السياسة الكشفية العاملية لربنامج الشباب
بــرنامج الفتية والشبـــاب
السيـــاسية الكشفية العامليـــة لربنامج الفتية والشبـــاب
© املكتب الكشفي العاملي السياسة الكشفية العاملية لربنامج الشباب ديسمرب ٢٠١٧ املكتب الكشفي العاملي –مركز الدعم العاملي -مكتب كواالملبور الهاتف٠٠٦٠٣٢٢٧٦٩٠٠٠ : الفاكس ٠٠٦٠٣٢٢٧٦٩٠٨٩ :
worldbureau@scout.org scout.org
تم الرتجمة باإلقليم الكشفي العريب ميكن للجمعيات الكشفية إعادة طباعته مع رضورة ذكر املصدر املعتمد
2
السيـــاسية الكشفية العامليـــة لربنامج الفتية والشبـــاب
© WSB Inc. / World Scouting
قرار املؤمتر الكشفي العاملي ال ، 40 سلوفينيا 2014 2014/8السياسة الكشفية العاملية للشباب
املـؤمتر
االعرتاف بأن الربنامج الكشفي هو الوسيلة األساسية التي يتحقق بها الهدف من الحركة الكشفية لجذب واستبقاء املنتسبني.
التأكيد عىل رضورة إعادة النظر يف السياسة الكشفية العاملية الربنامج الكشفي عىل النحواملبني يف الوثيقة رقم 8للمؤمتر.
•يتبنى نص السياسة ،كام جاء يف الوثيقة ، 8باعتبارها السياسة الكشفية العاملية للربنامج الكشفي يف الحركة الكشفية. •حث الجمعيات الكشفية الوطنية التخاذ التدابري الالزمة لضامن أن سياساتها وإجراءاتها هي تعبري عن هذه السياسة وتكريس املوارد الكافية لوضع وتنفيذ الربنامج الكشفي . •مطالبة اللجنة الكشفية العاملية باتخاذ إجراءات رضورية ملواصلة دعم الجمعيات الكشفية الوطنية يف هذا املجال ،وكذلك اتخاذ أي إجراء رضوري لتغيري السياسات األخرى الالزمة لهذا املجال والتكيف مع املامرسات عىل الصعيدين العاملي واإلقليمي ،من أجل أن تنعكس السياسة الكشفية العاملية للربنامج الكشفي عىل الحركة الكشفية. •دعوة اللجنة الكشفية العاملية إلنشاء آلية ،استنادا إىل نتائج عملية مراجعة السياسة الكشفية العاملية للربنامج الكشفي يف الحركة الكشفية إلعادة النظر يف الطريقة الكشفية وربطها باألسئلة الرتبوية ،واتخاذ أي اجراء وفق األرضية الرتبوية والرضورة الدستورية. •حث األقاليم عىل تنظيم املنتديات الرتبوية ،لخلق فهم مشرتك داخل املنظمة الكشفية العاملية بشأن الربنامج الكشفي والقضايا الرتبوية ذات الصلة.
3
السيـــاسية الكشفية العامليـــة لربنامج الفتية والشبـــاب
الفهرس السياسة الكشفية العاملية لربنامج الشباب 5.............................................................................................. : •مقدمة 5................................................................................................................................................. الخلفية التاريخية عن الربنامج الكشفي والسياسة الكشفية العاملية الربنامج الكشفي 6................................ الغرض من السياسة الكشفية العاملية للربنامج الكشفي 6..........................................................................ملاذا يعترب برنامج الشباب مهم؟ 7...................................................................................................................... •تعريفات 8............................................................................................................................................... •محتوى الربنامج الكشفي9................................................................................................................... : •تعريف الربنامج الكشفي 9....................................................................................................................... •محتوى الربنامج الكشفي 10.................................................................................................................... ملـــاذا :الهدف من الحركة الكشفية وأهدافها الرتبوية10 ......................................................................... . •الكشاف كفرد مسئول -مجاالت منو الشخصية10............................................................................... •الكشاف كمواطن فعال10 .............................................................................................................. مــــــا :كل فرص التعلم يف الحركة الكشفية التي ميكن للفتية والشباب االستفادة منها11.............................. •االتجاهات وبرامج الفتية والشباب12................................................................................................. كيـــف :استخدام الطريقة الكشفية13..................................................................................................... •الطريقة الكشفية13.......................................................................................................................... دورة حياة الربنامج الكشفي 1٥....................................................................................................................: •عملية تطوير الربنامج الكشفي 1٦............................................................................................................... •تنفيذ الربنامج الكشفي 1٧......................................................................................................................... •األدوار واملسئوليات1٨................................................................................................................................. •املبادئ األساسية للربنامج الكشفي 1٨......................................................................................................... •السياسة ىف حيز التنفيذ٢٠....................................................................................................................... : التنسيق مع االخرين ٢٠......................................................................................................................... املراحل العمرية٢٠................................................................................................................................. التعزيز والتشجيع٢١ .............................................................................................................................. دورة حياة الربامج ٢١ .............................................................................................................................املالحق٢٢................................................................................................................................................. : •تعريف الحركة الكشفية٢٢...................................................................................................................... الهدف من الحركة الكشفية ٢٢............................................................................................................... أسس ومبادئ الحركة الكشفية٢٢............................................................................................................. أسباب وجود ونشأة الحركة الكشفية ٢٣.................................................................................................. الطريقة الكشفية٢٣................................................................................................................................. رؤية الحركة الكشفية٢٣......................................................................................................................... مهمة الحركة الكشفية ٢٣...................................................................................................................... • األدوار واملسئوليات يف الربنامج الكشفي ٢٤............................................................................................... قراءات إضافية٢٩........................................................................................................................................
4
السيـــاسية الكشفية العامليـــة لربنامج الفتية والشبـــاب
© WSB Inc. / World Scouting
السياسة الكشفية العاملية لربنامج الشباب مقدمة:
منذ تأسيسها والحركة الكشفية حركة تربوية غري رسمية ،ويعترب الربنامج الكشفي هو األسلوب والطريقة واآللية التي تنفذ من خالله حركتنا هدفها الرتبوي .حيث قام اللورد روبرت بادن باول بتحديد عنارص الربنامج يف كتابه حول «الكشفية للفتيان» والذي كان أول إصدار له عام ، 1908وكان يتم تطويره وتحديثه يف كل طبعة جديدة كانت تصدر عىل مدار الــ 15عاماً التي تلت ذلك ،1923ومبطالعة هذا املصدر الهام نجد رشحاً وتوضيحاً ما الحركة الكشفية ؟ وكيف؟ وملاذا نقوم بكل ما نقوم به حالياً يف الحركة الكشفية. واألمر االستثنايئ فيام تقدم به بادن باول هو أن النموذج الرتبوي للحركة الكشفية جاء ضمن العنارص التي ينادى بها العلم املعريف اليوم ،حول كيفية تعلم اإلنسان ،ذلك أن الرتبية يف الحركة الكشفية تركز عىل تطوير وتنمية املهارات الحياتية -وهي عنارص الشخصية التي تخضع حديثاً لعمليات البحث يف املجال الرتبوي والنفيس واالقتصادي والتي تعرف بالسامت « الشخصية»« ،املهام التنفيذية» أو« املهارات غري املعرفية» ،والتي ثبت أنها أساسية بل وجوهرية يف عملية التعلم والنجاح يف الحياة. وبعد مرور 100عام ،ويف الوقت الذي يستمر فيه الهدف الرتبوي كإحدى السامت األساسية لحركتنا ،تغريت احتياجات الفتية والشباب وطرق نقلها .ومن ثم جاءت الحاجة لوجود إطار عام يوحد الكشافني يف جميع أنحاء العامل ،إطار عام يتجاوز الثقافات والظروف املختلفة ،والتي ستصمد أمام تحدى الزمان .وىف هذا الصدد قامت السياسة الكشفية العاملية للربنامج الكشفي( )1بوضع عنارص مشرتكة للرتبية الكشفية وعىل كل جمعية كشفية وطنية( )2تطبيقها وأن تلتزم بها يف ضوء ظروفها ،لتتشارك يف نفس مفهوم الكشفية كحركة تربوية من أجل الحياة مع كل الكشافني من جميع أنحاء العامل. -1أنظر تعريف الفتية والشباب ،املراحل العمرية والقادة ىف املالحق. -2لرفع أى التباس ،ىف كل إشارة اىل الجمعيات الكشفية الوطنية تشمل ايضا الجمعيات املنبثقة عن الجمعية الوطنية.
