Портфоліо харук

Page 1

ПОРТФОЛІО З ХУДОЖНЬО-ТЕХНІЧНОГО РЕДАГУВАННЯ Студентки ВСР 2 групи 4 курсу Харук Галини Київ, 2013


ТЕМА 1. ОСОБЛИВОСТІ ОФОРМЛЕННЯ ВИДАННЯ “ЖИВАЯ КНИГА”


ВИДАННЯ


ОСОБЛИВОСТІ ОФОРМЛЕННЯ ЦЬОГО ВИДАННЯ Ця книга призначена для гри. На кожній сторінці читач має виконати певне завдання, а перегорнувши на наступну – він бачить результат.


ОСОБЛИВОСТІ ОФОРМЛЕННЯ ЦЬОГО ВИДАННЯ


ОСОБЛИВОСТІ ОФОРМЛЕННЯ ЦЬОГО ВИДАННЯ


ОСОБЛИВОСТІ ОФОРМЛЕННЯ ЦЬОГО ВИДАННЯ


ОСОБЛИВОСТІ ОФОРМЛЕННЯ ЦЬОГО ВИДАННЯ


ОСОБЛИВОСТІ РОБОТИ ХУДОЖНЬОГО РЕДАКТОРА У ВИДАННІ

Простежити, чи відповідають кольори, шрифти вимогам до дитячої літератури • Питання авторського права та ілюстрації • Дизайн обкладинки • Нагляд за поліграфічними процесами друку видання • Оформлення документації •


ОСОБЛИВОСТІ РОБОТИ ХУДОЖНИКА У ВИДАННІ

Стежити, щоб дотримувався алгоритм історії  Стежити, чи не надто швидкі переходи  Обрати форму фізур  Підбір кольорів, приємних дитині. 


ПОМИЛКИ Якщо наблизити близько до очей, то можна помітити, щоб не повністю видалений фон зображення. Подекуди можна побачити сіре тло навколо кружечків.  Використання чорного кольору не дуже бажане для дітей. Можна було б замість нього взяти темносиній або сірий (зображення на наступному слайді) 


ПОМИЛКИ


ХАРАКТЕРИСТИКИ ВИДАННЯ ВІДПОВІДНО ДО ПАРАМЕТРІВ ПРОЕКТУ ОФОРМЛЕННЯ Вид і назва видання авт. арк. обл.-вид. арк. Наклад Формат, частка Кількість аркушів у дві (чотири фарби) Папір, номер, спосіб друку Ілюстрації (штрихові, півтонові). Текстівки Спускні та кінцеві сторінки (розмір спуску, заставки, колір, розташування заголовків) Шрифтове оформлення різновидів тексту Титульні елементи Палітурка (тип, матеріал) Форзац (папір, фарбність, спосіб друку)

“Живая книга” 5 6 1000 60х690/8 60 1 офсет 28 півтон. з текстівками спуск 4 кв., заставка, заголовок шапкою

Один шрифт, коміксний, кегль накреслення напівжирне та пряму відсутні № 7, бумвініл відсутній

18,





Надто багато вільного простору


невирівняно

Вріз виходить за межі колонти

Занадто малий відступ між колонтами сусідніх матеріалів

Газета “Солом’янка”


Цитата може сприйматися не як додатковий текст, а як реклама


Андрій Любка “Сорок баксів плюс чайові”, шрифт Comic Sans


Статтю про список членів Партії регіонів під рубрикою “Родина” може неоднозначно розуміти читач.






“Свердловская библиотека”


Газета “Вперед”


Краще написати назву сайту, клікнувши на який можна перейти на відповідну сторінку


“День Червоного Хреста” – це рубрика, чи текстівка? Незрозуміло.


Фото і додатковий текст можна сприйняти як окремий матеріал, не пов’язаний з основною статтею.




Не варто виділяти кольором через одну строку. Читач може подувати, що виділені і невиділені – різні за змістом.


ТЕМА 5.1 ПРИКЛАДИ ВДАЛО ОБРАНОГО ШРИФТУ ДЛЯ ОБКЛАДИНОК


Шрифт відповідає тематиці. Асоціюється із таємними архівними справами, набраними на друкарській машинці.


