دليل المشارك ايوان امن وسلامة

Page 1

‫تطوير مهارات‬

‫العاملني يف جمال السالمة املهنية‬


‫تطوير مهارات‬

‫العاملني يف جمال السالمة املهنية‬


‫أهداف الربنامج‬

‫‪ o‬تنمية المهارات األساسيية االوعييية الميا لة لملي عل‬ ‫األ ن في الوريفيع يليأل األسياليح الة فحية لةمافية‬ ‫المنمآت ن جميع المخاطي‪.‬‬ ‫‪ o‬تريفع المماركين بمنظع ة الوأ ين الموكا ي اتنميية‬ ‫المهييارإ دييي اس ااسييوياتيايات االخ يي األ نييية‬ ‫االمخولفة لمعاجهة المخاطي الوي تهي س امافية ين‬ ‫المنمآإ‪.‬‬ ‫‪ o‬زفاسإ االميا الممياركين باألسياليح الة فحية ليفيع‬ ‫لوعى األساء لمل عل األ ن لوةقيي فايليية الويأ ين‬ ‫االلي يإ األ نية‪.‬‬

‫‪3‬‬


‫تعريف السالمة‬ ‫هع الرلم الذي فلرأل لةمافة اانليا‬ ‫الخلائي ف الممولكات‪.‬‬

‫ين المخياطي ااألرييار االرمي يليأل نيع‬

‫أهداف السالمة‬

‫مالحظات‬

‫ه اف انلانية‬

‫ه اف اقوصاسفة‬

‫ه اف اجومايية‬

‫ه اف صةية‬


‫مسئول السالمة‬ ‫نصت عاس القانع ا الوميفرات الرا ة بإلزا المؤسلات الرا ة االخاصية بورييين‬ ‫ا تكليع ن فكع ل عالً ين جميع ا فورل بأيمال اللال ة ااأل ن الصناي فيهيا‬ ‫افقا لالئةة فص رها الس ال فاع الم ن ساخ البالس‬ ‫لذلك كانت ل عليات المخوص بأيمال اللال ة ااأل ن الصناي طبقاً للومييفرات‬ ‫المةلية ا ال الية ‪.‬ا قانع الرم ساخ البالس‬

‫تعريف مسئول السالمة‬ ‫هع شخص ن نلعب الاهة ا الغيي المرين ا المكلع فويعلأل هيا ا لي عليات‬ ‫اللال ة ااأل ن الصناي ‪.‬‬

‫مالحظات‬

‫‪5‬‬


‫الواجبات العامة لمسئول السالمة‬ ‫‪ o‬تنظيييم يمييال ااطفيياء ا اانقيياا ا ااسييراف ا ااخييالء ف ي كافيية األاييعال‬ ‫االظياف‪.‬‬ ‫‪ o‬اتخاا ااجياءات الكفيلة بةمافة المعقع ا ةوعفاته االرا لين فييه االموييسسفن‬ ‫يليه ن كافة األخ ار ‪.‬‬ ‫‪ o‬تة ف‬

‫اكن الخ عرإ بالمنماإ اتنفيذ االشوياطات العقائية بها بك سقة ‪.‬‬

‫‪ o‬تنفيذ لعائح اترليمات ال فاع الم ن الخاصة بةمافة اتأ ين المنمآت ‪.‬‬ ‫‪ o‬ارع نظا الخوبار افةص ر ات اللال ة ا كافةة الةيف االونلي‬ ‫وخصصة انااز يمال الصيانة لألنظمة ‪.‬‬

‫ع جهية‬

‫‪ o‬خ ة ااخالء اتمارفن ااطفاء ااانقاا ‪.‬‬ ‫‪ o‬نمي العي العقائ ‪ ،‬ا باسئ اللال ة بين الرا لين بالمعقع ‪.‬‬ ‫‪ o‬يلأل ل عل اللال ة الميار الملومي يلأل نميآت المعقيع للوأكي ين تنفييذ‬ ‫االشوياطات العقائية ا ن صيالاية اسيائ كافةية الةيفي ا ري ات اانيذار‬ ‫ااانقاا اااسراف ااتخاا ااجياء الفعري ايال ي قصعر ‪.‬‬ ‫‪ o‬يلأل ل عل اللال ة تةقيي الورياا االونليي يع الاهيات المرنيية بأيميال‬ ‫اللال ة كال فاع الم ن االميطة االهالل األامي ‪.‬‬

‫مالحظات‬

‫‪6‬‬


‫متطلبات السالمة للحماية من الحريق في المنشآت‬ ‫تة ف‬

‫و لبات الةمافة ن الةيف‬

‫الويكيح اانمائ‬

‫ن خالل تصنيع المنمأإ االك ن ايث‬

‫اريفوها‬

‫ةوعفاتها‬

‫نظام اإلنذار من الحريق‬ ‫اله ف ن اانذار‬ ‫‪ o‬الكمع ين الةيف ا عقره‪.‬‬ ‫‪ o‬دنذار شاغل المبنأل ف االة نمعب الةيف لومكينهم ن الهيب‪.‬‬ ‫‪o‬‬

‫كافةة الةيف ف‬

‫يااله األالأل‪.‬‬

‫‪ o‬تمغي برض نظمة ااطفاء الولقائية‪.‬‬ ‫‪ o‬تمغي برض الخ ات المخصصة ألغياض العقافة ن الةيف ين طيفي لعاية‬ ‫خاصة بالنظا ‪.‬‬

‫مالحظات‬

‫‪7‬‬


‫المراحل العامة التي تمر بها معظم الحرائق‬

‫‪ -4‬يالة اللهح‬

‫‪ -3‬يالة الةيارإ‬

‫‪ -2‬يالة ال خا الميئ‬ ‫‪-1‬‬

‫يالة ال خا غيي الميئ‬

‫مالحظات‬

‫‪8‬‬


‫مبدأ عمل نظام الكشف واإلنذار عن الحريق ‪:‬‬

‫مالحظات‬

‫‪9‬‬


‫المكونات األساسية لنظام اإلنذار‪:‬‬ ‫‪ -1‬لعاة الوةكم ‪:‬‬

‫‪ -2‬كاشع ال خا ا نعايه ‪:‬‬ ‫( رعئ ‪ -‬فعن ‪ -‬كاشع خاص بمااري الوكييع – الةز الضعئية ‪) pim .‬‬

‫مالحظات‬

‫‪10‬‬


‫‪ -3‬كاشع الةيارإ‪( :‬ايارإ ثابوة – اايارإ وغييإ)‬

‫‪ -4‬كاشع اللهح ‪( :‬فكمع األشرة تةت الةمياء ‪ -‬فكمع األشرة فعق البنفلاية)‬

‫‪ -5‬كاشع الغاز ‪ ( :‬فكمع الغازات الناتاة ين االاوياق قب اكوماف الةيارإ)‬

‫‪ -6‬اا إ دنذار ف افة ‪( :‬سةح اراع ‪ -‬كاسي زجاج)‬

‫مالحظات‬

‫‪11‬‬


‫‪ -7‬فواح سيفا الماء ‪ ( :‬فيكح يلأل خ‬ ‫الخيطع )‬

‫ألنابيح ا فرم ين فيوح اليشياأ ا‬

‫‪ -8‬جهزإ دنذار صعتية ‪ ( :‬األجياس القيصية ‪ -‬الصفارات‪ -‬كبي صعت‪ -‬األبعاق )‬

‫مالحظات‬

‫‪12‬‬


‫‪ -9‬جهزإ دنذار رعئية ‪ ( :‬الضعء العا ض الفالأ – افعج صيعت ريعئ باهياز‬ ‫ااا )‬

‫‪ -10‬جهزه لاي ه‪ :‬ه‬ ‫ااشارإ‬

‫جهزه تةكم تؤسي ها‬

‫ة سإ لها بمك آل يني تلقي‬

‫مالحظات‬

‫‪13‬‬


‫طفايات احلريق‬

‫تعليمات عامة‬ ‫‪ o‬ت لح ال فافات ف جميع المنمآت الخاررة لإلشياف العقائ‬ ‫الم ن ‪.‬‬ ‫‪o‬‬

‫ين قبي الي فاع‬

‫روم إ يالمياً يلأل انها اسيلة اسراف اال لمعاجهة الةيف ‪.‬‬

‫‪ o‬فراله ج ًا داا كانت ناسبة لنعع الةيف المةوم ا اثه اتم الو رفح يليها‪.‬‬

‫‪ o‬فاح تحبت يلأل الا ار ف تاعفع خاص ا ظاهي بارتفياع ويي اااي يين‬ ‫االرض ن قاي إ ال فافة ‪.‬‬ ‫‪ o‬فاح‬ ‫‪ o‬فاح‬