5
السيـــاسية الكشفية العامليـــة لربنامج الفتية والشبـــاب
وتعترب هذه الوثيقة هي إحدى الوثائق املؤسسية الرئيسية يف املنظمة العاملية للحركة الكشفية .وهي اإلصدار الثاين من السياسة التي تم اعتامدها للمرة األوىل يف املؤمتر الكشفي العاملي الـ 32املنعقد يف مدينة باريس -فرنسا سنة ،1990وبعد 25سنة ،يتبنى املؤمتر الكشفي العاملي الــ ( 40سلوفينيا )2014هذه النسخة الجديدة املطورة من ()3 هذه السياسة من خالل قرار املؤمتر رقم .2014 / 8
الخلفية التاريخية عن الربنامج الكشفي والسياسة الكشفية العاملية لربنامج الشباب : دامئاً ما كان يجرى متابعة الهدف الرتبوي للحركة الكشفية من خالل الربامج املوجهة للفتية والشباب ،وذلك بتدريب القادة الراشدين (عىل سبيل املثال :الشارة الخشبية) التي صممت إلعداد الراشدين لتيسري تنفيذ الربنامج. إن مفهوم الربنامج الكشفي يف الحركة الكشفية – كام نعرفه اليوم – قد طرأ عليه يشء من التطور الزمني مؤخرا ً. ُعرف الربنامج الكشفي منذ البداية أنه : مجموعـــة ثابتة من األنشطة :صممه اللـورد بادن باول وأصدره يف كتاب باسم « الكشفية للفتيان » ومبرور الوقت أخذ الربنامج الكشفي يف التطور ،وقامت العديد من املؤمترات الكشفية العاملية بصياغة تفاصيل الربنامج بهدف املحافظة عىل وحدة الربنامج الكشفي حول العامل. وىف عام ، 1990تبنى املؤمتر الكشفي العاملي الــ 32بفرنسا( )4النسخة األوىل من السياسة الكشفية العاملية للربامج باالعتامد عىل فكرة أنالربنامج الكشفي ليس بشئ يتم تعريفه ملرة واحدة فقط ،لكنه يجب تحديث وتطوير التعريف يف ضوء احتياجات وطموحات فتية وشباب كل جيل وىف كل دولة. وتهدف النسخة الثانية من السياسة أن تجد طريقها يف ظل هذا العامل املتنامي بشكل رسيع بغرض توحيد الكشافة يف جميع أنحاء العامل حيث العنارص األساسية التي تتوافق مع تنوع الثقافات واحتياجات الفتية والشباب
الغرض من السياسة الكشفية العاملية لربنامج الشباب يف الحركة الكشفية تعترب السياسة الكشفية العاملية للربامج اإلطار الذي يوفر التوجيه واإلرشاد للتطوير املستمر لربامج الفتية والشباب يف الجمعيات الكشفية الوطنية ،وتتألف هذه السياسة من: محتوى الربنامج الكشفي( :)5والذي يتضمن تعريف الربنامج الكشفي ،ماذا نفعل يف الكشفية ،وكيف نقوم بذلك وملاذا نقوم به.
-3انظر صفحة .3 -4كانت ىف أول سمة السياسة العاملية للربامج. -5انظر صفحة 9
6
السيـــاسية الكشفية العامليـــة لربنامج الفتية والشبـــاب
دورة حياة الربامج( :)6والتي تتضمن تطوير وتنفيذ الربنامج الكشفي وكذلك األدوار واملسئوليات نحو الربنامج الكشفي يف الحركة الكشفية عىل كل املستويات. وتعتمد السياسة عىل املفاتيح األساسية( )7التالية ،حيث يجب عىل الحركة الكشفية أن: • تجعل من الفتى والشاب محور العملية الرتبوية. • تكون يف مضمونها حركة تربوية. • ت ُكون مواطنني فاعلني. • تتكيف عىل املستوى املحيل وأن تكون موحدة عاملياً. • تكون حديثة ومطورة مبا يتفق مع الوقت وذات صلة. • تكون مفتوحة للجميع. • تكون جذابة ،ومتحدية وذات مغزى لألعضاء.
ملاذا الربنامج الكشفي ُمهم ؟ إن الكشفية حركة تربوية من أجل الفتية والشباب معتمدة عىل األسس الكشفية :الهدف( ،)8واملبادئ والطريقة، فهدف الكشفية يف مجمله هو الرتبية من أجل الحياة ،حيث يعترب الربنامج الكشفي اآللية الرئيسية التي من خاللها تجري تربية وتعلم الشباب من أجل الحياة ،ومن ثم فإن الربنامج الكشفي عنرص محوري يف الكشفية ،وهى الوسيط الذي ينفذ من خالله هدف الكشفية .وهنا ميكننا القول إنه بدون الربنامج الكشفي ال وجود للكشفية. وبالنظر ملا سلف ،فإن كل املهام األخرى التي تقوم بها الجمعيات الكشفية الوطنية هي مجرد دعم تنفيذ وتطبيق للربنامج الكشفي ،عىل سبيل املثال :الهياكل اإلدارية ،وتدريب القادة ،وفرق االتصال ،واملوارد املالية .وهذا ال يعنى أن القادة الذين يعملون من خالل الربنامج الكشفي هم الفئة األكرث أهمية يف الحركة الكشفية :بل إن ذلك يعني أنه عىل كل القادة يف الكشفية أن يعملوا معاً من أجل تنفيذ برنامجاً كشفياً فعاالً.
الجمهور املستهدف تستهدف هذه السياسة كل العاملني الذين يدعمون الربنامج الكشفي عىل كل املستويات ،شاملة يف ذلك املستويني العاملي واإلقليمي ،ولكن عىل وجه الخصوص عىل املستوى الوطني.
-6انظر صفحة 14 -7هذه املفاتيح األساسية بها توضيح وتفسري معمق يف صفحة 18 -8املعتمد يف املؤمتر الكشفي العاملي الــ 39بالربازيل .2011
7
السيـــاسية الكشفية العامليـــة لربنامج الفتية والشبـــاب
تعريفات: يف هذا الجزء سوف نسلط الضوء عىل تعريف الكلامت واملصطلحات الرئيسية ذات العالقة بالربنامج الكشفي الفتية والشبـاب : تشري كلمة الفتية والشباب يف الكشفية لكل الفتيان والفتيات الذين ينشأون من خالل الربنامج الرتبوي للحركة الكشفية ،حيث تركز العملية الرتبوية يف الحركة عىل تنمية الفتية والشباب ،ومن ثم ينتهي الربنامج الكشفي مع مرحلة سن البلوغ (حيث يضم هذا الربنامج مرحلة الطفولة واملراهقة واملرحلة األوىل فقط من مرحلة البلوغ) حيث تحدد املراحل املختلفة لتطور الشخصية املراحل السنية داخل الكشفية ،والتي لرمبا تنوعت واختلفت يف ضوء االختالفات الثقافية واألطر التي تعمل من خاللها الجمعيات الكشفية الوطنية (عىل الرغم أنه يف غالب األمر تنحرص املراحل فيام بني سن 5إىل 26سنة) .فكلمة الفتية والشباب « الفتية والشباب» كلمة أكرث شمولية لإلشارة للعضو أو ألعضاء يف الحركة فاعلني(نشطني). املراحــل العمريـة : يجرى صياغة التعاريف يف الكشفية وفقا للفئة العمرية واملراحل املختلفة ملجاالت النمو ،فكل مرحلة عمرية لها مخططها لتطوير وتنمية الشخصية وتختلف املسميات الفعلية والفئة العمرية يف هذه املراحل من جمعية إىل أخرى. القـــــــادة : يف ضوء ما ورد يف السياسة العاملية للقيادات يف الحركة الكشفية ،فالقادة الراشدون بشكل أسايس هم املتطوعون (فقط يف حاالت قليلة نحتاج لقادة متفرغني) وهم املسئولون عن تطوير الربنامج الكشفي ،ومسئولون عن دعم القادة اآلخرين أو مسئولون عن دعم الهياكل التنظيمية.
