Guide des programmes d'études 2017-2018 by cegepdrummond

CEGEPDRUMMOND.CA

2017 ∙ 2018

TABLE D E S M AT I È R E S

SERVICES ET INFORMATIONS GÉNÉRALES

PROGRAMMES PRÉUNIVERSITAIRES

Fondation du cégep de drummondville

doubles dec

une ville et un cégep qui rayonnent

200.b0

sciences de la nature

résidences étudiantes

300.a0

sciences humaines

Vie sportive

Vie socioculturelle

500.ae

arts, lettres et communication option multidisciplinaire

Vie communautaire

500.al

arts, lettres et communication option langues

services aux étudiants

tout sur l’admission

ententes dep/dec

ententes dec/bac

formation générale

081.06

tremplin dec

Découvre ce rience qu’est l’expé d’un jour » « Étudiant et comment t’y inscrire 8 ! à la page 9

Ce guide est imprimé sur du papier recyclé fait à 100% de fibres postconsommation désencré sans chlore, ce qui a permis de sauvegarder 50 arbres et d’économiser quelque 185 000 litres d’eau.

501.a0 musique

506.a0 danse

510.a0

arts visuels PROGRAMMES TECHNIQUES

180.a0

soins infirmiers

221.d0

technologie de l’estimation et de l’évaluaton en bâtiment

241.a0

techniques de génie mécanique

310.b0

techniques d’intervention en délinquance

322.a0

Techniques d’éducation à l’enfance

410.a0

techniques de la logistique du transport

410.b0

techniques de comptabilité et de gestion

410.d0

gestion de commerces

412.aa

techniques de bureautique coordination du travail de bureau

420.aa

techniques de l’informatique informatique de gestion

551.a0

techniques professionnelles de musique et chanson

551.b0

technologies sonores

NOTE AU LECTEUR : L’information présentée dans ce guide était à jour au moment de sa rédaction à l’été 2016. Afin d’alléger les sections « Zoom sur l’avenir », l’emploi du masculin a été privilégié.

FONDATION DU CÉGEP DE DRUMMONDVILLE

60 000 $ UNE FONDATION QUI DONNE + de .. en bourses.

La Fondation

p c’est beaucou rts ça ! de billets ve

La Fondation du Cégep de Drummondville a pour objectif de soutenir la mission éducative du Cégep de Drummondville et le développement de projets au service de la communauté.

partenaire de tes projets !

! té bien pensée Une générosi

Elle a pour mandat de se doter de fonds nécessaires au financement de réalisations identifiées par le Cégep comme étant prioritaires et qui seraient, sans ces fonds, impossibles à mettre en œuvre. Les fonds La Fondation du Cégep s’est dotée de quatre fonds aux objectifs distincts. Des fonds en aide directe à la persévérance et à la réussite éducative des étudiantes et étudiants : • Fonds de bourses reconnaissant la réussite ou valorisant l’excellence et le dépassement personnel ; • Fonds de l’innovation permettant de soutenir des projets innovants ou d’acquérir des technologies de pointe. Des fonds soutenant la concrétisation de projets d’infrastructures mobilisateurs pour toute la communauté : • Modernisation de la salle Georges-Dor, une salle multifonctionnelle de taille intermédiaire profitant aux étudiantes et aux étudiants des programmes d’études à vocation artistique ainsi qu’à toute la communauté ; • La construction du gymnase Desjardins afin de soutenir la croissance de l’effectif étudiant et permettant de répondre aux besoins exprimés par le milieu. 2

DES BOURSES POUR TOI • Bourses Relève 14 bourses de 350 $ pour l’inscription au 1er tour dans certains programmes • Bourses d’accueil Cégep de Drummondville trois bourses de 350 $ pour la participation à la Journée Carrières, à l’expérience Étudiant d’un jour ou aux Portes ouvertes. • Bourse de parrainage du groupe Soucy 2400 $ pour les étudiantes et les étudiants en Techniques de génie mécanique • Plus d’une centaine d’autres bourses offertes aux étudiantes et étudiants : Bourses Soirée de reconnaissance étudiante, Bourses Gala des sports, Bourses aux diplômées et diplômés, Bourses internationales, Bourses d’aide financière, etc.

UNE VILLE E T U N C É G E P Q U I R AY O N N E N T

VILLE DE DRUMMONDVILLE

... un modèle de vitalité au Q uébec !

Ville dynamique, en constante progression, située en plein coeur du Québec, Drummondville compte plus de 75 000 citoyennes et citoyens. Facilement accessible, Drummondville est située sur la rive sud du fleuve Saint-Laurent, à une heure de Montréal et une heure trente minutes de Québec. Drummondville est reconnue pour son esprit entrepreneurial, son ouverture et la chaleureuse hospitalité de sa population. utine Activités

la po de sait que on m le ut to ... ondville. e à Drumm é nt ve in té a é

Drummondville est en effervescence : Mondial des Cultures, Festival de la poutine, Urbanités - l’art dans la ville, D’Arbre en arbre, Drummondville sur son 31, Fête de la musique, Aqua complexe, etc. Le Cégep de Drummondville est bien ancré dans sa communauté, entretient des relations étroites avec de nombreux partenaires et rayonne dans plusieurs sphères culturelles et économiques de la région. Transport • Le transport en commun est facilement accessible et peu coûteux. Le Cégep de Drummondville est évidemment un arrêt obligatoire du circuit (www.ville.drummondville.qc.ca); • Pour les trajets interurbains, le terminus d’autobus filtre les arrivées et les départs (www.orleansexpress.com); • Les étudiantes et les étudiants intéressés par le covoiturage peuvent le faire en utilisant des services comme Amigo Express, disponibles sur Internet.

une ville dynamique et un cégep à dimension humaine !

CÉGEP DE DRUMMONDVILLE Projet éducatif Le Cégep de Drummondville met de l’avant deux valeurs fondamentales : l’accessibilité aux études et la réussite. Ces deux mots résonnent dans nos murs et teintent chacune de nos actions. Notre mission est de réunir savoirs et expertises pour favoriser la persévérance, la réussite et la diplomation des étudiantes et des étudiants. L’élève est au coeur de nos actions. N’est-il pas notre raison d’être ? Notre cégep a à coeur d’offrir une formation de qualité axée à la fois sur le développement de la personne et sur le développement de compétences associées à un programme d’études. Plan de réussite

+ de 400 e mployés + de 2300 étudiants

La réussite concerne chacune des personnes qui travaille ou étudie au Cégep de Drummondville. Au quotidien, ce sont des valeurs de respect, de coopération, d’autonomie, d’appartenance et d’engagement qui créent un environnement propice à la réussite où la recherche d’une langue française belle et juste est valorisée. qualité ... parce que et réussite du français ciables ! sont indisso

RÉSIDENCES ÉTUDIANTES

UN CHEZ-SOI À DEUX PAS DU CÉGEP !

COMMODITÉS • Près de tout : - Transport en commun - Dépanneur - Épicerie - Piscine ... pour plus - Piste cyclable de sécurité ! - Etc. • Système de surveillance par caméra • Accès par carte magnétique • Buanderie payante à l’intérieur de la résidence • Service de conciergerie et dépannage 24 h • Téléphonie et câble en option • Responsable sur place aux heures d’affluence • Accès rapide aux installations du cégep : - Centre d’activités physiques - Cafétéria - Bibliothèque - Etc. • Respect de l’environnement (recyclage, tri des résidus, etc.) • Environnement moderne

T A R I F S 2 0 1 7 -2 0 1 8 * TY P E

Chambre d’études Studio 2 ½ Appartement 3 ½ Appartement 4 ½

OCCU PAT I ON S I M P L E

395 $ 475 $ N/D N/D

POSSIBILITÉS

24 seconde s top chrono !

Gîte du campus A • 38 studios 2 ½ • 8 appartements 3 ½ • 2 appartements 4 ½ • Chaque unité comprend : - Lit et commode avec tiroirs - Table et chaises de cuisine - Bureau de travail et chaise - Cuisine, réfrigérateur, prise électrique pour four à micro-ondes - Bain-douche - Accès Internet Gîte du campus B • 24 chambres d’études avec accès à une cuisine et à un salon communautaires • Chaque unité comprend : - Salle de bain complète - Four à micro-ondes et réfrigérateur - Accès Internet - Chauffage, éclairage OCCUPATION DOUBLE

— 300 $ / personne 345 $ / personne Sur demande

* Tarifs mensuels à titre indicatif seulement. Bail de 11 ou 12 mois. Les tarifs peuvent être modifiés sans préavis.

O CCU PATI ON T RI PLE

— N/D 265 $ / personne Sur demande

LE GÎTE DU CAMPUS A

LE GÎTE DU CAMPUS B

POUR PLUS D’INFORMATIONS 819.445.9898 ou 819.477.4645 (Réservation) info@residencecampusdrummondville.ca www.residencecampusdrummond.ca

AIDE AU LOGEMENT Logetoit est un service d’aide au logement hors campus te permettant de faire une recherche pour une chambre ou un logement à louer. cegepdrummond.ca/logetoit 5

VIE SPORTIVE

Combine sport et études !

Chaque année, une multitude d’activités sportives libres ou organisées te sont offertes. Badminton, taekwondo, yoga, volleyball, hockey-balle... ce n’est pas le choix qui manque ! DES INSTALL ATIONS

... pour le pl aisir ou la compé tition.

MODERNES ET ACCESSIBLES • Salle d’entraînement physique (SEP) : - Salle de conditionnement iaires Et des vest - Salle de cardio-vélo (spinning) tout neufs ! • Gymnase André-Lamy • Gymnase Desjardins • Parc sportif Marchand (terrain synthétique et piste d’athlétisme) • 3 palestres multisports

JUSQU’AU BOUT !

LES VOLTIGEURS DU CÉGEP DE DRUMMONDVILLE Plus de 220 étudiantes et étudiants-athlètes du collège, répartis au sein de 14 équipes sportives, combinent sport et études tout en évoluant fièrement sur la scène québécoise en portant le chandail des Voltigeurs.

DÉCOU V R E L E T ÉM OI G N AG E D E

MÉGANNE FILION sur notre chaîne youtube cégepdrummond 6

Comme étudiant du collège, tu peux évoluer dans le programme intercollégial pour te mesurer aux équipes des autres cégeps dans un contexte compétitif au sein du Réseau du sport étudiant du Québec (RSEQ).

Équipes intercollégiales • Badminton • Baseball • Basketball féminin et masculin • Cross-country • Football masculin • Natation • Soccer extérieur féminin et masculin • Soccer intérieur féminin et masculin • Tennis • Volleyball féminin et masculin

Un encadrement pour nos étudiantes et étudiants-athlètes

Carbure aux défis !

• Soutien éducatif offert par du personnel accessible et qualifié • Thérapeutes sur place • Hébergement et transport proposés lors des compétitions • Vêtements à l’effigie des équipes des Voltigeurs • Partenariat avec l’Alliance Sport-Études

Ton engagement dans le sport sera reconnu par une mention officielle sur ton bulletin d’études collégiales. Pour souligner la persévérance et l’excellence des étudiantes et étudiants-athlètes, des bourses sont décernées lors du Gala des sports. POUR DEVENIR MEMBRE D’UNE ÉQUIPE DES VOLTIGEURS

conditions d’admission

1. Avoir obtenu son diplôme d’études secondaires (DES) 2. Être inscrit à 4 cours ou 180 heures par session 3. Réussir 8 cours ou 14 unités par année scolaire 4. Les étudiantes et étudiants de la Formation continue sont admissibles 7

VIE S O C I O C U LT U R E L L E

Dans ton cégep, ce ne sont pas les activités qui manquent ! Le Service des activités socioculturelles te fait vivre au rythme des spectacles, des ateliers, des conférences, des concours, des activités, des fêtes, etc. Ici, les comités s’activent, les projets fourmillent, les idées se multiplient et les possibilités sont exponentielles !

POUR VIBRER AU RYTHME DE LA VIE COLLÉGIALE !

RENCONTRES INTERCOLLÉGIALES

• Cégeps en spectacle Tu peux mettre sur pied, organiser, penser, créer, • Le Circuit d’improvisation argumenter, donner, proposer, briller, échanger, • L’Intercollégial d’arts visuels aimer, développer, vibrer… toutes les raisons sont • L’Intercollégial de théâtre bonnes pour t’impliquer ! numération A+ pour l’é • Cégep BD u de verbes d • Le recueil de poésie 1er groupe !

tion En collabora SQ avec le RIA

UN MILIEU DE VIE • Expositions artistiques • Un café étudiant : le Clovis • Une salle multifonctionnelle : le café Rouge • Une place publique : l’Atrium • Une salle de spectacles de 317 sièges : la salle Georges-Dor DÉCOU V R E L E T ÉM OI G N AG E D E

CL AUDIA L AURIN sur notre chaîne youtube cégepdrummond

Ton engagement sera reconnu par une mention officielle sur ton bulletin d’études collégiales. Pour remercier l’implication bénévole, des bourses sont décernées dans le cadre de la Soirée de reconnaissance étudiante. 8

ACTIVITÉS COLLÉGIALES

Tu trouvera s ta place !

• La ligue d’improvisation • La radio étudiante • Le journal étudiant Le Mouton noir • La troupe de théâtre • Des activités thématiques (fête de la rentrée, Halloween, Saint-Valentin, midis animés, ateliers de cuisine, spectacles de musique, « 4@7 », etc.) • Science, on tourne ! • Concours littéraire • Expositions artistiques

VIE C O M M U N AU TA I R E

La vie collégiale est trop courte pour que tu restes dans ton coin ! Il y a une vie parallèle à celle des études, une vie d’implication, en ébullition, qui te permet de réfléchir, de réagir, d’agir, de sentir, d’instruire, de choisir, de t’investir, d’interagir, de rire, de bâtir, de t’unir... de grandir ! La vie communautaire t’offre une ambiance conviviale, des rencontres amicales, une présence rassurante, un lieu de détente et d’écoute.

pour qu’humanité rime avec scolarité !

ACTIVITÉS D’ENGAGEMENT • Comité environnemental étudiant Les Verts de terre • Frip-Mobile (friperie étudiante) • Jardin comestible UN CÉGEP VERT ET ÉCORESPONSABLE

D É CO U V R E L E TÉ M O I G N AG E D E

WANI PRINCESSE MURHONYI sur notre chaîne youtube cégepdrummond

L’environnement est ici au coeur de nos actions ! De nombreuses ressources travaillent à la multiplication des actions respectueuses de l’environnement, au développement durable et à la sensibilisation de la communauté collégiale.

une optique CARBONEU TRE

SERVICES AUX ÉTUDIANTS

AIDE FINANCIÈRE AUX ÉTUDES

Pour éviter » l’« overdose ner ! in D de Kraft

Que ce soit pour les programmes de prêts et bourses ou pour des questions de budget, d’aide ponctuelle et d’assurances, le Service de l’aide financière est là pour t’accompagner dans tes démarches. AIDES PÉDAGOGIQUES INDIVIDUELS (API) Tu peux compter sur plusieurs services d’aide à la réussite en t’adressant aux aides pédagogiques individuels (API). Tu peux les rencontrer pour planifier ton cheminement scolaire, pour améliorer tes techniques d’études ou pour toute autre difficulté liée à ton parcours collégial. CARREFOUR ÉDUC-SANTÉ Le Cégep t’offre des services de santé regroupés au sein du Carrefour ÉDUC-santé. Des conseillères en santé sont disponibles pour des consultations et peuvent te suggérer des ressources selon tes besoins. Un psychoéducateur est aussi présent pour t’offrir des services d’aide psychosociale.

un cégep à ta portée et plein de gens pour t’aider !

CENTRES D’AIDE À L A RÉUSSITE

De l’entraid e à échelle humaine !

Tout au long de tes études, tu peux compter sur un service d’aide offert par des équipes d’élèves, tutrices et tuteurs, supervisées par des enseignantes et enseignants. Les centres d’aide proposent un encadrement personnalisé qui facilite l’adaptation et l’intégration au collégial, tout en favorisant la réussite. CENTRE D’APPRENTISSAGE INTÉGRÉ (CAI) Le CAI regroupe les services de la bibliothèque, de l’atelier multimédia et production, de l’audiovidéothèque et de l’audiovisuel. Véritable carrefour de la réussite, il héberge six centres d’aide et devient ainsi le lieu par excellence pour l’apprentissage et la réussite scolaire. COOP DU CÉGEP L’Association coopérative étudiante est une organisation au fonctionnement démocratique qui existe « pour l’étudiant », « par l’étudiant ». Elle te permet de profiter d’une gamme de services diversifiés et d’escomptes lors des achats.

SERVICES ADAPTÉS

SERVICE DE GARDE

Les Services adaptés participent à ton intégration en t’offrant des mesures d’aide adaptées à tes difficultés en lien avec ton diagnostic et en te soutenant dans tes apprentissages, et ce, tant à l’enseignement ordinaire qu’à la Formation continue. Tout étudiant ou toute étudiante qui fournit une preuve de son diagnostic émis par un spécialiste reconnu (neuropsychologue, psychologue, orthophoniste, médecin, optométriste ou audiologiste) peut avoir accès à des mesures d’aide.

Le Centre de la petite enfance (CPE) Plumeau-Soleil est situé sur le terrain du cégep et accueille 60 enfants par jour, dont un groupe directement dans le collège. Une priorité d’inscription est accordée aux enfants des étudiantes et étudiants qui fréquentent le cégep ainsi qu’aux membres du personnel.

Plusieurs mesures d’aide sont offertes, notamment : • Accompagnement physique avec une auxiliaire de vie étudiante • Accompagnement éducatif avec une technicienne en éducation spécialisée • Interprète gestuel • Tutorat par les pairs • Temps supplémentaire lors des évaluations • Utilisation d’un ordinateur portable et de logiciels spécialisés • Dictionnaire électronique • Référence pour un suivi psychosocial

SERVICE D’ORIENTATION La conseillère en orientation t’accompagne, aux plans personnel, scolaire et professionnel, de façon à ce que tu puisses faire un choix de carrière éclairé, correspondant à ta personnalité, à tes intérêts, à tes aptitudes et à tes ambitions. Elle t’offre des consultations individuelles ou des participations à des ateliers de groupe. Ce service poursuit l’objectif de t’accompagner activement dans ton cheminement de carrière. r ta voie Pour trouve le nord ! sans perdre

PLUSIEURS AUTRES SERVICES L’ALTERNANCE TRAVAIL-ÉTUDES ET LE SERVICE DE PL ACEMENT Une formation 12 mois par année grâce à deux stages rémunérés en entreprise.

SONT OFFERTS AUX ÉTUDIANTS ET ÉTUDIANTES. R E N S E I G N E -T O I !

L’Alternance travail-études concerne sept programmes de formation technique : • Techniques de bureautique • Techniques de comptabilité et de gestion • Technologie de l’estimation et de l’évaluation en bâtiment 2 étés occu • Techniques de génie mécanique pés = 6 mois • Gestion de commerces d’expérience • Techniques de l’informatique dans ton C V • Techniques de la logistique du transport Le Service de placement t’offre des séances d’information liées à la recherche d’un emploi ou d’un stage. 11

TOUT SUR

L’ADMISSION s’inscrire au cégep, comment ça marche ?

DEMANDES D’ADMISSION DEC Où ? Les demandes d’admission doivent être effectuées en ligne sur le site Web du Service régional d’admission du Montréal métropolitain à l’adresse suivante : www.sram.qc.ca. Quand ? Pour un programme conduisant à un DEC débutant à l’hiver1 2017, la date limite est le 1er novembre 2016. Pour un programme débutant à l’automne 2017, la date limite est le 1er mars 2017. Enfin, pour un programme débutant à l’hiver1 2018, la date limite est le 1er novembre 2017. Combien ça coûte le cégep? En date de juin 2016, les droits universels pour tous les étudiants résidents du Québec (temps complet) sont de 191 $ par session (incluant deux contributions volontaires). Pour les étudiants canadiens non-résidents du Québec, les droits universels sont d’environ 1600 $ par session. Les droits universels exigibles auprès des étudiants étrangers varient selon le programme d’études choisi. Ces coûts sont sujets à changement.

