TVET MANUAL KMHER 6

មគគុេទទសក៍៦ ទស នទន និងករបេងកើតមគគុេទទសក៍េរៀបចំែផនកគរុេកសលយ និងសមភរ

វ ិធី

មគគេទទ ុ សក៍ ៦

្រស្ត

មគគុេទទសក៍វ ិធី

្រស្តជំនួយដល់ករអនុវត្ត

មសមតថភពកនុងែផនកបណុ្ត ះប

្ត លវ ិជជជីវៈ

ទស នទន និងករបេងកើតមគគុេទទសក៍េរៀបចំ ែផនកគរុេកសលយ និងសមភរ

ឧបតថមភករេបះពុមពេ

យ APEFE

មគគុេទទសក៍វ ិធី

្រស្តជំនួយដល់ករអនុវត្តវ ិធី

្រស្តែផ្អកេលើសមតថភពកនុងករបណុ្ដ ះប

្ដ លវ ិជជជីវៈ

1

មគគុេទទសក៍៦ ទស នទន និងករបេងកើតមគគុេទទសក៍េរៀបចំែផនកគរុេកសលយ និងសមភរ

ឯក វ ិធី

រេនះជែផនកមួយៃនមគគុេទទសក៍វ ិធី

្រស្តទំង៦កបល

មគគុេទទសក៍ទី៣ ៖ មគគុេទទសក៍ទី៤ ៖

មគគុេទទសក៍ទី៥ ៖ មគគុេទទសក៍ទី៦ ៖

ទស នទន និងករបេងកើតករសិក ទស នទន និងករបេងកើតស្តង់

ក់ ឱយអនុវត្ត

្ដ លវ ិជជជីវៈ។

្រស្ត ែផ្អកេលើសមតថភព (APC) េនកនុងករបណុ្ដ ះប

មគគុេទទសក៍ទី១ ៖ មគគុេទទសក៍ទី២ ៖

ស្រមប់ជជំនួយកនុងករ

មវ ិស័យ និងបឋម

សមតថភពមុខរបរ

ទស នទន និងករបេងកើតស្តង់

បណុ្ដ ះប ្ដ ល ទស នទន និងករបេងកើតមគគុេទទសក៍គរុេកសលយ

ទស នទន និងករបេងកើតស្តង់

យតៃម្ល

ទស នទន និងករបេងកើតមគគេទទ ុ សក៍េរៀបចំែផនកគរុេកសលយ និងសមភរ

ISBN: 978-92-9028-315-7 ន ៃដេនះមួយចំែណកធំ និងកី

ចសេ្រមចបន

្រស័យេ

យ

ជញប័ ណ្ណ ែដលផ្ដល់េ

យ្រកសួង អប់រ ំ កម ន្ត

េកបិច។

មគគុេទទសក៍វ ិធី

្រស្តជំនួយដល់ករអនុវត្តវ ិធី

្រស្តែផ្អកេលើសមតថភពកនុងករបណុ្ដ ះប

្ដ លវ ិជជជីវៈ

2

មគគុេទទសក៍៦ ទស នទន និងករបេងកើតមគគុេទទសក៍េរៀបចំែផនកគរុេកសលយ និងសមភរ

្រកុមផលិតកមម ែផនកទស នទន ស្រមប

មបរ ិបទ និងនិពនធ

ែស៊រហ ៍កូេត (Serge Côté) ែផនកេផទ ងផទត់អកខ វ ិរុទធ ្ហ រឡុត ែផនក

ក េញ៉ (Charlotte Gagné)

នេឡើងវ ិញ េរៀបចំទំព័រ និងេបះពុមព

េ្រកមករទទួលខុស្រតូវៃន្រកសួងអប់ រ ំ កម ន្ត និងកី ែផនក្រកហ្វក ិ និង រចនរូបភព

េកបិច

មកុំពយូទ័រ

េដស្ហង់ឌីហ ញ (Deschamps Design)

មគគុេទទសក៍វ ិធី

្រស្តជំនួយដល់ករអនុវត្តវ ិធី

្រស្តែផ្អកេលើសមតថភពកនុងករបណុ្ដ ះប

្ដ លវ ិជជជីវៈ

3

មគគុេទទសក៍៦ ទស នទន និងករបេងកើតមគគុេទទសក៍េរៀបចំែផនកគរុេកសលយ និងសមភរ

កថមុខ មរយៈ ចិត្តទុក

ន ៃដេនះ

អងគករអន្តរជតិៃន្របេទសនិយយភ

ក់របស់ខួនចំ ្ល េពះករបណុ្ដ ះប

្របេទសនិ យយភ

្ដ លបេចចកេទសនិងវ ិជជជី វៈ។

ប ង ំ ស្ដីពីករបណុ្ដ ះប

្ដ លបេចចកេទសនិងវ ិជជជីវៈ។

ត្រមូវកររបស់វ ិស័យេសដ្ឋកិចចនូវកម្លំងពលកមម្របកបេ ម្របេទសនិយយភ

ចប់

ំងពីសននិបតៃន

ប ង ំ ជេ្រចើន

១៩៩៨

ព្រងឹងកំែណទ្រមង់ែដលកំពុងដំេណើរករកនុង

ចប់ពីេពលេនះមក

េដើមបីឱយ្របេទសជសមជិកព្រងីកនេយបយបណុ្ដ ះប

េន

បញ ជ ក់អំពីករយក

្ដ លវ ិជជជី វៈនិ ងបេចចកេទស េន្រកុងបម៉ កូ នឆនំ

រដ្ឋនិងរ ្ឋ ភិបលសមជិកបន្របគល់សិទិឱ ធ យអងគករ OIF វ ិស័យបណុ្ដ ះប

ប ង ំ (OIF)

អងគករេនះ

្ដ លបេចចកេទស

បនេធ្វើករយ៉ ងសកមម

និងវ ិជជជី វៈ

ែដលេឆ្លើយតបនឹង

យគុ ណភព។

កំែណទ្រមង់សំេ

ព្រងឹងឬ

្ដ រេឡើងវ ិញនូ វ្របព័នធ្រគប់្រគង

ករបណុ្ដ ះប ្ដ លែដលកំពុងែតដំេណើរករ។ ល់កំែណទ្រមង់សុទធែតពឹងែផ្អកេលើែផនក គរុេកសលយ និង ករេរៀបចំសមតថភពែដល្រតូវេធ្វើសមហរណកមមេទកនុងជីវ ិតករងរ និងែដលចំបច់ស្រមប់ ្របកប មុខរបរ។ េពលគឺវ ិធី

្រស្តែផ្អកេលើសមតថភព។

េដើមបីជំរញ ុ កំែណទ្រមង់ ទំងេនះ មគគុេទទសក៍ស្រមប់អនុវត្តវ ិធី ្រស្តែផ្អកេលើសមតថភពទំង្របំមួយកបល េនះ បនមកពីបទពិេ ធន៍របស់អនក ជីពខងករបណុ្ដ ះប ្ដ លបេចចកេទស និង វ ិជជជីវៈែដលធ្លប់បន

អនុវត្តករបណុ្ដ ះប

្ដ ល

មវ ីធី

្រស្តែផ្អកេលើសមតថភព

(APC)

េន

ម្របេទសរបស់ពួកេគ

រួម

មន្របេទសេនភគខងតបូង(កេមរន ូ៉ ម៉ លី ទុយេណសុី) និងេនភគខងេជើង(ែបលហ ុ ិក ក / េកបិច ប ង ំ ជេដើម)។ មគគុេទទសក៍ទំងេនះេលើកេឡើងអំពីទិដ្ឋភពទំងអស់ៃនវ ិធី ្រស្តែផ្អកេលើ សមតថភព

កនុងករសិក េរៀបចំ ែផនករ េ យចប់េផ្ដើមពី ករេរៀបចំសង ្ត ់ សមតថភពមុខរបរ ស្តង់ និងស្តង់ យតៃម្ល រហូតដល់ករេរៀបចំែផនកគរុេកសលយ និងសមភរឧបេទស។ មគគុេទទសក៏ទំងេនះ មិន្រតឹមែតជតំ ខុស្រតូវែផនកបណុ្ដ ះប ្ដ លវ ិជជជីវៈប៉ុេ អន្តរជតិ ៃន្របេទសនិ យយភ

្របកបេ

យ្របសិទធភពផងែដរ។

ស៊ង ូ កឡូ អុឺ្រ

វហកូ នយកែផនកអប់ រ ំនិងបណុ្ដ ះប

មគគុេទទសក៍វ ិធី

បណុ្ដ ះប

្ដ ល

ងឱយឧបករណ៍យ៉ ងសំខន់ ស្រមប់អនកសេ្រមចចិត្ត និងអនកទទួល ្ណ ះេទ

ែថមទំងជតឹក

ប ង ំ កនុងវ ិស័យបណុ្ដ ះប

ងមួយបញ ជ ក់ពីភពជំនញរបស់អងគករ

្ដ ល បេចចកេទសនិងវ ិជជជីវៈដ៏ សមបូរែបប និង

្ដ ល

្រស្តជំនួយដល់ករអនុវត្តវ ិធី

្រស្តែផ្អកេលើសមតថភពកនុងករបណុ្ដ ះប

្ដ លវ ិជជជីវៈ

4

មគគុេទទសក៍៦ ទស នទន និងករបេងកើតមគគុេទទសក៍េរៀបចំែផនកគរុេកសលយ និងសមភរ

េសចក្ដីែថ្លងអំណរគុណ អងគករអន្តរជតិ ៃន្របេទសនិ យយភ

ប ង ំ (OIF)

សូមែថ្លងអំណរគុណចំេពះ

ជញធរៃន

រ ្ឋ ភិបល

កេមរន ូ៉ សហគមន៍និយយភ

ប ង ំ ្របេទសែបលហ ុ ិក ្របេទសប ង ំ ម៉ លី េកបិច និង ជញធរ ្របេទសទុយេណសុី ែដលបនយល់្រពមឱយជំនញកររបស់ពួកេគ ចូលរួមកនុងករងររបស់គណៈកមមធិករ

បេចចកេទស។

សូមអរគុណជពិេសសចំេពះសមជិក្រកុមករងរទំងអស់ លម្អនិងកនុងករស្រមួលឯក

រទំងេនះេទ

ែដលបនចំ

យេពលេវ

កនុងករែក

មបរ ិបទ្របេទសកំពុងអភិវឌ ន៍ នន។

សមសភព្រកុមករងរេនះ រួមមន ៖ ខងកេមរន ូ៉ ខងម៉ លី

េ

កហ្វីលីព ង៉ ត កូម (Philippe Ngathe Kom)

េ

កេឡអុង

េ

កអូហូប ក

យ (Ogobassa Saye)

កវយ ូ ៉ ៉ូហូ្វ

េ ខងទុយេណសុី

ណុង (M. Léon Anong)

េ

្វ

(Woyo Fofana)

កម៉ុងេសស េសេគៀ (Moncef Chekir)

េ

កេណជីប េតលមូឌី (Nejib Telmoudi)

ខងសហគមន៍និយយភ

បរ ង ំ េនែប៊លហ ិក

អនក្រសី ហ ូ ែអល បុងហ្វុង (Joëlle Bonfond) េ កឌីេឌយ ឡឺទួក (Didier Leturcq) ខងប ង ំ

េ

ក្រសី

ខងេកបិច

អនក្រសី ហគីេ

ន-ម៉ រ ីបសូ (Anne-Marie Bazzo) ន

ល់ែប៊រ (Guy-Ann Albert)

កដឺនីស រេូ ៉ យ (Denis Royer)

អងគករ OIF សូមែថ្លងអំណរគុណចំេពះ្រកសួងអប់រ ំេកបិច ទំងអស់ទក់ទងនឹងករបណុ្ដ ះប

ែដលអនុញញតឱយេ្របើ ្របស់ឯក

របេចចកេទស

្ដ លវ ិជជជីវៈ ស្រមប់ផលិតមគគុេទទសក៍ទំងេនះេឡើង។

េយើងក៏សូមែថ្លងអំណរគុណផងែដរ ចំេពះបុគគល្រគប់រប ូ ែដលបនចូលរួមសហករកនុងករផលិត េនះេឡើង និងជពិេសសេ

ក្រសី នីកូល ហ ង់ដុង (Nicole Gendron) េ

(Francyne Lavoie) និងេ

ក អង់េ្រដ ប្លង់េស (André Blanchet) េ

Filiatreault ) និងេ រមគគុេទទសក៍វ ិធី

ក ែហ្វ៊រណង់ ្រស្តមួយចំនួន។

មគគុេទទសក៍វ ិធី

ន ៃដទំង

ក្រសី ្រហ្វង់សុីន

វ ័រ

ក កល ហ្វីលីយ៉្រតូល (Carl

ប្លង់ត៍ (Fernand Laplante) កនុងករសេ្រមចចុងេ្រកយេលើខឹម ្ល

្រស្តជំនួយដល់ករអនុវត្តវ ិធី

្រស្តែផ្អកេលើសមតថភពកនុងករបណុ្ដ ះប

្ដ លវ ិជជជីវៈ

5

មគគុេទទសក៍៦ ទស នទន និងករបេងកើតមគគុេទទសក៍េរៀបចំែផនកគរុេកសលយ និងសមភរ

េសចក្ដីែថ្លងអំណរគុណ

របស់្រកសួងករងរ និងបណុ្ត ះប េ្រកមករដឹកនំរបស់ឯកឧត្តមបណិ្ឌ ត ែផ្អកេលើសមតថភព

(APC)

និងហិរញញ វតថុ

េពជ

ទំង០៦កបលេនះ

ប ង ំ េន

េ

ភ័ន

សុី

ច្រកកមពុជ មគគុេទសក៍ វ ិធី ្រស្ត មសមិទិផ ធ លនន ែដល

រដ្ឋេលខធិករ

គឺជសមិទិផ ធ លមួ យកនុងចំ េ

េលើករអភិវឌ ន៏វ ិស័យបណុ្ត ះប

េកើតពីគេ្រមងសហ្របតិបត្តិករពហុភគី រ ង្របេទសនិ យយភ

្ត លវ ិជជជីវៈៃន្រពះ ជ

្ត លបេចចកេទស

និងវ ិជជជីវៈ

េគនយ៍ (កមពុជ េវៀត ម វ ) េ្រកម ជំនួយែផនកបេចចកេទស របស់សមគមេលើកកំពស់ករអប់រ ំ និងករបណុ្ត ះប ្ត ល េនេ្រក្របេទស (APEFE)

ៃន្របេទសែបលហ ិក និងអងគករអន្តរជតិៃន្របេទសនិយយភ

ប ង ំ (OIF) ្រពមទំងៃដគូដ៏ៃទេទៀត

ផងែដរ។ ្រកសួងករងរ

និងបណុ្ត ះប

យ៉ ង្រជលេ្រជបំផុតដល់សមគម មនុស ទំងេនកនុងនិងេ្រក្របេទស

្ត លវ ិជជជីវៈៃន្រពះ ជ

APEFE

និងអងគករ

ជពិេសសែដលបនបកែ្រប

ច្រកកមពុជ សូមែថ្លងអំណរគុណ OIF ែដលជួយបណុ្ត ះប ្ត លធនធន និងឧបតថមភកុងករេបះពុ ន មព

ផ ព្វផ យ

មគគុេទសក៍ (APC) េនះជភ ែខមរ េដើ មបីេ្របើ ្របស់ជឧបករណ៏កនុងករអភិវឌ ន៏ វ ិស័យបណុ្ត ះប បេចចកេទស និងវ ិជជជី វៈេនកមពុជ។ សូមអរគុ ណផងែដរដល់្រកុមករងរែករស្រមួលខ្លឹម

របេចចកេទស

្ត ល

និងអកខ វ ិរុទធែដលមន

សមសភពដូ ចខងេ្រកម ៖ –

ឯកឧត្តម ប៉ុក ប៉ ន់

អនុរដ្ឋេលខធិករ

–

ឯកឧត្តម េ

អគគនយកអ.ប.ប.វ

–

េ

ក យិត ចន់

–

េ

ក

–

េ

ក ទុន េ

–

កញញ ដួង ចនធ

វ ិទយ

–

េ

ក ប៊ុន

នយក ្ឋ នស្តង់

–

េ

ក ម៉ក់ ទី

វ ិទយ

ថ នបេចចកេទសឧស ហកមម

–

េ

ក

វ ិទយ

ថ នជតិពហុបេចចកេទសកមពុជ

ហុម ី រដ្ឋ

វ ិទយ

ឆ េខមរ ិនធ

វ ិទយ

ភ័ន ៊ង

្រសី ភរុន

េដើ មបីឱយមគគុេទសក៍

្របធនេលខធិករ ្ឋ នអ.ប.ប.វ

(APC)

ថ នជតិបណុ្ត ះប

ថ នជតិបណុ្ត ះប ថ នជតិបណុ្ត ះប

្ត លបេចចកេទស ្ត លបេចចកេទស ្ត លបេចចកេទស

េនះកន់ ែតសុ្រកឹ ្រតែថមេទៀត

សូមេ

កអនក

នទំងអស់េម ្ត

ផ្តល់េយបល់រ ិះគន់ និងវ ិជជជី វៈ ឬ

ថ បនមកកន់េលខធិ ករ ្ឋ ន ៃនអគគនយក ្ឋ នអប់រ ំ បណុ្ត ះប ្ត ល បេចចកេទស មរយៈ fpt.cambodge@gmail.com េដើមបីេធ្វើករែករត្រមូវស្រមប់ ករេបះពុមព េលើកេ្រកយ

េទៀត។ មគគុេទទសក៍វ ិធី

្រស្តជំនួយដល់ករអនុវត្តវ ិធី

្រស្តែផ្អកេលើសមតថភពកនុងករបណុ្ដ ះប

្ដ លវ ិជជជីវៈ

6

មគគុេទទសក៍៦ ទស នទន និងករបេងកើតមគគុេទទសក៍េរៀបចំែផនកគរុេកសលយ និងសមភរ

មតិក ១. េសចក្ដីេផ្ដើម.........................................................................................................................................12 ១.១. វ ិធី

្រស្តែផ្អកេលើសមតថភព .......................................................................................................14

១.២. ករ

ថ បនេទ្វ................................................................................................................................17

២ ករបង្ហញមគគុេទទសក៍វ ិធី

្រស្តទស នទន និងករបេងកើតមគគុេទទសក៍េរៀបចំ គរុេកសលយ និង

សមភរ.......................................................................................................................................................21 ៣.ដំេណើរេឆពះេទរកេស

រ ីយ៉ូចុងេ្រកយៃនដំេណើរករបណុ្ត ះប

៣.១ ករផ រភជប់វ ិស័យបណុ្ត ះប

្ត លនន ករបណុ្ត ះប

្ត ល.......................................24

្ត លជទូ េទនិងករបណុ្ត ះប

្ត ល

វ ិជជជីវៈ.....................................................................................................................................................27 ៣.២ ករបង្ហញជសំេយគៃនេស

រ ីយ៉ូកុងករបេងក ន ើតករបណុ្ត ះប

្ត ល...................................29

៤. ករេរៀបចំ ែផនកគរុេកសលយ...............................................................................................................32 ៤.១ ករេធ្វើគេ្រមងករបណុ្ត ះប

៤.១.១

ងកំណត់ពីថិរេវ

៤.១.២ គំនូសបំ្រពួញថិរេវ

្ត ល.................................................................................................32

កនុងករទទួលបនសមតថភពមួយ......................................................32

ៃនករបេងកើតករបណុ្ត ះប

្ត ល..........................................................34

៤.២ ធនធនមនុស ...............................................................................................................................37

៤.២.១ ករកំណត់ត្រមុយៃនត្រមូវករកនុងករេ្រជើ សេរ ើស និងករេធ្វើវ ិ្រកឹតករ....................................37 ៤.២.២ បុគគលិកជំនួយ.............................................................................................................................43 ៥. ករេរៀបចំទីកែន្លង និងសមភរ............................................................................................................44 ៥.១ ធនធនសមភរ.................................................................................................................................45 ៥.១.១ ត្រមូវករជធនធនសមភរ.........................................................................................................49 ៥.២ ករេរៀបចំ រប ូ

្រស្តនន...............................................................................................................54

៦. ករេ្របើ្របស់្របព័នធបណុ្ត ះប ៦.១.១ ករបញូច លស្តង់

បណុ្ត ះប

្ត លឲយអស់ពីលទធភព...................................................................58

៦.១.២ ករអនុម័ត្របតិទិនបណុ្ត ះប

្ត លនន កនុងថិរេវ ្ត ល កនុងថិរេវ

អេថរ......................................................59

អេថរ.............................................................59

៦.១.៣ លទធភពកនុងករសហករជគូ ៃនចំ នួនសិស ..........................................................................60 មគគុេទទសក៍វ ិធី

្រស្តជំនួយដល់ករអនុវត្តវ ិធី

្រស្តែផ្អកេលើសមតថភពកនុងករបណុ្ដ ះប

្ដ លវ ិជជជីវៈ

7

មគគុេទទសក៍៦ ទស នទន និងករបេងកើតមគគុេទទសក៍េរៀបចំែផនកគរុេកសលយ និងសមភរ

៦.២ ករេធ្វើគេ្រមងនិងករ្រគប់្រគងឲយអស់ពីលទធភពៃនធនធនមនុស .........................................60 ៦.៣ ករេ្របើ្របស់ឲយអស់លទធភពនូវទី ៦.៣.១ ករ្រគប់្រគងឧបករណ៍និង្រប

ំងពិេសស និងសមភរបរ ិកខរនន....................................61

ប់្រប

នន..........................................................................62

៦.៤ ករកត់បនថយតៃម្លរបស់ដំេណើរករៃន្រគឹះ

ថ នបណុ្ត ះប

្ត លមួយ........................................63

៧ ករផលិត និងករឲយសុពលភពដល់គេ្រមងមគគុេទទសក៍េរៀបចំគរុេកសលយ និងសមភរ..............66

៧.១ ្រកុមអនកផលិត................................................................................................................................66

៧.២ ខ្លឹម

ររបស់មគគុេទទសក៍េរៀបចំគរុេកសលយនិងសមភរ...............................................................67

៧.៣ ដំេណើរករៃនករឲយសុពលភព...................................................................................................69 ឧបសមព័នធ១..............................................................................................................................................74 ឧបសមព័នធ២..............................................................................................................................................75 ឧបសមព័នធ៣.............................................................................................................................................76 ឧបសមព័នធ៤..............................................................................................................................................78 ងពនយល់ពកយ..................................................................................................................................79 ឯក

រេយង.........................................................................................................................................81

ឯក

រេយងទូេទ................................................................................................................................82

ឯក

រេយងពី

ន ៃដមនវ ិញញបនប្រត..........................................................................................................................81 ំងែទរែណត..............................................................................................................86

មគគុេទទសក៍វ ិធី

្រស្តជំនួយដល់ករអនុវត្តវ ិធី

្រស្តែផ្អកេលើសមតថភពកនុងករបណុ្ដ ះប

្ដ លវ ិជជជីវៈ

8

មគគុេទទសក៍៦ ទស នទន និងករបេងកើតមគគុេទទសក៍េរៀបចំែផនកគរុេកសលយ និងសមភរ

បញជី ងទី១៖វ ិធី

ងអតថបទ

្រស្តែផ្អកេលើសមតថភពេផ ងៗែដលស្រមប

មករបណុ្ដ ះប

្ដ លវ ិជជជីវៈ........................................18

ងទី២៖ករផ យពណិជជកមម ករផ ព្វផ យ និងករេ្រជើសេរ ើស........................................................................... 35 ងទី៣៖ េស

រ ីយ៉ូផ្លស់បូរ្ត ស្រមប់ករ

ងទី៤៖ ដំេណើរករៃនករ

មគគុេទទសក៍វ ិធី

ក់ឲយដំេណើរករករបណុ្ត ះប

ក់ឲយេ្របើ្របស់នូវស្តង់

្រស្តជំនួយដល់ករអនុវត្តវ ិធី

បណុ្ត ះប

្ត ល.................................................... 76

្ត ល...................................................................85

្រស្តែផ្អកេលើសមតថភពកនុងករបណុ្ដ ះប

្ដ លវ ិជជជីវៈ

9

មគគុេទទសក៍៦ ទស នទន និងករបេងកើតមគគុេទទសក៍េរៀបចំែផនកគរុេកសលយ និងសមភរ

បុពក ្វ ថ ករ យតៃម្លខងេ្រកេលើកមមវ ិធី

«ជំ នួយនេយបយជតិបណុ្ដ ះប

្ដ លបេចចកេទស

និងវ ិជជជីវៈ»

ប ង ំ (OIF)1 បនែស្ដងឲយេឃើញយ៉ ងចបស់ថ ចំបច់្រតូវ

របស់អងគករអន្តរជតិៃន្របេទសនិយយភ

មន្រកបខ័ណ្ឌទស នទនមួយេដើមបីស្រមួលដល់ករែកែ្របយន្តករ អនុញញតឲយេគទញេចញជទស នៈរួម និងភ

ថ បនករបណុ្ដ ះប ្ដ ល ែដល និ យយដូចគន។ ករ យតៃម្លេនះបនេធ្វើឲយេលចេចញ

េឡើងផងែដរ នូវ

រៈសំខន់ៃនឧបករណ៍ជំរញ ុ សកមមភព និងឧបករណ៍អន្ត គមន៍ែដល្រតូវ

និងស្រមបេទនឹង

ថ នភពៃន្របេទស ែដលចប់េផ្ដើមជំរញ ុ កំែណទ្រមង់ ្របព័នធបណុ្ដ ះប

ខ្លួន។

េសៀវេភេ្រកមចំ ណងេជើ ងថ ករ

មយ៉ ងេទៀតថ េសៀវេភស្ដីពីករ

្ដ លវ ិជជជីវៈរបស់

្ដ លបេចចកេទស និងវ ិជជជីវៈ

ថ បនករបណុ្ដ ះប

ថ បនេឡើង

2

(េ

ថ បន) បនចូលរួមចំែណកយ៉ ងទូលំទូ

យកនុងករេឆ្លើយតបនឹងត្រមូវករ អស់ទំងេនះ។ ករ យតៃម្លខងេ្រកចត់ទុកសមិទធផលេនះជែផនកមួ យៃនកម្លំងរបស់កមមវ ិធី និងបនេលើក េឡើងថ «ឥឡូវេនះ េសៀវេភស្ដីពីករ ថ បន្រតូវបនេ្របើជស្តង់ រួម ស្រមប់ករផ្លស់បូ្ដរគំនិតនិងស្រមប់ ករងរេផ ងៗ ែដលេធ្វើេឡើងកនុង្រកបខ័ណ្ឌៃនភពជៃដគូរ ងរដ្ឋនិងរដ្ឋ ែដលចងភជប់គនជ

ថ បនករបណុ្ដ ះប ្ដ លបេចចកេទសនិងវ ិជជជីវៈ»។ េគបនេលើកេឡើង ្រស្តកំណត់េនកនុងេសៀវេភ ស្ដីពីករ ថ បន្រតូវបនេ្របើជមូល ្ឋ ន្រគឹះេន ម

រចនសមព័នធនិងរូបមន្តផទល់ៃនករ

ែដរថ «កបួនខនតៃនវ ិធី ្របេទសជេ្រចើន ស្រមប់ ជ្រគឹះកនុងករែកលម្អ្របព័នធបណុ្ដ ះប

្ដ លបេចចកេទសនិងវ ិជជជីវៈ របស់ពួកេគ»។

ដំ បូងេឡើយ េគបេងកើត េឡើងេដើ មបីេធ្វើឲយមននិងជួយស្រមួលដល់ករផ្លស់បូរេយបល់ ្ដ រ ងតំ

្របេទសនិយយភ

ប ង ំ ប៉ុែន្តអនកខ្លះអះ

ងថេសៀវេភទំងេនះពិបកនឹងយកមកអនុវត្ត

េនះជេហតុ នំឲយអនកទទួលខុស្រតូវមួយចំនួនេលើកេឡើងកនុងេពល យតៃម្លថ ករ

ថ បនេនះមនលកខណៈ

មបរ ិបទៃនកមមវ ិធីបណុ្ដ ះប

មញញ

េដើមបីឲយេគយល់កន់ែតចបស់

ម

ង ស់។

«េគគួរែតេធ្វើឱយេសៀវេភស្ដីពី

និងេធ្វើឲយ្រសបនិងកន់ែត្របេសើរេទ

្ដ ល។ (...)» មនុស មួយចំនួនធំ ក៏បនគូសបញ ជ ក់ផងែដរអំពី «ភពចំបច់

កនុងករែកស្រមួលេឡើងវ ិញនូវឧបករណ៍ ែដលបង្ហញកនុងេសៀវេភទំងេនះ េដើ មបីស្រមបឲយបនកន់ែត ្របេសើរេទ ម ថ នភព្របេទសកំពុងអភិវឌ និងេឆ្លើយតបបនកន់ែតល្អចំេពះទិដ្ឋភពពិេសសេ យ ែឡក»។ េនះជេហតុ នំ ឲយអនក េរៀបចំ ករ យតៃម្ល េសនើ េឡើ ងថ៖

«ករងរផ ព្វ ផ យេសៀវេភស្ដីពីករ

ថ បនគឺ សិត ថ កនុង្រកបខ័ណ្ឌៃនកិចច្រពមេ្រព ងពិេសសចំេពះតំបន់ ទំង

េនះជ 1

2

ែដលយកេសៀវេភទំង

ទិភព» េហើយថ៖ «េគ្រតូវែតេរៀបចំឱយមនមគគុេទទសក៍សីព ្ដ ីករបេងកើតយុទធ

អងគករអន្តរជតិៃន្របេទសនិយយភ ប

យ

ប ង ំ

ករ យតៃម្លខងេ្រកេលើ

្ដ លបេចចកេទសនិងវ ិជជជីវៈ» ៖ របយករណ៍សំេយគ ឯក

េកបិច ្រកសួងអប់រ ំ ករ

មគគុេទទសក៍វ ិធី

ថ បនករបណុ្ដ ះប

ក់ឲយ

«កមមវ ិធីជំនួយដល់នេយបយជតិសីព ្ដ ីករបណុ្ដ ះ

រេយងេលខ ៤៤ និងឯក

្ដ លបេចចកេទស និងវ ិជជជីវៈ ២០០២ ឯក

្រស្តជំនួយដល់ករអនុវត្តវ ិធី

្រស្តស្រមប់

រេយង

ំងែទរែណត។

រគនថនិេទទសេលខ៤។

្រស្តែផ្អកេលើសមតថភពកនុងករបណុ្ដ ះប

្ដ លវ ិជជជីវៈ

10

មគគុេទទសក៍៦ ទស នទន និងករបេងកើតមគគុេទទសក៍េរៀបចំែផនកគរុេកសលយ និងសមភរ

អនុវត្ត កំែណទ្រមង់្របព័នធបណុ្ដ ះប

្ដ លបេចចកេទសនិងវ ិជជជី វៈ និងស្ដីពីករេគៀងគរៃដគូ បេចចកេទសនិង

ហិរញញ វតថុ េដើមបីជួយដល់កមមវ ិធីកំែណទ្រមង់ »។ មប

ទិសេ េលើវ ិធី

្ដ ្របេទសនិ យយភ

ប ង ំ ជេ្រចើ ន

ព្រងឹង ឬែកលម្អ្របព័នប ធ ណុ្ដ ះប

្រស្តែផ្អកេលើសមតថភព។ ករ

កំែណទ្រមង់កំពុងែតដំេណើរករ

្ដ លវ ិជជជី វៈ។ ចំណុចរួមៃនកំែណទ្រមង់ ទំងអស់េនះគឺ ពឹងែផ្អក ក់ដំេណើរករវ ិធី

្រស្តេនះ ត្រមូវឲយេគែកស្រមួល ស្រមប និង

ព្រងីកបែនថមលទធផលមួ យចំនួន េដើមបីគំ្រទករងរេរៀបចំករបណុ្ដ ះប េដើ មបីបន្តករងរ

សមតថភព េន

មប

ជពិេសសកនុង

្ដ លវ ិជជជីវៈរបស់ខួន។ ្ល

ថ បន និងព្រងីកឧបករណ៍ស្រមប់ ជួយស្រមួលដល់ករអនុវត្តវ ិធី

្រស្ត ែផ្អកេលើ

្ដ ្របេទសែដលមិនសូវទទួលបនធនធនខងេ្រក គឺជេរឿង្រតឹម្រតូវែដលេគ្រតូវករ

បេងកើតឬស្រមបមគគុេទទសក៍ វ ិធី

្រស្តេផ ងៗ កនុងេគលបំ ណងបំេពញបែនថមនូ វ ព័ត៌មនកនុងឯក រ «ករ ិ ជ ជី វៈ និងធន ករផ ព្វផ យ នូ វដំ េណើ រករ ថ បនគរុេកសលយៃនករបណុ្ដ ះប ្ដ លបេចចក េទសនិ ងវ ជ

របស់

្រពមទំងផ្ដល់នូវឧបករណ៍ជមូល ្ឋ នែដល

ខងក្រមឹ តជំ នញ និងមនទិសេ

និ ង ធនធនទំ េនរ។

ឯក

ចេ្របើ ្របស់េន

ម្របេទសែដលមនគម្លត ពី គន

រទំ ងេនះជឧបករណ៍ករងរ

ជួយស្រមួលករងរផលិតឧបករណ៍្រសេដៀងគនេនះស្រមបេទ

ឧបករណ៍ស្តង់

ម

េគល

ថ នភព្របេទស

នីមួយៗ។ ិ ជ ជីវៈ មន េនកនុ ង្របេទសនិ យយភ ប ំ ងភគេ្រចើ ន ករបណុ្ដ ះ ប ្ដ ល វ ជ រៈ សំខន់ បំផុតស្រមប់បំេពញ មត្រមូវករទីផ រករងរ នូវកមមករជំនញ បុគគលិកបេចចកេទស និងបុគគលិក បេចចកេទសជន់ខពស់។ ពួកេគមួយចំ នួនឆ្លងកត់ករបណុ្ដ ះប

្ដ លវ ិជជជីវៈ េពលគឺជករបណុ្ដ ះប

្ដ ល

្ដ លជំនញ។ ពកយថ «ករបណុ្ដ ះប ្ដ លវ ិជជជីវៈ» និង «្របព័នធ ្ដ លវ ិជជជីវៈ» េ្របើ ្របស់កុងមគគ ន ្រស្តកុងន័ ន យយ៉ ងទូលំទូ យបំផុត ែដលសំេ េលើ ុេទទសក៍វ ិធី

ែដលនំេឆពះេទដល់ករងរពក់ក

បណុ្ដ ះប ករបណុ្ដ ះប

្ដ លទំងមូល។

មគគុេទទសក៍វ ិធី

្រស្តជំនួយដល់ករអនុវត្តវ ិធី

្រស្តែផ្អកេលើសមតថភពកនុងករបណុ្ដ ះប

្ដ លវ ិជជជីវៈ

11

មគគុេទទសក៍៦ ទស នទន និងករបេងកើតមគគុេទទសក៍េរៀបចំែផនកគរុេកសលយ និងសមភរ

១. េសចកី្ដេផ្ដីម ថ បនករបណុ្ដ ះប ្ដ លបេចចកេទស និងវ ិជជជីវៈ" គឺ ិ គ បង្ហញ្រកបខ័ណ្ឌេគលគំ និ តស្រមប់ ជំ នួ យដល់ ករវ ភ និ ងពិ ចរ ៃនអនក ទទួ លខុ ស្រតូ វខងករ េគលបំណងចមបងៃនេសៀវេភស្ដព ី ី"ករ

សេ្រមចចិត្ត និងភនក់ងរអភិ វឌ ន៍ ែដលចូ លពក់ ព័ នធនឹ ងដំ េណើ រករែកលម្អ និ ងកំ ែណទ្រមង់ សុី ជ េ្រម ៃន ្របព័ នធ ប ណុ្ដ ះ ប

្ដ ល វ ិជជជីវៈ។ ថ បនករបណុ្ត ះប ្ត លបេចចកេទស និងវ ិជជជីវៈ ្រតូវបនេរៀបេរៀងេឡើងទុក និងជំរញ ុ សកមមភព សំេ បង្ហញពី េគលគំ និត និងេធ្វើឲយករេ្របើ ភ រួមមួយ

ដំ បូង េសៀវេភស្ដព ី ីករ

ជឯក

រេគល

្រពមទំងជួយស្រមួលដល់ករផ្លស់បូរេយបល់ ្ដ និងករែចករ ំែលកព័ត៌មន។

េសៀវេភទំងេនះរួមមន

សមសធតុ ចមបងបួន៖ ទី១ ករត្រមង់ទិសនេយបយ និងរចនសមព័នធរ ្ឋ ភិបល ទី ២ ករ្រគប់្រគងថនក់

ក ប

្ដ លៃនករបណុ្ដ ះប ្ដ ល ទី ៣ ្ដ លេនថនក់មូល ្ឋ ន3។

ករអភិវឌ កមមវ ិធីសិក

េគបនេលើកេឡើងេនកនុងេសៀវេភស្ដីពីករ

និងទី៤

ករ

ក់ឱយដំេណើរករករបណុ្ដ ះ

ថ បនថ៖ «ចំេពះសមសធតុនម ី យ ួ ៗៃនគំរក ូ រ

ថ បន

ករបណុ្ដ ះប ្ដ លបេចចកេទសនិងវ ិជជជីវៈ េស៊រ ី្របធនបទ ្របធនបទតូចៗ និងធតុៃនខ្លឹម រ្រតូវបន បង្ហញជមួយនឹងលទធផលែដលេចញមកអំពីករផ្លស់បូរគំ ្ដ និត»។ េទះបីជ្របធនបទេផ ងៗ្រតូវបនេលើក េឡើងកនុងលំ

ប់េរៀងសមេហតុផលក្ដី

ក៏្របធនបទទំងេនះមិនបនបេងកើតបនជជំ

ែដលត្រមូវឲយេគបេងកត ើ ជដំេណើរករជែខ បន្តៃនករ

បណុ្ដ ះប

ថ បន និងករ

្ដ លបេចចកេទស និងវ ិជជជីវៈែដរ។ ភព

នវ ិធី

្រស្ត

ក់ដេំ ណើរករនូវនេយបយមួយស្ដព ី ី ករ

ំញ ុ ំៃន្របព័នធនននិងរយៈេពលកំ ណត់ កុន ងករ្របមូ ល

ទិ ននន័ យ បនេធ្វើ ឱយមន គំ រក ូ ន់ ែត្របេសើ រែដលពុំ មនលកខណៈ ជបនទត់តគន។

3

េកបិ ច ្រក សួ ង អប់ រ ំ ករ

ថ បន ករ បណុ្ដ ះ ប

រចនសមព័នរធ ្ឋ ភិបល ២០០២ ទំព័រទី៦ ឯក

មគគុេទទសក៍វ ិធី

ិ ជ ជី វៈ េសៀវេភទី ១ ករ ត្រមង់ ទិ ស នេយបយ និង ្ដ ល បេចចក េទសនិ ង វ ជ រេយងទី៤។

្រស្តជំនួយដល់ករអនុវត្តវ ិធី

្រស្តែផ្អកេលើសមតថភពកនុងករបណុ្ដ ះប

្ដ លវ ិជជជីវៈ

12

មគគុេទទសក៍៦ ទស នទន និងករបេងកើតមគគុេទទសក៍េរៀបចំែផនកគរុេកសលយ និងសមភរ

រូបភពទី១ សមសភពៃនករ

ថ បនករបណុ្ដ ះប

ករ ្រគប់្រគងថនក់ ក បណុ្ដ ះប

្ដ លបេចចកេទស និងវ ិជជជីវៈ

្ដ លៃន ករ

4

ិ ីសិក ករ អភិវ ឌ កមមវ ធ

្ដ ល

ករត្រមង់ទិស នេយបយ និង រចន សមព័នរធ ្ឋ ភិបល

ករ

ក់ ឲយដំេណើរ ករ ករ បណុ្ដ ះ

ប

ែផ្អក េលើ

្ដ ល េន មូល ្ឋ ន

ថ នភព បរ ប ិ ទរដ្ឋបល និ ងវបបធម៌ របស់ ្របេទសនី មួ យៗ េគ

ចស្រមប្រកបខ័ ណ្ឌេគល

គំនិតែដលេគេសនើ និងព្រងីកបែនថម។ ដូេចនះ ករផ្លស់បូរេយបល់ ្ដ រ ងអនកទទួលខុស្រតូវេផ ងៗកនុងវ ិស័យ បណុ្ដ ះប ្ដ លបេចចកេទសនិ ងវ ិជជជី វៈ បនចប់បដិសនធិេឡើង និងបនជួយស្រមួលដល់ករបេងកត ើ ្រកបខ័ណ្ឌ េគលគំនត ិ មួយផទល់ស្រមប់្របេទសែដលចូ លរួ ម និ ងឆ្លុះ បញ ច ំ ងពី បុ គគលិ កលកខណៈ និ ងករត្រមង់ ទិ ស

ផទល់ ខ្លួ នរបស់ ពួ កេគ5។» 4

គំនូសបំ្រពួញដក្រសង់ ពីឯក

5

េកបិ ច ្រក សួ ង អប់ រ ំ ករ

រស្ដីពីករ

ថ បន ករ បណុ្ដ ះ ប

រចនសមព័នរធ ្ឋ ភិបល ២០០២ ទំ.៧ ឯក

មគគុេទទសក៍វ ិធី

ថ បនករបណុ្ដ ះប

ិ ជ ជីវៈ។ ្ដ លបេចចកេទស និងវជ

ិ ជ ជី វៈ េសៀវេភទី ១ ករ ត្រមង់ ទិ ស នេយបយ និង ្ដ ល បេចចក េទសនិ ង វ ជ

រេយងទី៤។

្រស្តជំនួយដល់ករអនុវត្តវ ិធី

្រស្តែផ្អកេលើសមតថភពកនុងករបណុ្ដ ះប

្ដ លវ ិជជជីវៈ

13

មគគុេទទសក៍៦ ទស នទន និងករបេងកើតមគគុេទទសក៍េរៀបចំែផនកគរុេកសលយ និងសមភរ

១.១. វិធី

្រស្តែផ្អកេលើសមតថភព

សញញណសមតថភពមននិយមន័យជេ្រចើន។ េយង

ករបណុ្ដ ះប

ឥរ ិយបថ

រេ្រកមចំណងេជើងថ ករ

មឯក

ថ បន

្ដ លបេចចកេទស និងវ ិជជជីវៈ ពកយថសមតថភពគឺជ «្រកុមឬកេន ម ចំេណះដឹង ជំនញ និង ែដលអនុញញតឱយេគបំេពញបនេជគជ័យសកមមភពមួយ

ឬកេន ម

សកមមភពមួយ

6

ិ ី ដូចជកិចក ច រឬសកមមភពករងរមួយ ។» េនកនុងឯក រេនះ វ ធ ្រស្តែផ្អក េលើ សមតថភព ្រតូវ បន ិ ី បង្ហញ ជវ ធ ្រស្ត ែដល «មនេគលេ ជពិ េសសកំ ណត់ សមតថភពេនកនងករ្របកបមុ ខរបរមួយ និង ុ ែចកេចញជេគលេ

េផ ងៗ7េនកនង្រកបខ័ ណ្ឌៃនកមមវ ិធីសក ិ មួយ8។» ុ

និ យមន័យថមីជងេគេនះនំឲយេគេ្របើ ្របស់នូវចំេណះដឹងជេ្រចើ ន និងប មនករវ ិវត្តយ៉ងខ្លំងេទ

មេពលេវ

។

េគ

និយយថ

្ដ លឲយពកយថសមតថភព

សមតថភពគឺជ

«លទធភពកនងករេធ្វ ើ ុ

សកមមភពសេ្រមចបននិងរ ីកចេ្រមើន ែដលអនុញញតឲយេគសេ្រមចបនយ៉ ងសមរមយនូវភរកិចច សកមមភពកនង ុ ជីពវ ិជជជីវៈឬជីវ ិតផទល់ខន ួ្ល េហើយែដលែផ្អកេលើកេន មចំេណះដឹងដ៏មនស

្ដ ប់ធនប់ យុទធ

្រស្ត ករគិត

េឃើញ ឥរ ិយបថ។ល។ »9។

េទះបីជសញញណសមតថភពបនវ ិវត្តេទ ករណ៍ ្រគឹះ មួ យចំ នួ នដែដល

មេពលេវ

មរយៈ ឥរ ិយបថែដលេគ

ច ស់ែវងបនេនេពលបំេពញភរកិចចឬសកមមភពករងរមួយ

លទធផលែដលេគកំណត់ទុកជមុន

េ្រកអំពីចំេណះដឹងពក់ព័នន ធ ឹងសមតថភពទូេទ

ែដល

ឯក

ចសេងកតេមើ លេឃើញ

ែដលឈនេទដល់ែខ បនទត់ៃន

និងសមតថភពពិេសសែដលផ រភជប់នឹងករ្របកប

្ដ លវ ិជជជីវៈ

រេគលស្ដីពីករបណុ្ដ ះប

្រតូវែតអនុញញតឲយមនករអភិវឌ សមតថភព

ចជួយស្រមួលដល់ករេធ្វើសមហរណកមមអនកមនសញញប្រតថមីៗចូលេទកនុងទីផ រករងរ។

្អ ំ ផុតស្រមប់ ធនករអភិវឌ ខ្លួនបនល្អកុងនមជអន ន កេធ្វើករ ប៉ុែន្តេគផ្ដល់នូវឧបករណ៍ដ៏លប បំេញញតួនទីជពលរដ្ឋរបស់ខួន ្ល និងេលើកកមពស់ស័យ ្វ ភពបុគគល។ វ ិធី

ប

ជំ ន ញ

(េនះគឺជែខ បនទត់្រកិ តសមតថភពរបស់អនកមនសញញប្រតេន្រគ

ឈនេជើ ងចូលេទកនុងទីផ រករងរ)។ មុខរបរមួយ

ប៉ុែន្ត េនែតេផ្ដតេលើ េគល

េហើ យេនែតផ រភជប់េទ នឹ ងកេន មរួមៃនចំ េណះដឹ ង

និងឥរ ិយបថ។ េពលគឺ ជកេន មមួ យែដលែស្ដងេឡើង និង

ក៏ពិតែមន

េដើមបី

្រស្តែផ្អកេលើសមតថភព គឺជចំណុចផ រភជប់គនដ៏ពត ិ ្របកដមួយរ ងពិភពករងរ និងករបណុ្ដ ះ

្ដ ល ែដល វ ិធី ក-

្រស្តេនះែផ្អកេលើអក ័ សំខន់ៗបី៖

ករេប្ដជញចិត្ត និងករពិចរ

អំពីទិដ្ឋភពជក់ែស្ដងៃនទីផ រករងរ ទំងេលើទិដ្ឋភពរួម

(

ថ នភពេសដ្ឋកិចច រចនសមព័នធ និងករវ ិវត្តករងរ) ជពិេសសពក់ពន ័ ន ធ ង ឹ ករពណ៌នអំពីលកខណៈ 6

េកបិច ្រកសួងអប់រ ំ ករ ឯក

7

រេយងទី៤។

ពកយថ «េគលេ

ថ បនករបណុ្ដ ះប

្ដ លបេចចកេទសនិ ងវ ិជជជីវៈ េសៀវេភទី៣ ករអភិវឌ កមមវ ិធីសិក

» មិន្រតូវបនេគយកមកេ្របើេទកនុង កយស័ពទៃនមគគុេទទសក៍វ ិធី

េនះ បន េ្រជើ សេរ ស ើ យកសញញណ សមតថភព ែដលែស្ដង េឡើ ង ជករ ្រប្រពឹ ត្ត

មគគុេទទសក៍វ ិធី

្រស្តជំនួយដល់ករអនុវត្តវ ិធី

្រស្តរបស់ OIF។ អនក ឬជ

២០០២ ទំ.៥

ក់ ែតងមគគុ េទទស ក៍ ទំ ង

ថ ន ភពស្រមប់ករងរផលិតកមមទំង

្រស្តែផ្អកេលើសមតថភពកនុងករបណុ្ដ ះប

្ដ លវ ិជជជីវៈ

14

មគគុេទទសក៍៦ ទស នទន និងករបេងកើតមគគុេទទសក៍េរៀបចំែផនកគរុេកសលយ និងសមភរ

សមគល់ៃនមុខរបរមួយ និងករកំណត់អំពីសមតថភពចំបច់ស្រមប់្របកបរបរេនះ។ ខ-

អភិ វ ឌ ន៍ សមភរ គរុ េកស លយ សមភរ េនះ រួ ម មន ស្តង់

ឯក

រជំនួយេផ ងៗស្រមប់ជួយដល់ករអនុវត្តេនថនក់មូល ្ឋ ន

ស្តង់

បណុ្ដ ះប

)។

្ដ ល (មគគេទទ ុ សក៍គរុេកសលយ ករបេងកើតវ ិធី

គ-

បណុ្ដ ះ ប ្ដ ល ស្តង់ យតៃម្ល និ ងជួ យស្រមួលដល់ករកំណត់

មគគេទទ ុ សក៍េរៀបចំ ែផនកគរុេកសលយ និងសមភរ។ល។

្រស្តគរុេកសលយេនកនុង្រគឹះ

ថ នបណុ្ដ ះប ្ដ លនី មួយៗ សមតថភពរបស់សស ិ មនក់ៗកនងករ្របមូ លចំេណះដឹង ស្រមប់អនុវត្តសមតថភព ុ

