مجلة ومضة العدد التاسع

Page 1


‫ومضة‬ ‫أصبحت ال تابة قعمتي الصرية ولمبتي ال تمة لرب ا يخور اي هن البمض هل ال ات ي ت عن فصه أو غيره الحقيقة ق‬ ‫صلتويع أن لزا بهبه األمو اأسلتمين موضلحة ل م بنص كتبته سلابقا ز يقولت (ليصلت كل الحروف ت ت لعل يع‪ ...‬ابمضلها‬ ‫أل فصلللنا وبمضلللها لبوح قتعه الصللل ت وما بين ال ات والنص ثاف قصلللة ق يمراه سلللواها ) ت لبلأ ي ن أن قول يصلللتويع‬ ‫ال ات أن يتالع ب شاعركم‬ ‫اي الوقت الحالي وبفضل هللا أك عت وايتي وبقيت ل صات التدقي والتص يم وبمض األمو البصيوة ل ي أقوا بإصدا ها‬ ‫وأععنت عنها بمنوان أ خات أ وقعبي ُمع هأ‪ .‬و توجهت ألخب تد ي ل ي أحصل عع شهادة تؤهعني لفتل شركة ل شروع‬ ‫شخصي مع شركاا ألصبل سيدة أع ال وأععن قريبا ز عن ماهية ال شروع بمد لاحه إن شاا هللا ‪.‬‬ ‫ح صنا ز اآلن مود لع صؤال البي ثرحته ل م ما ا سي صتفيد البمض م ا ي ت عني الحقيقة اإل ستفادة كعها لباتي مايفيدكم ما‬ ‫كان يلري خع ال واليس وكي أقول ل مت‬ ‫أوقزت أح أن أتقدا اي حياتي ل ي أسللللتويع مصللللاعدة اآلخرين ممنويا ز وماديا ز ا ا اا دة أن تتمعم‬ ‫دون أن تنشر أبلدية التماون‪.‬‬ ‫ال لت عتأجل عزيزتي ال رأة هبا لأ عع وجه الخصللللللوة أل ّ أ تلدين المقبات ال لت مية اي‬ ‫ثريقأ‬ ‫أك ر من الرجل ‪...‬حا بت ك يراز لبلأ ق تمتقد ما قرأته عني خالي من الصللللللموبةت أ ا مولودة اي‬ ‫ووالداي لم ي و ا مقصللرين من احية ال ميشللة أمعأ‬ ‫بغداد عشللت ايها‪ ...‬بدايتي كا ت ج يعة جدا‬ ‫س‬ ‫ما أح وألبس ما أشلللللاا وأحصلللللل عع ما أ يدت لم أعرف بالشللللل ل الواضلللللل كي يمي النا‬ ‫البصلللواا ل ني تربيت عع إحتراا الل يع والشلللمو باآلخرينت اغر الوالدين اينا اإلعت اد عع‬ ‫النفس دون المودة له اخواا ز من أياا قد تأتي بال ح ة ‪.‬‬ ‫و جاات هبه األياا بمد سلللنة ‪ ٢٠٠٤‬بصلللب تأعا الوضلللع اي بغداد و مابين وااة ومر‪ .‬وقتل وا فلا اقدت المديد من األهل‬ ‫واألحبلة ثم تهلديلد لنترد ملدينتنلا ‪ ...‬هلل اكتفلت الحيلاة مني إل هنلا يوجلد م لل عراقي متلداول أا هزمنلا من ال وت تعگتنلا‬ ‫زن اشد عع َّي لألس ه با بات الوضع اي بعدي تصفية حصابات لعحد البي تصل ايه أن يغي‬ ‫الصريةأ بمدها بدأت سنوات ُح ٍ‬ ‫عن م اهم ارد بالما عة وبدأ ا بالخصا ة شيا اشيا البمض يمتقد إ ّه مصتور عادي كال ‪ ...‬بيع م تع ات وقوعتخصر ا مال و‬ ‫ه و األسوا ا غ صنا بالديونت من مميشة الوراع األول إل عادية وكما عة الخصا ر النفصية كا ت أشد ‪ ...‬ولخوو ة الوضع‬ ‫ععينا خالل هبه الفترة إ ها ت ممالم ال قة لدي لم ي ن أحد يشلللللمر ب ا يحدف لنا اقد تمود ا أن بتصلللللم دوما ز ق ريد أن يرر أحد‬ ‫ضمفنا لرب ا اي ملت منا وخصوصا ز الفتاة تنهزا بغيا الصند ول ن الل يل باألمر لشدة تغبية والدتي بال فاهيم الصحيحة اأي‬ ‫شخص يدخل حياتنا لم ينتبه لشيات لم يشمروا أ نا خصر ا ال ير لنبق صامدين تربينا عع خع مح د وآل مح د مبدأ ععي‬ ‫بن أبي ثال ععيه الصلللللالا أإبتصلللللم ولو كان القع يقور دمازأ اأمي تُزيد القوة لنا قا عةت وإن تغيرت حياتنا وإنم ال ميشلللللة ما‬ ‫عادت ك ا كا ت وإن أخبوا ا رةال ظاهر ق يهم ه با كا ت تمزع بنا األمل ولم يمرف أحد شلليئا ز ليومي هبات ه با مرت الصللنوات‬ ‫كنا قاوا األياا غم ثقعها حت قر هاية عاا ‪ ٢٠١٧‬تغيرت أمو ك يرة ل ي ق تضللليمني التفاصللليل اختصلللرت ال ير و بمض‬ ‫األمو ععيها ان ت ون سوحية وثي ال ت ان اال بد من خصوصية تفرد بها‪.‬‬ ‫ب ا كنت أود أ شخا صا ز دخعوا حياتي أن يميدوا ال قة التي إ صرت خالل هبه ال صنوات ل ن األمر كان مغاير ته ش ت أك ر ابت‬ ‫أا ر أين الخعل اي هبه الحياة ب ا أحتاج تقويم ات أوما أبرئ فصي إنّ النفس ألما ة بالصواأ هبا ما كنت أحتاجه د سا ز‬ ‫أخيراز لشلللخص آخر لت ت ل الصلللو ة عن مفهوا ال قة وكيفية إعواؤها وكي لي أن أتصلللرف بحزا وح ة ومواجهة الظروف‬ ‫وكيفية ال صيورة عع ال شاعر و هبا أ صم ما بينهم و ما يلمعأ أقور قحقا ز ااإل صان ي صبل خوراز عندما ي صيور ب ش ل تاا‬ ‫عع شللللمو ه وما أقصللللد بالخوو ة هنا ليس أن ت ون مؤ يا ز وأ ا متح م وأشللللد تح الز وق تمرف مدر قوة هبا اإل عندما ترر‬ ‫األشياا التي كنت ترغ بها بشدة حت وإن ماعال الحزن قابما ز داخعأ ل نأ بت تمتبرها غير مر ية أو كابو أو وهــم أو شيا‬ ‫‪ .‬ك ا دامت ال ن من حالتي الصلللحية‬ ‫من الخيال هبا ليس بال لان أعزتي حت ا ز هناد ث نت الترويض قاسلللي ععينا ل نه د‬ ‫التي تدهو ت لد جة كبيرة وأخبت جرعات وعالجات خاصة ل ي است ع إك ال س !‪.‬‬


‫ومضة‬ ‫‪WAMDA‬‬

‫عندددد دددد نو‬ ‫أن نكتب عن‬ ‫أح تعل ن‬ ‫أن نسددددددددندددد‬ ‫الكتدددد دددد أو‬ ‫الدددكددد عدددن‬ ‫شددددددد ددد اتددد‬ ‫و سدددددددددتددوا‬ ‫الددددد دددددكددددد ‪,‬‬ ‫و دددددددددددددددددددد ا‬ ‫سدددددد سددددددت‬ ‫الشددددددددد ددد‬ ‫عنددد ددد ق أ‬ ‫عن سددتوا‬ ‫أو غ ؟!‬ ‫ه ا السددددد ا‬ ‫أُلددددددددد ددددددددد‬ ‫جددوا دددد لددكد‬ ‫عددد أن أ ك‬ ‫دددددددن أنددددددد‬ ‫فغد ت تك ن‬ ‫فدددد جددددواب‬ ‫الس ا أع‬ ‫‪ ...‬وفدددددددد‬ ‫الحق ق األ‬ ‫دددددتددددد دددددلدددددب‬ ‫شج ع !‬

‫العدد‪9‬‬

‫كلمة رئيسة التحرير‬

‫أيلول‬

‫آيات حـسن هادي‬ ‫من مواليد ‪١٩٩١‬بغداد‬ ‫كــاتبة عــراقــية‪.‬‬

‫األسم األدبي أو الــشــهرة‬ ‫آيــات الــگــرعــاوي‪.‬‬ ‫حاصلللعة عع‬

‫شلللهادة دبعوا عالي اي المعوا لغير‬

‫اإلختصللللللللاة و شللللللهللادة ب للالو يو‬

‫اي ععوا‬

‫الفيزيللاا اختصللللللللاصللللللللات الرق يللة واألل ترو يللة‬

‫وتقنيات العيز ‪.‬‬ ‫كنت أع ل كأُسلللتا ة (محاضلللرة) ثم سلللاارت اي منتصللل عاا ‪ ٢٠١٩‬ألحاول جاهدة أن أجد ارصلللة ضللل ن‬ ‫إختصلللاصلللي المعوا التقنيات تحديداز الفيزياا الوبيةت وبدأت بأخب تد ي ع عي اي قصلللم التصلللوير الشلللماعي‬ ‫(أشلللمة ‪ X-ray‬وأشلللمة سلللرثان ال دي ‪ Mammography‬وال فرا ‪ CT-scan‬والر ين ال غناثيصلللي‬ ‫‪ )MRI‬اي مركز ثبي خاة ليؤهعني لع ا سللة قحقا ز اي هبا ال لال ولم يتب س سللور شللهر إلك ال التد ي‬ ‫ول نه توق من قبل ال ركز الوبي بصللللللب إعدياد عدد ال صللللللابين من جا حة كو و ا ‪ ) )COV-19‬ال ؤلم‬ ‫خالل هبه الفترة اقدت صلللديقة عزيزة عع َّي ممي اي قصلللم التصلللوير الشلللماعي ب ر‪ .‬كو و ا‪ ...‬سلللابقا ز اي‬ ‫مرحعتي اللاممية لم أخب توبيقا ز ع عيا ز اي تخصللللصللللي ل و ه كان متوقفا ز من قبل الوعا ةت لبا أث ل أن أك ل‬ ‫د استي المعيا اي هبا ال لال التقنيات ألصبل دكتو ة تخويط دماغ وقع ‪.‬‬ ‫مد بة تن ية بشللرية بشللهادة ممت دة من أكصللفو د وكبلأ أخبت دو ات لبرامأ أخرر ضلل ن التن ية لتووير‬ ‫البات‪ .‬أح الرسم تحديداز الزخا ف يصتهو ي س ها عع اللدا اشتركت اي ممر‪ .‬أُقيم اي جاممة كربالا‬ ‫كعية المعوا‪.٢٠١٥‬‬ ‫ما جمعني متفردة اي أسعوبي اي الــوسط األدبي هو أ ني أقرأ منب مومة أظااري ثم تضفي ععيها تلا بي أو‬ ‫ما يصاداني من مواق ل صة اريدة اـيقرأ الشخص شيئا ز يالمصه هبا ما يموي سر لاح أي ص أو قصة‪...‬الخ‬ ‫كان لي شرف اإل ض اا اي البداية ك حر ة اي ملعة ومضة عاا ‪ ٢٠١٦‬وقدأصبحت عا عتي ال ا ية واليوا‬ ‫أترأ التحرير ايها‪...‬غايتنا إظها مواه الل يع ب ل الفئات والوبقات ال لت مية اال ل ي تعأ الفرصة لي ون‬ ‫سم سالز وقدوة لغيرهت صللد ت لي مقاقت أسللأهر مع صللديقيأ وأتوقيع بتمهد الفرادأ ماعدا مقالة أحفعة‬ ‫تن ريةأكا ت ل لعة أ خرر ج يمها هاداة و تشللللللير إل أُمو خبئها اي م ان ما داخعنا ول ن أعتقد هبه‬ ‫إختصلللاة العغة المربية ممت دة بتوو يها عع القرااة التي‬ ‫ال قاقت تند ج ضللل ن القصلللة ل و ي لم أد‬ ‫تُن ي ال وهبة وأسم أن أصل إل اإلحترااية‪.‬‬


