educaciónvirtualeducaciónvirtu aleducaciónvirtualeducaciónvir Un país a medias en tualeducaciónvirtualeducación Tecnología virtualeducaciónvirtualeducaci ónvirtualeducaciónvirtualeduc aciónvirtualeducaciónvirtualed ucaciónvirtualeducaciónvirtual educaciónvirtualeducaciónvirtu aleducaciónvirtualeducaciónvir ¿Es la Tecnología nuestra futura madre educativa?
Por: Víctor Hugo Olmos Olalde Carrera: Ciencias de la Educación Maestra Leticia Cruz Arenas Grupo 02T
Un país a medias en Tecnología
¿Es la Tecnología nuestra futura madre educativa?
In troducción Gandhi descubrió que lo que aplastaba a la India no eran los ingleses, ni la pobreza, sino la civilización traída por el colonialismo. Detrás de la máquina se esconde la destrucción del hombre como persona comunitaria, las 1 tradiciones y culturas, y la diversidad de modos de vivir y de sentir
Como sociedad hemos crecido gracias a los diferentes paradigmas en los que nos hemos encontrado a lo largo de la vida, desde nuestros antepasados homo-sapiens hasta ahora, desde el uso de la pintura rupestre hasta los bits informáticos, todo ello para poder comunicarnos y mantenernos en un grupo social. Al hablar de cambios de nuestros modelos o paradigmas, Stephen Covey en su libro Los 7 hábitos la gente altamente efectiva escribe, …es el modo en que «vemos» el mundo, no en los términos de nuestro sentido de la vista, sino como percepción, comprensión, interpretación… de tal manera que podamos entender las oportunidades del cambio que está por llegar en diferentes situaciones y enfrentamiento con las Nuevas Tecnologías. No podremos dejar de dar la importancia y los beneficios que a lo largo de nuestro camino y que por miles de años hemos tenido como beneficio gracias a las antiguas y ahora las nuevas tecnologías, el desarrollo de las herramientas de caza y pesca, la rueda, la luz eléctrica y su manipulación, los descubrimientos bacteriológicos y las vacunas, la escritura y la lectura, sin olvidar aquellos que son de suma importancia observar; como los grandes hitos que han dejado tragedias humanas y el uso de esas mismas herramientas en contra del respeto a la vida. La educación se mama, me enseño una profesora. Y es cierta desde cualquier perspectiva o propuesta, ya que ella inicia en casa, su estructura psicológica y social es la que ha formado los vínculos de cada constructo para formar una sociedad humana, que permita que podamos sentir y discernir sobre diferentes temas y puntos, y no terminar siendo solo un mito computarizado sin criterios y superficialidad. Apocalipzar el uso de las nuevas tecnologías para la educación seria no cristalizar nuestro desarrollo de paradigmas, nuestra creciente sociedad y las diferentes vías para lograr ser mejores humanos. Dar preferencia a permanecer frente a un televisor o una computadora y su gran nube de información como espacios síncronos y asíncronos será la verdadera pregunta a respondernos a nosotros mismo durante la permanencia de esta nueva era de la Vivir es fácil, con los ojos cerrados. John Lennon 1
http://kino.iteso.mx/~gerardpv/tesis/paz-des-Gandhi.htm
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información.
