Unidades de aprendizaje cs

qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfgh jklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvb UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE EL SALVADOR Contabilidad Superior – Actividades de Aprendizaje nmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwer tyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopas dfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzx cvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuio pasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghj klzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbn mqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdf ghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxc vbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmrty uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdf ghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxc vbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqw ertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiop 28/08/2017

Lic. Walter de Jesús Amaya Méndez

“LA UNIVERSIDAD QUE TRASCIENDE EN LA SOCIEDAD” UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE EL SALVADOR FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES ESCUELA DE NEGOCIOS COORDINACIÓN DE ADMINISTRACION DE EMPRESAS ASIGNATURA: CONTABILIDAD SUPERIOR TEMA: ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE. DOCENTE VIRTUAL: LIC. WALTER DE JESUS AMAYA M. EVALUACIÓN: PRIMERA Y SEGUNDA EVALUACION

SECCIÓN 01 100% VIRTUAL

LABORATORIO 20%

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 30%

EXAMEN PARCIAL 50%

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Datos de la Guía Asignatura: Contabilidad Superior Unidad: UNO Y DOS Tema de estudio: VENTAS A PLAZOS E IMPUESTOS A LA GANANCIA Ciclo: 02-2017 Actividades de aplicación (unidad I) VENTAS A PLAZO

(Unidad II) IMPUESTO A LA GANANCIA

1. Ejercicios a desarrollar

1. Ejercicios a desarrollar

2. Cuestionario ventas a plazo

2. Cuestionario Impuesto a la ganancia

San Salvador, El Salvador, Centro América

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LABORATORIO 20%

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 30%

EXAMEN PARCIAL 50%

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE TEMA VENTAS A PLAZO IMPUESTO A LA GANANCIA

Datos de Identificación Autor: Docente Titular Lic. Walter de Jesús Amaya Méndez Asignatura: Contabilidad Superior Ciclo: 02-2017 Correo-electrónico :

Walter.amaya@mail.utec.edu.sv

Teléfonos de contacto: 7179-4311 Fecha Elaboración: Agosto del 2017 Fecha de Última Actualización: Agosto del 2017

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ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Tabla de Contenidos

Unidades a Evaluar Competencia Elementos de competencia Criterios de evaluación Objetivos educativos Ejercicios a desarrollar Cuestionario Rubricas de evaluación

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EXAMEN PARCIAL 50%

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EXAMEN PARCIAL 50%

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Unidad a evaluar:  VENTAS A PLAZO Competencia:  Procesar información contable relativa a los activos, pasivos, patrimonio neto, costos, Gastos, e ingresos Elementos de competencia:  Resuelva las consideraciones técnicas planteadas sobre las venas a plazo  Resuelva las consideraciones teóricas planteadas sobre las ventas a plazo Criterios a evaluar:  Resuelva las consideraciones técnicas planteadas sobre las venas a plazo  Resuelva las consideraciones teóricas planteadas sobre las ventas a plazo Objetivos educativos: General  Resolver las consideraciones técnicas teóricas planteadas sobre las ventas a plazo, y mostrar competitividad para resolver los casos prácticos haciendo uso de la literatura técnica y marco legal vigente Especifico  Resuelva las consideraciones técnicas planteadas sobre las venas a plazo  Resuelva las consideraciones teóricas planteadas sobre las ventas a plazo INDICACIONES: Lea cuidadosamente las preguntas que se le formulan y conteste correctamente, competencias que el estudiante aplique su conocimiento y capacidad de retención acerca del tema en estudio.

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ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 30%

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ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE TEORIA CONTABLE

1. Defina el término de ventas a plazo de bienes muebles desde el punto de vista mercantil.

2. Mencione tres características de ventas a plazo 3. Cite tres ventajas de ventas a plazo 4. Explique el método de devengo denominado teoría del costo hundido 5. Visite el registro de comercio, escriba el procedimiento para inscribir un contrato de venta a plazo, arancel, y documentación requerida 6. Defina los términos agencias y sucursales 7. Enumere tres características distintivas de agencias y sucursales 8. Establezca tres diferencias entre sucursales y agencias 9. Identifique en el código de comercio de El Salvador los artículos relacionados con agencia y sucursales 10. Anote los aranceles que debe de cancelar una entidad que tenga agencias y sucurales.