8
السيـــاسية الكشفية العامليـــة لربنامج الفتية والشبـــاب
© WSB Inc. / World Scouting
محتوى برنامج الشباب تعريف برنامج الشباب : إن برنامج الشباب يف الحركة الكشفية هو مجمل فرص التعلم التي يستطيع أن يستفيد منها الفتية والشباب (ما) وقد صمم لتحقيق هدف الحركة (ملاذا) ،ويطبق من خالل الطريقة الكشفية (كيف). تستخدم السياسة تعريفاً واسعاً وأكرث شمولية ملفهوم الربنامج الكشفي ،فتشمل مجاالت خربة الفتى والشاب ومهاراته عىل مدار حياته داخل الحركة الكشفية والتي تتضمن: •ملـــــــاذا :األهداف الرتبوية ،وفقا للهدف ومبادئ الحركة. •مــــــا :كل اإلنجازات واملواقف التي ميكن لربامج الفتية والشباب التعلم منها ،سواء املنظمة أو التلقائية ،مبعنى :فـــرص التعلـم. •كيـف :الطريقة التي تم بها ذلك ،مبعنى (الطريقة الكشفية).
9
السيـــاسية الكشفية العامليـــة لربنامج الفتية والشبـــاب
محتوى برنامج الشباب: ملـــاذا :هدف الكشفية وأهدافها الرتبوية إن الربنامج الكشفي هو اآللية الرتبوية املستخدمة لتحقيق هدف الحركة الكشفية ،وهو املساهمة يف تنمية الفتية والشباب لتحقيق أقىص قدراتهم الجسمية والعقلية والوجدانية واالجتامعية والروحية كأفراد وكمواطنني مسئولني وكأعضاء يف مجتمعاتهم املحلية والوطنية والدولية ومن ثم فإن الربنامج الكشفي هو اآللية التي تساهم من خاللها الكشفية يف متكينهم كأفراد مستقلني بذاتهم وتنميتهم تنمية شاملة ليكونوا مواطنني فاعلني يف املجتمع. عالوة عىل ذلك ،يرتكز الربنامج الكشفي عىل ثالثة مبادئ عامة تعرب عن القوانني واملعتقدات األساسية للحركة ،والتي يشار إليها بالواجب نحو الله ،ثم الواجب نحو اآلخرين والواجب نحو الذات ،وكام أشارت إليه املبادئ الثالثة: فاألول يشري إىل عالقة الفرد بالقيم الروحية للحياة ،أما الثاين فيشري إىل عالقة الفرد مع املجتمع مبعناه األكرث شمولية، والثالث يشري إىل التزامات الفرد أو األفراد تجاه ذواتهم ،ومن خالل الحركة الكشفية يف جميع أنحاء العامل ،نحرص عىل مشاركة قيم شاملة وعامة للتعايش والتي يعرب عنها وبشكل أسايس يف الوعد والقانون منو الكشاف كفرد -مجاالت النمو الشخصية اعتامدا ً عىل هدف الحركة الكشفية وباألخذ يف االعتبار نظريات النمو ،فإن الحركة الكشفية تضع نصب عينيها كل أبعاد شخصية اإلنسان ،وتحدد عدة مجاالت لنمو الشخصية التي تعتمد عليها األهداف الرتبوية للحركة. يف الوقت الذي ال يجب أن ينظر ملجاالت النمو الشخصية كعنارص منفصلة ،لكن كأجزاء من الكل ،يعرف الربنامج الكشفي مجاالت النمو الشخصية من خالل هدف الحركة الكشفية بالنمو الجسامين والعقيل والوجداين واالجتامعي والروحي يف الوقت الذي تساعد فيه كل هذه املجاالت الفرد عىل التطور والنمو. الكشاف كمواطن فاعل – املحرك للقيام بتغيري إيجايب يف مجتمعه: العملية الرتبوية يف الكشفية تؤدي إىل تكوين مواطن فاعل ،يكون املحرك للقيام بأعامل إيجابية يف مجتمعه. فاملواطن الفاعل هو املواطن الذي يسعى لبناء مجتمع أفضل بأدوات قوامها الدميقراطية ،ونبذ العنف ،واالحرتام الكامل آلراء واختالفات اآلخرين ،واملواطن النشط هو فرد ملتزم ومسئول ،وموهوب ومتميز بالفكر الناقد ،الذي ال يقبل بكل سلبية الواقع كام تعارف عليه اآلخرون ،فيتطور مع مرور الوقت يف ضوء القوانني الحالية ،لكن يف نفس الوقت يسعى دامئا لخوض التحديات.
10
السيـــاسية الكشفية العامليـــة لربنامج الفتية والشبـــاب
وباعتبارها حركة عاملية ،ينبغي عىل الكشفية أن تعد الفتية و الشباب ليكونوا مواطنني فاعلني محلياً وعاملياً ،وأن يستجيبوا للتحديات االقتصادية واالجتامعية والبيئية ،ويساهموا يف تحقيق أهداف التنمية املستدامة (.٩)SDGs ولذلك ينبغي أن يكون الشباب: •مستقلون -يكونون قادرين عىل تبنى اختياراتهم وإدارة حياتهم الشخصية واالجتامعية كفرد وكعضو يف املجتمع. •متضامنون -قادرون عىل إظهار االهتامم باآلخرين ،وقادرون عىل التفاعل معهم ولهم ،وقادرون عىل وضع أنفسهم محل اآلخرين (التعاطف) . •مسئولون -قادرون عىل تحمل مسئولية أفعالهم والوفاء بالتزاماتهم ،وإمتام ما بدأوه. •ملتزمون -قادرون عىل إلزام أنفسهم باحرتام القيم ،والترصف يف ضوء ذلك. •منفتحون -قادرون عىل احرتام الفئات األخرى بغض النظر عن النوع ،العرق ،اللغة أوالثقافة. ولكونه مواطناً فاعالً فسيكون لديه تصور لعامل أفضل ،واتخاذ اإلجراءات للمساهمة يف إيجاد هذا العامل املنشود، ويحتاج الكشاف لقدرات وكفاءات قيادية راسخة ومتينة ،ففي الحركة الكشفية :تفهم القيادة عىل أنها عملية تأسيس الرؤية ،مبشاركة ومتكني اآلخرين ،وبالتعاون لتسهيل التحول نحو هدف مشرتك ،وال تشري القيادة بأي شكل من األشكال يف الحركة الكشفية لتوىل مناصب قيادية رسمية سواء يف الحركة ذاتها أو يف املجتمع ،ولكن هي القدرة عىل إحداث تغيري مؤثر يف املجتمع املحيط ،وهى آلية أساسية وجوهرية من أجل مواطنة فاعلة وعىل نحو وجيه،١٠ فإن القيادة أيضا تعرف عىل كونها عملية جامعية ،تحتاج لعدة مشاركني،يف الوقت الذي تكون فيها املعرفة وإدارة الذات -أحيانا يشار إليها بقيادة الذات ،وهى كلها أمور مرتبطة بالنمو الشخيص للكشافني بكونهم أفرادا ً ممكنني وأيضا كأمر مهم وأسايس وجب توافره من أجل قيادة فاعلة لآلخرين.
