WAG Olympus School Programs by WAG-Qaumajuq

THE GRECO-ROMAN COLLECTIONS OF BERLIN OLYMPE : LES COLLECTIONS GRÉCO-ROMAINES DE BERLIN

SCHOOL PROGRAMS K-12 PROGRAMMES SCOLAIRES M à 12

Ove schoo r two l year s Deux année scola s ires

APR 26 2015 TO APR 2016 • 26 AVR 2015 À AVR 2016

wag.ca/schools • wag.ca/ecoles Winnipeg Art Gallery • Musée des beaux-arts de Winnipeg 300 Memorial Blvd • Winnipeg, MB • R3C 1V1 • 204.789.1290

Teacher Programs

Programmes pour les enseignant.es

wag.ca/teachers

wag.ca/enseignantes

Teacher Sneak Peek

Bref aperçu de l’exposition

Preview Olympus and get inspired as you prepare for a visit. Show your MTS (Manitoba Teacher’s Society) card, or your Manitoba Education and Citizenship and Youth Permanent Professional Certificate card at the front desk to receive admission to Olympus. FREE.

Venez voir l’exposition et inspirez-vous pour mieux intégrer les concepts dans vos leçons avant d’effectuer votre visite scolaire. Montrez votre carte de membre MTS ou votre carte de Manitoba Education and Citizenship and Youth Permanent Professional Certificate à la réception pour voir l’exposition. GRATUIT.

Friday, May 15, 11am-9pm Saturday, May 16, 11am–5pm • Teacher Drop-in tour, 1-2pm

Self-Guided Tour Workshop Tuesday, Oct 6, 2015 5pm-6pm • FREE

Atelier des visites autoguidées

Meet with WAG educators for an overview of Olympus and learn how to tour your students through the exhibition.

Le mardi 6 oct. 2015 de 17 h à 18 h • GRATUIT

Self-guided tour sheets are available online at wag.ca/ teachers for early, middle, and senior years, in English and French.

Des fiches pour les visites autoguidées sont disponibles en ligne à wag.ca/enseignantes pour les années primaires, intermédiaires et secondaire en anglais et en français.

Inscrivez-vous avant le 28 sept en envoyant un courriel à education@wag.ca ou en appelant 204.789.1290.

Digital Teacher Resources

Ressources numériques pour les enseignant.es

Visit wag.ca/teachers for access to a wealth of resources designed to meet Manitoba curriculum learning outcomes, including a pre-visit guide, digital classroom activities, and self-guided tour sheets for early, middle, and senior years, available in English and French. FREE.

Consultez la page wag.ca/enseignantes pour accéder à des ressources éducatives conçues pour viser les résultats d’apprentissage spécifiques du programme scolaire manitobain, y compris un guide pour préparer votre visite, des trousse d’activités pédagogiques et des fiches pour les visites autoguidées. Disponible pour les années primaires, intermédiaires et secondaires, en français et en anglais. GRATUIT.

er Email education@wag.ca to sign up for Teaecwshletter our Teacher eNewsletter. E-N

Le vendredi 15 mai de 11 h à 21 h Le samedi 16 mai de 11 h à 17 h • visite guideé pour enseignant.es, 13 h à 14 h (bilingue)

Joignez les éducateurs du Musée pour un aperçu de l’Olympe et pour d’apprendre à guider vos élèves à travers l’exposition.

n Bulleti ue niq o tr c le é s pour le t.es nan ig e s n e

Envoyez un courriel à education@wag.ca pour recevoir notre bulletin électronique juste pour les enseignant.es.

Olympus Teacher Professional Development

Olympe : Perfectionnement professionnel pour les enseignant.es

Enrich your knowledge of ancient Greece and Rome and make connections to the Manitoba curriculum through discussion, activities, and a hands-on workshop.

Réunissez-vous en tant qu’enseignant.es pour enrichir vos connaissances de la Grèce et Rome antique et améliorer les liens au programme scolaire manitobain au moyen de discussions, d’activités et d’un atelier d’art.

$65 • Friday, Feb 5, 2016 9:30am-3pm

65 $ • Le vendredi 26 fév. 2016, de 9 h 30 à 15 h

Inscrivez-vous en envoyant un courriel à education@wag.ca avant le 19 fév. 2016.