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Los próximos cien años serán un período de transición entre la actual tecnología del metal y el silicio y la tecnología del mañana de enzimas y neuronas. Freeman Dyson
Paradigma, Influencia y Dependencia. Muchas son las lecturas de hispanos, pero pocas las de mexicanos que logren esclarecer la apertura y el uso de las NNTT en nuestro país. A la entrada al mundo globalizado hemos notado la poca efectividad que se ha logrado en los diferentes ámbitos socioculturales, que nos mantienes dentro de una esfera dependiente desde nuestras épocas prehispánicas hasta la actualidad. Nombrar nuestro egoísmo social y la interminable guerra de poder en nuestro país podrá permitirnos entender el porqué seguimos siendo un país de tercer mundo dentro de la pangea informática. Nuestras primeras y principales culturas han sobrepasado por otras más pequeñas, absorbiéndolas en su totalidad (pero eso, ha pasado en todas la culturas del mundo antiguo y actual), traiciones como las de la Malinche, abominaciones similares a las que hicieron los españoles gracias a sus avances tecnológicos durante la conquista, irreverencias de Iturbide durante la independencia, un Díaz dictador y miles de traiciones durante la revolución, la arrogancia en la matanza de 1968 y persecuciones de los 70´s, humillación después de un terremoto en 1985; son algunos ejemplos de que somos una sociedad en crisis desde hace mas de 600 años y que gracias al deseo de poder y falsas Independencias y Revoluciones no podemos crecer. Albert Einstein a su regreso a Alemania al finalizar la Segunda Guerra Mundial expreso el siguiente paradigma: "No pretendamos que las cosas cambien, si siempre hacemos lo mismo. La crisis es la mejor bendición que puede sucederle a las personas y a los países, porque la crisis trae progresos. La creatividad nace de la angustia, como el día nace de la noche oscura. Es en la crisis que nace la inventiva, los descubrimientos y las grandes estrategias. Quien supera la crisis, se supera a sí mismo sin quedar superado. Quien atribuye a la crisis sus fracasos y penurias, violenta su propio talento y respeta más a los problemas que a las soluciones. La verdadera crisis es la crisis de la incompetencia. El inconveniente de las personas y los países es la pereza para encontrar las salidas y soluciones. Sin crisis no hay desafíos, sin desafíos la vida es una rutina, una lenta agonía. Sin crisis no hay méritos. Es en la crisis donde aflora lo mejor de cada uno, porque sin crisis todo viento es caricia. Hablar de crisis es promoverla, y callar en la crisis es exaltar el conformismo. En vez de esto, trabajemos duro. Acabemos de una vez con la crisis amenazadora, que es la tragedia de no querer luchar por superarla."2
Para lograr aceptar las NNTT y su uso como un medio para crecer, debemos aceptar la necesidad de un cambio de paradigma educativo, que nos ayude a la formación de bases estructuradas y poder construir un verdadero país que se aúne a la pangea social de las
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http://www.polityzen.com/2009/03/y-que-dijo-einstein-de-la-crisis_22.html
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TIC´s.
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Libre, y para mi sagrado, es el derecho de pensar... La educación es fundamental para la felicidad social; es el principio en el que descansan la libertad y el engrandecimiento de los pueblos. Benito Juárez
La esfera de los aprendizajes en México A lo largo de nuestro camino y la creciente Infosfera, no hemos logrado sobreponernos al imperioso Gobierno de Matriarcados, que ha perdido la brújula del tiempo, y que durante sus discursos político-infames quebranta la realidad de la educación, permaneciendo como un pueblucho Conductual, que nos regimos por tecnologías vanas y baratas (TV y radio abierta), que no dejan una real estructura para el crecimiento. Es bien cierto de las ventajas que tiene el uso de las Nuevas Tecnologías para el desarrollo educativo, sumando un verdadero crecimiento educativo, como lo podemos observar en diferentes países. La argentina Karina Weisman en “Los pros y los contras del uso de la tecnología en el aprendizaje”3 para alumnos y docentes escribe: “…ventajas… factor tiempo y la mayor rapidez en la obtención de ciertos materiales… evitando las arduas y tediosas colas en las fotocopiadoras… enviar información, chequear la resolución de consignas por sus alumnos, obtener él mismo artículos y bibliografía necesaria… generándose un verdadero “feedback”. Y, aunque ahora somos una sociedad global ó pangea (como la he llamado), debemos de poner en tela de juicio el uso de ellas a la conmensurabilidad de nuestro país, desmenuzando que para lograr ser un país que se Eduque Virtualmente, necesariamente tendremos que ir paso a paso, dejando atrás el conductismo, para llegar a comprender, criticar y al final utilizar los medio tecnológicos de la nueva era. Reflexión de los cangrejos: “Pregunta el amigo, Oye: Por qué tienes una cubeta de cangrejos tapada y la otra cubeta de cangrejos destapada. Oh, muy simple: La cubeta de cangrejos tapada es la de cangrejos japoneses, y si la dejara abierta, un cangrejo japonés subiría con ayuda de los otros y cuando llegara hasta arriba, ayudaría a que los demás cangrejos a subir repitiendo este proceso varias veces y todos juntos escaparían. A lo que pregunta de nuevo el amigo: Y la otra cubeta, ¿por qué está destapada? Ah, la otra, es de CANGREJOS mexicanos!!!!, y cuando uno de ellos, quiere ascender es imposible que lo haga, pues los demás cangrejos, se encargan de derribarlo.”