ែដលេផ្ដតេលើ ែដលពក់ព័នធ

នឹងករ្របកបមុខរបរែដលបន េ្រជើ សេរ ើស។

វ ិធី • • •

្រស្តែផ្អកេលើសមតថភព ពឹងែផ្អកេលើទិដ្ឋភពជក់ែស្ដងៃនមុខរបរ ែដលពក់ព័នធនឹង៖

បរ ិបទទូ េទ (ករវ ិភគទីផ រករងរ និងករសិក េធ្វើែផនករ) ថ នភពៃនមុខរបរនីមួយៗ (ស្តង់ ករកំណត់សមតថភព្រតូវមន

ស្តង់

សមតថភពមុខរបរ)

និងករគិតពិចរ

សមតថភពមុខរបរ)

ករបេងកើតឧបករណ៍អប់ រ ំសម្រសប

•

ករកំណត់ក្រមិតលទធផល្រតូវនឹងទីផ រករងរ។

•

• •

•

្រស្តែបបេនះ្រតូវករចំបច់នូវ៖

ករបេងកើតស្តង់ មួយជក់

ក់

បណុ្ដ ះប

្ដ ល និង យតៃម្ល ែដលែផ្អកេលើសមតថភព្រតូវមន េដើ មបី្របកបរបរ

ករផលិត និងករផ ព្វផ យមគគុេទទសក៍ និងសមភរគរុេកសលយ ករបេងកើតវ ិធនករេផ ងៗៃនករបណុ្ដ ះប ្ដ ល និងវ ិ្រកិតករស្រមប់ ជួយជំនួយបុ គគលិករបស់្រគឹះ ថ នបណុ្ដ ះប ្ដ ល ករែកស្រមួលដំ េណើរករគរុេកសលយ សមតថភព)

•

ករែបងែចកទី

ំង

(ករបណុ្ដ ះប

ករេធ្វើបចចុបបននភព បំពក់ បរ ិកខរថមីៗ

អស់ទក់ទងនឹងករ

រេបៀប្រគប់្រគងហិរញញ វតថុែដល

ថ បនែផនកគរុេកសលយ។

សូមេមើលែផនកទី២

និងករបេងកើតស្តង់

8

ករបណុ្ដ ះប ្ដ ល។ េកបិច ្រកសួងអប់រ ំ ករ ថ បនករបណុ្ដ ះប ឯក

រេយងេលខ៤។

មគគុេទទសក៍វ ិធី

្ដ លេផ្ដតេលើអនកសិក

មរយៈករអភិវឌ

ែដលអនុញញតឲយបេងកើតេឡើងវ ិញនូវបរ ិបទអប់រ ំមួយ

និងបរ ិកខរ

ករងរ ឬឲយចូ លេទផទល់កុងមជឈ ន ្ឋ នវ ិជជជីវៈេផ ងៗ

•

(

ថ នភពវ ិជជជីវៈ

•

ករបេងកើតវ ិធី

ម

អំពីបរ ិបទកនុងករសេ្រមចៃនមុខរបរនីមួយៗ

ចធនដល់សមភរេធ្វើករ

និងទី៦

ៃនមគគុេទទសក៍វ ិធី

ករែថទំ

្រស្តទី៣

្ដ លវ ិជជជីវៈនិងបេចចកេទស េសៀវេភទី៣ ករអភិវឌ កមមវ ិធីសិក

្រស្តជំនួយដល់ករអនុវត្តវ ិធី

្រស្តែផ្អកេលើសមតថភពកនុងករបណុ្ដ ះប

ដូចនឹងបរ ិបទ

្ដ លវ ិជជជីវៈ

និងករ

ទស នទន ២០០២ ទំ. ១៨ 15

មគគុេទទសក៍៦ ទស នទន និងករបេងកើតមគគុេទទសក៍េរៀបចំែផនកគរុេកសលយ និងសមភរ

ករសហករជមួយមជឈ ្ឋ នករងរ (ករវ ិភគេលើមុខរបរ ករេរៀបចំ កមមសិក

•

្របព័នឆ ធ ្ល ស់ករងរ-

សិក ។ល។)។

ងទី១ វ ិធី

កមមវ ិធី

្រស្តែផ្អកេលើសមតថភពេផ ងៗែដលស្រមប ្ដ លវ ិជជជី វៈ

ករបណុ្ដ ះប ិ ី មវ ធ

គឺជកែន្លងេធ្វើពិេ

មករបណុ្ដ ះប

្ដ លវ ិជជជីវៈ

ធន៍ ជេ្រមើសដំបូងេគស្រមប់

ិ ី ្រស្តែផ្អក េលើ ស មតថភព ។ ចំ ណុ ចរួ មគន ៃនវ ធ

ករបេងកើត

្រស្ត ទំ ងេនះគឺ ករបង្ហញ អំ ពី ករងក

បង្ហញ ពី ករឈនឆ្លង ពី ករសិក េផ្ដតេលើមុខវ ិជជ

េចញពី េគលគំ និ តគរុ េកសលយមុ ន ៗ។

ជី វៈសិក កនុង (ែដលេគសងកត់ធងន់េលើចំេណះដឹង) េឆពះេទរកគរុេកសលយ េ យកំ ណត់ សកមមភព ែដលសិ ស ្រតូ វមនសមតថភព េធ្វើ បនបនទប់ ពី បញចប់ ករសិ ក ។ (សូ មេមើ លអតថបទរបស់ ហ ដ ី ូល (J. Dolz) និង អូ

នីេញ (E. Ollagnier) (២០០២) រួមទំងអតថបទរបស់ សុីលី្វ ម៉ុងហ ្រត៍ (Sylvie Monchatre) (

២០០៧) កនុងឯក

រេយង)។ ្រស្តេផ ងៗកនុងករ អភិវឌ កមមវ ិធី យគុណភពកនុងតៃម្លទប។ កមមវ ិធីទំងេនះេផ្ដតេលើសមតថភពមូល ្ឋ ន

េមរ ិកខងេជើងធ្លប់ជនិមិត្តរប ូ ៃនករបេងកើត និង

បណុ្ដ ះប ្ដ លវ ិជជជីវៈ្របកបេ ៃនមុខរបរនិង ជីព។ ករ

ក់អនុវត្តវ ិធី

ថ បនកមមវ ិធីទំងេនះេឡើង

នំឲយេគ្រតូវផលិតស្តង់

សមភរគរុេកសលយ និងមគគុេទទសក៍ បែនថមជេ្រចើ ន។ េនកនុងពិភពអនកនិ យយភ

វ ិធី

្រស្តមយ៉ ងែដលេ

បណុ្ដ ះប

្ដ ល

អង់េគ្លស កនុងអំឡុងទសវត រ ៍ឆនំ៧០ េគបនសេងកតេឃើញករព្រងីក

កត់ថ DACUM (Developing A Curriculum)។ េ្រកយមក កនុងេពលែដលអនក ្រស្តបនបេងកើតមជឈមណ្ឌលអប់ រ ំ និងបណុ្ដ ះប ្ដ លករងរ (Center for Education and Rraining for

វ ិទយ

Employment) ៃន

កលវ ិទយល័យ Ochio State University េគសេងកតេឃើញករេលចេឡើងនូវ SCID (Systematic

Curriculum and instructional Development) (សូមេមើ លឯក

ែដលជវ ិធី

រេយងរបស់េ

ក ន័រតុន ( R. E. Northon) )

្រស្តមួយ ស្រមបបនយ៉ ងល្អកុងករអភិ ន វឌ កមមវ ិធីសិក ស្រមប់្របព័នធអប់រ ំ ក៏ដូចជស្រមប

បនយ៉ ងល្អនឹងករបណុ្ដ ះប

្ដ លេនកនុងសហ្រគស និងករបណុ្ដ ះប ្ដ ល មត្រមូវករ។ ្រស្ត DACUM ្រតូវបនេ្របើ្របស់ជពិេសសេ យអងគករពលកមមអន្តរជតិ និង្រតូវបនផ ព្វផ យយ៉ ង

វ ិធី

ទូលំទូ

9

យកនុងពិភពេ

ក ចប់ពីចុងទសវត រ ៍ឆនំ៨០។

េកបិច ្រកសួងអប់រ ំ កម ន្ត និងកី ប

្ដ លវ ិជជជីវៈ ២០០៥ ទំ.១៨ ឯក

មគគុេទទសក៍វ ិធី

្រកបខ័ណ្ឌេគលស្ដីពីករេរៀបចំែផនករសកមមភពៃនករសិក រេយងទី១៩។

្រស្តជំនួយដល់ករអនុវត្តវ ិធី

្រស្តែផ្អកេលើសមតថភពកនុងករបណុ្ដ ះប

និងករ យតៃម្ល ករបណុ្ដ ះ

្ដ លវ ិជជជីវៈ

16

មគគុេទទសក៍៦ ទស នទន និងករបេងកើតមគគុេទទសក៍េរៀបចំែផនកគរុេកសលយ និងសមភរ

េនកនុងទស នវ ិស័យដូចគនេនះ េកបិចបនព្រងីកនិងស្រមបគំ រវូ ិធី ្រស្តែផ្អកេលើសមតថភពរបស់ ខ្លួន ចប់ពីចុងទសវត រ ៍ឆនំ៧០។ វ ិធី ្រស្តរបស់េកបិច សមគល់បនជពិេសស មរយៈករយកចិ ត្ត ទុ ក ក់ េលើ ែផនក គរុេកសលយៃនករ ថ បន ករបណុ្ដ ះប ្ដ ល រួមទំ ង ករបញូច លេទកនុងវ ិធី ្រស្តរម ួ ( ្ដ ល។ ចប់េផ្ដើមេចញពីវ ិធីបេងកើតឧបករណ៍ដ៏ចបស់

លកខណៈជ្របព័នធ) ៃនករ្រគប់្រគងករបណុ្ដ ះប

(សូមេមើលឯក

ររបស់រ ្ឋ ភិបលេកបិច) វ ិធី

្រស្តេនះបនបន្តវ ិវត្តរហូត។ កនុងេនះឯក រជំនួយមួយ សមសធតុចមបងៗៃនវ ិធី ្រស្តបនេលើកេឡើងេនកនុង

ចំ នួនបនែកស្រមួលរហូតដល់េលើកទី៤។ េសៀវេភស្ដីពី ករ

ថ បនករបណុ្ដ ះប

្ដ លបេចចកទស និងវ ិជជជីវៈ។

្របេទសែដលរ ីកចេ្រមើនខងវ ិស័យបណុ្ដ ះប

សមសធតុមូល ្ឋ នចមបងៗៃនវ ិធី េឡើងេ

ស់

្ដ លវ ិជជជីវៈ

្រស្តែផ្អកេលើសមតថភព។

បនេធ្វើសមហរណកមម

និងស្រមប

ករេធ្វើសមហរណកមមេនះ្រតូវបនេធ្វើ

យគិតគូ រអំពី្រគឹះ និងលកខណៈសមគល់របស់្របព័នធអប់ រ ំរបស់ពួកេគផទល់ រួមទំង

ថ នភព និង

្ដ លវ ិជជជីវៈ។ អមបូរទីមួយ ្ដ លទូ េទ និ ងបណុ្ដ ះប ្ដ ល

ជេ្រមើសនេយបយមុនៗ។ េនះជលទធផលៃនអមបូរធំៗពីរៃន្របព័នធបណុ្ដ ះប

ពឹងែផ្អកេលើករបន្តេទមុខតំ

េផ ងៗៃនករបណុ្ដ ះប ឧទហរណ៍ ្របព័ នធ ែដលេគកំ ពុ ងែតអនុ វត្ត យ៉ងទូ លំ ទូ យេន្របេទសប ង ំ

ិ ជ ជី វៈ វជ ឯក េទ

លគននូវទិសេ

រេយងស្ដី ពី្របព័ នធ អប់ រេំ ន្របេទសប ង ំ ម ករឈន ដល់ េគល េ

ៃនករ បណុ្ដ ះ ប

មូ ល ្ឋ ន ្រតូវបនេគចត់ទុកជករបណុ្ដ ះប

ិ ី របស់ ខួ្ល នេ យគិ ត អមបូ រទី ពី រ ថ បន កមមវ ធ ្ដ ល ជំ នញ េ្រពះ ថករ បណុ្ដ ះ ប ្ដ ល ទូេទ ជ

)។

្ដ លែដល្រតូវមនមុនជេ្រសច មុនេពលឈនេជើ ងចូលេទ

កនុងករបណុ្ដ ះប ្ដ លវ ិជជជីវៈ។ ្របព័នធរបស់្របេទសអូ្រ ្ត លី (សូមេមើលឯក ិ ជ ជី វៈ របស់ ្របេទសអូ ្រ ្ត លី ) បង្ហញ ្របប់ យ៉ ង ចបស់ អំ ពី វ ធ ិ ី ប ្ដ ល វ ជ េឃើ ញ គំ រូ េផ ង ៗរបស់

េនប

(សូ មេមើ ល

រេយងស្ដី ពី ករបណុ្ដ ះ

្រស្ត េនះែដលេគ្របទះ

្ដ ្របេទសសមជិ កអងគករ OIF មួយចំនួន ជពិ េសស្របេទសក

េកបិច) េកះម៉ូរ ីស (Maurice) និងេសែសល (Seyshelles) (សូមេមើលឯក

(

រស្ដីពី្របព័នធរបស់េកបិច និងស្ដីពី

្របព័នធរបស់េកះម៉ូរ ីស។ េ ករែកលម្អ

យពឹងែផ្អកេលើសមភរ និងឯកេទសែដលខ្លួនមន ្របេទសមួយចំនួនែដលបនចប់េផ្ដើមដំេណើរ និងកំែណទ្រមង់សុីជេ្រមៃនករបណុ្ដ ះប

ែផ្អកេលើសមតថភពរបស់ខួន ្ល ្របេទសទុ យេណសុី ម៉ រក ុ៉

ល់េហ រ ី េប

ំ ង បួគី

ដូចជកនុងករណី

ល់េហ រ ី កេមរន ូ ៉ ហគីេណ ម៉ រក ុ ៉ និងទុយេណសុី )។ មវ ិធី

្រស្តេផ ងៗេ

្រស្តែផ្អកេលើសមតថភព និងធតុដូចគនៃនវ ិធី

្រស្តជំនួយដល់ករអនុវត្តវ ិធី

្រស្ត

្វ សូ កេមរន ូ ៉ ម៉ លី និងហគីេណ (សូមេមើ លឯក

្រស្តរបស់ អងគករ OIF បនយកគំនិត

យ៉ ងចបស់អំពីធតុសមគល់របស់វ ិធី

មគគុេទទសក៍វ ិធី

បនព្រងីកគំរៃូ នវ ិធី

រួមទំងឧបករណ៍េផ ងៗែដលអមជមួយ ។ជពិេសស

រេយងរបស់អងគករយូេណសកូ និងរបស់្របេទស មគគុេទទសក៍វ ិធី

្ដ លវ ិជជជីវៈរបស់ខួន ្ល

្រស្តែផ្អកេលើសមតថភពកនុងករបណុ្ដ ះប

យពយយមបង្ហញ ្រស្តទំងេនះ។

្ដ លវ ិជជជីវៈ

17

មគគុេទទសក៍៦ ទស នទន និងករបេងកើតមគគុេទទសក៍េរៀបចំែផនកគរុេកសលយ និងសមភរ

១.២. ករ

ថ បនេទ្វ

ករ

ថ បនករបណុ្ដ ះប

្ដ លបេចចកេទសនិងវ ិជជជី វៈ

ថ បន េ្រប បបននឹង «កេន មនេយបយ ឧបករណ៍ និងវ ិធី ចបស់

ស់

បណុ្ដ ះប

នូវដំេណើរករៃនករបេងកើត

្រតូវបនកំ ណត់េនកនុងេសៀវេភស្ដីពីករ

្រស្ត ែដលេ្របើ្របស់យ៉ងសុស ី ង្វក់ និង

ករ្របតិបត្តិ

ករេរៀបចំ

និងករ យតៃម្ល

សកមមភពៃនករ

្ដ ល 10។» េគ

្រគប់្រគង និងករ ករ

្ដ លវ ិជជជីវៈែផ្អកេលើករ

ចដឹងថ ្របព័នប ធ ណុ្ដ ះប

ថ បនមនលកខណៈេទ្វ៖ ករ

ថ បនករ

ថ បនែផនកគរុេកសលយ។

ថ បន ករ្រគប់ ្រគង គឺ ផ ំ េឡើ ងអំ ពី កេន មៃនធតុ ផ ំ ជ េ្រចើ ន ែដលកំណត់នេយបយជតិសី្ដ ្ដ លបេចចកេទសនិងវ ិជជជីវៈ បេងកើត អនុវត្ត និងេធ្វើឲយ្រកបខណ្ឌចបប់ និងបទបញ ជ មនករវ ិវត្ត

ពីករបណុ្ដ ះប

្រពមទំងបេងកើតរចនសមព័នធ និងដឹកនំ្របព័នធ្រគប់្រគងធនធនមនុស ហិរញញ វតថុនិងសមភរ ែដលធនបនករ ក់ឲយដំេណើរករ្របព័នធបណុ្ដ ះប

្ដ ល និងករ យតៃម្ល ្របសិទធភពៃន្របព័នធទំងមូល។

្របធនបទទំងអស់េនះ្រតូវបនបង្ហញកនុងេសៀវេភស្ដីពីករ

ថ បន

ែដលេលើកេឡើងអំពីករត្រមង់

ទិសនេយបយ និងរចនសមពន ័ រធ ្ឋ ភិបល (េសៀវេភទី១) ករ្រគប់្រគងករបណុ្ដ ះប (េសៀវេភទី ២ ) និ ងករ ករ

ក់ ដំ េណើ រករករបណុ្ដ ះ ប

ថ បនែផនកគរុេកសលយ

្ដ ល េនថនក់ ក

្ដ ល ថនក់ មូល ្ឋ ន (េសៀវេភទី៤)។

គឺេផ្ដតេទេលើឧបករណ៍

ិ ី និងវធ

្រស្ត

ែដលនំេឆពះេទរក

ិ ីសិក បណុ្ដ ះប ្ដ ល ឬកមមវ ធ មគគុេទទសក៍ គរុេកសលយ ែដលជួយស្រមួលដល់ករ ក់ អនុវត្តសង ្ត ់ បណុ្ដ ះប ្ដ ល សិក ទំ ងេនះ។ េនះគឺជធតុសំខន់របស់េសៀវេភទី៣ ស្ដីពីករអភិវឌ កមមវ ិធី សិក ។ ្រកបខ័ណ្ឌគំ និត

ករ

ក់ ែតងេរៀបចំ

និង

ករបេងកើតស្តង់

េគេ្រចើនមនទំេនរេលើកមកនិយយ នឹងមនទំេនរបង្ហញករ

អំពីករ

ថ បនែផនកគរុេកសលយ

ែដលេផ្តតេទេលើករវ ិភគទីផ រករងរ

ករវ ិភគ

្ដ ល

ថ បនទំងពីរេនះ

ច់េ

យែឡកពីគន

្រពមទំង ិ ី ឬកមមវ ធ េហើយ

ដូចជដំេណើរករែដលមនលកខណៈជែខ បនទត់តគន ថ នភពករងរ

(មុខរបរ)

ករអភិវឌ ស្តង់

ប

្ដ ល ករផលិតមគគុទទសក៍ ឬសមភរគរុេកសលយបែនថម និងជំ នួយដល់ករអនុវត្ត ករបណុ្ដ ះប េមើលរូបភពទី២)

បណុ្ដ ះ ្ដ ល។ (

រូបភពទី២

ទីផ រករងរ

10

េកបិ ច ្រក សួ ង អប់ រ ំ ករ

ថ បន ករ បណុ្ដ ះ ប

រចនសមព័នធរ ្ឋ ភិបល ២០០២ ទំ. ៥ ឯក

មគគុេទទសក៍វ ិធី

ស្តង់

ភិនភគមុខរបរ

បណុ្ដ ះប

្ដ ល

មគគេទសក៍ ឬសមភរគរុេកសលយ

ិ ជ ជី វៈ េសៀវេភទី ១ ករត្រមង់ ទិ ស នេយបយ និង ្ដ ល បេចចក េទសនិ ង វ ជ

រេយងទី៤។

្រស្តជំនួយដល់ករអនុវត្តវ ិធី

្រស្តែផ្អកេលើសមតថភពកនុងករបណុ្ដ ះប

្ដ លវ ិជជជីវៈ

18

មគគុេទទសក៍៦ ទស នទន និងករបេងកើតមគគុេទទសក៍េរៀបចំែផនកគរុេកសលយ និងសមភរ

េទះបីជករបង្ហញែបបេនះ អនុញញតឲយេឃើញយ៉ ងចបស់ នូវករបង្ហញផ្លូវដ៏សមេហតុផល និងវ ិធី

េផ ងៗ ែដលជួយស្រមួលដល់ករអភិវឌ សមភរគរុេកសលយទំងមូលក៏ ពិតែមន ប៉ុែន្តេ បិទបំងមួយចំ ែណកធំៃនដំេណើរករ្រគប់្រគងករបណុ្ដ ះប ករបណុ្ដ ះប

្ដ ល ែដល

្រស្ត

យែឡក

ែបរជ

មពិត ដំ េណើរករេនះ គឺធនឲយ

្ដ លេនះ េលចេចញជរូប ងេឡើង។

េគលេ

ចុងេ្រកយៃនវ ិធី

កមពស់បន្តនូវ្របព័នធបណុ្ដ ះប

្រស្តទំងពីរ គឺ

្ដ លវ ិជជជីវៈ។

ក់ឲយដំេណើរករនូវស្តង់

បណុ្ដ ះប

េដើមបីឈនេទសេ្រមចដល់េគលេ

្ដ ល និង ករេលើក

ទំ ងេនះ

អនក ទទួ ល

ខុ ស្រតូ វែផនក គរុេកសលយក៏ ដូចជែផនក រដ្ឋបលទូ េទ ្រតូ វរួមសហករគនរហូតកនុងេពលសេ្រមចដំ

ចមបងៗៃនករ

ថ បនែផនកគរុេកសលយ េដើមបីេធ្វើយ៉ង

ធនដល់ករែដល

ក់កល

ចអនុវត្តេទបននូ វគេ្រមង

បណុ្ដ ះប ្ដ លែដលអនុម័តយក និងធនដល់ករ្របមូលធនធន ម្រគប់វ ិធីែដល ចេធ្វើេទបន។ េលើសពីេនះ ដំ ក់ កលគន្លឹះៗៃនដំ េណើរករអភិវឌ វ ិធី ថ បនទំងពីរេនះ ្រតូវែតអនុញញតឲយមនករ សេ្រមចចិត្តជផ្លូវករ

េហើយករសេ្រមចចិតេ្ត នះ

ដំេណើរករែកលម្អ ឬកំែណទ្រមង់ករបណុ្ដ ះប េគ

ច្របមូលផ្ដំុជំ

មនករចូលរួមពីសំ

្ដ លវ ិជជជីវៈទំងមូល។

នេផ ងៗជបី ែផនកធំៗ

ក់ ៃដគូែដលមនចំែណកេនកនុង

(សូមេមើ លរូបភពទី៣)11

ិ គ ែផនកទីមួយស្ដីពីករវ ភ

ិ គ េលើ មុ ខ របរ និ ង ែផនក ទី បី ស្ដី ពី ករ អភិ វ ឌ ែផនក គរុេកសលយ។ ទី ផ រ ករ ងរ ែផនក ទី ពី រស្ដី ពី ករ វ ភ េនេពលបញចប់ករងរេរៀបចំែផនកផលិតកមមនីមួយៗ ថ បនទំ ងេនះ ស្រមប់ ដំេណើរករ

្រតូ វែតសហករេដើ មបី ផ្ដល់ ជអនុ ម

ចកំណត់បនទំង

ក់ កល

១.៣. មគគុ េទទស ក៍ វិ ធី

្ល ប់ រស់ េនកនុងករងរេរៀបចំកំែណទ្រមង់។ ដំ

ទិភពៃនករអភិវឌ ្របតិទិនៃនករ

ទំងរេបៀបដំេណើរករៃន្របព័នប ធ ណុ្ដ ះប

ិ ី មគគុ េទទស ក៍ វ ធ

សន៍ ដល់អនក ទទួ លខុ ស្រតូ វែផនក រដ្ឋបល

នបន្តៃនករងរ។

ករសេ្រមចចិត្ត គឺជដំ C) ្រតូវែត

អនកទទួលខុស្រតូវ្រគប់ែផនកទំងអស់ៃនករ

ក់កល (A‐B‐

ក់ដំេណើរករ និងធនធនចំបច់ រួម

្ដ លទំងមូល។

្រស្ត

្រស្តរ បស់អងគករ OIF

បរ យ ិ យ ជពិ េសសអំ ពី ស មសធតុ េផ ង ៗៃនករ

មគគុេទទសក៍ទំងេនះ មនទិសេ ជួយដល់ករអនុវត្តវ ិធី ្រស្ត ែផ្អកេលើសមតថភពកនុងករបណុ្ដ ះប ្ដ លវ ិជជជីវៈ។ មគគុ េទទស ក៍ េនះ ពណ៌នជចមបងអំពីករវ ិភគទី ផ រករងរ ករ ក់ែតងស្តង់ សមតថភពមុខរបរ ថ បនែផនកគរុេកសលយ។

និងករអភិវឌ សមភរគរុេកសលយ (ស្តង់

បណុ្ដ ះប ្ដ ល ស្តង់ យតៃម្ល និងមគគុេទទសក៍ជំនួយបែនថម)។ មនបំ ណងបង្ហញអំ ពីវ ិធី ្រស្តមូល ្ឋ នមួ យេ យេគរពេទ មេគល

មគគុេទទសក៍ទំងេនះ ករណ៍្រគឹះៃនវ ិធី ្រស្តែផ្អកេលើសមតថភព 11

សូមេមើលផងែដរេន

មគគុេទទសក៍វ ិធី

ងកនុងឧបសមពន១ ធ ។

្រស្តជំនួយដល់ករអនុវត្តវ ិធី

ែដល្រតូវបនបេងកើតេឡើង

ឬេធ្វើករស្រមប

្រស្តែផ្អកេលើសមតថភពកនុងករបណុ្ដ ះប

្ដ លវ ិជជជីវៈ

មករផលិត

19

មគគុេទទសក៍៦ ទស នទន និងករបេងកើតមគគុេទទសក៍េរៀបចំែផនកគរុេកសលយ និងសមភរ

ស្តង់

បណុ្ដ ះប ្ដ ល ែដលនំេឆពះេទរកករ្របកបមុខរបរមួយ កនងចំ ុ េ ិ បណុ្ដ ះប ្ដ លវ ិជជជីវៈ។ ៃនកមមវធី

មមុខរបរជេ្រចើន ឬ

ជីពជេ្រចើន

ដូចអ្វីែដលបនេលើកេឡើងកនុងបុព្វកថែដរ

មគគុេទទសក៍ទំងេនះគឺជឧបករណ៍ករងរ ឬជ ែដលមនលកខណៈ្រសេដៀងគនេនះ េន េគលស្រមប់ជួយស្រមួលដល់ករផលិតឬេ្របើ ឧបករណ៍

ស្តង់

ម្របេទសែដលចប់េផ្ដើមដំ េណើរករែកលម្អ

ឬកំែណទ្រមង់ សុីជេ្រមេលើ្របព័នធបណុ្ដ ះប

របស់ពួកេគ។

្ដ លវ ិជជជីវៈ

រូបភពទី៣ ែផនកទី១

ែផនកទី២

A

C អភិវឌ ន៍ែផនក

ភិនភគមុខរបរ

វ ិភគទីផ រករងរ

ែផនកទី៤

ែផនកទី៣

B

គរុេកសលយ

្របេទសនីមួយៗមនភរកិចចស្រមបមគគេទទ ំ េនះ ុ សក៍ទង

េ

ក់ដំេណើ រករករ បណុ្ដ ះ ប

្ដ ល ថនក់មូល ្ឋ ន

យគិតថ្លង ឹ ែថ្លងជពិេសសអំពីបរ ិបទផ្លវូ

ចបប់ និងបទបញ ជ េផ ងៗ បរ ិបទរដ្ឋបល ករែចករ ំែលកទំនួលខុស្រតូវរ ង្រកសួង និងរចនសមព័នធេ្រកម

ឱ ទ រចនសមព័នធេរៀបចំ ្របេភទ និងទំហំៃនភពជៃដគូ ភពទំេនរៃន្រកុមជំនញករបេចចកេទស និង គរុេកសលយ រួមទំងធនធនហិរញញ វតថុ។ •

មគគុេទទសក៍វ ិធី ្រស្ត អនុញញតឲយឈនដល់េគលេ បី េផ ងេទៀត៖ បេងកើតជចំណងជមួយដំ ក់កលសំខន់ៗៃនករ ថ បនែផនក្រគប់្រគង

•

ិ ី ជួ លស្រមួ លដល់ ករ េ្របើ ្របស់ វ ធ

្រស្តែផ្អក េលើ សមតថភព ែដលេឆ្លើ យតបេទនឹ ងករេធ្វើ សម

មហរណកមមយុវជន េបះបង់ករសិក ទូ េទ

ិ ជ ជី វៈ ឱយចប់ យកនូ វសមតថភពវជ

សងគម ករងរ។ •

គិតពិចរ បណុ្ដ ះប

េគលេ

អំ ពី

ថ នភពេសដ្ឋកិចចេ្រក្របព័នេធ នកនុងេពលេធ្វើែផនករ

ទំងប៉ុនមនខងេលើេនះ។

ក់បញូច ល

និងេពលេរៀបចំសកមមភព

ងែដលជទូេទបង្ហញពីអតថបទែដលេលើកេឡើងពី

ឧទហរណ៍ជេ្រចើ ននិយយទក់ ទងនឹងមុខរបរជងេរៀបឥដ្ឋនិងជងកំេបរ អតថបទ។

េនកនុ ង

្ដ លវ ិជជជីវៈ។

េនកនុងអតថបទមគគុេទសក៍ មនករ

ជក់ែស្ដងនូវខ្លឹម

មួយ

ររបស់មគគុេទទសក៍នីមួយៗ។

មគគុេទទសក៍វ ិធី

្រស្តជំនួយដល់ករអនុវត្តវ ិធី

េដើមបីបង្ហញឲយបន

ឧទហរណ៍ទំងេនះ្រតូវបនគូសបនទត់ពីេលើេនកនុង

្រស្តែផ្អកេលើសមតថភពកនុងករបណុ្ដ ះប

្ដ លវ ិជជជីវៈ

20

មគគុេទទសក៍៦ ទស នទន និងករបេងកើតមគគុេទទសក៍េរៀបចំែផនកគរុេកសលយ និងសមភរ

មករពនយល់ខងេលើ ពកយថ «ករបណុ្ដ ះប ្ដ លវ ិជជជីវៈ» មនបញូច លទំងករបណុ្ដ ះប ្ដ ល ែដលនំេឆពះេទរកករងរកមមករជំនញ អនកបេចចកេទស និងអនកបេចចកេទសជន់ខពស់។ េលើសពីេនះ េដើមបី ជួយស្រមួលដល់ករយល់អតថបទ

និងធនបននូវទ្រមង់ែបបែតមួយៃនអតថបទទំងេនះ

កយសពទេផ ងៗ

្រតូវបនអនុម័តយកដូចតេទ៖ មុ ខរបរ អនក េរៀន ស្តង់

បណុ្ដ ះប ្ដ ល អនក បណុ្ដ ះប ្ដ ល ករផ្ដល់ សុពលភពដល់ចំេណះដឹ ង ជំ នញទទួ លបន មពិ េ ធន៍ និ ងកមមសិ ក កនុ ងមជឈ ្ឋ ន ករងរ។ ពកយ ទំងេនះ្រតូវបនចត់ទុកជសទិសន័ យរបស់ពកយវ ិជជជីវៈ សិស និស ិត ឬកមមសិក ករ ី កមមវ ិធីសិក ្រគូ បេ្រង ន ឬករទទួល

គ ល់ចំេណះដឹង និងសមតថភព និងកមមសិក

ម្រកុមហ៊ុន។

េគនិយមេ្របើ ពកយទំងេនះជបុំលិងគ (េភទ្របុស) ស្រមប់ ឯក

២ ករបង្ហញមគគេទទ ុ សក៍វិធី គរ ុេកសលយ និងសមភរ មគគេទទ ុ សក៍វ ិធី

រទំងមូល។

្រស្តទស នទន និងករបេងកត ើ មគគេទទ ុ សក៍េរៀបចំ

្រស្តែដលបក្រ

យអំពីករេរៀបចំគរុេកសលយ

និងសមភរ

ចុងេ្រកយកនុងចំេ

មមគគុេទទសក៍ទំង៦ ែដលបនកន់ែតងេឡើងេ យ្រកុមអនកផលិតជមួយ ថ បនគរុេកសលយ។ ឧបករណ៍ដៃទៗេទៀត ចនឹងេឆ្លើយតបេទនឹងត្រមូវករពិ េសសដូច

នឹងករ

ជ ក រព្រងឹងសមតថភព្រគប់្រគងជំនយ ួ ដល់ករេរៀបចំករបណុ្ត ះប

ករគំ្រទដល់ករងរបស់្រគូឧេទទសជេដើម។ ែកែ្របេទ ្រគឹះ ប

គឺជមគគេទទ ុ សក៍

មបរ ិបទេទ

ឧបករណ៍្របេភទចុងេ្រកយេនះ

ម្របេភទៃនករបណុ្ត ះប ្ត លនី មួយៗ ។

ថ នបណុ្ត ះប

មគគុេទទសក៍េរៀបចំេនះ

្ត ល

និងេទ

ទមទរឲយមនករ

ម្របេភទៃនត្រមូវករ

របស់

បន្របមូលផ្តំុ នូវព័ត៌មនចំបច់ជេ្រចើនស្រមប់ បេងកើតករបណុ្ត ះ

មគគុេទទសក៍េនះេធ្វើេឡើងេដើមបីគំ្រទដល់ករចក់ ឬសៃនស្តង់ សមតថភព និងស្តង់ ក់ទង ំ អស់េនះ។ ឯក រេនះ រ យតៃម្លេនកនង្រគប់ ្រគឹះ ថ នែដល្រតូវេផ្តតករយកចិតទ ្ត ក ុ ុ

សំេ

្ត ល។

្ត ល ជំនយ ួ ដល់វ ិ្រកឹតយករ ឬក៏

រក្រកុមបុគគលពីរ្របេភទ ជ ពិេសសទី១ គឺជអនកទទួលខុស្រតូវៃនករ្រគប់្រគងក

ពិេសសអនកទំង

យ

ែដលមនតួនទីកងករបំ ផុសចលនេកៀងគររកនូវធនធនមនុស ុន

ធនធនហិរញញ វតថុែថមទំងធនធនរូប ្រគប់ ្រគង្រគឹះ

បណុ្ត ះប

ថ ននន

្ត លថមីផងែដរ។

មគគុេទទសក៍វ ិធី

ជ

និង

្រស្ត និងសមភរផងែដរ។ េហើយមយ៉ ងេទៀត ស្រមប់ អនក

្រពមទំង្រកុមគរុេកសលយែដលចូលរួមេនកនុងករបេងកើតនូវស្តង់

ដូចែដលេឈមះរបស់ បន្របប់េហើយ មគគុេទសក៏េនះ

ករេរៀបចំគរុេកសលយ

្ត ល

ករេរៀបចំរប ូ

្រស្តនិងសមភរ។

្រស្តជំនួយដល់ករអនុវត្តវ ិធី

ក់ ែតងេឡើងជុំ វ ិញសមសធតុពីរ៖

ដូេចនះេហើយ

មគគេទទ ុ សក៍េនះ

្រស្តែផ្អកេលើសមតថភពកនុងករបណុ្ដ ះប

្ដ លវ ិជជជីវៈ

នឹងេរៀប 21

មគគុេទទសក៍៦ ទស នទន និងករបេងកើតមគគុេទទសក៍េរៀបចំែផនកគរុេកសលយ និងសមភរ

ប់យ៉ងចបស់នូវលកខខណ្ឌជអបបបរមនន

កនុងករបេងកើតករបណុ្ត ះប ្ត ល យែដលទកទង់នឹងេស រ ីយ៉ូមួយចំ នួនកនុងករេរៀបចំ

នូវព័ត៌មនចំបច់ទំង មនេឡើង ប

េហើយែដល

ចនឹង្រតូវព្រងយេទ

មិនែមនជករេរៀប ប់បង្ហញេនះេទ

យផ្តល់ឲយ

ែដល

ចេកើត

មលកខខណ្ឌពិេសសជមួយនឹង្រគឹះ

្ត លមួយចំនួនែដល្រតូវបំេពញសមសធតុទំងេនះ។ ជ

មួយ

េ

ថ នបណុ្ត ះ រៃនមគគុេទទសក៍េរៀបចំ

ទូេទខ្លឹម

(សូមអេញជញ ើ េមើល្របធនបទេនះេនកនង ុ

ង

េលខ៣ៃនមគគេទទ ្រស្តេលខ៣) េគលគំនត ិ និងករបេងកត ើ ស្តង់ បណុ្ត ះប ្ត ល និង ុ សក៍វ ិធី យតៃម្ល)។ ក៏ប៉ុែន្ត ងេលខ២ របស់មគគេទទ ្រស្តេលខ៥ េគលគំ និត និងករបេងកើតស្តង់ ុ សក៍វ ិធី

រដ្ឋបលក

្ត ល

ចត្រមូវឲយ

ក់ លកខខណ្ឌអបបបរមកនុងករ

ហិរញញ វតថុជរួមមួយ េដើមបីធនឲយមននូវស្តង់

បណុ្ត ះប

្ត ល ។

ដូចេនះ

េស

្រស្តេលខ៣ េគលគំ និត និ ង ករបេងកើតស្តង់

ក់កលទី១ៃនករបេងកត ើ មគគេទទ ុ សក៍េរៀបចំ

រយ៉ ី េូ យង១ែដលនឹង្រតូវេ្របើ្របស់ េដើមបីបេងកើតស្តង់

កលេនះ្រតូវបនបង្ហញេនកនុងែផនកទី៣។ ំងពីករបេងកើត មក

ខ្លង ំ កនងចំ ុ េ

រ ីយ៉ច ូ ង ុ េ្រកយែដល្រតូវបនេ្រជើសេរ ើស

របណុ្ត ះប ្ត ល និងស្តង់ រ យតៃម្ល។មគគុេទទសក៍េនះ យែដលបនមកពីករវ ិភគឧបបទទវេហតុននែដលបន

ងេលខ៤ ៃនមគគុេទទសក៍វ ិធី

ដំ

្ត ល។

ក់ែតងស្តង់

បនគិតគូរដល់ករសេ្រមចចិត្តទំង បង្ហញេនកនុង

ឬក៏ លកខខណ្ឌៃន្របេភទ

ៃន្របព័នធ និងមេធយបយៃនករបណុ្ត ះប

មពិតេទ មគគេទសក៏ ៃនករេរៀបចំេនះ គឺជេស ុ

យកបនទប់េលើករងរៃនករ

ំងទី

ករបណុ្ត ះប

ម្របជជនយុវវ ័យ

គឺសេំ

ដល់ករេរៀបចំេឡើងវ ិញនូវ

េនកនុង្រគប់្រគឹះ

ថ នសិក ។ដំ

ក់

្ត លមួយចំ នួនបនទទួលនូវ្របជ្របិយភពយ៉ ង

គឺជ្របជ្របិយភពែដល

ចនំឲយមន

ករែថរក នូវតុលយភព

ិញ ករបណុ្ត ះប ្ត លដៃទៗេទៀត ជមួយនឹងត្រមូវករជក់ែស្តងៃនទីផ រករងរ។ ប៉ុែន្តផុយេទវ ទ េគមិនសូវ គ ល់េទ ឬក៏មនលកខខណ ័ ្ឌ លំ ត់ពប ិ កេពកេហើយមិនសូវមន្របជ្របិយភព។ ដូ ចេនះ េហើយ្រតូវែតេ្រត មទុកនូវអន្ត គមន៍ នន

េដើមបីេធ្វើឲយេគ

គ ល់ករបណុ្ត ះប

េ្រចើនេឡើងេហើយជំរញ ុ យុវជនឲយចុះេឈមះទទួលយកករបណុ្ត ះប ្រតូវបនេលើកេឡើងយ៉ ងខ្លីេនកនុង ែផនកទី៤េលើកេឡើងអំពី

្រស្តទី៣។

មគគុេទទសក៍វ ិធី

ងេលខ២។

រៃនស្តង់

ក់ែតងេឡើងេនកនុងស្តង់

មគគុេទទសក៍ វ ិធី

្ត លទំងេនះ។ ្របធនបទេនះ

ែផនកគរុេកសលយៃនករបេងកត ើ ករបណុ្ត ះប

ែផនកជពិេសសេនេលើខម ឹ្ល បន

្ត លទំងេនះកន់ែត

បណុ្ត ះប បណុ្ត ះប ្ត ល

្រស្តជំនួយដល់ករអនុវត្តវ ិធី

្ត លេនកនង្រគឹ ះ ថ នសិក ១។ ុ ្ត ល និងមគគេទទ ុ សក៍គរុេកសលយ។ កមមវ ិធីែដល

(សូមអញជីញេមើល្របធនេនះេនែផនកទី ៥.២ ៃន

្រស្តែផ្អកេលើសមតថភពកនុងករបណុ្ដ ះប

្ដ លវ ិជជជីវៈ

22

មគគុេទទសក៍៦ ទស នទន និងករបេងកើតមគគុេទទសក៍េរៀបចំែផនកគរុេកសលយ និងសមភរ

េគលគំនិត និងករបេងកើតស្តង់ មដំ

បណុ្ត ះប ្ត ល) បនេសនើឲយេលើកេឡើងនូវសមតថភពនីមយ ួ ៗេទ ្ត លនីមយ ួ ៗ លំ ប់ែដលនឹងកំណត់លកខខណ្ឌ អំ ពីករបំផុស

ក់កល់ៃនករបណុ្ត ះប ចលន និងករេ្របើ្របស់ ល់ធនធនចំបច់ ទំងេនះ។ ករេរៀបចំគរុេកសលយ មនុស

គឺសងកត់ធងន់េលើករកំណត់ឲយបនចបស់

ទំងែផនកបរ ិមណ និងគុណភព ។

ៃនករបណុ្ត ះប ្ត ល ច ្ត ល េដើមបីឱយពួកគត់ អនុវត្តតន ួ ទីេផ ងៗ។ ករកំណត់េពល

្រតូវបនបំរង ុ ទុកសំ ប់ឱយ្រគូបណុ្ត ះប េវ

ជ ក់យ៉ងចបស់ ក៏ ្រតូវបញ

េនះ

្រគូឧេទទស េ

េហើយេទ

យគុណភព

។

េលើចន ំ ន ួ របស់្រគូែដល្រតូវករ

អំ ពីែផនកែដលនឹ ង្រតូវេធ្វើអន្ត គមន៍ ្រតូវែបងែចកេទ

ចឲយេយើងរកេឃើញនូវ

្ត លមួយ្របកប

ថ នភពមួយចំនន ួ

្រពមទំងភពចំបច់កងករេ្រជើ សេរ ើសផងែដរ។ ុន

ម

ជពិេសស ករកំណត់េពល

ស់អំពីត្រមូវករ កនុងករេធ្វើវ ិ្រកឹតករបុគគលិកែដលមន្រ ប់ ច្រសង់បននូវកង្វះខតមួយចំនួន េលើករលំបក នន េដើមបីឲយមនករេធ្វើេកសលយវ ិចច័យ

េនះ ក៏

េហើយ

ករកំណត់េពលេវ

ម ទំ្រមង្របេភទេផ ងៗេដើមបីធនបននូវករបណុ្ត ះប

ករ្រសង់យកនូវត្រមូវទំងេនះ េវ

ស់ៃនត្រមូវករ ធនធន

មួយ្របកបេ

ចបង្ហញយ៉ ងចបស់

យឯកេទសជងមុន។

អំព្រី បេភទៃនករេធ្វអ ើ ន្ត គមន៍

ករ

កំណត់េពលេវ

ក៏

ករបណុ្ត ះប ្ត ល្រទឹសន ី្ត ង ិ ្ត ល ករអនុវត្តត្រមូវករជមួយករេ្របើ្របស់ទីកែន្លងឯកេទស (មនទីរពិេ ធន៍នន

ករបណុ្ត ះប កែន្លង អនុវត្តជក់ែស្តង ។ល។ )

ែផនកគរុេកសលយននផងែដរ។

ចចូលរួមវ ិភគទនកនងករបញ ជ ក់ ុ

្រពមទំងជំនួយដល់បុគគលជេគលមួយចំនួន

ែដលយកមក

ឲយបំេពញ និងជួយករងររបស់្រគូឧេទទសនន។ បនទប់មក គឺ្រគឹះ

ថ ននីមួយៗែដល្រតូវបេងកត ើ េស

រ ីយ៉រូ បស់ខនឯងផ ទ ល់កុងករបេងក ន ត ើ ករ ួ្ល

បណុ្ត ះប ្ត លេ យរួមបញូច លនូ វគេ្រមងរបស់ ្រគឹះ ថ នផងែដរ។ (សូ មអេញចើ ញេមើ ល ្រស្តទី៤ េគលគំនិត និងករបេងកើតមគគុេទទសក៍ ្របធនបទេនះេនែផនកទី៣.៣ ៃនមគគុេទទសក៍វ ិធី វ ិធី

្រស្ត)។ ករបណុ្ត ះប ្ត លវ ិជជជីវៈមួយ ្របកបេ យគុណភព ទមទរឲយមននូវមេធយបយ ជអបបបរមមួយចំនួន ទំងខងធនធនមនុស ធនធនទី ង ំ និងសមភរ។ ល់្របេទសែដលមន យផ្លស់បូរឬក៏ ្ត ែស្វងរកនូវវ ិធី ្រស្តេរៀបចំដៃទៗេទៀតែដល ចរកបននូវ្របភពធនធនពីខងេ្រក ឬក៏ នំឲយពួកេគផលិតនូវ្រទពយសមបត្តិ

មេធយបយតិចតួច ្រតូវែតរកដំេ នំឲយពួកេគ

ះ្រ

ឬេស កមមែដលនំឲយកត់បនថយនូវតៃម្លបណុ្ត ះប មគគុេទទសក៍វ ិធី

្រស្តជំនួយដល់ករអនុវត្តវ ិធី

្ត ល។

ងេលខ៣ នឹងេលើកេឡើងអំ ពីបញ ្ហ

្រស្តែផ្អកេលើសមតថភពកនុងករបណុ្ដ ះប

្ដ លវ ិជជជីវៈ

23

មគគុេទទសក៍៦ ទស នទន និងករបេងកើតមគគុេទទសក៍េរៀបចំែផនកគរុេកសលយ និងសមភរ

េនះ។ ែផនកទី៥ ផលិតឯក េស ទី

នឹងេលើកេឡើងអំពីែផនកេរៀបចំទី

រនន ទក់ទងនឹ ងករ

ង ំ និងសមភរ។

េនកនងអំ ៃនករ ុ ឡងេពល ុ ថ បនែផនកគរុេកសលយ ្រកុមគរុេកសលយបន េរៀបេ្រគង

រ ីយ៉ូមយ ួ ចំនន ួ េហើយបនេធ្វជ ើ េ្រមើសេស ង ំ

និងសមភរែដលត្រមូវឲយមន

រ ីយ៉ែូ ដលមន ឥទធព ិ លេ

កនុងករ បណុ្ត ះប ្ត ល។ េ យឈរេលើមូល ្ឋ នៃន េនែផនកទី ៣និង្រតូវបំេពញេ យខ្លឹម រៃនែផនកទី៤