UNE SEMAINE AU CÉGEP, ÇA RESSEMBLE À QUOI? Pour avoir une idée de l’horaire-type d’un étudiant et obtenir d’autres informations pratiques pour la rentrée, rends-toi sur notre site Web à l’adresse cegepdrummond.ca/guiderentree 12

CONDITIONS GÉNÉRALES D’ADMISSION 1. Être titulaire d’un diplôme d’études secondaires (DES) et satisfaire, le cas échéant, aux conditions particulières d’admission au programme établies par le ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur. Si le DES ne comporte pas toutes les unités prévues au Règlement sur le régime des études collégiales (RREC), le candidat ou la candidate devra obligatoirement suivre les cours manquants à son parcours du secondaire pour pallier ce manque2 : • langue d’enseignement3 le verbe « pallier » e se construit de la 5 secondaire avec un compléme • langue seconde nt direct et non avec la prépo sition « à » de la 5e secondaire • mathématique de la 4e secondaire • science et technologie ou applications technologiques et scientifiques de la 4e secondaire • histoire et éducation à la citoyenneté de la 4e secondaire.

1 Certains programmes ne sont pas accessibles à la session d’hiver. 2 Les cours visés peuvent également être suivis au secondaire et, sans égard à l’endroit où ils sont suivis, doivent être réussis au plus tard un an après l’imposition de la condition. Dans le cas contraire, la candidate ou le candidat ne sera pas autorisé à poursuivre son cheminement au collégial. 3 Un étudiant n’ayant pas fait ses études secondaires en français au Canada doit fournir une évaluation de ses connaissances en français. Le Test de français international (TFI) est celui recommandé.

CONDITIONS PARTICULIÈRES D’ADMISSION

Être titulaire d’un diplôme d’études professionnelles (DEP), satisfaire, le cas échéant, aux conditions particulières d’admission au programme établies par le Ministère et avoir accumulé le nombre d’unités allouées pour l’apprentissage des matières suivantes :

NO. PROGRAMME

PRÉAL ABLES 4

081.06

aucun

• langue d’enseignement de la 5e secondaire • langue seconde de la 5e secondaire • mathématique de la 4e secondaire

P RÉUN I VER SI TA I RES

4. Être détenteur d’un diplôme d’études professionnelles (DEP) en Usinage ou en Dessin industriel permettant l’accès au programme Techniques de génie mécanique. 4 Pour les candidats ayant complété leur diplôme d’études secondaires avant 2010, la liste des cours préalables est disponible sur notre site Web. 5 La personne qui n’a pas réussi le cours de chimie de la 5e secondaire devra suivre deux cours de formation d’appoint. Ces deux cours remplaceront les cours complémentaires de niveau collégial. Valide pour le programme de Soins infirmiers seulement.

200.b0 sciences de la nature / tous les profils

math. ts ou sn 5e sec. chimie 5e sec. Physique 5e sec.

300.a0

sciences humaines / général math. cst 4e sec. sciences humaines / général avec math. math. ts ou sn 5e sec.

500.ae

arts, lettres et communication option multidisciplinaire

aucun

500.al

arts, lettres et communication option langues

aucun

501.a0 musique

aucun

506.a0 danse

aucun

510.a0

aucun

arts visuels

180.a0 soins infirmiers

ste ou se 4e sec. chimie 5e sec.5

221.d0

math. cst 4e sec. ste ou se 4e sec.

technologie de l’estimation et de l’évaluation en bâtiment

241.a0 techniques de génie mécanique TE C H N I Q U E S

Le Cégep peut admettre un candidat à qui il manque un maximum de 6 unités pour l’obtention du diplôme d’études secondaires ou un candidat détenteur d’un DEP à qui il manque un maximum de 6 unités parmi les matières imposées par le Ministère. La preuve de la réussite des unités manquantes doit être fournie au plus tard à la fin du trimestre d’admission, à défaut de quoi le candidat ou la candidate ne sera pas autorisé à poursuivre son cheminement au collégial. Un candidat peut se prévaloir de ce type d’admission une seule fois, peu importe le programme ou le collège, et sera obligatoirement inscrit au cheminement Tremplin DEC.

Tremplin dec

math. ts ou sn 4e sec. Physique 5e sec.

310.b0

techniques d’intervention en délinquance aucun

322.a0

techniques d’éducation à l’enfance

410.a0

Techniques de la logistique du transport math. ts ou sn 4e sec.

410.b0

techniques de comptabilité et de gestion math. ts ou sn 4e sec.

410.d0

gestion de commerces

math. cst 4e sec.

412.aa

techniques de bureautique coordination du travail de bureau

aucun

420.aa

techniques de l’informatique informatique de gestion

math. ts ou sn 5e sec.

551.a0

techniques professionnelles de musique et chanson

aucun

551.b0

technologies sonores

aucun

Signification des abréviations des cours préalables Mathématiques CST 4e sec. TS 4e sec. TS 5e sec. SN 4e ou 5e sec.

Culture, société et technique de la 4e secondaire (063404 ou 063414) Technico-sciences de la 4e secondaire (064406 ou 064426) Technico-sciences de la 5e secondaire (064506) Sciences naturelles de la 4e secondaire (065406 ou 065426) ou de la 5e secondaire (065506)

Sciences et technologie ST-ATS 4e sec. SN 4e ou 5e sec. STE-SE 4e sec. Chimie 5e sec. Physique 5e sec.

Science et technologie (055404 ou 055444) ou Applications technologiques et scientifiques (057406 ou 057416) Sciences naturelles de la 4e secondaire (065406 ou 065426) ou de la 5e secondaire (065506) Science et technologie de l’environnement (058404) ou Science et environnement (058402) Chimie de la 5e secondaire (051504) Physique de la 5e secondaire (053504)

ENTENTES

DEP / DEC Intéressé à poursuivre un parcours de continuité après ton diplôme d’études professionnelles (DEP)? Nous reconnaissons les compétences que tu as développées pendant ta formation professionnelle.

PA S S E R E L L E D E P/D E C UNIQUE AU QUÉBEC TECHNIQUES DE GÉNIE MÉCANIQUE Le Cégep de Drummondville accueille dans le programme Techniques de génie mécanique les détenteurs d’un DEP en Techniques d’usinage (5223) ou d’un DEP en Dessin industriel (5225) même si ceux-ci n’ont pas obtenu leur diplôme d’études secondaires (DES). Cette mesure est exclusive au Cégep de Drummondville. Pour les élèves admis par cette passerelle DEP/ DEC, la durée du programme de Techniques de génie mécanique est de six trimestres. Ces derniers se verront reconnaître certaines compétences du DEC en génie mécanique, leur permettant ainsi de suivre des cours de la formation générale dont les compétences n’ont pas été acquises au secondaire (français, mathématiques, physique).

F I L I È R E D E F O R M AT I O N D E P/D E C TECHNIQUES DE BUREAUTIQUE, COORDINATION DU TRAVAIL DE BUREAU La filière de formation entre des programmes conduisant à un diplôme d’études professionnelles (DEP) et des programmes conduisant à un diplôme d’études collégiales (DEC) facilite le passage d’un ordre d’enseignement à un autre en permettant la reconnaissance de compétences. Les candidats intéressés à la filière de continuité DEP/DEC doivent répondre aux conditions normales d’admission, soit l’obtention d’un diplôme d’études secondaires. Avantages Pour l’élève, les compétences reconnues au secondaire professionnel donnent droit à des équivalences au collégial. Dans ce cas-ci, l’obtention du DEC en Techniques de bureautique, spécialisation en Coordination du travail de bureau, se fera sur un cheminement de quatre trimestres au lieu de six. Dix cours sont reconnus en équivalence, ce qui correspond à une année complète. Conditions d’admission 1. Détenir un DEP en Secrétariat (5212). 2. Satisfaire aux conditions générales d’admission au collégial (voir page 12).

Des acquis crédités, de des chemine s transitions ments allégé facilitées, s... pour des diplômes bie n mérités !

ENTENTES

DEC / BAC Intéressé par la poursuite de tes études après un diplôme d’études collégiales (DEC) technique ? Plusieurs universités* proposent des cheminements avantageux aux diplômées et aux diplômés de ces programmes qui peuvent se concrétiser par des allégements de préalables ou encore une reconnaissance des acquis. * L’université d’accueil s’engage alors à reconnaître un certain nombre de cours, parfois jusqu’à une année complète d’études universitaires. Une cote R minimum peut être exigée.

PR OGRA MME AU COL L ÉG I A L

Gestion de commerces

U N I V E R S I TÉ

Qu’il existe ou non un DEC/BAC pour le programme technique convoité, il est toujours possible de poursuivre des études universitaires après le collégial. L’aide pédagogique individuel responsable de ton programme d’études peut te fournir toutes les informations nécessaires à l’organisation de ton parcours scolaire.

C H E MI N E M E N T

Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR)

Entente DEC/BAC

Université Laval

Cheminement DEC/BAC

Université Bishops

Reconnaissance de cours

Soins infirmiers

Plusieurs universités

Entente DEC/BAC

Techniques de comptabilité et de gestion

Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR)

Entente DEC/BAC intégré

Université Laval

Cheminement DEC/BAC

Université Bishops

Reconnaissance de cours

Techniques d’éducation à l’enfance

Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR)

Reconnaissance de cours

Techniques de l’informatique Informatique de gestion

Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR)

Entente DEC/BAC

Université Laval

Cheminement DEC/BAC

Université de Sherbrooke

Allégement des préalables

Techniques de la logistique du transport

Université Laval

Cheminement DEC/BAC

Techniques de génie mécanique

Université Laval

Passerelle DEC/BAC 15

FORMATION GÉNÉRALE Ton passeport vers la réussite ! disciplines ANGLAIS — ÉDUCATION PHYSIQUE — FRANÇAIS — PHILOSOPHIE

F ormation générale

DISCIPLINES Français, anglais, philosophie et éducation physique sont les quatre disciplines obligatoires de la formation générale. Elles comprennent 14 cours pour tous les DEC : • 4 cours de français • 3 cours de philosophie • 3 cours d’éducation physique • 2 cours de langue seconde • 2 cours complémentaires

rir ... pour nour n toi ! le citoyen e

Ces cours te permettent de découvrir des aspects de la culture, de la langue, de la littérature, de la société et de l’être humain en général, peu importe le programme d’études collégiales que tu choisis. Incontournables, riches et précieux, ils te feront mieux comprendre le monde qui t’entoure et te donneront les moyens d’y prendre part de manière constructive. Dans les cours de formation générale, tu développeras : ... indispens ab

les pour inve nter

l’avenir ! • une meilleure maîtrise de la lecture, de l’écriture et de la communication en français et en anglais • une capacité de réflexion et un esprit critique aiguisé • des idées pour de saines habitudes de vie • des méthodes de travail pour faciliter la transition du secondaire au collégial

Ces aptitudes t’aideront notamment à mieux réussir les cours de formation spécifique de ton programme.

DÉ CO U V R E L E S TÉ M O I G N AG E S D E

MYRIANE HÉBERT, ÉLISE BERSOT ET FRANCESCA FRANCŒUR sur notre chaîne youtube cégepdrummond

Les cours de la formation générale réussis seront reconnus si tu changes de programme ou d’établissement en cours de route.

ce qui nous distingue

• Les conférences et ateliers des Semaines santé • Les rencontres du Club de lecture • Le Concours d’expression philosophique Hermès • Le Concours littéraire et le Marathon d’écriture • Les trois centres d’aide liés à la formation générale 17

081.0 6

TREMPLIN DEC Pour plonger tête première dans l’aventure collégiale ! options ORIENTATION / EXPLORATION 081.A6 — MISE À NIVEAU 081.B6

Le cheminement Tremplin DEC peut répondre à tes attentes si, pour diverses raisons, tu ne peux pas t’inscrire dans un programme régulier d’études collégiales. Tu pourras ainsi : • planifier ton parcours scolaire et professionnel • apprendre à utiliser des stratégies d’apprentissage • compléter* des préalables manquants avant de poursuivre des études dans un programme préuniversitaire ou technique de ton choix Les cours qui composent le cheminement Tremplin DEC sont crédités et comptabilisés dans n’importe quel programme conduisant à un diplôme d’études collégiales (DEC). Toutefois, les cours de mise à niveau sont eux aussi crédités, mais non reconnus dans le cheminement d’un programme d’études.

C’EST POUR TOI SI... • tu as besoin de confirmer ton choix vocationnel • tu souhaites développer des stratégies d’apprentissage gagnantes pour tes études collégiales • il te manque au plus six unités pour obtenir ton diplôme d’études secondaires (DES) • tu as un diplôme d’études professionnelles (DEP), mais il te manque au plus six unités parmi les matières obligatoires prescrites par le Ministère • tu ne réponds pas aux conditions particulières d’admission au programme de ton choix • il n’y a pas d’admission dans le programme de ton choix lors de la session d’hiver

T remplin D E C

EN BREF

C’est la fa ute au yeti !

* L’inscription à ce cheminement peut prolonger la durée de tes études. Aussi, comme certains programmes ne font pas d’admission à la session d’hiver, une aide ou un aide pédagogique individuel (API) du cégep pourra te suggérer le cheminement le plus approprié à ta situation.

ur ... mollo... po mieux mpo ! suivre le te

D É CO U V R E L E TÉ M O I G N AG E D E

JÉRÉMY FONTAINE sur notre chaîne youtube cégepdrummond

conditions d’admission

CONDITIONS GÉNÉRALES

CONDITIONS PARTICULIÈRES

Satisfaire aux conditions générales d’admission au collégial. (voir page 12)

Le Cégep peut admettre une personne à qui il manque un maximum de 6 unités pour l’obtention de son diplôme d’études secondaires (DES) et il peut aussi admettre la personne détentrice du diplôme d’études professionnelles (DEP) à qui il manque un maximum de 6 unités parmi les matières obligatoires imposées par le Ministère. POUR PLUS D’INFORMATIONS CEGEPDRUMMOND.CA / TREMPLINDEC

DOUBLES DEC Pour allier passion et raison 2 0 0 .1 2

2 0 0 .1 3 30 0 .1 1

SCIE NCE S H U MAINES + MU S IQ UE

SCIE NCE S H U MAINE S + DANS E

3 00 .1 6

SCIE NCE S H U MAINES + ART S , LE T TR ES E T CO MMU NICATION

ART S , LE T T RE S E T CO MMU NICAT IO N + ART S VISU E LS

5 0 0.1 5

ART S , LE T TR ES E T CO MMU NICATION + DANS E

MU S IQ U E + DANS E

5 06 .13

M USI Q U E + A RT S V I SU E LS

2 0 0 .1 6

5 00 .11

A RT S, L E T T R E S E T COM M U N I C AT I O N + M USI Q U E

SCIE NCE S DE LA NAT U RE + ART S , LE T T RE S E T CO MMU NICAT IO N

3 00 .1 5

3 0 0.1 3

SC I EN C ES H U MAI N E S + A RT S V I SU E LS

SCIE NCES DE LA NATUR E + ART S VISUELS

50 0 .13

2 0 0 .1 5

SC I E N C E S D E L A N AT U R E + DA NS E

SCIE NCE S DE LA NAT U RE + SCIE NCE S H U MAINE S

5 01 .1 5

2 0 0 .1 1

SC I E N C E S D E L A N AT U R E + M USI Q U E

50 1.13

combinaisons multiples

DANS E + ART S VISUELS

Tu es animé par des intérêts variés, tu hésites entre deux programmes d’études, tu n’arrives pas à laisser de côté une passion même si tu sais que ton choix de carrière n’ira pas en ce sens ? Le double DEC est une belle solution pour toi ! Il te permet :

aptitudes requises

D oubles D E C

LE DOUBLE DEC

mme • Goût prononcé pour les études ... un progra n, ie c’est b • Grande motivation mais deux • Sens de l’organisation ! c’est mieux

• d’explorer plus d’un champ d’études • d’élargir tes compétences, tes apprentissages • de perfectionner des aptitudes complémentaires • de vivre des études supérieures en combinant passion et raison • de confirmer tes ambitions professionnelles

• Rigueur • Autonomie • Curiosité intellectuelle

Un double DEC te permet de suivre deux programmes de formation. Tu recevras donc deux diplômes d’études collégiales (DEC), ce qui te permet de te qualifier pour un plus grand nombre de programmes universitaires. La durée d’un double DEC est normalement de trois ans (six sessions). Simultaném ent ! Passionnéme nt ! À la folie !

D É CO U V R E L E TÉ M O I G N AG E D E

p Le seul cége nt a ut à offrir a ons ! de combinais

ce qui nous distingue

conditions d’admission

ANDRÉANNE GOYETTE sur notre chaîne youtube cégepdrummond

• Tous les programmes préuniversitaires peuvent se combiner afin de constituer des doubles DEC (15 possibilités) • Un encadrement pédagogique adapté au rythme de tes études

CONDITIONS GÉNÉRALES

CONDITIONS PARTICULIÈRES

Satisfaire aux conditions générales d’admission au collégial. (voir page 12)

Présenter un dossier scolaire avec une note supérieure à 70 % en français de la 5e secondaire; Satisfaire aux conditions particulières des deux programmes choisis. POUR PLUS D’INFORMATIONS CEGEPDRUMMOND.CA / DOUBLESDEC

2 00 .B 0

SCIENCES NATURE DE LA

OFFERT EN DOUBLE DEC INFORMATIONS - PAGE 20

Plus qu’une formation, une expérience ! profils SCIENCES DE LA SANTÉ 200.B1 — SCIENCES PURES ET APPLIQUÉES 200.B2

Le programme Sciences de la nature intègre, de façon équilibrée, les composantes d’une formation scientifique et d’une formation générale te rendant apte à poursuivre des études universitaires dans les domaines des sciences de la santé ou des sciences pures et appliquées. Tous les cours de sciences comportent une partie expérimentale (exercices pratiques et laboratoires variés) coordonnée à des cours théoriques (mathématiques, chimie, physique et biologie). Ces enseignements théoriques et pratiques sont orientés vers la connaissance, la compréhension et l’analyse des phénomènes actuels. La formation t’amène à utiliser des techniques reconnues et à expérimenter la communication scientifique en évoluant au sein d’une équipe multidisciplinaire. lier Oscar, ... sans oub -squelette ! la mascotte

ce qui nous distingue ... éprouvett es, grenouilles e t étoiles incluses !

conditions d’admission

2 PROFILS Sciences de la santé (200.B1) Le profil Sciences de la santé te prépare à des études universitaires dans le secteur des sciences médicales et paramédicales.

S ciences de la nature

LE PROGRAMME

Sciences pures et appliquées (200.B2) Le profil Sciences pures et appliquées te prépare à des études universitaires en sciences (chimie, génie, physique, biologie).

Des cours d’astrophysique à l’observatoire astronomique du cégep viennent faciliter l’intégration de différentes notions rattachées aux cours.

• Des cours de biologie dans un cadre naturel, en forêt et en rivière • Un encadrement efficace et personnalisé facilité par un centre d’aide et des salles d’études • Des laboratoires modernes et bien équipés • Des approches pédagogiques variées offertes par des enseignantes et des enseignants disponibles et dynamiques • Des occasions uniques de rencontrer des conférencières et des conférenciers provenant de différents milieux scientifiques • Un projet synthèse d’intégration scientifique

CONDITIONS GÉNÉRALES

CONDITIONS PARTICULIÈRES

Satisfaire aux conditions générales d’admission au collégial. (voir page 12)

Mathématiques — TS ou SN 5e sec. Chimie 5e sec. Physique 5e sec.

POUR PLUS D’INFORMATIONS CEGEPDRUMMOND.CA / SCNATURE

zoom sur l’avenir

aptitudes requises

Tu pourras accéder à de nombreux programmes d’études universitaires ayant comme exigence l’obtention d’un diplôme d’études collégiales. Si certains programmes ont des exigences d’admission particulières, il est possible d’y répondre grâce à des cours complémentaires.