EJERCICIOS A DESARROLLAR INDICACIONES: Reactivos de prácticas contable, competencia que los estudiantes demuestren la aplicación de la teoría contable aplicada a los siguientes ejercicios planteados.

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ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 30%

EXAMEN PARCIAL 50%

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Caso de estudio No. 1 El Cóndor de la Sierra, S.A. vende a plazo un bien, con las siguientes características de la transacción: a) Valor del bien $ 45,000.00 mas el respectivo impuesto a la transferencia b) Costo $ 30,000.00 c) Enganche $ 15,000.00 mas $ 5,850.00 monto total $ 20, 850.00 d) 12 cuotas e) Sobre la cantidad insoluta que carga al comprador intereses a razón del 10% anual, las cuales proporcionalmente se reparten entre los doce abonos fijados para liquidar la parte principal. f) El comprador firma, como garantía, doce pagares con vencimiento mensual escalonado, cuyo valor nominal incluye amortización del capital mas intereses g) Se cobran en efectivo, a sus respectivos vencimientos, los tres primeros pagares; y los nueve restante se descuentan en la institución financiera Davivienda, S.A. el cual acredita el liquido en la cuenta corriente $ 24,000.00 que resulta de la liquidación de los intereses por la operaciones de descuento h) Posteriormente de los documentos descontados avisa el banco haber cobrado los dos primeros.

Instrucción: Contabilice los sucesos económicos del caso planteado

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ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 30%

EXAMEN PARCIAL 50%

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Caso a desarrollar No. 2 El primero de enero del 2014, se vende un artículo en $ 415.00 no incluye el impuesto a la transferencia, plazo 36 cuotas mensuales, costo $ 352.75, tasa de interés 10.90% anual.

Instrucciones: calcular el valor de cada cuota, elaborar el cuadro de amortización y el reconocimiento.

Caso a desarrollar No. 3 Distribuidora el Arca, S.A. realiza una transacción el dia 27 de enero del 2014, a un plazo de cinco años, la primera letra vence el 30 de diciembre de cada año, de un lote de línea blanca valorado en $ 14,000.00, mas el impuesto a la transferencia, según contrato No. 1170-710, inscrito en el registro de comercio de la sociedad el Buen Saber propietaria del restaurante mariscos, estos bienes son asegurados por el valor de $ 12,000.00, cancelando una prima de $ 1,000.00 mas el impuesto según póliza No. 87192037, de seguros el pacifico, S.A.

INSTRUCCIÓN: realice los reconocimientos respectivos para el ejercicio 2013, en los registros del comprador, considerando el marco legal.

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ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 30%

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ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE RUBRICA DE EVALUACION Asignatura  Contabilidad superior Tema  Ventas a plazos Competencia: Procesar información contable relativa a los activos, pasivos, patrimonio neto, costos, gastos e ingresos con la finalidad de tomar decisiones con fundamentos técnicos.

Objetivos de la evaluación: Que el estudiante a través de la investigación y resolución cuestionario (1) y de ejercicios prácticos de ventas a plazos (3) los estudiantes sean capaz de aplicar los conocimientos técnicos y legales adquiridos durante su formación académica, adicionando lo nuevo de esta asignatura de carácter especial.

Indicaciones para la realización: a) Fecha de entrega: sábado 20 de mayo del 2017, la fecha original será ponderada con base 10.00 y después con base 7.00. b) Ponderación: 30% de la primera evaluación c) Recuerde que este documento es técnico profesional universitario, por lo que tanto se evaluara la presentación y aspectos formales. d) Desarrollo ceñido a la investigación y/o en su defecto ampliar lo solicitado no disminuirlo. e) Se anexa una guía instruccional que contiene un cuestionario de estudio y 5 ejercicios prácticos de ventas a plazos, tomando en cuenta los aspectos técnicos y legales en el desarrollo de la guía de investigación MAAPRE. f) El presente trabajo de investigación se realizara en grupos máximos de 5 estudiantes. (Bendiciones a Todos(as).