‫فعرع لعاات ارشاسفة ت ل يلأل كانها ‪.‬‬ ‫توناسح ن ايث العز‬

‫ع يتاسي المبنأل االرا لين فيه ‪.‬‬

‫‪ o‬فاح ا فوم فةصها بمك ساري ن قب جهة وخصصة ك سوة اشهي ‪.‬‬ ‫‪ o‬فيايأل‬

‫ك طفافة ايف تغ‬

‫لافة ‪. 200‬‬

‫مالحظات‬

‫‪14‬‬


‫وسائل ومعدات احلماية و مكافحة احلريق‬

‫نظام اإلطفاء اآللي ‪:‬‬ ‫نظا رشاشات الماء الولقائية‬ ‫كعناته ‪:‬‬ ‫فوكع نظا رشاشات الماء الولقائية ن اآلت ‪:‬‬ ‫رؤاس اليشاشات ‪.‬‬

‫اليشاأ ثناء الرم‬

‫اليشاأ ثناء الويكيح‬

‫مالحظات‬

‫‪15‬‬


‫صمامات التحكم وعدادات قياس الضغط ‪.‬‬

‫مالحظات‬

‫‪16‬‬


‫شبكة المعاسيي اكيفية يملها‬

‫نمااج لبرض انعاع المضخات الولقائية ‪.‬‬

‫مالحظات‬

‫‪17‬‬


‫بكرات الخراطيم‬ ‫الوريفع‪:‬‬ ‫ياط طعليه ين ‪ 30 – 20‬ويي‬ ‫ه يبارإ ين بكيات ر نية فلوع اعلها خيطع‬ ‫اق يها ن ‪ 1‬دلأل ‪1.5‬بعصة ةفعظة ساخي صين اق ري ن فوصي بمصي ر يياه‬ ‫ضغعطة‪ ،‬اتزاس فوةة الخياج بقااف‪.‬‬

‫االيوبارات الرا ة الو فاح ياياتها ين تعزفع بكيات الخياطيم‬

‫‪ o‬تيكح ف كا اارح ‪ ،‬فله العصعل دلييه بارتفياع ال‬ ‫فزف ين ‪ 1.5‬س ح األرض ‪.‬‬ ‫‪ o‬تة ف‬

‫عاقرها باعار عاقع الخ عرإ ‪.‬‬

‫‪ o‬ففضي‬ ‫االخارج ‪.‬‬

‫تكييع المعاقييع باييعار األبييعاب يين الي اخ‬

‫‪ o‬ف المبان المور سإ األساار ففض اررها في الممييات‬ ‫المعصلة لللاللم ‪.‬‬ ‫‪ o‬فاح ارع لعاات درشياسفة تبيين تيكيبيات الخيياطيم‬ ‫االورليمات الخاصة باسوخ ا ها ‪.‬‬ ‫‪ o‬فاح تايبة هذه الويكيبات بصفة سارفة للوةقي‬ ‫صالايوها ا الئمة الضغ بها ‪.‬‬

‫ين‬

‫مالحظات‬

‫‪18‬‬


‫خطوات استخدام بكرة خراطيم المياة‬ ‫‪ o‬فوح باب الصن اق الخارج افوح ةبس الماء اليئيل المغذي للبكيإ ‪.‬‬ ‫‪ o‬تةيفك البكيإ المر نية للخارج نةع المعقع الم لعب للمكافةة ‪.‬‬ ‫‪ o‬فلةح الخيطع الأل المعقع المناسح ن الةيف ‪.‬‬ ‫‪ o‬ففوح القااف افعجة الماء الأل قاي إ اللهح ‪.‬‬

‫مالحظات‬

‫‪19‬‬


‫سبل الهروب (مخارج الطوارئ)‬ ‫ه طيف ا كحي سالك اآ ن فمكن األشخاص الموعاج ا ف المبنأل ن الهييب‬ ‫ن فة نق ة ف المبنأل االعصعل دلأل خارج المبنأل باشيإ ا سااة ا كيا آ ين‬ ‫ن الةيف ‪.‬‬

‫اشوياطات سب الهياب‬ ‫‪ o‬ال فاعز بأي اال فمي لار الهياب ن خالل غيفية ا كيا قابي للغلي ‪،‬‬ ‫كما ال فاعز فمي بالقيب ن كا توعاج فيه خ عرإ ايف ا لم ففصي‬ ‫ينه بةاجز انع النومار الةيق‪.‬‬ ‫‪ o‬ف االة اسوميار لار سب الهياب دلأل تةت لوعى المخيج النهائ كما في‬ ‫االة اسوميار ال رج دليأل اللييساب فايح تق يع االسيوميارفة باي ار يانع‬ ‫التنمار الةيف اوأل ال فنوه لار الهيياب خ يا دليأل اللييساب ا ي كيا‬ ‫خ ي‪.‬‬ ‫‪ o‬تحبت لعاة دشارإ ااسهم كافية ف لار طيف الخياج تعرح اتاياه ال يفي‬ ‫اداا ايويض الملار ي باب فؤسي دلأل كا خ يي ا نهافية غلقية فيايح‬ ‫تعرع يلأل الك الباب لعاة تةذفي صيفةة ااارةة‪.‬‬

‫مالحظات‬

‫‪20‬‬


‫‪ o‬ال فاعز تغ ية خيج الهياب بأفة اسإ قابلة لالاوياق ا ليببه االنيزالق ا‬ ‫الورحي‬ ‫‪ o‬ال فاعز ارع ي ن ق ع األثاث ا المر ات ا ي ش ء ثابيت ا وةييم ين‬ ‫شأنه فقل ن اتلاع خيج الهياب ا دياقة اسورماله‪.‬‬ ‫‪ o‬فبقأل خيج الهياب سائمًا ف االة صالةة االسورمال لييؤسي الةي األيليأل ين‬ ‫طاقوه افةظي اسورمله آلي غيض غيي الغيض المصصم ألجله‪.‬‬ ‫‪ o‬تحبت اعاجز نع اللقعط ف لارات خارج ال عارئ كيال يف الخيال ين‬ ‫ال رج ا اافة األس ح ا ا دلأل اليك اال تروبيي ليعاح الزجياج ا يا فمحلهيا‬ ‫اعاجز ااقية‪.‬‬ ‫‪ o‬فاح تعفيي الوهعفة ال بيرية ا الميكانيكية الكافية ل يفي الخيياج‪ .‬اتيعفيي‬ ‫اانارإ ال بيرية الكافية ا الصنايية ‪.‬‬

‫مالحظات‬

‫‪21‬‬


‫توزيع سبل اهلروب (خمارج الطوارئ)‬

‫إنارة سبل الهروب ( مخارج الطوارئ )‬ ‫فاح فوعفي ف جميع جزاء سب الهياب اانيارإ ال بيريية‬ ‫الكافية ا اانارإ الصنايية‪ .‬اف االة اانارإ الصنايية بالوييار‬ ‫الكهيبائ فاح تكع افقًا لمعاصيفات ازارإ الكهيبياء‪ ،‬ا‬ ‫تكع ن ص ر فروم يليه‪ .‬يع تعزفيع اانيارإ يليأل جمييع‬ ‫ي صباح نهيا دليأل‬ ‫جزاء سب الهياب بةيث ال فؤسي تر‬ ‫انومار الظال ‪ ،‬ا ي ارعح اليؤفا ف فة نق ية في ليار‬ ‫الهياب افاح تكع اانارإ ليوميإ طيعال فوييإ الةاجية‬ ‫دليها‪،‬اب رجة ااراءإ الم لعبة‪.‬‬

‫العالمات اإلرشادية لسبل الهروب( مخارج الطوارئ)‪:‬‬ ‫‪ o‬فاح تاهز سب الهياب بالرال ات اارشاسفة الم لعبة اتعرع في األ ياكن‬ ‫المناسبة االك للوريفع بلب الهياب اال اللة يلأل اتاياه ليارها ااارشياس‬ ‫دلأل فة ترليمات تورل بالهياب خاصة‪ ،‬اباللال ة يا ة‪.‬‬ ‫‪ o‬فاح تكيع هيذه الرال يات اات اايم ايبيارإ ار يز اليع ناسيح افقيًا‬ ‫للمعاصفات الفنية لل فاع الم ن بةييث تبي ا ااريةة ا مييزإ ا غيافيإ لميا‬ ‫جاارها ين دنيارإ ا تمي يح ا ليعا ا سفكيعر كميا ال فايعز اريع فية‬ ‫تيكيبات ا دنارإ تري رؤفوها ا تلفت االتنباه ينها‪.‬‬ ‫‪ o‬تحبيت يال ة ( خيج) يلأل المخارج باشيإ ايال ة ( خيج ع سيهم) لل اللية‬ ‫يلأل اتااه لار الهياب يني ا ال فكيع المخييج ا المليار ااريةاً ا باسفياً‬ ‫للريا كالمنر فات ‪.‬‬

‫مالحظات‬

‫‪22‬‬


‫تنظيم حركة أبواب سبل الهرب(مخارج الطوارئ)‬ ‫‪ -1‬فاح‬

‫تفوح بعاب ال عارئ ف اتااه الهياب ‪.‬‬

‫‪ -2‬فاح ال تؤثي ايكة صياع الباب يلأل سرة سب الهياب الو تؤسي دليها ا‬ ‫ال تمك ايكوها يائقاً السورمال سب الهياب بصعرإ يا ة ‪.‬‬ ‫‪ -3‬فاح تكع جميع األساات الو تصنع نها األبعاب ن عاس غيي قابله لالاوياق‬ ‫ااات سرجة انصهار ال تق ين (‪ )800‬سرجة عفة ‪.‬‬ ‫‪ -4‬فاح تكع األقفال ا ساات الغل‬ ‫خاصة لفوةها ‪.‬‬

