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Nº 9 | septiembre-noviembre 2018

Además en esta edición: página 4

Reportaje Programa Promueve página 6

Reportaje La Gran Mateada página 12

Reportaje Escuela Básica Diaguitas de Chalinga

Reportaje Liceo Polivalente

Ampliando las oportunidades educacionales de nuestros jóvenes página 9

Opinión

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Cumplirle a nuestra gente

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Ingrid Molgas, Directora de Desarrollo Comunitario de la Municipalidad de Salamanca.

Desde el año 2015 comenzó a gestarse una nueva manera de ver y trabajar en la comuna de Salamanca. Se formó una alianza público–privada entre la Municipalidad y Minera Los Pelambres, que se traduce en el programa Somos Salamanca y tiene como objetivo dar respuestas a necesidades sentidas por la comunidad.

Este proceso se ha caracterizado por ser participativo, con un acercamiento de la empresa y el mundo municipal a las 33 localidades rurales de la comuna. A través de foros y encuentros comunitarios formulamos 15 iniciativas para contribuir al desarrollo integral y sustentable del territorio en áreas sociales, productivas, viales, de empleabilidad y espacios públicos, entre otros.

Las iniciativas se han ido cumpliendo, algunas más lentas de lo que la comunidad desearía, pero puede ser un factor a considerar cuando se trabaja con personas y localidades tan distintas en sus identidades, pero unidas en un mismo territorio.

“Se dijo…”

“Nos sirve mucho, porque en realidad hay cosas que uno sueña con tener y cuando llegan estos beneficios, para nosotros esos sueños se nos acercan y se logran hacer realidad”.

Luis Bugueño, vecino seleccionado por el programa Impulso.

El desafío es grande y requiere la coordinación constante del Municipio, liderado por nuestro Alcalde Fernando Gallardo, quien nos entrega lineamientos claros para avanzar, teniendo siempre como objetivo el bien común de los vecinos.

De las 15 iniciativas, algunas de las que tienen resultados a la fecha son: La Gran Mateada, que reunió a más de 700 vecinos de 27 localidades; Promueve, que apoya a iniciativas comunitarias y ya ha seleccionado 26 proyectos; el Liceo Polivalente, con las carreras técnicas en electrónica y enfermería; la Red Provincial de Educación Técnica, con la puesta en marcha del CFT de Los Vilos; Cosecha, que aporta con un sello de calidad a los productos rurales; Impulso, que ha fortalecido los servicios brindados a la comunidad por parte de empresas y personas, y finalmente el Diplomado de Formación de Dirigentes Sociales, una iniciativa novedosa y de alto impacto que certificará a 60 dirigentes/as

“Mi experiencia en Cosecha fue excelente. Yo les diría a las personas que se atrevan a postular a estos programas. En realidad es simple, hay que seguir los pasos y asistir a todas las capacitaciones”.

Handy Gotschlich, beneficiaria del programa Cosecha 2017.

vecinales de Salamanca por la Universidad de Santiago de Chile.

Las iniciativas para cumplirse y mantenerse en el tiempo requieren no sólo de la entrega de recursos económicos y humanos de la Municipalidad y la minera, sino también de la voluntad de escuchar a las personas que dan vida a ella. Ese es el desafío y es nuestro trabajo: cumplirle a nuestra gente. ◆

“La Gran Mateada fue muy motivadora y lo más importante es que la comunidad se activó, se asoció, conversó y se reencontró con los vecinos”.

Antonio Rubio, jefe territorial de Salamanca, Minera Los Pelambres.

“El Diplomado de Formación de Dirigentes Sociales es algo que va a mejorar el entorno de cada una de las comunidades. Yo espero que todos participen, y todos con un 100% de asistencia”.

Fernando Gallardo, Alcalde de Salamanca.

Opinión

p.3

Una nueva forma de entendernos

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Juan Pablo García, subgerente de Asuntos Públicos de Minera Los Pelambres.

El programa Somos Salamanca ha entregado resultados muy positivos en la comuna, y estos son reflejo del trabajo colaborativo que venimos desarrollando como Minera Los Pelambres junto al municipio local y los vecinos de la comuna, poniendo en el centro a las personas y sus necesidades.

que cobró vida gracias a la coordinación de los propios vecinos y que les permitió reencontrarse y conversar temas del pasado, presente y futuro. Una experiencia única, inolvidable y perfectamente repetible, porque nos identifica y promueve nuestro encuentro.

