LA EXPERIENCIA DEL PROFESOR
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ESTUDIO DE LAS TICS EN CARRERAS NO TECNOLOGICAS
David Mejia Febrero 2017 1
Objetivo: estar en la vanguardia de los métodos para enseñar y para aprender.
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Importancia de las TICs en la educación
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• Ramas y Disciplinas
• Ciencias Físico-‐Matemáticas
• Ciencias Sociales • Humanidades y Artes
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• Ciencias Biológicas
• ¿?
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La globalización, la sociedad del conocimiento, la educación superior, las mismas TIC y las competencias profesionales, se conjugan en un concepto mundial, cuya tendencia es eliminar la brecha tecnológica entre los países poderosos y los débiles Merece un lugar destacado la concepción de sociedad del conocimiento con el uso de las TIC que provienen de investigaciones de diferentes disciplinas sociales y que resaltan a la tecnología como un conocimiento que diseña y construye enfatizándose la internet que opera en redes en las que intervienen las ONG's, las universidades virtuales y las culturas digitales.
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México no tiene emprendimiento en el campo de las TIC, los beneficios que traen consigo todavía no ha sido aprovechados, en el país representan el 11.8% han quedado rezagados a nivel mundial, mientras que en otros países como Corea es del 40%
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Docentes y sus herramientas
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Las herramientas TIC aplicadas a la docencia: Mejoran la calidad de la docencia Permiten la adquisición de competencias profesionales Permiten atención personalizada y supervisión continua Potencian la autonomía , responsabilidad, aprendizaje colaborativo pero también implica mayor dedicación a la docencia en tiempo y esfuerzo.
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Profesiones o carreras que no son TIC
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Importancia curricular Demanda organizacional Productividad Perfil de los egresados
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¿Qué hacer?
• Preguntas básicas • • • •
¿Qué?, ¿Cómo?, ¿Cuándo?, ¿Dónde? ¿Herramientas de oficina? ¿Materias optativas? ¿Moocs?
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Contenidos y Tecnología Entorno curricular e institucional Carga docente y formación Alumnos y aprendizaje Expectativas contra realidad
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• Tendencias • Nuevas disciplinas y convergencia de métodos y técnicas • Pedagogía • Psicología • Sociología
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