Шрифт відповідає темі шпигунства. Через використання ледь помітних горизонтальних ліній саме слово сприймається як код для “втаємничених” у цю справу.


Шрифт відповідає дитячій тематиці, а його декорування вказує на зміст самого твору.


Використання корпоративного шрифту Apple одразу асоціюється із самою компанією.


Викривлений шрифт і використання кольору підкреслюють значення самої назви.


Шрифт відповідає тематиці технотрилера


Шрифт, який використовується у технічній документації Joomla


Легкий “витіюватий” шрифт ідеально підходить для дитячих видань. А замість крапки над буквами “і” дорчено викорстані долоні, які тільки підкреслюють тематику книжки.


Шрифт легкий, відповідає тематиці дитячої творчості


Шрифт гарно стилізували під зимову тематику, букви нагадують написи пальчиком на снігу.


Тема 5.2. 6 порад щодо використання шрифтів у науково-популярних виданнях


Не використовуйте коміксні шрифти

Журнал «Българска Наука »


Правильно підбирайте колір шрифту, стежте за читабельністю

Журнал «Българска Наука »


Не використовуйте більше трьох шрифтів


Не використовуйте надто “витіюватих” шрифтів

“Юний натураліст”


У виданні з великим обсягом матеріалів краще використовуйте шрифт із зарубками.


Робіть акценти шрифтом, і не виділяйте все напівжирним накресленням

“Я – Леонардо”


Тема 5.3 Найуживаніші шрифти у веб-дизайні та їхня заміна на подібні за накресленням


Веб- дизайнери найчастіше використовують такі шрифти:      

Helvetica, Arial, Georgia, Gotham, Myriad Pro, DIN,

   

Futura, League Gotic, Cabin, Corbel

Джерело http://oleksite.com/favorite-designers-fonts-top-10/ :


Приклади шрифтів для веб-дизайну


Групи шрифтів у веб-дизайні та їх сполучення 

Шрифти Sans Serif

Шрифти Serif

Шрифит Monospace


Шрифти Sans Serif 

Arial, Helvetica, sans-serif

Шрифти Arial і Helvetica дуже схожі один на одного і читачі можуть їх не розрізняти

Вважають за найкраще поєднання "Arial, Helvetica, sans-serif", так що якщо шрифт Arial не доступний, то буде використовуватися шрифт Helvetica.


Шрифти Sans Serif 

Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif

Verdana виглядає як Arial, але символи більші, ширші і простір між символами більш розтягнутий. У теорії, це повинно поліпшити читабельність, але на практиці це може зменшити швидкість читання, оскільки велика кількість пробілів між словами ускладнює візуальне сканування тексту.


Шрифт Serif 

Хоча шрифти Serif не використовується на багатьох сайтах, так як вони важче для сприйняття на екрані комп'ютера. Тим не менше, ці шрифти найчастіше використовуються в поєднання:

сімейство шрифтів: "Times New Roman", Times, serif;


Monospace 

Monospace шрифт, використовується в поєднанні з іншими шрифтами.

сімейство шрифтів: "Courier New", Courier, monospace;


Тема 5.4 Програми для роботи з комп'ютерними шрифтами


Основні види програм Прості програми для початківців:  Softy  TypeTool  Font Creator Програми для професіоналів:  Fontographer FontLab  Pilot Font Editor Редагування шрифтів:  ScanFont  Fast Font  та ін.


Веб-програма Fontstruct


Процес створення шрифту

http://www.interface.ru/home.asp?artId=29421


Приклад шрифту зі всіма розмітками


Визначення кернінга


Як створити шрифт? Корисні ресурси Как сделать собственный шрифт! http://sok83.livejournal.com/1945.html  Два инструмента для создания шрифтов http://habrahabr.ru/post/51130/  Создаём шрифт, имитирующий Ваш рукописный почерк http://habrahabr.ru/post/127088/ 


Тема 5.5 Шрифтова політика гумористичного журналу На прикладі українського журналу “Перець”


Шрифти заголовків Найчастіше використовують гротескні, подекуди коміксні шрифти Їхньою основною роллю є привернення уваги до матеріалу, тому часто їх урізноманітнюють • художніми деталями (відповідно до змісту тексту), • інколи виділяють плашками, • вирізняють кольором, відмінним від основного тексту. Інколи вдаються до поєднання кольорів (наприклад, через одну букву виділяють то червоним, то зеленим).


