central es la planificación e implementación de una programación artístico-cultural en los territorios, que permitan el acceso a una diversidad de expresiones artísticas, culturales y patrimoniales que se generan en la UC Temuco; y en una línea complementaria, gestionar el desarrollo de iniciativas que potencien y fortalezcan la gestión cultural local. El año 2015, junto con el desarrollo de cuarenta y dos actividades artísticas en diez comunas de la región, destaca la presentación y lanzamiento del estudio “Diagnóstico regional sobre la gestión cultural municipal en La Araucanía”, realizado por profesionales del Programa Red Cultura del Consejo Nacional de la Cultura y las Artes – Región de La Araucanía junto con el Centro de Estudios Socioculturales y el Programa Viva Comuna de la UC Temuco. El evento consistió en la entrega de una publicación y el desarrollo de un foro-panel en donde los investigadores junto al invitado Jorge Pinto, Premio Nacional de Historia 2012, comentaron las principales conclusiones, desafíos y oportunidades en materia de gestión cultural. El “Diagnóstico regional” presenta las características más relevantes de la gestión cultural municipal regional, que se obtienen a partir del análisis de las diversas actividades que las entidades municipales de cultura realizaron, con una mirada comunal y de promoción de los derechos culturales, durante el período 2013-2014.

Sr. Pedro Mariman

Director Consejo Nacional de la Cultura y las Artes, región de La Araucanía.

Programa Viva Comuna

ACTIVIDADES ARTÍSTICAS REALIZADAS DURANTE EL AÑO 2015 ACTIVIDAD

DESCRIPCIÓN

UNIDAD CO ORGANIZADORA

COMUNAS PARTICIPANTES

NÚMERO PRESENTACIONES

CONCIERTOS: Concierto de la Orquesta juvenil UC Temuco

La Orquesta Juvenil nace el 2014 y está constituida por estudiantes de distintas carreras. Interpreta piezas de música clásica y popular.

Academia de Artes Musicales

Freire Cholchol

Además de la itinerancia de 25 obras originales, la Dirección de Extensión EXPOSICIONES: Expo “Curiosidades” artista impartió el taller de ilustración “Lápiz, tinta y color”. de Norka Lepileo, exalumna de la UC Temuco

Lautaro Gorbea Perquenco Freire Curarrehue

Esculturas “Desde el Conjunto de obras realizadas por alumnos de 3º año, en maderas nativas de nuestra región, que bosque” cautivan a sus visitantes por sus volúmenes y formas. Carrera de Artes Visuales

Perquenco Cunco Cholchol

Facultad de Artes y Humanidades, Departamento de Artes

Fotografía Exposición “Paisaje Humano Aymara”

Laboratorio de Fotografías de ceremonias aymaras de la comunidad Investigación y Cancosa, al interior de Iquique, mostraron parte de Desarrollo Audiovisual, su simbolismo cultural. Departamento de Antropología

Cunco Nueva Imperial Lautaro Gorbea

Grabado Expo “Arbolitis” De Pilar Acevedo, exalumna de la UC Temuco

La exposición + taller permitió a niños y jóvenes Dirección de Extensión conocer la técnica xilográfica que se utilizó en la elaboración de las obras.

Lautaro Galvarino Gorbea

Programa Viva Comuna

ACTIVIDAD AUDIOVISUAL: Estrenos de cine chileno

DESCRIPCIÓN

UNIDAD CO ORGANIZADORA

COMUNAS PARTICIPANTES

NÚMERO PRESENTACIONES

Se exhibieron estrenos de vanguardia como: “Allende en su laberinto”, “Santiago Violenta” y “Aquí estoy, aquí no”.

Programa Artístico Aula Magna

Gorbea Galvarino

Festival internacional En dos segmentos, educación básica y media, se difundieron las principales producciones de de animación animación del festival. Chile Monos 2015

Programa Artístico Aula Magna

Curarrehue Galvarino Lautaro Nueva Imperial

Curarrehue Villarrica Lautaro Freire y Quepe

Festival de video y cine indígena FANTEPU 2014

Selección de documentales premiados en el Laboratorio de Festival que abrieron la reflexión sobre la identidad Investigación y multicultural de La Araucanía. Desarrollo Audiovisual, Departamento de Antropología

ELENCOS UNIVERSITARIOS: A Contraluz: “Entre Víctor y Violeta”

El grupo de música popular AContraluz realizó un recorrido por las composiciones de Violeta Parra y Víctor Jara, con arreglos propios de la agrupación.

Programa Artístico Aula Magna

Freire Gorbea Lautaro

Tuna universitaria: “Tuna, Tradición y Hermandad”

La Tuna, una expresión artística que mantiene vivas las costumbres de los estudiantes españoles del siglo XIII, se presentó en dos comunas de la región.

Programa Artístico Aula Magna

Gorbea Quepe

Ballet Folklórico UC Temuco: “El Origen de la Saya”

Las cofradías denominadas “Sambos Caporales” y su integración a las fiestas religiosas dieron vida a las concurridas presentaciones del Ballet.

Programa Artístico Aula Magna

Cholchol Lautaro Galvarino Villarrica Gorbea, Cunco

Compañía de Teatro: "La ópera de dos centavos" es una obra que nace en los años veinte, y fue adaptada por esta “Opera de dos compañía universitaria. centavos”

Programa Artístico Aula Magna

Nueva Imperial Galvarino

Integrantes de la Mesa UC Temuco - Gestores Cuturales de La Araucania del Programa Viva Comuna

Academia de Artes Musicales PROGRAMA DE EXTENSIÓN DE LA ACADEMIA DE ARTES MUSICALES Fernando Sandoval, director de la Academia de Artes Musicales La Academia de Artes Musicales desarrolla un programa de extensión anual con actividades musicales presenciales como clases magistrales, charlas, conciertos de docentes, ciclos de conciertos de alumnos, conciertos de músicos invitados, conciertos didácticos, conciertos de responsabilidad social y conciertos del Coro de Cámara y del Coro Sinfónico UC Temuco. Este programa es una expresión de la proyección artística que la Academia de Artes Musicales tiene en el entorno cultural de Temuco y La Araucanía.

ACTIVIDADES REALIZADAS DURANTE EL AÑO 2014 Conciertos Didácticos Se realizaron, en el Colegio Pumahue, cuatro Conciertos Didácticos, dictados por los docentes de la Academia de Artes Musicales en las disciplinas Piano, Canto Lírico, Bronces y Guitarras Clásica y Eléctrica. Cada uno de los conciertos se presentó bajo el formato de una charla explicativa y abordó temas como la organología, repertorios, técnicas interpretativas e historia de los instrumentos. También se abrió una instancia de diálogo al finalizar cada sesión en la que los alumnos del Colegio Pumahue participaron activamente preguntando y planteando sus inquietudes acerca de los instrumentos y sus planes de estudio.

ACTIVIDADES REALIZADAS DURANTE EL AÑO 2014 Conciertos en la Catedral de Temuco La Academia de Artes Musicales transformó la Catedral de Temuco en un escenario de excelencia para la realización de un ciclo de cuatro conciertos donde el Coro Sinfónico UC Temuco interpretó títulos como Stabat Mater de Gioachimo Rossini, Misa de la Coronación de W. A. Mozart, Concierto de Gala del Coro de Cámara UCT y Concierto de Navidad.

así como también de todas las agrupaciones musicales de la Academia. Perteneciendo a estas agrupaciones nuestros estudiantes participan activamente en los conciertos programados por el Programa de Extensión de la Academia y el Programa Viva Comuna, ambos de la Dirección de Extensión de nuestra universidad.”

OTRAS ACTIVIDADES Actividades formativas

Realizar este ciclo de conciertos en la Catedral de Temuco permitió llegar a un público más diverso, ofreciéndoles importantes obras de la historia de la música en un lugar acústicamente idóneo para las composiciones sinfónico-corales.

Cursos anuales conducentes a un “Diplomado en interpretación musical”: Curso “Interpretación Musical” mención Violín, Viola, Violonchelo, Contrabajo, Guitarra Clásica, Guitarra Eléctrica, Percusión, Bronces, Saxofón, Canto, Piano.

Orquesta Juvenil UCT

Escuela de verano 2015: Ensamble de Guitarras y Cuerdas, Taller de Dirección Coral.

La Orquesta Juvenil UCT, conformada por estudiantes de la Academia de Artes Musicales y estudiantes de distintas carreras de nuestra universidad, se destacó por la búsqueda de nuevos espacios para difundir su música, realizando por primera vez un concierto en la Capilla Jesús Maestro del Campus San Juan Pablo II. Asimismo, se llevó a cabo una presentación en el Hall del Hospital Regional, actividad que resultó ser muy sorprendente e innovadora para el público asistente. Fernando Sandoval destacó que “estamos ante una Orquesta Juvenil que se está desarrollando rápidamente, dando la posibilidad a nuestros estudiantes de formar parte de ella,

Taller de Iniciación al Violín “Violines de Primavera”. Clínica de Bajo y Batería. Clase Magistral de Piano.

Conciertos Concierto L.A. Orquestón. Sesión en seis cuerdas, interpretada por los alumnos de la Academia de Artes Musicales. Música en el campus San Juan Pablo II, interpretada por la Orquesta Juvenil UC Temuco.

