PORTFOLIO 2015

PORTFOLIO 2015 VÉRONIQUE LEMAY M. Arch | B. Arch

Ce portfolio présente mon parcours architectural académique et professionnel. Ma réflexion est plongée dans une volonté de concevoir des bâtiments ayant une grande sensibilité au contexte afin de valoriser leurs impacts visuels et écologiques dans le tissu urbain et favoriser le bien être des usagers.

VÉRONIQUE LEMAY STAGIAIRE EN ARCHITECTURE 514.912.8923 v.lemay22@gmail.com 7565 Rue Garnier, app2, Montréal, H2E 2A4

STAGES

ÉDUCATION

Commission scolaire Pointede-l’Île Montréal

Héloïse Thibodeau Architectes inc.

Montréal

Juin 2014 à ce jour

Août 2012 - Août 2013

- Gestion de projets (rénovation de gymnases, toilettes, cours d’école et autres) Budgets entre 30 000 $ et 75 000$ Plans et devis pour appel d’offre et construction, coordination avec professionnels, design de finis intérieurs et visites de chantiers.

- Document de demande de financement au MELS - Document pour le CCU - Représentante du propriétaire pour la sélection d’oeuvres d’art - Autres tâches: Relevés, mises en plan. mises à jour de plans d’évacuation d’urgence, de numérotation des locaux, des zones d’entretien et plans de toitures,

- Exécution de plans pour la rénovation de cours d’école et de salle de toilettes.

- Mise aux normes de plans pour la défense nationale - Relevés et mises en plan de projets institutionnels & résidentiels - Modélisation & Rendus de différents projets - Document pour le CCU - Administration du compte facebook de la firme - Design & graphisme de la carte de Noël de la firme - Autres tâches: Assister le chargé de projet pour des réunions de coordination et de chantier ainsi que pour la gestion des projets.

Cairo Lab (CLUSTER) Caire / Égypte Déc. 2012

- Projet charrette pour l’agrandissement de la firme: Relevé, Mise en plan, aménagement des espaces de travail, d’exposition et de projection, modélisation et rendu.

Intégral Jean Beaudoin Montréal

Maîtrise en architecture Université de Montréal, Montréal 2013-2015

- Orientation «Exploration architecturale», Jean-Pierre Chupin - Projet final «Cultiver le savoir»

Baccalauréat en design architectural Université de Montréal, Montréal 2005-2008

Printemps 2008 - Relevé / Mise en plan / Analyses de bâtiments - Travail sur la mise en lumière du quartier des spectacles de Montréal (traitement d’images)

Cours préparatoire à l’examen associé écologique Conseil du bâtiment durable du Canada, Montréal Déc. 2012

Études collégiales

Collège de Maisonneuve, Montréal 2003-2005

CONCOURS

EXPÉRIENCES

Concours UIA

Publication pour l’ADUQ

Montréal Mai - Août 2014

Montréal Nov. 2014

Compétition internationale en design architectural «The unexpected city» Jury Chairman, Daniel Libeskind

Espaces publics, Caire et cartographie http://aduq.ca/2014/11/espaces-publics-caire-et-cartographie/

Concours international Velux 2014

Conférenciaire pour le projet SEUR

Montréal Avril 2014

Université de Montréal, Montréal Juillet 2014

Lights of tomorrow

Charette du CCA 2014 Montréal Mars 2014 Champs de savoir: Vers une université de la rue

Sensibilisation aux études universitaires et à la recherche. Conférences sur l’architecture / Parcours déambulatoire de découverte architecturale au Pavillon Claire-McNicoll de l’Université de Montréal.

Bénévolat pour l’Aperau Université du Québec, Montréal Mai 2014

COMPÉTENCES Bénévolat pour l'Association des Architectes de l’Ontario

Langues parlées et écrites

Fairmount Queen Elisabeth, Montréal Mai 2014

Français Anglais Arabe et espagnol (de base)

Basurama Workshop : Urban Solid Waste Cairo

Logiciels

Townshouse Gallery, Cairo Juin 2012 - Participation au design et à la construction d’une installation temporaire pour un espace public à partir de matériaux locaux et recyclés.