مـــــا:
كل فرص التعلم يف الكشفية والتي ميكن للفتية والشباب االستفادة منها:
يشتمل الربنامج الكشفي عىل كل فرص التعلم التي قد يصادفها الفتية والشباب يف الكشفية مثل:التخييم واألنشطة الخلوية ،وخدمة املجتمع ،وتحقيق أهداف سلوكية أومتطلبات لشارات متخصصة ،وألعاب واحتفاالت ،وحياة الطليعة والفرقة ..الخ. إن فرص التعلم عبارة عن أمثلة ومناذج تتاح فيها اإلمكانات أمام الفتية والشباب للتجمع وتبادل املعارف ،وتطوير السلوكيات واملهارات التي من شأنها أن تساعد يف تطوير شخصياتهم كأفراد ،ومن ثم فإن الربنامج الكشفي ليست فقط مجرد أنشطة ،لكنها تركز بشكل أسايس عىل فرص التعلم التي ميكن أن تقدمها األنشطة من خالل املبادئ واألسس الكشفية والقيم املشرتكة،
-٩يرجى الرجوع إىل قرار املؤمتر :08-2017حول أجندة التنمية املستدامة 2030وتصفح املوقع الخاص بأهداف التنمية املستدامة https://sustainabledevelopment.un.org/sdgs -١٠يرجى الرجوع إىل قرار املؤمتر :10-2014التنمية القيادية بربنامج الشباب
11
السيـــاسية الكشفية العامليـــة لربنامج الفتية والشبـــاب
وعليه فإن عىل القادة والفتية والشباب العمل معاً إليجاد و خلق فرص للتعلم ،واألمر برمته يرجع للفتية والشباب لتحويل هذه الفرص لخربات ذات معنى ومفيدة لهم ( فالتعلم اختيار) ،وهنا يأيت دور القائد ملساعدة الفتى يف هذه العملية ،ومن هنا نقول بأن الدور األسايس للقائد يف الكشفية ليس التخطيط وتنفيذ األنشطة فحسب ،بل تيسري عملية تعلم الفتية والشباب. إن الرتبية الكشفية ال تقدم نفس الخربات لكل الفتية والشباب ،فهي تشكل خربات مختلفة لكل كشاف كال وفقا لقدرته التعلمية ،وكفاءته ،ومستوى تطوره واحتياجاته ومن ثم يجب أن تقدم برامج الفتية والشباب كل الفرص املمكنة لتطوير مجاالت منو الشخصية. االتجاهات والربنامج الكشفي إن العامل يتغري تغريا ً رسيعاً وملحوظاً عن املعدل الطبيعي .ونحن نعول كثريا ً عىل التنوع الكبري يف وجهات النظر، والثقافات واملجتمعات املختلفة ،ولعل هذا نتيجة من نتائج التحرض والعوملة ،والتي أصبحت الشعوب من خاللها أكرث تواصالً تكنولوجياً واجتامعياً وثقافياً وسياسياً واقتصادياً ،وهذا يزيد من أهمية الربنامج الكشفي لتعكس هذه التغريات ،ولتأخذ بعني االعتبار االتجاهات الجديدة يف املجتمع حتى تظل مرتبطة بها وذات عالقة ،ولتحقيق هدف الكشفية ،فإن عىل الشباب التسلح باملعرفة واملهارات املطلوبة من أجل مواطنة فاعلة و فعالة اليوم وىف عامل الغد . وتعترب االتجاهات عنارص أساسية علينا أن نأخذها بعني االعتبار ونحن نفكر يف(ما) الخاصة ببالربنامج الكشفي والشباب -فمن املمكن أن تكون هذه االتجاهات عاملية ،ووطنية ومحلية ،وىف الوقت الذي يكون فيه الوضع االقتصادي ،والتعليمي واالجتامعي والصحي موضوعات ذات عالقة وتحتاج للتحليل ونحن نبحث أمر االتجاهات، هناك أيضا بعض األمثلة التي تحتاج أن تأخذ حيزا ً من الحوار مثل متكني الشباب ،والبيئة ،وإمكانية التوظيف، والتبادل الثقايف ،والقيادة ،والتنمية املستدامة واإلعالم االجتامعي .ومن ثم فإن عىل الجمعيات والهيئات الكشفية أن تقوم بتحليل للظروف املحلية كل فرتة لضامن أن الربنامج الكشفي اليزال ذا عالقة.
12
السيـــاسية الكشفية العامليـــة لربنامج الفتية والشبـــاب
كيف :استخدام الطريقة الكشفية تعتمد الحركة الكشفية عىل مفهوم تعلم الذات .ويقر ذلك بأن كل عضو فتى وشاب هو فرد متميز وفريد يف هذه الحركة ،وعليه أن يأخذ عىل عاتقه مسئولية تطوير نفسه ،ويعترب الفتى والشاب املمثل األول يف العملية التعلمية الرتبوية ،وتعترب الطريقة الكشفية هي اإلطار الهيكيل املصمم لتوحيد وإرشاد وتشجيع كل فتى وشاب عىل طول هذا الطريق للنمو والتطور الشخيص.
الطريقة الكشفية تعترب الطريقة الكشفية نظام أسايس لتحقيق املقرتح الرتبوي للحركة الكشفية ويتم تعريف الطريقة الكشفية بأنها نظام للتعلم الذايت التدريجي .إنها طريقة واحدة تقوم عىل تفاعل العنارص ذات نفس القدر من األهمية والتي تعمل معا كنظام متامسك ومتناغم ،ولعل تنفيذ هذه العنارص بطريقة مجمعة ومتوازنة هو ما يجعل الكشفية حركة فريدة من نوعها .الطريقة الكشفية هي جانب أسايس للكشافة ،ويتم التعبري عنها من خالل العنارص التالية: •وعد وقانون الكشافة التزام طوعي شخيص تجاه مجموعة من القيم املشرتكة ،والتي تجسد األساس لكل يشء يفعله الكشاف وتعرب عام يريد الكشاف أن يكون عليه من أخالق ويعد الوعد والقانون عوامل محورية يف الطريقة الكشفية، •التعلم باملامرسة استخدام األفعال والترصفات العملية (تجارب الحياة الحقيقية) او التفكري(التأمل) لتيسري التعلم املستمر والتطوير الدائم، •التقدم الشخيص رحلة التعلم التدريجي التي تركز عىل تحفيز الفرد وتدعيم قدرته عىل مواجهة التحديات بهدف التطوير املستمر من خالل مجموعة كبرية ومتنوعة من فرص التعلم،
-١١يرجى الرجوع إىل قرار املؤمتر :04-2017مراجعة الطريقة الكشفية
13
السيـــاسية الكشفية العامليـــة لربنامج الفتية والشبـــاب
•نظام الفريق استخدام فرق صغرية كوسيلة للمشاركة يف التعلم التعاوين وذلك بهدف تطوير العمل الجامعي الفعال ،واملهارات بني األفراد ،والقيادة ،فضال عن بناء الشعور باملسئولية واإلحساس االنتامء، •دعم الراشدون الذين يسهلون ويدعمون الفتية والشباب لخلق فرص التعلم ومن خالل ثقافة الرشاكة للعمل عىل تحويل هذه الفرص إىل تجارب مؤثرة، •اإلطار الرمزي هيكل لتوحيد املوضوعات والرموز لتسهيل التعلم وتحديد هوية مميزة للكشاف، •حياة الخالء والطبيعة فرص التعلم يف الخالء التي تشجع عىل فهم أفضل للبيئة وعالقة قوية مع البيئة عىل نطاق أوسع، •املشاركة املجتمعية االستكشاف النشط وااللتزام الفعال تجاه املجتمعات املحلية والعامل عىل نطاق أوسع، وتعزيز املزيد من التقدير والتفاهم بني البرش ومن املتوقع أن تطبق الجمعيات الكشفية الوطنية الطريقة الكشفية للتعلم يف إطار الطريقة الكشفية األساسية املوصوفة يف هذه الوثيقة .هذه الطريقة هي الطريقة التي منارس الكشفية لخلق تجربة ذات مغزى للشباب عىل أساس القيم املشرتكة لدينا .جميع عنارص الطريقة الكشفية رضورية للنظام ككل للعمل ويجب أن يتم تطبيقها بطريقة تتفق مع غرض الكشفية ومبادئها.
14
السيـــاسية الكشفية العامليـــة لربنامج الفتية والشبـــاب
© WSB Inc. / World Scouting
دورة حياة برنامج الشباب للربنامج الكشفي يف الكشفية دورة حياة تم استعراضها يف العديد من املواد الرتبوية منذ بداية الحركة ،فتبدأ بتحديد احتياجات الفتية ،بالتواصل والتفاعل معهم كام ورد التأكيد عليه من خالل التعبري الشهري للمؤسس بادن باول « اسأل الفتى» (حيث تعرب كلمة «فتى» عن الفتية و الشباب ..األوالد والبنات). يف الوقت الذي نحتاج لنظرة ثاقبة للتحليل الكامل لهذه االحتياجات يف ضوء االتجاهات الجديدة التي تؤدى لتطوير الربنامج الكشفي الذي تم تطويره سلفاً بأهداف واضحة ،بعدها يكون عىل الجمعيات الكشفية الوطنية تدريب قادتها املسئولني عن الربنامج الكشفي لضامن التنفيذ األمثل باستخدام أحدث األساليب والطرق الرتبوية التي تتفق واألساسيات الكشفية.والربنامج الكشفي ليس باألمر الجامد ،فالتطبيق املناسب لدورة حياة الربنامج الكشفي يضمن تطويره بانتظام لتلبية احتياجات الفتية والشباب .ولعل ذلك أحد األرسار التي مكنت الحركة الكشفية من االستمرار ألكرث من 100عام بل واالستمرار لألبد ،باختصار تعرب السياسة عن دورة حياة الربنامج الكشفي يف جزءين أساسيني: •عملية تطوير الربنامج الكشفي. •تنفيذ برامج الربنامج الكشفي. ففي واقع األمر ،هناك أساليب عدة لدورة حياة الربنامج الكشفي( )1٢وال توىص السياسة الكشفية العاملية للربنامج الكشفي بتبني أحد هذه األساليب عن األخرى ،لكن كل ما هنالك هو التأكيد عىل أهمية األفكار الرئيسية التي جاء استعراضها من خالل وثيقة السياسة هذه. وعىل دورة حياة الربنامج الكشفي أن تكمل -قدر املستطاع -أدوار اآلباء(الرتبية غري الرسمية) ،واملدرسة (الرتبية الرسمية) واألدوار األخرى (الرشكاء ،واملؤسسات الشبابية ،والحكومية ....الخ) ،فالكشفية غري منعزلة عن العامل املحيط بها ،وعلينا أن ندرك ونتفق عىل الدور البناء الذى ميكن أن تلعبه الجهات األخرى داخل دورة حياة الربنامج الكشفي. -1٢الرجوع إلىوثيقة طريقة التجديد يف الربنامج الكشفي ( )RAPاملكتب الكشفى العاملى ،2005وهذا أحد األطر التى ميكن استخدامها لتطوير الربنامج الكشفي .