Concierto Stabat Mater de Giacomo Rossini, interpretado por el Coro Sinfónico UCT. Aires latinoamericanos, interpretado por el Cuarteto de Guitarras Mosaiko. Maestros en concierto, interpretado por los profesores de la Academia de Artes Musicales. Concierto de Piano, a cargo de los alumnos de la Academia de Artes Musicales. Concierto Didáctico de Piano, a cargo de los profesores de la Academia de Artes Musicales. Concierto Didáctico de Canto, a cargo de los profesores de la Academia de Artes Musicales. Gala del Coro de Cámara UC Temuco. Concierto Didáctico de Bronces, a cargo de los profesores de la Academia de Artes Musicales. Misa de coronación W.A Mozart, interpretada por el Coro Sinfónico UC Temuco. Sesión en seis cuerdas, interpretada por los alumnos de la Academia de Artes Musicales. Ópera Cavallería Rusticana, interpretada por el Coro Sinfónico UC Temuco. Concierto de Navidad, interpretado por el Coro Sinfónico UC Temuco.

Concierto Final, interpretado por los alumnos de la Academia de Artes Musicales.

Ediciones UC Temuco Italo Salgado Ismodes, Cordinador Ediciones UC Temuco

Ediciones UC Temuco, el servicio de publicaciones de la Universidad Católica de Temuco, nació el año 2005 para fomentar, desarrollar y difundir la actividad académica y de investigación de las distintas disciplinas presentes en la Universidad. Ediciones UC Temuco tiene como principal objetivo materializar, a través de la gestión y promoción, proyectos editoriales que reflejen los resultados científicos, intelectuales y artísticos elaborados por los académicos de nuestra casa de estudios y que generen una contribución importante en la creación de nuevo conocimiento y en el tratamiento de problemáticas de interés regional y nacional. A la fecha, cuenta con un catálogo de cincuenta y dos títulos de libros y revistas; y las áreas desarrolladas por las publicaciones son: educación, ciencias sociales y humanidades, recursos naturales y teología. Los libros y publicaciones de Ediciones UC Temuco se adquieren en las principales cadenas de librerías a lo largo del país. En la actualidad, Ediciones UC Temuco es miembro de la Asociación de Editores de Chile y de la Cámara Chilena del libro, las dos grandes asociaciones gremiales de la industria editorial chilena.

Ediciones UC Temuco

PRESENTACIÓN LIBRO

cuales se encuentran la Dra. Gertrudis Payas de la Facultad de Artes y Humanidades.

“Los parlamentos hispano-mapuches, 1593-1803. Textos fundamentales” Autor: Dr. José Manuel Zavala 13 de mayo de 2015 El libro “Los parlamentos hispano-mapuches, 1593-1803: Textos fundamentales”, editado por el investigador y decano de la Facultad de Ciencias Sociales, Dr. José Manuel Zavala, fue presentado a la comunidad regional y nacional. El acto de lanzamiento contó con las intervenciones del Prorrector de la Universidad, Arturo Hernández S., del académico del Departamento de Antropología, Rosamel Millamán, y del Premio Nacional de Historia, Dr. Jorge Pinto. El texto es una recopilación de 48 tratados realizados entre las autoridades hispánicas y la dirigencia mapuche, en el período comprendido entre 1593 y 1803, y es el resultado de 20 años de investigación que el Dr. Zavala realizó en el Archivo de Indias de Sevilla y otros archivos americanos, y que culminó con un proyecto de publicación junto a un equipo colaborador de ocho académicos e investigadores, entre los

En su presentación, el prorrector Hernández señaló que “los textos fundamentales de parlamentos de más de dos siglos pueden otorgarnos luces para encontrar métodos que nos permitan abordar de mejor manera la actual relación del Estado y el pueblo mapuche. Si eso ocurriese, la importancia social y política de la reinstalación pública de estos textos rebasaría su solo valor histórico y de estudio y consulta de especialistas”. Por su parte, el Dr. José Manuel Zavala comentó que “este libro, más allá de su importancia histórica y académica, constituirá un recurso de primer orden que permitirá a los habitantes de La Araucanía y de Chile, conocer directamente el contenido de los tratados suscritos entre los representantes de la Corona española y los representantes del pueblo mapuche de la Araucanía durante más de dos siglos de relaciones fronterizas (1593-1803). Cada cual podrá hacer las interpretaciones que estime correspondan de este material que siempre será una versión iluminadora bien que limitada de lo que realmente ocurrió”. Asimismo, el Dr. Zavala afirmó que además del innegable aporte a la historia de nuestra región, el libro “pone al alcance del público un patrimonio archivístico que permitirá a los habitantes de La Araucanía, a sus representantes y autoridades, mapuches y no mapuches, contar con la prueba de que – a pesar de la gran violencia que se vivió en la época colonial – existieron formas de entendimiento entre la sociedad hispanochilena y la sociedad mapuche: ambos pueblos podían llegar a acuerdos y al reconocimiento mutuo de territorios e identidades”.

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PUBLICACIONES DEL PERÍODO 2014-2015 ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES Este libro es el resultado de un trabajo de revisión de los relatos e historias que han surgido en torno a la figura del pintor y caricaturista Antonio Smith, y del catastro de las obras que se encuentran repartidas en diferentes colecciones, tanto públicas como privadas, a lo largo de Chile. El principal aporte de esta publicación es que, a partir de la pesqui-

sa y recopilación de información y datos sobre el trabajo pictórico de este especial personaje de la historia decimonónica chilena, se han encontrado hallazgos significativos que se ponen a disposición del público especializado. Esta publicación fue financiada por el Consejo Nacional de la Cultura y las Artes en su Línea de Fomento del Libro y la Lectura.

Antonio Smith ¿Historia del paisaje en Chile? Autores: Samuel Quiroga y Lorena Villegas 401 páginas. ISBN 978-956-9489-09-9 Formato: 15 x 21 cm.

Esta obra es el resultado de un acucioso trabajo de investigación histórica en archivos y bibliotecas de Chile y España, que el Dr. José Manuel Zavala ha realizado durante más de dos décadas y que en el último tiempo ha contado con el apoyo de un equipo conformado por investigadores, académicos y profesionales vinculados la UC Temuco.

Los parlamentos hispanomapuches, 1593-1803. Textos fundamentales Autor: José Manuel Zavala 493 páginas ISBN 978-956-9489-01-3 Formato: 20,5 x 31 cm

Es uno de los libros más importantes que se haya puesto a disposición de los estudiosos de las relaciones establecidas entre mapuches e hispanocriollos

durante la época colonial, ya que reúne en un solo volumen las actas y relaciones de 48 parlamentos o encuentros diplomáticos celebrados entre 1593 y 1803. Asimismo, permite observar desde un ángulo diferente las complejas relaciones interétnicas surgidas al sur del mundo hispanoamericano, ayudando a la comprensión de las dinámicas políticas y sociales que hoy caracterizan a La Araucanía. Esta publicación fue financiada con aportes del Consejo Nacional de la Cultura y las Artes en su Línea de Fomento del Libro y la Lectura.

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COLECCIÓN ESTUDIOS – CÁTEDRA FRAY BARTOLOMÉ DE LAS CASAS Es una síntesis de una investigación etnográfica acerca del derecho indígena en la que se estudia cuestiones disputadas acerca del “derecho intercultural”.

en la comprensión intercultural de estos y para articular proyectos desde dicho entendimiento, en una sociedad que vive día a día las relaciones interétnicas.

Esta obra es el tercer volumen de la Colección Estudios de la Cátedra Fray Bartolomé de Las Casas, y ofrece un análisis, desde la óptica de la reconfiguración y uso que hacen los pueblos indígenas, del discurso de los derechos humanos, para avanzar Los derechos humanos de los pueblos indígenas: El az mapu y el caso mapuche Autor: Jesús Antona Bustos 454 páginas. ISBN 978-956-7019-99-1 Formato: 17 x 25 cm.

Galería de Arte UC Temuco La Galería de Arte de la Universidad Católica de Temuco fue fundada el año 2003 con el propósito institucional de promover la producción de las artes visuales en la academia y en el medio regional y nacional. Esta apuesta universitaria se vio fortalecida por el ajuste de su línea curatorial, dedicada a la formación de público para el arte contemporáneo profesional en sus distintas disciplinas, medios y lenguajes. El programa anual de exposiciones está constituido por la obra de artistas regionales, estudiantes y egresados de nuestra Universidad, como también exponentes de las artes visuales consolidados en el contexto nacional e internacional. El funcionamiento de este espacio de promoción del arte, es posible gracias a un equipo de profesionales: técnico montajista, encargada de galería y un comité curatorial conformado por académicos del Departamento de Arte y decana de la Facultad de Artes y Humanidades. El desarrollo de una sólida programación de exposiciones de obras de arte visual ha permitido a este espacio gozar del reconocimiento a nivel nacional, y este prestigio se ha consolidado en la medida que se ha establecido una efectiva vinculación con el medio, lo cual fue considerado desde un inicio para el desarrollo e impacto

local de la Galería de Arte. Este espacio fue creado para contribuir al encuentro de la ciudadanía que, interesada en las incógnitas que cada obra visual contiene, busca sus respuestas en las distintas interpretaciones que puedan encontrar. Además, la Galería de Arte se proyecta como un espacio de estudio para los estudiantes universitarios, tanto pertenecientes a la Licenciatura en Artes visuales como de áreas afines, y también para estudiantes de educación primaria y secundaria, quienes no solo vienen a contemplar las obras expuestas, sino que realizan ejercicios de análisis de obra, investigación estética, plástica y biográfica, y otros ejercicios en este espacio, en este laboratorio de trabajo transversal y multidisciplinario. En conclusión, la Galería de Arte existe para desarrollar y profundizar nuestro bagaje respecto del arte y su creación, elementos fundamentales para la construcción de la identidad como sociedad e individuos, en suma, para aumentar el acervo cultural en una de las regiones con mayores necesidades y deudas históricas pero, a la vez, una de las más ricas en sentido, símbolo, memoria y proyección. Renzo Vaccaro Meza Director

