driemaandelijks tijdschrift afgiftekantoor Roeselare 1 verantwoordelijke uitgever: Willy Phlypo Vrije Middelbare School Arme Klarenstraat 40 8800 Roeselare tel. 051 20 42 48
BelgiĂŤ - Belgique P.B. 8800 ROESELARE 1 3/5020 P 005908
editie:
lente 2013
SLEUTEL
N E V E L E J N A V L O O H C DE S Forza-show de mogelijkheid om zelf op de planken van de schouwburg te staan en zo de werking van het cultuurcentrum achter de schermen mee te maken.
De inplanting van de VMS, midden in het centrum van de stad, is symbolisch voor de manier waarop we hier school maken. Als school weten we ons immers verbonden met onze omgeving en leggen we voortdurend samenwerkingsverbanden met externe partners die een verrijking betekenen voor ons lesgebeuren. Toen De Spil zestien jaar geleden de deuren opende, waren onze leerkrachten Nederlands er als de kippen bij om met het nieuwe cultuurcentrum samen te werken. Dit partnership rond cultuur uit zich niet alleen in het bijwonen van theatervoorstellingen in de schouwburg. Via educatieve lespakketten worden de leerlingen voorbereid op hun bezoek aan De Spil, als het nu om een theatervoorstelling rond psychologie of een show van een stand-upcomedian gaat. Bovendien geven we onze leerlingen tijdens de
In elk van de drie afdelingen die de VMS aanbiedt – wetenschappen, economie en humane wetenschappen – steken we onze voelhorens uit. Dat gebeurde ook dit trimester weer. De leerlingen wetenschappen gingen voor practica naar de KU Leuven campus Kortrijk en naar de KATHO hogeschool. Onze economisten bekeken de werking van de Audi-fabriek in Vorst en stelden een ondernemingsplan op voor de wedstrijd Plankgas van ‘Vlaanderen in Actie’. In het Jongeren Informatiepunt JIP en op de site Noord in Roeselare maakten de leerlingen humane wetenschappen kennis met de heel diverse dienstverlening die de stad Roeselare haar inwoners aanbiedt en via een rollenspel in de rechtbank leerden ze justitie van binnenuit kennen. Het zijn slechts enkele voorbeelden die aantonen hoe we als school voeling houden met de wereld rondom ons. Elke VMS-leraar maakt er een erezaak van om kwaliteitsvolle lessen aan te bieden in onze goed uitgeruste klaslokalen. Daarnaast participeren we ook geregeld in alles wat zich buiten de schoolmuren afspeelt. Deze twee belangrijke pijlers maken van de VMS niet alleen de school van je leven, maar ook een school die met beide voeten in het leven staat. Willy Phlypo Luc Vanrobaeys directie
Inhoudstafel
02 Voorwoord – colofon – inhoudstafel 03 Nieuwe sporthal opent in 2015 04 Rollenspel in de rechtbank 05 Excursies wetenschappen, economie en humane wetensch. 06-07 De VMS en De Spil maken je warm voor cultuur 08 Forza Games – sfeerbeelden van de openingsshow 09 Forza Games – achter de schermen 10 Het digitale leerplatform op de VMS-website 11 De leerlingenraad aan het woord 12-13 Workshops Forza-week 2013 14-15 Nieuwsflash – VMS kort 16-17 Afgestudeerde oud-leerlingen academiejaar 2011-2012 18 Familienieuws 19 Internationale Week bij CVO Roeselare 20 Praktische info
2
Extra katern - het DNA van de VMS X1 X2 X3 X4
De VMS, een grote familie Het DNA van de VMS De klastitularis, jouw persoonlijke begeleider Onze eerstejaars in beeld
Sleutel lente 2013 schooltijdschrift VMS Roeselare
verantwoordelijke uitgever: Willy Phlypo Medewerkers: Luc Demey Peter Soete Vincent Vanhoorne Johan Vanoverberghe Luc Vanrobaeys Foto’s: Stefaan Beel Ignace Dumortier Jan Vanhecke Chris Vermeersch Druk: Verduyn Rumbeke
5 1 0 2 in ent p o thal r NIEUWE spo
De plannen voor het ontwerp van de nieuwe sporthal die de VMS op haar terreinen zal bouwen, zitten in een laatste fase. “Het uitzicht van de sporthal ligt vast, momenteel wordt de technische kant van de zaak bekeken”, vertelt directeur Luc Vanrobaeys. “Het streefdoel is om in het schooljaar 2015-2016 de nieuwe sporthal in gebruik te nemen.”
“De bouw van onze nieuwe sporthal kadert in het DBMFproject ‘Scholen van morgen’ waarmee de Vlaamse Overheid een inhaalbeweging wil maken om nieuwe schoolinfrastructuur te bouwen. In Vlaanderen zijn in totaal 210 projecten geselecteerd. Een van de uitgangspunten van ‘Scholen van morgen’ is het realiseren van een brede functie naar de schoolomgeving toe. Het is dan ook onze bedoeling om de sporthal na de schooluren open te stellen voor sportverenigingen. In Roeselare werden drie projecten weerhouden in het lager onderwijs: de Spanjeschool, De Ark in Oekene en De Horizon in Koolskamp. Voor het secundair onderwijs zijn dat naast de sporthal voor de VMS ook een nieuwe eetzaal voor het VTI en een nieuwbouw voor de centrale diensten van de scholengroep SintMichiel.”
Drie sportvelden “Het idee om een nieuwe sporthal te bouwen is gegroeid uit een capaciteitsprobleem. We organiseren wekelijks 60 uren lichamelijke opvoeding maar onze huidige sportinfrastructuur kan slechts de helft daarvan herbergen. Door een sporthal binnen de eigen schoolmuren te bouwen,
vermijden we dat we nog op locatie moeten gaan sporten. De sporthal zal uit drie sportterreinen bestaan die simultaan kunnen gebruikt worden. Veel sportverenigingen hebben ook nood aan goede infrastructuur en we hopen hen met ons nieuwe initiatief te kunnen helpen. De terreinen zijn bijvoorbeeld uitstekend geschikt voor volleybal of basketbal. De drie sportvelden kunnen van elkaar worden afgeschermd. Bij elk sportveld hoort ook een tribune. De sporthal bevat verder zes kleedkamers met douches, een scheidsrechterlokaal, een polyvalente zaal, een berging en een EHBO-lokaal. De grondoppervlakte zal ruim 1.500 vierkante meter bedragen.”
Aandacht voor energie “Momenteel leggen we de laatste hand aan het ontwerp. Het uitzicht van de sporthal ligt vast. Zoals je op het ontwerpbeeld kunt zien, bevat de sporthal een glaspartij waarboven een grote luifel komt die ook als afdak voor de speelplaats dienst doet. Nu moeten we nog materialen kiezen en de technische kant van de zaak bekijken, zoals elektriciteit, verwarming en sanitair. Bij het ontwerp hebben we ook aandacht voor de energieaspecten en de veiligheid. Binnenkort plannen we een informatievergadering voor de buurtbewoners. Het is de bedoeling om bij het begin van het schooljaar 2014-2015 effectief met de bouwwerken te starten. ” Vincent Vanhoorne
3
k an b echt r de in el Rollensp De leerlingen van 6HWa en 6HWb trokken op maandag 11 maart naar de correctionele rechtbanken van Kortrijk en Brugge. “In de voormiddag woonden we enkele rechtszaken bij, in de namiddag konden we via een rollenspel zelf aan de slag als advocaat of als rechter”, vertellen Bieke Detailleur en Tom Demeestere. Tom Demeestere: “De dag startte met een korte briefing waarbij enkele termen werden geduid die in rechtszaken vaak aan bod komen. In de les cultuurwetenschappen hadden we al kennisgemaakt met de verschillende rechtbanken en de rol van bijvoorbeeld een onderzoeksrechter of een procureur. We kregen toen ook een voorbeeld van een assisenzaak voorgeschoteld.” Bieke Detailleur: “Vervolgens woonden we enkele rechtszaken bij. We hoorden advocaten pleiten in een zaak rond druggebruik en woonden ook een zitting bij van iemand die beschuldigd werd van opzettelijke slagen en verwondingen. We hoorden de rechter in de derde rechtszaak ook effectief het vonnis voorlezen. In televisieseries als Aspe krijg je wel eens beelden uit de rechtbank te zien, maar het effectief meemaken is toch wel bijzonder. Het was toch een vreemd gevoel om zo dicht bij een geboeide crimineel te zitten.” Via een rollenspel konden de leerlingen in de namiddag ervaren hoe justitie precies functioneert. Iedereen nam immers deel aan een fictief proces, hetzij als rechter, procureur, beklaagde of advocaat. Deze simulatie van een echt proces stond onder de professionele begeleiding van justitie-experts. Tom: “Ik trad op als de advocaat van een beklaagde die terechtstond voor verboden wapendracht. Andere klasgenoten waren in deze zaak rechter of advocaat van de burgerlijke partij. We kregen eerst een dossier zoals de voorzitter van de rechtbank dat normaal ook heeft. Daarna kon het proces effectief starten. Ik pleitte als advocaat onschuldig. Als argumenten gebruikte ik onder meer de tragische jeugd van mijn cliënt en het feit dat de tegenpartij op het moment van de feiten dronken was en zelf in de aanval was geweest. Ik kreeg haar vrij onder probatie maar mijn cliënt kreeg toch een geldboete opgelegd. Daartegen ben ik in beroep geweest.”