Indicaciones de formato Portada Índice Desarrollo de la investigación  Cuestionario 10 preguntas  Ejercicios prácticos 5 ejercicios Conclusiones y recomendaciones Referencias Formato(Digital Word)

1 1 Sin limites

1 1 Enviarlo a E-mail: walter.amaya@utec.edu.sv

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LABORATORIO 20%

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 30%

EXAMEN PARCIAL 50%

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Rúbricas de evaluación No.

Criterio

Ponderación

Insatisfactorio 1-5 Ninguno de los formatos

Satisfactorio 6-8 Tres formatos

Excelente 9-10 Cinco formatos

1

Indicaciones de formatos

10%

2

Ortografía

25%

Sin ortografía

Media ortografía

Ortografía completa

3

Calidad del documento  Preguntas (10)

10%

Ninguna

10 preguntas

40%

Ninguno

Cinco preguntas 3 ejercicios



Ejercicios ( 3 )

3 ejercicios

4

Creatividad

10%

Ninguna imagen y colores de diseño

Algunas imágenes y colores de diseño

Muchas imágenes y colores bien diseñadas

5

Referencias

5%

1 referencia

3 referencias

5 referencias

100%

Calificación

Total : 30%

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ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 30%

EXAMEN PARCIAL 50%

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Unidad a evaluar:  IMPUESTO A LA GANANCIA Competencia:  Procesar información contable relativa a los activos, pasivos, patrimonio neto, costos, gastos e ingresos con la finalidad de tomar decisiones con fundamentos técnicos.

Elementos de competencia:  Definir la terminología básica utilizada en NIC 12 o Sección 29 Impuesto a las ganancias.  Identificar las diferencias permanentes y las diferencias temporales.  Reconocer los sucesos económicos denominados impuestos corrientes y diferidos estableciendo su incidencia en los componentes de los estados financieros.

Criterios a evaluar:  Define la terminología básica de utilizada en NIC 12 o SECION 29 impuesto a las ganancias  Identifica las diferencias permanentes y diferencias temporales.  Reconocer los sucesos económicos denominados impuestos corrientes y diferidos estableciendo su incidencia en los componentes de los estados financieros.

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LABORATORIO 20%

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 30%

EXAMEN PARCIAL 50%

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Objetivos educativos:  Define la terminología básica de utilizada en NIC 12 o SECION 29 impuesto a las ganancias  Identifica las diferencias permanentes y diferencias temporales.  Reconocer los sucesos económicos denominados impuestos corrientes y diferidos estableciendo su incidencia en los componentes de los estados financieros.

General Que el estudiante aplique los aspectos técnicos y los aspectos legales proporcionados e investigados con el mismo con la finalidad de procesar información contable relativa activos, pasivos, patrimonio neto, costos, gastos, e ingresos con la finalidad de tomar decisiones con fundamentos técnicos..

Objetivos Específicos: TEORIA CONTABLE INICACIONES: Lea cuidadosamente las preguntas que se le formulen y conteste correctamente.

Competencia que los estudiantes apliquen su conocimiento y capacidad de retención acerca

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ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 30%

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ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE de la segunda unidad denominada IMPUESTOS A LAS GANANCIAS. 1. Defina los términos: Ganancia contable, Ganancia – perdida fiscal, Gastos – ingresos por impuesto a las ganancias, impuesto corriente, impuesto de renta diferido, pasivos por impuestos diferidos, activo por impuesto diferidos, diferencias temporarias, diferencias temporarias, diferencias temporales, diferencias permanentes, base fiscal.