‫ن نعع ال فو لح اسورمال فوياح ا ريفية‬

‫‪ -5‬ين ا فمويط بقاء الباب ف لار الهياب غل لمنع انوقال الةيف اال خا‬ ‫ي سبح خي فاح تاهز بعسيلة غل ااتية ن نعع رومي بقيعإ ناسيبة تغلي‬ ‫الباب تما اً بر فوةة ‪.‬‬

‫ا‬

‫مالحظات‬

‫‪23‬‬


‫شبكة فوهات الحريق الرطبة‬ ‫كعنات شبكة فعهات الةيف اليطح‬

‫انبعب المياه اليئيل الصاي‬

‫صما ي‬

‫االرجاع‬

‫نق ة سفع المياه‬

‫أخذ ياه ف ك سار‬

‫خزا المياه‬

‫صما تنفيس الهعاء‬

‫المضخة‬

‫مالحظات‬

‫‪24‬‬


‫حنفيات الحريق‬ ‫الوريفع ‪:‬‬ ‫ه يبارإ ين شبكة تم ف ات تةت األرض اات ص ر ياه سائيم تغيذي آخيذ يياه‬ ‫الةيف اتلورم لوعفيي د كانية كافةة الةيائ ن الخارج ن قب رجال الي فاع‬ ‫الم ن ‪.‬‬

‫متطلبات االستخدام‬ ‫‪ o‬ف جميع المعارع الرا ة بالم ‪.‬‬ ‫‪ o‬خارج المبان الماهزإ بمبكة فعهات ايف رطبة لوكع‬

‫كملة لها‪.‬‬

‫‪ o‬يلأل المعارع ا لااات المنمآت الكبييإ اات الخ يعرإ الخاصية حي المصيانع‬ ‫الكبييإ ا امرات المبان ‪.‬‬

‫مالحظات‬

‫‪25‬‬


‫تأمني املنشأت‬

‫ن المنمأإ رياري ج اً لضما نااح المنمأإ ف الماال الذي ترم فية فب ا‬ ‫ا‬ ‫األ ن تكع المنمأإ ييره للمخاطي بكافة نعايها الكي توقي المنميأإ آلبي ين‬ ‫اجعس نظا ن وق فضمن امافوها ن ي خاطي ق تعاجهها ‪.‬‬ ‫ويقصد بتأمين المنشأة‬ ‫ةوعفاتها ن بان ا فياس ا ر ات ااثائ ا لون ات ين ي‬ ‫تأ ين المنمأإ بكا‬ ‫فياس ولللين فةاالع الملاس بيأ ن المنميأإ اسيال وها فبي ا األ ين ال توقي‬ ‫المنمأإ بإي اال ‪.‬‬

‫مالحظات‬

‫‪26‬‬


‫د جهاز األ ن المكلع بوأ ين المنمأإ اجعسه ها ارياري ج اً نظيًا لم ى الي ار‬ ‫الذي فقع به فإ ساره ال فخولع كحيياً يين سار رجيال المييطة فكالهميا فقيع‬ ‫برملية الوأ ين ع الفيق ف المكا الذي فرم فيه دال ال ار الذفن فقع يع بيه‬ ‫ااا اهع تأ ين المنمآت ن ي خاطي لذا فاح فكع رج األ ن لة عاصفات‬ ‫اشياط خاصة ا ها فاح فقع بأسائها يلأل كم اجه سا ااخالل بأي اااي‬ ‫نها ألنها كملة لبرضها البرض اتلاي رج األ ن يلأل العصيعل دليأل اااويافيية‬ ‫االوميز ف ساء يمله ا ن المها االمهارات الو فاح فكع يلأل سرافة بها ‪-:‬‬ ‫‪ o‬المخاطي ا نعايها ا صاسرها اكيفية العقافة نها‬ ‫‪ o‬الةيائ ا نعايها انظيفة ااطفاء ا نعاع ال فافات اكيفية دسوخ ا ها ‪.‬‬ ‫‪o‬‬

‫نعاع اانذار الملوخ ة ف المنمأإ‬

‫‪ o‬العاجبات االمها اآلز ة ألساء يمله‬ ‫‪ o‬خ ة الرمالء االورا‬

‫رهم ا نعاع الرمالء اكيفية تفاسي ا ماك‬

‫رهم‬

‫‪ o‬كيفية كوابة الوقيفي اطيق دسيوال اتليليم العرسفية اكيفيية الورا ي‬ ‫اللاالت ا نعايها‬

‫يع‬

‫‪ o‬الوفويش اكيفيوه اتا ين الم اخ االمخارج‬ ‫‪ o‬ااخوياق اكيفية ا اثه اانظمة المياقبة االليكويانية‬ ‫‪ o‬ااسرافات األالية ا نعايها ‪.‬‬ ‫‪ o‬ال عارئ اااخالء اكيفية الورا‬ ‫‪ o‬الوه ف ات ا نعايها اكيفية الورا‬

‫اسار األ ن المباشي ع هذإ المعاقع‪.‬‬ ‫رها‪.‬‬

‫‪ o‬األجلا الغيفبة اكيفية دكومافها االورا‬

‫رها اكيفية اابالغ ينها‬

‫‪ o‬اجعس قنبلة ا اسإ وفايإ اكيفية ريفوها االورا‬ ‫ينها ‪.‬‬

‫رها اكيفيية اابيالغ‬

‫مالحظات‬

‫‪27‬‬


‫ا‬

‫أول‪ :‬املخاطر وأنواعها ومصادرها وكيفية التعامل معها‬

‫تنقلم المخاطي دلأل خاطي ( كهيبائية – يكانيكية – كيميائية – فيزفائية )‬ ‫المخاطر الكهربائية‬ ‫افقص بها خاطي الكهيباء بكا‬

‫نعايها فه تصيح اانلا بالوالأل‪:‬‬

‫‪ o‬اياق بالغة اش ف إ الخ عرإ‬ ‫‪ o‬جفاف ف الال‬ ‫‪o‬‬

‫افاإ الق ر اهلل‬

‫‪o‬‬

‫خل ف األيصاب ا جهزإ المخ ‪.‬‬

‫ا ن سباب هذإ المخاطي‪:‬‬ ‫‪ o‬ي‬

‫جعسإ اصالاية العصالت الكهيبائية‬

‫‪ o‬ي‬

‫اجعس األرر ( نظا الوأرفض ) ‪.‬‬

‫‪ o‬الوال س المباشي ع الكهيباء ‪.‬‬ ‫‪ o‬درتفاع سرجة ايارإ األجهزإ الكهيبائية االمر ات ثناء الومغي ‪.‬‬ ‫‪ o‬ا اث شير كهيبائ ‪.‬‬ ‫‪ o‬ي‬

‫اجعس تغ ية جي إ للعصالت الكهيبائية‬

‫‪ o‬ي‬

‫صالاية فاتيح اآل ا الملوخ ة ( األتع اتك )‬

‫مالحظات‬

‫‪28‬‬


‫لذا تروبي الكهيباء اات خ ي جليم يلأل المنمأإ آل رظم الةيائ سيببها الري ا‬ ‫الماهعل الكهيباء الك نوفاسا خاطي هذا الر ا انوق شيه فاح يم اآلت ‪:‬‬ ‫‪ o‬ي‬

‫اااوكام المباشي ع العصالت الكهيبائية‪.‬‬

‫‪ o‬دبالغ ل عل اللال ة ين اجعس ي اصالت كهيبائية غيي غ اإ جي اً‪.‬‬ ‫‪ o‬يم نظا األرر ( نظا الوأرفض الاي )‪.‬‬ ‫‪ o‬يم صيانة لألجهزإ الكهيبائية بصفة‬

‫لوميإ ايم نظا تهعفة لها‪.‬‬

‫‪ o‬يم الصيانة ال ارفة لمفاتيح األ ا االوأك ن ي ى صيالايوها افي ايال‬ ‫الق ر اهلل ايف كهيباء الة األال لمعاجهة هذإ الةيائ هع فصي الكهيبياء‬ ‫بليية فهااا فكف اخماسها اداا دشو الةيف ال تلوخ المياإ ف دطفائها آل‬ ‫هذا ق فؤسي دلأل صر كهيبائ آل المياء عصي جيي للكهيبياء اتليوخ‬ ‫كافةة ح هذإ الةيائ سعف فوم الوة ث ينهيا‬ ‫نعاع رينة ن ال فافات ف‬ ‫الاقاً‪.‬‬ ‫المخاطر الكيميائية‬ ‫رهيا ا تخزفنهيا اسيوخ ا ها‬ ‫افقص بها المعاس الكميائية اللائلة الو فوم الورا‬ ‫ف غياض الرم اه تصيح اانلا ف جهازإ الهضم االونفل فمين خاطيهيا‬ ‫الولمم اااخوناق اا اث ياض جل فية خ يييإ نهيا الةيياق اجفياف الالي‬ ‫اتمققة‬ ‫ا ن سباب هذإ المخاطي‪-:‬‬ ‫اااوكام المباشي ع المعاس الكميائية‬