4
Bieke: “Ik was rechter in dezelfde zaak maar dan voor de correctionele rechtbank van Brugge. Na de pleidooien van de advocaten trokken we ons met drie rechters terug
Saar Marichal, Liesbeth Vuylsteke, Amber Detailleur en Marieke Bulcke.
Advocaat Tom Demeestere verdedigt beklaagde Ella Verstichele. om te beraadslagen over de strafmaat. Daarna keerden we naar de rechtszaal terug om het vonnis uit te spreken. We legden de beklaagde uiteindelijk een straf met uitstel en een geldboete op. Het was fijn om een goed zicht te krijgen op de terminologie van de rechtbank. In de krant lees je bijvoorbeeld dat de onderzoeksrechter in de zaak van de Kasteelmoord gewraakt werd, maar nu weten we wat dat precies inhoudt. Dat we onze rechtszaak in toga mochten voeren, maakte het helemaal af.” Tom: “Het pleiten op zich was heel leuk maar als advocaat moet je ook heel wat dikke dossiers instuderen en vaak wachten. Volgend jaar wil ik graag toegepaste jeugdcriminologie studeren om later in een jeugdinstelling met de jongeren zelf te kunnen werken.” Vincent Vanhoorne
WETENSCHAPPEN
EXCURSIES
Golven en trillingen
trokken naar de KU Leuven De leerlingen van 3 Wetenschappen tica in het kader van de lessen campus Kortrijk voor enkele prac ma stond onder meer de destilwetenschappen. Op het program ek naar golven en trillingen. latie van rode wijn en het onderzo
Mi cro sco pis ch on de rzo ek
r wetenschappen volgen, ginDe zesdejaars die het seminarie-uu le proeven konden doen. De gen naar de KATHO waar ze enke microscopisch onderzoek van leerlingen deden er onder andere een gezond persoon vergeleweefsel. Daarbij werd bloed van emie. ken met dat van iemand met leuk
ECONOMIE
Hernieuwbare energie
de excursie van de klassen Oostende was de bestemming voor en bezochten Electrawinds, 5EW en 5EMT. De economieleerling huisvuil haalt om zo nieuwe een bedrijf dat biomassa uit oud energie op te wekken.
Pro du ctie pro ces bij Au di
een bezoek brengen aan de De klassen 3EC4 en 3EC5 konden den er onder meer het producfabriek van Audi in Vorst. Ze volg en een blik achter de schermen. tieproces van de Audi A1 en kreg
HUMANE WETENSCHAPPEN
So cia al be dri jve nce ntr um
In de televisiestudio’s
cultuurwetenschappen. 3 HumaMedia maakt deel uit van het vak ns de Forzaweek naar de VRT. ne Wetenschappen trok daarom tijde
erk voor sociale economie, Site Noord in Roeselare is een netw opleiding en dienstverlening. tewerkstelling, trajectbegeleiding, een bezoek aan dit sociaal De leerlingen van 6HW brachten bedrijvencentrum.
en k ma il p S e D en S M De V
Directeur Luc Vanrobaeys, Lieven Dejonckheere, Vincent Vanhoorne, Margriet Huyghe en Greet Pattyn. Toen cultuurcentrum De Spil 16 jaar geleden de deuren opende in Roeselare, betekende dat meteen ook het startschot voor een mooie samenwerking met de VMS. Niet alleen wonen onze leerlingen elk jaar voorstellingen bij in de schouwburg, tijdens de Forzashow staan ze er ook zelf op scène. Een gesprek over de samenwerking tussen de VMS en De Spil met leraar Nederlands Lieven Dejonckheere en Margriet Huyghe en Greet Pattyn van het cultuurcentrum. In maart 1997 gooide de Roeselaarse cultuurtempel de deuren open. Tot dan gingen de VMS- leerlingen naar Kortrijk of Gent om theatervoorstellingen mee te pikken. Onze leraars maken dan ook al vele jaren gretig gebruik van het mooie cultuuraanbod dat De Spil elk seizoen voorstelt.
Ruim theateraanbod
6
VMS-leraar Lieven Dejonckheere: “Dit schooljaar gaan alle leerlingen van de tweede en de derde graad naar een voorstelling in de schouwburg kijken. De derde graad kent al het langst deze traditie. In het vijfde jaar opteren we steevast voor een wat luchtigere voorstelling om in het zesde jaar vervolgens te kiezen voor ernstiger theaterwerk. De vijfdes zagen dit schooljaar comedyvoorstellingen van David Galle, Michael Van Peel of Wim Helsen. De zesdejaars konden onder meer ‘Drie Zusters’ van ’t Arsenaal meepikken, een mooie versie van een klassieker van Tsjechov. Sinds enkele jaren serveren we ook de vierdejaars
een aanbod in De Spil dat aansluit bij het thema humor dat tijdens de lessen Nederlands wordt behandeld. Dit schooljaar hebben ook de derdejaars voor het eerst een schoolvoorstelling bijgewoond. Voor de tweede graad kiezen we vooral voor producties die specifiek voor scholen worden gebracht tijdens de lesuren. De leerlingen van de derde graad wonen avondvoorstellingen uit de reguliere programmatie van De Spil bij. Bij het verschijnen van de seizoensbrochure zitten we met de leerkrachten Nederlands samen om een keuze te maken uit het ruime aanbod. Dankzij De Spil kunnen we alles aanbieden voor de heel democratische prijs van 7,50 euro. Dat geldt ook voor de populaire voorstellingen zoals bijvoorbeeld Kommil Foo. Als school kunnen we daar uiteraard alleen maar blij mee zijn.”
Goed voorbereid Educatief medewerker Margriet Huyghe van De Spil: “We zijn heel blij met de samenwerking met de VMS. Door de
r cultuu r voo m r wa je
leerlingen op jonge leeftijd en op regelmatige basis een voorstelling te laten bijwonen, slaagt de school erin hen warm te maken voor cultuur. Voor elke voorstelling leveren wij aan de leerkrachten ook lesmateriaal zodat de leerlingen goed voorbereid naar de schouwburg komen. Vanuit De Spil willen we de komende jaren nog meer de kaart van de jongeren trekken. Volgend seizoen willen we een echt jongerenbeleid uitstippelen voor iedereen tussen 16 en 26 jaar. Op 5 april organiseren we daarom een ‘kick off’ waarbij we met jongeren in dialoog willen gaan en waarop ook leerlingen uit de VMS van harte welkom zijn. We willen van hen graag horen hoe zij De Spil zien, wat hen aanspreekt en wat zij verwachten van De Spil.”
VMS-leerlingen woonden voorstellingen van ’t Arsenaal, Wim Helsen en Pieter Embrechts bij.