េស

រ ីយ៉ច ូ ង ុ េ្រកយដូចមនបង្ហញ

េយើង

ចកំណត់ និងបង្ហញយ៉ ងលំអិតនូវសមភរបរ ិកខរនន

្រពមទំងករេរៀបចំរបស់ ឲយសម្រសបេទ បរ ិបទមួយ

យផទល់េទេលើ្របេភទ

ករ

ក់ឲយដំេណើរករទីកែន្លង

មករបញ ជ របស់គេ្រមងបណុ្ត ះប

ែដលមិ នសូវមនមេធយបយ។

េយើង្រតូវយកចិត្តទុក

ក់ជពិេសស

េ្របើ្របស់ឲយអស់ពីលទធភពនូវធនធនទំងេនះកនុងករសិក រកសមភរបរ ិកខរ។ ទក់ទងេទនឹងករេ្របើ្របស់ឲយអស់ពីលទធភពៃន្របព័នធបណុ្ត ះប

្ត ល

ែផនកទី ៦។

ករ

េនកនុង ដល់ករ

ធតុេផ ងៗែដល

េនះនឹ ង្រតូវបង្ហញេនកនុង

ំងទី (ចក់ឬសគល់) របស់សង ្ត ់

តនូវមគគុេទទសក៍េរៀបចំគរុេកសលយ ជឧបករណ៍មួយែដល ែត១ប៉េុ

្ត ល

្ណ ះ។

បណុ្ត ះប ្ត ល១ មិ នែមនក្រមិត ្រតឹមែតករផលិ និងសមភរេនះេទ។ មពិ តេទ ឯក េនះ្រគន់ែត

ចអនុញញតឲយមន

ឬក៏ជួយស្រមួល ដល់ករបេងកត ើ ករបណុ្ត ះប

្ត ល

ដំេណើរករៃនករចក់ឬសគល់ែមនែទនេនះ ទមទរឲយមនករ្រគប់្រគងបនល្អ

(សូមអេញជើញេមើល្របធនបទេនះេនកនងែផន កទី១)។ ុ

ដំេណើរករេនះ មនករេធ្វើ អន្ត គមន៍ជរួម

ែដលនំឲយមនករបេងកត ើ នូវលកខខណ្ឌជមូល ្ឋ ន េដើមបីបេងកត ើ ករ បណុ្ត ះប ្ត ល លកខខណ្ឌែដល ងេលខ ៤ ្រសប មករកំណត់របស់សង ្ត ់ របណុ្ត ះប ្ត ល និង យតៃម្ល។ នឹងពនយល់អំពីបញ ្ហ េនះ។ ជទីបញចប់

ខ្លម ឹ

រមគគេទទ ុ សក៍ែផនកេរៀបចំែដល្របគល់ឲយ្រកុមអនកផលិតទទួលខុស្រតូវេនះ ្រតូវែតជកមមវតថុៃនករផ្តល់នូវសុពលភព េដើមបីធននូវភពសម្រសបរួមគនៗ ធនពីតថភព ្រពមទំងភពែដល

ចេធ្វើេទបនៃនដំេណើរករចក់ ឬស

បង្ហញ្របេភទឯក

របំេពញបែនថម េ

េនះផងែដរ។

សំណូមពរឲយមនករ

យករពិពណ៌នអំពដ ី េំ ណើរករៃនករឲយសុពលភព នឹង្រតូវ

បង្ហញេនកនងែផន កទី៧។ ុ ៣.ដំេណើរេឆពះេទរកេស

េស

រ ីយ៉ច ូ ុងេ្រកយៃនដំេណើរករបណ្តុះប

មគគេទទ ុ សកេរៀបចំ នឹងេសនេើ ឡើងនូវេស រយ៉ ី េូ នះ

រយ៉ ី ច ូ ង ុ េ្រកយស្តព ី ដ ី េំ ណើរករ ៃនករបណុ្ត ះប

ទញេចញមកពីជេ្រមើសជេ្រចើន

មគគុេទទសក៍វ ិធី

្រស្តជំនួយដល់ករអនុវត្តវ ិធី

្ត ល ្ត ល ។

ែដលបនេធ្វើេឡើងេនកនុងអំឡុងៃនករផលិត

្រស្តែផ្អកេលើសមតថភពកនុងករបណុ្ដ ះប

្ដ លវ ិជជជីវៈ

24

មគគុេទទសក៍៦ ទស នទន និងករបេងកើតមគគុេទទសក៍េរៀបចំែផនកគរុេកសលយ និងសមភរ

ស្តង់

សមតថភព ករផលិ ត ស្តង់

គរុេកសលយផងែដរ។ ចប់ េឡើង។

ំងពីដំ

បណុ្ត ះ ប

្ត ល និ ង យតៃម្ល ្រពមទំ ងមគគុេទសក៏ែផនក វ ិជជជីវៈ-សមតថភពេនះ ជេ្រមើស ទី ១ ្រតូវបនេធ្វើ

ក់កលៃនករផលិតស្តង់

ជេ្រមើសេនះបនេផ្តតេទេលើបញជីៃនសមតថភពនន

្រតូវ្រសង់យកស្រមប់ករបណុ្ត ះប

្ត ល។

ដូចេនះេហើយទស នវ ិស័យននែដលបនបង្ហញ 

មនករសេ្រមចចិត្តកងករបន្ត ករ ុន



មនករសេ្រមចចិ ត្តកុងករបន្ត ន ករ

ចនំឲយ

បណុ្ត ះប ្ត ល េ យេគរព មបញជីៃនសមតថភពទំង្រសុងែដលបញជីេនះេចញពី ករវ ិភគ ថ នភពករងរ។

េ

យស្រមប

ក់ែតងស្តង់

ក់ែតងស្តង់

មបញជីសមតថភពមួ យែផនក

ករងរ។ 

ែដលទក់ ទិននឹ ងមុខរបរែដលនឹង

បណុ្ត ះប ្ត ល ែដល្រតូវទទួលបនេនកនុងមជឈ ្ឋ ន

មនករសេ្រមចចិ ត្តកុន ងករបេងកើ តដំ េណើ រករៃនករបណុ្ត ះប

្ត លេន

ម

្រគឹះ 

ថ ន ្រសបេពលជមួយគននឹងករសិក កនុងមជឈ ្ឋ នករងរ។ មនករែញកករបណុ្ត ះប ្ត លេនកនុ ង្រគឹះ ថ ន េដើ មបី ជ្របេយជន៍ កនុ ងករ

សិ ក ។ 

មិ នមនករេ្រជើ សេរ ស ើ យកលទធភព

១កនុ ងចំ េ មលទធភព ទំ ង ពី រេនះេទ េហើយទុកឲយសហ្រគសនន ឬក៏មជឈ ្ឋ នករងរ នូវករទទួលខុស្រតូវកនងករអភិ វឌ ុ

សមតថភព េដើមបីេឆ្លើយតបនឹងេសចក្តី្រតូវករែដលបនកំណត់។ ស្រមប់ព័ត៌មនបែនថមទក់ទងនឹង្របធនបទេនះ

េលខ២ ទស នទននិងករបងកីតស្តង់ េលខ៣ ទស នទននិងករបងកីតស្តង់

សូមេមើល

មុខសមតថភព និង

បណុ្ត ះប

្ត ល ។

ៃនមគគុេទទសក៍

ងេលខ៥

ងេលខ៣ ៃនមគគុេទទសក៍វ ីធី

្រស្ត

ករ

ក់ែតងស្តង់ បណុ្ត ះប ្ត ល គឺេចញមកពីេស រយ៉ ី ៃូ នករបេងកើតករបណុ្ត ះប ្ត ល ទី១។ ្រកុមអនកផលិត និងអនកទទួលខុស្រតូវែផនករដ្ឋបល ែដល ទទួលខុស្រតូវែផនកហិរញញ វតថុ និងករ បេងកត ើ ករបណុ្ត ះប

ដូចេនះេហើយ

្ត ល

្រតូវសហករគន

េស

រយ៉ ី ទ ូ ី១្រតូវែត

សមតថភពននែដលេចញពី េទៀតែដលជសមតថភព ៃនស្តង់

បណុ្ត ះប មគគុេទទសក៍វ ិធី

ស្តង់

បេងកត ើ េឡើង

មុខវ ិជជជីវៈ

ផទល់របស់ករបណុ្ត ះប

្ត ល។

យ៉ ងស្អិតរមួតកនងករ ុ

សមតថភពនីមយ ួ ៗកនងចំ ុ េ

្រស្តជំនួយដល់ករអនុវត្តវ ិធី

រ ីយ៉ូេនះ។

្រសបគនជមួយស្តង់

សមតថភព ្ត ល

ក់ែតងេស

បណុ្ត ះប ្ត ល។ េហើយនិងសមតថភពមួយចំនន ួ

បេងកត ើ បនជរចនសមពន ័ ជ ធ មូល ្ឋ ន មសមតថភពទំងេនះ

្រស្តែផ្អកេលើសមតថភពកនុងករបណុ្ដ ះប

្រតូវបនបង្ហញ

្ដ លវ ិជជជីវៈ

25

មគគុេទទសក៍៦ ទស នទន និងករបេងកើតមគគុេទទសក៍េរៀបចំែផនកគរុេកសលយ និងសមភរ

ពីធតុ ផ ំរបស់ ទំងេនះ េហើយបន្របមូលព័តម ៌ នេលើបរ ិបទៃនករបេងកត ើ និងបន្របប់ពី លកខខណ្ឌ ទូេទ និងលកខខណ្ឌេ

យែឡកៃនសមតថភពែដល្រតូវេគរព។

សមតថភពនន ករ(អនុវត្ត) ក់ែតងេស

្រតូវបនបង្ហញេនកនុង

យ

មែផនកែដលកំណត់ លំ

ប់ៃន

និងករេ្របើ្របស់នូវ ល់ធនធនែដលព្រងយេនះ។ រយ៉ ី ៃូ នករបេងកតករបណ ើ ុ្ត ះប

ែផនកបញូច លសមតថភព

បំេពញេ

ងកមមវ ិធី េទ

ងកំណត់េពលេវ

្ត ល

ករ

្រតូវេធ្វបន្ត ើ ជមួយនឹងមគគេទទ ុ សក៍

គរុេកសលយ។

ងកមមវ ិធី

ែដលបនបង្ហញេនកនុង

គឺ្រតូវបន

មួយ ឬករែបងែចកករបណុ្ត ះប ្ត ល េនកនុ ងេពលេវ ។ ឧបករណ៍ មួ យចំ នួនែដលកនុ ងេនះមនស កប្រតសំណូមពរ គរុេកសលយ្រតូវបន ក់ឲយអនក ្រគប់្រគង និង្រគូឧេទទសេ្របើ្របស់។

ករវ ិភគទុ កជមុននូវឧបបទទវេហតុ ននេនះនឹងព្រងឹងេស ករធនមួ យចំ នួ ន

រ ីយ៉ូេនះ

េហើយបេងកើតនូវ

ទក់ ទងនឹ ងតថភពនិ ងទក់ ទងនឹ ងភពៃនករេធ្វើបនៃន គំ េ្រមង។

(សូ ម

អេញជញ ើ េមើលឧទហរណ៍ឧបសមពន ័ ធេលខ២ ែដលជគំរេូ ដើមបីបេំ ពញ ករវ ិភគឧបបទទវេហតុ ្រពមទំង អតថបទកនង ុ

ងេលខ៤

របស់មគគេទទ ុ សក៍វ ិធី

្រស្តេលខ៣

េគលគំនត ិ

និងករបេងកតស្ត ើ ង់

បណុ្ត ះប ្ត ល។ ង ំ ពីតំ ក់កលេនះ ្របេភទព័ត៌មនសំខន់ៗនន ែដលេនកនងមគគ ុ ុេទទសក៍ ែនករេរៀបចំេនះ្រតូវបនកំណត់។ សកមមភពបេ្រង ន

និងសកមមភពសិក ែដលបនបង្ហញេនកនងមគគ េទទ ុ ុ សក៍េនះ

ជំនួយនឹងេធ្វើឲយដំេណើរករបណុ្ត ះប េស

្ត ល

គឺ្រតូវបន ក់ឲយឆ្លងកត់នវូ សមមតក ិ មមេផ ងៗ

ស្រមប់លទធភពៃនករជួយដល់ធនធនមួយចំនួនៃនមជឈ ្ឋ នករងរ

(កមមសក ិ

បណុ្ត ះប ្ត លេនកនុ ង្រគឹះ ្ត លេនកនុ ងមជឈ ្ឋ នករងរស្រមប់ បំេពញករ ្របសិនេបើមន គឺស្រមប់បំេពញនូវកង្វះខត មេធយបយែដលមន)។ ប

បណុ្ត ះប

និងករបណុ្ត ះ ថន

េហើយ

សក្តនុ ពលស្វ័យហិរញញ វ តថុ ៃនតៃម្ល មួយែផនក ស្រមប់ ករបេងកើតករ

្ត លក៏ នឹង្រតូវេធ្វើ េឡើងែដរ (សូមេមើ ល

េគលគំនិតនិងករបេងកើតមគគុេទទសក៍ គរុេកសលយ)។ េស

ជ

្ត លេលចេចញជរូប ងគពិត្របកដ។

រ ីយ៉ៃូ នករបេងកត ើ ករបណុ្ត ះប

ិ គេលើកដំ បូងអំ ពី ករវភ

សំេ

រ ីយ៉ូៃនករបេងកើតករបណុ្ត ះប

ិ ី ងេលខ៣ របស់មគគុ េទទស ក៍ វធ

្រស្តេលខ៤

្ត ល នឹងបន្តបញ ជ ក់ ចបស់ជមួយនឹងករផលិតស្តង់

រ យតៃម្ល។ ដូេចនះ លកខខ័ណ្ឌ និង មេធយបយែដលបន្របកន់យកស្រមប់ករ យតៃម្ល

ក់

ពិន័យ នឹ ងមកបំេពញបញជី ៃនត្រមូវករទំងេនះ។ មគគុេទទសក៍ៃនករេរៀបចំែផនកគរុេកសលយ និងសមភរ នឹងបង្ហញពី ធនធន ្រពមទំង មេធយបយចំបច់ ទំងអស់ស្រមប់បេងកើតករបណុ្ត ះប ្ត ល។ មិន្រតឹមែត ព្រងឹងព័ត៌មន មគគុេទទសក៍វ ិធី

្រស្តជំនួយដល់ករអនុវត្តវ ិធី

្រស្តែផ្អកេលើសមតថភពកនុងករបណុ្ដ ះប

្ដ លវ ិជជជីវៈ

26

មគគុេទទសក៍៦ ទស នទន និងករបេងកើតមគគុេទទសក៍េរៀបចំែផនកគរុេកសលយ និងសមភរ

ែដលេចញមកពីផលិតកមមមុនៗប៉ុេ បែនថមផងែដរ

េ

្ណ ះេទ

ក៏ ប៉ុែន្តមគគុេទទសក៍េនះ

យនំមកនូវេសចក្តីបញ ជ ក់ នន

ក៏ នឹង

ស្តីអំពីត្រមូវករ

បំេពញព័ត៌មន ជធនធនមនុស

និងស្តីអំពីលកខខ័ណ្ឌទូេទនន កនុងករបេងកើត។

មគគេទទ ក៏នង ឹ ្រតូវបំេពញបែនថម េ យករ បង្ហញ ុ សក៍ៃនករេរៀបចំែផនកគរុេកសលយេនះ រយ៉ ី ទ ូ ង ំ យ អំពធ ី នធនននរបស់មជឈ ្ឋ នេនះ ឬេ យអនុមត ័ យក នូវវ ិធី ្រស្ត

េស ែដល

ចជួយដល់ករផ្តល់ ហិរញញ វតថុមួយចំ ែណកដល់ករបណុ្ត ះប

េស

នឹងមិន

រ ីយ៉ូទំងេនះ

ទូលទ ំ ូ

យ

េទ។ េ

យ

ករពិេ្រគះេយបល់ឲយបន

រែត្រតូវបនបេងកត ើ េឡើងេនេពលបេងកត ើ មគគេទទ ុ សក៍ៃនករេរៀបចំេនះ

្ត ល ។

និ ង្រតូវផ ព្វផ យេនកនុ ងអំ ឡុងេពល

៣.១ ករផ រភជប់វិសយ ័ បណ្តុះប វិជជជីវៈ

ប

្របសិនេបើមន ិ មន

ក់ែតងនូវ

ឬក៏មន ិ មនករវ ិភគឲយបនសុីជេ្រមអំពី លកខណៈនន េនកនុងមជឈ ្ឋ នទំងេនះ

បែនថមទំ ងេនះនឹ ង្រតូវែកត្រមូ វ បណុ្ត ះប

ចេធ្វេើ ទបនេទ

្ត ល។ ក៏ ប៉ុែន្ត ករ

្ត លនន ករបណ្តុះប

ដូចែដលបនបញ ជ ក់េនកនុង

ងទី១រួចមកេហើយ

េស

រ ីយ៉ូ

ក់ ឲយដំ េណើរករនូ វស្តង់

្ត លជទូេទនិងករបណ្តុះប

្របព័នធនិងរេបៀបេរៀបចំៃនករ

្ត ល

បណុ្ត ះ

្ត លវ ិជជជីវៈ មនលកខណៈខុសគនយ៉ ងខ្លំងពី្របេទសមួ យេទ្របេទសមួយ េទៀត។ ក៏ប៉ុែន្ត េយើង ចចត់ទុកថមនពីរ្របេភទធំៗ។ ្របេភទទី១

្ត លវ ិជជជីវៈគឺជអ័ក ែដលេផ្តតេ

ចត់ទុកករបណុ្ត ះប

យផទល់

េទេលើករ

េ្រត ម្របកបមុខរបរមួយ និងេទេលើករចូលខ្លនេនកន ួ ុងករងរមួយ។ ្របេភទទី២

ចត់ទក ុ ករបណុ្ត ះប

ដូេចនះេហើយវ ិស័យបណុ្ត ះប

សថត ិ េនែកបរៗគន

េ

្ត លេនះ

្ត លនន

យេធ្វើយ៉ង

ជករបន្តមយ ួ េនកនង្របព័ នធអប់រ ំ។ ុ ្ត លវ ិជជជីវៈ

និងករបណុ្ត ះប

បន្តកងេពលែតមួ យនូវេគលេ ុន

នន

ជទូេទ

គឺេធ្វើយ៉ង

ឲយមនករអភិវឌ ន៍បគ ុ គលទំង្រសុង និ ងេ្រត មេរៀបចំស្រមប់ ្របកបមុខរបរមួយ។ េនកនុ ង្របព័ នធរ បស់ ្របេភទទី ១

ចប់ េផ្តម ើ ករបណុ្ត ះប េ

ករបណុ្ត ះប

ចែ្រប្របួលេទ

មគគុេទទសក៍វ ិធី

្រតូ វែតបនបំ េពញ

មុ ននឹ ង

្ត លវ ិជជជីវៈ។ ដូេចនះ េយើងកំណត់នវូ ក្រមិតៃនករចូល ឬក៏ក្រមិតទុកជមុន

យគិតជពិ េសសេទដល់ក្រមិ តវបបធម៌

ទំងេនះនឹង

្ត លទូ េទ

និង

យុរបស់េបកខជន។

ក៏ប៉ុែន្ត

លកខណៈវ ិនិ ច័យ ឆ

ម្របេភទ និងកំហិតនន របស់មុខរបរែដលចង់្របកប។

្រស្តជំនួយដល់ករអនុវត្តវ ិធី

្រស្តែផ្អកេលើសមតថភពកនុងករបណុ្ដ ះប

្ដ លវ ិជជជីវៈ

27

មគគុេទទសក៍៦ ទស នទន និងករបេងកើតមគគុេទទសក៍េរៀបចំែផនកគរុេកសលយ និងសមភរ

ឧទហរណ៍៖ េយើង រយៈេពល៩ឆនំេន ស្រមប់ករបណុ្ត ះប ក៏បែ៉ុ ន្ត

េយើងក៏

ចកំណត់ឲយេបកខជន្រតូវែតមន

យុ១៦ឆនំ េហើយ្រតូវែត បនសិក

េរៀនជមុន។ កំហិតជបឋម និងជអបបបរម ទំងេនះនឹង ្ត លមួយភគធំ

ដូចជករបណុ្ត ះប

ចកំណត់នវូ កំហត ិ ជពិេសស

ខ្លះៗផងែដរ។

អញចឹងេហើយ

ឬក៏ករបេងកើត

េមកនិក

រយៈេពល១១ឆនំ េ បនល្អផងែដរ។

្ត ល អនកេរៀបឥដ្ឋ -ជងកំេបរជេដើម។

មួយចំនន ួ េទៀត

ស្រមប់ករ

(យន្តករ)ី

ចេធ្វើេឡើង

ស្រមប់ករបណុ្ត ះប

បណុ្ត ះប ្ត លេមកនិ កអគគិសនី ៃន្របព័នធស័យ ្វ ្របវត្តិ កំហត ិ ពិេសសេនះ គឺ្រតូវែតបនសិក យ៉ ងេ ច ស់

យរួមបញូច លនូវករេរៀនបនេជគជ័យេនកនុងមុខវ ិជជគណិតវ ិទយ

យុក៏

្ត ល

និងរូបវ ិទយ

ចខុសគនផងែដរ ពីេ្រពះដូចជេន្របេទសមួយចំនន ួ ត្រមូវឲយមន

យុ

១៨ឆនំ យ៉ ងតិចស្រមប់ចុះេឈមះេរៀនេបើកបររថយន្តកំមីញុ ៉ងធុនធងន់។ េ

សុទធ

យេយង

មវ ិធី

មុខវ ិជជ្រទឹសី្ត

ធ

្រស្តេនះ

ករបណុ្ត ះប (ចំេណះដឹងអនុវត្តន៍នន)

្ត លគឺសងកត់ធងន់េទេលើវ ិស័យ វ ិជជជីវៈ នឹងផ រភជប់នឹងកំហត ិ នន

ែដលទក់

ទងនឹងសមតថភពមួយ។ េគក៏គិតគូរផងែដរ ដល់សញញណគណិតវ ិទយនន ែដលចំបច់ស្រមប់ សមតថភពេរៀបឥដ្ឋ-ជងកំ េបរ

ឬក៏សញញណអគគិសនី

េអឡិក្រតូនិកស្រមប់សមតថភពេមកនិក

េអឡិក្រតូនិក

េនកនុង្របព័នធស័យ ្វ ្របវត្តិ។ ដូេចនះេហើយ ករបណុ្ត ះប ្ត លនឹង្រតូវសងកត់ធងន់ ែតេទេលើទិដ្ឋភពវ ិជជជីវៈ ែតមួ យគត់។ ្របតិទិនៃនករបណុ្ត ះប ្ត លក៏មិនសូវែវងែដរ ដូចេនះ េគក៏

ប

ច ទទួលបនសិស េ្រចើនេនកនុងករបណុ្ត ះប

្ត ល្របេភទេនះែដរ។

ឧទហរណ៍៖ ករបណុ្ត ះប ្ត លែដលមនរយៈេពល៩០០េម៉ ងេនកនងករេរៀបឥដ្ឋ ជងកំេបរ ុ ចនឹ ងបញចប់ បនកនុងរយៈេពលតិចជងមួ យឆនំ។ ករចូលសិក េនកនុង្រគឹះ ថ នបណុ្ត ះ

្ត លសឹងែតក្រមិតពី ៧េទ៨ែខ (២៦សប្តហ៍ៃនករ បណុ្ត ះប ្ត ល) ែតប៉ុ េ ្ណ ះ ្របសិនេបើ េគគិ តេទដល់ រយៈេពលស្រមប់ កមមសិ ក ចំនួន ១២០េម៉ ងេន មប ្ត លសហ្រគសេនះ

(សូមេមើល្របធនបទេនះ េនកនុង គំនូសបំ្រពួញថិរេវ ែផនកទី ៤.១.២)។ េ

្ត លេនកនុង

ភីសញញប័្រតែដលចង់បន្តករ បណុ្ត ះ ប ្ត ល ិ េដើមបី ឬឧត្តម សិ ក ្រតូ វែត្រតឡប់ េទរក ករបណុ្ត ះប ្ត ល ទូ េទវ ញ

យេយងេទ

្របេភទបេចចក េទស

មវ ិធី

ៃនករបេងកើតករបណុ្ត ះប

្រស្តេនះ ជ័យ

បំេពញនូវករសិក ែដលជកំហិតចំបច់េនះ។ វ ិធី

្រស្តទី២

ែកបរគន។

ជួនកល

គឺ

ក់ ករបណុ្ត ះប

្ត លជទូេទ

សិស េនកនុងករបណុ្ត ះប ិ ជ ជី វៈមុ នកលកំ ណត់ បនផងែដរ ដូ ចជេន វជ

បណុ្ត ះប

្ត លវ ិជជជីវៈ និងករបណុ្ត ះប

មគគុេទទសក៍វ ិធី

្រស្តជំនួយដល់ករអនុវត្តវ ិធី

និងករបណុ្ត ះប

្ត លជទូេទ

្ត លវ ិជជជីវៈ

េនអម

ចចប់េផ្តើម ករបណុ្ត ះ ប

យុ ១៥ឆនំ ជេដើ ម។ បែនថម េលើ ខឹ្ល ម

្ត ល

រៃនករ

្ត ល េផ ងេទៀតេនះ នឹ ងជករបេ្រង នមុខវ ិជជៃនករ ្រស្តែផ្អកេលើសមតថភពកនុងករបណុ្ដ ះប

្ដ លវ ិជជជីវៈ

28

មគគុេទទសក៍៦ ទស នទន និងករបេងកើតមគគុេទទសក៍េរៀបចំែផនកគរុេកសលយ និងសមភរ

បណុ្ត ះប ្ត លទូេទ ដូចជ គណិតវ ិទយ ភ បរេទស រូបវ ិទយ និងករអប់ រ ំសិលបៈ្របវត្តិ ្រស្ត ។ ល។ ដូចេនះេហើយ ករបណុ្ត ះប ្ត លនឹងមនរយៈេពលែវង។ ថិរេវ ៃនករបណុ្ត ះប ្ត ល ជងកំេបរមួយរូប

ចនឹងពនយរេពលរហូតដល់២ឆនំ។

ករបណុ្ត ះប

្ត លែដលនឹងេចញវ ិញញបនប្រតបញ ជ ក់សមតថភពវ ិជជជីវៈ (CAP) ស្រមប់ជង

កំេបរ េន្របេទសប ំង គឺជឧទហរណ៍ដ៏លម ្អ យ ួ ស្រមប់វ ិធី

្រស្ត ទី២េនះ។ ស្រមប់ឆនំទី១ ជធ

មម

កនុងមួយសប្តហ៍មនករសិក ដូចតេទេនះ៖ េ ងជង និងបេចចកេទស១៨េម៉ ង និង ករបណុ្ត ះប ្ត លជទូេទ១៦េម៉ ង កនងេនះមនភ ប ង ំ ៣េម៉ ង គណិតវ ិទយ និងរូបវ ិទយ ុ ៤,៥េម៉ ង គំនូរបេចចកេទស២េម៉ ង ករអប់រ ំសិលបៈ១េម៉ ង ្របវត្តិ ្រស្ត និងភូមិវ ិទយ២េម៉ ង ជីវភពសងគម

និងវ ិជជជីវៈ

១,៥េម៉ ង

េហើយចុងេ្រកយអប់ រ ំកយ

និងកី

២េម៉ ង។

ករបណុ្ត ះប ្ត លេនះ បន្លយេពលរហូតដល់២ឆនំ េហើយមនកមមសក ិ រយៈេពល ១៤សប្តហ៍េន មសហ្រគសនន។ មគគេទទ ្រតូវឆ្លុះបញ ច ង ំ នូវវ ិធី ្រស្តេរៀបចំដ៏សម្រសបរបស់ករបណុ្ត ះប ្ត ល។ ុ សក៍េរៀបចំ េហតុដូចេនះេហើយ ករបង្ហញនូវគំនូសប្រពួញថិរេវ (សូមេមើល ែផនកទី៤.១.២) និងករបង្ហញ ៃនមគគុេទទសក៍េរៀបចំ (សូមេមើលែផនកទី ៦) នឹង្រតូវ ែកត្រមូវែថមថយ។ ៣.២ ករបង្ហញជសំេយគៃនេស

រ ីយ៉ក ូ ងករបេងក នុ ើតករបណ្តុះប

្ត ល

ងដូចខងេ្រកមេនះ នឹង្រតូវេ្របើ្របស់ស្រមប់បង្ហញសមតថភពទំងអស់ េ នូវបុគគលិកលកខណៈ

និងឧបសគគសំខន់ៗែដលទក់ទងនឹងករបេងកត ើ េនះ។

បនទប់មក

យ៉ូេនះនឹងជួយជវ ិភគទនស្រមប់បំេពញបែនថមេលើដំេណើរករ ៃនករបេងកើតស្តង់ ងេនះមនបញជីសមតថភពទំងអស់នឹងបង្ហញថិរេវ

និងករបណុ្ត ះប

្ត លអនុវត្តន។ ៍

្រតូវបនផ្តល់ឲយជលកខណៈចង្អុលបង្ហញែតប៉ុេ

លកខណៈរបស់សិស

(សូមេមើល

្ណ ះ េហើយ

្របធនបទេនះ

ទស នទននិងករបងកីតស្តង់ បណុ្ត ះប ្ត ល ្រស្ត េលខ៥ ទស នទននិងករបងកីតស្តង់ យតៃម្ល) ។

េលខ៣ ធី

េនកនុង

ជួរបញឈរ២េទៀតបញ ជ ក់អំពីឧបសគគសំខន់ ៗ មគគុេទទសក៍វ ិធី

្រស្តជំនួយដល់ករអនុវត្តវ ិធី

េស

រី

។

របស់សមតថភព

ៃនករបណុ្ត ះប ្ត លែដលបនេ្រជើ សេរ ើសយកេនកនុងគេ្រមងបណុ្ត ះប ្ត ល។ ជួរឈរ «្របេភទសកមមភព» ្របប់ឲយេយើងដឹងអំពីករែបងែចករ ងករ បណុ្ត ះប (ចំេណះដឹងអនុវត្តន)៍

យបញ ជ ក់

និងមុខវ ិជជ ្ត ល្រទឹសី្ត

គួរែតយល់្រសបថព័តម ៌ នទំងេនះ

ចែ្រប្របួលេទ

មបរ ិបទ និងបុគគល

ងេលខ៦ៃនមគគុេទទសក៍វ ិធី ្រស្ត ្រពមទំង ងេលខ២ៃនមគគេទទ ុ សក៍វ ិ

កនុងករេរៀបចំទី

ំង

្រស្តែផ្អកេលើសមតថភពកនុងករបណុ្ដ ះប

និងសមភរ។ ្ដ លវ ិជជជីវៈ

គឺ 29

មគគុេទទសក៍៦ ទស នទន និងករបេងកើតមគគុេទទសក៍េរៀបចំែផនកគរុេកសលយ និងសមភរ

ជទិននន័យទូេទ និងជសមភរបរ ិកខរឯកេទស ែដលករបង្ហញនឹង្រតូវលំអិត េនកនុងែផនកទី ៥។

កមមសក ិ កនងសហ្រគសនន ុ ឈរ «អ ថ ធិបបយ»។ ជឧទហរណ៍ បង្ហញេនកនុង េស

និងសកមមភពដៃទៗេទៀត

ចនឹង្រតូវេលើកេឡើង េន កនងជួ ុ រ

េនះគឺជសមតថភពមួយចំ នួនៃនកមមវ ិធីេរៀបឥដ្ឋ-ជងកំ េបរ

ែដលនឹង

ច

ង្របេភទេនះ។

រ ីយ៉ៃូ នករបេងកើតករបណុ្ត ះប

បញជីសមតថភព

ថិរេវ

្ត ល ្របេភទ

ទី កែន្លងឬទី

សកមមភព ៣០ម៉

េលខ ១

្រទឹសី ្ត ១០០%

ំង

សមភរបរ ិកខរពិ េសស េសចក្តីអ ថ ធិ បបយ

្រស្ត

ទី កែន្លង បេ្រង ន្រទឹ សី ្ត

កំ ណត់ ខួនេធៀបេទនឹ ្ល ង មុ ខរបរ និ ងដំ េណើរករបណុ្ត ះប

រូប

្ត ល

េលខ ៥

១២០ម៉

េរៀបប្លុក និ ងឥដ្ឋឲយ្រតង់ ជួរ

្រទឹសី ្ត ១០% និ ង អនុ វត្ត ៩០%

េ ងជង

សមភរបរ ិកខរ

អនុ វត្តន៍

តូ ច

ឬទី កែន្លង

្រតូវបនបង្ហញ

ចែដល

មែផនក

អនុ វត្តន៍

ចេធ្វើេឡើង េនេលើករ ្ឋ ន ឬេនកនុង សហ្រគស ៥០%

៦០ម៉

េលខ ៧ េធ្វើករបក្រ

យប្លង់ និ ងដឺ វ ី

្រទឹសី៤ ្ត ០%

ទី

អនុ វត្ត ៦០%

បេ្រង ន្រទឹ សី ្ត

ំង

មនទីរពិ េ

កុំ ពយូទ័ រ និ ង

កមមវ ិធី ពិេសស

ធន៍

ព័ ត៌មនវ ិទយ ៤៥ម៉

េលខ ១០ េធ្វើករផ រងយ្រសួល និ ងករ កត់ េ

្រទឹសី ្ត ២០%

ទី

ំង

អនុ វត្ត ៨០%

បេ្រង ន្រទឹ សី ្ត េ ងជងផ រ

យអុ កសុីត

ប៉ុ សិ៍ផ ្ត រ េ

សកមមភពមួ យ

យេ្របើ

គស

និ ងអគគិសនី

ែផនក

ចនឹ ង្រតូវ

ផ រភជប់ ជមួ យ នឹ ងសមតថភព ៦, ៨ និង ១១

េផ ងៗ

មគគុេទទសក៍វ ិធី

្រស្តជំនួយដល់ករអនុវត្តវ ិធី

្រស្តែផ្អកេលើសមតថភពកនុងករបណុ្ដ ះប

្ដ លវ ិជជជីវៈ

30

មគគុេទទសក៍៦ ទស នទន និងករបេងកើតមគគុេទទសក៍េរៀបចំែផនកគរុេកសលយ និងសមភរ

ងេលខ២ ករផ យពណិជជកមម ករទំនក់ទំនង និងករេ្រជើសេរ ើស ករបណុ្ត ះប

ចប់

្ត លមួ យចំ នួនទទួ លបននូ វ្របជ្របិ យភពយ៉ ងខ្លំ ងេនកនុងចំេ

ំងែតពីករបេងកើត មក

ែដល្របជ្របិយភពេនះ

នំឲយេយើងចំបច់្រតូវែតកំ ណត់ នូវចំនួនសិស

េដើមបីរក នូវតុលយភពជមួយនឹងត្រមូវករជក់ែស្តងរបស់ទីផ រករងរ។ ប

្ត លមួយចំនួនេទៀតមិនសូវបនេគ

គ ល់េនះេទ

ម យុវសិស

ប៉ុែន្តផុទយេទវ ិញ

ឬក៏មនលកខខណ្ឌអនុវត្តពប ិ កេពក

ករបណុ្ត ះ េហើយមិនសូវ

មន្របជ្របិយភពេនះេទ។ ដូេចនះេហើយ ចំបច់្រតូវេ្រត មទុកនូវអន្ត គមន៍នន េដើមបីេធ្វើឲយេគ ករបណុ្ត ះប

្ត លទំងេនះ េដើមបីជំរញ ុ យុវសិស ឲយចុះេឈមះចូលេរៀនបនេ្រចើន។

ករផ ព្វផ យពណិជជកមម

ប េ

ចេធ្វើេឡើងចំេពះយុវសិស ែដល

្ត លទំងេនះ។ ករផ ព្វផ យេនះ ក៏

ែដរ។

ដូចជ

បនថ

គ ល់នូវ

េយើង

ចេធ្វេើ ឡើងេ

ចទទួលយកនូ វករបណុ្ត ះ

យរួមសហករជមួយនឹង និេយជកមួយចំនន ួ ផង

ចេទេធ្វប ើ ទបង្ហញេនកនង្រគឹ ះ ុ

«ទិ ទ្វរចំហ»

ថ នបណុ្ត ះប ្ត ល មួយចំនួនែដលេយើង ច ែដលនឹង្រតូវបំេពញបែនថមេ យករេធ្វើទស នកិចច េដើមបីេរៀប ប់ពីករ

បណុ្ត ះប ្ត ល ឬក៏ផ ព្វផ យេនកនុង្របព័នធព័ត៌មនកនុង្រសុក។ េនេពលេនះ ្រកុមអនកផលិត ច េសនើសំណូមពរនន េ យសម្រសបេទ ម្របេភទៃនករបណុ្ត ះប ្ត ល និងេទ មលកខណៈ ៃន្រកុមនីមួយៗ។

ធតុននៃនករផ ព្វផ យ ែដល្រតូវយកចិតទ ្ត ុក •លកខខណ្ឌេ្រជើ សេរ ើស របស់សង ្ត ់

ស្រមប់ករបណុ្ត ះប

ក់ ្ត លវ ិជជជី វៈែដលកំណត់េទ

មត្រមូវករចំបច់

បណុ្ត ះប ្ត លនីមួយៗ •លទធភពកនងករទទួ លបនសញញប័្រតមួយ ឈរេលើសមតថភពទំងអស់ែដល្រតូវបនទទួល ុ

គ ល់

និងមនទំនក់ ទំនងជមួយនឹងករ្របកបមុខរបរមួ យ។ •គុ ណភពៃនស្តង់

បណុ្ត ះប ្ត លែដល ក់ែតងេឡើង មសមតថភព េហើយ្រតូវបនធន ម រយៈករវ ិភគេលើមខ ុ របរេនះ និង មរយៈករចូលរួម ឬករពិេ្រគះេយបល់ពីសំ ក់ អនកតំ ងនន ៃនមជឈ ្ឋ នករងរ។ •បរ ិយកស បរ ិបទករងរពិតៗ

េ

េរៀន ែដល្របព័នធបណុ្ត ះប

យរួមបញូច លទំ ងករអនុ វត្តភរកិ ចច ទំងអស់

េ្រចើនេនកនុងករ្របកបវ ិជជជីវៈ។ •វ ិធី

្រស្តៃនករបណុ្ត ះប

មគគុេទទសក៍វ ិធី

្ត ល និងករគំណត់នន

្ត ល សងកតធ ់ ងនេ់ ទេលើករអនុវត្តេ

្រស្តជំនួយដល់ករអនុវត្តវ ិធី

និងមន

ចបេងកើតេឡើងវ ិញនូវ ថ នភពសមុគ

ម ញជ

យមនទំនក់នងយ៉ ងស្អិតរមួតជ

្រស្តែផ្អកេលើសមតថភពកនុងករបណុ្ដ ះប

្ដ លវ ិជជជីវៈ

31

មគគុេទទសក៍៦ ទស នទន និងករបេងកើតមគគុេទទសក៍េរៀបចំែផនកគរុេកសលយ និងសមភរ

មួយនឹងសមតថភពនន ែដលកំណត់េឡើងេ •ករបណុ្ត ះប មុខរបរមួ យ។

្ត លេធ្វើេឡើងេ

យៃដគូេនកនុងមជឈ ្ឋ នករងរ ។

យ្របមូ លផ្តំុ

•លទធភពកនុ ងករទទួ លបននូ វបទពិ េ

និង សំេ

េលើករ្របគល់វ ិញញបនប្រតេដើមបី្របកប

ធន៍ ករងរជេលើកទី ១

មរយៈកមមសិ ក កនុ ង

សហ្រគសនន។

•មនទស នវ ិស័យករងរ និងលកខខណ្ឌករងរល្អ។

៤. ករេរៀបចំែផនកគរ ុេកសលយ មគគុេទទសក៍ៃនករេរៀបចំ គឺសងកត់ធងន់េទេលើឧបករណ៍ និងមេធយបយននេដើមបី េរៀបចំ ករ បណុ្ត ះប ្ត លមួយ។ ដូេចនះមគគេទទ នឹងមិនេរៀប ប់អព ំ ខ ី ម ឹ្ល រ ឬយុទធ ្រស្ត គរុេក សលយ ុ សក៍េនះ ែដលបនបង្ហញេនកនងស្ត ង់ ុ

បណុ្ត ះប ្ត ល និងេនកនងមគគ េទទ ុ ុ សក៍គរុេកសលយេនះេឡើយ។ ចំបច់្រតូវែតគិតគូរេទដល់ខឹ្លម រទំងអស់របស់ឯក រទំងេនះេ យរួមបញូច លទំង ខ្លឹម

ររបស់សង ្ត ់

យតៃម្លផងែដរ េដើមបីបេងកត ើ នូវែផនកេរៀបចំគរុេកសលយ ៃនមគគេទទ ួ េនះ។ ុ សក៍េរៀបចំមយ

ឧបករណ៍នន

ែដលបនបេងកើតេឡើងេនកនុងឯក

និងគំនូសបំ្រពួញថិរេវ

ចនឹង្រតូវបនេ្របើ្របស់

ចំបច់ននស្រមប់ករបណុ្ត ះប

និងបំេពញបែនថម

េដើមបីបង្ហញពីមេធយ-បយ

្ត ល។

ស្រមប់បេងកើតលកខខណ្ឌដ៏្របេសើរបំផុតរបស់ករបណុ្ត ះប មេធយបយទំងេនះ

្ត ល្របកបេ

មរយៈអន្ត គមន៍នន

យគុណភព។

មនេគលេ

ចមបងកនុងករបេងកើតបុគគលិក និងព្រងឹងពួកគត់ េហើ ្ត លបុគគលិកទំងេនះ េដើមបីឲយទទួលខុស្រតូវេធ្វើករបណុ្ត ះប ្ត ល។

ចនឹងបណុ្ត ះប

៤.១ ករេធ្វើគេ្រមងករបណ្តុះប ករេធ្វើគេ្រមងករបណុ្ត ះប

្ត ល ្ត លសំេ

ករែបងែចកសមតថភពទំងេនះេនកនុងេពលេវ គឺ

ងកំណត់ពីថិរេវ

វ ិធី

្រស្តេលខ៣

កំ ណត់ យកែផនកនន

េគលគំនិតនិងករបេងកើតស្តង់

ងកំណត់ពថ ី រិ េវ

ែផនកកំណត់ថិរេវ

មគគុេទទសក៍វ ិធី

ជំ នួយដល់ករងរេនះ

េនកនុងែផនកទី៥.២ ៃនមគគុេទទសក៍ ្រពមទំងគំនូសបំ្រពួញថិរេវ បង្ហញ

បណុ្ត ះប ្ត ល ្រស្តេលខ៤ េគលគំនិត និងករបេងកើតមគគុេទទសក៍គរុេកសលយ។

កនងករទទួ លបនសមតថភពមួយ ុ

ែដលជករេ្របើ ្របស់្របភពធនធនមនុស

ចំបច់ស្រមប់ ករបណុ្ត ះប

ៃនករបេងកើតសមតថភព្រពមទំង

។ ឧបករណ៍សំខន់ៗពីរ េដើមបីជ

កនុងករេ្រកបយកសមតថភពននបង្ហញ

េនកនងែផន កទី៤.១ ៃនមគគេទទ ុ ុ សក៍វ ិធី ៤.១.១

សកមមវ ិធីកុំពយូទ័រ

រទំងេនះ ជពិេស

េនេលើែផនកេរៀបចំគរុេកសលយ មេធយបយទំងេនះ ែស្តងេចញជពិេសស

យ្របសិន

ក៏ប៉ុែន្ត

្ត លេនះ

្រស្តជំនួយដល់ករអនុវត្តវ ិធី

្របភពធនធនទី

គឺ្រតូវបនេធ្វើេឡើងេនកនុងកមមវ ិធីកុំពយូទ័រ។ ្រស្តែផ្អកេលើសមតថភពកនុងករបណុ្ដ ះប

្ដ លវ ិជជជីវៈ

ំង

និងសមភរ គឺជករ 32

មគគុេទទសក៍៦ ទស នទន និងករបេងកើតមគគុេទទសក៍េរៀបចំែផនកគរុេកសលយ និងសមភរ

ប់ ែដល្រតូវេគរព

បនេធ្វគ ើ េ្រមងេទេលើសង ្ត ់

ទំងមូល េហើយបង្ហញអំពទ ី ន ំ ក់ទំនងរបស់សមតថភពនន។ ឧបករណ៍ៃនករ

េធ្វើគេ្រមងេនះ

ចធនបននូវភពរលូនមួយ និងធនបននូវកររ ីកចេ្រមើនរបស់ករសិក ។

ស្រមប់សមតថភពមួយ សិក េនះ

េដើមបីទទួលយកសមតថភពនន។

កមមវ ិធីកុំពយូទ័រេនះ

បង្ហញគំនូសបំ្រពួញៃនលំ

ែដលនឹងេធ្វើតំ

កមមវ ិធីកព ុំ យទ័ ូ របនគិតគូរដល់ករសិក ែដលបនេរៀនរួចមកេហើយ

លគន

ដល់ករ

្រពមទំងករសិក ែដលនឹ ង្រតូវេធ្វើ។ ជំហរនន ែដល្រតូវ្របកន់យក

នឹងមនករប៉ះពល់យ៉ងខ្លំងេទដល់ជេ្រមើសគរុេកសលយទំងអស់ែដលនឹ ងេធ្វើេឡើេនេពលេ្រកយ

មកេទៀត។ ទីបញចប់គួររ ំលឹកផងែដរថ នឹង្រតូវេ្របើ ្របស់

៖ ដូេចនះ

ងកំណត់េពលេវ

ងកំណត់េពលេវ

េយើងនឹងេឃើញឧទហរណ៍ស្តីពី

្រតូវែតងយយល់ េដើមបីស្រមួលដល់ បុគគលែដល

េនះ្រតូវែតចបស់ និង

ងកំណត់ េពលេវ

មញញ ។

ខងេ្រកមេនះ

ែដល ្រតូវបន្រសង់ េចញ

ពីកមមវ ិធីេរៀបឥដ្ឋជងកំ េបររបស់េកបិច។

មគគុេទទសក៍វ ិធី

្រស្តជំនួយដល់ករអនុវត្តវ ិធី

្រស្តែផ្អកេលើសមតថភពកនុងករបណុ្ដ ះប

្ដ លវ ិជជជីវៈ

33

មគគុេទទសក៍៦ ទស នទន និងករបេងកើតមគគុេទទសក៍េរៀបចំែផនកគរុេកសលយ និងសមភរ

ងគំនូសបំ្រពួញថិរេវ េលខ ១ មុខរបរ និងករបណុ្ត ះ ប

្ត ល

េលខ ២

េលខ ៣

សុខភព និងសុវតថិភព(៣០ម៉)

បយអ (៣០ម៉)

េលខ ៤ រនទ (៣០ម៉)

េលខ ៦

េលខ ៥

េលខ ៧

ករដំេឡើង្រជុង(៩០ម៉)

េរៀបឲយ្រតង់ជួរ (១៣០ម៉)

ប្លង់ និងដឺវ ី(៦០ម៉)

េលខ ៨ សំណ ង់ងយៗ(៩០ម៉)

េលខ ១២

េលខ ៩ សំណ ង់

ុញ ំ ុ ំ (៩០ម៉)

ឆ្លក់ និងេរៀបថម(៩០ម៉)

េលខ ១០

េលខ ១៣ បំ ព ង់ ែផ ង និ ង ្រគឹះ ច្រងកន(៤៥ម៉ )