‫‪o‬‬ ‫‪ o‬ي‬

‫الوخزفن الاي‬

‫ح دسوخ ا دسون ات اهزإ ا ؤ نة لهذا الغيض‬

‫‪ o‬اجعس ح هذإ المعاس ف‬

‫كا غيي آ ن اتناالها اصيفها ب ا‬

‫خوص‬

‫مالحظات‬

‫‪29‬‬


‫الك نوفاسى ح هذإ المخاطي فاح يم اآلت ‪- :‬‬ ‫‪ o‬درت اء همات العقافة المخصصة لهذا الغيض ين الورا‬ ‫‪ o‬دتخاا الو ابيي اآلز ة لرم‬ ‫‪ o‬ي‬

‫خاز‬

‫ع المعاس الكميائية‬

‫خصصة ا اهزإ لوخزفن المعاس الكميائية‬

‫صيف هذإ المعاس ن المخاز دال ين طيف المعظع المخوص اصيفها بةذر‬

‫‪ o‬اابالغ الفعري لمعظع اللال ة ين اجعس ي عاس كميائية في ال يقيات االممييات‬ ‫ساخ المنمأإ ا خارج المخاز ب ا سبح لعجعسها ‪.‬‬ ‫المخاطر الميكانيكية‪:‬‬ ‫افقص بها الةيكة الميكانيكية الناتاة ين دسوخ ا المر ات ااألجهزإ الو تليوخ في‬ ‫يمال الق ع االلةا اتصيح اانلا بأخ ار الق ر اهلل حي ق يع اي األطيياف نوياية‬ ‫لألسوخ ا الخاطئ لالجهزإ ا دصابة بالغة ف الالم االرين ‪.‬‬ ‫ن سبابها ‪-:‬‬ ‫‪ o‬اااوكام المباشي ع المر ات الميكانيكية‬ ‫‪ o‬ي‬

‫اجعس غ ية ةكمة يلأل المر ات الميكانيكية‬

‫‪ o‬دسوخ ا جهزإ ا ر ات غيي اهزإ للرم ‪.‬‬ ‫‪ o‬ي‬ ‫‪ o‬ي‬ ‫‪o‬‬

‫ي‬

‫اجعس فواح فص آ ن ين ا اث خ ي ن المر إ ‪.‬‬ ‫دسوخ ا‬

‫همات العقافة المخصصة لهذا الغيض ‪.‬‬

‫الو رفح الاي يلأل اسوخ ا المر إ‬

‫الوفاسي ح هذإ المخاطي فاح يم اآلت‬ ‫‪ o‬دسوخ ا ااق‬

‫اهز ين دسوخ ا اآلت الق ع ‪.‬‬

‫‪ o‬يم صيانة سارفة يلأل المر ات المكانيكية ‪.‬‬

‫‪ o‬الوأك‬ ‫‪ o‬دسوخ ا‬

‫ن‬

‫فواح اآل ا فرم ساخ المر إ ‪.‬‬

‫ر ات اهزإ بعاق‬

‫ا ‪.‬‬

‫‪ o‬الو رفح الاي يلأل اسوخ ا المر إ‬

‫مالحظات‬

‫‪30‬‬


‫المخاطر الفيزيائية ‪:‬‬ ‫افقص بها ك‬ ‫ااخ ار ال بيرة ‪.‬‬

‫ا فؤثي يلأل سال ة االفياس اصةوهم االمنمأإ نوياة يعا‬

‫البي ية‬

‫ا ن االخ ار الوأل تلببها المخاطي الفيزفائية اصابة الرا بالرمأل االصيمم اخلي‬ ‫فأل االيصاب االواثيي يلأل الرا لين ا هياراتهم اافضيا الوياثيي يليأل المبيان ا ين‬ ‫صاسرها ‪-:‬‬ ‫‪ o‬الضعراء اتؤثي الضعراء يلأل اللمع اااصابة بالرصبية‪.‬‬ ‫‪ o‬ش إ ااراءإ ايث‬

‫ااراءإ الرالية ثعثي يلأل ش إ البصي‪.‬‬

‫‪ o‬ااهوزازات اه ناتاة ين تمغي المر ات اق تؤثييلأل األساء الرصب للرا ‪.‬‬ ‫‪ o‬ش إ الةيارإ ادنخفارها لها تأثيي يلأل الرا ‪.‬‬ ‫‪ o‬ااشرايات‬ ‫‪ o‬الضغ‬

‫الاعي‬

‫الوفاسي ح هذإ المخاطي الو تؤثي يلأل خ سيي الرم االمنميأإ فايح تيعفيي‬ ‫كافة اااوياطات المناسبة لوفاسي خ ي الرا البيئ اتعفيي جع يم آ ن ا هميات‬ ‫اقافة ناسبة للرم االك لضما نااح الرم ساخ المنمأإ ‪.‬‬

‫مالحظات‬

‫‪31‬‬


‫ا‬ ‫ثانيا ‪:‬احلرائق وانواعها ونظرية اإلطفاء وأنواع الطفايات وإستخدامها‬

‫تعريف الحريق‪:‬‬ ‫هع تفاي كميائ وللل توة فية الماسإ القابلة لإلشيورال يع األكلياين في‬ ‫اجعس ايارإ ناسبة لإلشورال فنوج ينها الةيف اف المار كا حليث الةيفي‬ ‫فوكع ن ثالث كعنات ه ( اسإ قابلة لإلشورال – اكلياين – اييارإ ‪ ) -‬دال نية‬ ‫ظهي ا فحاً درافة ينصي رابع اهع الوفاي الكميائ الموللل الذي فكع سبح في‬ ‫رفع سرجة الةيارإ ا ن ثم ا اث ااشورال‪.‬‬ ‫مكونات الحريق‪:‬‬ ‫الماسإ ‪:‬‬ ‫اتنقلم الماسإ دلأل ي إ صعر نها‬ ‫‪ o‬صلبة‬ ‫‪ o‬سائلة‬ ‫‪ o‬غازات ا بخيإ‬

‫األكلاين ‪ ( :‬الهعاء الاعي )‬ ‫االب‬

‫ن اجعسإ بنلبة ناسبة لة اث ااشورال العال اجعسإ ا ا ث الةيف ‪.‬‬

‫الةيارإ‪:‬‬ ‫فلز لة اث الةيف اجعس ايارإ ناسبة تكع كافية ليفع سرجة الةيارإ لة اث‬ ‫ااشورال ‪.‬‬

‫مالحظات‬

‫‪32‬‬


‫الوفاي الكميائ الموللل ‪:‬‬ ‫افنوج ينة ال خا االغازات ااألبخيإ الو تؤسي دلأل يملية ااشورال‬ ‫تنقسم الحرائق إلى‪:‬‬ ‫ايائ النعع األال‪:‬‬

‫اه ايائ المعاس الصلبة ا النباتية االكيتعنية االقماأ افليوخ‬ ‫ح هذإ الةيائ ‪.‬‬

‫المياء اطفياء‬

‫ايائ النعع الحان ‪-:‬‬ ‫اه ايائ المعاس اللائلة ( المعاس البويالية ) اتلوخ‬ ‫اطفاء ح هذإ الةيائ اال فلوخ الماء ألنة ق فزف‬

‫اليغيعإ ابريض البيعسرإ‬ ‫ن لااة اانومار‪.‬‬

‫ايائ النعع الحالث‪-:‬‬ ‫افلمأل بالغازات ااألبخيإ تلوخ‬ ‫الةيائ ‪.‬‬

‫نعاع رينة ين ال فافيات اطفياء حي هيذإ‬

‫ايائ النعع اليابع ‪-:‬‬ ‫ايائ األجهزإ الكهيبائية افص الكهيباء ين األجهزإ الممورلة ب ف اطفياء حي‬ ‫هذإ الةيائ اتلوخ طفافات رينة اال تلوخ البعسرإ ألنها تةي ث تلفييات في‬ ‫األجهزإ ‪.‬‬

‫مالحظات‬

‫‪33‬‬


‫وسائل االنذار‪:‬‬ ‫جهاز االالاس بال خا ‪:‬‬ ‫اهع فمري بعجعس ال خا افر أل اشارإ الأل لعاة الوةكم المعجعسإ فأل االابيفوعر‬ ‫ين طيف انذار وعاص ‪.‬‬ ‫جهاز االالاس بالةيارإ‪:‬‬ ‫ا فمري بعجعس ايارإ غيي ياسفة فأل المكا المعجعس به ين طيف ارسيال اشيارات‬ ‫وق رة الأل لعاة الوةكم‪.‬‬

‫وسائل االطفاء المستخدمة‪ (-:‬يدوية – الية )‬ ‫اجهزإ االطفاء الي افة اهأل يبارإ ين ‪-:‬‬ ‫‪ o‬جهاز الملةعق الااف ( البعسرإ )‬

