-Education．成功大學工業設計系 111 級 ．中科實驗高級中學 -Contact．Email : weson2827@gmail.com ．Instagram : weson0118 -Skills．Adobe illastrator / Premiere / Lightroom ．數位 / 底片攝影
CONTENT
氣球燈
對比文字設計
紙條畫
九個點
代木筆桿造型
石膏造型
半立體紙雕
五 \ 格漫畫
黑白立體感
方與圓
不知不覺就到了一年級下學期，能進到璽任的 基設 C 班真的不錯，期許自己的立體能力也可以從 中獲得增長。璽任老師第一堂課沒到，透過 ppt 請 我們之中的 9 人在白板上各點一點，迷迷茫茫的我 們完成後，作業就出來了！
最後想出了一個方法，用漣漪與波來使 它們相干涉。面與面，色片透過不同高度 交疊，映出不同的層次，像漣漪一樣互相影 響，讓九個點不在只是孤立無關，並用鯉魚 為整的池子點綴，增加其流動性。 九個點，毫無邏輯的出現在了白板上， 而我想做的，就是讓他們彼此都能影響，我 想過了許多方式，以線連接、齒輪鑲嵌、數 字標記等等。
第一份作業，只是個實驗性作業，為這學期暖 身，期望自己能在這學期習得對於形狀與空間變化 的靈敏度，還有解釋自己作品時的嘴砲能力。
用限制住的色彩和形狀來表現一種感覺，是紙條畫 的學習重點，這作業也困擾我一段時間，因為他只能用 兩種顏色和一樣形狀構成，特別是當你要排「好吃」的 時候大概會崩潰個半天再默默去買可食用色紙，期望有 人能真的吃了他。
令人崩潰的第一次作業 你能分辨出他們分別屬於哪個形容詞嗎？ ［規律的／快速的／好吃的］
在一次次的排版中，我漸漸掌握了一個要領，把紙 條視為生命個體而不是用具體的圖示呈現，就像看他們 演了齣舞台劇，用顏色和位置表現他們的情緒，可可愛 愛，真的。
快速的在重新安排後，灰色用拖曳 的殘影表現，讓小紅紙條向在奔跑 一樣
再次配對看看吧 ［好吃的／清醒的／規律的／受歡迎的］
世上的相反字萬萬款，但你能在不用解釋的情形下 就表示他們的關係嗎？這項作業可以。 用不同的方法來呈現文字效果，模糊、扭曲、排列種種 方法都有機會讓人感到會心一笑
舉 上 與 下 為 例， 當 你 往 下 看 時 會 呈 現 「DOWNWARD」，反之就是「UPWARD」，並利 用同時存在上與下的樓梯表現，與觀眾有耐人尋 味的互動。
有時候相反字詞也能以消失的方法 呈現，讓作品更加生動
同樣的，這次也是觀察形體所帶給大家的感 覺，字都不是字了，只是複雜的圖案罷了，我們 要做的便是用那些圖形表現出目標的那種感覺， 也許這樣想也不會比較簡單。
透過題材的不同，也能創造許多的趣味性 「清醒與茫」是笑著做出來的作業
出於臨時，卻也是一項蠻好玩的作品。 利用氣球作為模具，用線或其他素材沾膠 後固定上去，待乾後再將氣球刺破取出， 一個不明所以的球形物就好嚕！
看似簡單，我也在製作過程中吃了不少苦頭， 原先想以毛線圈拼貼上去，不料他們不夠硬， 最後隨氣球萎縮，失敗告終。
後來就決定另尋他路， 於是拿了工作室的假人頭作 模，原以為面部起伏會不甚 明 顯， 倒 頭 發 現 效 果 真 不 錯！再塞顆燈進去，我的小 燈具就誕生了！
理智斷線
這次的作業雖臨時，卻也是讓我們透過 同個做法，針對不同素材與黏貼方式進行探 索，會發現其實色紙、毛線、麻繩都有不一 樣的效果，熟悉材質的特性。
－方與圓－ 除了形體的變化，璽任也要求我們觀察生活中的 方與圓，看看他們是如何融入物件，有利於我們對型 體的安排和探索
無論是無意間的觀察到的細節，還是 水花配合手機的照相效果，這項作業其實 增加不少生活中趣味性 所以下次隨處晃晃時，不妨看看周遭 吧，也許有趣的細節正等著被發現
－五格漫畫－ 輕鬆的一項小作業，單純限 制用簡單圖案做出的小漫 畫，目的也是觀察造型的變 化，簡簡單單，可可愛愛
處於立體世界的我們，往往將稜線、光影視為理所 當然，對於平面上的造型卻不是人人都有感覺，這項作 業本身便是讓我們更加熟悉對於立體造型的敏感度
由於要完全掌握「立體」的要素， 老師限制我們只能以黑白的形式呈現， 不要讓色調掌控立體展現，因此對於光 影和輪廓的描繪更有挑戰性
此外，這次的要訓練的也包括捕捉 關鍵物，作品並不是單單影像描圖就能 解決，因為不是所有東西都能增加物件 的立體感，學會取捨圖案，亦能增加作 品的乾淨度和焦點感
輾轉進階到了紙雕了，這是步入完全立體 的最後一站，要以韻律為主題發想、創作。
這項作業的作法其實萬萬款，切割後做 立體、彎曲抑或是切出稜線彎曲，都能做出 不錯的效果。
搭配雷射切割，除了可以省下割紙的 時間外，也能讓圓形接點的角度更加精準
後期還會再搭配燈具，讓紙雕 與光影一同呈現，其實並不是加個 燈 泡 就 可 解 決， 還 包 括 位 置 的 配 置，亮度對比和照射角度，才能有 最佳效果
石膏，可怕的一項作業，可 能光是從條配比例就是一場災難
一開始不是太稀且乾不了就是太濃結 塊在桶子裡，幸好後來掌握１比１的調製， 才讓後來的製作平穩許多
還有沒封好的模子
這次的作業分為四大主軸：純稜線、曲面、綜合 以及一份石膏產品運用 而這次每個人都有一個材質主題，而我選擇的是 沙漠，除了外型曲線好控制，造型也富有變化
石膏造型的要領要說簡單其實也不輕鬆，用刻的其 實並不能展現出面與面之間的關聯和變化，因為那只是 深深的一條溝，老師更希望看到的是面和稜線的流動， 才能看出多樣的變化
曲 ／ 稜
稜
曲稜綜合體
這裡有用到油土灌模，使整個彎曲可以更快成型
石膏小物
以燭台搭配石膏，使冷暖色調能相互輝映
代木，實質上是塑膠的一種，對於我們來說就是一塊硬到極致 的石膏，除了難切割外，磨製上也相當花時間，但也更容易磨 出與保存稜線
在完成後，也能用極細的砂紙磨到非常光滑， 這也是我在悶熱工廠能堅持磨下去的唯一動力。
磨製代木的重點跟石膏大致相同， 一樣要注意面與面的交接，才能讓代木 筆能在光線下更有可看性
差異在於代木形狀細長，限制上可能多了一 些，若能善加利用細長的稜線在代木上多繞個幾 圈，勢必也能產生很棒的效果
這學期也快要結束了，在討論過程中確實增長了 不少，特別是對於空間中的變化與形狀的掌握能力， 感謝璽任老師的幫忙，在參雜些微幹話的建議中慢慢 讓我熟練 石膏、代木總令人崩潰，卻又是我珍貴的訓練素 材，我會好好把握這些機會，在未來面對立體時也能 有些經驗參考參考。 璽任基 C 班下課，掰