េលខ ១១

ករេរៀនអំពីផ រ

សំណង់ -ធតុ េរៀបជករេ្រសច(៤៥ម៉ )

េពលដំបូង(៤៥ម៉)

េលខ ១ ៤

េធ្វស ើ មហរណកមម-មជឈ ្ឋ នករងរ (១២០ម៉)

េគលបំណងរបស់ សំេ

ងកំណត់េពលេវ

ែដលេសនេើ ឡើងេនកនងស្ត ង់ ុ

ផ្តលន ់ ូវេគលគំនិតជរួមមួយេទេលើករ្រប្រពឹត្តេទៃនករបណុ្ត ះប

បណុ្ត ះប ្ត ល ្ត ល។ ករ បង្ហញមួ

យេទៀតែដលមនលកខណៈលំអិតនឹងេធ្វើេឡើងអមជមួយនឹងគំនូសបំ្រពួញថិរេវ មគគុេទទសក៍វ ិធី

្រស្តជំនួយដល់ករអនុវត្តវ ិធី

្រស្តែផ្អកេលើសមតថភពកនុងករបណុ្ដ ះប

េនះ គឺ

ខងេ្រកម។ ្ដ លវ ិជជជីវៈ

34

មគគុេទទសក៍៦ ទស នទន និងករបេងកើតមគគុេទទសក៍េរៀបចំែផនកគរុេកសលយ និងសមភរ

៤.១.២ គំនស ូ បំ្រពួញថិរេវ

គំនូសបំ្រពួញថិរេវ អំពីលំ

ៃនករបេងកត ើ ករបណ្តុះប

ៃនករបេងកត ើ ករបណុ្ត ះប

ប់ៃនករទទួលយកសមតថភព

សកមមភពសិក

្ត ល

ករេធ្វគ ើ េ្រមង្របេភទេនះ គឺសេំ គំ នូសបំ ្រពួញថិ រេវ

គឺជករបង្ហញគំនូសបំ្រពួញមួយ

និងករែបងែចកេពលេវ

និងសកមមភព យតៃម្លនន។

រួមមួយស្តអ ី ំពីសមតថភពននរបស់សង ្ត ់

•ថិរេវ

្ត ល

េនកនងសកមម ភពបេ្រង ន ុ បង្ហញអំពីករេធ្វើគេ្រមង

គំនូសបំ្រពួញេនះ

េហើយបង្ហញពីទំនក់ទំនងែដលមន រ ងសមតថភពទំងេនះ។

ធនបននូវភពរលូន ្រពមទំង កររ ីកចេ្រមើនៃនករសិក ។

្រតូវែតេគរពកំហិតៃនករេរៀបចំមួយចំនួនដូចជ៖

សរុបរបស់សង ្ត ់

និងថិរេវ

ស្រមប់ សមតថភពនីមួយៗ។

•ចំនួនេម៉ ងសិក ្របចំសប្តហ៍ ្របចំឆមស និង្របចំឆនំ។ •ភពសមេហតុផលៃនឧបករណ៍ចលករសំ ប់បណុ្ត ះប

្ត ល

និងភពសមេហតុផលៃន

កមមវ ិធីកុំពយូទ័រេលើសមតថភពនន។ •រយៈេពលែដល

ចេរៀបចំកមមសិក បន េនកនុងមជឈ ្ឋ នករងរ។

បុ គគលែដលេធ្វើករេនកនុងករេធ្វើគេ្រមងគរុេកសលយ

និង្រគូឧេទទសឯកេទស។ល។)

(អនកទទួលខុស្រតូវែផនក

ែស្វងរកជំនួយពីគំនូសបំ្រពួញថិ រេវ

ករសិក ែដលបនេធ្វើ េហើយែដល្រតូវេធ្វើតំ

េដើមបីគិតគូរេទដល់

លគន និងែដលនឹង្រតូវ េ្រគងេធ្វើ។ ជំហ រែដល្របកន់យក

នឹងជះឥទធព ិ លដល់ជេ្រមើសែផនកគរុេកសលយនេពល ែដរអំពីករែបងែចកសកមមភពបេ្រង ន

េនះ

គរុេកសលយ

េ្រកយ។

គំនូសបំ្រពួញេនះ

ក៏បង្ហញផង

េនកនងេពលេវ ។ ករែបងែចកេនះ្រតូវែត ុ គិតគូរដល់្របេភទ និងឧបសគគនន ស្រមប់ សកមមភពបេ្រង ន សិក និង យតៃម្ល។ គំនូសបំ្រពួញថិរេវ

និងសិក

េនះគឺជឧបករណ៍មូល ្ឋ នមួយកនងចំ ុ េ

ដៃទៗេទៀតៃនករេរៀបចំែផនកគរុេកសលយ។ េ

ះ្រ

យបញ ្ហ

្រតូវបនេធ្វើេឡើងសំេ ែថមថយេទ

ម

គំនូសបំ្រពួញេនះ

កំណត់ភរកិចចរបស់បគ ុ គលក ិ

ករងរអនុវត្តន៍ផងែដរ។

គំនូសបំ្រពួញថិរេវ

េទេលើ

រយៈេពលនី មួយៗកនុងមួយឆនំផងែដរ េ ករគិតគូ រគណនេធ្វើ្រ

នឹង្រតូវបនេ្របើ ្របស់ស្រមប់

្រពមទំងបញ ្ហ េ្របើ្របស់អគរបេ្រង ន និងេ ងជង

ែដលបនបេងកើតេឡើងេនកនុងមគគុេទទសក៍

ថ នភពជគំរម ូ ួយប៉ុេ

ថ នភពជក់ ែស្តងរបស់្រគឹះ

មឧបករណ៍មូល ្ឋ ន

្ណ ះ

េហើយនឹង្រតូវ ែកែ្រប

ថ ននីមួយៗ។

យេយងេទ

គរុេកសលយេនះ

ក៏

ច្រតូវេគែកែ្រប

ស្រមប់

មឧបសគគននែដលមនេនទីកែន្លងេនះ។

ប់ ែដលនឹង្រតូវបង្ហញេនះ

បន

េយងេលើសមតថភពននែដល

បនបង្ហញេឡើងេនកនងសំ េយគរបស់សង ្ត ់ ុ

េយើងសេងកតេឃើញថ

បណុ្ត ះប ្ត ល។ េនកនងគំ េនះ ុ នូសបំ្រពួញថិរេវ ករែបងែចកសកមមភពបណុ្ត ះប ្ត លមនលកខណៈខុសគនេទ មសមតថភពនីមួយៗ

េហើយស្រមប់សមតថភពដូចគនេនះករែបងែចកមនករវ ិវត្តេទ េ

យេយង មគគុេទទសក៍វ ិធី

ម េពលេវ

។

មគំនូសបំ្រពួញែដលបង្ហញេឡើងដូចខងេ្រកមេនះ ្រស្តជំនួយដល់ករអនុវត្តវ ិធី

្រស្តែផ្អកេលើសមតថភពកនុងករបណុ្ដ ះប

សប្តហ៍ទី១ៃនករ ្ដ លវ ិជជជីវៈ

35

មគគុេទទសក៍៦ ទស នទន និងករបេងកើតមគគុេទទសក៍េរៀបចំែផនកគរុេកសលយ និងសមភរ

បណុ្ត ះប ្ត ល(៣០េម៉ ង) នឹង្រតូវេ្របើ ្របស់ស្រមប់ សមតថភពទី១ «ករកំ ណត់ទី ំងខ្លួនឯងេធៀប នឹងមុខរបរ និងដំេណើរករៃនករបណុ្ត ះប ្ត ល»។ ករបណុ្ត ះប ្ត លស្រមប់ សមតថភពទី៥

«េរៀបដុំឥដ្ឋឲយ្រតង់ជួរ» នឹងេធ្វើេឡើងកនុងរយៈេពល៥េម៉ ងៃនសប្តហ៍ទី២ េហើយកនុងរយៈេពល១០េម៉ ងស្រមប់

សប្តហ៍ទី៣ និងទី៤ បនទប់មក ១៥េម៉ ងេនសប្តហ៍ទី៦ និងទី៧ េហើយ ថយមកេន្រតឹម១០េម៉ ងវ ិញ

ស្រមប់៥សប្តហ៍

ចុងេ្រកយ។

នឹង្រតូវចប់េផ្តើមេធ្វើេន

សប្តហ៍ទី៤

ែត ក៏េនសល់ែត៥េម៉ ង េពលេវ

ករទទួលយកសមតថភពទី៦

ប៉ុេ

របស់សមតថភព

«ដំេឡើងដុំឥដ្ឋ

និងឥដ្ឋ្រជុង»

េហើយបន្តរហូតដល់មនពី១០េទ១៥េម៉ ងកនុង១សប្តហ៍

្ណ ះកនុងមួយសប្តហ៍ ស្រមប់ រយៈេពល២សប្តហ៍ចុងេ្រកយ។ នីមួយៗ ែបងែចកស្រមប់សកមមភពបេ្រង ន សកមមភពសិក

និងសកមមភព យតៃម្ល។

គំនូសបំ្រពួញៃនករបេងកើតករបណុ្ត ះប

្ត ល

សមតថភពពិ េសស

សមតថភពទូ េទ

េលខ

៥

៦

៨

៩

១១

១២

១៣

១៤

១

២

៣

៤

៧

១០

ថិ រេវ

១២០

៩០

៩០

៩០

៤៥

៩០

៣០

១២០

៣០

៣០

៣០

៣០

៦០

៤៥

១០

១៥

សប្តហ៍ ១

៣០

២

៥

៣

១០

១០

១០

១០

៤

១០

១០

៥

៥

៥

១៥

១៥

៥

៦

១៥

១៥

៧

១៥

១៥

៨

១០

១៥

៥

៩

១០

១៥

៥

១០

១០

៥

៥

១០

១១

១០

៥

៥

១០

១២

១០

៥

៥

១០

១៣

១៥

៥

១០

១៤

១៥

៥

៥

១៥

១៥

៥

១៦

១៥

៥

មគគុេទទសក៍វ ិធី

្រស្តជំនួយដល់ករអនុវត្តវ ិធី

្រស្តែផ្អកេលើសមតថភពកនុងករបណុ្ដ ះប

្ដ លវ ិជជជីវៈ

36

មគគុេទទសក៍៦ ទស នទន និងករបេងកើតមគគុេទទសក៍េរៀបចំែផនកគរុេកសលយ និងសមភរ ១៧

១៥

៥

១៨

១៩

១០

៥

៥

៥

១០

៥ ៥

១៩

១០

៥

១០

១០

២០

១០

៥

១៥

៥

២១

១០

៥

១៥

២២

១០

៥

១០

៥

២៣

១០

៥

១០

៥

២៤

១០

៥

១០

៥

២៥

១០

៥

១០

៥

២៦

៥

១០

៥

១០

២៧

៣០

២៨

៣០

២៩

៣០

៣០

៣០

ដូចែដលបនេលើកេឡើងេនកនុងែផនកទី៣.១រួចមកេហើយ គំនូសបំ្រពួញថិរេវ

នឹ ង្រតូវែថមថយ

មុខវ ិជជៃនករបណុ្ត ះប

្ត លជទូេទផងែដរេនះ។

ករបង្ហញចុងេ្រកយរបស់

្របសិនេបើរេបៀបៃនករបណុ្ត ះប

្ត ល្រតូវរួមបញូច លទំង

៤.២ ធនធនមនុស ែផនកេនះនឹងបញ ជ ក់អំពីត្រមូវករចំនួន្រគូឧេទទស

និងបុគគលិកជំនួយនន។

ែផនកេនះ

ករបណុ្ត ះប ្ត ល និ ងករេធ្វើវ ិ្រកឹតករេទេលើបុគគលិក ឬក៏ស្រមប់ករែបងែចកភរកិ ចចដល់បុគគលិកែដលមនេនទីេនះ។ ព័ត៌មនសេងខប ែដលមនេនកនុងេនះ កំណត់ ទិននន័យដ៏សំខន់ ស្រមប់ ករេ្រជើសេរស ើ

្រតូវបនបង្ហញជករេសនើេឡើងែតប៉ុេ

្ណ ះ។

និងករេរៀបចំករងរេនះ

លកខណៈនន

នឹង្រតូវយកចិត្តទក ុ

ែដលនំឲយមនករេ្រជើសេរ ើសបុគគលក ិ

ក់េទេលើខឹម ្ល

និងេទេលើអនុ សញញរួមននជធរមន។ េដើមបីេសនើេធ្វើសកមមភពវ ិ្រកឹតករេនកនុងឯក

េយើងក៏

រៃនករចង់បនរបស់ករងរ ចគូសបញ ជ ក់ អំពីវ ិស័យនន

រេនះបនផងែដរ។

៤.២.១ ករកំណត់ត្រមុយៃនត្រមូវករកនងករេ្រជើ សេរ ើស និងករេធ្វើវិ្រកឹតករ ុ

សមតថភពននរបស់្រគូឧេទទស គំ នូសបំ ្រពួញថិ រេវ មគគុេទទសក៍វ ិធី

ៃនករបណុ្ត ះប

្រស្តជំនួយដល់ករអនុវត្តវ ិធី

្ត ល

គឺជឧបករណ៍ជមូល ្ឋ នមួ យែដលជួយេទដល់ករ

្រស្តែផ្អកេលើសមតថភពកនុងករបណុ្ដ ះប

្ដ លវ ិជជជីវៈ

37

មគគុេទទសក៍៦ ទស នទន និងករបេងកើតមគគុេទទសក៍េរៀបចំែផនកគរុេកសលយ និងសមភរ

កំណត់នវូ ្របេភទៃនសមតថភព ្របសិនេបើេយើងយកចិត្តទក ុ

និងចំនន ួ ចំបច់របស់្រគូឧេទទសស្រមប់ផ្តល់ករបណុ្ត ះប

ក់ដល់ថរិ េវ

ែដលបនកំណត់េនកនងស្ត ង់ ុ

្រពមទំងលកខណៈៃនភរកិចចែដល្រតូវេធ្វើេនះ កនុ ងករេធ្វើ ករបណុ្ត ះប ឧទហរណ៍៖

េយើងនឹង

្ត ល។

ជទូេទ

រ

ចកំណត់ចំនួនចំបច់របស់្រគូឧេទទស

្ត លេនះបនេហើយ។

ករបណុ្ត ះប និងែដលេរៀបចំ ស្រមប់ សិស ែតមួយ្រកុមេនះ

្ត លែផនកេរៀបឥដ្ឋ-ជងកំេបរែដល្រតូវករេពល៩០០េម៉ ង ចនឹ ង្រតូវ្របគល់ឲយ្រគូឧេទទសែតមួ យរូបគត់

្របសិនេបើភរកិចចេនះ្រតូវករពី ២០ េទ២៥េម៉ ងកនុង១សប្តហ៍ េហើយមនករងរ៤៨សប្តហ៍កុង១ឆ ន ន ំេនះ។ ដូ េចនះេហើយ្រគូឧេទទសេនះ

នឹង្រតូវទទួលខុស្រតូវេលើ្រគប់សកមមភពទំងអស់េ

កមមសិក េនកនុងមជឈ ្ឋ នករងរផងែដរ។ ្រគូឧេទទសរូបេនះ នូវសមតថភពទំងអស់ែដលទក់ទងេទនឹងមុខរបរមួយេនះ។ យ៉ ងេ

ច

ស់ក៏ស្រមប់ រយៈេពលប៉ុនមនឆនំដំបូងៃនករ

ចំបច់្រតូវែតេចះ

យរួមបញូច លទំង

ទ ត់ ជំនញយ៉ ងសុ្រកឹ តយ

ដូចេនះភរកិចចរបស់គត់ គឺធំេធង

ស់

ក់

ឲយដំេណើរករៃនស្តង់

បណុ្ត ះប ្ត លេនះែដរ។ មពិតេទ ្រគូឧេទទសនឹង្រតូវេធ្វើគេ្រមងករបណុ្ត ះប ្ត ល េរៀបចំសមភរចំបច់ (មុខវ ិជជបេ្រង ន េមេរៀន សកមមភពអនុវត្តនន ៍ ន។ល។) េធ្វើគេ្រមង យតៃម្ល ក ង និងស្រមួលសមភរ យតៃម្ល េធ្វើគេ្រមង និងដឹកនំកមមសិក ។ល។ េទះជសកមមភពមួយចំនួន

ចបញ ជ ក់ ថ ្រគឹះ

ថ នមួយ

ចនឹងទទួលសិស មួយ្រកុម ស្រមប់ ករ

បណុ្ត ះប ្ត លមួយក៏ េ យ ក៏េយើងគួរចំបច់្រតូវែតបន្តករវ ិភគតេទេទៀត េដើមបីកំណត់នូវលកខខណ្ឌ ដ៏្របេសើរមូយស្រមប់ករេ្របើ ្របស់ធនធនមនុស និងដំេណើរករ្រគឹះ ថ នបណុ្ត ះប ្ត ល។ ករវ ិភគេដើមបីេធ្វឲ ើ យ្របេសើរេឡើងៃនករេ្របើ្របស់្រគឹះ

ក ្ត ទំងអស់ដូចតេទេនះ៖ •សមតថភពកនុងករទទួលរបស់្រគឹះ

ថ នបណុ្ត ះប

្ត លមួយេនះ

្រតូវែតគិតេទដល់

ថ ន។

•ករេ្របើ ្របស់ឲយអស់ពីសមតថភពេទេលើសមភរបរ ិកខរនន។ •សក្តនុពលរបស់មជឈ ្ឋ ននីមយ ួ ៗ និងករបណុ្ត ះប

្ត លេន

ែដលផ រភជប់េទនឹងសមតថភពកនងករេធ្វ ក ើ មមសិក ុ

មមជឈ ្ឋ នករងរ។

•ភពទំ េនររបស់ជំនញឯកេទសរបស់្រគូឧេទទស។ល។ ករបង្ហញលម្អិតមួយទក់ទងនឹង្របធនបទេនះនឹង្រតូវបញូច លេទកនុងែផនកទី៦.២ និងែផនក៦.៣។

ជទូេទ គួរែតបេងកើត្រកុម្រគូឧេទទសមួយ្រកុមស្រមប់ ទទួលបនទុកេលើសិស ជេ្រចើ ន ្រកុម។ េធ្វើដូេចនះ

េទើបេយើង

ចែបងែចកកំ

កមមសិ ក ផងែដរ េ បែនថម

ំងស្រមប់ ករបេងកើត និងករដឹកនំសកមមភពបណុ្ត ះប

យេផ្តតសំ ខន់ េទេលើ ចំ ណុ ចខ្លំ ងរបស់ សមជិកនីមួយៗៃន្រកុមេនះ។ ករបំេពញ

ចនឹង្រតូវបនព្រងឹង

ករបណុ្ត ះ-ប ្ត លននកនងវ ុ ិស័យែតមួយ និងពណិជជកមម ឬក៏ ្របសិនេបើ េយើងែបងែចកវ ិស័យ

្របសិនេបើ េយើង្របមូលផ្តំុ

េនកនង្រគឹ ះ ថ នែតមួយេនះ ដូចជរដ្ឋបល ុ ឯកេទសមួយចំនួន េទឲយ្រគឹះ ថ នមួយចំនន ួ ចបស់ មគគុេទទសក៍វ ិធី

្ត ល រួមបញូច លទំ ង

្រស្តជំនួយដល់ករអនុវត្តវ ិធី

ស់េនះ ។ (សូមេមើល្របធនបទេនះេនកនងែផន កទី៦.២ ុ

្រស្តែផ្អកេលើសមតថភពកនុងករបណុ្ដ ះប

្ដ លវ ិជជជីវៈ

38

មគគុេទទសក៍៦ ទស នទន និងករបេងកើតមគគុេទទសក៍េរៀបចំែផនកគរុេកសលយ និងសមភរ

និង៦.៣)។

ងែបងែចក

ិ បណុ្ត ះប កមមវធី

្ត ល

និងគំ នូសបំ្រពួញថិរេវ

ចនឹង្រតូវបនេ្របើ្របស់

ស្រមប់ ែស្វងរក វ ិស័យបែនថមេផ ងៗេទៀត និងស្រមប់ ែបងែចកភរកិចែច ដលនឹងេលើកកមពស់ដល់ចណ ំ ុ ចខ្លំង ឬក៏ចណ ំ ុ ចពិេសស និងចំណង់ចណ ំ ូ លចិត្តរបស់្រគូឧេទទសមនក់ៗ។ ិ ជ ជី វៈរបស់្រគូឧេទទស សមតថភពវ ជ ភព េជគ ជ័ យ ៃនករ

ក់ ឲយដំ េណើ រករ នូ វស្តង់

ប ណុ្ត ះ ប

្ត ល មួ យ្រតូ វពឹ ង ែផ្អក ជពិេសស

េទេលើករចូលរួមវ ិភគទនរបស់្រគូឧេទទស។

ភពសមបូរែបបៃនបទពិេ ធន៍កុងករអនុ ន វត្ត វ ិជជជីវៈេនកនុងវ ិស័យែដលមនទំនក់ទំនងជមួ យនឹងមុខរបរ ឬវ ិជជជី វៈេនះ នឹ ងជួយដល់្របសិទធភពករងរ

ជ្រកុម ្រពមទំងអំេ

យផលដល់ករែចករែម្លកទស នៈនន និងរេបៀបរបបេធ្វើផងែដរ។

េដើ មបីេឆ្លើយតបឲយបនសម្រសបេទនឹងត្រមូវករននេនះ េយើងគួរែតត្រមូវឲយបុ គគលិក ែដលេធ្វើករ ជមួយនឹងស្តង់

េនះមន៖

•សមតថភព ែដល្រតូ វបនទទួ ល ិ ជ ជី វៈៃនករបណុ្ត ះប ឬវជ •បទពិ េ

េទ

គ ល់

េហើ យមនទំ នក់ ទំ នងជមួ យនឹ ងករ្របកបមុ ខរបរ

្ត លេនះ។

ិ ជ ជីវៈេនះ។ ធន៍ ករងរជក់ ែស្តង ទក់ ទងនឹ ងមុ ខរបរឬវជ

•ករបណុ្ត ះប ្ត លទូេទែដលស័កស ិ្ត មមួយស្រមប់ផ្តលក ់ របណុ្ត ះប •សមតថភពគរុេកសលយចំបច់ ទំង យស្រមប់បណុ្ត ះប ្ត ល

មវ ិធី

្រស្ត

្ត លេនកនុងវ ិស័យេនះ។ នឹង យតៃម្លសិស

មសមតថភព។

ជទូេទ្រកុម្រគូឧេទទស

គួរែតមនចំេណះដឹងដ៏រ ឹងមំេទេលើលកខខណ្ឌៃនករសេ្រមចករងរទំងេនះ

(្របេភទសហ្រគសនន លកខខណ្ឌចូលរួម ចបប់ពិេសសនន។ល។) ្រពមទំងមនបទពិេ មួយៃនភរកិចចននរបស់មខ ុ របរ និងបទពិេ េយងេទ

ធន៍េទេលើបរ ិយកសករងរផងែដរ។

មលកខណៈពិេសសរបស់សង ្ត ់

វ ិជជជីវៈែដលទនទឹងរង់ចំរបស់បុគគលនន

មន

រសំខន់កុងករគូ ន សបញ ជ ក់អំពី សញញប្រត

ែដលនឹ ង្រតូវេធ្វើករបណុ្ត ះប

ទក់ទងេទនឹងសមតថភពមួយចំនន ួ ឬក៏ែផនកមួយចំនន ួ ៃនស្តង់

ធន៍សមបរែបប ូ

្ត លេនះ។ករបញ ជ ក់េនះគឺ

េនះ។ សំេណើទំងេនះ

ចេធ្វើេឡើងេលើទិដ្ឋភព

ដូចតេទេនះ៖ •ករបណុ្ត ះប ្ត លជទូេទកនុងកំ្រមិ តអបបបរមមួយ •បទពិេ ធន៍ ករងរែដលជ ទិភព •ករបណុ្ត ះប ្ត លបេចចកេទសដំបូង •ករបណុ្ត ះប ្ត លបេចចកេទសបែនថម (ស្រមប់ករបណុ្ត ះប

•ករបណុ្ត ះប ្ត លគរុេកសលយែដលេគទនទឹងរង់ចំ •បទពិេ ធន៍ ៃនករបេ្រង ន

្ត លេនកនងឯកេទសមួ យ ចំនន ួ ) ុ

•គុណសមបតិ្តបុគគលឬវ ិជជជីវៈមួយចំនួនែដលចំបច់។ មគគុេទទសក៍វ ិធី

្រស្តជំនួយដល់ករអនុវត្តវ ិធី

្រស្តែផ្អកេលើសមតថភពកនុងករបណុ្ដ ះប

្ដ លវ ិជជជីវៈ

39

មគគុេទទសក៍៦ ទស នទន និងករបេងកើតមគគុេទទសក៍េរៀបចំែផនកគរុេកសលយ និងសមភរ

ឧទហរណ៍៖ ស្រមប់ករេ្រជើសេរ ើស្រគូឧេទទសថមៗ ី ១១ឆនំជអបបបរម និងមនបទពិេ ជងេនះេទេទៀតករបណុ្ត ះប េ្រជើសេរស ើ ឲយចូ លមកេធ្វើករ ជេរឿងសំខន់

េយើងត្រមូវឲយមនករបណុ្ត ះប

ធន៍ចបស់

ស់ជអនកេរៀបឥដ្ឋ-ជងកំេបរ យ៉ ងេ

្ត លគរុេកសលយ

មន

ម៉យងេទៀត ្រគូឧេទទសទំងេនះ៖

រសំខន់ ខ្លំង

ស់

ឬក៏្រតូវែតបំេពញបែនថមភ្លមៗ

ស់ែដលថ្រគូឧេទទសថមីៗទំងេនះ

សិក េដើមបីេធ្វយ ើ ៉ង

ឲយករបណុ្ត ះប

្ត លជទូេទចំនួន ស់ ៣ឆនំ។

េហើយ្រតូវែតេចះេនេពល

បនទប់ពីេ្រជើសេរស ើ េហើយេនះ។ ធន៍អនុវត្តករងរេលើវ ិស័យ

្រតូវែតមនបទពិេ

្ត លមនគុណភពល្អបំផុត

ច

មែដល

ចេធ្វើេទបន។

បុគគលិកលកខណៈនិងគុណសមបតិ្តផទល់ខួនដូ ្ល ចតេទេនះ

គួរែតមនស្រមប់

-ភពម៉ត់ចត់ និងករទទួ លខុស្រតូវខពស់ -គំនិតេរៀបចំ និងករេធ្វើគេ្រមង -

ម រតីេធ្វើករងរជ្រកុម

-ភពងយ្រសួលកនុងករទំនក់ទំនង

និងករបេញចញេយបល់េ

យផទល់មត់និង

ម

ករសរេសរ។

-មនចំណូលចិត្តកុនងករេធ្វើសុ្រកឹ តករខ្លួនឯង។ ករេធ្វើ វ ្រិ កឹ តករ្រគូ ឧេទទស េនកនុ ងមគគុ េទទស ក៍ េរៀបចំ (បេចចក េទស) គរុេកសលយ។

ិ ័ យវ ្រិ កឹត ករគរុេកសលយ មនករបង្ហញនូ វវ ស

ែដល្រតូ វនឹ ងសកមមភព បេ្រង នេនកនុ ងស្តង់

េដើមបីធនឲយបននូវអន្តរកលរ ងស្តង់ ខ្លឹម យុទធ

រចស់នង ិ ថមេី នះ

រែដលទក់ទងេទនឹងបេចចកេទសេ្របើ ្របស់ ្រស្តសក ិ

ទក់ទងេទនឹងសមភរ

នឹងបញ ជ ក់ឲយចបស់អំពីបេចចកវ ិទយថមៗ ី ឬក៏ែផនក បុ គគលិកគរុេកសលយ

បណុ្ត ះប េយើង

ទក់ទងេទនឹងវ ិធី

្ត ល

និ ងេនកនុ ងមគគុ េទទស ក៍

ចេលើកេឡើង ្រស្ត

ិ ជ ជីវៈ និ ងវ ជ

អំពីភពខុសគនៃន

អនុវត្តន៍

ទក់ទងេទនឹង

និងវតថធតុ េដើមែដលេ្របើ្របស់េនះ។ ុ

ដូេចនះេយើង

មួយែដលខ្វះខតស្រមប់្រគូឧេទទសទំងេនះ។

្រតូវបនេសនើឲយមនទំនក់ទំនងជប់

េដើមបីឲយបនដឹងអំពីត្រមូករចំបច់ននរបស់ទីផ រករងរ

ប់ជមួយនឹងសហ្រគស

ជពិេសសទក់ទងេទនឹង

បេចចកេទស

និងសមភរបរ ិកខរថមីៗ។ កមមសិក កនុងសហ្រគស សននិសីទនន ករ ម នសិស កនុងេពល កមមសិក ទិ ព័ត៌មន ឬក៏ករ ំងពិពណ៌ពិេសសនន សុទធសឹងជធនធនដ៏មនតៃម្លស្រមប់ែថរក សមតថភព និងវ ិ្រកឹ តកររបស់្រគូឧេទទស។ ដូេចនះ ្រតូវែតកំណត់ នូវវ ិស័យននកនុងករេធ្វើវ ិ្រកឹតករ ្រពមទំងប៉ ន់្របមណ

អំពត ី ៃម្លរបស់ ផងែដរ។ ជ

ទិភពេទ

្រពមទំង

េ

យេយង

េទ

មធនធនែដលមន

សកមមភពមួយចំនួននឹង្រតូវេធ្វើេឡើង

មករបញ ជ យកឲយបននូវសមតថភពដល់សិស

រសំខន់ៃនេសចក្តី្រតូវករកនុងករេធ្វើបចចុបបននភពៃនចំេណះដឹងរបស់្រគូឧេទទស។ មគគុេទទសក៍វ ិធី

្រស្តជំនួយដល់ករអនុវត្តវ ិធី

្រស្តែផ្អកេលើសមតថភពកនុងករបណុ្ដ ះប

្ដ លវ ិជជជីវៈ

40

មគគុេទទសក៍៦ ទស នទន និងករបេងកើតមគគុេទទសក៍េរៀបចំែផនកគរុេកសលយ និងសមភរ

េយើងក៏ ្រគឹះ

ចេធ្វើសវនកមមេទេលើ

ថ នភព គុណភពសមតថភពរបស់្រគូឧេទទស និង បុគគលិករបស់

ថ ន ទំ ង េនះផងែដរ (សូ មេមើ ល ្របធនបទេនះេនកនុ ងខ្លឹ ម

សវនកមមេនះ

នឹង

ចស្រមួលខ្លម ឹ

ដំេណើរករេ្របើ ្របស់សង ្ត ់

ររបស់មគគេទទ ុ សក៍េរៀបចំ

។ ដូេចនះេហើយ

ករ និ ងកនុ ងករេឆ្លើ យតប្របកបេ

រ

ង េលខ ៤)។ លទធផលននៃន

េហើយនឹង្រតូវយកជករេនេពល

នឹងជ ករងយ្រសួលកនុ ងករកំ ណត់ ខឹ្ល ម

រៃនករេធ្វើ វ ្រិ កឹត

យ ្របសិ ទធភព ដល់ េសចក្តី្រតូវកររបស់បុគគលិកៃន្រគឹះ

េនកនុងែផនកៃនមគគុេទទសក៍ េរៀបចំ េនះ វ ិ្រកឹតករដ៏សម្រសបបំ ផុតដូចតេទេនះ ៖

ចបញ ជ ក់អំពីវ ិស័យ

េយើង

ក់ែតង

ថ នទំងេនះ។

និង្របេភទៃនករេធ្វើ

•ករបណុ្ត ះប ្ត លទូ េទជជំនួយបែនថម •ករេធ្វើវ ិ្រកឹតករបេចចកេទស •ករេធ្វើវ ិ្រកឹតករគរុេកសលយ •ករេធ្វើវ ិ្រកឹតករែដលទក់ទងេទនឹងវ ិធី

្រស្ត

មសមតថភព

•កមមសិក អនុវត្តន៍រយៈេពលខ្លី េនកនុងមជឈ ្ឋ នបណុ្ត ះប •កមមសិក េនកនុងឧស ហកមម។

េ

យេយងេទ

មកំហិតពិេសសៗរបស់សង ្ត ់

ករមួយចំនួនស្រមប់េធ្វេើ ឡើងេនថនក់មូល ្ឋ ន សំេណើរេបៀប

ក៏ េ

យក៏ជនិចចកល

្ត ល

េយើង

ថនក់តំបន់

និងរហូតដល់ថនក់ជតិផងែដរ។

្រតូវែតប៉ ន់្របមណអំពីតៃម្ល

្រគូឧេទទសេនកនុងអំឡុងេពលវ ិ្រកឹតករផងែដរ) ប៉ ន់្របមណអំពីថិរេវ

ករបណុ្ត ះប

ចេសនើេឡើងនូវេស (េ

រ ីយ៉ូ វ ិ

្រកឹត

េទះជមន

យរួមបញូច លទំងករជំនួស

និងផលប៉ះពល់េទេលើករេរៀបចំ

្ត ល។

ឧទហរណ៍៖ ករ

ក់ ឲយេ្របើ្របស់នូវស្តង់

បណុ្ត ះប

េនះ។ -ករេធ្វើឲយ

មញញនិងឆប់យល់ករបណុ្ត ះប

ជពិេសសវ ិ្រកឹតករេនះ ខុសពីករេរៀបឥដ្ឋ-ជងកំ េបរ។ ក៏ប៉ុែន្ត និង

្ត លត្រមូវឲយមនវ ិ្រកឹតករចំនួន៥្របេភទដូចខងេ្រកម

ចេធ្វើករបណុ្ត ះប

្ត ល

គឺស្រមប់ ្រគូឧេទទស

្រគូឧេទទសទំងេនះ

្ត លបន។

ឧទហរណ៍

ែដលឯកេទសរបស់គត់េផ ងមួយេទៀត

មិនមនចំ េណះដឹងអនុវត្តន៍របស់មុខរបរេនះេទ េយើង

ចគិតេទដល់អនកឯកេទសមនក់ខងែផនកប្លង់

ងតៃម្ល ឬក៏អនកឯកេទសខងគណិតវ ិទយអនុវត្តស្រមប់មុខរបរេនះ។ ្រគូឧេទទសទំងេនះ ្រតូវែត

គ ល់ចបស់មុខរបរអនកេរៀបឥដ្ឋ-ជងកំេបរ។ កនុងេនះ ជេ្រមើសមួ យចំនួន ទ ត់ ជំនញ ចនឹង្រតូវេ្របើ ្របស់ជឧទហរណ៍ អមជមួយនឹងអនកែដលេចះមុខរបរេនះ កមមសិក សេងកតេនកនុងឧស ហកមម របស់វ ិស័យេនះ ។ល។

កិចច្របជុំករងរែដលនឹងនំឲយមនករផ្លស់បូ្តរពិភក រ ង្រគូឧេទទស

-ករេធ្វើបចចុបបននភព និងវ ិ្រកឹតករបេចចកេទស មគគុេទទសក៍វ ិធី

្រស្តជំនួយដល់ករអនុវត្តវ ិធី

្រស្តែផ្អកេលើសមតថភពកនុងករបណុ្ដ ះប

្ដ លវ ិជជជីវៈ

41

មគគុេទទសក៍៦ ទស នទន និងករបេងកើតមគគុេទទសក៍េរៀបចំែផនកគរុេកសលយ និងសមភរ

ស្រមប់្រគូឧេទទសែដលេចះមុខរបរេនះ

ទ ត់ជំនញេហើយេនះ

គឺត្រមូវឲយពួកគត់ រ ំលឹក

េឡើងវ ិញនូវចំ េណះដឹងរបស់ពួកគត់េទេលើ្របធនបទមួយចំនួន

ឬក៏ឲយ

គ ល់នូវបេចចកេទសនិងផលិ

មនករងយ្រសួលកនុងករេរ ើសយក្រគូឧេទទស

ែដលមនចំេណះដឹង

តផលថមីៗ ។ល។

ិ តករគរុេកសលយ -វ្រកឹ េទះបីជទូ េទ

ទ ត់ជំនញេលើសមតថភពែដលនឹង្រតូវបេ្រង នក៏េ

យ

ក៏ មនករលំបកកនងកររក្រគូ ឧេទទសដ៏ជំនញ ុ

មួយរូបែដលមនករបណុ្ត ះប

្ត លគរុេកសលយដ៏សម្រសបមួយ។ ដូេចនះេហើយ ករងរបណុ្ត ះប ្ត ល ្រគឹះេនះ ្រតូវែតេធ្វើស្រមប់ បុគគលែដល្រតូវបនេ្រជើសេរស ើ មួយចំនួនធំ ស្រមប់ ករបណុ្ត ះប ្ត លវ ិជជជី វៈេនះ។ េ

យេយងេទ

មលទធផលរបស់សវនកមម (សូមេមើល

ៃនករេធ្វើវ ិ្រកឹតកររបស់បុគគលិកេននឹងកែន្លងផងែដរ។ ែដលមនលកខណៈជទូេទនន

ងេលខ៤) េយើងក៏

ចបញ ជ ក់អំពីេសចក្តី្រតូវករ

េសចក្តី្រតូវករទំងេនះ

ដូចជែផនកេធ្វើគេ្រមង

ចទក់ទងេទនឹ ងែផនក

និងករេ្រត មេរៀបចំសកមមភពបណុ្ត ះប

វ ិធី

្ត ល,

្រស្តេផ ងៗកនុងករបណុ្ត ះប ្ត លករេ្របើ ្របស់សមភរបរ ិកខរ និងសមភរគរុេកសលយ។ ករេធ្វើគេ្រមង ករ្រប្រពឹ តេ្ត ទៃនសកមមភពអនុវត្តន៍ និងសកមមភព យតៃម្ល ។ល។ េយើងក៏ ចបញូច លទិដ្ឋភព ច់េ យ យតៃម្លេទកនងករេធ្វ វើ ិ្រកឹតករេនះផងែដរ។ ុ

ែឡកេផ ងៗៃនស្តង់ េ្របើ្របស់ជឯក

រេយងស្រមប់សកមមភពទំងអស់េនះ។

-ករបណុ្ត ះប េ

្ត លគរុេកសលយែដលទក់ទងេទនឹងករអនុវត្តវ ិធី

យមិ នគិតអំពីក្រមិតៃនករ

្រគូឧេទទសនូវករបណុ្ត ះប

បណុ្ត ះប ្ត លថមី និងឯក ដល់ករេ្របើ ្របស់សង ្ត ់ ទំងេនះ។ និងករទទួលយកនូវខ្លឹម

េទេលើគំរព ូ ុមពៃនវតថុបណុ្ត ះប វ ិធី

ម ទំង

្រស្តគិត

នករវ ិវត្តៃនផលិតផល

្រស្ត

រនន

្រពមទំងករបណុ្ត ះប

ជករសំខន់ កុងករ ន

្ត លស្តី

ក់ែតង

អំពីជំនួយគរុេកសលយ

រៃនស្តង់

បណុ្ត ះប ្ត ល ករ នេឡើងវ ិញ និងករបក្រ ងលកខណៈពិេសសនន សញញណេទ្វរប ូ ។ល។

ចជ យ

ត្រមូវឲយមនទំនក់ទំនងជប់ជនិចចជមួយសហ្រគស េដើមបី

និងបេចចកេទសថមៗ ី ។

ករបណុ្ត ះប ្ត លចំ េណះដឹងសុខភព អនម័យនិងភព ្អ ត

មគគុេទទសក៍វ ិធី

ផ្តល់ឲយ

ែដលបនេ្របើ្របស់ស្រមប់

េដើមបីេធ្វឲ ើ យបនសេ្រមចនូវេរឿងេនះ

្រពមទំងទិ ព័ត៌មន

ឬក៏ករ

យអនកឯកេទសេផ ងៗរបស់មុខរបរ។

ករបណុ្ត ះប

មសមតថភព

្របធនបទែដលនឹង្រតូវេលើកយកមកពិភក

យ្រតូវែតចូលរួមេនកនងសនន ស ិ ទ ី សំខន់ៗ ុ

ែដលេរៀបចំេឡើងេ

មសមតថភព

ចនឹង្រតូវ

ឧទហរណ៍

្ត ល ករេ្របើ ្របស់

មសមតថភព

្រស្តគិត

ទ ត់ជំនញរបស់មុខរបរេនះ

្ត លមួយស្តអ ី ំពីវ ិធី

ស្តង់

ករបង្ហញ

មគគេទទ ុ សក៍គរុេកសលយ

្ត លចំេណះដឹងសុខភព ្រស្តជំនួយដល់ករអនុវត្តវ ិធី

និងសន្តិសុខកនុងករងរ

និងសន្តិសុខកនុងករងរ ្រស្តែផ្អកេលើសមតថភពកនុងករបណុ្ដ ះប

ង ំ

្រគូឧេទទស ពិពណ៌នន

្រពមទំងករេគរព ្រពមទំងករករេគរព ្ដ លវ ិជជជីវៈ

42

មគគុេទទសក៍៦ ទស នទន និងករបេងកើតមគគុេទទសក៍េរៀបចំែផនកគរុេកសលយ និងសមភរ

អនម័យនិងភព

្អ ត

ត្រមូវឲយមនករយកចិត្តទក ុ

ក់ដល់ករបងករេនកនងករងរែដលបញ ុ ូច លចំេណះដឹ ង

េទពេកសលយ

និងឥរ ិយបថស្រមប់ េ្រត មខ្លួនដូចែដលេគេធ្វើស្រមប់ បុគគលននេនកនុងេពលេធ្វើករងរ ពិត្របកដផងែដរ។ ករគិតគូរដល់ករបងករ ្រតូវែតបញូច លជែផនកមួយៃនករសិក ្រគប់មុខរបរ ឬក៏្រគប់មុខវ ិជជជី វៈទំងអស់ េពលសិក

ស្រមប់្រគប់ភរកិចចនីមួយៗៃនភរកិចចទំងអស់ែដល្រតូវបនេធ្វើេនកនុងអំឡុង

េពល យតៃម្ល

និងភរកិចចទំងមូលរបស់មុខរបរ។

ហួសពីសខ ុ មលភពេនះ

ករេ្រត មខ្លនក ំ យមនេ្រគះថនក់ករងរ និងរបួស ួ ្ល យជអនគតនិេយជិតទំងេនះ គឺសំេ បងករកុឲ េ យ ជីព។ ដំេណើរករៃនករបងករមន៣ដំ ក់ កល៖ -កត់សមគល់េ្រគះថនក់ និងក ្ត -ែកត្រមូវ

ន មបងក

និភ័យនន និង្របកន់យកវ ិធនករ

ថ នភពែដលមនបញ ្ហ នន

េដើមបីេចៀស ងកុំឲយមន

បញ ្ហ េនះេកើតមនម្តងេទៀត។ -ករេធ្វវើ ិ្រកឹតករពិេសសមួយ េដើមបីេធ្វើយ៉ង

នឹង្រតូវអមជមួយនឹងករេ្របើ្របស់សង ្ត ់

ធនថ ្រគូឧេទទសទំងេនះេចះ

បណុ្ត ះប ទ ត់ជំនញនិង្រគប់្រជុងេ្រជយអស់េហើយ។

្ត ល

-ករទទួលបនជំនញពិេសសមួយ ករទទួលយក្រគូឧេទទសេ្រក្រកបខ័ណ្ឌឲយចូលេធ្វក ើ រែដលជអនកឯកេទសខងបេចចកវ ិទយ

ពិេសស

ឬក៏ករចុះកិចចសនយេយគយល់គនជមួយនឹងសហ្រគសមួយចំនួនស្រមប់កមចធ ី នធនពិេសសននេនះ គឺជជេ្រមើ សដ៏ មន

រសំខន់មួយ។ ក៏ប៉ុែន្តដំេ

បេ

ពីេ្រពះថបុគគលិកអចិៃ្រន្តយ៍

្ត ះ

សនន

ឬក៏អនកឯកេទសថមីៗ ករ

ះ្រ

យទំងេនះនឹង្រតូវ ចត់ទុកថជដំេ ចនឹងបំេពញក្រមិត

ចនឹង្រតូវេ្រជើ សេរ ើសឲយចូ លេធ្វើករ។ ឬក៏ករេផទ ងផទត់ េឡើងវ ិញៃនស្តង់

ក់ ែតង

បណុ្ត ះប

ះ្រ

យ

ចំេណះដឹងរបស់ខួន ្ល

្ត លមួយជេរឿយៗ

ត្រមូវឲយ

មនករបញូច លនូ វបេចចកវ ិទយថមីៗ ែដល ចេចទជបញ ្ហ លំបកមួយចំនួនដល់្រគូឧេទទសែដល មនទម្លប់ រច ួ េទេហើយ។ េទះជកនុងរយៈេពលែវង ករេធ្វើវ ិ្រកឹតករបេចចកេទស និង កមមសិក កនុងមជឈ ្ឋ នករងរ ចជួ យស្រមួលឬេ ះ្រ យបញ ្ហ េនះបនក៏េ យ ក៏ចំបច់ េ្របើ្របស់នូវជេ្រមើសេផ ងៗេទៀត ទំេនើបៗទំងេនះនឹង

េដើមបីធនថ

យ៉ ងេ

ចេ្របើ្របស់បនយ៉ ងពិត្របកដ។

ច

ស់កុងរយៈេពលខ្ល ន ី

បេចចកវ ិទយ

៤.២.២ បុគគលក ិ ជំនួយ

ទី្របឹក គរុេកសលយ វ ិធី ១២

ករបញូច លទី្របឹក គរុេកសលយមួយរូប គឺកងន័ ើ ុន យធនឲយមនលកខខណ្ឌដ៏្របេសើរស្រមប់បេងកត ្រស្តែផ្អកេលើសមតថភពេនកនង្រគឹ ះ ថ នមួយ១២។ ទី្របឹក រូបេនះ មនភរៈទទួលខុស្រតូវ ុ សូមេមើល្របធនបទេនះ

មគគុេទទសក៍វ ិធី

េនកនុងឯក

ររបស់ ជ

្រស្តជំនួយដល់ករអនុវត្តវ ិធី

ច្រកម៉ រក ុ៉

្រកសួងករងរនិងបណុ្ត ះប

្រស្តែផ្អកេលើសមតថភពកនុងករបណុ្ដ ះប

្ដ លវ ិជជជីវៈ

្ត លវ ិជជជីវៈ 43

មគគុេទទសក៍៦ ទស នទន និងករបេងកើតមគគុេទទសក៍េរៀបចំែផនកគរុេកសលយ និងសមភរ

កនុងករអភិ វឌ គេ្រមងអប់រ ំ កនុងករេរៀបចំ និងដឹកនំករ្របជុំករងររបស់្រគូឧេទទស (ទិ គរុេកសលយនន) កនុងករជួ យករងររបស់្រគូេឧទសេនកនុង្រគឹះ ថ ន ជពិេសសករេធ្វើគេ្រមងគរុេកសលយ និងករបេងកើតករ

បណុ្ត ះប ្ត លកនុងករជួយទទួល និងែណនំ្រគូឧេទទសថមីៗកនុងករកំណត់យកេសចក្ត្រី តូវករកនងករេធ្វ វើ ិ្រកឹត ុ ករបេចចកេទស និងគរុេកសលយកនងករេធ្វ ើគេ្រមងស្រមបស្រមួលករេធ្វើវ ិ្រកឹតករទំងអស់ ្រពមទំង្រគប់្រគង ុ ល់ករងរែដលទក់ទងនឹងករ យតៃម្ល

ធនធនហិរញញ វតថុែដលមន

មិន

និង

េនេពលែដលចំនួនប៉ុសិ៍្ត

ក់ ពិន័យផងែដរ។

ឬក៏ចំនួន

ចឲយេយើងេរ ើសនូវេស កមមរបស់អនកឯកេទសរេបៀបេនះបនេនះ

ចេធ្វក ើ រែចករ ំែលកទី្របឹក គរុេកសលយ ឬក៏បេងកើត្រកុម«ចល័ត»េទដល់្រគឹះ

េយើង

ថ នពីរបន ។

អនកទទួលខុស្រតូវេ ងជង និងជំនួយដល់ករេធ្វើករងរអនុវត្តន៍ ្របេទសជេ្រចើនបនេធ្វក ើ រេ្រជើសេរ ើសអនក្រគប់្រគងេ ងជង អនកទទួលខុស្រតូវសមភរបរ ិកខរ។ល។