Transport your students into the world of ancient Greece and Rome

Laissez-vous transporter dans le monde antique grec et romain

O LY M P U S O LY M P E THE GRECO-ROMAN COLLECTIONS OF BERLIN

LES COLLECTIONS GRÉCO-ROMAINES DE BERLIN

Transport your students into the world of ancient Greece and Rome with a striking showcase of statuary, ceramics, and artifacts dating from the 7th century BC to the 2nd century AD. Discover treasures from one of the most important collections of classical antiquities in the world, rarely seen in Canada. Learn about Greek mythology and prepare for a captivating encounter with Zeus and his fellow gods and goddesses, including Poseidon, Apollo, Athena, and Dionysus.

Laissez-vous transporter dans le monde antique grec et romain grâce à une collection remarquable de statues, de céramiques et d’objets datant du 7e siècle avant J.-C. jusqu’au 2e siècle après J.-C. Découvrez et explorez des trésors rarement vus à l’extérieur de l’Europe. Préparez-vous à une rencontre grandiose avec les 12 dieux de l’Olympe, dont Zeus, Aphrodite, Apollon et Hadès.

School Program Options

Self-Guided Visit

Guided Interactive Tour

Lead your own students through the exhibition. Self-guided tour sheets are available online at wag.ca/teachers. Come to the Self-Guided Tour Workshop. (see page 2).

Options pour les programmes scolaires

Visite autoguidée

Visite guidée interactive

Choose the perfect 90-minute tour for your group (pages 4–9).

Tour and Studio Workshop For a more immersive experience, add a 90-minute studio workshop to your day (page 10).

Inuit programs still available

Watch for new math-based programs coming this fall

Exhibition contains non-graphic nudity

Menez vos propres étudiants à travers l’exposition. Des fiches pour les visites autoguidées sont disponibles en ligne à wag.ca/enseignantes. Venez à notre atelier des visites autoguidées. (voir page 2).

Choisissez la meilleur visite interactive de 90 minutes pour votre group (pages 4 à 9).

Visite guidée et Atelier au Studio Pour une expérience complète, ajoutez un atelier de 90 minutes à votre journée (page 10).

Programmes inuit toujours disponible

Regardez pour le programme de mathématique sur l’Olympe en automne.

L’exposition contient de la nudité

cover:

Head in the style of the Dresden Zeus Marble, 33 x 26 x 29 cm, 2nd century AD, after a prototype from 440 to 420 BC, Antikensammlung, Staatliche Museen zu Berlin (inv.SK 68) Aphrodite, Marble, 66 x 14 x 22 cm, Crete (?), Greece, AD 140 to 190, Antikensammlung, Staatliche, Museen zu Berlin (Inv.SK 18).• couverture : Tête dans le style du Zeus de Dresde, IIe siècle apr. J.-C., d’après un prototype de 440 à 420 av. J.-C., Marbre, 33 x 26 x 29 cm. Antikensammlung, Staatliche Museen zu Berlin (Inv. SK 68). dessus : Aphrodite, Crète (?), Grèce, 140-190 apr. J.-C., Marbre, 66 x 14 x 22 cm. Antikensammlung, Staatliche, Museen zu Berlin (Inv.SK 18). above:

Early Years (K-Gr. 4)

Années primaires (M à 4)

Once Upon Olympus: Discover the fascinating stories

from ancient Greek mythology, featuring gods and goddesses like Zeus and Athena. Imagine their world, act out the stories, and create your own twists in the tales.

Il y était une fois l’Olympe : Découvrez les histoires fascinantes des personnages mythologiques grecs comme Zeus et Athéna et montez sur scène et créez un nouveau scénario.

Specific Learning Outcomes in Visual Arts:

Résultats d’apprentissages spécifiques en sciences humaines :

A-U2 – Understand that visual arts exist in many different forms, such as sculpture, vase-painting. A-L1 – Understand line, colour, texture, shape, form, and space, identify them in artworks. A-V1 & A-V3 – Value art learning experiences, reflect on, share ideas about meaning in art works, own and others.

