吳宛蓁作品集
國立成功大學 規劃與設計學院 建築學系 大一上
基本資料 吳 宛蓁 國立成功大學建築學系 jenny0101.wu@gmail.com
我認為的建築
大一上第一次設計題目 2020.9
我所認為的建築，是能區分出內外，並且須考 慮到與外界環境融合與共存的結構體。 建築由人類創造，雖是以人為本的思考，但我 們無法將建築和外界完全區分，與人相同，我 們需要依賴他人才能存活。其形式或許是妥 協，也可能是配合，甚至是融為一體。
將建築的結構拆解到最原始的元素 就是點、線、面、體，依此四個元 素進行加法與減法，做出外凸的塊 體或是下凹、挖空的部分。 相對於強調點、線、面、體為建築基礎的第一個草 模，第二個草模加入了自然環境的元素，使用的媒 材又更加多元，塊面也比較破碎，整體型態表面較 圓滑。
正模設計理念
__________________________________________________________ 在形狀上為了更貼近自然而採用圓形，並以 此為發想使用了類似太極的造型，採用部分 太極的意義，即任何事物結構中，都包含著 （至少）兩個方面的因子，彼此間是同時包 容與被包容的關係。 以白色結構體代表建築，與綠色植物交織。 表現部分融合，卻不完全混為一體的狀態。
草模一概念圖
草模二概念圖
正模概念圖
這三個模型呈現了我在這段期間，對於建築的觀念與思考改變的軌跡 結構上從一開始銳利、明顯分塊的結構，逐漸演變成較為柔軟、圓滑的表面，以 及最後的正模在頂端加入曲面，整體而言趨向溫和柔軟的方向發展。也呼應我認 為，比起人的觀點，我更想重視的是與自然環境的互動與融合。
最失敗的建築及其以外 大一上第二次設計題目 2020.10
於 Bagsværd Church 中擷取所需元素，結合真實材料進行創作。我擷 取的元素包含聖殿中各空間的相對大小、光線及氛圍，以及作為設計師靈 感的雲朵，其漂浮感、相互遮蔽、交錯重疊、垂直向上發展等元素。並且 選用木頭呼應教堂的內斂與樸實。
透明膠片有三個功能 第一是製造聖殿相對幽暗的光線 第二是更明顯的表現曲面這個元素 第三則是為整體增加輕柔與漂浮的感覺
底部散置的實心木塊，代表普通時候人們的心境，向上經過作為聖殿的主空 間，感染了教堂內斂、靜謐的氛圍，到最高處使用帶狀膠片，表現較為虛幻、 輕柔的感覺。展現我認為人們在這個教堂中會有的空間體驗。
後疫時代 : 人人、自然、社交、再連結 大一上第三次設計題目 2020.11
在有限制的基地、材料、時間之下， 與組員們合作，共同建造符合題目要 求的實構築作品。 我們希望藉由此次設計，使人們被作 品吸引並停留在基地空間。呼應作為 主題的疫情時代，藉由停留於作品中 重新與他人產生連結。
《人來，人往》
_________________________________________________________ 透過洞穴的崎嶇構造，以及在這之中散落的座位區，讓功能單一的走廊增添 不同的空間體驗。使人緩下腳步，藉由向外延伸的天花板引導視線看向庭院 綠景，並與他人共享這半封閉的空間，重新連結因為疫情而疏遠的人與人、 人與自然。
3D 建模 _________________________________________________________
建模後將各組件拆解、轉為 2D 平面並編號，再 使用投影機放樣成實際尺寸進行裁切。
評圖海報 _________________________________________________________
基地分析 - 規設院圖二樓走廊 __________________________________________________________ 長約 16 公尺的廊道，一邊是院圖，另一邊是被數棟大樓包圍的後院及綠景。隨 著人在走廊上的移動，我們發現中間長約三公尺的部分為視野最開闊的區段。這 個被欄杆和柱子、天花板圍出的框景，外部並沒有很接近的樹，可以一望到底， 相對左右兩邊的視野是開闊許多。 要使人停留的話，這個景色會是最好的選擇，因此我們決定將其作為此次實構築 的主要空間。
實際作品照片 __________________________________________________________
可變動的微建築
大一上第四次設計題目 2020.12
從變動目的發想，結合題目限制之尺寸與條件，我設計 了一個方便運送的小型圖書館，可經由人力改變其型態， 產生不同的空間體驗。
3D 建模與雷射切割 __________________________________________________________ 使用 3D 建模，確定尺度與想像中 符合；確認可行後，使用雷切機切 割所需元件。
評圖海報 _________________________________________________________
未展開型態 ( 立體半圓 ) __________________________________________________________ 層疊向上的書籍構成相對封閉的立體半圓空間，提供使用者一個稍微與外 界隔開的環境，供人閱讀、思考，沉浸於個人思緒與書冊之中。
展開型態 ( 波浪通道 ) __________________________________________________________ 展開、轉動，改變角度使弧形書櫃轉為波浪的型態，形成更明確、流 通的動線，使人能穿梭於書流，選取所需書籍；或與他人交流、接觸， 產生出新的故事與火花。
其他作品 鉛筆素描與炭筆素描 於繪畫課以及課餘時間所繪
編輯 : 吳宛蓁 2021.2
NCKU ARCH 113 WanChen Wu PORTFOLIO