Reporte de Grado de Ejecución de Programas y Proyectos 2018

REPORTE DE GRADO DE EJECUCIÓN 2018 *** WORLD VISION INTERNATIONAL

DIRECCIÓN DE COOPERACIÓN INTERNACIONAL NO GUBERNAMENTAL

REPORTE DE GRADO DE EJECUCIÓN DE PROGRAMAS Y PROYECTOS AÑO 2018 Nombre de la ONG:

World Vision International

País de origen:

Estados Unidos

1. RESUMEN DE LA GESTIÓN DE LA ONG World Vision International es una organización humanitaria con valores cristianos, dedicada a trabajar con los niños, sus familias y comunidades para reducir la pobreza y la injusticia. World Vision sirve a todas las personas, independientemente de su religión, raza, etnia o género, en casi 100 países de todo el mundo.

En Ecuador, World Vision International trabaja desde 1979 a través de la Fundación Visión Mundial Ecuador. El trabajo que realiza la organización se encuentra en áreas rurales, urbano marginales y urbanas, en donde complementa las acciones realizadas por el Gobierno Nacional, y por otros socios locales como son los Gobiernos Autónomos Descentralizados (GAD); las organizaciones basadas en la comunidad, y en la fe; empresas privadas y negocios locales; organizaciones no gubernamentales, y de la sociedad civil.

Durante el 2018, World Vision ejecutó 16 Programas de Desarrollo de Área (PDA) y 11 Proyectos Especiales1, logrando una cobertura total de 471 comunidades, 31 parroquias, 16 cantones, en 8 provincias: Bolívar, Chimborazo, Cotopaxi, Esmeraldas, Imbabura, Los Ríos, Manabí, Tungurahua, impactando positivamente a más de 65.703 niños, niñas, adolescentes y jóvenes (NNAJ) y sus familias.

En este mismo período, la oferta programática de la organizaciión, incluyó los enfoques de derechos, participación, interculturalidad y género, que se transversalizaron en 4 proyectos que abordaron líneas de acción específicas de acuerdo a:  Grupo Etario 0-5 años: Orientado prioritariamente a la promoción de la salud en conjunto con el Ministerio de Salud Pública (MSP). Se coordinan estrategias, metodologías y actividades a nivel local y nacional, con el involucramiento de madres y/o cuidadores de niños y niñas de este rango de edad. a) Recuperación nutricional sostenible. b) Estimulación oportuna. c) Fomento de huertos familiares y seguridad alimentaria.

Los proyectos especiales son proyectos complementarios a la estrategia de desarrollo de cada uno de los territorios, son de corta duración.

1

1

 Grupo Etario 6-12 años: Enfocado en garantizar las condiciones para el cumplimiento de la calidad educativa. a) Complementariedad de acciones en unidades educativas. b) Formación extracurricular (exigibilidad de derechos, participación ciudadana, valores, deporte, arte y cultura). c) Fomento a la participación de la niñez. d) Involucramiento de los padres, madres y comunidad en la educación de los niños y niñas.  Grupo Etario 13-18 años: Sensibilización y conocimiento sobre valores y educación para la vida; salud sexual y reproductiva; liderazgo y protagonismo en redes infanto-juveniles a nivel rural y urbano y, emprendimientos productivos, encaminados al fortalecimiento de capacidades y creación de condiciones para el florecer pleno de los Adolescentes y Jóvenes (AJ).  Protección, Participación y Patrocinio: Fomento y consolidación de entornos tiernos y seguros para el desarrollo integral de NNAJ, mediante la implementación de las siguientes líneas de acción: desarrollo de las capacidades comunitarias para la protección y monitoreo del bienestar de la niñez; articulación con los GAD y ministerios sectoriales, para promover la inversión social en favor de la niñez y, el fortalecimiento local del Sistema Nacional Descentralizado de Protección Integral para la Niñez y Adolescencia.

2. PRINCIPALES RESULTADOS OBTENIDOS EN LA GESTIÓN GENERAL DE LA ORGANIZACIÓN A nivel nacional, World Vision presenta los siguientes logros institucionales durante su gestión en el 2018:  32.242 Familias manifestaron expresiones de afecto y ternura hacia sus hijos e hijas, en su cotidianidad. Este logro fue posible gracias a la ejecución de programas y proyectos en las áreas de cobertura de World Vision; el dato fue obtenido a través del proceso de Monitoreo Anual.  29.000 NNAJ de 16 Programas de Desarrollo de Área fueron monitoreados como parte del proceso de Monitoreo Anual de Patrocinio, que ayuda a determinar su estado actual en áreas como educación y salud (inmunizaciones, nutrición, etc.).  16.848 Niños y niñas de 6 a 12 años cuentan con hábitos de lectura; dato obtenido del proceso de Monitoreo Anual. Este logro fue posible a través de la implementación de metodologías de animación a la lectura como la “Mochila Viajera”.  9.810 Adolescentes y jóvenes de 13 a 18 años conocen las señales de alerta temprana frente a eventos adversos y saben qué hacer en caso de una emergencia en las áreas de cobertura de World Visión en el país.  7.900 migrantes venezolanos fueron asistidos por WV Ecuador a través de la entrega de kits de alimentación, aseo personal, comunicación y movilización, frente a su condición de movilidad humana ante la crisis que sufre su país de origen.

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 7.241 Adolescentes y jóvenes de 13 a 18 años cuentan con iniciativas personales a través de la implementación de la metodología “Proyecto de Vida”.  Presentación del estudio: “¿Qué paso con la niñez y adolescencia ecuatoriana durante 2017 en los lugares donde servimos?”. Esta investigación revela los avances y brechas de la situación de la niñez y adolescencia en las áreas de cobertura de WV Ecuador. Este documento fue presentado en Quito, el 21 de marzo de 2018, en las instalaciones de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales - FLACSO, a donde asistieron miembros de la Academia, ministerios, ONG, socios, empresarios, entre otros actores sociales.

El monitoreo anual 2018, de los resultados de los Programas y Proyectos ejecutados, se realizó a una población total de 65.703 niños, niñas, adolescentes y jóvenes ubicados en 32.900 hogares. El estudio contempló una muestra por Programa de Desarrollo de Área abarcando un total de 18.228 personas encuestadas, los informantes fueron: Madres y padres de niños entre 0 y 5 años; niños y niñas de 6 a 12 años; y, adolescentes y jóvenes de 13 a 18 años. Según las políticas institucionales se aplicó un nivel de confianza del 95% con un margen de error del 5%.

3. SEGUIMIENTO A LA EJECUCIÓN TÉCNICA Y PRESUPUESTARIA DE PROGRAMAS Y PROYECTOS

Nombre del Proyecto Programa de Desarrollo de Área (PDA) 1: Campozano 1. Detalle de los recursos de Cooperación Internacional No Reembolsable Monto de % de ejecución Monto de cooperación presupuestaria de Entidad/organismo de cooperación internacional cooperación dónde provienen los internacional desembolsado internacional del recursos planificado del del proyecto proyecto (B/A) proyecto (A) (B) World Vision International 360.753,09 353.384,21 97,96% (Australia) 2. Detalle de los recursos de otras fuentes de financiamiento Entidad/organismo de dónde provienen los recursos

Monto de otras fuentes de financiamiento planificado del proyecto

Monto de otras fuentes de financiamiento desembolsado del proyecto

% de ejecución presupuestaria de otras fuentes de financiamiento del proyecto (B/A)

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Metas Planteadas 25% de personas que tienen acceso a fuentes de agua mejoradas 25% de hogares con adecuadas prácticas de higiene 25% de niños/as que incorporan adecuadamente la alimentación complementaria 25% de promotores, padres, madres y cuidadores de niños/as menores a 5 años capacitados en técnicas de estimulación temprana 25% de niños/as que participan en procesos de estimulación temprana y/o educación inicial 25% escuelas en proceso de acreditación como escuelas promotoras de salud y/o escuelas del Buen Vivir apoyadas por Visión Mundial Ecuador 25% de líderes comunitarios capacitados en gestión de proyectos y protección de la niñez 25% escuelas que gestionan mejores en la calidad de la educación 25% de niños/as y sus familia que conocen sus derechos y el Sistema de Protección Integral 25% de centros educativos que cuentan con materiales de ayuda pedagógica de material didáctico y/o lúdico

Metas Alcanzadas 25% de personas que tienen acceso a fuentes de agua mejoradas 25% de hogares con adecuadas prácticas de higiene 25% de niños/as que incorporan adecuadamente la alimentación complementaria

% de avance técnico El indicador planteado se ha cumplido en un 100% El indicador planteado se ha cumplido en un 100% El indicador planteado se ha cumplido en un 100%

25% de promotores, padres, madres y cuidadores de niños/as menores a 5 años capacitados en técnicas de estimulación temprana

El indicador planteado se ha cumplido en un 100%

25% de niños/as que participan en procesos de estimulación temprana y/o educación inicial

El indicador planteado se ha cumplido en un 100%

25% escuelas en proceso de acreditación como escuelas promotoras de salud y/o escuelas del Buen Vivir apoyadas por Visión Mundial Ecuador

El indicador planteado se ha cumplido en un 100%

25% de líderes comunitarios capacitados en gestión de proyectos y protección de la niñez

El indicador planteado se ha cumplido en un 100%

25% escuelas que gestionan mejores en la calidad de la educación

El indicador planteado se ha cumplido en un 100%

25% de niños/as y sus familia que conocen sus derechos y el Sistema de Protección Integral

El indicador planteado se ha cumplido en un 100%

25% de centros educativos que cuentan con materiales de ayuda pedagógica de material didáctico y/o lúdico

El indicador planteado se ha cumplido en un 100%

4

Nombre del Proyecto Programa de Desarrollo de Área (PDA) 2: Chillanes 1. Detalle de los recursos de Cooperación Internacional No reembolsable Monto de % de ejecución Monto de cooperación presupuestaria de Entidad/organismo de cooperación internaciona cooperación dónde provienen los internacional l planificado internacional del recursos desembolsado del proyecto proyecto (B/A) del proyecto (B) (A) World Vision International 338.511,91 386.617,24 114,21% (Canadá) 2. Detalle de los recursos de otras fuentes de financiamiento

Entidad/organismo de dónde provienen los recursos

Monto de otras fuentes de financiamien to planificado del proyecto

Monto de otras fuentes de financiamiento desembolsado del proyecto

% de ejecución presupuestaria de otras fuentes de financiamiento del proyecto (B/A)

Metas Alcanzadas

% de avance técnico

25% de niños y niñas que participan en programas de promoción y prevención de salud

25% de niños y niñas que participan en programas de promoción y prevención de salud

El indicador planteado se ha cumplido en un 100%

25% de niños y niñas que asisten a controles de salud

25% de niños y niñas que asisten a controles de salud

25% de niños/as que incorporan adecuadamente la alimentación complementaria 25% de personas que tienen acceso a fuentes de agua mejoradas 25% de niños/as que participan en procesos de estimulación temprana y/o educación inicial 25% de personas que tienen acceso a facilidades de saneamiento mejoradas

25% de niños/as que incorporan adecuadamente la alimentación complementaria

25% de familias que cuentan con huertos familiares

25% de familias que cuentan con huertos familiares

Metas Planteadas

0% de personas que tienen acceso a fuentes de agua mejoradas 24% de niños/as que participan en procesos de estimulación temprana y/o educación inicial 25% de personas que tienen acceso a facilidades de saneamiento mejoradas

El indicador planteado se ha cumplido en un 100% El indicador planteado se ha cumplido en un 100% El indicador planteado se ha cumplido en un 0% El indicador planteado se ha cumplido en un 96% El indicador planteado se ha cumplido en un 100% El indicador planteado se ha cumplido en un 100%

5

Metas Planteadas 25% de niños en situación de vulnerabilidad detectados y atendidos oportuna y satisfactoriamente 25% de maestros y maestras capacitados en técnicas lúdicas y metodologías activas de enseñanza con enfoque de derecho y buen trato 25% de niños y niñas que participan en talleres de acompañamiento para mejorar sus rendimiento académico 25% de líderes comunitarios capacitados en gestión de proyectos y protección de la niñez 25% de madres, padres y cuidadores que reconocen al menos 2 señales de IRAS o EDAS 25% de niños/as y sus familia que conocen sus derechos y el Sistema de Protección Integral 25% de padres, madres y cuidadores de niños y niñas que conocen sus derechos y el Sistema de Protección Integral 25% de centros educativos que cuentan con materiales de ayuda pedagógica de material didáctico y/o lúdico 25% de familias capacitadas en iniciativas productivas y de comercialización 25% redes comunitarias de protección y defensa de niños y niñas 25% de líderes comunitarios/facilitadores comunitarios que conocen sus derechos y el Sistema de Protección Integral 25% de NNAJ que participan y son miembros activos de redes apoyadas por Visión Mundial Ecuador

Metas Alcanzadas 22,5% de niños en situación de vulnerabilidad detectados y atendidos oportuna y satisfactoriamente 26 % de maestros y maestras capacitados en técnicas lúdicas y metodologías activas de enseñanza con enfoque de derecho y buen trato

% de avance técnico El indicador planteado se ha cumplido en un 90% El indicador planteado se ha cumplido en un 100%

25% de niños y niñas que participan en talleres de acompañamiento para mejorar sus rendimiento académico

El indicador planteado se ha cumplido en un 100%

25% de líderes comunitarios capacitados en gestión de proyectos y protección de la niñez

El indicador planteado se ha cumplido en un 100%

25% de madres, padres y cuidadores que reconocen al menos 2 señales de IRAS o EDAS.

El indicador planteado se ha cumplido en un 100%

24% de niños/as y sus familia que conocen sus derechos y el Sistema de Protección Integral 25% de padres, madres y cuidadores de niños y niñas que conocen sus derechos y el Sistema de Protección Integral 25% de centros educativos que cuentan con materiales de ayuda pedagógica de material didáctico y/o lúdico 25% de familias capacitadas en iniciativas productivas y de comercialización 25% redes comunitarias de protección y defensa de niños y niñas 25% de líderes comunitarios/facilitadores comunitarios que conocen sus derechos y el Sistema de Protección Integral

El indicador planteado se ha cumplido en un 96%

25% de NNAJ que participan y son miembros activos de redes apoyadas por Visión Mundial Ecuador

El indicador planteado se ha cumplido en un 100%

El indicador planteado se ha cumplido en un 100% El indicador planteado se ha cumplido en un 100% El indicador planteado se ha cumplido en un 100% El indicador planteado se ha cumplido en un 100% El indicador planteado se ha cumplido en un 100%

6

Nombre del Proyecto Programa de Desarrollo de Área (PDA) 3: Colta 1. Detalle de los recursos de Cooperación Internacional No reembolsable % de ejecución Monto de Monto de presupuestaria Entidad/organismo de cooperación cooperación de dónde provienen los internacional internacional cooperación recursos planificado del desembolsado del internacional proyecto (A) proyecto (B) del proyecto (B/A) World Vision International 355.587,26 363.911,50 102,34% (Japón) 2. Detalle de los recursos de otras fuentes de financiamiento

Entidad/organismo de dónde provienen los recursos

Metas Planteadas 25% de niños/as que incorporan adecuadamente la alimentación complementaria 25% de mujeres embarazadas identificadas y monitoreadas en su asistencia a control prenatal 25% de niños, niñas, adolescentes y jóvenes acceden y permanecen en el sistema educativo formal 25% de niños y niñas que participan en talleres de acompañamiento para mejorar sus rendimiento académico 25% de NNAJ que participan y son miembros activos de redes apoyadas por Visión Mundial Ecuador

Monto de otras fuentes de financiamiento planificado del proyecto

Monto de otras fuentes de financiamiento desembolsado del proyecto

Metas Alcanzadas 32% de niños/as que incorporan adecuadamente la alimentación complementaria 25% de mujeres embarazadas identificadas y monitoreadas en su asistencia a control prenatal 25% de niños, niñas, adolescentes y jóvenes acceden y permanecen en el sistema educativo formal

% de ejecución presupuestaria de otras fuentes de financiamiento del proyecto (B/A)

% de avance técnico El indicador planteado se ha cumplido en un 100% El indicador planteado se ha cumplido en un 100% El indicador planteado se ha cumplido en un 100%

25% de niños y niñas que participan en talleres de acompañamiento para mejorar sus rendimiento académico

El indicador planteado se ha cumplido en un 100%

25% de NNAJ que participan y son miembros activos de redes apoyadas por Visión Mundial Ecuador

El indicador planteado se ha cumplido en un 100%

7

Metas Planteadas

Metas Alcanzadas

25% de adolescentes que conocen al menos 5 derechos sexuales y reproductivos

25% de adolescentes que conocen al menos 5 derechos sexuales y reproductivos

25% redes comunitarias de protección y defensa de niños y niñas

25%redes comunitarias de protección y defensa de niños y niñas

25% de padres, madres y cuidadores de niños y niñas que conocen sus derechos y el Sistema de Protección Integral 25% de niños en situación de vulnerabilidad detectados y atendidos oportuna y satisfactoriamente 25% de familias capacitadas en iniciativas productivas y de comercialización

27,5% de padres, madres y cuidadores de niños y niñas que conocen sus derechos y el Sistema de Protección Integral 25% de niños en situación de vulnerabilidad detectados y atendidos oportuna y satisfactoriamente 25,4% de familias capacitadas en iniciativas productivas y de comercialización

% de avance técnico El indicador planteado se ha cumplido en un 100% El indicador planteado se ha cumplido en un 100% El indicador planteado se ha cumplido en un 100% El indicador planteado se ha cumplido en un 100% El indicador planteado se ha cumplido en un 100%

Nombre del Proyecto Programa de Desarrollo de Área (PDA) 4: Flavio Alfaro 1. Detalle de los recursos de Cooperación Internacional No reembolsable Monto de Monto de % de ejecución Entidad/organismo de cooperación cooperación presupuestaria de dónde provienen los internacional internacional cooperación recursos planificado del desembolsado del internacional del proyecto (A) proyecto (B) proyecto (B/A) World Vision International 643.766,61 594.165,78 92,30% (EE.UU.) 2. Detalle de los recursos de otras fuentes de financiamiento Entidad/organismo de dónde provienen los recursos

Monto de otras fuentes de financiamiento planificado del proyecto

Monto de otras fuentes de financiamiento desembolsado del proyecto

% de ejecución presupuestaria de otras fuentes de financiamiento del proyecto (B/A)

8

Metas Planteadas 25% de niños y niñas que reciben capacitación en valores positivos para la vida 25% de niños en situación de vulnerabilidad detectados y atendidos oportuna y satisfactoriamente 25% de familias que cuentan con huertos familiares 25% de personas que tienen acceso a fuentes de agua mejoradas 25% de niños y niñas que cuentas con esquema completo de inmunizaciones en referencia a las normas del Ministerio de Salud Pública 25% de madres, padres y cuidadores que reconocen al menos 2 señales de IRAS o EDAS 25% de líderes comunitarios que conocen sus derechos y el Sistema de Protección Integral 25% de NNAJ que participan y son miembros activos de redes apoyadas por Visión Mundial Ecuador 25% de padres, madres y cuidadores de niños y niñas que conocen sus derechos y el Sistema de Protección Integral 25% de líderes comunitarios capacitados en gestión de proyectos y protección de la niñez

Metas Alcanzadas

% de avance técnico

25% de niños y niñas que reciben capacitación en valores positivos para la vida

El indicador planteado se ha cumplido en un 100%

7,5% de niños en situación de vulnerabilidad detectados y atendidos oportuna y satisfactoriamente

El indicador planteado se ha cumplido en un 30%

14% de familias que cuentan con huertos familiares 25% de personas que tienen acceso a fuentes de agua mejoradas

El indicador planteado se ha cumplido en un 58% El indicador planteado se ha cumplido en un 100%

25% de niños y niñas que cuentas con esquema completo de inmunizaciones en referencia a las normas del Ministerio de Salud Pública

El indicador planteado se ha cumplido en un 100%

17% de madres, padres y cuidadores que reconocen al menos 2 señales de IRAS o EDAS.

El indicador planteado se ha cumplido en un 66%

25% de líderes comunitarios que conocen sus derechos y el Sistema de Protección Integral

El indicador planteado se ha cumplido en un 100%

25% de NNAJ que participan y son miembros activos de redes apoyadas por Visión Mundial Ecuador

El indicador planteado se ha cumplido en un 100%

25% de padres, madres y cuidadores de niños y niñas que conocen sus derechos y el Sistema de Protección Integral

El indicador planteado se ha cumplido en un 100%

25% de líderes comunitarios capacitados en gestión de proyectos y protección de la niñez

El indicador planteado se ha cumplido en un 100%

9

Metas Planteadas 25% de personas capacitadas en mitigación y prevención de riesgos 25% de niños/as que incorporan adecuadamente la alimentación complementaria

Metas Alcanzadas 25% de personas capacitadas en mitigación y prevención de riesgos 25% de niños/as que incorporan adecuadamente la alimentación complementaria

% de avance técnico El indicador planteado se ha cumplido en un 100% El indicador planteado se ha cumplido en un 100%

Nombre del Proyecto Programa de Desarrollo de Área (PDA) 5: Portoviejo 1. Detalle de los recursos de Cooperación Internacional No reembolsable Monto de Monto de % de ejecución Entidad/organismo de cooperación cooperación presupuestaria dónde provienen los internacional internacional de cooperación recursos planificado del desembolsado del internacional del proyecto (A) proyecto (B) proyecto (B/A) World Vision International 379.013,91 394.419,48 104,06% (Canadá) 2. Detalle de los recursos de otras fuentes de financiamiento

Entidad/organismo de dónde provienen los recursos

Monto de otras fuentes de financiamiento planificado del proyecto

Monto de otras fuentes de financiamiento desembolsado del proyecto

Metas Planteadas

Metas Alcanzadas

25% de padres, madres y cuidadores de niños y niñas que conocen sus derechos y el Sistema de Protección Integral

14% de padres, madres y cuidadores de niños y niñas que conocen sus derechos y el Sistema de Protección Integral

25% de niños/as que incorporan adecuadamente la alimentación complementaria

25% de niños/as que incorporan adecuadamente la alimentación complementaria

% de ejecución presupuestaria de otras fuentes de financiamiento del proyecto (B/A)

% de avance técnico El indicador planteado se ha cumplido en un 57% El indicador planteado se ha cumplido en un 100%

10

Metas Planteadas

Metas Alcanzadas

25% de niños y niñas que participan en programas de promoción y prevención de salud

25% de niños y niñas que participan en programas de promoción y prevención de salud

25% de hogares con adecuadas prácticas de higiene

25% de hogares con adecuadas prácticas de higiene

25% de líderes comunitarios que conocen sus derechos y el Sistema de Protección Integral

25% de líderes comunitarios que conocen sus derechos y el Sistema de Protección Integral

25% de niños y niñas que reciben capacitación en valores positivos para la vida

25% de niños y niñas que reciben capacitación en valores positivos para la vida

25% de familias capacitadas en iniciativas productivas y de comercialización

25% de familias capacitadas en iniciativas productivas y de comercialización

% de avance técnico El indicador planteado se ha cumplido en un 100% El indicador planteado se ha cumplido en un 100% El indicador planteado se ha cumplido en un 100% El indicador planteado se ha cumplido en un 100% El indicador planteado se ha cumplido en un 100%

Nombre del Proyecto Programa de Desarrollo de Área (PDA) 6: Rioverde 1. Detalle de los recursos de Cooperación Internacional No reembolsable Monto de Monto de % de ejecución Entidad/organismo de cooperación cooperación presupuestaria dónde provienen los internacional internacional de cooperación recursos planificado del desembolsado del internacional del proyecto (A) proyecto (B) proyecto (B/A) World Vision International (EE.UU.)

