Wichí lapak by Omar Marin

WICHÍ LAPAK SEPTIEMBRE

2014

Wichí Lapak EL PRIMER DIARIO BILINGÜE DE LA ZONA

PUNTOS

DE INTERÉS

N’OCHUFWENKAI TA YITHATLHI N’OLHAHWOS

EDIFCIODEESCOLAR EN VILLA DEVOTO VISITA AUTORIDADES EDUCATIVAS

WET ICHÄTYENEJLÄ AHÄTÄI LHAYIS LAHANYAYAJ

Olhamil otchumanaji hin’o ta lhey Ananías Torrez ta häpe elh ta n’ochufwenyajwo, wet olhamil oty’ätshaneje häp n’ochufwenyajay.

EDIFCIO ESCOLAR EN VILLA DEVOTO

Atsip’ante m’ek ta lhewhi ta alchufwen?

AGUA POTABLE PARA LAS COMUNIDADES

AL PROVINCIAL

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EL FUTURO NOS CONVOCA En el año 1986 se inicio el proceso de la EIB secundaria para los alumnos wichí y criollos de la zona. Haciendo un balance de dicho proceso se puede decir que el mismo ha tenido altibajos .Los logros han sido muchos como así también los errores ,ya que la EIB implica afrontar un camino que se construyó y se construye día a día de manera innovadora y creativa. Los logros y efectos de un proceso educativo nunca pueden evaluarse en forma instantánea, pero sin lugar a dudas la visión estratégica de los dirigentes wichí que en 1986 confiaron que la educación seria el camino para mejorar la situación de la gente está confirmándose como acertada.

Sin embargo , hoy existen nuevos desafíos que nos obligan a todos los que nos involucramos con dicho proceso educativo a mejorar día a día si queremos cumplir con el mandamiento de los antiguos dirigentes wichí de preparar a las nuevas generaciones para lograr un futuro mejor.

Los comienzos de la EIB

En tal sentido surge como un desafío prioritario el desarrollo de la alfabetización en medios ,el uso contextualizado de las tics y el fortalecimiento del pensamiento critico en torno a la apropiación de los miembros de la cultura wichí de los medios de comunicación y las nuevas tecnologías.

Esta publicación elaborada por alumnos de tercer año pretende erigirse como una humilde contribución para encarar los nuevos desafíos y establecerse como un canal de comunicación para todo aquel que quiera manifestar su voz.

Hace algunos años atrás un afamado comunicador nacional expresaba con tono altisonante y etnocéntrico: ”esta boludez de hagamos la radio de los wichís ¿ Quién carajo va a escuchar la radio de lo wichís? .Seguramente para responder a esas preguntas y que mucha gente escuche ,lea y sienta la voz del pueblo wichí (wichí lapak ) será necesario brindar las herramientas necesarias a través de la educación.

Jóvenes estudiantes de hoy.

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EDIFCIO ESCOLAR EN VILLA DEVOTO En la comunidad de Villa Devoto comenzó la construcción de un edificio escolar para el anexo 06 de la EPES N°2 M EIB. Luego de largas gestiones entre los dirigentes de las comunidades y el gobierno provincial se logro que se aprobara la licitación para dar inicio a la construcción del edificio escolar que contendrá a los alumnos del ciclo secundario en la comunidad de villa Devoto.

de 150 alumnos distribuidos de primer a sexto año. Los alumnos expresaron su alegría por la construcción del edificio y por poder desarrollar alas actividades educativas en un ámbito apropiado

Pie de imagen o gráfico.

Actualmente el anexo 06 de Villa devoto cuenta con una matricula

Mañana de clases

M’EK TA OLHAM OTICHUNHAYAJ, HÄPE TA IFWALASNA MATCHE TA IS MEÑHETA

N’OCHUFWENEJ NATFWAS

Olhamil otchumanaji hin’o ta lhey Ananías Torrez ta häpe elh ta n’ochufwenyaj-wo, wet olhamil oty’ätshaneje häp n’ochufwenyajay. Atsip’ante m’ek ta i’amej ta alchufwen? -Häp lawhäy ta olhaychufwen wet matcheta op’alitsaj ta n’amw’en m’ek chi oisej, olhäk, ow’uy, wet chi otälhe n’ochufwenyaj ta onämhompej ow’et ta onchuyu, ta häpta tejta tetso m’ekta in’oyej ta n’amlehiyejt’at n’ochufwenyaj tsi matcheta ohumin pajte ta ohämit lawäy ta ohoye. 2) Ha matche p’ante ta laha ihi n’ochufwenyaj häp ifwalas ta pajche? -Häp lawhäy ta pajche wet matcheta n’owo lahaya n’ochufwenyaj, wet ta tajo law’et ta othaläkw wet matche ow’enta matcheta laha ihi n’ochufwenyaj, häpta tamenejta oyokw ische n’atfwas itetshanpej täjtso wet ische yäm matcheta ta lhaychufwenhen häpkhilak lawhäy