• Curiosité scientifique • Esprit d’initiative et ingéniosité • Sens de l’observation • Rigueur intellectuelle • Méthodes de travail efficaces • Intérêt pour le travail en équipe • Habileté à rédiger des rapports clairs et précis • Esprit d’analyse et de synthèse • Capacité de concentration soutenue

• Biologie • Chimie • Diététique • Enseignement • Ergothérapie • Génie • Mathématiques • Médecine

• Optométrie • Orthophonie • Pharmacie • Physiothérapie • Physique • Sciences infirmières • etc.

Des profs compétents et disponibles qui ont à coeur ta réussite... et ta cote R !

DÉCOUVRE LE PROGRAMME AVEC

MÉLISSA MONTREUIL - ÉTUDIANTE GENEVIÈVE MARTIN - ENSEIGNANTE sur notre chaîne youtube cégepdrummond

COMPÉTITION DE SOLIDITÉ DE PONTS À A R M AT U R E E N B O I S

VIS L’EXPÉRIENCE ÉTUDIANT D’UN JOUR CEGEPDRUMMOND.CA / ETUDIANTDUNJOUR

Activité physique et autonomie Philosophie des sciences et de la technologie Français des sciences et de la technologie Langue seconde Physiologie du vivant Ondes et physique moderne Un cours de sciences au choix parmi (ESP**) : Microbiologie Chimie organique II Astrophysique

* Nombre d’heures pour la théorie, les laboratoires et les études ** Épreuve synthèse de programme

SESSI O N 1

SESSI O N 2

1 1 1 3 0 3 3 1 3 3 0 3 3 2 3 3 2 3 3 2 3

Activité physique et santé L’être humain Littérature et imaginaire Formation générale complémentaire Calcul intégral Chimie des solutions Mécanique

S E SS I O N 3

1 1 1 3 0 3 3 1 3 3 0 3 3 2 3 3 2 3 3 2 3

Activité physique et santé L’être humain Littérature et imaginaire Formation générale complémentaire Calcul intégral Chimie des solutions Mécanique

Activité physique et efficacité Philosophie et rationalité Écriture et littérature Calcul différentiel Algèbre linéaire et géométrie vectorielle Chimie générale : la matière

Littérature québécoise 3 1 4 Langue seconde 2 1 3 Formation générale complémentaire 3 0 3 Épreuve uniforme en langue d’enseignement et littérature Évolution et diversité du vivant 3 2 3 Électricité et magnétisme 3 2 3 Un cours de sciences au choix parmi : Probabilité et statistique 3 2 3 Chimie organique I 3 2 3 Statistique et résistance des matér. 3 2 3

S E SS I O N 4

0 2 1 3 1 3 2 2 3 3 2 3 3 2 3 3 2 3

SESSI O N 1

0 2 1 3 1 3 2 2 3 3 2 3 3 2 3 3 2 3

Activité physique et efficacité Philosophie et rationalité Écriture et littérature Calcul différentiel Algèbre linéaire et géométrie vectorielle Chimie générale : la matière

SESSI O N 2

t l é *

S E SS I O N 3

SCIENCES PURES ET APPLIQUÉES t l é * 200.B2

S E SS I O N 4

SCIENCES DE L A SANTÉ 200.B1

Activité physique et autonomie Philosophie des sciences et de la technologie Français des sciences et de la technologie Langue seconde Ondes et physique moderne Un cours de sciences au choix parmi : Physiologie du vivant Calcul différentiel et intégral avancé Un cours de sciences au choix parmi (ESP**) : Microbiologie Chimie organique II Astrophysique

1 1 1 3 0 3 2 2 2 2 1 3 3 2 3 3 2 3 3 2 3 3 2 3 3 2 3

S ciences de la nature

GRILLES DE COURS

1 1 1 3 0 3 2 2 2 2 1 3 3 2 3 3 2 3 3 2 3 3 2 3 3 2 3 3 2 3

3 00 . A 0

SCIENCES HUMAINES OFFERT EN DOUBLE DEC INFORMATIONS - PAGE 20

Ouvre-toi au monde qui t’entoure profils GÉNÉRAL 300.30 — GÉNÉRAL AVEC MATHÉMATIQUES 300.31

Ce programme est tout indiqué si tu désires poursuivre des études universitaires dans les grands domaines des sciences humaines, du droit, des sciences de l’éducation, des sciences de l’administration ou dans un autre secteur qui ne demande pas de préalables. À travers ce programme de formation, tu chercheras à mieux comprendre le rôle de l’humain et les grands enjeux de la vie sociale par l’intégration de connaissances et de diverses disciplines des sciences humaines. Lors de ta deuxième année, tu auras le choix entre deux profils et cinq volets conçus pour assurer un cheminement collégial préparatoire à des études universitaires. Cependant, comme certains programmes universitaires peuvent avoir des exigences particulières autres que les cours prévus au profil d’études choisi, tu devras valider ton choix avec ton aide pédagogique individuel (API). nzé ... du chimpa lisation ! à la mondia

ce qui nous distingue

conditions d’admission

2 PROFILS / 5 VOLETS Général (300.30) • Volet Éducation et société • Volet International • Volet Relation d’aide

Choix déchirant en vue !

S ciences humaines

LE PROGRAMME

Général avec mathématiques (300.31) • Volet Administration • Volet Découverte transforme Le cégep se Terre ! en planète

Une formation pratique qui contribue à enrichir tes connaissances, notamment dans le cadre de la Semaine des sciences humaines, qui interpelle directement des dimensions de la vie sociale et psychologique.

• Des cours dynamiques et des méthodes pédagogiques variées • Des activités éducatives et des sorties pédagogiques • La possibilité de réaliser un stage dans la région et à l’international • Participation à des activités de groupes communautaires • Un centre d’aide en sciences humaines (CASH)

CONDITIONS GÉNÉRALES

CONDITIONS PARTICULIÈRES

Satisfaire aux conditions générales d’admission au collégial. (voir page 12)

Profil Général Mathématiques — CST 4e sec. Profil Général avec mathématiques Mathématiques — TS ou SN 5e sec.

POUR PLUS D’INFORMATIONS CEGEPDRUMMOND.CA / SCHUMAINES

Certains cours peuvent être interchangés dans le parcours des sessions 1 et 2.

GRILLES DE COURS

• Curiosité • Esprit d’observation, d’analyse et de synthèse • Intérêt pour le travail d’équipe • Créativité • Ouverture sur le monde

VIS L’EXPÉRIENCE ÉTUDIANT D’UN JOUR CEGEPDRUMMOND.CA / ETUDIANTDUNJOUR

2 1 3

SESSI O N 1

2 2 2

3 0 2 2 1 3

L’être humain 3 0 3 Littérature québécoise 3 1 4 Langue seconde 2 1 3 Formation générale complémentaire 3 0 3 ou 2 1 3 Épreuve uniforme en langue d’enseignement et littérature Fondements du Québec contemporain 2 1 3 Communication dans les groupes et interventions 1 2 3 Développement humain et enjeux psychosociaux 2 1 3 Les enjeux sociaux de l’éducation 2 1 3

S ESSIO N 4

sur notre chaîne youtube cégepdrummond

0 2 1 2 2 3 2 1 3

D É CO U V R E L E TÉM O IGNAGE D E

CL AUDIE MATHIEU

Activité physique et efficacité Écriture et littérature Langue seconde Initiation à la méthodologie des sciences humaines Histoire de la civilisation occidentale Relations interculturelles et racisme Économie globale

t l é *

Activité physique et autonomie 1 1 1 Philosophie des sc. de la pers. 3 0 3 Français des Sc. de la pers. 2 2 2 Formation générale complémentaire 3 0 3 ou 2 1 3 Démarche d’intégration des acquis en sciences humaines (esp**) 1 2 3 Espèce humaine et son évolution 2 1 3 Défis sociaux et transformations des sociétés 2 1 3

Activité physique et efficacité Écriture et littérature Philosophie et rationalité Initiation à la méthodologie des sciences humaines Histoire de la civilisation occidentale Relations interculturelles et racisme Économie globale

0 2 1 2 2 3 3 1 3 2 2 2 2 1 3 3 0 2 2 1 3

S E SS I O N 2

aptitudes requises

t l é *

Activité physique et santé 1 1 1 Langue seconde 2 1 3 Littérature et imaginaire 3 1 3 Initiation à la psychologie 2 1 3 Méthodes quantitatives 2 2 2 Carte du monde 2 1 3 Idéologies et régimes politiques 3 0 2 Individu et société 3 0 3

S E SS I O N 3

• Histoire • Psychologie • Sciences politiques • Sociologie • Travail social • etc.

Le profil International t’amène à comprendre et à interpréter les enjeux nationaux et internationaux, à analyser la situation politique internationale et à développer une approche pluridisciplinaire pour étudier les phénomènes mondiaux.

L’être humain 3 0 3 Littérature québécoise 3 1 4 Langue seconde 2 1 3 Formation générale complémentaire 3 0 3 ou 2 1 3 Épreuve uniforme en langue d’enseignement et littérature Défis de la planète 2 1 3 L’anthropologue et son milieu 1 2 3 Développement international 2 1 3 Enjeux politiques 2 1 3

SESSI ON 4

Administration Anthropologie Communication Criminologie Droit Économie Enseignement Géographie

Le profil Éducation et société vise à comprendre les enjeux de la société québécoise, et plus particulièrement les enjeux liés au monde de l’éducation. Il permet aussi d’acquérir des compétences en communication et en intervention auprès de groupes.

SESSI O N 1

• • • • • • • •

GÉNÉRAL (300.30) PROFIL INTERNATIONAL

S E SS I O N 2

GÉNÉRAL (300.30) PROFIL ÉDUCATION ET SOCIÉTÉ

SESSI O N 3

zoom sur l’avenir

Activité physique et autonomie 1 1 1 Philosophie des sc. de la pers. 3 0 3 Français des Sc. de la pers. 2 2 2 Formation générale complémentaire 3 0 3 ou 2 1 3 Démarche d’intégration des acquis en sciences humaines (ESP**) 1 2 3 Géographie du tourisme 2 1 3 Histoire du temps présent 3 0 3

* Nombre d’heures pour la théorie, les laboratoires et les études ** Épreuve synthèse de programme

GÉNÉRAL AVEC MATHÉMATIQUES (300.31) PROFIL ADMINISTRATION

GÉNÉRAL AVEC MATHÉMATIQUES (300.31) PROFIL DÉCOUVERTE

Le profil Relation d’aide vise à analyser le comportement humain, à identifier les facteurs qui influencent le développement de l’individu et à saisir l’interaction des différents déterminants de la condition humaine.

Le profil Administration te permet de te familiariser avec le domaine de la gestion et des affaires. Il te permet aussi de mieux saisir le contexte économique international dans lequel le monde des affaires évolue.

Le profil Découverte te permet d’approfondir ta formation en mathématiques tout en continuant de développer tes compétences en sciences humaines. Tu pourras choisir deux cours parmi une banque de cours des disciplines des sciences humaines.

Activité physique et santé Littérature et imaginaire Langue seconde Algèbre linéaire Histoire de la civilisation occidentale Monde politique contemporain L’entreprise et son environnement

1 1 1 3 1 3 2 1 3 3 2 3

Activité physique et santé 1 1 1 Philosophie et rationalité 3 1 3 Littérature et imaginaire 3 1 3 Initiation à la psychologie 2 1 3 Méthodes quantitatives 2 2 2 Carte du monde 2 1 3 Idéologies et régimes politiques 3 0 2 Individu et société 3 0 3 L’être humain 3 0 3 Littérature québécoise 3 1 4 Langue seconde 2 1 3 Formation générale complémentaire 3 0 3 ou 2 1 3 Épreuve uniforme en langue d’enseignement et littérature Psychologie du développement 2 1 3 Relations d’aide et interventions sociales 1 2 3 Rapports homme/femme et sexualité à travers les sociétés 2 1 3 Sociologie de la famille 2 1 3 Activité physique et autonomie 1 1 1 Philosophie des sc. de la pers. 3 0 3 Français des Sc. de la pers. 2 2 2 Formation générale complémentaire 3 0 3 ou 2 1 3 Démarche d’intégration des acquis en sciences humaines (ESP**) 1 2 3 Santé, sexualité et relations humaines 2 1 3 Évolution, croyances et rituels 2 1 3

2 1 3 3 0 3

0 2 1 3 1 3 2 2 3

Activité physique et santé Littérature et imaginaire Langue seconde Algèbre linéaire Histoire de la civilisation occidentale Monde politique contemporain L’entreprise et son environnement

1 1 1 3 1 3 2 1 3 3 2 3

2 1 3

L’être humain 3 0 3 Littérature québécoise 3 1 4 Langue seconde 2 1 3 Formation générale complémentaire 3 0 3 ou 2 1 3 Épreuve uniforme en langue d’enseignement et littérature Calcul différentiel 3 2 3 Relations économiques internationales 2 1 4 Introduction à la comptabilité et à la finance 2 1 3 Activité physique et autonomie 1 1 1 Philosophie des sc. de la pers. 3 0 3 Français des Sc. de la pers. 2 2 2 Formation générale complémentaire 3 0 3 ou 2 1 3 Calcul intégral 3 2 3 Démarche d’intégration des acquis en sciences humaines (Esp**) 1 2 3 Gestion et marketing 1 2 3

2 2 2 2 1 3 2 2 2 2 1 3

2 1 3 3 0 3 2 1 3

S E SS I O N 3

3 0 2 2 1 3

Activité physique et efficacité Philosophie et rationalité Écriture et littérature Initiation à la méthodologie des Sciences humaines Initiation à la psychologie Méthodes quantitatives Économie globale

SESS IO N 4

2 1 3

2 2 2 2 1 3 2 2 2 2 1 3

SESSI O N 1

0 2 1 3 1 3 2 2 3

t l é *

S E SS I O N 2

SESSI O N 1

2 2 2

S E SS I O N 2

0 2 1 2 2 3 2 1 3

SE SS I O N 3

t l é *

SESSI ON 4

SE SSI O N 4

S E SS I O N 3

S E SS I O N 2

SESSI O N 1

t l é *

S ciences humaines

GÉNÉRAL (300.30) PROFIL REL ATION D’AIDE

Activité physique et autonomie 1 1 1 Philosophie des sc. de la pers. 3 0 3 Français des Sc. de la pers. 2 2 2 Formation générale complémentaire 3 0 3 ou 2 1 3 Calcul intégral 3 2 3 Cours de Sciences humaines au choix selon cours suivi session 3 Démarche d’intégration des acquis en sciences humaines (ESP**) 1 2 3

5 0 0. A E

ARTS, LETTRES COMMUNICATION ET

OFFERT EN DOUBLE DEC INFORMATIONS - PAGE 20

Pensez, imaginez, crÃ©ez... maintenant. option MULTIDISCIPLINAIRE

Littérature

, cinéma, mé dias !

Ce programme renouvelé te propose une immersion dans la culture par une formation multidisciplinaire axée sur le développement de tes habiletés en communication orale, écrite et en communication par l’image. Par l’étude d’oeuvres et par la réalisation de projets littéraires, cinématographiques et médiatiques, ce programme te propose de développer : • ta compréhension du monde actuel et des périodes marquantes de l’histoire • ta sensibilité à différentes problématiques culturelles ou sociales • ton esprit d’analyse et ton sens critique • ta compréhension des différents modes de communication • ta créativité et ta polyvalence • des aptitudes à communiquer • des méthodes de travail efficaces .. De Picasso. cal ! né e à Patrick S

ce qui nous distingue Silence, on tourne !

En plus de bien te préparer aux études universitaires, cette formation t’amènera à mieux comprendre les enjeux culturels, à réfléchir aux impacts de l’intervention de l’État et des structures d’affaires sur ce qui est produit, diffusé et reçu, à percevoir la diversité culturelle dans les oeuvres de différentes époques et de différents pays, etc. Tu expérimenteras la création littéraire, la production de courts-métrages de même que différents aspects du métier de journaliste. Ces expériences te rendront apte à contribuer au rayonnement de la culture et à exprimer tes idées sur les enjeux qui te préoccupent. ... un bain de culture !

Rencontres avec des écrivains, des réalisateurs, des acteurs et d’autres artisans du milieu culturel.

A rts , lettres et communication - M ultidisciplinaire

LE PROGRAMME

• Importance accordée au développement de la qualité de la langue • Visites de musées, de galeries d’art, de lieux culturels inspirants • Participation à des événements culturels nationaux (Prix littéraire des collégiens, Prix collégial du cinéma québécois, Intercollégial de poésie) • Diffusion publique des productions (publication de textes, projection publique annuelle des courts-métrages, expositions) • Accès privilégié à des équipements à la fine pointe de la technologie (studio de tournage, caméras HD, postes de montage vidéo, etc.) • Voyage culturel en Martinique • Magazine culturel PICbois

CONDITIONS GÉNÉRALES

conditions d’admission

Satisfaire aux conditions générales d’admission au collégial. (voir page 12)

POUR PLUS D’INFORMATIONS CEGEPDRUMMOND.CA / ALCMULTI

zoom sur l’avenir

aptitudes requises

• Curiosité intellectuelle • Intérêt pour l’histoire, les enjeux culturels et les impacts d’un contexte sur la production d’une oeuvre • Sensibilité aux problématiques sociales • Intérêt pour la littérature et le cinéma de différents pays et de différentes époques • Intérêt pour les médias et le journalisme • Désir de communiquer • Désir d’apprendre à s’exprimer par la création • Intérêt pour les projets de groupe

• Photographie • Publicité • Rédaction professionnelle • Sciences politiques • Théâtre • etc.

DÉ CO U V R E L E TÉ MO I G N AGE D E

MÉLINA VERRIER sur notre chaîne youtube cégepdrummond Explore et expérime nte la créativité !

ÉQUIPE DE TOURNAGE ET PRISE DE VUE EN PLONGÉE

VIS L’EXPÉRIENCE ÉTUDIANT D’UN JOUR CEGEPDRUMMOND.CA / ETUDIANTDUNJOUR

1 1 1 2 2 3 2 1 3 3 0 3 2 1 3 2 1 2 2 2 3

Philosophie et rationalité Littérature et imaginaire Langue seconde Art et société I Chroniques culturelles Cinéma du monde Scénarisation et production

3 1 3 3 1 3 2 1 3 2 1 2 1 2 3 1 2 3 2 3 4

* Nombre d’heures pour la théorie, les laboratoires et les études ** Épreuve synthèse de programme

t l é *

Activité physique et efficacité 0 2 1 L’être humain 3 0 3 Littérature québécoise 3 1 4 Épreuve uniforme en langue d’enseignement et littérature Art et société II 1 2 2 Magazine culturel 1 2 3 Projet de film 1 2 4 Littérature du monde 1 2 3 Activité physique et autonomie 1 1 1 Philosophie des Arts et lettres 3 0 3 Français des Arts et lettres 2 2 2 formation générale complémentaire 3 0 3 ou 2 1 3 Parcours vidéo (ESP**) 1 3 4 Critique littéraire 2 2 4 Projet de création littéraire 1 2 3

A rts , lettres et communication - M ultidisciplinaire

Activité physique et santé Écriture et littérature Langue seconde Formation générale complémentaire Médias et culture Mythes et société Atelier d’écriture

SESSI O N 3

SESSI O N 1

t l é *

SESSI O N 2

SESSI O N 4

GRILLE DE COURS

5 00 . A L

ARTS, LETTRES COMMUNICATION ET

OFFERT EN DOUBLE DEC INFORMATIONS - PAGE 20

Les langues : un monde de possibilités ! option LANGUES

Ce programme est tout indiqué si tu es fasciné par les langues du monde et si tu souhaites voyager et rencontrer des gens de cultures différentes. Cette formation ouvre la porte à une multitude de programmes universitaires et de professions.

La formation en Arts, lettres et communication, option Langues, t’offre un bon bagage culturel, des cours dynamiques, des méthodes pédagogiques variées, des activités concrètes, des programmes d’aide à la réussite et des méthodes de travail efficaces te préparant aux études universitaires.