Шрифти заголовків

• • • • •

Характерною рисою є спотворення шрифтів: штучне видовження або стиснення, виділення окремих букв більшим чи меншим кеглем, зміна нахилу букв, розташування літер не на одному рівні інколи для заголовків не підбирають шрифт, а просто малюють слова у растровому редакторі.


Шрифти заголовків


Шрифти заголовків


Шрифти основного тексту • У всьому виданні не уніфіковані. • Переважають беззасічкові із великим вічком. • Паралельно застосовують контрастні та неконтрастні. • Часто ставлять курсивне або напівжирне накреслення (так виділяють навіть весь текст матеріалу). • Колір завжди чорний, виділення відбувається за рахунок фону тексту або рамки навколо матеріалу.


Шрифти основного тексту


Шрифти основного тексту


Шрифти на зображеннях

• • • •

Тут текст не є текстівкою, а важливим елементом цілісності ілюстративного матеріалу. Шрифт гротескний Неконтрастний. Колір тексту чорний Фон для тексту – білий (не залежно від кольорової гами зображення)


Шрифти на зображеннях


Шрифти на зображеннях


У коміксах текст пише автор вручну


ТЕМА 6.1 ВИДІЛЕННЯ РІЗНИХ ВИДІВ На прикладі книжкових та періодичних видань


Види шрифтових виділень Світлий курсив Напівжирний прямий Курсивне напівжирне виділення Вузьке чи широке накреслення Великими літерами Капітелями Набір шрифтом, меншим за основний шрифт кегля Збільшений кегль Ініціал


Світлий курсив

Для виділення додаткової інформації, пояснень


Напівжирний прямий

Для рубрик, заголовків, підзаголовків, ліду


Курсивне напівжирне виділення В питання х інтерв’ю


Вузьке чи широке накреслення

В назвах рубрик, заголовках


Великими літерами

Для виділення структурних елементів у навчальних виданнях


Капітелями Для привернен ня уваги, увиразнен ня інформації


Набір шрифтом, меншим за основний шрифт кегля Для виокремлення додаткової інформації (прикладів)


Збільшений кегль

Акцентує увагу, фішка оформлення


Ініціал Візуально виділяє початок матеріалу


Види нешрифтових виділень Проміжки Односторонні та двосторонні втягування Збільшення чи зменшення інтерліньяжу Лінійки прості та фігурні Кольорове виділення Виворітка


Проміжки

Елемент книжкової верстки у журнальному виданні


Односторонні та двосторонні втягування Для виокремлен ня плану та короткої анотації переграфу


Збільшення чи зменшення інтерліньяжу Це корисно для великих (за кількістю знаків) підзаголовків


Лінійки прості та фігурні

Лінійки відділяють виділяють структурні елементи в текстів, використовуються для прив’язки конкретного зображення до його текстового опису


Кольорове виділення

 Елемент значущого акцентування та стилю оформлення


Виворітка

Часто використовується у рекламних текстах


Уніфікація виділень  Важливо дотримуватися задля впізнаваності конкретного видання.  Читачеві, який звик до конкретних виділень, легше орієнтуватися у виданні.

















Тема 7.1 Доцільність використання таблиць


За обрамленням лінійками  Закриті  Напівзакриті  Відкриті


Закриті таблиці Доцільно, якщо є необхідність об’єднувати графи


Закриті таблиці

Доцільно, коли треба подати велику кількість даних


Відкриті

Доцільно використовувати для порівняння даних у лівій та правій графах


Відкриті Доцільно використовувати як пустографки (для подальшого заповення). Для навчальних видань


Напівзакриті таблиці

Доречно, коли таблиця незакінчена.


За характером розміщення на сторінці  Клаптикові,  Розгорнені,  Багатосторінкові,


Клаптикові Доречно, коли таблиця є невеликою за розміром.


Розгорнені

Доцільно, коли таблиця є дуже складною, а обсяг матеріалу у гранках - великий.


Багатосторінкові

Доречні у складних великих таблицях, які не можна розбивати на кілька заради збереження цілісності матеріалу


Повздовжні/поперечні  Повздовжні  Поперечні


Повздовжні Бажано завжди віддавати перевагу такому стилю таблиць, адже читачеві не треба буде перевертати видання.