Galería de Arte UC Temuco

“Retrospectiva Osvaldo Thiers. 60 años de arte” Del 17 de marzo al 18 de abril de 2015. Oriundo de la región de La Araucanía, el artista Osvaldo Thiers posee una producción muy polifacética. A lo largo de su trayectoria ha trabajado distintas disciplinas y algunas de ellas de forma autodidacta. La muestra presentada es una selección que reúne algunas de sus pinturas, grabados y esculturas. En el área pictórica, Thiers evolucionó en su estilo pasando por el romanticismo, el postimpresionismo, el expresionismo y el surrealismo, entre otros. Como escultor se

define autodidacta y designa sus esculturas bajo el nombre de “máquinas inútiles”. Le interesa mucho que el espectador participe e interactúe con ellas, haciéndolas funcionar por medio de manivelas. Como grabador se formó en la Escuela Superior de Bellas Artes de París pero no fue sino hasta 1996, cuando profundizó en esta disciplina trabajando en una de sus mejores series “Una visión de los primitivos aborígenes del sur de Chile a través del grabado litográfico” y creando la primera escuela de grabado en la zona sur de Chile.

Galería de Arte UC Temuco

“Desdibujando el paisaje” Exposición del artista Pablo Ceballos. Del 22 de abril al 23 de mayo de 2015.

La exposición “Desdibujando el paisaje” mostró el resultado de un proceso de investigación en artes visuales articulado mediante los lenguajes del video, la fotografía y dibujo digital, la web y la intervención en el espacio público, desarrollado por el artista audiovisual Pablo Ceballos en seis comunas de la región de Los Lagos, con el objetivo de conocer subjetiva y espontáneamente, de parte de sus habitantes, sus percepciones

sobre su sentido de pertenencia respecto a sus espacios, territorios, sitios, comportamientos, emociones, imaginarios y transferencias culturales. En palabras de Renzo Vaccaro, este proyecto visual de Pablo Ceballos tuvo como objetivo el cuestionamiento y deconstrucción de la imagen oficial publicada y difundida de estos lugares, en un contexto y escenario neoliberal.

Galería de Arte UC Temuco

“Ríos y ruralidad” Exposición del artista Fernando Melo. Del 3 al 30 de junio de 2015.

La exposición “Ríos y ruralidad”, cuya creación fue financiada a través del Fondo Nacional para el Desarrollo Cultural y las Artes – FONDART 2014 Región del BíoBío, abordó algunos estados y fragmentos del paisaje regional del Bío-Bío, donde subyació la transformación natural, humana y persistieron algunas huellas de aquello “que fue”. Según Fernando Melo, “estas fotografías no fueron motivadas por la tradición contemplativa ni afanes documentales, sino que obedecieron a acciones experienciales, exploración, relativización visual y temporal de estos espacios, donde la intervención lumínica permitió la creación de una imagen única. La luz y la materia fueron una

condición determinante que transformaron y crearon una escena en tres etapas: el crepúsculo, la noche y el alba”. Asimismo Elde Gelos, fotógrafo de La Visita Ediciones, “el paisaje, en ocasiones racionalmente intervenido, es utilizado como soporte de reflexiones filosóficas profundas mediante delicadas operaciones de apropiación. La poética del lugar, la memoria colectiva adherida a los objetos que delimitan la vida humana, las proyecciones de la propia biografía, la ruralidad y los espacios de conflicto con lo urbano y la arquitectura como escenografía de los conflictos humanos son algunas de las constantes de una producción en la que se aprecian pasión y rigor”.

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“Pulvis et Umbra V” Exposición del artista Rodrigo Bruna. Del 4 al 31 de agosto de 2015.

Esta muestra se constituyó como una instalación que propuso, desde la fragilidad y lo transitorio, un nuevo relato visual que reconstruyera el carácter social del rito funerario. La estrategia visual de la obra utilizó el cronotopo como técnica literaria para vincular, mediante espacio y tiempo, tres registros reconstruidos a modo de fragmentos. Artista chileno de trayectoria internacional, Rodrigo Bruna ha exhibido su trabajo, tanto de manera individual como colectivo, en diversas ciudades de América, Europa y Australia, además de participar en importantes programas de residencia.

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Pintura y representación en Chile. Construcciones, lenguajes y narrativas Exposición de 26 obras de la colección del Museo Nacional de Bellas Artes. Del 10 de septiembre al 25 de octubre del 2015.

“Pintura y representación en Chile. Construcciones, lenguajes y narrativas” fue el título de la exposición con la que el Museo Nacional de Bellas Artes – MNBA y Fundación Itaú, llevaron a cabo su Programa de Itinerancia 2015 que contempló las ciudades de Punta Arenas, Puerto Montt, Temuco y Concepción, realizando un recorrido con 26 obras pertenecientes a la colección del MNBA. La selección dio cuenta de cómo ha evolucionado el concepto de la representación en la pintura chilena del siglo XX, incluyendo la obra de artistas como Roser Bru, quien recientemente fue galardonada con el Premio Nacional

de Arte 2015, además de autores como Nemesio Antúnez, José Balmes, Claudio Bravo, Gonzalo Cienfuegos, Robinson Mora, Guillermo Núñez, Rodolfo Opazo, Julio Ortiz de Zárate, Alberto Pérez, Matilde Pérez y Luis Vargas Rosas. La exposición se articuló a partir de tres ejes temáticos que se cruzaban y dialogaban permanentemente: construcciones, lenguajes y narrativas. A fin de explicar estos conceptos, el equipo de Mediación y Educación del MNBA realizó diversas actividades educativas complementarias que fueron dirigidas al público que visitó la muestra.

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“Negro de humo” Exposición del artista Danilo Espinoza. Del 10 al 30 de noviembre de 2015.

La muestra “Negro de humo” consistió en una serie de ejercicios de dibujo que plantearon temáticas asociadas a la revisión de categorías culturales tales como memoria, etnia, género e identidad y a la promoción de la valorización del pueblo mapuche. Su título hizo referencia al material utilizado en la elaboración de las obras, un pigmento denominado “negro de humo” conocido comúnmente como hollín, un polvo fino y negro compuesto básicamente de carbono y que se obtiene mediante la combustión incompleta de diferentes materiales como aceites y resinas.

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A través de un procedimiento experimental, ya empleado en proyectos anteriores, Danilo Espinoza planteó un cruce y extensión de las nociones de dibujo y grabado tradicional, incorporando al humo como el elemento principal en la configuración de las obras. El humo, aportó desde su potencial significante, cumpliendo la función de ser portador de diversos factores culturales, al mismo tiempo que se constituyó en un material capaz de evocar diversas experiencias derivadas del mundo femenino mapuche, principalmente las provenientes de la vida cotidiana.

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“El Sitio” Exposición del artista Pablo Ferrerira. Del 4 al 30 de diciembre de 2015.

Las pinturas que compusieron esta exposición surgen a partir de una reflexión en torno a la memoria y la imagen que despiertan los recuerdos de diversos espacios alguna vez habitados, constituyéndose en imágenes fantasmáticas que se multiplican en estas locaciones que la pintura ha fijado con la precisión de las sensaciones intensas y la extrañeza de la mirada actual. Se organizaron las obras en dos ejes temáticos: interiores y exteriores. El primero, remitía a los espacios de la casa y el cobijo del cuerpo frente a la intemperie, aún cuando paradojalmente era posible presentir en ciertas imágenes una amenaza o un sentimiento de extrañeza ante lo cotidiano. El segundo eje correspondía a

los espacios exteriores; estuvo marcado por la mirada de la aventura de hallar y descubrir el “País de las Maravillas” hasta en el eriazo más abandonado. Curiosamente, junto a la maravilla se hizo sentir sutilmente el acecho del peligro. Además de las pinturas, la muestra incluyó la maqueta de un block de departamentos de la comuna de Macul, fabricada con las proporciones espaciales distorsionadas subjetivamente de acuerdo a la memoria. Fue la primera ocasión en que el autor expuso una de las maquetas puesto que estas siempre habían sido un aspecto del proceso de construcción de las pinturas que había quedado oculto.