650.401,91

657.013,93

101,02%

2. Detalle de los recursos de otras fuentes de financiamiento

Entidad/organismo de dónde provienen los recursos Otros ingresos locales: (Carrera 15K Quito)

Monto de otras fuentes de financiamiento planificado del proyecto

Monto de otras fuentes de financiamiento desembolsado del proyecto

% de ejecución presupuestaria de otras fuentes de financiamiento del proyecto (B/A)

559,56

496,20

88,68%

11

Metas Planteadas 25% de familias que cuentan con huertos familiares 25% de promotores, padres, madres y cuidadores de niños/as menores a 5 años capacitados en técnicas de estimulación temprana 25% de niños/as que incorporan adecuadamente la alimentación complementaria 25% de padres, madres y cuidadores de niños y niñas que conocen sus derechos y el Sistema de Protección Integral 25% de niños en situación de vulnerabilidad detectados y atendidos oportuna y satisfactoriamente 25% de líderes comunitarios capacitados en gestión de proyectos y protección de la niñez 25% de niños y niñas que participan en talleres de acompañamiento para mejorar sus rendimiento académico 25% de adolescentes que han sido capacitados en gestión de proyectos

Metas Alcanzadas 25% de familias que cuentan con huertos familiares

% de avance técnico El indicador planteado se ha cumplido en un 100%

25% de promotores, padres, madres y cuidadores de niños/as menores a 5 años capacitados en técnicas de estimulación temprana

El indicador planteado se ha cumplido en un 100%

25% de niños/as que incorporan adecuadamente la alimentación complementaria

El indicador planteado se ha cumplido en un 100%

25% de padres, madres y cuidadores de niños y niñas que conocen sus derechos y el Sistema de Protección Integral

El indicador planteado se ha cumplido en un 100%

25% de niños en situación de vulnerabilidad detectados y atendidos oportuna y satisfactoriamente 25% de líderes comunitarios capacitados en gestión de proyectos y protección de la niñez

El indicador planteado se ha cumplido en un 100% El indicador planteado se ha cumplido en un 100%

25% de niños y niñas que participan en talleres de acompañamiento para mejorar sus rendimiento académico

El indicador planteado se ha cumplido en un 100%

25% de adolescentes que han sido capacitados en gestión de proyectos

El indicador planteado se ha cumplido en un 100%

12

Nombre del Proyecto Programa de Desarrollo de Área (PDA) 7: Santa Ana 1. Detalle de los recursos de Cooperación Internacional No reembolsable Monto de Monto de % de ejecución Entidad/organismo de cooperación cooperación presupuestaria dónde provienen los internacional internacional de cooperación recursos planificado del desembolsado del internacional del proyecto (A) proyecto (B) proyecto (B/A) World Vision International 349.692,43 375.304,40 107,32% (Canadá) 2. Detalle de los recursos de otras fuentes de financiamiento

Entidad/organismo de dónde provienen los recursos

Metas Planteadas

Monto de otras fuentes de financiamiento planificado del proyecto

Monto de otras fuentes de financiamiento desembolsado del proyecto

Metas Alcanzadas

% de ejecución presupuestaria de otras fuentes de financiamiento del proyecto (B/A) % de avance técnico

El indicador planteado se ha cumplido en un 100% 25% de mujeres embarazadas El indicador 25% de mujeres embarazadas identificadas identificadas y monitoreadas planteado se ha y monitoreadas en su asistencia a control en su asistencia a control cumplido en un prenatal prenatal 100% 25% de maestros y maestras 25% de maestros y maestras capacitados El indicador capacitados en técnicas en técnicas lúdicas y metodologías activas planteado se ha lúdicas y metodologías activas de enseñanza con enfoque de derecho y cumplido en un de enseñanza con enfoque de buen trato 100% derecho y buen trato 25% de niños, niñas, El indicador 25% de niños, niñas, adolescentes y adolescentes y jóvenes planteado se ha jóvenes acceden y permanecen en el acceden y permanecen en el cumplido en un sistema educativo formal sistema educativo formal 100% 25% escuelas en proceso de acreditación como escuelas 25% escuelas en proceso de acreditación El indicador promotoras de salud y/o como escuelas promotoras de salud y/o planteado se ha escuelas del Buen Vivir escuelas del Buen Vivir apoyadas por cumplido en un apoyadas por Visión Mundial Visión Mundial Ecuador 100% Ecuador 25% de personas que tienen acceso a fuentes de agua mejoradas

25% de personas que tienen acceso a fuentes de agua mejoradas

13

Metas Planteadas 25% comités de padres y madres de familia que gestionan mejoras en la calidad de la educación de sus hijos e hijas 25% de niños en situación de vulnerabilidad detectados y atendidos oportuna y satisfactoriamente 25% de niños, niñas, adolescentes y jóvenes acceden y permanecen en el sistema educativo formal 25% de padres, madres y cuidadores de NNAJ que conocen la importancia de la educación para el futuro

Metas Alcanzadas

% de avance técnico

El indicador 25% comités de padres y madres de planteado se ha familia que gestionan mejoras en la calidad cumplido en un de la educación de sus hijos e hijas 100%

El indicador planteado se ha cumplido en un 100% El indicador 25% de niños, niñas, adolescentes y planteado se ha jóvenes acceden y permanecen en el cumplido en un sistema educativo formal 100% El indicador 25% de padres, madres y cuidadores de planteado se ha NNAJ que conocen la importancia de la cumplido en un educación para el futuro 100% El indicador 25% de personas capacitadas 25% de personas capacitadas en mitigación planteado se ha en mitigación y prevención de y prevención de riesgos cumplido en un riesgos 100% 25% de niños en situación de vulnerabilidad detectados y atendidos oportuna y satisfactoriamente

Nombre del Proyecto Programa de Desarrollo de Área (PDA) 8: Vinces 1. Detalle de los recursos de Cooperación Internacional No reembolsable % de ejecución Monto de Monto de presupuestaria Entidad/organismo de cooperación cooperación de cooperación dónde provienen los internacional internacional internacional recursos planificado del desembolsado del del proyecto proyecto (A) proyecto (B) (B/A) World Vision International 416.934,35 440.814,90 105,73% (Canadá) 2. Detalle de los recursos de otras fuentes de financiamiento

Entidad/organismo de dónde provienen los recursos

Monto de otras fuentes de financiamiento planificado del proyecto

Monto de otras fuentes de financiamiento desembolsado del proyecto

% de ejecución presupuestaria de otras fuentes de financiamiento del proyecto (B/A)

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Metas Planteadas 25% de niños y niñas que cuentas con esquema completo de inmunizaciones en referencia a las normas del Ministerio de Salud Pública 25% de madres, padres y cuidadores que reconocen al menos 2 señales de IRAS o EDAS

Metas Alcanzadas 25% de niños y niñas que cuentas con esquema completo de inmunizaciones en referencia a las normas del Ministerio de Salud Pública 25% de madres, padres y cuidadores que reconocen al menos 2 señales de IRAS o EDAS.

25% de niños y niñas que reciben capacitación en valores positivos para la vida

25% de niños y niñas que reciben capacitación en valores positivos para la vida

25% de padres, madres y cuidadores de niños y niñas que conocen sus derechos y el Sistema de Protección Integral

25% de padres, madres y cuidadores de niños y niñas que conocen sus derechos y el Sistema de Protección Integral

25% de personas que tienen acceso a fuentes de agua mejoradas

25% de personas que tienen acceso a fuentes de agua mejoradas

25% de líderes comunitarios que conocen sus derechos y el Sistema de Protección Integral

25% de líderes comunitarios que conocen sus derechos y el Sistema de Protección Integral

25% de adolescentes que han sido capacitados en gestión de proyectos

25% de adolescentes que han sido capacitados en gestión de proyectos

25% de líderes comunitarios/facilitadores comunitarios que conocen sus derechos y el Sistema de Protección Integral 25% de líderes comunitarios capacitados en gestión de proyectos y protección de la niñez 25% de niños, niñas, adolescentes y jóvenes continúan sus estudios formales en comunidades 25% de adultos capacitados para tratar temas de sexualidad con jóvenes y adolescentes

11% de líderes comunitarios/facilitadores comunitarios que conocen sus derechos y el Sistema de Protección Integral 25% de líderes comunitarios capacitados en gestión de proyectos y protección de la niñez 25% de niños, niñas, adolescentes y jóvenes continúan sus estudios formales en comunidades 25% de adultos capacitados para tratar temas de sexualidad con jóvenes y adolescentes

% de avance técnico El indicador planteado se ha cumplido en un 100% El indicador planteado se ha cumplido en un 100% El indicador planteado se ha cumplido en un 100% El indicador planteado se ha cumplido en un 100% El indicador planteado se ha cumplido en un 100% El indicador planteado se ha cumplido en un 100% El indicador planteado se ha cumplido en un 100% El indicador planteado se ha cumplido en un 43% El indicador planteado se ha cumplido en un 100% El indicador planteado se ha cumplido en un 100% El indicador planteado se ha cumplido en un 100%

15

Metas Planteadas 25% de adolescentes con conocimientos para prevención de ITS 25% de niños en situación de vulnerabilidad detectados y atendidos oportuna y satisfactoriamente 25% de niños y niñas que participan en programas de promoción y prevención de salud

Metas Alcanzadas 14% de adolescentes con conocimientos para prevención de ITS 16% de niños en situación de vulnerabilidad detectados y atendidos oportuna y satisfactoriamente 25% de niños y niñas que participan en programas de promoción y prevención de salud

% de avance técnico El indicador planteado se ha cumplido en un 57% El indicador planteado se ha cumplido en un 63% El indicador planteado se ha cumplido en un 100%

Programa de Desarrollo de Área (PDA) Nombre del Proyecto Pujilí-Guangaje 9: 1. Detalle de los recursos de Cooperación Internacional No reembolsable % de ejecución Monto de Monto de presupuestaria Entidad/organismo de cooperación cooperación de cooperación dónde provienen los internacional internacional internacional recursos planificado del desembolsado del proyecto proyecto (A) del proyecto (B) (B/A) World Vision International 232.614,20 251.071,20 107,93% (EE.UU.) 2. Detalle de los recursos de otras fuentes de financiamiento % de ejecución Monto de otras Monto de otras presupuestaria Entidad/organismo de fuentes de fuentes de de otras fuentes dónde provienen los financiamiento financiamiento de recursos planificado del desembolsado financiamiento proyecto del proyecto del proyecto (B/A)

Metas Planteadas

Metas Alcanzadas

25% de familias que cuentan con huertos familiares

25% de familias que cuentan con huertos familiares

25% redes comunitarias de protección y defensa de niños y niñas

25%redes comunitarias de protección y defensa de niños y niñas

% de avance técnico El indicador planteado se ha cumplido en un 100% El indicador planteado se ha cumplido en un 100%

16

Metas Planteadas

Metas Alcanzadas

25% de niños y niñas que asisten a controles de salud

25% de niños y niñas que asisten a controles de salud

25% de madres, padres y cuidadores que reconocen al menos 2 señales de IRAS o EDAS

25% de madres, padres y cuidadores que reconocen al menos 2 señales de IRAS o EDAS

25% de personas que tienen acceso a facilidades de saneamiento mejoradas

25% de personas que tienen acceso a facilidades de saneamiento mejoradas

25% de líderes comunitarios capacitados en gestión de proyectos y protección de la niñez

25% de líderes comunitarios capacitados en gestión de proyectos y protección de la niñez

25%escuelas que gestionan mejores en la calidad de la educación

14% escuelas que gestionan mejores en la calidad de la educación

25% de adultos capacitados para tratar temas de sexualidad con jóvenes y adolescentes 25% de líderes comunitarios/facilitadores comunitarios que conocen sus derechos y el Sistema de Protección Integral 25% de familias capacitadas en iniciativas productivas y de comercialización 25% de NNAJ que participan y son miembros activos de redes apoyadas por Visión Mundial Ecuador 25% de adolescentes y jóvenes que acceden a la educación formal y carreras técnicas 25% de personas capacitadas en mitigación y prevención de riesgos

25% de adultos capacitados para tratar temas de sexualidad con jóvenes y adolescentes 25% de líderes comunitarios/facilitadores comunitarios que conocen sus derechos y el Sistema de Protección Integral 38% de familias capacitadas en iniciativas productivas y de comercialización 18% de NNAJ que participan y son miembros activos de redes apoyadas por Visión Mundial Ecuador 25% de adolescentes y jóvenes que acceden a la educación formal y carreras técnicas 25% de personas capacitadas en mitigación y prevención de riesgos

% de avance técnico El indicador planteado se ha cumplido en un 100% El indicador planteado se ha cumplido en un 100% El indicador planteado se ha cumplido en un 100% El indicador planteado se ha cumplido en un 100% El indicador planteado se ha cumplido en un 58% El indicador planteado se ha cumplido en un 100% El indicador planteado se ha cumplido en un 100% El indicador planteado se ha cumplido en un 100% El indicador planteado se ha cumplido en un 71% El indicador planteado se ha cumplido en un 100% El indicador planteado se ha cumplido en un 100%

17

Nombre del Programa de Desarrollo de Área (PDA) Proyecto 10: Maquipurashun 1. Detalle de los recursos de Cooperación Internacional No reembolsable Monto de Monto de % de ejecución Entidad/organismo cooperación cooperación presupuestaria de de dónde provienen internacional internacional cooperación los recursos planificado del desembolsado del internacional del proyecto (A) proyecto (B) proyecto (B/A) World Vision International 317.192,11 358.637,13 113,07% (Canadá) 2. Detalle de los recursos de otras fuentes de financiamiento Entidad/organismo de dónde provienen los recursos

Metas Planteadas 25% de niños y niñas que asisten a controles de salud 25% de niños en situación de vulnerabilidad detectados y atendidos oportuna y satisfactoriamente 25% de líderes comunitarios que conocen sus derechos y el Sistema de Protección Integral 25% de niños/as y sus familia que conocen sus derechos y el Sistema de Protección Integral 25% de personas capacitadas en mitigación y prevención de riesgos 25% de adolescentes que han sido capacitados en gestión de proyectos

Monto de otras fuentes de financiamiento planificado del proyecto

Monto de otras fuentes de financiamiento desembolsado del proyecto

Metas Alcanzadas 25% de niños y niñas que asisten a controles de salud

% de ejecución presupuestaria de otras fuentes de financiamiento del proyecto (B/A)

% de avance técnico El indicador planteado se ha cumplido en un 100%

25% de niños en situación de vulnerabilidad detectados y atendidos oportuna y satisfactoriamente

El indicador planteado se ha cumplido en un 100%

25% de líderes comunitarios que conocen sus derechos y el Sistema de Protección Integral

El indicador planteado se ha cumplido en un 100%

25% de niños/as y sus familia que conocen sus derechos y el Sistema de Protección Integral

El indicador planteado se ha cumplido en un 100%

25% de personas capacitadas en mitigación y prevención de riesgos

El indicador planteado se ha cumplido en un 100%

25% de adolescentes que han sido capacitados en gestión de proyectos

El indicador planteado se ha cumplido en un 100%

18

Metas Planteadas 25% de personas capacitadas en mitigación y prevención de riesgos 25% de niños y niñas que participan en talleres de acompañamiento para mejorar su rendimiento académico 25% de niños, niñas, adolescentes y jóvenes continúan sus estudios formales en comunidades apoyadas por Visión Mundial Ecuador 25% de niños /as que conocen sus derechos y el Sistema de Protección Integral 25% de niños, niñas, adolescentes y jóvenes continúan sus estudios formales en comunidades apoyadas por Visión Mundial Ecuador 25% de personas que tienen acceso a fuentes de agua mejoradas 25% de adolescentes que conocen al menos 5 derechos sexuales y reproductivos 25% de padres, madres y cuidadores de niños y niñas que conocen sus derechos y el Sistema de Protección Integral

Metas Alcanzadas

% de avance técnico

25% de personas capacitadas en mitigación y prevención de riesgos

El indicador planteado se ha cumplido en un 100%

25% de niños y niñas que participan en talleres de acompañamiento para mejorar su rendimiento académico

El indicador planteado se ha cumplido en un 100%

5% de niños, niñas, adolescentes y jóvenes continúan sus estudios formales en comunidades apoyadas por Visión Mundial Ecuador

El indicador planteado se ha cumplido en un 20%

25% de niños /as que conocen sus derechos y el Sistema de Protección Integral

El indicador planteado se ha cumplido en un 100%

25% de niños, niñas, adolescentes y jóvenes continúan sus estudios formales en comunidades apoyadas por Visión Mundial Ecuador

El indicador planteado se ha cumplido en un 100%

25% de personas que tienen acceso a fuentes de agua mejoradas

El indicador planteado se ha cumplido en un 100%

17% de adolescentes que conocen al menos 5 derechos sexuales y reproductivos

El indicador planteado se ha cumplido en un 68%

25% de padres, madres y cuidadores de niños y niñas que conocen sus derechos y el Sistema de Protección Integral

El indicador planteado se ha cumplido en un 100%

19

Nombre del Proyecto Programa de Desarrollo de Área (PDA) 11: Píllaro 1. Detalle de los recursos de Cooperación Internacional No reembolsable Monto de % de ejecución Monto de cooperación presupuestaria de Entidad/organismo de cooperación internacional cooperación dónde provienen los internacional desembolsado internacional del recursos planificado del del proyecto proyecto (B/A) proyecto (A) (B) World Vision International 344.587,91 369.908,12 107,35% (Canadá) Detalle de los recursos de otras fuentes de financiamiento Entidad/organismo de dónde provienen los recursos

Metas Planteadas 25% de madres, padres y cuidadores que reconocen al menos 2 señales de IRAS o EDAS 25% de niños y niñas que participan en programas de promoción y prevención de salud 25% de personas capacitadas en iniciativas productivas y de comercialización 25% de promotores, padres, madres y cuidadores de niños/as menores a 5 años capacitados en técnicas de estimulación temprana 25% de niños/as que incorporan adecuadamente la alimentación complementaria

Monto de otras fuentes de financiamiento planificado del proyecto

Monto de otras fuentes de financiamiento desembolsado del proyecto

Metas Alcanzadas

% de ejecución presupuestaria de otras fuentes de financiamiento del proyecto (B/A)

% de avance técnico

25% de madres, padres y cuidadores que reconocen al menos 2 señales de IRAS o EDAS

El indicador planteado se ha cumplido en un 100%

23% de niños y niñas que participan en programas de promoción y prevención de salud

El indicador planteado se ha cumplido en un 90%

25% de personas capacitadas en iniciativas productivas y de comercialización

El indicador planteado se ha cumplido en un 100%

25% de promotores, padres, madres y cuidadores de niños/as menores a 5 años capacitados en técnicas de estimulación temprana

El indicador planteado se ha cumplido en un 100%

25% de niños/as que incorporan adecuadamente la alimentación complementaria

El indicador planteado se ha cumplido en un 100%

20

Metas Planteadas 25% de niños y niñas que reciben capacitación en valores positivos para la vida 25% gobiernos estudiantiles cuya gestión ha sido apoyada 25% de maestros y maestras capacitados en técnicas lúdicas y metodologías activas de enseñanza con enfoque de derecho y buen trato 25% de padres, madres y cuidadores de NNAJ que conocen la importancia de la educación para el futuro 25% comités de padres y madres de familia que gestionan mejoras en la calidad de la educación de sus hijos e hijas 25% comités escolares de emergencia capacitados para enfrentar situaciones de emergencias y gestionar planes de seguridad escolar 25% de padres, madres y cuidadores de NNAJ que conocen la importancia de la educación para el futuro 25% de padres, madres y cuidadores de niños y niñas que conocen sus derechos y el Sistema de Protección Integral 25% de líderes comunitarios capacitados en gestión de proyectos y protección de la niñez 25% de adolescentes que han sido capacitados en gestión de proyectos

Metas Alcanzadas

% de avance técnico

25% de niños y niñas que reciben capacitación en valores positivos para la vida

El indicador planteado se ha cumplido en un 100%

25% gobiernos estudiantiles cuya gestión ha sido apoyada

El indicador planteado se ha cumplido en un 100%

25% de maestros y maestras capacitados en técnicas lúdicas y metodologías activas de enseñanza con enfoque de derecho y buen trato

El indicador planteado se ha cumplido en un 100%

25% de padres, madres y cuidadores de NNAJ que conocen la importancia de la educación para el futuro

El indicador planteado se ha cumplido en un 100%

25% comités de padres y madres de familia que gestionan mejoras en la calidad de la educación de sus hijos e hijas

El indicador planteado se ha cumplido en un 100%

25% comités escolares de emergencia capacitados para enfrentar situaciones de emergencias y gestionar planes de seguridad escolar.