0-CH-019 – Reconnaître qu’on peut apprendre à partir des récits du passé. 1-H-302 – Employer de l’information et des observations pour se faire une opinion. 3-CH-021 – Reconnaître la continuité des cultures, des traditions et des pratiques au fil du temps. 3-CH-022 – Reconnaître que les communautés changent au fil du temps. 3-CH-025 – Décrire les modes d’expression des membres d’une société ancienne, par exemple l’art et l’architecture, la musique et la danse.

Specific Learning Outcomes in English Language Arts:

1.1 – Express ideas 1.2.1 – Develop understanding 1.2.3 – Combine ideas 2.1 – Use strategies and cues 2.2 – Respond to texts 3.1 – Plan and focus 4.1 – Present and share Specific Learning Outcomes in Social Studies:

Cluster 2 – Exploring the world Cluster 4 – Exploring ancient society

Pick a Workshop on page 10 4

Résultats d’apprentissages spécifiques en français langue première :

2ème année CO3 – Dégager les aspects du sujet traité. CO3 – Réagir à l’information en exprimant ses préférences et ses intérêts de l’information entendue en prenant conscience de sa réaction et par l’expression de ses préférences, de ses intérêts. 4ème année C03 – Comprendre des discours oraux divers. C01 – Planifier son écoute en fonction de la situation de communication et de la tâche à réaliser. C05 – Gérer ses interventions dans des situations d’interaction.

Choissisez un atelier à la page 10

Early Years (K-Gr. 4)

Daily Life in Ancient Greece: How would your life be different if you were born in Greece 2,500 years ago? How did people think, eat, dress, and celebrate? Have fun exploring the lives of the ancient Greeks through music, drama, and art. Specific Learning Outcomes in Visual Arts:

A-L2 – Describe and compare materials and processes. A-L3 & A-C1 – Collect visual and other information for use in developing own art ideas. A-U3 U – Understand that different groups of people-cultures have their own characteristic art-making styles and traditions. Specific Learning Outcomes in English Language Arts:

1.1 – Express ideas 1.2.1 – Develop understanding 1.2.3 – Combine ideas 2.1 – Use strategies and cues 2.2 – Respond to texts 3.1 – Plan and focus 4.1 – Generate and focus 4.4 – Present and share Specific Learning Outcomes in Social Studies:

Cluster 2: Exploring the world Cluster 4: Ancient civilizations

Années primaires (M à 4)

La vie quotidienne dans la Grèce antique :

Comment votre vie serait différente si vous étiez né dans la Grèce antique? Qu’est-ce que les gens mangent, comment s’habillent-ils, et comment est-ce qu’ils célèbrent les occasions spéciales? Dans quelle mesure votre point de vue est différent de celui des enfants de la Grèce antique? Découvrez la musique, le théâtre et l’art du monde antique.

Résultats d’apprentissages spécifiques en science humaines :

0-CH-019 – Reconnaître qu’on peut apprendre à partir des récits du passé. 0-VH-004 – Manifester un intérêt envers les récits du passé. 1-H-302 – Employer de l’information et des observations pour se faire une opinion. 3-CH-023 – Décrire des caractéristiques de la vie quotidienne dans une société ancienne, par exemple l’alimentation, l’habillement, le logement, le travail, l’organisation sociale, les familles, l’éducation, la religion, les célébrations, les loisirs. 3-CH-024 – Donner des exemples de coutumes, de récits et de traditions d’une société ancienne. 3-VH-007 – Faire preuve d’intérêt et de curiosité envers les personnes, les événements et les modes de vie du passé. Résultats d’apprentissages en arts visuels et dramatiques :

AV-C2 – L’élève prendra conscience d’une variété de formes, de styles et de traditions artistiques, et les appréciera. AV-A1 – L’élève fera preuve d’intérêt, de curiosité et d’engagement dans ses expériences en arts visuels de divers contextes.

above:

Berlin Painter 2536, Attic red-figure kylix with judgment of Paris, 440-430 BC, earthenware, Italy, Antikensammlung, Staatliche Museen zu Berlin (Inv. F 2536) © Antikensammlung, Staatliche Museen zu Berlin – Preußischer Kulturbesitz, photographer Johannes Laurentius • dessus : Peintre de Berlin 2536, céramique attique à figures rouges, Kylix au jugement de Paris, 440 - 430 av. J.-C., Italie, Antikensammlung, Staatliche Museen zu Berlin (Inv. F 2536)

Middle Years (Gr. 5-8) Sketching Through Time: Explore the fascinating

collection of ancient Greek and Roman statuary, votives, and vase paintings to appreciate the aesthetics of antiquity. Then use your sketches to expand your own artistic style.