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Sala de Exposiciones Campus San Francisco Inaugurada en 2014, la Sala de Exposiciones Campus San Francisco se ha ido constituyendo en un espacio alternativo para la difusión de la producción artística local, así como la sensibilización y formación de nuevas audiencias. Al abrir la Sala, se incorporó un comité curatorial multidisciplinario a cargo de la selección de las propuestas recibidas dentro de una convocatoria a artistas regionales. Así, fueron seleccionadas y expuestas durante el año 2015 las propuestas "Códigos Visuales" del pintor Israel Morales y "Fronteriza" de las fotógrafas Patricia Pichun, Mabel Ruiz y Cecilia Hormazábal. Además de la exposición de artistas regionales, la Sala estableció como objetivo la difusión del arte y la cultura a través de la presentación de muestras temporales de diferentes disciplinas artísticas, de carácter patrimonial, de investigación interdisciplinaria y/o presentaciones académicas que contribuyan al desarrollo integral de los estudiantes de la UC Temuco

y la comunidad regional. En este marco se gestionaron las exposiciones "Testimonio de Fe", obra de Wilfredo Alarcón, proyecto desarrollado por la Facultad de Artes y Humanidades en conjunto con la Dirección de Extensión e impulsado por la Vice Gran Cancillería de nuestra Universidad; "Diálogos del Reconocimiento", proyecto elaborado por la Pontificia Universidad Católica de Chile y el Centro de Estudios Interculturales e Indígenas; y "El Cartel Social: Afiches de la Polla Chilena de Beneficencia, período 1971-1973", de los diseñadores Waldo González y Mario Quiroz, y coordinada por el Departamento de Diseño de la UC Temuco. En síntesis, con una permanente mirada hacia el desarrollo cultural de La Araucanía, la Sala de Exposiciones Campus San Francisco llevó a cabo su programa 2015, sumándose al circuito de espacios de difusión y circulación artístico-cultural de la ciudad de Temuco. Irene Colin Coordinadora Sala de Exposiciones Campus San Francisco

Sala de Exposiciones Campus San Francisco

Testimonio de Fe. La obra de Wilfredo Alarcón Del 1 de abril al 29 de mayo de 2015.

Este proyecto, desarrollado por la Facultad de Artes y Humanidades y la Dirección de Extensión, e impulsado por la Vice Gran Cancillería de nuestra Universidad, consistió en la restauración y exposición de la obra del sacerdote Carlos Wilfredo Alarcón Ferrada. Wilfredo Alarcón, siendo párroco de Perquenco, fue detenido en septiembre de 1973 sobreviviendo providencialmente a un fusilamiento. Se refugió en Argentina y regresó a la región de La Araucanía en torno

al año 1980 donde vivió hasta su fallecimiento en el año 2010. Desde su regreso a Chile, y como una manera de profundizar su espiritualidad y otorgarle sentido de trascendencia a la experiencia traumática que había vivido, concentró sus energías y talentos en el arte de confeccionar imágenes de Cristo, utilizando como materia prima elementos de nuestro bosque nativo, que buscaba afanosamente entre bosques milenarios.

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Sala de Exposiciones Campus San Francisco

Códigos Visuales Exposición del artista Israel Morales Del 4 de junio al 4 de julio de 2015.

En el marco de la Convocatoria 2015 a artistas regionales, la muestra "Códigos Visuales" de Israel Morales, pintor oriundo de la región de La Araucanía, quedó seleccionada para ser expuesta en la Sala de Exposiciones Campus San Francisco. Esta exposición estuvo compuesta por 28 pinturas al óleo en las cuales, llamaron la atención del público, el conjunto de colores

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vivos y las formas que desplegó Israel Morales en sus telas. Asimismo, Renzo Vaccaro, miembro del Comité Curatorial Multidisciplinario, destacó “la integración de diversas experiencias técnicas de su autor en el campo disciplinar de la pintura, que surgen de su exploración del género del paisaje, la representación de la figura humana y la abstracción”.

Sala de Exposiciones Campus San Francisco

Fronteriza / poesía + fotografía femenina

Colectivo Pewma, compuesto por Patricia Pichun, Cecilia Hormazábal y Mabel Ruiz. Del 14 de julio al 14 de agosto de 2015.

Seleccionada en el marco de la Convocatoria 2015 a artistas regionales, la muestra colectiva Fronteriza / poesía + fotografía femenina nació del interés del Colectivo Pewma en plantear una mirada femenina que indagase en los imaginarios del sur de Chile y su última frontera. La obra propuso un encuentro entre fotografías y fragmentos de la obra poética

de Gloria Dunkler, Roxana Miranda y Dafne Meezs, todas escritoras del sur que trabajan un imaginario de frontera. Este diálogo entre imagen y texto, reflexionó sobre el cuerpo, el territorio y el paisaje. Tal como lo señaló Leonora Vicuña “La propuesta colectiva consiste en penetrar cada universo donde las autoras exponen sus inquietudes, miradas y poemas, desde lo femenino de su ser y desde el lugar físico de la llamada Frontera.”

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Sala de Exposiciones Campus San Francisco

Diálogos del Reconocimiento Escuela de Arte de la Pontificia Universidad Católica de Chile y el Centro de Estudios Interculturales e Indígenas. Del 25 de agosto al 14 de octubre de 2015.

Desarrollado por la Escuela de Arte de la Pontificia Universidad Católica de Chile y el Centro de Estudios Interculturales e Indígenas, este proyecto propuso un cruce entre el arte y las ciencias sociales a fin de generar un lugar de creación y reflexión en torno a las relaciones interculturales en nuestro país. Cada una de las obras que compusieron la muestra suscitaron reflexiones antropológicas, sociológicas e históricas, integrando – como eje temático – el reconocimiento fallido de la identidad multicultural de Chile. La elaboración de cada una de las 11 obras expuestas estuvo a cargo de una dupla integrada por destacados artistas e

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investigadores, tanto de origen indígena como chileno, desarrollando cada uno de ellos un proceso de investigación y creación dentro del cual las artes visuales dialogaron con la investigación científica. Artistas y teóricos participantes: Francisco Schwember – Gabriela Chihuailaf Lorena Lemunguier – Pedro Mege Leonardo Portus – Justo Pastor Mellado Iván Zambrano – Pablo Miranda Loreto Millalen – Luis Campos Mónica Bengoa – María José Delpiano Danilo Espinoza – Francisca Gallardo Ricardo Fuentealba-Fabio – Francisca Massone Voluspa Jara – Joseph Gómez Carlos Ampuero – Olaya Sanfuentes Luis Prato – Fanny Canessa

Sala de Exposiciones Campus San Francisco

El cartel social: Afiches de la Polla Chilena de Beneficencia, período 1971-1973. Exposición elaborada por el Departamento de Diseño de la UC Temuco. Del 19 de octubre al 19 de noviembre de 2015.

Esta muestra, producida por la Dirección de Extensión en colaboración con el Departamento de Diseño de la UC Temuco, se inscribió dentro del ciclo de actividades nacionales de la celebración del Mes del Diseño. Consistió en reproducciones fotográficas de afiches diseñados para la

Polla Chilena de Beneficencia, entre los años 1971 y 1973, por Waldo González y Mario Quiroz, dos grandes exponentes del diseño nacional quienes lograron plasmar en estos carteles las necesidades de todo el país, poblando cada una de sus propuestas con un profundo mensaje social.

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Música MARZO

JUNIO

OCTUBRE

Tributo a Pink Floyd Sigma Temuco Rock

Concierto Mr. Jeckyll Funky jazz

Concierto Voces de Aysen Folklore

Cosmovisión 2015 Del Sure Crew Hip Hop

Ritmos latinoamericanos Cuarteto de Saxofones Chile Latinoamericana

Concierto Duplex Sense junto a Los Disidentes Hip Hop

ABRIL.

Aires latinoamericanos Mosaiko Cuarteto de Guitarras Latinoamericano

Concierto L.A. Orquestón Latin Jazz

MAYO Concierto de piano Álvaro Madariaga Clásica Festival 4° Araucanía Blues Fest Blues 10 Años Después Juanjo Montecinos Folk Sesión en seis cuerdas Alumnos de la Academia de Artes Musicales Guitarra Eléctrica

AGOSTO Abstract Daniel Navarrete Trío Jazz Música a la carta Valentín Trujillo + Daniel Lencina Jazz y Swing Concierto de Piano Alumnos de la Academia de Artes Musicales Clásico

SEPTIEMBRE Concierto por el 56º Aniversario de la UC Temuco Patagonien Quartett Clásica

Gala Trinos & Tacones Compañía de Flamenco y Estudiantina de la UC Temuco Flamenco

NOVIEMBRE Gira al sur Carolina Nissen & Paz Court Pop Entre Víctor y Violeta Grupo AContraluz Latinoamericana Encuentro Tunas & Estudiantinas Popular Cavallería Rusticana Coro Sinfónico UCT Ópera

DICIEMBRE Juntos Tata Barahona & Felipe Aranda Folk Concierto Alumno/as Academia de Artes Musicales Clásico/Jazz

Artes Integradas Danza JUNIO El Mago de Oz, el musical Instituto Claret Musical

AGOSTO La Música, en la Historia Regional Liceo Óscar Moser

SEPTIEMBRE Cosparty 2015 My Name Is… Liceo Jan Comenius Musical

DICIEMBRE El Mago de Oz, el musical Instituto Claret Musical

AGOSTO Carnaval de la Danza Academia de Danza Sybella Serrano El Origen de la Saya Ballet Folklórico de la UCTemuco

SEPTIEMBRE América Multicolor Colegio Innovarte Muestra Artística de Invierno Colegio Pumahue

OCTUBRE 3° Encuentro de Danzas Folklóricas Latinoamericanas Liceo Carlos Condell de la Haza

Cine ABRIL

Santiago Violenta Director Ernesto Díaz Chile, 2014.