El indicador planteado se ha cumplido en un 100%

25% de padres, madres y cuidadores de NNAJ que conocen la importancia de la educación para el futuro

El indicador planteado se ha cumplido en un 100%

25% de padres, madres y cuidadores de niños y niñas que conocen sus derechos y el Sistema de Protección Integral

El indicador planteado se ha cumplido en un 100%

25% de líderes comunitarios capacitados en gestión de proyectos y protección de la niñez

El indicador planteado se ha cumplido en un 100%

25% de adolescentes que han sido capacitados en gestión de proyectos

El indicador planteado se ha cumplido en un 100%

21

Metas Planteadas 25% de niños/as y sus familia que conocen sus derechos y el Sistema de Protección Integral 25% de niños y niñas que reciben capacitación en valores positivos para la vida 25% de adolescentes con conocimientos para prevención de ITS 25% de familias capacitadas en iniciativas productivas y de comercialización 25% de adolescentes y jóvenes que acceden a la educación formal y carreras técnicas 25% de líderes comunitarios que conocen sus derechos y el Sistema de Protección Integral

% de avance técnico

Metas Alcanzadas 25% de niños/as y sus familia que conocen sus derechos y el Sistema de Protección Integral

El indicador planteado se ha cumplido en un 100%

25% de niños y niñas que reciben capacitación en valores positivos para la vida

El indicador planteado se ha cumplido en un 100%

25% de adolescentes con conocimientos para prevención de ITS

El indicador planteado se ha cumplido en un 100%

25% de familias capacitadas en iniciativas productivas y de comercialización

El indicador planteado se ha cumplido en un 100%

12% de adolescentes y jóvenes que acceden a la educación formal y carreras técnicas

El indicador planteado se ha cumplido en un 47%

25% de líderes comunitarios que conocen sus derechos y el Sistema de Protección Integral

El indicador planteado se ha cumplido en un 100%

Nombre del Proyecto Programa de Desarrollo de Área (PDA) 12: Tiquizambi 1. Detalle de los recursos de Cooperación Internacional No Reembolsable % de ejecución Monto de Monto de presupuestaria Entidad/organismo de cooperación cooperación de cooperación dónde provienen los internacional internacional internacional recursos planificado del desembolsado del del proyecto proyecto (A) proyecto (B) (B/A) World Vision International 595.736,55 570.921,24 95,83% (Hong Kong) 2. Detalle de los recursos de otras fuentes de financiamiento % de ejecución Monto de otras Monto de otras presupuestaria Entidad/organismo de fuentes de fuentes de de otras fuentes dónde provienen los financiamiento financiamiento de recursos planificado del desembolsado del financiamiento proyecto proyecto del proyecto (B/A) Aportes Beneficiarios

2.640,00

2.640,00

100%

22

Metas Planteadas 25%s de mujeres embarazadas identificadas y monitoreadas en su asistencia a control prenatal 25% de niños/as que incorporan adecuadamente la alimentación complementaria 25% de madres, padres y cuidadores que reconocen al menos 2 señales de IRAS o EDAS

Metas Alcanzadas 25%s de mujeres embarazadas identificadas y monitoreadas en su asistencia a control prenatal 25% de niños/as que incorporan adecuadamente la alimentación complementaria 25% de madres, padres y cuidadores que reconocen al menos 2 señales de IRAS o EDAS

25% de hogares con adecuadas prácticas de higiene

25% de hogares con adecuadas prácticas de higiene

25% de niños y niñas que asisten a controles de salud

25% de niños y niñas que asisten a controles de salud

25%redes comunitarias de protección y defensa de niños y niñas

25%redes comunitarias de protección y defensa de niños y niñas

25% de promotores, padres, madres y cuidadores de niños/as menores a 5 años capacitados en técnicas de estimulación temprana 25% de padres, madres y cuidadores de niños y niñas que conocen sus derechos y el Sistema de Protección Integral 25% de líderes comunitarios capacitados en gestión de proyectos y protección de la niñez 25% de adolescentes que han sido capacitados en gestión de proyectos

% de avance técnico El indicador planteado se ha cumplido en un 100% El indicador planteado se ha cumplido en un 100% El indicador planteado se ha cumplido en un 100% El indicador planteado se ha cumplido en un 100% El indicador planteado se ha cumplido en un 100% El indicador planteado se ha cumplido en un 100%

25% de promotores, padres, madres y cuidadores de niños/as menores a 5 años capacitados en técnicas de estimulación temprana

El indicador planteado se ha cumplido en un 100%

27% de padres, madres y cuidadores de niños y niñas que conocen sus derechos y el Sistema de Protección Integral

El indicador planteado se ha cumplido en un 100%

25% de líderes comunitarios capacitados en gestión de proyectos y protección de la niñez 25% de adolescentes que han sido capacitados en gestión de proyectos

El indicador planteado se ha cumplido en un 100% El indicador planteado se ha cumplido en un 100%

23

Metas Planteadas 25% de líderes comunitarios/facilitadores comunitarios que conocen sus derechos y el Sistema de Protección Integral 25% de NNAJ que participan y son miembros activos de redes apoyadas por Visión Mundial Ecuador

Metas Alcanzadas

El indicador 25% de líderes comunitarios/facilitadores planteado se ha comunitarios que conocen sus derechos y el cumplido en un Sistema de Protección Integral 100% 25% de NNAJ que participan y son miembros activos de redes apoyadas por Visión Mundial Ecuador

25% de adolescentes con conocimientos para prevención de ITS

24% de adolescentes con conocimientos para prevención de ITS

25% de adultos capacitados para tratar temas de sexualidad con jóvenes y adolescentes

28% de adultos capacitados para tratar temas de sexualidad con jóvenes y adolescentes

25% de personas capacitadas en mitigación y prevención de riesgos

24% de personas capacitadas en mitigación y prevención de riesgos

25% de niños en situación de vulnerabilidad detectados y atendidos oportuna y satisfactoriamente 25% de niños y niñas que cuentas con esquema completo de inmunizaciones en referencia a las normas del Ministerio de Salud Pública

% de avance técnico

El indicador planteado se ha cumplido en un 100% El indicador planteado se ha cumplido en un 96% El indicador planteado se ha cumplido en un 100% El indicador planteado se ha cumplido en un 96%

25% de niños en situación de vulnerabilidad detectados y atendidos oportuna y satisfactoriamente

El indicador planteado se ha cumplido en un 100%

25% de niños y niñas que cuentas con esquema completo de inmunizaciones en referencia a las normas del Ministerio de Salud Pública

El indicador planteado se ha cumplido en un 100%

Nombre del Programa de Desarrollo de Área (PDA) Guano Proyecto 13: 1. Detalle de los recursos de Cooperación Internacional No reembolsable Monto de Monto de % de ejecución Entidad/organismo cooperación cooperación presupuestaria de de dónde provienen internacional internacional cooperación los recursos planificado del desembolsado internacional del proyecto (A) del proyecto (B) proyecto (B/A) World Vision International 540.432,63 528.534,69 97,80% (Hong Kong)

24

2. Detalle de los recursos de otras fuentes de financiamiento Entidad/organismo de dónde provienen los recursos

Metas Planteadas 25% de niños y niñas que participan en programas de promoción y prevención de salud 25% escuelas en proceso de acreditación como escuelas promotoras de salud y/o escuelas del Buen Vivir apoyadas por Visión Mundial Ecuador 25% de hogares con adecuadas prácticas de higiene 25% de niños/as y sus familia que conocen sus derechos y el Sistema de Protección Integral 25% de familias que cuentan con huertos familiares 25% de niños/as que incorporan adecuadamente la alimentación complementaria 25% de familias capacitadas en iniciativas productivas y de comercialización 25% de adolescentes que conocen al menos 5 derechos sexuales y reproductivos 25% de adolescentes con conocimientos para prevención de ITS

Monto de otras fuentes de financiamiento planificado del proyecto

Monto de otras fuentes de financiamiento desembolsado del proyecto

Metas Alcanzadas

% de ejecución presupuestaria de otras fuentes de financiamiento del proyecto (B/A)

% de avance técnico

27% de niños y niñas que participan en El indicador planteado programas de promoción y prevención de se ha cumplido en un salud 100%

28% escuelas en proceso de acreditación El indicador planteado como escuelas promotoras de salud y/o se ha cumplido en un escuelas del Buen Vivir apoyadas por Visión 100% Mundial Ecuador El indicador planteado 25% de hogares con adecuadas prácticas de se ha cumplido en un higiene 100% 27% de niños/as y sus familia que conocen El indicador planteado sus derechos y el Sistema de Protección se ha cumplido en un Integral 100% El indicador planteado 27% de familias que cuentan con huertos se ha cumplido en un familiares 100% 25% de niños/as que incorporan El indicador planteado adecuadamente la alimentación se ha cumplido en un complementaria 100% El indicador planteado 25% de familias capacitadas en iniciativas se ha cumplido en un productivas y de comercialización 100% El indicador planteado 25% de adolescentes que conocen al menos se ha cumplido en un 5 derechos sexuales y reproductivos 100% El indicador planteado 25% de adolescentes con conocimientos se ha cumplido en un para prevención de ITS 100%

25

Metas Planteadas 25% de adolescentes que han sido capacitados en gestión de proyectos 25% de líderes comunitarios que conocen sus derechos y el Sistema de Protección Integral 25% de personas capacitadas en mitigación y prevención de riesgos

Metas Alcanzadas

% de avance técnico

El indicador planteado 25% de adolescentes que han sido se ha cumplido en un capacitados en gestión de proyectos 100% 23% de líderes comunitarios que conocen El indicador planteado sus derechos y el Sistema de Protección se ha cumplido en un Integral 90% El indicador planteado 31% de personas capacitadas en mitigación se ha cumplido en un y prevención de riesgos 100%

Nombre del Proyecto Programa de Desarrollo de Área (PDA) 14: Pungalá 3. Detalle de los recursos de Cooperación Internacional No reembolsable Monto de Monto de % de ejecución Entidad/organismo de cooperación cooperación presupuestaria dónde provienen los internacional internacional de cooperación recursos planificado del desembolsado del internacional del proyecto (A) proyecto (B) proyecto (B/A) World Vision International 343.041,49 351.265,10 102,40% (Japón) 4. Detalle de los recursos de otras fuentes de financiamiento

Entidad/organismo de dónde provienen los recursos

Metas Planteadas

Monto de otras fuentes de financiamiento planificado del proyecto

Monto de otras fuentes de financiamiento desembolsado del proyecto

Metas Alcanzadas

% de ejecución presupuestaria de otras fuentes de financiamiento del proyecto (B/A)

% de avance técnico

25% de niños/as menores El indicador de 5 años que presentan 25% de niños/as menores de 5 años que planteado se ha deficiencias de presentan deficiencias de hierro/anemia cumplido en un hierro/anemia 100%

26

% de avance técnico El indicador 25% de hogares con 25% de hogares con adecuadas prácticas de planteado se ha adecuadas prácticas de higiene cumplido en un higiene 100% 25% de promotores, padres, madres y 25% de promotores, padres, madres y El indicador cuidadores de niños/as cuidadores de niños/as menores a 5 años planteado se ha menores a 5 años capacitados en técnicas de estimulación cumplido en un capacitados en técnicas de temprana 100% estimulación temprana 25% de líderes El indicador comunitarios/facilitadores 25% de líderes comunitarios/facilitadores planteado se ha comunitarios que conocen comunitarios que conocen sus derechos y el cumplido en un sus derechos y el Sistema Sistema de Protección Integral 100% de Protección Integral 25% de maestros y maestras capacitados en 17% de maestros y maestras capacitados en El indicador técnicas lúdicas y técnicas lúdicas y metodologías activas de planteado se ha metodologías activas de enseñanza con enfoque de derecho y buen cumplido en un 66% enseñanza con enfoque de trato derecho y buen trato 25% de niños, niñas, El indicador adolescentes y jóvenes 25% de niños, niñas, adolescentes y jóvenes planteado se ha acceden y permanecen en acceden y permanecen en el sistema cumplido en un el sistema educativo educativo formal 100% formal 25% de niños y niñas que El indicador reciben capacitación en 25% de niños y niñas que reciben planteado se ha valores positivos para la capacitación en valores positivos para la vida cumplido en un vida 100% 25% de padres, madres y El indicador 25% de padres, madres y cuidadores de cuidadores de NNAJ que planteado se ha NNAJ que conocen la importancia de la conocen la importancia de cumplido en un educación para el futuro la educación para el futuro 100% 25% de niños, niñas, El indicador 25% de niños, niñas, adolescentes y jóvenes adolescentes y jóvenes planteado se ha continúan sus estudios formales en continúan sus estudios cumplido en un comunidades formales en comunidades 100% El indicador 25% escuelas que 25% escuelas que gestionan mejores en la planteado se ha gestionan mejores en la calidad de la educación cumplido en un calidad de la educación 100% 25% de NNAJ que El indicador participan y son miembros 25% de NNAJ que participan y son miembros planteado se ha activos de redes apoyadas activos de redes apoyadas por Visión Mundial cumplido en un por Visión Mundial Ecuador 100% Ecuador Metas Planteadas

Metas Alcanzadas

27

Metas Planteadas 25% de niños y niñas que participan en programas de promoción y prevención de salud 25% de niños/as y sus familia que conocen sus derechos y el Sistema de Protección Integral

Metas Alcanzadas 25% de niños y niñas que participan en programas de promoción y prevención de salud 25% de niños/as y sus familia que conocen sus derechos y el Sistema de Protección Integral

25% de personas que 25% de personas que tienen acceso a fuentes tienen acceso a fuentes de de agua mejoradas agua mejoradas 25% de personas 25% de personas capacitadas en mitigación y capacitadas en mitigación y prevención de riesgos prevención de riesgos 25% de padres, madres y cuidadores de niños y 25% de padres, madres y cuidadores de niños niñas que conocen sus y niñas que conocen sus derechos y el derechos y el Sistema de Sistema de Protección Integral Protección Integral

% de avance técnico El indicador planteado se ha cumplido en un 100% El indicador planteado se ha cumplido en un 100% El indicador planteado se ha cumplido en un 100% El indicador planteado se ha cumplido en un 100% El indicador planteado se ha cumplido en un 100%

El indicador 25% redes comunitarias de 25% redes comunitarias de protección y planteado se ha protección y defensa de defensa de niños y niñas cumplido en un niños y niñas 100% 25% de niños/as que El indicador incorporan 25% de niños/as que incorporan planteado se ha adecuadamente la adecuadamente la alimentación cumplido en un alimentación complementaria 100% complementaria 25% de adolescentes y El indicador jóvenes que acceden a la 25% de adolescentes y jóvenes que acceden planteado se ha educación formal y a la educación formal y carreras técnicas cumplido en un carreras técnicas 100% 25% comités de padres y El indicador madres de familia que 25% comités de padres y madres de familia planteado se ha gestionan mejoras en la que gestionan mejoras en la calidad de la cumplido en un calidad de la educación de educación de sus hijos e hijas 100% sus hijos e hijas El indicador 25% de adolescentes que 25% de adolescentes que han sido planteado se ha han sido capacitados en capacitados en gestión de proyectos cumplido en un gestión de proyectos 100%

28

Nombre del Proyecto Programa de Desarrollo de Área (PDA) 15: Baba II 1. Detalle de los recursos de Cooperación Internacional No reembolsable Monto de Monto de % de ejecución Entidad/organismo de cooperación cooperación presupuestaria de dónde provienen los internacional internacional cooperación recursos planificado del desembolsado internacional del proyecto (A) del proyecto (B) proyecto (B/A) World Vision International 249.251,89 272.306,85 109,25% (EE.UU) 2. Detalle de los recursos de otras fuentes de financiamiento Entidad/organismo de dónde provienen los recursos

Monto de otras fuentes de financiamiento planificado del proyecto

Monto de otras fuentes de financiamiento desembolsado del proyecto

% de ejecución presupuestaria de otras fuentes de financiamiento del proyecto (B/A)

Aportes Beneficiarios

6.881,18

5.436,08

79%

Metas Planteadas 25% de padres, madres y cuidadores de niños y niñas que conocen sus derechos y el Sistema de Protección Integral 25% de padres, madres y cuidadores de niños y niñas que conocen sus derechos y el Sistema de Protección Integral 25% de niños/as que incorporan adecuadamente la alimentación complementaria 25% de madres, padres y cuidadores que reconocen al menos 2 señales de IRAS o EDAS 25% de promotores, padres, madres y cuidadores de niños/as menores a 5 años capacitados en técnicas de estimulación temprana 25% de niños y niñas que participan en talleres de acompañamiento para mejorar sus rendimiento académico

Metas Alcanzadas

% de avance técnico

25% de padres, madres y cuidadores de niños y niñas que conocen sus derechos y el Sistema de Protección Integral

El indicador planteado se ha cumplido en un 100%

25% de padres, madres y cuidadores de niños y niñas que conocen sus derechos y el Sistema de Protección Integral

El indicador planteado se ha cumplido en un 100%

25% de niños/as que incorporan adecuadamente la alimentación complementaria

El indicador planteado se ha cumplido en un 100%

8% de madres, padres y cuidadores que reconocen al menos 2 señales de IRAS o EDAS

El indicador planteado se ha cumplido en un 30%

25% de promotores, padres, madres y cuidadores de niños/as menores a 5 años capacitados en técnicas de estimulación temprana

El indicador planteado se ha cumplido en un 100%

25% de niños y niñas que participan en talleres de acompañamiento para mejorar sus rendimiento académico

El indicador planteado se ha cumplido en un 100%

29

Metas Planteadas

Metas Alcanzadas

25% de padres, madres y cuidadores de NNAJ que conocen la importancia de la educación para el futuro

25% de padres, madres y cuidadores de NNAJ que conocen la importancia de la educación para el futuro

25%redes comunitarias de protección y defensa de niños y niñas

25%redes comunitarias de protección y defensa de niños y niñas

25%escuelas que gestionan mejores en la calidad de la educación

25%escuelas que gestionan mejores en la calidad de la educación

25% de adolescentes y jóvenes que acceden a la educación formal y carreras técnicas 25% de NNAJ que participan y son miembros activos de redes apoyadas por Visión Mundial Ecuador 25% de niños, niñas, adolescentes y jóvenes continúan sus estudios formales en comunidades 25% de líderes comunitarios que conocen sus derechos y el Sistema de Protección Integral 25% de líderes comunitarios/facilitadores comunitarios que conocen sus derechos y el Sistema de Protección Integral 25% de líderes comunitarios capacitados en gestión de proyectos y protección de la niñez

25% de adolescentes y jóvenes que acceden a la educación formal y carreras técnicas 25% de NNAJ que participan y son miembros activos de redes apoyadas por Visión Mundial Ecuador

% de avance técnico El indicador planteado se ha cumplido en un 100% El indicador planteado se ha cumplido en un 100% El indicador planteado se ha cumplido en un 100% El indicador planteado se ha cumplido en un 100% El indicador planteado se ha cumplido en un 100%

19% de niños, niñas, adolescentes y jóvenes continúan sus estudios formales en comunidades

El indicador planteado se ha cumplido en un 75%

25% de líderes comunitarios que conocen sus derechos y el Sistema de Protección Integral

El indicador planteado se ha cumplido en un 100%

25% de líderes comunitarios/facilitadores comunitarios que conocen sus derechos y el Sistema de Protección Integral

El indicador planteado se ha cumplido en un 100%

25% de líderes comunitarios capacitados en gestión de proyectos y protección de la niñez

25%redes comunitarias de protección y defensa de niños y niñas

25% redes comunitarias de protección y defensa de niños y niñas

25% de líderes comunitarios que conocen sus derechos y el Sistema de Protección Integral

25% de líderes comunitarios que conocen sus derechos y el Sistema de Protección Integral

El indicador planteado se ha cumplido en un 100% El indicador planteado se ha cumplido en un 100% El indicador planteado se ha cumplido en un 100%

30

Metas Planteadas

Metas Alcanzadas

25% de líderes comunitarios capacitados en gestión de proyectos y protección de la niñez

25% de líderes comunitarios capacitados en gestión de proyectos y protección de la niñez

25% de adolescentes que han sido capacitados en gestión de proyectos

25% de adolescentes que han sido capacitados en gestión de proyectos

% de avance técnico El indicador planteado se ha cumplido en un 100% El indicador planteado se ha cumplido en un 100%

Nombre del Proyecto Programa de Desarrollo de Área (PDA) 16: Quito Sur 1. Detalle de los recursos de Cooperación Internacional No reembolsable % de ejecución presupuestaria Monto de Monto de de cooperación Entidad/organismo de cooperación cooperación internacional dónde provienen los internacional internacional del proyecto recursos planificado del desembolsado del (B/A) proyecto (A) proyecto (B) World Vision International (EE.UU.)

12.408,00

7.558,63

60,92%

2. Detalle de los recursos de otras fuentes de financiamiento

Entidad/organismo de dónde provienen los recursos

Metas Planteadas

Monto de otras fuentes de financiamiento planificado del proyecto

Monto de otras fuentes de financiamiento desembolsado del proyecto

Metas Alcanzadas

1 diagnóstico elaborado

1 diagnóstico elaborado

1 diseño de proyecto elaborado

25% de avance del diseño de proyecto elaborado

% de ejecución presupuestaria de otras fuentes de financiamiento del proyecto (B/A) % de avance técnico El indicador planteado se ha cumplido en un 100% El indicador planteado se ha cumplido en un 25%

31

Proyecto Especial: “Mejoramiento del hato alpaquero en tres comunidades de la provincia de Chimborazo” (E206095) 1. Detalle de los recursos de Cooperación Internacional No reembolsable Monto de % de ejecución Monto de cooperación presupuestaria de Entidad/organismo de cooperación internacional cooperación dónde provienen los internacional desembolsado internacional del recursos planificado del del proyecto proyecto (B/A) proyecto (A) (B) World Vision International 92.790,12 59.262,95 63,87% (EE.UU.) Nombre del Proyecto 17:

2. Detalle de los recursos de otras fuentes de financiamiento Entidad/organismo de dónde provienen los recursos

Metas Planteadas 25% de personas que acceden a iniciativas productivas 25% de familias capacitadas en iniciativas productivas y de comercialización

Monto de Monto de % de ejecución otras fuentes otras fuentes presupuestaria de otras de de fuentes de financiamiento financiamiento financiamiento del planificado del desembolsado proyecto (B/A) proyecto del proyecto

Metas Alcanzadas

% de avance técnico

25% de personas que acceden a iniciativas productivas

El indicador planteado se ha cumplido en un 100%

25% de familias capacitadas en iniciativas productivas y de comercialización

El indicador planteado se ha cumplido en un 100%

Proyecto Especial: “Sistematización del proyecto Nombre del Proyecto "Espacios Amigables de la Niñez" para fortalecer 18: capacidades técnicas de los socios en la protección de niños y niñas” (E209020) 1. Detalle de los recursos de Cooperación Internacional No reembolsable Monto de Monto de % de ejecución Entidad/organismo de cooperación cooperación presupuestaria dónde provienen los internacional internacional de cooperación recursos planificado del desembolsado del internacional del proyecto (A) proyecto (B) proyecto (B/A) World Vision International 71.057,87 43.667,41 61,45% (Hong Kong)

32

2. Detalle de los recursos de otras fuentes de financiamiento

Entidad/organismo de dónde provienen los recursos

Metas Planteadas

Monto de otras fuentes de financiamient o planificado del proyecto

Monto de otras fuentes de financiamiento desembolsado del proyecto

Metas Alcanzadas

100% de niños/as y sus familia que conocen sus derechos y el Sistema de Protección Integral

100% de niños/as y sus familia que conocen sus derechos y el Sistema de Protección Integral

100% de líderes comunitarios que conocen sus derechos y el Sistema de Protección Integral

100% de líderes comunitarios que conocen sus derechos y el Sistema de Protección Integral

100% de padres, madres y cuidadores de niños y niñas que conocen sus derechos y el Sistema de Protección Integral

100% de padres, madres y cuidadores de niños y niñas que conocen sus derechos y el Sistema de Protección Integral

% de ejecución presupuestaria de otras fuentes de financiamiento del proyecto (B/A) % de avance técnico El indicador planteado se ha cumplido en un 100% El indicador planteado se ha cumplido en un 100% El indicador planteado se ha cumplido en un 100%

Proyecto Especial: “Formación y desarrollo de las capacidades y habilidades técnicas de promotores veterinarios con su hato ganadero” (E209059) 1. Detalle de los recursos de Cooperación Internacional No reembolsable Monto de % de ejecución Monto de cooperación presupuestaria de Entidad/organismo de cooperación internacional cooperación dónde provienen los internacional desembolsado internacional del recursos planificado del del proyecto proyecto (B/A) proyecto (A) (B) World Vision International 53.558,89 44.662,14 83,39% (Hong Kong) Nombre del Proyecto 19:

2. Detalle de los recursos de otras fuentes de financiamiento Entidad/organismo de dónde provienen los recursos

Monto de otras fuentes de financiamiento planificado del proyecto

Monto de otras fuentes de financiamiento desembolsado del proyecto

% de ejecución presupuestaria de otras fuentes de financiamiento del proyecto (B/A)

Aporte Beneficiarios

33

Metas Planteadas 33% de adolescentes que han sido capacitados en gestión de proyectos.