Op zoek naar ‘spotters’ Communicatiemedewerker Greet Pattyn van De Spil: “Ons jongerenbeleid zal de naam ‘Spot’ krijgen en focust op tal van invalshoeken. Nu moeten jongeren nog tussen alle andere voorstellingen in de seizoensbrochure speuren naar die zaken die voor hen bedoeld zijn. Volgend seizoen brengen we een aparte jongerenbrochure uit die alles voor de jeugd zal bundelen. Daarnaast willen we via een aantal evenementen jongeren ook podiumkansen geven of hen warm maken om reporter voor De Spil te worden. We zijn daarom op zoek naar enkele ‘spotters’ of ‘ambassadeurs van De Spil’ die willen meedenken over acties of bijvoorbeeld een meet & greet met een artiest willen organiseren. Op die manier willen we ervoor zorgen dat De Spil deel uitmaakt van het leven van jongeren. Wie zin heeft om spotter te worden, mag zich altijd melden!” Interesse om spotter te worden? Mail naar margriet.huyghe@despil.be.
Last minutes! Jongeren zijn ook buiten schoolverband welkom in De Spil. Wist je dat er voor elke voorstelling enkele last minute tickets tegen een prikje beschikbaar zijn? Wie een uurtje voor de voorstelling naar de balie van De Spil komt, maakt veel kans nog een kaartje op de kop te tikken voor slechts € 5,50. Vincent Vanhoorne
7
pil
in De S ’ ames G a z r o ‘F VMS-show Brick in the wall
en wel vaker eens van mening. Ouders en hun kinderen verschill a van dit lied. Dit klassieke probleem is het them
He t fee ën ba lle t
deze danseressen. Zelfs op het Geen melodie is te moeilijk voor ze zich gracieus door het bos feeëngezang van Cranes kunnen bewegen.
Lara Croft
n van de gelegenheid gebruik Als grote Lara Croft-fan maakt Simo de wereld waar vrouwen hun om een bezoekje te brengen aan mannetje kunnen staan.
Tet ris Re mi x
Tetrisdeuntje in een modern Onze dansers leven zich uit op het jasje.
De Sims
een blik op een gezin met een In ware ‘Vaneigens-stijl’ krijgen we de regels door zitten humoristiwel zeer dominante vader. Tussen e simulatiespel. sche verwijzingen naar dit populair
8
Jus t da nce
ulair op Wii en een van de Het dansspel ‘Just dance’ is erg pop favorieten van deze meisjes.
Meer foto’s van de Forza-week vind je terug op onze schoolwebsite www.vmsroeselare.be
ACHTER DE SCHERMEN
9
bsite schoolwe p o taal r Educatief po
De website van de VMS bevat een educatief portaal waarop de leerlingen heel wat oefenmateriaal terugvinden. Maar er is meer dan dat. Het portaal bevat ook vakgebonden studietips en interessante links naar tal van vakken. ICT-verantwoordelijke Isabel Vandeputte en graadcoördinator Luc Demey van de eerste graad geven meer tekst en uitleg. “Vorig jaar werd de schoolwebsite volledig vernieuwd. We maakten van de gelegenheid gebruik om een educatief portaal uit te bouwen waarop de VMS-leerlingen heel wat informatie terugvinden. Wie naar het educatief portaal doorklikt, selecteert eerst een vak. Elk vak beschikt over een aanbod dat volgens een drieledige structuur is uitgewerkt. Als eerste punt vinden de leerlingen er oefeningen terug, dat kunnen oefeningen uit het werkboek zijn of aanvullend oefenmateriaal. Ten tweede worden ook telkens enkele vakgebonden studietips meegegeven en een derde luik zijn de links naar specifieke vaktaal. Voor het vak informatica vind je bij de links bijvoorbeeld een filmpje dat uitlegt hoe je op een veilige manier met Facebook omgaat. Bij Frans leggen we links naar nieuwssites of online woordenboeken.”
Duidelijke meerwaarde 10
“Het gebruik van het educatief portaal is ondertussen al goed ingeburgerd bij de VMS-leerkrachten. De leerkracht
gedragswetenschappen plaatst er bijvoorbeeld de powerpointvoorstellingen op die tijdens de les werden gebruikt. Leerlingen kunnen bij het studeren deze powerpoint dus opnieuw raadplegen. Ook de leraar techniek plaatst op het educatief portaal de filmpjes die hij tijdens de les heeft getoond. Taal kan geoefend worden via ‘Hot Potatoes’ of WRTS. Bij deze oefeningen krijgen leerlingen ook feedback waarom iets fout is, wat toch een grote meerwaarde oplevert bij het studeren. We hebben de werking van het educatief portaal recent geëvalueerd in het kader van ons GOK-beleid (Gelijke Onderwijskansen). Leerlingen en leerkrachten werden bevraagd over de sterke en minder sterke kanten zodat we nog kunnen bijsturen waar nodig. Daarnaast wordt ook gebruik gemaakt van Dokeos, een digitaal leerplatform dat heel wat individueel lesmateriaal van de leerkrachten bevat. Het laat de leraar toe om bepaalde klassen toegang te geven tot dit lesmateriaal via een persoonlijke login van de leerlingen.” Vincent Vanhoorne
“Interessant voor ouders” De VMS-website bevat ook heel wat nuttige informatie voor de ouders van VMS-leerlingen: • Alle brieven die met de leerlingen worden meegegeven, staan ook steeds online: nieuwsbrieven, brieven voor excursies, examenroosters… • De toetsenkalender die de leerlingen meekrijgen, vind je eveneens op de schoolwebsite. Als ouder kan je dus zien welke toetsen wanneer gepland zijn. • Alle VMS-nieuws en foto’s van schoolactiviteiten vinden onmiddellijk een plaatsje op onze schoolwebsite. Zo blijf je op de hoogte van het reilen en zeilen op onze school. Info: www.vmsroeselare.be
” familie ote r g n é é “De VMS is
De leerlingen en personeelsleden van de VMS vormen een grote familie en in het geval van Ella, Remy en Florence Devlaminck mag je dat ook letterlijk nemen. Ella uit 1Ab, broer Remy uit 3WETb en zus Florence uit 5MTWe sieren dit jaar de cover van onze schoolbrochure en vertellen over hun ervaringen in de VMS.
de leerkrachten verloopt uitstekend. De leraars kennen ons heel goed en wij hen ook. De jaarlijkse Forza-week vind ik werkelijk fantastisch. Dit jaar deden mijn zussen en ik alle drie mee aan de Forza-show in cultuurcentrum De Spil. Ik ben ook lid van de leerlingenraad. We vormen samen een toffe groep en organiseren activiteiten voor de andere leerlingen.”
Florence: “Ons nichtje Lotte kwam eerder al naar de VMS waardoor wij de school al een beetje kenden. Bovendien volgden onze ouders hier ook Spaanse les in de avondschool. Na de twaalfjarigendag heb ik niet meer getwijfeld: dit was de school waar ik naartoe wilde. Onze school is niet zo groot en dat heeft heel wat voordelen. Je loopt op de speelplaats geen leerlingen tegen het lijf die je niet kent, je hebt iedereen wel al eens gezien. Naast de theorie is er tijdens de lessen ook veel aandacht voor de praktijk. Tijdens de les fysica konden we bijvoorbeeld zelf proeven doen met magneten en bij biologie gingen we aan de slag met een varkenshart.”
Ella: “Doordat Florence en Remy al naar de VMS kwamen, kende ik de school natuurlijk al tamelijk goed. Ik had al eens een Forza-show gezien. Bovendien wil ik graag humane wetenschappen volgen omdat ik later iets in de sociale sector wil doen. Er zijn in de VMS veel activiteiten waardoor je elkaar beter leert kennen, zoals de kennismakingsdag naar het Zwin of het driedaagse kamp voor de eerstejaars. Ook door de initiatieven van de meters en peters gaan we op een goede manier om met onze klasgenoten.”
Remy: “Ik koos voor de VMS omdat wetenschappen mij sterk interesseren. Biologie en fysica zijn dan ook mijn favoriete vakken. Later wil ik graag dokter worden. Er is een hele goede mentaliteit op onze school. Het contact met
Vincent Vanhoorne
X1
Het DNA van de VMS Een blijvende stempel
Een competitieve geest
Elk jaar maken de eerstejaars begin september een uitstap naar het Zwin. Onze VMS-sfeer komt er niet zomaar. Daar bouwen wij aan, elke dag. En ook dit jaar zetten we een goede VMS-traditie verder: het meerdaagse kamp voor de eerstejaars. Drie dagen lang trekken we naar het West-Vlaamse Heuvelland waar de leerlingen en hun leerkrachten-begeleiders zich uitleven, leren samenwerken en elkaar beter leren kennen.