15
السيـــاسية الكشفية العامليـــة لربنامج الفتية والشبـــاب
عملية تطوير برنامج الشباب إن تطوير برنامج الشباب هو عملية إعادة تقييم وتعديل منتظمة وممنهجة للربنامج الكشفي يف الجمعية الكشفية الوطنية للتوافق مع احتياجات التغري وطموحات الشباب يف املجتمع ومن ثم تحسني مستوى جودته .وتحتاج عملية تطوير برامج الفتية والشباب هذه إىل: • الوقوف عىل أساسيات الحركة الكشفية (الهدف ،املبادئ ،الطريقة). • تحليل االتجاهات الحديثة يف ضوء احتياجات واهتاممات الفتية والشباب ،وكذلك املجتمع الذي يعيشون فيه. • اإلدراك واألخذ بعني االعتبار أهداف وأولويات الجمعيات الكشفية الوطنية. • تقييم الخربة العملية يف ضوء الربنامج الكشفي املعمول به حاليا. وعليه ميكننا القول بأنه يجب تقييم الربنامج الكشفي للجمعية الكشفية الوطنية بانتظام حيث توىص وبشدة السياسة الكشفية العاملية للربنامج الكشف بالتطوير املنتظم واملمنهج للربنامج لضامن أن تظل هذه الربامج حديثة ومطورة وفقا ألحدث االتجاهات وتتوافق واهتاممات الفتية والشباب يف الوقت الذي تظل فيه الجمعية ملتزمة باألسس الكشفية التي ال ترتبط بزمان وال مكان فهي عاملية .األمر الذي يعكس وحدة الحركة. عىل الجانب اآلخر ،فإن تنوع ومرونة الربنامج الكشفي أمر مطلوب لتتوافق والتنوع واالختالف املجتمعي والجغرايف واالقتصادي والظروف األخرى ،يف الوقت الذي توىص فيه السياسة بالقيام بعملية مراجعة شاملة وكربى للربامج عىل األقل كل 5اىل 10سنوات ويك تكون هذه املراجعة مثالية إىل أبعد حد ،يجب أن تأخذ بعني االعتبار األبحاث األكادميية التي قام بها خرباء تربويون يف الرتبية الرسمية والرتبية الحياتية ومؤسسات ذات عالقة ،باإلضافة إىل رؤية الشباب ،لضامن عملية مراجعة مناسبة ومجدية. عالوة عليه ،يوىص أيضاً بعمل مراجعات فرتية بشكل منتظم للربنامج الكشفي (عىل سبيل املثال :كل سنة إىل سنتني) للسامح بإجراء أي تعديالت أوتطوير مطلوب للربامج .وعىل الجمعيات الكشفية الوطنية عند وضع الربامج أن تأخذ بعني االعتبار عدة نقاط أخرى إضافية ملحتوى الربنامج نفسه وهي: •وضع الربنامج الكشفي للفئات العمرية املختلفة معتمدا ً عىل مراحل النمو للفتية والشباب ،فيجب أن يكون محتوى الربامج مناسباً و مالءماً للفئة العمرية. •عىل الجمعيات الكشفية الوطنية وهي تقوم بعملية مراجعة وتقييم للربامج أن تقوم أيضا مبراجعة وتقييم نظم تدريب القادة لضامن تنفيذ برامج الفتية والشباب بالشكل املناسب. •عىل الجمعيات الكشفية الوطنية تأسيس بنية تحتية لدعم عملية التنفيذ واملراقبة والتطوير املستقبيل للربامج. •عىل الجمعيات الكشفية الوطنية أن تضمن أن يكون لديها قادة أكفاء ومؤهلون وفاعلون بقدر كاف ويتمتعون باملعرفة واملهارات املطلوبة ذات العالقة.
16
السيـــاسية الكشفية العامليـــة لربنامج الفتية والشبـــاب
تنفيذ برنامج الشباب يتم تنفيذ الربنامج الكشفي من خالل رشاكة بني الفتية والشباب والقادة باالعتامد عىل اهتاممات واحتياجات (وقدرات ) الفتية والشباب ،فالربنامج الكشفي الجذاب هو التي تتوافق وتناسب الفتية والشباب والذي يكون مرتبطاً ارتباطاً وثيقاً بالواقع املجتمعي الذي يعيش فيه هؤالء الفتية والشباب ويجذب أيضاً القادة الراشدين امللتزمني بدعمه وتنفيذه. ومن ثم عىل هؤالء املسئولني عن الربنامج الكشفي وتدريب القادة يف الجمعية الكشفية الوطنية أن يقوموا بـ: •تحليل دور القادة والكفاءات التي يحتاجونها للقيام بدورهم عىل أكمل وجه. •تحديد احتياجاتهم التدريبية والتطور الشخيص. •تصميم وتنفيذ إطار عمل يلبي هذه االحتياجات. •تقييم مدى فعالية التطور الشخيص يف ضوء أثر تنفيذ برامج الفتية والشباب. فعىل الجمعيات الكشفية الوطنية االستفادة القصوى من أكرث االتجاهات التعليمية املتوفرة تأثريا ً يف تنفيذ الربنامج الكشفي لضامن إمكانية حصول الفتية والشباب عىل أقىص استفادة ،ومن بني هذه االتجاهات التي يجب أن تؤخذ بعني االعتبار التعليم الجامعي ،والتشبيك ،والتفاعل املبارش عرب االنرتنت ،والتعلم التأميل والتجريبي ،وتعترب برامج املرشوع املوجه والتي توفر فرص تعلم كاملة مصغرة أسلوباً مشوقاً يف الوقت الذي ينظر للمرشوعات الصغرية وذات املدى القصري يف املراحل العمرية رمبا وجهت للكشافني الذين يرغبون يف قضاء فرتة محدودة وقصرية يف الحركة الكشفية(.)١٢ وعىل الجمعيات الكشفية الوطنية ضامن أن الربامج تقدم فرص تعلم ذات مغزى لكل فرد :التعليم املختلط ،والفتية من ذوي اإلعاقة ،والفتية الشباب الذين يعيشون يف ظروف صعبة ،وكل الثقافات وكل فئات املجتمع والجوانب الجغرافية .فقد بات من املهم يف الكشفية تزويد الشباب مبمرات آمنة ،واحرتام سالمتهم وحقهم يف النمو يف ظل بيئة غري مقيدة .ومن ثم يجب أن توفر برامج الفتية والشباب بيئة آمنة وحزمة من اإلجراءات تحافظ عىل الفتية والشباب دامئا يف سالمة من األذى(.)١٣
-1٣وسام كشايف العامل ميكن أن تكون اإلطار األمثل «للراغبني ىف التواجد ملدة قصرية». -13يرجى الرجوع إىل قرار املؤمتر 05-2017 :السياسة العاملية للحامية من األذى
17
السيـــاسية الكشفية العامليـــة لربنامج الفتية والشبـــاب
األدوار واملسئوليات يجب أن تدخل مسئولية الربنامج الكشفي ضمن مهمة ووظيفة كل فرد داخل الحركة الكشفية وعىل كل املستويات، يف الوقت الذي يجب أن منيز بني من ييرس ويدعم أو يضع ويطور الربنامج الكشفي ،وهنا ميكن تحديد ثالثة أدوار رئيسية عىل كل مستويات العمل يف داخل الربنامج الكشفي عىل القادة االلتزام بها وهي أن يكون: ُميرساً :أن يوفر البيئة والظروف املناسبة للفتية للحصول عىل خربات تعلمية إيجابية من خالل حياتهم الكشفية، ويرتبط هذا الدور بشكل كبري بعملية تنفيذ الربنامج. ُمطوراً :فعليه تقييم وتحليل وصياغة الربنامج وفقا الحتياجات الفتية ،أخذا بعني االعتبار ظهور أي اتجاهات جديدة وحديثة ،ويطبق هذا الدور بشكل عام الفريق املسئول عن الربنامج الكشفي الذي يقوم بوضع الربامج عىل أي مستوى من املستويات. داعامً :يساعد يف تطوير وتنفيذ الربنامج الكشفي ،ويضم ذلك عددا ً كبريا ً من القادة الكشفيني ،املتطوعني أواملتفرغني، والعاملني يف مجال الربنامج الكشفي أو أي مجال آخر (عىل سبيل املثال :يف دعم القادة) مع مزيد من الرشح حول األدوار واملسئوليات عىل املستويات املختلفة .
