FACULTAD DE EDUCACION DEPARTAMENTO DE EDUCACION AVANZADA Maestría en Educación en Ciencias Naturales Seminario Permanente sobre Educación en Ciencias Naturales Presentación de Proyectos de Trabajos de Investigación 2014-2 Medellín, diciembre 9 y 10 de 2014 Universidad de Antioquia, Edificio de Extensión. Auditorio 2, piso 2. FECHA
HORA
ACTIVIDAD
14h-14:10h
Apertura del evento
14:10h-15h
Conferencia: Ciencia y Arte: la razón sensible. Profesor: José Joaquín García, Facultad de Educación, Universidad de Antioquia.
15h-15:30h
Proyecto de Trabajo de Investigación. Maestría en Educación en Ciencias Naturales. Estudiante: John Fredy Pulgarín Título: Una didáctica para el estudio del benceno en los alimentos: aprendizaje hacia la participación ciudadana. Asesor: Profesor José Joaquín García
Diciembre 9 15:30h-16h
16:30h-17h
17h-18h
14h-15h
Diciembre 10 15h-15:30h
Proyecto de Trabajo de Investigación. Maestría en Educación Región de Oriente, Línea Educación en Ciencias. Estudiantes: Maribel Botero Botero y David Stiven Jurado Título: Hacia una formación sociopolítica en la clase de ciencias: discusiones sobre el uso de agroquímicos como un asunto socio científico. Asesor: Profesor James Stevan Arango Proyecto de Trabajo de Investigación. Maestría en Educación en Ciencias Naturales. Estudiante: Vanessa Arias Gil Título: Las TIC en la Educación en Ciencias en Colombia: una mirada a la contribución de la producción científica para los propósitos actuales de la educación en este campo Asesor: Profesora Sonia Yaneth López Seminario-taller: ¿Qué significa construir una fenomenología para la enseñanza de las ciencias? (1a parte) Profesor: José Francisco Malagón, Departamento de Física, Universidad Pedagógica Nacional. Seminario-taller: ¿Qué significa construir una fenomenología par la enseñanza de las ciencias? (2a parte). Profesor: José Francisco Malagón, Departamento de Física, Universidad Pedagógica Nacional. Proyecto de Trabajo de Investigación. Maestría en Educación en Ciencias Naturales. Estudiante: Erika Tobón Cardona Título: El uso de los análisis histórico-críticos en la enseñanza de las ciencias. Una reflexión centrada en la experimentación en torno a los fenómenos cromáticos. Asesor: Profesor Angel E. Romero
15:30h-16h
Proyecto de Trabajo de Investigación. Maestría en Educación en Ciencias Naturales. Estudiante: Jaime Antonio Quinto. Título: La experimentación en la clase de ciencias y la construcción social de conocimiento científico. Reflexiones sobre el proceso de medición en torno al fenómeno de flotación de los cuerpos. Asesor: Profesor Angel E. Romero
16:30h-17h
Proyecto de Trabajo de Investigación. Maestría en Educación -Región Bajo Cauca, Línea Educación en Ciencias. Estudiantes: Katia Danid Arcia y Will Fernando Contreras. Título: Construcción de conocimiento en el aula a partir de la perspectiva de Toulmin: un análisis de las dinámicas argumentativas de algunos maestros de química del municipio de Caucasia. Asesor: profesora Cristina Restrepo Olaya
17h-17h:30
Proyecto de Trabajo de Investigación. Maestría en Educación en Ciencias Naturales. Estudiante: Yesenia Quiceno Serna. Título: (Re) constitución de la identidad profesional del profesor principiante de ciencias: una visión desde los saberes del profesor en la etapa de inserción profesional. Asesor: Profesora María Mercedes Jiménez
Profesores Visitantes Profesor José Francisco Malagón. Departamento de Física Universidad Pedagógica Nacional. -U.P.N. (Bogotá, Colombia). El profesor Malagón es Licenciado con estudios principales en Física y Magister en Docencia de la Física de la Universidad Pedagógica Nacional (Bogotá, Colombia). Es miembro del Grupo Física y Cultura, y autor de varios libros y artículos sobre enseñanza de las ciencias. Actualmente coordina el proyecto de investigación "Procesos de formalización, representación y construcción de fenomenologías en la enseñanza de las ciencias” (CIUP-UPN). Profesora Sandra Sandoval Osorio. Departamento de Química, Universidad Pedagógica Nacional. -U.P.N. (Bogotá, Colombia). La profesora Sandoval es Licenciada en Química, Especialista en Docencia de las Ciencias para el Nivel Básico y Magister en Educación de la Universidad Pedagógica Nacional (Bogotá, Colombia). Es miembro del Grupo Física y Cultura, y autora de varios libros y artículos sobre enseñanza de las ciencias. Actualmente es coinvestigadora en el proyecto de investigación "Procesos de formalización, representación y construcción de fenomenologías en la enseñanza de las ciencias” (CIUP-UPN).