Nuestro Experto Invitado Juan Mejía (Charlottesville, VA, E.U., 1966) Estudió artes plásticas en la Universidad de los Andes, donde se graduó en 1993. En el 2004 obtuvo el título de maestría en Historia y teoría del arte y la arquitectura de la Universidad Nacional de Colombia. Vive y trabaja en Bogotá, es profesor asistente del Departamento de arte (Facultad de Artes y Humanidades) de la Universidad de los Andes, y se dedica también a la producción de su obra artística. Expone individual y colectivamente desde 1995 en espacios y eventos nacionales de arte contemporáneo, y en ocasiones también internacionalmente. Ha recibido varias distinciones como el primer premio del VII Salón regional de artistas (1995), el primer premio del “Salón de agosto”, Fundación Gilberto Alzate Avendaño (1996) y el premio Solidarte (1997).
El Rol del Artista Profesor
Juan MejĂa
I. La educaci贸n sentimental
No hay quinto malo, 1995
La educación sentimental, 2000…
Sin título, transcripción completa de “La obra maestra desconocida”, de Balzac, en marcador negro sobre pared, 2003
Lectura en voz alta de textos literarios y te贸ricos.
Dibujo, 2003
Dibujo, 2008
II. Documentos
Correcci贸n, 2004
Liquidaci贸n, 2003
“Érase una vez un pedazo de madera….”
III. Naturaleza y cultura
Historia Natural, 2005
“Des artistes français que j’aime bien”, Alianza colombo-francesa, 2008
Preposiciones, 2006-2008 (“Big Bang”, “Mutatis mutandis”, “Abracadabra”, “Jala jala Bugalú”, “Modus operandi”, “Solución al anterior”…)
Monte de Piedad, Juan MejĂa & Giovanni Vargas, acrĂlico sobre MDF, 2007-2008
IV. Dibujos
Ejercicios solipsistas, 2005
V. Clases de dibujo (2006)
Jorge Sandoval
Ingrid L贸pez
Johanna Villamil
Nicolás Sanín, “Dibujos de bus”
Nicolás Sanín
Melissa Toro
Juan Pablo Fonseca, “Dibujo libre”
Ana Patiño, “Usted está aquí”
Felipe Cardozo, “Confort”
Edwin Sánchez “El discurso del lápiz”
VI. El pato (2009)
VII. Preguntas
多Se puede ense単ar arte?
¿Qué se enseña?
ÂżQuĂŠ tanto ha de intervenir el profesor en el trabajo del estudiante?
ÂżQuĂŠ es bueno de dar clases de arte?
ÂżQuĂŠ es malo de dar clases de arte?
¿Qué relación existe entre la docencia y la producción artística?
¿Qué es más importante, los ejercicios o el trabajo individual?
ÂżPor quĂŠ es interesante el trabajo de los estudiantes?
ÂżQuĂŠ espera un profesor de un alumno?
ÂżQuĂŠ espera un alumno de un profesor?