Specific Learning Outcomes in Visual Arts:

5.2.3.5 – Create original art to communicate and demonstrate understanding of forms and techniques. 7.4.1.3 – Use viewing experiences as models for organizing ideas in own visual texts. 8.4.2.1 – Participate in developing criteria to respond to own and others’ visual creations.

Années intermédiaires (5 à 8) Dessiner à travers le temps : Découvrez une

fascinante collection d’art antique grec et romain comme la sculpture de marbre, des figurines, des reliefs, la peinture sur vases et bien plus encore. Utilisez vos croquis pour élargir votre propre style artistique

Résultats d’apprentissages en arts visuels :

AV-A1 – L’élève fera preuve d’intérêt, de curiosité et d’engagement dans ses expériences en arts visuels de divers contextes. AV-A2 – L’élève analysera ses propres compositions artistiques et celles des autres. AV-A3 – L’élève construira une interprétation personnelle de ses propres compositions artistiques et de celles des autres. AV-A4 – L’élève évaluera son propre apprentissage dans la création et l’expérimentation en arts visuels.

Pick a Workshop on page 10 above:

Relief with Nike sacrificing a bull, 1st century BC or modern, marble Antikensammlung, Staatliche Museen zu Berlin (Inv. SL2.3-11 & -12 (SK 1901)) © Antikensammlung, Staatliche Museen zu Berlin – Preußischer Kulturbesitz • dessus : Relief d’une Victoire sacrifiant un taureau, 1er siècle av. J.-C., Marbre, 92 x 125 x 25 cm. Antikensammlung, Staatliche Museen zu Berlin (Inv. SK 1901)

Choissisez un atelier à la page 10

Middle Years (Gr. 5-8)

Années intermédiaires (5 à 8) Mythes et réalités : Connaissez-vous les mythes

grecs? Découvrez les caractéristiques particulières des dieux de l’Olympe. Déchiffrez les images sur les vases grecs. Établissez une connexion avec les personnages par l’entremise de création d’œuvres artistiques et du théâtre.

Résultats d’apprentissages en arts dramatiques :

5-8 AD-E2.1 F – D’explorer l’expression des idées par l’expérimentation des formes dramatiques, des personnages, des rôles et des éléments théâtraux. Résultats d’apprentissages en arts visuels :

5-8 AV-C2.1 F – D’identifier et de décrire diverses formes d’arts visuels (p. ex. : sculpture, céramique, peinture, installation, photographie, arts appliqués et design, performance).

Greek Mythbusters: What are the Greek myths?

Visit Mount Olympus and discover the who’s who of the Olympian gods. Explore statuary and decipher the imagery on ancient Greek vases, then connect with the characters through drama and art.

Specific Learning Outcomes in Social Studies:

8.3.1 – Overview of antiquity 8.3.4–Roman Empire Specific Learning Outcomes in ELA:

Possible myth related novel study: review a novel at school then come to the WAG to discover the art.

Art populaire grec : Les dieux et déesses de la Grèce antique et de Rome ont inspiré une grande partie de l’art occidental. En fait, des échos de la culture grecque antique résonnent encore aujourd’hui dans la société moderne. Établissez un lien entre ce qui était populaire en Antiquité et ce qui se passe aujourd’hui et comment les personnages des films et des livres que vous connaissez sont liés à la culture grecque antique. Résultats d’apprentissages spécifiques en français langue première :

5ème année CO5 – Gérer ses interventions dans des situations d’interaction. 6ème année 11.0/CO3 – Réagir à l’information en exprimant ses goûts et ses opinions sur le sujet traité. 7ème année 1.0/CO3 – Discuter des moyens employés par l’émetteur pour transmettre son message tels que les moyens linguistiques, techniques et visuels. 8ème année L3 – Comprendre des textes divers pour satisfaire ses besoins d’informations.

