Job shadowing Luxemburgo

Programa Jobshadowing no Lycée Athénée de Luxembourg

Participantes

ArturFerreira–DiretordoAgrupamentode EscolasPatrícioPrazeres,AEPP,Lisboa, Portugal.

LurdesFigueiredo–CoordenadoraTEIPdoAEPP

AlbertinaSousa–CoordenadoradeProjetosdo AEPP

NancyJanssen-CoordenadoradeProjetos Erasmus+doLycéeAthénée de Luxembourg 28.11.2022 a 30.11.2022

O Job-shadowing no Lycée Athénée de Luxembourg na cidade do Luxemburgo realizou-se durantetrêsdiasdevisitanoLiceue numaescolado1.ºcicloemHesperange.

Adelegação portuguesa foi recebida pela Prof.ª Coordenadora de Programa ERASMUS+ e UNESCO, Nancy Janssen. Durante estes dias acompanhou-nos sempre nesta visita obedecendo a um programa muito bem planeado que enriqueceu a aprendizagem e a partilha de experiências entre todos os intervenientes.

Dia 28.11.2022

8:30 Chegada ao LycéeAthénée de Luxembourg

Fomos recebidos pela Prof.ª Nancy Janssen, da Direção do Liceu e Coordenadora dos Projetos ERASMUS + e UNESCO.

AProf.ª Nancy Jasnsen fez uma visita guiada ao liceu,onde fomos descobrindo os vários espaços.

Os clubes e projetos valorizam o currículo informal dos alunos

9:15 Reunião com o Dr. Claude Heiser, Diretor do LycéeAthénée de Luxembourg

O Sr. Diretor falou-nos sobre o sistema educativo luxemburguês e do liceu que dirige. Os alunos têm entre os 12 os 19 anos de idade.

O Sr. Diretor Artur Ferreira presentou o homologo Claude Heiser com produtos portugueses e um livro de notas com o logotipo do Agrupamento de Escolas Patrício Prazeres.

Fomos também presenteados com o projeto Educativo do Liceu, um livro de notas e umabrochura sobre Luxemburgo. Sendo este momento imortalizado pelo fotógrafo do liceu.

10:00 Reunião com o Prof. Serge KelsenAdjunto da Direção e coordenador do Departamento de informática/Escola Digital. Foi-nos apresentado como funciona todo o sistema de gestão informática, o uso dos tabletes iPad em sala de aula, pelos professores e alunos.

O iPad está conectado com o videoprojector, podendo o professor escrever anotações das aulas no iPad e os alunos visionarem no quadro.

O sistema Untis é utilizado por todos os professores que podem aceder através do iPad ou do seu telemóvel, para registar sumários das lições e marcar faltas de presença. .

O Encarregado de Educação de imediato pode saber se o seu educando está a faltar ou quantos minutos chegou atrasado àaula. A escola utiliza o sistema da Microsoft 365, Office 365, IAM Luxtrust Edukey, Edufiles, One note Teams. Cada aluno a partir ( 6º ano /Sistema Português) tem direito a um iPad com uma caução anual de 50,00€. Até aos 13 anos o iPad está bloqueado a sites não educacionais. A partir desta idade, o equipamento deixa de estar bloqueado, sendo o aluno responsável pela sua utilização. O direito à imagem dos alunos é uma das normas do liceu.

11:00 Reunião com a Profª. Joanne Goebbels e o Prof. Marc Dosser , DiretoresAdjuntos do Liceu.

O Diretor Adjunto Marc Dosser é responsável pela elaboração e gestão dos horários dos professores e dos alunos utilizando o software da Untis. Faz, ainda, a gestão de substituições dos docentes em causa de ausência, recorendo à atribuição de horas extraordinárias a docentes da mesma disciplina e eventuais reajustes de horários temporariamente. No âmbito da gestão de faltas do alunos e contabilização dos minutos de atraso, os alunos devem compensar as faltas assistindo a aula.de apoio, para o efeito existem à hora de almoço e ao fim do dia salas com professores de apoio nas diferentes disciplinas. O aluno pode frequentar estas salas nos horários disponíveis e sempre que queira.