Autocad Office Sketchup Pro V-Ray Adobe CS6 | Photoshop | Illustrator | InDesign

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PROJETS ACADÉMIQUES 01 | CULTIVER LE SAVOIR | Parc Angrignon | Montréal | 2015 02 | ASCENSION RYTHMÉE | Exploration architecturale | 2014 03 | TRANSITIONS | Métro Rosemont | Montréal | 2014 04 | FOCUS | Ste-Catherine / St-Laurent | Montréal | 2007

CONCOURS 05 | THE FLOATHING CONNECTION | Quai Bickerdike | Montréal | 2014

EXPÉRIENCES PROFESSIONELLES 06 | RÉSIDENCES UNIVERSITAIRES | HTA | Montréal | 2012 07 | ESCALIER HTA | HTA | Montréal | 2012 08 | ABRI-SOLEIL | CSPI | Montréal | 2014

EXPÉRIENCES AU CAIRE 09 | CLUSTER | Caire | Égypte | 2012 10 | URBAN SOLID WASTE CAIRO | Caire | Égypte | 2012

CULTIVER LE SAVOIR PROJET FINAL DE MAÎTRISE | HIVER 2015 PROJET INDIVIDUEL (4 MOIS) TUTEUR: FRÉDÉRIC DUBÉ

01

L’alimentation et ses nombreuses ramifications -bien-être, santé, occupation, exercice physique, bien-fait thérapeutique, vecteur d’intégration sociale, etc...- est un sujet académique encore bien peu abordé dans les écoles montréalaises.

1 Un meilleur programme éducatif sur le sujet est essentiel. Le modèle américain «Edible school yard» promeut cette idée en intégrant des aménagements favorisant l’apprentissage de l’alimentation. Ce modèle a influencé de nombreux pays; toutefois, une seule école-jardin est située au Québec. Le projet «Cultiver le savoir» souhaite implanter une école secondaire inspirée de ce modèle.

1

Les «Edibleschool yard» est un modèle scolaire américain fondé par Alice Waters en 1995.

Vue du boulevard la Vérendrye

Une analyse des résultats scolaires à l’échelle de l’Île de Montréal démontre un grand clivage entre les arrondissements. À LaSalle, moins de 10% des jeunes décrochent avant d’obtenir un diplôme alors que pour les arrondissements de Verdun et du Sud-Ouest, le taux est de plus de 25%. En implantant le projet en lisière du parc Angrignon, à la jonction de ces arrondissements, le projet a pour ambition de générer de meilleurs résultats scolaires grâce à la mixité des populations et un programme éducatif novateur. L’intention est aussi de rassembler les citoyens. Certains lieux sont ouverts au public (en soirée et fin de semaine): un chalet de parc, des jardins communautaires et une cuisine collective.

ÉTANG DU PARC ANGRINON

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MÉTRO ANGRIGNON

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PISTE DE RANDONNÉE

Plan d’implantation 0 4 8

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LIEUX DES ARTS ET CULTURE LIEUX DE L’ALIMENTATION LIEUX DU MOUVEMENT

Le site offre des relations privilégiées avec le paysage: la forêt, l’observation de nombreuses espèces d’oiseaux, les vues sur le fleuve St-Laurent et l’étang du parc. Le bâtiment s’implante de façon longitudinale en suivant le mouvement de la forêt. Ce geste induit un parcours qui innerve les trois pôles du projet : • • •

les lieux du mouvement, les lieux de l’alimentation les lieux de l’art et de la culture.

Coupe du gymnase

Coupe de la serre et de la salle Ă manger

Vue intérieure jardin Flora |Vue sur la clairière

Vue intérieure jardin Lurus Argentatus |Observation des oiseaux

Vue intérieure de la transition entre la serre et la forêt

Au cœur du projet, se trouve la salle à manger qui s’ouvre sur la forêt. Une serre anime la façade sur le boulevard et la cafétéria devient un lieu d’apprentissage culinaire fréquenté par les élèves. Les classes s’orientent vers le sud et donnent vue sur les jardins d’agriculture. À certains moments, la transition est élargie en formant des extensions sur l’extérieur. Ces extensions forment des jardins thématiques (jardin Flora, jardin Nymphea et jardin Lurus Argentatus) qui offrent des relations avec le paysage et des liens visuels entre les espaces intérieurs. Chaque jardin sert d’espaces d’apprentissage informels, de lieux de repos ou de rassemblement. Ce jeu d’ouvertures vers la nature et le bois estompe la limite entre l’extérieur et l’intérieur et crée un dynamisme spatial.

