UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, HUMANAS Y TECNOLOGÍAS DEPARTAMENTO DE PRÁCTICA PREPROFESIONALES. PLAN DE CLASES N°1
1. Datos Informativos Institución: Unidad Educativa Fiscal Experimental Del Milenio “Penípe” Año: sexto y séptimo de Educación Básica. Profesor @ Coordinador @: Lcda. Katia Escobar Estudiante Docente: Colcha Patricio Escuela: Informática Aplicada a la Educación Especialización: Informática Año Lectivo: 2012-2013 Fecha: 04de Septiembre de 2012
2. Organización de Clases Área: Informática Unidad o Proyecto: Comprender la importancia de uso eficiente de las nuevas tecnologías dentro de la enseñanza aprendizaje. Objetivo de la Unidad: Conocer las características de los sistemas operativos Windows para identificar las mejoras que se han producido en cada una de las versiones, en beneficio de sus usuarios. Contenido: Windows. Objetivo del contenido: Conocer el concepto de Windows. Objetivo Específico: Aprender las importancias que existen al utilizar Windows. Identificar las funciones y aplicaciones de Windows. Método: Inductivo - Deductivo Procedimiento: Analítico sintético Formas Didácticas: Pizarrón – Interactiva.
3. Proceso Didáctico DESTREZAS
CONTENIDOS
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Analizar el tema a tratar
CONCEPTUALES
PREREQUISITOS
Concepto de: Identificar los sistemas operativos más conocidos y sus aplicaciones ofimáticas en el medio. Conocer las características de Windows.
Windows. Versiones de Windows. Ventajas de Windows. Desventajas de Windows.
ACTITUDINALES Manejo correcto del Sistema operativo Windows. Intercambiar
EVALUACIÓN
HUMANOS
Participación de los estudiantes.
Motivación: Dinámica. Evocación: Activar los conocimientos de la clase anterior mediante preguntas. Revisión de tareas. Indagación previa sobre Windows.
Profesor Estudiantedocente Alumnos.
Interés mostrado clase.
TECNOLOGICOS Esquema conceptual de partida ¿Cuáles son los sistemas operativos más conocidos? Presentarla temática.
PROCEDIMENTALES Comparar la diferencia entre Ventajas y desventajas de Windows. Observación Videos Experimentar Practica Explicación
RECURSOS
CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO Y EXPERIENCIAS
Mencionar el concepto de Windows. Historia de Sistema operativo Windows. Versiones de Windows. Ventajas de Windows. Desventajas de Windows.
TRANFERENCIA DEL CONOCIMIENTO
Observar. Aclarar dudas de los estudiantes. Preguntas y respuestas.
Laboratorio computación Pizarrón Marcadores Cuaderno Video
de
en
Actitud frente al manejo de los equipos.
opiniones. Confianza, honestidad, respeto. Libertad de expresión Puntualidad Solidaridad
4. CONTENIDO CIENTIFICO
Windows es una palabra del idioma inglés que significa “ventana”. Su utilización en español, en cambio, está casi exclusivamente vinculada a un sistema informático desarrollado por la empresa Microsoft y comercializado desde 1985. Microsoft Windows es un sistema operativo, es decir, un conjunto de programas que posibilita la administración de los recursos de una computadora. Ya que se pueden abrir varias ventanas al mismo tiempo. Ya que Bill Gates, su dueño, junto con Paul Allen, desarrollaron de manera conjunta con IBM, el primer computador convencional de la actualidad. Es el software Office. El cual con sus programas de Word, Excel, Power Point. Versiones: Las últimas versiones de Windows, como la XP, vista y 7. Windows Vista: En 2oo7, la compañía norteamericana Microsoft lanzó al mercado un sistema operativo bautizado como Windows (“ventana”, en inglés). Windows XP es una versión de Windows, lanzada en octubre de 2001. Ventajas:
Es más conocido este sistema operativo es su gran popularidad Es el que tiene más software desarrollado de uso, además de la facilidad en general para instalar programas y controladores para dispositivos. Es costoso, además de ser el blanco predilecto para ataques y virus Es multitarea y multiusuario Uso comercial. reproducción de audio y video en diversos formatos.
Desventajas:
El costo es muy alto Las nuevas versiones requieren muchos recursos Puedes tener errores de compatibilidad en sistemas nuevos. Tiene costo Por su adquisición y uso, si se consigue sin pago se considera piratería requiere pagar por cada aplicación adicional sobre el S.O. (office, antivirus, Macromedia, Corel, servidores proxi, etc.)