‫‪ o‬جهاز ثانأل اكلي الكيبع‬ ‫‪ o‬جهاز االطفاء اليغعى‬ ‫‪ o‬خياطيم المياه‪.‬‬ ‫العسائ االلية ‪-:‬‬ ‫اهع نظا االطفاء الذاتأل الذى فرم تلقائيا نوياة اجعس ايارإ اا ايفي اا سخيا‬ ‫اهذه عجعسإ فأل لعح الكهيباء اخزانات اللعالر االغالفات االغيف ‪.‬‬

‫مالحظات‬

‫‪34‬‬


‫طرق االبالغ عن الحريق‪:‬‬ ‫‪ o‬االاوفاظ باله اء الوا‬ ‫‪ o‬االتصال بقلم ال عارئ ( اللال ة )‬ ‫‪ o‬كلي زر ال عارئ ‪.‬‬

‫كيفية االبالغ عن الحريق‪:‬‬ ‫فقع‬

‫كومع الةيف ‪:‬‬

‫‪ o‬باالبالغ ين الةيف ع اكي اسمه االقلم الوابع له ااظيفويه اتعرييح كيا‬ ‫الةيف ااامه انعيه االوعقيت الذى شح فيه الةيف ‪.‬‬ ‫‪ o‬ا فةاال اسوخ ا اقييب طفافية ايفي بايعار الةيفي ا ا كنيه اليك يع‬ ‫االسوخ ا الصةيح لل فافة ‪.‬‬ ‫‪ o‬غل جميع النعافذ ااالبعاب لمنع تليب ال خا االةيف ‪.‬‬

‫‪ o‬الوأك‬

‫ني‬

‫اجعس افياس ةصعرفن ساخ الةيف ‪.‬‬

‫‪ o‬ازالة اى رعقات ق تري فيف االطفاء‪.‬‬ ‫‪ o‬الوعاج فأل كا قيفح ن الةيف لمنع سخعل اى شخص لييس ليه ساييأل اليأل‬ ‫ن قة الةيف ا نع الوك س‪.‬‬

‫مالحظات‬

‫‪35‬‬


‫كيفية فحص طفاية الحريق ‪:‬‬ ‫فعج ف طفافة الةيف ي س ‪ 2‬ؤشي ( اخضي – اامي )‬ ‫المؤشي االخضي فميي ال صالاية ال فافة اانها ربأإ اجاهزإ للرم ‪.‬‬ ‫المؤشي االامي افميي الأل ا ال فافة فارغة اتةواج الأل ترب وها ييإ اخييى فايح‬ ‫ابالغ خوص اللال ة بها االك بر ارع يال ة يليها تميي الأل انها فارغة ‪.‬‬

‫افعج برض الرال ات ااألايف ح ‪:‬‬ ‫‪ o‬ايف (ا) افميي الأل صالاية ال فافة الطفاء المعاس الصلبة ‪.‬‬ ‫‪ o‬الةيف ( ب ) افميي الأل صالاية ال فافة الطفاء المعاس اللائلة االبويالية ‪.‬‬ ‫‪ o‬الةيف ( ‪ -‬ب) فميي الأل صالاية ال فافة الطفاء النعيين راً ‪.‬‬ ‫‪ o‬الةيف ( س ) فميي الأل صالاية ال فافة الطفاء االجهزإ الكهيبائية ‪.‬‬ ‫‪ o‬االايف ( ا‪ -‬ب‪ -‬س ) فميي الأل صالايوها الطفاء االنعاع الحالثة ‪.‬‬

‫كيفية اسوخ ا ال فافة‪:‬‬ ‫‪ o‬اام ال فافة اانزع لمار اال ا ا ارغ يلأل في الوميغي الويأل قي تكيع‬ ‫عجعسإ فأل راس ال فافة ابرض ال فافات تعج ف الومغي فأل طيف الخيطع‬ ‫ا فأل االة ي سةح لمار اال ا ال تخيج الماسإ الم فأإ‪.‬‬ ‫‪ o‬اجه طيف الخيطع اتااه النييا اكافح الةيف ن القاي إ اليس ن اللهيح‬ ‫افاح ا تكع يلأل لافة ناسبة ن الةيف اى ا فقيب ن ‪ 3 – 2‬اال تقع‬ ‫ر اتااه اليفاح اوأل ال تصاب بالةيف‬ ‫‪ o‬ايم ال فافة فمينا افلارا اوأل تلي ي يلأل الةيف اااا نفذت ال فافة قبي ا‬ ‫تلي ي يلأل الةيف اسوخ طفافة اخيي ع ارع يال ة يلأل الفارغة اوأل فوم‬ ‫تربأتها ااياسإ اسوخ ها يإ اخيى‪.‬‬

‫مالحظات‬

‫‪36‬‬


‫نظيفة االطفاء ‪-:‬‬ ‫تروم نظيفة االطفاء يلأل اي ا الةيف‬ ‫الواعفع‬

‫افقع يلأل اي ا الةيف‬

‫ن اا‬

‫كعناته كاالتأل ‪-:‬‬

‫ن الماسإ القابلة لالشورال‬ ‫ن نلبة االكلاين االز للةيف ‪.‬‬

‫الخن‬

‫افقع يلأل اي ا الةيف‬

‫الوبيف‬

‫االك بخفض سرجة الةيارإ االز ة لة اث االشورال ‪.‬‬

‫مالحظات‬

‫‪37‬‬


‫ا‬ ‫ثالثا ‪ -:‬الواجبات واملهام لرجل المن‬

‫قب الوة ث ين المها االعاجبات ليج اال ن هنام عاصيفات فايح تعافيهيا فيأل‬ ‫رج اال ن المكلع بةياسية اتيا ين المكيا فيايح ا تويعفي فييه يي إ شيياط‬ ‫ا عاصفات كملة لبرضها البرض ا ن اهمها ‪-:‬‬ ‫اال انة ‪:‬‬ ‫ا اال انة تفيض يلأل رج اال ن اساء يمليه يليأل اكمي اجيه سا الورييض الى‬ ‫رغعط خارجية ق تؤثي يلأل تأ ين المنماإ‪.‬‬ ‫الةس االعيأل اال نأل ‪:‬‬ ‫ريارى ج اً ج اً ألنه فلاي ه يلأل تفهم ااجباته ا ها ه ا ى اهمية ال ار اليذى‬ ‫فقع به ‪.‬‬ ‫اليقظة الوا ة ‪:‬‬ ‫فب ا اليقظة فصبح ليس له سار فأل المكا ال اجعسه اصبح ين ي يه افرومي‬ ‫سار اال ن يلأل اليقظة النها تلاي ه فأل الةصعل يلأل المرلع ات االز ة ين اي اث‬ ‫شيئ ‪.‬‬ ‫المظهي الرا االزى اليسم ‪:‬‬ ‫ا الةفاظ يلأل المظهي اليسمأل ليج اال ن له سمات ااهمية كبيى فهذا فلاي ه‬ ‫يلأل اساء يمله االزى اليسمأل فر أل اشارإ لالخييفن بانيه هيع اليجي اليذى فيوم‬ ‫اليجعع اليه فأل االة طلح لاي إ اااسوفلار اانه المل عل ين يملية الويأ ين فيأل‬ ‫المكا االمظهي الرا الاي ف ل يلأل سمات المخصية القعفة اا المكا الذى فرمي‬ ‫فيه كا لوز بالقعاي‬ ‫الةفاظ يلأل نظافة المكا ‪:‬‬ ‫الذى فقع بةياسوه اباالخص المكا الذى فوعاجي فييه ا نظافية المكيا اليذى‬ ‫فوعاج فيه رج اال ن ف ل يلأل ى قعإ شخصية رج اال ن الموعاج فأل المكيا‬ ‫افاح يلأل رج اال ن‪ .‬ا فوللم المكا نظيفا افليلمه نظيفيا افيأل االية اجيعس‬ ‫المكا غيي نظيفا فقع باالبالغ ينه اوأل ال تقع المل علية يليه افايح يليأل رجي‬ ‫اال ن ا فةافظ يلأل اللاالت‬ ‫ااالساات ااالجهزإ المعجعسإ ين ه النها تلاي ه يلأل اساء يمله بنظا ااتقا ‪.‬‬ ‫مالحظات‬

‫‪38‬‬


‫طرق تسليم واستالم الوردية‬ ‫هنام اجياءات وبرة لوليليم ااسيوال العرسفية االيك لوفياسى اي اث المميكالت‬ ‫االمالاظات اهذه االجياءات فاح ا توم را ال توازا النهيا وياب ية كلهيا يع‬ ‫برضها البرض اهأل ت ل يلأل ا رج اال ن اصبح ةويف فيأل اساء يمليه افايح ا‬ ‫فكع الولليم االوللم الصةيح ن اساسيات ب ء العرسفة ا تار رجي األ ين ليم‬ ‫بك االا اث اه كالوالأل‪:‬‬

‫ااال ‪ -:‬الةضعر فأل الميراس المناسح‪:‬‬ ‫االك لب ء العرسفة االةضعر الأل المكا الذى فقع المخص باسوال ه ا قابلة ن‬ ‫قبله فأل العرسفة اللابقة ايم االجياءات الخاصة بالولليم ‪.‬‬