chi iwohla lalesa wet lhamil lales isiyeja. 3) Ha iche n’ofwonkanyajai ta w’enhalhamej häp ifwalasna? -Iche m’ekta w’enhalhamej häp ifwalasna, tsi lawhäi ta pajche wet n’atfwas che nhoyaye häp n’ochufwenyaj wet n’ochufenyajwo lhamt’at ta t’ukwe ta ihi law’et wet ichäjey n’ochufwenyaj-w’et, wet ifwalasna nemhit ow’en täjtso, han’äfwaj chi nhoyaye ta icheta yahämit tefwji iwel’a ta nemhit ow’enlä n’ochufwenyajwo chi t’ukwe. 4) Häp ifwalasna. Atsi m’eñhey ta kahumina ta ihi n’ochufwenyaj? -Häp m’eñhey ta n’amhumin ta ihi n’ochufwenyaj häp ifwalasna häp ta n’atfwas yenchelhi lapeykas häp m’eñhey ta kahäpeya chi lhamil ta lakam’eñhey, äptet iwoye ta fweta lhamil iten ahätäy wet matcheta n’amhumin tsi pajit’alak nichätejlä tsi w’enhalhamej. 5) Ha ifwalas ta t’ichun wet n’ochufwenyaj tet iwoye ifwalasna?

-N’ochufwenyaj ta iche ifwalasna nemhit te iwoye ifwasna, tsi ifwalas ta t’ichun wet nilhokhit’a meñhey ta n’ochufwenej natfwas. Lhamil fwetajpej t’alhch’oye iñhäj n’olhämtes (ingles), ta häp ta matche ta at’ha. Tsi niyatei yämeta ihichet’ala lawhäy chi wichí yiwet’hinla iñhäj wichí (ingleses). Ifwalasna nemhit te , neche nilhokej meñhey ta n’ochufwenej natfwas ta yahoye n’ochufwenyaj. 6) Atsi m’ek ta atichunhayaj ta law’en häp n’ochufwenyaj ta nemhit te iwoye häp lawhäy ta t’ichun? -M’ek ta olham otichunhayaj, häpe ta ifwalasna matche ta is meñhey ta n’ochufwenej natfwas. Häp lawhäy ta t’ichun matche ta at’ha m’ek ta natfwas fwetaj t’alhch’oye. Matche ta is ta ow’en natfwas ta lhamil lhaychufwenhen wet nilhokchä meñhey ta n’ochufwenejen lhamil. 7) Atsi ämet ta lafwenho natfwas häp ifwalasna? -Ifwalasna, ist’at che natfwas imatitche ta lhaychufwenhen, tsi at’hana matche ta laha ihi.

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AGUA POTABLE PARA LAS COMUNIDADES En la comunidad de Villa Devoto se cons-

este modo

recibirán el

truyó una planta de agua potable para las dis-

agua las comunidades de Ba-

tintas comunidades. La comunidad de Villa

rrio Collins, Batería, La Mocha,

Devoto fue seleccionada como centro para distribuir agua potable a partir de una planta de agua . El proyecto surgió a partir de las reuniones de los dirigentes de las comunidades en asam-

San Martín dos, Cañitas entre otras. A partir de estas obras lla gente de las comunidades tienen la esperanza de que el futuro sea me-

bleas donde se acordó que desde la perfora-

jor y que se realicen más obras

ción y planta de Villa Devoto el agua se dis-

para las comunidades wichí

tribuya a alas comunidades distantes hasta 8 km.

Inät ta n’ow’enho wichí

Häp lhip ta lhey Villa

Devoto, n’otoyen honhat ta n’otijch’oye inät. Ta n’onlhoke, neche n’oyenchelhi inät n’äñhäi ta tiyäjehen häp lhipey (comunidades) ta täthot’at Villa Devoto.

