SEDUC – Secretaria Municipal de Educação de Petrolina Júlio Emílio Lóssio de Macedo Prefeito Cel. Heitor Bezerra Leite Secretário de educação Lindamária de Souza Amorim Leal Secretaria Executiva do Ensino Fundamental Gilmara Lacerda Reis Secretaria Executiva de Planejamento Lucineide Alves de Morais Coordenadora do Ensino fundamental – Séries Finais Vítor Paulo Alves de Oliveira Formador de Ciências/Coordenador da Mostra Vídeo de Ciências
RELATÓRIO
Novembro/2014
1. INTRODUÇÃO Uma vez terminado o evento “I Mostra Vídeo de Ciências – Ensino, Tecnologia e Sociedade”, apresentam-se de seguida um conjunto de elementos a considerar. É importante destacar a abrangência e a mobilização conseguida pela Mostra de Vídeo, que superou as expectativas iniciais, considerando o calendário em que o mesmo se desenvolveu (outubro, mês que normalmente se mostra menos oportuno para avançar com iniciativas de mobilização de públicos, por se enquadrarem em fechamento de unidade avaliativa). De fato, o número de participações (18 escolas do total de 36), demonstra uma adesão que superou o esperado, tendo em consideração a “nova proposta” associada ao evento. Acredito que, o fato de não haver prêmios em dinheiro, bem como o fato do público alvo ter no aluno a perspectiva da pesquisa, elaboração, editoração e realização dos vídeos possa ter dificultado uma aceitação maior por parte das unidades escolares. Outro aspecto que deve ser realçado diz respeito ao fato de terem sido recebidas candidaturas promovidas pelo próprio professor de ciências da escola, o que deveria espelhar uma boa capacidade de abrangência da iniciativa e, simultaneamente, o potencial de interação destes com seu alunado, o que deixou a desejar nesse aspecto. No que se refere a contribuição e o esforço para o desenvolvimento da comunicação, foi utilizado diversos meios (internet, imprensa, televisão, publicidade), conseguindo-se desta forma chegar ao nosso público (comunidade escolar) e colocar a temática e relevância da proposta na agenda da educação municipal. De um ponto de vista mais qualitativo, é importante destacar a diversidade de ideias trazidas pelos vídeos concorrentes e o conteúdo inovador subjacente aos mesmos, o que surpreendeu pela ação propositiva de inserir todas as temáticas dentro dos descritores de Ciências. Embora o grau de desenvolvimento das ideias selecionadas fosse diferente, foi possível reunir uma comissão julgadora dinâmica e comprometida, que respondeu positivamente ao desafio lançado e gerar novas solicitações relativas à concretização das ideias para viabilizar a II Mostra Vídeo. Por fim, cabe ainda referir que a proposta apresentada foi concretizada conforme prevista, sem que se tenham verificado alterações significativas. Nos pontos seguintes, são apresentados alguns elementos com destaque para a avaliação realizada pelos participantes no evento de imersão pedagógica e fotográficas da iniciativa.
2. AVALIAÇÃO DO EVENTO DE IMERSÃO PEDAGÓGICA A avaliação da aceitação da proposta pedagógica I Mostra Vídeo de Vídeo de Ciências – Ensino, Tecnologia e Sociedade, deu-se por comentários nas redes sociais, repercussão na mídia, participação atenuada nas formações de ciências subseqüentes e, principalmente, pelo reconhecimento do Gestor da Pasta de Educação Cel. Heitor Bezerra Leite.
Aspectos Mais Positivos e Menos Positivos No sentido de detalhar os aspectos que mais agradaram/agradaram menos aos participantes, o seguinte quadro descreve as opiniões mais consensuais. Aspectos Mais Positivos Sintonia entre participantes e Equipe do Ensino Fundamental – Séries Finais Premiação das escolas com troféu de Reconhecimento pela modalidade classificada; Qualidades dos vídeos apresentados; Organização do evento; Noite de gala das premiações; Conteúdos apresentados; Espaço para realização do evento; Buffet para os convidados; Novos conhecimentos adquiridos; Participação das escolas do interior
Aspectos Menos Positivos O descrédito da proposta perante os gestores escolares; Participação dos professores de forma a garantir a multidisciplinaridade; Demasiada troca de calendário para realização do evento; Participação reduzida por parte de outros setores da SEDUC; Viabilização das escolas participantes no que concerne ao transporte dos alunos ao evento; Número de escolas participantes; Quantidade dos prêmios distribuídos; Consolidação da proposta na íntegra; Reconhecimento formal aos alunos (foi feito o reconhecimento às escolas) Participação das escolas da sede
Avaliação Geral do Evento Em termos globais, o evento foi avaliado de forma muito positiva, quer no que se diz respeito à organização propriamente dita, quer no que concerne às componentes de contexto (instalações e equipamentos da SEDUC) quer ainda nos níveis de Premiação de Gala conseguidos entre os participantes (Pesquisa, elaboração, editoração e realização dos vídeos). Os itens verificados nos aspectos menos positivos serão redirecionados a próxima etapa, de modo a garantir uma maior participação das escolas e uma melhor avaliação da proposta. Nosso objetivo é redimensionar as diferentes práticas, quando necessário, de nodo a atender, de forma competente e dinâmica, as exigências da educação moderna e inclusiva.