2. Enliste los aspectos legales aplicables a la contabilización del impuesto a las ganancias.

3. Enlistar situaciones que pueden generar impuesto diferido elabore 3 ejemplos.

4. Prepare y presente la parte a revelar en sus notas explicativas el impuesto a las ganancias.

5. Elabore un catalogo y manual de aplicación de las cuentas a utilizar del impuesto a las ganancias.

6. Elabore un mapa conceptual de Sección 29, NIC12, NCF 20 impuesto a las ganancias.

7. Elabore lista de verificación que debe evaluar el auditor para establecer si la entidad presenta sus estados financieros conforme a la NIC 12 Impuesto a las ganancias.

8. Elabore una política contable del impuesto a las ganancias.

9. El impuesto a las ganancias está compuesto de. Su respuesta tiene que ser sustentada con referencia técnica.

10.Una entidad determina que su ganancia fiscal para el año finalizado el 30 de abril de

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ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 30%

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ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 20X8 es de 200.000 u.m. La tasa impositiva para 20X8 es del 40 por ciento. ¿Determine el impuesto corriente del periodo? Dejar constancia de las operaciones realizadas.

PRACTICA CONTABLE INDICACIONES: Reactivos de práctica contable y casos de análisis, competencia que los estudiantes demuestren la aplicación de la teoría contable de los siguientes ejercicios planteados.

A. Para efectos de comprensión se realizará un ejercicio completo, partiendo del registro de la adquisición, se proseguirá con su medición posterior, es decir el costo del bien menos la depreciación acumulada y cualquier pérdida por deterioro del valor que puede sufrir el activo (basado en NIIF para PYMES); por lo tanto se presenta la siguiente información: El 2 de mayo de 2008 la entidad adquiere una flota de 4 vehículos año 2007 para reparto de mercadería, con un Costo de Adquisición de $ 200,000.00 ($50,000.00 C/U) al Crédito y sin intereses.

Costo no incluye IVA, la compra fue realizada al crédito a la empresa Auto Fácil, S.A de C.V.

El saldo que se presenta en la cuenta Depreciación Acumulada de Equipo de

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ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 30%

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ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Transporte al final del ejercicio 2009 es de $ 55,555.56, por lo tanto la entidad procede a efectuar el registro contable correspondiente al valor de la depreciación del año 2010 cuyo monto asciende a $33.333.33.

La entidad tiene como política depreciar los bienes por medio del método lineal ya que se considera que este refleja el patrón en el que la entidad espera consumir lo beneficios económicos futuros derivados de los Vehículos y Equipo de Transporte, la vida útil que estimada para este bien es de 6 años (Medida desde la Fecha de Adquisición) y un valor residual de cero.

Se pide: 1. Elabore reconocimiento inicial 2. Elabore reconocimiento posterior 3. Cite el aspecto técnico y el aspecto fiscal 4. Analice base fiscal – contable (Depreciación) 5. Registro contable de la diferencia temporaria 6. Cuenta de Mayor del Activo Diferido 7. Identificación del Deterioro del Activo Individual 8. Determinación del importe recuperable 9. Determinación y reconocimiento de la pérdida por deterioro 10.Analice la base fiscal – contable (pérdida del deterioro) 11.Recálcalo de la depreciación para periodos futuros Valor en libros

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ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 30%

EXAMEN PARCIAL 50%

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE ajustados al 31-12-2010.

12.Calcular el flujo de efectivo futuro para el primer año 2011.

INFORMACION COMPLEMENTARIA 1. Al final del ejercicio 2010 la empresa Auto Fácil, S.A. de C.V., por medio de un estudio realizado en el mercado activo determinó que existen indicios de deterioro del valor del equipo de reparto, debido a que el mercado está ofreciendo un nuevo modelo con más capacidad de carga a la que posee el equipo de la entidad.