Somos Salamanca ha significado reconstruir confianzas, crear espacios de participación y abrirse a nuevas miradas o costumbres. Esto nos han permitido comprender los desafíos del territorio a traSe han implementado con éxito progra- vés de la colaboración, y así aportar de mas como Cosecha, Promueve y Recreo la mejor forma posible al bienestar y fude manera de apoyar a los vecinos de turo de sus habitantes y de las nuevas Salamanca para juntos alcanzar una ma- generaciones. yor equidad y convivencia social, través Nuestro compromiso con el Valle Alto de de la confianza y el incentivo para gene- Salamanca y los demás territorios de la rar nuevas oportunidades. comuna es aportar a ese desarrollo donEn el Valle Alto, estamos trabajando en temas sociales, ambientales y de desarrollo territorial que hemos concordado junto a la comunidad y sus representantes.

Un claro ejemplo de esto fue La Gran Mateada, espacio de convivencia social

tes, elementos clave para lograr relaciones comunitarias armónicas.

Tenemos grandes desafíos, con los APRs, con las juntas de vecinos, con las organizaciones sociales, agricultores, ganaderos, emprendedores y, por supuesto, con los niños, jóvenes, adultos mayores y con las dueñas de casa. Porque de eso se trata, de trabajar juntos, donde todos tende privilegiaremos acciones y procesos gamos algo que decir y donde todos poparticipativos, inclusivos y transparen- damos participar y aportar. ◆

Nuevas oportunidades para Salamanca rural Luz González Gallardo, presidenta de la Junta de Vecinos de Quelén Bajo.

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Somos Salamanca ha sido muy importante para el sector rural y para nuestra localidad, porque a través de sus iniciativas hemos podido optar a proyectos que contribuyen a mejorar nuestra calidad de vida. Tenemos a disposición diferentes programas que debemos aprovechar como comunidad, para salir adelante, trabajando en conjunto como vecinos con las autoridades y la minera.

partir más y de esta forma, unidos como vecinos, podemos luchar por proyectos en conjunto que nos ayuden a potenciar las localidades rurales de Salamanca.

Otra iniciativa importante para nosotros es, por ejemplo, el programa Diplomado de Formación de Dirigentes Sociales porque nos da la oportunidad como líderes vecinales de aprender nuevas haNuestro sueño es seguir mejorando como locali- bilidades y obtener herramientas que tendrán un dad. Un ejemplo de ese esfuerzo fue nuestra par- impacto positivo en nuestro trabajo diario. Este ticipación en La Gran Mateada que nos sirvió para diplomado además, no sólo sirve a los que serán unirnos como vecinos, para mirarnos a las caras y parte de las clases, sino a todos, porque yo como decirnos las cosas, porque la confianza se estaba presidenta tengo la labor de traspasar toda esta perdiendo entre nosotros. La principal lección que experiencia a los demás dirigentes y a los más sacamos de esa instancia es que debemos com- jóvenes. ◆

Reportaje

p.4

Alcanzando juntos los sueños de nuestra localidad “Promueve. Iniciativas Comunitarias” es un programa concursable que busca que agrupaciones y organizaciones de una localidad se unan para desarrollar proyectos en común.

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Un cuento para tres generaciones “Pensamos en un mobiliario que fuese adaptable a cualquier neNiños, adultos y abuelos leyendo cesidad y una rampa de acceso un mismo cuento y reunidos en para que todos puedan acceder al torno a una historia que les percuenta cuentos”, sostiene Yarella mita crear un espacio de intercamMoreno, jefa de la Biblioteca, el bio generacional. Esta es la idea lugar elegido para concretar esta de la Agrupación Wakanun Arte idea donde todos tendrán cabida y Salamanca y el centro de padres que buscará generar un nuevo esde la Escuela Especial Holanda pacio comunitario para todos los quienes postularon en conjunto al vecinos. programa Promueve. “Queremos fomentar la lectura desde la prime- Esta es una de las 26 iniciativas que ra infancia, pasando por los adul- fueron seleccionadas por el protos, pero sin dejar atrás a las per- grama Promueve, a través del cual sonas de la tercera edad”, explica la comunidad de Salamanca poMaritza Méndez, presidenta de la drá concretar sueños largamente agrupación. anhelados.

