# C o n t ent s C U R R I C U L U M V I TA E _ 0 1 G RA P H I C D E S I G N _ 0 3 D I G I TA L PA I N T I N G _ 1 5 H A N D - D R A W N I L L U S T R AT I O N S _ 3 3
/ CURRICULU
UM VITAE /
01
#autobiography ，如何透
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啟
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Design is communication。 ， ，
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3
1
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， 例 如 motion graphic， 。在大三暑假，
PA I X
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95
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，但工作
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， ， 。在大三、大四
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1-3
， 成 project的 能 力 。 最 希 望 能 夠 。
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， ， 。
夠
# G raphic design
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# The Lover ’s E yes 愛人眼 睛 樂 團 專 輯 設 計
Ad o b e P h o to s h o p / I p ad Procre ate 愛人眼睛這張專輯的主要理念為呈現出青澀時期的酸甜愛情。因此我因 此我使用橘色去描繪黃昏的光線投射進室內，是象徵美好與惆悵的結 合。封底運用 CD player、學生書桌和背景的牛皮材質的元素象徵著 歌手的青春年代。封面的黃昏光線延伸至封底，恰好打在書桌上，正是 歌手以現在身份回顧從前的愛情，單純卻參雜著躊躇。
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/ HUNG-CHI LI /
封 底
封 面
歌曲 DEMO 封面
躊 躇
赤 峰 街
S U M M E R LOV E
YOURS
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# 非同小可
畢業 專 題 主 題 LOGO 設 計 / 主 視 覺設 計 Ado b e I l l u s t r a to r
「非同小可」是我大學畢業專題的主題，我們透過一系列的活動 來向社會傳達獨立思考與媒體識讀的重要性。在這資訊爆炸的時 代，我們應小心地閱讀資訊，並有能力去驗證每天被輸入的新資 訊 。更 重 要 的 是 ，不 應 該 成 為 散 播 不 實 假 資 訊 的 始 作 俑 者 。因 此 ， 我結合了偵探事務所偵探和數位的元素，搭配雜訊和背景故事去 設計出事務所招牌的效果，來加深觀展人的第一印象。
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直式 LOGO 用於影片、媒體、周邊商品呈現上 橫式 LOGO 用於實體展覽招牌上
LO G O 設 計 提 案
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# Motion Graphic of the LOGO 畢業專 題 主 題 Ad o b e A fte r E f fec t s
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在我製作畢業專題時，為了創造更佳的 視覺體驗並使觀展人身歷其境，我自願 挑戰製作 motion graphic。在影片 的開頭，有數多線條由四周竄流而來組 成 LOGO 形 狀， 是 象 徵 世 界 上 有 大 量 的資訊正散播著。想要強調的是如果在 沒有媒體識讀的能力下，接收這麼大量 與複雜的資訊，社會將被導致非同小可 的 結 果。 在 最 後 畫 面 中， 閃 爍 的 LOGO 象徵著偵探事務所的開張以及調查的開 始。
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# 打擊假新聞 活動海報 A d o b e P h o to s h o p / A d obe Illustrator / I pa d Pr o c r e a te
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這是畢業專題的其中一檔行銷活動。在這活動中，我們將射擊遊戲 結合至我們的主題概念。觀展人需要在有限的時間內使用射擊道具 去回答牆上的問題，問題多是現今網路上廣為流傳的資訊，例如疫 情的應對方式。觀展人必須選擇並且射擊錯誤的選項，才能勝利。 因此，我使用偵探與射擊元素融入海報設計，並套用漫畫的格式去 訴說我們要傳達的概念。
/ 第一格是闡述我們現在的社會環境證正充斥著無數資訊與謠言。
/ 第二格要表達的是在這世界上許多人早已失去自身辨識真偽資訊的 能力，因此暗諷他們眼睛早已退化，散落一地的眼球不再被他們所 需要。
/ 第三格是正在射擊瞄準的偵探，同樣的，參與這活動的觀展人正是 用此方式進行遊戲。
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# 畢 業 展 覽 活 動 設計與呈現 Ado b e After Effect s / Ad obe Il l us tra tor
畢業展覽是我們畢業最大的成果展，我擔任我們組內的總召，負責遊 戲互動設計、主視覺設計與動畫設計，我總結了我們大四一連串活動 的最終劇情結局，也倡導觀展人對於辨認真假資訊的重要性。透過動 畫互動，讓觀展人明白自身在面對事件下的反應將會對社會帶來的後 果，警惕自己的行為，不要被任意帶風向也不要散播假資訊，「求證」 是現代人最需要的能力之一。
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開場動畫影片
結尾影片動畫
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觀展人看完開場動畫後，根據劇情我們會測出他們在面對事件下的反應（左 側四種角色），他們將看到如果全世界都成為這種人導致的後果（右側四種 下場），藉此警惕他們，我們都可能是嚴重後果的幫兇之一。
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# Evolving Ad o b e I l l u s t r a to r 這是在大二時「影像敘事」課程的作業，我們首先被告知創造出開頭 與結尾的影像，再一張一張創造出能夠連結前後影像的故事線，最後 我做出了 11 頁的小故事，描述一個男子為了他所愛的人不斷進化改變 的過程。少少的字句，主要用影像來傳達我們想表達的概念，也讓觀 看人有自己的體悟與想法。
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END
# D i gital Painting
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# Twilight 2021
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# Aiyana 2021
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# Error 2021
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# N ephele 2021
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# Warrior 7 2020
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# Carolina 2021
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# Own Acc 20
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essories 19
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# Eyes ca 20
/ HUNG-CHI LI /
an tell 20
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# Sink Dow n 2020
/ HUNG-CHI LI /
# Es cape 2020
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# Arnold 2020
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# Dis guis e 2020
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# Speechles s 2020
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# Gl ow of S elf- Confid ence 2021
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# H and-drawn illustrations
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# Self Conversation 2018
大二時參與學校
設 計 理 念：都 市
身旁的噪音不段
自己的內心，與
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校的展覽，我提交了四張畫去傳達概念。
市 吵 雜 ，喧 鬧 刺 耳 ，日 復 一 日 的 生 活 ，人 們 透 過 匆 忙 來 掩 蓋 自 己 的 不 安 ，
段侵入我們的腦中，逼迫我們去習慣與適應，漸漸的都忘了多久沒傾聽
與自己對話，畫中的主角因此展開了一段小旅程 ...
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# Apat het ic 2018
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# Immers e 2019
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# Id eology 2019
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# Apat het ic 2019
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# Ha llucinat ion 2019
/ HUNG-CHI LI /
# G limmer 2019
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