‫‪WAMDA‬‬ ‫هبا ما حدف جرت األياا عع قعبي‪...‬‬ ‫لرب ا ما كت قوة اي بحر م ا كان يحدف ق ي ن م تخيل صموبة ما جرر تهبه األحداف‬ ‫ملت مة اي هني أعيدها دوما ز كشللللللاشللللللة عر‪ .‬باح ة عن الح ة إ ها ع ر عع ع ري‬ ‫ايحضر اي هني قول ععي بن أبي ثال ععيه الصالات أق توع الخير من بوون جاعت ثم‬ ‫شبمت ألن الشل ايها بادت بل اثع الخير من بوون شبمت ثم جاعت ألن الخير ايها بادأ‬ ‫هبا ما أ يد إيصاله نقل ما ر به من تلا لنمرف أ ه قيوجد شيا إس ه ظروف لتتقاعس‬ ‫عن هداأ هنا لعشلللهادات وال صلللتور الف ري قي ة بالغة‪ ..‬ه با تمع ت منب أن كنت صلللغيرة ق‬ ‫أشت ي أبداز وهبا ما كان مقصدي اي البداية بأن األمر يتوع شلاعة مني اعم أعتاد التمبيرعن‬ ‫شللللللمو ي ولو كنت م زقة من الداخلت واليوا أ قل ل م القعيل م ا واكبت ل ي تمراوا أن هناد‬ ‫من يشلللللمر ب م ولصلللللتم الوحيدين‪ ...‬حن ك يرون و موجودون اي كل م ان تألم و متقد أ ّهُ ق‬ ‫أحد يشللمر بنا‪ ..‬لبا أ جوكم ق تيأسللوا وصللدقو ي الحياة ع ا ثقيل عندما بتمد عن هللا هبا ما‬ ‫كان يصللللند ي ثوال تعأ ال دة وكنت أ تفع مرة بمد مرة وبفضللللعه أصللللبحت اي مرتبة أعع ق‬ ‫تمالي عع النا إ ا أعع اي البصاثة لتلمعني اليوا أ ر األمو بش ل واضل ‪.‬‬ ‫ب ا ععينا اإل عان وهبا ق يرتبط بالضللللم وإ ا قبولأ الهادئ ل ل شلللليا وما ق تصللللتويع تغييره أو اه ه و أحصللللبي هللا و مم‬ ‫الوكيلأ هي الل عة األعظم اي م ا تها ل و أ تفو‪ .‬أمرد لعبي خعقأ أا ضل من كالا بال ممن ت ومؤكد سيحل الصالا الداخعي لو‬ ‫حاولت ‪ .‬ت افك اكث لو ت كت ه الح ة ا س حص الغ ن ؟! اآلن ت أع ف ا عل أن أق‬ ‫ن ع ل هللا ف أس لعقو لكن ال‬ ‫شددع ألن ن ع ل الش د ن وال ح‬ ‫ال تجعلوا قل وك ل ن ال ح ف لقسددوة ش د‬ ‫قسوة ال كس وإن كس ف ع ن الح ة‪ .‬ل ا‬ ‫تقسوا إ ك ! ه ا س ج ا و ت ج ح ل غ ف ا اآل ن فت ش‬ ‫عب! فأن أ أ ولكن ال أقسدددددددو ‪ .‬إح وا الظل ف ك شددددددد حتى‬ ‫ل إن أل‬ ‫فع هللا ح‬ ‫ن ال ح لن ُ ح‬ ‫ف ج ا‪.‬‬ ‫الشعو ف ل ن ت و و عن ت و س كون و ان‬ ‫أش د عوا الحب فلوال لع ش اإلنس د ن ف غ على األ ض شددجعوا على التس د ولكن ال كون ل ج ال كن توازن و ‪ .‬ال‬ ‫ج‬ ‫األش د‬ ‫ا فق ل حص د على هو عل اآلن‪ .‬عل ن أن نتعل أن ال ن‬ ‫تحك وا على الغ ن تك ن تك فنحن النعل‬ ‫‪.‬‬ ‫أن كس ت عل ن اص ح األ و ف ك ا تست الع ق ت إص ح ال‬ ‫ف الشددددعو‬ ‫ق تل لو و كن ل صدددد ق وا وأ عل ق ان تع ق ف ك ل ح ن ال تشدددد‬ ‫وكل لل ج التكن لل أة عق كن ل‬ ‫ة علقت ف هن "ال أة ف اش ج ل ُ لقت لتز ن ل الغصن الج ف‬ ‫ك ال ت وس عل ‪,‬فق ق أت ج ل‬ ‫هك ا هللا لق ن ضلع ال ن ق‬ ‫ال س ى ـــ"ال ج "‪ ,‬ل ا قى ال ج ج وال أة أة!‬

‫و اشدددك وا كث ا و صدددوصددد وال ك الصددد لح ن الل ن أحسدددن ت تك على ال ُ ث الصدددح ح‬ ‫ن عب‬ ‫تح‬ ‫لل ق ‪,‬ف لشددددددك لوال قل فلو قضدددددد ت ع ا ك أح و ان أج ز‬ ‫الح د ة ن أجلند لن أف ! ال اقو لك الع قد ت األ و د ائ د ثد ل د حت د تت ل د الكث ن‬ ‫وتتوقف عن ت ق ق إل ت ف ج ل ن و ص لكن هن قل ح ع ن‬ ‫النق ال‬ ‫ف ال ن ع وف " شك ا لوال‬ ‫ك قو هللا "ص ح‬ ‫أن نت جك ال و ف و ة ك أ جو أن ت ا ‪ ...‬وال ننسى ال ت ض األو واألحق واألس ق‬ ‫ّ‬ ‫وق‬ ‫س ج‬ ‫أع ن‬ ‫هللا ج ج ل فق أحسن تأ ‪ ...‬شك ا لك ش‬ ‫لشك‬ ‫ل أشدددددد ل ول أ ك حتى ن و ن ن سدددددد لكون‬ ‫ف ح ت إ ا ت وع ا لك شدددددد‬ ‫نح ت ‪.‬‬ ‫عن أن ه ال اقص ت‬ ‫ال س الس‬ ‫ال ن لن س وأ ق الج ع‪ ...‬وال تنسوا أ ض الج ع ل ال ص ل غ‬ ‫هو‬ ‫وهن‬ ‫إس قوا الوقت ق أن س قك فـددددددد جعلك ت ق ون ش ص‬ ‫ح ث‪ ,‬ل غ ات كل إ ا تن ال‬ ‫ت‪.‬‬ ‫فكلن ق نغ ه الح ة ف أ لحظ ل ا ال ن ع ق ل إعت ا أو و ة على ق‬ ‫و سددد ال ت كلن زلن نتعل و زلن نق و و زلن ن‬ ‫ش ولسن ئك ! أج ون ن نك ح أجنح ؟!‬

‫أ و نعت‬

‫‪,‬ف‬

‫ن‬

‫ال‬

‫ف نحن‬


‫إبداعية ثقافية فنية‬ ‫هنا ستجدون جميع شرائح المجتمع‬

‫بلمسة أمل‪.‬‬ ‫نخاطب جميع األجيال‪...‬‬

‫إنها ومضتكم ‪.‬‬ ‫مجلة ومضة األلكترونية‬


‫النورس العراقي العب كرة السلة‪ ،‬صغير العمر وكثير العطاء‬ ‫اهال بك في مجلة ومضة‬ ‫اهال بكم‬

‫‪..‬‬

‫* عرفني عنك تفصيال ‪..‬‬ ‫ انا نورس ضرار ظافر العب كرة سلة عراقي عمري‬‫هو ‪ 25‬عاما ً درست التربية الرياضية في جامعة بغداد‪/‬‬ ‫الجادرية‪ ،‬اول بداياتي كانت في نادي عمال‪ /‬نينوى في‬ ‫دوري درجة اولى ثم دوري ممتاز‪ ،‬حياتي متنقلة بين بغداد‬ ‫ودهوك والموصل ولكن محل والدتي هي الموصل‪ ،‬النوادي التي لعبت بها هي نادي‬ ‫زاخو ونادي الشرطة ونادي الكرخ ونادي النفط‪.‬‬ ‫* ماذا اضافت لك االندية وايهما كان االفضل بالنسبة لك ؟‬ ‫ كل نادي اضاف لي شيء على المستوى الشخصي و الفني ولكل نادي اثر استفدت منه‬‫من خالل الالعبين والمدربين المحترفين وجميع االندية التي لعبت فيها كانت جيدة ال‬ ‫يُفضل احدهما على االخر‪.‬‬ ‫* ما تأثير وزارة الشباب والرياضة وهل استقطبوا موهبتكم ام ال يكترثون ؟‬ ‫ وزارة الشباب والرياضة لم يكن لها اثر نهائيا‬‫فأهتمامها كله كان بكرة القدم وليس لها في كرة‬ ‫السلة ودعم الالعبين شيء يذكر‪.‬‬ ‫* ايهما افضل اللعب في العراق ام خارجه ؟‬ ‫ اللعب في المنتخب العراقي مؤكد هو افضل‬‫شيء اقدمه في حياتي ولكن على مستوى االندية فجميع الالعبين يطمحون لالحتراف‬ ‫خارج البالد فهذا حلم كل العب االحترافية خارج بالده‪.‬‬


‫* من هو الداعم االول لك وما كان دوره ؟‬ ‫ والدي هو المشجع االول لي والداعم في مسيرتي‬‫الرياضية فقد ازرني في كل جوانب حياتي‬ ‫وخصيصا في هذا الجانب الرياضي‪.‬‬ ‫* ما ابرز محطاتك الرياضية التي‬ ‫تزال عالقة في ذهنك ؟‬ ‫ ابرز المحطات التي جعلتني اتشجع للرياضة هي‬‫بطولة شباب العراق في عام ‪ ١١٠٢‬في محافظة‬ ‫السماوة‪.‬‬ ‫س‪ /٧‬ما هي مقومات العب كرة السلة وهل قيافتك كانت سبب بنجاحتك ؟‬ ‫ من مقومات العب كرة السلة هي الذكاء والبنية الجسدية والمهارة فال يمكن بدونهم‬‫تحقيق مستوى عالي لالعب‪ ،‬نعم قيافة‬ ‫الالعب قد تكون مهمة في الملعب‬ ‫وتؤثر بشكل كبير على شخصية‬ ‫الرياضي‪.‬‬ ‫س‪ /٨‬ما هي خطواتك القادمة وهل‬ ‫هناك بطوالت منتظرة ؟‬ ‫ الخطوات القادمة كثيرة ولكن‬‫ابرزها بعد شهر ستكون هنالك بطولة‬ ‫عربية في مصر ومعسكر للمنتخب‬ ‫في االسبوع القادم في بغداد ومن هللا‬ ‫التوفيق‪.‬‬