Onze VMS’ers meten zich regelmatig met leerlingen uit andere Vlaamse scholen. We moedigen onze leerlingen aan om deel te nemen aan taalwedstrijden en wetenschapscompetities zoals de opstelwedstrijd van het Davidsfonds, Olyfran en de Vlaamse Olympiades voor wiskunde, biologie, chemie, fysica en humane wetenschappen.
Het VMS-kamp in Westouter
Aandacht voor de praktijk
De sport- en cultuurweek ‘Forza’ De week voor de krokusvakantie beleeft de school haar jaarlijkse Forza-sportweek. Daar waar de negatieve aspecten van de sport al te vaak een plaats in de spotlights opeisen, willen we als school vooral de positieve waarden van de sport aan onze leerlingen meegeven: inzet, doorzettingsvermogen, fair play, je grenzen verleggen, tegen je verlies kunnen… De leerlingen kiezen uit een waaier aan sportieve en culturele workshops.
Activiteiten op woensdagnamiddag Memorial Rudy Bekaert
’ De sport- en cultuurweek ‘Forza VMS
r egeleide b e k soonlij r e p De klastitularis, jouw In de VMS zorgt een vast team van zes klastitularissen voor de begeleiding van de eerstejaars. “Die begeleiding begint al op 1 september”, vertelt titularis Sabrine Gunst. “Tijdens de eerste week maken we de leerlingen wegwijs op school. We krijgen ook heel veel vragen van hen. Het is immers een grote stap van het basisonderwijs naar het secundair onderwijs. Zo staat er in tegenstelling tot het zesde leerjaar elk uur een andere leerkracht voor het bord. We begeleiden onze eerstejaars bij alle nieuwigheden. Zo besteden we ook veel aandacht aan studietips en aan het examensysteem. Op onze school worden de klasgroepen zo klein mogelijk gemaakt. In het eerste jaar tellen we momenteel zes klassen van 20 leerlingen. Als titularis zijn we ook de contactpersoon tussen de leerlingen en de andere leerkrachten. Zo pols ik vaak bij mijn collega’s hoe mijn leerlingen het bij hen in de klas doen. We zien er ook op toe dat de leerlingen tijdens de eerste weken van het schooljaar contact leggen met andere leerlingen. Dat is meestal geen probleem omdat we bij de verdeling van de klassen in het eerste jaar steeds rekening houden met wensen die geformuleerd worden. Zo wordt vaak gevraagd
De titularissen van het eerste jaar: Lindsey Cneut, Lore Vandamme, Saskia Vanderhaeghe, Friedl Roels, Sabrine Gunst en Hans Delafontaine. om bij een bepaald vriendje of vriendinnetje in de klas te zitten.”
ONZE EERSTEJAARS IN BEELD 1Aa Mathieu Derycke (De Zilverberg Rumbeke), Egon Despeghel (De Zilverberg Rumbeke), Warre De Wandel (De Bever Beveren), Graciana Dudek (Vikingschool Roeselare), Marie-Julie Hemeryck (VBS Moorslede), Aharon Hovsepyan (Burgerschool, Roeselare), Isabelle Huyghe (SBS2 Roeselare), Toon Lamote (SBS2 Roeselare), Nathalie Lapere (Vikingschool Roeselare), Olivier Leroy (SBS2 Roeselare), Chloë Lingier (SBS2 Roeselare), Yasmine Lybeer (SBS2 Roeselare), Birgit Penninck (Vikingschool Roeselare), Lore Pype (’t Brugske Slyps), Lowie Raveschot (Burgerschool Roeselare), Babette Vanspeybrouck (SBS2 Roeselare), Céline Ver Eecke (VBS Moorslede), Thanawat Vranken (GBS Staden-West), Glenn Wannijn (SBS2 Roeselare), Simone Wydooghe (SBS2 Roeselare).
1Ab James Andries (De Lettertuin Koekelare), Emily Beelprez (Sint-Lutgart Roeselare), Yaron Beernaert (SBS1 Roeselare), Simon Callebert (SBS1 Roeselare), Maxime Casteleyn (SBS1 Roeselare), Febe Cuvelier (VBS Oostnieuwkerke), Hermien De Baene (‘t Brugske Slyps), Jorre Decaluwe (De Kiem Ruddervoorde), Delphine Deklerck (De Zilverberg Rumbeke), Ella Devlaminck (De Zilverberg Rumbeke), Saar Gevaert (VBS Gits), Helene Gruyaert (Sint-Lutgart Roeselare), Eef Kuyle (VBS Houthulst), Marie-Bo Sans (De Zilverberg Rumbeke), Frauke Tetaert (VBS Rollegem-Kapelle), Phaedra Van Brabant (VBS Houthulst), Noor Vandendriessche (SBS2 Roeselare), Zadaco Vankeirsbilck (SBS SintHenricus Torhout), Gauderic Vanneste (VBS Gits), Mathijs Vermeesch (‘t Brugske Slyps), Michelle Wielfaert (Sint-Lutgart Roeselare).
1Ac Jules Debruyne (SBS2 Roeselare), Rien Desimpele (De Verrekijker Rumbeke), Emely Dewachter (De Vlieger Rumbeke), Louis Herreman (SBS2 Roeselare), Emiel Labeeuw (SBS1 Roeselare), Sarah Lauwers (GBS Hooglede), Moica Martens (VBS De Peereboom Ledegem), Lieze Mortelé (SBS1 Roeselare), Paola Stöhr-Botar (VBS Sleihage), Eline Taillieu (SBS1 Roeselare), Arne Thorrez (GBS Hooglede), Guillaume Van Coillie (VBS Hooglede), Fien Van Eeckhout (GBS Hooglede), Caitlin Vanneste (Lenteland Roeselare), Jade Vansteenkiste (VBS Ledegem), Jana Verlinde (VBS Sleihage), Kasper Verstraete (SBS2 Roeselare), Nitai Whitlock (Lenteland Roeselare).
1Ad Emile Bonte (Sint-Lodewijk Beitem), Sophie Bostoen (Lenteland Roeselare), Femke Callebert (SBS1 Roeselare), Michiel Claeys (VBS Passendale), Yaron Coussée (Vikingschool Roeselare), Axelle Debaes (Lenteland Roeselare), Nathan Degryse (Vikingschool Roeselare), Thomas Demuynck (Vikingschool Roeselare), Manon Dumortier (Lenteland Roeselare), Amber Eghermanne (VBS Passendale), Benoit Geerolf (VBS Oostnieuwkerke), Louise Mouton (VBS Oostnieuwkerke), Lisanne Spruytte (VBS Oostnieuwkerke), Niels Thienpont (Vikingschool Roeselare), Justien Tylleman (SBS2 Roeselare), Janne Vandermeulen (VBS Passendale), Jens Vangheluwe (VBS Passendale), Simon Verlinde (VBS Sleihage), Arthur Vincke (Vikingschool Roeselare), Yasmina Zaoui (Lenteland Roeselare), Jens Vanderhaeghe (Zonnebloem Hooglede).
1Ae Xavier Baekelandt (VBS Ledegem), Timon Braeckeveldt (Vikingschool Roeselare, Yllka Bublak (De Ark Oekene), Paulien Buyse (De Ark Oekene), Aicha Coppenolle (Houthulst), Jarne Dejonghe (VBS Ledegem), Elize De Kestelier (De Verrekijker Rumbeke), Marieke Deprez (VBS Dadizele), Ruben Desmet (Vikingschool Roeselare), Shenaya Dewaegemaecker (Windekind Roeselare), Axelle Djordjevic (Klein Seminarie Roeselare), Emmely Engels (Klein Seminarie Roeselare), Thomas Froyman (Vikingschool Roeselare), Wouter Huyghe (SBS2 Roeselare), Rob Landuyt (Vikingschool Roeselare), Elles Maertens (De Verrekijker Rumbeke), Lisa Patteeuw (De Vlieger Rumbeke), Marie Sierens (De Vlieger Rumbeke), Lune Stock (De Vlieger Rumbeke), Brent Vansteenkiste (VBS Ledegem).