Поперечні Доцільні, коли обсяг тексту в одній з граф значно більший за інші. Таким чином можна уникнути великої кількості пустого місця в стовпцях таблиці.


ТЕМА 7.2 ПРИКЛАДИ ВДАЛОГО ТА НЕВДАЛОГО ОФОРМЛЕННЯ ВІРШОВАНИХ ТА ДРАМАТИЧНИХ ТВОРІВ.


Невдале оформлення Драматичні твори


Оформлення імен

Після імені героїв ставиться крапка, якщо далі не йде внутрішня ремарка


Оформлення імен

Імена героїв не виділені

Крапка не ставиться після імені героя, якщо після нього йде внутрішня ремарка.


Внутрішні ремарки

Внутрішні ремарки варто виділяти курсивом

Правильний варіант


Крапка після ремарки

Ремарка місцеположення героїв. Якщо починаються з великої літери, то закінчується крапкою перед дужкою, що закривається


Список героїв

Відсутня характеристика героїв


Вдале оформлення Драматичні твори


Характеристика дійових осіб


Правильне оформлення ремарок


Правильне оформлення дійових осіб у ремарках


Правильне позначення актів та сцен


Невдале оформлення Вірші


Відсутнє зазначення автора цього вірша


Розбіжності у накресленні тексту

Курсив

Пряме накреслення


Неуніфікованість відступів


Занадто багато негативного простору

Цього можна було б уникнути за рахунок більшого зображення


Неправильне вирівнювання


Обірвана строфа

Продовження : “На п’ять ворів зачинена Полтава”


Висячий рядок


Вдале оформлення Вірші


Вирівнювання


Вирівнювання


Присвята


Власний приклад


Вірш *** Ніч одягне на груди свій старий медальйон. Місто спить, як строфи Верхарна. Скільки років землі – і мільярд, і мільйон а яка вона й досі ще гарна! Ліна Костенко


Вірш *** Кожного дня одне й те ж саме. Ранкові газети, невиспаність, поспіх. Однакові зануди, зрештою, цілком оригінальні. Національна ідея, ті ж самі суперечки довкола неї. Нез*ясованість поняття "дискурс". Питання гендеру, насправді ж самоутвердження фемінности. Право на сповідь. Поспіх, дзеркало, зачіска.

Також постійна відсутність себе і думки. Чітка громадянська позиція, медії, турбота про тебе. Спрага, поспіх.

...залишається плюнути. Андрій Любка


Тема 8.1 Види зображень відповідно до тематики Галина Харук, ВСР, 4 курс, ІІ група


Види зображень відповідно до тематики Тематика політика культура економіка, здоров’я соціальні проблеми розваги (кіно, клуби, концерти, ігри) відпочинок та туризм спорт бізнес наука

Пізнавальні

Художньо-образні

Документальні

Декоративні

+ + + + +

+ + + + +

+ + + + +

+ +

+ + +

+ + +

+ + +

+ -


Політика. Пізнавальні зображення


Політика. Художньо-образні зображення


Політика. Документальні зображення


Культура. Пізнавальні зображення


Культура. Художньо-образні зображення

Вуді Аллен


Культура. Документальні зображення


Культура. Декоративні


Економіка + Бізнес Пізнавальні зображення


Економіка + бізнес. Художньо-образні зображення


Економіка + бізнес. Документальні

Пам’ятник монеті у Канаді


Соціальні проблеми. Пізнавальні


Соціальні проблеми. Художньо-образні


Соціальні проблеми. Документальні

Із фільму “1 + 1”


Розваги (кіно, концерти…). Пізнавальні


Розваги (кіно, концерти…). Художньо-образні


Розваги (кіно, концерти…). Документальні

Автор: В. Пантасенко


Розваги (кіно, концерти…). Декоративні


Відпочинок та туризм. Пізнавальні


Відпочинок та туризм. Художньо-образні


Відпочинок та туризм. Художньо-образні

Пам’ятник туристу


Наука. Пізнавальні


Наука. Художньо-образні


Наука. Документальні

Журнал “Колосок”


