Expertise

EXPERTIS E Tu revista de aprendizaje digital

En esta edici贸n, Blearning aplicado a diferentes proyectos educativos

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Editor: Wendy Vinueza

Saludo de nuestro Editor Queridos Lectores: Es muy grato dirigirme nuevamente a ustedes y en esta ocasión ofrecerles una edición exclusivamente orientada al aprendizaje a través del Blearning. Actualmente, es imposible educar sin introducir las TICs en el proceso de enseñanza aprendizaje, por eso les brindamos algunas sugerencias a través de varios proyectos de enseñanza con blearning orientados a diferentes temas académicos para que ustedes mismos puedan ir diseñando el suyo.

Gracias por su preferencia.

Wendy Vinueza

CONTENIDO

Saludo del Editor………………………….. 1 Contenido …………………………………… 1 Blearning……………………………………... 2

Blearning para: Herramientas y Web ………………….. 3 Historia de Venezuela…………………. 4 ESP – Inglés para negocios ………….. 5 Panadería Artesanal …………………… 6

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Blearning El B-Learning (formación combinada, del inglés blended learning) consiste en utilizar en el proceso de enseñanza aprendizaje clases presenciales y actividades de e-learning de forma equitativa de manera que la una no sea más importante que la otra, es decir de forma equitativa. Para que el aprendizaje a través de blearning sea efectivo se debe:  Crear un ambiente blearning atractivo: tratar una sola unidad académica con actividades en el aula virtual que tengan relación directa con los contenidos, con secuencia y alternabilidad entre lo presencial y lo virtual.  Generar una propuesta educativa creativa: donde se traslade lo presencial a lo virtual, se usen áreas de interacción afectivas, solución de casos y problemas y con una imagen corporativa propia y llamativa.  Estructurar el aula utilizando la metodología PACIE: Distribuir las actividades de trabajo en el aula utilizando las secciones de exposición, rebote, construcción y comprobación.  Validación académica de la actividad virtual: reemplazar las actividades presenciales del syllabus por actividades virtuales y dar la misma ponderación a las dos.  Evitar los errores frecuentes de la integración: hacer de la virtualidad una necesidad antes que una obligación.

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Proyecto Blearning para Herramientas y Web Por: Oscar Aguilar Araujo Asignatura: Informática; Unidad: VI - Recursos tecnológicos en la educación.

Objetivo: Conocer y utilizar los recursos tecnológicos en la Educación presencial y virtual.

Contenido: Orígenes, Definición, Características, Ejemplos, Uso Educativo, ¿Qué es la Web 3.0?

Calificación aprobatoria: 80/100%

Palabras Clave: Informática, web, herramientas, tecnología 4 3

Proyecto Blearning Analizar el movimiento independentista de Venezuela Por: Nereida Medina

BLEARNING En términos de enseñanza virtual B-Learning se traduce como "Formación Combinada" o "Enseñanza Mixta". Este tipo de enseñanza incrementa la relación enseñar-aprender, el proceso educativo es más activo y centrado en el estudiante, usa el ciberespacio como plataforma educativa, apoyándose en una hibridación de técnicas presenciales y no presenciales, en función de objetivos y contenidos, finalmente permite evaluar continuamente estableciendo un feedback entre los estudiantes y el docente.

Sección de Exposición

Sección de Rebote

Estrategia Presencial: Analizar esquema conceptual de las guerras independentista de Venezuela.

Estrategia Presencial: Generar lluvia de ideas para consolidar el esquema conceptual de las guerras independentista de Venezuela.

Estrategia Virtual: Analizar material referencial colocado en la Wiki de la clase.

Estrategia Virtual: Consultar en la web información referida a los hechos mas relevantes de las guerras independentistas y generar una entrada en el Blog de la clase.

Ponderación:

Ponderación:

Formativa

Formativa

Lapso de Ejecución: Dos sesiones de dos horas

Lapso de Ejecución: Dos sesiones de dos horas

Herramientas: Video Beam, laptop, internet

Herramientas: Lluvia de ideas, Internet

Sección de Construcción

Sección de Comprobación

Estrategia Presencial: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

Presentación de colección de problemas de un conjunto de hechos o fenómenos ocurridos en el desarrollo de la Batalla de Carabobo.

Estrategia Presencial: Discusión y análisis de los hechos que desencadenaron las acciones independentistas.

Estrategia Virtual: Participación del Foro “Asumiendo el rol de patriota, que acciones hubieses emprendido?”