Elle facilitera aussi ton intégration et ton avancement sur le marché de l’emploi puisque la maîtrise de langues étrangères est un atout ! important de nos jours. Plusieurs métiers, liés ns ta manche ... un as da entre autres aux communications, au tourisme, à l’enseignement, aux services gouvernementaux et au monde des affaires, nécessitent la maîtrise d’au moins une deuxième langue.

Polyglotte e t globe - trott er !

ce qui nous distingue

Un voyage de fin d’études à l’étranger vient favoriser une immersion culturelle et linguistique totale.

A rts , lettres et communication - L angues

LE PROGRAMME

• Des cours offerts en anglais*, en espagnol et en allemand • Des cours d’espagnol de niveau intermédiaire te permettant de soutenir des discussions dans cette langue • Des cours d’allemand fournissant les notions nécessaires au voyage de fin d’études à l’étranger • Des liens concrets entre les cours, le voyage de fin d’études et l’épreuve synthèse de programme • Un encadrement efficace et personnalisé facilité par un centre d’aide et des salles d’études * L’option Langues nécessite la maîtrise de compétences en anglais. À défaut de ces compétences, la durée des études peut être prolongée.

CONDITIONS GÉNÉRALES

conditions d’admission

Satisfaire aux conditions générales d’admission au collégial. (voir page 12)

POUR PLUS D’INFORMATIONS CEGEPDRUMMOND.CA / ALCLANGUES

zoom sur l’avenir

aptitudes requises

Tu pourras accéder aux programmes d’études universitaires ayant comme exigence l’obtention d’un diplôme d’études collégiales. Si certains programmes ont des exigences d’admission particulières, il est possible d’y répondre grâce à des cours complémentaires.

• Intérêt pour les langues modernes • Ouverture sur le monde • Habileté en communication • Bonne méthode de travail • Goût pour la lecture et l’écriture • Persévérance et polyvalence

• Administration • Communication • Droit • Enseignement • Études littéraires • Géographie • Histoire

• Politique • Psychologie • Relations internationales • Traduction • etc.

D É CO U V R E L E TÉ M O I G N AGE D E

Anglais, espagnol, alle mand, là, tu parle s !

RAPHAËLLE GARON sur notre chaîne youtube cégepdrummond

V O YA G E DE FIN D’ÉTUDES EN EUROPE

VIS L’EXPÉRIENCE ÉTUDIANT D’UN JOUR CEGEPDRUMMOND.CA / ETUDIANTDUNJOUR

1 1 1 2 2 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 3 3 5

Activité physique et efficacité Philosophie et rationalité Littérature et imaginaire Langue seconde Art et société I, langue anglaise Linguistique, langue anglaise Espagnol A1, A2

0 2 1 3 1 3 3 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 4 2 6

* Nombre d’heures pour la théorie, les laboratoires et les études ** Épreuve synthèse de programme

t l é *

L’être humain 3 0 3 Littérature québécoise 3 1 4 Formation générale complémentaire 3 0 3 ou 2 1 3 Épreuve uniforme en langue d’enseignement et littérature Jugement critique 2 2 3 Art et société II, langue anglaise 2 1 3 Espagnol B1 4 2 6 Activité physique et autonomie 1 1 1 Philosophie des Arts et lettres 3 0 3 Français des Arts et lettres 2 2 2 Formation générale complémentaire 3 0 3 ou 2 1 3 Intégration personnelle des acquis en culture et communication (ESP**) - anglais/espagnol 2 2 2 Diversité culturelle contemporaine - Anglais 2 1 3 Communication anglaise avancée 2 1 3

A rts , lettres et communication - L angues

Activité physique et santé Écriture et littérature Langue seconde Enjeux culturels nationaux Parlons Langues Allemand A1

SESSI O N 3

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t l é *

SESSI O N 2

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GRILLE DE COURS

5 01. A 0

MUSIQUE OFFERT EN DOUBLE DEC INFORMATIONS - PAGE 20

L’univers musical à ta portée

... parce que la musique est la langue des émotions . (E. Kant)

Dans ce programme, tu exploreras diverses disciplines du monde musical. Tu suivras des cours de musique d’ensemble, de solfège, de dictée, d’analyse, d’écriture, de langages musicaux, d’outils musicaux et d’instruments. La formation offerte te permet d’acquérir toutes les compétences nécessaires pour poursuivre des études universitaires en musique ou dans plusieurs autres champs d’études. Tu pourras évoluer au rythme de différents styles : classique, jazz et musique populaire.

Dans le but de répondre aux exigences de la musique, tu exploreras, par l’entremise de l’instrument complémentaire, d’autres particularités musicales. Un cheminement particulier pour chacune des disciplines instrumentales t’est offert.

menée par Une équipe ue de la musiq la passion, s e m th ry partout... en ons ! ns a ch et en

ce qui nous distingue

conditions d’admission

la crème la crème de

NOUVEAU !

M usique

LE PROGRAMME

Depuis l’automne 2016, ce programme offre le nouveau cheminement Virtuose classique. Ce cheminement a pour objectif d’offrir une formation spécialisée axée sur le développement d’un haut niveau de jeu à l’instrument. Pour poursuivre des études à l’intérieur de ce profil, tu devras posséder, dès le départ, les qualités d’un musicien de haut niveau et une certaine expérience, des critères essentiels de base constituant l’étoffe d’un soliste. Tu bénéficieras de deux heures d’instrument virtuose par semaine au lieu d’une seule dans le cheminement régulier.

IPAD OBLIGATOIRE : l’avantage numérique

La tablette tactile devient un outil efficace et obligatoire dans les différents stades du processus d’apprentissage de ta discipline, de la théorie à la pratique individuelle.

• Une équipe d’enseignants qualifiée et branchée sur la profession offrant une formation de qualité basée sur des techniques d’enseignement d’avant-garde • Un choix varié d’activités : chorales, opérette, orchestre symphonique, stage band, comédie musicale, spectacles de fin d’études, etc. • Des locaux, des studios et des équipements spécialisés à la fine pointe de la technologie • Une salle de spectacles professionnelle pour se produire

CONDITIONS GÉNÉRALES

CONDITIONS PARTICULIÈRES

Satisfaire aux conditions générales d’admission au collégial. (voir page 12)

La sélection des candidates et des candidats se fait sur la base d’une audition*.

* Le candidat ou la candidate qui démontre, à la suite de l’audition en musique, des faiblesses dans l’une ou l’autre des matières musicales devra suivre un cours de mise à niveau.

POUR PLUS D’INFORMATIONS CEGEPDRUMMOND.CA / MUSIQUEPREU

zoom sur l’avenir

aptitudes requises

• Interprétation • Littérature • Mise en scène • Musique • Théâtre • Production • etc.

• Talent et passion de la musique • Persévérance • Discipline • Méthodes de travail efficaces • Ouverture d’esprit • Polyvalence • Ouverture aux multiples facettes de la réalité musicale d’aujourd’hui

DÉCOUVRE LE PROGRAMME AVEC

MARIANNE DEMERS - ÉTUDIANTE HUGUES GAGNON - ENSEIGNANT LUC RAINVILLE - ÉTUDIANT sur notre chaîne youtube cégepdrummond

P R E S TAT I O N S M U S I C A L E S D E VA N T P U B L I C

VIS L’EXPÉRIENCE ÉTUDIANT D’UN JOUR CEGEPDRUMMOND.CA / ETUDIANTDUNJOUR

Activité physique et efficacité 0 2 1 L’être humain 3 0 3 Littérature québécoise 3 1 4 Langue seconde 2 1 3 Épreuve uniforme en langue d’enseignement et littérature Instrument III 1 1 6 1 cours parmi les 2 suivants selon la discipline instrumentale Instrument complémentaire III 1 0 1 Instrument interprétation I 0 1 1 Grand ensemble III 0 2 0 Littérature musicale III 2 1 1 Petit ensemble III 0 1 0 Formation auditive III 2 1 1 Théorie musicale III 1 0 1 Activité physique et autonomie 1 1 1 Philosophie des arts et lettres 3 0 3 Français des arts et lettres 2 2 2 Formation générale complémentaire 3 0 3 ou 2 1 3 Instrument IV (ESP**) 1 2 6 1 cours parmi les 2 suivants selon la discipline instrumentale Instrument complémentaire IV 1 0 1 Instrument interprétation II 0 1 1 Formation auditive IV 2 1 1 Théorie musicale IV 1 0 1 1 cours parmi les 2 suivants selon la discipline instrumentale Littérature musicale IV 2 1 1 Littérature Pop/Jazz 2 1 1 Grand ensemble IV 0 2 0 Petit ensemble IV 0 1 0

1 3 2 1 1 2 0 2 0 0 1

1 1 2 1 0 1 2 1 1 1 1

1 3 3 6 1 1 0 1 0 0 1

Littérature et imaginaire 3 1 3 Langue seconde 2 1 3 Formation générale complémentaire 3 0 3 ou 2 1 3 Instrument virtuose II 1 1 6 Instrument complémentaire virtuose II 1 0 1 Orchestre II Ou Ensemble allegri II 0 2 0 Littérature musicale II 2 1 1 Musique de chambre II 0 1 0 Formation auditive II 2 1 1 Technologies musicales II 0 1 0 Théorie musicale II 1 0 1 Activité physique et efficacité 0 2 1 L’être humain 3 0 3 Littérature québécoise 3 1 4 Langue seconde 2 1 3 Épreuve uniforme en langue d’enseignement et littérature Instrument virtuose III 1 2 7 Orchestre III Ou Ensemble allegri III 0 2 0 Littérature musicale III 2 1 1 Musique de chambre III 0 1 0 Formation auditive III 2 1 1 Théorie musicale III 1 0 1 Activité physique et autonomie 1 1 1 Philosophie des arts et lettres 3 0 3 Français des arts et lettres 2 2 2 Formation générale complémentaire 3 0 3 ou 2 1 3 Instrument virtuose IV (ESP**) 1 3 7 Formation auditive IV 2 1 1 Théorie musicale IV 1 0 1 Littérature musicale IV 2 1 1 Orchestre Iv Ou Ensemble allegri Iv 0 2 0 Musique de chambre IV 0 1 0

M usique

SESSI O N 1

S E SS I O N 3

Littérature et imaginaire 3 1 3 Langue seconde 2 1 3 Formation générale complémentaire 3 0 3 ou 2 1 3 Instrument II 1 1 6 1 cours parmi les 2 suivants selon la discipline instrumentale Instrument complémentaire II 1 0 1 Initiation à l’harmonie au clavier II 0 1 1 Grand ensemble II 0 2 0 Littérature musicale II 2 1 1 Petit ensemble II 0 1 0 Formation auditive II 2 1 1 Technologies musicales II 0 1 0 Théorie musicale II 1 0 1

Activité physique et santé Philosophie et rationalité Écriture et littérature Instrument virtuose I Instrument complémentaire virtuose I Formation auditive I Orchestre I ou Ensemble allegri I Littérature musicale I Musique de chambre I Technologies musicales I Théorie musicale I

S E SS I O N 2

Activité physique et santé 1 1 1 Philosophie et rationalité 3 1 3 Écriture et littérature 2 2 3 Instrument I 1 1 6 1 cours parmi les 2 suivants selon la discipline instrumentale Instrument complémentaire I 1 0 1 Initiation à l’harmonie au clavier I 0 1 1 Formation auditive I 2 1 1 Grand ensemble I 0 2 0 Littérature musicale I 2 1 1 Petit ensemble I 0 1 0 Technologies musicales I 0 1 0 Théorie musicale I 1 1 1

t l é *

S E SS I O N 3

PROFIL VIRTUOSE t l é * 501.A0

S ESSIO N 4

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SESSI O N 1

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GRILLE DE COURS

* Nombre d’heures pour la théorie, les laboratoires et les études ** Épreuve synthèse de programme

5 06. A 0

DANSE OFFERT EN DOUBLE DEC INFORMATIONS - PAGE 20

Vis au rythme de ta passion

la danse ... parce que valence ! exige la poly

D anse

LE PROGRAMME

Le programme en Danse te permet d’expérimenter plusieurs styles inspirés du jazz, des danses urbaines, du ballet classique ainsi que de la danse moderne et contemporaine (Simonson, Cecchetti et diverses influences en danse contemporaine). Par des méthodes d’enseignement reconnues, tu expérimenteras une variété de techniques et de styles chorégraphiques. À l’intérieur de vastes locaux spécialisés, comprenant la scène d’une salle de spectacles professionnelle, une équipe expérimentée t’offre une formation de qualité où tu pourras t’initier à différentes approches corporelles. Le programme d’études en Danse permet d’atteindre un niveau suffisant pour être admis dans les programmes universitaires en danse et même dans les programmes professionnels.

Des classes de maîtres sont offertes par l’École nationale de ballet du Canada, école prestigieuse en lien avec le programme.

ce qui nous distingue me Un program pointé branché et r ! vers l’aveni

conditions d’admission

• 26 ans d’expertise et de techniques d’enseignement reconnues • Un entraînement individualisé en salle de musculation • Des conférences et des ateliers de gens actifs dans le milieu • Diverses expérimentations de la scène • Plusieurs occasions de se produire dans des événements d’envergure (Cégeps en spectacle, Mondial des Cultures, Festival international DansEncore, Urbanités - l’art dans la ville, Gala des Napoléon, etc.) • Des locaux de danse enviés et une salle de spectacles professionnelle • Des créations solos devant public • Des résidences chorégraphiques offertes pour profiter d’installations parmi les plus réputées au Québec

CONDITIONS GÉNÉRALES

CONDITIONS PARTICULIÈRES

Satisfaire aux conditions générales d’admission au collégial. (voir page 12)

Bien qu’il ne s’agisse pas d’une condition d’admission, les candidates et candidats participent à un test de classement. POUR PLUS D’INFORMATIONS CEGEPDRUMMOND.CA / DANSE

zoom sur l’avenir

aptitudes requises

• Enseignement • Études littéraires • Histoire • Psychologie • Théâtre • etc.

GROUPE DE COMPÉTITION C O M PA G N I E É T U D I A N T E

• Polyvalence • Autonomie • Sens critique • Conscience de ses responsabilités envers soi et les autres • Ouverture d’esprit • Créativité

DÉCOUVRE LE PROGRAMME AVEC

NOÉMIE DESGAGNÉS - ÉTUDIANTE SANDRINE VACHON - ENSEIGNANTE sur notre chaîne youtube cégepdrummond

Très grands studios de danse équip és à la fine pointe pour permettre aux danseur s de filmer, regarder et analyser leur s performance s !

VIS L’EXPÉRIENCE ÉTUDIANT D’UN JOUR CEGEPDRUMMOND.CA / ETUDIANTDUNJOUR

1 3 2 1 1 3 1

1 1 2 3 2 0 3

1 3 3 1 1 3 1

L’être humain 3 0 3 Littérature et imaginaire 3 1 3 Langue seconde 2 1 3 Formation générale complémentaire 3 0 3 ou 2 1 3 Ballet classique II 1 3 1 Création dirigée II 1 2 2 Danse moderne I 1 3 1 Jazz moderne II 2 3 2

t l é *

Activité physique et efficacité 0 2 1 Littérature québécoise 3 1 4 Langue seconde 2 1 3 Formation générale complémentaire 3 0 3 ou 2 1 3 Épreuve uniforme en langue d’enseignement et littérature Création dirigée III 1 2 2 Danse moderne II 1 3 1 Jazz moderne III 2 4 2 Activité physique et autonomie Philosophie des arts et des lettres Français des arts et lettres Ballet classique III Interprétation Danse moderne III Créer et interprétation chorégraphique (ESP**)

D anse

Activité physique et santé Philosophie et rationalité Écriture et littérature Ballet classique I Création dirigée I Étude d’un phénomène artistique Jazz moderne I

SESSI O N 3

SESSI O N 1

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GRILLE DE COURS

1 1 1 3 0 3 2 2 2 1 3 1 1 3 2 1 3 1 1 4 3

* Nombre d’heures pour la théorie, les laboratoires et les études ** Épreuve synthèse de programme

510. A 0

ARTS VISUELS OFFERT EN DOUBLE DEC INFORMATIONS - PAGE 20

L’émergence de la créativité

Le programme en Arts visuels te propose un enseignement de qualité où les compétences tant techniques que conceptuelles sont hautement valorisées.

A rts visuels

LE PROGRAMME À la fin du programme, tu réaliseras un projet personnel d’envergure diffusé en galerie professionnelle. la démarche ... parce que la création ! compte dans

Tu apprendras des techniques et des notions dans toutes les disciplines branchées sur l’art actuel et tu réaliseras des projets variés. Au programme : dessin d’observation (objets et modèles vivants), dessin de création, peinture, sculpture, installation, photographie numérique, traitement numérique de l’image, art vidéo, estampe, performance et L’art sous toutes événement, histoire de l’art, etc. ses formes !

rgile... evalet et l’a ch le s è pr A en ville ! vernissage

ce qui nous distingue

Un programme où la culture générale est valorisée et où le développement d’une démarche de création personnelle est soutenue et encouragée!

• Un environnement convivial où les enseignantes et enseignants sont disponibles • Des ateliers accessibles et propices à la création • Un programme axé sur les pratiques artistiques actuelles • Des événements de création variés et des expositions en milieu professionnel • Des sorties culturelles • Des conférences d’artistes renommés en art actuel • Des visites d’ateliers professionnels

CONDITIONS GÉNÉRALES

conditions d’admission

Satisfaire aux conditions générales d’admission au collégial. (voir page 12)

POUR PLUS D’INFORMATIONS CEGEPDRUMMOND.CA / ARTS

zoom sur l’avenir

aptitudes requises

AVEC UNE FORMATION Artistique, TU AS ACCÈS À DE MULTIPLES POSSIBILITÉS UNIVERSITAIRES Les programmes à vocation artistique donnent accès à plus de 70 formations universitaires exigeant un DEC, sans préalables particuliers. Si certains programmes ont des exigences particulières, il est possible d’y répondre grâce à des cours complémentaires. Consulte notre site Web pour plus d’informations. • Animation 2D et 3D • Architecture • Arts dramatiques • Arts plastiques • Arts visuels et médiatiques • Cinéma • Communication • Conception de jeux vidéo

• Design • Enseignement • Graphisme numérique • Histoire de l’art • Muséologie • Photographie • etc.