A Diretora Adjunta Joanne Goebbels é a responsável pelas classes internacionais e pela turma de “accueil”, e, em ambos os casos é fundamental o domínio de línguas estrangeiras. As classes internacionais: Esta classe tem apenas 15 alunos enquanto que uma classe regular tem no máximo 29 alunos. com um currículo mais adaptado e exigente destinam-se a alunos que pretendem candidatar-se às universidades mais prestigiosas e cujo o acesso requer níveis deexcelência.

No exames do BAC (12º ano sistema português) há 100% de sucesso e regra geral os alunos são admitidos nos cursos e universidades pretendidas, a maioria integra universidades em França e naAlemanha

A língua oficial do sistema educativo é o luxemburguês e o Francês.Assim, todos os

alunos recém chegados ao pais integram uma turma de acolhimento onde aprendem intensivamente a língua francesa (15 horas semanais) frequentando a turma regular apenas em algumas disciplinas. Frequentam este modelo durante dois anos e/ou até um até adquirirem domínio de língua que lhes permita seguirem o currículo sem dificuldades. Logo que o nível de aquisição da língua francesa é satisfatório, a língua alemã e a língua luxemburguesa também são ensinadas aos alunos, mas com menos tempos semanais.

A língua inglesa poderá ser utilizada apenas como forma de comunicação inicial e de forma muito esporádica.

Dia 28.11.2022

13:55 Aula da turma de acolhimento de alunos estrangeiros, com a professora Margarida Sá. A turma de acolhimento, como explicado anteriormente é uma resposta efetiva à integração dos alunos migrantes. Uma turma multicultural.

Estes alunos têm pelo menos 15 aulas de francês por semana até ao domínio da língua francesa. É uma turma heterogenia e simpática com cerca de 16 nacionalidades, todos se apresentaram em francês. Descobrimos que dois alunos falavam português, um de origem brasileira que viveu em Portugal e outro português de ascendência Cabo Verdiana.

Nesta aula os alunos estudavam o vocabulário da alimentação e dos diferentes utensílios relacionados com a alimentação. Estavam sentados em grupo de quatro alunos. Todos participaram à vez com exercícios no quadro recorrendo a etiquetas e imagens. Visionaram um vídeo para prática da compreenssão oral. Assistimos a uma aula dinâmica e participativa.

Dia 28.11.2022

15:15 visita ao centro histórico da cidade de LuxemburgoAProfª. Nancy Janssen foi uma excelente guia.

Palácio dos Grão Duques

8:05 Aula de Matemática - Profª. Maria Vieira de Sousa - alunos do ensino secundário.

Os alunos entraram na sala de aula, a professora apresentou-nos e a aula iniciou. Nesta observação de aulas, a professora escreve o sumário no seu iPad e regista os conteúdos programáticos visualizando-se no quadro. Os alunos acompanham atentamente a explicação da professora. Após esta explicação os alunos desenvolvem trabalho autónomo que é corrigido no quadro por uma das alunas.

Esta turma tem muitos alunos de diferentes origens e todos aprendem em conjunto usando a lingua francesa.

O Digital em sala de aula.

O iPad, é muito utilizado em sala de aula,. no entanto, o uso de cadernos diários e material tradicional é também utilizado. Os telemóveis são colocados num suporte próprio na entrada da sala de aula.

Dia 29.11.2022

10:05 Reunião com a Projetos Nancy Janssen

AProf.ª Nancy Jassen é responsável pelos projetos ERASMUS+ e UNESCO, as tutorias e os cursos de apoio. Aescola tem como temas que se destacam nestes projetos da Unesco:Asolidariedade, a imigração e tem como parceria uma ONG com a qual faz campanhas de solidariedade. Têm também projetos de solidariedade com Cabo verde e a Ucrânia. Nos projetos ERASMUS+, os alunos visitam alguns dos países da europa acompanhados pelos seus professores. Sobre as tutorias idividuais: O diretor de turma sinaliza o aluno e este é acompanhado em tutoria.