33% jóvenes que han recibido implementos y capacitación técnica para mejorar sus hatos ganaderos.

33% de personas que acceden a iniciativas productivas

Metas Alcanzadas 33% de adolescentes que han sido capacitados en gestión de proyectos.

% de avance técnico El indicador planteado se ha cumplido en un 100%

33% jóvenes que han recibido implementos y capacitación técnica para mejorar sus hatos ganaderos.

El indicador planteado se ha cumplido en un 100%

33% de personas que acceden a iniciativas productivas

El indicador planteado se ha cumplido en un 100%

Proyecto Especial: “Fortalecimiento de capacidades organizacionales para el Desarrollo de Potencial y Tierna Protección en Ecuador” (E209250) 1. Detalle de los recursos de Cooperación Internacional No reembolsable Monto de Monto de % de ejecución Entidad/organismo de cooperación cooperación presupuestaria de dónde provienen los internacional internacional cooperación recursos planificado del desembolsado internacional del proyecto (A) del proyecto (B) proyecto (B/A) World Vision International 657.420,57 650.145,41 98,89% (EE.UU.) Nombre del Proyecto 20:

2. Detalle de los recursos de otras fuentes de financiamiento Entidad/organismo de dónde provienen los recursos

Metas Planteadas 100% de líderes comunitarios capacitados en gestión de proyectos y protección de la niñez 100% de líderes comunitarios que conocen sus derechos y el Sistema de Protección Integral 100% de niños/as que participan en procesos de estimulación temprana y/o educación inicial

Monto de otras fuentes de financiamiento planificado del proyecto

Monto de otras fuentes de financiamiento desembolsado del proyecto

Metas Alcanzadas

% de ejecución presupuestaria de otras fuentes de financiamiento del proyecto (B/A) % de avance técnico

100% de líderes comunitarios capacitados en gestión de proyectos y protección de la niñez

El indicador planteado se ha cumplido en un 100%

95% de líderes comunitarios que conocen sus derechos y el Sistema de Protección Integral 100% de niños/as que participan en procesos de estimulación temprana y/o educación inicial

El indicador planteado se ha cumplido en un 95% El indicador planteado se ha cumplido en un 100%

34

Metas Planteadas

Metas Alcanzadas

% de avance técnico

100% de padres, madres y cuidadores de niños y niñas que conocen sus derechos y el Sistema de Protección Integral

100% de padres, madres y cuidadores de niños y niñas que conocen sus derechos y el Sistema de Protección Integral

El indicador planteado se ha cumplido en un 100%

Proyecto Especial: “Promoción y práctica de la higiene saludable y del manejo de agua segura en la niñez de la comunidad educativa Mariscal Sucre” (E208856) 1. Detalle de los recursos de Cooperación Internacional No reembolsable Monto de Monto de % de ejecución Entidad/organismo de cooperación cooperación presupuestaria de dónde provienen los internacional internacional cooperación recursos planificado del desembolsado internacional del proyecto (A) del proyecto (B) proyecto (B/A) SC Johnson 10.000,00 10.001,03 100,01% Nombre del Proyecto 21:

2. Detalle de los recursos de otras fuentes de financiamiento Entidad/organismo de dónde provienen los recursos

Metas Planteadas

Monto de otras fuentes de financiamiento planificado del proyecto

Monto de otras fuentes de financiamiento desembolsado del proyecto

Metas Alcanzadas

50% de personas que tienen acceso a fuentes de agua mejoradas

50% de personas que tienen acceso a fuentes de agua mejoradas

50% de niños y niñas que participan en programas de promoción y prevención de salud

50% de niños y niñas que participan en programas de promoción y prevención de salud

% de ejecución presupuestaria de otras fuentes de financiamiento del proyecto (B/A) % de avance técnico El indicador planteado se ha cumplido en un 100% El indicador planteado se ha cumplido en un 100%

35

Proyecto Especial: “Fortalecimiento de habilidades y capacidades de jóvenes de poblaciones en situación de vulnerabilidad” (E205353) 1. Detalle de los recursos de Cooperación Internacional No reembolsable Monto de Monto de % de ejecución Entidad/organismo de cooperación cooperación presupuestaria dónde provienen los internacional internacional de cooperación recursos planificado del desembolsado internacional del proyecto (A) del proyecto (B) proyecto (B/A) World Vision International 36.585,52 62.989,49 172,17% (EE.UU.) Nombre del Proyecto 22:

2. Detalle de los recursos de otras fuentes de financiamiento

Entidad/organismo de dónde provienen los recursos

Metas Planteadas 25% de adolescentes y jóvenes que acceden a la educación formal y carreras técnicas 25% de adolescentes que han sido capacitados en gestión de proyectos

Monto de otras fuentes de financiamiento planificado del proyecto

Monto de otras fuentes de financiamiento desembolsado del proyecto

% de ejecución presupuestaria de otras fuentes de financiamiento del proyecto (B/A)

% de avance técnico El indicador 25% de adolescentes y jóvenes que planteado se ha acceden a la educación formal y carreras cumplido en un técnicas 100% Metas Alcanzadas

24% de adolescentes que han sido capacitados en gestión de proyectos

El indicador planteado se ha cumplido en un 96%

Proyecto Especial: “Fortalecimiento de capacidades y Nombre del Proyecto habilidades técnicas a través de la formación de 23: promotores veterinarios en mejoramiento de ganado vacuno”. Guano (E208991) 1. Detalle de los recursos de Cooperación Internacional No reembolsable Monto de Monto de % de ejecución Entidad/organismo de cooperación cooperación presupuestaria de dónde provienen los internacional internacional cooperación recursos planificado del desembolsado internacional del proyecto (A) del proyecto (B) proyecto (B/A) World Vision International 37.612,27 18.329,32 48,73% (Hong Kong)

36

2. Detalle de los recursos de otras fuentes de financiamiento Entidad/organismo de dónde provienen los recursos

Metas Planteadas

Monto de otras fuentes de financiamiento planificado del proyecto

Monto de otras fuentes de financiamiento desembolsado del proyecto

Metas Alcanzadas

25% de adolescentes que han sido capacitados en gestión de proyectos

25% de adolescentes que han sido capacitados en gestión de proyectos

50% de personas que han sido capacitadas en iniciativas productivas y de comercialización

50% de personas que han sido capacitadas en iniciativas productivas y de comercialización

55 personas (jefes de familia) que acceden a iniciativas productivas

55 de personas (jefes de familia) que acceden a iniciativas productivas

% de ejecución presupuestaria de otras fuentes de financiamiento del proyecto (B/A) % de avance técnico El indicador planteado se ha cumplido en un 100% El indicador planteado se ha cumplido en un 100% El indicador planteado se ha cumplido en un 100%

Nombre del Proyecto Proyecto Especial: “Implementación de hato Alpaquero 24: en cuatro comunidades del Cantón Colta” (E210141) 1. Detalle de los recursos de Cooperación Internacional No reembolsable Monto de Monto de % de ejecución Entidad/organismo de cooperación cooperación presupuestaria de dónde provienen los internacional internacional cooperación recursos planificado del desembolsado internacional del proyecto (A) del proyecto (B) proyecto (B/A) World Vision International 75.344,41 75.344,41 100% (Canadá) 2. Detalle de los recursos de otras fuentes de financiamiento Entidad/organismo de dónde provienen los recursos

Monto de otras fuentes de financiamiento planificado del proyecto

Monto de otras fuentes de financiamiento desembolsado del proyecto

% de ejecución presupuestaria de otras fuentes de financiamiento del proyecto (B/A)

37

Metas Planteadas 100% de familias capacitadas en iniciativas productivas y de comercialización 100% de personas que tienen acceso a fuentes de agua mejoradas 100% de personas que acceden a iniciativas productivas

Metas Alcanzadas 100% de familias capacitadas en iniciativas productivas y de comercialización 73% de personas que tienen acceso a fuentes de agua mejoradas 100% de personas que acceden a iniciativas productivas

% de avance técnico El indicador planteado se ha cumplido en un 100% El indicador planteado se ha cumplido en un 73% El indicador planteado se ha cumplido en un 100%

Proyecto Especial: “Fortalecimiento de la capacidad de la comunidad para la gestión del riesgo y la alerta temprana en la región centro andina en respuesta a las erupciones volcánicas y terremotos” (E211581) 1. Detalle de los recursos de Cooperación Internacional No reembolsable Monto de Monto de % de ejecución Entidad/organismo de cooperación cooperación presupuestaria dónde provienen los internacional internacional de cooperación recursos planificado del desembolsado del internacional del proyecto (A) proyecto (B) proyecto (B/A) World Vision International 29.458,03 17.400,59 59,07% (EE.UU.) Nombre del Proyecto 25:

2. Detalle de los recursos de otras fuentes de financiamiento

Entidad/organismo de dónde provienen los recursos

Monto de otras fuentes de financiamient o planificado del proyecto

Monto de otras fuentes de financiamiento desembolsado del proyecto

Metas Planteadas

Metas Alcanzadas

100% de personas socializadas sobre el proyecto

100% de personas socializadas sobre el proyecto

1 Informe de Línea Base

1 Informe de Línea Base

% de ejecución presupuestaria de otras fuentes de financiamiento del proyecto (B/A) % de avance técnico El indicador planteado se ha cumplido en un 100% El indicador planteado se ha cumplido en un 100%

38

Nombre del Proyecto Proyecto Especial: "Promoviendo Senderos para la 26: Esperanza (PPH) para los venezolanos” (E211730) 1. Detalle de los recursos de Cooperación Internacional No reembolsable Monto de Monto de % de ejecución Entidad/organismo de cooperación cooperación presupuestaria dónde provienen los internacional internacional de cooperación recursos planificado del desembolsado del internacional del proyecto (A) proyecto (B) proyecto (B/A) STARTFUND 117.000,01 99.445,65 85% 2. Detalle de los recursos de otras fuentes de financiamiento

Entidad/organismo de dónde provienen los recursos

Metas Planteadas

Monto de otras fuentes de financiamient o planificado del proyecto

Monto de otras fuentes de financiamiento desembolsado del proyecto

Metas Alcanzadas

2634 personas venezolanas 2634 personas venezolanas con vales de con vales de alimentación alimentación 854 personas venezolanas con 854 personas venezolanas con cupones cupones de alojamiento de alojamiento 1092 con chips de telefonía 1092 con chips de telefonía celular y celular y recarga recarga 2071 personas venezolanas 2071 personas venezolanas con vales de con vales de transporte transporte 3287 kits de higiene (kits 3287 kits de higiene (kits individuales, individuales, familiares y de familiares y de pañales para niños) pañales para niños) entregados entregados 2986 padres, madres y 2986 padres, madres y cuidadores de cuidadores de niños y niñas niños y niñas que conocen sus derechos que conocen sus derechos y el y el Sistema de Protección Integral Sistema de Protección Integral

% de ejecución presupuestaria de otras fuentes de financiamiento del proyecto (B/A) % de avance técnico El indicador planteado se ha cumplido en un 100% El indicador planteado se ha cumplido en un 100% El indicador planteado se ha cumplido en un 100% El indicador planteado se ha cumplido en un 100% El indicador planteado se ha cumplido en un 100% El indicador planteado se ha cumplido en un 100%

39

Nombre del Proyecto Proyecto Especial: “Fortalecimiento de la resiliencia 27: en jóvenes y familias de Paján y Pichincha” (E207314) 1. Detalle de los recursos de Cooperación Internacional No reembolsable Monto de Monto de % de ejecución Entidad/organismo de cooperación cooperación presupuestaria dónde provienen los internacional internacional de cooperación recursos planificado del desembolsado del internacional del proyecto (A) proyecto (B) proyecto (B/A) World Vision International 18.595,28 18.585,25 99,87% (Hong Kong) 2. Detalle de los recursos de otras fuentes de financiamiento

Entidad/organismo de dónde provienen los recursos

Monto de otras fuentes de financiamient o planificado del proyecto

Monto de otras fuentes de financiamiento desembolsado del proyecto

% de ejecución presupuestaria de otras fuentes de financiamiento del proyecto (B/A)

% de avance técnico El indicador 223 familias acceden a agua 223 familias acceden a agua segura con la planteado se ha segura con la dotación de kits dotación de kits para la purificación. cumplido en un para la purificación.

100% Metas Planteadas

Metas Alcanzadas

4. RESUMEN DE FUENTES DE FINANCIACIÓN Y DE GASTOS EN EL ECUADOR Tipo de entidad de donde provienen los recursos

Monto US$

Origen de los recursos (ecuatorianos o extranjeros)

World Vision Estados Unidos de América

ONG Internacional

2.508.925,34

Extranjeros

World Vision Canadá

ONG Internacional

2.401.045,68

Extranjeros

1.224.700,05

Extranjeros

353.384,21

Extranjeros

Entidad/organismo de donde provienen los recursos

World Vision Hong Kong World Vision Australia

ONG Internacional ONG Internacional

40

Tipo de entidad de donde provienen los recursos

Monto US$

Origen de los recursos (ecuatorianos o extranjeros)

World Vision Japón

ONG Internacional

715.176,60

Extranjeros

World Vision United Kingdom

ONG Internacional

99.445,65

Extranjeros

Iglesia Cristiana Springcreek Dallas Texas - (EE.UU.) SC Johnson a Family Company - (Colombia)

Iglesia Internacional Corporación Internacional

62.989,49

Extranjeros

10.001,03

Extranjeros

Aporte Beneficiarios

Comunidades

8.572,28

Ecuatorianos

Entidad/organismo de donde provienen los recursos

Nota: La sumatoria de las diversas fuentes de ingresos deberá corresponder al total de recursos obtenidos en el Ecuador por parte de la ONG para el año de cierre.

COSTOS Y GASTOS TOTALES DE LA ONG EN EL ECUADOR Rubro Costos y Gastos Directos (Detallar todos los costos y gastos directos) Costos y Gastos Indirectos (Detallar todos los costos y gastos directos)

Monto US$ 5.064.948,81 2.319.291,52

Notas:  El rubro de costos directos se refiere a los que tienen relación o aporte directo a los proyectos que tiene la ONG, por ejemplo personal asignado a proyectos, gastos de viaje de proyectos, investigaciones, etc.  El rubro de costos indirectos incluye los gastos que permiten el funcionamiento operativo de la ONG, tales como servicios básicos, telecomunicaciones, arriendos, personal administrativo, etc.

41

COSTOS DIRECTOS CONCEPTO SALARIOS Y BENEFICIOS

Total 1.992.908,90

REUNIONES DE TRABAJO

11.252,36

SUMINISTROS DE OFICINA

28.314,88

ASESORIAS Y CONSULTORÍAS

10.033,13

IMPRESIÓN Y PUBLICIDAD

39.461,20

EQUIPO DE COMPUTO

60.038,65

SUMINISTROS Y SERVICIOS DEL MINISTERIO

2.165.278,77

COMINICACIÓN (INTERNET, TELÉFONO, COURIER)

99.335,50

OCUPACIÓN / OFICINA (ARRIENDO, SERVICIOS BÁSICOS, MANTENIMIENTO Y OTROS DE EDIFICIO)

94.129,59

GASTOS DE VEHÍCULOS

83.546,32

FONDO NACIONAL DE EMERGENCIA

39.851,61

VIAJES, ALIMENTACION Y HOSPEDAJE

105.071,57

REGALOS DE CUMPLEAÑOS Y NOTIFICACIONES DE REGALO

244.228,17

TASAS E IMPUESTOS (Renova ci ón de l i cenci a s y s oftwa re)

91.498,16

Total general

5.064.948,81

Nota: La cuenta “Suministros y servicios del Ministerio”, se refiere a los Costos Directos de implementación y operaciones de los Proyectos.

COSTOS INDIRECTOS CONCEPTO SALARIOS Y BENEFICIOS

Total 1.509.966,51

REUNIONES DE TRABAJO

25.076,60

SUMINISTROS DE OFICINA

29.079,58

ASESORIAS Y CONSULTORÍAS

110.064,28

IMPRESIÓN Y PUBLICIDAD

70.227,60

EQUIPO DE COMPUTO

46.837,03

COMINICACIÓN (INTERNET, TELÉFONO, COURIER) OCUPACIÓN / OFICINA (ARRIENDO, SERVICIOS BÁSICOS, MANTENIMIENTO Y OTROS DE EDIFICIO) GASTOS DE VEHICULOS

43.213,92 119.723,81 37.819,96

VIAJES, ALIMENTACION Y HOSPEDAJE

149.297,25

TASAS E IMPUESTOS (Renova ci ón de l i cenci a s y s oftwa re)

177.984,98

Total general

2.319.291,52

5. RESUMEN DE LA ÚLTIMA EVALUACIÓN POR PROYECTO Para World Visión, la evaluación es un ejercicio que intenta diagnosticar de manera sistemática y objetiva la relevancia, el desempeño y el éxito, o la falta de todo ello, de programas y proyectos en curso y, ya finalizados.

Las evaluaciones de proyectos se realizan al cierre de los proyectos o según lo especifique el donante y se enfocan en los objetivos del proyecto. Los propósitos de la Evaluación son:  Proporcionar información sobre lo que funcionó, lo que no funcionó y por qué.

42

 Determinar la eficiencia, eficacia, relevancia y sostenibilidad de los proyectos y programas.  Fomentar y celebrar los logros de los socios.  Promover la responsabilidad y el aprendizaje.

Los programas y proyectos que cumplan estrictamente los siguientes criterios serán sujetos a Evaluación: PROGRAMAS DE DESARROLLO DE ÁREA - PDA 1. La evaluación de fin de fase debe estar planificada.

2. Existen recursos y presupuesto.

PROYECTO ESPECIALES - PE 3. El proyecto cuenta con objetivos propios y no es complementario a las acciones del PDA. 4. El diseño del proyecto contempla una evaluación.

5. Existe recursos y presupuesto asignado para la evaluación.

Bajo los criterios antes mencionado, en el 2018, se realizaron 7 evaluaciones de PDA, a continuación exponemos los principales hallazgos: PROYECTO 1: PDA FLAVIO ALFARO Periodo de evaluación: Autores:

Primera Fase - Del 01/10/2012 al 30/09/2018 Equipo de DME – FVME, 2018. 

La presencia del PDA Flavio Alfaro ha sido pertinente en los territorios donde interviene en el cantón, porque contribuye de manera significativa a mermar las principales problemáticas identificadas, tales como: la salubridad del agua, maltrato infantil y violencia familiar, consumo de sustancias psicoactivas y embarazo adolescente.



El PDA ha logrado tener mayor impacto en sus acciones y actividades porque está alineado con entidades relevantes y planes institucionales de otras instituciones como por ejemplo: el CNH/MIES, MSP y las Unidades Educativas/MINEDUC.



El PDA ha priorizado su trabajo con la población vulnerable del cantón como son los NNAJ y madres; también, el Programa es percibido por sus socios y comunidades/ciudadelas como una entidad que presta ayuda inmediata ante un caso de emergencia en el territorio.

Principales observaciones o hallazgos de la evaluación:

43



El terremoto ocurrido el pasado 16 de abril de 2016 fue un evento clave que afectó la implementación de los proyectos en los territorios; sin embargo, la ayuda humanitaria entregada por el PDA en las comunidades mediante los Espacios Amigables de la Niñez y demás acciones, lo posicionaron en el cantón como una entidad que está al servicio comunitario.



El PDA ha trabajado el enfoque de género con las poblaciones participantes del proyecto, pero aún existe desigualdad en el trato y en la distribución de tareas del hogar en las familias.



Existe un alto compromiso por parte del Equipo Técnico, los líderes y voluntarios alrededor del trabajo que realiza el PDA en las comunidades respecto al Bienestar de la Niñez y la Adolescencia. Los líderes y voluntarios son personas reconocidas y respetadas por sus comunidades, en pocas ocasiones han recibido críticas o ataques por parte de sus vecinos/as.



El Programa ha contribuido a mermar las IRAS y EDAS en NN menores de 5 años durante los meses de enero a abril del 2018, estas acciones se desprenden del trabajo que se realiza en el Proyecto de NN menores de 5 años y del fuerte asocio del PDA con el centro de salud del cantón.



La población de NN de 6 a 12 años que participó en la evaluación mostró un nivel medio de comprensión de lectura y algunos afirmaron que no sabían leer. También mostraron actitudes violentas entre pares y debilidad en el tema de valores, lo cual refleja la dinámica del entorno en el que se desarrollan.



Los NNAJ consultados cuentan con un proyecto de vida, la mayoría aspira a continuar con estudios universitarios y afirmaron tener el apoyo de sus familias para lograr su proyecto de vida.



El cambio de técnico del Proyecto con Adolescentes ha interrumpido el proceso con esta población, y ha propiciado la falta interés y motivación de los AJ en las actividades que los convoca el PDA. Los AJ sienten que las actividades son esporádicas, que les han incumplido con la asignación de un espacio propio y carecen de un líder en el grupo, a pesar de que en el grupo focal se observó un fuerte liderazgo femenino.

44



Los NNAJ consultados participan muy poco en espacios comunitarios, toma de decisiones o en sus mismas instituciones educativas.