• Imagination • Grande curiosité intellectuelle et artistique • Intérêt pour la création, la matière, les textures, les couleurs • Désir d’explorer des images numériques • Sens de l’observation

DÉCOUVRE LE PROGRAMME AVEC

GENEVIÈVE LEBEL - ENSEIGNANTE MAUDE GUERTIN - ÉTUDIANTE sur notre chaîne youtube cégepdrummond

Un program me qui permet de toucher, mod eler, photographie r, dessiner... et penser l’a rt !

lourd in d’avoir un ... pas beso re ayons de ci passé de cr ! l à se et de pâte

VIS L’EXPÉRIENCE ÉTUDIANT D’UN JOUR CEGEPDRUMMOND.CA / ETUDIANTDUNJOUR

AT E L I E R DE MOUL AGE FACIAL E T TA I L L E D I R E C T E

Activité physique et efficacité Philosophie et rationalité Littérature et imaginaire Langue seconde Art numérique Dessin II Peinture II Sculpture II Histoire de l’art II

0 2 1 3 1 3 3 1 3 2 1 3 1 2 2 1 2 1 1 2 2 1 2 2 2 1 3

t l é *

L’être humain 3 0 3 Littérature québécoise 3 1 4 Langue seconde 2 1 3 Épreuve uniforme en langue d’enseignement et littérature Art vidéo 1 2 1 Dessin III 1 2 1 Estampe 1 2 2 Peinture III 1 3 1 Sculpture III 1 3 1 Activité physique et autonomie 1 1 1 Philosophie des arts et lettres 3 0 3 Français des arts et lettres 2 2 2 Formation générale complémentaire 3 0 3 ou 2 1 3 Projet d’intégration (ESP**) 1 4 4 Performance et événement 1 3 1 Installation et espace 1 3 1 Histoire de l’art III 2 1 3

A rts visuels

Activité physique et santé 1 1 1 Écriture et littérature 2 2 3 Formation générale complémentaire 3 0 3 ou 2 1 3 Dessin I 1 2 1 Peinture I 1 2 2 Photographie 1 2 1 Sculpture I 1 2 1 Histoire de l’art I 2 1 3

SESSI O N 3

SESSI O N 1

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SESSI O N 4

GRILLE DE COURS

* Nombre d’heures pour la théorie, les laboratoires et les études ** Épreuve synthèse de programme

18 0 . A 0

SOINS INFIRMIERS ENTENTE DEC/BAC INFORMATIONS - PAGE 15

Un rôle essentiel dans le milieu de la santé

Ce programme a pour but de te former à exercer la profession d’infirmière ou d’infirmier auprès d’individus de tous âges dans un contexte de soins de courte et de longue durées. En plus d’apprendre à donner les soins requis auprès des diverses clientèles, tu seras guidé tout au long de ta formation dans ton rôle futur. À travers la pratique, tu apprendras à évaluer l’état de santé d’une personne, à prodiguer des soins et des traitements dans le but de maintenir la santé, de la rétablir et de prévenir la maladie, en plus de fournir des soins palliatifs. STAGES

un rôle-clé , tu joueras Chaque jour malade ! ’une personne d e vi la ns da

Tout au long de la formation, tu réaliseras des stages en milieu clinique : en médecine, chirurgie, services ambulatoires, chirurgie d’un jour, médecine d’un jour, santé mentale, pédiatrie-périnatalité, soins de longue durée, CLSC et dans diverses cliniques (insuffisance rénale chronique, cardio-respiratoire, santé publique, hémodialyse, etc.).

ce qui nous distingue

conditions d’admission

Au terme de tes études collégiales, tu devras réussir l’examen théorique de l’Ordre des infirmières et infirmiers du Québec (OIIQ) pour obtenir le droit de pratique au Québec. Tu pourras travailler dans différents milieux, comme les établissements du réseau de la santé et des services sociaux, les cliniques, les agences de services privés, les organismes à but non lucratif, les compagnies d’assurances, les résidences privées d’hébergement, les entreprises pharmaceutiques, les coopératives à l’international, etc.

S oins infirmiers

LE PROGRAMME

Avoir son m étier à coeur et l’humanité en tête !

Possibilité de travailler, dès la 1re année d’études, dans un établissement de santé grâce à un partenariat avec le Centre intégré universitaire de santé et de services sociaux (CIUSSS) de la Mauricie et du Centre-du-Québec.

• Des stages en milieu clinique dès la première session du programme • Un service de tutorat offert dès le début du programme • Un laboratoire virtuel et des locaux conçus pour apprendre avec du matériel utilisé dans des situations réelles • Possibilité d’un stage humanitaire d’une durée de deux semaines

CONDITIONS GÉNÉRALES

CONDITIONS PARTICULIÈRES

Satisfaire aux conditions générales d’admission au collégial. (voir page 12)

Science et technologie — STE ou SE 4e sec. Chimie 5e sec.*

* La personne qui n’a pas réussi le cours de chimie de la 5e secondaire devra suivre deux cours de formation d’appoint.

POUR PLUS D’INFORMATIONS CEGEPDRUMMOND.CA / SOINS

zoom sur l’avenir

aptitudes requises

Salaire horaire moyen2

22,00 $

Taux de placement3

99 %

• Infirmier ou infirmière • Milieux de pratiques comme les soins de longue durée, soins critiques, médecine, chirurgie, etc. 1 Les universités offrent différentes possibilités d’accueil pour les diplômées et les diplômés de ce programme.

... + avoir un penchant pour l’humain !

• Capacité à travailler en équipe • Attitude compréhensive, attentive et responsable • Discipline • Facilité à communiquer • Bon sens de l’analyse d’une situation et prise de décision • Dextérité manuelle • Bonne santé physique et mentale

2 Données du Guide pratique des études collégiales au Québec 2016 (SRAM) 3 Selon le Portrait de la relève infirmière 2014-2015 publié par l’Ordre des infirmières et infirmiers du Québec.

Des expérie nces sur le terra in hors du com mun !

DÉCOUVRE LE PROGRAMME AVEC

JOSYANE PINARD - ENSEIGNANTE ROSALIE ARCOUETTE - ÉTUDIANTE sur notre chaîne youtube cégepdrummond

M. R I C H A R D, U N M A N N E Q U I N D E S I M U L AT I O N À LA FINE POINTE DE LA TECHNOLOGIE

VIS L’EXPÉRIENCE ÉTUDIANT D’UN JOUR CEGEPDRUMMOND.CA / ETUDIANTDUNJOUR

Philosophie et rationalité 3 1 3 Français des sciences de la personne 2 2 2 Corps humain et défense IV 3 1 2 Sociologie de la santé 3 0 3 Problèmes de santé famille 2 1 2 Stage mère enfant 3 (1-12) 4 OU (permutable) Stage soins infirmiers II 3 (2-11) 4 Situations d’urgence 2 1 2 L’être humain 3 0 3 Langue seconde 2 1 3 Collaboration évaluation et promotion 2 2 2 Stage en santé mentale 2 (1-9) 2 Stage soins infirmiers III 0 (0-11) 1 OU (permutable) Stage en services ambulatoires 0 (0-9) 1 Stage personnes en perte d’autonomie 2 (0-9) 1 Activité physique et autonomie 1 1 1 Philosophie des sciences de la personne 3 0 3 Adaptat. et rôle éthique 2 1 1 Stage personnes en perte d’autonomie 2 (0-9) 1 Stage services ambulatoires (ESP**) 0 (0-9) 1 OU (permutable) Stage en santé mentale 2 (1-9) 2 Stage soins infirmiers III (ESP**) 0 (0-11) 1

S oins infirmiers

Littérature québécoise 3 1 4 Épreuve uniforme en langue d’enseignement et littérature Corps humain et défense III 3 1 2 Sociologie de la famille 3 0 3 Stage soins infirmiers II 3 (2-11) 4 Situations d’urgence 2 1 2 OU (permutable) Problèmes de santé famille 2 1 2 Stage mère enfant 3 (1-12) 4

t l é *

SESSI O N 4

Activité physique et efficacité 0 2 1 Littérature et imaginaire 3 1 3 Formation générale complémentaire 3 0 3 ou 2 1 3 ou Chimie pour soins infirmiers II 2 1 3 Corps humain et défense II 3 2 3 Problèmes de santé 3 4 4 Stage soins infirmiers I 1 (1-6) 2 Réactions et comportements II 2 1 2

SESSI O N 5

SESSI O N 1

Activité physique et santé 1 1 1 Écriture et littérature 2 2 3 Langue seconde 2 1 3 formation générale complémentaire 3 0 3 ou 2 1 3 ou Chimie pour soins infirmiers I 2 1 3 Corps humain et défense I 3 2 3 Profession en soins infirmiers 3 1 3 Stage assises soins infirmiers 2 (2-2) 3 Réactions et comportements I 2 1 2

SESSI O N 2

t l é *

S E SS I O N 3

S E SS I O N 6

GRILLE DE COURS***

* Nombre d’heures pour la théorie, les laboratoires et les études ** Épreuve synthèse de programme *** Certains cours pourraient être donnés en soirée

2 2 1.D 0

TECHNOLOGIE DE

L’ESTIMATION L’ÉVALUATION ET DE

E N B ÂT I M E N T

Une porte d’entrée vers le monde de la construction spécialisations ESTIMATION EN CONSTRUCTION 221.DA — ÉVALUATION IMMOBILIÈRE 221.DB

Ce programme te prépare à devenir un expert appelé à intervenir dans les différentes phases de préparation et de construction d’un bâtiment. Cette formation te permet d’explorer les étapes, de te spécialiser dans le calcul des coûts de construction ou dans l’appréciation de la valeur d’un immeuble. Les premiers sont des estimateurs en construction tandis que les seconds, des techniciens en évaluation. Le Cégep de Drummondville offre deux profils de sortie, soit Estimation en construction et Évaluation immobilière, chacun menant à un diplôme d’études collégiales (DEC) distinct. Il est aussi possible de choisir un cheminement intégrant les deux spécialisations. Ce cheminement te conduira à l’obtention de deux diplômes. Aussi, ce programme ouvre les portes de plusieurs programmes universitaires, dont le génie de la construction et l’administration immobilière. Combien ça coûte ? Combien ça vaut ?

ce qui nous distingue

DEUX SPÉCIALISATIONS Estimation en construction (221.DA) Tu développeras les compétences nécessaires pour être en mesure de calculer le coût des travaux de construction d’un édifice à différentes étapes du projet, et ce, pour une grande variété de constructions. Évaluation immobilière (221.DB) Tu développeras les compétences nécessaires pour contribuer à établir la valeur d’un bâtiment résidentiel, commercial, industriel ou institutionnel. 0 mois... chnique en 2 te C E D n U le ici ! c’est possib

Possibilité d’obtenir deux diplômes d’études collégiales en trois ans.

T echnologie de l ' estimation et de l ' évaluation en b â timent

LE PROGRAMME

• La possibilité d’obtenir un diplôme en deux ans pour le profil Évaluation immobilière* • Des activités d’apprentissage dans un contexte authentique • Des contacts réguliers avec les divers intervenants de l’industrie • Une formation qui répond aux besoins de main-d’œuvre qualifiée • L’utilisation de logiciels spécialisés, dont PG Solution, en évaluation * L’étudiante ou l’étudiant doit avoir réussi tous ses cours de la formation générale collégiale.

conditions d’admission

CONDITIONS GÉNÉRALES

CONDITIONS PARTICULIÈRES

Satisfaire aux conditions générales d’admission au collégial. (voir page 12)

Mathématiques — CST 4e sec. Science et technologie — STE-SE 4e sec.

POUR PLUS D’INFORMATIONS CEGEPDRUMMOND.CA / TEEB

GRILLES DE COURS ESTIMATION EN CONSTRUCTION 221.DA

zoom sur l’avenir

aptitudes requises • Intérêt marqué pour le secteur de la construction et de l’immobilier • Goût du travail requérant des données précises et des faits rigoureux • Souci du détail • Capacité d’observation, d’analyse et de synthèse • Coordination visuelle et motrice • Capacité à travailler en équipe

DÉCOUVRE LE PROGRAMME AVEC

MARKI ST-GERMAIN - ENSEIGNANT CAROLL-ANN GILBERT - ÉTUDIANTE

SESSI O N 1

2 Données du Guide pratique des études collégiales au Québec 2016 (SRAM)

S E SSI O N 2

1 Les universités offrent différentes possibilités d’accueil pour les diplômés de ce programme.

Littérature et imaginaire Langue seconde Dessin graphique II Fondations et structures Interprétation plans et devis Propriétés résidentielles et agricoles Règlements et législation Santé et sécurité sur un chantier de construction STAGE ATE

S E SS I O N 3

• Estimateur • Gérant de projet • Représentant commercial • Technicien en estimation du bâtiment • Technicien en évaluation immobilière

Philosophie et rationalité Littérature québécoise Épreuve en langue d’enseignement et littérature Aspects financiers en immobilier Enveloppe et systèmes intérieurs Estimation en travaux de sites Quantité de produits et matériaux de construction

S E SS I O N 4

98 %

Activité physique et santé L’être humain Français des programmes de gestion Électricité Expérimentation en milieu de travail Recherche des coûts et prix de revient Estimation et structure STAGE ATE

SE SSI O N 5

20,20 $

Taux de placement2

Activité physique et efficacité 0 2 1 Philosophie programme de gestion 3 0 3 Formation générale complémentaire 3 0 3 ou 2 1 3 Estimation enveloppe et systèmes intérieurs 2 3 1 Estimation travaux de rénovation 1 3 1 Plomberie 1 2 2

SESSI ON 6

Salaire horaire moyen2

Activité physique et autonomie 1 1 1 Formation générale complémentaire 3 0 3 ou 2 1 3 Entrepreneur général (ESP**) 1 5 2 Planification 1 2 2 Développement projets immobiliers 1 3 1 HVAC 1 2 2

VIRGINIE PARENTEAU - ÉTUDIANTE MARC-ANDRÉ LEBL ANC - ENSEIGNANT sur notre chaîne youtube cégepdrummond 56

VIS L’EXPÉRIENCE ÉTUDIANT D’UN JOUR CEGEPDRUMMOND.CA / ETUDIANTDUNJOUR

t l é *

* Nombre d’heures pour la théorie, les laboratoires et les études ** Épreuve synthèse de programme

2 2 3 2 1 3 1 3 1 2 2 1 2 2 1 3 2 1 1 2 1 1 2 1 3 1 3 2 1 3 1 4 1 2 2 1 1 4 0 2 2 1 3 1 1 2 1 1 3 1 3 3 1 4

1 1 1 3 0 3 2 2 2 2 1 1 1 4 1 1 2 1 1 3 2

3 3 2 2

2 1 3 3

1 1 2 1

3 1 3 2 1 3 1 4 1 2 2 1 1 4 0 2 2 1 2 1 1 3 1 4

S E SS I O N 3

Philosophie et rationalité Littérature québécoise Épreuve uniforme en enseignement et littérature Aspects financiers en immobilier Enveloppe et systèmes intérieurs Méthode du coût Quantité de produits et matériaux de construction

3 1 3 3 1 4

S E SS I O N 4

Activité physique et santé L’être humain Français des programmes de gestion Électricité Expérimentation en milieu travail Évaluation foncière Méthodes de comparaison d’immeubles Recherche des coûts et prix de revient stage ate

1 1 1 3 0 3 2 2 2 2 1 1 1 4 1 2 1 1 2 4 1 1 2 1

S ESSI O N 5

Activité physique et efficacité 0 2 1 Philosophie programme de gestion 3 0 3 Formation générale complémentaire 3 0 3 ou 2 1 3 Évaluation d’immeubles commerciaux et industriels 2 4 1 Méthode du revenu 1 2 1 Plomberie 1 2 2

3 3 1 2

2 1 3 3

1 1 1 1

Activité physique et autonomie 1 1 1 Formation générale complémentaire 3 0 3 ou 2 1 3 Développement de projets immobiliers 1 3 1 Projet synthèse en évaluation (ESP**) 1 4 2 HVAC 1 2 2

Écriture et littérature Langue seconde Dessin graphique I Matériaux et produits de construction Initiation estimation et évaluation Structure de bois Communication dans le milieu de travail Traitement information de données Littérature et imaginaire Langue seconde Dessin graphique II Fondations et structures Interprétation plans et devis Propriétés résidentielles et agricoles Santé et sécurité sur un chantier de construction STAGE ATE Littérature québécoise Épreuve uniforme en enseignement et littérature Enveloppe du bâtiment Comparaison coût et prix de revient Quantité de produits et matériaux de construction Aspects financiers Immobiliers Estimation de travaux de sites Méthode du coût

Activité physique et santé 1 1 1 Philosophie et rationalité 3 1 3 Français programme de gestion 2 2 2 Formation générale complémentaire 3 0 3 ou 2 1 3 Électricité 2 1 1 Législation et réglementation 3 1 1 Estimation structure 1 3 2 Rôle d’évaluation 2 1 1 Méthodes comparatives évaluation 1 4 1 stage ate Activité physique et efficacité 0 2 1 L’être humain 3 0 3 Formation générale complémentaire 3 0 3 ou 2 1 3 Estimation enveloppe et systèmes intérieurs 2 3 1 Plomberie 1 2 2 Développement projet 1 3 1 Méthode de revenu 1 2 1 Coûts commerciaux et industriels 2 4 1 Activité physique et autonomie Philosophie progressive de gestion HVAC Estimation projet de rénovation Entrepreneur général (ESP**) Planification Expérimentation milieu travail Projet synthèse en évaluation (ESP**)

3 1 2 3 2 1

2 1 3 2 2 2 2 2

2 3 3 2 3 3

3 3 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 2 1

T echnologie de l ' estimation et de l ' évaluation en b â timent

3 1 3 2 1 3 1 4 1 2 2 1 3 1 1 1 4 0 2 2 1 2 1 1

SESSI O N 1

S E SSI O N 2

Littérature et imaginaire Langue seconde Dessin graphique II Fondations et structures Règlements et législation Interprétation plans et devis Propriétés résidentielles et agricoles Santé et sécurité sur un chantier de construction STAGE ATE

3 3 1 1 1 1 1 1

SESSI O N 2

2 2 1 1 2 3 1 1

2 1 3 2 2 2 2 2

S E SS I O N 3

2 2 1 2 2 3 1 1

S E SS I O N 4

SESSI O N 1

SE SS IO N 5

t l é *

SESS IO N 6

SPÉCIALISATIONS COMBINÉES t l é * (221.DA + 221.DB)

S ESSIO N 6

ÉVALUATION IMMOBILIÈRE 221.DB

1 1 1 3 0 3 1 2 2 1 2 1 1 5 2 1 2 2 1 4 1 1 4 2 57

2 41. A 0

TECHNIQUES DE

GÉNIE MÉCANIQUE PASSERELLE DEP/DEC INFORMATIONS - PAGE 14

PASSERELLE DEC/BAC INFORMATIONS - PAGE 15

De la conception à la fabrication

Par l’entremise de multiples travaux pratiques, ce programme vise à te former comme technicien apte à effectuer la conception de divers composants et systèmes mécaniques, à planifier leur fabrication et à veiller au contrôle de la qualité. Cette formation te permettra d’élargir tes connaissances dans le secteur de la mécanique, d’approfondir ton savoir professionnel et ta mobilité professionnelle tout en te donnant les moyens de gérer ta carrière. s à la tit des écrou ... du plus pe raulique ! machine hyd se os gr us pl

En misant sur la polyvalence, l’autonomie et la facilité d’adaptation, la formation t’oriente vers des qualités essentielles recherchées par les employeurs. Au terme du programme, tu auras les compétences techniques exigées pour contribuer à la productivité d’une entreprise. Ce programme d’études t’amènera également à développer de solides compétences, comme le sens de la mécanique, l’esprit d’analyse et de synthèse ainsi que la capacité à gérer de l’information, en plus de te mettre en contact avec les nouveautés technologiques. Tu seras aussi amené à travailler avec de la documentation rédigée autant en anglais qu’en français.

T echniques de génie mécanique

LE PROGRAMME

Oui, oui, ça s’apprend !

Seule formation au Québec accueillant les détenteurs du DEP en Techniques d’usinage (5223) ou du DEP en Dessin industriel (5225). Détails à la page 14.

ce qui nous distingue

conditions d’admission

• Une équipe enseignante jeune et dynamique, à l’affût des technologies • Une formation qui te propose des situations d’apprentissage inspirées de la réalité du marché de l’emploi • Des locaux munis d’équipements à la fine pointe de la technologie liés à l’environnement de travail en entreprise • L’occasion de participer à des activités sur le terrain, comme « Science, on tourne! », une compétition de mini-baja, des visites industrielles, etc. • Des machines à commande numérique adaptées au marché du travail

CONDITIONS GÉNÉRALES

CONDITIONS PARTICULIÈRES

Satisfaire aux conditions générales d’admission au collégial. (voir page 12)

Mathématiques — TS ou SN 4e sec Physique 5e sec.

POUR PLUS D’INFORMATIONS CEGEPDRUMMOND.CA / TGM

aptitudes requises

zoom sur l’avenir

Salaire horaire moyen2

18,60 $

atoire ... pas oblig d’avoir un de lourd passé de clés manipulation à molette ! • Habileté à travailler en équipe

Taux de placement2

92 %

• Dessinateur-concepteur • Inspecteur • Machiniste • Mécanicien d’entretien • Opérateur ou programmeur de machines industrielles • Rédacteur technique • Représentant technique • Technicien en fabrication, en mécanique ou en contrôle de qualité • Technicien en robotique

• Ouverture aux changements • Productivité au travail (exactitude, rigueur, qualité, rapidité) • Sens de la planification et de l’organisation • Respect des délais imposés • Habileté à communiquer correctement verbalement et par écrit • Capacité à apporter des idées et des solutions novatrices

1 Les universités offrent différentes possibilités d’accueil pour les diplômés de ce programme. 2 Données du Guide pratique des études collégiales au Québec 2016 (SRAM)

DÉCOUVRE LE PROGRAMME AVEC

Un partenari at exceptionnel avec de nombreus es entreprises drummondvillo ises !