‫ال‬


‫* القفز عاليا ً كما لو كانت السلة الشبكية هل هكذا احالمك ؟‬ ‫ نعم مؤكد فأنا اطمح للقفز عاليا لتحقيق احالمي‬‫ولكن ليس دفعة واحدة وانما بالتدرج فالنجاح خطوات‬ ‫متتالية ( الواحدة بعد االخرى )‪.‬‬ ‫* ما الذي تتمناه ؟‬ ‫ امنيتي الوحيدة والتي اسعى لتحقيقها هي االحتراف‬‫خارج البلد في نادي اوربي او خليجي فليس هناك ما‬ ‫يُشغلني غيرها‪.‬‬ ‫* لك الكرة صوبها نحو الهدف وقل الكلمة الخاتمة ‪..‬‬ ‫منك‪ ،‬اتمنى انا واصدقائي ان نقدم شيء‬ ‫ اوال شكرا لمجلتكم الموقرة على اللقاء وممتن ِ‬‫يخدم البلد ويوفر للجيل القادم اشياء افضل من االشياء التي توفرت لنا ونحن داعمين لهم‬ ‫في كل شيء‪ ،‬دمتم والعراق بكل خير‪.‬‬


‫العدد ‪9‬‬

‫ممثلة عراقية‬


‫‪WAMDA‬‬ ‫ل تركضين ةين م تين‬ ‫ل ك ِ‬ ‫كيف كك شع ر ِه ان ِ‬ ‫مؤنلين حسب ق ة اونلو ب اوهر ب من داعش ب‬ ‫سيكرة منخخة ؟‬ ‫انك شعر ةم‬ ‫اث كءت‬

‫ثكوث ال ك ل اركض ةين نثث حةيةية‬

‫يراونيلو ال بذا مكنعل ط ار ض ا اك‬

‫احدبك‬

‫ال ركضل ةهدف اوبةكء ‪.‬‬

‫مسرحية غ د ككنل شخ ية ت تتر ام وو يأتط‬ ‫مكذا ت تتر رنكب حكويكً؟‬ ‫انتتر اوحيكة اوتط استحةهك ‪.‬‬ ‫مكبط نترتج و اقف اونن اوعراقط مك ة اوسي مك اومسره حكويك ً ؟‬ ‫ةعدا م قريب من او كس نحتكج ايمك حةيةط من ك او كس اومؤسسك ةأ اونن ةأست كعته تغيير‬ ‫اومجتمف تة يمه حكوة من حكل او ب اوه دسة اوزراعة اوخ‬ ‫مكب امر اعمكل رنكب ؟‬ ‫يلو ق ير نديد ال مسرحية ‪.‬‬ ‫كلمة أخيرة لجمهور مجلة ومضة‬ ‫رة‬ ‫إستمتعل ةكوح ار معكو أتم ى أنط ك ل منينة اوت قدمل وكو وك متكةعيكو رسكا منيدة‬ ‫نيدة عن اون ك اوعراقط ال مك زول ط ةدايتط ةكوخ ة مك قب ام وى ال دعمكو تشجيعكو مهو إوط‬ ‫ط بذا اومرحلة محبه كبيرة ‪.‬‬ ‫فاطمة قباني‬


‫ومضة‬

‫رضاب أحمد‬ ‫ممثلة عراقية درستتتل اون‬

‫اوجميلة اومستتتره بط ة لة لو م‬

‫تتت ‪890‬‬

‫اوذي يحكط عن امرأة يزيدية تهرب من داعش شتتكره بذا اونلو ط مهرنك‬ ‫ةروين اوستتي مك نتتمن ا لق اوة تتيرة ام ب مرشتتر وف ستتككر ون ة ا لق‬ ‫اوة يرة ‪ 2020‬مثلل ط يلو شكرع حينك اومرشر وف سككر س ة ‪.2021‬‬ ‫سعيدة نداً وتك‬

‫نينتط وهذا اوعدد اون كنة اوم ب ةة رنكب أحمد‬

‫كيف كك تحضير وشخ ية اومرأة اوتط تهرب من داعش مكبط‬

‫ع ةة اوتط انهتيهك؟‬

‫ك ل انتتتف ننستتتط مكك ك تكة امت نل من داعش ا كر كنتكة حرا ةك اولحتك اوتط قضتتتتهك ةين ايدي‬ ‫مجم عة من اوةتلة اومرتزقه ‪.‬‬

‫ةعد انتهكء اونلو ا اومسرحية ب من اوسه مر ج من اوشخ ية ؟‬ ‫على اوممث ا م يتةمص اود ر ة ا يدره مكيريداُ من اوتةمص يحك ل اولعب حتى م ينةداُ ذوك اوتةمص‬ ‫مجم عة اورستتتكا اوتط عليه تةديمهك ال ل يجب ا اك قكتلة اذا مثلل د ر اوةكتلة م عكبرة ا ستتتكرقه‬ ‫ا اوخ من اوشخ يك اوسلبية مثلً‬

‫مكبط رسكوتك اوهدف اوذي تريدين ا‬

‫كوه من ملل اوسي مك؟‬

‫رة ا نم ذج وحيكة ا ترانيه‬ ‫حمكية امنسك من ملل نة‬ ‫سي مكاية ا تلنزي نية ا مسرحية ال ت نير مكيمكن ولمشكبد‬ ‫امتيكرا ولشيكء او حيحة‪.‬‬


‫العدد ‪9‬‬

‫أيلو ل ‪2020‬‬

‫مجلة‬

‫ومضة‬

‫األلكترونية‬

‫ن ــرحب بالشاعرة هاجر البريـكي كضيفة مميزة في‬ ‫هذا العدد من مجلة ومضة‬


‫أ دجلةةةل ير أم أا ةةة‬ ‫دجلل خطم‬ ‫ج ءوي إرأك‬ ‫أ في ت ر كم خطموي‬ ‫أعدت ثورة أحق ب‬ ‫وم طفأت‬ ‫مح ة جم يسمأ أمويت ة‬ ‫‪ ..‬أم قبموي ؟‬ ‫م ذنب طفل تن ا يرأوا‬ ‫بسمته‬ ‫في عأد أا‬ ‫مضةةةةةةةةةت في إثم م‬ ‫غمموي‬ ‫أ شةةةتكي يرحضةةة م‬ ‫نفأ تع نقه‬ ‫حتى طمست نفوس‬ ‫أ ه يرمطم ؟‬ ‫دجلل إن عأني يآلن‬ ‫ديمعل‬ ‫ال أكتةةب يرشةةةةةةعم م ة‬ ‫جت حني ضجم‬ ‫ع تبت موجك‬ ‫بحم أر َّم بهم‬ ‫م كنت حضن‬ ‫ورك ‪...‬‬ ‫حمقت قلبي‬ ‫وقلب يسرض زجمكم‬ ‫م ذنب أا‬ ‫طفت‬ ‫ويرطفل حتضم‬ ‫مأ هكم كأف ال تبكي‬ ‫وتلعنه‬ ‫عأون ن س‬ ‫و بكي يرن ي ويروتم‬ ‫عميق م ذي ‪،‬‬ ‫وم ذي بعد وجعي‬ ‫موصل يرجمح‬ ‫إن يرجمح ستعم‬ ‫جموحهم بالد يرحزن‬ ‫منبعه‬ ‫أرض يرعميق‬ ‫أم فى بك ير بم‬ ‫رح ظ ت موت هبني‬ ‫بعض س نحل‬ ‫أبكي على م هويهم‬ ‫فأك نصهم‬ ‫رحظ ت موت‬ ‫َذي قلبي أضأعه‬ ‫على مأ ه عميق ير أم‬ ‫نتحم‪....‬‬

‫عندم نتأمل هذه يرقصأدة نمى تلك يرلمسل يإلنس نأل وكأف كون يرشعور ب آلخم‪،‬‬ ‫وصةةةةةف دقأا رمع ن ة مسةةةةةتممة‪ ،‬سرم قةةةةةعب ك مل‪ .‬قد كون هذي يرتعبأم يرعمأا‬ ‫كويجب يالنتم ء سهل بلدك ‪ ،‬أن المسك هذي يرشعور عندم مم بلدك بنكبل ‪...‬‬ ‫رك أن تجد هذي يرويجب صةةفه قةة ي ال نتمي ربلدك ويروصةةف ك ن أعما م‬ ‫تصورك وويقعك يرذي تويكبه أنت هن تجد أن يإلنس نأل تنحني أدب رذرك يإلنس ن‬ ‫يرشعوري‪...‬‬ ‫هذه يرق صأدة ير شعم ل يرمؤثمة ر ش عمة عمبأل م دورل عم ن ير شقأقل‪ ،‬يرحقأقل‬ ‫نعجز هن ع إ ج د يرتعبأم يرميقي رلموقف يسخالقي ويإلنس ني‪.‬‬ ‫يرعميق يرأوا ممت ركل قةةة صةةةأل م قةةة صةةةأ ت يروط يرعمبي يرمبدعل يرتي‬ ‫تتس رع رمؤيزرته رن في يرمخ ء ويرشدة‪،‬‬ ‫ويرأوا نشةةةةةكم على وجه ير صةةةةةوا يرشةةةةة عمة يرعمبأل رقأقل يرحمو عمأقل‬ ‫يرمعنى رهذه يرقصةةةأدة يرنقأل ويرمعبمة ع يرموح يإلنسةةة نأل يرفطم ل‪ .‬فضةةةال ع‬ ‫أنه قةةةة عمة سةةةةحمت قلوب يركاأم بكلم ته ‪ ،‬نجده في جملل وأخمى تأخذن م‬ ‫ع رم آلخم‬ ‫فال نستطأع إ ق هذي يرشغف إلكم ل م تكتب هذه يسن مل يرميئعل‪...‬‬ ‫أوال‪ :‬مرحبا بالشاعرة هاجر البريكي معنا‬ ‫وثانيا‪ :‬نشكر قلمك الرائع لما قدمته من مشاركة معنوية للعراق‪..‬‬ ‫هكذي نزعج قلبي‪ ،‬يذ كأف تشكم ني ‪..‬‬ ‫رط رم يمنت ينن نح يرعمب يبن ء يرض ويحدة ‪ ،‬وتجمعن أقدير متشةةةةةةة بهل‪ ،‬ونح يهل وأخوة ‪ ،‬وم‬ ‫صأبكم صأبن ال قك ‪.‬‬ ‫الحقيقة نود أن تأخذي جمهورك في جولة لنقترب من عالمك لنرى جمال تلك الحروف العميقة في‬ ‫قصائدك عن كثب‪ ،‬فمن هي هاجر البريكي؟‬ ‫ال يجأد يركالا ركنني يجأد يرمسم ب ركلم ت‪ ،‬رذرك سأطلا عن ن كلم تي‪ ،‬رتجأبك ‪....‬‬ ‫ين يسمي ه جم ويبي علي‪.‬وم يرض موسقه يربأ ن بالد تكبم يآل ت فأه ‪ ،‬وين سأرتني تدعى عم ن‪.‬‬ ‫إن السؤال عن ماهية الشعر هو سؤال يكون في شكله أبسط من عمق إجابته المعقدة‪ ،‬كيف تصفين تعقيد‬ ‫هذه البساطة من حيث التساؤل (ماهو الشعر)؟‬ ‫قلت‬ ‫ين يرشعم مشي على قدمأه ‪ .:.‬وم رحم خو يرحمو وردت‬ ‫عمفت يرقويفي ب حض ن يمي ‪ .:.‬غميم ‪ ،‬فكنت به يذ صعدت‬ ‫وك نت تصلي على ب ب قلبي ‪ .:.‬وتمطمني ب رهوى ف رتعدت !‬ ‫نعم‪ ،‬هذي هو يرشعم ب رنسبل ري جزء م تكو ني‪ ،‬ال يجد ره تعم ف علمأ يو ال يستسأغ تعم ف ته يرع مل‪،‬‬ ‫نعم ‪...‬ير شعم قيء ال ت ستطأع و صفه‪ ،‬يحس س جعلك تسكبه على هأئل ق صأدة‪ ،‬ير شعم هو يحس سك‬ ‫يرذي نتمي يرأك ‪.‬‬