Спорт. Пізнавальні


Спорт. Художньо-образні


Спорт. Документальні

Із фільму “Шаолінський футбол”


Спорт. Декоративні


Здоров’я. Пізнавальні


Здоров’я. Художньо-образні


Здоров’я. Документальні

Тема підліткової вагітності. Кадр із передачі “Вагітна у 16”


ТЕМА 8.2 ВІДОБРАЖЕННЯ АРХІТЕКТУРНОЇ ТЕМАТИКИ МАЛЮНКАМИ РІЗНИХ ВИДІВ Класифікація Михайла Бірюкова (“Образотворче мистецтво”)


За цільовим призначенням Академічний Творчий Науково-пізнавальний Технічний 


Академічний Це тривалий малюнок, якому властива фіксація всіх головних рис, що визначають і характеризують зовнішній вигляд предмета зображення, що виконується з метою навчання малювання, освоєння прийомів зображення та вивчення різних форм і ознак.


Академічний


Академічний


Творчий Це твір образотворчого мистецтва, що образно виражає думки, почуття і світобачення художника.


Творчий


Творчий


Науково-пізнавальний малюнок має описовий характер того або іншого предмета, явища дійсності. За цим малюнком ми вивчаємо форму, зовнішню, а часто і внутрішню будову об’єкта. Такий малюнок фотографічного характеру називають натуралістичним.


Науково-пізнавальний малюнок


Науково-пізнавальний малюнок


Технічний малюнок (рисунок) Вивчається в курсі креслення, має свої характерні особливості й належить до проекційних зображень. Очевидна особливість технічного малюнка полягає в тому, що він показує предмет тільки з певної точки зору.



Технічний


За використанням образотворчих засобів Лінійний Тоновий 


Лінійний Найчастіше лініями створюються: художній образ, таблиці та схеми, а також малюнки на класній дошці.


Лінійний


Лінійний


Тоновий (тональний) Малюнок тоном допомагає дати повнішу характеристику предмета й середовища, що його оточує, із передачею об’ємності форми, освітленості, матеріальності та просторових відносин.


Тоновий (тональний)


Тоновий (тональний)


За технікою виконання Оригінальні Друкарські 


Оригінальні Виконуються художником від руки в одному примірнику.


Оригінальні


Друкарські Друкарські малюнки роблять із кліше відтисенням на папері й називають естампами (твір друкованої графіки - гравюра, офорт, літографія, шовкографія, який являє собою відбиток на папері).


Друкарські (гравюри)


Час і місце створення З натури З пам’яті За уявою 


З натури


З пам’яті


За уявою


ТЕМА 8.3 СИМВОЛІКА В ЖУРНАЛІ “NATIONAL GEOGRAPHIC” Галина Харук


Символіка кольору Оранжевий – один із найсприятливіших для психотерапевтичного прогнозу кольорів. Це колір радості, задоволення, прагнення до досягнення й самоствердження, колір енергії й сили.

Активна сторона оранжевого кольору зв'язана, за Й. Ґете, з його найвищою енергією. Енергійні й здорові люди особливо раді цьому кольору.


Обкладинки за 2006 рік


У колонтитулах


У заголовках


У внутрішніх заголовках


У графічних позначках


У зображеннях


Географічні символи Карти -Фото рельєфів -Особливості рослинного та тваринного світу -


Карти супутникові


Карти звичайні


Глобус


Символи у фотографіях


Географічні рельєфи


Особливості тваринного світу


Особливості рослинного світу


Етнографічні особливості


Етнографічні фото


Інші символьні елементи


Посилання на сайт


Передача хронології (ігфографіка)


Використання графічних символьних елементів у врізах


ТЕМА 8.4 ЖАНРИ ФОТОГРАФІЙ Всі фото взяті із журналів різної тематики


Фото взяті із таких журналів: « National Geographic » •«Вокруг света» •«Esquire» •«Pleyboy» •«Колосок» •


Архітектура


Аерозйомка


Жанрова зйомка


Тварини


Знаменитості


Колаж


Макрозйомка


Мода


Натюрморт


Ню


Папараці


Пейзаж


Підводна зйомка


Реклама


Реклама (продовження)