VIS L’EXPÉRIENCE ÉTUDIANT D’UN JOUR CEGEPDRUMMOND.CA / ETUDIANTDUNJOUR

MICHÈLE DUPUIS - ENSEIGNANTE MATHIAS PAINCHAUD - ÉTUDIANT sur notre chaîne youtube cégepdrummond

Philosophie des sciences et technologie Français des sciences et techniques Statique et résistance matériaux Dessin d’ensemble Circuits hydrauliques et pneumatiques II Tolérances dimensionnelles Fraisage sur commande numérique Nouvelles organisations du travail STAGE ATE

3 0 3 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 1 1 1 2 1 2 3 2 2 1 1

Formation générale complémentaire 3 0 3 ou 2 1 3 Dessin spécialisé 1 2 1 Circuits automatisés 2 2 2 Conception de systèmes industriels 2 3 2 Tolérances géométriques 1 2 1 Conception technique d’outillage 2 2 2 Programmation automatique I 2 2 1 Fabrication spécialisée 2 3 1 Métrologie 1 2 1 Activité physique et autonomie Conception de bâtis de machine Épreuve programme en génie (ESP**) Production d’outillages Programmation automatique II Séquence des opérations Contrôle de la qualité

T echniques de génie mécanique

Activité physique et efficacité 0 2 1 L’être humain 3 0 3 Littérature québécoise 3 1 4 Épreuve uniforme en langue d’enseignement et littérature Mathématiques appliquées à la mécanique II 2 1 1 Cinématique et dynamique 3 2 2 Modélisation 3D 2 2 1 Circuits hydrauliques et pneumatiques I 2 2 2 Tournage sur commande numérique 1 4 2 Traitements thermiques 1 2 1

3 1 3 3 1 3 2 1 3 3 2 3 3 3 1 1 2 1 2 5 1

t l é *

SESSI O N 4

Philosophie et rationalité Littérature et imaginaire Langue seconde Mathématiques appliquées à la mécanique I Éléments de machines Dessin 2D assité par ordinateur Fraisage conventionnel STAGE ATE

SESSI O N 5

SESSI O N 1

Activité physique et santé 1 1 1 Écriture et littérature 2 2 3 Langue seconde 2 1 3 Formation générale complémentaire 3 0 3 ou 2 1 3 interprétation de dessins et croquis 2 3 2 Matériaux et procédés de fabrication 2 2 2 Tournage conventionnel 2 5 2

SESSI O N 2

t l é *

S E SS I O N 3

S E SS I O N 6

GRILLE DE COURS

1 1 1 2 3 2 1 4 3 1 4 1 2 3 1 1 2 2 1 2 1

* Nombre d’heures pour la théorie, les laboratoires et les études ** Épreuve synthèse de programme

3 10.B 0

TECHNIQUES

D’INTERVENTION DÉLINQUANCE EN

Agir au coeur de la diversité sociale

Ce nouveau programme te permet de travailler tant à la prévention de la délinquance qu’à la réinsertion sociale des personnes délinquantes. Tu seras en mesure d’intervenir quotidiennement et de façon directe auprès de jeunes et d’adultes prédélinquants ou délinquants. Tu seras aussi appelé à intervenir auprès de victimes d’actes criminels. Un rôle - clé dans le proc essus de rééducati on !

La formation te permet d’envisager une carrière dans divers milieux de travail, comme des établissements de détention, des établissements d’enseignement, des centres de réhabilitation, des centres jeunesse, des organismes communautaires et des maisons de jeunes. UN RÔLE : UNE TRIPLE DIMENSION • Encadrement • Observation • Relation d’aide Voir l’humain sous toutes s ! ses facette

T echniques d ' intervention en délinquance

LE PROGRAMME

Le Cégep de Drummondville est le seul collège à offrir ce programme à l’extérieur de Montréal, Québec, la Gaspésie et l’Abitibi.

ce qui nous distingue

conditions d’admission

• Participer à l’élaboration de différents programmes de prévention et de réinsertion sociale auprès de personnes délinquantes ou qui présentent des risques de délinquance ou de récidive • Intervenir de façon directe et quotidienne auprès de la clientèle par l’accompagnement et la surveillance, par l’observation et l’analyse pertinente des comportements, par l’élaboration et l’application de plans d’intervention et par le soutien • Appliquer les connaissances acquises en criminologie, en toxicologie, en relation d’aide, en psychologie, etc.

CONDITIONS GÉNÉRALES

CONDITIONS PARTICULIÈRES

Satisfaire aux conditions générales d’admission au collégial. (voir page 12)

Programme contingenté sur la base du dossier scolaire; possibilité d’une entrevue.

POUR PLUS D’INFORMATIONS CEGEPDRUMMOND.CA / TID

zoom sur l’avenir

aptitudes requises

Salaire horaire moyen2

19,00 $

Taux de placement2

91 %

• Agent de service correctionnel • Intervenant social • Agent d’aide socio-économique • Animateur social et intervenant en toxicomanie • Travailleur de rue • Enquêteur • Coordonnateur communautaire

• Patience et ouverture d’esprit • Sens des responsabilités et maturité • Bonne capacité d’écoute et d’analyse • Autonomie • Discrétion et facilité d’adaptation • Assurance et confiance en soi ation + une fascin es pour les âm les rebelles et graffitis !

1 Les universités offrent différentes possibilités d’accueil pour les diplômés de ce programme. 2 Données du Guide pratique des études collégiales au Québec 2016 (SRAM)

Observer et agir directement pour redonner co nfiance, équilibre et espoir...

SESSION D’INTERVENTION O Ù É C O U T E E T E M PAT H I E SONT DE MISE

VIS L’EXPÉRIENCE ÉTUDIANT D’UN JOUR CEGEPDRUMMOND.CA / ETUDIANTDUNJOUR

1 1 1 3 1 3 2 1 3 3 3 3 1 2 2 2 2 3 2 1 2 2 1 2

Philosophie et rationalité 3 1 3 Littérature québécoise 3 1 4 Épreuve uniforme en langue d’enseignement et littérature(EUF) Approches cliniques 2 2 3 Délinquance et santé mentale 1 2 2 Travail d’équipe et gestion de conflits 1 2 3 Stage d’expérimentation 1 6 3 Contexte social de la délinquance 2 1 2

t l é *

L’être humain 3 0 3 Français des sciences de la personne 2 2 2 Formation générale complémentaire 3 0 3 ou 2 1 3 Sécurité et premiers soins 1 2 1 Évaluation et facteurs de risque 1 2 3 Éthique professionnelle 1 2 2 Protection et gestion de crise 2 2 2 Intervention en relation d’aide 1 3 3 Anthropologie des réalités ethniques 2 1 2 Philosophie des sciences de la personne 3 0 3 Formation générale complémentaire 3 0 3 ou 2 1 3 Prévention en délinquance 2 2 3 Ressources communautaires 1 2 2 Stage d’intervention I 3 12 4 Activité phys. et autonomie 1 1 1 Stage d’intervention II (ESP**) 3 22 7

T echniques d ' intervention en délinquance

Activité physique et santé Littérature et imaginaire langue seconde Délinquance adulte Communiquer en contexte d’intervention Droit criminel Délinquance et toxicomanie Développement de l’adulte

SESSI O N 4

0 2 1 2 2 3 2 1 3 1 2 2 3 3 3 2 1 1 2 1 2 2 1 2

SESSI O N 5

SESSI O N 1

Activité physique et efficacité Écriture et littérature langue seconde L’observation et ses applications Délinquance juvénile Profession : intervenant en délinquance Introduction au système judiciaire Développement de l’adolescent

SESSI O N 2

t l é *

S E SS I O N 3

S E SS I O N 6

GRILLE DE COURS***

* Nombre d’heures pour la théorie, les laboratoires et les études ** Épreuve synthèse de programme *** Certains cours pourraient être donnés en soirée

322.A0

TECHNIQUES

D’ÉDUCATION L’ENFANCE À

Fais une différence dans la vie des enfants

Le programme te prépare à intervenir auprès d’enfants âgés de 12 ans et moins de manière à mettre en place un milieu de vie et des activités éducatives propices au développement global de ceux-ci. Il te propose aussi l’acquisition de techniques d’intervention et de stratégies d’animation et de sécurité en milieu de travail. nous ... Parce que s pa des ne sommes ! gardiennes

La sphère de l’éducation à l’enfance t’amènera à travailler sur tous les plans du développement de l’enfant : physique, psychomoteur, cognitif, langagier, socioaffectif et moral. Tu deviendras une personne significative dans la vie des enfants. Quotidiennement, tu seras en relation avec des parents, des collègues et d’autres partenaires du milieu pour une intervention concertée et centrée sur les besoins de l’enfant selon l’approche écologique.

Donner un sens aux comportement s de l’enfant

Trois stages en milieu de garde.

ce qui nous distingue

T echniques d ' éducation à l ' enfance

LE PROGRAMME

• Un laboratoire d’observation doté d’équipements modernes (vitre-miroir et équipements multimédias) • Des projets éducatifs étroitement liés avec le milieu communautaire de la région • Un milieu de garde favorisant l’apprentissage actif • Des apprentissages dynamiques par la mise en place, dans différents milieux scolaires, d’activités conçues par les élèves du programme • Des approches pédagogiques variées, dont une collaboration étroite à diverses activités en CPE et en milieu scolaire

CONDITIONS GÉNÉRALES

conditions d’admission

Satisfaire aux conditions générales d’admission au collégial. (voir page 12)

POUR PLUS D’INFORMATIONS CEGEPDRUMMOND.CA / TEE

zoom sur l’avenir

aptitudes requises

Salaire horaire moyen2

17,10 $

Taux de placement2

96 %

• Éducateur • Responsable de services de garde en milieu familial • Technicien en éducation à l’enfance, en CPE, en garderies privées, en halte garderies, en jardins d’enfants, en milieu scolaire, etc.

• Grande capacité d’adaptation • Capacité d’analyse • Grande capacité d’écoute • Ouverture d’esprit • Patience • Capacité à travailler en équipe • Enthousiasme et créativité • Sens aigu de l’observation • Sens des responsabilités

1 Les universités offrent différentes possibilités d’accueil pour les diplômés de ce programme vers le programme de Baccalauréat en éducation préscolaire. 2 Données du Guide pratique des études collégiales au Québec 2016 (SRAM)

Le service de garde La Ribambe lle, accueilla nt dans le cége p 8 enfants de 18 mois à 5 ans, pl ace l’étudiant e n situation réelle d’app rentissage !

SERVICE DE GARDE LA RIBAMBELLE

VIS L’EXPÉRIENCE ÉTUDIANT D’UN JOUR CEGEPDRUMMOND.CA / ETUDIANTDUNJOUR

DÉ CO U V R E L E TÉ MO I G N AGE D E

KARINE BÉL ANGER sur notre chaîne youtube cégepdrummond

1 3 2 1 3 2 2

Littérature et imaginaire langue seconde Approche éducative auprès du bébé en milieu de garde Habiletés de communication professionnelles Santé de l’enfant en milieu de garde Développement global de l’enfant (3-12 ans) Stage I

3 1 3 2 1 3 2 1 2 1 2 2 2 2 1 2 2 2 1 7 3

Activité physique et santé 1 1 1 Philosophie et rationalité 3 1 3 Littérature québécoise 3 1 4 Épreuve uniforme en langue d’enseignement et littérature Animation moments près de l’enfant (2-5 ans) 2 1 3 Animation moments près de l’enfant (5-12 ans) 3 2 3 Approches pédagogiques en milieu de garde 2 1 3 Conception d’activités éducatives (2-12 ans) 2 2 2 Développement d’habiletés créatives en milieu de travail 1 2 3

t l é *

L’être humain 3 0 3 Français des sciences de la personne 2 2 2 LANGUE SECONDE 2 1 3 Formation générale complémentaire 3 0 3 ou 2 1 3 Application approche pédagogique en milieu de garde 2 3 3 Intervention relative aux handicaps 2 2 3 Environnement familial et social enfant 2 1 3 Travail d’équipe 2 2 3 Activité physique et autonomie 1 1 1 Philosophie des sciences de la personne 3 0 3 Conception et évaluation des progrès éducatifs 1 2 3 Gestion de projets en milieu de garde 2 4 3 Alimentation de l’enfant en milieu de garde 2 1 3 Stage 2 1 8 3 Formation générale complémentaire 3 0 3 ou 2 1 3 Intervention relative au comportement et à la multiethnicité 2 2 3 Partenariat en milieu de travail 2 1 3 Stage 3 (ESP**) 2 16 7

T echniques d ' éducation à l ' enfance

2 2 2 1 2 2 2

SESSI O N 4

0 2 2 3 2 2 2

SESSI O N 5

SESSI O N 1

Activité physique et efficacité Écriture et littérature Observation de l’enfant Profession d’éducateur à l’enfance habiletés relationnelles et aide aux enfants Sécurité en milieu de garde Introduction au développement de l’enfant (0-3 ans)

SESSI O N 2

t l é *

S E SS I O N 3

S E SS I O N 6

GRILLE DE COURS

* Nombre d’heures pour la théorie, les laboratoires et les études ** Épreuve synthèse de programme

410. A 0

TECHNIQUES DE LA

LOGISTIQUE TRANSPORT DU

ENTENTE DEC/BAC INFORMATIONS - PAGE 15

Explore les multiples facettes de la logistique

C’est tout no uveau: les classes sorten t du cégep!

Ce programme t’offre une formation stimulante axée sur l’action et la prise de décisions, qui te permettra d’accéder à une variété de postes dans plusieurs types d’entreprises de différents milieux. Le Cégep de Drummondville offre une version améliorée du programme Techniques de la logistique du transport qui te permettra de suivre les cours en classe, en ligne et en entreprise. En effet, plusieurs cours de la troisième année seront donnés directement dans un milieu de travail, ce qui favorisera la création de liens solides avec de futurs employeurs. Les partenariats de ce programme avec des intervenants du domaine du transport (aérien, maritime, ferroviaire et routier), de la gestion des opérations (entreprises manufacturières, centres de distribution) et de l’événementiel (sports, tournées, festivals) te permettront d’acquérir des connaissances sur l’approvisionnement des

marchandises, la gestion des stocks, la gestion de la production, l’entreposage, le transport, les processus de dédouanement, les réglementations à l’international, de même que la planification et la gestion d’événements. Dans le contexte actuel de la mondialisation, tu seras en mesure, à la fin de tes études, d’être performant du côté de l’approvisionnement des matières, du transport et du dédouanement de celles-ci. Tu auras également toutes les compétences nécessaires pour intervenir efficacement en gestion des opérations, en production et en gestion d’événements d’envergure. Tout ceci dans des entreprises offrant des conditions avantageuses et concurrentielles. Travailler en logistique, c’est opter pour un emploi ponctué de défis, dans des milieux peu routiniers où les tâches sont variées.

Un enseignement tourné vers le commerce international.

ce qui nous distingue ises Les entrepr e toi ! ont besoin d

conditions d’admission

T echniques de la logistique du transport

LE PROGRAMME

• Une formation qui te propose des situations d’apprentissage liées à la réalité du marché de l’emploi • Une attention particulière accordée à la maîtrise de la langue anglaise • Une formation qui répond aux besoins de main-d’oeuvre de l’industrie • Un contact avec le marché de l’emploi grâce à des stages, des conférences et des visites d’entreprises • Une spécialisation dans le volet international de la gestion des approvisionnements

CONDITIONS GÉNÉRALES

CONDITIONS PARTICULIÈRES

Satisfaire aux conditions générales d’admission au collégial. (voir page 12)

Mathématiques — TS ou SN 4e sec.

POUR PLUS D’INFORMATIONS CEGEPDRUMMOND.CA / LOGISTIQUE

zoom sur l’avenir

aptitudes requises

Salaire horaire moyen2

17,30 $

tourné ... un esprit té et ni vers l’huma guidé ints par les 4 po ! ux a cardin • Capacité à bien gérer son stress

Taux de placement2

89 %

• Acheteur • Agent en gestion d’événements • Agent maritime ou en import-export • Commis à la facturation, à l’expédition, à l’exportation ou à l’emballage • Gestionnaire d’entrepôt • Planificateur production et logistique • Répartiteur ou tarificateur • Représentant au service à la clientèle • Superviseur d’entrepôt • Technicien à la douane, à la logistique ou en transport

• Esprit d’initiative • Autonomie et jugement • Capacité à travailler en équipe • Ouverture aux nouvelles technologies • Habileté à communiquer dans les deux langues

1 Les universités offrent différentes possibilités d’accueil pour les diplômés de ce programme. 2 Données du Guide pratique des études collégiales au Québec 2016 (SRAM)

DÉCOUVRE LE PROGRAMME AVEC

CHRISTINA GAULIN - ÉTUDIANTE JONATHAN PICARD - ÉTUDIANT PAMEL A THIBODEAU - ÉTUDIANTE

Au coeur de s transactions pour que tout arr ive à bon port !

ISABELLE RHÉAUME - ENSEIGNANTE MATHIEU PÉPIN - ENSEIGNANT sur notre chaîne youtube cégepdrummond

VISITES DE MILIEUX PROFESSIONNELS INSPIRANTS

VIS L’EXPÉRIENCE ÉTUDIANT D’UN JOUR CEGEPDRUMMOND.CA / ETUDIANTDUNJOUR

Activité physique et efficacité 0 2 1 Philosophie et rationalité 3 1 3 Littérature québécoise 3 1 4 Épreuve uniforme en langue d’enseignement et littérature Relations professionnelles 1 2 1 Douanes I 2 1 2 Initiation au droit et à la recherche juridique 1 2 1 Transport routier 3 3 3 Anglais appliqué à la logistique I 1 3 2

Activité physique et autonomie L’être humain Français des programmes de gestion Gestion des ressources humaines Douanes II Entreposage de marchandises Transport nord-américain I Anglais appliqué à la logistique II STAGE ATE

1 1 1 3 0 3 2 2 2 2 1 2 1 2 2 1 2 1 2 2 2 1 3 2

philosophie programme de gestion Achat et vente de services logistiques Principes de contrôle des stocks et des opérations Principes de la qualité Recherche commerciale en logistique Planification stratégique en logistique Principes d’approvisionnement Transport international I

3 0 3 2 1 1 1 2 2 1 2 2 1 2 2 2 2 2 1 2 2 2 1 2

Formation générale complémentaire 3 0 3 ou 2 1 3 TRANSPORT NORD-AMÉRICAIN II 2 2 2 Projet d’intégration (ESP**) 2 7 4 TRANSPORT DE PERSONNES 2 2 2 Réception et expédition 1 3 2 Transport international II 2 2 2

T echniques de la logistique du transport

Activité physique et santé 1 1 1 Formation générale complémentaire 3 0 3 ou 2 1 3 Littérature et imaginaire 3 1 3 Langue seconde 2 1 3 Recherche opérationnelle en transport 2 1 2 Accords économiques internationaux 1 2 2 Service à la clientèle 1 2 1 Principes de transport et de logistique 1 2 1 Tarification en transport 2 2 2 STAGE ATE

t l é *

SESSI O N 4

2 2 3 2 1 3 2 1 2 1 2 2 1 3 2 2 1 2 1 2 1 2 2 3

SESSI O N 5

SESSI O N 1

Écriture et littérature Langue seconde Mathématiques appliquées à la logistique Géographie des transports Informatique appliquée à la logistique Frais d’exploitation Professions de la Logistique du transport Modes de transport

SESSI O N 2

t l é *

S E SS I O N 3

S E SS I O N 6

GRILLE DE COURS

* Nombre d’heures pour la théorie, les laboratoires et les études ** Épreuve synthèse de programme

410.B 0

TECHNIQUES DE

COMPTABILITÉ GESTION ET DE

CHEMINEMENT DEC/BAC INTÉGRÉ INFORMATIONS - PAGE 15

Développe tes habiletés de gestionnaire

Ce programme te prépare à exercer la profession de technicien en comptabilité et en gestion dans un contexte où les technologies de l’information et de la communication (TIC) sont omniprésentes. En comptabilité, tu apprendras à intervenir à toutes les étapes du cycle comptable et à fournir un soutien technique lors de la préparation de budgets ou la production d’états financiers. Tu développeras des compétences en analyse et en planification, tant auprès des gestionnaires que de la clientèle.