‫ثانيا ‪ -:‬االسوفلار‪:‬‬ ‫بر الةضعر فقع الملولم باالسوفلار ن ز يله ين االا اث الوأل ا ثت فأل ارسفوه‬ ‫اين اجعس ترليمات ج ف إ اا اا اث ا ثت فوم وابروها اين اجيعس اشيخاص فيوم‬ ‫وابروهم اا ن ي ه ‪.‬‬

‫ثالحا ‪ -:‬الومييك‪:‬‬ ‫االك بر ا فقع رج اال ن باسوال العرسفة ن ز يليه ااالسوفليار نيه فقيع‬ ‫الملولم بالوميك يلأل المكيا ين نظافية اسيال ة اللياالت المعجيعسإ اتما هيا‬ ‫اسال ة االجهزإ االمر ات المعجعسإ فيأل المكيا االومييك يليأل كييات الزفيارإ‬ ‫االوأك ن ي اجعس نقص بها‬

‫مالحظات‬

‫‪39‬‬


‫رابرا ‪ -:‬سيية االبالغ‪:‬‬ ‫االك بر ا فقع رج اال ن باسوال العرسفة ايم اجياءات الوفويش االومييك‬ ‫يلأل المكا اااا ظهي ين ه شئ اثناء الوميك فقع باالبالغ الفعرى ينيه اال فيؤخي‬ ‫البالغ ال يا العقت ها ج ا اال تقع بالوأخيي فأل االبالغ افأل االة ي اجيعس‬ ‫شيئ ااسوقيار االاعال اال نية فوم افضيا االبيالغ بأنيه تيم اسيوال العرسفية ايمي‬ ‫االجياءات اال نية‬

‫خا لا ‪ -:‬ي‬

‫االاوكام‪:‬‬

‫هم ج ا فأل اجيياءات الوليليم االوليلم االيك لمنيع‬ ‫فروبي يا االاوكام يا‬ ‫العقعع فأل اخ ار ااشياء فكع المخص فأل غنأل ينها االك النه ن المةوم اثنياء‬ ‫الوميك ق فوم الرحعر يلأل جلم غيفح اين االاوكام به ق فيؤسى اليأل االنفايار‬ ‫لق ر اهلل افاح فق تة ف كانه ااالبالغ الفعرى يين تعاجي جليم غيفيح فيأل‬ ‫المكا كذا اتقع بذكي اسم المكا ا وابروه ‪.‬‬

‫مالحظات‬

‫‪40‬‬


‫كيفية التعامل مع السجالت وطرق التسجيل وكتابة التقارير ‪-:‬‬ ‫ع اللاالت اكوابة الوقيفي اليع أل ريارى ج ا للغافة فيروبي الوقيفي‬ ‫ا الورا‬ ‫يجع لالا اث اليع ية الوأل ا ثت اتم تلايلها فأل اللاالت الخاصة بها االوقيفي‬ ‫اللليم له شياط ارعاب فاح اتبايها النها تعرح الوقيفي اتفصله اتارله جيا ع‬ ‫اشا لك االا اث الوأل ا ثت‪.‬‬ ‫شياط كوابة الوقيفي ب يفقة سليمة‪:‬‬ ‫الوعقيت‪:‬‬ ‫( وأل) اهأل ت ل يلأل يا العقت النه هم ج ا فأل االبالغ االولياي فيالمهم فيأل‬ ‫الة ث ا فكع عقعت اى ة س بعقت رين اف ل العقت يلأل الليية فيأل االجيياء‬ ‫الذى تم بر اقعع الة ث فنقعل ين االبالغ يين اي ث اا تليايله انيه فيأل تميا‬ ‫اللاية كذا فع كذا ا ث كذا ‪.‬‬ ‫الفاي ‪-:‬‬ ‫( ن) افقص بها القائم بالة ث االفاي له اك فر له فاي‬ ‫بعاس ة فال الذى قا بة اث الة ث ‪.‬‬

‫اى ا الة ث ا ث‬

‫الكيفية ‪-:‬‬ ‫(كيع) افقص بها كيفية ا اث الة ث اا العسيلة الوأل تيم بهيا اي اث الةي ث‬ ‫ااالساات اال يق الملوخ ة فأل ا اث الة ث ا ا الذى اسوخ ه القيائم بالةي ث‬ ‫ااالفر لة اثه ‪.‬‬ ‫اللببية‪:‬‬ ‫(المااا) افقص بها اللبح الذى اسى لة اث الة ث اى ا لك اي ث اقيت افايي‬ ‫اكيفية اسبح اسى لة اث الة ث اق فخولع اللبح يلأل الح نعع الة ث‪.‬‬ ‫نلخص فأل النهافة لكوابة ال يف نضع ا ا اييننيا النقياط االتيية ( ويأل ‪ -‬ين –‬ ‫كيييع ‪ -‬المييااا ) االييك لكييأل فكييع الوقيفييي جييا ع ييانع لكيي المرلع ييات‬ ‫ااالسوفلارات الخاصة بالة ث ‪.‬‬ ‫افأل النهافة تذكي االجياء الذى اتخذته ين اقعع الة ث‪.‬‬

‫مالحظات‬

‫‪41‬‬


‫انعاع اللاالت اطيق الورا‬

‫رها‬

‫نالاظ اجعس نعيين ن اللاالت فورا‬ ‫اليع أل – سا الزفارات ) اهأل كاالتأل ‪-:‬‬ ‫سا الوقيفي اليع أل االورا‬

‫رها رج اال ن هأل‬

‫( سيا الوقيفيي‬

‫ره كاالتأل‬

‫‪ o‬نفووح العرسفة ين اسوال ها انقيع بوي افن الييع االويارفخ اسياية االسيوال‬ ‫ااالسم االبيانات االالية ‪.‬‬ ‫‪ o‬بر الك نقع بو افن االجياء الذى تم بر اسوال العرسفة االومييك اتي افن‬ ‫ااا كا هنام الاظات اا ن ي ه بر اكي العقت الخاص بك ا ث ‪.‬‬ ‫‪ o‬فأل االة ي اجعس اا اث نقع بكوابة اسيوقيار االايعال ايي‬ ‫انقع بغل اليع ين نهافة العرسفة ‪.‬‬

‫اجيعس ااي اث‬

‫ساالت الزائيفن‬ ‫افوم الورا‬

‫رها كآلت ‪:‬‬

‫فوم فوح اللا بكوابة الوارفخ االيع ابيانات المليولم اتلياي سيماء الزائييفن‬ ‫ارقم الهعفة الخاص بهم ادي ائهم كيت زائي اتعقيت ال خعل االخيياج للمعقيع‬ ‫ع ياياإ نة ف االة ي اجعس زفارات فوم غل اليع الذي تم فوةة بربارإ يي‬ ‫اجعس زائيفن ادسوقيار الةالة األ نية ع ي اجعس نقص ف كيات الزفارإ ‪.‬‬

‫مالحظات‬

‫‪42‬‬


‫ا‬ ‫رابعا‪ :‬اإلسعافات األولية‬

‫افقص بااسرافات األالية ه الو خ الليفع لمنع تفاقم ااصابة ازفاستهيا االيك‬ ‫لةين ق ا المخوص ‪.‬‬ ‫فو خ الميخص لناي إ‬ ‫د ك فيس نا ريض أل فكع ف عقع ا فلو ي‬ ‫ا المصابين الذي ق فكع ييرة للعفاإ الق ر اهلل افمل العاجيح يليية الوي خ‬ ‫لنا إ المخص المصاب لةين اضعر المخوص ‪.‬‬ ‫ترليمات الملرع األال ف جميع األاعال ‪-:‬‬ ‫‪ o‬دبراس الفضعليين ااألشيخاص الغييي‬ ‫المصاب ‪.‬‬

‫ليعبين للملياي إ نريًا للويزاام ايعل‬

‫‪ o‬ياقبة الوميكز ااالهوما بةاالت قصعر الونفس ااالخوناق االةفاظ يلأل بقياء‬ ‫الملالك الونفلية فوعاة اثناء نق المصاب القييب نق ية اسيراف اا اضيعر‬ ‫المخوص ‪.‬‬ ‫‪ o‬فاح يم االسرافات االالية للمصاب بالص ة الرصبية ‪.‬‬ ‫‪ o‬ف االة الغيبعبة فاح تيم المصاب اوأل فةضيي ال بييح يع ياييات تي فأإ‬ ‫المخص ا ياقبة الونفس ‪.‬‬ ‫‪ o‬فةص المصاب ادسواعابة د‬ ‫‪o‬‬

‫كن لمريفة ظياف ااصابة ‪.‬‬

‫خذ تارفخ ااصابة ايم تقيفي ‪.‬‬

‫‪ o‬ف االة النزفع فاح الرم يلأل اقفه فعراً ‪.‬‬ ‫‪ o‬ف االة الكلعر فاح ارع المصاب ف جبائي ؤقوة‪.‬‬