Crístofer Cortés, Susana Vargas, Paola Montano, Francisco López, Matías Arancibia y Paulina Castillo .

Fundación Ciudad Emergente, entidad con experiencia en más de 10 países, es la encargada de ejecutar Promueve en la comuna.

De izquierda a derecha: Francisco López, Matías Arancibia, Crístofer Cortés, Jesús Coz, Magdalena Barraza y Paola Montano.

Reportaje

p.5

Giovanni Osandón, vecino de la localidad de Tahuinco.

Medialuna de la localidad de Tahuinco.

Recuperando nuestra medialuna

Una plaza para Manquehua

“La infraestructura de nuestra medialuna estaba en pésimas condiciones, estábamos luchando hace cinco años más menos para poder mejorarla”, explica Giovanni Ossandón, presidente del Club de Huasos de Tahuinco, quienes juntos al Comité de APR se asociaron para remodelar este lugar de encuentro deportivo de la comunidad.

Este programa también considera la habilitación de espacios públicos y áreas verdes y la Junta de Vecinos Nº64 y el APR de Manquehua no dudaron en postular su proyecto. “Surgió la idea de implementar una plaza para el reencuentro de toda la comunidad, con plantas, árboles nativos, juegos infantiles y banquitas para descansar”, explica Viviana Varas, presidenta de la Junta de Vecinos.

Ya comenzaron con el desarme de la infraestructura existente, con la limpieza del terreno y la cotización Promueve es parte de la cartede las empresas que podrían adjudi- ra de las 15 iniciativas de Somos carse este proyecto, que busca rescatar una tradición arraigada en la localidad.

Salamanca y ha logrado unir a los vecinos de Manquehua. “Es bueno que surjan iniciativas que fomenten las alianzas entre los vecinos, porque así trabaja toda la localidad en conjunto, sin divisiones, todos apoyando un mismo proyecto.

La idea es que podamos cuidar y mantener nuestro proyecto en el tiempo, todos nos tenemos que hacer cargo de mantener la plaza, estamos de acuerdo en eso y nos hacemos responsables”, agregó Viviana. ◆

Viviana Varas y Anselmo Aros, vecinos de la localidad de Manquehua.

26 iniciativas seleccionadas · 10 en la línea de Infraestructura · 11 en la línea de Equipamiento · 5 en la línea de Eventos Comunitarios

Reportaje

p.6

La fiesta ciudadana que unió a vecinos de todos los sectores de Salamanca En un escenario donde la confianza entre las personas ha disminuido considerablemente en las últimas décadas, La Gran Mateada apostó por invitar a la comunidad a juntarse, a conversar, a mirarse a los ojos y a volver a confiar.

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Sábado 28 de abril y casi mil vecinos de Salamanca se preparaban para compartir en torno a un mate, en lo que se denominó “La Gran Mateada”. Esta fiesta ciudadana tuvo por objetivo contribuir a fortalecer los lazos y la convivencia comunitaria.

Multicanchas, calles, patios y plazas fueron algunos de los escenarios donde los salamanquinos prepararon sus mateadas, sacando mesas y sillas a las calles y disponiéndose a compartir con los vecinos. Churrascas, sopaipillas, queques, pan y pebre, fueron parte de las colaboraciones que llevaron los asistentes para acompañar el mate.

En total se realizaron 40 mateadas en localidades rurales y urbanas de la comuna, batiendo todos los récord esperados. “Nos sorprendimos muchísimo con la gran convocatoria que conseguimos, estamos felices. Fueron muchos meses de trabajo. Hicimos cuatro encuentros previos, donde la comunidad comenzó a preparar y organizar estas mateadas. Se definieron embajadores por cada localidad y ellos fueron los grandes responsables del éxito de este proceso”, señaló emocionada Sandra Pizarro, encargada territorial de la Fundación Ciudad Emergente, entidad responsable de esta actividad en di-

Vecinos de El Tebal.

recta coordinación con el equipo del Somos Salamanca.

Con la realización de La Gran Mateada, se cumple una más de las 15 iniciativas comprometidas con la comunidad en julio de 2017.