En gestion, tu apprendras à collaborer avec les gestionnaires pour la réalisation de tâches liées à la gestion des ressources humaines, financières et matérielles. Tu seras appelé à évoluer dans un environnement hautement informatisé, à utiliser des outils et des méthodes de gestion intégrés, à contribuer à la gestion de la qualité d’un service et, surtout, à rechercher, traiter et transmettre de l’information. Tu joueras le rôle d’intermédiaire entre les différents services de l’entreprise, les fournisseurs et la clientèle. Un pivot parfaitement polyvalent !

chiffres ! ... ami des

Nouveau !

T echniques de comptabilité et de gestion

LE PROGRAMME

Un cheminement DEC/BAC intégré en Sciences comptables avec l’Université du Québec à Trois-Rivières (voir page 15).

ce qui nous distingue

conditions d’admission

• Une formation qui propose le développement de compétences axées sur les technologies avec, entre autres, des outils de gestion informatisés à la fine pointe de la technologie • Des simulations, des études de cas et des projets pédagogiques en lien avec le milieu des affaires • Des projets variés te permettant de développer un réseau de contacts (clinique d’impôts, visites en entreprises, Club entrepreneur étudiant, Soirée des professions) • Une formation connectée sur le marché du travail

CONDITIONS GÉNÉRALES

CONDITIONS PARTICULIÈRES

Satisfaire aux conditions générales d’admission au collégial. (voir page 12)

Mathématiques — TS ou SN 4e sec.

POUR PLUS D’INFORMATIONS CEGEPDRUMMOND.CA / CGESTION

zoom sur l’avenir

aptitudes requises

Salaire horaire moyen2

16,70

Taux de placement2

90 %

• Acheteur • Adjoint administratif • Agent de personnel • Agent de service • Commis à la comptabilité • Commis à la facturation • Commis au service à la paie • Gérant • Technicien en administration, en comptabilité ou en finance • Technicien en gestion de production

• Autonomie • Capacité d’adaptation • Sens de l’organisation • Rigueur et professionnalisme • Esprit d’analyse • Sens de la planification

1 Les universités offrent différentes possibilités d’accueil pour les diplômés de ce programme. 2 Données du Guide pratique des études collégiales au Québec 2016 (SRAM) DÉCOUVRE LE PROGRAMME AVEC

DIMITRI YANA - ÉTUDIANT

ORDINATEUR PORTABLE OBLIGATOIRE

MYRIAM DORE - ENSEIGNANTE sur notre chaîne youtube cégepdrummond

Afin de favoriser l’intégration des apprentissages tout en adaptant les cours à la réalité du marché du travail, ton ordinateur portable devient un outil essentiel et obligatoire pour développer tes compétences.

CLINIQUE D’IMPÔTS

VIS L’EXPÉRIENCE ÉTUDIANT D’UN JOUR CEGEPDRUMMOND.CA / ETUDIANTDUNJOUR

1 1 1 3 1 3 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2

L’être humain 3 0 3 Littérature québécoise 3 1 4 Langue seconde 2 1 3 Formation générale complémentaire 3 0 3 ou 2 1 3 Épreuve uniforme en langue d’enseignement et littérature Le droit et les affaires 2 2 3 ANALYSE FINANCIERE 2 2 2 Comptabilité informatisée I 1 2 2 COMPTABILITÉ SPÉCIALISÉE 2 1 2 LOGICIELS DE GESTION II 1 2 2

Philosophie programmes de gestion 3 0 3 Français des programmes de gestion 2 2 2 Formation générale complémentaire 3 0 3 ou 2 1 3 Comptabilité informatisée II 1 3 3 GESTION INTÉGRÉE CHAÎNE d’approvisionnement 2 2 2 GESTION DE L’INFORMATION FINANCIÈRE 2 1 2 MANAGEMENT 2 2 2 Anglais des affaires 2 1 2 Stage Activité physique et autonomie COMMERCE INTERNATIONAL Démarrage d’entreprise GESTION INTÉGRÉE DE LA QUALITÉ Impôts I GESTION DE PROJET . SIMULATION INFORMATISÉE COMPTABILITÉ

1 1 1 2 2 3 1 2 3 1 2 2 2 1 2 1 3 3 1 3 2

COMPTABILITÉ SPÉCIALISÉE II Contrôle interne et audit PROJETS D’INVESTISSEMENT ET DE FINANCE Impôts II Intégration Du marché du travail (eSP**) PRIX DE REVIENT

2 1 2 2 1 2 2 2 2 1 2 2 1 4 4 2 2 2

T echniques de comptabilité et de gestion

Activité physique et santé Littérature et imaginaire Statistiques appliquées Économie moderne GESTION STRATÉGIQUE DES resources HUMaines Communication et marketing Comptabilité II Le service à la clientèle et représentation stage

t l é *

SESSI O N 4

0 2 1 3 1 3 2 2 3 2 1 3 1 3 2 2 1 2 2 2 2 2 1 2

SESSI O N 5

SESSI O N 1

Activité physique et efficacité Philosophie et rationalité écriture et littérature Langue seconde Logiciels de gestion I INITIATION AU MONDE DES AFFAIRES Comptabilité I VISION GLOBALE DE L’ENTREPRISE

SESSI O N 2

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S E SS I O N 3

S E SS I O N 6

GRILLE DE COURS

* Nombre d’heures pour la théorie, les laboratoires et les études ** Épreuve synthèse de programme

410.D 0

GESTION COMMERCES DE

ENTENTE DEC/BAC INFORMATIONS - PAGE 15

Un tremplin vers le monde des affaires

Ce programme te prépare à occuper un poste de technicien et à assumer principalement des responsabilités dans la gestion de commerces et la supervision d’une équipe de vente.

Tu développeras des compétences solides et polyvalentes qui feront de toi une personne autonome et capable de s’adapter à des situations de travail variées.

Tu apprendras les principales responsabilités du technicien en Gestion de commerces : gestion de personnel de vente, atteinte d’objectifs de vente, promotion et mise en marché des produits ou des services, acquisition de marchandises et service à la clientèle. Tout en étant responsable du commerce ou de l’équipe de vente, tu seras parfois appelé, toimême, à vendre des produits ou des services.

Tu maitriseras les techniques de vente et de représentation ainsi que les techniques liées au service à la clientèle, à la mise en marché des produits et services et à la gestion des inventaires.

G estion de commerces

LE PROGRAMME

Dans ton parcours, tu toucheras également le développement de compétences liées à la gestion des finances et du personnel. Polyvalence,

professionna lisme, pensée mark eting et propositio ns d’affaire s !

onde Quand le m s devient des affaire ire ! un laborato

ce qui nous distingue

conditions d’admission

Développement d’un créneau entrepreneurial par des activités à caractère international.

• Un programme connecté sur le marché du travail par la mise en pratique des concepts • Le développement de compétences axées sur les technologies grâce à l’utilisation d’outils de gestion à la fine pointe • Différentes activités pédagogiques axées sur la communauté • Des simulations, études de cas et projets de fin d’études orientés vers la réalité des entreprises • Des projets et des activités variés, comme la réalisation de projets spécifiques en lien avec le milieu des affaires (visites en entreprise, Club entrepreneur étudiant, Soirée des professions, etc.)

CONDITIONS GÉNÉRALES

CONDITIONS PARTICULIÈRES

Satisfaire aux conditions générales d’admission au collégial. (voir page 12)

Mathématiques — CST 4e sec.

POUR PLUS D’INFORMATIONS CEGEPDRUMMOND.CA / GCOMMERCES

zoom sur l’avenir

aptitudes requises

Salaire horaire moyen2

16,50 $

Taux de placement2

89 %

• Acheteur • Adjoint administratif • Agent de promotion • Agent de service à la clientèle • Chef de département • Conseiller en publicité • Gérant, directeur des ventes • Préposé aux commandes • Représentant des ventes • Responsable de la mise en marché ou de l’inventaire • Technicien en marketing

atoire ... pas oblig d’avoir une ion vaste collect ! de cravates

• Autonomie • Capacité d’adaptation • Facilité pour le travail en équipe • Bonne capacité à communiquer • Créativité • Leadership

1 Les universités offrent différentes possibilités d’accueil pour les diplômés de ce programme. 2 Données du Guide pratique des études collégiales au Québec 2016 (SRAM)

DÉCOUVRE LE PROGRAMME AVEC

CHRISTOPHER CROTEAU - ÉTUDIANT

ORDINATEUR PORTABLE OBLIGATOIRE Afin de favoriser l’intégration des apprentissages tout en adaptant les cours à la réalité du marché du travail, ton ordinateur portable devient un outil essentiel et obligatoire pour développer tes compétences.

PA R T I C I PAT I O N AU C O L L O Q U E D U C O M M E R C E D E D É TA I L

VIS L’EXPÉRIENCE ÉTUDIANT D’UN JOUR CEGEPDRUMMOND.CA / ETUDIANTDUNJOUR

MARTIN SIROIS - ENSEIGNANT sur notre chaîne youtube cégepdrummond

1 1 1 3 0 3 3 1 3 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2

Activité physique et efficacité 0 2 1 Littérature québécoise 3 1 4 Langue seconde 2 1 3 Épreuve uniforme en langue d’enseignement et littérature Le droit et les affaires 2 2 3 COMPORTEMENT DU CONSOMMATEUR 2 1 2 LOGICIEL DE GESTION II 1 2 2 STRATÉGIES PUBLICITAIRES 2 2 3 VENTE ET REPRÉSENTATION 2 2 2

Activité physique et autonomie 1 1 1 Français des programmes de gestion 2 2 2 Formation générale complémentaire 3 0 3 ou 2 1 3 BUDGETS ET MESURE DE PERFORMANCE 2 2 3 GESTION INTÉGRÉE CHAINE d’approvisionnement 2 2 2 MANAGEMENT 2 2 2 RECHERCHE COMMERCIALE 1 3 3 Anglais des affaires 2 1 2 STAGE ATE Philosophie programme de gestion 3 0 3 Formation générale complémentaire 3 0 3 ou 2 1 3 COMMERCE INTERNATIONAL 2 2 3 GESTION INTÉGRÉE DE LA QUALITÉ 1 2 2 Démarrage d’entreprise 1 2 3 GESTION DE projet 1 3 3 Anglais des affaires II 2 1 2 DOTATION ET FORMATION DU PERSONNEL Planification marketing MARKETING ÉLECTRONIQUE MARCHANDISAGE Intégration du marché du travail (ESp**)

G estion de commerces

Activité physique et santé L’être humain Littérature et imaginaire Statistiques appliquées Économie moderne Communication et marketing Comptabilité commerciale II GESTION STRATÉGIQUE DES resources HUMaines STAGE ATE

t l é *

SESSI O N 4

3 1 3 2 2 3 2 1 3 1 3 2 2 2 3 2 1 2 2 1 2

SESSI O N 5

SESSI O N 1

Philosophie et rationalité Écriture et littérature Langue seconde Logiciels de gestion I Comptabilité commerciale I INITIATION AU MONDE DES AFFAIRES VISION GLOBALE DE L’ENTREPRISE

SESSI O N 2

t l é *

S E SS I O N 3

S E SS I O N 6

GRILLE DE COURS

1 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 1 4 4

* Nombre d’heures pour la théorie, les laboratoires et les études ** Épreuve synthèse de programme

412 . A A

TECHNIQUES DE

BUREAUTIQUE FILIÈRE DE FORMATION DEP/DEC INFORMATIONS - PAGE 14

Un diplôme recherché sur le marché de l’emploi spécialisation COORDINATION DU TRAVAIL DE BUREAU

Orienté vers le développement d’habiletés en gestion, ce programme te permettra d’acquérir les connaissances et habiletés nécessaires à la rédaction, à la circulation, à la classification ainsi qu’à l’archivage des communications d’affaires et des écrits administratifs. Il te prépare à exercer les fonctions d’aide à la gestion, c’est-à-dire tout ce qui concerne la planification, l’organisation, la réalisation et la supervision du travail d’une équipe rattachée à une unité administrative. nir ... pour deve its des bras dro s nt a e de dirig ! e d’entrepris

TROIS GRANDS AXES • Technologie et outils de bureautique • Coordination et gestion • Communication et rédaction Ces trois axes te conduiront à une bonne maîtrise des nouvelles technologies de l’information et de la communication. Les perspectives d’emploi en Techniques de bureautique sont très favorables, et ce, dans tous les secteurs de la vie économique. Le programme est associé aux carrières d’avenir depuis plus de dix années consécutives (éditions Jobboom).

T echniques de bureautique

... pour deve nir des spé cialistes des applicati ons bureaut iques !

LE PROGRAMME

NOUVEAU ! A P P R O C H E TA B L E T T E

Un DEC axé sur l’organisation d’événements, l’approvisionnement, les ressources humaines et sur les systèmes informatisés courants.

ce qui nous distingue Des projets concrets, actuels et a ncrés dans le rée l !

• Une approche pédagogique par projets qui facilite la transition secondaire-collégial • Un Centre de services en bureautique (CSEB) unique qui te permet d’évoluer au sein d’une entreprise-école offrant des services de soutien et de consultation dans l’utilisation d’outils en bureautique • Un accent mis sur le développement d’attitudes visant un souci de l’éthique professionnelle • Un programme à l’avant-garde dans lequel évoluent des enseignantes soucieuses de te former pour te démarquer sur le marché de l’emploi • Une équipe enseignante disponible et en relation étroite avec les étudiants • Un programme reconnu et branché sur le marché de l’emploi

CONDITIONS GÉNÉRALES

conditions d’admission

Satisfaire aux conditions générales d’admission au collégial. (voir page 12) POUR PLUS D’INFORMATIONS CEGEPDRUMMOND.CA / BUREAUTIQUE

zoom sur l’avenir

aptitudes requises

Salaire horaire moyen2

18,00 $

Taux de placement2

95 %

• Adjoint administratif • Agent de secrétariat • Agent de bureau • Secrétaire de direction • Secrétaire dans les domaines administratif, médical ou juridique • Superviseur de personnel de bureau • Technicien en bureautique

• Initiative • Autonomie • Minutie et précision • Sens de l’organisation • Entregent et discrétion • Capacité à travailler en équipe • Ouverture aux nouvelles technologies

1 Les universités offrent différentes possibilités d’accueil pour les diplômés de ce programme. 2 Données du Guide pratique des études collégiales au Québec 2016 (SRAM)

CERTIFICATION TIC PLUS

DÉCOUVRE LE PROGRAMME AVEC

L’équipe enseignante a le souci constant de faire en sorte que les diplômés et les diplômées répondent aux besoins du marché de l’emploi. En ce sens, le programme de formation intègre notamment le développement d’habiletés en HYPERMÉDIA et MICRO-ÉDITION, menant à une certification TIC Plus. e longueur Pour avoir un » ! r la « techno d’avance su

CENTRE DE SERVICES EN BUREAUTIQUE

VIS L’EXPÉRIENCE ÉTUDIANT D’UN JOUR CEGEPDRUMMOND.CA / ETUDIANTDUNJOUR

JOSÉE LEMONDE - ENSEIGNANTE MÉLINA GUÉRETTE - ÉTUDIANTE sur notre chaîne youtube cégepdrummond

L’être humain 3 0 3 Littérature québécoise 3 1 4 Formation générale complémentaire 3 0 3 ou 2 1 3 Épreuve uniforme en Langue d’enseignement et littérature COMPTABILITÉ INFORMATISÉE 2 2 2 Élaboration de projets en éditique 1 2 2 Gestion de base de données 1 2 2 Gestion de documents administratifs 1 2 2 PRODUCTION de documents ADMINISTRATIFS 2 2 2

Français des programmes de gestion Philosophie programmes de gestion AUTOMATISER POUR LA PRODUCTION WEB CONCEPTION DE PROJETS SPÉCIALISÉS GESTION BUDGÉTAIRE PRODUCTION DE RAPPORTS Communications orales D’AFFAIRES EN ANGLAIS Stage

2 2 2 3 0 3 2 3 3 1 3 2 1 2 2 2 2 3 1 2 2

Activité physique et efficacité Automatisation des OPÉRATIONS I Formation du personnel GESTION DE L’UNITÉ DE BUREAU Résolution de problèmes Procédures de travail Communications écrites D’AFFAIRES EN ANGLAIS

0 2 2 0 2 2 2

2 3 3 4 1 1 3

1 3 3 3 2 3 3

Activité physique et autonomie AUTOMATISATION DES opérations II Coordination des resources HUMAINES Coordination des RESSOURCES MATÉRIELLES INTÉGRATION AU MARCHÉ DU TRAVAIL Organisation d’activités professionnelles SYNTHÈSE DE PROGRAMME (ESP**)

1 1 2 1 1 1 0

1 3 3 2 3 2 4

1 3 3 3 3 3 3

T echniques de bureautique

Philosophie et rationalité 3 1 3 Littérature et imaginaire 3 1 3 langue seconde 2 1 3 Formation générale complémentaire 3 0 3 ou 2 1 3 Bilan personnel et recherche d’emploi 1 2 2 Communication d’affaires (langue maternelle) 1 2 2 Rédaction administrative 1 3 3 Traitement de l’information textuelle II 1 2 3 stage

t l é *

SESSI O N 4

1 1 1 2 2 3 2 1 3 2 1 2 1 3 3 2 2 3 2 2 3 1 2 2

SESSI O N 5

Activité physique et santé Écriture et littérature langue seconde Analyse de la profession Outils de bureautique correspondance administrative bilingue Tableur électronique Traitement de l’information textuelle I

S E SS I O N 3

SESSI O N 1

t l é *

SESSI O N 2

S E SS I O N 6

GRILLE DE COURS

* Nombre d’heures pour la théorie, les laboratoires et les études ** Cours porteur de l’épreuve synthèse de programme (ESP)

42 0 . A A

TECHNIQUES DE

L’INFORMATIQUE ENTENTE DEC/BAC INFORMATIONS - PAGE 15

Participe à l ’informatisation du monde spécialisation INFORMATIQUE DE GESTION

Ce programme te forme afin que tu deviennes un programmeur analyste qualifié. Concrètement, tu développeras les compétences nécessaires pour évoluer dans le domaine de l’informatique en approfondissant la programmation d’applications, en négociant le virage de la mobilité (téléphones intelligents, tablettes tactiles, etc.) ou encore en concevant des sites Web. e Quand logiqu nt vo et créativité de pair !

Des projets d’application , des solution s concrètes pour le mon de du trava il !

ce qui nous distingue

conditions d’admission

Tu apprendras à répondre aux besoins des petites, moyennes et grandes entreprises en matière de développement d’applications. La formation te permettra d’acquérir les compétences nécessaires pour t’adapter à un environnement informatique diversifié, changeant et en croissance. Tu pourras travailler dans les domaines suivants : • Programmation Web • Applications mobiles • Soutien technique • Programmation de jeux • Programmation d’applications de gestion.

T echniques de l ' informatique

LE PROGRAMME

Une activité d’intégration tangible facilite la mise en pratique des apprentissages et te permet d’acquérir des compétences liées au marché de l’emploi.

• Des laboratoires répondent aux besoins spécifiques des étudiantes et des étudiants en informatique : au total, près de 70 ordinateurs en réseau • Un centre d’aide (CATI) permet d’améliorer les chances de réussite de tous les élèves • Des occasions de rencontrer des conférencières et conférenciers provenant du milieu

CONDITIONS GÉNÉRALES

CONDITIONS PARTICULIÈRES

Satisfaire aux conditions générales d’admission au collégial. (voir page 12)

Mathématiques — TS ou SN 5e sec.