1Af Rani Beckers (GBS Staden-West), Yentl Beernaert (SintJozef Roeselare), Valentine Callebaut (VBS Rollegem-Kapelle), Ewout Casier (GBS Staden), Béatrice Chong (Klein Seminarie Roeselare), Hanne De Boe (VBS Moorslede), Alix Declerck (Klein Seminarie Roeselare), Amber Degryse (De Vlieger Rumbeke), Viktor Degryse (VBS Moorslede), Lijs Devoldere (VBS Moorslede), Michelle De Wulf (GBS Staden-West), Matthias Ghesquière (GBS Staden-West), Robrecht Maertens (Klein Seminarie Roeselare), Zalina Tsukrueva (Klein Seminarie Roeselare), Ruben Tyberghien (GBS Staden), Amber Vandamme (Klein Seminarie Roeselare), Siebe Vandevoorde (Sint-Jozef Roeselare), Levi Vandevyvere (GBS Staden-West), Laura Vandewalle (De Mozaïek Hooglede), Joshua Vansteenhuyse (Sint-Jozef Roeselare).
raad lingen r lee de ij b Kom
Remy Devlaminck, Jana Kindermans, Marion Verhaeghe, Nele Depoorter, Nele Gekiere, Michiel Lecluyse, Michiel Six, Aaron Vervaecke en Alexander Van den Bon vormen samen de leerlingenraad van de VMS. Heb jij ook zin om activiteiten voor je medeleerlingen te organiseren? Kom dan ook bij de leerlingenraad! “Elke week komen wij op dinsdagmiddag samen om de activiteiten te bespreken die we willen organiseren”, klinkt het enthousiast bij de groep. “Zo zorgen we een keer per maand voor animatie op de speelplaats met muziek en dans over de middag. We plannen activiteiten voor de Dag van de Jeugdbeweging die elk jaar in oktober plaatsvindt of zorgen voor hartverwarmertjes tijdens de kerstmarkt op het moment dat de ouders de rapporten komen afhalen.”
Problemen aankaarten
“We krijgen ook heel wat vragen van leerlingen. Ze spreken ons onder meer aan over zitbanken voor de speelplaats of signaleren bepaalde problemen die we dan bij de directie aankaarten. Zo hebben de directeurs na een overleg met de leerlingen beslist om voortaan tweewekelijks een fietshersteller te laten langskomen die mankementen aan de VMS-fietsen herstelt. Op die manier kunnen we altijd met een veilige fiets op pad.”
Schoolraad
De leerlingenraad laat zich niet alleen opmerken via het organiseren van activiteiten. “Tijdens de twaalfjarigendag en op de opendeurdag bemannen we een lokaal en geven we aan de kandidaat-leerlingen uitleg over de leerlingen-
De leerlingenraad organiseert heel wat activiteiten op school. raad. Daarnaast maken enkele leerlingen ook deel uit van de schoolraad. Deze raad bestaat ook uit directieleden, leraars en ouders en bespreekt onder meer het schoolreglement.”
Word lid!
Ook in het derde trimester pakt de leerlingenraad uit met activiteiten. “Uiteraard is er elke maand muziek. Daarnaast plannen we twee filmvoorstellingen over de middag. We kiezen daarbij voor twee verschillende genres. We willen ook graag een oproep doen naar nieuwe leden. Iedereen die zin heeft om mee te werken tijdens onze activiteiten of nieuwe ideeën heeft, is van harte welkom. Wie graag wil meewerken spreekt best één van onze begeleiders aan: meneer Desmedt, meneer Deforche of mevrouw Gunst.” Vincent Vanhoorne De leerlingenraad zorgt elke maand voor animatie op de speelplaats.
11
FORZA WORKSHOPS “Goed geamuseerd”
“Rake klappen”
“Ik rolschaats heel graag en had nog niet zo vaak op ijsschaatsen gestaan”, vertelt Emily Beelprez (1Ab) die helemaal rechts op de foto staat. Het was een hele leuke namiddag want je leerde ook leerlingen uit andere klassen kennen. Op de schaatspiste klonk voortdurend muziek dus ik heb me goed geamuseerd. Ik vond de hele Forza-week echt top! Ik was al vaak in De Spil geweest voor een toneelvoorstelling maar de Forza-show was echt fantastisch!”
Wereldkampioene Delfine Persoon initieerde de VMS’ers in het boksen. “Ik had dit nog nooit eerder gedaan en schreef me samen met Remy en Jari in voor deze workshop”, vertelt Lucas Dutry (2MWe). “Tijdens de opwarming moesten we onder meer touwtjespringen. Daarna konden we effectief beginnen boksen. Toen we in de boksring stonden, kregen we maskers op om de rake klappen op te vangen. Ik heb even gebokst tegen Delfine Persoon zelf maar ik heb van haar niet kunnen winnen.”
“Dansen anno 1930” Helemaal nieuw in het aanbod workshops van de Forzaweek dit jaar was Lindy Hop. “We leerden dansstijlen uit de jaren 1930”, klinkt Naömi Petyt (5EMT) enthousiast. “De lesgevers waren gekleed zoals bijna een eeuw terug. De muziek klonk echt zoals die vroeger was. Er werd toen duidelijk helemaal anders gedanst dan nu. Ik kies tijdens de Forza-week wel vaker voor een dansworkshop. In het verleden heb ik bijvoorbeeld al streetdance gedaan.”
“Lawaai maken” “Ik probeer tijdens de Forza-week altijd heel verschillende workshops uit “, zegt Silke Verhack (4HW). “Filipino Kickboxing was dan ook mijn eerste keuze. We kregen eerst uitleg over de gevechtssport en de instructeur vertelde ook over zijn ervaringen. Daarna leerden we enkele technieken aan. We leerden bijvoorbeeld hoe we onze voeten moesten plaatsen en hoe we onze ademhaling konden beheersen. We moesten ook heel wat lawaai maken om onze tegenstander af te schrikken.”
“ Grappige
pakken”
Bij de schermclub Escrime in Brugge maakten de VMS’ers kennis met de edele kunst van het schermen. “Ik koos hiervoor omdat dit toch geen alledaagse activiteit is”, vertelt Bert Vangheluwe (3WETa). “Eerst leerden we hoe je precies moet staan en hoe je kunt aanvallen. Onze sabels hadden een elektrische kabel zodat ook geregistreerd werd of je iemand had geraakt. De pakken die we aanhadden waren best grappig. En de maskers zijn niet zo handig wanneer je een bril draagt.”
“De scherpste tijd” “Karting is iets wat ik nog niet zo vaak heb gedaan”, vertelt Sofie Vanrobaeys (3EC5). “We kregen eerst een uitgebreide briefing waarin onder meer de verschillende vlaggen werden uitgelegd. We vormden met vier leerlingen een team, alles samen waren er een 15-tal teams. We konden het parcours verkennen via een oefenronde en daarna werden de echte wedstrijden gereden. Ik vormde een team met Isabel, Mil en Wannes. Ons team zette de scherpste tijd neer.”
“Doe mij maar een skateboard” In de gebouwen van Truespin in Roeselare konden de VMS’ers zich uitleven met skateboard, blades en BMXfietsen. “Tijdens onze vakantie aan zee heb ik veel op een skateramp geoefend”, legt Mathisse Despierre (2MWd) uit. “Ik was nooit eerder in deze grote hal geweest om te skaten. Dat is zo goed meegevallen dat ik sindsdien al enkele keren ben teruggekeerd om te skaten. We konden ook met een BMX-fiets rijden maar dat heb ik niet gedaan, geef mij maar een skateboard.”
VMS palmt centrum in Ook tijdens de achtste editie van de sportweek Forza VMS palmde de hele school op vrijdagnamiddag het centrum van Roeselare in. Schepen van Sport José Debels gaf het startschot voor de stratenloop van ongeveer twee kilometer. Alle leerlingen en leerkrachten trotseerden het gure weer en liepen de Memorial Rudy Bekaert, een eerbetoon aan onze overleden leraar, enthousiast uit. De sportievelingen konden zich achteraf opwarmen aan een drankje.
