Institución Universitaria Iberoamericana Facultad de Educación
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FACULTAD DE EDUCACIÓN
Pedagogía del Movimiento GUÍA DIDÁCTICA
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Pedagogía del Movimiento Guía Didáctica
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INTRODUCCIÓN
La adaptación del individuo al mundo exterior implica la educación del movimiento corporal, lo cual conduce a desarrollar actitudes positivas de
integración
social
a
partir
del
desarrollo
de
actividades
psicomotrices, lúdicas y pedagógicas, colectivas e individuales que aportan elementos para mejorar su autoconocimiento y las relaciones interpersonales como base del desarrollo integral.
Este curso – taller ofrece como aporte al proceso investigativo con los estudiantes, las herramientas conceptuales y pedagógicas que le permitan fortalecer el desarrollo físico en cuanto a las fases, pasos, etapas y estadios por las que transcurre el niño - niña entre su nacimiento y los 7 años de edad.
En este sentido las herramientas para el pedagogo en formación, se entienden como medios de estimulación psicomotriz al infante, que favorezcan los aprendizajes posteriores. También le ofrece elementos que
bien
estructurados
y
aplicados
le
facilitan
mecanismos
de
integración y desarrollo socio afectivo, cognitivo, sicomotor, volitivo, ético y moral, entre otros
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JUSTIFICACIÓN
La siguiente propuesta de curso esta enfocada a la importancia de tener cuenta, que la psicomotricidad se basa en el desarrollo de los procesos psicomotrices del niño- niña desde su nacimiento, la orientación y manejo del movimiento humano y las etapas por las cuales este transcurre.
Entonces lo que se pretende con este taller, al hablar de procesos psicomotrices básicos, es establecer el conocimiento que se tiene del cuerpo, sus formas de manifestar o expresarse; es identificar las fases o etapas por las cuales pasa el niño –niña en su desarrollo, crecimiento y maduración, para el mejoramiento y desarrollo de sus cualidades y capacidades básicas de movimiento representadas en caracteres de locomoción, manejo y dominio del cuerpo en el espacio, como son: habilidades perceptivo motrices, cognitivas y psicomotoras, con el fin de orientar tanto a la comunidad familiar, como a la educativa, sobre las formas de apoyar ese desarrollo psicomotriz del niño – niña de 0 a 7 años.
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COMPETENCIAS GENERALES DEL CURSO
COGNITIVAS:
•
Reconoce aprendizajes básicos sobre la maduración.
•
Reconoce aprendizajes de la
evolución psicomotriz del niño –
niña menor de 7 años. •
Apropia la teoría con su práctica pedagógica.
•
Adquiere
nuevos
elementos
conceptuales
que
amplían
el
conocimiento sobre la dimensión Física del ser humano •
Reconoce acciones prácticas para la vida personal.
COMUNICATIVAS:
•
Desarrolla acciones de interacción.
•
Fomenta el análisis de la propuesta de estrategias pedagógicas
•
Participa activamente a partir de las diferentes actividades.
•
Apropia el cuerpo como medio de comunicación e interacción Humana.
•
Apropia el Cuerpo como medio de expresión, de interacción y de aprendizaje.
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VALORATIVAS:
•
Apropia elementos sobre el desarrollo integral infantil a su práctica pedagógica.
•
Reconoce el cuerpo propio desde sus múltiples manifestaciones en servicio de sí mismo.
•
Reconoce el cuerpo propio desde sus múltiples manifestaciones en servicio de los demás.
•
Apropia el Cuerpo como medio de expresión, de interacción y de aprendizaje.
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CONTENIDOS
Los contenidos dell curso se encuentran divididos en cuatro UNIDADES TEMÁTICAS, así:
Bases Neurofisiológicas del Movimiento Humano
El movimiento del cuerpo
Consideraciones generales del juego
Didácticas para la aplicación de las rondas y el juego
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REFERENCIAS
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