Revista de Investigación en Educación Artística. EARI

Page 166

Sara Pérez López / Optimización de la visita a través del estudio de la percepción visual en personas sordas

Optimización de la visita a través del estudio de la percepción visual en personas sordas Visit optimization through the study of visual perception in deaf people

Sara Pérez López. Universidad de Valladolid. oepesaraperez@yahoo.es

Resumen: El estudio que estamos realizando pretende comprender el comportamiento de los visitantes en torno a la percepción visual en museos. Para ello, tratamos de analizar los mecanismos que entran en funcionamiento a la hora de recibir información de las piezas expuestas. Es decir, tratamos de conocer qué elementos nos hacen entender una pieza o exposición en contraposición a otros y cuáles son los elementos visuales que transportan y traducen mejor la información visual en conocimiento. Para ello estudiamos a un colectivo que utiliza la imagen en todos los procesos comunicativos de su vida, el colectivo sordo. Palabras clave: atención visual, información, conocimiento, sordera, eye tracking Abstract: The study we are conducting aims to understand the behavior of visitors around museums in terms of visual perception. In order to do this, we analyze the mechanisms which come into play whilst receiving information from the exhibits. That is to say, attempt to discover what elements help us understand one piece or exposition as opposed to another and what visual elements transport and best translate the visual information in knowledge. To do this, we study a group that uses images in all the communication processes in their lives, the deaf group. Key words: visual attention, information, knowledge, deafness EARI - Educación Artística Revista de Investigación 2 (2011) 165 169 ISSN: 1695 - 8403

165


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook

Articles inside

Como si fuera posible recoger sentimientos Marian Vayreda Puigvert, Joan Vallès Villanueva

41min
pages 206-227

El museo como foro de investigación y diálogo contemporáneo Carme Urpí, Ana Costa, Sandra Font

9min
pages 200-205

La copia y el dispositivo documental. Recursos didácticos ante la cosificación del arte contemporáneo por parte de la museografía modernista Isabel Tejeda Martí n

5min
pages 197-199

Delfi m Sousa

10min
pages 191-196

La música de Debussy y la pintura impresionista: dos artes que caminan de la mano. Una propuesta educativa María Rosell Olmos

12min
pages 182-187

Una propuesta de acercamiento a la literatura en educación primaria utilizando las ilustraciones de Segrelles Joan Josep Soler Navarro

5min
pages 188-190

Un proyecto educativo para el Museo del Azulejo de Onda. ¿A qué huelen los azulejos? Marc Ribera Giner

11min
pages 176-181

El museo como instrumento de legitimación en la construcción de identidades Ricard Ramón Camps

10min
pages 171-175

Optimización de la visita a través del estudio de la percepción visual en personas sordas Sara Pérez López

9min
pages 166-170

Museo y ciudadanía: áreas de confluencia en la exposición permanente del MuVIM “La aventura del pensamiento” Luis Noguerol

6min
pages 162-165

Cultura Visual y enseñanza de la historia. La percepción de la Edad Germán Navarro Espinach

17min
pages 154-161

Una propuesta para maestros de infantil como preparación de la visita al Museu de la Festa de Algemesí David Mascarell Palau

7min
pages 150-153

Análisis del museo como narración audiovisual Rafael Marfi l Carmona

7min
pages 145-149

Una experiencia plástica a partir del objeto reciclado José Luis Lozano Jiménez, Miriam Pires Vieira

9min
pages 140-144

Acercamiento a los museos, al arte y al artista a través del álbum ilustrado María José Lobato, Beatriz Hoster

9min
pages 135-139

Ojos que ven, corazón que siente. La infraestructura de la visita guiada David Lanau Latre

7min
pages 130-134

La Difusión del Arte Prehistórico: Trascender el Museo e Implicar al Profesorado Paula Jardón, Clara Isabel Pérez, Laura Hortelano

8min
pages 119-123

Mapping Roses: Un proyecto de aprendizaje servicio en patrimonio cultural Roser Juanola Terradellas, Anna Fàbregas Orench

10min
pages 124-129

Acercamiento al imaginario de Browne: los referentes culturales en la ilustración Beatriz Hoster, María José Lobato

8min
pages 114-118

Procesos de Patrimonialización en el Arte Contemporáneo. Carmen Gómez Redondo

8min
pages 109-113

El cuento como recurso didáctico en el ámbito museístico Judit García Cuesta

10min
pages 104-108

El museo se acerca a los más jóvenes. Análisis del Proyecto Educativo con Escuelas desarrollado en la Fundación Serralves de Oporto durante el periodo 2009-2010 Antonio García López

12min
pages 98-103

Enfoques y modelos de educación patrimonial en programas significativos de OEPE Olaia Fontal, Sofí a Marín

12min
pages 92-97

Cómo podemos aprender el arte en Educación Primaria? ¡Traslademos las obras de arte al aula! María Feliu Torruella

8min
pages 87-91

Procesos de mediación en las prácticas comisariales Pablo Coca

9min
pages 72-76

Cuando el docente es un artista José Luis Crespo Fajardo

12min
pages 77-82

Quién piensa el museo que eres tú? Pedagogías invisibles en Centros de Artes Visuales de Madrid, Cartagena y Nueva York Ana Cebrián, Andrea de Pascual, David Lanau, Clara Megías, Eva Morales

13min
pages 65-71

En contacto con el Arte: nuevas aplicaciones de las TIC en la programación de visitas a museos José Antonio Espino Suar

6min
pages 83-86

Qué hay del Arte Contemporáneo? ¿Cómo voy a enseñar algo a mis alumnos que ni yo mismo/a entiendo? Josefa Cano, Gema Rocío Guerrero, César David Hernández

10min
pages 59-64

Museos virtuales: una mirada a partir de la inclusión Larissa Bellé, María Cristi na da Rosa Fonseca

8min
pages 54-58

Reflexiones sobre prácticas artísticas patrimoniales Silvia Ávila Gómez

7min
pages 45-48

Ésta era una vez una mancha: un proyecto interdisciplinar en el contexto del museo Minerva Ante, Ada Karmina Benavides, Ricardo Rivas

11min
pages 29-34

Aquí, junto al agua. La creación pictórica en el espacio expositivo: una oportunidad para aprender educación artística en instituciones culturales Mª José Barquier, Pedro David Chacón

9min
pages 49-53

Actividades didácticas para estudiantes de ciclos formativos de educación infantil y alumnos de magisterio Noelia Antúnez del Cerro, Marta García, Judit García, Lorena López

6min
pages 35-38

Formatear o morir. Los retos del arte y la educación artística ante los nuevos patrimonios Ricard Huerta, Ricardo Domínguez

23min
pages 10-19

Museos Virtuales de Pedagogía, Enseñanza y Educación: hacia una Didáctica del Patrimonio Histórico-Educativo Pablo Álvarez Domínguez

8min
pages 24-28

Cursos de formación para educadores artísticos hospitalarios y museísticos en el MuPAI Noelia Antúnez, Marta García, Judit García, Lorena López

9min
pages 39-44

El uso de materiales didácticos de exposiciones por parte del profesorado y su adecuación a la visita al museo universitario Amparo Alonso

7min
pages 20-23
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.