POUR PLUS D’INFORMATIONS CEGEPDRUMMOND.CA / INFORMATIQUE

zoom sur l’avenir

aptitudes requises

Salaire horaire moyen2

19,40 $

Taux de placement2

90 %

• Conseiller en informatique • Développeur d’applications • Développeur Web • Gestionnaire de bases de données • Intégrateur • Programmeur analyste • Programmeur Web • Représentant technique • Technicien au soutien technique • Technicien en informatique

ir atoire d’avo ... pas oblig ux je é de un lourd pass manipulation vidéo et de de souris !

• Capacité d’adaptation et d’apprentissage • Capacité de résolution de problèmes • Esprit logique et capacité d’analyse et de synthèse • Autonomie et débrouillardise • Persévérance • Grande curiosité pour les développements technologiques • Habiletés liées à la communication, au travail d’équipe et aux relations interpersonnelles

1 Les universités offrent différentes possibilités d’accueil pour les diplômés de ce programme. 2 Données du Guide pratique des études collégiales au Québec 2016 (SRAM)

ORDINATEUR PORTABLE OBLIGATOIRE

DÉ CO U V R E L E TÉ MO I G N AGE D E

DANIEL JUNIOR DUBÉ sur notre chaîne youtube cégepdrummond

VIRAGE VERS LA TECHNOLOGIE MOBILE

VIS L’EXPÉRIENCE ÉTUDIANT D’UN JOUR CEGEPDRUMMOND.CA / ETUDIANTDUNJOUR

0 2 1 3 0 3 3 1 3 2 1 3 1 2 1 2 1 1 1 3 2 3 3 3

Activité physique et autonomie 1 1 1 Littérature québécoise 3 1 4 Langue seconde 2 1 3 Épreuve uniforme en langue d’enseignement et littérature (EUF) Statistiques et probabilité 3 2 2 Base de données I 1 2 2 Programmation orientée objet I 1 2 2 Structures de données 2 3 3 Système d’exploitation II 2 2 2 Interface utilisateur 1 2 2

ÉTHIQUE ET POLITIQUE 3 0 3 Français programme gestion 2 2 2 Formation générale complémentaire 3 0 3 ou 2 1 3 Base de données II 0 4 3 Conception de systèmes 2 3 3 Documentation informatique 1 2 2 Programmation orientée objet II 2 3 3 Réseaux I 2 2 2 Formation générale complémentaire 3 0 3 ou 2 1 3 Interaction communication 1 2 2 Projet internet II 1 3 2 Outils de développement d’applications 1 3 2 Développement et mise en oeuvre I 3 7 4 Réseaux II 3 3 3 Développement et mise en oeuvre II Expérience milieu travail I Gestion de projet Expérience en milieu travail II (ESP**) Soutien technique informatique

1 0 1 0 1

3 8 2 8 2

T echniques de l ' informatique

Activité physique et efficacité L’être humain Littérature et imaginaire Langue seconde Initiation ordinateur et composantes Système informatique entreprise Projet internet I Programmation structurée

t l é *

SESSI O N 4

1 1 1 3 1 3 2 2 3 2 2 2 0 3 1 1 2 0 3 3 3 2 1 1

SESSI O N 5

Activité physique et santé Philosophie et rationalité Écriture et littérature Mathématiques appliquées Outils multimédia Fonction travail informatique Algorithmes et programmation Système d’exploitation I

S E SS I O N 3

SESSI O N 1

t l é *

SESSI O N 2

S E SS I O N 6

GRILLE DE COURS

2 2 2 2 2

* Nombre d’heures pour la théorie, les laboratoires et les études ** Épreuve synthèse de programme

5 51. A 0

TECHNIQUES PROFESSIONNELLES DE

MUSIQUE CHANSON ET

Prends ta carrière en main spécialisations COMP OSITION ET ARRANGEMENT 551.AA — INTERPRÉTATION 551.AB

Ce programme te permet d’envisager une carrière dans le monde de la musique et de la chanson où, comme artiste, tu évolueras dans différents genres de musique populaire : rock, jazz, blues, pop, commercial, ethnique, folklorique, musique du monde, etc. Tu développeras les compétences pour être en mesure de t’adapter aux diverses conditions de travail et aux exigences de la profession. La maîtrise d’habiletés de gestion te permettra notamment d’établir les meilleures stratégies possibles pour ta carrière. Dans le cadre de ta formation, tu auras à ta disposition, entre autres, de nombreux instruments de musique, des studios d’enregistrement, des laboratoires spécialisés, des locaux de pratique insonorisés, des salles de concert, des salles de répétition pour musique d’ensemble et de l’équipement performant pour l’enregistrement audio et vidéo. a une aile ... le Cégep dédiée entièrement musique à la musique res ! nologies sono et aux tech

ce qui nous distingue

conditions d’admission

DEUX VOIES DE SPÉCIALISATION Composition et arrangement L’arrangement se distingue de la composition par le fait que le point de départ du travail à effectuer consiste à apporter des modifications à une oeuvre existante, dans le but de l’améliorer ou de l’adapter à un contexte particulier. Interprétation À titre d’interprètes, les instrumentistes et les chanteurs peuvent être solistes, membres d’un ensemble ou accompagnateurs. En général, ils sont appelés à travailler sur scène ou en studio d’enregistrement.

IPAD obligatoire : l’avantage numérique

T echniques professionnelles de musique et chanson

LE PROGRAMME

La tablette tactile devient un outil efficace et obligatoire dans les différents stades du processus d’apprentissage de ta discipline, de la théorie à la pratique individuelle.

• Une équipe enseignante qualifiée et branchée sur la profession de musicien • Une formation de qualité et des techniques d’enseignement d’avant-garde • Un choix varié d’activités : chorales, opérette, orchestre symphonique, stage band, comédie musicale, spectacles de fin d’études, etc. • Des locaux et équipements spécialisés (laboratoires informatiques, logiciels spécialisés, studios, locaux entièrement équipés reliés aux studios d’enregistrement, studios insonorisés, etc.) • Des musiciennes et musiciens de renom qui viennent partager leur expertise • Diverses expérimentations de la scène (concours, concerts, événements, etc.) • Une salle de spectacles professionnelle pour se produire

CONDITIONS GÉNÉRALES

CONDITIONS PARTICULIÈRES

Satisfaire aux conditions générales d’admission au collégial. (voir page 12)

La sélection des candidates et candidats se fait sur la base d’une audition*.

* La candidate ou le candidat qui démontre, à la suite de l’audition en musique, des faiblesses dans l’une ou l’autre des matières musicales devra suivre un cours de mise à niveau.

POUR PLUS D’INFORMATIONS CEGEPDRUMMOND.CA / MUSIQUEPRO

zoom sur l’avenir

aptitudes requises

Taux de placement2

• Talent pour la musique • Passion, discipline et autonomie • Haut niveau d’engagement • Grande ouverture d’esprit • Capacité d’adaptation • Capacité à communiquer facilement • Respect d’autrui • Éthique de travail

86 %

AVEC UNE FORMATION Artistique, TU AS ACCÈS À DE MULTIPLES POSSIBILITÉS UNIVERSITAIRES Les programmes à vocation artistique donnent accès à plus de 70 formations universitaires exigeant un DEC, sans préalables particuliers. Si certains programmes ont des exigences particulières, il est possible d’y répondre grâce à des cours complémentaires. Consulte notre site Web pour plus d’informations. • Auteur-compositeur-interprète • Arrangeur • Chanteur • Comédien • Musicien interprète, instrumentiste • Producteur • Professeur de musique • Vendeur d’instruments de musique 1 Les universités offrent différentes possibilités d’accueil pour les diplômés de ce programme. 2 Données du Guide pratique des études collégiales au Québec 2016 (SRAM)

e ... une grand e nc a dépend à la musique ! est un atout

VIS L’EXPÉRIENCE ÉTUDIANT D’UN JOUR CEGEPDRUMMOND.CA / ETUDIANTDUNJOUR

DÉCOUVRE LE PROGRAMME AVEC

DANIEL COUTURE - ENSEIGNANT ALLYSON PÉTRIN - ÉTUDIANTE sur notre chaîne youtube cégepdrummond

SESSI O N 4 S ESSI O N 5 S E SS I O N 6

Philosophie des arts et lettres 3 0 3 Formation générale complémentaire 3 0 3 ou 2 1 3 Exploration musicale II 1 0 4 Textes, musique de chanson II 1 1 3 Techniques de repiquage III 2 1 3 Arrangement II 2 1 5 Composition et ENREGISTREMENT II (ESP**) 2 1 5

INTERPRÉTATION 551.AB

S ESSIO N 6

Philosophie et rationalité 3 1 3 Littérature québécoise 3 1 4 Épreuve uniforme en Langue d’enseignement et littérature Instrument III 1 1 6 2 cours parmi les 3 suivants selon la discipline instrumentale Ateliers musicaux III 0 1 1 Harmonie jazz au clavier I 0 1 1 Instrument complémentaire III 1 0 1 Grand ensemble III 0 2 0 Harmonie I 2 1 6 Petit ensemble III 0 1 0 Formation auditive III 2 1 1 Technologies musicales III 1 1 0 Théorie musicale III 1 0 1

Activité physique et autonomie 1 1 1 L’être humain 3 0 3 Formation générale complémentaire 3 0 3 ou 2 1 3 Arrangement I 2 1 5 Composition et ENREGISTREMENT I 2 1 5 GESTION DE CARRIÈRE 2 1 1 Techniques de repiquage II 2 1 3 Textes, musique de chanson I 1 1 3

S E SS I O N 4

Activité physique et efficacité 0 2 1 Littérature et imaginaire 3 1 3 Langue seconde 2 1 3 Instrument II 1 1 6 2 cours parmi les 3 suivants selon la discipline instrumentale Ateliers musicaux II 0 1 1 Initiation à l’harmonie au clavier II 0 1 1 Instrument complémentaire II 1 0 1 Grand ensemble II 0 2 0 Littérature musicale II 2 1 1 Petit ensemble II 0 1 0 Formation auditive II 2 1 1 Technologies musicales II 0 1 0 Théorie musicale II 1 0 1

* Nombre d’heures pour la théorie, les laboratoires et les études ** Épreuve synthèse de programme

t l é *

Français des arts et lettres Instrument IV Initiation à l’écriture et à l’improvisation Harmonie II Littérature pop/jazz Technologies musicales IV Techniques de repiquage I EXPLORATION MUSICALE I

SE SS IO N 5

Activité physique et santé 1 1 1 Écriture et littérature 2 2 3 Langue seconde 2 1 3 Instrument I 1 1 6 2 cours parmi les 3 suivants selon la discipline instrumentale Ateliers musicaux I 0 1 1 Initiation à l’harmonie au clavier I 0 1 1 Instrument complémentaire I 1 0 1 Grand ensemble I 0 2 0 Littérature musicale I 2 1 1 Petit ensemble I 0 1 0 Formation auditive I 2 1 1 Technologies musicales I 0 1 0 Théorie musicale I 1 1 1

SESSIO N 3

SESSI O N 1

COMPOSITION ET ARRANGEMENT t l é * 551.AA

S E SS I O N 2

FORMATION COMMUNE AUX DEUX SPÉCIALISATIONS

Français des arts et lettres Instrument IV Initiation à l’écriture et à l’improvisation Harmonie II Littérature pop/jazz Technologies musicales IV Techniques de repiquage I INSTRUMENT COMPLÉMENTAIRE V

2 2 2 1 1 6 2 1 5 2 1 6 2 1 1 1 1 0 2 1 3 1 0 4

T echniques professionnelles de musique et chanson

GRILLES DE COURS

t l é * 2 2 2 1 1 6 2 1 5 2 1 6 2 1 1 1 1 0 2 1 3 1 0 3

Activité physique et autonomie 1 1 1 L’être humain 3 0 3 Formation générale complémentaire 3 0 3 ou 2 1 3 Instrument V 1 1 6 Instrument complémentaire Vi 1 0 3 Techniques de repiquage II 2 1 3 GESTION DE CARRIÈRE 2 1 1 1 cours parmi les 2 suivants : Techniques d’improvisation I 2 1 6 Techniques de scène I 1 2 6 Philosophie des arts et lettres 3 0 3 Formation générale complémentaire 3 0 3 ou 2 1 3 Instrument VI 1 1 6 MUSIQUE EN STUDIO 1 2 1 Techniques de repiquage III 2 1 3 Organisation d’un spectacle (esp**) 1 2 3 1 cours parmi les 2 suivants : Techniques d’improvisation II 2 1 6 Techniques de scène II 1 2 6 93

5 51.B 0

TECHNOLOGIES SONORES Le monde sonore de demain

Le programme Technologies sonores te permet de toucher à quatre grands axes : • Sonorisation d’événements • Enregistrement en studio • Postproduction sonore pour film et vidéo • Production sonore pour multimédia et jeu vidéo

Tu seras entouré d’une équipe enseignante talentueuse et expérimentée. Tu évolueras dans des locaux tout neufs à la fine pointe de la technologie. Tu pourras même bénéficier d’une salle de spectacles professionnelle, totalement modernisée, où les questions d’acoustique et de prise de son seront au coeur de ta formation.

T echnologies sonores

LE PROGRAMME

chno qu’on Ce programme te permettra de développer Tellement te ! à la NASA les compétences pour être responsable des se croirait aspects artistiques et technologiques du son lors ... un maillon esse ntiel d’événements, de spectacles et de productions dans le mon de infiniment grand de la audiovisuelles. Il permet de répondre aux musique ! besoins de main-d’œuvre dans les maisons de production, les studios de postproduction, les studios d’enregistrement sonore, les services de télédiffusion et de radiodiffusion, les services Unique en région de sonorisation, les salles de spectacles et les Le Cégep de Drummondville est le seul collège entreprises de conception de jeux vidéo ou de à offrir ce programme au coeur du Québec. contenu multimédia.

MacBook Pro obligatoire L’ordinateur portable devient un outil efficace dans les différents stades du processus d’apprentissage.

ce qui nous distingue

conditions d’admission

• Une équipe qualifiée et branchée • Une formation de qualité, actuelle et d’avant-garde • Des locaux et des équipements modernes et spécialisés : des laboratoires équipés de postes informatiques et de nombreux logiciels spécialisés, des studios, des locaux pour combos entièrement équipés (batterie, amplificateur, etc.) et reliés aux studios d’enregistrement, studios insonorisés, etc. • Des musiciens reconnus dans le milieu qui viennent partager leur expertise • Diverses expérimentations de sonorisation d’événements • Une salle de spectacles professionnelle pour vivre des situations d’apprentissage authentiques

CONDITIONS GÉNÉRALES

CONDITIONS PARTICULIÈRES

Satisfaire aux conditions générales d’admission au collégial. (voir page 12)

Programme contingenté sur la base du dossier scolaire; possibilité d’une entrevue et/ou d’une audition. POUR PLUS D’INFORMATIONS CEGEPDRUMMOND.CA / TECHSONORES

zoom sur l’avenir

aptitudes requises

• Talent et passion du son et de la musique • Haut niveau d’engagement • Grande ouverture d’esprit • Capacité d’adaptation • Capacité à communiquer facilement • Respect d’autrui • Éthique de travail

• Concepteur sonore • Installateur de systèmes de diffusion du son • Intégrateur sonore (jeu vidéo) • Mixeur sonore • Monteur sonore, monteur dialogue • Perchiste pour le cinéma-tv • Preneur de son studio et cinéma-tv • Réalisateur de disques • Sonorisateur de scène ou de salle 1 Les universités offrent différentes possibilités d’accueil pour les diplômées et les diplômés de ce programme.

DES ÉQUIPEMENTS SONORES À LA FINE POINTE DE LA TECHNOLOGIE

VIS L’EXPÉRIENCE ÉTUDIANT D’UN JOUR CEGEPDRUMMOND.CA / ETUDIANTDUNJOUR

Ouvre grand tes oreilles !

Un travail d ans l’ombre pour ceux qu i sont dans la lum ière !

3 1 3 3 1 3 2 1 3 1 2 1 1 2 2 1 2 2 2 2 2 1 5 2

Activité physique et santé 1 1 1 L’être humain 3 0 3 Littérature québécoise 3 1 4 Formation générale complémentaire 3 0 3 ou 2 1 3 Épreuve uniforme en langue d’enseignement et littérature Techniques de prise de son II 1 2 2 Atelier de création sonore 1 3 2 Montage et synchronisation sonore à l’image 1 4 3 Traitement sonore I 1 2 1 Éléments sonorisation d’évènements 1 2 2

Philosophie des arts et lettres Français des arts et lettres Techniques de mixage Conception sonore appliquée Stage en sonorisation d’évènement Analyse critique et esthétique d’une production sonore II Travail d’équipe et organisation

3 2 1 2 1 2 1

0 2 5 4 3 2 2

3 2 3 3 1 2 1

Activité physique et autonomie 1 1 1 Formation générale complémentaire 3 0 3 ou 2 1 3 Intégration sonore multimédia et jeu vidéo I 1 3 2 Production musicale I 1 3 2 Traitement sonore II 1 2 1 Gestion de carrière 2 2 2 Sonorisation d’un évènement 1 4 1

T echnologies sonores

Philosophie et rationalité Littérature et imaginaire Langue seconde Calibration et interconnexion d’équipements audio Techniques de prise de son I Évaluation de l’acoustique des lieux II Analyse critique et esthétique d’une production sonore I Stage installation système de diffusion

t l é *

SESSI O N 4

0 2 1 2 2 3 2 1 3 1 2 1 1 2 1 1 3 1 2 3 3 1 2 1

SESSI O N 5

Activité physique et efficacité Écriture et littérature Langue seconde électricité et entretien préventif Introduction à la production sonore Station de travail audionumérique Logiciels audionumériques appliqués Évaluation de l’acoustique des lieux I

S E SS I O N 3

SESSI O N 1

t l é *

SESSI O N 2

S E SS I O N 6

GRILLE DE COURS***

Intégration sonore multimédia et jeu vidéo II 1 3 2 Production musicale II 1 3 2 Postproduction sonore appliquée (ESP**) 2 10 4

* Nombre d’heures pour la théorie, les laboratoires et les études ** Épreuve synthèse de programme *** Certains cours pourraient être donnés en soirée

... viens voir ton FUTUR !

Le campus de l’UQTR à Drummondville est maintenant une réalité, et ce, grâce au dynamisme et à l’appui indéfectible de toute la population centricoise. Le campus de l’UQTR à Drummondville est un élément subordonné de l’Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR). Il est physiquement détaché et dédié dans la région centricoise pour la représenter afin d’assurer des services d’enseignement et administratifs complets autant en formation initiale qu’en formation continue.

BACCALAURÉATS Administration des affaires | 7384 Concentration 01 - Gestion des ressources humaines Concentration 02 - Marketing

Sciences comptables | 7383

Éducation au préscolaire et d’enseignement au primaire | 2529

Sciences infirmières : Perfectionnement | 7855

Sciences infirmières : volet universitaire DEC-BAC | 2535

PORTES OUVERTES Campus de Drummondville uqtr.ca/drummondville

21 janvier 2017 11 h à 15 h

LE CÉGEP DRUMMOND SUR LE WEB

POUR AVOIR ACCÈS EN TOUT TEMPS À UNE TONNE D’INFORMATIONS COMPLÉMENTAIRES C E G E P D R UM M ON D.C A

LES INCONTOURNABLES

ÉTUDIANT D’UN JOUR Passe quelques heures dans la peau d’une étudiante ou d’un étudiant du collégial ! Assiste à des cours, visite le cégep, rencontre des enseignants, etc. Inscris-toi sur notre site Web au cegepdrummond.ca/etudiantdunjour

PORTES OUVERTES Le samedi 12 novembre 2016 13 h à 16 h Le dimanche 22 janvier 2017 13 h à 16 h

RETROUVE-NOUS SUR LE WEB SOCIAL @cegepdrummond

960, rue Saint-Georges Drummondville (Québec) J2C 6A2 819.478.4671 / info@cegepdrummond.ca