‫صقلتْ بتج ربك رتصبح جذوره أعما في قلبك؟ متى يكتشف إنك تنتمأ‬ ‫ع رم يرشعم متأصل فأك أا هو هوي ل ُ‬ ‫هن ك حأث محط ت يرشعم ويرحأ ة؟‬ ‫يمي ت بمني ب ني كنت في مهدي يقول يرشعم وين يرشعم ك ن در م عأني حلأب كنت يقمبه !‬ ‫يذي أبكأت كل خطوط وجه يالرض ‪.‬هذي بإختص ر وجأز ت ر ي مع يرشعم ‪...‬‬ ‫منذ يرمورد وحتى يخم س عل في يرعمم ‪ ،‬وقد كون هذي يرزخم يرع طفي يركبأم وريثل أ ض ‪ ،‬فكل م في بأتي قعميء‬ ‫بفطمتهم‪.‬‬ ‫ترى ماذا هناك بالل عنادل غروب شمس طلوع فجر نجوم؟! ماذا هناك حيث تصوغين تلك القصائد؟!‬ ‫يرصمت ‪...‬‬ ‫ال يحت ج يرى ين يكون في ع رم ينفميدي‪ ،‬يطوقه ب ره مي حتى يكتب ‪ ..‬هذه هي طقوسي ‪.‬‬

‫نجد إحدى قصائدك التي مطلعها (عودي لبيتك) فيها شيء من األلم والتمرد والقوة كيف يمكن لك أن تصفي لنا‬ ‫هذا‬ ‫العمق؟‬ ‫[عودي ربأتك] رعله يرقصأدة يرتي رم جمي يحد على قوره قبلي ‪..‬‬ ‫رست بقصأدة بقدر م هي نديء يستغ ثل روحي صدر م قلب يممية ح نا وغ ضب ‪.‬‬ ‫رقد رأ ت ب ا عأني كأف تتجمع يرنس ء يرو الت ويآله ت وتصمت‪ ،‬تسكت النه تمفع قع ر يرمجتمع ويرتق رأد‬ ‫ويرع ديت‪،‬فأم ذهب يرمجل بكل م م د و عأش كأفم م د‪ ،‬و قسو ي ض كأفم م د‪ ،‬و جب ين تصمت هي ‪....‬‬ ‫قلت ره عودي ربأتك ‪...‬‬

‫رلقصأدة يرشعم ل أقأ ء سم ل ال عمفه سوى ق عمه ‪ ..‬هل في قص ئدك م شأم رك ب رتعب ؟ وأ ل قصأدة ك نت‬ ‫أقمب؟هل وجدت في بعض منه غميبل؟‬ ‫نعم ‪...‬‬ ‫معظم م أكتبه نتج ع تج رب قدأكون ين م ممرت به فتمجمته على يرورق مال قصأدتي ( و سقط م ؤه‬ ‫يركهل‬ ‫يرعأون )‪ ..‬هذه يرقصأدة كتبته في طفلي يرذي فقد نظمه في ح دث سأم حأث قلت في يحد يبأ ته ‪:‬‬ ‫ورأت يردمع علم يي عأ ‪ .:.‬ره جم ال ه جم يو ون‬ ‫ين يا تقدا مقلتأه ‪ .:.‬تمنت ين تكون وال تكون‪.‬‬

‫ه جم كأ ل سأدة مجتمع‪ ،‬ره حأ ة خ صل و أسمة ‪ ،‬كأف توظفأ حأ تك‬ ‫يرعملأل مع حأ تك يسدبأل وحأ تك يرش صأل ؟‬ ‫سويل صعب ‪...‬‬ ‫ْ‬ ‫يح ول ج هدة يرتوفأا بأ كل هذي ‪ ،‬ويذي منحت قأئ حق يكبم ك ن‬ ‫على حس ب يرشيء يالخم ‪،‬فعال ال مك أنص كل قيء ‪..‬‬


‫نعود رقصأدة (عودي ربأتك) مع رص نل هذه يرقصأدة إال إنه أخذت منحى تحسأ ردى يربعض على إنه تقف ب رضد‬ ‫م مق ا يرمجل‪ ،‬كأف توضحأ هذي يسمم؟ بإ ج ز رو سمحت و حبذي رو يقتطفتي م قصأدتك هذه أبأ ت ً تأخذ‬ ‫قلوبن بضوء جم ره‬ ‫بل هي ضد يرمجتمع يرذي ني في يحد بنوده ‪ :‬يرممية تسكت ‪ ،‬يرممية تصبم على يرمجل كأفم ك ن ‪..‬‬ ‫يرممية تكتم ‪...‬‬ ‫رذرك قلت ‪:‬‬ ‫عودي ربأتك طفلل وكم مل‬ ‫م ع ش م حاو يرعذيب علأك‬ ‫في يردير أمك خوفه ودع ؤه‬ ‫وهـــن ك ي ا تحــــــ يرــــأك‬ ‫قوري ره ‪ :‬قلبي تمزق ع قق ؟‬

‫أســ رتني م ذي موت رد ك‬ ‫سأجيء مكتض ب رف حك ل‬ ‫و جيء مجوك ( دي بأد ك)‬ ‫ضمي يرعذيب ببسمل وتممدي‬ ‫مـــ ديا أكل هجمه قفتأـــك‬

‫رقد رأ ن قغفك في قكل م أقك ل يسدب‪ ،‬هل مك أن نمى قغف يرش عمة في يرف يرم ضل يرموسأقى؟‬

‫ال طبع ‪..‬‬ ‫أحب يرموسأقى ورك ال يتق يرعز‬

‫على آالته ‪...‬‬

‫وفي األخير كلمة لجمهورك في مجلة ومضة األلكترونية‬ ‫الى جمهوري الحبيب املمتد من املحيط الى الخليج ‪ ،‬والى جمهوري في مجلة‬ ‫ومضة ‪ :‬احبكم كثيرا ‪.‬‬ ‫إلى هنا تنتهي رحلتنا الشيقة معك‪ ،‬كان وقتا ممتعا تقربنا به لعالم يتميز بالروح العميقة حقا ِ‬ ‫كنت ضيفة خفيفة‬ ‫الروح ثقيلة التأثير‪ ..‬وفي الختام تتوجه مجلة ومضة بالشكر لمنحنا هذه الفرصة لنتجول في قلعتك الشعرية‬ ‫الشفيفة‪.‬‬

‫آيــات ال ـگــرعــاوي‬


‫‪WAMDA‬‬ ‫‪MAGAZINE‬‬ ‫أن فايروس كورونا متالعب فيه من قبل اإلنسان وقد تم تطويره بشكل يجعله يقاوم‬ ‫ظروف عديدة منها درجة الحرارة ألن الغريب في ذلك أن درجة حرارة الخفاش تختلف‬ ‫بأكثر من ‪ 6‬درجات عن درجة حرارة اإلنسان!‪.‬‬ ‫وعلميا ً إذا كان االختالف درجة واحدة يكون هنالك تأثير على الفايروس فكيف إذا كان‬ ‫االختالف كبي ًرا أيضاً؟!‪ .‬أثبت العلماء أن كورونا يحتاج ‪ 8٠٠‬عام ليتطور و يصبح‬ ‫على ما هو عليه اليوم!‪.‬‬ ‫وليس ‪ ١5‬عا ًما كما أعلن عنه حسب الدراسات‪.‬‬ ‫لكن األمر مختلف عند بعض الناس وخاصةً بعض العراقيين‪ ...‬حيث يظهر بين الحين‬ ‫واآلخر من يصرح أن‬ ‫الفايروس غير موجود أصالً!! وهنا تكمن الكارثة كون الشخص هذا ال يفرق بين‬ ‫حقيقة فايروس ممكن أن يكون متالعب في جيناته وبين وهم نفي وجود الفايروس‬ ‫مما زاد من جهل الناس وعدم أخذ الحذر واالجراءات الوقائية مما أدى ذلك إلى زيادة‬ ‫عدد اإلصابات وانتشار المرض بصورة كبيرة‪.‬‬ ‫مبال على حياتك فهناك أهل وأصدقاء وأحبة يجب أن تخاف على حياتهم‪.‬‬ ‫إذا كنت غير ٍ‬ ‫هذا الوباء اجتاح العالم وليس منطقة واحدة‪ ،‬لذا يجب على الجميع اإللتزام بالوقاية‬ ‫وسأذكر الحقا ً اإلجراءات الوقائية وأعراض المرض‪.‬‬ ‫في هذا الوقت أعلنت روسيا عن إنتاج أول لقاح بالعالم ضد الفايرس لكن الصحة‬ ‫العالمية حذرت من تداخل الصراع السياسي وخطف األضواء في هذا األمر الحساس‬ ‫ولم يتم إعتماده رسمياً‪ ،‬وإلى اآلن كون روسيا لم تكن واضحة بالتفاصيل‪ ،‬قرابة مائة‬ ‫لقاح تحت التطوير من اجل محاربة فايروس كورنا‪.‬‬ ‫د‪.‬عبدهللا العرار‬


‫ومضة‬

‫مجلة‬

‫العدد‪٩‬‬

‫األلكترونية‬

‫‪٢٠٢٠‬‬

‫خدعة كورونا فايرس ‪covid19‬‬ ‫‪٣١‬كانون االول ‪ /‬ديسمبر ‪٢٠١٩‬‬ ‫أعلنت مدينة ووهان الصينية عن تحذيرها من انتشار مرض كورونا فايرس‪ ١٩‬وهو أحد‬ ‫السالالت من فايروس كورونا‬ ‫عرف هذا المرض بأنّه يصيب الحيوانات مع إمكانية انتقاله لإلنسان كما يُعرف بالطب‬ ‫البيطري زوناتك فايرس‬ ‫يصنف من الفايروسات التاجية التي تصيب الجهاز التنفسي وهنا تكمن أول ميزه وهي‬ ‫سهولة انتشاره بين الحيوانات واألفراد‪.‬‬ ‫سابقا ً كان معروفًا أنّ كورونا فايرس يصيب الخفافيش والجمال وال يشكل خطراً كبيراً‬ ‫على حياة الحيوان أو اإلنسان حتى إذا أصابه ‪ ،‬ولكن الغريب باألمر ما ظهر مؤخراً في‬ ‫مدينة (ووهان ‪ /‬الصين) من نوع متطور استطاع مقاومة ظروف عديدة وحدث انتشار‬ ‫واسع في أغلب دول العالم ومنذ انتشاره إلى وقت قريب يتفق جميع العلماء على أنه‬ ‫فايرس طبيعي وحدثت فيه طفرة أو أنّه تطور ويجب الحذر منه‪ ،‬ولكن بعد فتره بدأت‬ ‫تظهر عالمات غريبة‬ ‫وتساؤالت عديدة‪...‬فإذا كان الفايرس موسميًا وطبيعيًا فمؤكد أنه سينتهي أو يتوقف‬ ‫انتشاره بشكل ملحوض في الصيف كونه ظهر في الشتاء!‪.‬‬ ‫لكن الغريب أنّ الفايرس إزداد انتشاره دون تأثره بدرجات الحرارة العالية خاصة في بلدان‬ ‫ترتفع فيها درجه الحرارة اكثر من نصف درجة الغليان مثل العراق‪.‬‬ ‫األمر الذي دفع الدكتور أديب الزعبي أستاذ علم المناعة والخاليا الجذعية إلى التصريح‬