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http://portal.educ.ar/debates/educacionytic/nuevos-alfabetismos/los-pros-y-los-contras-del-uso-de-la-tecnologia-en-elaprendizaje.php
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En el arte a diferencia de la tecnología, –todos sabemos que la tecnología evoluciona pero a la vez envejece – no pasa lo mismo porque nadie puede decir que Picasso o Mondrian dejaron de lado a Leonardo, Caravaggio o Boticelli. El arte es lo único que hace permanente al ser humano. Pérez Celis
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Vivimos en una sociedad profundamente dependiente de la ciencia y la tecnología y en la que nadie sabe nada de estos temas. Ello constituye una fórmula segura para el desastre. Carl Sagan
Toda NT tiene sus pros y sus contras No todo es azúcar, pero tampoco todo es limón. Al hablar de las tecnologías y su buen o mal uso que le demos, es obligación de cada uno. No podemos solamente sentarnos a ver qué es lo que pasa, y mucho menos, no hacer nada con los sucesos cotidianos que a nosotros han llegado. Anteriormente ya mencionaba algunas de las ventajas que da Karina Weisman al uso de las NNTT en el ámbito educativo, pero quisiera ahondar un poco más en ella y otras áreas de influencia con estos medios, así como algunas ventajas y desventajas que ellas pueden emanar. Las políticas sociales y las interrelaciones personales han dado un cambio que para muchos podría ser extremoso, pero que para otros es necesario, las ventajas de poder realizar solicitudes, pagos y otros trámites gubernamentales por medio del internet han dado un nuevo rubro y mecanismo a las expectativas en tiempo y eficiencia rompiendo de esa manera, también - con los monopolios informáticos - dando una casi total libertad de expresión. De ello nos comenta el Pedagogo español Manuel Area Moreira4 en su ensayo “Problemas y retos educativos ante las tecnologías digitales en la sociedad de la información” 5. Claro es, que debemos de aclarar que su fundamentación podría ser de gran utilidad en muchos otros países, más, nombrar algunas áreas informáticas que no cumplen con esa eficiencia en nuestro país (gubernamentales), rompe esos esquemas expuestos por Moreira. Sin embargo, si tenemos que mencionar aquellas empresas que disponen de correctas estructuras bidireccionales que pueden dar un correcto servicio; pagos de nómina, movimientos y tarjetas electrónicas. En lo referente a la interacción social y el intercambio cultural se han roto fronteras que ha llevado a la nueva forma global o Infosfera, regresando a la antigua pangea, al mejor entendimiento de las demás culturas, sus formas de vida y costumbres. Las grandes desventajas suman para las NNTT en su desánimo de uso, ya que podemos observar, como sencillamente pueden ser clonadas nuestras tarjetas, los bancos cobran comisiones extrañas directas de la nómina, los cajeros son manipulables, la contestación
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http://webpages.ull.es/users/manarea/biografia2.html http://www.quadernsdigitals.net/index.php?accionMenu=hemeroteca.VisualizaArticuloIU.visualiza&articulo_id=6351
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a una pregunta parece burda al hablar con un aparato inerte o simplemente no hay una
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retroalimentación del proceso de la comunicación, sin olvidar las nuevas estrategias del gobierno mexicano para registrar “todos” los números de celular o la famosísima CIC 6 cedula de identificación ciudadana (…Felipe Calderón anunció la creación de la nueva Cédula de Identidad Ciudadana la cual contará con la identidad biométrica de cada mexicano. Este documento será garantía de identidad legal y jurídica para cada ciudadano del país.7 Chip humano) siendo totalmente vulnerables ante tales tecnologías que estaban para brindarnos “felicidad”. Y no podemos olvidar que gracias a la tecnología y la deshumanización han sucedido las grandes catástrofes mundiales, como la Primera y Segunda Guerra Mundial, la Guerra Fría, La Guerra del Golfo, el auto ataque Estadounidense de las Torres Gemelas, la Guerra de Afganistán, el Tsunami por pruebas atómicas del 2004 8, sólo nombrando las