មកេធ្វើករ។

ក៏គត់មនតួនទីជអនកជំនយ ួ កររួមមួយ េ ងជងែតមួយេនកនុងករ ្ឋ នមួយ ទំងេនះ

អនុវត្តន៍

េទះជជំនួយរបស់ពួកគត់ខុសៗគនក៏េ

យ

ឬក៏ជអនកេមើលករខុស្រតូវេលើសកមមភពអនុវត្តនក ៍ ង ុន

ឬកែន្លងអនុវត្តេផ ងេទៀតដូចៗគនផងែដរេនេពលែដលសកមមភព

ចនំេទដល់ករផលិតសមភរ និងេស កមមែដលនឹង្រតូវេធ្វើពណិជជកមម។

ជករចំបច់ រសំខន់

្រតូវែតចូលរួមដល់សកមមភពវ ិ្រកឹត

ស់ែដលអនកទទួលខុស្រតូវទំងេនះ និងករប្រញ ជ បអំពីវ ិធី

ករបេចចកេទស មន

អនកទទួលខុស្រតូវករងរ

្រស្ត

មសមតថភពេនះ។

ករចូលរួមរបស់ពួកគត់

ស់ េដើមបីធននូ វករអភិវឌ ន៍សមតថភពរបស់សិស នន។

េនកនុងករណីមួយចំនួន ករែចករ ំែលកភរកិចចែថមទំងត្រមូវឲយមនករ្របគល់នូវករទទួលខុស្រតូវ ៃនករបណុ្ត ះប ្ត ល្រទឹសីេ្ត ទដល់្រគូឧេទទសមួយចំនួន េហើយ្របគល់ករបណុ្ត ះប ្ត លករងរអនុវត្តេទ

ដល់្រគូឧេទទសមួយចំនួនេទៀតផង។ េនកនុងករណីេនះ េយើង ច្របថុយនឹងករេ្របះ្រ ំរ ងអនកទទួលខុស ្រតូវខងែផនកអនុវត្ត និ ងអនកទទួលខុ ស្រតូវខងែផនក្រទឹសែី្ត ដលនឹង ចនំឲយមនភពមិនសុស ី ង្វក់គនរ ងចំ េណះដឹង នឹងវ ិធី

្រស្ត

និងចំេណះេធ្វេើ នកនងចំ ុ េ

មបុគគលិក។

មសមតថភពប៉ុនមនេនះេទែដលវ ិធី

ករអនុវត្តរេបៀបេនះ ្រស្តេនះ

មិនសូវជ្រតូវជមួ យ

ត្រមូវឲយ្រគូឧេទទសមនក់ៗ្រតូវែតេចះ

ទ ត់

ជំនញនូវសមតថភពទំងអស់របស់មុខរបរ។

៥. ករេរៀបចំទីកែន្លង និងសមភរ13 ករកំ ណត់ យកេសចក្តី ្រតូ វករនន

ែដលទក់ទងេទនឹ ងធនធនទី កែន្លង

ិ គជ្របចំ េទេលើ ព័ត៌មន នន ជបឋមសថិ តេនេលើ ករវ ភ ិ ញ បនប្រតចំេពះធនធនមនុស ករបញ ជ ក់វញ ស្រមប់វ ិធី 13

ខ្លឹម និងកំ

្រស្ត

មសមតថភពឆនំ២០០៧ ឯក

ស្តង់

និ ងសមភរ

ែដលទក់ ទងេទនឹ ងសមតថភព នីមួយៗរបស់

សមតថភព

និងករពិពណ៌នអំពីតួនទីទី្របឹក គរុេកសលយ

រេយងេលខ៨១ ្រពមទំងឯក

រេយង

ម

ំងែតរែណត។

របស់ែផនកេនះេចញមកពីករែ្របស្រមួលរបស់មគគុេទទសក៍សីព ្ត ីករេរៀបចំ ករេរៀបឥដ្ឋ-ជងកំេបរ របស់្រកសួងអប់រ ំ កី ន្ត េខត្តេកបិចឆនំ២០០៥ ឯក

មគគុេទទសក៍វ ិធី

រេយងេលខ១៨។

្រស្តជំនួយដល់ករអនុវត្តវ ិធី

្រស្តែផ្អកេលើសមតថភពកនុងករបណុ្ដ ះប

្ដ លវ ិជជជីវៈ

44

មគគុេទទសក៍៦ ទស នទន និងករបេងកើតមគគុេទទសក៍េរៀបចំែផនកគរុេកសលយ និងសមភរ

ស្តង់

របណុ្ត ះប ្ត ល។ របស់ សង ្ត ់ យតៃម្ល។

ព័ត៌មនទំងអស់េនះ

ចនឹង្រតូវបំេពញបែនថមេ

យខ្លឹ ម

ែផនក ជេ្រចើ នែដលជព័ ត៌ មនមួ យចំ នួ នធំ ទក់ ទងេទនឹ ង្របធនបទេនះ

គឺ ជធតុ ននរបស់ សមតថភព និ ងជបរ ប ិ ទកនុ ងករបេងកើ តស្តង់ ិ ិ ច័ឆ យ យតៃម្ល ទំ ង និ ងលកខណៈវ ន

របណុ្ត ះប

យ។

្ត ល្រពមទំ ងសុ ចចនក រណ៍

កប្រតៃនសំេណើគរុេកសលយនន ែដលបង្ហញេនកនងមគគ េទទ ុ ុ សក៍គរុេកសលយេនះ

សននិ ្ឋ នអំពីសុពលភពៃនព័ ត៌មនែដលទទួ លបន ែដលខ្វះខត។ េ

យមិនមនលកខណៈ

ទី១កនុងករបេងកើតករបណុ្ត ះប

រ

េហើយេនេពលចំបច់

ច់ខតេនះ

្ត ល។

ច

ឲយេយើងផ្តល់នូវព័ត៌មន

កប្រតទំងេនះ េសនើេឡើងនូ វេស

កប្រតទំងេនះ

ចឲយេយើង រ ីយ៉ូជរួម

ចឲយេយើង ស់ែវងអំពី

នុភព

របស់សមតថភពមួយេនកនង ុ

ថ នភពបណុ្ត ះប ្ត ល និង ចឲយេយើងេផទរស្រមួល ្រពមទំងបញ ជ ក់ពី លកខខណ្ឌបេងកើតជពិេសសអ្វីែដលមនទំនក់ ទំនងជមួ យនឹ ងបរ ិយកស ទីកែន្លង និងសមភរចំបច់ស្រមប់ ផ្តល់ករបណុ្ត ះប

្ត ល។

ករ្រសង់ យកនូវេសចក្តី្រតូវករ

ស្រមួល

និងលកខខណ្ឌេ្របើ ្របស់សង ្ត ់

មរយៈករែបងែចក្របេភទរបស់ធនធនរូប

្រស្ត

នន

ក៏នឹង្រតូវ

ច

និងធនធនសមភរែដលចំបច់ ផងែដរ។

ករបង្ហញធតុនន េនកនង្របេភទសំ ខន់ៗនឹង ច្របមូលផ្តំុធតុែដលមនលកខណៈរួម នំឲយមនករងយ ុ ្រសួលកនុងករបេងកើត ងតៃម្លកុនងករ ក់ឲយេ្របើ ្របស់សង ្ត ់ ឬក៏កុងករេលើ ន កកមពស់ក្រមិ តៃន្របព័នធអប់រ ំ។ ករែបងែចក្របេភទេនះ ៃនករបណុ្ត ះប

ក៏

ចជួយេយើងឲយបេងកើត

ឬក៏េសើេរ ើេឡើងវ ិញអំពីរេបៀបផ្តល់ហិរញញ បបទន

្ត លនិងរេបៀបែថរក ទីកែន្លងសមភរបរ ិកខរផងែដរ។

៥.១ ធនធនសមភរ ែផនកៃនមគគុេទទសក៍ េរៀបចំ មួយេនះ

នឹងបង្ហញពី បញជីធនធនសមភរចំបច់ស្រមប់ករបេងកើតស្តង់

មួយ។ ដំេណើរករែដលេសនេើ ឡើង ពីករ ទំង េយើង

េដើ មបីទទួ លបននូវព័ត៌មនចំបច់នន ្រកុមអនកផលិតមគគុេទទសក៍ េរៀបចំេនះ

ចទញ ្របេយជន៍

នឯក

រសម្រសបននដូចជ មគគុេទទសក៍ ៃនករេរៀបចំ និងស្តង់ បណុ្ត ះ- ប ្ត ល្រសេដៀងគន យ ស្តង់ បណុ្ត ះប ្ត លពីមុន និងេសៀវេភក ឡុករបស់អនក ផគត់ផគង់ទំង យ។ ជងេនះេទៀត ចអនុវត្តន៍នូវដំ េណើរករដូចតេទេនះ៖

១.េធ្វើករវ ិភគជប់ ជនិចចេទេលើេសចក្តី្រតូវករ ែដលមនស្រមប់ សមតថភពនីមួយៗ របស់សង ្ត ់ ២.ស្រមប់ សមតថភពនី មួយៗ

េធ្វើបញជីធតុផ ំចំបច់ នន

ជន់គនពី សមតថភពមួ យេទសមតថភពមួយេទៀតក៏េ

មគគុេទទសក៍វ ិធី

្រស្តជំនួយដល់ករអនុវត្តវ ិធី

េទះបីជធតុមួយចំនួនមន

យ។

៣.េនេពលែដលបញជីៃនសមតថភពនីមួយៗ្រតូវបនេធ្វើរច ួ ល់េហើយ ចំនួនេទៀតែដលមិនទន់េរៀប ប់េនេឡើយ។

។

ឧទហរណ៍៖

ដូចជ

ចំបច់ ្រតូវបែនថមធតុផ ំមួយ េនកនុងែផនកេរៀបឥដ្ឋ-ជងកំេបរ

្រស្តែផ្អកេលើសមតថភពកនុងករបណុ្ដ ះប

្ដ លវ ិជជជីវៈ

45

មគគុេទទសក៍៦ ទស នទន និងករបេងកើតមគគុេទទសក៍េរៀបចំែផនកគរុេកសលយ និងសមភរ

្រតូវបែនថមរ

ស្រមប់ េ្រច កវតថុធតុេដើមេនកនុងអំឡុងេពលេធ្វើលំ ត់ អនុវត្តន៍។ គួ រកត់សំគល់ថ េយើង្រតូវយកចិ ត្តទុក ក់យ៉ងខ្លំងដល់ធនធនសមភរចំបច់ស្រមប់

ករបណុ្ត ះប ្ត ល។ មយ៉ ងេទៀត អំឡុងេពលដំេណើរករ ស្តង់ បណុ្ត ះប ្ត លេនែតជឯក រ ស្រមប់ពិេ្រគះរហូត។ ក្រមិតរបស់សមតថភពែដលកំណត់េ យស្តង់ ្រតូវែតដឹកនំ ល់ជេ្រមើ សទំងអស់។ ទិដភ ្ឋ ពននែដលគួរយកចិតទ ្ត ុក េនេពលែដល េ្របើ្របស់េ

ក់ េដើមបីបេងកើតបញជត ី ្រមូវករ

ក់ ែតងបញជីធនធនសមភរ

េយើង្រតូវចងចំថ

យអនកឯកេទសែផនកមុខរបរ។ ដូេចនះេហើយេយើង្រតូវ៖

•យកចិត្តទុក

មគគុេទទសក៍ ៃនករេរៀបចំ

នឹង្រតូវ

ក់េទេលើសមភរែដលមនេនេលើទផ ី រ េដើមបីេចៀស ងនូវករេសនស ើ ុំ ែដល មិនពិត។

•េចៀស ងករេ្របើ ្របស់ពកយេពចន៍ពិបកៗទក់ទងនឹងមុខរបរ •េធ្វើករពិពណ៌នលំអិតេលើសមភរៈចំបច់ ននេ

យមិ នត្រមូវឲយយកម៉ កពិេសស

មួយេនះេទ។ ឧទហរណ៍៖ េយើងក្រមិតេលើទំហំមធយមរបស់សមភរមួយេនកនុងករពិពណ៌ន •ធនថបញជេី នះមិនមនកង្វះខត

ចំនួនមិ ន្រតូវបនបញ ជ ក់ឲយបនចបស់

មួយេនះេទ េ

យេហ តុថស្រមប់អនកឯកេទស សមភរមួ យ

ស់េនះេទ។

កនុងករណីេលើកែលង ្របសិនេបើេយើងខ្វះព័ត៌មនែដលទក់ ទងេទនឹងលកខណៈពិេសសរបស់ សមភរ មួ យេនះ េយើង ចបញ ជ ក់ ពីតួនទីេផ ងៗរបស់ បន។ ករែបងែចក្របេភទៃនត្រមូវករនន េនចុងបញចប់ៃនករបង្ហញជទូ េទៃនមគគុេទទសក៍ េរៀបចំេនះ េយើងគួរែតេធ្វើករែបងែចកត្រមូវករនន

ជេ្រចើន្របេភទ

មរេបៀបដូចតេទេនះ ៖

្របេភទទី១- ម៉ សុីន បរ ិកខរ និងសមភរបនទប់បន ំរបស់ ្របេភទទី ២- ឧបករណ៍និង្រប

ប់្រប

្របេភទទី ៣- សមភរសន្តិសុខ ្របេភទទី៤- វតថុធតុនិងវតថុធតុេដើម

្របេភទទី៥- េ្រគ ងសង្ហរ ឹម និងបរ ិកខរករ ិយល័យ ្របេភទទី៦- សមភរេ

តទស ន៍ និងសមភរព័ត៌មនវ ិទយ

្របេភទទី ៧- សមភរឧបេទស។ សមភរពី ្របេភទទី១ ចំែណកឯ្របេភទទី៥ បណុ្ត ះប

ដល់ទី៧

ដល់្របេភទទី៤

គឺជសមភរចំបច់បំផុតស្រមប់ករងរអនុវត្តន៍

គឺជសមភរ្រគឹះស្រមប់ ករេរៀបចំែផនកគរុេកសលយ

និងដំេណើរ

ករ

្ត ល។

ករ

ក់ែតងបញជត ី ្រមូវករនន

្របេភទទី១- ម៉ សុន ី បរ ិកខរនិងសមភរបនទប់បន ំរបស់ ្របេភទេនះមនម៉ សុីនទំងអស់ មគគុេទទសក៍វ ិធី

និងបរ ិកខរ

្រស្តជំនួយដល់ករអនុវត្តវ ិធី

បនន័យថេ្រគ ងេមកនិកទំងអស់

្រស្តែផ្អកេលើសមតថភពកនុងករបណុ្ដ ះប

្ដ លវ ិជជជីវៈ

ឬ 46

មគគុេទទសក៍៦ ទស នទន និងករបេងកើតមគគុេទទសក៍េរៀបចំែផនកគរុេកសលយ និងសមភរ

េ្រគ ងបន្លស់ទំងអស់ែដលេ្របើ្របស់ស្រមប់េធ្វក ើ រងរមួយ ឬស្រមប់បែម្លងថមពល មួយ។

្របេភទទី១េនះ

ឬបរ ិកខរមួយ។

ក៏មនសមភរបនទប់បន ផ ំ ងែដរ

េគក៏្រតូវបញូច លេ្រគ ងបន្លស់

ដូចជ ល់វតថនន ុ

(េ្រគ ងបន្លស់ខូចៗ

េ

ជផលិតផល ែដលបំេពញឲយម៉ សុន ី

យករសឹករ ិចរ ិល)

ចំបច់

កនុងកររក ដំេណើរករល្អរបស់ម៉សុីន បរ ិកខរ និងសមភរ បនទប់បន ំទំងេនះ។ -ឧទហរណ៍ែដលទក់ទងេទនឹងេ្រគ ងម៉ សុន ី និងបរ ិកខរនន៖ ែដក ្វ នសសរ េជើង្រកឡឹង ម៉ សុីន ែប៉នហូតលួសជសរៃស រ ង

បនទះ ។ល។

-ឧទហរណ៍ែដលទក់ទងនឹងសមភរបនទប់បន ំ ៖ ម៉ សុីន្រគីប ម៉ រ ីេវនរថយន្ត រូឡូ្រពីេភ្លើង និងបនទត់

ជីស្រមប់ េជើង្រកឡឹង ។ល។ េយើងក៏

ចកំណត់ពីៃផទ្រក

េ្របើ្របស់រប ូ មន្តបង្ហញេនកនុងឯក តៃម្លកុងមួ ន យឯក

របស់អគរមួយផងែដរ

ប់្រប

យេមកនិ ក ឧទហរណ៍ដូចជទូរណឺវ ីសកៃ្រន្ត្រប ប់្រប

យ

ខពស់ជងតៃម្លរបស់ឧបករណ៍ និងសមភរ បរ ិកខរនន។

េនកនុង្របេភទទី២ មនឧបករណ៍ ស្រមប់ េធ្វើករងរមួយ ស្រមប់េធ្វើ្របតិបត្តិករមួយ និង្រប

សរុបចំបច់េ

ែផ្អកេទេលើសមភរបរ ិកខរ្របេភទទីមួយ (សូមេមើលអតថបទខងេ្រកម)។

្របេភទទី២ - ឧបករណ៍និង្រប

ឬក៏េ

យេចញពីៃផទ្រក

រឧបសមព័នធទី៣។

របស់បរ ិកខរមួ យ ជធមម

ប្លង់ៃនករែថរក អគរជធមម

េ

តូចៗស្រមប់សស ិ នីមយ ួ ៗ។

និង្រប

ប់្រប

ែដលេ្របើ ្របស់ស្រមប់វតថុធតុ

ឬក៏ចត់វ ិធនករនន។ ប់ ្រប

ចេធ្វើេ

ែម៉្រត ។ល។ ជេរឿយៗ

យៃដ

គឺ ជឧបករណ៍

ម៉យងេយើងគួរែតបេងកត ើ នូវវ ិធនករ្រគប់្រគងជពិេសសស្រមប់

ធននូវទំនក់ទន ំ ងជមួយនឹងកររ ីកចេ្រមើន្រគូឧេទទស និងម៉យងេទៀតេដើមបីបងករនូវករែបកបក់ ករបត់បង់ និងករខូចខត។ (សូមេមើល្របធនបទេនះេនកនុងខ្លឹម

រែផនកទី៦.៣.១)។

្របេភទទី៣ - សមភរសន្តិសខ ុ

្របេភទេនះរួមបញូច ល ល់វតថុចំបច់នន

ស្រមប់សុវតថិភពករងរ

(េទះបី ជសមភរ

មួ យចំ នួ ន

ចមនេនកនុ ង្របេភទមួ យេផ ងេទៀតក៏ េ យ ក៏ ្រតូ វែតេរៀប ប់ បញូច ល ឲយបន ចបស់ េដើមបីធនថ េគនឹងទិញ េហើយ នឹង ចឲយេយើងេ្របើ្របស់បន)។

្របេភទទី៤ - វតថុធតុនិងវតថុធតុេដើម ្របេភទេនះ

គឺ សំេ

េទដល់វតថុធតុ

យក មកេ្របើ្របស់វ ិញបនបនទប់ពីេ្របើ រច ួ ស្រមប់លំ

ឬផលិតផលែដល

ឬក៏េធ្វើករែកៃចន។

ត់ អនុវត្តន៍ផងែដរ។

ចខូចខតបន

វតថុធតុទំងេនះក៏នឹង្រតូវ

ែដលេគ

ស់

ច

េ្របើ្របស់

្របេភទទី៥ - េ្រគ ងសង្ហរ ឹមនិងបរ ិកខរករ ិយល័យ េ្រគ ងសង្ហរ ឹមែដលជចលនវតថុ េហើយែដលមិនបញូច លេទកនុងអគរនន

ឧទហរណ៍ដូចជ៖

េកអី េជើង្រទេសៀវេភ តុករ ិយល័យ តុករងរ េកអីធនក់ៃដ។ល។

្របេភទទី៦ -សមភរេ មគគុេទទសក៍វ ិធី

តទស ន៍ និងសមភរព័ត៌មនវ ិទយ

្រស្តជំនួយដល់ករអនុវត្តវ ិធី

្រស្តែផ្អកេលើសមតថភពកនុងករបណុ្ដ ះប

្ដ លវ ិជជជីវៈ

47

មគគុេទទសក៍៦ ទស នទន និងករបេងកើតមគគុេទទសក៍េរៀបចំែផនកគរុេកសលយ និងសមភរ

្រប

ប់្រប

េ្រគ ងបរ ិកខរ

សមភរេ

សមភរបរ ិកខរែដលទក់ ទងេទនឹងកុំពយូទ័រដូចជ

តទស ន៍

សមភរបនទប់បន ំេផ ងេទៀត

្រពមទំង

្ល យ LCD កុំពយូទ័ រ ្រពឹនធ័រ កមមវ ិធី software កុំពយូទ័រកមមវ ិធី

ឧបេទស ភពយន្ត កែសតវ ីេដអូ ដយប៉ូ ម៉ ។ល។

្របេភទទី៧ - សមភរឧបេទទស េសៀវេភបេ្រង ន ថតចម្លងេសៀវេភេយង

ឯក

រេមេរៀនស្រមប់សិស

ទស នវដ្តី

(ជវជ្របចំ)

តទស ន៍ និងព័ត៌មនវ ិទយ (្រក

សមភរេ

ករែថរក

ែផនទី

សភ្លឺ ្រក

ង

និងករ

និងគំនូសបំ្រពួញ

ត់ េស្តើង ថស ចេងក ង ហ្វីល។ល។)

គឺជទិ ដ្ឋភពមួយែដលេយើង្រតូវែតព្រងឹងជ

ខិតខំ្របឹ ងែ្របងែដលបនេធ្វើេឡើងេនេពលបញូច លវ ិធី កមពស់ក្រមិតចំ េណះដឹងរបស់្របព័នធបណុ្ត ះប

្រស្ត

ច់ខត

មសមតថភព

្ត លេនះ

េដើ មបីឲយករ និងេនេពលេលើក

ក្លយេទជករបណុ្ត ះប

យគុ ណភពកនុងរយៈេពល២ឬ៣ឆនំេ្រកយមក។ េ

ដយ្រកម

រនន

និងករជួសជុលសមភរបរ ិកខរ

វបបធម៌ៃនករែថរក

េ

ករេបះពុមពឯក

យមិ នែមនជ្របេភទមួយេពញេលញេនះេទ

ែផនកបងករ

សមភរបរ ិកខរនឹ ង្រតូវបញូច លេទកនុងមគគុេទទសក៍ ៃនករេរៀបចំ

េ

យេធ្វើយ៉ង

្ត លមួយ្របកប

ែផនកែថរក និងជួសជុល បង្ហញ

យ៉ ងចបស់អំពី

រសំខន់កុងករចត់ ន វ ិធនករសម្រសប េដើមបីប្រមុងនូវធនធនស្រមប់ ែថរក ចំនួនបរ ិកខរមួយសម្រសប

និងេនរ ឹងមំល្អ េហើយ្រពមទំងបង្ហញពី ្រគឹះ

រសំខន់ កនងករែថរក េ្រគ ងម៉ សុន ី និងសមភរ ។ ុ

ថ ននីមួយៗនឹង្រតូវ្របកន់យកេគលនេយបយមួយ

្រពមទំងកត់បញូច លេគល

នេយបយេនះេទកនុងេសៀវេភែដលនឹងបញ ជ ក់ផងែដរអំពីបញញ តិ្តនន និងដំេណើរែដល្រតូវេធ្វើ េដើមបីធនឲយអគរទំងមូលមន ថ រភព និងសុវតថិភព (ករបងករនឹងករលួចករបំផច ិ្ល បំផ្លញ េដើ មបី ែថរក េ្រត មទុកជមុន ្រសង់យកនូវករបត់បង់នង ឹ ករបក់ែបក ្រពមទំងេធ្វក ើ រជួសជុលចំបច់ ទំង ករទទួលខុស្រតូវរបស់បគ ុ គលមនក់ៗ បញ ជ ក់េនកនងែផន កេនះែដរ។ ុ

្រពមទំងចបប់្រគប់្រគងែដលបនអនុម័តេឡើងទំង

យ។

យេនះក៏នឹង្រតូវ

ចបប់ទង ំ េនះនឹង្រតូវែចងអំពីករ្រគប់្រគងសមភរែដលស្រមប់សស ិ េ្របើ្របស់

(កមចឧ ី បករណ៍ សមភរបរ ិកខរ និងករ្រគប់្រគងស្តុក) ្រពមទំងករែថរក

និងករជួ សជុលសមភរ (កមមវ ិធីែថរក

និងករេធ្វើគេ្រមងជួសជុល)។ មនផ្លូវជេ្រចើ នែដល

ចេ្របើ្របស់

េដើមបីជួយេទដល់ទិដ្ឋភពៃនករ្រគប់្រគង្រគឹះ

ថន

បណុ្ត ះប ្ត លមួយេនះ។ េយើង ចេលើកអំពីលទធភពជំនួយរបស់សិស ្រគប់មុខវ ិជជទំងអស់ េដើមបីអនុវត្ត ករងរែថរក ទំងេនះ។ ឧទហរណ៍ ករែថរក និងករជួ សជុលែកលម្អអគរមួយ ចំនួន

ចនឹង្រតូវ្របគល់ឲយសិស កនុងែផនកអគរ និង ធរណករ ចំែណកឯករជួសជុលសមភរ បរ ិកខរមួយចំនួននឹង្រតូវេធ្វើេឡើងេ យសិស ែដលចុះ េឈមះេរៀនករែថរក េមកនិក េអឡិក្រតូនិកៃន មគគុេទទសក៍វ ិធី

្រស្តជំនួយដល់ករអនុវត្តវ ិធី

្រស្តែផ្អកេលើសមតថភពកនុងករបណុ្ដ ះប

្ដ លវ ិជជជីវៈ

48

មគគុេទទសក៍៦ ទស នទន និងករបេងកើតមគគុេទទសក៍េរៀបចំែផនកគរុេកសលយ និងសមភរ

ព័ត៌មនវ ិទយ។ល។

ក៏ប៉ុែន្តករេធ្វើរេបៀបេនះ

្រតូវែតេគរពេទ

េទនឹងករផលិត្រទពយសមបត្តិ និងេស កមមរបស់សិស (សូមេមើល ករេ មួយកនងចំ ុ េ

ះដូរេស កមមននជមួយនឹងសហ្រគសក៏ មសហ្រគសទំងេនះ

ករដល់បុគគលិករបស់ពួកេគេពល

ង េលខ៣)។

ចេធ្វើេឡើងផងែដរ។

ចនឹងេ្របើ្របស់អគររបស់្រគឹះ

ងច

មបទបញ ជ ននែដលទក់ទង

ឬក៏េនចុងសប្តហ៍

ឧទហរណ៍

សហ្រគស

ថ នស្រមប់ េយើង

េធ្វើសុ្រកឹ ត

ចេធ្វើករេ

ះដូរជករែថរក

ឬជួសជុលអគរមួយចំ នួន។ ៥.១.១ ត្រមូវករជធនធនសមភរ

ងបង្ហញអំពីត្រមូវករជធនធនសមភរ ព័ ត៌មនននែដលទក់ ទងេទនឹ ងត្រមូវករជធនធនសមភរ មួយចំនួនែដលគូសេឡើងស្រមប់ ្របេភទនីមួយៗ។

្រតូវបន

ក់បញូច លេទកនុង

ង

ងនី មួយៗែដលែបងែចកជជួរឈរចំ នួន៦

និងបង្ហញអំពីព័ត៌មនែដលទក់ ទងេទនឹងសមភរេផ ងៗ។ ជួរឈរទី១ ពិពណ៌នេ

ចឲយេយើង

យខ្លីបន។

គ ល់ពីសមភរនីមួយៗ

េយើង្រតូវបែនថមសមតថភព

ក្រមិតស្វ័យ្របវត្តិេ្រគ ងបនទប់ បន េំ ផ ងៗ។ល។ រក បនេ

យមិនបច់ទិញ

េហើយេបើចំបច់េយើង

គុណភពរបស់សមភរ

េយើងក៏គួរបញ ជ ក់ផងែដរ

ត្រមូវករថមពល

អំពីលទធភពែដលេយើង

ករែចករ ំែលកពីកមមវ ិធី េផ ងេទៀត

(ករជួ លកមចី

ចេធ្វើករ ច

កិច-ច សហករ

ជមួយនឹងសហ្រគសមួយ។ល។) ករ្រ

វ្រជវរកព័ត៌មន

មិន្រតឹមែតេធ្វើេឡើងេនកនុង្រគប់្របេភទទំងអស់េនះេទ ក៏ប៉ុែន្ត

ជពិេសស្រតូវេធ្វើេឡើងពីគំនិតេយបល់របស់អនកជំនញករ

និង្រគូឧេទទសែដលមនចំេណះដឹ ង

ដ៏លស ្អ ីអ ្ត ំពីសមភរេនះ

េនកនុងមជឈ ្ឋ នករងរ និងស្តីអំពីកំហិតគរុេកសលយនន។ ព័ត៌មន្រតូវ ែតមនលកខណៈជទូេទបំផុត មែដល ចេធ្វើេទបន េដើមបីេធ្វើយ៉ង កុំឲយ ក់ក្រមិតេទេលើអនក ែដលទទួលខុស្រតូវកនុងករទិញ ។ ជួរឈរទី២

បញ ជ ក់អព ំ ្រី បេភទរបស់អគរែដល

ច

ក់សមភរទំងេនះបន។

េ្របើ ្របស់ អក រ កត់ ដូ ច តេទេនះ At: atelier េ ងជង , Ma: magasin េ

េយើង

ច

ងទំ និញ , La: laboratoire មនទីរពិ

ធន៍, Bf: bureau du formateur ករ ិយល័យ្រគូឧេទទស, Cl: classe ថនក់េរៀន, Sd: salle à dessin បនទប់គូរគំនូរ,

Si: Salle d'informatique បនទប់ព័ត៌មនវ ិទយ។

ជួរឈរទី៣

ចឲយេយើង

ក់ សមតថភពនន

ែដលករទទួលបននិងកររ ីកចេ្រមើន

របស់សមតថភពេនះពឹងែផ្អកេទេលើវត្តមនរបស់សមភរេនះ។ ជួរឈរទី៤ បណុ្ត ះប

មនករប៉ ន់្របមណ

អំពច ី ន ំ ន ួ េម៉ ងែដលេ្របើ្របស់សមភរមួយស្រមប់ករ

្ត លសិស មួ យ្រកុម។ ចំនួនសិស កនុងមួយ្រកុម មគគុេទទសក៍វ ិធី

្រស្តជំនួយដល់ករអនុវត្តវ ិធី

ចែ្រប្របួលេទ

មវ ិស័យនន និងចបប់នន

្រស្តែផ្អកេលើសមតថភពកនុងករបណុ្ដ ះប

្ដ លវ ិជជជីវៈ

49

មគគុេទទសក៍៦ ទស នទន និងករបេងកើតមគគុេទទសក៍េរៀបចំែផនកគរុេកសលយ និងសមភរ

របស់្រគឹះ

ថ ននីមួយៗ។

ជួរឈរទី៥ បញ ជ ក់ពីបរ ិមណសមភរចំបច់ស្រមប់ ករបណុ្ត ះប ជួរឈរទី៦

បង្ហញពី

េនកនុងេ ងជងបណុ្ត ះប

យុកលរបស់សមភរ

េ

្ត លសិស ១្រកុម។

យេយងេទ

មករេ្របើ ្របស់ជ ធមម

្ត ល។

េយើងនឹងេឃើញឧទហរណ៍ចំនួន២

ឬ៣ខងេ្រកមេនះៃន

ងននែដលបង្ហញព័តម ៌ ន

មួយែផនកែដលដក្រសង់េចញពីមគគុេទទសក៍ៃនករេរៀបចំៃនកមមវ ិធីេរៀបឥដ្ឋ-ជងកំេបរ។

ស្រមប់ ត្រមូវ

ករៃនឧទហរណ៍េនះ សិស មួយ្រកុមមនចំ នួន២០នក់។ ង ត្រមូវករជធនធនសមភរ ្របេភទទី១-ម៉ សុន ី សមភរបរ ិកខរ និងសមភរបនទប់បន ំ េឈមះនិងករពិពណ៌ន ម៉ សុីន្រចបច់

្របេភទទី េ ងជង

២២០វល ុ ៉ សមតថភព

ំង

សមតថភព

ករេ្របើ្របស់

បរ ិមណ

យុកលេ្របើ

(េលខ)

(គិតជេម៉ ង)

៣-៥-៦-៨-៩-

៥៨៥

១

១០

១

១០

្របស់(គិតជឆនំ)

១១-១២-១៣

៨ pi³ េ ងជង

៨-៩-១២-១៣

២៩០

េ ងជង

៨-៩-១២-១៣

២៩

រេទះរុញដឹកឥដ្ឋ

េ ងជង

៥-៦-៨-៩

៣៩០

១

៥

រេទះរុញបយអ

េ ងជង

៣-៥-៦-៨-៩-

៥៨៥

៦

៥

២០០

២២

១០

រ

រជងកំេបរ

មុខរ

រ២០ po

េជើងឈរនឹងមន ឈនន់ "ៃដ្រសួលកន់" ស្រមប់ ឬ

រសងួត ក់ទឹក ២២០ V

រេទះេយងដឹកឥ ៉ ន់ េ

១០

យៃដ សមតថភព

អបបបរម ៥០០០េផន

៥ ¼ pi³ ៃដេធ្វើពីេឈើ ល្អ រនទជជេណើ្ត រ

១១-១២-១៣ េ ងជង

៤-៨-៩

ងពីរ ៥ pi × ៥ pi ែដកែខ្វងចំនួន ១០េដើម េផ ងៗ

មគគុេទទសក៍វ ិធី

្រស្តជំនួយដល់ករអនុវត្តវ ិធី

្រស្តែផ្អកេលើសមតថភពកនុងករបណុ្ដ ះប

្ដ លវ ិជជជីវៈ

50

មគគុេទទសក៍៦ ទស នទន និងករបេងកើតមគគុេទទសក៍េរៀបចំែផនកគរុេកសលយ និងសមភរ

ង ត្រមូវករជធនធនសមភរ ្របេភទទី២- ឧបករណ៍ និង្រប េឈមះនិងករពិពណ៌ន

ប់្រប ្របេភទទី

សមតថភព

ករេ្របើ្របស់

(េលខ)

(គិតជេម៉ ង)

េ ងជង

៥-៦-៨-៩

៣៩០

២០

៣

េ ងជង

១២

៩០

៦

៥

េ ងជង

៣-៥-៦-៨-៩-

៦៣០

២០

៣

៦៣០

២០

៣

៦៣០

២០

៣

គមនវតថុ

គមនវតថុ

៦

២

សមតថភព

ករេ្របើ្របស់

បរ ិមណ

(េលខ)

(គិតជេម៉ ង)

៣-៤-៥-៦-៨-

៦៦០

២០

៣-៥

៦៦០

២០

៣-៥

៦៦០

២០

១

ំង ្រប

ប់កត់ឥដ្ឋ

កៃ្រន្តកេបនមន

បរ ិមណ

យុកលេ្របើ ្របស់(គិតជឆនំ)

មុខ៤ស្រមប់ កត់ថមធមមជតិ ្ល ប្រពបយអ ស្រមប់ឥដ្ឋ ១០េដើម នីវេូ ៉ ឈើ

១១-១២-១៣

ងែដក

េ ងជង

៤-៥-៦-៨-៩-

៤េ្រគ ង

១១-១២-១៣

ែដកភជប់ ខូងចូ លកនុង

េ ងជង

អំេបស ១៦េដើម

េ ងជង

៤-៥-៦-៨-៩-

ងមូល

១១-១២-១៣

ស្រមប់ករងរធំៗ េផ ងៗ

ង ត្រមូវករជធនធនសមភរ ្របេភទទី៣- សមភរសន្តិសខ ុ េឈមះនិងករពិពណ៌ន មួកសុវតថិភព

្របេភទទី េ ងជង

ំង

យុកលេ្របើ ្របស់(គិតជឆនំ)

៩-១០-១១១២-១៣ ែវ ៉ន

សុវតថិភព

េ ងជង

៣-៤-៥-៦-៨៩-១០-១១១២-១៣

ែសបកេជើងសុវតថិភព ែសបកេជើងឃ្លុបមន

ែខ រ ឹតស្រមប់បុគគលិក

េ ងជង

៣-៤-៥-៦-៨៩-១០-១១១២-១៣

្រគូ

មគគុេទទសក៍វ ិធី

្រស្តជំនួយដល់ករអនុវត្តវ ិធី

្រស្តែផ្អកេលើសមតថភពកនុងករបណុ្ដ ះប

្ដ លវ ិជជជីវៈ

51

មគគុេទទសក៍៦ ទស នទន និងករបេងកើតមគគុេទទសក៍េរៀបចំែផនកគរុេកសលយ និងសមភរ ្របអប់

ក់សមភរសេ្រងគះបឋម

េ ងជង

គមនវតថុ

គមនវតថុ

២

១

េផ ងៗ

មគគុេទទសក៍វ ិធី

្រស្តជំនួយដល់ករអនុវត្តវ ិធី

្រស្តែផ្អកេលើសមតថភពកនុងករបណុ្ដ ះប

្ដ លវ ិជជជីវៈ

52

មគគុេទទសក៍៦ ទស នទន និងករបេងកើតមគគុេទទសក៍េរៀបចំែផនកគរុេកសលយ និងសមភរ

ង ត្រមូវករជធនធនសមភរ ្របេភទទី៤- វតថុធតុ និងវតថុធតុេដើម េឈមះនិងករពិពណ៌ន

សមតថភព

ករេ្របើ្របស់

(េលខ)

(គិតជេម៉ ង)

េ ងជង

៣-៥-៨-៩

៣៣០

៧៥០០០

១

ប្លុកេបតុងស្រមប់ ្រគប់ទំហំ

េ ងជង

១១

៤៥

៤០០០

៣

កំេបរលីម៉ូ្រ

េ ងជង

គមនវតថុ

គមនវតថុ

៥០០

១

េ ងជង

គមនវតថុ

គមនវតថុ

១០០

១

េ ងជង

គមនវតថុ

គមនវតថុ

៣

១

េ ងជង

គមនវតថុ

គមនវតថុ

១៥

១

េ ងជង

៦-១០

១៣៥

១

១

ឥដ្ឋមនស្តង់

ង

្របេភទទី

ំង

បរ ិមណ

យុកលេ្របើ ្របស់(គិតជឆនំ)

ខុសៗគន

តជបវ

្របេភទ ACNOR 82.43 សុីម៉ង់ត៍្របេភទ N ជបវ ្របេភទ ACNOR A‐8 សុីម៉ង់ត៍សជបវសុីម៉ង់ត៍ សីតុណ្ហភពខពស់ សុីម៉ង់ត៍ Portland ្របេភទ ACNOR A‐5 វតថុធតុស្រមប់ផ រ ទំងអស់ៈ អុកសុីែសន េសទីែឡន្របេភទ េផ ងៗ និងេអឡិច្រតូត េផ ងៗ

មគគុេទទសក៍វ ិធី

្រស្តជំនួយដល់ករអនុវត្តវ ិធី

្រស្តែផ្អកេលើសមតថភពកនុងករបណុ្ដ ះប

្ដ លវ ិជជជីវៈ

53

មគគុេទទសក៍៦ ទស នទន និងករបេងកើតមគគុេទទសក៍េរៀបចំែផនកគរុេកសលយ និងសមភរ

ង ត្រមូវករជធនធនសមភរ ្របេភទទី៥- េ្រគ ងសង្ហរ ឹមនិងបរ ិកខរករ ិយល័យ េឈមះនិងករពិពណ៌ន

្របេភទទី

ំង

សមតថភព

ករេ្របើ្របស់

(េលខ)

(គិតជេម៉ ង)

បរ ិមណ

យុកលេ្របើ ្របស់ (គិតជឆនំ)

តុេធ្វើករ 42po × 36po

ថនក់េរៀន

គមន

គមន

២០

២៥

េកអី

ថនក់េរៀន

គមន

គមន

២០

២០

ករ ិយល័យ

គមន

គមន

១

២០

គមន

គមន

៣

២៥

គមន

គមន

១

២៥

ចេ្របើរម ួ េន

កនុង េ ងជេ្រចើន តុ

ក់កុំពយូទ័រ

្រគូឧេទទស

សឺមីធំៗ ៣ថត

ករ ិយល័យ ្រគូឧេទទស

សឺមីែដកធំៗ ៧ថត

ករ ិយល័យ ្រគូឧេទទស

េផ ងៗ

ង ត្រមូវករជធនធនសមភរ ្របេភទទី៦- សមភរេ េឈមះនិងករពិពណ៌ន កុំពយូទ័រ ម៉ូនីទ័រ LCD 17”

មនកមមវ ិធី

ចេ្របើ្របស់

រព័ត៌

តទស ន៍ និងសមភរព័ត៌មនវ ិទយ ្របេភទទី

ំង

ករ ិយល័យ

សមតថភព

ករេ្របើ្របស់

បរ ិមណ

យុកលេ្របើ

(េលខ)

(គិតជេម៉ ង)

គមន

គមន

១

៥

១-២-៧

១២០

គមន

គមន

្របស់(គិតជឆនំ)

្រគូឧេទទស ករ ិយល័យ

មនវ ិទយ

្រគូឧេទទស

Head Projector

ថនក់េរៀន

គមន

គមន

១

១៥

LCD Projector

ថនក់េរៀន

គមន

គមន

១

១៥

េផ ងៗ

មគគុេទទសក៍វ ិធី

្រស្តជំនួយដល់ករអនុវត្តវ ិធី

្រស្តែផ្អកេលើសមតថភពកនុងករបណុ្ដ ះប

្ដ លវ ិជជជីវៈ

54

មគគុេទទសក៍៦ ទស នទន និងករបេងកើតមគគុេទទសក៍េរៀបចំែផនកគរុេកសលយ និងសមភរ

ង ត្រមូវករជធនធនសមភរ ្របេភទទី៧- សមភរឧបេទស េឈមះនិងករពិពណ៌ន

្របេភទទី

សមតថភព

ករេ្របើ្របស់

(េលខ)

(គិតជេម៉ ង)

៧

៦០

២០

៥

ថនក់េរៀន

គមន

គមន

២

១៥

ថនក់េរៀន

គមន

គមន

២

២០

ថនក់េរៀន

គមន

គមន

២

២០

កមមវ ិធីគូរគំនូរ

លព័ត៌

ំង

បរ ិមណ

យុកលេ្របើ ្របស់(គិតជឆនំ)

មនវ ិទយ

ជមូល ្ឋ ន្របេភទ AutoCAD វ ីេដអូ ករងរ ជងកំេបរ ឯក

រេយង :

អូហូសត៍ គ ែពយរ

(Auguste Pierre) :

ក្លយជជងកំេបរ

មនក់យ៉ងចំ ្រគឹះ

ន

ថ នេបះពុមព

Eyrolles បរ ីស៍ ១៩៧៧. ១២៤ទំ ព័រ ឯក

រេយងសទទ

នុ្រកមដំបូងស្តីពី ជងកំេបរ េផ ងៗ

៥.២ ករេរៀបចំរ ូប

្រស្តនន

ែផនកៃនមគគេទទ ួ េនះ ុ សក៍េរៀបចំមយ

គឺសេំ

ផ្តល់នូវព័តម ៌ នស្តអ ី ព ំ ក ី រេរៀបចំនន

បណុ្ត ះប ្ត លវ ិជជជីវៈមួយត្រមូវឲយមន។ ព័ត៌មនទំងេនះ ស្រមប់ក ង្រគឹះ ថ នបណុ្ត ះប ្ត លថមីៗ។ ជងេនះេទេទៀត នឹងជួយដល់ករបង្ហញយ៉ ងចបស់អំពីភពចំបច់កុងករែកស្រមួ ន ល បេងកើតស្តង់

ឬទី

ំងែដលមន្រ

ប់ េទះជបនទប់េរៀន េ ងជង ឬក៏ទីកែន្លងេធ្វើករក៏េ

បរ ិយកស ជេរឿងសំខន់ មវ ិធី

រៈសំខន់

ស្តង់

ស់កងករផ រភជប់ករេរៀបចំនន ុន

្រស្តគិត

មគគុេទទសក៍វ ិធី

្ត លេនេពលែដលមនករ

មសមតថភព

្រស្តជំនួយដល់ករអនុវត្តវ ិធី

ំងនន

យ។

េទនឹងសកមមភពសិក ក់ឲយេ្របើ្របស់នូវស្តង់

េហើយេនេពលែដល

ស់

ថមីៗទំងេនះ

និងករែកែ្របទី

មនទំនក់ទំនងយ៉ ងខ្លំងេទនឹ ងបរ ិបទននៃនករសិក ។

េឡើងវ ិញនូវ្របព័នធបណុ្ត ះប េឡើង

មន

ែដលករ

ថ នភព

្រស្តែផ្អកេលើសមតថភពកនុងករបណុ្ដ ះប

ដូេចនះេហើយ េហើយនិងេរៀបចំ

ថមី

ក់ែតង និងមេធយបយ

្ដ លវ ិជជជីវៈ

ចឲយ 55

មគគុេទទសក៍៦ ទស នទន និងករបេងកើតមគគុេទទសក៍េរៀបចំែផនកគរុេកសលយ និងសមភរ

េយើងេធ្វើេរឿងេនះបន ។ ្រកុមអនកផលិតមគគុេទទសក៍

្រតូវែតេសនើេឡើងនូវែផនករមួ យឬែផនករេ្រចើ ន

និងសមភរបរ ិកខរែដលនឹងេឆ្លយ ើ តបដល់កំហត ិ ននរបស់ករបណុ្ត ះប ែដល្រតូវកំណត់ែដន េធ្វើករយកចិត្តទុក និងេនកនុងទី

្រតូវែតេធ្វើឲយបន្របេសើរ

ក់ដល់ចំនួនរបស់្រប

្ត ល។

េហើយយកចិត្តទុក

ប់ ្រប

ទី

ំង

ក់ដល់ចំនួនរបស់

និង្របេភទបរ ិកខរ

េ

ផលិតផលេ្របើ ្របស់នន

យគិតេទដល់សុខភព

ំងនិងកែន្លង

(អនម័យនិងភព

ថន

្អ ត)

េទដល់

និងមិនមនេ គកនុងម្ហូប រ) និងេទដល់សុវតថិភព គ សឬផលិតផលេ្រគះថនក់ដៃទេទៀត)។ល។ កំហិតមួយចំនួនទក់ទងេទនឹ ង ករបង្ហូរវតថុធតុ វ

(សំេឡង

ករបេញចញធូលី (ឧបករណ៍្រ

និង

(ភព

នន

ទី

ំងទីថីៗ ម ត្រមូវឲយមនករ្របុង្របយ័តនបែនថមេទៀតេទដល់បរ ិ

(បទ ្ឋ ននិងបទបញ ជ នន)

ង ំ

ែដលេ្របើ ្របស់េនកនុងេ ងជង

ំងដៃទេទៀត។

ករបេងកើតេឡើងនូ វករ

េដើមបីេរៀបចំទី

គ ស។

វ្រជវ

្អ ត

េយើង្រតូវយកចិត្តទុក

្រតួតពិនិតយកណឹ្ត ង្របកស

្រពមទំងបទ ្ឋ នពិេសសៗរបស់ករ េនះគឺជ្របេភទទី

ក់ដល់ឧបករណ៍

្រតួតពិនិតយទំង

សនន ។ល។

)

យមួយចំនួន

និងទំហំរបស់្រចកេចញ

ងសង់ (ភពរ ឹងមំរបស់វតថធតុ ករកត់បនថយសំេឡង)។ ុ

ំងែដល្រតូវយកចិត្តទុក

ក់៖

•កែន្លងបេ្រង ន្រទឹសី្ត •េ ងជងនន (កែន្លងេធ្វើករ) •មនទីរពិ េ

ធន៍នន

•កែន្លងេធ្វើករេ

យមនករករពរ

•កែន្លងស្តុកអី ៉ ន់ (ឃ្លំងក

្ត ល)

•កែន្លងខងេ្រករបស់ករងរអនុវត្តន៍ •កែន្លងបណុ្ត ះប

្ត លដៃទៗេទៀត។

ទក់ទងេទនឹងថនក់េរៀន

ឬក៏ទី

ំងបេ្រង ន្រទឹសីេ្ត នះ

ចំនួនរបស់ ស្រមប់សិស មួយ្រកុមពីករេ្របើ ្របស់ បុគគលិកលកខណៈរបស់ ។ ច់េ

េយើងក៏ នឹង

ពីទំហំ

ចបញ ជ ក់អំពីទី

យែឡកពីគនស្រមប់ករងរអនុវត្តនជ ៍ ្រកុមស្រមប់ទុក

ស្រមប់

មគគុេទទសក៍េរៀបចំនឹងបញ ជ ក់អំពី ៃនករេ្របើ្របស់ ្រពមទំង

ពីអ្រ

ំងស្រមប់ ្របមូលផ្តំុនន ែដលេន ក់ឯក

រ

និងេសៀវេភ

ក់ករយ ិ ល័យបិទជិតជមួ យនឹងកុំពយូទ័រនិងទូរស័ពទ។ល។

មគគុេទទសក៍េនះ

បញ ជ ក់យ៉ងចបស់

ក៏ នឹងេលើកេឡើងអំពីទី

ំងករងរ

ស់អំពី្របេភទរបស់ ែដលករពរេទ

(េ ងជងនិងមនទីរពិេ

មករេ្របើ ្របស់របស់

ធន៍ )

បុគគលិក

េយងនន េហើយ -លកខណៈ

ទំហំ និង ករេរៀបចំ ចំបច់របស់ ។ មគគុេទទសក៍េនះក៏គូសបញ ជ ក់ផងែដរអំពីភពចំបច់របស់ផូវទឹ ្ល ក ខយល់ ែដលរក ទុក និង គ ស ្រពមទំងបញ ជ ក់អំពីត្រមូវករអគគិសនី ឬត្រមូវករកនុងករេធ្វើឲយមនខយល់ េចញចូល បនល្អ ។

មគគុេទទសក៍វ ិធី

្រស្តជំនួយដល់ករអនុវត្តវ ិធី

្រស្តែផ្អកេលើសមតថភពកនុងករបណុ្ដ ះប

្ដ លវ ិជជជីវៈ

56

មគគុេទទសក៍៦ ទស នទន និងករបេងកើតមគគុេទទសក៍េរៀបចំែផនកគរុេកសលយ និងសមភរ

ករងរមួយចំនន ួ

្រពមទំងសមភរបរ ិកខរមួយចំនន ួ

និងមិនមនរ ំញ័រឬករប៉ះទងគិច។ ្រតូវែតមនខយល់

កសេចញចូលល្អ

សកមមភពដៃទេទៀត

េនកនុងករផ រែដក ្រពមទំង ចបឺតយក

ទមទរឲយមនទី

ក់ខពស់។

ង ំ មួយែដលមិនមន

ស្រមប់ សុវតថិភព គស ទី

ដូចជ

ំងករងរ

េនេពលែដលមនករចកេចញជសុវតថិភព

ធូលីដី

របស់អនកផ រ

និងធូលប ី ន

ង ំ ករពរស្រមប់ករងរ

ឬក៏ករងរែដលត្រមូវឲយមនករយកចិត្តទុក ក៏ជករចំបច់ែដរ

ទមទរឲយមនទី

យ៉ ងល្អផងែដរ។

្របតិបត្តិករលំអិតនន ែដលទទួលករករពរ

ឬក៏ ករសំ

តជប់ ជ្របចំត្រមូវ

ឲយមនេនះ។ មគគុេទទសក៍ក៏បញ ជ ក់ផងែដរ ្រពមទំងករេ្របើ ្របស់ទី ំងេនះ

អំពីទី

ំងស្តុកចំបច់

លកខណៈនិងទីកែន្លងរបស់

រួមទំង្របេភទវតថុធតុែដលស្តុកេនកនុងេនះ

(វតថុធតុេដើ ម និងសមភរផគត់ផគង់ដៃទេទៀត)។

វតថុធតុេ្រគះថនក់ មនជតិពុល សមភ រៈយួរៃដ េសៀវេភេយង ស្តង់ មួ យចំនួន ឬក៏ែផនកមួយចំនួនៃនករបណុ្ត ះប ្ត ល ខងេ្រកជពិ េសសែដល្រតូវែតសរេសរពិពណ៌ននិងមនអំ ណះអំ ក់ចណ ំ តស្រមប់ម៉សុីនននទី

ំងស្រមប់រេទះកង់

ចត្រមូវឲយមនករេរៀបចំ

ង

ឧទហរណ៍ដូចជករ

ឬរថយន្តតំបន់ធមមជតិស្រមប់ករងរអនុវត្តន៍។

ល។ ជ

ព័ ត៌មនែដលទក់ ទងនឹង្របេភទនីមួយៗរបស់ទីកែន្លងបណុ្ត ះប

ងេ

យមនប្លង់គំនូរ

្ត ល

្រតូវបនបង្ហញ

ឬក៏មេធយបយដៃទេផ ងេទៀតែដលនំឲយេយើង

ចបញ ជ ក់ ពីករ

ពិពណ៌នទីកែន្លងមួយបន។ េនះគឺជករបង្ហញមូល ្ឋ នមួយពឹងែផ្អកេទេលើទិននន័យៃនកមមវ ិធីេរៀបឥដ្ឋ-ជងកំេបរ។ ព័ ត៌មនទំងេនះ្រតូវបនផ្តល់ឲយ៖ •ចំនួនរបស់ទី

ំង(អគរ)

•្របេភទរបស់អគរ •ករេ្របើ ្របស់ ែដល្រតូវបនេ្រគងទុក •ទំហំ •រយៈេពលកន់កប់ (ចំនួនភគរយៃនថិ រេវ •ករេរៀបចំនន

របស់កមមវ ិធី )

និងបុគគលិកលកខណៈពិេសសៗដូចជ(ផ្លូវទឹក

ខយល់

គស

អគគិសនី

និងខយល់េចញចូ ល។ល។

មគគុេទទសក៍វ ិធី

្រស្តជំនួយដល់ករអនុវត្តវ ិធី

្រស្តែផ្អកេលើសមតថភពកនុងករបណុ្ដ ះប

្ដ លវ ិជជជីវៈ

57

មគគុេទទសក៍៦ ទស នទន និងករបេងកើតមគគុេទទសក៍េរៀបចំែផនកគរុេកសលយ និងសមភរ

អគរបណុ្ត ះប

្ត ល ទំហំ និងអ្រ

េ្របើ្របស់

ករេរៀបឥដ្ឋ-ជងកំេបរ

ថិរេវ

៩០០ម៉

ករកន់កប់ទី ទី

ំង

ប

្ត យ

ទទឹង

សរុប

ំង

ជេម៉ ង

ជ%

ចំនួន និង្របេភទ

(ែម៉្រត)

(ែម៉្រត)

(ែម៉្រត)

ទីកែន្លងកត់ត និងទុកឥ ៉ ន់

១០

៧,៥

៧៥

...........