‫هناد مشخ لة أ رى ي تدا‬ ‫ع نية طيرة‬

‫المضخخادات الحيوية مضخخادات العد ى مع العقاتير األ رى تنتف تالثيرات‬

‫الجدير غالذ ر من االستخدامات الخاطئة‬ ‫استخدام المضادات الحيوية ي نزالت السرد التوا القصسات الووائية الحلق‬ ‫مع العلص أن أ لال هذه األمراض سسسوا اير سي ليس للمضادات أي تالثير على ال اير سات‬ ‫حيث أن ‪ %95-90%‬من التواغات الشُعال الووائية سسسوا اير سي‬ ‫ارشادات نصائح استخدام المضادات الحيوية‪:‬‬ ‫•ينصح غعدم شر الحليال غعد تنا ل المضادات على األت ساعتين‬ ‫• ينصخخخح الننخخخاء اللواتي تنخخختخدمن موانع الحم الحذر من المضخخخادات الحيوية ألن غعضخخخوا تت اع مع‬ ‫موانع الحم تقل من عاليتوا‬ ‫•يحذر األطساء من تنا ل نصف الجرعة أ عدم إتمام تنا ل الجرعة المخصصة من تس الطسيال‬ ‫•عدم إعطاء المضادات الحيوية لألط ال د ن الرجوع إلى الطسيال‬ ‫(المصادر)‬ ‫ال لية االمير ية ألطساء الصدر‬ ‫غيلة جرثومية‬ ‫جمعية الصدر األمري ية‬

‫عبد هللا العرار‬


‫ومضة‬ ‫أصدرت منظمة الصحة العالمية تقريراً عن مخاطر االستخدام العشوائي للمضادات الحيوية‬ ‫حيث إن األشخخخخان من حول العالص أصخخخسحوا ينخخختخدمون المضخخخادات غشخخخ‬

‫أل راض ير‬

‫اط‬

‫مناسخخخسة مما سخخخينتف عن ي المنخخختقس غ تريا مقا مة للمضخخخادات هذا ما يؤدي الى أعراض جانسية‬ ‫أمراض طيرة يصخخخعال عاجوا تد تنخخختترً تتا ً طوياً حتى الرتود ي المنخخختشخخخ ى اسخخختخدام‬ ‫عاجات أ لى ثمن‪.‬‬ ‫إن هذه االسخختخدامات الخطال ال تقتصخخر على عاجات انننخخان وناد اسخختخدام طال للمضخخادات ي‬ ‫الزراعة الثر ة الحيوانية‬ ‫حيث إن الجرعة ير المنتظمة أ ال سيرة تد تص خ إلى انننخخان من ال ذائ‬

‫تنخخسال ل مشخخا‬

‫صخخخخحيةي ي عام ‪ 2015‬جرى ا تشخخخخات غ تريا جديدة مقا مة للمضخخخخادات ي الخناوير من ثص ي‬ ‫مرضى صينيين‬ ‫جد ي هذه الس تريا جينات متطورة ي مقا متوا المضخخادات الحيوية تصخخدرت منتوليا أ ثر الد ل‬ ‫استخداما للمضادات ‪ 64.41‬جرعة يومية محددة ل‬

‫ألف شخص غعدما شملوا المنح ‪ ...‬تشاغوت‬

‫إيران مع تر يا ي االستواد‪.‬‬ ‫•يجو العديد من الناس الحاالت الجرع التي يجال استخدام المضادات الحيوية يوا‪.‬‬ ‫•يم ن تنا ل المضادات الحيوية ي معالجة األمراض التي ت ون سسسوا عد ى غ تيريا‬ ‫ي ون ا تيار الم ضاد ننسة الجرعة حنال نوع الس تريا م ان انصاغة هذه مومة الطسيال ليس‬ ‫االستعانة غالجيران أ اجتوادات شخصية‪.‬‬ ‫لذلك هناد أهمية تصخخخخوى غارشخخخخادات الطسيال من ا تيار المضخخخخاد المناسخخخخال لنوع الس تريا حنخخخخا‬ ‫الجرعة أ تات تنا لوا‬ ‫أمر موص ي القضاء على الس تريا من د ن مضار جانسية‬


‫وحش االنتحار‬ ‫يعد االنتحار من أسباب الوفيات المتصدرة في العالم حسب احصاءات‬ ‫منظمة الصحة العالمية حيث في العالم العربي تقل معدالت االنتحار‬ ‫وذلك إلسباب معينة ومنها الرابط الديني والترابط االجتماعي‬ ‫رغم ذلك ارتفعت حاالت االنتحار بشكل‬ ‫ملحوظ في العراق وانتشر الخوف‬ ‫والقلق بين أفراد المجتمع العراقي‬ ‫والكثير أصبح يتساءل عن الدوافع‬ ‫التي تجبر الشخص على االنتحار رغم‬ ‫خوف اإلنسان من الموت وحبه للبقاء !‬ ‫وهل العوامل االجتماعية واالقتصادية لها تأثير على نفسية الفرد؟‬ ‫أنا بدوري قمت بالبحث على مواقع التواصل االجتماعي (‪-ual - Media‬‬ ‫‪ )Vis‬لالستطالع على وجهات نظر المجتمع العراقي وتفكيرهم حول‬ ‫هذا الموضوع تحديدا ‪ ،‬أغلب التعليقات كانت تقول بسبب ضعف اإليمان‬ ‫واالبتعاد عن اهلل ومنهم من يعتب على االهل ألنهم كانو السبب في‬ ‫عدم غرس الثقة بأنفسهم والثقة باهلل بأن همومهم لها مدة وتنزاح‬ ‫عن قلوبهم‪.‬‬ ‫وبعد ذلك علقت إحدى الشابات باللهجة العراقية‪:‬‬ ‫(احنه كلشي متوفر النه الحمدهلل ومرات تبزع رواحنا شحال الشاب أو‬ ‫المراهق يحب يلبس يحب يصرف وكلشي ميكدر من العوز مالته روحه‬ ‫تفرفح!!!) وإضافة إلى ذلك قسوة األهل‪،‬‬ ‫واعربت أخرى باستهزاء ويأس واضح‪( :‬من كثرة الرفاهية اللي هم بيها‬ ‫ملو ورايحين يكتشفون السماء) ‪ ،‬ولكن شد انتباهي أكثر تعليقين‪،‬‬ ‫التعليق االول كان يوضح بأن عندما تنغلق األبواب الناس ينقسمون‬ ‫الى فئتين منهم اإليمان يجعلهم يصبرون ويتحملون ويثقون أن وراء‬ ‫كل ضيق فرج‪ ،‬والفئة األخرى اليمتلكون اإليمان الكافي كي يتخطوا‬ ‫بواسطته األمور الصعبة ويصبرون‪ ،‬فاالنتحار يعدونه هو الحل الوحيد‬


‫لهم ‪ ...‬أما التعليق الثاني كان مفاده‪ :‬بلد اليوفر أسباب العيش‪ ،‬ظروف‬ ‫غير صالحة للتأقلم معاناة بحد ذاتها ومطالبة بأبسط حقوقنا والنلقاها‬ ‫كلها أسباب تدعو لالنتحار‬ ‫ولكن هذا الينفي أن االنتحار هو جزء من ضعف األيمان‪ ،‬نجد باألول فئات‬ ‫هشة وقوية وفي الثاني أسباب اليأس ممزوجة بسبب قلة االيمان‪...‬‬ ‫ولكن في الحقيقة أن الدوافع كثيرة إذا أخذنا منها الجانب النفسي‬ ‫لوجدنا االكتئاب في مقدمة األسباب النفسية بسبب االضطرابات‬ ‫الشخصية التي تدفع االنسان إلى االنعزال عن المجتمع وعدم مشاركة‬ ‫همومه مع أقرب واحب األشخاص على قلبه مما يجعله يصل إلى‬ ‫نقطة الالتحمل التي تدفعه إلى‬ ‫أقصى حاالت االكتئاب مما يرى‬ ‫الحل الوحيد هو االنتحار‪ ،‬لذلك‬ ‫يتوجب علينا عندما نرى أشخاص ًا‬ ‫ٌ‬ ‫اكتئاب‬ ‫واضحة عليهم سماتُ‬ ‫ٍ‬ ‫في مراحلهِ األولــى االســراع‬ ‫بمساعدتهم‪ ،‬بصورة غير مباشرة‬ ‫ِ‬ ‫على األقل وتخفيف عنه ألمه‬ ‫النفسي سواء كان بسبب مشاكل في العالقات الشخصية أو األسرية أو‬ ‫القلق على المستقبل المستمر واليأس من الحياة وهنا تتفاوت األسباب‪.‬‬ ‫أما من الناحية االقتصادية‬ ‫الكثير يرى البطالة هي السبب وحياة الشباب مهمشة منهم الخريج‬ ‫ومن يحمل الشهادة العليا‬ ‫وال يملك حق وظيفي وال راتب شهري وال عمل خاص وهذا يولد اليأس‬ ‫بنفوسهم ويدفعهم إلى ذلك الوحش الذي يسلب روحهم بطريقة‬ ‫معتمدة ويحرمهم من حقهم بالحياة والعيش فيها‪.‬‬ ‫أنعام خير اهلل‬


‫جوان شاكر ئيس‬

‫أد الرغبة بتةرا امفعاا مثل الرغبة ب سل اليديء اد لصل لعشرات اللرات دأكثر فإل‬ ‫أي الساعة‪ .‬دكذلك أفعاا داضطرابات فإل السلوك المنسإل‪.‬دكل هذا استمابة مفةا‬ ‫دسواسية صا مة عل الرغ مء إنها مهلةة‪،‬لةء هذه امفعاا لخففعنه القلق لفتري‬ ‫اليلة فيليل إل لةرا هادبهذا سيؤدي إل خسا ي ‪.‬فإل الوات دخسا ي مادية دمعنوية‬