‫مالحظات‬

‫‪43‬‬


‫الكسور‬ ‫اه‬

‫نعاع ‪:‬‬

‫‪ o‬كلي بلي‬

‫‪ :‬اهع الغيي صااح بايح‪.‬‬

‫‪ o‬كلي ضايع ‪ :‬اهع المصةعب بايح‪.‬‬ ‫‪ o‬كلي يكح ‪ :‬اهع الكلي ف‬ ‫ااا ‪.‬‬

‫كحي ن عرع ا كحي ين كليي في‬

‫كيا‬

‫دسرافات الكلعر‪:‬‬ ‫‪ o‬ارع الرضع المصاب ف جبيييإ ؤقوية حي اليعرق المقيعى ابريض األليعاح‬ ‫الخمبية افاح تكع الابييإ طعل ن الرضع المصاب ‪.‬‬ ‫‪ o‬تحبيت الرضع المصاب ع األخي ‪.‬‬ ‫‪ o‬ف االة الكلي المصااح لاييح فيوم اريع غييار رقيم ايعل الاييح اويأل‬ ‫الفولعث‪.‬‬

‫‪ o‬فوم نق المصاب ألقيب لومفأل افاح توم ااسرافات فيعراً اويأل الفوةيعل‬ ‫الكلي دلأل كلي ضايع ا تومزق األايية ا توهوك األيصاب افة ث نزفع ‪.‬‬ ‫أنواع الجروح وإسعافاتها‬ ‫‪ o‬جيح ق ر ‪ :‬افكع نوياة ااصابة بآلة ااسإ ح اللكين اهيع كحيي الايياح‬ ‫نزففاً ا سييها شفاء ‪.‬‬ ‫‪ o‬جيح تهوك ‪ :‬افكع نوياة ااصابة باليم اياس االاييح فكيع‬ ‫‪.‬‬ ‫نوظم اشفاءإ ب‬

‫ميزق اغييي‬

‫‪ o‬جيح نافذ‪ :‬اتكع فوةة الايح صيغييإ لكنية يميي افصيرح تنظيفية اسيه‬ ‫الولعث‪.‬‬ ‫‪ o‬جيح س ة ‪ :‬اه جياح غلقة افقص بها الوامع ال عي تةت الال ‪.‬‬

‫مالحظات‬

‫‪44‬‬


‫نعاع النزفع‪:‬‬ ‫‪ o‬نزفع شيفان ‪ :‬افوميز بخياج ال‬ ‫‪ o‬نزفع ارف ي‪ :‬فوميز بإنلياب ال‬

‫بقعإ العنة امي فاتح‬ ‫بب ئ لعنة امي قاتم‪.‬‬

‫‪ o‬نزفع شرييي‪ :‬افوميز بإنلياب ال‬

‫بب ئ العنة امي فاتح ‪.‬‬

‫‪ o‬نزفع خارج ‪ :‬اهع فخيج ال‬ ‫الفم ااألنع دا الميج‪.‬‬

‫دلأل خارج الالم ين طيف الاياح ا فوةيات‬

‫‪ o‬نزفع ساخل ‪ :‬ايث الفخيج ال‬

‫خارج الالم ‪.‬‬

‫يياض النزفع‬ ‫تروم األيياض يلأل كمية ال‬ ‫ال عي ازفاسإ سيية الونفس ‪.‬‬

‫المفقعس اا اث صي ة يصيبية اهبيعط الضيغ‬

‫دسرافات النزفع ‪-:‬‬ ‫فوم تة ف عرع النزفع ع رفع طيف المصياب دليأل يليأل ادسيورمال اليبياط‬ ‫ع يايات ابس ال لةين اقعف النزفع ‪.‬‬ ‫الضاغ‬ ‫ف االة النزفع ال اخل فوم نق المصاب دلأل الملومفأل فعراً‪.‬‬

‫مالحظات‬

‫‪45‬‬


‫إسعافات حاالت اإلختناق‬ ‫‪ o‬دزالة لببات األخوناق ‪.‬‬ ‫‪ o‬دبراس المصاب ين كا الرم دلأل الهعاء ال ل ‪.‬‬ ‫‪ o‬فك المالبس الضاغ ة ا ياقبة الونفس ‪.‬‬ ‫‪ o‬جذب اللا للخارج ‪.‬‬

‫‪ o‬دسوخياج الالم الملبح لإلخوناق‪.‬‬ ‫إسعافات الحروق‬ ‫نعاع الةياق‪ ( :‬طبيرية – كيميائية)‬ ‫ال بيرية اه ‪:‬‬ ‫الكهيباء – النار – ااشرايات ‪.‬‬ ‫كيميائية اه ‪:‬‬

‫األاماض االقلعفات ‪.‬‬ ‫تنقلم الةياق دلأل ‪ :‬كا الةيق –‬

‫ى الةيق – يمقة‬

‫كا الةيق ‪-:‬‬ ‫اتعج ا اكن خ يإ ح العجه االص ر االب ن ااألطياف ‪.‬‬ ‫ى الةيق ‪ :‬اهع بلي داا كانت نلبوة ق ن ‪ %10‬اش ف داا كانت اكحي ين‬ ‫الك اش ف الخ عرإ داا كانت نلبوة كحي ن ‪. %50‬‬

‫مالحظات‬

‫‪46‬‬


‫سرجات الةياق‬ ‫‪ o‬سرجة الأل ‪ -:‬اه الةياق الل ةية اه يبارإ ين داميار ف الال ‪.‬‬ ‫‪ o‬سرجة ثانية ‪ -:‬اه التور ى طبقات الال ال اخليية اهي يبيارإ يين دامييار‬ ‫لةعب بفقاقيع ‪.‬‬ ‫‪ o‬سرجة ثالحة ‪ -:‬اه ايياق طبقيات الالي االرضيالت االرظيا اهيذا الةييق‬ ‫الموفةم ‪.‬‬ ‫دسرافات الةياق‬ ‫‪ o‬الةياق البلي ة ‪ :‬فوم ارع الازء المةياق ف‬

‫اء بارس اوأل زاال األلم ‪.‬‬

‫‪ o‬الةياق الم ف إ ‪ :‬فوم النق دلأل قييب لوميفأل االفيوم الريالج دالبري زاال‬ ‫الص ة الرصبية ‪.‬‬ ‫‪ o‬اياق المعاس الكميائية ‪ :‬فوم غلي الةيياق االمن قية المصيابة بالمياء لمي إ‬ ‫طعفلة ‪.‬‬

‫مالحظات‬

‫‪47‬‬


‫ا‬ ‫خامسا‪ :‬التعامل مع العمالء‬

‫ا الرمي الذى فوعاف يلأل المنمأإ فكع سائميا يليأل اي اليه ااويا يه اتقي فيه‬ ‫ره بةكمة ااسلعب جي فر يه اب باع با الميخص اليذى‬ ‫الخاص افاح ا نورا‬ ‫قابله رج ةويف اان باع ين المكا الذي فرم فيه الميخص افايح يليأل رجي‬ ‫اال ن يم االتأل اثناء المقابلة ع الرمي‬ ‫‪ o‬ا فلوقبله بعجه بمعأ اابولا ة اا فظهي له الويااب‬ ‫‪ o‬ا فر أل افةاء للمخص الزائي انه ل فه اليغبة فأل تق فم الملاي إ له ‪.‬‬ ‫ره بةذر اا فكع اسلعبه الن فأل االسوفلار نه ين سبح الزفارإ‬ ‫‪ o‬ا فورا‬ ‫اطلح الهعفة الخاصة به اتعجيهه للمكا الذى فيف الذهاب اليه ااي ائه كارت‬ ‫زائي اتلاي بياناته فأل سا الزائييفن اتعقييت الي خعل االخيياج اتقي فم‬ ‫الرع له ا ا كن‪.‬‬ ‫افاح يلأل رج اال ن ا فلم بانماط الرمالء اهأل‬ ‫لورا – كحيي الكال – ويسس – صا ت – وكبي – ثقي –‬ ‫الةلاسية ‪ -‬جاس‪.‬‬

‫يأل المريفة – ش ف‬

‫ي يمي قاس للمنمأإ له ه ف قاس له فياح يليأل رجي اال ين تقي فم المرلع ية‬ ‫بليية الباقة اج فة سا اظهار الوكاسي االوماطي فيأل تقي فم المرلع ية ايي‬ ‫الوة ث ع الرمي بصعت يالأل ااب اء االاويا له ‪.‬‬ ‫‪ o‬افاح ا فةظي رج اال ن ن الوأخيي فأل تق فم المرلع ة‪.‬‬ ‫‪ o‬اا تكع االجابات خوصيإ ا ة سإ ‪.‬‬ ‫‪ o‬ي‬

‫اسوخ ا صيغة اال ي فأل تعجيه الرمي ‪.‬‬

‫‪ o‬ي‬

‫االكحار ن االس لة الوأل ليس لها سايأل‪.‬‬

‫‪ o‬ي‬

‫اسوحارإ الرمي باألس لة الغيي ريارفة‪.‬‬

‫‪ o‬االبولا ة سائماً ف اجه الرمي ‪.‬‬ ‫‪ o‬االاوفاظ باله اء سائماً اااصغاء الاي للرمي ‪.‬‬ ‫ف النهافة داذر ن خ اء الوأخيي ف ساء الخ ة للرمي ادظهار اااويا المي ف‬ ‫لة اوأل فأخذ دن باع الن ينك اين المكا افزف داويا ة لك الميكوك ‪.‬‬ ‫مالحظات‬