N’ochumetna iwonaj tesa ta lachowej nekchänaj 2013. Nilhokej wichí ta ihiche law’etes akäsej wet’hä, tsi tefwaji hup ta tälhet’at, nemhit nälejchi at’ha inät.

M’ek na pajche p’ante ta wichí t’alhepej, neHäp wichí ta lhamil ta- chenaj t’at ta chuma häp n’ow’enho wichí. n’ochumetna, tälhomchet’at lhipey ta lhamil tachote häp ahätäi lhayis.

Planta de distribución de agua

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LA INVITACIÓN .UNA MIRADA PERSONAL DE LA REALIDAD N’ochufwenkai ta y’ithatlhi n’olhahwos wet ichätyenejlä ahätäi lhayis lahanyayaj Häp m’ek ta tälhejlä häp natf-

was ta yämejlhi ta wichí lhayhutn’ajwek, matche ta is n’aji, wufwn’aji wichí ta lhamil yahoye, n’ofwchalis lhäye n’ochufwenhai. Häp m’ek tso ta olham ta ow’en, matche ta is, istaj che lawhäy pej ta häpe wet äp n’otufwlhache häp kilak n’atfwas ta n’ochufwenhai yikt’at ta nitichunejlhi pej m’ek ta lhamil iwoye.

Lawhäy ta lhayhutwek wichí ow’en ta lhamil matche ta yahumin, oyokw häp täjtso m’ek ta is alhoho ta yämt’hilak näl ta lhañhp’ajtitwek n’ochufwenyaj-wos lhäye n’olafwchalis, wet takhajai m’ek ta lhamil iwoye, ta isyen n’ochufwenyaj ta olhamil oihi.

Devolución de lo ocurrido en el congreso

Wet äpte olhamil ta oihi n’ochufwenyaj owen ta wichí lhayp’ajtitwek wet olhamil ot’unlak ihit ta ihi tsi matche ta tach’otn’oyehen tsi äpte n’älta wichí lhayp’ajtitn’oyejen ta olhaychufwenhen

M’ek ta tälhejlä häp natfwas , wet olhamil ta n’ochufwenhai lhäye n’ofwchalis. Oyokw matche ta is hiw’enho ta iche wufw iñhäj ta lhamil yahanej meñhei ta tälhejlä natfwas .

CONGRESO Los días 28 y 29 de mayo ,mediante una invitación del Ministerio de Cultura y Educación de la Nación participó como disertantes en el Congreso Nacional de Educación Secundaria:”el desafío de aprender con otros” ,realizado en la ciudad de Buenos Aires.

Congreso los docentes Valencio Segovia y Omar González quienes expusieron sobre el trabajo premiado en la instancia Nacional de Feria de Ciencias 2013.

El objetivo de dicho congreso ,en el que participaron delegaciones de las provincias de todo el país fue presentar y compartir diferentes experien- Posteriormente al regresar se cias pedagógicas consideradas como realizó una devolución de lo ocurrido para los interesados en aminnovadoras . bas comunidades. Conformando la delegación de Formosa y como representes de los Anexos 04 y 06 participaron del -

Ponencia junto a las autoridades de la modalidad EIB nación.

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VISITA DE AUTORIDADES EDUCATIVAS Los días 18 y 19 de septiembre autoridades del Ministerio de Educación de la Provincia realizaron visitas a las distintas escuelas de la zona .

En relación a la publicación de “wichí lapak” la licenciada Bobadilla se manifestó satisfecha de que este trabajo represente a la institución en la instancia provincial de Feria de Los integrantes de “wichí lapak” con Ciencias ya que implica una defensa de motivo de dichas visila cultura de lo heredatas la Directora de “Los padres han puesto do de los padres y diriEducación Secundade manifiesto que necesi- gentes y una revaloriria Licenciada Elena zación de la identidad Bobadilla y al Coordi- tan una educación de wichí. nador provincial de la calidad para sus hijos y Modalidad EIB Pro- los actores involucraPor su parte el Coorfesor Adrián Aranda.. dos debemos trabajar dinador Provincial de EIB Profesor Adrián La Licenciada Boba- para que así sea.” Aranda manifestó , dilla manifestó sentirtambién su felicitación se muy satisfecha con a los autores de “wichí lapak” ya que su visita a distintas comunidades coconsideró que la producción escolar mo ser María Cristina, lote Ocho, El de noticias es un espacio importante Breal, Palmarcito ,San Martín, Villa de participación y de aprendizaje Devoto ,Potrillo y de poder dialogar como así también de difusión de la con pares ,caciques ,delegados , prolengua wichí al ser un periódico bilinfesores y alumnos. güe .Al ser consultado sobre que consejos le daría al os jóvenes estuLa Directora de Educación Secundadiantes wichí ,el Profesor Aranda ria aseveró además que desde el expreso que lo principal para un joMinisterio de Educación de la Proven es venir a la escuela y mantener vincia se esta acompañando a las el esfuerzo ,la dedicación y el empedistintas escuelas construidas en todo ño para favorecer el aprendizaje. el oeste Formoseño, agregando también como un hecho importante que los padres han puesto de manifiesto que necesitan una educación de calidad para sus hijos y que los actores involucrados debemos trabajar para que así sea.