MAYO

Lo Mejor de ChileMonos, 4º festival de animación: Wind, Robert Löbel, Alemania Rabbit and Deer, Péter Vácz, Hungría A Tale of Momentum & Inertia, Kameron Gates, EE.UU. A single life, Job, Joris & Marieke, Holanda Pig Box, Ta-Wei Chao, Taiwán Flavour of the Month, Samantha Palmer, Reino Unido Juste de l'Eau, Carlos De Carvalho, Francia A little star, Svetlana Andrianova, Rusia Twins in Bakery, Mari Miyazawa, Japón Every Star, Yawen Zheng, EE.UU. The present, Jacob Frey, Alemania La mano de Nefertiti, Guillermo García, España Premiere Automne, Carlos De Carvalho, Francia Assassins Creed Revelations, István Zorkóczy, Hungría The Hen, Vasil Bedoshvili, Rusia Timber, Nils Hedinger, Suiza Friendsheep, Jaime Maestro, España Así de grandes son las ideas, Quique Rivera Rivera, Puerto Rico Path of Hate, Damian Nenow, Polonia

8° Muestra Iberoamericana de Cine: Los niños salvajes Directora: Patricia Ferreira España, 2012. Viajem a Portugal Director: Sérgio Tréfaut Portugal, 2011.

La Lucha de Ana Director: Bladimir Abud República Dominicana, 2012. En el nombre de la hija Directora: Tania Hermida Ecuador, 2011. Mar Directora: Dominga Sotomayor Chile, 2014. Aquí estoy, aquí no Directora: Elisa Eliash Chile/Argentina, 2012.

JUNIO

Allende en su laberinto Director: Miguel Litin Chile/Venezuela, 2014.

SEPTIEMBRE

Allende en su laberinto Director: Miguel Litin Chile/Venezuela, 2014.

OCTUBRE

9° Muestra Cine + Video Indígena: El Encuentro Directores Colectivo Rectángulo Chile, 2014. Rapa Nui, patrimonio inmaterial Directora: Valentina Fajreldin Chuaqui Rapa Nui, Chile, 2014. Soy colla Director: Rodrigo Hernández Lira Chile, 2015. Weichanmu Directora: Kelly Baur Chile/EEUU, 2014. Alma y Esperanza Director: Jansen Itandehui México/Países Bajos, 2012.

Saqra Director: Christian Pino Perú/Chile, 2015. Cuates de Australia Director: Everardo González México, 2011. Danza de los voladores Director: Juan Carlos Colín México, 1980. Construyendo comunidades. Pueblos indígenas de la frontera sur de Chiapas Directores: Gustavo Eleazar de Yermo y Parres Paredes México, 2009. El día en que vienen los muertos. Mazatecos Director: Luis Mandoki México, 1981. Guarani M'byá Director: Daniele Rodrigues Brasil, 2014. Yaigojé Apaporis - Traditional knowledge at the heart of protecting the Colombian Amazon Directora: Jess Phillimore Colombia/Reino Unido, 2015. Mbyá Reko Pyguá (A luz das palavras) Directoras: Kátia Klock y Cinthia Creatini da Rocha Brasil, 2012. Mover un rÍo Directora: Alba Herrera Rivas México, 2015. XII FICWALLMAPU / Festival Internacional de Cine y Video de los Pueblos Indígenas El espíritu de los ancestros Director: Leonardo Pakarati Chile, 2015.

Teatro Cortometrajes Chilenos Animados, Día Internacional de la Animación: Cóndor, Director: Erwin “Wilo” Gómez, Chile, 2011. The gift, Director: Julio Pot, Chile, 2013. Historia de un oso, Director: Gabriel Osorio, Chile, 2014. Miltín, Director: Pablo Castillo, Chile, 2012. Humboldt, Directores: René Castillo y Nicolás Cortés, Chile, 2011.

DICIEMBRE

Semana del Cine Chileno: La recta provincia Director: Raúl Ruíz. Chile, 2007

JUNIO Las cosas también tienen mamá Compañía La Mona Ilustre

JULIO El mundo bajo las hojas Taller teatral La Maleta Colegio Santa Cruz

AGOSTO Las Tres Pascualas Compañía de Teatro de la UC Temuco

Ciclo de Cine Marroquí: Mémoire en détention Director: Jilali Ferhati, 2004. Juanita de Tanger Director: Farida Benlyazid, 2005. Adieu Mères Director: Mohamed Ismail, 2007.

SEPTIEMBRE

Razones para amarla Director: Cristian Quinzacara Chile, 2015.

IX Encuentro de Teatro Pingüino: Pasacalle, Batucada Sambatuka , Sin discernimiento, La Chispa, Liceo Javiera Carrera Historias de garzonas, ladrones y otras yerbas, Taller de Teatro, Colegio Green House de Temuco

Ciclo Documentales Musicales Chilenos: Ellas No, Directora: Susana Díaz, Chile, 2014. Hardcore. La revolución inconclusa, Directora: Susana Díaz, Chile, 2011. Evelyn Cornejo. A la siga del sol, Director: Efraín Robles, Chile, 2014. El Parra menos Parra, Director: Jorge Catoni, Chile, 2014.

La Culpa Compañía de Teatro Viejos Pingüinos

NOVIEMBRE

Por festejó, por Landó, Danzarte, Escuela El Claro Pucón Fe-minas, Hipérbole, Colegio Montessori

El merken de nuestros sueños, Las fantastichi bandurrias cantoras, Escuela Los Sauce, Comuna de Curarrehue La culpa, Compañía Los Viejos Pingüinos

DICIEMBRE Las Tres Pascualas Compañía de Teatro de la UC Temuco

EN LA MEMORIA

Teresa Durán Pérez Antropóloga de La Araucanía de Chile

Teresa Durán Pérez (Collipulli, 1942 – Temuco, 2011) estudió Antropología sociocultural en la Pontificia Universidad Católica, sede Temuco (Chile, 1971 – 1973) y obtuvo posteriormente su doctorado (Ph.D) en la Universidad de la Reina, Irlanda del Norte, entre 1976 y 1979. En Temuco, realizó sus estudios con Milan Stuchlik, antropólogo checo proveniente del Museo de Praga, con el lingüista Adalberto Salas y con los antropólogos estadounidenses Thomas y Margarita Melville. En Belfast, vivió la influencia de la antropología social británica de 1970-1980. Siguiendo a Milan Stuchlik y Ladislav Holy, Teresa Durán incorporó el análisis transaccionalista para enfocar problemas relativos a las relaciones entre individuo y sociedad en el contexto de las relaciones interétnicas entre mapuche y chilenos. Tras su retorno a Temuco, en 1980, condujo el Centro de Investigaciones Sociales Regionales – CISRE, creó la revista CUHSO (Cultura-Hombre-Sociedad) y puso el tema de las relaciones interétnicas chilenomapuche en el centro del interés antropológico regional. Desde entonces, desarrolló un trabajo regional con comunidades locales fundado en principios éticos y científicos. Observó y reconstruyó los cambios en la lengua mapuche y problematizó los procesos de contacto e integración forzada de los mapuche a la sociedad chilena, contribuyendo a la superación de controversias sociales a través de la comunicación interétnica e intercultural, elementos que sistematizó posteriormente en su propuesta de antropología aplicada interactiva en la década del 2000. Con el retorno democrático al país en 1992, la Dra. Durán refundó la carrera de Antropología (cerrada en 1978) en la UC Temuco, de la que fue su directora en dos oportunidades. En 1997, creó el Centro de Estudios Socioculturales – CES de la UC Temuco y renovó la revista CUHSO. Desde entonces trabajó en problemáticas sociales como la salud, la educación, los derechos humanos y el desarrollo hacia el pueblo mapuche. A la vez que mantuvo la mirada interétnica, integró una perspectiva intercultural reflexiva tendiente a la descolonización del conocimiento y el cambio social por la vía del diálogo interepistémico, la cual se materializa en la conformación de equipos interdisciplinarios con la participación de actores locales y en la coautoría de artículos y libros científicos escritos con pares, autoridades e intelectuales mapuche. Como profesora formó a varias generaciones de antropólogos y antropólogas del sur de Chile y se preocupó de articular las dimensiones epistemológicas y éticas de la antropología como ciencia social. Como directora del CES, propició la formación de jóvenes investigadores y equipos interdisciplinarios y desarrolló las bases de la antropología aplicada interactiva, la más importante de sus contribuciones teórico-metodológicas a la antropología nacional. Sus ideas están diseminadas en alrededor de un centenar de artículos de revistas y capítulos de libros especializados publicados principalmente en Chile. En ellos, sintetiza más de treinta años de relaciones y conocimientos mutuos con distintos actores de la sociedad regional y nacional, pares y no pares de la disciplina antropológica. Tras su muerte, en abril de 2011, a los 69 años de edad, la Dra. Durán dejó un valioso patrimonio intelectual, así como un persistente desafío ético y político a las nuevas generaciones. Sus esfuerzos representan la unión entre la tradición intelectual y reflexiva del conocimiento científico, los requerimientos prácticos de la ciencia, los valores del humanismo y la identificación sensible con la realidad del mundo en el que vivió. Su pasión por el conocimiento y su sentido crítico, así como su compromiso con la protección y el respeto a la diversidad cultural y los derechos de los pueblos originarios en América Latina, particularmente del pueblo mapuche, son disposiciones difíciles de encontrar, lo que convierten a la Dra. Durán en un ejemplo a seguir que seguramente seguirá vivo durante mucho tiempo. Memoria elaborada por Marcelo Berho C., director del Centro de Estudios Socioculturales y académico del Departamento de Antropología de la Universidad Católica de Temuco.