Niveau 1

Niveau 2

Niveau 3

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N Les toits sont exploités de façon à diminuer les îlots de chaleur et à amener la lumière dans certains espaces intérieurs. Les toits plats à structure de béton sont végétalisés, alors que ceux en pente à structure de poutrelles d’acier sont recouverts de gravier blanc réfléchissant. Les redents dans la volumétrie des classes des niveaux inférieurs permettent de végétaliser davantage les toits et conférer l’image d’un jardin à l’ensemble du projet.

ASCENSION RYTHMÉE ATELIER OUPROPO M1| HIVER 2014 PROJET INDIVIDUEL (4 MOIS) PROFESSEUR: JEAN-PIERRE CHUPIN TUTEURS: ALEXANDRE MASSÉ ET MARIE-ÈVE PRIMEAU

02

«A force de monter les escaliers et de les descendre, je me suis fait une philosophie. Quelques pays, quelques amis : tout passe[...] » 2 Le temps passe et chaque jour, nous traversons un escalier, ou deux ou trois...

Ce moment doit être privilégié. L’escalier doit être un lieu que l’on souhaite utiliser, son utilisation encourageant l’action, et stimulant la réflexion.

La présente exploration architecturale s’insère dans le cadre du concours Velux 2014 sous le thème «Light of tomorrow». L’exploration veut donc accorder à l’escalier un moment d’attention mérité afin d’étudier de quelle façon un parcours vertical peut encourager la réflexion, en passant par une recherche sur l’infiltration de la lumière naturelle.

2

Louis Aragon, Dix-neuf poèmes élastiques (1919).

Structure et insertion des escaliers

L’exploration amène une série de sous-questions: De quelle façon doit-on percer un sol pour permettre le passage d’un escalier? Comment l’escalier peut-il effacer la limite entre l’intérieur et l’extérieur? Comment doit-on traiter la jonction entre l’escalier et l’arrivée à un palier? Comment peut-on habiter la transition?

L’exploration s’est élaborée à partir de deux échelles: L’échelle du bâtiment a permis d’étudier les diverses possibilités de percements pour le passage de l’escalier ainsi que la jonction entre l’escalier et l’étage. Le saut à une échelle beaucoup plus rapprochée a ensuite permis d’étudier de quelle façon la lumière naturelle peut s’infiltrer dans l’escalier.

Coupe de la continuité de l’ascension

Exploration de percements latéraux

Vue de l’escalier du niveau 4

Le jeu entre la lumière et la texture du bois vient enrichir l’espace et collabore à rendre l’escalier vivant, inspirant, attirant. En ayant tous ces attraits, le choix d’utiliser l’escalier devient naturel. L’escalier en étant rythmé par la lumière crée une ambiance variante tout au long du parcours vertical et peut moduler la pensée.

TRANSITIONS PROJET D’HABITATIONS ROSEMONT M1 | AUTOMNE 2013 PROJET EN ÉQUIPE (4 MOIS) TUTRICE D’ATELIER: ANNIE LEBEL TUTEUR DÉTAILS & INTÉGRATION: SIMON JONES

03

NOUVEAU BÂTIMENT D’HABITATIONS

À l’approche du site, les grandes infrastructures sont très imposantes et semblent faire pression sur le site qui est au coin des rues Rosemont et St-Denis. Le viaduc Rosemont/Van Horne entraîne un mouvement vers le site, puis vers la rue St-Denis qui descend sous le viaduc ferroviaire.