‫بااضافة إل عرالة حياله دملا ساله اليومية‪.‬‬

‫بالتبببببالإل فبببببعن هبببببذه امفعببببباا لبببببؤدي إلببببب أضبببببرا كثيبببببري مبببببء نبببببوا عبببببدي دبعبببببض هبببببذه ااضبببببطرابات‬ ‫لسبببببببب أمببببببراض جلديببببببة خطيببببببري (كلببببببرض التسببببببح العصبببببببإل)‪ .‬إن لوحظببببببت أعببببببراض كهببببببذه يمببببببب‬ ‫ؤية الطبيب ليت التشخيص‪.‬‬ ‫اببببببديلا ً كببببببان اللببببببرض يصببببببنف بأنببببببه غيببببببر اابببببببل للعبببببب ج د اسببببببتلرت معانبببببباي اللصببببببابيء بببببببه علبببببب‬ ‫البببببرغ مبببببء خبببببض دعهببببب لملسبببببات عديبببببدي مبببببء العببببب ج النفسبببببإل دلفتبببببرات طويلبببببة‪ .‬العببببب ج النفسبببببإل‬ ‫يتطلبببببببب بالد جبببببببة امسببببببباس ل يبببببببرات معينبببببببة فبببببببإل السبببببببلوك (العببببببب ج السبببببببلوكإل اللعرفبببببببإل ‪)CBT‬‬ ‫دأحيانبببببببببا ً بعبببببببببض امدديبببببببببة النفسبببببببببية (م ضبببببببببادات اكتئببببببببباب معينبببببببببة لعلبببببببببل علببببببببب فبببببببببع نسببببببببببة‬ ‫السيردلونيء)‪،‬‬ ‫د يختلبببببببف العببببببب ج بببببببباخت ف شبببببببدي اللبببببببرض فهنالبببببببك بعبببببببض الحببببببباالت النببببببباد ي لتوجبببببببب معالمبببببببة‬ ‫اللببببببريض (بببببببالتحفيا الةهربببببببائإل للببببببدما ‪ .)ECT‬داللهبببببب مببببببع كببببببل هببببببذا يمببببببب الصبببببببر دالتعامببببببل‬ ‫بحبببببذ مبببببع اللبببببريض دامخبببببذ بعبببببيء االعتببببببا جديبببببة اللخبببببادف دامفةبببببا التبببببإل لهاجلبببببه حتببببب لبببببو‬ ‫أنهبببببا غيبببببر منطقيبببببة‪ ،‬ليشبببببعر بالقليبببببل مبببببء االطلئنبببببان‪ .‬ديمبببببب لنظبببببي د لوطيبببببد الع ابببببة معبببببه دعبببببد‬ ‫عالببببه دكببببذلك مببببء اللهبببب إ هببببا الببببود لببببه عنببببد التحببببدث عببببء أفةببببا ه الوسواسببببية دكببببل هببببذا سببببوف‬ ‫يخفف شدلها عليه‪.‬‬


‫ومضة‬

‫إضطراب الوسواس القهري‬ ‫(‪)OCD‬‬

‫مرض متعلق بالنظافة فقط؟!‬ ‫هل أن الوسواس القهري‬ ‫ٌ‬ ‫هل يصيب النساء فقط؟!‬ ‫اضطراب الوسواس القهري يعد مرضا ً نفسيا ً سلوكيا ً عصبياً‪.‬‬

‫يحدث بسببببب ة ري فإل االصببباا بيء الماء اممامإل مء اللع د العقد العصببببية التإل لتحة فإل اد ي اانسبببان عل‬ ‫البدء د التواف عء التفةير‪.‬‬ ‫(حيث إن الماء اممامإل مء اللع يةون مسؤدالً عء ااحساس بالخوف د ما إل ذلك‪) ..‬‬ ‫دإن هذا االضطراب يرلبط كذلك بنقص فإل الناال العصبإل السيردلونيء (هرمون السعادي)‪.‬‬ ‫دبهذا فاللرض ال يشترط ما إذا كان الشخص ذكراً أد انث ‪..‬‬ ‫لذا فهو اليقتصر عل النساء فقط!‬ ‫إن العامل امساسإل فإل هذا االضطراب هو القلق د مخادف غير منطقية دهإل الوسادس‪:‬‬ ‫هإل ممرد خياالت لعرض لللريض غلا ً عنه‪ ،‬عل الرغ مء أنها ليست مء الخا ج إنلا هإل مء داخل عقله‪.‬‬ ‫أي أنها إشا ات مشوشة دمايفة يرسلها عقله دهذا االضطراب هو لرد الفعل‪.‬‬ ‫لتفادت أعراض الوسواس القهري مابيء امفةا اللاعمة دالتصرفات القهرية اللهلةة‪..‬‬ ‫فأكثر امفةا انتشا ا الخوف اللبالغ مء التلوث دلةء ليس هذا فقط فالوسواس القهري مرض غير متعلق بالنظافة‬ ‫فهنالك الةثير مء امفةا اللاعمة كالخوف مء الفشل دااحراج د الخوف اللبالغ مء امفةا السيئة‪.‬‬ ‫أما التصرفات القهرية‬ ‫كالرغبة بتحقيق الةلاا دالداة بةل شإلء (عقدي االستةلاا)‪.‬‬ ‫دالرغبة فإل التأكد مء امشياء عل أنها فإل موضع معيء أكثر مء مري‪.‬‬ ‫دالرغبة فإل لةرا كللات معينة أد الرغبة فإل العد اللبالغ به (عد الخطوات‪ ،‬العد أةناء التنفس د غيرها)‪.‬‬


‫ومضة‬ ‫العدد‪9‬‬

‫زلتي تطنق حالا زلتينءم زلةغياط سممممممي للتعب ر ل‬ ‫دونة ح اة لالة ا ‪ ،‬فحنه ءسممممممتكًممممممع لالقتيا م‬ ‫زلطب عا وءتةزخل م زلتنسمممممم وزالمتةزد زلالنلاوي‪.‬‬ ‫وقة صمممرحت للن صمممقثتلا في زالنسمممتغرزما نًمممعر‬ ‫بامتياه لة ق للتعاوه م أنتنني راو خالل زي شلر‬ ‫زلخةسا زلةاض ا في كل م تةلال "‪"Omniverse‬‬ ‫وفسممممتاه "‪ "Infinity‬زليلاوي وءنتي زلقسممممتاه ح ا ً‬ ‫تةاما‪ .‬و قة‬ ‫في نقڤ زلن قت م خالل آل ا متنزانا‬ ‫ً‬ ‫شمممانكت زلعرض زلةغي ا زلةًممملننة سممم ل دزءنه‬ ‫بانتةزا إحةا زلقسمممممات في أسمممممبنع زلةنضممممما في‬ ‫بانءڤ لخرءع ‪2019‬‬ ‫أنا شمممخصممم ا زسمممتةعت بةًمممارةة زلتصمممام م لبر زالنسمممتغرزم ونأءي أه زلتصمممام م‬ ‫زلةبتكرة م زلخ ال وبنضمممممافه لةسمممممات غرءبا ودمجلا م زلتكينلنج ا زلثةءلا ري‬ ‫قةا في زإلبةزع ‪ ،‬وزالبتعاد ل زلتقل ة أو إلادا تصممممممام م قةءةا بةوه نول أو فكرة‬ ‫مع يا‬ ‫وءبقن زلسممم زل زلةث ر إذز كيا سممميرا رذا زلتصمممام م للن أنض زلنزق في زلثقالت‬ ‫وزلةلرجانات أم إنلا للعرض فقط ؟‬ ‫ولك لالم زياءاا وزلةنضمممممما ءثةل زلكل ر م زلغرزبا وزلجرأة وزلةسمممممماحا زلثرة‬ ‫لالبتكان وخصممممنصمممما منضمممما زلًممممانع زلثر ي‪ ) street style‬زلذ( ءكنه خالي م‬ ‫زلقنزلة زيسممماسممم ا ل إتباع زلخطنزت زيسممماسممم ا ‪ ،‬وأكلر زيح اه تبةأ زلةنضممما م‬ ‫شمممممخصممممم ا مًممممملننة وءتم تيق ذرا تبالا ً أو تبةأ بلا مانكا مع يا وتنخذ مسمممممانرا‬ ‫زلةانكات زيخرا وزلًخص ات زلةعروفا‪..‬‬ ‫زلةلقت للي ر أه زلةصةم زيمرءكي مانذ ءاكنبڤ‬ ‫‪ Marc Jacobs‬نً م َر صممننا لهر لبر صممقثته زلًممخص م ا باالنسممتغرزم ورن ءرتة(‬ ‫نبطا زلرأس بالطرءقا زليساو ا زلقةءةا نقسلا أءام زلخةس يات‪..‬وقة للق قاوالا أنيي‬ ‫أنتة( غطا َا زلرأس كينع م زلةنضمممممما ويه رذا زلسمممممميا منضمممممما غطاا زلرأس‬ ‫بةختلع زيلنزه وزليقًات وزيشكال زلليةس ا !‬ ‫فلل ءعيي أه حجاب زلرأس للرجال مةك أه ءكنه منضا للسينزت زلقادما؟!‬ ‫زلصممممرزحا أنا لم أتقبل منضمممما و فكرة غطاا زلرأس للرجال ينلا ترمز لثننثا أكلر‬ ‫وأتةين أه ال أنزرا في زلًنزنع وأساب زلةنضا زلقادما‬

‫نادين التكمه چي‬


‫عالم األزياء والموضة‬

‫وشاح الرأس أو الحجاب للرجال كان‬ ‫الحدث األغرب لسنة ‪!!2019‬‬ ‫شلةت ميصات لروض زياءاا خالل فعال ات أساب زلةنضا زلعالة ا خصنصا‬ ‫في بممانءڤ وليممةه ون نءننذ ميممذ بممةزءمما ‪ 2019‬زلعممةءممة م زلعروض زلةختلقمما‬ ‫وزلةتينلا‪،‬‬ ‫التخلن ميصممممات لروض زياءاا م إطالالت وصمممم ثات غرءبا تلقت زلجةلنن‪،‬‬ ‫رل ري قابلا للتطب ق للن أنض زلنزق وسممممممتكنه مثل زخت ان زلبع‬

‫؟ أم ري‬

‫مجرد للعرض فقط للن زلةيصات وإثانة زلجةل؟‬

‫أخص بالذكر مصممةةا زياءاا زللنليةءا يأءرءڤ ناه ران‬

‫‪ )Iris van Herpen‬أول مصممةةا لالة ا‬

‫تةخل زلتكينلنج ا في زبتكان أاءاارا وذلك باستخةزم زلطبالا ‪ 3D‬لتخرج ميلا ت صام َم مذرلاً خ صن صا‬ ‫تصة م زلب س ل ه"زلكبڤ" ‪ ،‬وقةمت مجةنلات كاملا للةنضا باستخةزم طابعا ثالث ا زيبعاد‪.‬‬ ‫زلطابعات ثالث ا زيبعاد تنفر زآله إمكانات متينلا ينلا قادنة أءضممما ً للن صمممي مالبڤ وزكسمممسمممنزنزت‪،‬‬ ‫نبةا الءةك صمممممميعلا بالطرءقا زلتقل ةءا‪ ،‬وبكل تنك ة صمممممميالا زياءاا تيت ر زلكل ر م رذا زلتكينلنج ا‬ ‫وللن زلرغم م أه لةل ات زإلنتاج زلتةادزً للن زلطابعا ثالث ا زيبعاد ماتززل في مرحلا زلتطنءر‪ ،‬إال أه‬ ‫زلجة ءيت ر م رذا زلطابعا صي منزد قنءا تةاما ً ملل أل اف زليس ج‪.‬‬ ‫كةا زسمممتخةم أءضممما ً تقي ا زلل زن‪ ،‬ل ضمممقي للن زيقةًممما لةعانا ً جذزبا ً ءزءيلا ف ةا بعة بتطرءززت مختلقا‪،‬‬ ‫وءبةو أه صممميالا زياءاا تجتال زل نم للتك ع م زلتقي ات زلثةءلا حسمممي الغرف لةيمصمممةم أاءاا مانكا‬ ‫شمممممممان ل زل عالة ا) ز لذ( قالا يللن زيا ءاا أه تتك ع م زلن قت وزلتكينلنج ا‪ ،‬ين لا إه لم تق عل ذ لك‬ ‫ستختقي تةنءج ا ً )‪.‬‬ ‫وشمممملةت سمممميا ‪ 2019‬تجربا غرءبا وحةءلا دخل ف لا طاب حةءث جةزً م زلتكيلنج ا زالحترزف ا في‬ ‫أسبنع زلةنضا في بانءڤ لخرءع ‪.2019‬‬ ‫ح ث تعاونت زلةصمممةةا زللنليةءا إءرءڤ ناه ران‬