Antiquity to Today: Greco-Roman culture is the basis

for much of Western society. Learn how concepts and practices from ancient Greece and Rome continue to shape the modern world. Find out how the characters you know from books and movies are linked to ancient Greek culture.

Specific Learning Outcomes in Social Studies:

8.3.2 – Culture of ancient Greece 8.3.3–Democracy in ancient Greece 8.3.5–Legacy of ancient Greece and Rome Specific Learning Outcomes in ELA:

Possible myth related novel study: review a novel at school then come to the WAG to discover the art. above: Corinthian helmet, 520-500 BC. Bronze. 26 x 28 cm. © Antikensammlung, Staatliche Museen zu Berlin–Preußischer Kulturbesitz, Inv. no. L 24. • dessus : Casque corinthien, 520-500 av. J.-C., Bronze, 28,5 x 19,6 cm. Antikensammlung, Staatliche Museen zu Berlin (Ubv, K 24)

Senior Years (Gr. 9-12) Drawing from History: Assemble a repertoire of

visual references pulled from ancient Greek and Roman art, including marble sculpture, votive figurines, reliefs, black and red figure vase painting, and more. Make visual notes of your favourite details to assemble a work of art of your own.

Specific Learning Outcomes in Visual Arts:

5.2.3.5 – Create original texts combining print and art to communicate and demonstrate understanding of forms and techniques. 7.4.1.3 – Use viewing experiences as models for organizing ideas in own visual texts. 8.4.2 – Participate in developing criteria to respond to own and others’ visual creations and use the criteria to suggest revisions.

Gods, Myths, and Mortals: Immerse yourself in the mythology of ancient Greece and explore the gods, goddesses, heroes, beasts, and mortals through legends that transcend time. Specific Learning Outcomes in ELA and Drama:

Possible myth related novel or play study: review a novel at school then come to the WAG to discover the art. Specific Learning Outcomes in World Views, Philosophy, History of Religion:

Iconography of the gods and goddesses. Folding mirror with Pan and Nymph (detail), c. 280 BC. Greece. Bronze. 13.5 cm (diameter). © Antikensammlung, Staatliche Museen zu Berlin–Preußischer Kulturbesitz, Inv. no. Misc. 8148. Photographer Johannes Laurentius. • Miroir à couvercle avec Pan, Athènes, Grèce, vers 280 av. J.-C., Bronze, diam. 13,5 cm. Antikensammlung, Staatliche Museen zu Berlin (Inv. Misc. 8148)

Pick a Workshop on page 10 8

Années secondaires (9 à 12) Dessin de l’histoire : Assemblez un répertoire de

références visuelles tirées de l’art antique grec et romain comme la sculpture de marbre, des figurines, des reliefs, la peinture sur vases et bien plus encore. Prenez des notes visuelles de vos éléments préférés pour assembler votre propre image.

Résultats d’apprentissages en arts visuels :

AV-F – L’apprenant développe une compréhension du langage des arts visuels et le met en pratique. AV-F3 – L’apprenant développe ses habiletés d’observation et de représentation artistique. AV-C1 – L’apprenant génère des idées en s’inspirant d’une variété de sources pour la création en arts visuels. AV-C2 – L’apprenant expérimente et développe ses idées pour la création en arts visuels. AV-R – L’apprenant développe et utilise la pensée et la réflexion critique dans l’apprentissage des arts visuels.

La mythologie des dieux et des mortels :

Songez aux mythes de la Grèce antique au moyen de l’art. Explorez les dieux et leurs symboles, les bêtes et les mortels à travers les légendes qui ont transcendé le temps. Résultats d’apprentissages spécifiques en français langue première :

1.2 – Reconstruire le sens du texte (ou de l’oeuvre). 1.2.1 – Dégager l’essentiel d’un texte (ou de l’oeuvre) en répondant aux questions clés : qui, quoi, quand, où, comment, pourquoi. 1.3.2 – Évaluer dans quelle mesure le texte (ou l’oeuvre) élargit sa vision du monde, en établissant des liens entre les messages véhiculées dans le texte (ou de l’oeuvre) et ses opinions.

Choissisez un atelier à la page 10

Senior Years (Gr. 9-12)

Années secondaires (9 à 12) L’identité et l’idéal du corps en Grèce antique : Découvrez les réalités sociales de la Grèce

antique et explorez les idées de l’époque en ce qui a trait à la politique, à la vision du monde et à la connexion olympique.