BIBLIOTHÈQUE MARC-FAVREAU

NOUVEAU BUREAU D’ARRONDISSEMENT

HABITATION POUR PERSONNES ÂGÉES

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MO 5800 ST-DENIS

Les espaces publics du projet se développent donc dans un geste de continuité vers la rue St-Denis cherchant à s’intégrer de façon harmonieuse au paysage. Les accès au site sont multipliés par la station d’autobus ainsi que par la station du métro. Il devient donc important de développer des accès clairs et précis vers ces lieux de transit.

Niveau 1

Sous-sol

Niveau 2

Niveau espace public

Niveau 3

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Le concept du projet se développe dans un contraste entre les espaces privés d’habitations et celui des espaces publics des bureaux d’arrrondissement et du cinéma de quartier. Les espaces publics sont intégrés à un paysage organique alors que le volume d’habitation suit une trame orthogonale.

Coupe rue St-Denis

Le paysage créé par les espaces publics permet des vues inattendues pour les habitants des logements. Le volume d’habitations est tranché par un espace de circulation vitré.

Le mouvement de continuité inspiré par les courbes des infrastructures environnantes inspire le mouvement ascendant du volume des bureaux d’arrondissements. Le toit, accessible par la rue St-Denis est un espace public accueillant et partagé avec les résidents.

Élévation du bâtiment d’habitations : Art public intégré à la résille | Vue du boulevard Rosemont

La façade des habitations est traitée avec une résille intégrant un art public très coloré. La résille est faite de panneaux d’aluminium galvanisé ayant des percements de plus en plus petits en montant ce qui permet de tamiser davantage l’apport lumineux qui pénètre dans les logements du haut. La façade est percée d’une forme carrée qui crée un espace commun pour les habitants.

AxonomĂŠtrie du balcon

Détail du balcon | photos de maquette échelle 1:10

Détail du balcon | photos de maquette échelle 1:10

Détail réalisé dans le cadre du cours «Détails et intégration» COMPOSITION DU BALCON: - Structure en acier avec pontage en acier galvanisé et revêtement en plaque de fibro-ciment. Porte/fenêtre en aluminium, double-vitrage.

Seuil en aluminium incliné 1:10.

MUR EXTÉRIEUR: - Plaque de fibro-plâtre 20 mm - Colombage métallique 3 5/8 po.

- Plaque de fibro-plâtre 20 mm - Membrane pare-air/pare-vapeur - Isolant polyéthylène extrudé 150 mm -Barres Z ajustables | Barres oméga - Tôle en acier anodisé

PLANCHER INTÉRIEUR: - Dalle en béton armé - Membrane acoustique - Chape sèche - Sous-structure en bois - Revêtement de sol

FOCUS INSTALLATION TEMPORAIRE | HIVER 2007 PROJET EN ÉQUIPE (2 SEMAINES) TUTEUR: CARLO CARBONNE

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L’installation temporaire annonce la venue d’un musée de la bande dessinée sur le site au coin des rues Ste-Catherine et St-Laurent. Elle s’inspire des villes imaginaires telles que Gotham city qui sont fortement inspirées des villes réelles. La bande dessinée exagère cette dualité entre les forces du bien et du mal.

Vue d’ensemble rue st-laurent / position 2

L’installation, jouant un rôle de filtre, tout comme les bandes dessinées, est blanche et noire pour mettre en évidence les contrastes. Une bande vient cadrer l’espace du site. À différents moments de la journée, elle prend diverses positions afin de faire découvrir le site peu à peu aux passants et d’attirer leur attention sur la construction à venir.

Boulons qui viennent fixer la structure et la toile.

L’installation est recouverte de toile extensible et imperméable afin de permettre le mouvement.

Structure en triangles en aluminium Poutres en I en Aluminium afin que la structure soit la plus légère possible.

Le système de rails permet à l’installation d’adopter différentes positions et ce, avec un seul point de contrôle.