que mayor huella han dejado en la humanidad. Nuestras culturas, variadas, se están haciendo una, convirtiéndose en una sola guía de vida, que estaremos siguiendo en unas décadas, utilizando la misma ropa, las mismas ideas y religión, la misma comida. Y esto parece ser visto desde hace algunos años atrás por el Director de cine Marco Brambilla en su película Demolition Man (El demoledor) en la que plantea un mundo utópico tecnológico y visceral, en el que todos visten igual, todos los lugares de comida son Taco Bell, y se olvida de las sensaciones y los sentimientos que pueden tener cada ciudadano. Nuestro mayor tiempo ya lo pasamos enfrente de algún aparato tecnológico y tendemos a una mayor dependencia de ellos, ya no por educarnos o solo divertirnos. Nuestras madres y padres en México, pasan más tiempo en la comunicación y en el deporte, ellas comunicándose sobre los chismes y exposiciones en ridículos infames e irresponsables de nuestros actores y mega empresas televisivas (Televisa y TV Azteca), y ellos en el deporte, lleno de botana y cerveza, siguiendo las interminables horas de fútbol o lucha libre. Y nuestros niños aprendiendo de lo que ven, siguiendo las estructuras sociales de las que nos hablan Bandura y Vigotsky. La Educación no queda atrás en los avances y e innovaciones tecnológicas, es ahí donde los docentes y educandos podrán utilizar la combinación de palabras, imágenes, audios y
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http://www.youtube.com/watch?v=UsFbLhGyF-U http://www.eluniversal.com.mx/notas/615284.html http://trinityeyes.wordpress.com/2008/10/19/tsunami-sumatra-2004-provocado-por-detonacion-nuclear/
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videos que permitan su mejor comprensión cognitiva.
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Todo ello si se cuenta con los materiales necesarios, ya que iniciando este proceso, se detonara también una era de Materialización que romperá con los esquemas democratizadores de atención. Durante esta era, no habrá pausa para la continua información y si no estamos en constante capacitación quedaremos relegados a puestos no deseados y mal pagados. Los diferentes canales como la Educación a distancia no podrán ser posibles aun con todas sus ventajas, sin antes terminar de madurar nuestro conductismo, regidor de México, y poder lograr al fin llegar a esa cima critica y cognitiva que nos haga llegar a la interdependencia y autocontrol de la que nos habla Covey en los 7 hábitos. Es infame que tengamos tanta información y no seamos capaces de poder sacarle un verdadero provecho, somos una comunidad copypaste, con un legado de piratería y de consumo de chatarra estadounidense, y únicamente algunas que saben aprovechar los beneficios de la enseñanza multimedia, digital y virtual podrán alcanzar logros importantes. ¿Por qué esta magnífica tecnología científica, que ahorra trabajo y nos hace la vida más fácil, nos aporta tan poca felicidad? La repuesta es está, simplemente: porque aún no hemos aprendido a usarla con tino. Albert Einstein
Conclusión a medias No es que sea una conclusión que se quede a medias, es una conclusión que seguirá a medias hasta que nos demos por enterados que está en nuestras manos el uso correcto de las NNTT. No tengo el valor de dejar a medias algo que apenas está dando inicio, sino dar la pauta para la obtención de una propuesta que pueda dar un verdadero uso a la Educación y que quedará en nuestras manos en un futuro próximo. Este es sólo ese principio que aporte un fin democrático y cultural para nuestro país por medio de las diferentes áreas pedagógicas, permitiendo a corto plazo la estimulación de personas con alto criterio, ideales fomentadores y guías, que a su vez puedan y quieran el verdadero progreso de nuestro país. Por supuesto que la Educación virtual y el uso de las diferentes NNTT es un gran aporte de las necesidades para crecer, por las cuales podremos llegar a ser un país de alto nivel, logrando acortar la distancia de nuestro atraso con el apoyo de ellas, sin que sean nuestra madre educadora, sino simplemente una herramienta más. Es entonces labor de cada uno despertar, darnos a la tarea de que la tecnología no se
verdadera felicidad.