Todos los participantes de los grupos focales reconocen que el maltrato hacia NNAJ y familiar no debe ocurrir, afirmaron la importancia de una crianza con ternura y ante la presencia de una situación de maltrato la mayoría indicó que hacía algo frente a ello, ya sea hablar con el victimario o reportar ante alguna entidad como la Junta Cantonal de Protección de Derechos, la Fiscalía, DINAPEN o el mismo PDA. Sin embargo, en los AJ se observó mayor temor para intervenir en situaciones maltrato entre NN.



Aún existen personas que corrigen a los NNAJ mediante maltrato físico y verbal, el primero se observa más en la zona rural mientras que el segundo en la urbana.

También se identificó otro tipo de vulneración de derechos y es el abandono de los NNAJ por parte de ambos progenitores o uno de ellos. En la mayoría de grupos focales por lo menos un participante comentó que había presenciado o sabía de alguna situación de violencia o maltrato hacia un NNAJ.



El PDA está en su primera fase y ha fortalecido el sistema de protección en el cantón con la reactivación de la Junta Cantonal de Protección de Derechos y el Consejo Cantonal de Protección de Derechos, también ha logrado posicionar la cultura de denuncia. Sin embargo, falta voluntad política e interés por parte de las demás entidades que hacen parte del sistema de protección.



Los proyectos de desarrollo económico han sido uno de los impactos más significativos del PDA en el territorio, pues se observaron capacidades instaladas en la población, autonomía económica y laboral para las mujeres, compromiso, interés y agradecimiento en las personas consultadas frente a este tipo de proyectos.



El acompañamiento por parte de la ON en la implementación de metodologías ha sido mayor en el Proyecto de NN menores de 5 años en comparación al acompañamiento que se ha dado a los otros proyectos, el cual ha sido bajo o nulo. El Equipo Técnico prefiere que existan capacitaciones presenciales de ciertos temas y herramientas para que haya una mejor interpretación y aplicación de los mismos por parte de ellos.

45



A partir de las reiterativas solicitudes de matrices, reuniones y otra información por parte de la ON o la Oficina Zonal al Equipo Técnico, se evidencia una disminución significativa del acompañamiento por parte de los técnicos en las comunidades y en la implementación de las actividades de sus proyectos. El acompañamiento que hace el PDA es mucho mayor en la zona rural que en la urbana, según los participantes de los grupos focales.



El PDA cuenta con un presupuesto considerable para ejecutar los proyectos, sin embargo, se ha presentado subejecución principalmente por la información errónea de precios en el sistema de compras y porque las personas a cargo de esta área no toman en cuenta las notas que referencian los técnicos en el sistema, esto dificulta la planificación y ejecución presupuestaria. A lo anterior se suma la no existencia de un reporte periódico presupuestario por parte del ON al PDA.



En general existe una alta participación de las diferentes poblaciones con las que trabaja el PDA en los proyectos, la participación y asistencia a las actividades no depende de un beneficio que el PDA brinde a los participantes asistan a cambio de un beneficio material.



Se debe continuar en la búsqueda de estrategias para incentivar el interés y compromiso del GAD Municipal, para que se logre una participación más activa de este socio en las diversas actividades que realiza el PDA en el territorio. En especial apuntar a que el GAD fortalezca el sistema de protección en el cantón.



Se recomienda fortalecer el asocio con entidades como el GAD Municipal, DINAPEN, MSP y Policía para trabajar el consumo de SPA pues se observó una fuerte preocupación en la mayoría de los participantes de los grupos focales. Es importante crear nuevos espacios como el taller de música que inició el PDA durante la evaluación u otro tipo de espacios de interés en los NNAJ, con el fin de que en su tiempo libre realicen acciones positivas para sus vidas.



Se recomienda continuar con un trabajo focalizado en los padres y madres de familias, pues en la mayoría de grupos focales se detectó preocupación por la dificultad que tiene esta población para hablar de algunos temas con los NNAJ como: salud sexual y reproductiva,

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Instrumentos utilizados (encuestas, focus group, trabajo de campo, etc.)

embarazo adolescente, consumo de SPA, violencia familiar y maltrato. Asimismo, reforzar el enfoque de género y visibilizar cómo es posible aterrizar este tema en la cotidianidad con sus familias.

La metodología empleada para la evaluación de resultados, tomó en cuenta métodos cualitativos y cuantitativos con enfoque participativo. Los criterios a evaluar fueron: relevancia, pertinencia, coherencia, eficacia, eficiencia y sostenibilidad. Los instrumentos utilizados fueron : 1.- Encuesta de Hogar.

2.- Entrevistas a instituciones socias.

3.- Grupos focales por grupo etario.

4.- Revisión documental generada por el proyecto.

5.- Reflexión interna con el equipo implementador para la gestión de conocimiento.

Nota: Enviar como adjunto el Informe o Reporte de la última Evaluación con la que cuente la ONG, según el Plan propuesto para la firma de convenio básico de funcionamiento.

PROYECTO 2: PDA GUANO Periodo de evaluación: Autores:

Principales observaciones o hallazgos de la evaluación:

Segunda Fase - Del 01/10/2013 al 30/09/2018 Equipo de DME – FVME, 2018. 

El PDA Guano ha contribuido a disminuir las principales problemáticas de las comunidades, tales como: consumo de alcohol, embarazos adolescentes, violencia familiar y desnutrición en NN.



El trabajo del PDA ha ayudado a empoderar a las mujeres al interior de sus comunidades a través del enfoque de género que se implementó transversalmente en todas las actividades.



Las madres que participan en el Proyecto de 0 a 5 años, conocen las causas y tratamiento de las IRAS y EDAS. Aún practican lo aprendido en los talleres de nutrición, incluso se considera esta actividad como exitosa pues mejoró la alimentación en los NNAJ, en el consumo diverso de alimentos y en algunos hogares se mantienen los huertos familiares.



Aún se observan casos esporádicos de maltrato en las comunidades, en especial, el físico. Sin embargo, las personas que participan en el programa reiteran que hay otra forma de criar a los NNAJ sin ningún tipo de

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maltrato. Durante los grupos focales, se observó que toda la población participante conoce al menos una institución a donde recurrir para buscar ayuda respecto a una situación de maltrato. 

También se observó que los aspectos de mayor recordación y/o valoración por parte de la población y socios tienen que ver con la entrega de recursos materiales. Por tanto, es necesario explicar con mayor detalle a la comunidad y socios el enfoque en el desarrollo de potencialidades en el que trabaja WV y que tienen impacto directo en la vida de las personas y en especial de los NNA.



Existe un alto nivel de satisfacción por parte de la población y socios respecto a la ejecución del Programa, de ahí que ante la proximidad del cierre del PDA, la principal recomendación se ha centrado en que WV considere la posibilidad de extender la intervención.

Entre los diferentes actores sociales, si bien ha estado claramente identificado el fin último de las acciones de la organización respecto a la protección de los NNA, se encontró mayor dificultad en la identificación de cada uno de los proyectos y los objetivos que persigue cada uno.



Es indispensable abrir espacios de participación de NNAJ a nivel comunitario, local y cantonal, pues los jóvenes solo participan en redes mientras están en la Unidad Educativa y cuando terminan su ciclo escolar, dejan de participar en este espacio.



Se recomienda generar un proceso que permita recuperar las adaptaciones e innovaciones metodológicas desarrolladas por el PDA (Mochila Viajera, emprendimientos productivos con NN y familias) para fomentar la sostenibilidad de las acciones a nivel local (replicación por parte de socios y la población). Este ejercicio, a nivel interno, puede apoyar las intervenciones en otros territorios.



La constante innovación y cambios dentro de la organización demanda, por un lado, la consideración del acompañamiento y capacitación necesaria a los equipos técnicos en campo; y, por otro lado, la previsión de períodos de transición, seguimiento y/o cierre de procesos y acciones iniciadas con la población.

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Instrumentos utilizados: (encuestas, focus group, trabajo de campo, etc.)



Fortalecer la presencia de la Coordinación del PDA en las comunidades, los participantes conocen a la persona a cargo pero sienten que falta más presencia y cercanía por parte de la coordinación, con frecuencia la actual coordinación fue comparada con la anterior.



Es necesario que desde la ON se coordine con tiempo las actividades administrativas que debe desarrollar el ET, porque en la mayoría de ocasiones, estas actividades interfieren con la programación del PDA en el territorio y deben cancelar o reprogramar las actividades con la población, situación que va generando malestar en la comunidad. Por otro lado, fue reiterado el llamado del ET a disminuir la carga administrativa que deben hacer en favor de estar trabajando en territorio.



Es indispensable mejorar la gestión de compras desde la ON, porque en varias ocasiones han retrasado la ejecución de actividades, parcial o totalmente.

La metodología empleada para la evaluación de resultados, tomó en cuenta métodos cualitativos y cuantitativos con enfoque participativo. Los criterios a evaluar fueron: relevancia, pertinencia, coherencia, eficacia, eficiencia y sostenibilidad. Los instrumentos utilizados fueron : 1.- Encuesta de Hogar.

2.- Entrevistas a instituciones socias.

3.- Grupos focales por grupo etario.

4.- Revisión documental generada por el proyecto.

5.- Reflexión interna con el equipo implementador para la gestión de conocimiento.

Nota: Enviar como adjunto el Informe o Reporte de la última Evaluación con la que cuente la ONG, según el Plan propuesto para la firma de convenio básico de funcionamiento.

PROYECTO 3: PDA PÍLLARO Periodo de evaluación: Autores:

Segunda Fase - Del 01/10/2014 al 30/09/2018 Equipo de DME – FVME, 2018

Principales observaciones o hallazgos de la evaluación:



El PDA Píllaro ha contribuido a mermar las problemáticas principales de las comunidades participantes, tales como: consumo de sustancias psicoactivas, violencia familiar y desnutrición de NN.



Las madres que participan en el Proyecto orientado a NN menores de 5 años, saben cómo proceder respecto de las IRAS y EDAS, sus causas y tratamiento; aún

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practican lo aprendido en los talleres de nutrición en relación a la variedad de productos que deben existir en el consumo de alimentos y cuentan con huertos familiares en sus hogares.

Instrumentos utilizados: (encuestas, focus group, trabajo de campo, etc.)



La mayor parte de los participantes de los grupos focales tienen conocimientos sobre los derechos de los NNAJ, en especial, los niños, niñas y adolescentes, las voluntarias y líderes.



Se deben promover espacios de participación de NNAJ a nivel comunitario, local y cantonal, pues con los jóvenes en algún momento se logró conformar un grupo pero fueron desertando por la edad, cambio de unidad educativa o migración.



Es importante optimizar la coordinación, comunicación y cumplimiento de los acuerdos con los socios. Algunos socios señalaron que se han presentado retrasos con documentos-convenios, sienten que el PDA debe mejorar la comunicación respecto a los procesos que se acuerdan con ellos.



En cuanto a metodologías, se requiere mayor acompañamiento por parte de la ON hacia los técnicos de territorio, ya que no todos han sido capacitados para la aplicación de todas las herramientas que se utilizan.

La metodología empleada para la evaluación de resultados, tomó en cuenta métodos cualitativos y cuantitativos con enfoque participativo. Los criterios a evaluar fueron: relevancia, pertinencia, coherencia, eficacia, eficiencia y sostenibilidad. Los instrumentos utilizados fueron : 1.- Encuesta de Hogar.

2.- Entrevistas a instituciones socias.

3.- Grupos focales por grupo etario.

4.- Revisión documental generada por el proyecto.

5.- Reflexión interna con el equipo implementador para la gestión de conocimiento.

Nota: Enviar como adjunto el Informe o Reporte de la última Evaluación con la que cuente la ONG, según el Plan propuesto para la firma de convenio básico de funcionamiento.

PROYECTO 4: PDA PUJILÍ - GUANGAJE Periodo de evaluación: Autores:

Tercera Fase - Del 01/10/2013 al 30/09/2018 Equipo de DME – FVME, 2018

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Principales observaciones o hallazgos de la evaluación:



La ejecución del programa demandó de una comprensión de las particularidades socioculturales, lingüísticas, económicas y geográficas de las zonas de intervención, para el desarrollo de estrategias en cuanto a la organización de actividades y una adecuada adaptación de las metodologías.



Las condiciones poco favorables para la producción agropecuaria y la consecuente migración laboral temporal o permanente han ido complejizando la cobertura y el impacto de los proyectos durante los años de intervención del PDA.



Existe un alto nivel de satisfacción por parte de la población y socios respecto a la ejecución del programa, de ahí que ante la proximidad del cierre del PDA, la principal recomendación se ha centrado en que WV considere la posibilidad de extender la intervención.



Las acciones, resultados y recomendaciones hacia el programa se asocian más a áreas de intervención: Salud: Acciones orientadas al cuidado materno infantil, la prevención de la mortalidad materna y neonatal, y la reducción de la desnutrición. El MSP ha sido y será un actor clave de cara a la sostenibilidad de las acciones de proyecto. Se destaca la metodología de “Desvianza Positiva”.



Las principales actividades de este proyecto se relacionan con el trabajo con parteras y parteros, y con los grupos de madres guías. Un aspecto pendiente que requerirá la consideración al cierre del programa es la acreditación de los parteros y parteras.



La vinculación teórico-práctica del cultivo de huertos orgánicos y la preparación de alimentos tuvo una alta receptividad por parte de la población.

Educación: Acciones principalmente relacionadas con el mejoramiento de la capacidad de comprensión lectora de NN. Se destaca la estrategia de la “Mochila Viajera” y el establecimiento de rincones de lectura. Se precisa una adecuada transferencia metodológica para la continuidad y réplica de esta iniciativa en las unidades educativas.



La intervención en el contexto escolar requirió la articulación con los lineamientos del MINEDUC, tal

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como lo refleja la experiencia del proyecto. Contar con el apoyo de autoridades y docentes por su relación con los estudiantes y padres/madres de familia, fue un aspecto de vital importancia para la implementación.

Desarrollo productivo: Se destacan experiencias de microemprendimientos a nivel familiar y escolar a través de la entrega de animales menores, cultivo de huertos, etc. 

El seguimiento a los procesos es clave para la sostenibilidad de los emprendimientos.



Se requiere de una consideración de los intereses y contexto de la población al momento de la elección del tipo de emprendimiento.

Protección: Principalmente, se ha logrado visibilizar situaciones de violencia y sensibilizar a la población sobre los derechos de los NNA.



Las actividades ejecutadas han llevado a la discusión sobre formas de maltrato (incluyendo el castigo físico), y maneras de relacionamiento sobre todo entre padres/madres e hijos/as y alternativas de cuidado de los NNA (Crianza con Ternura).



Si bien ha habido un reconocimiento de los derechos de los NNA, todavía no habría un reconocimiento de los NNA como sujetos de derechos. Esto se vería reflejado en la percepción de pérdida de control por parte de la población adulta a raíz de la socialización de estos derechos. Frente a esto y con miras a prevenir una desvalorización de los derechos de los NNA, será importante vincular las actividades de socialización de derechos con las responsabilidades de los NNA.



Con el proyecto se respondió a una problemática específica en una de las parroquias de incidencia relacionada con el consumo de drogas en población adolescente.



Un reto en el proyecto se relaciona con la socialización y aplicación de las rutas de protección en caso de vulneración de derechos. Entre la población existen limitantes frente a la denuncia por la falta de conocimiento, temores y prácticas propias de resolución de conflictos. La publicación y socialización

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de la guía de bolsillo de las rutas de protección será clave para fortalecer una cultura de denuncia.

Instrumentos utilizados: (encuestas, focus group, trabajo de campo, etc.)



Se observó que los aspectos de mayor recordación y/o valoración por parte de la población y socios tienen como base la entrega de recursos materiales por parte de la organización, especialmente, en las comunidades de Guangaje. De ahí, la importancia de lograr al cierre del programa, una mayor visibilización de la incidencia que ha tenido y llegará a tener en las vidas de las comunidades, particularmente de los NNAJ, las acciones en materia de protección y desarrollo de potencial.



Los grupos de mujeres/madres, parteros/as, líderes y AJ son claves para la sostenibilidad de los resultados del programa en las diferentes áreas, por el nivel de apropiación de los enfoques, valores, hábitos y prácticas propuestos; se debería poner un mayor énfasis en los AJ, ya que varios de ellos en su proceso de crecimiento participaron de los diferentes proyectos del programa.



Se debe considerar que la baja presencia de hombres en actividades del PDA limitaría la incidencia de las acciones orientadas a promover un enfoque de género, de no violencia y de cuidado con ternura.



Se recomienda generar un proceso que permita recuperar las adaptaciones e innovaciones metodológicas desarrolladas por el PDA (“Mochila Viajera”, emprendimientos productivos con NN y familia) para fomentar la sostenibilidad de las acciones a nivel local (réplica por parte de socios y la población).

Este ejercicio a nivel interno puede apoyar las intervenciones en otros territorios.

La metodología empleada para la evaluación de resultados, tomó en cuenta métodos cualitativos y cuantitativos con enfoque participativo. Los criterios a evaluar fueron: relevancia, pertinencia, coherencia, eficacia, eficiencia y sostenibilidad. Los instrumentos utilizados fueron : 1.- Encuesta de Hogar.

2.- Entrevistas a instituciones socias.

3.- Grupos focales por grupo etario.

4.- Revisión documental generada por el proyecto.

5.- Reflexión interna con el equipo implementador para la gestión de conocimiento.

Nota: Enviar como adjunto el Informe o Reporte de la última Evaluación con la que cuente la ONG, según el Plan propuesto para la firma de convenio básico de funcionamiento.

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PROYECTO 5: PDA PUNGALÁ Periodo de evaluación: Autores:

Segunda Fase - Del 01/10/2013 al 30/09/2018 Equipo de DME – FVME, 2018

Principales observaciones o hallazgos de la evaluación:



El PDA Pungalá ha contribuido a disminuir las principales problemáticas de las comunidades de la zona, tales como: embarazo adolescente, violencia familiar, desnutrición en NN menores de 5 años, cuidado de la salud durante el periodo del embarazo y consumo de alcohol. Sobre esta última situación, el PDA enfiló esfuerzos para reducir su consumo, actuando en asocio con las tenencias políticas, el MSP y los dueños de los lugares de expendio de licor.



El trabajo del PDA ha ayudado a empoderar a la población femenina al interior de sus comunidades, a través del enfoque de género que se implementó transversalmente en todas las actividades, y las capacitaciones específicas que se hicieron en torno al tema y en asocio con la UNACH.



No existe un conocimiento profundo sobre salud sexual y reproductiva en los adolescentes y padres de familia.

En este sentido, se recomienda replantear la estrategia para abordar este tema y el de las enfermedades de transmisión sexual en las comunidades. Es importante incrementar el nivel de participación masculina, no solo en esta sino en todas las actividades, ya que el porcentaje es bajo. Los hombres participan activamente de acciones relacionadas con la agricultura, pero no así, de las que se hacen para tratar temas de maltrato, derechos y protección infantil.



Respecto del Proyecto de 0 a 5 años, las madres participantes conocen sobre las causas y tratamientos de las IRAS y EDAS; en algunos hogares se mantienen los huertos familiares, y practican lo aprendido en los talleres de nutrición sobre combinación de alimentos.



Aún se observan casos esporádicos de maltrato en las comunidades, en especial, el físico. Sin embargo, las personas que participan en el programa reiteran que hay otras formas de educar y formar a los NNAJ, sin ningún tipo de maltrato. Durante los grupos focales, se observó que la población participante conoce al menos una institución a donde recurrir para buscar ayuda respecto a una situación de maltrato.

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Instrumentos utilizados: (encuestas, focus group, trabajo de campo, etc.)



La mayor parte de los participantes en los grupos focales tienen conocimiento de los derechos de los NNAJ, de igual modo, se percibe apropiación sobre el tema de valores y nutrición espiritual. Vale resaltar que es necesario, diversificar las actividades en estos temas, con el ánimo de llegar a la población juvenil.



Promover espacios de participación de NNAJ a nivel comunitario, local y cantonal es indispensable sobre todo para los jóvenes, ya que solo participan en las reuniones de la comunidad cuando van en representación de sus padres; actualmente, no están participando de ninguna red.



Algunas actividades de los proyectos se han llevado a cabo hace más de 2 años (talleres de nutrición, salud sexual y reproductiva), se recomienda retomar dichas acciones con nuevos participantes del PDA.

La metodología empleada para la evaluación de resultados, tomó en cuenta métodos cualitativos y cuantitativos con enfoque participativo. Los criterios a evaluar fueron: relevancia, pertinencia, coherencia, eficacia, eficiencia y sostenibilidad. Los instrumentos utilizados fueron : 1.- Encuesta de Hogar.

2.- Entrevistas a instituciones socias.

3.- Grupos focales por grupo etario.

4.- Revisión documental generada por el proyecto.

5.- Reflexión interna con el equipo implementador para la gestión de conocimiento.

Nota: Enviar como adjunto el Informe o Reporte de la última Evaluación con la que cuente la ONG, según el Plan propuesto para la firma de convenio básico de funcionamiento.

PROYECTO 6: PDA TIQUIZAMBI Periodo de evaluación: Autores: Principales observaciones o hallazgos de la evaluación:

Segunda Fase - Del 01/10/2013 al 30/09/2018 Equipo de DME – FVME, 2018  Pertinencia, coherencia y relevancia La ejecución del Programa demandó una adecuada comprensión de las particularidades socioculturales de la población en ámbitos de cosmovisión, lengua, religión y administración de justicia, ya que esto incidió en las actitudes y prácticas, sobre todo, de cara a la denuncia de casos de vulneración de derechos y la consecuente reparación de los mismos.

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

El PDA de Tiquizambi se ha convertido en un referente para las comunidades; sin embargo, esto genera expectativas sobre la posibilidad de solventar requerimientos fuera de la competencia del programa y al no poder intervenir/invertir (por ejemplo, en obras de infraestructura), se genera inconformidad en la población. De ahí, la necesidad de reforzar en la población objetivo, metas y enfoques del Programa y la organización.



El Programa enfrenta el reto de implementar los nuevos lineamientos y metodologías; esto en el marco de una fase de cierre que conlleva una reducción presupuestaria. Asimismo, se observa la necesidad de tomar medidas que permitan cerrar y dar sostenibilidad a las acciones emprendidas en el ámbito de micro emprendimientos, a fin de que se pueda capitalizar la inversión ejecutada y las capacidades generadas en la población.



En el ámbito de Protección y aplicación del enfoque de derechos, se han visibilizado resistencias entre la población adulta por un supuesto impedimento al establecimiento de límites, directrices a los NNA; lo que pone en evidencia un conflicto de poder intergeneracional. Frente a esto, el trabajo con los NNA sobre sus responsabilidades, se debe complementar con una incidencia en los adultos respecto al adultocentrismo y al reconocimiento a los NNA como sujetos de derechos, a fin de prevenir una regresión en los procesos de reivindicación, prevención y restitución de derechos de los NNA.  Eficacia

En general, los proyectos implementados por el Programa han ido alcanzando los objetivos y metas planificadas, sin evidenciarse, la existencia de brechas que no pudieran ser solventadas en la siguiente fase del proyecto. 