13
VMS KORT 5EW stelt ondernemingsplan op Een elevator-pitch is een kort moment van maximum 3 minuten waarbij je als ondernemer de kans krijgt om op een pittige, beknopte en overtuigende wijze je plannen uit de doeken te doen. Dit is ook wat de leerlingen van klas 5EW op donderdag 14 maart deden voor de veeleisende jury van de ondernemingsplanwedstrijd in Kortrijk. Ze hebben in de loop van het tweede trimester heel wat tijd en opzoekingswerk gestopt in de opbouw van een goed ondernemingsplan voor een fictief bedrijfje. De ‘pitching’ werd in de lessen economie uitgeprobeerd en ze hebben elkaar kritisch beoordeeld. Veroniek Desombere
Lennert kent getal Pi tot 845 cijfers na de komma Jaren terug toonde wiskundeleerkracht Filip Tanghe tijdens de les een videofragment van een Nederlander die wel 400 cijfers na de komma van het getal Pi kon opsommen. De leerlingen konden dit niet geloven en dachten aan doorgestoken kaart. Daarom werd een test gedaan die sindsdien elk jaar wordt herhaald. In een paar klassen stellen leerlingen zich vrijwillig kandidaat om ook eens zo veel mogelijk cijfers na de komma van Pi in te studeren. Onlangs waagden enkele leerlingen opnieuw hun kans. Eén bluffer uit 2MWe beweerde meer dan 1.000 cijfers te kennen. Op het grote scherm werden alle cijfers getoond voor de leerlingen die niet deelnamen. De leerkracht had de eerste 500 cijfers allemaal staan. Al snel werd duidelijk dat Lennert Masselin er een snelheidswedstrijd zou aan koppelen. Razendsnel vloog hij door tientallen cijfers. Het werden er honderd, tweehonderd, driehonderd... vijfhonderd. De leerkracht had te weinig cijfers voorzien. Zeshonderd. Op papier werd Lennert verder gecontroleerd. Zevenhonderd. Bij 755 bleef het heel lang stil. In een doodstille klas vond hij na enige aarzeling nog wat cijfers. Verbazing alom. Hij stopte uiteindelijk aan 845! Wat een record. Wie zal dit ooit nog breken? Filip Tanghe 14
Blijf als eerste op de hoogte van al het VMS-nieuws: volg ons op Twitter via @VMSRoeselare
Romans lezen voor project Inktaap De leerlingen van het vijfde jaar debatteerden in het kader van het project ‘Inktaap’ over de drie romans die ze de voorbije maanden lazen: ‘Tonio’ van A.F.Th. van der Heijden (Libris literatuurprijs), ‘De Nederlandse Maagd’ van Marente de Moor (AKO literatuurprijs) en ‘Het voorseizoen’ van David Pefko (Gouden Boekenuil). De leerlingen debatteerden in twee groepen over hun ervaringen. Vincent Vanhoorne
Kaas-en-wijnavond
succesvolle kaas-en-wijnavond De Ouderraad organiseerde een 130 mensen deden zich te in de feestzaal van de VMS. Zo’n fet en een uitgelezen selectie goed aan een rijk gevuld kaasbuf lekkere wijnen.
Fruitkaarting
ns de jaarlijkse fruitkaarting Er was opnieuw heel wat sfeer tijde -leerlingen van alle generaties van de Oud-leerlingenbond. Oud men kaarten voor een mooi en andere VMS-sympathisanten kwa fruitpakket.
Mooie prestaties
iumplaats tijdens het dictee van Nele Depoorter behaalde een pod l Raveschot, Lies Herman en de stad Roeselare. Lowie en Emie opstelwedstrijd van het DavidsCarl-Victor Deweer scoorden in de Defour en Arne Willaert zetten fonds. Matthias De Langhe, Jolien wiskunde-olympiade. Directeur een mooie prestatie neer bij de n met een boekenbon. Willy Phlypo beloonde deze leerlinge
Inf o ron d ge ho ors cha de
kwam Nick Pollefeyt spreken Op uitnodiging van de Ouderraad De leerlingen uit het vijfde jaar over gehoorschade bij jongeren. ren van oortjes of te luide werden geconfronteerd met de geva zich ertegen kunnen wapenen. muziek maar leerden ook hoe ze vals en zelf tinnituslijder, gaf Nick Pollefeyt, geluidsman op festi ustreerd met geluidsproeven. een informatieve lezing die werd geïll
Rij be wi js op sch oo l
ol’ kregen onze zesdejaars Dankzij het project ‘Rijbewijs op scho de schoolbanken te behalen. de kans hun voorlopig rijbewijs op retisch rijexamen af zodat ze Op 31 januari legden zij het theo nu op de weg kunnen.
Me da ille wi nn aa rs
d op het West-Vlaams KampiLouis Carpentier (2MWc) won gou ke (2MWb) behaalde zilver oenschap badminton. Marlies Bulc indooratletiekkampioenschap- 15 bij het kogelstoten op de Vlaamse e op dezelfde kampioenschappen. Toon Lamote (1Aa) veroverd meter. pen een zilveren plak bij de 800
rwijs onde r hoge het in Afgestudeerden Leerlingen die na het zesde jaar de VMS verlaten, zwerven uit naar de meest uiteenlopende studierichtingen. Hieronder geven we een overzicht van de leerlingen die in het academiejaar 2011-2012 een diploma behaalden aan een Vlaamse hogeschool of universiteit. We willen onze oudleerlingen hiermee feliciteren en wensen hen veel succes in hun professionele loopbaan of verdere studies!
KU Leuven Dries Cardoen, doctor in de wetenschappen, biologie Thomas Tersago, master of arts in de bedrijfscommunicatie Pieter Creytens, master of arts in de taal- en regiostudies, Japanologie Lynn Govaert, master of science in de wiskunde Jan Dewyspelaere, bachelor of science in de geneeskunde Jens Raes, master of science in de lichamelijke opvoeding en de bewegingswetenschappen Liselotte Supply, master of science in de educatieve studies Kenneth Vandaele, master of science in de pedagogische wetenschappen Nele Veracx, master of science in de educatieve studies Wouter Buyck, bachelor of laws in de rechten Bartel Caes, bachelor of science in de geneeskunde Tijs Vandoorne, bachelor of science in de lichamelijke opvoeding en de bewegingswetenschappen
KHBO Hogeschool
16
Sven Buyse, bachelor in de elektronica-ICT Anouk Declercq, bachelor in het onderwijs, kleuteronderwijs Sanne Deleu, bachelor in de ergotherapie Door Demees, bachelor in het office management, Spaans Liesa Donck, bachelor in het onderwijs, kleuteronderwijs Anouk Goethals, bachelor in het office management, Spaans Charlotte Gouwy, bachelor in het onderwijs, kleuteronderwijs Hannes Huyghe, bachelor in het toerisme en recreatiemanagement Heleen Labeeuw, bachelor in het bedrijfsmanagement, accountancy & fiscaliteit Helena Lefevere, master in de industriële wetenschappen, elektromechanica Evelien Matten, bachelor in het onderwijs, kleuteronderwijs Veerle Mol, bachelor in het onderwijs, lager onderwijs Louise Moyaert, bachelor in het bedrijfsmanagement, accountancy & fiscaliteit Lynn Pattyn, bachelor in de ergotherapie Lore Snauwaert, bachelor in het onderwijs, kleuteronderwijs Sofie Staelens, bachelor in het onderwijs, lager onderwijs Els Vallaey, bachelor in de vroedkunde Liesbeth Vandecandelaere, bachelor in de ergotherapie Tijs Vandecasteele, master in de industriële wetenschappen, elektronica Jorim Vandevoorde, bachelor in de industriële wetenschappen, bouwkunde
KATHO Hogeschool Adeline Bataillie, bachelor in het sociaal werk, sociaal-cultureel werk Wendy Beddeleem, bachelor in het sociaal werk, maatschappelijk werk Laurens Boone, bachelor in de elektromechanica, industrieel management Stephanie Bouten, bachelor in het sociaal werk, maatschappelijk werk Jesse Callens, bachelor in het bedrijfsmanagement, eventmanagement Elsy Coucke, bachelor in de verpleegkunde, kinderverpleegkunde Elien Crombez, bachelor in het lager onderwijs Tatiana Debruyne, bachelor in de orthopedagogie Kim Degryse, bachelor in het secundair onderwijs, Engels, biologie Thijs Degryse, bachelor in het secundair onderwijs, bewegingsrecreatie, informatica Tom Demeersseman, bachelor in de agro- en biotechnologie, dierenzorg Eline Demeyer, bachelor in de verpleegkunde, kinderverpleegkunde Helena Demeyere, bachelor in de agro- en biotechnologie, biotechnologie Simon Deré, bachelor in de agro- en biotechnologie, biotechnologie Niels Devoldere, bachelor in het bedrijfsmanagement, marketing Liesa Gesquière, bachelor in het office management, keuze Spaans Tina Houthoofd, bachelor in het sociaal werk, sociaal-cultureel werk Dimitri Lamon, bachelor in het bedrijfsmanagement Niels Meeuws, bachelor in de maatschappelijke veiligheid Lynn Raes, bachelor in de orthopedagogie Matthias Soenen, bachelor in het bedrijfsmanagement, marketing Elke Vancaillie, bachelor in het sociaal werk, maatschappelijk werk Broes Vangheluwe, bachelor in de autotechnologie Shana Vanoosthuyze, bachelor in het bedrijfsmanagement Lisa Verholle, bachelor in het bedrijfsmanagement, accountancy & fiscaliteit Liesbeth Verhulst, bachelor in het sociaal werk, maatschappelijk werk Kenny Verstraete, bachelor in het bedrijfsmanagement Bart Victor, bachelor in de agro- en biotechnologie, biotechnologie Dries Witdouck, bachelor in de orthopedagogie