10:00 Aula de Francês - Profª. Danièle Disisvicour- alunos do ensino secundário. Esta aula de Francês língua materna,teve como tema a “Revue de La Presse“ A contestação intensiva do povo iraniano sobre o caso da jovem iraniana que foi alvo de agressão física pela polícia iraniana alegadamente por não usar o véu tradicional de forma correta. Os alunos visionam um pequeno filme de uma jovem iraniana a cantar a canção italiana com forte simbologia “Bella ciao”, em iraniano, seguidamente leram excertos de notícias sobre as manifestações no irão e dos confrontos com a polícia iraniana. Cada aluno deu a sua opinião sobre o assunto respondendo às questões do guião elaborado pela professora. Os alunos participaram ativamente, a professora orientava a discussão em grande grupo.

12:00 Reunião com a Profª. Mona Guirsch, Assessora da Direção Esta professora é responsável pela organização das viagens ao estrangeiro e das visitas de estudo com alunos do liceu. Os alunos do liceu participam em projetos europeus no âmbito dos temas da atualidade: A inclusão, simulação de atividade do parlamento europeu em articulação com outros liceus nacionais e/ou internacionais.

No liceu existe um pólo para ensino pós laboral de formação geral. Para estes cursos de formação de adultos o ministério da educação luxemburguês recruta professores já aposentados que estejam dispostos a ministrar estes cursos. Os alunos podem frequentar cursos e disciplinas avulso, por exemplo: alemão, grego, russo e espanhol. Cada docente do liceu pode efetuar formação, assistir a conferências no âmbito das suas horas anuais de formação, estas terão de ser validadas pelo diretor

12:45 Almoço na cantina do liceu.

Os alunos podem escolher o menu e também podem trazer almoço de casa e aquecer nos micro-ondas disponíveis na sala de refeições dos alunos. Para os professores existe uma sala contígua à dos alunos.

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A biblioteca do liceu é um espaço para estudo e leituras diversas muito agradável e moderno.

Dia 29.11.2022

14:00 Reunião com os membros dos Serviços de Psicologia e Educação -social / acompanhamento escolar de alunos (SePAS).

Este serviço de Psicologia efetua essencialmente o acompanhamento dos alunos na sua orientação futura. Pode também apoiar alunos em situação de stress e ou outros problemas, no entanto esta atividade é muito enquadrada e sigilosa.

Os alunos que necessitam de apoio específico, usufruem de apoio extra fora do horário da sua turma com educadores sociais . Existe um espaço de lazer para alunos que se encontrem a atravessar momentos mais difíceis. Neste espaço os alunos podem jogar jogos de tabuleiro, ver filmes, ouvir música, e conversar em pequeno grupo. O técnico de serviço social apoia este grupo de alunos e planeiam atividades de acordo com os seus interesses.

Não existem professores de Educação Especial. Amedida de apoio mais frequente é a dispensa de tempo extra, ao aluno, para a realização de atividades.

Espaço da escola. Palavras alusivas ao Projeto Educativo do liceu. Projeto artístico dos alunos.

8:00 Observação de aula « École fondamental de Hesperange » (1.º ciclo ) Turma de acolhimento de alunos estrangeiros. Prof. Patrick Roller

Esta turma de acolhimento é constituída por um grupo de dez alunos estrangeiros que aprendem a língua francesa de forma individual orientada pelo professor. Os alunos têm o seu portefólio individual e aprendem ao seu ritmo.A maior parte do seu horário é cumprido nesta sala de aula e o restante tempo na sala da turma de ensino regular. Os alunos têm à sua disposição diversos materiais, software com quizes de vocabulário e para prática da oralidade. Os alunos são de nacionalidades diversas. Os alunos frequentam a turma de acolhimento durante dois anos letivos. Após este período continuam com a aprendizagem da língua alemã por forma a prosseguirem os seus estudos no sistema educativo luxemburguês.

Sala da Turma de acolhimento Espaço muito acolhedor, repleto de material . Cada aluno vai organizando o seuportefólio

Dia 30.11.2022

Os alunos circulam de forma livre e organizada pelasala, solicitando o professor sempre que necessário.

Short-term Project for the mobility of teachers/Job-Shadowing