El valor razonable de los vehículos de reparto al 31 de diciembre de 2010 es de $ 100,000.00, con un costo de venta del 3% y el valor en libros. a) Cuota de depreciación $ 33,333.34 b) Vida útil estimada: 6 años c) Vida útil transcurrida: 2 años y ocho meses 2. Al establecer la existencia de indicios de Pérdida por Deterioro del Valor, se debe determinar el Importe recuperable y luego compararlo con el valor en libros del activo. Este comprenderá el mayor entre el Valor Razonable menos Costo de Venta y el Valor de Uso

3. Para la determinación del valor de uso se considera lo siguiente:

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ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 30%

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ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE a) Los ingresos proyectados por la empresa para el uso del Equipo de Reparto (corresponden al 7% del total de ventas menos los costos del ejercicio), y según la gerencia disminuirán un 5% anual después del primer año ya que el bien con el transcurso del tiempo va disminuyendo la capacidad de generar flujos de efectivo; los costos y gastos (corresponden al 4.07% de los costos y gastos), aumentando en un 2.40.% anual después del primer año, estos costos y gastos son directamente atribuibles a los ingresos provenientes del activo y van aumentando conforme el tiempo transcurre por la capacidad que el bien va perdiendo, conllevando así a generar más gastos para la entidad en mantenimiento, combustible, ajustes, entre otros.

Calcular el flujo de efectivo futuro para el primer año 2011.esde señalar que el mismo procedimiento será para los años restantes.

a) Utilidad bruta del año 2010.

$ 1,107,009.06

b) Gastos de operación del 2010

$

765,456.16

4. La tasa de descuento utilizada para determinar los flujos de efectivo descontados es la Tasa Activa, publicada en la revista trimestral del Banco Central de Reserva de El Salvador(BCR), que para el cuarto trimestre del año 2010 fue de 10.33% 5. Los flujos de efectivo se proyectan para un periodo de tres años y cuatro meses.

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ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 30%

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ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Rubrica de evaluación Asignatura  Contabilidad superior Tema  Impuesto a la ganancia Competencia: Procesar información contable relativa a los activos, pasivos, patrimonio neto, costos, gastos e ingresos con la finalidad de tomar decisiones con fundamentos técnicos.

Objetivos de la evaluación: Que el estudiante a través de la investigación y resolución cuestionario y de ejercicios prácticos de impuesto a las ganancias los estudiantes sean capaz de aplicar los conocimientos técnicos y legales adquiridos durante su formación académica, adicionando lo nuevo de esta asignatura de carácter especial.

Indicaciones para la realización: a) Fecha de entrega: sábado 20 de julio del 2017, la fecha original será ponderada con base 10.00 y después con base 7.00. b) Ponderación: 30% de la primera evaluación c) Recuerde que este documento es técnico profesional universitario, por lo que tanto se evaluara la presentación y aspectos formales. d) Desarrollo ceñido a la investigación y/o en su defecto ampliar lo solicitado no disminuirlo. e) Se anexa una guía instruccional que contiene un cuestionario de estudio y ejercicios prácticos de impuesto a la ganancia, tomando en cuenta los aspectos técnicos y legales en el desarrollo de la guía de investigación MAAPRE. f) El presente trabajo de investigación se realizara en grupos máximos de 5 estudiantes. (Bendiciones a Todos(as).

Indicaciones de formato Portada Índice Desarrollo de la investigación  Cuestionario 10 preguntas  Ejercicios prácticos Conclusiones y recomendaciones Referencias Formato(Digital Word)

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LABORATORIO 20%

EXAMEN PARCIAL 50%

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 30%

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Rúbricas de evaluación No.

Criterio

Ponderación

Insatisfactorio 1-5 Ninguno de los formatos

Satisfactorio 6-8 Tres formatos

Excelente 9-10 Cinco formatos

1

Indicaciones de formatos

10%

2

Ortografía

25%

Sin ortografía

Media ortografía

Ortografía completa

3

Calidad del documento  Preguntas

10%

Ninguna

10 preguntas

40%

Ninguno

Cinco preguntas 3 ejercicios



Ejercicios

5 ejercicios

4

Creatividad

10%

Ninguna imagen y colores de diseño

Algunas imágenes y colores de diseño

Muchas imágenes y colores bien diseñadas

5

Referencias

5%

1 referencia

3 referencias

5 referencias

100%

Calificación

Total : 30%