Proiect didactic la st nat bojescu

la știinţele naturii în clasa a 1-a pe tema:

2016 1

Tema : «Plantele ce înfrumuseţează meleagul nostru» Scopul: *de a-i familiariza pe elevi cu plantele ce înfrumuseţează meleagul nostru; * de a fotma la elevi noţiunile de împărăţie a plantelor;

*de a-i învăța să deosebească aceste plante; *de dezvoltat interesul și dragostea față de natură; * de a dezvolta deprinderea de a lucra sub diferite forme; * de a dezvolta găndirea logică, spiritul de observaţie; *de educat la elevi atârnarea grijulie față de plante, dragostea față de ţinutul natal, faţă de mediul înconjurător;

Tipul lecţiei: lecţie combinată.

Forma petrecerii: lecţie-excursie.

Mijloace şi materiale: calculatorul, multimedia, tabla, caietul, fişe de lucru, planşe, stimulente, fișe cu desenele arborilor, arbuștilor și a plantelor erbacee, manualul.

Metode şi procedee: explicaţia, conversaţia, explicarea, problematizarea, observarea, munca independentă, în grup, în perechi

2

Mersul lecţiei: I. Organizarea clasei.

1. Salutarea ( slaid 1 ) Soarelui noi îi zâmbim Buna ziua îi dorim, Florilor noi le zâmbim Să crească le dorim Colegului îi zâmbim Căldură îi dorim Tuturora le zâmbim Bunătate le dorim Ne aşezăm frumos în bancă, poziţia corectă, începem lecţia.

2.Deviza lecţiei (slaid 2) Pentru a reuţi avem nevoie de:  sârguinţă  atenţie  disciplină  dorinţă 3. Ghicitoare (slaid 3) Elevi, fiţi atenţi! Am să vă spun o ghicitoare.

Când el zâmbeşte Toată lumea se încălzeşte Ce este? ( soarele ) Elevi, priviţi pe fereastră. Cum este ziua de astăzi?

4. Cuvântul sinopticului Astăzi cerul este senin. Fără precipitaţii. Suflă un vânt călduţ.

5. Cuvânt întroductiv Aşi dori, ca soarele de azi să vă încălzească cu razele lui gingaşe. El şi este oaspete la lecţia noastră. Lecţia o vom petrece-o sub o formă neobişnuită. Vom petrece o 3

excursie imaginară, ca să ajungem căt mai degrabă în primăvară. Dar pentru aceasta avem de trecut câteva opriri (staţii).

II. Actualizarea cunoştinţelor 1. Moment de motivare.(slaid 4) - Cine ştie, care-i cartea care nu are litere, nu are pagini, dar foarte mult ne învaţă. (cartea naturii ) - Cartea naturii e foarte interesantă şi frumoasă.Plantele sunt diferite, atrăgătoare şi multicolore. Ele sunt numite veşmântul verde al planetei Pământ.

- Ca să pornim la drum, voi trebuie să răspundeţi la câteva întrebâri.

I-aoprire „Pornirea la drum” - În ce anotimp suntem acuma?

- Ce este natura?

- De câte feluri este natura?

- Ce ţine de natura vie?

- Ce ţine de natura moartă?

- Priviţi la tablă. Avem un şir de obiecte din natură. Trebuie să le numim cu un singur cuvânt.

Natură moartă. (slaid 5)

Natură vie.(slaid 6) - Ce este comun pentru natura vie?

- Ce este soarele?

4

-

Ce ne dă el?

De căte feluri poate fi apa?

De ce avem nevoie de aer curat? Cine ni-l dă?

Din ce este alcătuit pământul ? ( roci ) Ce este solul? (stratul afânat şi fertil de la suprafaţa pâmântului) Ce este humusul? (resturile putrezite ale plantelor şi animalelor) Din ce este alcăuită planta?

Ce s-ar întâmpla, dacă ar dispărea aerul?

III. Predarea materiei noi 1.Lucrul în perechi „Nucul deformat”( slaid 7 ) - Pentru a călători mai departe, trebuie să aranjăm aceste desene.

- Ce am primit noi? ( un copac) - Ce fel de copac? Cum se numeşte? (nuc) - Cum îi mai spunem? ( arbore ) - Dar cine ştie unde creşte acest arbore, copac?

- Dacă creşte în livadă, este sălbatic sau fructifer?

- Ce fel de copaci fructiferi mai cunoaşteţi?