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LA PRIMERA VERSIÓN DE LA FIESTA DE LA COSECHA CAMPESINA CAUTIVÓ A LOS TEMUQUENSES La asistencia de más de 2.000 visitantes a la primera versión de la Fiesta de la Cosecha Campesina, quienes llegaron a disfrutar de la muestra de agricultura y cocina campesina, la convirtió en una actividad relevante en la región. La Fiesta de la Cosecha Campesina contó con cuarenta y dos puestos que exhibían los productos de 80 productores locales provenientes de diversas comunas de La Araucanía. Además, los asistentes pudieron conocer nuevas herramientas y técnicas que buscan fomentar el desarrollo de la agricultura agroecológica, sustentable y respetuosa con el medioambiente, así como estrategias para la implementación de espacios comunitarios de recolección.

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SE ANUNCIA LA CONSTRUCCIÓN DE UNA NUEVA SALA DE ENSAYO PARA LOS ELENCOS ARTÍSTICOS

LA FACULTAD DE INGENIERÍA CAPACITÓ A 74 EMPRENDEDORES MAPUCHE EN CURSOS DE GESTIÓN ECONÓMICA

El rector de nuestra Universidad, Dr. Aliro Bórquez Ramírez, dio a conocer el proyecto de construcción de la nueva “Sala de Ensayo Elencos Artísticos UC Temuco”, espacio ubicado dentro del Campus San Francisco y que estaría a disposición de los 126 alumnos que componen los 8 elencos existentes dentro de nuestra casa de estudios. Esta nueva construcción responde a la necesidad de los elencos artísticos de contar con un espacio apropiado para las prácticas y ensayos de sus respectivas disciplinas (música, danza y teatro), y que les permita profesionalizar de su trabajo.

Durante el año 2015, la Facultad de Ingeniería desarrolló los cursos del proyecto “Generación de micro emprendimiento indígena urbano para beneficiarios/as del sistema Chile Solidario e Ingreso Ético Familiar, región de La Araucanía, año 2015”, adjudicado por la Corporación Nacional de Desarrollo Indígena – CONADI y la SEREMI de Desarrollo Social a la UC Temuco.

Esta iniciativa, presentada por las Vicerrectorías de Extensión y RRII, y Administración y Asuntos Económicos, ha involucrado un gran esfuerzo institucional para su construcción, y será un espacio que contará con todas las condiciones acústicas, térmicas y de iluminación que los distintos elencos necesitan para desarrollar las jornadas de preparación y producción de sus respectivas presentaciones. La nueva Sala de Ensayos distribuirá en un piso de construcción una sala multipropósito, camarines y servicios higiénicos, además de contar con un escenario de ensayo de 6 x 8 metros que emula al del Aula Magna. Además, contará con autonomía de uso y acceso universal.

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La iniciativa, buscó satisfacer la necesidad de mejorar las condiciones de vida para la población indígena urbana, a través del apoyo a los diversos emprendimientos que desarrollan cientos de familias mapuche a lo largo de la región. En esta oportunidad, fueron beneficiadas 74 personas pertenecientes al Programa Chile Solidario de las comunas de Toltén, Teodoro Schmidt, Gorbea, Loncoche, Villarrica, Pucón, Curarrehue y Vilcún. El proyecto tuvo como objetivo entregar, a los microempresarios mapuche, las herramientas necesarias para mejorar sus procesos de gestión comercial y optimización de los recursos que utilizan en la elaboración de sus productos y el desarrollo de sus negocios.

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SE ORGANIZÓ EL “DIPLOMADO EN POLÍTICAS PÚBLICAS” DIRIGIDO A FUNCIONARIOS MUNICIPALES DE LA ARAUCANÍA Como una forma de fortalecer las capacidades institucionales de los municipios de La Araucanía y haciendo énfasis en aquellos en los que actualmente trabaja el Convenio de Desempeño Regional, la UC Temuco, a través del Centro de Fortalecimiento Integral de Capacidades Locales – CEFIC y el Departamento de Sociología y Ciencia Política, realizó el “Diplomado en Políticas Públicas: Gestión y Probidad”, que capacitó a 30 funcionarios municipales de La Araucanía. En la ocasión, el CEFIC entregó 25 becas completas de arancel y matrícula, siendo beneficiados cinco funcionarios por cada comuna en las que se ejecuta el Convenio de Desempeño Regional (Cholchol, Curarrehue, Galvarino, Renaico y Saavedra). El programa de capacitación, que por segundo año se realiza en coordinación con el Departamento de Sociología y Ciencia Política, abordó temáticas vinculadas con el desarrollo de políticas territoriales como “Política urbana”, “Gestión Pública”, “Transparencia” y “Probidad” entre otras.

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RECTOR BÓRQUEZ PARTICIPÓ EN CEREMONIAL OFICIAL DE LANZAMIENTO DEL PROGRAMA PACE 2015 Reafirmando el compromiso que tiene la UC Temuco con los estudiantes más vulnerables de La Araucanía, el Dr. Aliro Bórquez Ramírez, rector de nuestra casa de estudios, fue invitado a la ceremonia oficial de lanzamiento del Programa PACE, acto que fue presidido por la Sra. Michelle Bachelet, Presidenta de la República, en Santiago. El año 2014, la UC Temuco fue una de las 5 instituciones educativas que participó en la fase piloto del Programa PACE, iniciativa que consiste en un proceso de preparación para alumnos de enseñanza media, e incluye la detección de vocaciones, el reforzamiento de conocimientos y el fortalecimiento de aptitudes, entre otros objetivos. Este programa cuenta con el apoyo de Instituciones de Educación Superior (IES). En La Araucanía, el programa es realizado por la UC Temuco y beneficia a 15.838 estudiantes, provenientes de 35 liceos de 19 comunas de la región, a través del fortalecimiento de sus habilidades socioemocionales y disciplinares en las áreas de Lenguaje y Comunicación y Matemática, mediante la aplicación de estrategias de aprendizaje que transformen e incrementen las expectativas y oportunidades de acceso a la educación superior.

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LA UC TEMUCO Y LA EMBAJADA DE ESTADOS UNIDOS REALIZARON UN TALLER DE VÍNCULO CON LA COMUNIDAD

EL CONVENIO DE DESEMPEÑO REGIONAL CAPACITÓ A 60 LÍDERES SOCIALES DE 5 COMUNAS DE LA ARAUCANÍA

En el marco de un trabajo colaborativo entre la Dirección de Relaciones Internacionales y la Embajada de Estados Unidos, se realizó el taller “Diseño de Videojuegos y Protección de los Derechos de Propiedad Intelectual”, dirigido a los profesores del área de computación y ciencias de los colegios de la región.

El Convenio de Desempeño Regional realizó el “Diplomado en Liderazgo Territorial”, iniciativa que benefició a 60 líderes sociales y que nació como una forma de dar respuesta a las necesidades detectadas en las comunas donde se ejecuta el Convenio.

En el taller participaron 22 profesores que aprendieron el significado y la importancia de la propiedad intelectual y su protección a través de la creación de un videojuego. Los profesores fueron guiados, paso a paso, por expertos estadounidenses de LES CHILE, con el apoyo de la Asociación de Videojuegos de Chile, y el objetivo de la actividad es que repliquen la experiencia en sus colegios y con alumnos de 11 a 13 años.

El programa académico fue diseñado e implementado a través del Centro de Fortalecimiento Integral de Capacidades Locales – CEFIC, unidad creada por el Convenio mencionado, y tuvo por objetivo reforzar el “tejido social” de las comunas de Cholchol, Curarrehue, Galvarino, Renaico y Saavedra con el fin de fortalecer los vínculos existente en la sociedad civil de dichos municipios. De esta forma, y a través de una modalidad semipresencial, la UC Temuco capacitó a los 60 líderes sociales en temas de planificación y ejecución de políticas públicas, esenciales para que ellos ejerzan el control social ciudadano necesario en todo proceso de mayor participación democrática y de gobernabilidad. Asimismo, este diplomado abordó otras temáticas relacionadas con el liderazgo social, el desarrollo territorial y análisis de contexto, la gestión de proyectos, el diálogo intercultural, entre otras materias.

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SE REALIZÓ ENCUENTRO DE LÍDERES SOCIALES EN LA UC TEMUCO

EL CONVENIO DE DESEMPEÑO REGIONAL DESARROLLÓ CAPACITACIONES DE "TRABAJO EN EQUIPO" EN VARIAS COMUNAS DE LA ARAUCANÍA

Con el objeto de buscar en conjunto mejoras a las problemáticas que afectan a La Araucanía, nuestra Universidad y la Fundación Base Pública desarrollaron VincúlateAraucanía, encuentro que contó con la presencia de 150 líderes sociales , parlamentarios y diversas autoridades del Gobierno Regional; así como también empresarios, ONG y representantes de distintos gremios, juntas de vecinos y emprendedores sociales.