‫‪48‬‬


‫تأ ين الم اخ االمخارج‬ ‫فقص بوا ين الم اخ االمخارج ( بعابات ال خعل االخياج ) اهع تأ ينها ن اى‬ ‫ولل فةاال ال خعل للمنمأإ ب ا سبح رف ليأل ل خعليه اانميا الي خعل بغييض‬ ‫اا اث تلفيات ااريار بالمنمأإ افاح يلأل رج اال ن المعجعس يليأل البعابيات اخيذ‬ ‫الةي ة ايم االجياءات اال نية سا تياخأل ا ن هذه االجياءات ‪-:‬‬ ‫‪ o‬اليقظة الوا ة فأل المكا‬ ‫‪o‬‬ ‫‪o‬‬

‫وابرة الةيكة فأل ن قة البعابات ن سيارات اافياس‬ ‫وابرة سخعل االفياس الأل المنمأإ ايم االجياءات اال نية الموبرة‬

‫‪ o‬الوةقييي يين الهعفيية ينيي سخييعل االشييخاص الزائيييفن ااي ييائهم كييارت‬ ‫زائيا ياياإ تلاي بياناتهم فأل سا الزائيفن يع ال قية فيأل تلياي عيي‬ ‫ال خعل االخياج‬ ‫‪ o‬االسوقبال الةلين للريا لين االزائييفن ا يي‬ ‫االخياج ب ا سايأل ‪.‬‬ ‫‪ o‬اخذ الةي ة اي‬

‫االنمغال ين الرم فأل المكا‬

‫المضيافقة لهيم اثنياء الي خعل‬ ‫نرا لة اث اخوياق‬

‫‪ o‬يم اجياءات الوفوييش الموبرية لالفيياس االلييارات اثنياء الي خعل االخيياج‬ ‫باسوخ ا اسائ الوفويش اال نية الموااة فأل المكا‬ ‫‪ o‬االبالغ الفعرى ين اجعس اى خالفات ق تري الةيكية فيأل ن قية الي خعل‬ ‫االخياج‬ ‫‪ o‬المةافظة يلأل نظافة المكا ا ةوعفاته‬ ‫‪ o‬يي اسييوقبال االصي قاء ااالقييارب ااسوضييافوهم فييأل ااقييات ا ا يياكن الرمي‬ ‫ااالنمغال بهم ‪.‬‬

‫مالحظات‬

‫‪49‬‬


‫ا‬ ‫سادسا‪ :‬أمن الكامريات‬

‫د األساس الذي فقع يلية ي نظا تأ ين ا فث هع يم ازا ن اعل المكيا االيك‬ ‫بو عفقة ن جميع الاهات االم اخ الخاصة بة افنقلم الةزا األ ن دلأل نعيين ‪ .‬ايزا‬ ‫ن بميي اهم رجال األ ن‪.‬‬ ‫ن ااكويان اهع‪ :‬نظا المياقبة بالكا ييات الو تقيع بي ار هيا في يمليية‬ ‫ازا‬ ‫تأ ين المعاقع ن ال اخ االخارج افوم اليجعع دليها ف االة اقعع االة خ ي اسييقة‬ ‫فصرح الوريف يليها ايث نها زاسإ بأجهزإ تلاي تب اء ين فيع اويأل سينة اتليا‬ ‫ا جهيزإ‬ ‫بالعقت االيع االوارفخ افعج ن الكا ييات ياهع ثابيت ا ياهع وةييم‪.‬‬ ‫الولاي المحبت يليها الكا ييات تكع عصلة بماشات ييض اجهاز الولاي هيذا فروبيي‬ ‫المص ر اليئيل الذي فيوم ين خاللية ريب الكيا ييات ين اييث اليائيية االعريعح‬ ‫االولاي ‪.‬‬ ‫المهام الرئيسية لمراقبي غرفة الكاميرات‬ ‫‪ o‬ين دسوال العرسفة فقع بالومييك يلأل جميع الكا ييات االوأك بأنها ترم بصيعرإ‬ ‫جي إ اي اجعس ي ال ‪.‬‬ ‫‪ o‬الوأك ن نظافية المكيا االلياالت المعجيعسإ ا ال رافية الوا ية بأ ياكن تعاجي‬ ‫الكا ييات ا ا فةوعفة المكا ن اخ ا خارج اطبيرة المكا اويأل داا اي ث شي‬ ‫غيي طبير كا يلأل يلم بة ‪.‬‬ ‫‪o‬‬

‫لاي إ طاقم األ ن ف يملية الوعجية االوأ ين ااابالغ الفعري ين ي خالفة ‪.‬‬

‫‪o‬‬

‫وابرة سخعل اخياج الليارات‪.‬‬

‫‪o‬‬

‫وابرة ايكة المصاي االوأك‬

‫ني‬

‫اجعس شخاص بها ف االة ا اث ي‬

‫‪o‬‬

‫وابرة الةيكة ف‬

‫‪o‬‬

‫وابرة ي ايكة غيفبة آلي شخص فواعل ساخ المنمأإ ب ا سبح‪.‬‬

‫‪o‬‬

‫‪.‬‬

‫ن قة األس ح‬

‫وابرة يمال الصيانة االةفي االوكليي انظافة المكا بر‬

‫االنوهاء ن صيانة المكا ‪.‬‬

‫‪ o‬اليقظة الوا ة الوا ة الوا ة ااال انة ع ي دفماء األسيار لغيي المل عل المباشيي يع‬ ‫رفع تقيفي ف االة ا اث مكلة الق ر اهلل‪.‬‬

‫مالحظات‬

‫‪50‬‬


‫ا‬ ‫سابعا‪ :‬اإلخالء والطوارئ‬

‫ربما فة ث ا نعاجه ته ف صيفح ااايف ااجياءات الةيف فايح االسيور اس لهيا‬ ‫باالساات البلي ة اافضا االاوياج الليفع االمرعنة ن فيق كافةة الةيف ‪.‬‬ ‫اتنفيذ اجياءات ال عارئ توعقع يلأل ك فيف الرم ا ي ى رييفوهم بيالم لعب‬ ‫تنفيذه اك قلم له سار اثناء يملية االخيالء االاننيا فهمنيا فيأل المقيا االال سار‬ ‫اال ن اثناء يملية االخالء اهع كاالتأل‪:‬‬ ‫‪ o‬الةفاظ يلأل النظا ‪.‬‬ ‫‪ o‬يم كيسا يلأل المن قة الم لعب اخالئها ‪.‬‬ ‫‪ o‬تعاج اا افياس اال ن باعار البعابة اليئيلية لوعجيه سيارإ الم افئ الأل كيا‬ ‫الةيف اافضا كا الوزاف ن المياه ‪.‬‬ ‫‪o‬‬

‫وابرة الرا لين لمنع اقوياب اى نهم لمعقع الةيف‬

‫‪o‬‬

‫وابرة يملية االخالء ‪.‬‬

‫‪o‬‬

‫لاي إ االشخاص للعصعل لمن قة الوامع ‪.‬‬

‫مالحظات‬

‫‪51‬‬


‫ا‬ ‫ثامنا ‪ :‬التهديدات وانواعها‬

‫‪ o‬الوه ف بعجعس يبعإ ناسفة‬ ‫‪ o‬الوه ف ين طيف الهاتع‬ ‫‪ o‬الوه ف ين طيف ال ياس البيف فة‬ ‫البةث ين قنبلة‪:‬‬ ‫فعج ي إ اجياءات فاح اتبايها ين البةث ين قنبلة اهأل كاالتأل ‪:‬‬ ‫‪ o‬ي‬

‫اسوخ ا اجهزإ االرسال ااالسوقبال‬

‫‪ o‬ي اسوخ ا اجهزإ الهاتع االك النها تر أل اشارات ق تلبح تمغي الوعقييت‬ ‫فأل القنبلة ‪.‬‬ ‫‪ o‬فكلع بالبةث الرا لين الق ا أل الذفن فةفظعنه ين ظهي قلح ‪.‬‬ ‫‪ o‬فاح غل األ اكن الو تم تفويمها تانباً اراية العقت ‪.‬‬

‫مالحظات‬

‫‪52‬‬


‫املراجع‬

‫‪o‬‬

‫ره اللال ة االصةة المهنية اتأ ين بي ة الرم ‪.‬‬

‫‪ o‬دسارإ‬

‫ن المنمآت ( األ ن الرا )‬

‫‪ o‬دسارإ الةمافة الم نية ( دسارإ المفيقرات)‬ ‫‪ o‬الهالل األامي‬ ‫‪ o‬دسارإ تأ ين المنمآت الليااية االرا ة‬ ‫‪o‬‬

‫كاسفمية سمع ال الية‬

‫‪ o‬دسارإ اللال ة ات رفح اياس األ ن ( االاشا )‬

‫‪53‬‬


www.facebook.com/cstc.me  : 00966 11 472 5076

 :00966 56 33 33 922

 : www.cstc.me

 : info@cstc.me


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.