- Unde îi întâlnim?

2. Anunţarea temei (slaid 8) - Deci astăzi vom vorbi despre plantele ce cresc pe meleagul nostru 2. Cunoștință cu unii arbori ce înfrumusețează meleagul nostru.

De o frumuseţe îrepetabilă este şi natura din ţinutul nostru natal. Din cele mai vechi timpuri, el se mândreşte cu brazi înalţi, cu mesteceni mândri şi cu stejari puternici. Iar deasupra apelor îşi apleacă gâţele lungi salciile. De strajă ani la rând, ne stau făloşii fagi. De aici şi denumirea ţinutului „ Ţara Fagilor” ( Bucovina –bug ). La umbra lor s-au odihnit şi mulţi oameni de vază ( Ştefan cel nare, Mihai Eminescu ). Cu câţi mai mulţi copaci sunt, cu atât aerul este mai curat. Deci dacă vreţi să fiţi sănătoşi, sădiţi câţi mai mulţi copaci! ( slaid 9 ) II-aoprire. “Arborii” Stejarul –este numit regele pădurilor noastre. Are o înălţime de 20-40 m, cu ramuri tari şi o tulpină groasă. Trăieşte 500 – 1000 de ani. Lemnul se foloseşte în

5

construcţie şi este preţuit pentru tăria şi frumuseţia lui. Seminţele se folosesc ca hrana pentru porci. ( slaid 10 ) Mesteacănul - copacul frumuseţii. Acesta-i unicul copac din lume cu coajă albă.

Are capacitatea de a lecui cu socul lui folositor, dar nu trebuie distruşi aceşti copaci. ( slaid 11 ) Parcul scolii – monument istoric.A fost sădit în anul 1885. ( slaid 12 )

III-aoprire: Jocul “Microfon” .(Pe baza textului elevii îşi dau părerea)( slaid 13 ) În livadă au înflorit merii. Într-o seară frumoasă de primăvară deasupra lor se învârteau nişte fluturaşi.Dimineaţa Vasilică a văzut, că pe meri sunt mai puţine flori. Bunelul i-a lămurit băieţelului, că acei fluturaşi-vătămători au şi mâncat floarea. A douazi de dimineaţă bunelul şi Vasilică, iarăşi au mers în livadă. Pe copaci au văzut o mulţime de păsărele.Ce făceau ele?

IV-a oprire „Minuta de înviorare”( slaid 14 ) Dacă numeri 1,2,3,

Cresc zambile peste tot

În pădure cresc ghiocei

Multă vreme numai trece

4,5, de spun degrabă

Iar de număr 9, 10

Viorele ies din iarbă,

Prin grădinile cu soare

Număr 6, 7, 8,

Clinchetesc mărgăritare

V-a oprire: “Arbuștii” Călinul – este un arbust care se întâlnește în câmpii, crește lângă râuri, prin păduri. Florile lui conțin vitamina C, iar fructele carotină și zahăr. Poate lecui tusa și tuberculoza și încă se folosește pentru profilactica bolilor de rac. ( slaid 15 ) Socul - înflorește în iunie-iulie. Florile și fructele lui ajută pentru tusă și bronșită.

Măcieșul - este o plantă foarte folositoare pentru sănătatea omului. Ceaiul de măcieș se folosește pentru bolile de ficat și rinchi , pentru durerile de cap și pentru profilactică. ( slaid 16, 17 ) VI-a oprire: „Ghicitori” ( slaid 18 ) 6

-Acum ascultaţi niştea ghicitori despre arbuşti. Voi ghiciţi şi spuneţi, oare cresc aşa tufe la noi în sat, în pădure?

1. Primăvara când s-arată Prin grădini apar deodată.

Chiorchini albi şi albăstrii Din steluţe mii şi mii ( Liliacul ) 2. Face fructele negre Gheare are, Verde este Şi-n pădure ea trăieşte.