5. BIBLIOGRAFIA Para el Profesor
http://www.aulaclic.es/internet/t_1_9.htm http://fernando-barzallo.blogspot.com/2012/03/criterios-que-hacen-que-lainformacion.html
Para el Estudiante
http://www.civila.com/desenredada/que-es.html http://www.andaluciainvestiga.com/espanol/cienciaAnimada/sites/internet/internet.swf
Alumno-Docente
Profesor-Coordinador
MsC. Hermes Silva Dir. Práctica Preprofesional
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, HUMANAS Y TECNOLOGÍAS DEPARTAMENTO DE PRÁCTICA PREPROFESIONALES. PLAN DE CLASES N°2 1. Datos Informativos Institución: Unidad Educativa Fiscal Experimental Del Milenio “Penípe” Año: sexto y séptimo de Educación Básica. Profesor @ Coordinador @: Lcda. Katia Escobar Estudiante Docente: Patricio Colcha Escuela: Informática Aplicada a la Educación Especialización: Informática Año Lectivo: 2012-2013 Fecha: 04de Septiembre de 2012
2. Organización de Clases 3. Proceso Didáctico
Área: Informática Unidad o Proyecto: Comprender la importancia de uso eficiente de las nuevas tecnologías dentro de la enseñanza aprendizaje. Objetivo de la Unidad: Conocer las características de los sistemas operativos Ubuntu para identificar las mejoras que se han producido en cada una de las versiones, en beneficio de sus usuarios. Contenido: Ubuntu. Objetivo del contenido: Conocer el concepto de Ubuntu. Objetivo Específico: Aprender las importancias que existen al utilizar Ubuntu. Identificar las funciones y aplicaciones de Ubuntu. Método: Inductivo - Deductivo Procedimiento: Analítico sintético Formas Didácticas: Pizarrón – Interactiva.
DESTREZAS
CONTENIDOS
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Analizar el tema a tratar
CONCEPTUALES
PREREQUISITOS
Concepto de: Identificar los sistemas operativos más conocidos y sus aplicaciones ofimáticas en el medio. Conocer las características de Ubuntu.
Ubuntu. Versiones de Ubuntu. Ventajas de Ubuntu. Desventajas de Ubuntu.
ACTITUDINALES
EVALUACIÓN
HUMANOS
Participación de los estudiantes.
Motivación: Dinámica. Evocación: Activar los conocimientos de la clase anterior mediante preguntas. Revisión de tareas. Indagación previa sobre Ubuntu.
Profesor Estudiantedocente Alumnos.
Interés mostrado clase.
TECNOLOGICOS Esquema conceptual de partida ¿Cuáles son los sistemas operativos más conocidos? Presentarla temática.
PROCEDIMENTALES Comparar la diferencia entre Ventajas y desventajas de Ubuntu. Observación Videos Experimentar Practica Explicación
RECURSOS
CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO Y EXPERIENCIAS
Mencionar el concepto de Ubuntu. Historia de Sistema operativo Ubuntu. Versiones de Ubuntu. Ventajas de Ubuntu. Desventajas de Ubuntu.
TRANFERENCIA DEL CONOCIMIENTO
Observar. Aclarar dudas de los estudiantes. Preguntas y respuestas.
Laboratorio computación Pizarrón Marcadores Cuaderno Video
de
en
Actitud frente al manejo de los equipos.
Manejo correcto del Sistema operativo Ubuntu. Intercambiar opiniones. Confianza, honestidad, respeto. Libertad de expresión Puntualidad Solidaridad
4. CONTENIDO CIENTIFICO
El término proviene de la lengua zulú y xhosa y puede traducirse como “humanidad hacia otros” o “soy porque nosotros somos”.
Versiones: Ubuntu tiene versiones en más de 130 idiomas, incluyendo el español. Puede descargarse de Internet o instalarse a través de un CD. Ventajas:
Es software Libre
Se puede Descargar la estación desde cualquier sitio que lo ofrezca sin costo
El mejor costo del mercado, gratuito o un precio simbólico por el cd.
Tienes una enorme cantidad de software libre para este sistema
Mayor estabilidad por algo lo usan en servidores de alto rendimiento
Entorno grafico (beryl) mejor que el Aero de Windows…
Existen distribuciones de Linux para diversos tipos de equipo, hasta para maquinas de 64 bits.
Las vulneralidades son detectadas y corregidas más rápidamente que cualquier otro sistema operativo.
Desventajas:
Para algunas cosas debes de saber usar Unix
La mayoría de los ISP no dan soporte para algo que no sea Windows (ignorantes).
No Existe mucho software comercial.
Muchos juegos no corren en Linux.
5. BIBLIOGRAFIA
Para el Profesor
http://www.aulaclic.es/internet/t_1_9.htm
http://fernando-barzallo.blogspot.com/2012/03/criterios-que-hacen-que-lainformacion.html
Para el Estudiante
http://www.civila.com/desenredada/que-es.html
http://www.andaluciainvestiga.com/espanol/cienciaAnimada/sites/internet/inter net.swf
Alumno-Docente
Profesor-Coordinador
MsC. Hermes Silva Dir. Práctica Pre profesional