Подорожі


Портрет


Репортаж


Весільні зйомки


Зйомки космосу


Художнє фото


ТЕМА 8.5 РУХОМІСТЬ ТА СТАТИЧНІСТЬ ВІЗУАЛЬНИХ ЕЛЕМЕНТІВ В ЖУРНАЛІ


Рухомість


Рух завдяки фото


Рух завдяки фото


Рух завдяки фото


Каталог “NeroGiardini” Як приклад журналу із яскраво вираженою рухомістю візуальних елементів


Динамічність фото


Динамічність фото


Динамічність фото


Динамічність фото


Статичність


Статичність у фото


Статичність у фото


Журнал “Wales View” Як приклад яскраво вираженої статичності


Статичність фото


Статичність фото


Статичність фото


Статичність фото


Тема 9. Макет видання із суперобкладинкою


Обкладинка


Палітурка із суперобкладинкою


Розмірні характеристики • Формат видання: 70*108/32 (135*175 мм) • Корінець: 10 мм • Ширина суперобкладинки: 135+135+10+90=370 мм • Висота: 175 мм


Палітурка


175 мм

175 мм 5 фізичних аркушів = 2,5 паперових аркушів. 135 мм

10 мм

135 мм


Палітурка


Наші дані: Формат видання: 70*108/32 Кількість сторінок = 160 с. Наклад – 2 000.


Обсяг видання: • Обсяг видання: 160*32 = 5 фізичних аркушів = 2,5 паперових аркушів. • 5*1,4 = 7 умовних аркушів. • 2,5*2000 = 5000 аркушів паперу формату 70*108.


Тема 10. Ескіз титульних елементів та спускних сторінок конкретного видання Літературно-художнє видання


Технічні характеристики видання  

  

Формат: 84*108/32 Кегль: 10 Гармітура: Garamond Зображення: авторські Відступи між розділами: потрійний інтервал


Титул

Галина Харук

ВЕБ-ЯЛИНКА

Видавництво “Їжак”

16 кегль, звичайне накреслення 18 кегль, напівжирний, заголовні літери

12 кегль, звичайне накреслення


Шмуцтитул

Назва розділу

16 кегль, звичайне накреслення


Перша сторінка з основним текстом

І. Назва розділу Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст <7>

Відцентровано, напівжирне накреслення, 12 кегль (З абзацного відступу; 10 кегль; 1,15 інтервал, накреслення звичайне, відформатовано по ширині)


Сторінка, де починається новий розділ Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний

ІІ. Назва розділу Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст <7>


Сторінка із зображенням на весь формат (ліва)


Сторінка із зображенням НЕ на весь формат (ліва і права) Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст Основний текст

<17>

<24>


ТЕМА 11.1 ПРИКЛАДИ ЗМІСТУ І РУБРИКАЦІЇ


Види заголовків


Тематичний заголовок


Нумераційний


Видовий


Німі


Комбінований


Комбінований


Види змісту


Короткий


Розширений


Дзеркальний (послідовний)


Перебудований


Тема 11.2 Рубрикація та зміст для власного видання


Рубрикація  Заголовок першого рівня – змішаний

(нумераційно-тематичний)  Заголовок другого рівня – тематичний та тематично-нумераційний  Заголовок третього рівня – тематичний


Оформлення  Заголовок першого рівня – на спуску  Заголовок другого рівня – кватиркою  Заголовок третього рівня – в оборку


Рубрикація ІІ. ВРАЗЛИВА ГРУПА: ПСИХІЧНОХВОРІ Стереотип 1. Люди, які лікувалися у психіатричних лікарнях, ніколи не зможуть бути нормальними  Чим небезпечно підтримувати такі стереотипи?  180 градусів  Як до цього стереотипу ставляться у ЗМІ? Стереотип 2. … …. Як варто називати представників вразливої групи? Поради медійникам Корисно прочитати


Усі заголовки першого рівня  І. ВРАЗЛИВА ГРУПА: ЛЮДИ З ІНВАЛІДНІСТЮ  ІІ. ВРАЗЛИВА ГРУПА: ПСИХІЧНОХВОРІ  ІІІ. УВ’ЯЗНЕНІ  IV. БІЖЕНЦІ  V. ДІТИ  VI. ЖІНКИ


Усі заголовки другого рівня (в межах теми) Стереотип 1. Люди, які лікувалися у психіатричних лікарнях, ніколи не зможуть бути нормальними Стереотип 2. Психічнохворі небезпечні, у будьякий момент можуть напасти Стереотип 3. Соромно мати психічні захворювання Стереотип 4. Психічнохворі завершують життя самогубством Стереотип 5. Усі люди з неадекватною поведінкою чи думками є психічнохворими


Усі заголовки третього рівня  Чим небезпечно підтримувати такі стереотипи?  180 градусів  Як до цього стереотипу ставляться у ЗМІ?