Résultats d’apprentissages spécifiques en français langue première :

3.2 – Analyser, à partir d’exemples, la place qu’occupe la culture populaire dans les médias (par exemple, les modes, les valeurs). 4.2 – Présenter une vision personnelle dans son exploration. 4.3 – Mettre en oeuvre une pensée créative/critique dans son exploration.

Identity and the Ideal Body in Ancient Greece: Explore how the social ideologies of ancient Greece, concerning self-identity, sport, and the human body, were used to define class, gender, patriotism, and other societal roles.

Specific Learning Outcomes in World Views, Philosophy, History of Religion:

Study polytheism in Greek and Roman culture. Specific Learning Outcomes in Social Studies

Option course: Western Civilization – Historical Review of its Development. Unit II includes a focus on “The Legacy of Greece and Rome.” How Greece and Rome contributed to the development of western societies. How did life in ancient Greece and Rome reflect the six major concepts: religion, ideology, humanism, individualism, secularism, and scepticism? How did the ideals and practices of Roman society differ from those in Greece? above:

Triton, 350-325 BC. Marble. 131 x 56 x 41 cm. © Antikensammlung, Staatliche Museen zu Berlin–Preußischer Kulturbesitz, Inv. no. SK 286. Photographer Johannes Laurentius • dessus : Triton, Pergame, Asle Mineure (Turquie), vers 160 av. J.-C., Marbre, 129 x 56 x 41 cm. Antikensammlung, Staatliche Museen zu Berlin (Inv. SK 286)

Pick a Studio Workshop

Choissisez un ateliers

90-minute workshops can be adapted to grade levels as indicated.

Les ateliers de 90 minutes peuvent être adaptés aux niveaux scolaires comme indiqué.

Student artwork must be brought back to school.

L’art créé par les élèves doit être rapporté à l’école.

What’s the Story (Gr. 1-4)

Q’elle est l’histoire? (1 à 4) Dessinez vos propres personnages mythologiques et mettez-les dans une scène pour pouvoir raconter une nouvelle légende.

Draw your own mythological characters and place them in a scene to tell a legend of your own.

Greek Pot (Gr. 1-12) Explore the various shapes and original functions of ancient Greek vases, and create a miniature pot to take home.

Pot grec (1 à 12) Explorez les différentes formes de pots grecs et créer un pot miniature avec de l’argile autodurcissante.

Red-Figure Painting (Gr. 5-12) Paint a figurative scene on mat board using the red-figure technique of ancient Greek vase painters.

Peinture à figures rouges (5 à 12) Créez un tableau en utilisant des techniques peintes sur les pots de la Grèce antique.

Drawing Form and Figure (Gr. 5-12) Create a large scale drawing with various dry media by studying still life and the human figure in a unique studio setting.

Le dessin et la forme humaine (5 à 12) Créer un grand dessin avec des médias secs en étudiant la nature morte et la figure humaine dans un environnement artistique unique.

left to right: Praenestine cista (votive box) with Cybele and Attis or Aphrodite and Adonis Palestrina Praeneste, Latium, Italy, 350-300 BC, bronze, Antikensammlung, Staatliche Museen zu Berlin (Inv. Misc. 6237) © Antikensammlung, Staatliche Museen zu Berlin – Preußischer Kulturbesitz, photographer Johannes Laurentius; Statue of a standing clothed man (Asclepius?), Before the middle of the 2nd century AD (body), 150-200 AD (head), marble, Italy, Antikensammlung, Staatliche Museen zu Berlin (Inv. SK 71) © Antikensammlung, Staatliche Museen zu Berlin – Preußischer Kulturbesitz, photographer Johannes Laurentius; Attic black-figure neck amphora with Herakles and the Erymanthian Boar, 530-520 BC, earthenware, Italy, Antikensammlung, Staatliche Museen zu Berlin (Inv. F 1849) © Antikensammlung, Staatliche Museen zu Berlin – Preußischer Kulturbesitz, photographer Johannes Laurentius. de gauche à droite : Praenestine cista (votive box) with Cybele and Attis or Aphrodite and Adonis, Palestrina Praeneste, Latium, Italy, 350-300 BC, bronze. Antikensammlung, Staatliche Museen zu Berlin (Inv. Misc. 6237) © Antikensammlung, Staatliche Museen zu Berlin – Preußischer Kulturbesitz, photographer Johannes Laurentius - Statue of a standing clothed man (Asclepius?), Before the middle of the 2nd century AD (body), 150-200 AD (head), marble, Italy, Antikensammlung, Staatliche Museen zu Berlin (Inv. SK 71) © Antikensammlung, Staatliche Museen zu Berlin – Preußischer Kulturbesitz, photographer Johannes Laurentius - Attic black-figure neck amphora with Herakles and the Erymanthian Boar, 530-520 BC, earthenware, Italy, Antikensammlung, Staatliche Museen zu Berlin (Inv. F 1849) © Antikensammlung, Staatliche Museen zu Berlin – Preußischer Kulturbesitz, photographer Johannes Laurentius