Vue à partir de ste-catherine

Approche d’un passant

Vue partielle du site

Vue sur le site par dessus l’installation

Vue en s’éloignant de Ste-catherine

THE FLOATING CONNECTIONS PROPOSITION DE CONCOURS UIA 2014 | ÉTÉ 2014 «THE UNEXPECTED CITY» PROJET EN ÉQUIPE (3 MOIS)

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La péninsule «La cité du Havre» crée une transition entre deux rives de Montréal: Le Vieux-Port et l’Île Ste-Hélène. Ces deux rives accueillent plusieurs événements culturels et de loisirs. Le port commercial du Quai Bickerdike crée une barrière entre ces deux zones et diminue la connection de Montréal envers son fleuve.

L’objectif de ce projet est d’accentuer la connection entre Montréal et le St-Laurent en créant un paysage entre Habitat 67 et les Silots 5 en utilisant le fleuve comme un espace où construire.

Intérieur du conteneur - été 6h00

Intérieur du conteneur - été midi

Les connections sont construites avec des conteneurs industriels recyclés, un clin d’oeil historique au site sélectionné. L’angle des connexions favorisent des vues et rejoignent des rues existantes.

Les conteneurs métalliques sont reliés de façon a créer une marche à l’image d’une randonnée de montagne urbaine. L’aménagement de végétation sur les toits encourage les visiteurs à ralentir leur rythme de marche. La composition est générée par un module répété et supporté par une structure en béton à chaque 40 mètres.

Parc bickerdike , perspective de soir en été

Le quai Bickerdike est transformé en parc public utilisant l’eau de pluie et crée un écosystème végétal. Il offre des vues magnifiques sur les sites historiques. Sa trame est inspirée par les dimensions des conteneurs.

Parc bickerdike , perspective de jour en été

RÉSIDENCES UNIVERSITAIRES DOCUMENT DE PRÉSENTATION POUR LE CCU | SEPTEMBRE 2012 CHARGÉ DE PROJET: LINO ALVES G. ET CHARLES-PHILIPPE PAGÉ HÉLOÏSE THIBODEAU ARCHITECTES INC.

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Il s’agit d’un projet de résidence pour étudiants (62 unités) par la firme Héloïse Thibodeau Architecte. La résidence est située sur la rue Ste-Catherine entre les rues McKay et Guy au cœur des pavillons universitaires de l’Université Concordia. Ce bâtiment de 6 étages a une superficie d’environ 379 m² et sa structure est en béton (dalles structurales et colonnes).

Collaboration au projet pour la conception du document de présentation au Comité consultatif d’urbanisme: - Modifications à quelques plans et coupes / Mises en couleur des élévations (Nord, Sud et Est) - Mise à jour du modèle 3D / Rendus VRay / Perspectives - Panneaux de présentation des échantillons de matériaux - Fiches techniques des matériaux de revêtement utilisés - Mise en page du document pour le Comité consultatif d’urbanisme

ESCALIER HTA Design de l’espace escalier

ESCALIER HTA ESQUISSE PRÉLIMIAIRE ET CONCEPT | AUTOMNE 2012 EN COLLABORATION AVEC JEAN-SIMON LAPORTE HÉLOÏSE THIBODEAU ARCHITECTES INC.

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La firme d’Héloïse Thibodeau Architecte voulait développer un concept pour l’escalier central et l’espace matériauthèque de leur bureau de Montréal. La principale intention était d’avoir un escalier le plus transparent possible pour la continuité du lien visuel entre les ateliers du rezde-chaussée avec ceux du demi sous-sol. On se questionne sur l’utilité de certaines parties de l’espace entourant cet escalier. La continuité du soufflage pourrait être développé dans l’intention d’utiliser les renflements comme espaces de rangement.

La matériauthèque se concrétiserait dans l’axe de la descente de l’escalier. Les étagères de la matériauthèque seraient en métal avec une fine structure métallique.

Participation à la phase préliminaire du projet: Explorations de la forme en 3D (Sketchup Pro), réalisation du modèle 3D (contexte, escalier & espace matériauthèque) et rendus (VRAY).