Todas ellas buscan contribuir al bienestar de los salamanquinos en diversas áreas. ◆

La actividad tuvo cobertura regional e incluso nacional.

CNN Chile fue uno de los medios que se interesó por la noticia.

Reportaje

p.7

Lanzamiento de La Gran Mateada en Parque Urbano de Salamanca.

El Mate

“Esta es una tradición que viene de antaño, donde todo giraba en torno al mate. El mate se tomaba en distintas horas del día alrededor del brasero, y junto a esto se preparaba la churrasca.

Eso era una maravilla y yo no cambiaría ni por todo el oro del mundo esta tradición. Ahí se generaban casamientos, bautizos y otros temas, era todo alrededor de la hornilla y el mate”, explicó Freddy Rivera, vecino de El Tebal, localidad rural en el Valle de Chalinga de Salamanca donde se llevó a cabo una de las 40 mateadas que se celebraron en la comuna.

Vecinos de la localidad de la Higuerilla.

Reportaje

p.8

Jeanette Tirado, vecina de El Tebal en la inauguración de La Gran Mateada.

Niveles de desconfianza La Gran Mateada buscó contrarrestar la desconfianza que existe hoy en nuestra sociedad. Efectivamente se presentan altos niveles de desconfianza interpersonal en nuestro país, los que han aumentado en las últimas décadas según encuestas como la Bicentenario o la Encuesta Mundial de Valores, aplicada en Chile por MORI y publicada en enero de 2018. Esta encuesta advierte que la confianza entre las personas ha disminuido 8 puntos porcentuales desde 1990, y que se ha mantenido una tendencia hacia la baja desde el año 2000 en adelante.

Vecinos de la localidad de Villa Freire.

Reportaje central

p.9

“Que nunca se sientan incapaces de lograr sus metas”

Profesora Yaritza Vargas y alumna Juana Fajardo, de la especialidad de Enfermería.

Yaritza Vargas es enfermera y profesora del Liceo Polivalente de Salamanca, institución de la cual fue alumna cuando era Liceo C-16. En este reportaje recuerda sus días de estudiante y comenta sobre los desafíos que tiene el establecimiento.

“Tengo bonitos recuerdos de mis tiempos de estudiante, salvo los primeros años de internado, no me acostumbraba mucho, fue difícil, pero después empecé a tener más amigos y todo cambió, muchos de ellos los conservo hasta hoy en día”, recuerda Yaritza Vargas Flores, enfermera y profesora del Liceo Polivalente, quien es oriunda de la localidad de Colliguay en Salamanca.

Rememora con cariño los espacios participativos, como los días del alumno, los aniversarios, las alianzas, y también las academias en las que participó. “Siempre me gustó estar en varias actividades, como danza, a cargo de la Profesora Ximena Tello, con quien hoy trabajamos juntas en el área del técnico profesional del liceo”.

Yaritza cuenta que no estudió inmediatamente después de salir del liceo, a pesar de contar con un buen promedio y puntaje. “Me fui a Valparaíso a hacer un preuniversitario, trabajaba y estudiaba, incluso cuando estaba en la universidad”. Ingresó a la Universidad de La Serena a estudiar enfermería, aunque cuando comenzó la carrera no conocía con certeza lo que significaba ser enfermera. “Yo siempre pensé en estudiar algo relacionado con la salud, por mi interés en el conocimiento, por saber cómo funciona mi cuerpo, por saber por qué nos enfermamos y también por la vocación social que siempre he sentido”.

Dos nuevas carreras La modalidad polivalente, es un desafío que comenzó a ejecutarse en marzo del 2018, implementando dos especialidades de nivel medio: Atención de Enfermería y Electrónica.

Paralelo a ello, se continúa el proceso científico humanista desde 7º a 4º año de enseñanza media. Junto con desarrollar las habilidades requeridas para la enseñanza media, se busca que el estudiante desarrolle capacidades específicas de la carrera técnico profesional a la cual optó, siendo esto fundamental para la certificación y egreso de la especialidad.

Reportaje central

p.10

Sebastián Gallardo, Edison Pizarro y Piero Carvajal alumnos de la especialidad de Electrónica .

Durante el año 2017 inició su experiencia como docente en La Serena, ahí realizó un diplomado en educación superior y “hoy en día estoy realizando otro diplomado en Docencia en Ciencias de la Salud en la Universidad Católica del Norte”.