How to Book Fill out the online booking request form at wag.ca/bookatour. Programs are offered Tuesday-Friday starting at 10am. Please allow three business days to confirm your booking. Education office: 204.789.1290.

Cost 1. Self–Guided Visit (Available from 11am, 2 hours per visit): $60 per ten students or multiples thereof.* Book online, general admission rates apply to drop-in groups. 2. Guided Interactive Tour (Available from 10am, 90 minutes): $60 per ten students or multiples thereof.* 3. Tour and Studio Workshop (Includes a 90-minute tour, lunch room, and 90-minute workshop): $120 per ten students or multiples thereof.*

Teache rs’ #1 Choice !

*Round your student numbers to the nearest ten. Max. 80 students

Réservation Remplissez le formulaire de demande de réservation à wag.ca/reservez-une-excursion. Les programmes sont offets du mardi au vendredi dès 10 h. Veuillez prévoir trois jours ouvrables pour obtenir une confirmation de votre réservation. Éducatrice bilingue : 204.789.1763

Tarif Stay and explore the galleries on your own for an additional $15 per ten students. (additional supervision required).

Payment Payment may be made by mailing a cheque to the WAG, by phone (204.789.1290), via credit card, or by bringing a cheque on the day of the tour. No purchase orders please.

1. Visite autoguidée (Disponible dès 11 h, 2 heures de temps) : 60 $ par groupe de dix élèves* réservez en ligne, autrement, le tarif d’entrée générale s’applique. 2. Visite guidée interactive (Disponible dès 10 h, 90 minutes) : 60 $ par groupe de dix élèves* 3. Visite guidée et atelier au Studio (Visite guidée de 90 minutes, salle à manger, et atelier de 90 minutes) : 120 $ par groupe de dix élèves*

1 er choix d enseign es ant.es!

*Arrondissez le nombre d’élèves à la dizaine près. Max. de 80 élèves

Restez au musée et explorez-le vous-même après votre visite guidée pour un montant supplémentaire de 15$ par groupe de dix élèves. (Supervision additionnelle sera nécessaire).

Paiement Envoyez un chèque au musée par la poste, le paiement peut aussi être effectué par téléphone avec une carte de crédit (204.789.1290) ou en personne à la réception le jour de votre visite.

above:

Votive relief in the form of a grotto with altar, Pan, Hermes, and three nymphs (Votive relief of Hermes, Leader of the Nymphs), 350-300 BC, marble, Megara, Greece, Antikensammlung, Staatliche Museen zu Berlin (Inv. SK 711) © Antikensammlung, Staatliche Museen zu Berlin – Preußischer Kulturbesitz, photographer Johannes Laurentius • dessus : Relief votif à l’Hermès nymphagogue, Mégare, Grèce, 350-300 av. J.-C., Marbre, 40 x 30 x 12 cm., Antikensammlung, Staatliche Museen zu Berlin (Inv. SK 711)

Artemis, 125–150 AD. © Antikensammlung, Staatliche Museen zu Berlin – Preußischer Kulturbesitz, photographer Johannes Laurentius • Artémis, 125-150 apr. J.-C., d’après un modèle du IVe siècle av. J.-C. Marbre, 151 x 56 x 38 cm. Antikensammlung, Staatliche Museen zu Berlin (Inv. SK 62)