املبادئ األساسية لربنامج الشباب يجب عىل الربنامج الكشفي أن: •يكون الفتية والشباب هم محور الربنامج الكشفي :فيجب أن يقوم الفتية والشباب أنفسهم بوضع وصياغة الربنامج ،ال أن يوضع لهم .األمر الذي يعنى أن تطوير وتنفيذ الربنامج يعتمد يف أساسه عىل املشاركة الفاعلة لهم ،فهم الوكالء الرئيسيون املسئولون عن تطوير أنفسهم. •يكون تربوياً :فالحركة الكشفية حركة تربوية حياتية ،وعىل الجمعيات الكشفية الوطنية أن يقدم الربنامج الكشفي توفر – بطريقة تقدمية -الفرصة للفتية والشباب للنمو الكامل كأفراد وتقدميهم للعامل الواقعي. ويجب أن يساعدهم أيضا يف بحثهم عن املهارات الحياتية الهامة .وأن يحمل كل ما نقوم به يف الكشفية قيامً تربوية وفقاً للتطور والتنفيذ الناجح لدورة حياة الربامج. •تكوين مواطنني فاعلني :يجب أن توفر الربنامج فرصاً للفتية والشباب للتعلم ليكونوا مواطنني فاعلني يف مجتمعاتهم ،ألخذ الفرصة كقادة مسئولني وملتزمني اليوم وغدا ً (وتابعني متعاونني) يجب أن متكنهم الربامج ليكونوا متخذي قرار ومستقلني داخل الكشفية إبتدا ًء من مستوى الوحدة وحتى مستوى الجمعية ،وحتى خارج الكشفية يف املجتمع .فهو مبثابة االختبار الذي يحول الفتية إىل مواطنني فاعلني ،يف املقام األول داخل الكشفية ومن ثم يف املجتمع.
18
السيـــاسية الكشفية العامليـــة لربنامج الفتية والشبـــاب
•يكون متكيفاً ومتالمئاً محلياً وموحداً عاملياً :يف الوقت الذى تكون فيه األسس الكشفية (الهدف، واملبادئ ،والطريقة) عاملية وباقية ثابتة وراسخة عىل مر السنني ،عىل الجمعيات الكشفية الوطنية أن تتحىل باملرونة الكافية لتصيغ وترتجم هذه األسس فيام يتناسب وثقافتها دون تغيري يف العنارص األساسية أو املبادئ .يف الوقت الذي يجب عىل برامج الفتية والشباب أن تحافظ عىل وجود توازن مناسب بني القيم الثابتة والعوامل املتغرية. •يكون حديثاً وذا صلة :يجب أن يكون الربنامج الكشفي نتاجاً لالنعكاس املستمر للمامرسات الرتبوية وأن تطور بشكل دائم فيام يتفق وأسس الحركة مع األخذ بعني االعتبار األبعاد الثقافية واالجتامعية والسياسية واالقتصادية يف املجتمع ،ويعكس ويلبى احتياجات واهتاممات الشباب ،اليوم ويف املستقبل القريب. •يكون متاحاً للجميع :يجب أن يلبى الربنامج الكشفي احتياجات كل الفتية والشباب .فيجب أن يصمم الربنامج الكشفي باملرونة الكافية ليتكيف ويتأقلم مع كل مجتمع وثقافة ووضع اقتصادي وعرق ودين ونوع ،ويجب أيضا أن يراعي الفئات من ذوي االحتياجات الخاصة. •يكون جذاباً ومتحدياً وذا مغزى :يجب أن يتميز الربنامج الكشفي باإلمتاع والتشويق وذات هدف، ويجب أن تتحدي قدرات الفتية والشباب .وفيام تحرص الكشفية عىل تقدميه كفرصة لتعلم الفتية والشباب ييرسها القادة ويجرى صياغتها من خالل عملية تعاونية مشرتكة بني القادة الراشدين والفتية أنفسهم .وفرص التعلم هذه ليست من خالل األنشطة العشوائية ،بل يجب أن يتم تحديدها يف إطار تربوي ممنهج يؤدى لخربة ذات مغزى ومعنى ومفيدة للفتية والشباب.
19
السيـــاسية الكشفية العامليـــة لربنامج الفتية والشبـــاب
السياسة يف حيز التنفيذ :كيف ميكن استخدام السياسة الكشفية العاملية لربنامج الشباب واالستفادة منه التنسيق مع اآلخرين هذه السياسة يجب أن تعمل ىف تناغم مع كل الوئائق املؤسسية والعمليات ومجاالت العمل الكشفىي كام ييل : العمليات والوثائق املؤسسية يجب أن تكون أي مراجعة حديثة أو صياغة ألي سياسة أووثيقة مؤسسية يف توافق وتناغم مع السياسة الكشفية العاملية للربنامج الكشفي .وفيام يىل قامئة غري شاملة لهذه الوثائق: •السياسة الكشفية العاملية للقيادات يف الحركة الكشفية ،باإلضافة للمامرسات والتطبيقات اإلقليمية والسياسات الوطنية. •السياسة الكشفية العاملية ملشاركة الشباب ،وكذلك املامرسات والتطبيقات اإلقليمية والسياسات الوطنية. •املامرسات اإلقليمية والسياسات الوطنية للربنامج الكشفي. •اسرتاتيجية املنظمة العاملية للحركة الكشفية. تدريب ودعم القادة: يجب االهتامم بتدريب ودعم القادة لضامن دخولهم ضمن عملية تنفيذ (الربنامج الكشفي ) للجمعية الكشفية الوطنية ،والذى يجب بدوره أن يكون متوافقاً مع السياسة الكشفية العاملية للربنامج الكشفي .ومن املمكن أن يكون النظام االستشاري للدعم العاملي الذي تقدمه املنظمة العاملية للحركة الكشفية أسلوباً مفيدا ً للجمعيات الكشفية الوطنية لتعزيز ودعم مستوى جودة تدريبهم .عىل مستوى ( املراجعة ،لتنفيذ التصميم ..الخ).
املراحل العمرية تعترب عملية تقييم األهداف الرتبوية للربنامج الكشفي وفقا للفئات العمرية املختلفة مرحلة هامة من دورة حياة الربامج .فعند مراجعة الربامج ،يكون من املهم طرح سؤال فيام إذا كانت تقسيامت املراحل العمرية املختلفة موجودة فعلياً يف الجمعية الكشفية الوطنية لتتوافق واملراحل املختلفة لنمو الطفل ،وكذلك التجمعات العمرية املفضلة يف املدارس والنظم االجتامعية يف بلدك .ذلك أن صياغة ووضع نظام متوازن بشكل جيد ومتامسك للمراحل العمرية رشط مسبق لصياغة األهداف الرتبوية وتصميم نظام التقدم الشخيص.ويعترب جمع األقران وتعليمهم عنرصين جوهريني وأساسيني يف نظام الوحدات ،ومن ثم وعند تحديد وتعريف فئاتهم العمرية. عىل الجمعيات الكشفية الوطنية أن تأخذ بعني االعتبار رضورة االحتفاظ بفارق مناسب (ال يكون كبريا ً جدا ً) بني أقل سن وأعاله داخل املرحلة العمرية الواحدة حتى يتسنى توفري منهجية تعليم أقران مناسبة) فرق العمر املثايل يف الفئة العمرية الواحدة يجب أن يكون بني 2إىل 3سنوات(عىل الجمعيات الكشفية الوطنية أن تقوم باستمرار بعملية مراجعة وتدقيق يف مراحل أعضائها العمرية التي يعملون من خاللها لضامن أنها التزال ذات صلة يف إطارهم املجتمعي.