Trabajar como docente en el Liceo Polivalente donde estudió, enseñando enfermería, es gratificante para Yaritza. “Tener la posibilidad de aportar en la formación y vida de un grupo de jóvenes me motiva para viajar cada semana desde La Serena, ciudad en la cual vivo actualmente”. Para ella es muy importante que sus alumnos nunca se sientan incapaces de lograr sus metas pese a las situaciones adversas en las que viven. “Que vean que soy igual que ellos, que quizás tuve más o quizás menos ayuda de la que ellos pueden tener, pero que aun así

logré una de mis metas. No me pongo como ejemplo, porque sé que ellos pueden llegar mucho más lejos”.

Señala que desde los tiempos en que estudiaba en el liceo estaba la idea de un establecimiento polivalente para la comuna, “siento que esta modalidad les ayudará a los jóvenes a abrir sus horizontes, proyecciones y ambiciones, a contar con mejores herramientas para tener un mejor futuro y oportunidades laborales”.

Para Yaritza, como para muchos habitantes de Salamanca, contar con un Liceo Polivalente era un sueño. Sueño que comienza a cumplirse con la instalación de dos carreras. Señala que no ha sido una tarea simple, y que se ha contado con el apoyo de la comunidad educativa, el municipio, Pelambres y empresas locales. “Me gustaría que en un futuro se incorpo-

raran nuevas carreras, pensando en la no saturación del mercado laboral y ampliar las oportunidades educacionales de nuestros jóvenes”.

El Liceo Polivalente busca hacer real, el derecho a la educación superior a estudiantes de sectores vulnerables.

Esta iniciativa de Somos Salamanca permite aumentar la equidad, la diversidad y la calidad de la educación generando nuevas perspectivas para la educación media. Y para aquellos que optan por la educación técnico profesional, expresa Yaritza que, “tengan la certeza que, a través del desarrollo de los módulos de la especialidad, irán adquiriendo las competencias específicas y de empleabilidad para insertarse con éxito en la prosecución de estudios superiores o en el mundo laboral.” ◆

Reportaje central

p.11

De izquierda a derecha: Juana Fajardo, Anaís Collao, Sebastián López, María Díaz, Tamara Gonzáles, Macarena Álamos y Enrique Navea.

Historia del Liceo Municipal ▶ El profesor Ernesto Araya Escobar, fue el precursor del Liceo Matilde Salamanca.

Sebastián Gallardo, Edison Pizarro, Piero Carvajal y profesor Ángelo Chávez.

▶ Entre los años 60 y 64 el liceo tuvo jornadas diurna y vespertina, y el año 66 también impartió educación de adultos. ▶ En 1974, comienza a funcionar el Liceo Coeducacional de Salamanca con 120 alumnos en tres cursos. ▶ Comienza la construcción del internado en 1981, destinado a jóvenes del sector rural. ▶ En 2018, se adopta la modalidad de Liceo Polivalente, para contar con técnicos de nivel medio en la comuna, en el marco de las 15 iniciativas de Somos Salamanca.

Alcalde Fernando Gallardo Pereíra junto a los alumnos Ignacia Ávila, Milenka Aguilera, Sebastián Chávez, Gabriel Ávalos y Juan Pablo García de Minera Los Pelambres.

Reportaje

p.12

Albert García y Cristóbal Lagos, alumnos de la escuela.

Escuela Básica Diaguitas de Chalinga

Conociendo nuestros orígenes y nuestra cultura A través de alfarería diaguita, visitas a los petroglifos, actividades con comunidades indígenas y celebraciones tradicionales, los niños y niñas de la Escuela Básica Diaguitas de Chalinga aprenden sobre la historia y cultura de sus antepasados.

Martina Valenzuela y Martín Rojo, alumnos de la escuela.

Reportaje

p.13

Conjunto folklórico “Lakitas Wayra Marka” de La Serena .

Música andina, bailes, ritos tradicionales, y preparaciones de comidas típicas de pueblos ancestrales dieron vida a la calle Pedro de Valdivia, el 21 de junio de este año. La Escuela Básica Diaguitas de Chanlinga decidió sacar a la calle su celebración anual del Año Nuevo de Los Pueblos Originarios, e invitar a los vecinos a hacerse parte de la festividad. “La idea era que integráramos a la comunidad, y organizaciones a nivel local de Chalinga, como Sol Naciente y Comunidad Taucán aceptaron la invitación. Además contamos con el permanente apoyo del municipio”, explica René Miles, director de la escuela.