UGent Joyce Calis, master of science in de gezondheidsvoorlichting en -bevordering Ruben Denys, master of science in de communicatiewetenschappen Willem Casteleyn, bachelor of science in de farmaceutische wetenschappen Nico De Vriendt, bachelor of arts in de taal- en letterkunde Ans Debruyne, bachelor of arts in de taal- en letterkunde Marieke Duytschaever, master of science in de pedagogische wetenschappen Johan Mestdagh, master of science in het management en het beleid van de gezondheid Joris Mol, bachelor of science in de ingenieurswetenschappen, bouwkunde Charlotte Outtier, bachelor of science in de psychologie Zincke Vandenbroucke, bachelor of science in de psychologie Tine Verstraete, bachelor of science in de sociologie Sander Anraed, bachelor of science in de politieke wetenschappen Bieke Clarysse, master of science in de communicatiewetenschappen Balten De Temmerman, master of science in het sociaal werk Hélène De Wolf, bachelor of science in de geneeskunde Arne Demulder, master of science in de politieke wetenschappen Lennert Dierickx, bachelor of laws in de rechten
012 -2 1 1 0 2 r wijs – academiejaa Ward Reynaert, master of science in de toegepaste economische wetenschappen Sarah Vanraes, bachelor of laws in de rechten Laurens Ally, master of science in de geografie Olivier Berteloot, master of science in de biologie Hanne Casteleyn, master of science in de pedagogische wetenschappen Thijs Claerhout, bachelor of science in de politieke wetenschappen Emily Debaillie, bachelor of science in de pedagogische wetenschappen Bo Debruyne, master of science in de bio-ingenieurwetenschappen, levensmiddelenwetenschappen en voeding Lore Deceuninck, master of science in de psychologie Marieke Desimpel, master of science in de pedagogische wetenschappen Anoek D’hoop, master of science in de psychologie Marisol T’Kint, master of laws in de rechten Matthijs Vandaele, master of science in de communicatiewetenschappen Tine Vandenberghe, master of science in de communicatiewetenschappen Annelien Vanderhaeghe, master of science in de biochemie en de biotechnologie Tine Vangheluwe, master of science in de farmaceutische zorg Nele Victor, bachelor of science in de politieke wetenschappen David De Brabander, master of science in de bedrijfseconomie Lien Deroo, master of laws in het notariaat Dave Dewachtere, master of science in het management en het beleid van de gezondheidszorg Tine Vandewiele, master of science in de criminologische wetenschappen Roel Lepoutre, master of science in het sociaal werk Ruben Hemelsoen, doctor in de rechten
Artevelde Hogeschool Silke Carly, bachelor in de orthopedagogie Ellen De Conseth, bachelor in het secundair onderwijs, Engels, lichamelijke opvoeding Nina Driege, bachelor in het sociaal werk, maatschappelijk werk Bieke Keysabyl, bachelor in het lager onderwijs Liesbeth Mestdagh, bachelor in het lager onderwijs Hanne Nollet, bachelor in het secundair onderwijs, muzikale opvoeding, Nederlands Tille Ruszkowski, bachelor in het sociaal werk, maatschappelijk werk
Hogeschool Gent (HoGent) Brian Caes, master in de handelswetenschappen, finance and risk management Jolien Callewaert, master in de biowetenschappen, land- en tuinbouwkunde, plantaardige en dierlijke productie Marieke Debusschere, bachelor in de toegepaste taalkunde, Engels, Frans Karen Decorte, bachelor in het bedrijfsmanagement, KMO-management Bert Dehu, bachelor in het bedrijfsmanagement, accountancy & fiscaliteit Lisa Dejonghe, master in de biowetenschappen, land- en tuinbouwkunde, plantaardige en dierlijke productie Stefanie Demeulenaere, bachelor in het bedrijfsmanagement, financieen verzekeringswezen Marieke Desnyder, bachelor in de biowetenschappen Bert Dewaele, bachelor in de industriële wetenschappen, elektronica, ICT Dries D’haeyere, master in de industriële wetenschappen, elektromechanica Tom Diopere, master in de handelswetenschappen, strategisch management Bert Gekiere, master in de handelswetenschappen, finance and risk management Steven Haelewijn, bachelor in de elektromechanica, automatisering Tina Hoorne, bachelor in de handelswetenschappen Jennifer Huvaere, bachelor in het internationaal bedrijfsmanagement, leertraject internationale marketing Dries Loncke, master in de handelswetenschappen, finance and risk management Elien Maertens, master in de meertalige communicatie, Frans, Spaans Luka Mandura, bachelor in het bedrijfsmanagement, accountancy & fiscaliteit Sammy Parmentier, master in de handelswetenschappen, finance and risk management Siel Renier, master in de handelswetenschappen, accountancy & fiscaliteit Katharina Van Holsbeeck, bachelor in de intensieve zorgen en spoedgevallenzorg Stijn Vanparys, master in de handelswetenschappen, accountancy & fiscaliteit Joke Vansteenkiste, bachelor in de voedings- en dieetkunde Carl-Philippe Verfaillie, bachelor in het bedrijfsmanagement, accountancy & fiscaliteit Goedele Verhalleman, master in de handelswetenschappen, finance and risk management
Vrije Universiteit Brussel (VUB) Brecht Claeren, master in de bedrijfskunde
Universiteit Antwerpen Lynn Degryse, master of arts in de meertalige professionele communicatie Stefanie Huyghebaert, master of science in het cultuurmanagement
Hogeschool-Universiteit Brussel (HUB) Lien Vandevyvere, schakelprogramma handelswetenschappen
Howest Laura Callens, bachelor in het sociaal werk, maatschappelijk werk Lynn Degryse, bachelor in het sociaal werk, maatschappelijk werk Björn Deprest, bachelor in de industriële wetenschappen, elektromechanica, elektrotechniek Niels Dutry, master in de industriële wetenschappen, elektronica, ICT Lore Moerman, bachelor in het sociaal werk, sociaal-cultureel werk Joke Seys, bachelor in het sociaal werk, maatschappelijk werk Justien Talpe, bachelor in het sociaal werk, maatschappelijk werk Liesbeth Vande Ginste, master in de industriële wetenschappen, biochemie Sylvie Verhille, bachelor in het sociaal werk, maatschappelijk werk
17
FAMILIENIEUWS
Geboren • Jules, zoontje van leraar Frederik Depaepe en Evelien Verhelle • Lieke, dochtertje van oud-leerlinge Griet Raes en Dries Lakiere, kleindochter van leerlingenbegeleidster Mieke Hoornaert • Ebe, zoontje van PO-lerares Herlinde Seynaeve en Jan De Zutter Proficiat aan de ouders
Overleden
18
• Maria Verhamme, overgrootmoeder van Tim Callewaert (5EW) • Oud-leerling Daniel Wyffels, vader van oud-leerlinge Liselot Wyffels • Rosa Bucket, grootmoeder van Luna Van Paemel (2MWa) • Godelieve Blomme, grootmoeder van oud-leerling Giovanni Six, overgrootmoeder van oud-leerlingen Kim en Magali Kimpe, Sean Maddens en van Amber Degryse (1Af) • Guido Vanbecelaere, vader van oud-leerlingen Glenn en Grace Vanbecelaere • Juliaan Carly, vader van oud-leerlingen Raymond, Joan en Mario Carly, grootvader van oud-leerlingen Peter, Jan, Tom, Rien en Silke Carly, overgrootvader van oudleerlinge Marie Carly • Fritz Meeuws, grootvader van Lotte Callewaert (2MWe) • Gilbert Decorte, grootvader van Clémentine Salomez (5EMT) en oud-leerlingen Marie-Hélène en Juliette Salomez
• Zuster M. Josee Verbeke, gewezen bibliothecaris van de Albrecht Rodenbachbibliotheek • Maria Muylle, overgrootmoeder van Cil Masschelein (2MWb) • André Hanoulle, medewerker van de Albrecht Rodenbachbibliotheek • Dominiek Detailleur, vader van Amber Detailleur (6HWb) • Agnes Aeck, grootmoeder van oud-leerlingen Karen en Domien Logghe • Agnes Degrande, moeder van VMS-leraar Rudy† Bekaert, schoonmoeder van oud-leerling Arthur Roelens, grootmoeder van oud-leerling Patrick Roelens, Bieke Bekaert (6WW) en Frauke Tetaert (1Ab), overgrootmoeder van oud-leerling Emmerson Roelens • Elisabeth Noterdaeme, grootmoeder van Lotte Vandommele (5EW) en van oud-leerlingen Drieke en Jelke Vandommele, Hannelore Decuypere en Angelo Vandommele • Maria Adam, grootmoeder van Lisanne Spruytte (1Ad) en oud-leerlinge Laurien Spruytte • Roger Huyghe, grootvader van Isabelle Huyghe (1Aa) • Luc Wallays, oom van oud-leerling Jelle Wallays • Philippe Bohné, vader van Anthony Bohné (5MTWe) De hele VMS-gemeenschap biedt de families haar medeleven aan.