Зміст короткий Передмова Вступна стаття І. Роль медійника в подоланні стереотипів ІІ. Вразлива група: люди з інвалідністю ІІІ. Вразлива група: психічнохворі IV. Вразлива група: біженці VI. Вразлива група: ув’язнені VII. Вразлива група: діти VIII. Вразлива група: жінки Додатки Словник


Зміст повний Передмова Вступна стаття І. Роль медійника в подоланні стереотипів ІІ. Вразлива група: люди з інвалідністю Стереотип 1. 

Чим небезпечно підтримувати такі стереотипи?

180 градусів

Як до цього стереотипу ставляться у ЗМІ?

Стереотип 2. 

Чим небезпечно підтримувати такі стереотипи?

180 градусів

Як до цього стереотипу ставляться у ЗМІ?

Стереотип 3. 

Чим небезпечно підтримувати такі стереотипи?

180 градусів

Як до цього стереотипу ставляться у ЗМІ?

Стереотип 4. 

Чим небезпечно підтримувати такі стереотипи?

180 градусів

Як до цього стереотипу ставляться у ЗМІ?

Стереотип 5. 

Чим небезпечно підтримувати такі стереотипи?

180 градусів

Як до цього стереотипу ставляться у ЗМІ?


Зміст повний (продовження) ІІІ. Вразлива група: психічнохворі Стереотип 1.  Чим небезпечно підтримувати такі стереотипи?  180 градусів  Як до цього стереотипу ставляться у ЗМІ? Стереотип 2.  Чим небезпечно підтримувати такі стереотипи?  180 градусів  Як до цього стереотипу ставляться у ЗМІ? Стереотип 3.  Чим небезпечно підтримувати такі стереотипи?  180 градусів  Як до цього стереотипу ставляться у ЗМІ? Стереотип 4.  Чим небезпечно підтримувати такі стереотипи?  180 градусів  Як до цього стереотипу ставляться у ЗМІ? Стереотип 5.  Чим небезпечно підтримувати такі стереотипи?  180 градусів  Як до цього стереотипу ставляться у ЗМІ?


Зміст повний (продовження) IV. Вразлива група: біженці Стереотип 1.  Чим небезпечно підтримувати такі стереотипи?  180 градусів  Як до цього стереотипу ставляться у ЗМІ? Стереотип 2.  Чим небезпечно підтримувати такі стереотипи?  180 градусів  Як до цього стереотипу ставляться у ЗМІ? Стереотип 3.  Чим небезпечно підтримувати такі стереотипи?  180 градусів  Як до цього стереотипу ставляться у ЗМІ? Стереотип 4.  Чим небезпечно підтримувати такі стереотипи?  180 градусів  Як до цього стереотипу ставляться у ЗМІ? Стереотип 5.  Чим небезпечно підтримувати такі стереотипи?  180 градусів  Як до цього стереотипу ставляться у ЗМІ?


Зміст повний (продовження) VI. Вразлива група: ув’язнені Стереотип 1.  Чим небезпечно підтримувати такі стереотипи?  180 градусів  Як до цього стереотипу ставляться у ЗМІ? Стереотип 2.  Чим небезпечно підтримувати такі стереотипи?  180 градусів  Як до цього стереотипу ставляться у ЗМІ? Стереотип 3.  Чим небезпечно підтримувати такі стереотипи?  180 градусів  Як до цього стереотипу ставляться у ЗМІ? Стереотип 4.  Чим небезпечно підтримувати такі стереотипи?  180 градусів  Як до цього стереотипу ставляться у ЗМІ? Стереотип 5.  Чим небезпечно підтримувати такі стереотипи?  180 градусів  Як до цього стереотипу ставляться у ЗМІ?