Estrategia Virtual: Desarrollar una linea de tiempo interactiva de las diferentes guerras de independencia de Venezuela e integrar al Glosario de la clase.

Ponderación:

P/10%

-

V/10%

Ponderación:

P/10%

-

V/10%

Lapso de Ejecución: Una sesión de dos horas

Lapso de Ejecución: Dos sesiones de dos horas

Herramientas: Foro del aula virtual

Herramientas: Dipity (http://www.dipity.com/) Timetoast (http://www.timetoast.com/)

Palabras Clave: Blearning, Historia de Venezuela, Proceso Educativo

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Proyecto Blearning ESP - Inglés para negocios Por: Wendy Vinueza Objetivo: Preparar a los profesionales para asistir a una entrevista de trabajo.

Pre-requisitos del curso: Tener un nivel medio-alto de inglés.

Duración del curso: 4 semanas Libro: English Unlimited B1 Pre-Intermediate Course – Unit 2 SECCIÓN EXPOSICIÓN SEMANA 1 Presencial Virtual Páginas 18 y 19 de libro. Presentación Grabar un audio en mp3 la presentación personal Contenido: personal. Escuchar diálogos sobre el tema. usando los modismos propios del idioma aprendidos Evaluación: 10% (Participación en clase) 10% (audio - pronunciación y contenido) Duración: 1 clase de 2 horas Transcurso de la primera semana.

Videos:https://www.youtube.com/watch?v=AQBuiypuno U,https://www.youtube.com/watch?v=Kbbn36T_R20,

Recursos: SEMANA 2 Contenido: Evaluación: Duración: Recursos: SEMANA 3 Contenido:

Presentación en power point, portátil, ,https://www.youtube.com/watch?v=GnQ2iCIpOmE&list= proyector, grabadora y audios.

PLLpcfcjihqWPFXj6qgI1nPvPtLk_bvFtG SECCIÓN REBOTE Presencial Virtual Páginas 20 y 21 del libro. El trabajo ideal, Investigar sobre los mejores trabajos y preparar un Gramática: Uso del presente perfecto. writing exponiendo el porqué de la elección.

10% (ejercicios de gramática en clase) 10% (Tarea - documento de word) 1 clase de 2 horas Transcurso de la segunda semana Libro, encuesta, worksheet, pizarra Buscadores web.

SECCIÓN CONSTRUCCIÓN Presencial Virtual Páginas 22 Y 23 del libro. Entrevista de Participar en un foro sobre las principales diferencias trabajo: que debo llevar, como debo ir. entre un CV y un resume y cuando usarlos.

15% (Ejercicios del libro en base a Evaluación: diferentes audios) Duración: 1 clase de 2 horas Libro, grabadora, audios, proyector, portátil, videos Recursos:

Videos:https://www.youtube.com/watch?v=Y5o4afnphok ,https://www.youtube.com/watch?v=BCTUnhBOynU

Templates: http://www.resumehttps://www.youtube.com/watch?v=UpAqX_PBxY,https://www.youtube.com/watch? now.com/builder/load.aspx v=S1ucmfPOBV8 (Resume),http://www.yourcvbuilder.com/#Basics (CV)

SEMANA 3 Presencial

SECCIÓN COMPROBACIÓN Virtual

Contenido: Páginas 24. Respondiendo a la entrevista.

Evaluación: 15% (Cuestionario) Duración: 1 clase de 2 horas Recursos:

10% (participación en el foro), 5% (elaboración de CV o resume en formato pdf ) transcurso de la tercera semana

Asistiendo a la entrevista de trabajo.

15% ( responder correctamente a la entrevista ) transcurso de la tercera semana

Libro, laptop, proyector, cuestionarios, video

https://www.youtube.com/watch?v=UBEjWsFqRt8

https://www.youtube.com/watch?v=I2IDGXX5-YY

Skype

Palabras Clave: Inglés para negocios, Proyecto Blearning Inglés, Inglés

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Proyecto Blearning – Introducción a la panadería artesanal Por: Daniela Zanella Estrategia Instruccional: La creación de esta Clase en modalidad B-learning se ha diseñado aplicando la estrategia en donde el participante adquirirá los conocimientos y aprendizaje en el aula virtual, consolidará las destrezas y habilidades con la práctica en la clase presencial.

Palabras Clave: Blearning Panadería Artesanal, Introducción, Ingredientes, Fórmulas, Conceptos, Pasos.

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Un agradecimiento especial a Nuestros escritores Nereida Medina Diana Zenella Oscar Aguilar Wendy Vinueza

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