SAVE-bord voor Benoit Op zondag 3 maart heeft de Vereniging van Ouders van Verongelukte Kinderen een SAVE-bord ingehuldigd voor VMS-leerling Benoit Plancke. Dat gebeurde in de Diksmuidsesteenweg ter hoogte van de Biet- straat waar Benoit op de vooravond van zijn zestiende verjaardag bij een zwaar verkeersongeval betrokken raakte. Benoit lag vele maanden in coma en overleed op 25 februari 2012. Het werd een ingetogen herdenking in aanwezigheid van veel familieleden en vrienden.
Activiteiten voor ouders en leerlingen vanaf 16 jaar
6-7-8 mei 2013
Een greep uit de waaier aan activiteiten! Een wereld vol passie: Flamenco! Saïdjah Galo ‘La Zambra’ is geboren in een muzikale familie en als 5-jarige volgde ze al haar eerste lessen. In haar kin-
dertijd kreeg Saïdjah de basis van flamenco mee van haar moeder, die haar eigen dansschool heeft. Ze treedt op met haar eigen groepen ‘Alma Flamenca’ en ‘La Bailaora y Los Rubios’ en daarnaast is ze te zien als flamencodanseres in de film ‘Dance the world’ . In deze workshop leidt Saïdjah ons naar de wereld van de flamenco en kunnen liefhebbers zich laten meeslepen met het ritme en de basisbewegingen. Maak kennis met de passie, sensualiteit en elegantie van de flamenco en verras na afloop vrienden en familie met een kleine demonstratie!
Zeg niet zomaar quiz tegen een GPS quiz!
In deze quiz zit je niet met je groep aan een tafel maar ga je met je groep op stap in Roeselare. Je ontdekt er verborgen plekjes en vele interessante weetjes over Roeselare met behulp van enkele coördinaten, enkele vragen, een GPS-toestel en een GSM (lees: sim-kaart). Jouw doel? De enige echte CVO-schat vinden en dat liefst sneller dan de andere deelnemende ploegen! Deze leuke variant op de traditionele quiz zal je doen kennismaken met de werking van een GPS-toestel, de fun van het quizzen en het werken met enkele media zoals SMS en Skype. Wat breng je zelf mee? - je stapschoenen - 1 GSM per groep (sim-kaart krijg je van ons, je zal dus geen GSM-kosten hebben). De aangeduide prijs is de prijs per deelnemer! Een ploeg bestaat uit maximum 6 deelnemers . Ben je met minder dan 6, geen probleem, wij zorgen zelf voor aanvulling!
Paella: leer de knepen van het vak! In deze workshop leer je de wereld van het culinaire Spanje kennen en bereid je in groepjes van 4 een rijkelijk belegde paella mixta of paella valenciana. Na de kooksessie serveren we de paella met een glaasje passende Spaanse wijn in een zuiders Spaans sfeertje.
Immo in het buitenland Droom je ook van een tweede woonst in het buitenland of wil je met je hele hebben en houden naar de zon trekken? Hoe koop je een
huis in Spanje? Zijn huizen betaalbaar in Frankrijk? Welke regio is aantrekkelijk in Italië of welke procedures moet je volgen als je een optrekje koopt in GrootBrittannië? Je kan het hier vragen aan eigenaars van een woonst in het buitenland. Hoe pakten zij het aan? Een avond waarop heel wat vragen beantwoord worden en waarna jouw droom misschien wel gerealiseerd kan worden. Een glaasje wijn zal niet ontbreken.
PRIJZEN, TEKSTEN EN AFBEELDINGEN ONDER VOORBEHOUD.
Nog véél meer activiteiten cultuur, digitaal, eten & drinken, creatief, techniek, lifestyle... op www.internationaleweek.be! Inschrijven kan op www.internationaleweek.be of op elk secretariaat van CVO Roeselare: Campus VTI • techniek, economie • Leenstraat 34 • Roeselare • T 051 27 27 89 • campusvti@cvoroeselare.be Campus VMS • Arme-Klarenstraat 40 • Campus Kokelaarstraat • Kokelaarstraat 5 • Campus ROC • Gitsestraat 618 • Campus NT2 • Leenstraat 64 Openingsuren van de secretariaten: www.cvoroeselare.be
ORGANIGRAM 1ste graad
aso Moderne Wetenschappen
1ste jaar 2de jaar
2de graad
3de graad 5de
jaar 6de jaar
aso Economie Moderne Talen
aso Humane Wetenschappen
aso Wetenschappen
aso Economie
3de jaar 4de jaar
aso Economie Wiskunde
aso Moderne Talen Wiskunde
aso Moderne Talen Wetenschappen
aso Wetenschappen Wiskunde
aso Humane Wetenschappen
N E G IN V IJ R H C S IN N E MEER INFO • Wil u meer informatie of wil u uw zoon of dochter inschrijven in de VMS, dan ontvangen wij u graag op volgende momenten: - - - - -
elke schooldag van 8.30 uur tot 16.30 uur; tijdens de twaalfjarigenavond op vrijdag 19 april om 19 uur; tijdens de opendeurdag op zondag 5 mei vanaf 14 uur; tijdens de extra infodagen (zie hieronder); of op afspraak op een moment naar uw keuze na telefonisch contact via 051 20 42 48.
• Extra infodagen (informatie, rondleidingen en inschrijvingen) voor kandidaat-leerlingen op onderstaande data. Op woensdag van 13.30 uur tot 16.30 uur, op zaterdag van 9 uur tot 12 uur. april zat. woe. zat.
20 24 27
mei zat. woe. woe. zat. woe. zat. woe.
4 8 15 18 22 25 29
juni zat. woe. zat. woe. zat. woe. zat. woe. zat.
1 5 8 12 15 19 22 26 29
• Administratieve sluiting van donderdag 11 juli tot en met donderdag 15 augustus 2013. 20
VMS Vrije Middelbare School Arme Klarenstraat 40 - 8800 Roeselare T 051 20 42 48 - F 051 26 11 99 vms@vmsroeselare.be www.vmsroeselare.be www.sint-michiel.be