Las metodologías de WV para cada uno de los proyectos y actividades, en general, han sido pertinentes para trabajar con la población, especialmente en el ámbito de Salud. A nivel educativo, en lo que corresponde a la estrategia de “Mochila Viajera” se requiere repensar en algunos elementos por la imposibilidad de ejecutarla en el ámbito familiar, por las particularidades lingüísticas y el nivel de escolaridad de la población adulta.

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

Respecto a la incidencia de las acciones del Programa en la población, existiría el reto de alcanzar un impacto homogéneo en el territorio, dado que no todas las actividades se aplican en todas las comunidades a lo largo de un mismo año. Esto debe ser considerado en el seguimiento de indicadores y una evaluación de final de impacto, a fin de que comprender de mejor manera los avances o retrocesos que se han ido presentando en diferentes ámbitos.



En cuanto al acompañamiento de la ON al PDA, es importante promover espacios adecuados para el intercambio de experiencias, retroalimentación de procesos y productos entregados. Así como procesos de capacitación al equipo técnico en las metodologías que requiere cada proyecto y los nuevos enfoques de la organización. En el área de Protección, particularmente para el seguimiento de casos de vulneración de derechos en NNA, se ve la necesidad de contar con una asesoría y capacitación sobre normativa, protocolos para la intervención.  Eficiencia

Para la ejecución de las actividades de los Proyectos se han desarrollado estrategias de coordinación interna para la optimización de recursos. También, se ha articulado con socios y las comunidades, que aportan con una contraparte (materiales, equipamiento, insumos, alimentación, recursos humanos, tecnológicos, etc.). Esto ha permitido superar restricciones presupuestarias y ampliar cobertura. 

A nivel interno de WV será importante la revisión de los procesos administrativos y de planificación para garantizar la disposición de los materiales e insumos requeridos para la ejecución de las actividades, ya que esto afectaría a la incidencia que se puede alcanzar con la población y el personal de entidades sobre todo en los procesos de capacitación.



En el caso de la entrega de recursos a las comunidades o a los socios no se registraron inconvenientes en cuanto a la calidad, pertinencia o buen uso de los mismos. De la información recopilada existe la referencia de la entrega de equipamiento, materiales o maquinaria a las comunidades y sería pertinente fortalecer el seguimiento del uso e incidencia de los mismos.

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 Sostenibilidad Las relaciones entre el PDA y los miembros de la mayoría de las comunidades estarían marcadas por el respeto y la confianza; esto, producto del cumplimiento de acuerdos y actividades planificadas, así como por el aporte al fortalecimiento organizativo. 

Es importante seguir impulsando el fortalecimiento del liderazgo y participación de mujeres y NNA dentro de las comunidades. En vinculación con esto se debe promover la participación de la población masculina en las actividades del PDA.



El involucramiento de socios locales resulta clave para la continuidad de las acciones del PDA en territorio. En vista de la rotación de personal en las entidades estatales será importante promover la generación de documentos oficiales, que tengan incidencia en la política pública y en la asignación presupuestaria para dar sostenibilidad a acuerdos y acciones. Se debe contemplar incidir en la asignación del 10% del presupuesto destinado a la atención de grupos vulnerables por parte de los GAD.



Considerando el cierre del Programa se vuelve prioritario generar con los socios, procesos de transferencia y empoderamiento de las acciones que se ejecutan en territorio. Asimismo, se requiere que se establezca un acercamiento entre los socios y los líderes comunitarios, para que se puedan ir coordinando actividades y así, dar sostenibilidad a los procesos del PDA. Para esto, se podrían aprovechar los espacios de rendiciones de cuentas organizadas por el PDA o por las instituciones.



Instrumentos utilizados: (encuestas, focus group, trabajo de campo, etc.)

A nivel de OBF será importante mantener y fortalecer el trabajo que se ha venido haciendo con líderes de fe, catequistas u otros miembros. Esto, considerando su incidencia dentro de las comunidades, tanto para la réplica y empoderamiento de las metodologías y actividades del Programa, como en los procesos de identificación y denuncia de casos de vulneración de derechos.

La metodología empleada para la evaluación de resultados, tomó en cuenta métodos cualitativos y cuantitativos con enfoque participativo. Los criterios a evaluar fueron: relevancia, pertinencia, coherencia, eficacia, eficiencia y sostenibilidad. Los instrumentos utilizados fueron :

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1.- Encuesta de Hogar.

2.- Entrevistas a instituciones socias.

3.- Grupos focales por grupo etario.

4.- Revisión documental generada por el proyecto.

5.- Reflexión interna con el equipo implementador para la gestión de conocimiento.

Nota: Enviar como adjunto el Informe o Reporte de la última Evaluación con la que cuente la ONG, según el Plan propuesto para la firma de convenio básico de funcionamiento.

PROYECTO 7: PDA VINCES Periodo de evaluación: Autores: Principales observaciones o hallazgos de la evaluación:

Primera Fase - Del 01/10/2013 al 30/09/2018 Equipo de DME – FVME, 2018.  Pertinencia, coherencia y relevancia La ejecución del Programa ha partido de una adecuada comprensión de las particularidades del territorio y su población, y se ha ido adaptando a nuevas problemáticas que se han presentado, como la situación de consumo de drogas que principalmente está afectando a la población adolescente. 

El PDA Vinces está incidiendo en NNA que se encuentran en contextos de vulnerabilidad por la falta de cobertura de servicios básicos, la situación socio económica de las familias que se ve atravesada por inestabilidad laboral y desempleo, casos de desestructuración familiar, pérdida de cuidado parental y otras situaciones de vulneración de derechos.

Respecto a esto último, se debe prestar particular atención a niñas y adolescentes, víctimas de violación y estupro, así como a adolescentes embarazadas.



Aunque se ha venido trabajando desde el ámbito de Protección en la prevención y erradicación de la violencia, se ve la necesidad de profundizar el trabajo para la desnaturalización de la misma. Los testimonios de los diferentes grupos poblacionales evidencian la tolerancia y reproducción de diferentes formas de violencia. Por lo que, es pertinente dar continuidad y profundizar el enfoque de género en las actividades de los proyectos del PDA, a fin de trabajar sobre los roles y las relaciones de género, así como para reflexionar sobre las masculinidades, el machismo y la violencia contra la mujer.

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 Eficacia En general, los proyectos han ido alcanzando los objetivos y metas planificadas, aunque existen ciertas brechas que deberán ser solventadas en la siguiente fase del proyecto: -

La consolidación del grupo de madres guías, responsables de la réplica y seguimiento de actividades del Proyecto de 0 a 5 años en cada comunidad.

La ejecución de los microemprendimientos propuestos por los AJ a través de la metodología “Proyecto de Vida” en el Proyecto de 13 a 18 años.

La consolidación de la Red de Jóvenes.



Las metodologías de WV para cada uno de los proyectos y actividades han resultado adecuadas para la población, como se ha podido observar en los procesos de capacitación y réplica con los diferentes actores de las comunidades, especialmente, con líderes de fe. Por otro lado, existen limitaciones en este tema, por lo que a nivel de ON, se debe considerar la ampliación de la capacitación de todo el Equipo Técnico en cada una de las herramientas que serán implementadas.



Respecto a los casos de violencia identificados en NNA y mujeres, es pertinente reforzar las alianzas con los socios como CCPD, JCPD, Consejo de la Judicatura, DINAPEN-Policía, y se podría considerar el establecimiento de alianzas con otros actores, que puedan brindar servicios especializados. Testimonios de madres de familia alertan sobre casos de violencia que requieren una atención más directa y prevenir posibles desenlaces fatales como feminicidio.  Eficiencia

La ejecución de las actividades de los diferentes proyectos con el presupuesto disponible ha requerido el desarrollo de estrategias de coordinación interna para la optimización de recursos, privilegiando sobre todo, la adquisición del material para la aplicación de las metodologías. Los proyectos que han presentado mayores restricciones presupuestarias son los enfocados a los NN de 0 a 5 años y a los AJ. 

Uno de los puntos críticos en la ejecución presupuestaria del PDA se ha relacionado con los procesos de compras, ahí se han generado problemas para el cumplimiento de la planificación por la demora en la entrega de materiales/insumos para la aplicación de

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metodologías, y ha dado lugar a situaciones de subejecución presupuestaria. Las diferentes estrategias que se han estado adoptando por la organización para la optimización de procesos de compra y pago están permitiendo superar estas dificultades. 

En el caso de la entrega de recursos a las comunidades no se registraron inconvenientes en cuanto a la organización, calidad y pertinencia de los mismos. Se han entregado alimentos (refrigerios), útiles escolares, material didáctico y otros insumos. El principal aporte de las comunidades ha sido la facilitación de espacios para actividades organizadas por el PDA. En casos puntuales, se ha aportado con mano de obra (como el proyecto especial en la comunidad El Hacha o en la adecuación de parques) o con ingredientes (en las capacitaciones de pastillaje).  Sostenibilidad

Por parte de los participantes, voluntarios y líderes de la comunidad, se tiene una imagen positiva del PDA y su accionar, lo cual responde al nivel de confianza que se ha generado, al cumplimiento de acuerdos y actividades planificados. En general, la población ha logrado identificar la finalidad del Programa, lo cual ha incentivado a la participación y réplica de las diferentes actividades. 

A nivel de organización y liderazgo en las comunidades se identificaron algunas limitaciones que han afectado la ejecución de proyectos, la participación y la capacidad de resiliencia. La legalización de las comunidades u organizaciones de base, la capacitación de líderes u otros miembros para la gestión de proyectos y recursos, el involucramiento de la población masculina en las actividades del PDA, son algunos de los aspectos sobre los que se debe trabajar a fin de garantizar la sostenibilidad del Programa y la generación cambios positivos que permitan mejorar la calidad de vida y buen trato dentro de las familias.



Es importante seguir impulsando el fortalecimiento del liderazgo de mujeres y jóvenes, sea a través de las actividades del PDA o del seguimiento a los procesos organizativos existentes en las comunidades. Cabe destacar que, en esta primera fase, para algunas personas las actividades del PDA se han convertido en espacios de encuentro para el intercambio de experiencias, el desarrollo de capacidades y de incentivo a la participación.

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Instrumentos utilizados: (encuestas, focus group, trabajo de campo, etc.)



El involucramiento de socios locales resulta clave para la continuidad a lo largo del tiempo de las acciones del PDA en territorio, para lo cual, es importante mantener y fortalecer los canales de comunicación interinstitucional. En el caso de los GAD locales, se debe considerar que la proximidad del cambio de autoridades genera un escenario complejo para la coordinación de acciones; por ejemplo, en el GAD parroquial la ejecución de proyectos únicamente se estaría pensando en procesos a corto plazo (un año). Esta situación, de igual manera conllevará a la plantearse nuevos procesos de acercamientos con las autoridades electas en el 2019.



Por otro lado, se debe destacar que en esta primera fase a través de la coordinación de actividades, algunas entidades estatales han tenido un acercamiento directo a las comunidades, que ha permitido la atención de grupos prioritarios, sobre todo de NNA con problemas en el ámbito de salud, educación o vulneración de derechos. En relación a esto, se observa que la consolidación de la Red con instituciones del sistema de protección será clave para la referencia y contra referencia de casos de NNA que requieren atención.



Será importante incentivar que los socios den seguimiento y se empoderen de las acciones que ejecutan en territorio, tanto a través de su participación en procesos de rendición de cuentas, como de su acompañamiento e involucramiento en las actividades realizadas. Esto también será importante para la generación de una retroalimentación que permita mejorar la ejecución del Programa en beneficio de la población.



Finalmente, en esta primera fase se ha destacado el rol de las OBF, sobre todo en la réplica de las metodologías en las comunidades, aspecto relevante con miras a la sostenibilidad del Programa. Sin embargo, considerando que existen iglesias (católicas y evangélicas) que han mantenido resistencia a trabajar con el PDA, será importante retomar el contacto y analizar nuevas estrategias para que puedan vincularse en el proceso.

La metodología empleada para la evaluación de resultados, tomó en cuenta métodos cualitativos y cuantitativos con enfoque participativo. Los criterios a evaluar fueron: relevancia, pertinencia, coherencia, eficacia, eficiencia y sostenibilidad. Los instrumentos utilizados fueron : 1.- Encuesta de Hogar.

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2.- Entrevistas a instituciones socias.

3.- Grupos focales por grupo etario.

4.- Revisión documental generada por el proyecto.

5.- Reflexión interna con el equipo implementador para la gestión de conocimiento.

Nota: Enviar como adjunto el Informe o Reporte de la última Evaluación con la que cuente la ONG, según el Plan propuesto para la firma de convenio básico de funcionamiento.

6. RESUMEN DE LA AUDITORÍA REALIZADA Periodo de la última auditoría externa Octubre 2014 - Septiembre 2016 Firma auditora (Especificar si es local o internacional) Datos de contacto en la firma auditora (Nombre del contacto, teléfono, e-mail y dirección)

AENA Auditores y Consultores – Nacional Contacto: Dirección: Av. 12 de Octubre y Cordero World Trade Center Quito, Piso 2. Quito-Ecuador Teléfonos: +593 2 557174 – 2557 175 – 2557 178 Email: info@aena.ws Los estados financieros preparados por la Fundación Visión Mundial Ecuador (FVME) presentan razonablemente, todos los aspectos importantes de la situación financiera de la organización.

Existen dos asuntos en los que la institución debe establecer mejoras en el sistema de control interno contable:

Principales observaciones o hallazgos de la auditoría:

Dictamen emitido (limpio, con salvedades)

a. Se recomienda revisar los asientos contables que evidencian los excedentes que se obtuvieron al cierre del ejercicio económico, con el fin de evidenciar la reinversión de los mismos al siguiente año fiscal. b. El registro de las provisiones laborales que realiza la FVME, exceden lo recomendado por el estudio actuarial anual, mismas que estarían cubriendo salidas de personal por cierre de proyectos y cubrirían todos los beneficios que por ley la Organización deberá cancelar.

Limpio.

Los estados financieros presentan razonablemente, en todos los aspectos importantes, la situación financiera de World Vision International, al 30 de septiembre de los años 2015 y 2016, los ingresos y desembolsos y sus flujos de efectivo por los años terminados en esas fechas, de conformidad con las Políticas Contables establecidas por World Vision International incluidas en las notas a los estados financieros y ciertas Normas de Contabilidad.

Nota: Enviar como adjunto el Informe o Reporte de la última auditoría.

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Período de la última auditoría interna: Firma auditora (Especificar si es local o internacional) Datos de contacto en la firma auditora (Nombre del contacto, teléfono, e-mail y dirección)

2018 Auditoría Interna

Víctor Borja Gerente de Auditoría Interna Dir.: Gaspar de Villarroel E3-62 y Londres – Quito - Ecuador Email: victor_borja@wvi.org – Tel: 0994524381 1. CUMPLIMIENTO AL PLAN DE AUDITORÍA En base al Plan de Auditoría, durante el año 2018 se realizaron las Auditorías de Riesgos conforme a los procedimientos institucionales en cumplimento a la normativa establecida y aplicabilidad de la Ley.

1.1 COBERTURA DE AUDITORÍA Y ESTADO DEL PLAN ANUAL #

Principales observaciones o hallazgos de la auditoría:

DETALLE

Auditoría 1 Proyecto Especial Baba Auditoria PE Respuesta 2 Emergencia Reparación Viviendas Provincia Manabí.

Auditoría Área Adquisiciones 3 SMC - Finanzas ON – WV Ecuador Auditoría 4 Regional a WV Ecuador (**)

No.

FECHA INICIO

FECHA FINAL

PERIODO AUDITORIA

ECUO2017AR04

18/09/2017

27/06/2018

1-10-13 a 30-06-17

ECUO2018AR01

14/06/2018

21/08/2018

1-10-16 a 30-09-17

ECUO2018AR02

03/09/2018

(*)

1-09-16 a 31-08-18

( ** )

( ** )

( ** )

( ** )

(*) Por emitirse el informe final debido a cambios y re estructura de hallazgos en el informe borrador. ( ** ) De acuerdo a replanificación del Plan de Auditoría AF-18; no se considera efectuar la Auditoría Regional a WV Ecuador, por situación de definición de Regionalización de LACRO.

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RESUMEN EJECUCIÓN AUDITORIAS Estado Cumple En proceso No Cumple TOTAL

# 2 1 0 3

% 67 33 0 100

1.2. INFORMES EMITIDOS Se han emitido los 3 informes de las auditorías realizadas; el último informe emitido fue el realizado al Área de Adquisiciones SMC – Finanzas. Informe que esta por emitirse, previo a la presentación de Planes de Acción por parte de la administración.

1.3. HALLAZGOS RELEVANTES 1. De Ex - Empleado a Proveedor: por tener acceso a información privilegiada de la Organización.

2. Criterios de elegibilidad de proveedores.

3. Planificación de las compras.

4. Deficiencias en sistema ProVisión.

1.4. INFORMES REPORTADOS A LA OFICINA NACIONAL Y REGIÓN De acuerdo al Plan de Auditoría y con la implementación del nuevo Sistema de Auditoría MKinsight a nivel global en WVI; de las 3 Auditorías realizadas se han emitido los informes a las instancias de Dirección Nacional, Gerencias, Coordinadores de Programas de Desarrollo de Área y al Director Regional de Auditoría – LACRO. El último informe emitido fue el realizado al Área de Adquisiciones con la cobertura de ciertos procesos tanto en Oficina Nacional, como en la Región Costa.

2. INFORME SOBRE IMPLEMENTACIÓN DE RECOMENDACIONES EN LA INSTITUCIÓN

LAS

Con la implementación del nuevo Sistema de Auditoría MKInsight, existe un módulo de Finding and Recomendation Tracking, en la que se registra y mantiene un control del seguimiento a la implementación de observaciones por parte de la Unidad de Auditoría; para el acceso a esta

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herramienta están registrados las instancias administrativas como usuarios para este módulo; y, son notificados desde el sistema en caso de que existan retrasos en la implementación de los Planes de Acción de acuerdo a los tiempos establecidos y/o acordados. Lo que ha permitido un seguimiento efectivo teniendo un mínimo de recomendaciones en estado OPEN. Se adjunta un anexo: A DICIEMBRE / 18

GRAN TOTAL FINDING ECUADOR AF 13 AF 14 AF 15 AF 16 AF 17 AF 18

Cerrado

Abierto

Total

104 30 17 63 57 4

0 0 0 0 1 0

275

1 0%

104 30 17 63 58 4 276 100%

TOTAL

3.

OTROS: IMPLEMENTACIÓN DE AUDITORIAS DE RIESGOS EN EL SISTEMA MKINSIGHT

Durante el año 2018, los procesos de auditoría de riesgos se han implementado en el Sistema MKinsight, conforme a lo que se dispone a nivel global para la realización de Auditorías que se han planificado y ejecutado.

Fuente: Expedientes de Auditoría Interna.

Elaborado por: Auditoría Interna. #

Dictamen emitido (limpio, con salvedades)

DICTAMEN GENERAL

1

Aceptable

2

Precaución

DESCRIPCIÓN Los controles evaluados son adecuados y eficaces, y proporcionan una seguridad razonable de que los riesgos están siendo mitigados y se cumplan los objetivos. Mejoras y oportunidades identificadas requieren la atención de la administración local, junto con la junta local, donde aplique.

Aunque se observaron deficiencias en algunos de los controles evaluados, proporcionan una seguridad razonable de que los controles internos en general son adecuados y eficaces, que los riesgos están siendo mitigados y se cumplan los objetivos. Sin embargo, si las diferencias no se abordan de manera oportuna, es probable que aumente el perfil de riesgo del negocio. Mejoras y oportunidades identificadas requieren la atención de la administración local, junto con la junta local, donde aplique.

66

3

4

Precaución

Aunque se observaron deficiencias en algunos de los controles evaluados, proporcionan una seguridad razonable de que los controles internos en general son adecuados y eficaces, que los riesgos están siendo mitigados y se cumplan los objetivos. Sin embargo, si las diferencias no se abordan de manera oportuna, es probable que aumente el perfil de riesgo del negocio. Mejoras y oportunidades identificadas requieren la atención de la administración local, junto con la junta local, donde aplique.

Replanificado (*)

Auditoría replanificada y que se considerará luego de estructurarse el proceso de RIAT – Regionalización de Equipos de Auditoría.

(*) Nota: En el Plan de Auditoría del AF-18, por replanificación no se realizó el proceso de Auditoría Regional a WV Ecuador. Mientras se establezca y defina la Regionalización de LACRO. Nota: Enviar como adjunto el Informe o Reporte de la última auditoría.

7. CONVENIOS ESPECÍFICOS SUSCRITOS DURANTE EL AÑO World Vision International no ha suscrito directamente ningún convenio específico durante el 2018, en su representación los ha efectuado la Fundación Visión Mundial Ecuador.

8. ESTRATEGIA DE SOSTENIBILIDAD IMPLEMENTADA DURANTE EL AÑO. ESTRATEGIAS DE SOSTENIBILIDAD World Vision concibe la Sostenibilidad como la capacidad de apropiación de los procesos y sentir de pertenencia de niños, niñas, adolescentes y jóvenes, así como de sus familias y comunidades, para mantener y/o mejorar los resultados y efectos generados a favor de su propio bienestar, una vez que haya terminado nuestro apoyo.

Metodología:

Para este propósito, cada fase de cada Programa de Desarrollo de Área (PDA) incorpora una estrategia que contempla cinco factores básicos, que son evidenciados en la medición de indicadores relacionados con la sostenibilidad social, según: 1. Apropiación Local: La visión del PDA y sus prioridades son desarrolladas con los miembros de la comunidad y los socios locales, tras un proceso de exploración compartida que contribuye a identificar elementos para el bienestar de la niñez en su contexto. Se establecen planes claros de cómo los actores locales continuarán manteniendo el

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diálogo, la acción, y la rendición de cuentas con responsabilidad compartida, después de que el compromiso de WV haya finalizado.

En 2018, los protagonistas de la apropiación local en los territorios en donde trabajo World Vision fueron: Miembros de comunidades

Socios locales

Voluntarios comunitarios, madres guías, docentes, grupos juveniles, líderes comunitarios, familias.

GAD cantonales, parroquiales; Unidades educativas; Unidades operativas de salud; Juntas y Concejos Cantonales de Protección.