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coma nuestra cultura, sino que entre la tecnología y la cultura lleguemos a obtener la
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Bibliografía Ideas de Gandhi sobre Desarrollo, Tecnología, Valores... - IXTUS. 1998. No. 1. Año VI. Gandhi, la poética de la acción 1869 - 1948 http://kino.iteso.mx/~gerardpv/tesis/paz-des-Gandhi.htm Polityzen - ¿Y qué dijo Einstein de la crisis? – 22/03/2009 http://www.polityzen.com/2009/03/y-que-dijo-einstein-de-la-crisis_22.html El portal educativo del Estado argentino - Los pros y los contras del uso de la tecnología en el aprendizaje – Karina Weisman – 31/10/2003 http://portal.educ.ar/debates/educacionytic/nuevos-alfabetismos/los-pros-y-los-contras-del-uso-de-la-tecnologia-en-elaprendizaje.php Biografía Manuel Area Moreira http://webpages.ull.es/users/manarea/biografia2.html Quadernsdigitals.net – Problemas y retos educativos ante la tecnologías digitales en la sociedad de la información – Manuel Area Moreira – 09/07/2003 http://www.quadernsdigitals.net/index.php?accionMenu=hemeroteca.VisualizaArticuloIU.visualiza&articulo_id=6351 YouTube – Video - En el marco de la identidad: La Cédula de Identificación Ciudadana – yeudielinfante – 31/07/2009 http://www.youtube.com/watch?v=UsFbLhGyF-U ElUniversal.com.mx – Sergio Javier Jiménez y Alberto Morales – 28/07/2009 http://www.eluniversal.com.mx/notas/615284.html Trinity´s eyes – Tsunami Sumatra 2004: provocado por detonación nuclear http://trinityeyes.wordpress.com/2008/10/19/tsunami-sumatra-2004-provocado-por-detonacion-nuclear/ http://www.bibliotecapleyades.net/ciencia/tsunami_sumatra/tsunami_sumatra.htm Frases y Pensamientos – Frases de tecnología http://www.frasesypensamientos.com.ar/frases-de-tecnologia.html Frases y Pensamientos – Frases de educación http://www.frasesypensamientos.com.ar/frases-de-educacion.html NOCCIONI – Nuevas tecnologías: a favor o en contra – 29/03/2007 http://noccioni.blogspot.com/2007/03/nuevas-tecnologias-favor-o-en-contra.html Perfil.com – Pros y contras de las nuevas tecnologías – Laura Hojman – 24/04/2009 http://www.perfil.com/contenidos/2009/04/26/noticia_0017.html La educación y el desarrollo tecnológico http://comunidad.uach.mx/a189778/ode11.htm
Educación a distancia: una necesidad de este siglo Annabella E Dichiara Kirienko, Miguel Ángel Fernández-Ortega, Luz María Juárez Departamento de Medicina Familiar, Facultad de Medicina, UNAM. La tecnología educativa: conceptualización, líneas de investigación Influencia de las nuevas tecnologías en el ámbito educativo Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación comparación de las tecnologías de educación a distancia http://neutron.ing.ucv.ve/revista-e/No5/JDReis.htm La educación a distancia: oportunidad y acercamiento http://www.latarea.com.mx/articu/articu11/mechan11.htm La influencia de las nuevas tecnologías en las políticas sociales http://www.mayoresconiniciativa.es/noticias/2009/02/la-influencia-de-las-nuevas-tecnologias-en-las-politicas-sociales.html
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Compilación de documentos Leticia Cruz Arenas
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