‫م زليثات زالسمممتلياوي أنتنني راو ‪ ،‬بحنًممماا حركا‬

‫تنمل ا للن مةنج مجةنلا "زلتينءم زلةغياط سي" زلجةءةة‪،‬‬


‫باإلضافة أن لدى العراق ستة مواقل مصنفة كتراث عالمي منها مملكة الحضر و قلعة أربيل ومدينة سامراء و أهوار‬ ‫العراق وأخيراً مدينة بابل‪ ،‬أما المواقل األخرى المدرجة ضمن القائمة المؤقتة هي ‪ 11‬موقعا ً ينتظرون إدراجها في‬ ‫المستقبل ومنها مدينة نمرو‪ . ،‬ونينوى وحصن األخيضر ومقبرة وادا السالم وقبر النبي حزقال أو ذا الكفل" عليه‬ ‫السالم ‪.‬‬ ‫ولكن ينبغي للبلد الراغب في ترشيح إحدى ثاره تشكيل ما تسمى بـ"القائمة األولية"‪ ،‬يتلو ذلك انتخاب إحدى اآلثار‬ ‫أو المواقل من القائمة ليُوضل في ملف الحق يسمى "ملف الترشيح"‪.‬‬ ‫ثم يُقيّم الملف المجلس الدولي للمعالم والمواقل األثرية "اإليكوموس" واإلتحاد العالمي للحفظ‪ ،‬ويرفعان توصياتهما‬ ‫إلى لجنة التراث العالمي‪ ،‬وفق عشببرة معايير لالختيار‪ ،‬يجب على الموقل المرشببح أن يسببتوفي واحداً منها على األقل‬ ‫إلدراجه ضبببببمن القائمةا منها معاير ثقافية ومعاير طبيعية وأن تمثل تحفة عبقرية من صبببببنل اإلنسبببببان وتمثل جمال‬ ‫العمراني أو تخطيط المدن أو تطور الهندسببببة معمارية‪ ،‬وتمثل حضببببارة تاريخة قائمة أو مندثرة وتحتوا على تطور‬ ‫عمليات التنمية األرضية‪ ،‬والمياه العذبة الساحلية والبحرية والنظم اإليكولوجية من النباتات والحيوانات‪.‬‬ ‫وكببذلببك تكون أكبر البياببات الطبيعيببة لحفظ التنوو البيولوجي‪ ،‬بمببا في ذلببك األنواو المهببددة ببباالنقراض وذات قيمببة‬ ‫عالمية فريدة من وجهة نظر العلم‪..‬‬

‫في الختام نحن نسأل‬

‫من سيعيد المجد لبابل ؟‬

‫وماذا ستفعل وزرارة الثقافة لتعيد الروط لتلك المدينة وماذا‬ ‫ينتظرون سكان بابل‪ ،‬لماذا ال يكتبون تاريخ أبيهم حمورابي‬ ‫لخلق العصر الذهبي الجديد‪.‬‬ ‫لماذا أصبحت المدينة صامتة وهادئة ومظلمة ؟‬ ‫أين أنتم أيها البابليون نريد أن نرى مواهبكم وعبقريتكم بدل‬ ‫هذا الصمت‪.‬‬

‫إعداد‬

‫فاطمة قباني‬

‫عبد اهلل العرار‬


‫بابل تراث عالمي‪ ..‬وماذا بعد؟‬

‫‪W‬‬

‫‪A‬‬

‫بعد إعالن منظمة التراث العالمي اليونسكو إن بابل رسميا ً ضمن قائمة‬ ‫التراث العالمي‬ ‫هذا يعني أن بابل أصببببحت ضبببمن رعاية المجتمل الدولي تحت إشبببراف‬ ‫أعضبببببباء المنظمة المكون عددهم من ممثلي ‪ 21‬دولة‪ ،‬تسببببببتطيل بابل‬ ‫اآلن طلب المساعدة والرعاية والحماية من المجتمل الدولي باالشتراك‬ ‫مل جميل أعضبببببباء المنظمة للحفاآ على ثارها كونها إرثا ً حضبببببباريا ً‬ ‫للعالم واألجيال القادمة‪.‬‬ ‫وهذا ما يزيد من اسبببتقطاب السبببياط للمنطقة والترويج لبابل على نطاق‬ ‫عالمي وما يترتب عليه من االنتعاش االقتصبببببببادا والثقافي للمناطق‬ ‫المحيطة بالموقل األثرا ‪.‬‬

‫‪M‬‬ ‫‪A‬‬

‫ماذا علينا أن نفعل بعد هذه الخطوة؟‬ ‫‪D‬‬ ‫‪A‬‬

‫‪A‬‬

‫على المسؤولين إزالة التغيرات التي طرأت على المدينة األثرية‪ ،‬وأبرزها أنبوب النفط وقصر صدام والزحف‬ ‫العمراني والمستنقعات المائية وهذه ما شرطته منظمة اليونسكو الخاصة بتعليم والتربية والعلوم والثقافة وأعطت‬ ‫مهلة إلى شباط القادم‪.‬‬

‫‪A‬‬

‫من يقيّم من ؟‬ ‫تعتبر مدينة بابل التي أنشأها حمورابي ‪ ،‬حوالي ‪ 2100‬ق‪.‬م امتدت من الخليج العربي جنوبًا إلى نهر دجلة شماالً‪.‬‬ ‫واستمر حكمه لـ ‪ 43‬عا ًما‪ ،‬ازدهرت فيها الحضارة البابلية حيث يعد عصره العصر الذهبي للبالد العراقية وتوجد‬ ‫في هذه المدينة حدائق بابل المعلقة التي تُعرف "بالجنائن المعلقة " وتعد من عجائب الدنيا السبعة ‪ ،‬ويوجد في‬ ‫بابل ثمان بوابات وكان أفخم هذه البوابات بوابة عشتار الضخمة وفيها معبد مردوخ الموجود داخل األسوار بساحة‬ ‫المهرجان الديني الكبير‪ ،‬الواقعة خارج المدينة وقد سماها األقدمون بعدة أسماء منها (بابلونيا) وتعنى أرض بابل‬ ‫ما بين النهرين وبالد الرافدين وسميت بابل بحسب الكتاب المقدس واسم بابل يعني باب اإلله‪.‬‬ ‫أما المنظمة التي قيمت هذه المدينة هي الـيونسكو و تأسست عام ‪ 16‬نوفمبر ‪ ،1945‬لندن في المملكة المتحدة‬ ‫ولكن كانت هناك بعض اآلراء التي قارنت بذلك وقالوا كيف لمنظمة ولدت حديثا ً تقيم مدنية تاريخية وجدت منذ‬ ‫‪ 2100‬قبل الميالد !‬ ‫من يقيّم من ؟ !‬ ‫أما الجانب اآلخر احتفل النضمام بابل للتراث هذا يفيد البلد من الناحية االقتصادية والثقافية‪ ،‬فرصد العراق حوالي‬ ‫‪ 250‬مليون دوالر فقط إلزالة التغيرات‪.‬‬


‫ط ُفْ بِكيفيكَ على َوجهي تَرى‬ ‫الم‬ ‫ِخيفتي قد أرهقتْ ك َّل ال َّ‬ ‫س ِ‬

‫شـ ـع ـر‬

‫وكأني لم أكنْ يوما ً وفيا ً‬ ‫طام‬ ‫ألرى منكَ‬ ‫أساليب ُ‬ ‫َ‬ ‫الح ِ‬ ‫ساكنُ في وا ٍد بعي ٍد‬ ‫أيها ال َّ‬ ‫الم‬ ‫كنْ كما أنتَ بعيداً في الظَّ ِ‬ ‫طح روحي‬ ‫كم هويتُ باكيا ً من َ‬ ‫س ِ‬ ‫فوضوياً‪ ،‬ماتَ َمحزونا ً نظامي‬ ‫لستُ من نو ٍر وال في أملي‬ ‫َومضةٌ منكَ ألنجو ِبارتطامي‬ ‫َوارتطمتُ ِحينَها َوالك َلُ​ُ يَدري‬ ‫ونزفتُ ِحينَها ك َّل اهتمامي‬ ‫جفاف ِعشتُ اليزه ُر ُغصني‬ ‫ٍ‬ ‫بِ‬ ‫مام‬ ‫إن نمى يَوماً‪ ،‬تَزدني بِال َغ ِ‬ ‫فأموتُ ِحينَها َموتا ً َعسيراً‬ ‫تام‬ ‫ِمث َل من يَلحقُهُ سو َء ِ‬ ‫الخ ِ‬ ‫يَكفي أن تقتلني قتالً شنيعا ً‬ ‫ثُ َّم تأتي ُمستبداً بِاتهامي‬ ‫َزحزح من أمامي‬ ‫يا بديهيا ً ت‬ ‫ْ‬ ‫أحضان انتقامي‬ ‫ِ‬ ‫قَب َل أن تَهوى بِ‬

‫أحمد أبو ماجن‬


‫أدب‬

‫َزحزح من أمامي‬ ‫يا بديهيا ً ت‬ ‫ْ‬ ‫أحضان انتقامي‬ ‫ِ‬ ‫قَب َل أن تَهوى بِ‬ ‫فأنا لستُ كما كنتُ تَراني‬ ‫ضائعا ً‬ ‫مابين ُحبي َو َغرامي‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ث على‬ ‫ُمن ُذ َعق ٍد وأنا جا ٍ‬ ‫ورخام‬ ‫ت من حدي ٍد‬ ‫أزما ٍ‬ ‫ِ‬ ‫لق‬ ‫ُمنذ َعق ٍد وأنا في قَ ٍ‬ ‫ق هُالمي‬ ‫العيش َمخلو ٌ‬ ‫وكأنَّ‬ ‫َ‬ ‫سف ٍر‬ ‫ُم ٌ‬ ‫سف ٍر في َ‬ ‫تعب من َ‬ ‫األنام‬ ‫َمث َل من يَتب ُعهُ حق ُد‬ ‫ِ‬ ‫زين‬ ‫أطب ُع البَسمةَ في َوج ٍه َح ٍ‬ ‫دون ابتسامي‬ ‫فَأموتُ َعابسا ً َ‬ ‫انعزال‬ ‫كلَّما َغنيتُ في شَط ِر‬ ‫ٍ‬ ‫يام‬ ‫عي‬ ‫َ‬ ‫أفانين ال ِه ِ‬ ‫يُنبتُ النَّ ُّ‬ ‫تيب‬ ‫فَأعو ُد َعاشقا ً َوجهي َر ٌ‬ ‫ضيق كالمي‬ ‫تَظه ُر اللهفةُ من‬ ‫ِ‬ ‫َواقفا ً بين يَديكَ ُمستجيراً‬ ‫المرام‬ ‫كس‬ ‫ليال قوتُها َع َ‬ ‫من ٍ‬ ‫ِ‬ ‫هل تحسست قيامي وقعودي‬ ‫في هواك يا قعودي وقيامي‬ ‫أم رضيت الش َّك ُيبليك بعيش‬ ‫يام‬ ‫الجه ِد‬ ‫كأيام ِّ‬ ‫دائم ُ‬ ‫الص ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬


‫قصة‬ ‫باألمس حدثني أحد الرجال‬ ‫العاملين معي في المؤسسة الدينية ويبلغ من العمر ثالثين عاما كان يبحث عن فتاة للزواج‬ ‫وأخبرته أن زوجتك عندي‪ ،‬وها أنا أخبركم بأن الزفاف سيتم بعد أسبوعين من اليوم ‪ ،‬نهضت‬ ‫األم تبكي إلى غرفت ها لح قت ب ها طفلت ها الوح يدة فو جدت ام ها جالسةةةةةةةة على األرض وتبكي‬ ‫وضعت‬ ‫رأسها في حجرها‬ ‫وقالت لها ‪ :‬أماه حدثيني ما هو الزواج؟‬ ‫فقالت لها ‪ :‬هو أن تصبحي صاحبة عائلة جديدة‬ ‫فقالت ليلى ‪ :‬هل يعني أن أنتقل إلى منزل جديد وال أعو إلى هنا؟‬ ‫فقالت لها ‪ :‬نعم هو كذلك‬ ‫فقالت ليلى بنبرة حزينة ‪ :‬وماذا إذا رفضت يا أمي؟‬ ‫فقالت األم ‪ :‬ال يمكنك ذلك وأنت تعرفين أباك‬ ‫فقالت ‪ :‬هل يمكنني أن أخذ ألعابي معي؟‬ ‫فبكت األم وقالت ‪ :‬يمكنك ذلك يا ابنتي يمكنك ذلك‬ ‫نظرت ليلى إلى األعلى وقالت ‪ :‬رباه سمعت أن األطفال إذا ماتوا مبكرا فهم طيور في الجنة‬ ‫ولكن ماذا عن األطفال إذا تزوجوا مبكرا‬ ‫وضةةع الرجل خاتما صةةغيرا في يدها البيضةةاء الصةةغيرة ‪ ،‬فتذكرت حلمها الذي كان يراو ها حتى‬ ‫الليلة الماضةةةية‪ ،‬ها هي اتن تجد له تفسةةةيرا ها هو الخاتم في يدها وها هم رجال الدين يقتربون‬ ‫منها كما األشجار في الحلم وهاي الدنيا تضيق وتنتقل بها من منزلها إلى غرفة كتلك الحديقة‬ ‫ه يا ليلى ا خلي إلى الغرفة فأنا زوجك فقالت له سةةةةةةةأ خل ولكن ابقى بعيدا عني فأنا أخجل من‬ ‫ميتي‬ ‫مضى على زواجها يومين وهي ما زالت ال تريد االقترا منه تحضن إيمي حتى ينام ثم تنام بعده‬ ‫في اليوم الثالث بدأ يضةةربها ألنها تنفر منه وكان ينوي تمزيق ميتها لكنها أخذتها وركضةةت إلى‬ ‫الشةةار خائفة وجسةةدها يرتجت تلتفت خلفها بين لحظة وأخرى‪ ،‬وقعت إيمي على األرض انحت‬ ‫لتلتقطها فضةةةربتها سةةةيارة أسةةةقطتها أرضةةةا ‪ ،‬زفت روحها إلى السةةةماء‪ ،‬فن جسةةةدها مع ميتها‬ ‫المفضلة ‪ ،‬كتب على شاهد قبرها‬ ‫"أنا زهرة انتزعوا رحيقها مبكرا فحزنت عليها كل الفراشات"‬ ‫تاريخ الوال ة‪ /‬الزر ‪ /‬األول من أيلول ‪2007‬‬ ‫تاريخ الوفاة‪ /‬القطع ‪ /‬التاسع عشر من أيلول ‪2020‬‬

‫ب ـهاء أمح ـد‬


‫أدب‬ ‫زهرة أيلول‬ ‫كانت ليلى ذات الشعر األشقر الجميل والعين الزرقاء تسكن في منزل متوسط الحجم بالنسبة للمنازل‬ ‫المجاورة له مع والديها وأخيها الذي يكبرها بخمسةةةةةة أعوام وهي تبلغ من العمر ثالثة عشةةةةةر عاما‬ ‫وكان والدها السةةةيد راضةةةي أحد رجال الدين في المدينة لذلك فهو يمتلك لحية كثيفة سةةةو اء تتخللها‬ ‫شةةعرات بيضةةاء وغالبا يرتدي الزي الرسةةمي للديانة التي ينتمي إليها حتى في خروجه إلى اللقاءات‬ ‫الرسمية فهو يذهب بهذا الزي ‪ ،‬كان رجال مبالغا في الدين مغاليا في الشخصيات التي تدير الشؤون‬ ‫الدينية وكأن هللا أرسةةةةةةل إليهم وحيا يبلغهم قيا ة األرض فكانت أنوفهم محشةةةةةةورة في كل صةةةةةةغيرة‬ ‫وكبيرة تحصل‪.‬‬ ‫كانت ابنته ليلى قد خلت للتو في الدراسةةةةة الثانية وما إن مضةةةةى أسةةةةبو واحد على مباشةةةةرتها في‬ ‫المدرسةةةةةةةة حتى أجبرها والدها على الجلوس في المنزل وترك الدراسةةةةةةةة بحجة أنها كبرت وبدأت‬ ‫مفاتنها األنثوية واضةةحة وهي عرضةةة للحرشةةة من قبل الشةةبا وهو رجل متدين ال يسةةم بأن يرى‬ ‫ابنته أحد‬ ‫ما كان على ليلى إال الموافقة والتزام الصمت‬ ‫وما كان على أمها وأخيها إال تنفيذ األمر واألخذ بكالم األ‬ ‫ليلى نقلت المدرسةةةةة إلى غرفتها فكانت كل يوم تقوم بحصةةةةة راسةةةةية لما ة الرياضةةةةيات مع ألعابها‬ ‫وتأخذ ور المعلمة فهذه كانت أمنيتها‪،‬‬ ‫كانت تسأل ميتها المفضلة (إيمي) وكانت تجيب بدال عنها إجابة صحيحة وتصفق لها وتبتسم‪.‬‬ ‫ليلى عندما تركت المدرسة بدأ يراو ها حلم أو باألحرى كابوس فكانت ترى نفسها في حديقة وا سعة‬ ‫جدا محاطة بأشجار وهذه األشجار تحمل أزياء رجال الدين بدال من الثمار‬ ‫وفي هذه الحديقة زرعت ور ة بهيئة الدمية إيمي‬ ‫فعندما تراها ليلى تبتسم فتتحول ابتسامتها إلى صراخ ألن أحد الرجال يأتي ويقطع الور ة التي تشبه‬ ‫إيمي ويرميها عند أقدام ليلى فتحملها وإذا بأحد أصةةةةةةةابع الدمية يحتوي على خاتم فتحاول انتزاعه‬ ‫منها ولكن ون جدوى تقتر األشجار نحوها فتضيق بها الحديقة الواسعة‪ ،‬تستيقظ مفزوعة فتأخذ‬ ‫إيمي في أحضانها وتقبل أصابعها‬ ‫تكرر هذا الحلم كثيرا حدثت أمها عنه عسى أن تجد لها تفسيرا يبعد خوفها لكن ون جدوى‪.‬‬ ‫في األول من أيلول احتفلت بعيد ميال ها الرابع عشر مع العائلة الصغيرة وألعابها كذلك‬ ‫في اليوم التالي اجتمعوا بأمر من األ فأخبرهم أن ليلى يجب أن تتزوج‪ ،‬فكانت الصةةدمة واضةةحة‬ ‫على وجه األم واألخ‪ ،‬أما ما كان على وجه الفتاة فلم يكن واضةةةةةةحا حتى تعابيرها ما زالت صةةةةةةغيرة‬ ‫مالمحها البريئة ال تستطيع أن تميز ما يدور حولها‪ ،‬أكمل األ حدثها قائال‪:‬‬


‫‪WAMDA‬‬ ‫‪MAGAZINE‬‬

‫طائر النور ِ‬ ‫مات ُهناك‬ ‫ُ‬ ‫س َ‬ ‫الموصل ‪2014/‬‬

‫خرجت مسرعة لترى ما سبب تلك األصوات ولكن رأت سواداً قاتما ً ‪ ،‬سواداً يخي ُم عليهم كأنهُ‬ ‫قفص ُوضعوا فيه‪...‬‬ ‫ٌ‬ ‫عادت إلى الداخل بسرعة أكبر من التي خرجت بِها حاولت أن تفهم ماذا يحدث!‬ ‫ما هذا الظالم !‬ ‫لم تعلم واشتدت األصوات أكثر وأكثر‪...‬‬ ‫تمنت أن تسأل أحدا ع َّما يحدث إال أن الجميع كانوا في حير ٍة من أمر ِهم!‬ ‫األيام أصبحت مماثلة من دون تغير ‪ ،‬الخوف يتملك الجميع ال رغبة ألح ٍد في الحياة ؛‬ ‫السوا ُد بقي مستمراً‬ ‫الغيمة السوداء لم تمطر بل بقيت خانقة للجو ال أكثر نظرت إلى من حولها كانوا أشبهُ بالموتى‬ ‫ال أثر للحياة على وجههم وال في قلوبهم أيضا ً‬ ‫كانوا فقط أجساد ال نقدر أن نقول عنها أنها تتحرك حتى‪..‬‬ ‫كان قلبها خا ٍو كمعدتها التي ال تصدر إال أصوات الجوع الذي قد يميتُها‬ ‫المكان أصبح أقرب إلى بيت مهجور ‪ ،‬من يم ُر بجانب ِه ال يظن أنهُ من الممكن أن يتواجد فيه أحد‬ ‫على قيد الحياة ‪ ،‬ذاك البيت الذي كان يط ُل على المياه وتسمع من غرفتها صوت النوارس تلك‬ ‫األصوات التي لم تعد موجودة اآلن ‪...‬‬

‫الموصل ‪2017 /‬‬ ‫التعب منها ال شيء أصبح قادراً على بث األمل بداخلها أحست أنها لحظاتُها األخيرة‬ ‫استنفد‬ ‫ُ‬ ‫ولكن ‪ ....‬سمعت أصوات قوية جداً واهتز ما تبقى من البيت حتى كاد يسقط‪ ،‬خرجت مسرعة وأول ما رأتهُ‬ ‫أن السواد قد زال والغيمة انجلت ولكن ‪ ...‬النوارس ‪ ،‬تلك النوارس ماتت وجثثها تمألُ المكان !‪.‬‬

‫نور اليونس‬


‫مؤسس المجلة‪ /‬يوسف عمر‬ ‫رئيسة التحرير‪/‬آيــات الــگــرعــاوي‬ ‫نائب رئيس التحرير‪ /‬فاطمة قباني‬ ‫مدير القسم الفني‪:‬‬ ‫آيــات الــگــرعــاوي‪.‬‬ ‫مساعد مدير القسم الفني ‪:‬‬ ‫مهدي فالح‬ ‫عمر علي‬ ‫فريق العمل‬ ‫عبد هللا العرار‬ ‫أنعام خير هللا‬ ‫جوان شاكر رئيس‬ ‫نادين التكمه جي‬ ‫فاطمة جوري‬ ‫نور يونس‬ ‫التدقيق اللغوي ‪:‬‬

‫أحمد أبو ماجن‬ ‫بهاء أحمد‬ ‫لوحةةة الغالو والمقةةدمةةة وال ةةا مةةة‬ ‫للفنانة العراقية ‪ /‬مريم البرغوث‬


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.