20
السيـــاسية الكشفية العامليـــة لربنامج الفتية والشبـــاب
اإلعالن عن السياسة تعترب عملية االعالن عن السياسة جزءا ً من املهمة الوطنية لكل فرد يف الحركة الكشفية .فمن املهم الحديث عنها ،وأن تعمل كل الجهات عىل تنفيذها وتدريب القادة عىل كيفية استخدامها ،وزيادة ورفع مستوى الوعي بأهميتها وأهمية الربنامج الكشفي .فقد جاء الحرص عىل أن تكون السياسة الكشفية العاملية للربنامج الكشفي مكتوب بأسلوب واضح وبسيط ،ليكون سهلة الفهم واالستيعاب والتنفيذ
دورة حياة السياسة يف ظل التغريات الرسيعة ،أصبحت السياسات ذات اإلطار الزمني املحدد أمرا ً عملياً ورضوريًا. وفيام يىل استعراض لإلطار الزمنى للسياسة الكشفية العاملية لربنامج الكشفي :إن العمر االفرتايض ( املدة الكاملة ) لتبنى وتنفيذ وتقييم وإعادة النظر يف السياسة هي ثالث فرتات ثالثية مقسمة كالتايل: •الثالثية األوىل :تبني االعتامد واالعالن ( تشمل يف ذلك تطوير املوارد الداعمة للسياسة) بالجمعيات الكشفية الوطنية وعمل التعديالت الرضورية يف ضوء الوثائق والسياسات املؤسسية للمنظمة العاملية للحركة الكشفية. •الثالثية الثانية :تنفيذ الجمعيات الفعيل للسياسة. •الثالثية الثالثة :متابعة عملية التنفيذ وقيام هياكل املنظمة العاملية للحركة الكشفية بالتقييم الشامل واملراجعة. وىف نهاية كل مرحلة ثالثية يجب تقديم تقرير متقدم عن العمل الذي تم يف ضوء السياسة املعمول بها عىل كل املستويات للجنة الكشفية العاملية .وىف نهاية الثالثية الثالثة ،يجب تقديم تقرير شامل يوضح التغريات املطلوبة – إذا كان هناك أي مقرتح أمام املؤمتر الكشفي العاملي
21
السيـــاسية الكشفية العامليـــة لربنامج الفتية والشبـــاب
© WSB Inc. / World Scouting
املالحق تستكمل هذه املالحق السياسة الكشفية العاملية للربنامج الكشفي .وتهدف التعاريف واملصطلحات املوضحة هاهنا إضافة مزيد من التوضيح للجانب التاريخي لربامج الفتية والشباب.
الكشفية تعريف الحركة الكشفية
()1٥
الحركة الكشفية حركة تطوعية غري سياسة تربوية للفتية والشباب وهى مفتوحة أمام الجميع دون متييز للنوع أو العرق أو الجنس أو العقيدة يف ضوء الهدف ،واملبادئ والطريقة الكشفية التي تصورها املؤسس.
هدف الحركة الكشفية: الهدف من الحركة الكشفية هو املساهمة يف تنمية الفتية والشباب لتحقيق أقىص قدراتهم وإمكاناتهم البدنية و العقلية والوجدانية واالجتامعية والروحية كأفراد وكمواطنني مسئولني وكأعضاء يف مجتمعاتهم املحلية والوطنية والدولية.
-١٥يُرجى صياغة هذا القسم من الوثائق املؤسسية للحركة الكشفية فإن كلمة أساسيات تشري دوماً إىل هدف ومبادىء الطريقة الكشفية.
22
السيـــاسية الكشفية العامليـــة لربنامج الفتية والشبـــاب
مبادئ الحركة الكشفية: تعتمد الحركة الكشفية عىل األسس واملبادئ التالية: •الواجب نحو الله :وهو االلتزام باألسس واملبادئ الروحية ،والوالء للدين الذي يعرب عنهم وقبول الواجبات وااللتزامات التي ترتتب عىل هذا االلتزام. •الواجب نحو اآلخرين: وهو والء الفرد لوطنه والعيش يف وئام مع تعزيز السالم والتفاهم والتعاون املحيل والوطني والدويل. املشاركة يف تطوير املجتمع وتقدير األفراد واحرتام الكرامة اإلنسانية وسالمة العامل الطبيعي. •الواجب نحو الذات :املسئولية تجاه تطوير الذات.
الطريقة الكشفية
()1٦
الطريقة الكشفية هي نظام تربية ذاتية تدريجي من خالل التفاعل بني جميع العنارص التالية: •وعد وقانون الكشافة •التعلم باملامرسة •التقدم الشخيص •نظام الفريق •ودعم الراشدين •اإلطار الرمزي •الطبيعة •املشاركة املجتمعية. تتم مامرسة الطريقة الكشفية من خالل خلق تجربة تربوية ذات مغزى للشباب .وينبغي أن تستخدم بطريقة تتسق مع هدف ومبادئ الحركة الكشفية .ويرد وصف الطريقة الكشفية كذلك يف السياسة املعنية التي يعتمدها ويراجعها املؤمتر الكشفي العاملي من وقت آلخر
مهمة الحركة الكشفية إن مهمة الحركة الكشفية هي ااملساهمة يف تربية الفتية والشباب من خالل نظام القيم الذي يعتمد عىل الوعد والقانون الكشفيني ،للمساعدة يف بناء عامل أفضل للفتية والشباب ليكونوا أوفياء للذات كأفراد والقيام بدور بناء يف املجتمع.
رؤية الحركة الكشفية "بحلول عام ، 2023سوف تكون الحركة الكشفية الحركة الرتبوية الشبابية الرائدة يف العامل ،لتمكني 100مليون من الشباب ليكونوا مواطنني فاعلني يف إحداث التغيري املرتجي يف مجتمعاتهم والعامل بناءا ً عىل قيم مشرتكة ”. -1٦ملزيد من املعلومات واإليضاحات حول عنارص الطريقة الكشفية يرجى اإلطالع عىل القامئة اإلضافية
23
التيسري • التنفيذ األسايس لربامج الفتية والشباب من خالل الطريقة لكشفية، لتحقيق هدف الحركة الكشفية ،وهو املنتج النهايئ.
مستوى الوحدة
السيـــاسية الكشفية العامليـــة لربنامج الفتية والشبـــاب
األدوار واملسئوليات يف برنامج الشباب
24
• استخدام املوارد واألدوات والوسائل الرتبوية. • التفاعل مع الوحدات األخرى.
التطوير • وضع خطه الوحدة ألنشطة برامج الفتية والشباب.
الدعم • توفري الفرص للمشاركة يف األحداث واألنشطة املحلية والوطنية والعاملية ذات العالقة بربامج الفتية والشباب.
السيـــاسية الكشفية العامليـــة لربنامج الفتية والشبـــاب
• مراقبة ودعم تنفيذ برامج الفتية والشباب عىل مستوى الوحدة. • دعم التنفيذ عىل مستوى الوحدة.
املستوى املحىل
()١٧
• نرش وتوزيع املوارد والوسائل الرتبوية الداعمة • تنظيم األحداث واألنشطة املحلية (دورات تدريبة، مخيامت ،مرشوعات ... الخ) ذات العالقة. • التبادل متعدد األطراف للخربات مع املحافظات األخرى يف مجال برامج الفتية والشباب.
• وضع خطة الوحدة ألنشطه برامج الفتية والشباب. • تجميع البيانات الستخدامها يف برامج الفتية والشباب.
• تشكيل فرق برامج الفتية والشباب املحلية موضحاً يف ذلك التوصيف الوظيفي ورشوط االلتحاق لكل عضو يف الفريق. • تشجيع برامج الفتية والشباب. • تدريب قادة الوحدة عىل التنفيذ. • التعبري من خالل التواصل والتشبيك مع القادة عىل املستوى الوطني ومستوى املقاطعة لضامن تناقل وتبادل الخربات واملعلومات ذات العالقة بربامج الفتية والشباب • التعاون مع األطراف املختلفة يف داخل املحافظة (القادة يف الكشفية ،التواصل ..الخ).