“Que la escuela haya incluido este asignatura nos sirve mucho para conocer nuestros orígenes y nuestra cultura, y no sólo en el aula, sino que podemos conocer en terreno parte de la historia de nuestros antepasados”.

Proyecto educativo El establecimiento, que comenzó a funcionar en 1835, es uno de los más antiguos de la provincia. Hace tres años los docentes y autoridades escolares se dieron cuenta que existía un importante pasado indígena Valentina Tordecilla, alumna de séptimo básico. en la comunidad de Chalinga y decidieron profundizar ese vínculo a través de una innovadora propuesta educativa. Incluyeron en la malla curricular la asignatura de Pueblos Originarios, la que se imparte en cada curso del establecimiento dos horas a la semana, y cuenta con una profesora que les enseña sobre su cultura con foco en la historia Diaguita.

Luis Vargas, Skarleth Tapia, Ariadna Ramírez, Sandra Tapia y Nadia Lastra, alumnos de 4° año básico.

Reportaje

p.14

Alumnos de sexto año básico junto a la Profesora Camila Morales en Cerro de la Cruz, Chille Chilla .

Recorrer el sector de los petroglifos niños tengan una identidad distino practicar alfarería diaguita es par- ta y un sentido de pertenencia súte de las actividades que los niños per grande. Eso nos ha dado granrealizan, quienes además apren- des resultados”. den sobre artesanía y comparten ¿Por qué la gente elige Chalinga? con la comunidad indígena de la Más de 200 alumnos llegan cada zona. Francisca Puebla, encarga- día desde La Jarilla, La Arboleda, da de convivencia escolar, desta- Cunlagua, Manquehua, El Tebal, ca que han generado un sentido Huanque, Jorquera, El Tambo y de pertenencia importante en los Salamanca a la Escuela Básica niños y explica que, “saben que su Diaguitas de Chalinga y son trasescuela es única y eso hace que los ladados por locomoción dispuesta

por el municipio para asistir a clases diariamente. “Sabiendo que en la misma ciudad de Salamanca hay establecimientos con mucho prestigio la gente opta por llevar a sus niños a Chalinga y eso es más que nada por el proyecto educativo que ofrecemos y la calidad de nuestros profesionales”, sostiene el director Miles. ◆

“Rescatar la tradición de los pueblos originarios nos permite aprender de nuestros orígenes, de la comuna y también poder llevar ese conocimiento a otros lugares”.

Annastasia Frez, estudiante de octavo básico.

Foto con historia

p.15

Estatua La Primavera

La escultura expuesta en el sector norte de la Plaza de Armas, por algunos llamada “La Mona pelá” es obra del escultor Tótila Albert.

¿Sabe usted cómo llegó esta escultura a Salamanca?

Tótila Albert daba clases en la escuela de verano de escultura en Santiago en los años sesenta. Un día contó que la Municipalidad de Viña del Mar le había encargado una escultura que denominó “La Primavera”, que representa a una joven desnuda con los brazos abiertos y elevados al espacio celebrando la llegada de la estación de la renovación de la vida. La obra fue rechazada por las autoridades por encontrarla demasiado audaz.

Matías Vallejo, salamanquino y discípulo del maestro, escuchó este relato y viendo una oportunidad para la comuna, gestionó su adquisición e instalación en la Plaza de Armas a través del Club de Leones. Desde 1997, la obra es considerada como Monumento Público por parte del Consejo de Monumentos Nacionales y actualmente se encuentra en restauración.

Vida social

p.16

¡Nos vemos en Salamanca!

Vacaciones de Invierno

Actividades en el frontis de la Municipalidad de Salamanca.

Zona Entrete

SOPITA DE LETRAS ¡Encuentra 6 conceptos que aparecieron en esta revista!

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SOLUCIÓN: LICEO POLIVALENTE, LA GRAN MATEADA, PUEBLOS ORIGINARIOS , LA PRIMAVERA, PROMUEVE Y SALAMANCA.

Actividades en la cancha de fútbol de Jorquera.