Agrego además que es muy positivo aprender cosas nuevas como la de ser periodistas ya que permite abrir nuevos canales de dialogo , organizar las ideas y el trabajo en equipo.

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N’oyenlhi n’ochufwenyaj-w’et

Häp lhip ta lhey Villa Devoto, yämejlhipej ta lhamil t’alhch’ iwotesa ta n’oyenlhi häp n’ochufwenyaj-w’et p’ante wichí ta ihiche nilhokej lhipei lhamil t’alheho lales ta lhaychufwenhen.

oye chi n’oyenlhi häp hup ta tiyäje n’ochufwenyaj ta ihi Villa Devoto.

Quilmes de el Tronquito y el equipo local representando al Barrio el Favorito.

Quilmes llega a ala final luego de derrotar al club Palmar city en Tsi häp ta n’atfwas lhamil tanto que el equipo de el Favoriichumyenlhi t’at häp n’ohuse to derroto al club guaraní.

-w’et, wet iche iñhäj ta chi Häp wichí ta lhamil ipätsin häp hup häpe t’at ahätäi lha- lhamil law’et ihi ta iwomchä, yis, wet äp lhamil ta niyatej iñhäj chumhas, iche iñhäjfwas wichí ta n’oñhäj ta lhamil tachumwet’hä ta tälhopej tefwaji honhat (comunidad).

Quilmes finalista

El presente de la liga manifestó que el desarrollo de la competencia resulto muy bueno y agrego además que espera que se pueda disputar una segunda liga a partir de agosto.

Los jugadores y el publico esperan con mucha expectativa el reHäp n’ochumetna iwonaj tesa sultado del partido final en el que iwel’a lhayis n’ajtso täjnaj ne- El equipo de Quilmes con el mo- se consagrara el campeón. cheño Fernández Bernardo se che iwotesa nekchäna, wet wufw wichí ta ihiche lhipey ta consagró como uno de los finalistas de la liga al ganar su parakäsej wet’hä. Y’aje ahätäi tido de semifinales contra el lhayis ta lhamil tachumhilhi equipo de Palmar city .

häp n’ochuwenyajna ta lhamil akäjejlhi. El domingo 22 de junio se jugara N’ochufwenyaj-w’etna, n’oyenlhi tsi pajche ta wichí

la esperada final de la liga en horas de la tarde. Los equipos finalistas serán :

Cuentan los antiguos que…

ser aprobados por los mayores .El varón en las Los jóvenes que querían tener una pareja tenían tareas de caza y pesca . Y la mujer en la elaboración de artesanías y que realizar una preparación muy exigente. Tenen los trabajos de la ían que saber pescar muy bien, incluso en inviercocina ,debía tener no , en el agua helada ,tenían que poder meterse mucho cuidado ya que y pescar. Además debían ser hábiles en la caza y si sus pescados se en el conocimiento del monte para la búsqueda caían al fuego o se de alimentos. quemaban ,decían que También la mujer debía reunir condiciones para aun no estaba lista paser una buena esposa : poder fabricar hilos de ra el matrimonio. chaguar, cocinar bien los pescados y carnes y traer leña del monte. Los jóvenes que querían estar juntos tenían que