............

ទីកែន្លងអនុវត្តន៍( ២ )

១០

១៨,៥

៣៧០

៥៤០

៦៩,៣

ទីកែន្លងេរៀបចំឧបករណ៍

២

៤

៨

............

..............

ករ ិយល័យបុគគលិក្រគូ

៣

៤,៥

១៣,៥

..............

...............

ថនក់េរៀន្រទឹសី្ត

៧,៥

៨

៦០

១៥០

១៩,២

៧,៥

៨

៦០

៩០

១១,៥

ឃ្លំងផទុកខងេ្រក

៩

១០

៩០

............

..............

កែន្លង

២

៤

១៦

.............

..............

៦៩២,៥

៧៨០*

១០០**

លព័ត៌មនវ ិទយ

ក់សេម្ល កបំពក់

និងេរៀបទុក

ក់ (២)

កំណត់ចំ បន យតៃម្លេទ

ំ

៖

ស្រមប់រយៈេពលរបស់សង ្ត ់

មសិស មួយ្រកុមចំនួន២០នក់

្រកុម្រតូវបនែបងែចកជពីរ េនកនុងទី

បណុ្ត ះប ្ត ល ករេ្របើ្របស់ទី ំងមួយកែន្លង ្រតូវ េលើកែលងែតរយៈេពលកមមសក ិ េន មប ្ត សហ្រគស។

ំងអនុវត្តន៍ទំងពីរ (សិស ១០រូបកនុងទី

ប្លង់េរៀបចំជគំរម ូ ួយ្រតូវបនបង្ហញេឡើង

ំងនីមួយៗ) ។

េដើមបីបំេពញែផនកៃនមគគុេទទសក៍េរៀបចំមួយេនះ

(សូមេមើលឯក

រឧបសមព័នធេលខ៤ ប្លង់មួយស្រមប់សិស ពីរ្រកុមែដលមនចំនួន២០នក់ )។ *ចំនួនេម៉ ងសរុបកនុងករេ្របើ្របស់ទី

ំង

(េលើកែលងែតរយៈេពល កមមសិក នន)។ **អ្រ

ភគរយៃនករកន់ កប់ទី

អគរនន ដូេចនះេហើយេយើង

្រតូវែតេសមើនឹងរយៈេពលសរុបៃនករបណុ្ត ះប

្ត លេនកនុង្រគឹះ

ថន

ំង្រតូវែតេសមើនឹង១០០%។

ែដលមិនបនេ្របើ្របស់ស្រមប់សកមមភពសិក

មិនមនបង្ហញចំនួនេម៉ ងេនះេទ។

ក់េលខ០ ស្រមប់ អគរ្របេភទេនះ។

មគគុេទទសក៍វ ិធី

្រស្តជំនួយដល់ករអនុវត្តវ ិធី

្រស្តែផ្អកេលើសមតថភពកនុងករបណុ្ដ ះប

្ដ លវ ិជជជីវៈ

58

មគគុេទទសក៍៦ ទស នទន និងករបេងកើតមគគុេទទសក៍េរៀបចំែផនកគរុេកសលយ និងសមភរ

៦. ករេ្របើ្របស់្របព័នធបណ្តុះប

្ត លឲយអស់ពីលទធភព

េគយល់ថករេ្របើ្របស់្របព័នធបណុ្ត ះប

្ត លឲយអស់ពីលទធភពេនះ

ជអតិបរមកនងរយៈេពលមួ យនូវសមតថភពទទួល ុ

េ

យមនទំនក់ទំនងជមួយនឹងស្តង់

៦.១ មូល ្ឋ ន្រគឹះ និងេគលេ

គឺជករេ្របើ្របស់

និងសមតថភពបណុ្ត ះប

បណុ្ត ះប

្ត លរបស់្រគឹះ

របស់្របព័នធបណ្តុះប

្ត លវិជជជីវៈ ្របេទសមួយែដលចប់េផ្តើម

ដំេណើរករេសើេរ ើេឡើងវ ិញនូវវគគបណុ្ត ះបណ្តលវ ិជជជីវៈរបស់ខួន ្ល មសមតថភពេនះ

េរៀបចំៃនករបណុ្ត ះប

នឹង្រតូវេឆ្ល តឱកសេនះ

េដើមបីេសើេរ ើេឡើងវ ិញ

យអនុវត្ត

ឬែកែ្របែថមថយ

ពឹងែផ្អកេលើមូល ្ឋ នអ្វីខ្លះ

ថ នភពរបស់្របព័នធបណុ្ត ះប

(្របវតិ្ត

ករអភិ វឌ េសដ្ឋកិចច

នូវរេបៀប

្ត លវ ិជជជី វៈ។ល។)?

ថ នភពរបស់្របព័នធបណុ្ត ះប

•េតើអីេ្វ ទែដលជមេធយបយមន្រ ល។)?

្ត លឬេទ?

្ត លវ ិជជជី វៈ។ល។)

ននែដល្រតូវបនបេ្រង ន

ចសួរម៉យងេទៀតថ

ែដលនំឲយមនតួនទីករងរែតមួយ

េតើមនស្តង់

ឬក៏មន្របករបណុ្ត ះប

តួនទីករងរែតមួយែដរឬេទ ?

ដូចែដលបនេរៀប ប់េនកនុងែផនកទី៣.៣រួចមកេហើយថ

តំ

លគននូ វេគលេ

ប

្ត លវ ិជជជី វៈេនះនឹង

របស់ ករបណុ្ត ះប

េនះ?

ប់ និងគិតទុកជមុន (ធនធនេនខងកនុងជំនួយពីខងេ្រក ។

•េតើមនករេ្របើ ្របស់េឡើងវ ិញរ ងស្តង់

និងរ ងក្រមិតនន ពីរ ឬស្តង់

េ្រចើ ន

្ត លេ្រចើ នក្រមិតែដលនំឲយមន

្ត លជទូ េទជមួ យនឹ ងេគលេ

្របព័នធចំរះ ុ មួយែដលបញូច ល

ៃនករ បណុ្ត ះ-

ចបន្តឲយមនករសិក ជមូល ្ឋ ន្រគឹះ

និងជួយដល់ករអភិវឌ ទំង

ចស្រមួលេទដល់ករបន្តករបណុ្ត ះប

្ត ល (ករឆ្លងពីក្រមិតមួយេទកំរ ិតមួ យ

្រសុងរបស់បុគគល េហើយក៏ ពីមុខរបរមួយេទមុខរបរមួយ មគគុេទទសក៍វ ិធី

្រស្ត

ទំនក់ទំនងជមួយនឹង្របព័នធអប់ រ ំជ

ិ ខ្លួន(្របជជន ទិ ភពែដលមនទំ នក់ ទំនងជមួ យនឹ ងបរយ ិ កសជុំ វញ

•េតើ អី្វ េទជ

មវ ិធី

ចេលើកយកបញ ្ហ មួ យចំនួនមកពិភក ដូចតេទេនះ៖

•េតើ្របព័នធសព្វៃថង

របស់ករបណុ្ត ះប

េ

្ត លវ ិជជជីវៈរបស់ខួន។ ្ល

េហតុដូេចនះ េយើង

មូល ្ឋ ន

នន

្ត លនីមួយៗ។

មុននឹងចប់េផ្តើមនិ យយពីករេ្របើ្របស់ឲយអស់ពីលទធភព គិត

ថន

ពីបេចចកេទសមួយេទបេចចកេទសមួយ

្រស្តជំនួយដល់ករអនុវត្តវ ិធី

និងរ ង្រគូឧេទទសឧត្តមសិក នន)

្រស្តែផ្អកេលើសមតថភពកនុងករបណុ្ដ ះប

្ដ លវ ិជជជីវៈ

59

មគគុេទទសក៍៦ ទស នទន និងករបេងកើតមគគុេទទសក៍េរៀបចំែផនកគរុេកសលយ និងសមភរ

បនផងែដរ។

ក៏ប៉ុែន្ត

េគសេងកតេឃើញថសិស ចំ នួនតិចតួច

ចឈនេជើ ងចូលដល់ករបណុ្ត ះប

ស់ែដលចុះេឈមះេរៀនជកមមករឯកេទស

្ត លបេចចកេទសឬេនឧត្តមសិក

េហើយេទះបីជសថិតេនកនុង្របេទសែដលមនមេធយបយហិរញញ វតថុ្រគប់្រគន់

និងមន្របព័នធលយ ្អ ៉ ង ប

ក៏ េ

យ។

ក៏ប៉ុែន្ត

្ត លបេចចកេទស និងករបណុ្ត ះប

ថ នភពមនលកខណៈខុសគនរ ងករបណុ្ត ះជពិេសសេនេពលែដលេគសុខចិត្តទទួ លឲយមន

្ត លឧត្តមសិក

ករបណុ្ត ះប ្ត លបេចចក េទស បនទប់ ពីជប់ សញញប័ ្រតទុ តិយភូ មិ ឬក៏បនទប់ ពី សិក បន១១ឆនំ េហើយ។ ិ ជ ជី វៈេនះ ច ្របព័ នធមួ យែដលេផ្តតសំ ខន់ សុទធ ធែតេទេលើ ករបណុ្ត ះប ្ត លវជ នឹងទទួល ្រពមទំងបេ្រង នសិស បនេ្រចើ នជងជមួយនឹង្របព័នធបណុ្ត ះប

្ត លដូចគន

េហើយ ក្រមិតៃន

ធនធន

ហិរញញ វតថុ និងមនុស មនតិចជងេទៀតផង។

៦.១.១ ករបញចូ លស្តង់

ករ

ិរេវ ្ត លនន កនងថ ុ

បណ្តុះប

្ត លវ ិជជជី វៈ េ

ក់ ឲយដំេណើរករនូវ្របព័នធបណុ្ត ះប

េបើកផ្លូវឲយមនករបញូច លស្តង់

អេថរ

យឈរេលើវ ិធី

្រស្តគិត

បណុ្ត ះប ្ត លកនុងថិរេវ អេថរ មមូល ្ឋ នៃនបុគគលក ិ លកខណៈ និងកំហត ិ នន

េឡើងេទ

របស់មុខរបរនី មួយៗ។

ម សមតថភព ែដល

ក់ែតង

កនងករទទួ លបនសមតថភពទំងអស់ ុ ករវ ិភគជប់ជនិ ចចនូវកំ ហិតនន ៃនសមតថភពនីមួយៗ

មពិ តេទ

របស់សង ្ត ់

បណុ្ត ះប ្ត លេនះ នឹងនំឲយមនករកំណត់ថិរេវ អថិ រៃនករបណុ្ត ះប ្ត ល ជឧទហរណ៍ែដល ចែ្រប្របួលពី៤៥០េទ១៨០០េម៉ ង េ យកនុងេនះមនថិរេវ មធយម ៩០០េម៉ ង

១៣៥០េម៉ ង

ឬ

មួយរូប

ចមនថិរេវ

បណុ្ត ះប បណុ្ត ះប

្ត លេនះ

១៥០០េម៉ ង។

ដូេចនះករបណុ្ត ះប

រហូតេទដល់៩០០េម៉ ង

្ត លអនកេរៀបឥដ្ឋ-ជងកំេបរ

ែដលកនុងេនះ៧៨០េម៉ ងេរៀនេនកនុង្រគឹះ ថ ន ្របសិនេបើេគគិតថមនកមមសិក ១២០េម៉ ងេន មសហ្រគស។ កនុងករ

្ត លយន្តករ ីរថយន្តមួយរូប

្រតូវករយ៉ ងេ

ច

បណុ្ត ះប ្ត លយន្តករ ីម៉ សុីន (ករបេងកើតេមកនិក) គឺ យ៉ ងដូេចនះស្រមប់សង ្ត ់ បណុ្ត ះ ប ្ត លទំងអស់។

ស់រយៈ១៣៥០េម៉ ង

្រតូវករយ៉ ងេ

ច

ស់ក៏១៨០០េម៉ ងែដរ។

ករបញូច លស្តង់ រេបៀបេនះនឹងមនករេសើេរ ើេឡើងវ ិញនូវ្របតិទន ិ ែដលមន្រ ប់ ែដលបន្តពីករបណុ្ត ះប ្ត លជទូេទ េហើយនឹង ចឲយមនតុលយភពកន់ែត្របេសើរេឡើងរ ង

និងបុគគលិកលកខណៈៃនមុខរបរ និងថិរេវ ៦.១.២ ករអនុមត ័ ្របតិទន ិ បណ្តុះប

ករទទួល របស់សង ្ត ់ ពីមុនេ

គ ល់ថិរេវ

ៃនករបណុ្ត ះប

ិរេវ ្ត ល កនងថ ុ

អេថរៃនករបណុ្ត ះប

នីមួយៗេនះ

យបនអនុញញតឲយ្រគឹះ មគគុេទទសក៍វ ិធី

ថន

្រស្តជំនួយដល់ករអនុវត្តវ ិធី

្ត លេនកនុង្រគឹះ

េហើយករ

កំហិត

ថ ន។

អេថរ

្ត លែដល

ក់ ែតងេឡើងេចញពីបុគគលិកលកខណៈ

នឹងផ្តល់លទធភពឲយមនករបនធូរបនថយនូ វ្រកបខ័ណ្ឌេរៀបចំ

ចចប់េផ្តើមករបណុ្ត ះប

្ត លរបស់ខួនេនេពលេវ ្ល

្រស្តែផ្អកេលើសមតថភពកនុងករបណុ្ដ ះប

្ដ លវ ិជជជីវៈ

ខុសៗ 60

មគគុេទទសក៍៦ ទស នទន និងករបេងកើតមគគុេទទសក៍េរៀបចំែផនកគរុេកសលយ និងសមភរ

គនកនុងអំឡុងេពលេពញ១ឆនំ។

្របសិនេបើ េយើងគិតដល់រយៈេពលប្រមុងទុ កស្រមប់កមមសិក

មសហ្រគស

េនះករ

បណុ្ត ះប ្ត លេ យមនទំនក់ទំនងជមួយនឹងស្តង់ ជេ្រចើន នឹង ច្រតូវេធ្វើេឡើងេនកនុង អំឡុងថិរេវ ពី ៥េទ៦ែខែដលនំឲយមនលទធភព ចបណុ្ត ះប ្ត លសិស បនពីរ្រកុមកនុង១ឆនំ។

ករបណុ្ត ះប ្ត លដៃទៗេទៀត ចអូសបន្លយកនុងរយៈេពល១៥ សិស ពី រ្រកុមកនុងរយៈេពល៣ឆនំ គឺមិនែមន៤ឆនំដូចរេបៀបចស់េនះេទ។ល។

ឬ១៨ែខ

េដើមបីទទួល

៦.១.៣ លទធភពកនងករសហករជគូ ៃនចំនួនសិស ុ

ករបណុ្ត ះប ្ត លែដលេផ្តតសំខន់សទ ុ ធ ធេទេលើវ ិស័យវ ិជជជីវៈេនះ បញូច លចំនួនសិស រួមគនផងែដរ ពីេ្រពះមិនមនករែបងែចក មួយរ ងករបណុ្ត ះប

«យុវជន» និងករបណុ្ត ះប

័ េកមងេនេឡើយ ែដលជេរឿយៗេនវយ

ចូលេរៀនបន ្របសិនេបើចបប់ៃនករទទួលយកនិងរបបហិរញញ វតថុ

្ត ល ស្រមប់

(ពី២០េទ២៥ឆនំ)

(ពី១៦េទ២០ឆនំ) ្ត ល

មតំ បន់

នឹង

ច

ចអនុញញតឲយេធ្វើបនេនះ។

យមិ នែមនជក ្ត េធ្វើឲយ្របេសើរេឡើងដូចក ្ត ដៃទៗេទៀតេនះ

បញូច លសិស យុវជន ករផគត់ផគង់ករបណុ្ត ះប

ចឲយេយើង

្ត លមួយេទៀតស្រមប់ «មនុស ធំ » េនះេទ។

ចំ នួនមនុ ស ធំជេ្រចើ ន

េ

ក៏

ជមួយនឹងសិស មនុស ធំ

លទធភពេនកនុងករ

ចឲយមនករេកើនេឡើងកនុង

្រពមទំងជួយដល់និរន្តរភពរបស់ករបណុ្ត ះប

្ត លមួ យចំនួន

ែដលមិនសូវមន្របជ្របិ យភពស្រមប់ យុវជនេនះបនេទៀតផង។

៦.២ ករេធ្វើគេ្រមងនិងករ្រគប់្រគងឲយអស់ពល ី ទធភពៃនធនធនមនុស ក៏ប៉ុែន្ត

ករយកចិត្តទក ុ

របស់រ ្ឋ ភិបលពីមុន

ក់ខងេ្រកែដលជបញ ្ហ នេយបយឬរដ្ឋបលដូចជ

លទធភពៃនករចូលរួមមូល ្ឋ ន

សហ្រគសមួយចំនួន។ល។

តុលយភពរ ងតំបន់

ករសនយ និងភពេនជិត

ចនឹង«កំណត់្រជុលហួសេហតុ»េទេលើលកខខណ្ឌៃនករេ្របើ្របស់

ឬែបងែចកករបណុ្ត ះប ្ត ល (ទី ំងករបេ្រង ន)។ គួរែតេផទ ងផទត់េមើលថ េតើកំហិតទំងេនះ មនែដរឬេទមុ ននឹង ក់ ែតង ឬក៏បញចប់េស រ ីយ៉ូៃនករបេងកើតស្តង់ របណុ្ត ះប ្ត លេនះ។ ដូចែដលបនេលើកេឡើងេនកនងែផន កទី៤.២.១ ្របសិនេបើ ថ នភពមួយចំនន ួ ចអះ ងថ ុ បេងកើត្រគឹះ

ថ នមួយែដល

េទេលើ្រគប់វ ិស័យបណុ្ត ះប

ចទទួលសិស មួយ្រកុមគត់កុងេពលែតមួ ន យ ្ត លទំងអស់េនះ

េយើងគួរែតបន្តករវ ិភគ

្របេសើរបំ ផុតស្រមប់ ករេ្របើ ្របស់ ធនធន និងេ្របើ ្របស់ ្រគឹះ េទះបីជេយើង្របថនយ៉ ងខ្លំងចង់ឲយ្រគឹះ

សិស ពី រ្រកុមកនុងេពលែតមួយក៏េ ឬបរ ិកខរ

យ

្រពមទំងយកចិត្តទុក

មគគុេទទសក៍វ ិធី

ថ ននីមយ ួ ៗ

ថ នបណុ្ត ះប

េដើមបីបណុ្ត ះប

្ត ល

និងកំ ណត់លកខខណ្ឌ

្ត លឲយអស់ពី លទធភព។ ចទទួលបនយ៉ ងេ

ច

ស់

ក៏េយើង្រតូវគិតេទដល់ករេ្របើ ្របស់ឲយអស់ពីលទធភពនូវអគរ ក់េទដល់សក្តនុ ពលរបស់មជឈ ្ឋ នីមួយៗស្រមប់េធ្វើកមមសិក

្រស្តជំនួយដល់ករអនុវត្តវ ិធី

្រស្តែផ្អកេលើសមតថភពកនុងករបណុ្ដ ះប

្ដ លវ ិជជជីវៈ

61

មគគុេទទសក៍៦ ទស នទន និងករបេងកើតមគគុេទទសក៍េរៀបចំែផនកគរុេកសលយ និងសមភរ

និង្រតូវយកចិត្តទុក

ក់ដល់ករ

ន ក់ េនរបស់សិស ថមីៗផងែដរ្របសិនេបើមន។

ថ នបណុ្ត ះប ្ត ល ករវ ិភគេទេលើករេ្របើ្របស់ឲយអស់ពីលទធភព េទេលើធនធនននេនះ ្រតូវែតគិតេទដល់ក ្ត ទំងអស់េនះ ស្រមប់សង ្ត ់ បណុ្ត ះប ្ត ល នីមួយៗ ៖ ទក់ទងេទនឹង្រគឹះ

•សមតថភពទទួលរបស់្រគឹះ

ថន

•ករេ្របើ ្របស់ឲយអស់លទធភពនូវសមភរបរ ិកខរនន •សក្តនុពលរបស់មជឈ ្ឋ ននី មួយៗ

ទក់ទិនជពិេសសដល់ករេធ្វើកមមសិក

និងករ

បណុ្ត ះប ្ត លេនកនុងមជឈ ្ឋ នករងរ •ភពទំ េនររបស់អនកជំនញករជ្រគូឧេទទស។ល។ ឧទហរណ៍៖

េស

រយ ី ៉ូែដលល្អ្របេសើរជងេគបំផុតស្រមប់ ករ

ស្តង់

បណុ្ត ះប ្ត លែផនកេរៀបឥដ្ឋ-ជងកំេបរេនះ មួយែដលមនលទធភពទទួលយកសិស យ៉ ងេ ច ៦.៣ ករេ្របើ្របស់ឲយអស់លទធភពនូវទី

ក់ ឲយេ្របើ្របស់នូវ

ចនឹងបេងកើតជ្របព័នធបណុ្ត ះប

្ត ល

ស់ពីរ្រកុម ឬសិស ពី រ្រកុមេ្រចើនដង។

ំងពិេសស និងសមភរបរ ិកខរនន

ករផលិតនូវមគគុេទទសក៍េរៀបចំ

ត្រមូវឲយេយើងយកចិត្តទុក

េ្របើ្របស់អគរស្រមប់ឯកេទសនន

ក់ជពិ េសសដល់អ្រ

្រពមទំងយកចិត្តទុក

ក់ដល់អ្រ

ៃនករ

េ្របើ ្របស់នូវ

សមភរបិរកខរឯកេទសននផងែដរ (ែដលមនតៃម្លៃថ្ល)។ ិ ជ ជី វៈ ្ត លវ ជ

ករបណុ្ត ះប

ែតបេងកើ តលកខខ ណ្ឌបណុ្ត ះប

្ត ល

ឬក៏ករេសើេរ ើេឡើងវ ិញនូវស្តង់

េរៀបចំនូវទី

ែដល

ក់ ែតងេឡើ ងេទ

ិ ី ម វធ

្រស្ត

ម សមតថភព ្រតូ វ

ែដល្រសេដៀងគនបំ ផុ ត េទនឹ ងតថភពៃនពិ ភពករងរ។

មួយចំ នួន

ករផលិត

នឹង្រតូវេធ្វើេឡើង្រសបេពលជមួយនឹងករ

ង ំ ពិេសសៗនន

្រពមទំងករទិញនូវសមភរបរ ិកខរទំេនើបៗមួយចំនួនែដលចំបច់

្រតូវមនទុ នេ្រចើន។ េទះបីជទី របស់ករបណុ្ត ះប

ំង

និងសមភរបរ ិកខរទំងេនះ

្ត លក៏ េ

និងសមភរបរ ិកខរទំងេនះេ

យ

ចំបច់ ស្រមប់ េឆ្លើយតបេទនឹងកំហិតនន

ក៏ជេរឿយៗេគសេងកតេឃើញថ

អ្រ

ៃនករេ្របើ ្របស់ទី

យសិស មួយ្រកុមេនះេនមនក្រមិតេនេឡើយ គឺពី ១៥ េទ២០%ែតប៉ុេ

ំង ្ណ ះ។

ដូេចនះេហើយ េយើង្រតូវែតរកវ ិធនករេផ ងៗេទៀត េដើមបីេ្របើ ្របស់ ឲយបនជអតិបរម។ វ ិធី

្រស្តទី១គឺសំេ

េផទ ងផទត់ថ

ចទទួលផលពីសមភរបរ ិកខរទំងេនះែដរឬេទ? មួយនឹងេមកនិកម៉ ហ ូ ៊ត។ល។ េលើករវ ិភគអំពីសមតថភពទទួល (ករ បណុ្ត ះប

វ ិធី

េតើករបណុ្ត ះប

្ត លេផ ងេទៀតកនុងវ ិស័យែតមួយេនះ

ឧទហរណ៍៖

្រស្តទី២

សំេ

េមកនិករថយន្តទក់ទងជ

េលើករបេងកើត្របព័នធបណុ្ត ះប

្ត ល

និង

េដើមបីធនឲយបននូវករេ្របើ្របស់សមភរបរ ិកខរទំងេនះឲយអស់ពីលទធភព

្ត លជែមកធង និងចំនួន្រកុមរបស់សិស )។

ឧទហរណ៍៖ មគគុេទទសក៍វ ិធី

េនកនុងករេរៀបឥដ្ឋ-ជងកំេបរ

្រស្តជំនួយដល់ករអនុវត្តវ ិធី

េយើង

ចប៉ ន់្របមណថករេ្របើ ្របស់

្រស្តែផ្អកេលើសមតថភពកនុងករបណុ្ដ ះប

្ដ លវ ិជជជីវៈ

62

មគគុេទទសក៍៦ ទស នទន និងករបេងកើតមគគុេទទសក៍េរៀបចំែផនកគរុេកសលយ និងសមភរ

ឲយអស់ពីលទធភពេនះ នឹងសំេ

េទេលើករបេងកើត្របព័នធមយ ួ ែដល

ពីេ្រពះក ្ត ស្រមប់ កំណត់ចំនួនសិស េនះ គឺសិត ថ េន

ចទទួលសិស បនពីរ្រកុម ឬេ្រចើន្រកុម

េលើករេ្របើ ្របស់េ ងជង។

្របសិនេបើ

ករបណុ្ដ ះប ្ត ល្រតូវបនេធ្វើេឡើងេនករ ្ឋ ន េនះ ថ នភពនឹង ចខុសពីេនះ។ ក ្ត កំណត់ចំនួនសិស នឹ ងជសមតថភពៃនករបេងកើតគេ្រមងដ៏ធំមួយែដល នឹងផ្តល់នូវលកខខណ្ឌករងរែដលេគរពដល់កំហិតននរបស់សង ្ត ់

បណុ្ត ះប ក់ដល់ក្រមិតៃនករបំេពញបែនថមរបស់សង ្ត ់ នន

ករយកចិត្តទុក នូវ្រគឹះ

ថន

មែផនកឯកេទស

ឬយ៉ ងេ

ច

ៃនវ ិស័យបណុ្ត ះប

្ត លែតមួយេនកនងែផន កមួយចំនន ួ ៃន្រគឹះ ុ

េទសចរណ៍

និងម្ហប ូ

េហើយបនជ្រគឹះ

ថ នមួយចំនួន

ែផនកមួយចំនួនៃន្រគឹះ

រ

កសិកមម

៦.៣.១ ករ្រគប់្រគងឧបករណ៍និង្រប

ប់្រប

ប់្រប

មួយ្របកបេ

ឯកេទសនន។

មរយៈ

ជេរឿយៗ

រដ្ឋបល្រតូវែញកខ្លួនជពីរ

រ ង

មេសចក្តី្រតូវករជពិ េសសរបស់ករ

ករបងករកុំ ឲយមនករបក់ ែបក យេធ្វើេឡើង

េទះជសមភរទំងេនះ

ចំបច់

ករបត់បង់

េដើមបីកត់ បនថយ

និភ័យ

មនគុណវ ិបត្តិកុងករក្រមិ ន ត

ស់ស្រមប់ ករបណុ្ត ះ-ប

្ត ល

កនុងចំេ មករអនុវត្តែដលេគេ្របើ ្របស់េ្រចើនបំផុតេនះ ឬ មេដប៉ តឺម៉ង់បណុ្ត ះប ្ត ល និងករ ក់ ឲយ

្ត ញ

្រគូឧេទទសមនក់ៗែដលេ្របើ្របស់ ស្រមប់ ្រកុមសិស នីមួយៗ។

ចប្រមុងទុក

្រតូវែតឆ្លងកត់

ក៏ករអនុ វត្តន៍ទំងេនះជេរឿយៗ

យគុណភព។

ជករសន ំសំៃចេនះេទ

េយើងក៏

្ត ល

េទះបី ជករអនុវត្តទំង

មប

នន

នន

និងភពចំបច់កុងករ្រតួ ន តពិ និតយ

គឺករ្រគប់្រគងឧបករណ៍

ស់ក៏នំឲយមនករ្របមូលផ្តំុៃនស្តង់

្ត លនន ែដលេចញពីវ ិស័យែតមួយផងែដរ។

ករែដលចង់ឲយមនករេ្របើ្របស់បនយ៉ ងល្អេទ

កនុងក្រមិ តអបបបរមក៏េ យ ករេ្របើ ្របស់សមភរទំងេនះ

នឹងនំឲយមនករបេងកើត

អគរ។ល។

ករេ្របើ ្របស់ឲយអស់ពីលទធភពេទេលើ្របព័នធបណុ្ត ះប

បណុ្ត ះប ្ត លនីមួយៗ និងករលួច ។

្ត ល។

ថ នបណុ្ត ះប ្ត លែដរ។ េហតុដូេចនះ ចមនឯកេទសេនកនុងវ ិស័យដូ ចជ សុខភិបលរដ្ឋបល និងពណិជជកមម

ថ នស្រមប់ករបណុ្ត ះប

ករ្រគប់ ្រគងឧបករណ៍និង្រប

េនេពលេនះ

ទទួលខុស្រតូវនិង្រគប់ ្រគងចំនួនឧបករណ៍

និងសមភរបរ ិកខរ

េនេពលែដលសិស ជេ្រចើ ន្រកុម្រតូវអនុ វត្ត្របេភទេនះ ក៏ប៉ុែន្តមនករេកើនេឡើងនូវតៃម្លទិញឧបករណ៍ទំងេនះ

មិនែមន

េធៀបេទនឹ ង

ករ

េ្របើ្របស់មិនអស់ពីលទធភពៃនសមភរបរ ិកខរទំងេនះេទវ ិញេទ។ ករបេងកត ើ នូវឃ្លង ំ ស្តកសម ភ រក ុ

ករអនុ វត្តរេបៀបកមចីយ៉ងម៉ត់ចត់ ្រ

យបញ ្ហ េនះបនយ៉ ងេ

ច

និងករ្រគប់ ្រគងឧបរកណ៍

ស់មួយែផនកែដរ។

បនមកពីករទទួលខុ ស្រតូវរបស់្រគូឧេទទស និងករបងករករែបកបក់ ) េនះេយើងនឹង មគគុេទទសក៍វ ិធី

ករេរ ើសអនក្រគប់្រគងឃ្លង ំ ឲយេធ្វើករ ្រពមទំង

្ត លមួយ

េ

និងសមភរតូច

ចនឹង

ចេ

ះ

យជំរញ ុ ឲយសិស េចះគិតគូរពី្របេយជន៍ (ករេ្របើ ្របស់្រតឹម្រតូវនូវ្រប

ប់្រប

ចេ្របើ ្របស់ឧបករណ៍ទំងេនះបន្របេសើរជងមុន

្រស្តជំនួយដល់ករអនុវត្តវ ិធី

្រស្តែផ្អកេលើសមតថភពកនុងករបណុ្ដ ះប

្ដ លវ ិជជជីវៈ

63

មគគុេទទសក៍៦ ទស នទន និងករបេងកើតមគគុេទទសក៍េរៀបចំែផនកគរុេកសលយ និងសមភរ

្រពមទំង

ចេ្របើ ្របស់ បន្រតឹម្រតូវជមុនផងែដរ។

ករេធ្វើរេបៀបេនះនឹងនំឲយមនករសន ំសំៃច

ពីេ្រពះករ្រគប់ ្រគងមិនល្អ ឬក្រមិតករេ្របើ ្របស់ឧបករណ៍ខ្លំងេពក នឹងនំឲយមន ករទិញឧបករណ៍េ្រចើន ។ ៦.៤ ករកត់បនថយតៃម្លរបស់ដំេណើរករៃន្រគឹះ េយើង ្រគឹះ

ចរក្របក់ ចំណូល

ថ នបណុ្ត ះប

្ត លមួយ

និងករេធ្វើសកមមភពបណុ្ត ះប

មរយៈ

ថ នបណ្តុះប

និងកត់ បនថយករចំ

យមួយែផនកេទេលើដំេណើរកររបស់

ករលក់នូវ្រទពយសមបត្តិ

ករផលិត

្ត លមួយចំនួន

សហ្រគសនន េនកនុងែផនកបណុ្ត ះប

្ត លមួយ

ឬក៏េស កមមនន

េដើមបីេធ្វើសុ្រកឹតករដល់េសចក្តី្រតូវកររបស់

្ត លេនះ (សូមេមើ ល

ងខងេ្រកមេនះ)។

ងេលខ៣ េស េ

ករបណុ្ត ះប

រយ ី ៉ូ ផ្លស់ បូ្ត រ ស្រមប់ ករ

្ត លវ ិជជជី វៈ

ក់ ឲយដំ េណើរករករបណុ្ត ះប

្ត ល

ពឹងែផ្អកេទេលើករអភិវឌ សមតថភពនន

យផទល់េទនឹងករ្របកបមុខរបរឬវ ិជជជីវៈមួយ។

ែដលផ រភជប់

ករបណុ្ត ះប ្ត លេនះ មនបញ ្ហ ្របឈម និងហិរញញ វតថុមនក្រមិត។ េដើមបីជំនះ

យ៉ ងធំជពិេសសេនកនុងមជឈ ្ឋ នែដលធនធនមនុស

នូ វបញ ្ហ ្របឈមេនះ លកខខណ្ឌទំងបី ដូចខងេ្រកមេនះ្រតូវែតរួមបញូច លគន៖ •មនករេ្របើ្របស់ឧបករណ៍និងមេធយបយ្របកបេ

•

យគុណភព

ចរកបននូ វបុគគលែដលមនសមតថភព

•មនសមភរបរ ិកខរ ែដលតំ ឯក បំេពញបែនថមេ

និងវតថធតុ ែដល ុ

ចឲយបេងកត ើ េឡើងវ ិញ

ឬក៏មនបរ ិយកសមួយ

ងឲយមុខងររបស់ករងរែដលបនកំណត់។ រទំ ងអស់ ែដល្រតូ វបន

ិ ី ក់ ែតងេឡើ ងេនកនុ ង្រកបខ័ ណ្ឌៃនវ ធ

យសមភរឧបេទស និងរង្វយតៃម្ល នឹង

យម៉តច ់ ត់ចេំ ពះ្រគូឧេទទសថមៗ ី ស្រមប់ករបណុ្ត ះប គឺជចេម្លយ ើ ដ៏សម្រសបមួយដល់លកខខណ្ឌទី២។

្ត ល

្រស្តជំនួយដល់ករអនុវត្តវ ិធី

ថ បន គរុេកសលយ

ចបំេពញនូវលកខខណ្ឌ ទី១បន។ ករេ្រជើសេរ ើសេ និងករេធ្វើ

វ ិ្រកិតយករដល់បុគគលក ិ េននឹងកែន្លង

ក៏ប៉ុែន្តលកខខណ្ឌទី៣

បំេពញ។ មគគុេទទសក៍វ ិធី

្រស្ត

្រស្តែផ្អកេលើសមតថភពកនុងករបណុ្ដ ះប

ក់ ដូចជលំបកេនកនុងករ

្ដ លវ ិជជជីវៈ

64

មគគុេទទសក៍៦ ទស នទន និងករបេងកើតមគគុេទទសក៍េរៀបចំែផនកគរុេកសលយ និងសមភរ

ករបណុ្ត ះប

្ត ល្របកបេ

យគុ ណភពមួយ

និងវតថុធតុជអបបបរមេនះបនេឡើយ។

េនះេយើង្រតូវរក្រចកេចញេផ ងេទៀតែដល

មិន

ចេធ្វើេទបនេ

យគមនសមភរបរ ិកខរ

េនកនុងបរ ិបទមួយ ែដលធនធនហិរញញ វតថុមនករខ ត់េខ យ ចឲយេយើងបេងកន ើ នូវសក្តនុពលភព

ថ នបណុ្ត ះប ្ត ល្រពមទំងស្រមួលដល់ករែស្វងរកធនធនវ ិជជជីវៈនន។ កនុងចំេ ម្រចកេចញសំខន់ៗននេនះ េយើង ចកត់សមគល់៖

របស់្រគឹះ

•ករផលិត និងករេធ្វើពណិជជកមមេលើ្រទពយសមបតិ្ត និងេស កមមនន •ករបណុ្ត ះប

្ត លេន

មសហ្រគស

•ករែចករ ំែលកសមភរបរ ិកខរននជមួយសហ្រគស (ទី

ំងអគរ េ្រគ ងម៉ សុីន)

•កិចចសហករកនុងករែថរក អគរ និងសមភរបរ ិកខររបស់្រគឹះ

ថ នបណុ្ត ះប ្ត ល ជករបណុ្ត ះប ្ត ល និងជករេធ្វើ

•ករេរៀបចំេស កមមស្រមប់សហ្រគសនន វ ិ្រកិតយករបុគគលិក។ ចរ ិតរបស់ករបណុ្ត ះប

្ត លវ ិជជជីវៈេ

យផទល់េនះ

ថ នភពជករផលិត្រទពយសមបតិ្ត លកខខណ្ឌននៃនករ្របកបវ ិជជជី វៈ។

និងេស កមមេ

យមនទំនក់ទំនងេ

ករផលិតទំងេនះ

យ៉ ងឆប់ រហ័សេនកនុងអំឡុងេពលៃនករបណុ្ត ះប ផល្របេយជន៍ពីសក្តនុ ពលេនះ

បណុ្ត ះប

គឺត្រមូវឲយសិស ្រតូវែតសថត ិ េនកនង ុ

្ត ល។

្រពមទំង

យផទល់ជមួយនឹង

នឹងនំឲយមនគុណតៃម្លពណិជជកមម ដូេចនះេហើយ

េយើង

ចទញយក

ចជួយេទដល់តៃម្លៃនដំេណើរកររបស់្រគឹះ

ថន

្ត លេទៀតផង ។

សក្តនុពលភពៃនករេធ្វើពណិជជកមមេលើ្រទពយសមបត្តិ

និងេស កមមែ្រប្របួលេទ

ម

្របេភទៃនករបណុ្ត ះប ្ត លនិងបរ ិយកស។ ដូចែដលបនេលើកេឡើងរួចមកេហើយេនកនុង ងេលខ ៣ៃនមគគេទទ ្រស្តេលខ៤ េគលគំនត ិ និងករបេងកត ើ មគគេទសក៍ គរុេកសលយ ុ សក៍វ ិធី ុ េយើង

េគលេ

ចបេងកើតេស

្ត លដៃទេទៀតែដលបញូច លែផនកមួយេនះ។

ក៏ ប៉ុែន្ត សកមមភពទំងេនះ នឹង្រតូវបញូច លេទកនុង្រកបខ័ណ្ឌដ៏តឹងរុងមួ ឹ យ ែដលធន ដល់សស ិ ថ ននៃនករផលិត

េទដល់ករបណុ្ត ះប

ែដល

រ ីយ៉ូៃនករបណុ្ត ះប

និងស្វ័យហិរញញ បបទននឹងមិន្រតូវេធ្វើេឡើងេ

យប៉ះពល់

្ត លេនះេឡើយ។

្រកបខ័ណ្ឌេនះ

ចមនធតុដូចតេទេនះ៖

•ករកំ ណត់ប

្ត ញនន

ែដលបង្ហញអំពីសក្តនុ ពលផលិត្រទពយសមបត្តិ

ឬេស កមម

ចេធ្វើពណិជកមមបនេនះជសក្តនុពលេខ យមធយម ឬខ្លំង។ •ករេ្រជើ សេរ ើសសមតថភពននរបស់ប

រ ំលឹកផងែដរថ

ែដលនំឲយមនសកមមភពដូចេនះ។

ករផលិតនឹង្រតូវេធ្វើេឡើងជពិ េសស

ចុងេ្រកយៃនករេ្រកបយកសមតថភព មគគុេទទសក៍វ ិធី

្ត ល

គឺ ជករេផទរ

្រស្តជំនួយដល់ករអនុវត្តវ ិធី

េនកនុងអំឡុងេពលពីរដំ និងករស្រមិតស្រមំង។ ដំ

្រស្តែផ្អកេលើសមតថភពកនុងករបណុ្ដ ះប

្ដ លវ ិជជជីវៈ

គួរ ក់ កល ក់កល 65

មគគុេទទសក៍៦ ទស នទន និងករបេងកើតមគគុេទទសក៍េរៀបចំែផនកគរុេកសលយ និងសមភរ

វរកនិងករសិក ជមូល ្ឋ ននឹងមិន្រតូវយកមកអនុវត្តស្រមប់ សកមមភព្របេភទេនះេទ។ •ករបេងកើតលកខខណ្ឌជមូល ្ឋ ននន

ែដលមនអំ េ

ជពិេសសស្រមប់ចបប់ៃនអភិបលកិចច

យផលដល់សកមមភព្របេភទេនះ

និងករ្រគប់្រគង្រគឹះ

កិ ចច្រពមេ្រព ងកនុងមូល ្ឋ ននន។

សកមមភពេធ្វើពណិជជកមមទំងេនះ

មិន

ថ នបណុ្ត ះប ្ត លេនះេឡើយ។ ្រស័យេទេលើឆនទៈរបស់អនកទទួ លខុស្រតូវរ ្ឋ ភិ បលកនុងករផ្តល់

នូ វស្វ័យភពមួយចំនួនដល់្រគឹះ ឬមួយចំ ែណកេទ

ថ ននន

ែដលទទួលបន។

បនទប់មក

េលើរេបៀប្រគប់្រគង្រគឹះ

ថ ន។

ចប់

ករ្រប្រពឹត្តសកមមភពទំងេនះ

្រពមទំងទទួល

មចបប់មួយចំនួនេនះ

្ត ល្រពមទំង

យគមនករេសើេរ ើេឡើងវ ិញនូវចបប់

ចេធ្វើេទបនេ

និងបទ ្ឋ នែដលែចងពី ករ្រគប់ ្រគង្រគឹះ ជបឋម

ថ នបណុ្ត ះប

គ ល់នូវអំ

ចទំង្រសុង

កនុងករែដលមនសិទិទ ធ ទួលនូវ «ផលចំេណញ» ករ្រប្រពឹត្តសកមមភពទំងេនះចំបច់្រតូវែតមនករពិនិតយេឡើងវ ិញ