Con una alta aceptación se desarrollaron las capacitaciones de “trabajo en equipo” organizadas por el Centro de Fortalecimiento Integral de Capacidades Locales – CEFIC en Cholchol, Curarrehue y Galvarino. La instancia, dirigida por Alejandro Arias, coordinador académico de la unidad, intentó fortalecer las capacidades del trabajo en equipo en las comunas focalizadas.

El rector de la UC Temuco, Dr. Aliro Bórquez Ramírez, quien presidió el encuentro, señaló que como “Universidad regional estamos en contacto permanente con las problemáticas que afectan a nuestra comunidad y este encuentro permite abrir el diálogo, lograr consensos y trabajar en propuestas de mejoramiento conjunto”. Realizado en dependencias del Campus San Juan Pablo II, VincúlateAraucanía se dividió en cinco áreas de trabajo (Articulación y Participación Ciudadana, Superación de la pobreza, Segregación urbana, Protección Integral para niños, niñas y jóvenes, y Desarrollo regional e interculturalidad) y tuvo como fin aportar en el fortalecimiento del tejido social de La Araucanía.

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“Lo que se busca es que los grupos alcancen un nivel de reflexión que no habían tenido por un tiempo, lo que se logra a partir de trabajo en equipo y dinámicas de juego, trabajo en grupo con el fin de determinar cuáles son algunos de los obstáculos que pudiesen aparecer en ellos, para poder intentar darle un giro” señaló Arias, avizorando que a futuro se pretende instaurar un trabajo más focalizado dentro las mismas unidades municipales, a fin de lograr un resultado que apunte a la solución de las problemáticas internas. Estas jornadas son parte de los hitos que el Centro de Fortalecimiento Integral de Capacidades Locales – CEFIC ha comprometido con las cinco comunas con las que trabaja (Cholchol, Curarrehue, Galvarino, Renaico y Saavedra) dentro del Convenio de Desempeño para la Educación Superior Regional.

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EL LIBRO "LOS PARLAMENTOS HISPANO-MAPUCHES, 1593-1803: TEXTOS FUNDAMENTALES”, UN APORTE A LA “RELACIÓN ESTADO Y PUEBLO MAPUCHE" “Los Parlamentos hispano-mapuches, 1593-1803: Textos Fundamentales”, editado por el investigador y decano de la Facultad de Ciencias Sociales, Dr. José Manuel Zavala, fue presentado a la comunidad regional y nacional. El acto de lanzamiento contó con las intervenciones del Prorrector de la Universidad, Arturo Hernández S., del académico del Departamento de Antropología, Rosamel Millamán, y del Premio Nacional de Historia, Dr. Jorge Pinto. El texto es una recopilación de 48 tratados realizados entre las autoridades hispánicas y la dirigencia mapuche, en el período comprendido entre 1593 y 1803, y es el resultado de 20 años de investigación que el Dr. Zavala realizó en el Archivo de Indias de Sevilla y otros archivos americanos, y que culminó con un proyecto de publicación junto a un equipo colaborador de ocho académicos e investigadores, entre los cuales se encuentran la Dra. Gertrudis Payas de la Facultad de Artes y Humanidades. Además del innegable aporte a la historia de nuestra región, en palabras del Dr. Zavala, “el libro pone al alcance del público un patrimonio archivístico que permitirá a los habitantes de La Araucanía, a sus representantes y autoridades, mapuches y no mapuches, contar con la prueba de que – a pesar de la gran violencia que se vivió en la época colonial – existieron formas de entendimiento entre la sociedad hispanochilena y la sociedad mapuche: ambos pueblos podían llegar a acuerdos y al reconocimiento mutuo de territorios e identidades”.

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LA UC TEMUCO OTORGÓ EL DOCTORADO HONORIS CAUSA AL DR. TOM DILLEHAY El Honorable Consejo Superior de nuestra Universidad otorgó, de manera unánime, el Doctorado Honoris Causa al Dr. Tom Dillehay. Esta distinción pública se entregó como un reconocimiento al trabajo de investigación y contribución a la ciencia y cultura de La Araucanía y de Chile, que el destacado académico y doctor en Antropología ha desarrollado por más de 30 años. Entre sus trabajos más conocidos se encuentra la excavación del sitio de Monte Verde, sector ubicado en la Región de Los Lagos, al sur de Chile, y cuyos resultados han arrojado dataciones de presencia humana de entre 12.500 a 33.000 años adP (antes del presente), lo que sumado a evidencias de una cultura semisedentaria contradicen el llamado Paradigma Clovis (teoría dominante durante el siglo XX que afirma que el poblamiento del continente proactivo y efectivo; conocer el testimonio de vida de personajes públicos; introducir al conocimiento de los principios y valores de la Doctrina Social de la Iglesia; y canalizar la vocación por los temas sociales y cívicos para promover la participación activa en la construcción del bien común.

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LA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y EL ARCHIVO NACIONAL DE CHILE SE UNEN EN LA VALORIZACIÓN DEL PATRIMONIO DOCUMENTAL DE LA ARAUCANÍA Con la misión de conservar, preservar y difundir la memoria histórica de La Araucanía, se reunieron, en nuestra casa de estudios, la Dra. Emma de Ramón Acevedo, Subdirectora Nacional de Archivos y Conservadora del Archivo Nacional, y el decano de la Facultad de Ciencias Sociales, Dr. José Manuel Zavala. La visita buscaba estrechar los vínculos de colaboración entre la Facultad y el Archivo Nacional, en la valorización del patrimonio documental de La Araucanía, tarea que la Subdirectora Nacional se propuso como una de sus misiones prioritarias en nuestra región, y en particular con miras a la modernización del Archivo Regional de La Araucanía (ARA), labor para la cual se requiere la colaboración de las instituciones universitarias regionales. En la ocasión, el decano de la Facultad de Ciencias Sociales, Dr. José Manuel Zavala, agradeció la acogida que brindó el Archivo Nacional al equipo de investigación que preparó las transcripciones paleográficas de los parlamentos hispano-mapuches, cuyos manuscritos se conservan en parte en el Archivo Nacional en Santiago, e hizo entrega de ejemplares del resultado de dicho trabajo que, bajo el título de “Los parlamentos hispano-mapuches, 1593-1803: Textos fundamentales”, fue publicado por Ediciones de la Universidad Católica de Temuco.

EL PROGRAMA “LÍDERES EN INNOVACIÓN” DEL REINO UNIDO RECONOCE EL TRABAJO DE INGENIERA AGRÓNOMA EGRESADA DE LA UC TEMUCO La ingeniera agrónoma Victoria Lobos, egresada de la UC Temuco, obtuvo el primer lugar en el Programa de Líderes en Innovación en Londres. La exalumna postuló al Concurso de Valorización de la Investigación Universitaria (VIU) del FONDEF para participar del Programa Líderes en Innovación (LiF) en Londres, iniciativa que cuenta con el apoyo del Fondo Newton-Picarte. En el programa británico pudo medir y perfeccionar su idea de emprendimiento. Victoria Lobos fue parte del grupo de 15 investigadores jóvenes chilenos que, a partir de ideas innovadoras y ganas de emprender, participó en el curso intensivo en el Reino Unido. En este contexto, la ingeniera Lobos logró que su idea de negocios (comercialización de la levadura) obtuviera el primer lugar del programa y fuese considerada como líder en innovación, lo cual le permitió proyectarse en el área de la investigación e iniciar conversaciones con productores británicos y mexicanos.

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SE REALIZÓ UN OPERATIVO VETERINARIO EN LA RESERVA NATURAL CHINA MUERTA Un grupo de directivos, egresados y estudiantes de Medicina Veterinaria de nuestra Universidad, junto a la Asociación Nacional de Estudiantes de Medicina Veterinaria de Chile (ANEVET Chile) y a estudiantes de diferentes universidades del país en las que se imparte la carrera de Medicina Veterinaria, movidos por el catastrófico incendio acontecido en la Reserva Nacional China Muerta en la Región de La Araucanía, se desplegaron en diferentes sectores de la zona protegida realizando operativos veterinarios para animales del sector.

LA UC TEMUCO Y GENDARMERÍA DE CHILE FIRMAN CONVENIO QUE BENEFICIARÁ A CENTROS PENITENCIARIOS CON SALUD INTERCULTURAL En presencia del rector de la UC Temuco, Dr. Aliro Bórquez Ramírez, y del Director Regional de Gendarmería, Coronel Luis López, se llevó a cabo la ceremonia de firma del convenio que vincula a nuestra Universidad con Gendarmería de Chile para desarrollar su nuevo modelo de trabajo a nivel nacional, que integre “la Salud intercultural o Salud complementaria” en los centros penitenciarios del país. A partir de este acuerdo de colaboración, el Departamento de Salud de Gendarmería y la Escuela de Ciencias de la Salud de la UC Temuco desarrollarán actividades coordinadas a fin de ampliar la actual oferta médica con la que cuentan los internos. Dentro de las medidas comprendidas en este convenio se estableció que en cada uno de los centros existirán botiquines de salud complementaria, permitiendo a los beneficiarios optar por una modalidad de tratamiento alternativo, sin perjuicio de acceder, a su a vez, a la medicina tradicional. Asimismo, la integración de esta modalidad permite orientar, enseñar y participar de técnicas o métodos ancestrales de recuperación de la salud.