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VOLUMEN 1, Nº 1

ZONAL DE FERIA DE CIENCIAS 2014 El trabajo del tercer año ,con los alumnos que elaboran este diario lograron ser reconocidos en el primer lugar del ciclo básico entre las escuelas de la modalidad EIB y avanzarán con “periodismo wichí para toEl evento tuvo una masiva participación con dos” hacia la instancia provincial a realizarrepresentantes delos distintos niveles educa- se en octubre en la capital de la provincia. tivos de la Delegación Zonal Ramón Lista El trabajo de los alumnos de quinto año tituconstituyéndose en una jornada de aprendilado “El problema de los vicios en la familia zaje y conocimientos compartidos. “ también logró avanzar hacia la instancia Los representantes de la educación secun- provincial al obtener el primer lugar entre los trabajo del ciclo orientado de las escuelas de daria de San Martín y Villa Devoto tuviela modalidad EIB ron una destacada participación y luego de la profunda y ardua tarea de los evaluadores designados nuevamente lograron avanzar El día 3 de septiembre se llevo a cabo en las instalaciones de la EPEP 316 de la localidad de Potrillo la instancia zonal de la Feria de Ciencias arte y tecnología 2014.

Pie de imagen o gráfico.

WICHÍ LAPAK CONTINÚA SU VIAJE Al igual que los antiguos mensajeros del pueblo wichí quienes recorrían largas distancias y fatigosas jornadas para informar una noticia el diario “wichí lapak” continúa su viaje de mensajero. Luego de participar en la instancia escolar de feria de ciencias “wichí lapak “ inicio su viaje hacia la localidad de Potrillo donde se compartió el trabajo realizado con diferentes escuelas y la comunidad logrando una excelente recepción por parte de los lectores. Finalizada la jornada recibimos la feliz

Pie de imagen o gráfico.

noticia de la continuidad del viaje ya que fuimos seleccionados para representara a ala Delegación Zonal Ramón Lista en la instancia provincial de feria de ciencias que se llevará a cabo en la capital de Formosa. Pero además de los viajes reales que realizaran los autores de este diario existe otro viaje invisible pero no por eso menos importante: el viaje del conocimiento y el aprendizaje. Cada alumno que participo en la elaboración de este diario realizo un

viaje interior relacionado con las posibilidades de desarrollar capacidades inherentes al ejercicio del pensamiento critico ,la valoración de la cultura wichí y el fortalecimiento de la autoestima y de las identidades al sentirse protagonistas activos de la creación y publicación de “wichí lapak”. Todo viaje es una metáfora del desarrollo y la transformación personal y participar del viaje que realiza cada alumno wichí a través de la educación es un privilegio enorme y conmovedor .

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CHILICHUK.OJOS GRANDES GRANDES FOTOS A l u m n o : D A N I E l R e g i n a l d p

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N’ot’ot wichí lhahwo Para la cultura wichí el personaje mítico N’ot’ot no tiene una figura definida plenamente ya que puede transformarse en diferentes seres como ser un animal o un hombre pero cualquiera sea la forma que adopte tiene una característica común , surge con los órganos del sistema digestivo expuestos ,arrastrando las tripas. Cuando aparece anuncia que habrá un muerto

,o un hecho fatal , ya sea a la persona a la cual se le aparece o a su familia. Existe una variante del ser mítico que cuando surge no anuncia una desgracia sino que quiere adueñarse de la persona (yen lawokwa). La persona posteriormente se convierte en un brujo y ayuda a otros. Cuando N´ot’ot aparece bajo esta variante no tiene los intestinos afuera. N’ot’ot se caracteriza por imitar los sonidos de algunos animales como el rugido del tigre , o el canto de la perdiz ,por eso los mayores aconsejan a sus hijos que huyan del lugar donde se escuchan estos sonidos. N’ot’ot anuncia su aparición por el mal olor y por un enjambre de moscas ruidosas que lo anteceden. Puede aparecer a veces con un sombrero roto. En los tiempos en que los wichí vivían solamente con su cultura N’ot’ot era muy poderoso pero cuando llegaron los misioneros anglicanos le prohibieron a la gente que siguiera creyendo en estas cosas. En la actualidad estos seres míticos continúan ,tienen poder pero no es lo mismo que antes. (Área de lengua. Anexos Villa Devoto-San Martín de la EPES N°2 M EIB.)

STAFF ALUMNOS DE TERCER AÑO.CICLO BÁSICO EPES N°2 M EIB ANEXO 06-VILLA DEVOTO LA VOZ DE LA GENTE TELF: 3704-259031 MAIL: omarchanndie@gmail.com