ំងពី ដំបូង

េយើង្រតូវែតធនឲយបននូ វតម្លភពៃនករ្រគប់្រគង

ដំ េណើរករមួយយ៉ ងម៉ត់ចត់កុងករេធ្វ ន ើ គណេនយយភពនិងករេផទ ងផទត់។ ជំ ទមទរឲយមនករ្រពមេ្រព ងរបស់សហគមន៍

េដើមបីេធ្វើយ៉ង

នទី ៣

ករេធ្វើពណិជជកមម

េចៀស ងកុំឲយសិស ្រតូវបនចត់ទុកថ

ជបុគគលិកែដលមនតៃម្លេថក េហើយេចៀស ងកុំឲយពណិជជកមមឬសហ្រគសមួយចំនួនយកសកមមភពេនះ េធ្វើជករ្របកួត្របែជងេ ិ៍ ្ត និងេករេឈ ម ះរបស់្រគឹះ

យមិ នេ

ម ះ្រតង់មួយ

ែដល

ករេនះនឹងនំឲយប៉ះពល់េទដល់េបសកកមម

ថ ន។

េគ

និងពិេ្រគះេយបល់ជមួយអនកពក់ព័នធទង ំ អស់

ចេធ្វើយទ ុ ធនករប្រញ ជ បព័ត៌មន

េដើមបីជួយេទដល់ករកត់បនថយៃនករជំទស់នន

េហើយេដើ មបីទទួលបននូ វកិចចសហ្របតិ បត្តិករដ៏លព ្អ ីអនកពក់ព័នធទំងអស់េនះេទៀតផង ។ ករបណុ្ត ះ ប

្ត លេន

ម សហ្រគស

គឺជដំេ

ះ្រ

យមួយ

ែដល

ចឲយេយើង

ទទួល្របេយជន៍ពីសមភរបរ ិកខរឯកេទសមួយចំនួន។ ឯកេទសេនមនក្រមិតេនេឡើយ ដូ េចនះេហើយ ដំ

េយើង

េនកនុងបរ ិបទមួយែដលករេ្របើ ្របស់េ្រគ ងម៉ សុីន គឺជេរឿងល្អខ្លំង ស់កុងករចប់ ន ៃដគូជមួយសហ្រគសនន។

ច្របេមើលេមើ លអំពីវ ិធី

ក់កលដំ បូងទំងពីរៃនករអភិវឌ សមតថភពែដលជករ្រ

្រស្តយ៉ង

វ្រជវ និងករ

េដើមបីឲយ

សិក ជមូល ្ឋ នេនះ

េធ្វើេឡើងេនកនុង្រគឹះ

ថ នបណុ្ត ះប ្ត ល េហើយេដើមបីឲយសិស បនេនកនងសហ្រគសែដលពួ កេគ ចបំេពញបែនថមេលើករបណុ្ត ះប ្ត លរបស់ពួកេគ ុ ចអភិវឌ េទពេកសលយ្រពមទំងសញញណ

ចេធ្វើកមមសិក េហើយ

ឬសមតថភពមួយចំនួនេទៀតែដលទក់ទងេទនឹង

បរ ិយកសរបស់សហ្រគស។ ករែចករ ំែលកសមភរបរ ិកខរ មពិតេទេនកនុងវ ិស័យមួយចំ នួន

ក៏ជ្រចកេចញមួយដ៏សំខន់ស្រមប់ េ្រជើសេរ ើសយកែដរ។ េយើង

បរ ិកខរេ

ចគិតថ

្រគឹះ

ថ នបណុ្ត ះប េហើយសមភរទំងេនះ

យខ្លួនឯង ែតឯកឯង ឬជមួយនឹងសហ្រគស េ្របើ្របស់មួយែផនក េទ មរេបៀបរបបមួយចបស់ ស់។ រូបមន្តេនះ អនុញញតឲយ្រគឹះ មគគុេទទសក៍វ ិធី

្រស្តជំនួយដល់ករអនុវត្តវ ិធី

្រស្តែផ្អកេលើសមតថភពកនុងករបណុ្ដ ះប

្ត លទិ ញនូវសមភរ គឺស្រមប់

ក់ឲយ

ថ នបណុ្ត ះប

្ត ល

្ដ លវ ិជជជីវៈ

66

មគគុេទទសក៍៦ ទស នទន និងករបេងកើតមគគុេទទសក៍េរៀបចំែផនកគរុេកសលយ និងសមភរ

កត់បនថយករចំ េ

យស្រមប់ ករេបើក

បណុ្ត ះប ្ត ល សហ្រគស់ទំងេនះ

យអនុញញតឲយសហ្រគសេ្របើ ្របស់បននូវសមភរបរ ិកខរមួយចំនួនែដល

ជធមម

មិន

ចរកបន។

ឧទហរណ៍៖

វ ិភគភពធន់របស់ ពិ េ

និងដំេណើរករ

វតថុធតុ ធន៍ព័ត៌មនវ ិទយ។ល។

េយើងនិយយដល់ឧបករណ៍

រ ស់មតិ

និងឧបករណ៍ស្រមប់ ផលិតេមកនិក

េនកនុងបរ ិបទេនះ ជមួយនឹងសហ្រគសននែដលេនកនុងទី ំងជមួយ

េយើងក៏

ឬផ រ

ឬក៏និយយដល់មនទីរ

ចទទួលបននូវកិចចសហ្របតិបត្តិករ ែថរក

ថន

ពីេ្រពះ ជផល

្របេយជន៍រម ួ ស្រមប់ភគី ទំងពីរ េនេពលែដលឃ្លំងសមភរេនះេនមនសមភរែដល របស់សហ្រគសកនុ ងទី

ំ ងជមួ យ

ឬេស កមមប ណុ្ត ះប

្ត ល

ចេ្របើ ្របស់បន។

េដើ មបី េឆ្លើ យតបនឹ ងត្រមូ វករ

គឺជ្រចកេចញមួយស្រមប់ ជួយដល់ធនធនមនុស

និងសមភររបស់្រគឹះ

ថ ន។

ជួ យេទដល់ករចំ

យននេទេលើដំេណើរកររបស់្រគឹះ

េស កមមទំងេនះ

សកមមភព្របេភទេនះ្រតូវែតមនករ្របុង្របយ័តន

ឧបករណ៍

េដើមបី

ឬក៏ែកែ្របថមីឲយបនកន់ែត្របេសើរនូវឃ្លង ំ សមភរបរ ិកខររបស់្រគឹះ ករផ្តល់េស កមមវ ្រិ កឹតករ

្រស្ត

ចនំឲយមនចំណូល ថ ន។

ក៏បែ៉ុ ន្ត

រូប

្រស្ត

េហតុដូចេនះេហើយ េយើង្រតូវ

្រពមទំងមនករ្រគប់្រគង

ច

កត់សមគល់ថ

ដូចគនៗ ទំងេលើ

ករ្រគប់្រគងនិងតម្លភព ទំងេលើករផលិត្រទពយសមបត្តិ និងទំងេលើ េស កមម ។ េទះជេយើង ក៏ េយើងមិន

រយ ី ៉ូរេបៀបេនះ

ចេធ្វើ ស្រមប់្រគប់ករបណុ្ត ះប

ពី េ្រពះេស បណុ្ត ះប

ចបង្ហញជរួមនូវេស

្ត លទំងអស់

រយ ី ៉ូនីមួយៗ្រតូវែតស្រមបខ្លួនេទ

មបរ ិបទ

េនកនុងមគគុេទទសក៍ េរៀបចំេនះក៏េ

យ

និងមិន

ចេធ្វើឲយដូចគនបនេនះេទ

និងេទ

មមជឈ ្ឋ នែដល្រគឹះ

ថន

្ត លនីមួយៗសថិតេន។

៧ ករផលិត និងករឲយសុពលភពដល់គេ្រមងមគគុេទទសក៍េរៀបចំគរ ុេកសលយ និងសមភរ ៧.១ ្រកុមអនកផលិត ជទូេទ

្រកុមអនកផលិតែដលេរៀបចំេឡើងស្រមប់ េធ្វើដំ

ក់ កលននរបស់សង ្ត ់

បណុ្ត ះប ្ត លរបស់មគគុេទទសក៍គរុេកសលយ និងមគគុេទទសក៍ យតៃម្ល គឺជអនកទទួលខុស្រតូវ ិ ូមួយរូប ្រស្តវទ កនុងករផលិតមគគុេទទសក៍ េរៀបចំគរុេកសលយនិងសមភរ។ ្រកុមេនះ្រតូវមនវ ិធី

មនឯកេទសខងករអនុវត្តវ ិធី េយើង្រតូវែតធនថ ទំងេនះេចះ

្រស្តគិត

មសមតថភព យ៉ ងេ

ច

(APC)

ស់កម ៏ ន្រគូឧេទទសមួយរូបកនងចំ ុ េ

ទ ត់ជំនញនូវសមតថភពទំងអស់របស់មុខរបរែដរ។

្រតូវែតបញូច លបែនថមអនកឯកេទសខងមុខរបរេនះមួយរូបជ មគគុេទទសក៍វ ិធី

្រស្តជំនួយដល់ករអនុវត្តវ ិធី

្រពមទំង្រគូឧេទទសមួយរូបឬពីរបីរប ូ ។

ច់ខត។

ករណីផទុយេទវ ិញ

្រស្តែផ្អកេលើសមតថភពកនុងករបណុ្ដ ះប

្ដ លវ ិជជជីវៈ

ម្រគូឧេទទស ចំបច់ 67

មគគុេទទសក៍៦ ទស នទន និងករបេងកើតមគគុេទទសក៍េរៀបចំែផនកគរុេកសលយ និងសមភរ

បុ គគលមួ យចំនួនែដលទទួលខុ ស្រតូវកនុងករ្រគប់្រគងរដ្ឋបល

ចចូលរួមេនកនុង្រកុម

បុគគលទំងេនះនឹង្រតូវចូលរួមកនុងករេសើេរ ើេឡើងវ ិញនូវរេបៀបកនុងករ

អនកផលិតេនះបនែដរ។ ចំ

ក៏

យហិរញញ វតថុរបស់ករបណុ្ត ះប

្ត ល

េសើេរ ើដល់ករក

ង

ឬករជួសជុលអគរននេឡើងវ ិញ

្រពមទំងបំេពញឃ្លំងសមភរបរ ិកខរផងែដរ។ ៧.២ ខ្លឹម

ររបស់មគគេទទ ុ សក៍េរៀបចំគរ ុេកសលយនិងសមភរ

មតិកេរឿងរបស់មគគុេទទសក៍ េរៀបចំគរុេកសលយ និងសមភរ

ចមនលកខណៈដូចខងេ្រកមេនះ៖

១. េសចក្តីេផ្តើមនិងករបង្ហញមគគុេទទសក៍េរៀបចំគរុេកសលយនិងសមភរ បណុ្ត ះប ្ត ល បណុ្ត ះប ្ត ល

២. េគលបំណងននរបស់សង ្ត ់

៣. ករពិពណ៌នអំពីសង ្ត ់ ៤. ករេរៀបចំករបណុ្ត ះប

្ត ល

ករបង្ហញកមមវ ិធីកុំពយូទ័រ

ករបង្ហញគំនូសបំ្រពួញថិរេវ រេបៀបរបបេរៀបចំជ

ទិភពនន

៥. ធនធនមនុស ទិ ដ្ឋភពននែដល្រតូវយកចិត្តទុក ៦. ករេរៀបចំរប ូ

ក់ េដើមបីធនអំ ពីសមតថភពរបស់ធនធនមនុស

្រស្តនង ិ សមភរ

៦.១ ធនធនសមភរ -េ្រគ ងម៉ សុីន សមភរបរ ិកខរ និងបរ ិកខរបនទប់បន ំ -ឧបករណ៍ និង្រប

ប់្រប

-សមភរសន្តិសុខ -វតថុធតុ និងវតថុធតុេដើម -សង្ហរ ឹម និងសមភរករ ិយល័យ តទស ន៍ និងសមភរព័ ត៌មនវ ិទយ

-សមភរេ

-សមភរឧបេទស ៦.២ ធនធនរូប

្រស្ត

-ត្រមូវករែផនកអគរ ៃផទ្រក ៧. េស ឯក

និងករេរៀបចំនន

រ ីយ៉ផ ូ ្ល ស់បូរនន ្ត

រឧបសមព័នធ

ប្លង់េរៀបចំនន ខងេ្រកមេនះ គឺជគំរៃូ នករបង្ហញេគលបំ ណងនិងករពិ ពណ៌នេលើកមមវ ិធីេរៀបឥដ្ឋជងកំេបរ។ មគគុេទទសក៍វ ិធី

្រស្តជំនួយដល់ករអនុវត្តវ ិធី

្រស្តែផ្អកេលើសមតថភពកនុងករបណុ្ដ ះប

្ដ លវ ិជជជីវៈ

68

មគគុេទទសក៍៦ ទស នទន និងករបេងកើតមគគុេទទសក៍េរៀបចំែផនកគរុេកសលយ និងសមភរ

េគលបំណងរបស់សង ្ត ់ ស្តង់ ជងកំេបរ ។ ស្តង់

បណុ្ត ះប ្ត ល ្ត លករេរៀបឥដ្ឋ-ជងកំេបរ

បណុ្ត ះប

េរៀបចំបុគគលមួយរូបឲយ្របកបមុខរបរជអនកេរៀបឥដ្ឋ-

េនះសំេ

បណុ្ត ះប ្ត លអនកឯកេទសែដល ខុសៗគនទក់ទងជពិេសសេទនឹ ងឧស ហកមម ងសង់

ចេធ្វើករបនេនកនុងវ ិស័យ

គឺេនកនុងវ ិស័យលំេន ្ឋ ន

ពណិជជកមម ្រពមទំងេនកនុងវ ិស័យសំណង់ សុីវ ិលនឹ ងផ្លូវថនល់ ។ អនក េរៀបឥដ្ឋ-ជងកំ េបរ

្រតូ វែតេចះេធ្វើ ករេផ ងៗដូចជ ក

ពួកេគនឹង

ចព្រងយបយអេ

ភជប់ធតុ ននរបស់កំេបរសុីម៉ង់ត៍ែដលមនឥដ្ឋដុំេបតុង ទំងអស់េនះ

ករភជប់ធតុទង ំ េនះេធ្វើេឡើងេ

និងថម។

យ

រ

យេ្របើ្របស់្រប

េគត្រមូវឲយមនភពឥតលំេអៀងនិងចបស់ េ

ជងកំេបរ

មមុំេដើមបីរក លំនឹង្រតង់ េនេពលែដលករេ្រត ម ្ល ប្រពបយអ

េដើមបី

េនកនុងអំឡុងេពលៃនករ ក់ ធតុ ប់្រប នន ែដលបនកំណត់

េនកនុងប្លង់ដឺវ ី។ េដើមបីេធ្វើឲយបនសេ្រមចនូវកយវ ិករទំងេនះ េលើ ន ៃដទំងមូលេនះ ករកត់មួយចំនួន្រតូវេធ្វើេឡើងេ យេ្របើ ញញួរ សមភរបរ ិកខរមួ យចំនួនេទៀតដូ ចជ

ឬអគរ

រប៉ ន់ ្របមណបរម ិ ណ

វតថុធតុចំបច់ស្រមប់ េរៀបចំប៉ុសិ៍ក ្ត រងរ និងករេរៀបចំ បនទត់ឈរ ្រពមទំងបនទត់េដក េដើមបីេធ្វើជជួ រ្រតង់ ស្រមប់ៃផទ បរបស់ ន ៃដ។ លកខណៈទំងេនះបនបញចប់េហើយ

ថ ប័ន

និងេ

្រពមទំងធនគុណភពេទ េ្របើ ែដក

យម៉ សុីនកត់

ប់

ឬក៏

េនេពលែដល

ស់។

យេរៀបជញ ជ ង ំ េឡើងេលើេនះជងេរៀបឥដ្ឋ-ជងកំេបរ ្រតូវែតបញូច លបរ ិកខរបនទប់បន ំ េផ ងៗេទៀត

េដើមបី្រទ្រទង់ទមងន់នន

្រតូវេធ្វេើ ឡើង

មរេបៀបេផ ងៗ េ

កនុងអំឡុងេពលៃនករេធ្វេើ នះ យេយង េទ មទី ំងរបស់អគរ

េដើមបីទប់ទល់នឹងអកសធតុនិងេភ្ល ងផគរនន។

ភរកិចចទំងេនះ

េធ្វើេឡើងសឹងែត ល់េលើកេទេហើយ

ករភជប់វតថធតុ េ ុ េ

ករពរកុំឲយ្រជបទឹ ក

យផចត ិ ផចងេ់ នះ

យេ្របើ ្របស់រនទែដល្រតូវបនដំ េឡើង

និងព្រងឹងតួទំងមូល។

េដើមបីជួយដល់ករសេ្រមចភរកិ ចចទំងេនះ។

ករជួសជុលអគរនន ក៏ត្រមូវឲយមនកម្លំងពលកមមមួយែដលមនចំ េណះដឹងចបស់ បេចចកេទសឯកេទសបន

គួរកត់សមគល់ថ ស់ េហើយែដលេចះ

ទ ត់ជំនញផងែដរ។

ករពិពណ៌នរបស់សង ្ត ់ ថិ រេវ

បណុ្ត ះប ្ត ល របស់ សង ្ត ់ បណុ្ត ះ ប ្ត លគឺ ៩០០េម៉ ង ។

ស្តង់

េនះ

ែដលកនុងសមតថភពមួ យ្រតូវថិរេវ ពី ៣០ទី១២០េម៉ ង។ ថិរេវ េពលេវ ស្រមប់ករបណុ្ត ះប ្ត ល ស្រមប់ករ យតៃម្លករសិក

មនសមតថភព ចំនួន១៤

េនះ េដើមបី

ក់ពិន័យ

ប់បញូច លនូ វ

្រពមទំង

ស្រមប់ករបេ្រង នសង ។

មគគុេទទសក៍វ ិធី

្រស្តជំនួយដល់ករអនុវត្តវ ិធី

្រស្តែផ្អកេលើសមតថភពកនុងករបណុ្ដ ះប

្ដ លវ ិជជជីវៈ

69

មគគុេទទសក៍៦ ទស នទន និងករបេងកើតមគគុេទទសក៍េរៀបចំែផនកគរុេកសលយ និងសមភរ

េលខ

ថិរេវ

េឈមះសមតថភព

(ម៉)

សមតថភព

១

កំណត់ខួនឯងេធៀបនឹ ្ល ងមុខរបរ និងដំេណើរករបណុ្ត ះប

្ត ល

២

បងករពីផលប៉ះពល់ដល់សុខភពសុវតថិភព និងរក

៣

េរៀបចំ និងព្រងយបយអ

៣០

៤

េរៀបចំរនទ

៣០

៥

េរៀបប្លុក និងឥដ្ឋឲយ្រតង់ជួរ

១២០

៦

ដំេឡើង្រជុង ជប្លុកនិងឥដ្ឋ

៩០

៧

បក្រ

៣០

ងកយកនុងករ ្ឋ នសំណង់

យប្លង់ និងដឺវ ី

៣០

៦០

៨

ងសង់ និងជួសជុលសំណង់ងយៗ ជប្លុក និងជឥដ្ឋ

៩០

៩

ងសង់សំណង់

៩០

១០

េធ្វើករផ រងយៗ និងករកត់េ

៤៥ ៤៥

ឆ្លក់ និងេរៀបថមធមមជតិនិងសិបបនិមិមត

៩០

ងសង់និងជួសជុលបំពង់ែផ ង និង្រគឹះច្រងកន

១៣ ១៤

យអុកសុីត

ងសង់និងជួសជុលសំណង់ែដលមនករេរៀបជេ្រសច

១១ ១២

ំញ ុ ំ ជធតុននរបស់ជងកំេបរ

៣០

េធ្វើសមហរណកមមខួន ្ល េទកនុងមជឈ ្ឋ នករងរ (កមមសិក )

ដូចែដលបនេរៀប ប់េនកនុងែផនក៤.៣

្រតូវបែនថមបនថយ

ករបង្ហញចុងេ្រកយរបស់សង ្ត ់

្របសិនេបើ រេបៀបៃនករបណុ្ត ះប

បេ្រង នមុខវ ិជជៃនករបណុ្ត ះប

១២០ ចនឹង

្ត លែដលេ្រជើសយកេនះ

មនរួមបញូច ល

្ត លជទូេទ។

នូវករ

៧.៣ ដំេណើរករៃនករឲយសុពលភព េដើ មបីេ្របើ ្របស់ឲយអស់ពីលទធភពនូវលទធផលែដលទទួ លបនពីកិចច្របជុំេនះ ែដល្រតូវបនអេញចើញទំង សុពលភពៃនស្តង់ មគគុេទទសក៍វ ិធី

យ

បណុ្ត ះប

្រតូវែតជ្រគូឧេទទសដែដល ្ត ល។

្រស្តជំនួយដល់ករអនុវត្តវ ិធី

មពិតេទ

បុគគលទំងេនះ

្រគូឧេទទស

ែដលបនចូលរួមេនកនុងករឲយ

្រស្តែផ្អកេលើសមតថភពកនុងករបណុ្ដ ះប

គឺជអនកេនកនុងគេ្រមងរួច ្ដ លវ ិជជជីវៈ

70

មគគុេទទសក៍៦ ទស នទន និងករបេងកើតមគគុេទទសក៍េរៀបចំែផនកគរុេកសលយ និងសមភរ

េទេហើយេ

គ ល់អំពីវ ិធី

យ

្រស្តៃនករ

ក់ ែតង

ែដលបនេ្របើ្របស់្រពមទំង

គ ល់នូវករ

ត្រមង់ទិសនន។ល។ េនទីចុងបញចប់ៃនករ សុពលភពមួយ។

ក់ែតងមគគុេទទសក៍េរៀបចំមួយ

នឹងមនករេរៀបចំ កិចច្របជុំេដើមបីឲយ

បុគគលែដល្រតូវចូលរួម្របជុំ េនះ

សុទធែតមន្របភពេចញមកពីមជឈ ្ឋ នៃន

គឺជ្រគូឧេទទសែដលនឹងបេ្រង នកមមវ ិធីែដលបនេ្រគងទុក េហើយែដល ករបណុ្ត ះប ្ត ល។ ចបញូច លអនកទទួលខុស្រតូវរដ្ឋបលក ្ត លមួយរូបឬពីរបីរប ូ ែដលនឹងេដើរតួយ៉ងសំខន់ កុង ន ករ

ក់ ឲយស្តង់

ដំេណើរករ ។

រេបៀប រៈរបស់កិចច្របជុំេនះ •សុនទរកថ

្វ គមន៍ និងករបង្ហញអនកចូលរួមទំង

•រ ំលឹកេឡើងវ ិញអំពីដំ ស្តង់

ចជ៖

ក់ កលៃនករ

បណុ្ត ះប ្ត ល •ករបង្ហញេគលបំណងនិងេគលេ •ករបង្ហញខ្លឹម

ថ បនគរុេកសលយ

និង

អំពីខឹ្លម

រែដលទក់ ទងេទនឹ ងករេរៀបចំគរុេកសលយ

•្របសិនេបើមនេស

•បញចប់កិចច្របជុំ ។

្រស្តនិងសមភរ

រ ីយ៉ូ ករបង្ហញនូវេស

•េសចក្តអ ី ថ ធិបបយ និងអនុ

រយ ី ៉ូៃនករេរៀបចំទំងេនះ

សន៍ននទក់ទងេទនឹងដំេណើរករៃនករេ្របើ្របស់ ស្តង់

េនអំឡងេពលឲយសុ ពលភព េយើងេធ្វយ ើ ៉ង ុ

ែស្វងរកនូវកុងសង់សស ៊ុ មួយ។

យករកត់សមគល់ជពិេសសននេនះេទ។

េយើង្រតូវេចៀស ងផ្តល់នូវករែកែ្របននេទេលើមគគុេទទសក៍ ជករពិេ្រគះេយបល់របស់កិចច្របជុំ េហើយទុកេពលពិ ចរ

និងែថមថយេទេលើមគគុេទទសក៍ េរៀបចំេនះ។

ក៏ប៉ុែន្ត

មិនែមនជឱកស ដូចេនះេនេពល្របជុំ េដើ មបីែថរក លកខណៈ

្រគប់្រគន់ ឲយ្រកុមអនកផលិតកនុងករែកស្រមួល

េនចុងបញចប់ៃនជំនួបេនះ

អនក

ស្រមបស្រមួល្រតូវែតេធ្វើសំេយគមួយស្តីអំពីគំនិតេយបល់សំខន់ៗែដលទទួលបន ផទត់សំេយគេនះជមួ យនឹងអនកែដលមនវត្តមនទំងអស់ ចំបច់ទង ំ

យេនកនងៃដ េដើមបីេធ្វក ើ រសេ្រមចចិត្ត ែដល ុ សរេសររបយករណ៍ផងែដរ ។

មគគុេទទសក៍វ ិធី

រទូេទរបស់

ននរបស់មគគុេទទសក៍េរៀបចំ

•ករបង្ហញអំពីធតុននៃនករេរៀបចំ រប ូ

េដើមបី ង ំ សទះកិ ចច្របជុំេ

យ

្រស្តជំនួយដល់ករអនុវត្តវ ិធី

េហើយេផទ ង

េដើមបីធនថខ្លួនមនព័ត៌មន

បនទប់មកនឹងឲយសុពលភព

្រស្តែផ្អកេលើសមតថភពកនុងករបណុ្ដ ះប

្ដ លវ ិជជជីវៈ

្រពមទំងករ

71

មគគុេទទសក៍៦ ទស នទន និងករបេងកើតមគគុេទទសក៍េរៀបចំែផនកគរុេកសលយ និងសមភរ

ងេលខ៤ ដំេណើរករៃនករ ករ

ក់ ឲយេ្របើ្របស់នូវស្តង់

ក់ឲយេ្របើ្របស់នូវស្តង់

បណុ្ត ះប

ករបេងកើតមេធយបយធនធនមនុស

្ត ល

បណុ្ត ះប

្ត ល

គឺជដំេណើរកររដ្ឋបលមួយ

មេធយបយរូប

្រស្ត

សមភរ

ែដលនឹងនំឲយមន

និងហិរញញ វតថុ

បណុ្ត ះប ្ត ល។ ករ ក់ឲយេ្របើ ្របស់េនះ ត្រមូវឲយមនករេ្របើ ្របស់នូវឯក ក់ែតងេឡើងេនកនង្រកបខ័ ណ្ឌៃនករ ថ បនគរុេកសលយ ជពិេសសនូវឯក ុ ចែបងែចកដំេណើរកររដ្ឋបលេនះជ៩ដំ

ក់កលធំៗដូចតេទេនះ៖

•ករបេងកើត្រកុមអនកទទួលខុស្រតូវមួយ្រកុម កនុងករ •ករ

ក់ ឲយេ្របើ ្របស់នូវស្តង់

ក់ ែតងែផនករករងរមួយ និង្របតិទិន េដើមបីសេ្រមចែផនករេនះមួយ

•ករកំ ណត់នូវសមតថភពកនុងករទទួលសិស ជរួមមួយ •ករកំ ណត់ទី ្រគឹះ

ំងបណុ្ត ះប

្ត ល

ថ នបណុ្ត ះប ្ត លនន •ករេធ្វើសវនកមមេលើធនធនទី

(ទី

ំងបេ្រង ន)

េដើ មបីេឆ្លើយតបនឹងកំហិតរបស់ករបណុ្ត ះប

រ ង

ង ំ និងសមភរបរ ិកខរចំបច់

្ត ល និងករកំណត់ត្រមូវករននកនងករព្រងឹ ងសមតថភព ុ

របស់អនក្រគប់្រគង

្រកុមអនក

្ត ល

និងករែបងែចកសមតថភពទទួល

និងករេរៀបចំេឡើងវ ិញនូវទី

•ករេធ្វស ើ វនកមមេលើធនធនមនុស

•ជំនួយដល់ករ

បណុ្ត ះ ប

ំងជក់ែស្តង និងសមភរ

•ករេ្របើ្របស់មេធយបយនន

•ករេ្របើ ្របស់ ករបណុ្ត ះប

រទំងអស់ែដលបន

រៃនមគគុេទទសក៍ េរៀបចំ

គរុេកសលយ និងសមភរផងែដរ។ េយើង

េដើមបីសេ្រមចករ

្ត ល ឬករេធ្វើសុ្រកឹតករដល់ធនធនមនុស

ក់ឲយដំ េណើរករនូវករបណុ្ត ះប

ក់ឲយេ្របើ ្របស់នូវស្តង់

រមួ យជទូេទ

្ត ល។ មនអនកែដលេនកនុងរដ្ឋបល និងេន

កនុងហិរញញ បបទនរបស់ករបណុ្ត ះប ្ត ល។ ជេរឿងសំខន់ ស់កុងករែដលបុ ន គគលទំង េនះមនកិចចសហ្របតិបត្តិករល្អជមួយនឹងសមជិកសំខន់ៗរបស់្រកុមអនកផលិត ែដលទទួល ខុ ស្រតូវេលើសង ្ត ់

បណុ្ត ះប ្ត ល និងស្តង់ និងមគគុេទទសក៍េរៀបចំទី ំងជក់ ែស្តង និងសមភរ។ ដំ

ក់កលៃនករ

្រពមទំងេលើមគគុេទទសក៍គរុេកសលយ

ក់ ែតងែផនករករងរ គឺជឱកសកនុងករបង្ហញអំពីយុទធ

េ្របើ ្របស់ែដលបនេ្រជើ សយក មគគុេទទសក៍វ ិធី

យតៃម្ល

និងជឱកសកនុងករេ្រជើ សេរ ើសឯក

្រស្តជំនួយដល់ករអនុវត្តវ ិធី

រសំខន់ៗ

្រស្តែផ្អកេលើសមតថភពកនុងករបណុ្ដ ះប

្រស្តៃនករ

ក់ ឲយ

ននែដលនឹង្រតូវេ្របើ

្ដ លវ ិជជជីវៈ

72

មគគុេទទសក៍៦ ទស នទន និងករបេងកើតមគគុេទទសក៍េរៀបចំែផនកគរុេកសលយ និងសមភរ

្របស់។

ចប់

ង ំ ពីដំបូង

ឬក៏េយើងចង់ឲយស្តង់ ដូ េចនះេហើយ េពលេវ

េយើង្រតូវបញ ជ ក់ថេតើេយើងេ្រគងនឹងេធ្វក ើ រ

េនះ្រតូវបនេ្របើ្របស់កុងេពលែតមួ ន យេនកនុងទី

្របតិទិនេដើ មបីសេ្រមចែផនករេនះ

ំងបណុ្ត ះប

នឹង្រតូវបែនថមបនថយេ

្ត ល។

េយើង្រតូវែតធនថ

សមតថភពទទួល

នឹងមិនបេងកើតនូវ្របព័នធមួយែដលសំ

េនេពលែដលអនក្រតូវបនបណុ្ត ះប

ឲយមនករបណុ្ត ះប

យផទល់ដល់ត្រមូវករែផនក

មត្រមូវករៃនករបណុ្ត ះប

្ត ល។

ងែតេលើត្រមូវករម្តងកលែដលនឹងថយចុះ ្រស្តទី១

គឺជចំនុចទី២ែដល្រតូវបញ ជ ក់ មុននឹងេធ្វើស្រមង់ត្រមូវករេលើធនធន

ំងជក់ែស្តងនិងសមភរ។

ករែបងែចកេនះ

របស់្រគឹះ

ថ នបណុ្ត ះប ្ត លែដលេយើងចង់បន ថ នថមីៗផងែដរ្របសិនេបើមន។

េហើយនិង

េយើង្រតូវ្រសង់នូវត្រមូវករជធនធនទី ថ ននីមួយៗ

េចញពីខឹម ្ល

្រពមទំងេចញពីបញជីែដលេយើងមនរួចមកេហើយ។ នី មួយៗនឹងនំឲយ

ក់ដល់

មែផនក និងជបឋម។)

ករែបងែចកករបេ្រង ន

បេងកើតនូ វត្រមូវកររបស់្រគឹះ

្ត លនន។

(សូមេមើល្របធនបទេនះេនកនុងមគគុេទទសក៍វ ិធី

្ត លេលើសចំនួនកំណត់។

បនទប់មកេទៀត

គ ល់ចបស់អំពី

ចសេ្រមចចប់េផ្តើម

ងសង់ នូវ

ំងជក់ ែស្តងនិងសមភរ។

េយើង្រតូវ

ររបស់មគគុេទទសក៍ េរៀបចំ

ករេធ្វើសវនកមម

ថ នភពទី

ំង

អំពីអគរ

គរុេកសលយនិ ងសមភរ

េទេលើ្រគឹះ

ថ នបណុ្ត ះប និងសមភរបរ ិកខរែដលមន្រ

វ្រជវែស្វងរកនូវសក្តនុពលភពរបស់ធនធនទំងេនះ

្របសិនជ

បេងកើតេស

យមួយែផនករបស់ករបណុ្ត ះប

មុខរបរ បរ ិ

កនងករ្រ ុ ចនឹងេរៀបចំលទធភពកនុងករ

ចឲយេយើងបញ ជ ក់ អំពីចំនួន

សវនកមមក៏ជឱកសមួយផងែដរ ចំ

្ត ល

ឬសហ្រគសននបនផងែដរ។

ថ នជុំវ ិញ្រគឹះ

(

រ ីយ៉ូបណូ្ត រ

ងេលខ៣)

េស

្ត ល ប់។ េហើយ

ចផ្តល់ហិរញញវតថុដល់

ចឲយេយើងែស្វងរកធនធនពីមជឈ ្ឋ ន ក់ដល់

ថ នភព

និង

ថ ននីមួយៗ។

សំខន់េនកនុងដំ េណើរករៃនករ

និងករ្រគប់្រគង

គឺជេរឿង

បណុ្ត ះប ្ត ល។ េ យឈរេលើ សមតថភព ្ត លនីមួយៗ និងេ យឈរេលើ ទិននន័យែដលបង្ហញ

ថ នបណុ្ត ះប េនកនុងមគគុេទទសក៍ េរៀបចំគរុេកសលយនិងសមភរេនះ សវនកមមេលើ្រគឹះ

្ត ល

ក់ឲយេ្របើ ្របស់សង ្ត ់

ទទួលែដលេ្រគងទុកស្រមប់្រគឹះ

្រ

ឬក៏

ែដលនឹង

រយ ី ៉ូទំងេនះនឹ ងយកចិ ត្តទុក

ធនធនមនុស ែដលជករទទួលខុស្រតូវករបណុ្ត ះប

្រតូវករ។

យ

្ត លេលើកទី១ ឈនេជើងចូលកនុងទីផ រករងរេនះេឡើយ ែដលនឹ ងនំ

េគលគំ និត និងករបេងកើតករសិក

មនុស ធនធនទី

គឺ េយងេទ

ប់លេំ

យេនែតយកចិត្តទុក

កនុងករប្រមុងទុកស្រមប់ ដំ ក់កលនី មួយៗដែដល។ ករកំណត់នូវសមតថភពទទួលៃន្របព័ នធបណុ្ត ះប ្ត ល គឺទក់ទងេ

បរ ិមណៃនករបណុ្ត ះប

្រគឹះ

ក់ឲយេ្របើ្របស់ជលំ

េយើង

ថ នមួយនឹងេធ្វើេឡើងែដរេទេលើ

ចកំណត់ចំនួនរបស់្រគូឧេទទសែដលេយើង

ថ នភព និងត្រមូវកររបស់បគ ុ គលក ិ ែដលមន

ប់េ

យបញូច លនូវត្រមូវកររបស់អនក្រគប់្រគង ្រពមទំងរបស់បុគគលេផ ងៗេទៀត ែដលមនតួនទី កនុងករជួយដល់ករបណុ្ត ះប ្ត លដូចជទី ្របឹ ក គរុ េកសលយ ឬអនក ទទួ លខុ ស្រតូ វេ ងជងជេដើ ម។

េយើ ងក៏ ្រតូ វយកចិ ត្តទុ ក មគគុេទទសក៍វ ិធី

ក់ ជពិេសសផងែដរេទដល់កំហិតបេចចកេទស និងគរុេកសលយនន ែដលបន

្រស្តជំនួយដល់ករអនុវត្តវ ិធី

្រស្តែផ្អកេលើសមតថភពកនុងករបណុ្ដ ះប

្ដ លវ ិជជជីវៈ

73

មគគុេទទសក៍៦ ទស នទន និងករបេងកើតមគគុេទទសក៍េរៀបចំែផនកគរុេកសលយ និងសមភរ

បង្ហញេនកនុងស្តង់ ដំ

បណុ្ត ះប ្ត ល។ ក់កលបនទប់េទៀត គឺសំេ

មេធយបយហិរញញ វតថុ

្ត រេឡើងវ ិញនូវទី

េដើមបីេរៀបចំ

ពិ និតយេមើ លលទធភព

េទេលើករេ្របើ្របស់មេធយបយទំងេនះ

េដើ មបីទទួលជំនួយពីសំ

សមគមវ ិជជជីវៈេផ ងៗ។ សមភរបរ ិកខរស្រមប់ ្រគឹះ

ក់ៃដគូមួយចំនួនដូចជ

ករសន ំសំៃចមួយចំនួនេទៀត

ក៏

មន្រគូឧេទទស្រគប់ចំនួនចំបច់

សហ្រគសធំៗ

ចនឹង្រតូវេធ្វើេឡើងេ

ឬក៏

ធនថ

្រគឹះ

ករេលើកកមពសក ់ ្រមិតចំេណះដឹងរបស់្រគូឧេទទស

ជពិេសសេលើបេចចកវ ិទយថមីៗ

ឬក៏ចុះកិចចសនយ

េដើមបីធននូវេស កមមរបស់អនកឯកេទស

្របធនបទេនះេនកនុង ែផនក៤.២.៣)។

្រស្ត

មសមតថភព

្រស្តេនះមនទំងេនេលើែផនកបណុ្ត ះប

ែផនកគរុេកសលយេនះ និងេលើករែ្រប្របួល

្ត លនិងករ្រគប់្រគង

្របធនបទេនះ េនកនុងែផនក៤.២.១)។

ក់ឲយេ្របើ ្របស់នួវស្តង់

ឲយមននូ វមគ៌ថមី ៗ

បណុ្ត ះប ្ត ល ែដលទក់ ទងេទនឹ ងករែស្វង រកជំ នួយ

ដំ េណើរករនូវករបណុ្ត ះប

្ត ល។

មពិតេទ

(សូមេមើ ល

នឹង្រតូវេធ្វើេឡើងេទេលើែផនកបេចចកេទស

្រពមទំងេលើែផនកគរុេកសលយផងែដរ។

នឹង្រតូវបញូច លករេធ្វើសុ្រកឹតករជពិេសសេលើវ ិធី

ដំ េណើរករៃនករ

ឬក៏

យករទិញជ្រកុមនូវ

េយើង្រតូវេ្រគងេ្រជើសេរស ើ បុគគលិកអែណ្តតមួយចំនួន

យែដលវ ិធី

េយើង្រតូវ

ថ នបណុ្ត ះប ្ត លនីមួយៗ ចេរ ើស្រគូទំងេនះបនស្រមប់ ករបណុ្ត ះប ្ត លែដលេ្រគងទុក។

ជពិេសសននជមួ យនឹងសហ្រគស

ទំង

ដូេចនះ

ថ នទំងអស់។

ករេ្របើ្របស់នូវធនធនមនុស ជបឋមសំេ ជួនកល

ំងនិងសមភរបរ ិកខរ។

ជពិេសស

េយើង

(សូមេមើ ល េនចុងបញចប់្រតូវែតនំ

ែដលនំ ឲយជួ យដល់ ករ

ចេ្របើ ្របស់្រគូឧេទទសមួយចំ នួន

ក់ ឲយ េដើ មបី

ពិ និតយេមើ លេឡើងវ ិញនូវសមភរបែនថមេទៀតដូចជ សមភរឧបេទស ឬក៏ស្រមប់ ករ យតៃម្លករសិក ជេដើម ែដលនឹងជួយយ៉ ងេ្រចើ នដល់ករងរ ឧបករណ៍្រគប់្រគងមួយចំនួន

ក់ ឲយដំេណើរករៃនករបណុ្ត ះប

្ត លេនកនុង្រគឹះ ថ ននន។ ក៏នឹង្រតូវ្រតួតពិ និតយេឡើងវ ិញែដរ េហើយេផ្តតករសំខន់

ជពិេសសដល់្របតិទិនៃនករងរអនុវត្តន៍ េ្រជើ សេរ ើសសិស

ដល់ករបេងកើតដំេណើរករៃនករ្របឡងចូល

ដល់ករកំណត់ ភរកិចចរបស់្រគូឧេទទស

ដល់ករបេងកើតដំ េណើរករ

និងករ ម

ន

និង យតៃម្លករសិក ។ល។

មគគុេទទសក៍វ ិធី

្រស្តជំនួយដល់ករអនុវត្តវ ិធី

្រស្តែផ្អកេលើសមតថភពកនុងករបណុ្ដ ះប

្ដ លវ ិជជជីវៈ

74

មគគុេទទសក៍៦ ទស នទន និងករបេងកើតមគគុេទទសក៍េរៀបចំែផនកគរុេកសលយ និងសមភរ

ឧបសមព័ន១ ធ ករស្រមបវ ិធី នវ ិធី

ជំ ភិនភគវ ិស័យ

្រស្ត

មេសៀវេភស្តីពីេទពេកសលយ

ករវ ិភគ

ជំ

នវ ិធី

មវ ិស័យ

និងបឋម

ស្តង់ ករវ ិភគ

ថ នភព

សិក

មមគគុេទទសក៍របស់ OIF ែផន ប្លុក ក៣ ៣ អភិវឌ ន៍ែផនកគរុេកសលយ

សមតថភពមុខរបរ

ករងរ (AST)

មគគុេទទសក៍វ ិធី

្រស្ត

្ដ ល មគគុេទទសក៍ េរៀបចំ

ប្លុក ែផន ក២ ២ ថ នភពមុខរបរ

ែផន ប្លុក ក១ ១ ថ នភពទីផ រករងរ ករសិក

បណុ្ដ ះ ប

មគគុេទទសក៍ គរុេកសលយ

មគគុេទទសក៍ យតៃម្ល

កមមវ ិធី

គេ្រមង

ថ នភព

ករងរ (AST)

និងករសិក បឋម

្រស្ត

បញជី យនម សមតថភព

្រស្តជំនួយដល់ករអនុវត្តវ ិធី

មមុខរបរ

ស្តង់ បណុ្ដ ះ ប

្ដ ល

មគគុេទទសក៍ គរុេកសលយ

្រស្តែផ្អកេលើសមតថភពកនុងករបណុ្ដ ះប

ស្តង់ យតៃម្ល មគគុេទទសក៍ េរៀបចំ

្ដ លវ ិជជជីវៈ

75

មគគុេទទសក៍៦ ទស នទន និងករបេងកើតមគគុេទទសក៍េរៀបចំែផនកគរុេកសលយ និងសមភរ

ឧបសមព័ន២ ធ គេ្រមងប៉ ន់្របមណតៃម្ល ពីករអភិវឌ ឬពីករេធ្វើបចចុបបននភពេលើសង ្ត ់

ករកំណត់អត្តសញញណ ស្តង់

បណុ្ត ះប

ែផនកបណុ្ត ះប

្ត លៈ

េលខៈ

្ត លៈ

េលខៈ

្រតូវបនេផទ ងផទត់រច ួ កំរ ិត  ថិរេវ

បចចុបបននរបស់សង ្ត ់

ចំនួន្រគឹះ

យតៃម្លមួយ

ថ នបណុ្ត ះប

ឆនំេ្រគង

ក់ឲយដំេណើរករៈ

រៈ

្ត លែដលអនុញញតបចចុបបននៈ

គេ្រមងថវ ិក ករអភិវឌ

ឬករេធ្វើបចចុបបននភពេលើសង ្ត ់

និងតៃម្លរបស់

(ស្តង់

ថិរេវ

បណុ្ត ះប ពនយល់ ) ចំ នួន្រគឹះ

យតៃម្លមួយ

(បញ ជ ក់ អំពីករងរជួ សជុ លែដល្រតូ វេធ្វើ

)

្ត ល (ករណីចំ បច់ ្រតូ វបញ ជ ក់ អំពីករផ្លស់ បូ្ត រជយថេហតុ របស់ថិរេវ

ថ ន បណុ្ត ះ ប

្ត ល ែដល្រតូ វបនអនុញញត

ជយថេហតុរបស់ចំនួន្រគឹះ

ថ នបណុ្ត ះប

េហើយ

(ករណី ចំ បច់ ្រតូ វបញ ជ ក់ អំ ពី ករផ្លស់ ប្តូរ

្ត លែដល្រតូវបនអនុញញត េហើយពនយល់)

់ រ ករទិ ញសមភរបរក ិ ខ រ (ករណីចំបច់ ្រតូវបញ ជ ក់អំពីសមភរបរ ិកខរសំខន់ៗែដល្រតូវទិញ េហើយផ្តលក ប៉ ន់្របមណតៃម្លមួយ) ករេរៀបចំទី

ំង

(ករណីចំ បច់

្រតូ វបញ ជ ក់ អំពីត្រមូ វករជយថេហតុ កុន ងករេធ្វើ ករេរៀបចំ ជួសជុល

េហើយផ្តល់ករប៉ ន់្របមណតៃម្លមួយ) ករអភិ វឌ ធនធនមនុស

(ករណីចំ បច់

េហើយផ្តល់ករប៉ ន់្របមណតៃម្លមួយ)

្រតូ វបញ ជ ក់ អំពីត្រមូ វករជយថេហតុ កុន ងករេធ្វើ វ្រិ កិតករ

ធតុ េផ ងៗេទៀត (ផ្តល់ករប៉ ន់ ្របមណតៃម្លមួយ)

មគគុេទទសក៍វ ិធី

្រស្តជំនួយដល់ករអនុវត្តវ ិធី

្រស្តែផ្អកេលើសមតថភពកនុងករបណុ្ដ ះប

្ដ លវ ិជជជីវៈ

76

មគគុេទទសក៍៦ ទស នទន និងករបេងកើតមគគុេទទសក៍េរៀបចំែផនកគរុេកសលយ និងសមភរ

ឧបសមព័ន៣ ធ វ ិធី េយើង

ចកំ ណត់ អំពីៃផទ្រក

្រស្តគណនៃផទ្រក

សរុបរបស់េ ងជងមួយ

របស់េ ងជងមួ យបន

នូវ្របមណវ ិធីដូចតេទេនះ៖ ST = Ss + Sg +Se ែដលកនុងេនះ ST : ៃផទ្រក

សរុប

Ss : ៃផទ្រក

េ្របើ្របស់ (ៃផទ្រក

Sg : ៃផទ្រក

េធ្វើករ (ៃផទ្រក

Se : ៃផទ្រក

វ ិវត្ត

ែដលេ្របើ្របស់ស្រមប់

េ

យអនុ វត្ត ស្រមប់ វតថុ ធតុ នីមួយៗ

ក់េ្រគ ងសង្ហរ ឹម ម៉ សុីន វតថុេផ ងៗ)

ចំបច់ស្រមប់អនកេ្របើ្របស់ឧបករណ៍មួយ)

ជងេនះេទៀត Sg = Ss x C ែដលកនុងេនះ

C : ចំនួន្រជុងែដល Ss ឆ្លងកត់ (ពី១ដល់៤)