2. Asocio: Es un término general que World Vision usa para referirse a acciones colaborativas con otros actores, interesados en trabajar juntos de manera efectiva hacia el bienestar de la niñez, equilibrando sus prioridades e intereses, en el desenvolvimiento de los PDA. Los asocios buscan articular un trabajo intersectorial entre los entes reguladores, el gobierno nacional y local; organizaciones basadas en la comunidad, y en la fe; empresas privadas, universidades, negocios locales; organizaciones no gubernamentales, y de la sociedad civil.

En 2018, los actores con quienes se lograron asocios en los territorios en donde trabajó World Vision fueron: Entes reguladores Otros

MINEDUC, MSP, SGR, MAG, MIES GAD cantonales, parroquiales; Unidades educativas; Unidades operativas de salud; Juntas y Concejos Cantonales de Protección.

3. Relaciones Transformadas: Se refieren a que hombres, mujeres, niños, niñas, adolescentes y jóvenes, se cuidan los unos a los otros, cuidan su comunidad, su ambiente y el resto del mundo. Las relaciones con los hogares y las comunidades están definidas por la confianza, las relaciones equitativas de género, la prevención y resolución de los conflictos, el compartir de forma voluntaria el tiempo y los recursos; y la valoración y protección de todos los niños y niñas, especialmente de los más vulnerables.

Como ejemplo de relaciones transformadas en diferentes ámbitos, podemos mencionar:

68

Comunidad educativa

Comunidades socias

Se ha promovido un mejor trato y convivencia entre padres y madres de familia e hijos; educadores y padres de familia; jóvenes y sus pares; estudiantes y autoridades educativas.

Se ha promovido una mejor convivencia entre los miembros de las comunidades, ya que se han generado espacios de encuentro para conversar y compartir a través de actividades que los unan como por ejemplo el deporte.

4. Defensoría Local y Nacional: Es entendida como las acciones continuas que ciudadanos y grupos locales despliegan para que los proveedores de servicios gubernamentales, asuman su responsabilidad en la entrega de servicios a la comunidad y a la niñez, en cantidad y calidad suficiente, según lo establecido en sus planes y políticas, basadas en evaluaciones regulares.

Las actividades también están enfocadas hacia la construcción de un diálogo colaborativo entre las comunidades y los tomadores de decisión, a nivel local y nacional, para presionar el logro de cambios sistémicos amplios que tengan impacto y alcance más allá de las fronteras de nuestros programas.

Los voluntarios comunitarios designados por las comunidades, son quienes se han convertido en agentes locales para acercar los servicios de salud a las comunidades, así como para estar pendientes de casos de vulneración de derechos en los territorios.

5. Resiliencia de Hogares y Familias: Tiene que ver con que las familias y hogares desarrollen resiliencia contra los choques cambiantes y el estrés. Estos pueden prevenir, prepararse, mitigar y recuperarse de los desastres, así como, adaptarse a factores externos y transformar su bienestar en pos de su crecimiento y del progreso que los sacará de la pobreza.

En las unidades educativas así como en las comunidades, se han realizado charlas para la prevención de riesgos, de igual manera, se han elaborado Planes de Emergencia.

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En el caso de Transferencia de experiencias se realiza un análisis de competencias, dinámica y capacidades locales, que se concreta en la planificación participativa de las comunidades y los diferentes actores para la articulación de acuerdos mínimos de entendimiento a nivel de su propio territorio. Área Responsable:

Dirección de Ministerio Integrado – DMI

ESTRATEGIA Y MECANISMOS DE SOSTENIBILIDAD, A TRAVÉS DEL FORTALECIMIENTO DE CAPACIDADES DE ACTORES LOCALES

Procesos de capacitación Procesos de sensibilización

MARQUE CON UNA X

DESCRIPCIÓN

Transferencia de conocimientos X X

Los procesos de sensibilización y capacitación con NNAJ, padres de familias, miembros que conforman la comunidad educativa, así como con otros actores locales, contribuyen a la discusión y análisis de las realidades en que viven y se desarrollan sus comunidades, a fin de ir evidenciando y tomando acciones que contribuyan a cambios positivos.

Incorporación de la intervención en los procesos de actores locales Creación de modelos de gestión Creación de procesos y procedimientos X Creación de empresas públicas Transferencia de propiedad intelectual de productos de investigación o de procesos de generación de conocimiento Transferencia de propiedad sobre bienes donados X La implementación de la Escuela de Formación y Participación Ciudadana en uno de los Programas de Área, y dirigida a Defensores Comunitarios, ha contribuido a promover propuestas de trabajo en temas de prevención de trabajo infantil, consumo de alcohol en los AJ, violencia intrafamiliar y rendición de cuentas sobre los beneficios brindados a los grupos de atención prioritaria.

Sistematización de la intervención Publicaciones y material informativo X Material didáctico Cada año, la Oficina Nacional realiza un proceso de reflexión con los niños, familias y comunidades de las áreas de influencia de los PDA respecto a los avances de los proyectos, cumplimiento de las metas del programa, oportunidades de mejora y lecciones aprendidas. Esta información es sistematizada en un documento denominado “Reporte Anual”, que sirve como sustento técnico para la toma de decisiones del siguiente año en diferentes instancias de la organización.

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Aseguramiento de la continuidad de los beneficios de la intervención Aseguramiento de la contraparte local a nivel técnico X Aseguramiento de la contraparte local a nivel presupuestario Otras La participación de los jóvenes en espacios de decisión comunitaria ha permitido que ellos puedan generar iniciativas propias en beneficio de las personas vulnerables de su comunidad, realizando campañas para ayudarlos. En las comunidades, se implementaron espacios como colonias vacacionales con la coordinación de los líderes y la participación de los adolescentes miembros de grupos juveniles, que a través de actividades lúdicas promovieron temas de derechos y valores en NNAJ.

ESTRATEGIAS Y MECANISMOS DE COMPLEMENTARIEDAD Por favor indique cuál es el aporte técnico o financiero de la ONG a:

Aporte técnico Programa, Proyecto del POP

1. Programa de Desarrollo de Área (PDA) Campozano 2. Programa de Desarrollo de Área (PDA) Chillanes 3. Programa de Desarrollo de Área (PDA) Colta Programas a nivel de gobierno nacional o local

4. Programa de Desarrollo de Área (PDA) Flavio Alfaro

Actividades en coordinación y articulación con programas nacionales de:

MINEDUC - Generación de conocimientos - Implementación de metodologías lúdico participativas - Apoyo a campañas MINEDUC

Aporte financiero

Rubros

Valoración US$

- Fortalecimiento de capacidades de miembros de 758.281,85 la comunidad educativa y participación de NNAJ en espacios de discusión

5. Programa de Desarrollo de Área (PDA) Portoviejo 6. Programa de Desarrollo de Área (PDA) Rioverde 7. Programa de Desarrollo de Área (PDA) Santa Ana 8. Programa de Desarrollo de Área (PDA) Vinces

MSP - Promoción y prevención de la salud - Control del niño sano - Salud y nutrición materno infantil

- Fortalecimiento de capacidades de padres, madres, NNAJ, madres guías, técnicos MSP

522.060,01

9. Programa de Desarrollo

71

Por favor indique cuál es el aporte técnico o financiero de la ONG a:

Aporte técnico Programa, Proyecto del POP

Actividades en coordinación y articulación con programas nacionales de:

Aporte financiero

Rubros

Valoración US$

- Fortalecimiento de capacidades de las Juntas Cantonales de Protección y NNAJ, padres de familia, líderes comunitarios

532.598,60

- Fortalecimiento de capacidades en NNAJ, padres de familia, líderes comunitarios en gestión de riesgo y emergencias

31.207,87

de Área (PDA) PujilíGuangaje 10. Programa de Desarrollo de Área (PDA) Maquipurashun 11. Programa de Desarrollo de Área (PDA) Píllaro

MIES - Promoción de Derechos de NNAJ y de la Ruta de Protección

12. Programa de Desarrollo de Área (PDA) Tiquizambi 13. Programa de Desarrollo de Área (PDA) Guano 14. Programa de Desarrollo de Área (PDA) Pungalá 15. Programa de Desarrollo de Área (PDA) Baba II

SGR - Prevención, mitigación y respuesta a emergencias

16. Programa de Desarrollo de Área (PDA) Quito Sur

Programas a nivel de gobierno nacional o local

17. Proyecto Especial "Mejoramiento del hato alpaquero en tres comunidades de la provincia de Chimborazo" (E206095)

MAG - Gran Minga Nacional Agropecuaria - Buenas prácticas agropecuarias

- Fortalecimiento organizativo en emprendimientos productivos

28.305,32

72

Por favor indique cuál es el aporte técnico o financiero de la ONG a:

Aporte técnico Programa, Proyecto del POP

Actividades en coordinación y articulación con programas nacionales de:

18. Proyecto Especial: MIES “Sistematización del - Promoción de Programas proyecto "Espacios Derechos de NNAJ y a nivel de Amigables de la Niñez" de la Ruta de gobierno para fortalecer Protección nacional o capacidades técnicas de los local socios en la protección de niños y niñas” (E209020) Programas a nivel de gobierno nacional o local

19. Proyecto Especial: "Formación y desarrollo de las capacidades y habilidades técnicas de promotores veterinarios con su hato ganadero" (E209059)

Programas a nivel de gobierno nacional o local

20. Proyecto Especial: "Fortalecimiento de capacidades organizacionales para el Desarrollo de Potencial y Tierna Protección en Ecuador" (E209250)

Programas a nivel de gobierno nacional o local

21. Proyecto Especial: "Promoción y práctica de higiene saludable y del manejo de agua segura en la niñez de la comunidad educativa Mariscal Sucre" (E208856)

22. Proyecto Especial: "Fortalecimiento de Programas habilidades y capacidades a nivel de de jóvenes gobierno de poblaciones en nacional o situación de local vulnerabilidad" (E205353) Programas a nivel de gobierno nacional o local

23. Proyecto Especial: "Fortalecimiento de capacidades y habilidades técnicas a través de la formación de promotores veterinarios en mejoramiento de ganado

MAG - Gran Minga Nacional Agropecuaria - Buenas prácticas agropecuarias

Aporte financiero

Rubros

- Fortalecimiento de capacidades de NNAJ, padres de familia, líderes comunitarios

Valoración US$

31.458,5

- Fortalecimiento organizativo en emprendimientos productivos

42.325,98

MIES - Promoción de Derechos de NNAJ y de la Ruta de Protección

- Fortalecimiento de capacidades de NNAJ, padres de familia, líderes comunitarios

59.323,22

MSP - Promoción y prevención de la salud

- Fortalecimiento de capacidades de padres, madres, NNAJ, madres guías, técnicos MSP

9.584,62

MINEDUC - Generación de conocimientos - Implementación de metodologías lúdico participativas - Apoyo a campañas MINEDUC MAG - Gran Minga Nacional Agropecuaria - Buenas prácticas agropecuarias

- Fortalecimiento de capacidades de miembros de la comunidad educativa y participación de NNAJ en espacios de discusión

- Fortalecimiento organizativo en emprendimientos productivos

22.796,22

16.047,36

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Por favor indique cuál es el aporte técnico o financiero de la ONG a:

Aporte técnico Programa, Proyecto del POP

Aporte financiero

Actividades en coordinación y articulación con programas nacionales de:

Rubros

Valoración US$

MAG - Gran Minga Nacional Agropecuaria - Buenas prácticas agropecuarias

- Fortalecimiento organizativo en emprendimientos productivos

54.060,64

vacuno" (Guano) (E208991)

24. Proyecto Especial: "Implementación de la crianza de hato con alpacas en cuatro comunidades del cantón Colta" (E210141) 25. Proyecto Especial: "Fortalecimiento de la Programas capacidad de la comunidad a nivel de para la gestión del riesgo y gobierno la alerta temprana en la nacional o región centroandina en local respuesta a las erupciones volcánicas y los terremotos" (E211581) Programas a nivel de gobierno nacional o local

SGR - Prevención, mitigación y respuesta a emergencias

- Fortalecimiento de capacidades en NNAJ, padres de familia, líderes comunitarios en gestión de riesgo y emergencias

8.090,68

ESTRATEGIAS Y MECANISMOS DE ARTICULACIÓN Estrategias y mecanismos de articulación

Planes de acción coordinados Convenios interinstitucionales suscritos Convenios interinstitucionales por suscribirse Actas de reuniones de coordinación Otras

Con gobierno nacional y/o sus unidades desconcentradas

Con gobiernos autónomos descentralizados

Con actores privados

4

4

5

5 10

7

4

Con comunidades y gremios en el territorio de intervención

Con sector académico

1

1

Nota: Adjuntar documentos de respaldo

74

TABLAS DE ALIANZAS PÚBLICAS - WORLD VISION EN ECUADOR Proyecto: Programa de Desarrollo de Área (PDA) Tiquizambi Institución/Organización

Inicio

Finalización

17/08/2017

17/08/2018

GAD Parroquial de Tixán - PDA Tiquizambi

Carta de acuerdo y compromiso entre el GAD - Parroquial de Tixán y el PDA Tiquizambi FVME para "Refaccionamiento del sistema de conducción de agua de riego en varias comunidades”

31/03/2018

31/03/2019

MAG – PDA Tiquizambi Tixán

Carta de acuerdo y compromiso para la planificación, ejecución, monitoreo y evaluación del desarrollo productivo de las comunidades de la zona de influencia del PDA Tiquizambi Tixán FVME, en el marco del proyecto: “Formación y desarrollo de las capacidades y habilidades técnicas de promotores veterinarios con su hato ganadero”

13/04/2018

13/04/2019

GADM Alausí - PDA Tiquizambi Tixán

Convenio de cooperación interinstitucional entre el GAD Municipal de Alausí y FVME

25/06/2014

25/06/2019

04/2016

04/2020

Distrito de Educación Chunchi Alausí – PDA Tiquizambi Tixán

ESPOCH - PDA Tiquizambi Tixán

Convenio / Acuerdo Carta compromiso N° UDAJ-0012017 de cooperación institucional entre el Distrito de Educación 06DO2-Alausí-Chunchi y el PDA Tiquizambi-Tixán FVME

Carta de compromiso de cooperación interinstitucional entre la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo y PDA Tiquizambi – Tixán FVME para el desarrollo de prácticas preprofesionales de los estudiantes de la carrera de Nutrición y Dietética

75

Proyecto: Programa de Desarrollo de Área (PDA) Pujilí Guangaje Institución/Organización

Inicio

Finalización

01/03/2018

30/09/2018

MAG – GADP La Victoria – PDA Pujilí Guangaje

Acuerdo de cooperación entre el Ministerio de Agricultura y Ganadería MAG, el GAD Parroquial La Victoria y el PDA Pujilí Guangaje FVME para capacitación y seguimiento

18/07/2016

30/09/2018

MINEDUC – PDA Pujilí Guangaje

Acta de acuerdo-compromiso entre el Ministerio de Educación y el PDA Pujilí Guangaje FVME para seguimiento y transferencia de la metodología de animación a la lectura

12/02/2018

30/09/2018

MSP Distrito Pujilí Saquisilí – PDA Pujilí Guangaje

Convenio / Acuerdo Acta de acuerdo-compromiso entre el Ministerio de Salud Pública, Distrito Pujilí Saquisilí con PDA Pujilí Guangaje FVME para capacitación, seguimiento y transferencia de la metodología

Proyecto: Programa de Desarrollo de Área (PDA) Maquipurashun Institución/Organización GADM Otavalo – PDA Maquipurashun

Convenio / Acuerdo Acuerdo de cooperación interinstitucional entre el GAD Municipal de Otavalo y PDA Maquipurashun FVME

Acuerdo de trabajo interinstitucional entre el GAD Municipal de Otavalo, el Ministerio GADM Otavalo – MINEDUC – de Educación, Ministerio de Salud MSP - MAG – PDA Maquipurashun Pública y Ministerio de Agricultura y Ganadería, y el PDA Maquipurashun FVME

Inicio

Finalización

19/04/2018

30/09/2018

09/12/2018

30/09/2018

76

Institución/Organización

Convenio / Acuerdo

Inicio

Finalización

Patronato GADP Imbabura – PDA Maquipurashun

Acuerdo de cooperación interinstitucional entre el Patronato GADP de Imbabura y el PDA Maquipurashun FVME

01/12/2018

30/09/2018

Secretaría de Gestión de Riesgos – SGR – PDA Maquipurashun

Acuerdo de trabajo interinstitucional entre la Secretaría de Gestión de Riesgos y el PDA Maquipurashun FVME

10/03/2018

30/09/2018

Acuerdo de cooperación interinstitucional entre el GADM GADM Cotacachi - Comunidad de de Cotacachi, la Comunidad de Quitugo - PDA Maquipurashun Quitugo y el PDA Maquipurashun FVME

01/05/2018

30/07/2018

Acuerdo de trabajo interinstitucional entre el Ministerio de Educación del Ecuador y el PDA Maquipurashun FVME

01/10/2017

30/09/2018

28/09/2017

28/09/2019

Convenio / Acuerdo

Inicio

Finalización

GADM Chillanes – PDA Chillanes

Convenio marco de cooperación y colaboración interinstitucional entre el GADM de Chillanes y FVME

09/01/2015

09/01/2020

GADM Chillanes - PDA Chillanes

Convenio específico de cooperación y colaboración interinstitucional entre el GADM de Chillanes y FVME para implementar el Proyecto "Mi Derecho a Jugar" en el cantón Chillanes

17/09/2015

17/09/2020

MINEDUC - PDA Maquipurashun

GADM Ibarra - MAQUI

Convenio marco de cooperación entre GAD Municipal, cantón Ibarra y la FVME

Proyecto: Programa de Desarrollo de Área (PDA) Chillanes Institución/Organización

77

Proyecto: Programa de Desarrollo de Área (PDA) Campozano Institución/Organización

GADC Paján - PDA Campozano

GADC Paján – PDA Campozano

Convenio / Acuerdo Acta de compromiso entre el GADC de Paján y el PDA Campozano FVME para el fortalecimiento del proyecto CECADEL (Centro de Capacitación para el Desarrollo Local) Acta de compromiso entre el Gobierno Autónomo del cantón Paján y FVME

Inicio

Finalización

18/09/2015

20/05/2019

18/09/2015

18/09/2019

Inicio

Finalización

07/09/2015

Por acuerdo de las partes

Proyecto: Programa de Desarrollo de Área (PDA) Vinces Institución/Organización

Prefectura Los Ríos – PDA Vinces

Convenio / Acuerdo Acta de compromiso de cooperación interinstitucional entre el GAD Provincial de Los Ríos y PDA Vinces FVME

Proyecto: Programa de Desarrollo de Área (PDA) Flavio Alfaro Institución/Organización

Convenio / Acuerdo Convenio específico de cooperación interinstitucional MINEDUC – Distrito Chone Flavio entre el Ministerio de Educación, Alfaro - PDA Flavio Alfaro Distrito Chone Flavio Alfaro; PDA Flavio Alfaro y el Colegio Alemán de Quito

Inicio

Finalización

20/12/2016

20/12/2021

Inicio

Finalización

15/03/2018

15/03/2021

Proyecto: Programa de Desarrollo de Área (PDA) Santa Ana Institución/Organización

MINEDUC – PDA Sta. Ana

Convenio / Acuerdo Acuerdo y compromisos entre el Ministerio de Educación y el PDA Sta. Ana FVME, para el desarrollo de las metodologías

78

Proyecto: Programa de Desarrollo de Área (PDA) Guano Institución/Organización Federación Deportiva de Chimborazo

Convenio / Acuerdo Convenio de cooperación interinstitucional entre la Federación Deportiva de Chimborazo y FVME

Inicio

Finalización

28/11/2009

28/11/2019

Inicio

Finalización

11/11/2016

11/11/2018

Inicio

Finalización

19/12/2014

19/12/2018

Proyecto: Programa de Desarrollo de Área (PDA) Pungalá Institución/Organización

GADMC Riobamba

Convenio / Acuerdo Convenio marco de cooperación y colaboración interinstitucional entre el GADM de Riobamba y FVME para el fortalecimiento de las capacidades blandas, artísticas, el desarrollo integral y la protección de las niñas, niños y jóvenes del cantón Riobamba

Proyecto: Programa de Desarrollo de Área (PDA) Píllaro Institución/Organización

MAGAP - Dirección Provincial de Tungurahua

Convenio / Acuerdo Convenio marco de cooperación interinstitucional entre la Unión de Organizaciones del proyecto de desarrollo de Área Pasa San Fernando, y el Ministerio de Agricultura, Ganadería, Acuacultura y Pesca - Dirección Provincial de Tungurahua a través del Programa de Innovación Tecnológica – Estratégica Hombro a Hombro

TABLA DE ALIANZAS PRIVADAS - WORLD VISION EN ECUADOR Proyecto: Programa de Desarrollo de Área (PDA) Maquipurashun Institución/Organización Fundación CEDAL – PDA Maquipurashun

Convenio / Acuerdo Acuerdo de trabajo interinstitucional entre la Fundación CEDAL y el PDA Maquipurashun FVME

Inicio

Finalización

01/05/2018

30/09/2018

79

Institución/Organización

CEMOPLAF

Convenio / Acuerdo Acuerdo de trabajo interinstitucional entre el Centro Médico de Orientación y Planificación Familiar, y el PDA Maquipurashun FVME

Inicio

Finalización

01/05/2017

30/09/2018

Inicio

Finalización

05/05/2016

Por acuerdo de las partes

22/03/2016

En actualización

Inicio

Finalización

09/06/2015

09/06/2019

01/01/2017

01/02/2021

Proyecto: Programa de Desarrollo de Área (PDA) Vinces Institución/Organización

Convenio / Acuerdo Acta de cooperación interinstitucional entre la Fundación Fundación Santa Cecilia de Los Ríos Santa Cecilia de Los Ríos y PDA - PDA Vinces Vinces FVME para fomentar el aprendizaje cultural con la participación activa de la niñez Convenio de colaboración entre JCI y PDA Vinces FVME para enmarcar la coordinación en el Cámara Junior Internacional JCI asesoramiento, intercambios de PDA Vinces información y realizaciones en los campos de la investigación y la tecnología

Proyecto: Programa de Desarrollo de Área (PDA) Guano Institución/Organización Confederación de Pueblos Organizaciones Comunidades e Iglesias Indígenas Evangélicas de Chimborazo

Banco VISION FUND Ecuador e Internacional

Convenio / Acuerdo Convenio de cooperación técnica para el fortalecimiento del Ministerio con niñez y adolescencia, juventud y liderazgo eclesial, entre FVME y la Confederación de Pueblos Organizaciones Comunidades e Iglesias Indígenas Evangélicas de Chimborazo Convenio de facilitación del desarrollo transformador sostenible entre la FVME, Banco Vision Fund Ecuador S.A. y Vision Fund Internacional

9. CONCLUSIONES  Los Programas de Desarrollo de Área y los Proyectos Especiales ejecutados durante el 2018 por World Vision, evidencian resultados sostenibles que surgen de la coordinación de acciones que complementan la inversión del gobierno a favor de los NNAJ, las familias y comunidades en las zonas de intervención en el país.