ABRI-SOLEIL ÉCOLE SECONDAIRE JEAN-GROU RIVIÈRES-DES-PRAIRIES | ÉTÉ 2014 CHARGÉE DE PROJET DU DESIGN AU CHANTIER COMMISSION SCOLAIRE DE LA POINTE-DE-L’ÎLE ENTREPRENEUR: CONSTRUCTION ARGENTO

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Une portion de la cour de l’école secondaire Jean-Grou est située visà-vis de la cafétéria. Il s’agit donc d’un endroit privilégié pouvant être utilisé à l’heure du midi. Toutefois, le soleil est très intense sur cet espace en pavé ce qui rend l’espace peu utilisable en fin et en début d’année scolaire. La direction de l’école a donc mandaté la Commission scolaire de concevoir un abri-soleil qui permettrait de recouvrir cinq tables à pique-nique.

L’abri-soleil est conçu de façon à maximiser l’ombrage. Des lattes de bois recouvrent donc la structure et un treillis vertical monte jusqu’aux poutrelles afin de permttre le grimpage de vignes jusqu’au dessus de la structure. L’abri-soleil a une dimensions de 40’ X 40’ et est construite en bois traité . Les colonnes sont en 6 poX 6 po ancrées au sol avec des pieux vissés. Les poutres sont en 2 poX 8po et joints avec des étriers métalliques. Les poutrelles sont espacées au 12 po et de dimension 2po X 6 po. Le chantier a débuté en septembre 2014 et s’est terminé en octobre 2014.

CLUSTER PROJET CHARETTE | HIVER 2012 AGRANDISSEMENT DE LA FIRME CLUSTER, CAIRE CHARGÉ DE PROJET: OMAR NAGATI, ARCHITECTE PROJET INDIVIDUEL (1 SEM)

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CLUSTER (Cairo lab for Urban Studies, Training and Environmental Research) est une firme d’architecture et d’urbanisme située au centre-ville du Caire en Égypte. La firme désire développer un espace connexe qui servira pour le rassemblement de professionnels lors d’ateliers ou d’événements spéciaux ainsi que pour des expositions et projections de vidéos.

L’aggrandissement se situe dans le bâtiment voisin qui a un fort caractère Art déco. L’espace intérieur présentement divisé entre deux appartements sera restauré et aménagé, permettant une grande flexibilité des espaces.

Plan proposĂŠ 01 | Disposition atelier

Plan proposé 02 | Disposition exposition

Plan proposé 03 | Disposition projection 0

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Le réaménagement des espaces prévoit trois scénarios: Deux dispositions de jour lors des forums de discussion et des expositions ainsi qu’un moment en soirée où la salle est aménagée pour accueillir une centaine de personnes pour une projection.

Collaboration au projet: - Relevé/ Mise en plan de l’existant - Mise en plan du réaménagement selon la programmation désirée - Modélisation de l’espace intérieur

URBAN SOLID WASTE CAIRO INSTALLATION TEMPORAIRE | ÉTÉ 2012 PROJET D’ÉQUIPE (3 SEMAINES) ORAGNISATION : BASURAMA EN COLLABORATION AVEC ELNAMLA ET OMAR NAGATI, ARCHITECTE

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«Urban Solid Waste» est un projet fondé par l’ambassade de l’Espagne en Égypte en collaboration avec la communauté de Zabbaleen et d’artisans locaux du Caire. Basurama a été fondée en 2001 à l’école d’architecture de Madrid. Il s’agit d’un forum de discussions et de réflexions sur la récupération sous toutes les formes possibles.

Le projet «Urban Solid Waste Cairo» s’est déroulé à l’été 2012 dans les ateliers de la galerie «Townhouse», au centre-ville du Caire.

Installation des joints Ă la structure

Assemblage de la structure

Nuage en plastique recyclé terminé

Vue de la structure et de ses «nuages d’ombres»

Des espaces publics tels que Tahrir Square ont été occupés par les vendeurs, les artistes et les familles suite à la révolution. L’objectif du projet était de faire le design et de construire des éléments qui encourageraient l’utilisation de ces espaces. L’atelier prévoyait deux semaines pour la construction, puis une semaine pour la performance. Le concept du projet s’est développé à partir de la manipulation de matériaux recyclés locaux et d’explorations de différentes possibilités pour la structure.

PORTFOLIO 2015 VÉRONIQUE LEMAY M. Arch | B. Arch 514.912-8923 v.lemay22@gmail.com