ជងេនះេទៀត Se = (Ss + Sg) K ែដលកនុងេនះ

K : ជេមគុណែដលកំណត់ជករ

កនុងករបណុ្ត ះប

កលបង ែដលែ្រប្របួលពី ០,០៥ េទ៣។

្ត លវ ិជជជីវៈ K = ២ េនកនុងករណីជេ្រចើន។

ទីបញចប់ េយើងទទួលបននូវសមីករដូចតេទេនះ៖ ST = Ss + (Ss x C) + (Ss + Sg) K

មគគុេទទសក៍វ ិធី

្រស្តជំនួយដល់ករអនុវត្តវ ិធី

្រស្តែផ្អកេលើសមតថភពកនុងករបណុ្ដ ះប

្ដ លវ ិជជជីវៈ

77

មគគុេទទសក៍៦ ទស នទន និងករបេងកើតមគគុេទទសក៍េរៀបចំែផនកគរុេកសលយ និងសមភរ

ឧបសមព័ន៤ ធ

មគគុេទទសក៍វ ិធី

្រស្តជំនួយដល់ករអនុវត្តវ ិធី

្រស្តែផ្អកេលើសមតថភពកនុងករបណុ្ដ ះប

្ដ លវ ិជជជីវៈ

78

មគគុេទទសក៍៦ ទស នទន និងករបេងកើតមគគុេទទសក៍េរៀបចំែផនកគរុេកសលយ និងសមភរ

លទធផលរបស់ករបូកសរុបៃផទ្រក មួយេនះ នឹងផ្តល់នូវៃផទ្រក

របស់ធតុ នីមួយៗៃនធតុ ទំងអស់ែដលបន

ក់

ចំបច់មួយ។

េនកនុងេ ងជង

ងពនយល់ពកយ កយសពទ វ ិធី

និយមន័យ

្រស្តែផ្អកេលើ

វ ិធី

្រស្តែដលេផ្ដតជចមបងេលើករកំណត់សមតថភពែដលផ រភជប់នឹង

សមតថភព

ករ្របកបមុខរបរមួយ និងេផទរ េទកនុង្រកបខ័ណ្ឌៃនករងរ ស្តង់ បណុ្ដ ះប ្ដ ល ឬកមមវ ិធីសិក ។

ក់ែតង

សមតថភព

បណំុ្ដ ឬសំណុំរួមៃនចំេណះដឹង ភពបុន ិ ្របសប់ និងឥរ ិយបថែដលអនុញញត ឲយេគបំេពញេ យេជគជ័យនូវសកមមភពមួយ ឬសំណុំសកមមភពរួមមន ដូចជភរកិចច ឬសកមមភពករងរ។ យផទល់នឹងករអនុវត្តន៍ភរកិចច និងករវ ិវត្តផទល់

សមតថភពពិេសស ឬ

សមតថភពែដលផ រភជប់េ

េ

រ ងេនកនុងបរ ិបទករងរ។ ចង់និយយអំពីទិដ្ឋភពជក់ែស្ដង កនុងករ ស់ និងផ រភជប់ផទល់នឹងករ្របកបមុខរបរ អនុវត្តន៍ មនែដនកំណត់ចបស់

យែឡក

មួយ។ សមតថភពទូេទ

សមតថភពែដល្រតូវេទនឹងសកមមភពទូលំទូ ហួសពីភរកិចច ប៉ែុ ន្ត ជទូេទ

យ ែដលមនែដនកំណត់

រួមចំែណកកនងករអនុ វត្តនភ ៍ រកិចទ ច ង ំ េនះ។ ុ

សកមមភពទំងេនះជទូេទដូចៗគនេនកនុងភរកិចចជេ្រចើន េហើយ េទេ្របើេនកនុង

ថ នភពករងរជេ្រចើន។ ជធមម

ចេផទរ

ទមទរករសិក

អំពីលកខណៈ្រគឹះ។

កមមវ ិធី

សំណុំេគលគំនិត វ ិធី បេងកើតនូវវ ិធី បណុ្ដ ះប

្រស្ត ឯក

រ និងនីតិវ ិធី ែដលអនុញញតឲយមនករ

្រស្ត ឬដំេណើរករ (វគគសិក ) បណុ្ដ ះប

្ដ លវ ិជជជីវៈ េគេ

ថ កមមវ ិធី APC។

ករ យតៃម្លករ

ដំេណើរករែដលនំេឆពះេទេធ្វើករ យតៃម្លេលើករសិក

សិក

ែដល្របមូល វ ិភគ និងបក្រ

្ដ ល។ េនកនុងករ េ

យេ្របើទិននន័យ

យ ស្រមប់ករសេ្រមចរបស់ែផនក

គរុេកសលយ ឬរដ្ឋបល។ មុខងរករងរ

បណុ្ដ ះៃនករងរ ឬករងរ-មុខរបរែដលបង្ហញនូវសំណុំឯក ររួមមួយៃន ច ក់ទិនជមួយមុខរបរមួយ ឬវ ិជជជីវៈមួយ និង សមតថភព និងសមតថកិចទ ែដល

េទពេកសលយៃនករ បណុ្ដ ះប

្ដ លវ ិជជជីវៈ មគគុេទទសក៍វ ិធី

ចចុះេនកនុងស្តង់

បណុ្ដ ះប

្ដ លែតមួយ។

កេន មេគលនេយបយ ឧបករណ៍ និងវ ិធី ែដលអនុញញតឲយេគ

ក់ដំេណើរករ េ

្រស្តជំនួយដល់ករអនុវត្តវ ិធី

្រស្តវ ិជជជីវៈ និងបេចចកេទស

យមនករស្រមបស្រមួល្រតឹម្រតូវ

្រស្តែផ្អកេលើសមតថភពកនុងករបណុ្ដ ះប

្ដ លវ ិជជជីវៈ

79

មគគុេទទសក៍៦ ទស នទន និងករបេងកើតមគគុេទទសក៍េរៀបចំែផនកគរុេកសលយ និងសមភរ

និងបេចចកេទស

និងយ៉ ងចបស់

ស់ នូវវ ិធី

្រស្តៃនករបេងកើតេគលគំនិត េរៀបចំ អនុវត្ត

និង យតៃម្លសកមមភពបណុ្ដ ះប

្ដ ល។

េទពេកសលយៃនករ

សំណុំធតុផ ំេផ ងៗែដលអនុញញតឲយេគ កំណត់េគលនេយបយៃនករ

្រគប់្រគង

បណុ្ដ ះប ្ដ លវ ិជជជីវៈ និងបេចចកេទស បេងកើត េឡើង អនុវត្ត និងេធ្វើករែក ស្រមួល្រកបខ័ណ្ឌចបប់ និងបទបញ ជ បេងកើតរចនសមព័ន និងដឹកនំ្របព័នធ ្រគប់្រគងធនធនមនុស ហិរញញ វតថុ និងសមភរ ធនឲយមនករ

ក់ដំេណើរ

ករករបណុ្ដ ះប

្ដ ល ្រពមទំងករ យតៃម្លសមតថភពៃន្របព័នទ ធ ង ំ មូល។

េទគេកសលយែផនក

ឧបករណ៍ ឬវ ិធី

្រស្តនំេឆពះេទរកករបេងកើតេគលគំនិត ករេរៀបចំ និង

គរុេកសលយ

ករេធ្វើបចចុបបននភពជ្របចំេលើកមមវ ិធីសិក

បណុ្ដ ះប ្ដ ល្រពម ទំងមគគុេទទសក៍គរុេកសលយែដលជួយស្រមួលដល់ករ ក់ដំេណើរករ ។

្របតិបត្តិករ

សកមមភពែដលពិពណ៌នអំពីជំ នឹងដំ

ឬស្តង់

នៃនករសេ្រមចភរកិចចមួយ។

ក់កលៃនភរកិចច ជពិេសស តភជប់េទនឹងវ ិធី

បេចចកេទសែដលេគេ្របើ្របស់ ឬទម្លប់ករងរមន្រ

ប់

្រតូវេទ

្រស្ត និង អនុញញតឲយេគ

បង្ហញបនចបស់អំពីដំេណើរករករងរ។ ដំេណើរករករងរ

េស៊រ ីៃនដំ

ក់កលមនលំ

ប់េរៀង្រតឹម្រតូវកនុងេពលេវ

មួយែដល

អនុញញតឲយេគទទួលបនលទធផលមួយ (ផលិតផល ឬេស កមម) ដំេណើរករែដលសថិតេនខងកនុងវ ិធី

ដំេណើរករបំែបក

្រស្តសមេហតុផលមួយែដល

អនុញញតឲយេគឈនេចញជបន្តបនទប់ពីករវ ិភគធតុែដលបនកំណត់េទ

េចញ

រកករកំណត់ធតុថីេម

យបំែបកែខនងេចញបនជធតុបនទប់ពីអីព ្វ ីមុន។

ចំេណះដឹងផ រភជប់

ចំេណះដឹងែដលកំណត់នូវករសិក សំខន់ៗ និងមនន័យ ែដលអនកេរៀន

នឹងសមតថភព

្រតូវអនុវត្តេដើមបី

វ ិស័យបណុ្ដ ះប

្ដ ល

ក់ដំេណើរករ ឬធនឲយមនករវ ិវត្តរបស់សមតថភព។

បណុ្ដ ះប ្ដ លេ យែផ្អកេលើករបំេពញគនេទវ ិញេទមក ែផនកគរុេកសលយ និងរដ្ឋបល និងវតថុបំណងរបស់ រ ងសមតថភពែដលជ

្របជុំសង ្ត ់

ធតុផ ំៃនស្តង់

ទំងេនះ។

អំេពើែដល្រតូវេទនឹងសកមមភពចមបងៗ្រតូវបំេពញេនកនុងមុខរបរមួយ ជ

ភរកិចច

ទូេទ អំេពើទំងេនះអនុញញតឲយេគពនយល់បង្ហញពីផលិតផល និងលទធផល ៃនករងរ។

EXPRESSION DÉFINITION

មគគុេទទសក៍វ ិធី

្រស្តជំនួយដល់ករអនុវត្តវ ិធី

្រស្តែផ្អកេលើសមតថភពកនុងករបណុ្ដ ះប

្ដ លវ ិជជជីវៈ

80

មគគុេទទសក៍៦ ទស នទន និងករបេងកើតមគគុេទទសក៍េរៀបចំែផនកគរុេកសលយ និងសមភរ

ឯក

រេយង

ន ៃដមនវ ិញញបនប្រត12 1. QUÉBEC, MINISTÈRE DE L’ÉDUCATION. Construction, Briquetage‐maçonnerie, Rapport d’analyse de situation de travail, 1989, 37 p.

2. QUÉBEC, MINISTÈRE DE L’ÉDUCATION. Construction, Briquetage‐maçonnerie, Programme d’études, 1991, 86 p.

3. QUÉBEC, MINISTÈRE DE L’ÉDUCATION. Construction, Briquetage‐maçonnerie, Guide d’organisation pédagogique et matérielle, 1992, 63 p.

4. QUÉBEC, MINISTÈRE DE L’ÉDUCATION. L’ingénierie de la formation professionnelle et technique, 2002.

Cahier 1 Orientations, politiques et structures gouvernementales, 51 p.

Cahier 2 Gestion centrale de la formation, 55 p.

Cahier 3 Développement des programmes d’études, 40 p.

Cahier 4 Mise en oeuvre locale de la formation, 69 p.

5. QUÉBEC,

MINISTÈRE

DE

L’ÉDUCATION.

Élaboration

professionnelles,Cadre général-cadre technique, 2002, 23 p.

des

programmes

d’études

6. QUÉBEC, MINISTÈRE DE L’ÉDUCATION. Élaboration des programmes d’études techniques,Guide de définition des buts et des compétences d’un projet de formation, 2002, 27 p.

7. QUÉBEC, MINISTÈRE DE L’ÉDUCATION. Élaboration des programmes d’études professionnelles et techniques, Guide d’animation d’un atelier d’analyse de la situation de travail, 2002, 44 p.

8. QUÉBEC, MINISTÈRE DE L’ÉDUCATION. La formation professionnelle et technique au Québec,Un système intégrant l’ingénierie de gestion et l’ingénierie de formation, 2002, 108 p.

9. QUÉBEC, MINISTÈRE DE L’ÉDUCATION. Programmes d’études préparant à l’exercice d’un métier semi-spécialisé, Guide administratif 2003-2004, 2003, 15 p. et annexes.

10. QUÉBEC, MINISTÈRE DE L’ÉDUCATION. Politique d’évaluation des apprentissages, 2003, 68 p.

11. QUÉBEC, MINISTÈRE DE L’ÉDUCATION. L’ingénierie de la formation professionnelle et technique, 2004, 209 p.

12. QUÉBEC, MINISTÈRE DE L’ÉDUCATION. La ingeniería de la formación professionnal y técnica, 2004, 210 p.

13. QUÉBEC, MINISTÈRE DE L’ÉDUCATION. The engineering of vocational and technical training, 2004, 176 p.

14. QUÉBEC, MINISTÈRE DE L’ÉDUCATION. Élaboration des programmes d’études professionnelles,Guide de conception et de production d’un programme, 2004, 78 p.

15. QUÉBEC, MINISTÈRE DE L’ÉDUCATION. La prise en compte du développement durable dans les programmes d’études en formation technique, 2004, 55 p.

16. QUÉBEC, MINISTÈRE DE L’ÉDUCATION, DU LOISIR ET DU SPORT. Briquetage‐maçonnerie, programme d’études professionnelles, 2005, 72 p.

12

ន ៃដែដលជកមមវតថុៃនវ ិញញបនប្រត្របគល់េ

មគគុេទទសក៍វ ិធី

យ្រកសួងអប់រ ំ កម ន្ត និងកី

្រស្តជំនួយដល់ករអនុវត្តវ ិធី

េកបិច។

្រស្តែផ្អកេលើសមតថភពកនុងករបណុ្ដ ះប

្ដ លវ ិជជជីវៈ

81

មគគុេទទសក៍៦ ទស នទន និងករបេងកើតមគគុេទទសក៍េរៀបចំែផនកគរុេកសលយ និងសមភរ

17. QUÉBEC, MINISTÈRE DE L’ÉDUCATION, DU LOISIR ET DU SPORT. Briquetage‐maçonnerie, référentiel pour l’évaluation des apprentissages, 2005, 118 p.

18. QUÉBEC, MINISTÈRE DE L’ÉDUCATION, DU LOISIR ET DU SPORT. Briquetage‐maçonnerie,guide d’organisation, 2005, 48 p.

19. QUÉBEC, MINISTÈRE DE L’ÉDUCATION, DU LOISIR ET DU SPORT. Cadre de référence sur la planification des activités d’apprentissage et d’évaluation, formation professionnelle, 2005, 106 p.

20. QUÉBEC, MINISTÈRE DE L’ÉDUCATION, DU LOISIR ET DU SPORT. Reconnaissance des acquis et des compétences en formation professionnelle et technique, cadre général – cadre technique, 2005, 21 p.

21. QUÉBEC, MINISTÈRE DE L’ÉDUCATION. Analyse comparative de modèles de qualification professionnelle, au Québec et dans d’autres États, 2005, 118 p.

22. QUÉBEC, MINISTÈRE DE L’ÉDUCATION, DU LOISIR ET DU SPORT. Élaboration des programmesd’études professionnelles, Élaboration des spécifications pour l’évaluation des compétences aux fins de la sanction 2008, 40 p. [Document de travail].

23. QUÉBEC, MINISTÈRE DE L’ÉDUCATION, DU LOISIR ET DU SPORT. Guide de conception et d’élaboration d’un programme d’études, 2008, 92 p. [Document de travail].

ឯក

រេយងទូេទ 24. AUSTRALIAN QUALIFICATIONS FRAMEWORK (AQF) ADVISORY BOARD. Australian Qualifications Framework: Implementation Handbook, Fourth edition, 2007, 99 p.

25. BUREAU INTERNATIONAL DU TRAVAIL. Classification internationale type des professions, Genève, 1958, 280 p.

26. BUREAU INTERNATIONAL DU TRAVAIL. Travail décent et économie informelle, 2002, 83 p.

27. BUREAU RÉGIONAL de L’UNESCO à Dakar (BREDA). L’approche par compétences dans l’enseignement technique et la formation professionnelle, Bénin, Burkina Faso, Mali, 2006, 261 p.

28. COMMISSION EUROPÉENNE ÉDUCATION ET CULTURE. Le cadre européen des certifications pour l’éducation et la formation tout au long de la vie (CEC), 2008, 15 p.

29. DESCHÊNES, A.‐ J. et autres. Constructivisme et formation à distance.

30. DOLZ J., et E. OLLAGNIER (eds). L’énigme de la compétence en éducation, Bruxelles, 2002, De Boeck Université.

31. EURYDICE, DIRECTORATE GENERAL FOR EDUCATION AND CULTURE. Eurybase, The information database on Education Systems in Europe, Organisation du système éducatif en France, European Commission, 2006‐ 2007, 57 p.

32. GOUVERNEMENT DU NOUVEAU‐BRUNSWICK. Politique provinciale d’évaluation des apprentissages, L’évaluation au service de l’apprentissage, 2002, 18 p.JOOSERY, Pradeep Kumar. TVET in Mauritius: a case study, 2006.

33. LEGENDRE, R. Dictionnaire actuel de l’éducation, 3e édition, Guérin, Montréal, 2005, 1554 p.

34. MONCHATRE, Sylvie. En quoi la compétence devient‐elle une technologie sociale? Réflexions à partir de l’expérience québécoise ‐ Comment l’approche par les compétences modifie la conception des programmes de formation professionnelle, Revue Française de sciences sociales, Formation‐Emploi, no 99, 2007.

35. NORTON, Robert E. Quality Instruction for the High Performance Workplace: DACUM. 1998, 7 p.

36. NORTON, Robert E. Quality Instruction Requires High Quality Materials: SCID, 1998, 8 p.

37. NORTON, Robert, E. DACUM. Handbook, Second Edition, Leadership Training Series no. 67, Ohio State University, Columbus, Center on Education and Training for Employment, 1997, 314 p.

38. NORTON, Robert, E. DACUM. Bridging the Gap between Work and High Performance, 1997, 90 p.

39. NORTON, Robert, E. Maintaining DACUM Quality, 1995, 4 p. មគគុេទទសក៍វ ិធី

្រស្តជំនួយដល់ករអនុវត្តវ ិធី

្រស្តែផ្អកេលើសមតថភពកនុងករបណុ្ដ ះប

្ដ លវ ិជជជីវៈ

82

មគគុេទទសក៍៦ ទស នទន និងករបេងកើតមគគុេទទសក៍េរៀបចំែផនកគរុេកសលយ និងសមភរ

40. NORTON, Robert, E. DACUM and Tech Prep: Dynamic Duo, 1993, 23 p.

41. NORTON, Robert, E. SCID: Model for Effective Instructional Development, 1993, 14 p.

42. NORTON, Robert, E. Improving Training Quality by Avoiding the « What Errors » of curriculum development, 1993, 7 p.

43. ORGANISATION INTERNATIONALE DE LA FRANCOPHONIE. Évaluation externe du «programme d’appui aux politiques nationales de formation professionnelle et technique»: rapport synthèse, mars 2007, par CRC Sogéma (Canada‐Québec), Collection Suivi et évaluation, n° 11, 2007, 84 p.

44. PIGEASSOU, Jean, et Daniel VIMONT. La validation des acquis de l’expérience à l’éducation nationale, MEN, IGEN‐IGAENR, novembre 2005.

45. QUÉBEC, MINISTÈRE DE L’ÉDUCATION. Élaboration des programmes d’études professionnelles et techniques, Esquisse d’un processus de planification pédagogique dans le cadre d’une approche par compétences, 2002, 24 p. [Document de travail].QUÉBEC, MINISTÈRE DE L’ÉDUCATION, DU LOISIR ET DU SPORT. Pâtisserie, Programme d’études, 2005, 106 p.

46. QUÉBEC, MINISTÈRE DE L’ÉDUCATION, DU LOISIR ET DU SPORT. Élaboration des programmes d’études professionnelles, Guide de rédaction du guide d’organisation d’un programme d’études professionnelles, 2006, 34 p. [Document de travail].

47. QUÉBEC, MINISTÈRE DE L’ÉDUCATION, DU LOISIR ET DU SPORT. Modèle d’adéquation formation‐emploi 2006, volet régional, 2007, 300 p.

48. QUÉBEC, MINISTÈRE DE L’ÉDUCATION, DU LOISIR ET DU SPORT et EMPLOI‐QUÉBEC. Cadre de référence pour la production des études sectorielles en partenariat, 2005, 41 p.

49. RÉPUBLIQUE ALGÉRIENNE DÉMOCRATIQUE ET POPULAIRE, MINISTÈRE DE LA FORMATION ET DE L’ENSEIGNEMENT PROFESSIONNELS, INSTITUT NATIONAL DE FORMATION PROFESSIONNELLE. Cadre d’élaboration de programmes selon l’approche par compétences en formation professionnelle, version expérimentale, 2006, 21 p.

50. RÉPUBLIQUE ALGÉRIENNE DÉMOCRATIQUE ET POPULAIRE, MINISTÈRE DE LA FORMATION ET DE L’ENSEIGNEMENT PROFESSIONNELS, INSTITUT NATIONAL DE FORMATION PROFESSIONNELLE. Approche par compétences en formation professionnelle, Guide méthodologique pour l’élaboration de la nomenclature algérienne des emplois et métiers, version expérimentale, 2006, 45 p.

51. RÉPUBLIQUE ALGÉRIENNE DÉMOCRATIQUE ET POPULAIRE, MINISTÈRE DE LA FORMATION ET DE L’ENSEIGNEMENT PROFESSIONNELS, INSTITUT NATIONAL DE FORMATION PROFESSIONNELLE. Approche par compétences en formation professionnelle, Méthodologie générale pour la réalisation des études de planification, version expérimentale, 2006, 59 p.

52. RÉPUBLIQUE ALGÉRIENNE DÉMOCRATIQUE ET POPULAIRE, MINISTÈRE DE LA FORMATION ET DE L’ENSEIGNEMENT PROFESSIONNELS, INSTITUT NATIONAL DE FORMATION PROFESSIONNELLE. Approche par compétences en formation professionnelle, Guide d’élaboration d’un référentiel du métier,version expérimentale, 2006, 53 p.

53. RÉPUBLIQUE ALGÉRIENNE DÉMOCRATIQUE ET POPULAIRE, MINISTÈRE DE LA FORMATION ET DE L’ENSEIGNEMENT PROFESSIONNELS, INSTITUT NATIONAL DE FORMATION PROFESSIONNELLE. Approche par compétences en formation professionnelle, Guide de conception d’un projet de formation, version expérimentale, 2006, 38 p.

54. RÉPUBLIQUE ALGÉRIENNE DÉMOCRATIQUE ET POPULAIRE, MINISTÈRE DE LA FORMATION ET DE L’ENSEIGNEMENT PROFESSIONNELS, INSTITUT NATIONAL DE FORMATION PROFESSIONNELLE. Approche par compétences en formation professionnelle, Guide d’élaboration d’un programme d’études, version expérimentale, 2006, 83 p.

55. RÉPUBLIQUE ALGÉRIENNE DÉMOCRATIQUE ET POPULAIRE, MINISTÈRE DE LA FORMATION ET DE L’ENSEIGNEMENT PROFESSIONNELS, INSTITUT NATIONAL DE FORMATION PROFESSIONNELLE. Approche par compétences en formation professionnelle, Guide d’implantation d’un programme de formation, version មគគុេទទសក៍វ ិធី

្រស្តជំនួយដល់ករអនុវត្តវ ិធី

្រស្តែផ្អកេលើសមតថភពកនុងករបណុ្ដ ះប

្ដ លវ ិជជជីវៈ

83

មគគុេទទសក៍៦ ទស នទន និងករបេងកើតមគគុេទទសក៍េរៀបចំែផនកគរុេកសលយ និងសមភរ

expérimentale, 2006, 117 p.

56. RÉPUBLIQUE ALGÉRIENNE DÉMOCRATIQUE ET POPULAIRE, MINISTÈRE DE LA FORMATION ET DE L’ENSEIGNEMENT PROFESSIONNELS, INSTITUT NATIONAL DE FORMATION PROFESSIONNELLE. Approche par compétences en formation professionnelle, Guide d’évaluation d’un référentiel pour l’évaluation de sanction, version expérimentale, 2006, 21 p.

57. RÉPUBLIQUE ALGÉRIENNE DÉMOCRATIQUE ET POPULAIRE, MINISTÈRE DE LA FORMATION ET DE L’ENSEIGNEMENT PROFESSIONNELS, INSTITUT NATIONAL DE FORMATION PROFESSIONNELLE. Approche par compétences en formation professionnelle, Guide d’élaboration d’un référentiel pour l’organisation pédagogique et matérielle, version expérimentale, 2006, 48 p.

58. RÉPUBLIQUE DE GUINÉE, MINISTÈRE DE L’ENSEIGNEMENT TECHNIQUE ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE. Programme de formation, Maçonnerie, 2003, 112 p.

59. RÉPUBLIQUE DE GUINÉE, MINISTÈRE DE L’ENSEIGNEMENT TECHNIQUE ET DE LA FORMATIONPROFESSIONNELLE. Guide pédagogique, Maçonnerie, 2003, 190 p.

60. RÉPUBLIQUE DE GUINÉE, MINISTÈRE DE L’ENSEIGNEMENT TECHNIQUE ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE. Guide d’évaluation, Maçonnerie, 2003, 186 p.

61. RÉPUBLIQUE DU CAMEROUN, MINISTÈRE DE L’EMPLOI ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE, SECRÉTARIAT GÉNÉRAL, DIRECTION DE LA FORMATION ET DE L’ORIENTATION PROFESSIONNELLES. Guide de confection des référentiels de formation professionnelle, 2007, 44 p.

62. RÉPUBLIQUE TUNISIENNE, MINISTÈRE DE L’ÉDUCATION ET DE LA FORMATION, CENTRE NATIONAL DE FORMATION DE FORMATEURS ET D’INGÉNIERIE DE FORMATION. Guide méthodologique, Portrait de secteur, 86 p.

63. RÉPUBLIQUE TUNISIENNE, MINISTÈRE DE L’ÉDUCATION ET DE LA FORMATION, CENTRE NATIONAL DE FORMATION DE FORMATEURS ET D’INGÉNIERIE DE FORMATION. Élaboration de programmes selon l’approche par compétences dans la formation professionnelle, module 3: Réalisation d’une analyse de situation de travail (AST), notes de cours, 2004, 30 p.

64. RÉPUBLIQUE TUNISIENNE, MINISTÈRE DE L’ÉDUCATION ET DE LA FORMATION, CENTRE NATIONAL DE FORMATION DE FORMATEURS ET D’INGÉNIERIE DE FORMATION. Élaboration de programmes selon l’approche par compétences dans la formation professionnelle, module 3: Analyse de la situation de travail, guide d’animation, 2004, 12 p.

65. RÉPUBLIQUE TUNISIENNE, MINISTÈRE DE L’ÉDUCATION ET DE LA FORMATION, CENTRE NATIONAL DE FORMATION DE FORMATEURS ET D’INGÉNIERIE DE FORMATION. Élaboration de programmes selon l’approche par compétences dans la formation professionnelle, module 4: Construire un projet de formation, guide d’animation, 2004, 8 p.

66. RESSOURCES HUMAINES ET DÉVELOPPEMENT SOCIAL CANADA, Classification nationale des professions (CNP), tutoriel, 2006, 23 p.

67. ROYAUME DU MAROC, MINISTÈRE DE L’EMPLOI ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE, SECRÉTARIAT D’ÉTAT CHARGÉ DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE. Cadre méthodologique du répertoire marocain des emplois et des métiers, 2005, 43 p.

68. ROYAUME DU MAROC, MINISTÈRE DE L’EMPLOI ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE, SECRÉTARIAT D’ÉTAT CHARGÉ DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE. Cadre méthodologique d’élaboration et de mise en oeuvre des programmes de formation selon l’approche par compétences, 2005, 59 p.

69. ROYAUME DU MAROC, MINISTÈRE DE L’EMPLOI ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE, SECRÉTARIAT D’ÉTAT CHARGÉ DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE. Guide de conception et de production d’une étude sectorielle, 2007, 63 p.

70. ROYAUME DU MAROC, MINISTÈRE DE L’EMPLOI ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE, SECRÉTARIAT D’ÉTAT CHARGÉ DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE. Guide de conception et de production d’une étude préliminaire, 2007, 49 p. មគគុេទទសក៍វ ិធី

្រស្តជំនួយដល់ករអនុវត្តវ ិធី

្រស្តែផ្អកេលើសមតថភពកនុងករបណុ្ដ ះប

្ដ លវ ិជជជីវៈ

84

មគគុេទទសក៍៦ ទស នទន និងករបេងកើតមគគុេទទសក៍េរៀបចំែផនកគរុេកសលយ និងសមភរ

71. ROYAUME DU MAROC, MINISTÈRE DE L’EMPLOI ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE, SECRÉTARIAT D’ÉTAT CHARGÉ DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE. Guide de conception et de production d’une analyse de situation de travail, 2007, 63 p.

72. ROYAUME DU MAROC, MINISTÈRE DE L’EMPLOI ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE, SECRÉTARIAT D’ÉTAT CHARGÉ DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE. Guide de conception et de production d’un référentiel de compétences, 2007, 55 p.

73. ROYAUME DU MAROC, MINISTÈRE DE L’EMPLOI ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE, SECRÉTARIAT D’ÉTAT CHARGÉ DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE. Guide de conception et de production d’un programme de formation, 2007, 38 p.

74. ROYAUME DU MAROC, MINISTÈRE DE L’EMPLOI ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE, SECRÉTARIAT D’ÉTAT CHARGÉ DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE. Guide de conception et de production d’un guide pédagogique, 2007, 37 p.ROYAUME DU MAROC, MINISTÈRE DE L’EMPLOI ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE, SECRÉTARIAT D’ÉTAT CHARGÉ DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE. Guide de conception et de production d’un guide d’évaluation, 2007, 30 p.

75. ROYAUME DU MAROC, MINISTÈRE DE L’EMPLOI ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE, SECRÉTARIAT D’ÉTAT CHARGÉ DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE. Guide général d’évaluation des acquis des stagiaires selon l’approche par compétences, 2007, 44 p.

76. ROYAUME DU MAROC, MINISTÈRE DE L’EMPLOI ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE, SECRÉTARIAT D’ÉTAT CHARGÉ DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE. Guide de conception et de production d’un guide d’organisation pédagogique et matérielle, 2007, 36 p.

77. ROYAUME DU MAROC, MINISTÈRE DE L’EMPLOI ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE, SECRÉTARIAT D’ÉTAT CHARGÉ DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE. Certification des Ressources Humaines, Référentiel de Compétences et Descriptif de fonction, Conseiller Méthodologue en Élaboration de Programme selon l’APC, 2007, 39 p.

78. ROYAUME DU MAROC, MINISTÈRE DE L’EMPLOI ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE, SECRÉTARIAT D’ÉTAT CHARGÉ DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE. Certification des RessourcesHumaines, Référentiel de Compétences et Descriptif de fonction, Conseiller pédagogue en APC, 2007, 38 p.

79. SCALLON, G. L’évaluation formative des apprentissages, Tome I, La réflexion, Canada, Presses de l’Université Laval, 1988, 171 p.

80. SCALLON, G. L’évaluation formative des apprentissages, Tome II, L’instrumentation, Canada, Presses de l’Université Laval, 1988, 263 p.

81. SCALLON, Gérard. L’Évaluation formative, Canada, Édition du renouveau pédagogique inc. (ERPI), 1999, 449 p.

82. SCALLON, Gérard. L’évaluation des apprentissages dans une approche par compétences, Canada,Édition du renouveau pédagogique inc., 2004, 346 p.

83. WALTER, R. La formation en secteur informel, Note de problématique, Agence Française de Développement, Département de la recherche, 2006, 20 p. [Document de travail].

មគគុេទទសក៍វ ិធី

្រស្តជំនួយដល់ករអនុវត្តវ ិធី

្រស្តែផ្អកេលើសមតថភពកនុងករបណុ្ដ ះប

្ដ លវ ិជជជីវៈ

85

មគគុេទទសក៍៦ ទស នទន និងករបេងកើតមគគុេទទសក៍េរៀបចំែផនកគរុេកសលយ និងសមភរ

ឯក

រេយងពី

ង ំ ែទរែណត

ឯក

រេយងមួយចំនួនធំែដលេលើកេឡើងេនកនុងឯក

រេយង

ចបនេនេលើ ទំព័រ

ទំព័រចមបងៗែដលេគេបើ កេមើលេនកនុង្រកបខ័ណ្ឌេរៀបចំមគគុេទទសក៍ វ ិធី

ំងែទរែណត។ េគហ

្រស្តខងេ្រកមេនះ

ែដល្របមូលផ្ដំុ

ម្របធនបទ។

ទក់ទិននឹងករ យតៃម្លៃនកមមវ ិធី «េ្រជមែ្រជងេគលនេយបយជតិបណុ្ដ ះប

្ដ លវ ិជជជីវៈ និងបេចចកេទស»

របស់ OIF ឯក

រេ្រកមចំណងេជើងថ «ករ យតៃម្លខងកនុង «កមមវ ិធីេ្រជមែ្រជងជតិបណុ្ដ ះប

បេចចកេទស»៖ របយករណ៍សំេយគ ែខមីន ឆនំ២០០៧ ចេបើក នបនេនកនុង http://www.francophonie.org/ressources/evaluationsv1.cfm. ទក់ទិននឹងឯក រ «ករ ថ បនករបណុ្ដ ះប ្ដ លវ ិជជជីវៈ និងបេចចកេទស»

្ដ លវ ិជជជីវៈ និង

សយ ្ឋ នខងេ្រកម៖

រេ្រកមចំណងេជើងថ «េទពេកសលយៃនករបណុ្ដ ះប ្ដ លវ ិជជជីវៈ និងបេចចកេទស» ចបនេន ម សយ ្ឋ នដូចខងេ្រកម៖ http://fpt‐francophonie.org/. http://www3.mels.gouv.qc.ca/fpt/FPTparCadres/publicat.htm. http://www.inforoutefpt.org/ingenierieFPT/ingenierie.htm. ឯក រេ្រកមចំណងេជើងថ «េទពេកសលយៃនករបណុ្ដ ះប ្ដ លវ ិជជជីវៈ និងបេចចកេទស» ្រតូវបនស្រមប ឯក

េនកនុងសំេ

ែដល

ក់ឲយអងគករ UNESCO (UNEVOC) េ្របើ ្របស់។ ឯក

រេនះ្រតូវបនែ្របស្រមួលជភ

អង់េគ្លស និងេអសប៉ ញ សំេ ទំងេនះមន ក់េនេលើេគហទំព័រខងេ្រកម៖ http://www3.mels.gouv.qc.ca/fpt/FPTparCadres/publicat.htm. http://www.inforoutefpt.org/ingenierieFPT/ingenierie.htm. ទក់ទិននឹង្របព័នប ធ ណុ្ដ ះប ្ដ លវ ិជជជីវៈ ឯក

រ

Qualifications Framework : Implementation Handbook ្រតូវបន

ក់េនកនុង

ំងែទរែណត

ម

សយ ្ឋ នដូចខងេ្រកម៖ http://www.aqf.edu.au/Portals/0/Documents/Handbook/AQF_Handbook_1‐12.pdf ឯក ររបស់េ ក Pradeep Kumar Joosery ្រតូវបន ក់ឲយ នេន សយ ្ឋ នខងេ្រកម៖ http://www.dakar.unesco.org/pdf/svt_maurice.pdf.

ករពិពណ៌នពី្របព័នធអប់រ ំប ង ំ ្រតូវបនបង្ហញេនកនុង សយ ្ឋ នខងេ្រកម៖ http://www.eurydice.org/ressources/eurydice/eurybase/pdf/section/FR_FR_C5.pdf. ទក់ទិននឹងឯក រចមបងៗៃនវ ិធី ្រស្តែដលមន ឯក

រមួយចំ នួនែដលផលិតេឡើងេ

យ្រកសួងអប់រ ំ កម ន្ត និងកី

របស់រ ្ឋ ភិបលេកបិចមន

កនុង សយ ្ឋ នខងេ្រកម៖ http://www3.mels.gouv.qc.ca/fpt/FPTparCadres/publicat.htm. http://www.inforoutefpt.org/ingenierieFPT/ingenierie.htm. ឯក ររបស់ររដ្ឋេលខធិករ ្ឋ នទទួលបនទុកករបណុ្ដ ះប ្ដ លវ ិជជជីវៈេន្រកសួងករងរ មគគុេទទសក៍វ ិធី

្រស្តជំនួយដល់ករអនុវត្តវ ិធី

្រស្តែផ្អកេលើសមតថភពកនុងករបណុ្ដ ះប

្ដ លវ ិជជជីវៈ

ក់េន

និងបណុ្ដ ះ

86

មគគុេទទសក៍៦ ទស នទន និងករបេងកើតមគគុេទទសក៍េរៀបចំែផនកគរុេកសលយ និងសមភរ

ប ្ដ លវ ិជជជីវៈរបស់្រពះ ជ ច្រកម៉ រក ុ ៉ មន ក់េនកនុង http://www.dfp.ac.ma/departement/dcpsp/index‐gsfp.asp. http://www.meda2‐fp.ma.

សយ ្ឋ នខងេ្រកម៖

ទក់ទិននឹងនមវល្លី ្រកបខ័ណ្ឌផ្ដលវ់ ិញញបនប្រត ព័ត៌មនស្ដព ី ីឧស ហកមម និងទីផ រករងរ េគ កនងេគហទំ ព័រខងេ្រកម។ ុ

្របព័នធេធ្វើចំ

ត់ ថនក់ឧស ហកមម

េមរ ិកខងេជើង (SCIAN) ២០០២ - ក

ចចូល

ន

ចចូ លេមើលបនកនុង

សយ ្ឋ នខងេ្រកម៖ http://www.statcan.gc.ca/subjects‐sujets/standard‐norme/naics‐scian/2002/naics‐scian02l‐fra.htm ្របព័នធចំ ត់ថនក់ផលិតផលប ង ំ (CPF) ចចូលេមើ លបនេនកនុង សយ ្ឋ នខងេ្រកម៖ http://www.insee.fr/fr/methodes/default.asp?page=nomenclatures/cpf2003/cpf2003.htm េគហទំ ព័រព័ត៌មនស្ដីពីទីផ រករងរ (IMT) របស់្រកសួងករងរេកបិច ចេមើលបនកនុង សយ ្ឋ នខង េ្រកម៖ http://imt.emploiquebec.net/mtg/inter/noncache/contenu/asp/mtg941_accueil_fran_01.asp ស

កប្រតមុខរបរៃនបញជី្របតិបត្តិករមុខរបរ និងករងរ (ROME) ្របេទសប ង ំ (ANPE)

ចេមើ លបនេន

កនុង សយ ្ឋ ន៖ http://www.anpe.fr/espacecandidat/romeligne/RliIndex.do;jsessionid=Lv9fzJRKkK TjyMn36ljrJrxgXQvdpQdG2G2kx9stRrh5LQnWpVTh!1618997797.

េគ េគហទំព័រ របស់អងគករពលកមមអន្តរជតិ (OIT) ែដលបង្ហញអំពី្របព័នធចំ នបនេនកនុង សយ ្ឋ ន៖ http://www.ilo.org/public/french/bureau/stat/isco/index.htm. េគហទំ ព័ររបស់្រកសួងអភិវឌ ន៍ សងគម និងធនធនមនុស ក វ ិជជជីវៈ (CNP)

ត់ថនក់អន្តរជតិ គំរវូ ិជជជីវៈ

ែដលបង្ហញនូវ្របព័នធចំ

ច

ត់ថនក់ជតិ

ច

នបនេនកនុង សយ ្ឋ ន៖ http://www5.rhdsc.gc.ca/NOC‐CNP/app/training.aspx?lc=f. េគហទំ ព័ររបស់វ ិទយ

ថ នជតិសិត ថ ិ និងសិក េសដ្ឋកិចច (INSEE) ែដលបង្ហញអំពី នមវលីវ ិជជជីវៈ និង្របេភទ

សងគមវ ិជជជីវៈ (PCS)

ច

នបនេនកនុង សយ ្ឋ ន៖ http://www.insee.fr/fr/methodes/default.asp?page=nomenclatures/pcs2003/pcs2003.htm ព័ត៌មនស្ដីពី្រកបខ័ណ្ឌអឺរប ុ ៉ ស្ដីពីករផ្ដល់វ ិញញបនប្រត

(CEC)

ចចូល

នបនេនកនុង

សយ ្ឋ ន

ខងេ្រកម៖ http://europa.eu/scadplus/leg/fr/cha/c11104.htm េគហទំ ព័ររបស់គណៈកមមករជតិផ្ដល់វ ិញញបនប្រតវ ិជជជីវៈៃន្របេទសប ង ំ ែដលបង្ហញជូនអំពីបញជីកត់្រ ជតិៃនករផ្ដល់វ ិញញបនប្រតវ ិជជជីវៈ (RNCP)

ចចូលបនេនកនុង

សយ ្ឋ ន៖

http://www.cncp.gouv.fr/CNCP/index.php?cncp=rncp.

ស

កប្រតព័ត៌មនេនកនុងេពលបណុ្ដ ះប មគគុេទទសក៍វ ិធី

្ដ លស្រមប់ផ្ដល់សញញប័្រតរបស់ AFPA

្រស្តជំនួយដល់ករអនុវត្តវ ិធី

្រស្តែផ្អកេលើសមតថភពកនុងករបណុ្ដ ះប

ចចូ លេមើលបនេន

្ដ លវ ិជជជីវៈ

87

មគគុេទទសក៍៦ ទស នទន និងករបេងកើតមគគុេទទសក៍េរៀបចំែផនកគរុេកសលយ និងសមភរ

សយ ្ឋ ន៖ http://www.afpa.fr/formations/les‐offres‐de‐formation‐et‐vae/formation‐diplomante/ fiche/7104/macon.html. ទក់ទិននឹងគំរូ DACUM ន ៃដ និងេសចក្ដី្របកសរបស់េ កលវ ិទយល័យ

ÉRIC។

ក M. Robert Norton

ៃថងទី៩

ែខមក

ចេមើលបន

ឆនំ២០០៩

ឯក

មរយៈេគហទំព័រ្រ

រទំងេនះ្រតូវបន

ក់ឲយ

សយ ្ឋ ន ំងែទរែណតខងេ្រកម៖ http://www.eric.ed.gov/ ទក់ទិននឹងមុខរបរពក់ក «បញជី

វ្រជវថនក់ នេនកនុង

្ដ លជំនញ

រេពើ ភណ្ឌមុខរបរពក់ក

រកករ្របកបមុខរបរពក់ក

្ដ លជំនញ» និងឯក

្ដ លជំនញ

រេ្រកមចំណងេជើងថ «កមមវ ិធី សិក នំេឆពះេទ

មគគុេទទសក៍រដ្ឋបល២០០៣-២០០៤»

ចចូលេមើលបនេនកនុង

សយ ្ឋ នខងេ្រកម៖ http://www.mels.gouv.qc.ca/sections/metiers/ http://www.inforoutefpt.org/ensemble_dossiers_meq/infodoc.asp ទក់ទិននឹងករ យតៃម្លករសិក

សញញប័្រតប ង ំ និង្របធនវ ិញញ ្របឡងែដលពក់ព័នធ្រតូវបនបង្ហញេនកនុង សយ ្ឋ នខងេ្រកម៖ http://www.crdp‐montpellier.fr/ressources/examens/consultation/index.aspx ស្តង់ បណុ្ដ ះប ្ដ លេឈមះ សមតថភពវ ិជជជីវៈ និងករបណុ្ដ ះប ្ដ លៃនសហគមន៍ប ង ំ ៃន្របេទស ែបលហ ុ ិក រួមទំងឧបករណ៍ យតៃម្លមន ក់េនកនុង សយ ្ឋ នខងេ្រកម៖ www.enseignement.be. ទក់ទិននឹងករបណុ្ដ ះប ្ដ លវ ិជជជីវៈេនកនងវ ុ ិស័យេ្រកផ្លវករ ូ

ឯក

រករងររបស់េ

ក

R. WALTER េ្រកមចំណងេជើងថ

«ករបណុ្ដ ះប

្ដ លកនុងវ ិស័យេ្រកផ្លូវករ

កំណត់ ចំ ំ ពីចំេ ទបញ ្ហ » មន ក់េនកនុង សយ ្ឋ ន៖ http://doc.abhatoo.net.ma/doc/spip.php?article2745 របយករណ៍របស់អងគករពលកមមអន្តរជតិ េ្រកមចំ ណងេជើ ងថ «ករងរសមរមយ និងេសដ្ឋកិចចេ្រកផ្លូវករ»

ែដលបក្រ

យអំពីករណីសិក ស្ដីពីករបណុ្ដ ះប

្ដ ល និងអភិវឌ ន៍ សមតថភពេនកនុងវ ិស័យេសដ្ឋកិចចេ្រក

ផ្លូវករ ចេមើ លបនេនកនុង សយ ្ឋ នខងេ្រកម៖ http://www.ilo.org/public/french/employment/infeco/index.htm. ទក់ទិននឹង VAE «ផ្ដលស ់ ព ុ លភពេលើបទពិេ

ធន៍» េសៀវេភជំនួយនិងេសៀវេភជំនួយជលកខណៈឌីជីថល

PIGEASSOU, Jean, Daniel VIMONT. La validation des acquis de l’expérience à l’éducation nationale.

MEN, IGEN‐IGAENR, novembre 2005. មន

ក់េន

សយ ្ឋ ន៖

ftp://trf.education.gouv.fr/pub/edutel/syst/igaen/rapports/vae_2005.pdf.

DGESCO. ករផ្ដល់សុពលភពេលើបទពិេ មគគុេទទសក៍វ ិធី

ធន៍ (

្រស្តជំនួយដល់ករអនុវត្តវ ិធី

ម

ំងែទរែណត)។ មន

ក់េន

្រស្តែផ្អកេលើសមតថភពកនុងករបណុ្ដ ះប

សយ ្ឋ ន៖

្ដ លវ ិជជជីវៈ

88

មគគុេទទសក៍៦ ទស នទន និងករបេងកើតមគគុេទទសក៍េរៀបចំែផនកគរុេកសលយ និងសមភរ

http://eduscol.education.fr/D0077/accueil.htm.

Centre‐info. VAE: Validation des acquis de l’expérience [en ligne]. មន

ក់េន

សយ ្ឋ ន៖

http://www.centre‐inffo.fr/article.php3?id_article=120.

Commission nationale de la certification professionnelle [en ligne]. មន

ក់េន

សយ ្ឋ ន៖ :

http://www.cncp.gouv.fr/index.php?page=30.

CEDEFOP. The European Centre for the Development of Vocational Training [en ligne]. មន

ក់េន

សយ ្ឋ ន៖ :

http://www.cedefop.europa.eu/.

េគហទំ ព័រប ង ំ ស្ដីពីករផ្ដល់សុពលភពេលើបទពិេ ធន៍ មនេនកនុង សយ ្ឋ នខងេ្រកម៖ www.vae.gouv.fr. េគហទំ ព័ររបស់សហគមន៍ប ង ំ ្របចំ្របេទសែបលហ ុ ិកស្ដីពីករផ្ដល់សុពលភពេលើបទពិេ ធន៍ មនកនុង សយ ្ឋ ន៖ www.validationdescompetences.be. ចំេពះបញជី យេឈមះេគហទំ ព័រចមបងៗរបស់អងគករ្រហ្វង់កូហូនី ្វ និងបទបង្ហញអំពីេគលគំ និតសំខន់ៗអម

េ

យេសៀវេភជំនួយ សូមេមើ លេនកនុងេគហទំព័ររបស់េ

ក រែូ ៉ ប៊ រ ប៊ីដូ (Robert Bibeau)៖

http://www.robertbibeau.ca/portfolio.html.

មគគុេទទសក៍វ ិធី

្រស្តជំនួយដល់ករអនុវត្តវ ិធី

្រស្តែផ្អកេលើសមតថភពកនុងករបណុ្ដ ះប

្ដ លវ ិជជជីវៈ

89