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 El avance técnico y financiero de los Programas de Desarrollo de Área y los Proyectos Especiales de la organización, muestran avances positivos en su ejecución, lo que puede verificarse en el numeral 3 de este informe.  La coordinación y articulación de iniciativas y actividades con socios, líderes comunitarios, instituciones públicas y privadas, así como con otras organizaciones no gubernamentales y basadas en la fe, además de la sociedad en general, propician cambios estructurales en favor de los NNAJ, y acciones significativas en las áreas de influencia de nuestros Programas de Desarrollo de Área, y fuera de ellos.  La participación e involucramiento de NNAJ, madres y padres de familia, líderes y voluntarios comunitarios, y socios, en diferentes espacios de reflexión sobre avances de los proyectos y programas, incide en su compromiso y empoderamiento en los procesos de cambio que son impulsados por World Vision, permitiendo que los logros alcanzados como resultado de nuestro trabajo sean sostenibles para contribuir al bienestar de la niñez.  Como organización, saber adaptarse a los cambios del contexto país, nos convoca a reflexionar sobre nuestra capacidad de respuesta y de reorientación de la propuesta programática a los objetivos, políticas públicas y metas promulgadas por el Gobierno nacional, en favor de la niñez y la adolescencia.  Las evaluaciones realizadas a 7 Programas de Desarrollo de Área brindan información importante en cuanto a: pertinencia, coherencia, y relevancia, así como otras variables en cuanto a eficiencia, eficacia, y sostenibilidad en la implementación de las acciones de intervención.  Todos los proyectos incorporan una estrategia de sostenibilidad que contempla cinco factores básicos que corresponden a los indicadores de sostenibilidad social.  En el 2018, las acciones de intervención de WV Ecuador en el sector de Ayuda Humanitaria estuvieron enfocada a la respuesta de la Crisis Migratoria Venezolana con el propósito de solventar las necesidades más urgentes de esta población, con un enfoque especial de Protección de los NNAJ en condición de movilidad humana.

_____________________ José Luis Ochoa Gamboa, Mba. Director Nacional - Fundación Visión Mundial Ecuador Representante Legal - World Vision International - Ecuador Responsable de reporte de información: Equipo Fundación Visión Mundial Ecuador.

Fecha: 17 de junio de 2019.

El arriba firmante se responsabiliza de la veracidad, exactitud de la información y de las declaraciones incluidas en este documento, enmarcado en el principio de la buena fe; sin perjuicio de lo cual autoriza al MREMH, a obtener aclaraciones e información adicional que crea pertinente.

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ANEXO PRINCIPALES ACTIVIDADES EJECUTADAS POR SECTOR DE INTERVENCIÓN

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 AYUDA HUMANITARIA  7.900 migrantes venezolanos fueron asistidos por WV Ecuador a través de la entrega de kits de alimentación, aseo personal, comunicación y movilización, frente a su condición de movilidad humana ante la crisis que sufre su país de origen.  WV Ecuador desarrolló entre abril y junio, un proyecto inicial de Respuesta a la Crisis de Migrantes Venezolanos, con el fin de aliviar las necesidades más urgentes de familias, niños, niñas y adolescentes que arribaron al país. Este proyecto atendió a 110 familias (450 personas) en Quito, y contempló actividades como la entrega de cupones de canje para alimentos y artículos de higiene; la sensibilización y capacitación a padres y madres de familia en temas de Protección y Derechos; y el fortalecimiento de capacidades para emprendimientos productivos.  WV Ecuador fue y es parte del equipo técnico que trabaja junto a la Organización Internacional para las Migraciones – OIM, en la implementación de la Matriz de Seguimiento de Desplazamiento (DTM), instrumento que permite recolectar información primaria para entender mejor el flujo de movilidad y desplazamiento a través del tiempo de la población venezolana.

Entre abril y mayo, WVE fue parte de la primera ronda del proceso en tres puntos estratégicos del país: Quito (capital de Ecuador), Huaquillas (frontera con Perú), y Tulcán (frontera con Colombia), en donde 2450 personas fueron entrevistadas. En una segunda ronda, el proceso se desarrolló entre agosto y septiembre, con un total de 1953 participantes en Manta, Guayaquil, Quito, Huaquillas, Rumichaca, y San Miguel (frontera con Colombia). La tercera ronda de la DTM se llevó a cabo en Rumichaca, San Miguel de Lago Agrio, Huaquillas, Quito, Guayaquil, Manta y Cuenca, proceso que concluyó en la primera semana de diciembre con 2657 participantes. Actualmente, en marzo de 2019, una cuarta ronda se está desarrollando en Tulcán, Quito, San Miguel de Lago Agrio, Manta, Guayaquil y Cuenca. Se espera conocer los resultados de este estudio en abril.  WV Ecuador también realizó el levantamiento de la Evaluación de Necesidades Multisectoriales de la población venezolana, junto con otras organizaciones como CARE, MERCY CORPS, CRS. Esta valoración se realizó desde el 26 de septiembre hasta el 3 de octubre en tres países: Ecuador, Perú y Colombia.  Durante octubre, en las ciudades de Quito y Manta, WV Ecuador realizó un Análisis de Contexto para Respuesta Rápida (en inglés Good Enough Context Analysis for Rapid Response - GECARR) frente a la crisis migratoria de la población venezolana en el país. Este estudio reúne las opiniones de una amplia variedad de partes interesadas internas y externas, incluidos los miembros de la comunidad local, con el propósito de promover recomendaciones prácticas para las ONG involucradas en la respuesta humanitaria.  WV Ecuador logró activar una iniciativa adicional para la población venezolana entre finales de octubre e inicios de diciembre, a través de un fondo STARTFUND, que proviene de recursos suministrados por ONG internacionales asociadas para temas de crisis humanitarias.

Con este proyecto, se logró gestionar acciones bajo la modalidad Cash Transfer para la entrega de cupones de canje de alimentos, pasajes de transporte terrestre, chips para teléfonos

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celulares, a fin de apoyar a la población migrante a su alimentación, movilización y comunicación con sus familiares mientras transitaba por Ecuador. Asimismo, también se donaron cupones para hospedaje, kits de aseo con implementos de uso personal para adultos y niños. Este proyecto fue implementado en un lapso de 45 días con el apoyo de CARE como socio estratégico, logrando establecer un Corredor Humanitario de Ecuador hacia Perú para brindar protección y asistencia a los más vulnerables.

 DESARROLLO SOCIAL Y PROTECCIÓN  WV Ecuador participó en el Colectivo “Compromiso por la Niñez y Adolescencia”, que realiza acciones de incidencia para la Reforma Integral del Código de Niñez y Adolescencia (CONA), a cargo de la Comisión Especializada Ocasional para atender temas y normas sobre niñez y adolescencia en la Asamblea Nacional del Ecuador. Lo que se busca es, que la legislación garantice los derechos de los niños, niñas y adolescentes; y que dicha reforma se construya de forma participativa, sobre todo a nivel local, bajo los principios consagrados en la Convención de los Derechos del Niño y la Constitución. En este espacio también participan ChildFund, Plan Internacional, Ayuda en Acción, Con Ecuador-EDUCO.  En junio, WV Ecuador junto a Plan Internacional y UNICEF aunaron esfuerzos para lograr la Ratificación del 3er Protocolo Facultativo de la Convención sobre los Derechos del Niño, durante una de las sesiones de la Comisión de Soberanía, Integración, Relaciones Internacionales y Seguridad Integral. Esta herramienta tiene como objetivo establecer un procedimiento internacional de denuncia de violaciones de los derechos de NNA ante el Comité de los Derechos del Niño de la ONU.  El 11 de octubre, WV Ecuador y la Policía Nacional conmemoraron el “Día Internacional de la Niña” con una ceremonia especial que permitió que 5 niñas, provenientes de varias provincias del país, imaginen su futuro profesional más allá de las barreras de género. El acto principal se desarrolló en la Comandancia General de la Policía con un evento emotivo donde sus madrinas policías y más personal de la institución dieron la bienvenida a las niñas con la entrega de uniformes y posteriormente, visitaron las siguientes unidades: Grupo de Operaciones Especiales (GOE), Aeropolicial, Unidad de Mantenimiento del Orden Público (UMO), Unidad de Criminalística y Centro Regional de Adiestramiento Canino (CRAC).  WV Ecuador fue parte del Segundo Foro SIPPINNA (Sistema Nacional de Protección Integral de Niñas, Niños y Adolescentes), celebrado en Montevideo, Uruguay, el 22 y 23 de octubre de 2018, que ratificó la necesidad de un Plan Regional Interamericano para la construcción de un SIPPINNA basado en la cooperación y coordinación regional de las políticas públicas nacionales y el desarrollo de una estrategia integrada para la protección integral de los derechos de niños, niñas y adolescentes.  En diciembre, WV Ecuador capacitó en temas de Protección y Violencia de Género a 40 miembros de la Policía Nacional, gracias a un convenio de cooperación entre las dos instituciones. El personal que fue capacitado, asumió el compromiso de replicar los conocimientos adquiridos a 45.000 compañeros a partir de marzo 2019.  WV Ecuador también participó de la Mesa de Género de la Cooperación Internacional – MEGECI, en donde en conjunto con otro socio miembro, se trabajó en la elaboración de materiales (cuaderno pedagógico, trípticos, etc.) de sensibilización y orientación sobre la Ley

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Orgánica para la Prevención y Erradicación de la Violencia contra la Mujer, que serán usados en talleres a los que asistirán lideresas de las comunidades socias en las que trabaja la organización.

En el 2019, este material podrá ser replicado por las demás instituciones que conforman la MEGECI.  Desde finales de 2018, WV Ecuador lidera la Mesa 10 de los Objetivos de Desarrollo Sostenible – ODS, parte de la Red del Pacto Global de Naciones Unidas en Ecuador. En el marco de la Agenda 2030 sobre el Desarrollo Sostenible iniciativa de la Organización de las Naciones Unidas - ONU, el ODS 10 - Reducir las desigualdades – es una oportunidad para promover acciones y mostrar parte del trabajo que viene realizando la organización a nivel nacional e internacional frente a desafíos en ámbitos como lo económico, lo social, a nivel de gobierno y ambiente.  WV Ecuador también fue y es parte del Grupo de Trabajo de Protección GTP-ACNUR, y el Colectivo de Género - CGPA. Entre otras acciones ejecutadas por la organización en esta área, se encuentran los Encuentros Nacionales para el fortalecimiento del Sistema Nacional Descentralizado de Protección Integral a la Niñez y Adolescencia de Ecuador coordinados con el Concejo de Igualdad Intergeneracional; propuestas para la construcción de Rutas Locales de Protección en favor de NNAJ, e impulso a la creación de las Juntas Cantonales y reglamentos de elección para los Consejos Consultivos Cantonales.

 EDUCACIÓN Fomentamos el acceso de NNA al sistema educativo, y potenciamos las habilidades en la niñez y adolescencia a través de la implementación de acciones en coordinación con el MINEDUC, con el objetivo de contribuir a la Calidad Educativa en los procesos de enseñanza-aprendizaje.

Durante el 2018, se coordinaron acciones con la Comunidad Educativa para la promoción de las siguientes acciones:  Fomento de hábitos de animación a la lectura y espacios de lecto-escritura.  Campañas de sensibilización en contra del “Bullying o Acoso Escolar”; "Prácticas de higiene personal y ambiental".  Erradicación de la violencia entre pares en las unidades educativas, en base a procesos grupales sobre “Buen Trato y Equidad de Género” y “Códigos de Convivencia”, así como con la transferencia de metodologías propias de la organización como: “Crianza con Ternura”; “La ternura comienza en casa”; “Nosotros cambiamos el entorno”; “Guía de técnicas y procesos grupales”; “Comunicación, Voz y Acción (CVA)”, a jóvenes, padres de familia y docentes.  Representantes de los Departamentos de Consejería Estudiantil (DECE) fueron capacitados en la metodología “Mi Proyecto de Vida”, en tanto los jóvenes y adolescentes recibieron charlas sobre educación sexual y reproductiva.  Participación formal con enfoque de derechos, de NNAJ en los planes de gobierno estudiantil a través del fomento de capacidades de liderazgo, ética y valores.

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 Prevención de riesgos mediante la elaboración de Planes de Seguridad Escolar, así como de capacitaciones sobre Rutas de Protección y Protocolos de Denuncias en casos de vulneración de derechos de NNAJ.  WV Ecuador contribuyó con metodologías institucionales, resultados obtenidos, e intercambio de experiencias para el desarrollo de la investigación: “Inclusión de Habilidades para la Vida en el Currículo“, liderada por MINEDUC en mayo.  En junio, WV Ecuador cumplió con la entrega del Informe Técnico correspondiente al cierre de Convenio de Cooperación Interinstitucional entre el MINEDUC y la Fundación Visión Mundial Ecuador, período 2013-2017.  WV Ecuador entregó a MINEDUC, en julio, dos iniciativas técnicas con el objetivo de contribuir a los proceso de mejora de la calidad educativa: 1. Levantamiento de línea base de comprensión lectora a nivel nacional; 2. Educación sexual desde un enfoque integral y de valores.  En septiembre, WV Ecuador participó del Foro Técnico entre el MINEDUC y ONG que trabajan en el ámbito de protección de la niñez, en donde se generó la propuesta para que, WVE junto a UNICEF lideren la Mesa Técnica de la Primera Infancia.

 SALUD Buscamos la consecución de asocios, principalmente, con el MSP en zonas y distritos a nivel local. Se trabaja para contribuir y complementar esfuerzos a favor de la Salud en el marco del Plan Nacional de Desarrollo 2017-2021 "Toda una Vida"; los enfoques del Modelo de Atención Integral en Salud Familias, Comunitario e Intercultural - MAIS-FCI, y las políticas públicas generadas por el Estado, en favor de aquellos niños, niñas, adolescentes y sus familias, que se hallan en situación de vulnerabilidad en las comunidades indígenas, campesinas, y afro ecuatorianas en donde WV Ecuador está presente. Durante el 2018, se coordinaron acciones con Técnicos de Atención Primaria de Salud para la promoción de las siguientes acciones:  Salud y nutrición materno infantil: Se fomentó cambios en los hábitos de higiene, cuidado, afecto, salud y alimentación de las familias y de las comunidades, así como la participación y motivación de las madres con el propósito de promover la lactancia en los primeros 6 meses de vida; prevenir la desnutrición crónica y recuperar a niños y niñas menores de 5 años, con desnutrición aguda.  Control del niño sano: Se promovió entre las madres de las comunidades, la asistencia a controles de peso, talla, y a actividades de estimulación temprana para el desarrollo integral de niños y niñas menores de 5 años.  Agua segura, higiene y manejo de desechos: Se trabajó en la prevención de enfermedades diarreicas y respiratorias agudas con prácticas adecuadas de lavado de manos.  Educación sexual y reproductiva: Se realizaron charlas de prevención sobre embarazo adolescente, derechos sexuales y reproductivos, prevención de ITS, VIH-SIDA con enfoque de valores, para que jóvenes y padres de familia puedan tomar decisiones de forma, consciente,

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libre e informada, a fin de reducir otras problemáticas como la reproducción del círculo de pobreza y en otros casos, el abandono escolar.

 DESARROLLO ECONÓMICO Impulsamos el fortalecimiento de Capacidades de Emprendimiento con el objetivo de mejorar las condiciones de vida de familias y comunidades en condiciones de vulnerabilidad.

Algunas actividades se desarrollan mediante un enfoque de soberanía alimentaria a través de proyectos de asesoría técnica en coordinación con el MAG, y otros, con contribución económica y desarrollo de capacidades para la sostenibilidad económica y el auto empleo.

Durante el 2018, se realizaron las siguientes acciones:  Talleres de formación en desarrollo e implementación de micro emprendimientos con enfoque de economía popular y solidaria para familias, organizaciones y asociaciones comunitarias en coordinación con los GAD Parroquiales, Banco Vision Fund y otras ONG.  Actividades productivas y de comercialización en base a capacitación teórica-práctica en: Crianza de alpacas, cuyes; creación de huertos familiares y comunitarios; elaboración de abonos orgánicos, artesanías; manicure.  15 Ganaderos, 3 asociaciones agrícolas y 10 representantes de las instituciones socias del cantón Chillanes, provincia de Bolívar, participaron en la Primera Expo Feria Agrícola y Ganadera Chillanes 2018, evento realizado con la finalidad de promover y visibilizar el trabajo realizado por las instituciones y las comunidades en pro de mejorar las condiciones de vida de los pobladores del cantón, tanto en los temas agrícolas como el mejoramiento genético del ganado bovino, para asegurar el apoyo sostenido de las iniciativas productivas.  200 Padres y madres, y 6 Centros Educativos del cantón Otavalo, provincia de Imbabura, se capacitaron para la implementación de huertos familiares y huertos escolares, y cuentan con el seguimiento técnico por parte del MAG.  WV Ecuador continuó ejecutando 3 proyectos especiales en esta área: 1. "Mejoramiento del hato alpaquero en tres comunidades de la provincia de Chimborazo"; 2. “Formación y desarrollo de las capacidades y habilidades técnicas de promotores veterinarios con su hato ganadero” en Alausí; y 3. “Fortalecimiento de capacidades y habilidades técnicas a través de la formación de promotores veterinarios en mejoramiento de ganado vacuno”. En el marco de estos proyectos se obtuvieron estos resultados: 

52 adolescentes, jóvenes y productores de la zona de San Andrés y San Isidro del cantón Guano, fortalecieron sus capacidades en manejo y mejoramiento ganadero, con la metodología “Mi Proyecto de Vida” implementada con el apoyo técnico del MAG.



29 Familias cuentan con iniciativas productivas de leche implementadas y activas, en asocio con el MAG, utilizando la metodología “Proyecto de Vida” en la zona de Tixán y Achupallas, cantón Alausí.

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200 Adolescentes y jóvenes junto a sus padres, se capacitaron en el tema “Comercio Justo” a fin de mejorar las condiciones de seguridad e higiene en la producción de lácteos, lo que

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se complementó con la entrega de 68 bidones, que beneficiaron a 34 familias que han innovado su proceso de producción, en el cantón Alausí. 

100 Adolescentes y jóvenes del cantón Alausí, iniciaron el proceso de capacitación y fortalecimiento de manejo veterinario, con la metodología “Escuela de Campo”, los que al final del tercer año (AF19) serán certificados, actividad que está apoyada por los técnicos del MAG y Agrocalidad, donde se trataron los siguientes temas: Módulo 1: Sanidad animal.

Módulo 2: Producción animal.

Módulo 3: Administración responsable del hato ganadero.

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100 Familias mejoraron sus praderas de pastizales a través de mezclas forrajeras, conocimientos que fueron compartidos por técnicos del MAG en el cantón Alausí.

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55 Adolescentes y jóvenes del cantón Alausí participaron en el proceso de capacitación en manejo veterinario con el apoyo del MAG. Estos participantes fueron beneficiados con la entrega de las vaconas Holstein mejorada, con el objetivo de potenciar sus ingresos económicos y su hato ganadero a través del emprendimiento.



300 Familias del cantón Colta implementaron huertos orgánicos y cuentan con seguimiento para lograr seguridad alimentaria en 10 comunidades de las parroquias Columbe y Sicalpa.

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309 Familias del cantón Colta, se capacitaron en manejo de hato lechero (cultivo de pastos, cuidado sanitario y prevención de enfermedades, manejo genético, reproductivo y ordeño) en 8 comunidades de las parroquias Columbe y Sicalpa.

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250 Familias se beneficiaron de 4 plantas comunitarias de lácteos en el cantón Colta; los participantes se capacitaron en el mejoramiento de procesos de manufactura para lácteos en las zonas de Llinllin y Sicalpa.

Durante el 2018, WV Ecuador también difundió CAMPAÑAS con el propósito de sensibilizar sobre problemáticas que afectan a niños, niñas y adolescentes en sus diferentes entornos de desarrollo: PACTO DE TERNURA Con la consigna “Necesitamos a todo el Mundo para eliminar la violencia contra la niñez”, WV Internacional difunde en 14 países de Latinoamérica y el Caribe, un llamado para rechazar la violencia. La carencia de la ternura y el amor tienen consecuencias no solo para la niñez, sino también contundentes consecuencias en la salud de los adultos. La meta es, lograr que el cuidado de NNAJ sea un comportamiento social, personal, reconocido a través del Pacto de Ternura, un compromiso simbólico para romper con el ciclo intergeneracional de violencia.

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AYUNO SOLIDARIO El Ayuno Solidario es parte de la Campaña Global de World Vision: “Necesitamos a todo el mundo para eliminar la violencia contra la niñez”, cuyo objetivo es que diferentes sectores de la sociedad –especialmente la Iglesiatomen conciencia y se unan a la lucha por un continente más justo y menos violento.

El Ayuno Solidario es una movilización de cinco semanas que se lleva a cabo durante la Cuaresma y se desarrolla en más de 15 países de América Latina y el Caribe. Durante ese tiempo, la organización invita a niños, niñas, adolescentes, jóvenes, sus familias, y comunidades, a organizar diversas actividades para poner en evidencia una de las realidades más alarmantes de nuestros días: la violencia en contra de los niños y niñas.

BASTA DE BULLYING, NO TE QUEDES CALLADO

Desde 2012, esta campaña difunde información sobre lo que es el Bullying o Acoso Escolar, sus causas y consecuencias, con el objetivo de conseguir una convivencia sin violencia, sobre todo, entre los adolescentes y jóvenes de los centros educativos.

En una nueva fase de esta campaña, con el apoyo de Cartoon Network, se está abordando y difundiendo información sobre Cyberbullying.

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“NO ME LO DIGAS MÁS” En el marco de la conmemoración del Día Internacional de la Niña en el 2018, WV Ecuador hizo pública la campaña: “No me lo digas más”.

Esta campaña tiene como objetivo, eliminar la violencia de género en el lenguaje cotidiano a través de un libro con 13 frases y sus respectivas ilustraciones, que muestran la carga de discriminación e intimidación que enfrenta la sociedad entera a diario, porque el machismo afecta tanto a hombres como a mujeres.

Frases como: “Detrás de un gran hombre hay una gran mujer”; “Hay carreras para hombres y carreras para mujeres”; “Deberías ser un poco más femenina”; “Ser mamá es lo más lindo de ser mujer”; “Los hombres no lloran”; reflejan los prejuicios que la sociedad acepta sin cuestionarse. World Vision busca concientizar que las niñas, al igual que los niños, tienen la capacidad y potencial para hacer realidad sus sueños para el futuro, sin verse limitadas por su género.

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