-1٧هذا التقييم ميكن أن يكون غري متواجد ىف الدول الصغرية واملستوى الوطنى الميكن تغطيته ويقف بشكل أساىس عىل مستوى املنطقة /املحافظة.
25
السيـــاسية الكشفية العامليـــة لربنامج الفتية والشبـــاب
املستوى الوطني
• إصدار موارد ووسائل تربوية داعمة.
• تطبيق السياسة الوطنية واملامرسات اإلقليمية والسياسة العاملية للربامج بشكل فيه تناغم وتوافق • .القيام بعمل بحث وتجميع البيانات وتحليلها لالستخدامات املختلفة لربامج • مراقبه تنفيذ برامج الفتية والشباب. الفتية والشباب عىل املستوى املحيل. • تحديث برنامج الشباب وفقاً للحالة. • تنظيم أحداث وأنشطة (دورات تدريبية، مخيامت ،مرشوعات.... الخ) تساعد يف وحدة برامج الفتية والشباب داخل الجمعية الكشفية الوطنية.
• التوصيف الوظيفي ورشوط االلتحاق لكل عضو يف الفريق. • وضع الهياكل ذات العالقة باملراحل العمرية املختلفة والوحدات. • تعزيز برامج الفتية والشباب. • التدريب عىل التنفيذ. • التعبري من خالل التواصل والتشبيك مع املستوى اإلقليمي والعاملي لضامن انتقال وتبادل للخربة واملعلومات ذات العالقة بربامج الفتية والشباب. • دعم املشاركة يف األحداث اإلقليمية والعاملية (ذات العالقة) برامج الفتية و الشباب . • التبادل متعدد األطراف للخربات مع الجمعيات الكشفية الوطنية األخرى ىف مجال برامج الفتية و الشباب • التعاون مع األطراف املختلفة داخل الجمعيات نفسها (القادة ىف الكشفية ،التواصل ...الخ).
26
السيـــاسية الكشفية العامليـــة لربنامج الفتية والشبـــاب
• تنظيم أحداث وأنشطة • إصدار و توزيع مواد ووسائل تربوية داعمة لربنامج الكشفي (دورات تدريبية، (االنتقال العاملي لالحتياجات مخيامت مرشوعات اإلقليمية والوطنية). ..الخ) تساعد يف وحدة الربنامج الكشفي داخل • البحث وتجميع وتحليل اإلقليم. املعلومات لالستخدامات املختلفة للربنامج الكشفي عىل املستوى اإلقليمي.
• تأسيس هيئات إقليمية لربنامج الكشفي (شبكات /لجان ...الخ). • تعزيز السياسات اإلقليمية والعاملية لربنامج الكشفي بشكل متناغم. • التدريب عىل تطوير برامج الفتية والشباب.
املستوى اإلقليمي
• دعم تطويرالربنامج الكشفي مع ضامن التنفيذ وااللتزام • تحديث السياسة اإلقليمية بأسس ومبادئ الكشفية (الغرض /الهدف ،املبادئ لربامج الفتية و الشباب يف ضوء والطريقة) عىل املستوى االحتياجات. الوطني. • التعبري من خالل التواصل والتشبيك عىل املستوى الوطني والعاملي لضامن انتقال فاعل للخربة ومشاركة ا ملعلومات ذات العالقة بالربنامج الكشفي . • املشاركة يف األحداث واألنشطة اإلقليمية والعاملية ذات العالقة ببالربنامج الكشفي. • التبادل املتعدد األطراف ومشاركة الخربات وأفضل املامرسات ..الخ مع الجمعيات الكشفية الوطنية و األقاليم األخرى يف مجال بالربنامج الكشفي . • التنسيق مع مجموعات العمل املسئولة يف املجاالت املختلفة ذات العالقة (القادة يف الكشفية ،التواصل ..الخ) عىل املستوى اإلقليمي.
27
السيـــاسية الكشفية العامليـــة لربنامج الفتية والشبـــاب
املستوى العاملي
• تأسيس هيئات للربنامج العاملي للفتية والشباب (شبكات عمل /لجان ..الخ) وتعزيز وتشجيع االلتحاق بها.
• تنظيم أحداث وأنشطة • إصدار وتوزيع مواد ووسائل تربوية داعمة لبلربنامج (دورات تدريبية، الكشفي (أدلة ومجموعة مخيامت ،مرشوعات.. أدوات ..الخ). الخ) تساعد ىف وحدة الربنامج الكشفي يف • تعزيز السياسات الكشفية • البحث وتجميع وتحليل العامل. العاملية للربنامج الكشفي البيانات لالستخدامات املختلفة لتكون يف تناغم. للربنامج الكشفي عىل املستوى العاملي. • التدريب عىل تطوير الربنامج • تحديث السياسة الكشفية الكشفي . العاملية للربنامج الكشفي يف ضوء االحتياجات. • تطوير الربنامج الكشفي عىل املستوى الوطني يف ضوء االحتياجات. • التعبري من خالل التواصل والتشبيك عىل املستوى الوطني واإلقليمي لضامن انتقال وتبادل الخربات واملعلومات ذات العالقة ببالربنامج الكشفي . • التبادل متعدد األطراف للخربات مع املنظامت األخرى يف مجال الربنامج الكشفي .
• التعاون مع األطراف والهيئات املختلفة (القادة يف الكشفية، التواصل ..الخ ) عىل املستوى اإلقليمي.
28
السيـــاسية الكشفية العامليـــة لربنامج الفتية والشبـــاب
WSB Inc. / World Scouting ©
قراءات إضافية هامة فيام يىل استعراضاً ملجموعة من اإلصدارات املفيدة واملعلومات الشاملة حول املواضيع والقضايا التي تناولتها هذه :السياسة • Scouting for Boys, Robert Baden-Powell, 1908 • Constitution of The World Organization of the Scout Movement, January 2011 edition • Adults in Scouting World Policy, adopted in the 39th World Scout Conference, Brazil 2011 • World Scout Youth Involvement Policy, adopted in the 40thWorld Scout Conference, Slovenia 2014 • Safe From Harm World Policy, adopted in the 41st World Scout Conference, Azerbaijan 2017 • The Essential Characteristics of Scouting, World Scout Bureau publication, September 1998 • Renewed Approach to Programme (RAP): Toolbox Programme Hand-outs, World Scout Bureau publication, July 2005 • The Green Island, World Scout Bureau publication, July 2005 • Elements for a Scout Programme, World Scout Bureau publication, January 1985
29
• Guidelines on Scouting for children with especially difficult circumstances, World Scout Bureau publication, February 2008 • Empowering Young Adults (Guidelines for the Rover Scout section), World Scout Bureau publication, May 2009 • Guidelines on Spiritual and Religious Development, World Scout Bureau publication, March 2010 • The Education of Young People: A Statement at the Dawn of the 21st Century, Alliance of Youth Executive Officers, 1998
السيـــاسية الكشفية العامليـــة لربنامج الفتية والشبـــاب
• Guidelines on Scouting for people with disabilities, World Scout Bureau publication, February 2008
• National Youth Policies: Towards an autonomous, supportive, responsible and committed youth - A Working Document from the Point of View of ’non-formal’ youth organisations, Alliance of Youth Executive Officers, 1998 • Scouting: An Educational System, World Scout Bureau, 1998 • Scouting for What? Scouting for Whom? World Scout Bureau, 1997
30
السيـــاسية الكشفية العامليـــة لربنامج الفتية والشبـــاب
مالحظات
........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ .............................................................................................................................. ......... ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................
31
السيـــاسية الكشفية العامليـــة لربنامج الفتية والشبـــاب
© املكتب الكشفي العاملي السياسة الكشفية العاملية لربنامج الشباب ديسمرب ٢٠١٧ املكتب الكشفي العاملي –مركز الدعم العاملي -مكتب كواالملبور الهاتف٠٠٦٠٣٢٢٧٦٩٠٠٠ : الفاكس ٠٠٦٠٣٢٢٧٦٩٠٨٩ :
worldbureau@scout.org scout.org
تم الرتجمة باإلقليم الكشفي العريب ميكن للجمعيات الكشفية إعادة طباعته مع رضورة ذكر املصدر املعتمد
32