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UNA DELEGACIÓN DE LA CULTURA MAORÍ VISITÓ LA UC TEMUCO Con el ánimo de generar un espacio de diálogo e intercambio que verse sobre las particularidades de la incorporación de la cultura indígena en modelos de negocios sustentables se realizó el conversatorio “Emprendimientos culturales y resguardo patrimonial: Caso Maorí”. La iniciativa fue organizada por la Facultad de Artes y Humanidades, la Embajada de Nueva Zelanda, la Unidad de Asuntos Internacionales del Consejo Nacional de la Cultura y las Artes, y el Instituto de Artes y Artesanía Maorí “Te Puia” de Nueva Zelanda; y contó con la presencia de la embajadora de Nueva Zelanda y una delegación de 18 personas del pueblo maorí. Jacqui Caine, embajadora de Nueva Zelanda en Chile, manifestó que “nos interesa conectarnos con otros pueblos originarios alrededor del mundo y con Chile, en especial el pueblo mapuche y conversar sobre cómo hemos construido una relación particular que nos ha permitido intercambiar conocimiento y experiencias a lo largo del tiempo”.

EL CONVENIO DE DESEMPEÑO REGIONAL COMENZÓ LA CONSTRUCCIÓN DE LA “ESCUELA DE LÍDERES TERRITORIALES” Con la definición de las temáticas más pertinentes para su ejecución, se llevó a cabo el primer taller para la construcción de la “Escuela de Líderes Territoriales”, una serie de cursos orientados a certificar y fortalecer las capacidades y competencias de los dirigentes sociales de las cinco comunas focalizadas con las que trabaja el Centro de Fortalecimiento Integral de Capacidades Locales – CEFIC, en el marco del Convenio de Desempeño para la Educación Superior Regional. Los cursos fueron dirigidos a líderes territoriales con vasta trayectoria en participación social dentro de sus comunas y trataron temáticas tales como “Competencias para el Liderazgo”, “Gestión y Política Pública”, “Desarrollo Territorial y Análisis de Contexto”, “Formulación de Proyectos”, “Legislación en contextos territoriales” y “Diálogo Intercultural”.

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EL RECTOR BÓRQUEZ RECIBIÓ UN IMPORTANTE RECONOCIMIENTO POR SU APORTE LA EDUCACIÓN PÚBLICA DEL PAÍS En una ceremonia desarrollada en el Hotel Dreams de Temuco, Marcelo Segura, Seremi de Educación de La Araucanía, hizo un público reconocimiento a los personajes más relevantes en el ámbito de la educación, quienes, a partir de sus diferentes trabajos y oficios, han promovido y apoyado la reforma del sistema educacional en el país. En este contexto, el rector de nuestra Universidad, Dr. Aliro Bórquez Ramírez, fue uno de los galardonados por su aporte a la educación pública. Según el Seremi Segura, “no fue fácil definir qué personas podían representar a la Región, este año 2014, como embajadores de la educación pública. Por ello, la selección responde a quienes lograron a través de sus diferentes ámbitos, desplegar en todos los rincones del territorio, aspectos claves de la educación pública, apoyando además el desarrollo y la cultura regional”. Después de la ceremonia, nuestro Rector sostuvo que “es un verdadero orgullo representar y recibir la distinción del Ministerio de Educación, que reconoce el trabajo realizado este año 2014, por todas las personas que trabajan en la Universidad Católica de Temuco. Ha sido un período en el que hemos aumentado nuestros estándares de producción académica e investigación, dentro de un contexto único como lo es la actual reforma educacional en el país”.

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EN LAS DEPENDENCIAS DEL SERVICIO NACIONAL DE MENORES, SE CONCLUYÓ LA TEMPORADA DE ACTIVIDADES DEL PROGRAMA “TRASPASANDO BARRERAS” Con un emotivo concierto finalizó el programa “Traspasando Barreras”, en donde los alumnos y artistas de la Academia de Artes Musicales de la UC Temuco cerraron la temporada de actividades con una presentación para los jóvenes del Centro de Reclusión del Servicio Nacional de Menores de la comuna de Chochol. Esta presentación – en la que los jóvenes internos fueron deleitados con un amplio repertorio que incluyó música clásica, jazz y gipsy – forma parte del programa social de la Academia de Artes Musicales y según señaló su director Fernando Sandoval “está orientado a difundir y compartir la música con personas que no tienen la posibilidad de acceder a este tipo de actividades, por tanto es ahí cuando profesores y alumnos nos sensibilizamos por una causa común y decidimos compartir nuestro quehacer musical con niños, jóvenes, adultos y ancianos de distintas instituciones”.

LOS PROGRAMAS DE INCLUSIÓN UNIVERSITARIA GRADUARON A 392 ESTUDIANTES En ceremonia realizada en el Aula Magna de nuestra Universidad, se graduaron 302 estudiantes del Programa Propedéutico 2014, y 90 de las Escuelas de Talentos Pedagógicos y de Talentos Técnicos. Tanto el Programa Propedéutico como las Escuelas de Talentos Pedagógicos y de Talentos Técnicos tienen como propósito brindar oportunidades de acceso a la educación superior a jóvenes talentosos de las 32 comunas de La Araucanía, que estén cursando su último año de enseñanza media, y que por motivos económicos o territoriales no pueden optar a una adecuada formación universitaria. Los programas desarrollados por nuestra casa de estudios (el Propedéutico y las Escuelas de Talentos) han permitido demostrar que son una vía de ingreso que otorga mayor posibilidad de éxito académico en los jóvenes y que son una alternativa a la Prueba de Selección Universitaria (PSU).

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Informe Estadístico 1. Actividades de Extensión

Actividades de extensión clasificadas por unidades académicas Unidad académica

Actividades registradas en Módulo SIGVU, periodo 2014-2015 Años

2014

2015

TOTAL

397

451

Actividades de extensión clasificadas por tipo TIPO DE ACTIVIDAD

Año 2014

Año 2015

Fac. Artes y Humanidades

Fac. Ciencias Jurídicas

Fac. Ciencias Sociales

Fac. Educación

Fac. Ingeniería

Fac. Recursos Naturales

Fac. Técnica

Inst. de Estudios Teológicos

Esc. Ciencias de la Salud

Otras Unidades

112

137

TOTAL

397

451

2014

2015

Charla

Ciclo

Clase magistral

Clase inaugural

Coloquio

Conferencia

Congreso

Encuentro

Exposición

Foro

Mesa de trabajo

Seminario

Simposio

Taller

Acto de formalización de convenio

Jornada

Proyecto de extensión

Presentación de publicación

Tipo

Ceremonia Institucional

Exposiciones, charlas y talleres

Teatro

Público asistente

Música

Cine

397

451

TOTAL

128

2. Asistencia de público Público asistente a los espacios: Aula Magna, Auditorio Edificio Biblioteca y Auditorio Cincuentenario. Espacio

Año 2014

Año 2015

Aula Magna

51.705

43.605

Auditorio Edificio Biblioteca

11.113

5.921

Auditorio Cincuentenario

6.878

10.405

Total

69.696

59.931

Año 2014

Año 2015

3.377

2.621

3. Galería de Arte

4. Sala de Exposiciones Campus San Francisco Tipo Exposiciones, charlas y talleres Público asistente

Año 2014

Año 2015

4.540

3.412

DESCRIPCIÓN DE LA OBRA Francisco Gallardo: Teórico Vivimos en la misma ciudad y con la misma gente, devorados por el anonimato. Condición que celebramos en el escenario público con cortesía, suspicacia y desdén. Una carencia que motiva buscar a otros que presumimos semejantes por sus orígenes, creencias o disposiciones. Edificamos entonces una identidad y la exhibimos como una quemadura, una herida dolorosa que expresa nuestro anonimato como en la fotografía: una huella de nuestra fugitiva existencia.

Danilo Espinoza: Artista El proyecto centra sus problemáticas en torno a la condición de la mujer mapuche que vive actualmente en la periferia de la ciudad. Sin duda, la figura de la mujer indígena, que en nuestro país está lejos de un adecuado reconocimiento, ha sufrido diversos procesos de marginalización económica, discriminación y conflictos. Recolectando fotografías pertenecientes al álbum familiar de Aurelia Huina Lincoñir (1936) -quien a la edad de veinte años se traslada desde el Lof Makewe (Comunidad Maquehue) en Padre las Casas a la periferia de Santiago en la comuna de El Bosque-, realicé una serie obras gráficas con humo. Se trata de un procedimiento experimental, similar a la técnica del esténcil, que consiste en la fijación del pigmento obtenido de la quema de velas sobre una superficie de papel, usando plantillas con tramas de puntos caladas para conseguir variedad de tonos. El humo, aporta desde su potencial significante la función de ser portador de diversos factores culturales, al mismo tiempo que se constituye en un material capaz de evocar diversas experiencias de vida provenientes del mundo femenino mapuche tradicional.

Fuente: Diálogos del Reconocimiento Investigación y creación en torno a la interculturalidad. Escuela de Arte de la Pontificia Universidad Católica de Chile y el Centro de Estudios Interculturales e Indígenas www.dialogosdelreconocimiento.cl