Зміст повний (продовження) VII. Вразлива група: діти Стереотип 1.  Чим небезпечно підтримувати такі стереотипи?  180 градусів  Як до цього стереотипу ставляться у ЗМІ? Стереотип 2.  Чим небезпечно підтримувати такі стереотипи?  180 градусів  Як до цього стереотипу ставляться у ЗМІ? Стереотип 3.  Чим небезпечно підтримувати такі стереотипи?  180 градусів  Як до цього стереотипу ставляться у ЗМІ? Стереотип 4.  Чим небезпечно підтримувати такі стереотипи?  180 градусів  Як до цього стереотипу ставляться у ЗМІ? Стереотип 5.  Чим небезпечно підтримувати такі стереотипи?  180 градусів  Як до цього стереотипу ставляться у ЗМІ?


Зміст повний (продовження) VIII. Вразлива група: жінки Стереотип 1.  Чим небезпечно підтримувати такі стереотипи?  180 градусів  Як до цього стереотипу ставляться у ЗМІ? Стереотип 2.  Чим небезпечно підтримувати такі стереотипи?  180 градусів  Як до цього стереотипу ставляться у ЗМІ? Стереотип 3.  Чим небезпечно підтримувати такі стереотипи?  180 градусів  Як до цього стереотипу ставляться у ЗМІ? Стереотип 4.  Чим небезпечно підтримувати такі стереотипи?  180 градусів  Як до цього стереотипу ставляться у ЗМІ? Стереотип 5.  Чим небезпечно підтримувати такі стереотипи?  180 градусів  Як до цього стереотипу ставляться у ЗМІ? Додатки Словник


Тема 12.1 Довідково-пошукова система власного видання Практичний порадник для медійників “Стереотипи у ЗМІ”


Колонтитул і колонцифра 10

Вступна стаття

Формулювання назв колонтитулів: •Передмова •Вступна стаття •Роль медійника в подоланні стереотипів •Вразлива група: люди з інвалідністю •Вразлива група: психічнохворі •Вразлива група: біженці •Вразлива група: ув’язнені •Додатки •Словник


Словник 

Виділяти окремо слова на конкретну букву C Стигматизація – це …

Т


Бібліографія Корисно прочитати Про стереотипи у ЗМІ

Про стигматизацію психічнохворих


Покажчик (в алфавітному порядку) Покажчик організацій


Посилання 

Так як це порадник і для зручності користування посилання будуть позначатися цифрою, а внизу буде зноска із зазначенням бібліографічного опису джерела.


Тема 12.2 Колонтитули для власного видання Практичний порадник для медійників “Стереотипи у ЗМІ”


Види колонтитулів • На лівій сторінці – постійний • На правій – змінний (назва розділу)


Текстове формулювання колонтитулів • • • • • • • • • • •

Передмова Вступна стаття Роль медійника в подоланні стереотипів Вразлива група: люди з інвалідністю Вразлива група: психічнохворі Вразлива група: біженці Вразлива група: ув’язнені Вразлива група: діти Вразлива група: жінки Додатки Словник


Варіанти оформлення колонтитулів без колонцифри Передмова

Передмова

Передмова


Варіанти оформлення колонтитулів з колонцифрою на правій сторінці Передмова

9

Передмова

Передмова

9

9


Варіанти оформлення колонтитулів з колонцифрою на лівій сторінці 9

Вступна стаття

9

9

Вступна стаття

Вступна стаття


Тема 12.3 Добірка прикладів видів довідково-пошукової системи


Колонтитул


Колонтитул


Колонтитул


Колонтитул


Колонцифра


Колонцифра


Колонцифра


Словник


Словник


Покажчик


Покажчик


Посилання


Бібліографія


Бібліографія


Посилання


Гіперпосилання


Гіперпосилання


Тема 13. Приклади колонтитулів


Постійний колонтитул

Назва газети та дата виходу


Постійний колонтитул Назва газети, логотип та дата виходу


Постійний колонтитул Ім’я та прізвище автора


Постійний колонтитул Назва видання


Рубрикаційний колонтитул


Рубрикаційний заголовок


Текстовий колонтитул


Текстовий колонтитул


Розворотний колонтитул


Розворотний колонтитул


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.