( Murea )

3. Colorat, catifelat, Parfumat şi înfoiat, De spini este apărat. ( Trandafirul ) 4. Soarele o coace, Rodul o rupe, Piciorul o calcă, Gura o bea. ( Strugurele ) VII-a oprire: „Plante erbacee” Ciuboțica cucului – pe meleagurile noastre se întâlnește foarte rar. Crește în locurile luminoase. Lecuiește tusa. Repede se usucă. ( slaid 19 ) Ghiocelul- este o floare de multianuală, cu o înălțime de 8-15 cm. Prin păduri foarte rar se întâlnește, deaceea când mergem după flori nu trebuie rupte cu tot cu rădăcină. ( slaid 20 ) Lalelele – sunt niște flori foarte frumoase mai ales când își deschid căpșoarele roșii sau roșii-aurii . Prima dată au început să cultive această floare în Persia (acum Iran)și în Turcia și era numită turban . În limba ucraineană –тюльпан, iar în română – lalelele. ( slaid 21 ) VII-a oprire. Lucru în grup: „Din şirul de flori”( slaid 22 ) 1 grup - colorează florile de primăvară 2 grup - colorează florile de câmp 3 grup - colorează florile medicinale 4 grup - colorează florile de grădină 7

VIII-a oprire: „Legende” - Pentru a petrece această etapă ascultaţi o legendă. ( slaid 23 ) Toate plantele au culoare verde. Dar culoarea verde – este culoarea Sf. Duh, trimisă de Dumnezeu pe pământ. Această culoare a fost binecuvântată chiar de Dumnezeu.În popor se spune că Dumnezeu când a binecuvântat florile și iarba a zis : „Ajutați lumea la nevoie. Creșteți și absoarbeți sucurile pământului, atrageți razele soarelui. Acumulați leacuri în frunzele voastre, în rădăcini și semințe.Fiecare din voi o să aibă un leac pentru anumită boală. Totdeauna veți fi căutate, iubite și ocrotite de oameni”.

- Ce culoare au florile?

- De cine e trimisă această culoare pe pământ?

- Ce poruncă le-a dat florilor Dumnezeu?

IV. Consolidarea materiei IX-a oprire „Rebus” Descifrând rebusul din faţă, vom întări cunoştinţele primite, şi totodată vom vedea cum am lucrat astăzi la lecţie. ( slaid 24 ) 1. Veşnic verde ...

2. Şafranca altfel ...

3. Meleagul nostru se mai numeşte Ţara ...

4. Din ea se face parfum ...

5. Este bun de tusă...

B

R

A

D

U

L

B

R

Â

N

D

U

Ş

F

A

G

I

L

O

R

V

I

O

R

E

A

A

8

S

O

C

U

L

V. Jeneralizarea lecţiei X-a oprire „Test”( Slaid 25 ) -Iar acum la sfârşitul lecţiei să petrecem un test,să vedem de vă puteţi numi „Prieteni al naturii”.

Răspunde DA sau NU 1 Ai plantat vreodată un pom, o floare?

2. Ai rupt crengi când te-ai servit cu fructe ?

3. Ai atârnat căsuţe pentru păsări în copaci?

4.Ai jupit copacii de coajă?

5. Ai văruit copacii?

6. Ai rupt florile cu tot cu rădăcină?

Dacă ai răspuns „da” la întrebările 1,3,5,6 şi „nu” la întrebările 2,4 te poţi numi „Prieten al naturii” Deci ,copii, din tema noastră de astăzi putem face o concluzie. Cea mai mare moştenire lăsată de Dumnezeu este Natura. El a împuternicit omul şă ocrotească şi să îngrijească natura, să protejeze plantele meleagului.Multe plante copii de pe meleagul nostru sunt pe cale de dispariţie. Aceste plante trebuiesc protejate, îngrijite şi înmulţite. Ele sunt înscrise în Cartea Roşie. ( slaid 26 )

9

Anexe Soarele – oaspete la lecţie ( slaid 1)

10

Nucul deformat ( slaid 7 )

11

Pădure de fagi ( slaid 8 )

Stejarul lui Ĺžtefan cel mare ( slaid 9 )

12

Arbori ( slaid 10 – 11 )

Brad

Mesteacăn 13

Stejar

Salcie 14

Fag

Castan

15

Arbuşti ( slaid 15 -18 )

Călin

Soc 16

Macieş

Zmeură 17

.

Liliac

Mure 18

Trandafir

Viţă-de-vie 19

Plante erbacee ( slaid 19 – 21 )

Ciuboţica cucului

Ghiocel 20

Lalea

Brânduşă

Clopoţel 21

Lăcrimioară

Nufăr de baltă

Flori de câmp 22

Lucru în grup. Coloraţi florile ( slaid 22 )

23

Cartea roĹ&#x;ie a Ucrainei 8(slaid 26 )

24